Faites le test sur l'histoire de la fleur inconnue. Test : Fleur inconnue

14.04.2019

Test de littérature Fleur inconnue(A.P. Platonov) avec des réponses pour les élèves de 6e. Le test se compose de deux options, chaque option contient 5 tâches avec une réponse courte et 1 tâche générale avec une réponse détaillée.

- Écoutez comme ça sent bon. C'est comme ça qu'il respire.
Les pionniers sont restés longtemps autour de la petite fleur et l’ont admirée comme un héros. Ensuite, ils ont parcouru toute la friche, l'ont mesurée par étapes et ont compté combien de brouettes contenant du fumier et des cendres devaient être apportées pour fertiliser l'argile morte.
Ils voulaient que la terre du désert devienne bonne. Alors la petite fleur, dont le nom est inconnu, se reposera, et de ses graines grandiront et ne mourront pas de beaux enfants, les plus belles fleurs brillantes de lumière, qu'on ne trouve nulle part...
Et l'été suivant, Dasha est revenue au même camp de pionniers. Tout au long du long hiver, elle se souvint d’une petite fleur dont on ne connaissait pas le nom. Et elle s'est immédiatement rendue sur le terrain vague pour voir comment il allait.
Dasha a vu que le terrain vague était maintenant différent, il était maintenant envahi par les herbes et les fleurs, et les oiseaux et les papillons survolaient. Les fleurs dégageaient un parfum, le même que celui de cette petite fleur qui travaille.
Cependant, la fleur de l'année dernière, qui vivait entre la pierre et l'argile, n'était plus là. Il a dû mourir l'automne dernier. Les nouvelles fleurs étaient également bonnes ; elles n'étaient qu'un peu pires que cette première fleur. Et Dasha était triste que la vieille fleur ne soit plus là. Elle revint et s'arrêta brusquement. Entre deux pierres proches, une nouvelle fleur a poussé - exactement la même que l'ancienne fleur, seulement un peu meilleure et encore plus belle. Cette fleur poussait au milieu des pierres encombrées ; il était vif et patient, comme son père, et même plus fort que son père, car il vivait dans la pierre.
Il semblait à Dasha que la fleur lui tendait la main, qu'elle l'appelait à elle avec la voix silencieuse de son parfum.

1 possibilité

Questions à réponse courte

1. L'image d'une fleur inconnue incarne allégoriquement la force d'esprit et la volonté de vivre d'une personne. Quel est le nom de cette technique artistique ?

Écoutez à quel point ça sent bon. C'est comme ça qu'il respire.

...et à partir de ses graines, ils grandiront et ne mourront pas beau enfants, le meilleur, brillant de lumière des fleurs qu'on ne trouve nulle part.

...il était vif et patient, comme son père...

Tâche à réponse longue

Option 2

Questions à réponse courte

1. Quel est le nom de la représentation d’images de la nature dans une œuvre littéraire ?

...le terrain vague est devenu différent, il est désormais envahi par les herbes et les fleurs, et les oiseaux et les papillons le survolent. Il y avait un parfum qui émanait des fleurs...

2. Quel est le nom de support visuel?
...nous nous tenions autour d'une petite fleur et l'admirions, comme un héros.

3. Quel est le nom d’un dispositif visuel basé sur une comparaison cachée ?

Ils voulaient que la terre du désert devienne bonne.

4. Quel est le nom pour représenter la nature inanimée comme un être vivant ?

Cependant, la fleur de l'année dernière... n'était plus là. Il a dû mourir l'automne dernier.

5. Indiquez le nom du support visuel :

Cette fleur poussait au milieu des pierres encombrées ; il était vivant Et patient…

Tâche à réponse longue

6. Décrivez Dasha. Par quels moyens l'auteur recrée-t-elle son personnage ?

Réponses au test de littérature Fleur inconnue (A.P. Platonov)
1 possibilité
1. allégorie
2. personnification
3. épithète
4. comparaison
5. métaphore
Option 2
1. paysage
2. comparaison
3. métaphore
4. personnification
5. épithète

À la question Aide pour les questions sur le conte de fées « La fleur inconnue », s'il vous plaît, c'est vraiment nécessaire. donné par l'auteur Chaussette la meilleure réponse est fabuleux:

réel:
Toute fleur a une tige, une corolle, des feuilles, toute fleur pousse, se nourrit d'humidité, capte les rayons du soleil, de nombreuses fleurs se battent pour leur existence

Réponse de Cloison[débutant]
1) Une fleur est comme une personne. Pas du tout comme les autres fleurs et plantes.
2) Elle l’aimait parce qu’il était beau et lui semblait différent des autres. Le personnage, pour être honnête, est difficile à identifier. Peut-être qu'elle est gentille et bonne.
3) Il traite la fleur, comme la fille, de manière positive, avec respect, pour ainsi dire.
4) Si vous lisez la dernière page plusieurs fois, vous comprendrez.
D’aussi loin que je me souvienne, peu importe ce que vous êtes, vous devez exister. Et assurez-vous de vous battre. Quelque chose comme ca.
5) Ce n’est malheureusement pas une bonne question.

Réponse de Dima Belikov[actif]
Ce qui est fabuleux, c’est que Dasha parlait à une fleur. Ce qui est réel, c'est qu'une fleur a poussé dans les pierres. Exemple:
-Pourquoi es-tu comme ça?
"Je ne sais pas", répondit la fleur.
Entre deux pierres proches, une nouvelle fleur a poussé - exactement la même que l'ancienne fleur, seulement un peu meilleure et encore plus belle. La fleur, cependant, ne voulait pas vivre tristement : c'est pourquoi, lorsqu'elle était complètement triste, elle s'assoupissait. C'était très difficile pour lui de grandir seul dans les pierres !!

Réponse de Ergueï Butaïev[débutant]
Merci

Réponse de Neurologue[débutant]
Merci

Réponse de Maxime Vorobyov[débutant]
5. La fille et la fleur sont différentes des autres héros. Le personnage principal n'est pas comme les autres plantes, il a grandi dans un terrain vague et il lui est très difficile de vivre, mais en même temps il est fort parce qu'il a pu. survivre dans des conditions défavorables. Dasha est une fille très attentionnée, grâce à son idée, le terrain vague s'est transformé en clairière.

Réponse de Polina Shekhireva[débutant]

<...>
"Parce que c'est difficile pour moi..."

Dialogue entre Dasha et la fleur :
"Pourquoi es-tu comme ça?
"Je ne sais pas", répondit la fleur.

Réponse de Face de guerre[débutant]
Merci

Réponse de Nikita Ivanov[débutant]
la fleur parle, pense, est triste
réel:
Toute fleur a une tige, une corolle, des feuilles, toute fleur pousse, se nourrit d'humidité, capte les rayons du soleil, de nombreuses fleurs se battent pour leur existence

Réponse de Iuslan Huseynov[débutant]
À Dasha avec une grande sympathie

Réponse de Alina X[débutant]
Lisez l'ouvrage, comprenez et répondez vous-même aux questions. Ils font très souvent des erreurs dans GDS.

Réponse de Oleg Ourioupine[débutant]
chatte kolobok

Réponse de Ruslana Michonkova[débutant]
merci

Réponse de †††Der Schwarze Auge†††[débutant]
1. A. Platonov a qualifié son œuvre de conte de fées. Qu’est-ce qui est fabuleux et qu’est-ce qui est réel là-dedans ? Donne des exemples. Qu'a fait la fleur pour ne pas vivre tristement ? Comment la fleur explique-t-elle sa différence par rapport aux autres ?
Ce qui est fabuleux dans cette œuvre, c'est que la fleur se sent comme un être animé et se comporte en conséquence : dort, rêve (pour ne pas vivre tristement), parle à Dasha. La lignée de Dasha et d'autres pionniers est réelle : ils ont vu le sort de la fleur et ont fertilisé le sol de son terrain vague, aidant ainsi d'autres fleurs à y pousser.
Il a expliqué sa différence à la fille comme ceci :
« Pourquoi es-tu différent des autres ?
<...>
"Parce que c'est difficile pour moi..."
2. Pourquoi Dasha s'intéressait-elle à la petite fleur ? Comment et de quelles manières le personnage de Dasha se révèle-t-il ?
Dasha s'intéressait à la petite fleur parce qu'elle était si solitaire, mais en même temps forte : elle pouvait survivre dans un terrain vague sans conditions spéciales pour l'existence. Elle voit en lui un être sympathique : peut-être que sa mère lui manque aussi. Dasha - gentille fille, sensible, sensible. Cela se voit dans son attitude envers la fleur : elle la remarque, la regrette, appelle des amis pour l'aider, lui rend visite avant de partir, ne l'oublie pas même après un an.
3. Que pense l'auteur de la fleur et de la fille ?
L'auteur aime ses personnages - la fleur et Dasha. Il les admire : comment la fleur lutte contre les dures conditions de vie, avec quelle subtilité la fille ressent la nature.
4. Quelle est la signification de la fin du conte de fées ?
Le sens de la fin était qu'il faut toujours être fort, se battre pour son existence, et donc pour l'existence des générations suivantes (fleur dans la pierre). Chaque petite victoire que nous remportons aide le monde à devenir meilleur et à aller plus loin.
5. En quoi les personnages principaux de Platonov sont-ils différents des autres ? Pourquoi leur est-il difficile de vivre ?
Les héros d'Andrei Platonov sont actifs, actifs, ils aspirent toujours à l'avenir, au meilleur. Bien sûr, c’est bien plus difficile que de rester assis et ne rien faire. De tels héros rencontreront certainement des obstacles en cours de route, mais ils sont très volontaire, afin qu’ils gagnent tous et rendent le monde meilleur et plus aimable.
Développez votre discours (aux pp. 37-38)
2. Dans ce merveilleux conte de fées, un héros inhabituel - une fleur - pense, réfléchit, essaie de survivre parmi les pierres. L'écrivain parle aussi de lui d'une manière inhabituelle.
Essayez d'expliquer les mots, les phrases et dites ce qui semble inhabituel : « Il a travaillé jour et nuit pour vivre et ne pas mourir », « il avait besoin de vie et a surmonté sa douleur de la faim et de la fatigue avec patience », « La fleur, cependant, n'est-ce pas, je voulais vivre tristement.
"Il a travaillé jour et nuit pour vivre et ne pas mourir" - la particularité de cette phrase est que dans la deuxième partie il y a deux synonymes l'un à côté de l'autre, car par essence "vivre" et "ne pas mourir" ne font qu'un et le même chose. Mais il est très important pour l’écrivain de souligner le désir de vivre de la fleur, c’est pourquoi il a utilisé ces deux mots en même temps.
"Il avait besoin de vie et a surmonté avec patience sa douleur due à la faim et à la fatigue" - il est étrange de lire que la douleur vient de la faim, mais pour Platonov, cette douleur ne vient pas seulement de la faim et de la fatigue, mais des épreuves et des souffrances vécues en général.
"La fleur, cependant, ne voulait pas vivre tristement" - dans cette phrase, nous voyons la personnification de la fleur : tout comme une personne, elle ressent et pense.
3. Lisez le dialogue entre Dasha et la fleur. Comment chacun d’eux comprend-il le verbe « appeler » ?
Dialogue entre Dasha et la fleur :
"Pourquoi es-tu comme ça?
"Je ne sais pas", répondit la fleur.
-Pourquoi es-tu différent des autres ?
La fleur n'a plus d'importance. quoi dire. Mais pour la première fois, il entendit la voix d'une personne si proche, pour la première fois quelqu'un le regarda, et il ne voulait pas offenser Dasha par le silence.
"Parce que c'est difficile pour moi", répondit la fleur.
-Quel est ton nom? - Dasha a demandé.
"Personne ne m'appelle", dit la petite fleur, "je vis seule."
En prononçant le verbe « appeler », la fille veut connaître le nom de la fleur, mais la fleur par ce verbe signifie quelque chose de complètement différent : la communication avec d'autres créatures.

Test test sur la littérature

basé sur l'œuvre d'A.P. Platonov « Fleur inconnue »

Lisez le fragment de texte ci-dessous et effectuez les tâches A1-A5, B1-B4, C1.

L'été suivant, Dasha est revenue la même camp de pionniers. Tout au long du long hiver, elle se souvint d'une petite fleur inconnue. Et elle s'est immédiatement rendue sur le terrain vague pour voir comment il allait.

Dasha a vu que le terrain vague était maintenant devenu différent, il était maintenant envahi par l'herbe et les fleurs, et les oiseaux et les papillons le survolaient. Les fleurs dégageaient un parfum, le même que celui de cette petite fleur qui travaille.

Mais la fleur de l'année dernière, qui vivait entre la pierre et l'argile, n'était plus là. Il a dû mourir l'automne dernier. Les nouvelles fleurs étaient également bonnes ; ils n'étaient que légèrement pires. Que cette première fleur. Et Dasha était triste que la vieille fleur ne soit plus là. Entre deux pierres proches, une nouvelle fleur a poussé - exactement la même que l'ancienne fleur, seulement un peu meilleure et encore plus belle. Cette fleur poussait parmi les pierres exiguës ; il était vif et patient, comme son père, et même plus fort que son père, car il vivait dans la pierre.

Il semblait à Dasha que la fleur lui tendait la main, qu'elle l'appelait à elle avec la voix silencieuse de son parfum.(A.P. Platonov « Fleur inconnue »)

A1. Déterminez le genre de l’œuvre dont est tiré le fragment.

Conte de fées. 2) Conte de fées. 3) Essai. 4) Histoire.

A2. Quelle place occupe ce fragment dans l’œuvre ?

Ouvre le récit.

Complète l'histoire.

C'est le point culminant de l'intrigue.

C'est le début de l'action de l'intrigue.

A3. L'idée principale de ce fragment est :

Tout dans la vie se répète.

La vie n'a pas de suite.

Les nouvelles fleurs se sont révélées meilleures que la petite fleur ouvrière.

La vie du petit fleuriste se poursuit dans la vie de son fils.

A4. Quel sentiment a envahi Dasha lorsqu’elle n’a pas vu la petite fleur de l’année dernière au même endroit ?

Tristesse. 2) Désespoir. 3) Découragement. 4) Joie.

A5. Dans quel but l'auteur, lorsqu'il caractérise une nouvelle fleur qui a poussé entre deux pierres proches, utilise-t-il les mots et expressions suivants : « exactement la même que cette vieille fleur, seulement un peu meilleure et encore plus belle », « elle était vive » et patient, comme son père », « encore plus fort que son père, car il vivait dans la pierre » ?

Révèle les principaux signes d'une fleur nouvellement cultivée.

Montre que la vie de l’ancienne fleur continue dans une nouvelle, encore plus belle.

Caractérise la vie difficile d'une fleur.

Souligne la beauté de la fleur.

EN 1. Indiquer un moyen artistique et expressif basé sur l'animation et l'humanisation des phénomènes naturels («... la fleur lui tend la main... l'appelle à elle avec la voix silencieuse de son parfum »).

Répondre:_______________________________________________________________________________

À 2 HEURES. Nommez un moyen de créer l'image du personnage principal, à partir d'une description de ses actions (à partir des mots « Et pour un autre été... »).

À 3. Du paragraphe commençant par les mots « Dasha a vu… ». Écrivez une combinaison de mots qui caractérisent la friche.

Répondre:________________________________________________________________________________

À 4 HEURES. Dans le paragraphe commençant par les mots « Cependant, la fleur de l’année dernière… », trouvez une phrase qui explique ce qui est arrivé à la petite fleur de l’année dernière.

Répondre:_________________________________________________________________________________

C1. Quel rôle ce fragment joue-t-il dans toute l'œuvre d'A.P. Platonov ?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Depuis de nombreuses années, je pratique la réalisation de quiz sur la littérature de la 5e à la 11e année. Je réalise ces mini-enquêtes (d'une durée d'environ 10 minutes) après avoir étudié l'ouvrage afin, d'une part, de vérifier le degré d'attention des élèves pendant le cours lors de l'analyse de l'ouvrage, et d'autre part, dans quelle mesure ils ont appris la matière étudiée. Les questions faciles sont entrecoupées de questions difficiles. Tout étudiant écrira en « 3 » (il n'est pas difficile de répondre à 6 questions) et en « 5 » - quelqu'un qui est attentif aux détails ou capable de tirer des conclusions de manière indépendante à partir de ce qu'il a lu. De classe en classe, les tâches deviennent plus difficiles. Les étudiants aiment beaucoup cette forme de travail. Pour certains travaux, ils sont chargés de créer eux-mêmes des questions similaires, puis nous les combinons dans un quiz.

PS. Je suis convaincu que "Le Petit Prince" et " Voiles écarlates` doit être étudié en en entier, j'ai donc des questions sur l'ensemble du texte.

Télécharger:

Aperçu:

Quiz sur un conte de fée philosophique

A. de Saint-Exupéry « Le Petit Prince »

2. Où le pilote rencontre-t-il le petit prince ? (Au Sahara)

3. Pourquoi l'astronome turc a-t-il pu enregistrer sa découverte non pas en 1909, mais en 1920 ? (car en 1920 il était habillé en costume européen)

4. Qu’y avait-il sur la planète du prince ? (3 volcans, baobabs, rose)

5. Pourquoi faut-il éliminer les baobabs ? (Si vous laissez libre cours aux baobabs, les ennuis ne seront pas évités)

6. Dans quelle humeur avez-vous aimé ? un petit prince regarder les couchers de soleil ? (quand tu es triste)

7. Qui, sans le savoir, a été apprivoisé par le prince sur sa planète ? (rose)

8. Continuez : « Je me suis levé le matin, je me suis lavé le visage, je me suis mis en ordre,… » (« mettez votre planète en ordre »)

9. Quelles planètes le prince a-t-il visitées ? (oui homme d'affaire, d'un ivrogne, d'un ambitieux, d'un allumeur de réverbère)

10. Pourquoi un ivrogne boit-il ? (pour oublier qu'il a honte)

11. En quoi un allumeur de lampe est-il différent des autres ? (il vit pour les autres)

12. Qui voulait être apprivoisé sur Terre ? (Renard)

13. Continuez la phrase : « Tout le monde cherche quelque chose. Mais les yeux sont aveugles… » (« Seul le cœur est vigilant »)

14. De quoi sommes-nous responsables ? (Pour ceux qui ont été apprivoisés)

Aperçu:

Quiz basé sur l'histoire d'A. Platonov « La fleur inconnue »

Écrivez qui est l'auteur de l'histoire
Où a poussé la fleur ? (dans un terrain vague)
Comment l'avait-il obtenu chaque jour ? (difficile)
De quelle couleur était la fleur ? (lumière)
Qu'est-ce que la jeune fille a apporté à la gare ? (lettre)
Qu'est-ce qui a attiré la jeune fille au bord du terrain vague ? (fragrance)
Pourquoi es-tu différent des autres ? Répondez à cette question avec les mots d’une fleur (car c’est difficile pour moi)
Combien de jours les pionniers ont-ils travaillé pour fertiliser la terre dans le désert ? (4)
Pourquoi la nouvelle fleur est-elle devenue encore plus belle ? (il était vivant et patient)
Écrivez le nom de la fille (Dasha)

Aperçu:

Quiz basé sur l'histoire d'A.S. Pouchkine « La Jeune-Paysanne »

Écrivez les noms de deux familles de l'histoire (Muromsky et Berestov)
Que signifie « anglomane » ? (personne qui aime la culture anglaise)
Pourquoi Alexey a-t-il attiré les jeunes femmes ? (avec un regard sombre et déçu et une bague avec l'image d'une tête de mort)
Pourquoi Alexey et Lisa n'ont-ils pas pu se rencontrer ouvertement ? (leurs familles se disputaient)
À qui Lisa a-t-elle décidé de se présenter pour rencontrer Alexey ? (paysan Akulina)
Alexey a-t-il reconnu Akulina comme Lisa lors du dîner ? Pourquoi? (non, parce que Lisa était beaucoup maquillée)
Qu'est-ce qui servait de boîte aux lettres pour la correspondance entre Alexey et Akulina ? (creux d'un vieux chêne)
Qu'a décidé de faire Alexeï lorsqu'il a découvert qu'ils voulaient l'épouser ? (épouser Akulina)
Qui Alexeï a-t-il vu dans le salon ? (Akulin-Liza)
Nommez les auteurs imaginaires et réels de l'histoire (I. Belkin, A. Pouchkine)

Quiz basé sur l'histoire d'A.S. Pouchkine "Coup de feu"

Écrivez le nom du personnage principal de l'histoire (Silvio)
Quel âge avait-il environ ? (35)
Dans quel art a-t-il connu un grand succès ? (au tir au pistolet)
Est-ce qu'il s'est battu avec celui qui l'avait insulté pendant jeu de cartes un gendarme? (Non)
Qu'est-ce qui vous a rappelé le combat qui a eu lieu il y a 6 ans ? (trou dans le capuchon d'un tir)
Qu'a mangé le jeune officier pendant le vieux duel ? (cerises)
Comment s'appelait la gouvernante qui savait raconter des contes de fées ? (Kirillovna)
Écrivez le nom de la jeune comtesse. (Macha)
Pourquoi personnage principal n'a-t-il pas tiré sur son agresseur lors d'un duel de longue date ? (le jeune officier n'accordait aucune valeur à sa vie)
Pourquoi le personnage principal ne lui a-t-il pas tiré dessus pendant dernière réunion? (il a vu à quel point les jeunes époux s'aimaient et valorisaient la vie de chacun, et a également vu la confusion et la timidité dans les yeux du comte)

Aperçu:

Quiz basé sur le roman de A. S. Pouchkine « Dubrovsky »

Chapitres 1 à 4

Écrivez les noms des deux principaux propriétaires fonciers personnages 1 chapitre. (Troekurov et Dubrovsky)
Quelle est la cause de la dispute entre eux ? (Le maître-chien Paramoshka a insulté Dubrovsky et Troekurov a défendu le chasseur)
Comment Troekurov a-t-il décidé de donner une leçon à Dubrovsky ? (Enlevez le domaine)
Nom de l'évaluateur qui a pris en charge le dossier (Shabashkin)
Qu'est-il arrivé à la santé du vieil homme Dubrovsky ? (est tombé malade)
Quel était le nom du véritable héros de l’histoire ? (Vladimir)
Écrivez le nom du domaine natal des Dubrovsky (Kistenevka)
Pourquoi Troekurov est-il venu personnellement dans la cour des Dubrovsky ? (je voulais faire la paix)
Qu'est-il arrivé au vieux Dubrovsky ? (décédé)
Les domestiques voulaient-ils se mettre au service de Troekurov ? (Non)

Chapitres 4 à 9

Comment s'appelait la fille de Troekurov ? (Macha)
Écrivez l'âge de la fille (17 ans)
Nom d'un professeur de français (Deforge)
Quel était le métier de l'Arkhip de la cour ? (forgeron)
Quel animal a-t-il sauvé lors de l'incendie ? (chat)
Où Anton Pafnutich a-t-il gardé son argent ? (dans un sac en cuir sous une chemise sur la poitrine)
Quel mauvais présage est associé au sifflement ? (l'argent du sifflet survit)
Combien d'argent Dubrovsky a-t-il offert à Deforge ? (10 000 roubles)
Écrivez le nom de l'élève de Deforge (Sasha)
Écrivez le nom du domaine de Troekurov (Pokrovskoye)

Quiz sur les chapitres 12 à 19 de « Dubrovsky »

Nom de famille du vieux prince qui courtisa Maria Kirillovna (Vereisky)
Le nom de son domaine (Arbatovo)
Qu'est-ce que Dubrovsky a donné à Maria Kirillovna ? (anneau)
Qu'est-ce qui servait de boîte aux lettres dans la correspondance entre Maria Kirillovna et Dubrovsky ? (chêne creux)
Quel était le nom du garçon roux en lambeaux qui s'est battu avec Sasha ? (Mitya)
Qu'a fait le vieux prince lorsque Doubrovsky a ouvert la portière ? (tire sur lui)
Maria Kirillovna a-t-elle accepté de suivre Dubrovsky ? Pourquoi? (Non, parce qu’elle était mariée à quelqu’un d’autre. Elle est restée fidèle à sa parole)
Où s'est caché Dubrovsky ? (allé à l'étranger)
Pourquoi Dubrovsky voulait-il se venger de Troekurov ? (pour la ruine et la mort de son père)
Pourquoi Dubrovsky a-t-il renoncé à se venger ? (aimait Maria Kirillovna)

Aperçu:

Quiz basé sur l'histoire de V. Raspoutine « Leçons de français »

Qui est l'auteur de l'histoire ?
En quelle année les événements ont-ils eu lieu ? (en 1948)
Quel âge avait l’auteur à l’époque ? (11 ans)
Comment s'appelait l'avare du village qui a ramassé un seau de pommes de terre pour le garçon ? (Il y a)
Quelle rivière coulait dans cette région ? (Angara)
Quel était le nom du jeu d’argent ? ("chika")
Dans quelle classe Vadik a-t-il étudié ? (au septième)
Comment s'appelait le directeur de l'école ? (Vasily Andreïevitch)
D'où venait Lydia Mikhaïlovna ? (De Kouban)
Complétez la phrase : « Une personne ne vieillit pas lorsqu'elle vit jusqu'à un âge avancé, mais… » (quand elle cesse d'être un enfant)

Aperçu:

Quiz sur le conte de fées - M.M. Prishvina « Garde-manger du soleil »

Auteur de l'ouvrage (M. Prishvin)
Quels sont les noms des enfants et leurs surnoms (Mitrasha - un petit homme dans un sac et Nastya - une poule dorée sur pattes hautes)
Quel était le nom de l'endroit où poussaient beaucoup de canneberges ? (Palestinien)
Qui est le propriétaire foncier gris ? (loup)
Quel était le nom de l'endroit qui était désastreux pour les hommes et les animaux ? (Élan aveugle)
Quel chemin pousse le long des sentiers battus ? (à barbe blanche)
Quel animal la fille a-t-elle vu ? (élan)
Avec l'aide de qui le garçon a-t-il réussi à s'échapper ? (Chiens d'herbe)
Qu'est-il arrivé au propriétaire foncier gris ? (le garçon l'a tué)
Qu'ont fait les enfants avec les baies récoltées ? (Donné aux enfants de Léningrad)
Au nom de qui l’histoire est-elle racontée ? (Des prospecteurs géologiques racontent l'histoire des enfants)
Pourquoi la sœur a-t-elle oublié son frère alors qu'elle était seule ? (Je me suis laissé emporter par la cueillette des baies, la soif d'acquisition a vaincu mon amour pour mon frère)
Comment comprenez-vous l’expression : « Petit homme a arrêté un grand cœur en lui-même » (quand et pourquoi a-t-il fait cela ?) (quand il se noyait dans un marais et a vu Grass. Il a trompé le chien pour se sauver)
« Il y avait un paysan qui nageait, et celui qui était courageux en mangeait deux : pas un paysan, mais un héros. Pourquoi les villageois sont-ils arrivés à une telle conclusion ? (J'ai réussi à sortir, je ne me suis pas perdu situation difficile, a tué le loup)

Aperçu:

Quiz sur les parties 1 et 2 de l'extravagance « Scarlet Sails » de A. Green

Dans quel pays féerique se déroule l’extravagance ? (Au Groenland)
Pourquoi Longren détestait-il Menners ? (pour ne pas être venu en aide à Marie et l'avoir condamnée à mort)
Pourquoi les habitants de Kaperna n'aimaient-ils pas et craignaient-ils Longren ? (Il n'a pas aidé Menners, il était insociable)
Répondez à la question posée par Assol à Longren : « Pourquoi ne nous aiment-ils pas ? (Il faut pouvoir aimer, mais ils ne peuvent pas faire ça)
Que faisait Longren dans la vie ? (fabriqué des jouets)
Qui avez-vous rencontré sur le chemin de Liss Assol ? (collectionneur de contes d'Aigle)
Quel conte de fées l'homme a-t-il donné à la fille ? (à propos d'un navire aux voiles écarlates sur lequel un beau prince naviguera et l'emmènera)
Comment les habitants de Kaperna ont-ils connu cette histoire ? (un mendiant l'a entendue et l'a dit à tout le monde pour se venger du fait que Longren ne lui avait pas donné de tabac)
Qu’y avait-il de présent chez Gray qui n’existait pas chez ses parents fiers et arrogants ? (âme vivante)
Pourquoi Gray a-t-il dissimulé les blessures du Christ ? (il ne voulait pas que quiconque souffre devant lui)
Qu'était écrit sur le tonneau de vin stocké dans la cave ? (« Gray me boira quand il sera au paradis »)
Quand Gray a-t-il compris ce qu'était la douleur ? (Quand je me suis aspergé de soupe sur la main)
Que s'est-il passé un jour dans l'esprit de Gray alors qu'il avait douze ans, lorsqu'il entra dans la bibliothèque ? (J'ai vu un navire sur la photo et j'ai décidé que je serais le capitaine)
Qu'a fait Gray au cours de sa quinzième année de vie ? (quitta secrètement la maison et se rendit au navire en tant que garçon de cabine)
Quel était le nom du navire de Gray, acheté après avoir passé cinq ans comme apprenti sur l'Anselm ? ("Secrète")

Quiz sur les parties 3 et 4 de l'extravagance « Scarlet Sails » de A. Green

Que faisait Letika quand Gray a vu Assol ? (pêche)
Comment et où a eu lieu le « premier rendez-vous » de Gray et Assoli ? (Sur le rivage. Il l'a vue dormir)
Qu'est-ce que Gray Assoli a laissé comme souvenir de lui-même ? (J'ai mis la vieille bague à mon petit doigt)
Comment Gray a-t-il déterminé qu’Assol n’était pas, en fait, fou ? (Ne voyant que les yeux d'Assol)
Si vous croyez en un rêve, alors le panier du mineur de charbon... Continuez la phrase. (fleurira)
Quel était le rêve préféré de la jeune fille (un pays impossible où il y a de l'eau bleue scintillante, arbres en fleurs, mélancolie, charme, mystère)
Comment Assol s'est-il senti dans les fourrés d'herbes et d'arbres ? (Comme à la maison, je les ai appelés frères, j'ai parlé aux insectes et aux animaux)
Quand et comment a-t-elle vu « The Secret » pour la première fois ? (A l'aube, tout s'embrasait sous les rayons du soleil)
Qui a réveillé Assol ? (Une mouche errant sur un pied nu)
Lorsqu'elle épingle ses cheveux, il lui semble que la tige se coince entre ses doigts. Elle a regardé et vu... (la bague de Grey)

Quiz sur les parties 5,6,7 de l'extravagance « Scarlet Sails » de A. Green

Quelle soie Gray a-t-il choisie dans la boutique ? (Il était comme un ruisseau matinal écarlate, plein de noble joie et de royauté. Il rougit du charme de la réflexion spirituelle)
Le musicien Zimmer dit : « Le violoncelle est ma Carmen et le violon est... » Qu'a ajouté Gray ? (Assol)
Quels musiciens Gray a-t-il invités à bord du Secret ? (vagabonds dont l'âme coule à travers la musique)
Qu'est-ce que Gray n'a jamais emporté sur son navire ? (savon, clous, pièces de machines)
Quel genre de personne était Gray ? Un rêveur ou un homme d’action ? (un homme d'action)
Qu'a décidé de faire Longren à cause du manque d'argent ? (partir sur un bateau postal pour ne pas quitter Assol longtemps)
Comment s'appelait le mineur de charbon ? (Philippe)
Grâce à l'histoire avec Assolya, Gray a compris une vérité. De quel genre de vérité s’agit-il ? (faites des miracles de vos propres mains)
Qu'a fait Assol lorsque « Le Secret » a contacté Kaperna ? (lire un livre)
Sur quel mot le bug vert est-il collé ? (Regarder)
Qu'est-ce qui a accueilli Assol sur le navire ? (Musique)
Quelle a été la seule question qu’Assol a posée à Gray ? (Est-ce qu'il emmènera Longren avec lui ?)
Qu’est-ce qui a finalement été révélé ? (un tonneau de vin que Gray devrait boire au paradis)
Pourquoi est-ce arrivé? (Tout le monde était heureux)

Aperçu:

Quiz basé sur un conte de fées de N.S. Leskova "Gaucher"

Nom de l'empereur souverain voyageant en Angleterre (Alexandre)
Lequel caractéristiques distinctives apparence Des gauchers ? (Cheveux arrachés pendant l'entraînement, en lambeaux, sur le côté, courts)
De quel métal était faite la puce et comment s'est-elle allumée ? (en acier, clé)
Qu'est-ce qu'un cabinet de curiosités ? (collection d'antiquités)
En quoi, selon Platov, diffère les maîtres russes des maîtres anglais ? (non-scientifique, vit dans d'autres conditions)
Pourquoi Lefty se signe-t-il avec sa main gauche ? (Il ne peut rien faire de sa main droite)
Pourquoi Lefty n’aime-t-il pas la foi anglaise ? (il n'y a pas de jours fériés sauf le dimanche)
Pourquoi Lefty s'est-il préparé d'urgence à rentrer chez lui ? (appris un secret d'état)
Que voulait dire Lefty au souverain ? (Les Britanniques ne nettoient pas leurs armes avec des briques)
Lefty a-t-il réussi à rencontrer les généraux et le roi ? Pourquoi? (Je ne l'ai pas rencontré parce que personne ne voulait écouter ça)
Pourquoi Lefty est-il mort ? Qui est responsable de sa mort ? (Il s'est avéré que personne n'avait besoin de lui dans son pays natal, oublié. Pouvoir, inattention.)

Aperçu:

Quiz basé sur l'histoire de V. Astafiev « Le cheval à la crinière rose »

Qui est l'auteur de l'histoire ?
De quel point de vue l’histoire est-elle racontée ? (au nom de l'auteur)
Quel est le nom de mots inhabituels, utilisé dans une certaine zone ? (dialecte)
Où et à quelle heure se déroulent les événements de l’histoire ? (en Sibérie, avant la guerre)
Dans quelle rivière les enfants ont-ils nagé ? (à Ienisseï)
Comment s'appelait ta grand-mère ? (Katerina Petrovna)
L'auteur avait-il un frère ? (Oui, Aliocha)
Qu’avait Sanka qui rendait jaloux l’auteur et les autres enfants ? (Trou entre les dents par lequel on peut bien cracher)
Pourquoi grand-mère, malgré la tromperie, lui a-t-elle acheté un pain d'épices avec un cheval ?
Lequel leçons de vie Qu’est-ce que le héros a appris de cette histoire ? Pourquoi se souvient-il encore de ce pain d'épices ? ( dernières questions inviter les enfants à réfléchir de manière indépendante et peut être évalué séparément)

Quiz basé sur l'histoire "Poupée" de E. I. Nosov

Quel point de repère se trouvait non loin de Lipino, en face du monticule sans tête ? (tourbillon)

2. Qui était le propriétaire de la piscine ? (som)

3. Qui travaillait comme passeur sur le fleuve ? (Akimytch)

4. Qu’est-il arrivé à la fosse de Lipin après de nombreuses années ? (transformé en marécage, devenu peu profond)

5. Qu’est-il arrivé à la cabane d’Akimych ? (brûlé)

6. Pourquoi Akimych a-t-il besoin d'une pelle ? (pour enterrer une poupée torturée)

7. Qu'appelle-t-il sacrilège ? (moquerie d'une poupée)

8. Qu'est-ce qui inquiète Akimych ? (Tout le monde regarde et ne réagit en aucune manière à ce sacrilège)

9. Pourquoi Akimych n'est-il pas indifférent à ce qui se passe ? (Il a traversé la guerre)

10. Expliquez la phrase : « Vous ne pouvez pas tout enterrer » (réponse indépendamment)

Aperçu:

Questionnaire

basé sur l'histoire d'I.S. Tourgueniev "Pré Béjine"

Auteur de l'ouvrage.
En quel mois et à quelle heure les événements ont-ils lieu ? (juillet, la nuit)
Combien de garçons étaient assis autour du feu ? (cinq)
Pourquoi Gavrila se promenait-elle avec un air triste ? (la sirène ensorcelée)
Pourquoi Yermil a-t-il rêvé d'un bélier parlant ? (était bourré)
Dites le nom de la sœur de Vanya (Anyutka)
Pourquoi Leshy ne crie-t-elle pas ? (Il n'est pas à moi)
Quand, par croyance populaire, Trishka viendra-t-elle sur terre ? (quand viendra la fin des temps)
Qu'est-ce qui cuisait dans la marmite ? (pomme de terre)
Quel garçon l’auteur préfère-t-il ? (Pavloucha)

Aperçu:

Quiz basé sur le récit de P. Mérimée " Matteo Falcone»

Que sont les « coquelicots » ? (des fourrés denses et impénétrables où se cachaient les criminels)
Nommez les qualités les plus remarquables de Matteo Falcone (hospitalité, convivialité, précision, honnêteté, haine de la trahison)
Dites un nom fils Matteo Falcone. Pourquoi s'appelait-il ainsi ? (fortuné)
Dans quelles conditions le garçon a-t-il accepté de cacher le bandit ? (par pièce d'argent)
Quel rôle a joué la montre en argent ? (voulant les récupérer, le garçon indiqua l'endroit où il avait caché le bandit)
Comment etaient-ils? derniers mots bandit vers la maison de Matteo ? (maison du traître)
Que signifiaient les mots de Matteo Falcone : « Malédiction ! (il a réalisé ce que le garçon avait fait et ce qu'il devait lui-même faire avec son fils)
Qu'a fait Matteo pendant que le garçon faisait ses prières ? (creuser une tombe)
Répondez à la question de Giuseppa : « Qu'as-tu fait ? ("Justice rendue")
Pourquoi le père a-t-il décidé de faire cela ? (L'honneur de la famille, l'honneur du nom ne doivent pas être couverts de honte)

Quiz sur le passage « Ulysse parmi les Cyclopes »

1.Où vivaient les Cyclopes ? (Dans une cave)

2. Qu'a-t-il fait ? (élevage de moutons et de chèvres)

3. Pourquoi Ulysse, sur les conseils de ses camarades, n'est-il pas retourné au navire ? (Je voulais rencontrer Cyclope)

4. Comment était le Cyclope par rapport à son troupeau ? (bienveillance)

5. Qu'est-ce que Cyclope a mangé pour le dîner ? (par deux des compagnons d'Ulysse)

6. Qui est le divin Eos ? (déesse de l'aube) Qu’est-ce que l’aîné a conseillé aux anciens ? (faites ce qu'on leur dit)

Qu'est-ce que l'aîné vous a dit de faire ? (creusez des puits, mettez-y des bacs, mettez-y de la gelée et du miel)

Quelles qualités de caractère ont aidé l'aîné à sauver la ville ? (rusé, expérience, sagesse, patriotisme)

Pourquoi les envoyés ennemis ont-ils été surpris ? (le terrain lui-même nourrit les habitants de Belgorod)

Comment les ambassadeurs le prouvaient-ils à leurs princes ? (ils ont été emmenés dans la taverne pour essayer)

Qu'ont fait les princes ennemis ? (ils ont libéré les otages et ont quitté la ville pour rentrer chez eux)

Dans quelle chronique cet événement est-il écrit ? (dans Le Conte des années passées)

Quiz sur l'article « Littérature russe ancienne »

Quels monuments de la littérature russe ancienne ont survécu jusqu'à nos jours ? (chroniques)
De quel mot vient le mot « littérature » ? (littéra, que signifie une lettre)
Pourquoi les gens ont-ils lu Livres russes anciens lentement, en le relisant plusieurs fois ? (les livres étaient comparés aux profondeurs de la mer, et le lecteur à un plongeur de perles)
Pourquoi les livres russes anciens sont-ils considérés comme pleins de poésie ? (ils contiennent des hyperboles, des métaphores, des épithètes, des comparaisons)
Quels sont les noms des œuvres unies par des thèmes historiques et héroïques ? (épique)
Qui était le héros œuvres russes anciennes? (princes, héros)
Qu'est-ce que ça enseigne Littérature russe ancienne? (patriotisme, amour de la Patrie, gentillesse, respect)
En quelle année le christianisme a-t-il été adopté ? (988)
Quelle langue a enrichi l'ancienne langue russe après l'adoption du christianisme ? (slavon d'église)
Quand la fiction consciente est-elle apparue dans la littérature ? (au 17ème siècle)

Aperçu:

Quiz basé sur l'histoire de F. Iskander

"Le treizième travail d'Hercule"

Comment s'appelait le mathématicien de l'école ? (Kharlampy Diogenovitch)
De qui le réalisateur avait-il peur ? (professeur principal)
Nommez l’arme principale d’un enseignant. (Rendre une personne drôle)
Jeu préféré du personnage principal. (football)
Nommez l’institution qui, de l’avis du directeur, a interféré avec le processus pédagogique. (Stade)
Nommez la maladie chronique du héros (paludisme)
Pourquoi Alik a-t-il demandé à s'appeler Alik ? Pourquoi avait-il honte de son vrai nom ? (Adolf était le nom d'Hitler qui a attaqué le pays)
Continuez la phrase : « Hercule a accompli ses exploits en homme courageux, et ce jeune homme a accompli son exploit par… » (lâcheté)
À quoi le personnage principal compare-t-il l’appel de la classe ? (avec cloche funéraire)
Le nom de l'auteur de l'histoire.