Olga Merenkova
Scénario événementiel " Un petit prince et ses amis"
Scénario de l'événement « Le Petit Prince et ses amis »
/voyage/
Objectifs: élargir les horizons des enfants d'âge préscolaire, former des idées sur l'équilibre environnemental ; apprendre à tirer des conclusions basées sur vos propres observations ; développer les capacités de communication, apprendre à prendre soin des richesses de la nature, éveiller l'intérêt des enfants pour le sort de notre Terre, susciter un sentiment d'inquiétude quant à la relation de l'homme avec la nature, comment pays natal, et la Terre dans son ensemble.
Équipements et matériaux: costumes pour : le petit Prince, Baba Yaga, les 2 gnomes, le feu tricolore, la fée des forêts, la camomille, la sorcière des herbes, Basilio le chat, le lièvre, l'ours ; fronde, briquet, arbres artificiels pour la forêt, mitaines, seau, hachette.
Personnages:
Fée des Forêts : Le Petit Prince
Garçon fille
Gnome des forêts 1 Gnome des forêts 2
Feu tricolore Hooligan 1
Hooligan 2 Basilio
Lièvre Ours
Sorcière aux herbes
Déroulement de l'événement
Véd. Il y a des miracles dans ce monde
L'aube fleurit comme un coquelicot au loin et nous fait signe. Aujourd'hui est un jour férié sur notre planète bleue.
Aime la terre natale de ton enfance
Avec un amour ardent, sans frontières
Et sache qu'à l'appel de ton cœur, le petit prince est venu vers toi. Laisse-moi te le présenter Les yeux bleus, le nez légèrement retroussé Avec une épée, avec un foulard jaune clair.
Avec une touche de cheveux ensoleillés.
Le prince apparaît : - J'ai quitté mon astéroïde,
Pour vous aider dans une bonne action, car pour un grand objectif cela vaut la peine
Nous devons travailler jour et nuit,
Pour que le soleil brille de mille feux
Et notre journée ne s'est pas éteinte dans l'obscurité. Nous devrons faire beaucoup de choses.
Au nom de la vie sur Terre.
Tout dépend de nous, les enfants. Nous pouvons faire des miracles : sauver des animaux, nettoyer des rivières, créer des jardins, faire pousser des forêts !
Andreï : - Bonjour ! Je crois que je te reconnais ! Tu es le petit
un prince qui a survolé de nombreuses planètes. Vivez-vous sur Terre ?
Petit prince : - Non, chacun devrait vivre sur la planète sur laquelle il est né, qu'il aime. Mais je suis venu vous rendre visite et j'aimerais en savoir plus sur votre planète.
Julia : - Nous sommes très heureux d'avoir des invités. Eh bien, alors allons-y !
1 action.
Andreï : - Et voici la rivière. On va se baigner ? Ou peut-être que nous attraperons du poisson ? / lance une canne à pêche pour la première fois - sort une vieille chaussure, la deuxième fois - un parapluie déchiré, la troisième fois - Baba Yaga. /
Baba Yaga : - La rivière était propre, elle s'appelait même Transparente, mais elle est devenue
sale - Multicolore. Elle était riche en eau, mais maintenant elle est pauvre en eau : la plante boit trop d'eau et rejette ensuite l'eau sale dans la rivière. Tout le monde est en colère : pas de lessive, pas de lessive, pas de soif, pas de pêche !
Julia : /cachée derrière Andreï/ - Grand-mère, qui es-tu ?
Baba Yaga : - Honte ! N'as-tu pas lu des contes de fées, ma fille ? Je suis Baba Yaga.
Et maintenant, grâce aux gens qui ont détruit la rivière, je suis le Baba Yaga multicolore. J'ai lavé ma robe dans cette eau, pour voir à qui je ressemblais. Il existe également des rivières bloquées par des murs de barrage. Un barrage hydroélectrique sur la rivière, quoi qu'il arrive. Mais quand il y en a plusieurs, c'est la catastrophe. En captivité, la rivière meurt lentement. Son eau vive devient progressivement « mort » - pas d'eau, pas de bain. Mon ami Vodyanoy s'est échappé de l'un d'entre eux. Eh, vous les gens, les souches !
Andreï : - Mais tout le monde n'a pas une mauvaise attitude envers la nature ! Bien sûr, il faut prendre soin des rivières : l’eau est la beauté de toute la nature. Ainsi, le poète Eduard Nikolaevich Uspensky a écrit :
Des paysages sont apparus
Arbres et oiseaux
Et même des mammouths.
Puis les hippopotames
Éléphants, crocodiles,
Et nos lointains ancêtres sont les gorilles.
Et si nous apparaissions sur Terre,
Ils nous contacteraient immédiatement.
Ils nous diraient :
Protéger l'environnement!
Surtout les verts
Surtout de l'eau !
Baba Yaga : - Facile ! Et vous, je vois, vous êtes des gens wow ! Venez me rendre visite, dans la cabane sur des cuisses de poulet. La forêt est ma maison.
Que sont les forêts ?
Que sont les forêts ?
C'est notre terre
Une beauté séculaire
Ils contiennent non seulement des becs-croisés,
Et pas seulement des champignons, -
Nos rêves sont en eux,
Et un morceau du destin.
De nombreuses chansons ont été chantées
A propos de la beauté de la forêt,
La forêt enseigne la confiance
Et aussi de la gentillesse.
nous donne toujours quelque chose
On ne peut s'empêcher d'aimer la forêt.
Julia : J'ai peur, Andryusha. Et si elle nous mange ?
Andryusha : Ce n’est pas possible. Je pense que le Baba Yaga moderne est végétarien. N'est-ce pas, grand-mère ?
Baba Yaga : Le garçon est intelligent. Allons-y, allons-y, je ne te ferai pas de mal !
Deux gnomes sortent.
1er gnome des forêts : Chut ! Entendez-vous? /écoute/ Quelqu'un marche dans la forêt
chemin!
2ème gnome des forêts : /s'accroupit au « sol » et écoute, parle à voix basse/
Il ne s’agit pas d’une seule personne qui marche sur un chemin forestier », mais de tout un groupe de personnes !
2ème : /saisit sa tête/ On dirait que ce sont des enfants ! Plus vite !
Informez vite les habitants de la forêt !
1er : Déclarez l’alarme ! Plus vite ! Plus vite ! Nous courons le long du chemin. /Ils se précipitent pour courir et se heurtent à un feu tricolore environnemental/.
Feu tricolore : Stop ! Tu vas me faire peur ! Vous allez effrayer toute la forêt ! Ce qui s'est passé? Nains : /s'interrompant/ :
Par ici le long du chemin. un groupe d'enfants déménage
Ils font du bruit et des déchets
La dernière fois, le même groupe d’enfants a allumé un énorme feu et toute la clairière a brûlé.
Un jour, ils ont piétiné toute la fourmilière.
Feu tricolore : Calmez-vous ! Pas besoin de tirer la sonnette d’alarme ! Ces enfants veulent se lier d'amitié avec la forêt ! Moi, feu environnemental, j'aiderai les enfants à apprendre à respecter les règles environnementales et à se déplacer en forêt de manière à
afin de ne pas nuire aux animaux, aux plantes ou à nous-mêmes. Alors, nains des forêts, accueillez vos invités !
/Les enfants et le Petit Prince sortent/
Nains : Nous sommes toujours heureux d'avoir des amis !
Nous vous invitons à nous rendre visite.
Quiconque veut savoir avec certitude
Comment protéger la nature
Comment se comporter en forêt
Pour ne pas vous faire de mal,
Pas un arbre, pas une fleur,
Ni grenouilles ni renards,
Ni sauterelles ni oiseaux.
Après tout, à tout moment de l'année
Les défenseurs de la nature vous attendent !
/La chanson « From a Smile » joue/
Feu tricolore : Qui ne sait toujours pas :
Je suis au feu vert.
je fais mon devoir
Dans cette forêt fabuleuse !
Tout le monde, j'allume le feu vert,
Qui donnera la bonne réponse !
Nains : Cher feu tricolore ! S'il vous plaît, montrez-moi comment vous travaillez ! Feu tricolore : Chaque signal que je fais sur un chemin forestier a presque la même signification que sur la chaussée :
La lumière rouge est nocive pour la nature !
Jaune - soyez prudent !
La lumière est verte - comme c'est beau ! - La forêt vous dira : « Merci ! »
À PROPOS DE! Où vas-tu? /s'adresse à 2 garçons apparus de nulle part et qui passent devant lui/.
Garçons : Où - où. En forêt, bien sûr !
Feu tricolore : Ce sont vos amis ? /S'adresse au Petit Prince et aux enfants/
Enfants : Non.
Feu tricolore : Eh bien, je vois que les invités sont très étranges /en disant ces mots, il sort une fronde de la poche d'un garçon et la montre aux gars/.
Nains : Eh bien, montrez-nous ce que vous êtes venu avec, et les gars allumeront un feu de circulation à chacun de vous, vous indiquant avec quoi vous pouvez et ne pouvez pas aller dans la forêt.
/Les garçons dénouent le sac à dos et en sortent des objets en les accompagnant de commentaires. /
1. Plus léger.
Garçons : Nous voulions faire un feu.
Feu tricolore : Pourquoi ?
Garçons : Eh bien. si simple. Peut-être faire cuire des pommes de terre.
Nains : Alors, on laisse cette chose entrer dans la forêt ?
Quel signal ? Pourquoi? /réponses des enfants/
2. Gants de travail.
Les garçons : on allait tout gâcher branches d'épinette construire une cabane et ramasser les déchets dans la clairière où nous nous arrêterons.
Feu tricolore : quel signal ? /jaune/ Pourquoi ? /réponses des enfants/
3. Petit seau en plastique.
Les garçons : La dernière fois, nous avons planté plusieurs rosiers musqués au bord du ravin et aujourd'hui nous voulions les arroser.
Feu tricolore : quel feu est allumé ? /vert/ Pourquoi ? /réponses des enfants/
Bien joué! Rappelez-vous simplement ces signaux et ne les oubliez jamais ? Petit Prince : Je suis ami avec la nature, - A l'aube, tu comprends,
La vie est plus intéressante ainsi ! Seuls les hiboux dorment - les somnolents,
Je chéris chaque abeille, je nourris les écureuils roux
Chaque chant d'oiseau. De la paume d'un pin.
Et aimer la nature - Ne pas détruire les nids d'oiseaux -
Rien de plus simple, Respectez la liberté.
Tu as juste besoin de te promener Comme un maître, protège
Tôt le matin dans le bosquet. La nature sur Terre !
Fée de la forêt : Bonjour les enfants, filles et garçons. Bonjour, Petit Prince. Je suis la Fée de la Forêt. Je suis venu vous dire que nos petits frères ont besoin de protection et de protection. Les animaux, les plantes, les rivières, les lacs et les mers doivent être protégés et préservés. Tout ce que la nature a créé a besoin de notre protection.
Mais je ne suis pas venu seul, mes amis de la forêt étaient avec moi.
Camomille : De nombreuses herbes utiles
Sur le sol de mon pays natal
Peut faire face à la maladie
Menthe, tanaisie, millepertuis.
Herbal Witch : Je le veux pour toi, mon ami.
Ajoutez plus de fleurs au bouquet.
/tend des fleurs venimeuses/
Camomille : Oh, cette sorcière ! Soit il glissera une racine vénéneuse, soit une herbe non comestible. Alors il s'efforce de faire quelque chose de méchant.
Herbal Witch : J'ai repris mes esprits, les gars !
Allons ensemble dans la forêt,
Récoltons la sauge et la menthe,
Nous cueillirons de tendres muguets,
À la maison, nous les mettrons dans l'eau.
Camomille : On connaît ces plantes,
Nous prenons soin et protégeons !
De ceux aussi fringants que celui-ci,
Cueilleurs de bouquets
Dans le Livre rouge, ils
Ils sont répertoriés depuis longtemps.
/Basilio le chat apparaît/
Basilio : Les oiseaux ont un sapin de Noël. Les gars ont un sapin de Noël. Et je veux aussi avoir un sapin de Noël.
Je vais prendre une hache et aller dans la forêt pour abattre un arbre.
/va et phrases/
Je vais abattre le vert avec une hache.
De la forêt, j'emporterai le parfum parfumé dans ma maison.
/S'approche de l'arbre et brandit une hache ; un lièvre sort de dessous l'arbre/
Lièvre : Pourquoi es-tu, chat ?
Vous êtes entré dans la forêt avec une hache ?
La hache et moi n'attendons pas d'invités.
Après tout, ces arbres de Noël sont
Basilio : Je ne me disputerai pas avec toi, Lièvre. J'irai plus loin. Ce sapin de Noël est encore meilleur, je vais le couper.
/Basilio était en train de brandir sa hache lorsque les enfants et Mal sont apparus.
Prince/Julia : Que fais-tu ici, Basilio ?
Pourquoi as-tu une hachette ?
Ne pensez même pas à abattre les arbres de Noël.
Sans eux, les animaux n’auront nulle part où vivre.
Allez, donne-moi la hache ici,
Sinon, on réveillera Toptygin,
Pour qu'il puisse te parler
Et il l'a bien expliqué.
Ours : Et je me suis réveillé quand même
Les gars, c'est quoi ce bruit ?
Andreï : Comment ne pas faire de bruit, Mikhaïl ?
Quand un tyran
J'ai l'intention d'abattre un sapin de Noël
Dans la forêt verte, la nôtre.
Ours : A quoi penses-tu, chat prodigue ?
Pourquoi es-tu venu chez nous ?
Allez, sors d'ici avec une hache !
Basilio : Et je veux un sapin de Noël comme celui des gars, et encore plus beau.
Julia : Ne savez-vous pas que nous confectionnons depuis longtemps de magnifiques bouquets du Nouvel An pour les vacances. Il y a même un concours : « Au lieu d’un sapin de Noël, un bouquet du Nouvel An ?
Petit Prince : Je veux aussi apprendre à faire les bouquets du Nouvel An. Enfants : Nous invitons tous ceux qui souhaitent apprendre à nous rendre visite l'année prochaine.
Le Petit Prince : Que ce soit un jour glorieux de février
Et éternel dans les années à venir
Et laissez l'air des villes briller plus transparent que les aquarelles !
Andreï : Tout dépend de la personne !
Il peut faire des miracles
Sauvez les animaux, nettoyez les rivières,
Créez des jardins, cultivez des forêts !
Petit Prince : Je suis heureux que nous soyons ensemble ce jour-là.
Vous êtes des patriotes, Dieu sait !
Sauver la planète est une question d'honneur,
Et votre plus grand devoir civique !
/Tout le monde chante en chœur/
Il y a beaucoup d'obstacles dans la vie
Sur un chemin inconnu.
Il existe des centaines de milliers de braconniers. Ils ne peuvent échapper aux représailles !
Pour voir le ciel avec des étoiles brillantes,
En guise de cadeau pour les années à venir, nous avons besoin de récupérer de l'air pur
Je suis pour les grandes petites villes !
Il y a beaucoup de questions dans le monde,
Et nous pourrions les résoudre,
Chaque fois qu'il y avait un jour sur la planète,
Et l'Année nationale de la Terre !
Que ce soit un miracle toute l'année que se passe-t-il
Et encore mieux – chaque année !
Et puis le monde renaîtra,
Et tout le monde trouvera son bonheur !
Introduction aux œuvres d'Antoine de Saint-Exupéry
Promotion
Thème de l'événement. La vie et l'œuvre d'A. de Saint-Exupéry.
Objectifs de l'événement.
- Introduire la vie et la créativité écrivain français A. de Saint-Exupéry ;
- Donner des concepts sur travail philosophique où ça sonne beaucoup pensées sages, réflexions sur des questions éternelles vie humaine: sur l'amitié, la responsabilité, le dévouement, l'amour, sur la vie et ses valeurs.
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Aperçu:
Établissement d'enseignement municipal autonome
Moyenne école polyvalente N°4 Kourganinsk
Camp de santé d'été "Gloria"
Salon littéraire :
"La visite du Petit Prince"
Matériel préparé
professeur classes primaires:
Kochetkova Elena Gennadievna
"Seuls les enfants savent ce qu'ils cherchent"
A. de Saint - Exupéry
Apprendre à connaître la créativité
Antoine de Saint-Exupéry
Promotion : « Je me suis levé le matin, je me suis lavé, apportez-vous et votre
Petite planète en ordre"
Thème de l'événement. Vie et créativité d'A. de Saint-Exupéry.
Objectifs de l'événement.
- Présenter la vie et l'œuvre de l'écrivain français A. de Saint-Exupéry ;
- Donnez des concepts sur une œuvre philosophique, où se trouvent de nombreuses pensées sages, des réflexions sur les questions éternelles de la vie humaine : sur l'amitié, la responsabilité, le dévouement, l'amour, sur la vie et ses valeurs.
Équipement :
- portrait d'un écrivain ;
- livre de A. de Saint-Exupéry « Le Petit Prince »
- illustrations des élèves pour le conte de fées « Le Petit Prince » ;
- tourne-disque.
- ordinateur, tableau blanc interactif.
Épigraphes :
Je ne suis pas vraiment sûr d'avoir vécu après l'enfance.
A. de Saint-Exupéry
...Tous les adultes ont été des enfants, mais peu d'entre eux s'en souviennent.
A. de Saint-Exupéry
Déroulement de l'événement
1. introduction enseignants
D'où est-ce que nous venons? Nous venons de l'enfance, comme d'un pays... c'est l'un des plus des gens incroyables- le rêveur, pilote, écrivain Antoine de Saint-Exupéry, que ses amis appelaient simplement Saint-Ex ! (lecture d'épigraphes pour la leçon).
"Je ne suis pas vraiment sûr d'avoir vécu après l'enfance."
"...Tous les adultes étaient autrefois des enfants, mais peu s'en souviennent."
2. Relation de quelques faits tirés de la biographie d'A. de Saint-Exupéry
Antoine de Saint-Exupéry est un homme extraordinaire. Il est poète, penseur et pilote professionnel. Il est né à Lyon, dans la famille du comte de Saint-Exupéry, a perdu son père très tôt et a grandi sous l'influence spirituelle de sa mère. La variété des talents et des intérêts qui ont marqué toute sa vie s'est révélée en lui dès l'enfance. Inépuisable en inventions et en farces, premier leader des jeux bruyants et des mascarades improvisées pour enfants, il pouvait rester assis des heures immobiles devant la cheminée et rêver en regardant le feu. Il a commencé très tôt à écrire de la poésie, réfléchi et triste ; Il dessinait bien et jouait bien du violon. Mais sa plus grande passion depuis son enfance est la technologie. Le travail des mécanismes, la cohérence des machines le fascine, comme la poésie, comme la musique. Il invente toujours quelque chose, fabrique un téléphone avec des boîtes de conserve, il rêve de devenir propriétaire de vraies voitures « adultes ».
Antoine reçoit son premier baptême aérien à l'âge de douze ans. Le célèbre aviateur français de l'époque le soulève dans les airs au-dessus de la ville d'Amberier.
Les premières œuvres de l'écrivain - les histoires "Southern Postal" et "Night Flight" - parlent de la vie et du travail des pilotes. Il est rempli d'amour pour les gens meilleure histoire- « Planète des gens ».
Quand a commencé la Seconde ? Guerre mondiale, il fut déclaré inapte au service aéronautique, mais continua néanmoins à se battre. Après la prise de la France par les troupes nazies, Exupéry se retrouve en exil en Amérique. Le pilote a de nouveau demandé le droit de lutter pour la paix sur Terre. Déjà d'âge moyen et blessé (Exupéry ne pouvait pas enfiler sa combinaison et monter lui-même dans le cockpit), il pouvait encore voler et effectuer des reconnaissances : le 31 juillet 1944, il décollait, mais son avion ne rentrait pas à la base. (Pendant longtemps, il fut considéré comme porté disparu). Ce n'est que dans les années 50 qu'une entrée documentaire a été trouvée dans le journal d'un ancien officier allemand confirmant sa mort. En 1986, la Société des Amis de Saint-Exupéry parvient à retrouver un témoin oculaire de sa mort, qui s'avère être un adolescent de 15 ans. Exupéry effectuait un vol de reconnaissance, il n'y avait pas de mitrailleuse à bord et le pilote se retrouvait pratiquement sans défense face au chasseur fasciste. L'avion a pris feu et a commencé à descendre vers la mer. Saint-Exupéry n'a pas vécu longtemps et n'a pas beaucoup écrit, mais il a réussi à dire aux gens les choses les plus importantes.
3. La chanson « Tendresse » retentit. N. Dobronravova, musique. A. Pakhmutova
La terre est vide sans toi...
Comment survivre quelques heures ?
Les feuilles tombent aussi dans les jardins,
Et tous les taxis se précipitent quelque part...
Seulement vide sur terre
Seul, sans vous,
Et toi, tu voles,
Et toi
Les étoiles donnent
Ta tendresse...
C'était tout aussi vide sur terre
Et quand Exupéry s'envola,
Les feuilles tombaient aussi dans les jardins,
Et la terre n'a pas pu inventer
Comment peut-elle vivre sans lui ?
Pendant qu'il volait,
A volé
Et toutes les étoiles pour lui
Ils l'ont donné
Ta tendresse...
La terre est vide sans toi...
Si tu peux, viens vite
4.Récit du professeur sur l'œuvre « Le Petit Prince »
Exupéry a dédié son œuvre à son meilleur ami, Léon Werth. La merveilleuse parabole du conte de fées « Le Petit Prince » parle de loyauté, d'amitié, de responsabilité et de respect des autres. Et son personnage principal est le Petit Prince. Il est difficile de déchiffrer entièrement tous les mouvements de cette histoire sage et triste, c'est difficile - et ce n'est guère nécessaire. La sagesse et le charme de ses allusions ne peuvent pas toujours s'exprimer par des mots ; ils nous viennent à travers la musique des intonations, dans une douce transition de l'humour aux pensées sérieuses. Même dans les moments les plus difficiles, ne perdez pas confiance dans le triomphe du bien. Mais ne soyez pas passif, combattez pour la victoire de tout ce qui est bon et réel, ne soyez pas indifférent à ce qui se passe dans le monde, même si ce qui se passe semble n'avoir aucun rapport direct avec vous. Prenez le monde entier dans votre cœur, ne laissez pas les fleurs mourir, aimez les enfants, préservez la pureté enfantine de votre vision de la vie. "Le Petit Prince" enseigne une telle leçon de morale - avec douceur, sans édification obsessionnelle. Mais qu'en est-il qualités spirituelles perdu par les adultes ? Qu'est-ce qui rend un bébé d'une planète lointaine si sage, malgré (ou à cause de) son adorable naïveté ?
4.1 Le récit du voyage du Petit Prince.
Au cours de son voyage, le Petit Prince découvre plusieurs planètes sur lesquelles vivaient des adultes très différents : un homme d'affaires, un roi, un allumeur de réverbère... Chacun d'eux avait ses propres coutumes, intérêts, affaires.
Vit sur Terre grande quantité de personnes. Il y a beaucoup de points communs entre eux ; ils communiquent et interagissent tous, d’une manière ou d’une autre. Mais chacun a aussi son propre monde, contrairement à tous les autres. Ce monde se compose d’amis et de proches, de votre propre maison et de vos lieux naturels préférés, de votre travail et de vos activités préférées. Chacun a ses propres soucis, son humeur, ses souvenirs et son passé, ses espoirs et ses rêves... Tout cela, pris ensemble, nous appellerons la planète de chaque personne.
Nous découvrirons les planètes d'autres personnes.
C’est non seulement intéressant, mais aussi très important. Après tout, en apprenant de plus en plus sur une personne, nous nous enrichissons de nouvelles expérience de la vie. Il nous est plus facile de trouver comment plaire à telle ou telle personne que de l’aider ; notre communication avec les autres devient plus riche et plus mutuellement utile. De plus, contrairement au Petit Prince, nous n’avons pas la possibilité de quitter l’un de nous pour toujours, d’isoler en quelque sorte une planète qui ne nous plaît pas. Nous ne pouvons « diviser » l’humanité en planètes composées de personnes individuelles que sous certaines conditions – dans un jeu ou un conte de fées. La réalité nous oblige à interagir positivement les uns avec les autres et tous ensemble – avec notre planète Terre.
Quand tu vois ces mots - Moi et la planète vous vous souvenez du Petit Prince volant à travers l'Univers sur son petit astéroïde. Il n'y en a que deux dans l'espace étoilé sans fin : le Petit Prince et sa planète. Comme il est important que chacun d’eux soit tel que l’autre puisse bien vivre l’un à côté de l’autre. Comme il est nécessaire de prendre soin les uns des autres, de s'entraider, de se protéger, de s'aimer... Nous tous, vivant sur Terre, ressemblons beaucoup au Petit Prince, car chacun de nous n'a lui aussi qu'une seule planète. Nous ne pouvons pas en choisir une autre pour nous-mêmes, tout comme la Terre ne peut pas trouver une autre humanité pour elle-même. L’Homme et sa planète sont aussi les deux seuls dans l’Univers. Mesurons le nôtre je par cette mesure. Imaginons-nous seuls avec la planète, dans des conditions de responsabilité absolue de son bien-être et de notre propre bien-être. « Que suis-je, que dois-je être pour que la Terre me remercie pour chaque heure de mon existence ?
- Aujourd’hui, il est temps pour chacun de répondre à cette question.
- Répondez et travaillez sur votre Soi.
- Apprenez à vivre en harmonie avec vous-même et avec le monde qui vous entoure.
- Maintenez et renforcez votre santé.
- Fournir Conditions environnementales leur activité de vie - travail, repos, nutrition.
- Protégez-vous des influences extérieures néfastes et résistez-y.
- Débarrassez-vous de l'automutilation causée par certains mauvaises habitudes, paresse, ignorance.
- Prenez soin de l'écologie de votre âme, libérez-la du mal, remplissez-la de bienveillance.
"Si vous aimez une fleur - la seule qui ne figure plus sur aucune des millions d'étoiles, cela suffit pour être heureux..." - ceci, ou quelque chose comme cela, a dit un jour le Petit Prince. Le monde qui nous entoure regorge de secrets et de miracles. Vous pouvez lire sur quelque chose, en demander plus sur quelque chose des gens bien informés. Mais il y a quelque chose dans la nature que vous ne pouvez que ressentir, expérimenter, ressentir, traverser votre âme. « Seul le cœur est vigilant. Vous ne pouvez pas voir les choses les plus importantes avec vos yeux. Le Petit Prince a appris cette sagesse du Renard qu'il a apprivoisé. Essayons de suivre cette vérité. Écoutons notre planète, les voix des animaux et des oiseaux, des fleurs et des arbres... Ce n'est que dans les contes de fées qu'on parle le langage humain. En réalité, c'est différent.
Il n’est pas vrai qu’une personne ne puisse pas comprendre sa langue. Les gens restent sourds-muets, seuls, impuissants dans leur indifférence, leur insensibilité et leur égoïsme. Vous pouvez entendre et comprendre la nature avec votre cœur.
Tout comme le Petit Prince avait une amie – une rose – sur son astéroïde, les participants au camp retrouvent des amis de leur escouade, et peut-être d'une autre escouade.
« Je connais une planète, dit un jour le Petit Prince, où vit un tel gentleman au visage violet. Il n’avait jamais senti une fleur de toute sa vie. Je n'ai jamais regardé une étoile. Il n'a jamais aimé personne..."
Le petit prince admirait souvent le coucher du soleil. Une fois par jour, il a vu le soleil se coucher 43 fois... Demandons-nous : « Combien de fois ai-je regardé des couchers et des levers de soleil ? aujourd'hui? Suis-je devenu comme cet homme endurci par la beauté ? Suis-je celui qui ne remarque pas la rosée, l’arc-en-ciel, les papillons aux couleurs étonnantes ou la forme bizarre des nuages ? » Voir et comprendre la beauté est une qualité très importante pour une personne. Seuls ceux qui peuvent apprécier la beauté unique du monde et de la nature environnants sont capables de chérir ce miracle de l'univers : notre planète vivante. Il est tout aussi important de créer de la beauté de vos propres mains. Transmettre la beauté du monde environnant et de la planète choisie par le participant au programme à travers des moyens arts visuels, mot artistique, la musique est la première chose que suggère cette verticale. La seconde n'est pas seulement de transmettre le beau, mais de le multiplier dans votre créativité, de créer quelque chose de beau grâce à votre fantaisie et votre imagination. La troisième chaîne d'actions peut être indiquée par les mots : « Rendons le monde qui nous entoure plus beau de nos propres mains. « Les fleurs poussent des épines depuis des millions d’années. Et pendant des millions d’années, les agneaux mangent encore des fleurs. Alors n’est-il pas sérieux de comprendre pourquoi ils font tout leur possible pour faire pousser des épines si celles-ci ne servent à rien ? – s'est un jour exclamé le Petit Prince. S’il était parmi nous, il serait probablement surpris de ce que nous voyons chaque jour, de ce que nous ne remarquons pas, de ce à quoi nous ne pensons pas, de faire certaines choses, d’être plongé dans nos soucis. « N'est-ce pas grave, disait-il à l'un de nous, de comprendre pourquoi le plantain essaie de pousser là où un passant est susceptible de marcher dessus. Ou, disait-il aux autres, pourquoi les moineaux se baignent dans la poussière des villes, alors que tout près se trouvent des parcs et des forêts magnifiques et propres... » Après tout, afin d'interagir avec le monde extérieur sans nuire à vous-même ou à la nature, prenez soin des représentants de l'animal et flore, à propos de votre planète dans son ensemble, il n'y a pas assez de désir de faire exactement cela, il y a peu de sympathie pour tous les êtres vivants. Pour que nos interactions avec les autres soient respectueuses de l’environnement, nous avons besoin de connaissances. S'élever vers les hauteurs culture écologique, nous rechercherons la connaissance pour le salut. Nous rechercherons des connaissances qui nous aideront à préserver notre planète dans notre environnement.
Mots familiers de la chanson de Boulat Okudjava. Continuons-les : « Tenons-nous la main, amis, pour ne pas périr seuls... »
C’est exactement ce qui peut nous arriver si nous ne parvenons pas à unir et à coordonner nos efforts dans la lutte pour la survie et la prévention des catastrophes environnementales. Ce serait merveilleux si chacun de nous devenait un Petit Prince sur un territoire spécifique et séparé - notre propre planète, et la Terre se transformait en une mosaïque de telles planètes, entourées des soins et de l'attention de leurs propriétaires.
4.2 Lecture du poème d'E. Yevtushenko « Il n'y a pas de gens inintéressants au monde »
* * *
Il n’y a pas de personnes inintéressantes dans le monde.
Leurs destins sont comme les histoires des planètes.
Chacun a tout de spécial, le sien,
et il n'y a pas de planètes semblables.
Et si quelqu'un vivait inaperçu
et je me suis lié d'amitié avec cette invisibilité,
il était intéressant parmi les gens
c'est très inintéressant.
Chacun a son propre monde personnel secret.
Il y a le meilleur moment de ce monde.
Il y a l'heure la plus terrible de ce monde,
mais tout cela nous est inconnu.
Et si une personne meurt,
sa première neige meurt avec lui,
et le premier baiser, et la première bagarre...
Il emporte tout cela avec lui.
Oui, les livres et les ponts restent,
toiles de voitures et d'artistes,
oui, beaucoup de choses sont destinées à rester,
mais quelque chose s'en va quand même !
C'est la loi du jeu impitoyable.
Ce ne sont pas les gens qui meurent, mais les mondes.
Nous nous souvenons des gens pécheurs et terrestres.
Que savait-on réellement d’eux ?
Que savons-nous des frères, des amis,
Que savons-nous de notre unique ?
Et à propos de son propre père
Nous, sachant tout, ne savons rien.
Les gens partent... Ils ne peuvent pas être ramenés.
Leurs mondes secrets ne peuvent pas être réanimés.
Et chaque fois que je veux encore
crier de cette irrévocabilité.
5. Conversation avec les étudiants
- Pensez au lien entre le conte de fées d'A. de Saint-Exupéry et ce poème poète moderne E. Eutouchenko ?
- Vous vous souvenez de ce qu'est un conte de fées ? Pourquoi l’auteur s’est-il tourné vers ce genre ?
- Décrivez le Petit Prince. Quelle est sa règle de base ?
- Dans son conte, l'écrivain pose un important problème de valeurs. Qu'est-ce qui a de la valeur pour le Petit Prince ?
- Qui le héros rencontre-t-il au cours de son voyage ?
- Comment le Petit Prince les évalue-t-il ?
- Le thème de la responsabilité dans le conte de fées. De quoi une personne devrait-elle être responsable ?
6.Écouter les expressions sages d'un conte de fées
Il est beaucoup plus difficile de se juger soi-même que les autres.
Seuls les enfants savent ce qu'ils recherchent.
C'est bien là où nous ne sommes pas.
Seul le cœur est vigilant.
Le plus important est ce que vous ne pouvez pas voir avec vos yeux.
Le cœur a aussi besoin d’eau.
Chaque personne a ses propres étoiles.
Le seul véritable luxe sur Terre est celui de la communication humaine.
Vous êtes à jamais responsable de ceux que vous avez apprivoisés.
Le pouvoir doit avant tout être raisonnable.
7. Résumé
Mot du professeur.
L'œuvre d'Exupéry s'appelle un conte de fées philosophique. Le mot « philosophie » est utilisé comme synonyme du mot « sagesse ». Dans le conte de fées de l'écrivain français, il y a de nombreuses pensées et réflexions sages sur les enjeux éternels de la vie humaine. Le Petit Prince n'est pas seulement l'image d'un héros spécifique, mais aussi un symbole de l'enfant en général ; une rose n'est pas seulement une fleur, c'est le symbole d'une créature bien-aimée mais capricieuse ; Le renard est un symbole de la nature, mon ami ; L’astéroïde d’un enfant est un symbole de la planète, et c’est aussi un monde lointain d’enfance pour de nombreux adultes.
8. Essayez de formuler l'idée d'un conte de fées
Le monde de l'enfance est fragile et pur, les enfants sont des miracles spontanés qui vivent en s'appuyant sur leurs sentiments, en écoutant la voix du cœur. Les adultes perdent souvent la capacité d’imaginer, cessent de prêter attention à la beauté du monde et se limitent ainsi. Les adultes et les enfants sont donc deux mondes, deux différentes planètes, et seuls quelques-uns peuvent retourner au pays de leur enfance.
Mot du professeur.
Le conte d'Exupéry peut être pris au pied de la lettre : c'était l'aventure fantastique d'un pilote dans le désert - une rencontre avec les habitants d'une planète lointaine, le Petit Prince. Ou bien on peut percevoir cette histoire comme une rencontre entre le pilote et lui-même, avec sa propre enfance. Et si vous conservez dans votre âme une spontanéité et une pureté enfantines, qui sait, peut-être qu'un jour vous rencontrerez le Petit Prince.
La chanson « Le Petit Prince » est jouée. N. Dobronravova, musique. M. Tariverdieva.
Qui t'a inventé
Pays des étoiles ?
J'en rêve depuis longtemps,
Je rêve d'elle.
je vais quitter la maison
je vais quitter la maison -
Juste derrière la jetée
La vague déferle.
Par une soirée venteuse
Les cris des oiseaux cesseront.
je remarquerai l'étoile
Lumière sous les cils.
Tranquillement vers moi
Tranquillement vers moi
Sera crédule
Un petit prince.
Le plus important---
N'effraie pas le conte de fées
Vers le monde sans fin
Ouvre la fenêtre.
Mon voilier fonce,
Mon voilier fonce,
Mon voilier fonce,
Sur un chemin fabuleux.
Où es-tu, où es-tu,
L'île du bonheur ?
Où est la côte
Lumière et bonté ?
Où avec des espoirs,
Où avec des espoirs,
Le plus tendre
Les mots errent.
Abandonné dans l'enfance
Vieux amis
La vie est une baignade
Vers des terres lointaines.
Chansons d'adieu
Ports lointains ---
Dans la vie de chacun
Son propre conte de fées.
Qui t'a inventé
Pays des étoiles ?
J'en rêve depuis longtemps,
Je rêve d'elle.
je vais quitter la maison
je vais quitter la maison -
Juste derrière la jetée
La vague déferle.
9. Affectation aux escouades.Dessinez des images pour le conte de fées etécris une lettre au petit prince.
Nous dessinons des illustrations pour un conte de fées
Entretenir et renforcer votre santé
Apprenez à vivre en harmonie avec vous-même et avec le monde qui vous entoure
Le seul vrai luxe sur terre est le luxe de l'être humain.
Communications
Analyse de la conduite activité parascolaire
L'événement était très excitant et intéressant. Tous les gars ont écouté attentivement l’histoire du travail de l’écrivain. Les troupes ont écouté les paroles de la chanson « Tendresse ». N. Dobronravova, musique. A. Pakhmutova, il chante sur le célèbre pilote français Exupéry. Les équipes ont répondu aux questions posées avec beaucoup d'intérêt, ont partagé leurs opinions et ont donné des exemples tirés de la vie. L'événement a eu un très bon impact sur les actifs et activité créative Les gars. Des dessins ont été dessinés pour le Petit Prince, des lettres ont été écrites dans lesquelles les enfants lui offraient leur amitié et leur soutien. Tout le monde avait envie de voyager avec le Petit Prince. Toutes les escouades essaient maintenant de suivre expressions sages d'après le conte de fées d'A. de Saint-Exupéry « Le Petit Prince ». La conclusion a été tirée que nous devons prendre soin de notre planète, aimer les gens, être gentils et sympathiques. Traitez l'environnement avec soin, aimez les animaux, les oiseaux, les fleurs. Maintenez et renforcez votre santé. Que, malgré le fait que de nombreuses personnes vivent sur la planète, elles ont beaucoup en commun, elles communiquent toutes d'une manière ou d'une autre les unes avec les autres et chacune a son propre monde, contrairement aux autres. Ce monde se compose d’amis et de proches, de votre propre maison et de vos lieux naturels préférés, de votre travail et de vos activités préférées.
Littérature
- Littérature étrangère. Un manuel pour un cours au choix destiné aux élèves de la 8e à la 10e année. Sous. Éd. S.V. Turaeva – 4e éd. Dorab. – M. : Éducation, 1984.
- Littérature étrangère pour l'enfance et la jeunesse. Cahier de texte pour l'Institut de la Culture. A 2 heures, heure 2/n N.P. Bannikova, L. Yu. Braude, T.D. Venediktova et autres. N.K. Meshcheryakova, I.S. Chernyavskoy M., Éducation, 1989.
- Antoine de Saint-Exupéry. Planète de gens. Un petit prince. Cheboksary : Tchouvache. livre Maison d'édition, 1982.
- Zolotareva I.V., T.A. Krysova. Développements basés sur des leçons en littérature 8e année. 2e éd. Tour. et supplémentaire M., « VAKO », 2004.
- Turyanskaya B.I., Komisarova E.V., Gorokhovskaya L.N., Vinogradova E.A. Littérature en 8e année. Leçon après leçon. 3e éd., M. : « Commerce et Maison d'édition » mot russe–RS», 2002.
Application
Antoine de Saint-Exupéry
1900-1944
Durant le voyage, le petit prince rencontre différents adultes - un roi, un ivrogne, homme d'affaires, géographe, allumeur de lampadaires...
Dessins d'enfants
Bugara Denis
Kochetkova Tatiana
Marina de Lédeneva
Scénario d'activités parascolaires pour les classes 5-6
"A LA RECHERCHE DU PETIT PRINCE"
(d'après le conte philosophique « Le Petit Prince » d'Antoine de Saint-Exupéry)
Diapositive n°1
Présentateur 1: Salut tout le monde! Comment se passe la répétition ? La chanson fonctionne-t-elle ?
Présentateur 2 :Pour être honnête, pas vraiment. Le concert arrive bientôt, mais jusqu'à présent, nous avons une telle discorde.
Présentateur 1 :Donc! Ne soyez pas aigre ! Inspirer! Tendons la main ! Sourire! Allumez la bande-son ! Chanson "Le Petit Prince".
(Piste n°1)
Diapositive n°2
Présentateur 2 :Rien ne semble fonctionner. Encore quelques répétitions et ok !
Présentateur 1 :Mais il y a quelque chose que je ne comprends pas ! Quel genre de prince est-ce ? Pourquoi est-il petit ? Et surtout, pourquoi est-il si populaire ? Ils chantent des chansons sur lui, font des films et mettent en scène des pièces de théâtre !
Présentateur 2 :Tout est expliqué très simplement. Il a été inventé par un célèbre écrivain français qui était pilote... ou, à l'inverse, un pilote qui était écrivain.
Diapositive n°3
Présentateur 1 :Pouvez-vous être plus précis ?
Présentateur 2 :C’est possible, mais ce n’est plus pour moi. Demandez à Vlad - il est notre encyclopédie ambulante.
Diapositive n°4
Vlad :Je me ferai un plaisir de vous répondre. De plus, j'ai l'encyclopédie à portée de main.
Diapositive n°5
Le comte Antoine-Marie-Roger de Saint-Exupéry est né en juin 1900 en France dans la ville de Lyon, au château de La Moll.
Diapositive n°6
Ses parents étaient issus de vieilles familles aristocratiques.
Diapositive n°7
Enfant, il était un rêveur, écrivait de la poésie, dessinait, apprenait à jouer du violon et s'intéressait aux mathématiques, à la technologie et aux voitures. Sa famille l’appelait « Roi Soleil » en raison des cheveux blonds qui couronnaient sa tête.
Diapositive n°8
Ses camarades surnomment Antoine « l’astronome » car son nez est toujours levé vers le ciel. En 1917, il entre à l'Ecole de Paris beaux-Artsà la Faculté d'Architecture. Le tournant de son destin survient en 1921, lorsqu'il est enrôlé dans l'armée et inscrit à des cours de pilotage.
Diapositive n°9, 10, 11,12
Un an plus tard, Exupéry obtient une licence de pilote et s'installe à Paris, où il se tourne vers l'écriture.
Diapositive n ° 13,14
Présentateur 2 :Et j'ai appris sa mort.
Diapositive n°15
Le 31 juillet 1944, Antoine Saint-Exupéry décolle d'un aérodrome de l'île de Sardaigne pour un vol de reconnaissance.
Diapositive n°16
Il n'est pas retourné à la base. Pendant longtemps, on ne savait rien de sa mort. Et ce n'est qu'en 1998, dans la mer près de Marseille, qu'un pêcheur a découvert un bracelet.
Diapositive n°17
Il y avait plusieurs inscriptions dessus : Antoine, Consuelo (c'était le nom de la femme du pilote) et l'adresse de la maison d'édition où étaient publiés les livres de Saint-Exupéry. En 2003, l'épave d'un avion a été retrouvée et remontée du fond de la mer ; l'un de ces fragments conservait le numéro de queue correspondant à l'avion 42-68223, piloté par Exupéry.
Diapositive n°18
Vlad :En mon nom personnel, je voudrais ajouter que c'était personne extraordinaire. Un enfant adulte qui s'intéressait à tout.
Présentateur 1 :Oui je sais. Dans un livre intitulé " Histoires vraies", où ils parlaient de forêts vierges, il a vu un jour une image étonnante. Sur la photo, un énorme serpent-boa constrictor a avalé un animal prédateur.
Diapositive n°19
Le livre disait : « Le boa constrictor avale sa victime entière, sans la mâcher. Après cela, il ne peut plus bouger et dort pendant six mois d'affilée jusqu'à ce qu'il digère la nourriture. »
Le futur écrivain a dessiné son premier tableau avec un crayon de couleur.
Diapositive n°20
Il a montré sa création aux adultes et leur a demandé s'ils avaient peur.
Le chapeau fait-il peur ? - ils se sont opposés à lui.
Et ce n'était pas du tout un chapeau. C'était un boa constrictor qui avait avalé un éléphant. Exupéry a ensuite dessiné un boa constrictor de l'intérieur pour que les adultes puissent le comprendre plus clairement.
Diapositive n°21
Présentateur 2 :Attendez! Peut-être était-il lui-même le petit prince ?
Tous: OMS?
Diapositive numéro 22
Présentateur 2 :Exupéry ! Voilà comment cela se passe : les écrivains se représentent dans leurs personnages !
Vlad :Ne réfléchissez pas ! Bien que les caractéristiques autobiographiques ne soient pas exclues. Pour autant que je me souvienne, l'histoire du conte de fées sur le Petit Prince est racontée du point de vue de l'auteur, c'est-à-dire du pilote, ce qui signifie qu'il ne peut pas être le Petit Prince.
Présentateur 1 :Je sais ce que nous devons faire. Il faut retrouver ce petit prince !
Tous:Comment? Est-il possible? Où?
Diapositive n°23
Présentateur 1 :Prenons-le conte philosophiqueà ce sujet, activez votre imagination - et c'est parti ! La planète natale du Petit Prince a la taille d'une maison !
Diapositive n°24
En plus de planètes aussi grandes que la Terre, Jupiter, Mars, Vénus, il en existe des centaines d'autres, et parmi elles sont si petites qu'elles sont difficiles à voir même avec un télescope.
Diapositive n°25
Lorsqu’un astronome découvre une telle planète, il ne lui donne pas un nom, mais simplement un numéro. Par exemple : l’astéroïde 3251.
Diapositive n°26
Il y a de sérieuses raisons de croire que le Petit Prince a volé depuis une planète appelée « astéroïde B-612 ». Cet astéroïde n'a été vu au télescope qu'une seule fois, en 1909, par un astronome turc. L'astronome a ensuite rendu compte de sa remarquable découverte lors du Congrès astronomique international. Mais personne ne le croyait.
Diapositive n°27
Présentateur 2 :Mais je ne vois pas encore le Petit Prince. Il serait difficile de le rater sur une si petite planète.
Le Petit Prince a toujours eu cette règle ferme :
Diapositive n°28
Levez-vous le matin, lavez-vous le visage, mettez-vous en ordre - et mettez immédiatement de l'ordre dans votre planète.
Diapositive n°29
Il est impératif d'éliminer quotidiennement les baobabs, dès qu'ils se distinguent déjà des buissons de roses: leurs jeunes pousses sont quasiment identiques.
Diapositive n°30
C'est un travail très ennuyeux, mais pas difficile du tout.
Présentateur 1 :Regardez : une rose ! Quelle beauté! Dis-moi, Rose, où est le Petit Prince ? Nous le recherchons !
Diapositive n°31
Rose:Ah ! Je me réveille à peine...Je vous demande pardon... Je suis encore toute décoiffée.
Présentateur 2 :Oh, que dois-je faire ? Après tout, Exupéry a écrit son conte de fées sur Français et tous les personnages parlent français.
Présentateur 1 :Alors, comment pouvons-nous découvrir le prince grâce à elle ?
Présentateur 2 :Nous devons appeler Vlad. Vlad, « Le Petit Prince » a-t-il été publié uniquement en français ?
Diapositive n°32
Vlad :Eh bien, « Le Petit Prince » est considéré comme le livre le plus lu et traduit en langue française ; il a été traduit en 250 langues et dialectes, dont le braille pour les aveugles. Mais pour la première fois... Mais voyez par vous-même :
Diapositive n°33
Livreur de journaux : (sur langue anglaise) Sensation! Sensation! Pour enfants et adultes (2 fois) Le conte du merveilleux écrivain français Antoine de Saint-Exupéry « Le Petit Prince » (2 fois) !
Vlad :Oui, oui, pour la première fois célèbre conte de fées Exupéry n'a pas été publié dans l'original, mais dans une traduction en anglais.
Diapositive n°34
Diapositive n°35
Le Petit Prince a été traduit en russe par la célèbre traductrice soviétique Nora Gal (Eleanor Galperina) et dans sa traduction, il a été publié en 1959 dans le magazine de Moscou.
Diapositive n°36
Présentateur 1 :C'est super. Alors Rosa pourra nous parler en russe ?
Vlad : Hé bien oui.
Diapositive n°37
Présentateur 1 :Rose, dis-moi, où peut-on trouver le petit prince ?
Diapositive n°38
Rose:Autrefois, j'ai germé à partir d'un grain venu de nulle part, et le Petit Prince n'a pas quitté des yeux ma petite pousse, qui ne ressemblait pas à toutes les autres pousses et brins d'herbe. Il pensa : « Et si c’était une nouvelle variété de baobab ? » Mais je lui préparais un miracle, me lissant, sélectionnant soigneusement les couleurs, m'habillant tranquillement, essayant les pétales un à un. Je ne voulais pas venir au monde échevelée, comme un coquelicot. Je voulais me montrer dans toute la splendeur de ma beauté. Oui, j'étais un terrible flirt ! Il me trouvait belle, me protégeait des courants d'air, m'arrosait avec de l'eau de source... mais, entre autres choses, j'étais aussi très capricieuse... Le petit prince s'offusqua et s'envola. Il prenait à cœur les paroles vides de sens et commençait à se sentir très malheureux. Vous le cherchez ? Si vous le trouvez, dites-lui que je l'attends... et je ne l'offenserai plus !
Présentateur 2 :Eh bien, passons à autre chose.
Tous:Comment allons-nous nous déplacer ?
Diapositive n°39
Présentateur 2 :Comme le Petit Prince l'a fait - avec oiseaux migrateurs. Regardez, ils volent !
La danse des oiseaux (piste n°2)
Le roi apparaît sur scène
Diapositive n°40
Présentateur 1 :Bonjour Roi !
Roi:Ah, voici les sujets ! Viens, je veux te regarder.
Présentateur 2 :Nous ne sommes pas des sujets, nous recherchons le Petit Prince. Il était avec toi, n'est-ce pas ?
Roi:Était. Mais pas pour longtemps! Il a bâillé en présence du monarque, bien que je ne le lui ai pas permis. Puis il l'autorisa, mais il ne voulut plus bâiller. Et pour le roi, le plus important est qu’on lui obéisse sans réserve. Je ne tolérerais pas la désobéissance. Je suis un monarque absolu. Mais je suis très gentil et je ne donne donc que des ordres raisonnables. Si j'ordonne à mon général de se transformer en mouette, et si le général n'exécute pas l'ordre, ce ne sera pas sa faute, mais la mienne.
Il faut exiger de chacun ce que chacun peut donner. L'autorité repose d'abord sur la raison.
Présentateur 1 :Et qu'est-ce que cela veut dire?
Diapositive n°41
Roi:Il faut demander à chacun ce qu’il peut donner. Le pouvoir doit d’abord être raisonnable. Votre petit prince s'est envolé, je l'ai nommé ambassadeur ! Je vous nomme également ambassadeurs – volez !
Présentateur 2 :Regarder! Voici un autre personnage amusant ! Un homme ambitieux vit sur la deuxième planète !
Diapositive n°42
Ambitieux:Tapez dans vos mains. (S'incline, enlevant son chapeau) Etes-vous vraiment mes admirateurs enthousiastes ?
Présentateur 1 :Qu'est-ce que ça fait de lire ?
Ambitieux:Honorer signifie reconnaître que sur cette planète je suis la plus belle, la plus élégante, la plus riche et la plus intelligente.
Présentateur 2 :Mais il n’y a personne d’autre sur votre planète !
Ambitieux:Eh bien, faites-moi plaisir, admirez-moi quand même !
Tous: Nous admirons.
Présentateur 1 :Mais quelle joie cela vous procure-t-il ? Dis-moi mieux comment on peut retrouver le Petit Prince.
Ambitieux:Eh bien, faites-moi plaisir, admirez-moi !
Présentateur 2 :Au diable ! Tourne la page!
Diapositive n°43
Vlad :Sur la planète voisine vivait un ivrogne. Le petit prince ne resta avec lui que peu de temps, mais après cela il se sentit très triste.
Diapositive n°44
La quatrième planète appartenait à un homme d'affaires. Il était tellement occupé que lorsque le Petit Prince apparut, il ne releva même pas la tête.
Homme d'affaire: Trois et deux font cinq. Cinq et sept douze. Douze et trois quinze. Bonjour. Quinze et sept vingt-deux. Vingt-deux et six vingt-huit. Vingt-six et cinq trente et un. Ouf ! Ça fait donc cinq cent un millions six cent vingt-deux mille sept cent trenre et un.
Présentateur 1 :Que fait-il?
Vlad :Il compte les étoiles, croyant qu'elles lui appartiennent. Les compte et les raconte.
Diapositive n°45
Présentateur 2 :Eh bien, ne le dérangeons pas, il est trop absorbé par ses propres affaires. La cinquième planète est très intéressante. Elle est la plus petite de toutes. Il ne convient qu'à une lanterne et un allume-lampe.
Allumeur de réverbères:(allume la lanterne) : Bonjour ! (S'éteint) : Bonsoir !
Présentateur 1 :Hé l'allumeur de lampe ! Pouvez-vous me dire comment trouver le Petit Prince ?
Diapositive n°46
Allumeur de réverbères:Ma planète tourne de plus en plus vite chaque année. Il fait un tour complet en une minute et je n'ai pas une seconde pour me reposer. Chaque minute, j'éteins la lanterne et je la rallume. J'avais le petit prince, mais c'était il y a des heures – selon les standards de ma planète, il y a une éternité ! Bonjour! Bonsoir !
Présentateur 2 :Eh bien, qui a conseillé au petit prince de visiter la Terre ?
Diapositive n°47
Vlad :Exactement! Regarder. (Montre la page). C'était un vieux géographe de la sixième planète. Oui il est la .
Géographe: Visitez la planète Terre. Elle a une bonne réputation.
Diapositive n°48
Présentateur 2 :Eh bien, sur Terre, nous le trouverons rapidement.
Vlad :La septième planète qu’il a visitée était donc la Terre. La Terre n’est pas une simple planète ! Il y a cent onze rois (dont bien sûr des noirs), sept mille géographes, neuf cent mille hommes d'affaires, sept millions et demi d'ivrognes, trois cent onze millions d'ambitieux, soit un total d'environ deux milliards d'adultes.
Diapositive n°49
Présentateur 1(saute) : Oh, serpent ! C'est toi, le serpent, qui as mordu le Petit Prince ?
Serpent:Que faites-vous! Je l'ai juste aidé quand il l'a demandé ! J'ai un poison merveilleux ! Mais d'abord je lui ai montré les roses !
Vlad :Le Petit Prince marcha longtemps dans le sable, les rochers et la neige et finit par trouver une route. Et tous les chemins mènent aux gens. Devant lui se trouvait un jardin plein de roses.
Diapositive n ° 50
Le petit prince vit qu'elles ressemblaient toutes à sa fleur. Et je me sentais très, très malheureux. Sa beauté lui disait qu’il n’y avait personne comme elle dans l’univers entier. Et voici devant lui cinq mille fleurs exactement les mêmes, rien que dans le jardin !
Et puis il pensa : « J’imaginais que je possédais la seule fleur au monde que personne d’autre n’avait nulle part, et que c’était une rose très ordinaire, c’était une simple rose et trois volcans qui m’arrivaient jusqu’aux genoux. » et puis l'un d'eux est sorti et, peut-être, pour toujours... quel genre de prince suis-je après ça..." Il s'est allongé dans l'herbe et a pleuré.
Diapositive n°51
Danse des roses (piste n°3)
Diapositive n ° 52
Renard:Vous cherchez le Petit Prince ? Je le connais, il m'a apprivoisé et nous sommes devenus amis.
Présentateur 1 :Comment est-ce - apprivoisé ?
Renard:Si quelqu’un apprivoise quelqu’un, les deux deviennent nécessaires l’un à l’autre.
Vous ne pouvez apprendre que les choses que vous apprivoisez. Les gens n’ont plus assez de temps pour apprendre quoi que ce soit. Ils achètent des choses toutes faites dans les magasins. Mais il n'existe pas de magasins où des amis feraient du commerce, et donc les gens n'ont plus d'amis.
Diapositive n ° 54
Le petit prince a beaucoup appris en m'apprivoisant. Il réalisa que sa rose était la seule au monde et que toutes les autres étaient vides, parce qu'il ne les aimait pas.
Je lui ai confié un secret et je te le dirai aussi. Il très simple:
Voici mon secret. Il est très simple : on ne voit bien qu"avec le coeur. L"essentiel est invisible pour les yeux.
Seul le cœur est vigilant.
Tous:Vous ne pouvez pas voir la chose la plus importante avec vos yeux.
Renard: Tu deviens responsable pour toujours de ce que tu as apprivoisé.
Diapositive n ° 55
Tous:Vous êtes toujours responsable de ceux que vous avez apprivoisés.
Diapositive n ° 56
Présentateur 1 :Nous avons trouvé ses empreintes dans le sable, et à proximité la trace enroulée d'un serpent... mais nous n'avons jamais vu le Petit Prince. Nous lisons la dernière entrée dans le journal du pilote selon laquelle le Petit Prince, avant de se séparer, lui a donné cinq cent millions d'étoiles riant avec des cloches joyeuses.
Diapositive n°57
Animation sur sable "Le Petit Prince"
Diapositive n ° 58
(Piste n°4)
Karpova :Quelle histoire touchante ! Chacun le lira à sa manière, car nous étions tous des enfants, des petits princes et des princesses, et nous devons tous donner l'enfance à nos petits, à nos fils et à nos filles. Exupéry a raison : nous venons tous de l'enfance. Et plus nous nous souvenons de cela, plus longtemps nous restons heureux. Lisez cette histoire sage - vous deviendrez plus sage.
Diapositive n°59
Chanson "Le Petit Prince" ( Lisa Monde « Le petit prince »)
Le petit prince - Lisa Monde
Musique: M. Tariverdiev
Mots : Lisa Monde,
(dans l'original : N. Dobronravov,
et Alisa Freindlich chante dans l'original)
Est-ce que c'est en effet, astres solitaires ?
Je rêve, je rêve beaucoup du pays stellaire
Quand la nuit tombera, quand la nuit tombera
Des vagues écumantes déborderont.
La chanson de la nuit chassera le silence
Ton regard trés naïf briellera de loin
Tout doucement tout doucement,
Mon petit prince arrivera
Sa voix très heureuse s’insinuera.
Je t'en pris, je t'en pris, ne me quitte pas
Le petit prince mystérieux de mon conte de fée
Garde à tout jamais, garde à tout jamais
Pour la planète entière, ton âme sincère.
Cible: développement de l'amour des livres chez les écoliers du primaire.
Emplacement: Salle de l'Assemblée.
Équipement utilisé: projecteur, écran, ordinateur.
Âge: élèves du primaire.
Il y a un avion sur le côté en dessous de la scène. Un homme (un garçon habillé en adulte) sort de derrière lui. Fait semblant de réparer un avion.
En y pensant.
Musique de fond (oiseau bleu)
Devenu pilote. Et où ai-je fini... Au Sahara. Il reste 8 jours d'eau. Oui.. Le choix est restreint. Mais je rêvais de devenir artiste. (se tourne vers le public) Oui. Ne soyez pas surpris. Quand j'avais six ans, j'ai dessiné un boa constrictor avalant un éléphant Glisser(Il montre la photo)
Mais les adultes ont dit que c'était un chapeau. Ensuite, j'ai dessiné un boa constrictor de l'intérieur pour que les adultes puissent le comprendre plus clairement. Ils doivent toujours tout expliquer.
« Les adultes m'ont conseillé de ne pas dessiner de serpents, ni à l'extérieur ni à l'intérieur, mais de m'intéresser davantage à la géographie, à l'histoire, au calcul et à l'orthographe. C'est ainsi que j'ai abandonné pendant six ans ma brillante carrière d'artiste. Après avoir échoué avec les dessins n°1 et n°2, j'ai perdu confiance en moi. J'ai dû choisir un autre métier et j'ai suivi une formation de pilote."
Les pensées sont interrompues par un garçon qui entre sur scène. Il arrive par derrière et demande :
S'il vous plaît... Dessinez-moi un agneau !
Dessine-moi un agneau...
Mais... Qu'est-ce que tu fais ici ?
S'il vous plaît... Dessinez un agneau...
Je ne peux dessiner.
Cela n'a pas d'importance. Dessine un agneau.
Attends (fait semblant de dessiner)
Non non! Je n'ai pas besoin d'un éléphant dans un boa constrictor ! Le boa constrictor est trop dangereux et l'éléphant est trop gros. Chez moi, tout est très petit. J'ai besoin d'un agneau. Dessine un agneau.
(Fait semblant de dessiner)
Voici une boîte pour vous. Et ton agneau y est assis.
C'est exactement ce dont j'ai besoin ! Pensez-vous qu'il mange beaucoup d'herbe ?
Après tout, j'ai très peu de choses à la maison...
Il en a assez. Je te donne un tout petit agneau.
Pas si petit... - Regardez ! Mon agneau s'est endormi...
Quelle est cette chose? (Montrant l'avion)
Ce n'est pas une chose. C'est un avion. Mon avion. Il vole.
Comment! Toi aussi, tu es tombé du ciel ?
Alors tu es venu ici d'une autre planète ?
(Le petit prince réfléchit)
D'où viens-tu, bébé ? Où est ta maison? Où veux-tu emmener l'agneau ?
(Le petit prince monte sur scène. Au fond, un dessin d'une partie de la planète. L'auteur s'assoit près de l'avion.)
Je vivais sur une petite planète. Chaque matin, je me levais, je me lavais, je me mettais en ordre. Et il a immédiatement commencé à remettre de l'ordre dans sa planète. Je devais éliminer les pousses de baobab tous les jours. Sinon, ils auraient détruit ma planète. Jusqu'au jour où une pousse est apparue, contrairement à eux.
Une fille sort et exécute la danse « Épines et roses »
Oh, je me suis réveillé de force... Veuillez m'excuser... Je suis encore assez échevelé...
Comme tu es belle !
Oui c'est vrai? Ayez la gentillesse de prendre soin de moi ...
(Le petit prince l'arrose avec un arrosoir)
Le soir venu, couvre-moi d'un bonnet. Il fait trop froid ici. Une planète très inconfortable. D'où je viens... ( Toux)
Où est l'écran ?
J’avais envie de la suivre, mais je n’ai pas pu m’empêcher de t’écouter !
(Rose toussa plus fort. Le petit prince la couvre d'une couverture)
Je l'ai écoutée en vain. Vous ne devriez jamais écouter ce que disent les fleurs. Il suffit de les regarder et de respirer leur parfum. Là, je n'ai rien compris ! Mais j’étais trop jeune, je ne savais pas encore aimer.
(Danse des filles-oiseaux)
Le héros-roi avec la planète apparaît sur scène (vêtu d'une robe, avec une couronne sur la tête)
"KING" sur la musique "Danse du Roi"
Roi- Oh, voilà le sujet. Viens, je veux te regarder.
Le petit prince regarde autour de lui, il est fatigué. Baille.
Roi– L’étiquette ne permet pas de bâiller en présence du monarque.
J'ai accidentellement. Je suis sur la route depuis longtemps et je n'ai pas dormi du tout
Roi- Eh bien, je t'ordonne de bâiller. Alors bâille !
Mais je suis timide..je n'en peux plus..
Roi- Alors… Alors je t'ordonne de ne pas bâiller.
Si Votre Majesté souhaite que vos ordres soient exécutés sans contestation, vous pouvez donner un ordre prudent.
Par exemple, ordonnez-moi de partir sans hésiter une minute.
Roi- Je te nomme ambassadeur
Le petit prince est entouré d'une volée d'oiseaux. (Danse des filles-oiseaux)
Le prochain héros apparaît - ambitieux avec la planète(Habillé comme une rock star)
Interprète la chanson "The Ambitious"
Réarrangement de la chanson « I Just Love You » de Dima Bilan.
Depuis combien de temps je me regarde dans le miroir ?
Et j'étais tourmenté par la question : y a-t-il quelqu'un de plus beau que moi ?
Eh bien, j'ai enfin cru en mon rêve.
La couronne de la création, la beauté céleste.Refrain
Je m'aime juste
je suis juste en train de m'admirer
J'ai embrassé les miroirs
Pour que je ne sois qu'à moi.
Je m'aime juste.
Je suis toujours inquiet et j'attends.
Mes Fans
Mes admirateurs.Vous m'applaudissez, parce que j'aime ça.
Louez-moi, beauté céleste
Eh bien, comment peux-tu ne pas aimer, dis-moi, je suis le meilleur.
Je suis une super personne, le succès m'attend partout
Le petit prince sort
Ambitieux:- Oh, voici l'admirateur !
Député : Bon après-midi. Quel drôle de chapeau tu as.
Ambitieux: C'est pour s'incliner. Tapez dans vos mains.
Le petit prince frappe dans ses mains.
L'ambitieux ôte son chapeau et s'incline modestement. (à plusieurs reprises)
M.p. Que faut-il faire pour que le chapeau tombe ?
L'ambitieux n'entend pas, il continue de s'incliner.
Ambitieux:Êtes-vous vraiment mon admirateur enthousiaste ?
M.p. Mais il n’y a personne d’autre sur votre planète !
Ambitieux: Eh bien, faites-moi plaisir, admirez-moi quand même !
M.p. J'admire, mais quelle joie cela vous procure-t-il ?
Député s'est enfui d'un homme ambitieux. Le petit prince est entouré d'une volée d'oiseaux. (Danse des filles-oiseaux)
Musique
Le petit prince sort, quartier des roses (les filles exécutent la danse des roses)
Le petit prince sort. Un renard vient vers lui.
M.p. Qui tu es?
Des roses: Nous sommes des roses
Les roses s'en vont, et m.p. dans la pensée:
J'imaginais que je possédais la seule fleur au monde que personne d'autre n'avait nulle part ailleurs, et c'était la rose la plus ordinaire. Tout ce que j'avais, c'était une simple rose et trois volcans qui m'arrivaient jusqu'aux genoux, puis l'un d'eux s'est éteint et, peut-être, pour toujours... quel genre de prince suis-je après ça..."
M.p. pleuré.
Le Renard est apparu.
Renard: Bonjour.
M.p. Bonjour. Qui es-tu? Comme tu es belle !
Renard: Je suis Renard.
Député : Joue avec moi. Je suis si triste…
Renard: Je ne peux pas jouer avec toi. Je ne suis pas apprivoisé.
M.p.: Ah désolé. Comment l'apprivoiser ?
Renard: C'est un concept oublié depuis longtemps. Cela signifie : créer des liens. Pour moi, tu n’es encore qu’un petit garçon, comme cent mille autres garçons. Et je n'ai pas besoin de toi. Et tu n'as pas besoin de moi non plus. Pour toi, je ne suis qu'un renard, exactement comme cent mille autres renards. Mais si tu m'apprivoises, nous aurons besoin l'un de l'autre. Tu seras le seul pour moi au monde entier. Et je serai seul pour toi dans le monde entier...
La musique joue.
Voix dans les coulisses: Alors M.p. chaque jour à la même heure il venait à cet endroit et à chaque fois le renard se rapprochait de plus en plus de lui (sur scène le député et le renard se rapprochaient à chaque fois d'un pas des autres) Et puis vint l'heure des adieux.
"Je vais pleurer pour toi", soupira le Renard.
C'est de ta faute, dit le Petit Prince. - Je ne voulais pas que tu sois blessé, tu voulais toi-même que je t'apprivoise...
Oui, bien sûr", a déclaré la Fox.
Mais tu vas pleurer !
Oui bien sûr.
Donc ça vous fait du mal.
Non, objecta la Fox, je vais bien. Allez jeter un autre oeil aux roses. Vous comprendrez que votre rose est la seule au monde.
(Le député part et revient)
Député renard
Elles ne ressemblent pas du tout à ma rose, personne ne les a apprivoisées, et vous n'avez apprivoisé personne. Mais elle est la seule qui m'est chère. Après tout, elle est à moi.
Et le Petit Prince revint vers le Renard.
Au revoir... - dit-il.
"Au revoir", dit le Renard. - Voici mon secret, il est très simple : seul le cœur est vigilant. Vous ne pouvez pas voir la chose la plus importante avec vos yeux. Votre rose vous est si chère parce que vous lui avez donné toute votre âme. Les gens ont oublié cette vérité, mais n’oubliez pas : vous êtes à jamais responsable de tous ceux que vous avez apprivoisés. Vous êtes responsable de votre rose.
"Je suis responsable de ma rose..." répéta le Petit Prince pour mieux se souvenir.
M.p. aux téléspectateurs :
Chaque personne a ses propres étoiles. Pour ceux qui errent, ils montrent le chemin. Pour d’autres, ce ne sont que de petites lumières. Pour les scientifiques, ils sont comme un problème qui doit être résolu. Pour mon homme d’affaires, ils sont en or. Mais pour tous ces gens, les étoiles sont muettes. Et vous aurez des étoiles très spéciales...
Vous regarderez le ciel la nuit, et il y aura une telle étoile là où je vis, là où je ris, et vous entendrez que toutes les étoiles rient. Vous aurez des stars qui savent rire !
Et il a ri lui-même.
Heure de cours- découverte basée sur le conte d'Antoine de Saint-Exupéry « Le Petit Prince » « Qu'est-ce qu'être humain »
Cible: faire découvrir aux élèves le monde lumineux et extraordinaire des contes de fées de l'écrivain français Antoine de Saint-Exupéry
Tâches: créer des conditions pour
construire ses propres connaissances et comprendre les problèmes philosophiques et esthétiques soulevés par l’auteur dans le conte de fées ;
développement de l'intérêt pour la lecture, de l'imagination créatrice des élèves,
sensations musicales, discours monologue des étudiants.
initier les étudiants à la joie de la coopération, aux lois de la découverte de nouvelles choses ; éducation d’une personnalité libre et indépendante, spirituelle et morale.
Déroulement de l'heure de cours :
Conversation des étudiants (sortez de différents côtés du tableau)
1er élève. Selon vous, quelle est la chose la plus importante dans la vie pour une personne ?
2ème élève. Je pense à la force et au courage. Après tout homme fort peut faire ce qu'il veut.
3ème élève. Non, il me semble que l'essentiel pour une personne est d'être intelligent. Homme intelligent saura éviter les ennuis, calculera tout avec précision.
4ème élève. J'aimerais que tout le monde soit gentil et s'entraide.
5ème élève. Je crois que l'essentiel dans la vie est d'être un humain.
1er élève. Comme ça? Après tout, de toute façon, nous sommes tous des êtres humains. Nous sommes déjà nés avec eux. Je ne comprends pas ?
2ème étudiant Mais vraiment, les gars, qu'est-ce que cela signifie d'être humain ? À quoi devrait-on ressembler dans cette vie pour mériter le titre d’Homme ?
U : : - Combien de fois arrive-t-il dans la vie que les adultes ne comprennent pas toujours les enfants. Et souvent, les enfants ne comprennent pas les adultes. Un adulte vit selon son esprit, et un enfant vit selon son âme et son intuition, qu'il perd malheureusement en grandissant.
Cela vaut la peine d’écouter l’explication et la compréhension de beaucoup de choses d’un enfant, de se tourner vers la vision du monde d’un enfant, et beaucoup de choses apparaîtront sous un jour différent.
(La musique continue de sonner s Ka, les enfants entrent et s'assoient avec leur mère ou leur père).
U : Il vit dans le monde depuis de très nombreuses années. conte de fées étonnant Antoine de Saint Exupéry "Le Petit Prince". C’est surprenant dans la mesure où cela nous pose des questions très importantes et difficiles. Aujourd'hui nos proches, nos adultes vont nous aider à comprendre ces enjeux.
1 groupe
1 étudiant Il était une fois en France un homme extraordinaire qui se sentait responsable des gens, de sa Terre et rêvait que tous les habitants de la planète Terre seraient heureux et s'aimeraient les uns les autres. Il était pilote, écrivain, rêveur et il s'appelait Antoine de Saint-Exupéry.
2 étudiants Saint-Exupéry possédait de nombreuses inventions d'adultes, mais il était plus fier de faire sauter des bulles de savon que de ses autres découvertes.
U : Il a enseigné petit garçon Faire des bulles. Mais lorsqu’elles heurtent le mur, les bulles éclatent. Le garçon pleurait. Pendant plusieurs jours, Exupéry marcha sombrement. Ensuite, j'ai ajouté une goutte de glycérine à la mousse de savon. Maintenant, les bulles rebondissaient sur les murs comme des balles ; ils sont devenus encore plus brillants et plus beaux.
U : Cela s'est produit en 1942, alors que se déroulait la Grande Guerre patriotique.Lorsque la France fut capturée par les troupes nazies, le pilote obtint le droit de se battre pour la paix sur terre. Déjà d'âge moyen et blessé, il a volé et effectué des reconnaissances. Deux semaines avant la libération de la France, Exupéry part en reconnaissance et ses camarades se rendent vite compte que Saint-Aix ne reviendra jamais.Exupéry est mort...
Parent Mais son livre « Le Petit Prince » est resté sur Terre. Un conte de fées est un témoignage d’écrivain, adressé aussi bien aux enfants qu’aux adultes. Le livre dans lequel il s'exprime le plus rêves chéris et dans lequel il a réussi à dire aux gens la chose la plus importante : ce que signifie être un humain.
De quoi parle ce conte de fées sage et gentil ?
( un des élèves raconte brièvement le conte de fées) « Le conte de fées raconte comment un pilote accidenté rencontre dans le désert du Sahara un petit garçon, un extraterrestre venu d'une autre planète, avec le Petit Prince. S'étant lié d'amitié avec le pilote, le petit prince lui parle de sa planète, de la rose dont il s'est longtemps occupé et qui était très capricieuse. Le Petit Prince décide donc de quitter sa planète pour mieux connaître le monde, les gens et se faire des amis. Avant d'arriver sur la planète Terre, il visite les astéroïdes, où il rencontre un roi, un ivrogne, un homme ambitieux, un homme d'affaires, un allumeur de réverbère et un géographe. La dernière qu'il visite est la planète Terre, où il rencontre un renard sage, avec qui il se lie d'amitié, et un pilote, qu'il sauvera en l'aidant à trouver un puits. Et puis le petit prince décide de retourner sur sa planète, vers sa rose. Pour ce faire, il doit se libérer du poids de son corps, c'est-à-dire mourir. Après avoir été mordu par un serpent, il quitte la planète et le pilote garde le souvenir de lui pour le reste de sa vie. petit ami»)
U : Rappelons-nous à qui est dédié ce conte de fées.(Lecture à voix haute).
Je demande aux enfants de me pardonner d'avoir dédié ce livre à un adulte. Je dirai pour me justifier : cet adulte est mon plus meilleur ami. Et encore une chose : il comprend tout dans le monde, même les livres pour enfants. Et enfin, il vit en France, et là-bas il fait froid et faim maintenant. Et il a vraiment besoin de consolation. Si tout cela ne me justifie pas, je consacrerai mon livre au garçon qui fut autrefois mon ami adulte. Après tout, tous les adultes étaient au début des enfants, mais peu d’entre eux s’en souviennent. Je corrige donc la dédicace :
LÉON VERT,
quand il était petit
Quelle phrase vous a fait réfléchir et pourquoi ?(« Après tout, tous les adultes étaient des enfants au début, seuls quelques-uns d'entre eux s'en souviennent. » Les adultes ne comprennent pas toujours les enfants. Et s'ils se souvenaient d'eux-mêmes comme étant petits et pouvaient penser à partir de la position d'un enfant, ils le trouveraient plus rapidement. langage mutuel avec ses propres enfants).
Qui rêvait de devenir le petit Antoine ?(Artiste).
Que savez-vous du Petit Prince ?(Le petit prince est très seul. Il vit sur une petite planète, l'astéroïde B-612. Là a poussé une belle Rose, dont le petit prince a commencé à s'occuper. Il est tombé amoureux de cette fleur capricieuse. Un jour, le bébé s'est disputé avec elle, puis il a décidé de voyager vers d'autres planètes).
Pourquoi pensez-vous qu'il est parti en voyage ?(Il part à la recherche d'une autre fleur de rêve tout aussi belle dans l'espoir que ce sera sa véritable amie.)
U : P.Avant d’arriver sur la planète Terre, le Petit Prince a survolé de nombreuses étoiles et planètes. Presque désespéré de trouver son rêve, il s’envola vers la Terre. Décrivez l'humeur du Petit Prince. Pourquoi était-il triste ? ( Il a survolé de nombreuses planètes et étoiles, mais n'a jamais rencontré d'ami).
Qui le Petit Prince a-t-il rencontré ?(Renard)
De quoi parlaient le Renard et le Petit Prince ?(Le renard demande au bébé de l'apprivoiser).
Quel secret le Renard a-t-il révélé au Petit Prince ? A aidé à répondre à cette question
2 groupe , montrant une reconstitution de la rencontre du Petit Prince avec le Renard.
Sketch « Rencontre avec un renard sur la planète Terre »
Renard:
Bonjour.
Un petit prince :
Qui es-tu?
Renard:
Je suis un renard.
Un petit prince :
Jouons, pas si triste.
Renard:
Je ne peux pas jouer avec toi. Je ne suis pas apprivoisé.
Un petit prince :
Oh, alors je suis désolé. Que signifie « apprivoisé » ?
Renard:
Apprivoiser, c’est créer du lien. Si tu m'apprivoises, nous aurons besoin l'un de l'autre. Pour moi tu seras le seul au monde, et pour toi je serai le seul au monde... Pense juste à quel point ce sera merveilleux quand tu m'apprivoiseras ! S'il vous plaît, apprivoisez-moi. Les gens vont dans les magasins et achètent tout tout fait, mais il n'y a pas de magasin où l'on puisse fumer l'amitié. C'est pour ça que les gens n'ont plus d'amis. Si tu veux te faire un ami, apprivoise-moi... Et souviens-toi : tu es toujours responsable de tous ceux que tu as apprivoisés, tu es responsable de ta rose »).
U : - Le renard que le prince rencontre sur Terre devient son professeur, et c'est le renard sage qui lui explique ce que sont l'amour et l'amitié. Quelle vérité oubliée des hommes le renard rappelle-t-il au Petit Prince ? (« Vous êtes à jamais responsable de tous ceux que vous avez apprivoisés, vous êtes responsable de votre rose »).
Le renard se tut et regarda longuement le Petit Prince.
Il a ensuite dit:
Renard:
S'il te plaît..! apprivoisez-moi !
Un petit prince :
J'adorerais. Mais j'ai si peu de temps. J'ai encore besoin de me faire des amis et d'apprendre des choses,
Renard:
Vous ne pouvez apprendre que les choses que vous apprivoisez. Les gens n’ont plus assez de temps pour apprendre quoi que ce soit. Ils achètent des choses toutes faites dans les magasins. Mais il n'existe pas de magasins où des amis feraient du commerce, et donc les gens n'ont plus d'amis. Si tu veux avoir un ami, apprivoise-moi !
Un petit prince :
Que devez-vous faire pour cela ?
Renard:
Nous devons être patients. D’abord, asseyez-vous là-bas, à distance, sur l’herbe – comme ça. Je te regarderai de côté, et tu resteras silencieux, Les mots ne font qu'interférer avec la compréhension. Mais chaque jour, asseyez-vous un peu plus près...
U : Le Petit Prince a donc apprivoisé le Renard. Et maintenant, l'heure des adieux est venue...
Un petit prince :
Au revoir…
Renard:
Au revoir. Voici mon secret, il est très simple : seul le cœur est vigilant. Vous ne verrez pas la chose la plus importante de vos yeux... Les gens ont oublié cette vérité, mais n'oubliez pas : vous êtes à jamais responsable de tous ceux que vous avez apprivoisés.
Un petit prince
Tu es responsable de ma rose...
U : - Le petit prince est parti, mais revient toujours vers ceux qui ont accepté de tout cœur les lois données par le Renard.
(La chanson "Le Petit Prince" joue, musique de M.N. Tariverdiev).
Alors pour eux les étoiles fleurissent dans le ciel nocturne, et parmi elles se trouve celle où habite le Petit Prince, où résonne son rire. Elle remplit le cœur des gens d’eau vive, comme la musique, et allume en eux une flamme d’amour, une flamme de miséricorde.Et des millions de lumières fusionnent en un feu de joie d’amour brillant ! Et la bonté marche royalement sur la terre. Après tout, quoi de plus beau bon cœur, où vivent les lois les plus miséricordieuses ! Ouvrez vos cœurs les uns aux autres.
3 Le groupe a préparé une présentation de « Pensées sages ».
Dans le conte de fées de l’écrivain français, il y a beaucoup de pensées sages, de réflexions sur les questions éternelles de la vie humaine : sur l’amitié, la responsabilité, le dévouement, l’amour, sur la vie et ses valeurs, sur les relations entre les gens.
4 un groupe d'"artistes" a créé une pellicule basée sur le conte de fées
5 le groupe a lu des poèmes sur le Petit Prince.
Un petit prince
Le petit prince, l'enfant aux cheveux d'or...
Croire en un conte de fées, bébé, tu vis,
C'est peut-être pour ça que tu ne grandis pas ?
C'est peut-être pour ça que tu ne grandis pas
Vous ne pouvez pas accepter le monde des adultes ennuyeux.
Petit Prince, enfant aux cheveux d'or,
Chaque matin tu chantes dans ton sommeil,
Tu me salues chaque matin avec le sourire,
Vous lui composez un nouveau vers,
Vous croyez que la journée vous apportera un miracle.
Et si vous croyez, il en sera ainsi.
Le Petit Prince, un garçon d'un conte de fées,
Vous regardez sans crainte dans l'espace sans fin,
Tu sais que les étoiles lointaines réchauffent
Ceux qui croient en leur lumière sans aucun doute,
Ceux qui leur ont confié leurs rêves...
Et tu leur es devenu particulièrement cher...
****
Je vole de planète en planète
Je veux tout savoir dans le monde
Je veux être responsable de tout
Je peux le faire, croyez-moi.
C'est difficile et très important
si quelqu'un en sauve d'autres,
Appelle-moi la gentillesse
elle seule est responsable de tout.
Dans les moments difficiles, je viendrai sans y être invité,
une goutte d'humidité dans le désert,
Je toucherai les blessures avec bienveillance,
à ce moment précis, votre douleur se calmera.
Alors ça vaut la peine d'aimer et de croire,
et rêve de ta planète,
Mesurer la douleur de l'âme de quelqu'un d'autre
et soyez toujours responsable de tout !
Dessine-moi un agneau !
Dessine-moi un agneau
D'un léger geste de la main,
En boucles gris clair
Laissez les rayons jouer.
Qu'il ne vive pas dans une boîte -
Sur un pré vert,
Et pour que le bord de la maison !
Je l'aimerai.
je serai avec notre agneau
Je rencontrerai les levers de soleil
Et du porridge au miel
Aidez à collecter.
Je lui chanterai doucement,
S'il s'endort soudainement,
Chérie, qu'est-ce que ça vaut pour toi ?
Dessinez-le, laissez-le vivre !
Aimeriez-vous avoir un tel ami ?
U : Dessinons un agneau pour le petit prince.
( La chanson « Le Petit Prince » joue)
(Au tableau il y a une feuille de papier Whatman avec le titre « Dessine-moi un agneau », Les enfants créent un panneau collectif « Dessine-moi un agneau »
6 groupe p Ô J'ai préparé un quiz pour les adultes.
Notre heure de cours touche à sa fin. Nous avons donc trouvé les réponses à notre question : que signifie être humain ? Je ne sais pas pour vous, mais je dis au revoir au Petit Prince avec un sentiment de tristesse et de mélancolie extraordinaire, comme si quelque chose d’infiniment cher et précieux quittait ma vie. Je pense à quel point notre monde changerait si nous suivions les conseils aussi humains et clairs du Petit Prince. J'aimerais que chacun de vous lui ressemble au moins un peu et regarde la vie comme le fait ce héros. En disant au revoir au pilote, notre héros a offert un cadeau à son ami adulte :
« …Tu resteras pour toujours mon ami. Vous regarderez le ciel la nuit, et il y aura une telle étoile là où je vis, là où je ris.
Vidéo
Il a donné au pilote, ainsi qu'à vous et moi, l'espoir et la foi que ce monde peut être changé, pour cela, il vous suffit d'être humain.
Je crois : en chacun pour toujours
La bonté et la joie s'installeront,
L'amour s'élèvera, la vieillesse reculera,
Il y aura de bons amis.
Et peut-être que le Petit Prince visitera à nouveau la planète Terre, où il vous rencontrera et voudra se lier d'amitié avec vous.
Le rêve principal de l'écrivain est d'unir les gens.
À la suggestion de l'enseignant, les élèves se sont réunis en formant un cercle.
En faisant circuler la rose, les gars ont exprimé leur avis sur la façon dont ils comprennent l'expression : « Seul le cœur est vigilant...
"Vous êtes responsables de ceux que vous avez apprivoisés..." - c'est ce que disait Antoine de Saint Exupéry. Embrassez votre maman ou votre papa et dites-vous doucement ces mots : « Nous sommes toujours responsables de ceux que nous avons apprivoisés. »
Heure de cours - ouverture basée sur un conte de fées
Antoine de Saint-Exupéry
"Un petit prince"
Rotaneva Victoria Vladimirovna
enseignant d'école primaire,
Gymnase Volodarsky "Sofia"