Μάθημα 1. Θέμα: Τροχός χρώματος. Σχέσεις χρωμάτων. Ημερομηνία ______________
Εκπαιδευτικοί στόχοι και στόχοι:
Εκπαιδευτικό: Εισαγωγή μιας νέας τεχνικής εργασίας με ακουαρέλες - υαλοπίνακες. Εφαρμογή της αποκτηθείσας γνώσης σε Πρακτική εφαρμογη. Διαμόρφωση και ανάπτυξη δεξιοτήτων στην εργασία με ακουαρέλες.
Εκπαιδευτικά: Ανάπτυξη της φαντασίας και καλλιτεχνικό γούστοΦοιτητές.
Εκπαιδευτικό: καλλιέργεια του δημιουργικού γούστου των μαθητών.
Τύπος μαθήματος: μελέτη νέο θέμα
Τύπος μαθήματος: διακοσμητική ζωγραφική
Μέθοδοι: ιστορία, συζήτηση.
Εξοπλισμός, οπτικά υλικά: έγχρωμο τραπέζι τροχού;
εικονογράφηση με ένα ουράνιο τόξο, ακουαρέλα.
Δομή μαθήματος:
Οργάνωση χρόνου.
Ψυχολογική διάθεση.
Επικοινωνία νέου εκπαιδευτικού υλικού.
σωματικό λεπτό
Πρακτική δουλειά.
Ανάλυση ολοκληρωμένης εργασίας.
Συνοψίζοντας το μάθημα.
Εργασία για το σπίτι.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων:
Οργάνωση χρόνου
Ψυχολογική διάθεση.
Χαίρομαι που βλέπω τα πρόσωπά σας, τα χαμόγελά σας και νομίζω ότι αυτή η μέρα θα σας φέρει χαρά και επικοινωνία μεταξύ σας. Καθίστε αναπαυτικά, κλείστε τα μάτια σας και επαναλάβετε μετά από μένα:
«Είμαι στο σχολείο, είμαι στην τάξη. Είμαι χαρούμενος για αυτό. Η προσοχή μου μεγαλώνει. Ως πρόσκοπος θα παρατηρήσω τα πάντα. Η μνήμη μου είναι δυνατή. Το κεφάλι σκέφτεται καθαρά. Θέλω να μάθω. Είμαι έτοιμος να φύγω.δουλεύω
Εκμάθηση νέου υλικού.
Ταξινόμηση χρωμάτων
Χρωματικά χρώματα
Κύκλος χρώματος
Ζεστά χρώματα. Δροσερά χρώματα.
Απόλυτα, αντίθετα, στενά χρώματα.
Μαντέψτε το αίνιγμα: Ο ζωγραφισμένος βράχος κρέμεται πάνω από το ποτάμι; Φυσικά και είναι ουράνιο τόξο. Και εδώ είναι ένας άλλος γρίφος: Κάποιος έχτισε μια πολύχρωμη πύλη στο φεγγάρι, αλλά δεν είναι εύκολο να την περάσεις, αυτές οι πύλες είναι ψηλές.
προσπάθησα εκείνος ο κύριος, Πήρε μπογιές για τις πύλες Ούτε μία, ούτε δύο, ούτε τρεις - Ως επτά, κοίτα. Πώς λέγεται αυτή η πύλη;
Από ποια χρώματα αποτελείται ένα ουράνιο τόξο (κόκκινο, πορτοκαλί, κίτρινο, πράσινο, μπλε, λουλακί, βιολετί)
Για να θυμάστε τη σειρά των χρωμάτων στο ουράνιο τόξο, πρέπει να θυμάστε το ρητό: Κάθε (κόκκινος) κυνηγός (πορτοκαλί) Εύχεται (κίτρινο) Μάθετε (πράσινο) πού (μπλε) κάθεται (μπλε) Φασιανός (μωβ).
Υπάρχει μια ταξινόμηση χρωμάτων: Αχρωματικά χρώματα(από τα ελληνικά α - αρνητικό μόριο + χρώμα - χρώμα, δηλαδή άχρωμο) Μαύρο, λευκό και όλες οι αποχρώσεις του γκρι. Χρωματικά χρώματα(Chroma, chromatos) - μεταφρασμένο από τα ελληνικά "χρώμα".
Τα χρωματικά χρώματα, με τη σειρά τους, χωρίζονται σε πρωτεύοντα και σύνθετα. Βασικά χρώματα: κίτρινο, μπλε, κόκκινο. Ονομάζονται βασικά επειδή δεν μπορούν να ληφθούν με ανάμειξη χρωμάτων. Σύνθετα χρώματα: πορτοκαλί, πράσινο, μωβ. Μπορεί να ληφθεί με ανάμειξη δύο ή περισσότερων χρωμάτων.
Κίτρινο + κόκκινο = πορτοκαλί Μπλε + κόκκινο = μωβ Κίτρινο + μπλε = πράσινο
Ο χρωματικός τροχός αποτελείται από έξι χρώματα, τρία κύρια και τρία σύνθετα (ονομάστε τα).
Υπάρχουν και ζεστά χρώματα. Κόκκινο, πορτοκαλί, κίτρινο και μείγματα αυτών. Αυτό είναι το χρώμα του ήλιου, της φωτιάς, της ζέστης. Κολλάνε μεταξύ τους στον τροχό χρώματος. Και κρύα χρώματα χρώματα - χρώματαφεγγάρι, λυκόφως, χειμώνας, παγωνιά. Αυτά είναι μπλε, κυανό, βιολετί και τα μείγματά τους.
Υπάρχει απόλυτα χρώματα: πορτοκαλί και μπλε. χρώματα σε αντίθεση -απεναντι απο. Αναδεικνύουν και ενισχύουν το ένα τη φωτεινότητα του άλλου. Κόκκινο-πράσινο, πορτοκαλί-μπλε, κίτρινο-βιολετί. Παρόμοια χρώματα- αυτά που βρίσκονται κοντά στο φάσμα και τα μείγματα και οι αποχρώσεις τους
Φυσική άσκηση.
Πρακτική δουλειά.
Σήμερα θα εξοικειωθείτε με μια νέα τεχνική εργασίας με ακουαρέλες που ονομάζεται τζάμι. Το τζάμι γίνεται με την εφαρμογή ενός διαφανούς στρώματος χρώματος πάνω από ένα αποξηραμένο στρώμα βαφής.
Η σειρά της άσκησης:
Γεμίστε τον μισό κύκλο κίτρινη βαφή. (1, 2, 3 μέρη)
Αφήστε το πρώτο στρώμα χρώματος να στεγνώσει και γεμίστε το στεγνό στρώμα με κόκκινο χρώμα (3, 4, 5 μέρη). Σε αυτή την περίπτωση, το κίτρινο χρώμα σε 3 μέρη πρέπει να γίνει πορτοκαλί.
Αφού στεγνώσει το επόμενο στρώμα, 5, 6, 1 μέρη γεμίζουν με μπλε. Σε αυτή την περίπτωση, 1 μέρος αποδεικνύεται πράσινο και 5 μέρη είναι μωβ.
Ανάλυση ολοκληρωμένης εργασίας.
Σε εξέλιξη ανεξάρτητη εργασίαμαθητές, ο δάσκαλος κάνει τις απαραίτητες πρόσθετες εξηγήσεις. Τα λάθη εντοπίζονται και διορθώνονται. Η προσοχή των μαθητών στρέφεται στην ανάγκη να γίνει προσεκτικά η εργασία, επιλέγοντας τα σωστά χρώματα.
Συνοψίζοντας το μάθημα.
Επίδειξη και ανάλυση των πιο επιτυχημένων έργων.
Σύνοψη του μαθήματος, βαθμολόγηση.
Εργασία για το σπίτι.
Επαναλάβετε την άσκηση χρησιμοποιώντας μια διαφορετική, προηγουμένως γνωστή μέθοδο - χύσιμο.
Αρχικά, συμπληρώνονται τα βασικά χρώματα (1 μέρος - κόκκινο, 3 μέρη - κίτρινο, 5 μέρη - μπλε).
Τα σύνθετα χρώματα λαμβάνονται σε μια παλέτα με ανάμειξη χρωμάτων (κίτρινο + κόκκινο = πορτοκαλί, κίτρινο + μπλε = πράσινο, κόκκινο + μπλε = μωβ).
Ι. Ο πρώτος έγχρωμος κύκλος του Νεύτωνα. Ο χρωματικός κύκλος προκύπτει εάν μια ζώνη του φάσματος φανταστείτε με τη μορφή εύκαμπτης πλάκας και λυγίσει σε κύκλο. Για να κατανοήσετε τις βασικές αρχές της εργασίας με τον τροχό χρώματος, συνήθως αντικαθίσταται από ένα απλοποιημένο μοντέλο. Ο χρωματικός κύκλος του Itten
Σύνθετα χρώματα δεύτερης τάξης: πράσινο, μωβ, πορτοκαλί. Λαμβάνονται με ανάμειξη τριών βασικών χρωμάτων σε ζεύγη: κόκκινο, κίτρινο και μπλε. Για παράδειγμα, όταν αναμειγνύετε κίτρινο και μπλε, παίρνετε πράσινο. Υπάρχουν μόνο τρία σύνθετα χρώματα: πορτοκαλί, πράσινο και μωβ.
Ζεστοί και ψυχροί τόνοι Τα χρώματα χωρίζονται σε ζεστά και ψυχρά. Είναι γενικά αποδεκτό ότι το κόκκινο, το πορτοκαλί και κίτρινα χρώματα- ζεστό, και πράσινο, μπλε, λουλακί και βιολετί - κρύο. Αλλά συχνά οι καλλιτέχνες διακρίνουν τόσο τις ψυχρές όσο και τις ζεστές αποχρώσεις μεταξύ των αποχρώσεων κάθε χρώματος. Για παράδειγμα, το κρύο μπλε είναι ultramarine, το ζεστό μπλε είναι το κοβάλτιο. Το κόκκινο μπορεί επίσης να είναι είτε κρύο είτε ζεστό.
Χρώματα με αντίθεση Τονίζουν αμοιβαία τη φωτεινότητα του άλλου και την ενισχύουν. Παρόμοια ζεύγη χρωμάτων χρησιμοποιούνταν πολύ συχνά στα ρούχα των μπουφούνων. Χρώματα που βρίσκονται το ένα απέναντι από το άλλο στον τροχό χρωμάτων, δηλ. σε απόσταση 180 μοιρών είναι αντίθετες.
Τα μυστήρια του χρώματος έχουν από καιρό ενθουσιάσει τους ανθρώπους. Πίσω στην αρχαιότητα έλαβε τα δικά του συμβολικό νόημα. Το χρώμα έχει γίνει η βάση για πολλούς επιστημονικές ανακαλύψεις. Δεν επηρέασε μόνο τη φυσική ή τη χημεία, αλλά έγινε επίσης σημαντικό για τη φιλοσοφία και την τέχνη. Με τον καιρό, η γνώση για το χρώμα έγινε ευρύτερη. Έχουν αρχίσει να εμφανίζονται επιστήμες που μελετούν αυτό το φαινόμενο.
Έννοιες
Το πρώτο πράγμα που πρέπει να αναφερθεί είναι τα βασικά της επιστήμης των χρωμάτων. Αυτή είναι η επιστήμη του χρώματος, η οποία περιέχει συστηματοποιημένες πληροφορίες από διάφορες μελέτες: φυσική, φυσιολογία, ψυχολογία. Αυτές οι περιοχές μελετούν το φαινόμενο των αποχρώσεων, συνδυάζοντας τα αποτελέσματα που προέκυψαν με δεδομένα για τη φιλοσοφία, την αισθητική, την ιστορία και τη λογοτεχνία. Οι επιστήμονες μελετούν το χρώμα ως πολιτιστικό φαινόμενο εδώ και πολύ καιρό.
Όμως, η χρωμολογία είναι μια πιο εις βάθος μελέτη του χρώματος, της θεωρίας και της εφαρμογής του από τον άνθρωπο σε διάφορους τομείς δραστηριότητας.
Ιστορικό υπόβαθρο
Δεν είναι περίεργο που αυτές οι επιστήμες έχουν από καιρό ενθουσιάσει τους ανθρώπους. Φυσικά, εκείνη την εποχή δεν υπήρχαν έννοιες όπως η «επιστήμη των χρωμάτων» και η «χρωματιστική». Παρόλα αυτά, στο χρώμα δόθηκε μεγάλη σημασία στον πολιτισμό και την ανάπτυξη των λαών.
Η ιστορία μπορεί να μας προσφέρει ένα τεράστιο επίπεδο γνώσης για αυτό. Ως εκ τούτου, οι επιστήμονες συνήθως χωρίζουν όλο αυτό το διάστημα σε δύο στάδια: την περίοδο πριν από τον 17ο αιώνα και την περίοδο από τον 17ο αιώνα έως τις μέρες μας.
Θελκτικός
Ξεκινώντας ένα ταξίδι στην ιστορία του colorism, πρέπει να επιστρέψετε Αρχαία Ανατολή. Εκείνη την εποχή υπήρχαν 5 βασικά χρώματα. Συμβόλιζαν τις τέσσερις βασικές κατευθύνσεις και το κέντρο της γης. Η Κίνα ξεχώρισε για την ιδιαίτερη φωτεινότητα, τη φυσικότητα και το χρώμα της. Αργότερα, όλα άλλαξαν και η μονόχρωμη και αχρωματική ζωγραφική άρχισε να παρατηρείται στον πολιτισμό αυτής της χώρας.
Η Ινδία και η Αίγυπτος ήταν ακόμη πιο ανεπτυγμένες από αυτή την άποψη. Εδώ παρατηρήθηκαν δύο συστήματα: ένα τριμερές, το οποίο περιείχε τα κύρια χρώματα εκείνη την εποχή (κόκκινο, μαύρο και άσπρο). και επίσης Βεδική, βασισμένη στις Βέδες. Το τελευταίο σύστημα εμβαθύνθηκε στη φιλοσοφία, επομένως περιέχει κόκκινο, που συμβολίζει τις ανατολικές ακτίνες του Ήλιου, λευκό - τις ακτίνες του Νότου, μαύρο - τις ακτίνες της Δύσης, πολύ μαύρο - τις ακτίνες του Βορρά και το αόρατο - το κέντρο.
Στην Ινδία μεγάλης σημασίαςέδωσε προσοχή στο σχεδιασμό των ανακτόρων. Ταξιδεύοντας σε όλο τον κόσμο, ακόμη και τώρα μπορείτε να δείτε ότι το λευκό, το κόκκινο και το χρυσό χρησιμοποιούνταν συχνά. Με τον καιρό, το κίτρινο και το μπλε άρχισαν να προστίθενται σε αυτές τις αποχρώσεις.
Η θρησκεία στο χρώμα
Η Δυτική Ευρώπη στο Μεσαίωνα εξέτασε τα βασικά της επιστήμης των χρωμάτων από την πλευρά της θρησκείας. Εκείνη την εποχή, άρχισαν να εμφανίζονται άλλες αποχρώσεις που δεν είχαν προηγουμένως μπερδευτεί με τις κύριες. Το λευκό άρχισε να συμβολίζει τον Χριστό, τον Θεό, τους αγγέλους, το μαύρο - κάτω κόσμοςκαι Αντίχριστος. Το κίτρινο σήμαινε τη φώτιση και το έργο του Αγίου Πνεύματος και το κόκκινο σήμαινε το Αίμα του Χριστού, τη φωτιά και τον ήλιο. Το μπλε συμβόλιζε τον ουρανό και τους κατοίκους του Θεού και το πράσινο συμβόλιζε την τροφή, τη βλάστηση και το επίγειο μονοπάτι του Χριστού.
Αυτή την περίοδο, το ίδιο συμβαίνει με το χρώμα στην Εγγύς και Μέση Ανατολή. Εδώ το Ισλάμ αποκτά επιρροή. Βασικά, η έννοια των χρωμάτων παραμένει η ίδια. Το μόνο πράγμα είναι ότι το πράσινο γίνεται το κύριο και συμβολίζει τον Κήπο της Εδέμ.
Αναγέννηση
Η επιστήμη των λουλουδιών και η χρωμολογία μεταμορφώνονται ξανά. Πριν από το δεύτερο στάδιο έρχεται η Αναγέννηση. Αυτή τη στιγμή, ο Λεονάρντο ντα Βίντσι διακηρύσσει το χρωματικό του σύστημα. Αποτελείται από 6 επιλογές: λευκό και μαύρο, κόκκινο και μπλε, κίτρινο και πράσινο. Έτσι, η επιστήμη σταδιακά πλησιάζει σύγχρονη έννοιαχρωματιστά.
Νευτώνεια ανακάλυψη
Ο 17ος αιώνας είναι η αρχή ενός νέου σταδίου ταξινόμησης. Ο Newton χρησιμοποιεί το λευκό φάσμα, όπου ανακαλύπτει όλα τα χρωματικά χρώματα. Ένα εντελώς διαφορετικό όραμα για αυτό το θέμα εμφανίζεται στην επιστήμη. Παραμένει πάντα το κόκκινο, στο οποίο προστίθεται το πορτοκαλί, υπάρχουν επίσης το πράσινο και το μπλε, αλλά μαζί τους βρίσκονται το μπλε και το βιολετί.
Νέες θεωρίες
Ο 19ος αιώνας στην Ευρώπη μας οδηγεί στον νατουραλισμό και τον ιμπρεσιονισμό. Το πρώτο στυλ διακηρύσσει την πλήρη αντιστοιχία των τόνων, ενώ το δεύτερο βασίζεται μόνο στη μεταφορά εικόνων. Αυτή την εποχή εμφανίστηκε η ζωγραφική με τα βασικά της επιστήμης των χρωμάτων.
Τότε προκύπτει η θεωρία του Philip Otto Runge, που κατανέμει το σύστημα σύμφωνα με την αρχή της σφαίρας. Τα καθαρά βασικά χρώματα βρίσκονται κατά μήκος του ισημερινού της «σφαίρας». Ο άνω πόλος καταλαμβάνει άσπρο χρώμα, κάτω - μαύρο. Τον υπόλοιπο χώρο καταλαμβάνουν μείγματα και αποχρώσεις.
Το σύστημα Runge είναι πολύ υπολογισμένο και έχει τη θέση του. Κάθε τετράγωνο στον πλανήτη έχει τη δική του «διεύθυνση» (γεωγραφικό μήκος και γεωγραφικό πλάτος), επομένως μπορεί να προσδιοριστεί με υπολογισμό. Άλλοι ακολούθησαν τα βήματα αυτού του επιστήμονα και προσπάθησαν να βελτιώσουν το σύστημα και να δημιουργήσουν μια πιο βολική επιλογή: Chevreul, Goltz, Betzold.
Η αλήθεια είναι κοντά
Στην εποχή της Art Nouveau, οι επιστήμονες μπόρεσαν να έρθουν πιο κοντά στην αλήθεια και να δημιουργήσουν ένα σύγχρονο χρωματικό μοντέλο. Σε αυτό διευκόλυναν οι ιδιαιτερότητες του ίδιου του στυλ της εποχής. Οι δημιουργοί δημιουργούν τα αριστουργήματά τους, δίνοντας μεγάλη σημασία στο χρώμα. Χάρη σε αυτόν μπορείτε να εκφράσετε το όραμά σας για την τέχνη. Το χρώμα αρχίζει να συγχωνεύεται με τη μουσική. Αυτός παίρνει μεγάλο ποσόαποχρώσεις, ακόμη και στην περίπτωση περιορισμένης παλέτας. Οι άνθρωποι έχουν μάθει να διακρίνουν όχι μόνο τα βασικά χρώματα, αλλά και τον τόνο, το σκούρο, τη σίγαση κ.λπ.
Σύγχρονη απόδοση
Τα βασικά της επιστήμης των χρωμάτων οδήγησαν τον άνθρωπο να απλοποιήσει τις προηγούμενες προσπάθειες των επιστημόνων. Μετά τη σφαίρα του Runge, υπήρχε η θεωρία του Ostwald, στην οποία χρησιμοποίησε έναν κύκλο με 24 χρώματα. Τώρα αυτός ο κύκλος παραμένει, αλλά έχει μειωθεί στο μισό.
Ο επιστήμονας Itten κατάφερε να αναπτύξει το ιδανικό σύστημα. Ο κύκλος του αποτελείται από 12 χρώματα. Με την πρώτη ματιά, το σύστημα είναι αρκετά περίπλοκο, αν και μπορείτε να το καταλάβετε. Υπάρχουν ακόμα τρία κύρια χρώματα εδώ: κόκκινο, κίτρινο και μπλε. Υπάρχουν σύνθετα χρώματα δεύτερης τάξης που μπορούν να ληφθούν με την ανάμειξη των τριών βασικών χρωμάτων: πορτοκαλί, πράσινο και βιολετί. Αυτό περιλαμβάνει επίσης σύνθετα χρώματα τρίτης τάξης, τα οποία μπορούν να ληφθούν με ανάμειξη του κύριου χρώματος με σύνθετα δεύτερης τάξης.
Η ουσία του συστήματος
Το κύριο πράγμα που πρέπει να γνωρίζετε για τον κύκλο Itten είναι ότι αυτό το σύστημαδημιουργήθηκε όχι μόνο για να ταξινομήσει σωστά όλα τα χρώματα, αλλά και για να τα συνδυάσει αρμονικά. Τα τρία βασικά χρώματα, κίτρινο, μπλε και κόκκινο, είναι διατεταγμένα σε τρίγωνο. Αυτό το σχήμα είναι εγγεγραμμένο σε έναν κύκλο, με βάση τον οποίο ο επιστήμονας έλαβε ένα εξάγωνο. Τώρα, μπροστά μας εμφανίζονται ισοσκελή τρίγωνα, τα οποία περιέχουν σύνθετα χρώματα δεύτερης τάξης.
Για να αποκτήσετε τη σωστή απόχρωση, πρέπει να διατηρήσετε ίσες αναλογίες. Για να πάρετε πράσινο, πρέπει να συνδυάσετε κίτρινο και μπλε. Για να πάρετε πορτοκαλί, πρέπει να πάρετε κόκκινο, κίτρινο. Για να κάνετε μοβ, ανακατέψτε το κόκκινο και το μπλε.
Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, είναι αρκετά δύσκολο να κατανοήσουμε τα βασικά της επιστήμης των χρωμάτων. διαμορφώνεται σύμφωνα με την ακόλουθη αρχή. Σχεδιάστε έναν κύκλο γύρω από το εξάγωνό μας. Το χωρίζουμε σε 12 ίσους τομείς. Τώρα πρέπει να συμπληρώσετε τα κελιά με κύρια και δευτερεύοντα χρώματα. Οι κορυφές των τριγώνων θα δείχνουν προς αυτά. Οι κενοί χώροι πρέπει να γεμίζονται με αποχρώσεις τρίτης τάξης. Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, λαμβάνονται με ανάμειξη βασικών και δευτερευόντων χρωμάτων.
Για παράδειγμα, το κίτρινο και το πορτοκαλί θα δημιουργήσουν κίτρινο-πορτοκαλί. Μπλε με βιολετί - μπλε-βιολετί κ.λπ.
Αρμονία
Αξίζει να σημειωθεί ότι ο κύκλος Itten όχι μόνο βοηθά στη δημιουργία χρωμάτων, αλλά και τα συνδυάζει επωφελώς. Αυτό το χρειάζονται όχι μόνο οι καλλιτέχνες, αλλά και οι σχεδιαστές, οι σχεδιαστές μόδας, οι καλλιτέχνες μακιγιάζ, οι εικονογράφοι, οι φωτογράφοι κ.λπ.
Ο συνδυασμός των χρωμάτων μπορεί να είναι αρμονικός, χαρακτηριστικός και αχαρακτηριστικός. Εάν πάρετε αντίθετες αποχρώσεις, θα φαίνονται αρμονικά. Εάν επιλέξετε χρώματα που καταλαμβάνουν τομείς ο ένας τον άλλον, θα έχετε χαρακτηριστικούς συνδυασμούς. Και αν επιλέξετε σχετικά χρώματα που βρίσκονται σε κύκλο το ένα μετά το άλλο, θα έχετε αχαρακτήριστες συνδέσεις. Αυτή η θεωρία αναφέρεται σε έναν τομέα επτά χρωμάτων.
Στον κύκλο Itten, αυτή η αρχή λειτουργεί επίσης, αλλά κάπως διαφορετικά, καθώς αξίζει να λάβετε υπόψη ότι υπάρχουν 12 αποχρώσεις, επομένως, για να αποκτήσετε αρμονία δύο χρωμάτων, θα πρέπει να πάρετε τόνους που είναι απέναντι. Η αρμονία τριών χρωμάτων προκύπτει εάν εγγράψουμε μια ορθογώνια αρμονία σε έναν κύκλο χρησιμοποιώντας την ίδια μέθοδο, αλλά στο εσωτερικό εγγράψουμε ένα ορθογώνιο. Εάν τοποθετήσετε ένα τετράγωνο σε έναν κύκλο, θα έχετε τετράχρωμη αρμονία. Το εξάγωνο είναι υπεύθυνο για τον συνδυασμό των έξι χρωμάτων. Εκτός από αυτές τις επιλογές, υπάρχει μια αναλογική αρμονία που σχηματίζεται αν πάρουμε χρωματικά χρώματα κίτρινης απόχρωσης. Για παράδειγμα, έτσι μπορούμε να πάρουμε κίτρινο, κίτρινο-πορτοκαλί, πορτοκαλί και κόκκινο-πορτοκαλί.
Ιδιότητες
Αξίζει να καταλάβουμε ότι υπάρχουν ασύμβατα χρώματα. Αν και αυτή η έννοια είναι αρκετά αμφιλεγόμενη. Το θέμα είναι ότι αν πάρετε έντονο κόκκινο και το ίδιο πράσινο, η συμβίωση θα φανεί πολύ προκλητική. Ο καθένας τους προσπαθεί να κυριαρχήσει στον άλλον, κάτι που καταλήγει σε παραφωνία. Αν και ένα τέτοιο παράδειγμα δεν σημαίνει ότι είναι αδύνατο να συνδυάσετε αρμονικά το κόκκινο και το πράσινο. Για να γίνει αυτό πρέπει να κατανοήσετε τις ιδιότητες του χρώματος.
Ένας χρωματικός τόνος είναι ένα σύνολο αποχρώσεων που ανήκουν στο ίδιο πράγμα. Η ελαφρότητα είναι η προσέγγιση μιας απόχρωσης σε λευκό και αντίστροφα. Η φωτεινότητα είναι ο βαθμός εγγύτητας μιας απόχρωσης με το μαύρο.
Διακρίνονται επίσης χρωματικά και αχρωματικά χρώματα. Τα δεύτερα περιλαμβάνουν λευκό, μαύρο και αποχρώσεις του γκρι. Στο πρώτο - όλα τα υπόλοιπα. Όλες αυτές οι ιδιότητες μπορούν να επηρεάσουν τη συμβατότητα και την αρμονία των αποχρώσεων. Εάν κάνετε το πράσινο λιγότερο φωτεινό και λίγο ξεθωριασμένο και κάνετε το κόκκινο πιο ήρεμο αυξάνοντας την ελαφρότητα, τότε αυτές οι δύο υποτιθέμενες ασυμβίβαστες αποχρώσεις μπορούν να συνδυαστούν αρμονικά.
Παιδικό βλέμμα
Τα βασικά στοιχεία της επιστήμης των χρωμάτων για παιδιά πρέπει να ενσωματωθούν φόρμα παιχνιδιού, όπως, καταρχήν, όλη η εκπαίδευση. Επομένως, αξίζει να θυμόμαστε διάσημη φράσησχετικά με τα φασματικά χρώματα: «Κάθε κυνηγός θέλει να ξέρει πού κάθεται ο φασιανός». Για εκείνους τους ενήλικες που δεν είναι εξοικειωμένοι με αυτό το παιδικό life hack, θα πρέπει να εξηγηθεί ότι το πρώτο γράμμα κάθε λέξης αυτής της πρότασης αντιπροσωπεύει το όνομα των τόνων στο φάσμα. Δηλαδή, στο κεφάλι έχουμε κόκκινο, μετά πορτοκαλί, κίτρινο, πράσινο, μπλε, λουλακί και βιολετί. Αυτά είναι τα χρώματα που μπαίνουν στο ουράνιο τόξο με την ίδια σειρά. Επομένως, πρώτα απ 'όλα, σχεδιάστε ένα ουράνιο τόξο με το παιδί σας.
Όταν το μωρό είναι πολύ μικρό και, φυσικά, δεν ξέρει ποια είναι τα βασικά της επιστήμης των χρωμάτων, είναι καλύτερα να του αγοράσετε βιβλία ζωγραφικής με παραδείγματα. Αυτό γίνεται για να μη βάφει το παιδί τον ουρανό καφέ και το γρασίδι κόκκινο. Λίγο αργότερα θα πειστείτε ότι το μωρό θα μπορεί να καθορίσει μόνο του τα χρώματα, αλλά πρώτα είναι καλύτερα να συζητήσετε μαζί του πιθανές επιλογές.
Συναισθήματα
Πριν από πολύ καιρό, οι επιστήμονες μπόρεσαν να καταλάβουν ότι οποιαδήποτε απόχρωση του κύριου χρώματος μπορεί να επηρεάσει τα συναισθήματα ενός ατόμου. Ο Γκαίτε μίλησε για πρώτη φορά για αυτό το 1810. Αργότερα, οι επιστήμονες ανακάλυψαν ότι η ανθρώπινη ψυχή συνδέεται με την εξωτερική πραγματικότητα, πράγμα που σημαίνει ότι μπορεί επίσης να επηρεάσει τα συναισθήματα.
Το επόμενο βήμα σε αυτή την έρευνα ήταν η ανακάλυψη ότι κάθε τόνος συνδέθηκε με ένα συγκεκριμένο συναίσθημα. Επιπλέον, αυτή η θεωρία εκδηλώνεται σχεδόν από τη γέννηση. Έγινε επίσης σαφές ότι υπάρχει ένας συγκεκριμένος χρωματικός κώδικας που σχετίζεται με μια σειρά από συναισθήματα. Για παράδειγμα, θλίψη, φόβος, κούραση, όλα μπορούν να περιγραφούν με μαύρο ή γκρι. Αλλά η χαρά, το ενδιαφέρον, η ντροπή ή η αγάπη συνήθως συνδέονται με μια κόκκινη απόχρωση.
εκτός ψυχολογική επιρροήτο χρώμα μελετήθηκε υπό κλινική επίβλεψη. Αποδείχθηκε ότι το κόκκινο διεγείρει, το κίτρινο τονώνει, το πράσινο μειώνει την αρτηριακή πίεση και το μπλε ηρεμεί. Όλα εξαρτώνται επίσης από τις ιδιότητες της σκιάς. Εάν είναι ένα ήρεμο κόκκινο, τότε μπορεί να συμβολίζει τη χαρά και την αγάπη εάν είναι σκούρο και φωτεινό, τότε μπορεί να συμβολίζει το αίμα και την επιθετικότητα.
Οι βασικές αρχές της επιστήμης των χρωμάτων και της χρωμολογίας είναι πολύ περίπλοκες επιστήμες. Είναι δύσκολο να κατανοηθούν πλήρως, αφού όλα εδώ είναι αρκετά σχετικά και υποκειμενικά. Το χρώμα μπορεί να επηρεάσει ένα άτομο με διαφορετικούς τρόπους, μερικοί άνθρωποι δεν επηρεάζονται καθόλου από τις αποχρώσεις. Μερικοί καλλιτέχνες μπορεί να βρίσκουν τον συνδυασμό μωβ και κίτρινου πολύ αρμονικό, ενώ άλλοι μπορεί να τον βρίσκουν αποκρουστικό και αντιφατικό.
ΧΡΩΜΑΤΟΣ ΚΥΚΛΟΣ
Είδος επαγγέλματος: ζωγραφική, μελέτη των βασικών της επιστήμης των χρωμάτων.
Στόχοι : μελέτη των βασικών της επιστήμης των χρωμάτων, προσδιορισμός του επιπέδου εκπαίδευσης των παιδιών. ανάπτυξη γραφικών δεξιοτήτων, διεύρυνση γνώσεων για τις διάφορες δυνατότητες καλλιτεχνικών υλικών.
Εξοπλισμός: για τους μαθητές – ακουαρέλα, γκουάς, χαρτί, πινέλα, παλέτα.για τον δάσκαλο - Το ίδιο, μεθοδολογικούς πίνακες.
Λογοτεχνική σειρά: ποιήματα για τα λουλούδια (γραφικά), για το ουράνιο τόξο.
Οπτικό εύρος: μεθοδολογικοί πίνακες: «Χρωματικός κύκλος», «Πλήρης έγχρωμος κύκλος», «Ζεστά και ψυχρά χρώματα», «Χρώματα με αντίθεση», «Κλείστε χρώματα». Επιλογή αποχρώσεων διαφορετικών χρωματικών συνδυασμών.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
Ι. Οργάνωση τάξης. Έλεγχος ετοιμότητας για το μάθημα.
II. Συνομιλία. Εισαγωγή στο θέμα του μαθήματος.
– Ας λύσουμε πρώτα τους γρίφους και ας διαβάσουμε τα ποιήματα.
Ζωγραφισμένη ρόκα
κρεμάστηκε πάνω από το ποτάμι.(ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ.)
Πολύχρωμες πύλες
Κάποιος το έχτισε στο λιβάδι
Αλλά δεν είναι εύκολο να τα ξεπεράσεις,
Αυτές οι πύλες είναι ψηλές.
Ο κύριος προσπάθησε
Πήρε λίγη μπογιά για τις πύλες
Ούτε ένα, ούτε δύο, ούτε τρία -
Μέχρι και επτά, κοίτα.
Πώς λέγεται αυτή η πύλη;
Μπορείτε να τα σχεδιάσετε;(ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ.)
– Και εδώ είναι ένα μικρό ποιητικό παραμύθι:
Όχι σε όνειρο, αλλά στην πραγματικότητα -
Τι φταίει αυτό; –
Ζω σε ένα ουράνιο τόξο
Στο μωβ σπίτι.
Τρέχω έξω το πρωί
Με μπεζ μπότες,
Τρώγοντας στο λιλά δάσος
Scarlet cloudberry.
Δροσιά πέφτει από τα φύλλα
Στο σκούρο μπλε πυκνό,
Κίτρινα μάτια κουκουβάγιας
Με κοιτάζει επίμονα.
Εκεί που σφυρίζουν τα αηδόνια
Στις γωνιές του δάσους,
Τα ρέματα κάνουν το δρόμο τους
Σε ροζ λίμνες
Σκίουρος που κυματίζει πίσω από έναν θάμνο
Μωβ ουρά
Τα λευκά ψάρια κολυμπούν
Κάτω από την κερασιογέφυρα.
Ζω σε ένα ουράνιο τόξο
Ελα να με επισκεφτείς.
Τ. Μπελοζέροβα
– Πόσα χρώματα γνωρίζετε; 5, 10, 15, 100; Προσπαθήστε να ονομάσετε όσα περισσότερα θυμάστε. Θα πρέπει να πάρετε τουλάχιστον 6 χρώματα. Ακριβώς όσο περιέχεται σε ελάχιστο σετχρώματα και μολύβια: κόκκινο, κίτρινο, μπλε, πράσινο, καφέ, μαύρο. Τα χρώματα γίνονται από χρώματα. Με την ανάμειξη χρωμάτων, μπορείτε να πάρετε πολύ περισσότερα από 6 χρώματα.
– Πού ανακατευόμαστε; Τι μπορεί να χρησιμεύσει ως παλέτα;
Υπάρχουν πολλά χρώματα και αποχρώσεις στη φύση. Πολύ περισσότερα από όσα μπορεί να διακρίνει κανείς ανθρώπινο μάτι. Και για να διευκολυνθεί η πλοήγησή τους, οι άνθρωποι σκέφτηκανταξινομήσεις χρωμάτων .
Χρώματα χρωματικά και αχρωματικά.
Το "χρώμα, χρωματός" μεταφράζεται από τα ελληνικά ως "χρώμα".
Αχρωστικός – δεν είναι έγχρωμο, είναι λευκό, μαύρο και όλο γκρι.
Χρωματικός – όλα τα υπόλοιπα, που με τη σειρά τους χωρίζονται σε βασικά και σύνθετα χρώματα.
Οι αρχικοί πρόγονοι όλων των χρωμάτων είναι τρία χρώματα: κόκκινο, κίτρινο και μπλε. Γι' αυτό ονομάστηκαν κυριότεροι, αφού ψεύδονταιστον πυρήνα όλα τα άλλα χρώματα (εκτός από το αχρωματικό). Η ανάμειξη των βασικών χρωμάτων σε ζευγάρια μας δίνει μια ομάδα χρωμάτων που ονομάζεταισύνθετος .
Ας ανακατέψουμε:
κόκκινο + κίτρινο = πορτοκαλί
κόκκινο + μπλε = μωβ
μπλε + κίτρινο = πράσινο
Αν προσέχατε, πιθανότατα παρατηρήσατε ότι τα 6 χρώματα που προκύπτουν είναι τα χρώματα του ουράνιου τόξου. Γνωρίζετε το ρητό που σας βοηθά να θυμάστε τη σύνθεση και τη σειρά των χρωμάτων;
Κάθετο κόκκινο
Κυνηγόςπορτοκάλι
ευχέςκίτρινος
Ξέρω,πράσινος
Οπουμπλε
Κάθεταιμπλε
Φασιανόςβιολέτα
Το μπλε χρώμα δεν είναι σύνθετο χρώμα, αφού δεν προκύπτει με ανάμειξη βασικών χρωμάτων, αλλά με ανάμειξη του πρωτεύοντος (μπλε) με το λευκό. Σε αυτή τη σειρά, τα σύνθετα χρώματα εναλλάσσονται με τα κύρια. Για ευκολία, αυτή η λωρίδα μπορεί να κλείσει με τη μορφή δακτυλίου.
III. Ασκηση.
Πάρτε μια πυξίδα και σχεδιάστε σε ένα κομμάτι χαρτί μεγάλος κύκλος. Ας το χωρίσουμε σε έξι (ή 9) ίσα μέρη.
ΕΝΑ) σι)
Ας πάρουμε τώρα 3 βασικά χρώματα (ένα κάθε φορά) και ας καλύψουμε με αυτά ένα μέρος του κύκλου (φέτα) μετά από ένα (ή δύο) με την ακόλουθη σειρά:
– το κόκκινο
– κίτρινος
– μπλε.
Αφήστε κενά για τα σύνθετα χρώματα.
ΕΝΑ) σι)
Μην βάφετε πολύ πυκνά. Οι βαφές πρέπει να εφαρμόζονται ομαλά, με πινελιές από αριστερά προς τα δεξιά σε οριζόντιες γραμμές, κατά προτίμηση με πινέλο Νο. 5–8 με αιχμηρή άκρη. Θα πρέπει να υπάρχει αρκετό χρώμα για να μην στεγνώσει, αλλά όχι πολύ, διαφορετικά θα κυλήσει προς τα κάτω. Το περίσσιο χρώμα αφαιρείται με πινέλο, αφού το στύψουμε.
Λαμβάνουμε σύνθετα χρώματα στην παλέτα χρησιμοποιώντας τα βασικά χρώματα με τα οποία έχουμε ήδη δουλέψει.
Στον κύκλο α) ένα πορτοκαλί, ένα πράσινο, μωβ χρωμα, τα οποία λαμβάνονται με ανάμειξη ίσης ποσότητας από τα κύρια. Ζωγραφίστε πάνω από τα κενά.
Στον κύκλο β) υπάρχουν 2 σύνθετες αποχρώσεις, με πλεονάζουσα ποσότητα ενός βασικού χρώματος (κόκκινο-πορτοκαλί και κίτρινο-πορτοκαλί, μπλε-πράσινο και κιτρινοπράσινο, κόκκινο-βιολετί και μπλε-ιώδες). Ζωγραφίστε πάνω από τα κενά. Εάν ήσασταν προσεκτικοί και αφιερώσατε το χρόνο σας, θα πρέπει να καταλήξετε με τον σωστό τροχό χρωμάτων.
ΕΝΑ) σι)
IV. Ζεστά και ψυχρά χρώματα.
Ρίξτε μια ματιά στον χρωματικό κύκλο και μπορείτε εύκολα να προσδιορίσετε πού βρίσκονται τα ζεστά και τα ψυχρά χρώματα.
Ζεστός κόκκινο, πορτοκαλί, κίτρινο και τα μείγματά τους λαμβάνονται υπόψη. Αυτά είναι τα χρώματα του ήλιου, της φωτιάς, της ζέστης. Κολλάνε μαζί στον τροχό χρώματος.
Κρύο – χρώματα φεγγαριού, λυκόφως, χειμώνας, παγετός. Αυτά είναι το μπλε, το μωβ και τα μείγματά τους.
Και το πράσινο είναι ένα ιδιαίτερο χρώμα: αν περιέχει περισσότερο κίτρινο, είναι ζεστό, αν περιέχει περισσότερο μπλε, είναι κρύο.
Το κόκκινο και το μπλε είναι απόλυτα χρώματα από άποψη ψυχρότητας και ζεστασιάς. Δεν είναι τυχαίο ότι βρίσκονται σε ένα φάσμα (κύκλο) το ένα απέναντι από το άλλο, όπως οι πόλοι μιας υδρογείου.
Χρώματα σε αντίθεση - απέναντι, τονίζουν και ενισχύουν τη φωτεινότητα το ένα του άλλου.
κόκκινο πράσινο
μπλε – πορτοκαλί
κίτρινο – βιολετί
Παρόμοια χρώματα – αυτά που βρίσκονται κοντά στο φάσμα και τα μείγματα και οι αποχρώσεις τους.
Ασκηση: χρωματίστε το ακουαρέλατροχός χρώματος, ξεκινώντας από το κύριο χρώμα, κόκκινο προς τα δεξιά.
Σκεφτείτε ποια σύνθετα χρώματα λαμβάνονται από την ανάμειξη κόκκινου και κίτρινου, κίτρινου και μπλε, κόκκινου και μπλε. Χρησιμοποιήστε τα νέα χρώματα που προκύπτουν για να βάψετε τα χρώματα των συστατικών με μια συγκεκριμένη σειρά. Χρωματίστε τα τετράγωνα με χρώματα σε αντίθεση, λαμβάνοντας υπόψη τα χρώματα που υποδεικνύονται στον κύκλο με βέλη.
V. Συνοψίζοντας.
Τα ολοκληρωμένα (καλύτερα) έργα καρφιτσώνονται στον πίνακα κιμωλίας.
Εργασία για το σπίτι κατά την κρίση του δασκάλου.
I.V.Kurbakova Δημοτικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Γυμνάσιο Νο. 5, Νίζνι Νόβγκοροντ
Εικαστικά, Ε' τάξη
Θέμα μαθήματος: "Χρωματικός τροχός"
Είδος δραστηριότητας: ζωγραφική, μελέτη των βασικών της επιστήμης των χρωμάτων
Στόχοι:
Ανάπτυξη γραφικών δεξιοτήτων, διεύρυνση της γνώσης για τις διάφορες δυνατότητες καλλιτεχνικών υλικών, μελέτη των βασικών της επιστήμης των χρωμάτων, προσδιορισμός του επιπέδου προετοιμασίας των παιδιών.
Εξοπλισμός:για μαθητές - ακουαρέλα, γκουάς, πινέλα, παλέτα. για τον δάσκαλο - ίδιοι, μεθοδολογικοί πίνακες .
Λογοτεχνική σειρά:ποιήματα για λουλούδια (μπογιές).
Οπτικό εύρος: μεθοδολογικοί πίνακες: "Χρωματικός τροχός", "Πλήρης έγχρωμος κύκλος", "Ζεστά και ψυχρά χρώματα", "Χρώματα με αντίθεση", "Κλείστε χρώματα"
. Τύπος λογισμικού που χρησιμοποιείται στο μάθημα:
Παρουσιάσεις (ΕΞΟΥΣΙΑ ΣΗΜΕΙΟ): "Τι είδους ουράνιο τόξο υπάρχει;"
φορητός υπολογιστής πολυμέσων, προβολέας, οθόνη.
δοκιμή
Απαιτούμενο υλικό: φορητό υπολογιστή πολυμέσων, φορητούς υπολογιστές για παιδιά
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
Ι. Οργανωτικό σημείο:
Έλεγχος της ετοιμότητας της τάξης για το μάθημα.
Ανακοίνωση του θέματος, του σκοπού και των στόχων του μαθήματος.
II. Εισαγωγική συνομιλία
Πολύχρωμες πύλες
Κάποιος έχτισε στο φεγγάρι
Αλλά δεν είναι εύκολο να τα ξεπεράσεις,
Αυτές οι πύλες είναι ψηλές.
Ο κύριος προσπάθησε
Πήρε λίγη μπογιά για τις πύλες
Ούτε ένα, ούτε δύο, ούτε τρία -
Μέχρι και επτά, κοίτα.
Πώς λέγεται αυτή η πύλη;
Μπορείτε να τα σχεδιάσετε; (ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ)
Προβολή της παρουσίασης «Τι είδους ουράνιο τόξο υπάρχει;»
Εδώ είναι μια άλλη ιστορία:
Όχι σε όνειρο, αλλά στην πραγματικότητα -
Τι φταίει αυτό; –
Ζω σε ένα ουράνιο τόξο
Στο μωβ σπίτι.
Τρέχω έξω το πρωί
Φορώντας μπεζ μπότες, τρώγοντας σε ένα λιλά δάσος
Scarlet cloudberry.
Δροσιά πέφτει από τα φύλλα
Σε ένα σκούρο μπλε πυκνό, ένας μπούφος έχει κίτρινα μάτια
Με κοιτάζει επίμονα.
Εκεί που σφυρίζουν τα αηδόνια
Στις γωνιές του δάσους,
Τα ρέματα κάνουν το δρόμο τους
Στις Ροζ Λίμνες,
Σκίουρος που κυματίζει πίσω από έναν θάμνο
Βιολετί θάμνος
Τα λευκά ψάρια κολυμπούν
Κάτω από την κερασιογέφυρα.
Ζω σε ένα ουράνιο τόξο
Ελα να με επισκεφτείς.
Τ. Μπελοζέροβα
Πόσα χρώματα γνωρίζετε; 5, 10, 100; Προσπαθήστε να τα θυμηθείτε και να τα ονομάσετε. Τουλάχιστον 6, αυτό είναι το ελάχιστο σύνολο χρωμάτων: κόκκινο, μπλε, κίτρινο, πράσινο, καφέ, μαύρο. Με την ανάμειξη χρωμάτων μπορείτε να πάρετε πολύ περισσότερα χρώματα από 6 χρώματα.
Αναμείξτε χρώματα σε μια παλέτα (ειδικός πίνακας)
Υπάρχουν πολλά χρώματα και αποχρώσεις στη φύση για να τα ξεχωρίσουμε καλύτερα, υπάρχει μια ταξινόμηση χρωμάτων.
Χρώματα χρωματικά και αχρωματικά.
"Χρωματός" - "χρώμα", μεταφρασμένο από τα ελληνικά
Τα αχρωματικά χρώματα δεν είναι χρωματιστά, είναι άσπρα και μαύρα, όλα γκρι.
Χρωματικά - όλα τα άλλα, τα οποία χωρίζονται σε πρωτεύοντα και παράγωγα χρώματα.
Τρία κύρια χρώματα: Κίτρινο, κόκκινο, μπλε. Αποτελούν τη βάση άλλων χρωμάτων. Η ανάμειξη των βασικών χρωμάτων σε ζεύγη μας δίνει μια ομάδα χρωμάτων που ονομάζονται σύνθετα.
Μείγμα: κόκκινο + κίτρινο = πορτοκαλί
κόκκινο + μπλε = μωβ
μπλε + κίτρινο = πράσινο
Θα παρατηρήσετε ότι τα έξι χρώματα είναι τα χρώματα του ουράνιου τόξου. Υπάρχει ένα ρητό που θα σας βοηθήσει να θυμάστε τη σύνθεση και τη σειρά των χρωμάτων.
Όλοι είναι κόκκινοι
Hunter – πορτοκαλί
Ευχές - κίτρινο
Μάθετε - πράσινο
Πού είναι το μπλε
Καθιστή - μπλε
Φασιανός - μωβ.
Το κυανό δεν είναι σύνθετο χρώμα, αλλά προκύπτει από την ανάμειξη μπλε και λευκών χρωμάτων.
III.Ασκηση.
Ανακατεύουμε βασικά χρώματα και παίρνουμε παράγωγα.
IV.Ζεστά και ψυχρά χρώματα.
Ζεστόςτα χρώματα θεωρούνται το κόκκινο, το κίτρινο, το πορτοκαλί και τα μείγματά τους. Το χρώμα του ήλιου, της φωτιάς, της ζέστης. Είναι όλα κοντά.
ΚρύοΤα χρώματα θεωρούνται μπλε, βιολετί και τα μείγματά τους είναι παρόμοια με το χρώμα του χειμώνα, του κρύου και του φεγγαριού.
Πράσινο -ένα ιδιαίτερο χρώμα, αν υπάρχει περισσότερο κίτρινο, τότε είναι ζεστό, αν υπάρχει περισσότερο μπλε, τότε είναι κρύο.
Το κόκκινο και το μπλε είναι απόλυτα χρώματα από άποψη ψυχρότητας και ζεστασιάς. Βρίσκονται σε ένα φάσμα το ένα απέναντι από το άλλο.
Τα χρώματα σε αντίθεση είναι αντίθετα, τονίζουν τη φωτεινότητα του άλλου.
Κόκκινο πράσινο;
Μπλε - πορτοκαλί;
Κίτρινο – μωβ.
Τα συνεχόμενα χρώματα είναι αυτά που βρίσκονται κοντά στο φάσμα.
Πραγματοποιείται δοκιμή σε φορητούς υπολογιστές "Ψυχρούς και ζεστούς τόνους" με τη μορφή στερέωσης του υλικού.
V. Περίληψη μαθήματος.
Εμπέδωση της αποκτηθείσας γνώσης.
Εργασία για το σπίτι