Tatiana Titova
L'intégration zones éducatives: développement artistique et esthétique, développement cognitif, développement social et communicatif.
Cible: développer les compétences visuelles des enfants en utilisant des techniques de dessin non traditionnelles - les techniques d'impression.
Tâches:
Développer et clarifier les connaissances des enfants sur le sorbier ;
Apprenez à reconnaître le sorbier par son apparence ;
Apprenez à représenter des feuilles et des baies de sorbier d'une manière non conventionnelle en utilisant différentes techniques dessin : dessiner des feuilles par la méthode du « trempage » et des tampons, des baies - avec des cotons-tiges et des tampons ;
Développer la curiosité et l'intérêt pour la nature;
Développer la capacité de remarquer la beauté de la nature ;
Développer un discours cohérent dextérité.
Travaux préliminaires : regarder des sorbiers en marchant ; examen d'illustrations sur le thème « Arbres et fruits » ; coloration d'images de contour prêtes à l'emploi « Branches de différents arbres ».
Matériel de démonstration : branche de sorbier naturelle avec des baies, photos de branches de sorbier, exemples de dessins, peintures à la gouache marron, vert, jaune, rouge, couleur orange, pinceaux, tampons, cotons-tiges, eau dans des verres.
1. Moment organisationnel.Énigme sur le sorbier.
Quel genre d'arbre est-ce
Décore la forêt en hiver ?
Grappes rouges sur les branches -
Eh bien, devinez les enfants :
Ni aulne ni tremble,
Et la beauté (sorbier des oiseleurs).
Message sur le thème "Rowan".
Rowan est l'un des arbres les plus appréciés et vénérés en Russie. Rowan est considéré comme un symbole de la beauté russe. Rowan devient particulièrement élégant à l'automne grâce à ses fruits rouge vif. Les gens disent que le sorbier des oiseleurs est considéré comme une parure de notre nature. L'automne est dédié au sorbier fête folklorique- « Rowanberry », qui est célébrée le 23 septembre. Rowan est un grand arbre de 4 à 10 mètres. Rowan vit longtemps - de 100 à 200 ans. Les fruits Rowan contiennent de nombreuses vitamines. De la confiture et du sirop sont préparés à partir des baies et le jus est extrait ; Les fruits de Rowan sont utilisés pour fabriquer des médicaments et des suppléments vitaminiques. Les meubles et les instruments de musique sont en bois de sorbier. instruments à vent. En hiver, les baies de sorbier peuvent nourrir les oiseaux affamés : mésanges, merles, bouvreuils. En forêt, non seulement les oiseaux mangent des fruits, mais aussi des animaux : écureuils, sangliers, martres. Il existe de nombreuses chansons sur le sorbier. Les gens aiment le sorbier depuis longtemps. Rowan était considéré comme un symbole de bonheur et de paix dans la famille, c'est pourquoi les gens essayaient toujours de planter un sorbier près de la maison.
Exercice didactique « Parlez gentiment du sorbier » :
sorbier des oiseleurs, sorbier des oiseleurs, sorbier des oiseleurs.
Exercice didactique « Que se passe-t-il dans le sorbier » (-th, -th, -s) :
décoration, collier, bague, robe, baie, feuillage, feuille, bracelet, tenue, couronne, perles, boucles d'oreilles.
Exercice didactique « Que donne le sorbier ? » :
vitamines, confiture, confiture, gelée, jus, miel.
Signes folkloriques associés au sorbier :
Floraison tardive du sorbier - pour un long automne.
Il y a beaucoup de baies de sorbier dans la forêt - l'automne sera pluvieux, s'il y en a peu - il sera sec.
2. Examen d'une branche de sorbier : structure, nuances de couleur, forme des feuilles et des fruits.
3. Affichage des méthodes de dessin.
Première méthode de dessin(feuilles - en "trempant", baies - en "piquant" avec des cotons-tiges).
Dessinons peinture marron branche de sorbier avec de petites brindilles.
Nous représentons les feuilles avec un pinceau épais en utilisant la méthode du « trempage » en utilisant des nuances de jaune, vert et orange.
Nous dessinons des baies de sorbier en utilisant la méthode du piquage avec des cotons-tiges.
Deuxième façon de dessiner. Image d'une branche de sorbier des oiseleurs technologie non conventionnelleà l'aide de timbres. Une fois les feuilles et les baies sèches, dessinez des nervures sur les feuilles avec un feutre et des points noirs sur les baies.
Échantillon 1.
Échantillon 2.
Échantillon 3.
Échantillon 4.
4. Gymnastique des doigts « Feuilles d'automne »
Un deux trois quatre cinq,
Nous ramasserons les feuilles.
Feuilles de bouleau, feuilles de sorbier,
Feuilles de peuplier, feuilles de tremble,
Nous collecterons des feuilles de chêne.
(pliez les doigts en commençant par le pouce)
5. Activités artistiques et créatives des enfants.
Quelle magnifique image ?
C'est un brin de sorbier !
En bout de ligne. Le symbole de notre groupe est le sorbier.
Nous ne pouvions donc pas ignorer ce bel arbre, particulièrement élégant en temps de l'automne. Les enfants de notre groupe maîtrisaient diverses techniques pour représenter les sorbiers, y compris de manière non conventionnelle.
Pendant la promenade, nous avons organisé le jeu extérieur « Rowan and Birds » avec les enfants.
Merci de votre attention! Je vous souhaite du succès créatif!
Publications sur le sujet :
Résumé du GCD pour dessiner dans une technique non conventionnelle avec des pailles à cocktail dans la seconde groupe plus jeune« Fleurs merveilleuses » de Mishchenko. Yu. V. Sujet :.
Résumé d'activités pédagogiques sur les activités artistiques (techniques de dessin non traditionnelles) « Les petits ours se sont réveillés » Intégration d'espaces pédagogiques : « Cognition »,.
Résumé du GCD pour le dessin en technique non traditionnelle « Coq » Résumé de GCD dans le domaine éducatif. "Développement artistique et esthétique" (technique de dessin non traditionnelle). Éducatrice : Andreeva.
Notes sur le dessin dans des techniques non traditionnelles « Spring Meadow » Objectif : Initier les enfants à technologie non conventionnelle dessin : sur polyéthylène.
Notes de cours de dessinSujet : « Brindille de Rowan ».
Objectif : Apprendre à représenter peintures à l'aquarelle sur une feuille de papier une branche de sorbier, en utilisant différentes techniques de dessin : tremper, dessiner avec la pointe d'un pinceau, dessiner avec le doigt.
Développer la capacité de mélanger des peintures sur une feuille de papier ou sur une palette.
Développer la capacité de remarquer et de refléter la beauté de la nature dans les dessins.
multilinguisme : sorbier - sheten - asc des montagnes.
équipement : image d'une branche de sorbier
Déroulement de la leçon
Des énigmes sur le sorbier :
Beaucoup de baies - lumières
Ce sera le cas à l'automne.
Et il le donnera à Marina
Perles rouges...(Rowan)
Examen d'une branche de sorbier avec des enfants : la structure de la branche. Le professeur propose de dessiner soi-même la même branche. Attire l'attention des enfants sur ce qu'ils vont dessiner d'une manière inhabituelle.
Mettre de l'aquarelle sur un pinceau Brun et dessinez en diagonale un dessin d'une branche de sorbier. Avec la même peinture et le même pinceau, nous dessinons de petites branches au bout pour le premier pinceau de sorbier et pour le second. Utilisez de la peinture verte pour peindre la base des feuilles.
Dessiner des baies :
Pour dessiner des baies de sorbier, nous utiliserons la technique du « dessin au doigt ». On trempe le bout d'un doigt dans de la gouache rouge (comme si on mettait de la peinture sur un doigt). Nous faisons une empreinte digitale à l'endroit où nous avions prévu de dessiner les baies.
Ainsi, nous formons des pinceaux Rowan.
PROF : Quelles belles baies elles se sont avérées être !
Tes doigts sont fatigués, essuie-les de la peinture
doigts avec des serviettes, et allons
Faisons des exercices pour eux :
(Les enfants prononcent les mots avec l'enseignant, en serrant et en desserrant leurs doigts) :
PROFESSEUR ET ENFANTS : « Ils ont dessiné, ils ont dessiné !
Nos doigts sont fatigués !
Un deux trois quatre cinq,
Dessinons à nouveau !"
PROFESSEUR : Vos doigts sont reposés, ils peuvent à nouveau dessiner.
Les gars, qui peut me dire qu'on n'a pas encore dessiné de sorbier près de la branche ?
Réponses des enfants (Feuilles).
PROF : C'est vrai, il s'en va.
Nous dessinerons les feuilles en les « trempant », c'est-à-dire Appliquez le pinceau avec de la peinture à l'endroit où vous aviez prévu de peindre les feuilles. Attirez l'attention des enfants sur la forme complexe de la feuille. Les petites parties de la feuille, que l'on peint au pinceau, sont situées les unes en face des autres. Pour mélanger les peintures, vous pouvez d'abord mettre un pinceau peinture jaune, puis ajoutez plus de vert à la pointe. Les feuilles seront multicolores, véritable automne. en ami. Sans attendre que les feuilles sèchent, on commence à peindre les nervures des feuilles avec de la peinture foncée (marron, vert foncé).
L’enseignant surveille le travail des enfants et les aide en cas de difficultés.
Pour que les baies ressemblent exactement aux vraies, utilisez la pointe d'un petit pinceau pour peindre un point noir sur chaque baie.
PROF : Bravo les gars, regardez comme nos branches de sorbier sont belles. L'enseignante invite les enfants à accrocher leurs dessins sur le support.
Résumé de l'organisation Activités éducatives utiliser TRIZ pour dessiner groupe senior(vue intégrée)
Sujet : « Brin de Rowan »
Matériel: gouache jaune, rouge, orange, pinceau n°3, support à pinceaux, feuilles A-4, pot d'eau, crayon, herbier (feuilles de sorbier séchées), serviette.
Contenu du programme :
- Sécurisez la structure du sorbier, son apparence, caractéristiques.
- Apprenez aux enfants à transmettre les traits caractéristiques d'une branche de sorbier : la structure des branches, les feuilles, leur couleur, leurs nuances.
- Apprenez aux enfants à réfléchir à l'emplacement du dessin sur la feuille et avec un simple crayon Dessinez un croquis d'une branche de sorbier à l'aide de lignes fines.
- Pour développer la perception esthétique, continuez à former les enfants au dessin au doigt (pointillisme), et initiez-les à la technique de dessin de l'empreinte.
- cultiver la précision du dessin à la gouache, la capacité d'évaluer son propre travail et celui de ses pairs, ainsi que le désir de dessiner avec des techniques non traditionnelles.
Méthodes et techniques :
Mot littéraire, diaporama, examen, conversation, question-réponse, explication, aide, analyse d'œuvre, éloge.
Progrès des activités organisationnelles et pédagogiques :
1 partie.
Comme des toiles d'araignées
Brins de Rowan
Les rouges sont magnifiques
Baies satinées
Nous ne les démolirons pas
Les oiseaux adorent les picorer.
Les gars, de quoi parle ce poème ?
0Et tu veux que je te parle du sorbier ?
Saviez-vous que le sorbier des oiseleurs est un arbre mesurant jusqu'à 10 mètres de haut ?
Les fruits du Rowan sont sphériques, en forme de baies, rouges, acides et amers.
Rowan fleurit en mai et début juin.
Les fruits mûrissent en septembre.
Après le gel, les fruits deviennent sucrés et savoureux et restent sur l'arbre jusqu'à la fin de l'hiver.
Les fruits contiennent beaucoup de vitamines ; le sorbier est utilisé en médecine, ainsi que dans l'industrie alimentaire et de la confiserie.
Aimeriez-vous essayer les baies de sorbier ?
Partie 2.
Aujourd'hui, nous allons dessiner une branche de sorbier.
Rappelons-nous encore et disons à quoi ressemblent les baies ? Feuilles?
Faites attention à la structure des branches du sorbier, comment sont disposées les feuilles ? Et les baies ? (des bouquets
De quelle couleur sont les baies ? Et les feuilles ?
Vous et moi allons dessiner une branche de sorbier d'une manière inhabituelle. Tout d'abord, nous allons dessiner la brindille et les baies avec un simple crayon, sans trop appuyer (on fait un croquis), et les feuilles à l'aide d'empreintes (appliquer de la peinture sur une feuille de sorbier séchée et l'appliquer sur du papier).
Commençons maintenant à dessiner les baies : l'astuce l'index trempez-le dans de la gouache rouge, puis touchez le papier avec ce doigt, vous obtenez de belles baies de sorbier.
Commençons à créer...
Maintenant que tout est prêt, laissez sécher vos dessins et nous jouerons avec vous !
Jeu « À qui la feuille ? Les enfants sont répartis en 2 équipes. La première équipe reçoit des feuilles de sorbier, la deuxième équipe reçoit des feuilles de bouleau. Des images d’arbres sont placées dans différentes parties du groupe. La musique joue, les enfants se déplacent dans le groupe, la musique se termine, les enfants forment un cercle (chacun près de « leur » arbre).
Partie 3.
Bravo, vos branches de sorbier sont très belles ! Une véritable « journée d’ouverture d’automne » ! Laquelle des œuvres avez-vous le plus aimé ? Voulez-vous Seryozha? Et toi Katya ?
Sur le thème : évolutions méthodologiques, présentations et notes
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École maternelle à budget de l'État établissement d'enseignement Jardin d'enfants Type combiné n ° 70 du district Primorsky de Saint-Pétersbourg
Abstrait
avec des éléments de mnémoniques
Sujet:"Branche de Rowan dans un vase"
pour les enfants du groupe préparatoire
Préparé par:
Éducateur
Voir: Activité productive (dessin)
Intégration des espaces pédagogiques :
ü Espace pédagogique "Cognition"
Développer et clarifier la compréhension des enfants sur le sorbier
ü Domaine pédagogique "Communication"
Développer tous les composants discours oral et communication gratuite avec les adultes et les enfants
ü Espace pédagogique "Lecture de fiction"
Continuez à explorer les illustrations d’artistes célèbres.
Améliorer les compétences d'interprétation lors de la mémorisation de poèmes à l'aide d'un tableau mnémonique
ü Domaine pédagogique "Créativité artistique"
Continuez à apprendre à dessiner d'après nature, en transmettant la forme du vase, le dessin des branches et en plaçant joliment l'image sur une feuille de papier.
Renforcer la capacité de tracer la forme d'un vase avec un crayon et, dans les travaux ultérieurs, continuer à apprendre aux enfants à dessiner à l'aquarelle
Continuez à apprendre à dessiner avec un crayon en utilisant différentes pressions
Améliorer les techniques de dessin au doigt et développer la motricité fine
Renforcez la technique consistant à « infuser » une couleur dans une autre.
Technologies utilisées :
Technologies de jeu
Mnémotables
Technologie d'influence musicale
Travaux préliminaires :
Observez le sorbier en marchant, attirez l’attention des enfants sur la forme des feuilles, leur couleur et les fruits du sorbier.
Matériel:
Illustrations d'images de sorbier, branches de sorbier, vase, feuille de paysage au format A-4, aquarelles, pinceaux, serviettes, crayons de cire.
Déplacement GCD :
L'enseignant montre aux enfants des illustrations représentant du sorbier :
Rowan, Rowanushka, Rowan - c'est ainsi que les gens appellent affectueusement cet arbre. Comme une jeune fille au corps mince, un sorbier se dresse en tenue d'automne. Elle jeta sur ses épaules un châle fait de feuilles sculptées multicolores et mit des perles écarlates faites de baies. Rowan n'est pas seulement une décoration paysage d'automne, les oiseaux hivernants ne peuvent s’en passer.
Mais les oiseaux ne se nourrissent pas seulement de baies de sorbier ; c'est un mets préféré des martres des pins et des ours ; ses branches et son écorce sont facilement mangées par les élans et les lièvres. Au début de l'automne, les baies de sorbier sont amères et aigres, mais dès les premières gelées, elles deviennent agréables au goût et il n'y a pas de meilleur régal pour les oiseaux que les baies de sorbier.
Le bois de Rowan est utilisé pour fabriquer instruments de musique, il convient aussi bien à la menuiserie qu'à la fabrication de meubles.
L'écorce teint le tissu en rouge-brun, les branches en noir et les feuilles le teignent en marron.
Regardez quelles belles branches de sorbier j'ai apportées. Où peut-on les mettre ?
C'est vrai, dans un vase.
Regardez comme ils sont beaux dedans. Et maintenant je vais vous lire un poème sur le sorbier :
Un vase de baies de sorbier fraîches était posé sur la table.
Il la remarqua immédiatement dès son entrée dans la pièce.
Je ne mangerai pas de sorbier, je préfère me procurer de la peinture,
Dans les gouttes, il y a des perles de rosée incroyablement belles.
Avez-vous aimé le poème ? Je propose d'apprendre le poème à l'aide d'un tableau mnémonique. (L'enseignant et les enfants trient le tableau mnémotechnique et mémorisent le poème)
Leçon d'éducation physique « Rowanka » :
- Il y a un sorbier sur la colline,
Maintient votre dos droit et de niveau.
(Étirement - bras en l'air)
Ce n'est pas facile pour elle de vivre dans le monde -
Le vent tourne, le vent tourne.
(Rotation du corps vers la droite et la gauche)
Mais le sorbier ne fait que se plier,
Il n'est pas triste, il rit.
(Se plie sur les côtés)
Le vent libre souffle de manière menaçante
Pour un jeune sorbier.
(Les enfants agitent leurs mains en imitant le vent)
Éducateur: Les gars, ensemble, comme le dit le poème, prenons de la peinture et dessinons des branches de sorbier dans un vase d'après nature, comme de vrais artistes.
L'enseignant explique la séquence de travail :
Tout d'abord, nous faisons un croquis avec un simple crayon, faisons attention à la disposition des feuilles - les feuilles du sorbier sont complexes : il y en a plusieurs sur une même coupe - elles sont toutes appariées et une à la fin ne le fait pas. en avoir une paire. Ensuite, nous peignons le vase, les branches et les feuilles à l'aquarelle. Regardez comment l'automne a peint les feuilles avec une variété de couleurs, les couleurs semblent se fondre les unes dans les autres. Et nous dessinerons les baies avec nos doigts. Une fois l’œuvre sèche, nous réaliserons le fond avec du crayon de cire.
(les enfants commencent à travailler - l'enseignant surveille la façon dont les enfants dessinent, leur rappelle d'utiliser les peintures avec précaution et correctement et s'essuie rapidement les doigts avec un chiffon humide).
Bravo les gars, vous avez fait un excellent travail. Regardons quelles branches de sorbier vous avez. (Les travaux des enfants sont placés pour visualisation).
Il semble que l’automne lui-même nous ait rendu visite et nous ait laissé sa trace colorée en souvenir.
Sujet : « Brindille de Rowan ».
Contenu du programme : Initier les enfants à la technique non traditionnelle du dessin avec des cotons-tiges. Renforcer les techniques de peinture au pinceau (s'entraîner à peindre à la gouache, en utilisant un pinceau avec tous les poils et le bout de celui-ci). Développer le sens de la composition et de la couleur lors de l'utilisation diverses techniques, pour créer une image expressive d'un groupe de sorbier, développer des compétences culturelles et hygiéniques. Cultiver chez les enfants un intérêt pour arts visuels, amour de la nature.
Intégration des espaces pédagogiques : " Développement cognitif", "Développement de la parole".
Travaux préliminaires : Regarder le sorbier en marchant, regarder des illustrations, peintures d'automne; lecture de poésie, didactique et jeux de mots.
Matériels et équipements : Affiches « Parc d'automne », enregistrement audio (Tchaïkovski « Automne »), illustration « Oiseaux sur le sorbier », cotons-tiges ; gouache rouge, orange, brune ; pinceaux, serviettes, verres d'eau - pour chaque enfant.
1. Moment organisationnel. Le professeur lit un poème :
Les airelles mûrissent,
Les jours sont devenus plus froids,
Et du cri de l'oiseau
Mon cœur est devenu plus triste.
Des volées d'oiseaux s'envolent
Au loin, au-delà de la mer bleue.
Tous les arbres brillent
Dans une robe multicolore. (K. Balmont)
De quelle période de l’année parle ce poème ?
Comment as-tu deviné?
Que se passe-t-il à l'automne ?
Quels mois d'automne connaissez-vous ?
Nommez le premier mois d'automne, le deuxième, le troisième ?
Les gars, vous voulez visiter le parc d'automne ?
Les gars, fermez les yeux et nous allons maintenant être transportés au parc. (Les enfants se couvrent les yeux avec leurs paumes, la musique retentit, le décor change dans le groupe : des arbres apparaissent : épicéa, bouleau, sorbier, érable...).
Les enfants ouvrent les yeux (le professeur leur met une couronne d'automne sur la tête).
Les gars, qui suis-je ? (Automne)
Les enfants, accompagnés d'Autumn (l'enseignante), font le tour du parc.
2. Excursion autour du parc.
Les gars, maintenant nous marchons dans les allées du parc d'automne, et pour découvrir quels arbres poussent dans le parc, vous devrez résoudre des énigmes.
Des vêtements jaunes et rouges,
Chaque feuille est comme un palmier.
C'est en automne qu'il fait le plus clair.
L'avez-vous deviné ? C'est... (érable)
Regardez comme les feuilles de l'érable sont belles et colorées ?
Fond blanc, haut vert -
Le bosquet d'été est le plus beau !
Il y a des rayures sur les troncs.
Bien... (bouleaux)
De quelle couleur sont les feuilles d'un bouleau ?
Décoré par leur peuple
Chaque fois le soir du Nouvel An.
Au lieu de feuilles - des aiguilles.
Nommez les arbres ! (arbres de Noël)
En quoi l’épicéa est-il différent des autres arbres ?
Les gars, dites-moi, quel genre d'arbre est-ce ?
Il grandit comme un chevalier dans le parc et dans la forêt,
Il vous donnera des glands à temps.
Le forestier et le bûcheron
Nous le connaissons. C'est... (chêne)
Automne : - Les gars ! Et maintenant, toi et moi allons continuer à marcher le long de la ruelle. Regarde combien beaux arbres autour, certains ont des feuilles jaunes, d’autres rouges, c’est ce que signifie « temps d’or ».
Automne : - Les gars, on joue ?
3. Jeu de plein air « Feuilles d'automne ». Les enfants forment un cercle. Les feuilles sont éparpillées sur le sol. Les enfants, avec l'enseignant, prononcent des mots et effectuent des mouvements :
Le vent souffle,
Des coups et des coups. (Balancez-vous à gauche et à droite, les bras devant vous.)
feuilles jaunes
Ça explose de l'arbre ! (Agitant leurs mains de haut en bas devant eux.)
Et les feuilles volent
Tout droit le long du chemin, (Ils tournent sur place.)
Les feuilles tombent
Juste sous nos pieds ! (Arrêtez, accroupissez-vous, haut la main.)
Les gars, regardez comme la chute des feuilles est belle, combien de feuilles colorées tombent des arbres !
Récupérons-les !
Ulya, Arisha, Seryozha, Semyon récupèrent les feuilles. Ulya collectionne les feuilles de chêne, Arisha collectionne les feuilles d'érable, Seryozha collectionne les feuilles de bouleau, Semyon collectionne les feuilles de sorbier.
Bravo, vous avez récupéré toutes les feuilles correctement.
Les gars, rappelons-nous comment s'appellent nos feuilles.
Quel genre de feuille a un bouleau ? - le bouleau. Quelle feuille a l'érable ? -...Quelle feuille a le chêne ? -...Quelle feuille a le sorbier -...
4. Examen du sorbier. Le professeur pose une énigme :
En mai il faisait chaud, vert,
J'en mets les grappes à l'automne.
Il y a de l'amertume dans les baies écarlates.
Quel genre d'arbre ? (Poche)
Automne : - Et à l'automne, les sorbiers poussent dans le parc ; les baies y mûrissent - un mets préféré des bouvreuils. En hiver, la forêt est froide, affamée et les oiseaux se nourrissent des branches.
Regardez attentivement à quel point ses baies sont amicales, poussant les unes à côté des autres. Il y a beaucoup de baies, elles sont récoltées en pinceau ou en grappe.
Dis-moi, de quelle couleur sont les baies ? (rouge) et forme (rond)
Les gars, regardez, il y a peu de baies sur ce sorbier.
Pourquoi pensez-vous? (Se soulever vent fort et cueilli toutes les baies du sorbier, elles tombèrent par terre et les oiseaux les mangèrent).
Et bientôt les bouvreuils arriveront, mais il n'y a pas de gourmandise préférée ! Aidons les bouvreuils et dessinons une branche de sorbier avec des baies ?
5. Examen de l’échantillon : « Brindille de Rowan ».
– Les gars, regardez quelles branches de sorbier lumineuses et colorées l'automne nous a préparé. Une branche de sorbier est constituée de baies et de feuilles. Les feuilles ont une forme oblongue (ovale), les baies sur la branche sont rondes - rouges ; grands et petits. Les gars, veuillez noter que les baies sont récoltées dans une inflorescence.
6. Démonstration de techniques de dessin.
Aujourd'hui, nous allons dessiner une branche de sorbier. Nous allons peindre la branche avec de la gouache brune - un pinceau. Nous allons peindre les feuilles de la branche de sorbier avec de la gouache orange à l'aide d'un pinceau, et les baies avec de la gouache rouge à l'aide de cotons-tiges.
Trempez la pointe du pinceau dans de la gouache brune et dessinez la branche principale du sorbier du coin inférieur gauche au coin supérieur droit. En utilisant la même gouache, nous dessinons de petites branches pour les pinceaux de sorbier. Sur les petites branches, nous peignons les feuilles d'automne avec de la gouache orange. Faites attention à la disposition des feuilles du sorbier : les parties de la feuille se font face. Pour dessiner des baies de sorbier, nous avons besoin d'un coton-tige. Prenons-le coton-tige et trempez la pointe dans de la gouache rouge et dessinez les baies « à coups de piqûres ».
7. Travail indépendant des enfants. Invitez les enfants à dessiner une branche de sorbier. Faites attention à la posture des enfants.
8. Gymnastique des doigts : « Je vais me frotter fort les paumes... ».
9.Analyse du travail. Revoir le travail des enfants. Faites attention aux œuvres les plus marquantes. Félicitez les enfants.
10.Retournez au groupe.
Automne : - Les gars, il est temps pour moi de retourner dans mon forêt de fées, et vous rejoignez le groupe !
Les gars, fermez les yeux...(la musique sonne, les enfants ferment les yeux et les enfants se retrouvent à nouveau dans le groupe).