Material esta lección Promueve el desarrollo de habilidades de análisis. texto literario; percepción de pinturas artísticas artistas famosos, dedicado obras literarias; Desarrolla la capacidad de empatizar y mejorar la cultura comunicativa.
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"Korolenko V.G."
"Mala sociedad" y " personalidades oscuras"en la historia de V.G. Korolenko “Los niños del calabozo”
Objetivos de la lección:
– enseñar análisis parcial obra de arte a través del estudio de textos, pinturas de artistas rusos, trabajos creativos niños; mejorar la habilidad de lectura expresiva, la capacidad de expresar los pensamientos de forma oral y escrita;
– desarrollar cualidades integradoras de pensamiento y percepción artística, la capacidad de analizar, comparar, generalizar, sacar conclusiones, desarrollar la esfera emocional y moral de los estudiantes;
– desarrollar la capacidad de empatizar; mejorar la cultura comunicativa.
Tipo de lección:
Tecnología: elementos de la educación para el desarrollo utilizando la información y las tecnologías informáticas.
Tipo de lección: lección - investigación con elementos de discusión.
Equipo: computadora, proyector.
Materiales didácticos a la lección: presentación.
Progreso de la lección
I. Momento organizativo.
II. Palabra del maestro.
Chicos, hoy en clase debemos descubrir qué son la "mala sociedad" y las "personalidades oscuras" en la historia de V.G. Korolenko "Los niños del calabozo". Pero primero, comprobemos si conoces bien el contenido de la historia.
Ejercicio. Marca los números de las oraciones correctas. (Diapositiva 3).
(+ ) La prisión fue la mejor decoración arquitectónica de la ciudad.
(–) El castillo le resultó repugnante al niño, ya que tenía una apariencia siniestra.
(+ ) Vasya y su padre quedaron separados por la muerte de la madre de Vasya.
(–) Vasya y Valek se conocieron en la arboleda.
(–) Valek se negó a visitar a Vasya porque tenía miedo del juez.
(+ ) Marusya era muy diferente de Sonya.
(+) Valek fue el primero en explicarle a Vasya que su padre buen hombre.
(–) Cuando Marusya tuvo hambre, Valek le pidió comida a Vasya.
(+) La carne era un alimento poco común para Valek y Marusya.
(+) Marusya enfermó en otoño.
(–) Vasya le quitó en secreto la muñeca a Sonya.
(+) El padre entendió a Vasya después de enterarse de la verdad por parte de Tyburtsy.
Ahora conozcamos los detalles de la biografía del escritor. Comencemos a conocer el trabajo sobre el retrato de V. G. Korolenko del artista I. E. Repin. (Diapositiva 5).
Mire atentamente el retrato e intente sugerir cómo era la persona representada en él, qué tipo de vida vivió. (El artista retrató los ojos pensativos, penetrantes, ligeramente tristes del escritor, arrugas en el rostro, barba gris, manos cansadas apoyadas en los reposabrazos. Todo esto sugiere que su vida no fue fácil; él, aparentemente, ha visto mucho en su vida. Parece estricto y amable.)
Se reproduce la banda sonora de la canción de la película “Generals of the Sand Pit”.
– ¿Por qué crees que la conversación sobre la historia de Korolenko “Los niños del calabozo” va precedida de una canción así?
(Los niños recuerdan la extraordinaria personalidad de Tyburtsy, arrojado a la calle por la vida, Valek y Marusya, que viven entre las “piedras grises”, y también hablan de los marginados, los hambrientos, de su parentesco forzado. De esto se trata la historia de Korolenko. se trata y de esto se trata la canción.)
– ¿En qué te hizo pensar exactamente esta historia? ¿Qué fue lo más amargo y triste para ti? ¿Por qué?
(La historia sobre la enfermedad y muerte de Marusya, la soledad de Vasya en hogar, sobre su anhelo por un ser amado, sobre la necesidad de amar y ser amado).
Maestro: El tema de los desfavorecidos y desafortunados preocupaba no sólo a los escritores, sino también a muchos artistas rusos, a menudo obras literarias y bellas artes se hacen eco entre sí, se complementan.
III. Vea la presentación de diapositivas “Personalidades oscuras” de “Bad Society”(Diapositivas 6 a 13). Las diapositivas se muestran en segundo plano. musica de organo A. Vivaldi “Adagio”.
Estas son pinturas rusas artistas del XIX siglos: V.G. Perov "Niños durmientes", "Savoyar", F.S. Zhuravlev "Niños mendigos", P.P. Chistyakov "Niños mendigos", F.A. Bronnikov "Viejo mendigo" y otros. Después de ver la presentación de diapositivas, los estudiantes responden las preguntas del profesor:
1. ¿Cuál es la consonancia entre las pinturas de los artistas rusos en la historia de Korolenko?
(Los pies descalzos y golpeados de los niños dormidos, los zapatos rotos de Saboya, los bultos en manos de los mendigos, los ojos tristes del abuelo Vasily, los charcos y la lluvia fría en el cuadro de V.P. Yakobi, los rostros infelices de los pequeños mendigos en los lienzos de Chistyakov y Zhuravlev.)
2. A personas como las que vimos en los lienzos de artistas rusos en la ciudad de Knyazhye-Veno, donde tienen lugar los acontecimientos de la historia, se les llama "mala sociedad" y "personalidades oscuras". ¿Qué es esta “mala sociedad”? ¿Quién pertenece a él? Se trata de “desafortunadas personalidades oscuras”, asustadas, lamentables”, harapientas, que apenas cubren sus delgados cuerpos, dejadas sin refugio y sin un pedazo de pan, vagabundos y ladrones, mendigos y sin fondo, aquellos que no tenían lugar en la pequeña ciudad polvorienta donde la prisión es “la mejor decoración arquitectónica”. ¿Qué actitud evocan estas personas entre la gente del pueblo?
(La gente del pueblo desprecia y teme a estos vagabundos, los trata con “ansiedad hostil”; por la noche salen a la calle y golpean las vallas con palos, haciéndoles saber a los marginados que la gente del pueblo está en guardia y no les permitirá robar cualquier cosa ni esconderse cerca de viviendas humanas. La ciudad sabía que la gente deambulaba por sus calles en la tormentosa oscuridad de una noche lluviosa, hambrienta y fría, temblando y mojada, al darse cuenta de que en los corazones de estas personas debían nacer sentimientos crueles, la ciudad estaba en guardia y envió sus amenazas hacia estos sentimientos”).
3. ¿Dónde viven estas “personalidades oscuras”? ¿Por qué?
(Su refugio se convirtió en un castillo abandonado en la isla y en una capilla en ruinas “entre cruces deterioradas y tumbas derrumbadas” ya que “los desafortunados exiliados no encontraron su rutina en la ciudad”. Sólo aquí, entre las ruinas, pudieron encontrar refugio, porque sólo “el viejo castillo recibió con agrado y cubrió a los escribas temporalmente empobrecidos, a las ancianas solitarias y a los vagabundos desarraigados”).
4. Encuentre descripciones del antiguo castillo y capilla. ¿Cómo se sienten? Describe cómo te los imaginas.
(Hay “leyendas e historias sobre el castillo, una más terrible que la otra”. Dasha es clara dias soleados causa "ataques de pánico y horror" en los niños: los huecos negros de las ventanas rotas hacía mucho tiempo parecían tan aterradores que un misterioso crujido recorría los pasillos vacíos; guijarros y yeso, desprendiéndose, cayeron, despertando un eco retumbante…” “Y en las tormentosas noches de otoño, cuando los gigantescos álamos se balanceaban y zumbaban por el viento que soplaba desde detrás de los estanques, el horror se extendía desde el antiguo castillo y reinaba sobre toda la ciudad”. "En la capilla, "el techo se derrumbó en algunos lugares, las paredes se desmoronaban y, en lugar de una campana de cobre aguda y resonante, los búhos comenzaron a tocar allí sus siniestras canciones por la noche.")
IV. Trabajo sobre ilustraciones de V. Gluzdov “Old Castle” y V. Kostitsyn “Majestic Decrepit Building”(Diapositiva 16).
1. Los chicos, basándose en la descripción del antiguo castillo y la capilla, dibujan ilustraciones verbales y las comparan con las ilustraciones de V. Gluzdov y V. Kostitsyn.
(La ilustración de Gluzdov está diseñada en escasos tonos gris verdosos. Parece que vemos un cielo otoñal sombrío, cayendo bajo sobre un castillo en ruinas. El sol se asoma a través de la niebla, de la que surge un sentimiento de dolor más que de alegría. Tres enormes cuervos trae tristeza, desesperanza, alarma. El viejo castillo en la ilustración de Kostitsyn parece surgir de la oscuridad de la noche. Sombrío, lúgubre, solitario, produce una impresión aterradora y misteriosa al mismo tiempo. ser el hábitat de “personalidades oscuras”).
(Él siempre "miraba con miedo ... ese majestuoso edificio decrépito", pero cuando el niño vio cómo los "patéticos canallas" eran expulsados de allí, el castillo se volvió repugnante para él). (Diapositiva 17.)
3. Chicos, imaginemos que los muros del lúgubre castillo y la capilla pudieran hablar. ¿Qué podrían decirnos sobre los hechos que sucedieron aquí, sobre quienes vivieron allí? ¿Esta historia sonará con simpatía u hostilidad?
(Las paredes podrían hablar de los pobres que se apiñaban entre ellos, de sus necesidades, sufrimientos, enfermedades; de cómo fueron expulsados incluso de este miserable refugio. Esta historia podría sonar con simpatía. Esto se indica en la historia con las palabras : “El viejo castillo recibió y acogió cordialmente a todos…”, y con hostilidad: “Todos estos pobres atormentaron el interior del decrépito edificio, rompiendo techos y pisos…”.)
4. ¿Quién llama a la sociedad “mala” y a las personas que la representan “personalidades oscuras”? ¿Desde el punto de vista de quién es “malo”?
(“La gente del pueblo lo llama “malvado”, ya que los canallas representan una amenaza para su bienestar y su paz).
5. ¿Hay realmente algo malo en él y cómo se manifiesta? (Sí, lo hay. “... Esta gente pobre, completamente privada de todos los medios de vida desde el momento de la expulsión del castillo, formaron una comunidad amistosa y se dedicaron a... pequeños robos en la ciudad y sus alrededores. .” Son ladrones. Tomar lo ajeno es un pecado, un crimen.)
– ¿Pero qué empuja a los pobres a hacerlo? (Necesidad, hambre, rechazo, es imposible ganar dinero con un trabajo honesto).
V. Análisis del Capítulo V. La conversación de Valek y Vasya sobre los panecillos.
1. ¿Por qué Vasya, que sabe firmemente que “robar está mal”, no puede condenar a sus nuevos amigos y llamarlos “malos”?
(El arrepentimiento de Vasya por Valek y Marusya se intensificó y se agravó, pero el apego no desapareció. La convicción de que "no es bueno robar" permaneció. Pero cuando su imaginación pintó el rostro animado de Marusya, lamiendo sus dedos grasientos, Vasya se alegró de su alegría y la alegría de Valek.)
2. Ahora veamos la ilustración de V. Gluzdov "Tyburtsy con niños". (diapositiva 18).¿Qué hay en el centro de la ilustración?
(Un trozo de asado, en el que se fija la mirada pensativa de Tyburtsy.)
3. ¿Cuál es su expresión?
(Es triste, porque Tyburtsy también sabe que “robar no es bueno”, pero no puede mirar tranquilamente el hambre de sus hijos, por eso comete un crimen. Mirando a los niños devorando el asado, piensa con tristeza en su destino: “ Yo soy un mendigo y él un mendigo. Yo... y él robará”. La perspectiva es sombría e inevitable).
4. ¿Cómo representó el artista a Valek y Marusya?
(Los niños comen con avidez, lamiéndose los dedos. Está claro que “ plato de carne para ellos un lujo sin precedentes...).
5. En primer plano de la ilustración está Vasya. ¿Por qué el artista lo representó alejándose de la “fiesta” y con la cabeza inclinada?
(Vasya se avergüenza de las malas inclinaciones de sus amigos, de la comida robada, pero no puede evitar simpatizar con su desgracia, con su vida, porque son mendigos, no tienen hogar, pero Vasya sabía que el desprecio estaba relacionado con todo esto. . Sintió cómo Desde lo más profundo de su alma surge en él toda la amargura del desprecio, pero instintivamente defendió su apego a esta amarga mezcla.)
6. ¿Por qué, a pesar de todo, no pudo engañar a Valek y Marusa?
(Vasya tiene un corazón bondadoso y comprensivo. Observó con sufrimiento la expulsión de las "personalidades oscuras" del castillo; y él mismo, privado de amor y afecto, es capaz de apreciar y comprender la soledad de los vagabundos. Habiendo entregado su corazón a los pequeños mendigos, compartiendo sus penas y preocupaciones, ha madurado.)
VI. Resumen de la lección.
VII. Reflexión(Diapositiva 19).
Se pide a cada estudiante que complete una tarjeta y se califique.
¿Estás satisfecho con cómo fue la lección?
¿Conseguiste adquirir nuevos conocimientos?
¿Estabas activo en clase?
¿Conseguiste demostrar tus conocimientos?
VIII. Tarea (Diapositiva 20). Tres opciones para tareas escritas (opcional):
La historia de los muros de la antigua capilla.
La historia de las antiguas murallas del castillo.
La historia del antiguo castillo.
Ver contenido de la presentación
"Korolenko V.G."
lección abierta "Mala sociedad" y "personalidades oscuras" en la historia de V. G. Korolenko "Los niños del calabozo" Profesora de lengua y literatura rusa. Agnaeva Svetlana Georgievna SOMSH No. 44
Vladímir Galaktionovich Korolenko
1853 – 1921
… a través de todas las obras de Korolenko, grandes y pequeñas... hay fe en el hombre, fe en la inmortalidad, la nobleza invencible y victoriosa de su naturaleza y mente.
A. Platonov
- La prisión fue la mejor decoración arquitectónica de la ciudad.
- El castillo se volvió repugnante para el niño, ya que tenía una apariencia siniestra.
- Vasya y su padre quedaron separados por la muerte de la madre de Vasya.
- Vasya y Valek se encontraron por primera vez en el bosque.
- Valek se negó a visitar a Vasya porque tenía miedo del juez.
- Marusya era muy diferente de Sonya.
- Valek fue el primero en explicarle a Vasya que su padre es un buen hombre.
- Cuando Marusya tuvo hambre, Valek le pidió comida a Vasya.
- La carne era un alimento escaso para Valek y Marusya.
- Marusya enfermó en otoño.
- Vasya le quitó en secreto la muñeca a Sonya.
- El padre entendió a Vasya después de enterarse de la verdad por parte de Tyburtsy.
Metas y objetivos:
Enseñar el análisis parcial de una obra de arte mediante el estudio de textos, pinturas de artistas rusos y obras creativas de niños;
Analizar las relaciones de causa y efecto del mundo de sentimientos del niño, la naturaleza de sus relaciones con los adultos y realidad circundante Basado en la historia de V.G. Korolenko “Los niños del calabozo”;
Desarrollar cualidades integradoras de pensamiento y percepción artística, la capacidad de analizar, comparar, generalizar, sacar conclusiones, desarrollar la esfera emocional y moral de los estudiantes;
Desarrollar la capacidad de empatizar; mejorar la cultura comunicativa.
I.R. Repin. Retrato del escritor V.G. Korolenko. 1902
V. Perov. Niños durmiendo. 1870
F.S. Zhuravlev. Los niños son mendigos. Década de 1860
vicepresidente Jacobi. Otoño.
PÁGINAS. Chistyakov. Pobres niños.
V. G. Perov. Saboyano.
NEVADA. Nevreev. Abuelo Vasily.
F. Brónnikov. Viejo mendigo.
Trabajo en grupo
I grupo - Basándose en la descripción del antiguo castillo y la capilla, dibuje ilustraciones verbales y compárelas con las ilustraciones de V. Gluzdov y V. Kostitsyn.
II grupo - ¿Qué sentimientos evocaron en Vasya el castillo y la capilla?
III grupo -
2.¿Qué hay en el centro de la ilustración?
Basándose en la descripción del antiguo castillo y la capilla, dibuje ilustraciones verbales y compárelas con las ilustraciones de V. Gluzdov y V. Kostitsyn.
V. Kostitsyn."Un edificio señorial y decrépito." 1984
V. Gluzdov. Antiguo castillo. 1977
1.Mire la ilustración de V. Gluzdov "Tyburtsy con niños".
2.¿Qué hay en el centro de la ilustración?
3. ¿Cómo representó el artista a Valek y Marusya?
4. ¿Por qué el artista representó a Vasya alejándose de la “fiesta” y con la cabeza inclinada?
V. Gluzdov. Tyburtsy con niños
Reflexión
1. ¿Estás satisfecho con cómo fue la lección?
2. ¿Conseguiste adquirir nuevos conocimientos?
3. ¿Estuviste activo en clase?
4. ¿Conseguiste demostrar tus conocimientos?
- La historia de los muros de la antigua capilla.
- La historia de las antiguas murallas del castillo.
- La historia del antiguo castillo.
Gracias niños por la lección. !
El escritor ruso Vladimir Korolenko se distinguió por su valentía en el juicio y su visión objetiva de la sociedad. Crítica desigualdad social y otras enfermedades de la sociedad llevaron a menudo al escritor al exilio. Sin embargo, las represiones no sofocaron la opinión claramente expresada por el autor en sus obras.
Por el contrario, a pesar de las adversidades personales, el escritor se volvió más decidido y su voz sonó más convincente. Así, mientras está en el exilio, Korolenko escribe historia trágica"EN mala sociedad».
Tema de la historia: una historia sobre la vida. niño pequeño que cae en la “mala sociedad”. Para el protagonista de una familia adinerada, sus nuevos conocidos, los niños de los barrios marginales, eran considerados una mala compañía. Así, el autor plantea el tema de la desigualdad social en la sociedad. El personaje principal aún no está mimado por los prejuicios de la sociedad y no comprende por qué sus nuevos amigos son una mala sociedad.
La idea de la historia: mostrar la tragedia de la división de la sociedad en clases bajas y altas.
El personaje principal de la historia es un niño llamado , que aún no tiene 10 años. Se cría en una familia adinerada. El padre del héroe es un juez respetado en la ciudad. Todos lo conocen como un ciudadano justo e incorruptible. Después de la muerte de su esposa, abandonó la crianza de su hijo. El drama en la familia influyó mucho en Vasya. Al no sentir más la atención de su padre, el niño comenzó a caminar más por la calle y allí conoció a niños mendigos: Valk y Marusya. Vivían en barrios marginales y fueron criados por su padre adoptivo.
Según la sociedad, estos niños eran una mala compañía para Vasya. Pero el propio héroe se encariñó sinceramente con sus nuevos amigos y quiso ayudarlos. En realidad, fue difícil, por eso el niño suele llorar en casa de impotencia.
La vida de sus amigos era muy diferente a la suya. propia vida. Cuando Valek roba un panecillo para su hermana hambrienta, Vasya inicialmente condena la acción de su amigo, porque es un robo. Pero luego siente sincera lástima por ellos, porque se da cuenta de que los niños pobres se ven obligados a hacer esto sólo para sobrevivir.
Tras conocer a Marusya, Vasya entra en un mundo lleno de injusticia y dolor. El héroe de repente se da cuenta de que la sociedad no es homogénea, que hay personas diferentes variedades. Pero él no lo acepta y cree ingenuamente que puede ayudar a sus amigos. Vasya no puede cambiar sus vidas, pero intenta darles al menos un poco de alegría. Por ejemplo, toma una de las muñecas de su hermana y se la regala al enfermo. Para la hermana esta muñeca significó poco, pero para la pobre niña se convirtió en un tesoro. El personaje principal, por el bien de sus amigos, decide hacer cosas en las que antes tenía miedo de siquiera pensar.
El tema de la historia es sumamente complejo y relevante en todo momento desde el inicio de la civilización. Muchos sociólogos han intentado estudiar el problema de la desigualdad social y el grado en que el estatus influye en una persona. Vladimir Korolenko mostró este tema a través de la percepción de los niños. Sí, la historia es utópica en muchos sentidos, ya que es difícil imaginar a un niño hablando filosóficamente sobre un problema adulto en la sociedad. Y, sin embargo, se recomienda estudiar la historia en la escuela, para que los niños piensen en cosas importantes. Después de todo, a una edad temprana se forma. panorama general mundo, por eso es tan importante que no se distorsione.
Al leer las obras de Vladimir Korolenok, los lectores piensan en los problemas de la sociedad. En la historia "En la mala sociedad" hay pocas líneas alegres, más dolor, lo que debería evocar simpatía entre la gente.
Los escolares ya tienen que escribir un ensayo basado en el cuento de Korolenko "En una mala sociedad" en quinto grado. Esta obra revela temas de amistad, respeto mutuo y traición. Nos hace pensar en muchos valores importantes en nuestras vidas.
"Bad Society" de Viktor Galaktionovich Korolenko es una historia muy profunda en su contenido. El personaje principal es un niño llamado Vasya. Se quedó sin madre temprano. Ellos y su hermana menor son criados por su padre. Pero no es fácil para los chicos: papá todavía está pasando por momentos difíciles con la muerte de su madre. Sólo la más joven Sonya llama la atención; es muy parecida a su madre, por eso su padre la sentó en su regazo y la abrazó durante mucho tiempo. Vasya se vio privado del afecto de su padre y, por lo tanto, a menudo lo dejaron a su suerte.
Un día, mientras caminaban, un niño y sus amigos se toparon con una cripta abandonada cerca de una antigua capilla. Por curiosidad decidieron ver quién vivía allí. Un ensayo basado en el cuento de Korolenko “En la mala sociedad” debería incluir un análisis de este episodio.
Esta mazmorra estaba habitada por gente pobre. Vasya vio a un niño con el que casi se pelea. Sus amigos lo abandonaron hace mucho tiempo, huyendo por miedo. Pero los chicos aún pudieron encontrar lenguaje común y nos hicimos amigos.
Resultó que el nombre del nuevo camarada es Valek. Y él, como Vasya, tiene una hermana menor. Pero está muy enferma y las condiciones de su miserable vida no le permiten recuperarse. Su padre es Tyburtsy Drab, el líder de la sociedad "mala". Nadie conoce su pasado, pero se puede suponer que solía ser una persona bastante exitosa, ya que tiene una gran educación.
Todo el mundo le tiene miedo a Tyburtsiy, incluso lo llaman hechicero. Prohíbe a los niños comunicarse, pero aún así no dejan de ser amigos.
La pequeña Marusya se enferma aún más. Vasya le trae la muñeca de Sonya. La niña muere, pero antes de morir se alegra de tener un juguete tan hermoso.
Tyburtsy acude al padre de Vasya y le agradece por su hijo. Después de esto, Vasya y papá encuentran buena relacion. En un ensayo basado en la historia de Korolenko "En una mala sociedad", es necesario incluir citas para transmitir más plenamente el significado de la obra.
personaje principal
¿Cómo vimos a Vasya? Un chico muy valiente, amable y comprensivo. No temía la pobreza de sus nuevos amigos y continuó comunicándose con ellos. Debido a su edad, ni siquiera pensó en el estatus social de Valk. Se sorprendió mucho cuando escuchó de labios de su nuevo compañero que eran mendigos.
Después de todo, el padre de Vasya es un hombre respetado, un juez. El niño no sabía lo que era buscar comida. Una niñera lo cuidaba atentamente y la cena siempre estaba lista en la mesa. Pero esta circunstancia no detuvo al personaje principal: comenzó a llevar manzanas a Valka y Marusya. No se compromete a juzgar a su nuevo amigo por robo, porque comete un delito por el bien de su hermana, consiguiendo su comida.
El episodio de la muñeca regalada a Marusya es uno de los más impactantes de la historia escrita por V. G. Korolenko. La “mala” sociedad no asusta al niño; hace amigos sinceramente, de verdad, a pesar de la pobreza de sus nuevos amigos.
Valek y Marusya
Puedes simpatizar con estos tipos: vivían en una cripta y conseguían comida robando. No vieron el cariño de su madre y su padre fue estricto con ellos. Pero al mismo tiempo, los niños le dicen a Vasya que él es bueno y los ama mucho.
Valk tiene nueve años y está tan delgado que parece una caña. Pero al mismo tiempo, el niño se comporta como un adulto, ya que una vida difícil le ha enseñado la independencia. Además, la responsabilidad de su hermana pequeña Marusya recayó sobre los hombros de sus hijos.
El autor no indica cuál es la enfermedad de esta niña. Sólo dice que la piedra le está quitando todas las fuerzas. Marusya tiene sólo cuatro años, pero no tiene posibilidades de recuperarse, ya que su padre no tiene dinero, medicinas ni otras oportunidades para curar al niño. En un ensayo basado en la historia de Korolenko "En una mala sociedad", definitivamente debes incluir una descripción de la casa de estos tipos. Esto ayudará a revelar los personajes de los personajes más profundamente.
La niña, que ha visto tan poco en su pequeña vida, muere. Pero antes de su muerte, la esperaba un regalo: Vasya, al ver cuánto sufría Marusya, tomó hermosa muñeca de su hermana y se lo dio a la niña. Nunca había visto juguetes tan interesantes y por eso estaba muy contenta con el regalo. Sin embargo, la enfermedad se apoderó de ella y Marusya muere.
Puntos clave del trabajo.
En quinto grado, los niños leerán el cuento “En la mala sociedad” de Korolenko. El esquema del trabajo ayudará al estudiante a escribir un ensayo decente.
- Interés por las ruinas.
- Vasya y su relación con su padre.
- Un conocido casual con un chico.
- Comenzó una amistad.
- Piedra gris.
- La aparición de Vasya en el calabozo.
- Conocido de Tyburtsy con Vasya.
- Un regalo inesperado.
- Muerte de Marusya.
- Conversación entre Tyburtsy y el juez.
- Reconciliación entre Vasya y su padre.
Estos son los puntos principales de la obra “En la mala sociedad” de Korolenko. El plan puede contener más puntos.
Conclusión
La historia tocará el alma no sólo de los estudiantes de quinto grado, sino también de los adultos que la lean. La verdadera amistad entre chicos de diferentes ámbitos de la vida no dejará indiferente a nadie. Gracias a sus nuevos amigos, Vasya cambió su actitud hacia su propio padre y también descubrió lo más rasgos positivos personaje. Por ejemplo, capacidad de respuesta y amabilidad.
La historia enseña comprensión, amor, bondad. En él se revela muy bien el tema de la soledad. Cada niño se da cuenta de lo importante que es tener un hogar, padres amorosos y amigos verdaderos.
Normalmente, los escolares estudian la obra de Viktor Korolenko como parte del programa, por lo que escribir un ensayo basado en la historia "En una mala sociedad" de Korolenko es una parte integral del proceso educativo. Ahora veremos brevemente la trama de la historia, hablaremos sobre el personaje principal y, en general, realizaremos un análisis de la historia "En una mala sociedad".
Trama de la historia
En nuestra web podéis leer un resumen de “En la mala sociedad”, pero, sin embargo, analicemos ahora brevemente la trama. El personaje principal se llama Vasya, tiene una hermana menor y los niños viven con su padre, ya que se quedaron sin madre a una edad temprana. El padre, sin embargo, ama más a la joven Sonya, pero casi no le presta atención a Vasya. Y entonces, un día, Vasya y los niños se encuentran con las ruinas de una antigua capilla, donde cerca hay una antigua cripta abandonada. Es necesario mencionar esto en el ensayo sobre el cuento "En la mala sociedad" de Korolenko. Resulta que en esta cripta vive gente: llevan una existencia de mendigos y todos de origen extraño.
Vasya, a quien sus amigos habían abandonado durante mucho tiempo solo cerca de la capilla, se hizo amigo de un niño llamado Valek. También tiene una hermana menor que está enferma y no puede curarse debido a la pobreza. Este conocido es clave en el análisis de la historia "En una mala sociedad", porque después de esto Vasya aprende sobre el padre de los niños y el líder de la "mala" sociedad: Tyburtsia Drab. Este hombre misterioso, muchos le tienen miedo porque, a pesar de su buena educación, su comportamiento recuerda al de una especie de hechicero. Drab está en contra de la comunicación entre niños, pero los chicos no abandonan su amistad.
Otros eventos Se desarrollan de tal manera que la relación de Vasya con su padre, después de todo, está mejorando, aunque esto está precedido por acontecimientos tristes: Marusya muere sin identificarse. Como Vasya le trajo la muñeca de su hermana, Tyburtsy acude posteriormente al padre de Vasya para agradecerle por su hijo. Al preparar un ensayo sobre la historia "En la mala sociedad", no olvide proporcionar una serie de citas que revelen más completamente los episodios clave.
Un poco sobre el personaje principal.
Gracias al análisis de "En una mala sociedad", notarás qué rasgos de carácter son inherentes al personaje principal Vasya. Es valiente, amable, comprensivo y generoso. La pobreza de sus nuevos conocidos no los alejó; al contrario, estas personas se convirtieron en sus amigos. Por supuesto, Vasya es todavía muy joven, y en gran parte por esta razón estatus social no juega ningún papel para él. Valek, por ejemplo, es un mendigo. Y el padre de Vasya tiene una posición respetada: es un juez muy conocido en la ciudad. Pero él no mira esta diferencia de estatus. personaje principal Vasya.
Hay que decir que a Vasya nunca le importó la comida, pero cuando sus nuevos amigos necesitaban comida, él ocupó su lugar y más de una vez les proporcionó manzanas a Valka y Marusya. Pronto Vasya descubre que Valek está dispuesto a robar para alimentar a su hermana, pero no lo condena. Podemos concluir que el personaje principal Vasya no temía a la "mala" sociedad, su amistad es desde el fondo de su corazón, sincera y real.
Conclusiones del análisis del cuento "En mala sociedad".
Aunque la mayoría de las veces este trabajo Estudió en quinto grado, no es ningún secreto que la historia es interesante para todos: tanto niños como adultos. Si algún adulto no lo leyó cuando era joven, definitivamente vale la pena dedicar un poco de tiempo a ponerse al día. Después de todo, Korolenko describió una amistad fuerte y verdadera que no se ve a menudo, pero que existe. Y es poco probable que alguien quede indiferente después de leer esta historia.
No importa si está escribiendo un ensayo sobre la historia "En la mala sociedad" o simplemente quiere aprender algo útil para usted mismo, tenga en cuenta lo siguiente: el personaje principal, Vasya, ha cambiado radicalmente su actitud no solo hacia a mi propio padre, pero también a sí mismo. Se dio cuenta de que era capaz de ser comprensivo y amable, comprensivo y cariñoso.
Esperamos que el análisis del cuento "En la mala sociedad" de Korolenko te haya resultado útil, visita nuestro Blog con más frecuencia: hay muchos artículos sobre literatura y análisis de obras.
El papel de la "mala sociedad" en la vida de Vasya, el héroe de la historia de V. G. Korolenko "Los niños del calabozo"
Vasya es el personaje principal de la historia "Los niños del calabozo" de Vladimir Galaktionovich Korolenko. Vemos los acontecimientos que suceden en la obra a través de los ojos de este niño. Él dice sobre su vida: "Crecí como un árbol salvaje en el campo; nadie me rodeó con especial cuidado, pero nadie limitó mi libertad". Ya en estas líneas queda claro que el héroe estaba solo. La madre de Vasya murió y le sobrevivieron su padre y su hermana menor. El niño tenía una relación tierna y cálida con su hermana, pero había un “muro insuperable” entre él y su padre. Con particular tragedia, Korolenko describe cómo Vasya sufre esto. Para evitar el “horror de la soledad”, el héroe casi nunca está en casa y espera encontrar “algo” que cambie su vida.
Después de la muerte de su madre, Vasya quiso encontrar el amor que ella no tuvo tiempo de darle en el corazón de su padre. Sin embargo, el padre le pareció un “hombre lúgubre” que no ama a su hijo y lo considera un “niño mimado”. Pero en su historia, Korolenko nos muestra cómo Vasya aprende a comprender a otras personas, cómo aprende la amarga verdad de la vida y cómo, finalmente, este “muro insuperable” entre él y su padre se derrumba.
Korolenko construyó la historia a partir de contrastes. Vasya era "hijo de padres respetables", pero sus amigos eran niños de la "mala sociedad": Valek y Marusya. Este conocido cambió tanto al héroe como a su vida. Vasya aprendió que hay niños que no tienen hogar y que tienen que robar para no morir de hambre. Al describir las experiencias internas del héroe, el autor muestra cómo al principio Vasya se sorprendió de lo que vio en la "mala sociedad", y luego fue atormentado por la lástima y la compasión por los pobres: "Todavía no sabía qué era el hambre, pero cuando últimas palabras Chicas, algo se revolvió en mi pecho…”
Vasya se encariñó mucho con Valek y Marusa. Todavía son unos niños y tenían muchas ganas de divertirse y jugar desde el corazón. Comparando a Marusya con su hermana Sonya, Vasya notó con tristeza que Sonya "... corría tan rápidamente... se reía tan fuerte", y Marusya "... casi nunca corría y se reía muy raramente...".
Conocer a Valek, Marusya y su padre Tyburtsy ayudó a Vasya a mirar la vida desde una perspectiva diferente. Aprendió que hay personas que no tienen nada que comer ni dónde dormir, y le llamó especialmente la atención una piedra gris que le quita las fuerzas a una pequeña niña.
El padre de Vasya es juez, y vemos que el propio niño, en sus pensamientos, intenta juzgar las acciones de las personas de la "mala sociedad". Pero este “desprecio” fue ahogado por la compasión, la lástima y el deseo de ayudar. Esto se evidencia en el capítulo "Muñeca", que se puede llamar culminante.
La gente de la “mala sociedad” ayudó a Vasya a reconocer y comprender a su padre, a encontrar “algo querido” en él. Al leer la historia, vemos que Vasya y su padre siempre se amaron, pero Tyburtsy y sus hijos los ayudaron a expresar este amor. El héroe adquirió cualidades como la compasión, el deseo de ayudar a las personas, la bondad, el coraje y la honestidad. Pero la "mala sociedad" ayudó no sólo a Vasya, sino también a su padre: él también miró a su hijo de una manera nueva.
Al final de la historia, Korolenko describe cómo Vasya y Sonya, junto con su padre, pronunciaron votos ante la tumba de Marusya. Creo que el principal es el voto de ayudar a las personas y perdonarlas. Junto con los chicos, viví todos los eventos descritos en la historia. Realmente me gustó este libro.
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