Master class "dessin avec des cotons-tiges". Dessin avec des cotons-tiges dans le groupe senior. Classe de maître avec photos

20.04.2019

Master class de dessin « Bouquet de myosotis pour maman. Dessiner avec des cotons-tiges"

Le dessin peut être réalisé avec des enfants de 6 à 9 ans.

La master class sera également utile aux professeurs d'art et classes primaires, enseignants l'éducation supplémentaire, parents créatifs.

Objectif de la master class : un dessin encadré peut être utilisé pour un cadeau ou une décoration d'intérieur, le cours peut être inclus dans un cours pour débutants en peinture à la gouache,

Cible: apprendre à dessiner des petites fleurs à l'aide d'un coton-tige

Tâches:

Apprenez à peindre à la gouache à l'aide d'un coton-tige

Apprenez à mélanger les peintures et obtenez diverses nuances couleurs

Développer le sens de la beauté

Les myosotis

Les yeux bleus ne m'oublient pas

Ils regardent avec confiance depuis l'herbe :

Gentil, naïf, vif -

Comme les petits enfants.

Au bord du ruisseau, dans les plaines et au frais,

Au milieu d'une journée ensoleillée

C’est comme s’ils demandaient, en regardant droit dans votre âme :

"Ne le casse pas, mais ne m'oublie pas!"

E. Krasnova

Matériels et équipements

· Feuille de papier A4

· Crayon simple

· Récipient avec de l'eau

· Brosses écureuil n°4 et n°1

· Bourgeons de coton

· Palettes

Séquence de travail :

Nous commençons à dessiner dans le panier. On fait un croquis au crayon : avec des lignes à peine visibles on dessine un ovale - le haut du panier, puis on dessine sa partie inférieure et son fond. Il est difficile pour les enfants de déterminer immédiatement la taille souhaitée d'un objet, il faut donc veiller à ce qu'ils dessinent sans pression, avec des traits fins, afin que le dessin puisse être facilement corrigé. Lorsque le panier est prêt, dessinez-y les tiges des fleurs.

Ensuite, nous prenons de l'ocre et appliquons des traits entre peinture marron pour créer un effet panier en osier.

A l'aide de peinture verte, à l'aide d'un pinceau fin, nous délimitons les tiges des fleurs et dessinons les feuilles.

Ensuite, nous travaillons avec un coton-tige. Trempez sa pointe dedans peinture jaune et mettez des points entre les tiges là où nous voulons dessiner des fleurs. Ce sont les centres des fleurs. Pour rendre les impressions uniformes et rondes, le coton-tige doit être tenu strictement verticalement et appuyé contre la feuille avec une pression suffisante.

Dessinons maintenant des myosotis. Prenez un autre coton-tige et trempez-le dans de la peinture bleue. Placez 5 empreintes de pétales autour du point central jaune et la fleur est prête ! C'est simple!

Maintenant entre fleurs bleues Ajoutons plus de centres jaunes et dessinons des fleurs bleues. Pour obtenir du bleu, on mélange de la peinture bleue et blanche sur la palette. Le bouquet sera volumineux.

Ajoutez un cadre et le dessin pour maman est prêt !

Objectifs:
- Introduire les techniques de dessin par photocopie.
- Formation de compétences dans la technique du dessin à la bougie.
Tâches:
développer l'attention en observant les régimes de gel en hiver ;
susciter l'intérêt pour les phénomènes naturels hivernaux;
inculquer la précision dans l’exécution.
Équipement: échantillons de patrons, feuille d'album ; feuille supplémentaire, morceau de bougie ; peintures à l'aquarelle; brosse à poils larges; un verre d'eau, des serviettes, une lettre.
1. Moment organisationnel.
Psycho-gymnastique : « Ray »
Atteindre le soleil
Ils ont pris le rayon
Pressé contre mon coeur
Et ils se l'ont donné.
Rapportez le sujet de la leçon.
Les gars, aujourd'hui, le thème des activités éducatives et organisationnelles est « Frosty Patterns », et pas seulement une activité, mais dessiner avec une bougie.
Instant surprise.
Les gars, quelle période de l'année sommes-nous maintenant ? Les enfants répondent à l'hiver
C'est l'hiver maintenant. L’hiver est une période merveilleuse de l’année ! Se produisent en hiver divers miracles! J'ai donc reçu un petit colis. Qui nous l'a envoyé ?
Voyons ce qu'il y a dedans, peut-être découvrirons-nous de qui ça vient.
Lire le morceau de papier attaché au colis
Les gars, voici un flocon de neige avec un poème énigme. Écoutez attentivement pour le deviner. Celui qui devine lèvera la main :
Les étoiles tombent du ciel et tombent sur les champs.
Laissez la terre noire se cacher sous eux.
De très nombreuses étoiles, minces comme du verre ;
Les étoiles sont froides mais la terre est chaude.
Quel artiste a mis ça sur le verre ?
Et des feuilles, de l'herbe et des bosquets de roses. Les enfants répondent que ce sont des flocons de neige car ils recouvrent le sol de neige et ressemblent à des étoiles.
Bravo les gars, vous êtes très observateurs, vous avez donc bien deviné les énigmes.
Introduction au sujet.
Et qui est fidèle à l'hiver et assistant indispensable? Les enfants réagissent au gel
Droite. Avec l’arrivée de l’hiver vient le froid. Le gel frappe dans chaque maison. Il laisse ses messages aux gens : soit la porte gèlera - ils sont mal préparés pour l'hiver, soit il laissera son art sur les fenêtres - un cadeau de Frost. Voyons quel genre de messages il nous a envoyé
Je sors des photos du colis - représentant des motifs givrés
Qu'est-ce qui est montré sur les images ? Les enfants répondent Brindilles, flocons de neige, fleurs de glace, boucles et crochets de froid
C'est vrai, il y a des enfants ici et les branches d'épicéa sont décorées de givre.
C'est ainsi que Frost a peint nos fenêtres sans pinceaux ni peintures.
Les gars, comment pensez-vous que Moroz dessine ces motifs ? Les enfants proposent leurs suppositions. Souffle de l'air froid sur la vitre, jette comme par magie des flocons de neige sur les fenêtres et se colle à la fenêtre.
En fait, à cause de l'air froid et glacial, les gouttelettes d'eau présentes dans l'air se déposent sur le verre froid, gèlent et se transforment en morceaux de glace - des aiguilles. Pendant la nuit, de très nombreuses formations se forment, elles semblent s'appuyer les unes sur les autres. Et en conséquence, nous obtenons des modèles différents de ceux que nous venons de voir.
Les gars, pensez-vous que nous pourrions dessiner des motifs de telle manière qu'ils soient d'abord invisibles, puis qu'ils apparaissent soudainement, comme celui de Frost ? Non.
Mais il s’avère que c’est possible. Et maintenant, je vais vous présenter cette méthode de dessin – elle s’appelle « photocopie ».
2. Partie pratique.
Prenez les morceaux de bougie dans vos mains et essayez de les déplacer le long d'une feuille de papier.
La bougie laisse-t-elle des traces visibles ? Les enfants répondent Non
Maintenant, couvrez le dessus avec n'importe quel peinture à l'aquarelle. Qu'est-ce que vous obtenez? Des lignes sont apparues sous la peinture, que nous avons dessinées avec une bougie.
Les gars, pourquoi pensez-vous que les lignes tracées avec la bougie n'étaient pas colorées ? Les enfants expriment leurs opinions
La bougie est constituée de cire, qui repousse l'eau, de sorte qu'un motif réalisé avec un matériau hydrofuge apparaît après l'application de peinture aquarelle diluée avec de l'eau. Aujourd'hui, nous allons essayer de créer un miracle - nous dessinerons Modèles de gelà l'aide d'une bougie.
Par où commence-t-on à dessiner ? Les enfants répondent en dessinant du haut vers le bas.
C'est vrai, afin de garantir que les éléments dessinés ne se chevauchent pas, il est préférable de dessiner le motif de haut en bas. Couvrez le dessin fini avec de la peinture aquarelle. Je conseillerais de choisir le bleu ou violet. Pour éviter que la feuille ne soit mouillée, appliquez la peinture uniformément sur toute la feuille, mais ne l'appliquez pas plusieurs fois au même endroit.
3. Travail indépendant enfants.
J'apporte une assistance individuelle et dosée

4. Résumé
Quel est le nom de la technique de peinture que nous avons utilisée pour créer de si belles œuvres ? Les enfants répondent à la photocopie
Selon vous, que peut-on dessiner d'autre en utilisant la technique de photocopie ? Les enfants répondent avec des fleurs, des motifs, du soleil.
Notre cours est terminé, je suis très content de vous et j'ai vraiment envie de savoir ce qui vous a surpris aujourd'hui ? Qu’est-ce qui vous a particulièrement plu aujourd’hui ?

Les cotons-tiges sont parfaits comme « outil de travail » pour les petits artistes lorsqu'ils se familiarisent avec technologie non conventionnelle pointillisme (dot painting). De telles activités créatives contribuent non seulement au développement de la motricité fine et de l'imagination créatrice, mais aussi à calmer et détendre l'enfant, à développer sa persévérance, sa patience et sa concentration.

Merveilleuses idées de dessin cotons-tiges, ainsi que pour utiliser cette technique comme images à colorier et modèles que vous trouverez en abondance dans les pages de cette section.

Nous dessinons, peignons, expérimentons la technique du pointillisme.

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Aujourd'hui, nous vous proposons une vaste sélection d'images et de modèles pour peindre au doigt avec des enfants. 100 modèles colorés que vous et votre enfant allez adorer !

Quelle merveilleuse invention c'est : la peinture au doigt ! Vous n’avez pas à avoir peur de goûter de vraies peintures au doigt, car elles sont fabriquées à partir de matériaux naturels et sûrs. Ces peintures au doigt sont faciles à réaliser soi-même. Ils peuvent donc être utilisés pour dessiner à partir du moment où l'enfant apprend à s'asseoir.

La peinture au doigt est très utile pour le développement d’un enfant dès les premiers stades de sa vie. L'avantage le plus important de la peinture au doigt est la capacité de développer dextérité mains, et en même temps la parole de l’enfant. Apprendre à peindre avec les doigts et la paume est la première étape pour peindre avec des pinceaux. En touchant de telles peintures, le bébé développe également la sensibilité de la paume et des petits doigts, ce qui l'aide à commencer à obéir plus rapidement à son propriétaire. De telles activités aident à développer non seulement la motricité, mais aussi la persévérance, l'attention, la concentration, à apprendre à manipuler la peinture et le papier, à apprendre les couleurs et à accroître l'intelligence à un stade précoce du développement. De plus, la peinture au doigt favorise le développement de l’imagination et de la pensée créative de l’enfant.

Vous trouverez ci-dessous les 100 modèles de peinture au doigt. Téléchargez, imprimez et créez avec vos enfants !

Nous dessinons avec des cotons-tiges. Cours de maître

Master class sur le dessin - étude diverses techniques dessiner avec des enfants d'âge préscolaire.

La master class est conçue pour les enseignants de maternelle et les parents, les enfants âge préscolaire, même pour les très jeunes artistes.

Dessin avec des cotons-tiges : « Marguerites »

Conte de fées roumain sur la camomille...

C'était il y a très longtemps. Le pays était alors dirigé par le courageux et puissant roi Mihai. Sur le point le plus élevé se dressait son château, entouré de murs et de douves profondes - il était imprenable pour les ennemis. Le passe-temps favori du roi était la chasse - il galopait avec frénésie à travers les champs et les forêts avec ses fidèles serviteurs. "Tru-ru-ru", les cors retentirent et les chiens royaux se mirent à aboyer bruyamment. Il arriva que le roi partit en guerre - et aucun ennemi n'osa violer les frontières de son État.

Mais que Mihai chassait ou combattait, il était toujours pressé de regagner son château au plus vite : il aimait beaucoup sa jeune reine, la belle Anitsa, et ne s'en séparait jamais longtemps. Non seulement le roi - tous les courtisans admiraient la reine gentille et joyeuse, et tous les serviteurs et servantes - jusqu'au dernier cuisinier - l'aimaient et essayaient de lui plaire en tout.

Mais un jour, de retour d'une chasse, le roi Mihai regarda la haute tour, où Anitsa l'attendait toujours, et n'y vit personne : le château était sombre et calme, même les oiseaux autour de lui se turent et les arbres se dressèrent sans bouger. Le roi et sa suite franchirent le portail, puis la vieille nounou de la reine se précipita vers lui : « Oh, notre chère Anitsa est tombée malade, elle ne peut pas faire un pas ni relever la tête !

Mihai a fait appel aux meilleurs médecins. Peu importe combien ils traitaient la reine, elle ne s’améliorait pas. Et puis la vieille nounou s'est souvenue que même dans son enfance, sa mère traitait sa mère avec une décoction de camomille - et ce remède aidait à la fois les enfants et les adultes. La nounou prit le panier et partit dans la forêt. Là où il faisait plus clair, beaucoup de ces fleurs poussaient. Elle se pencha vers l'un d'eux : « Dis-moi, fleur, pétale blanc, juste milieu, peux-tu guérir notre reine ? "Je ne peux pas", répond la fleur. - Je n'ai pas ce genre de pouvoir...

Vient ensuite la nounou, elle revit des marguerites : « Fleurs blanches, feuilles sculptées, dis-moi, réponds, peux-tu guérir notre reine ? "Non", balançaient les pâquerettes, "non, on ne nous donne pas un tel pouvoir... Allez plus loin - là, dans un terrain vague, dans un endroit herbeux, poussent nos sœurs - ces fleurs qui savent guérir... »

La nounou a atteint ce terrain vague, cet endroit envahi par les mauvaises herbes. Il regarde : il y a ici aussi des marguerites, mais pas aussi grandes et hautes que dans la forêt, mais complètement discrètes, mais aussi avec des cimes dorées. - Quoi, grand-mère, tu es venue nous demander de l'aide ? — les fleurs bruissaient doucement. - Est-ce vous-même qui êtes malade, ou quelqu'un d'autre ? Et quand la vieille femme raconta ce qui se passait, les fleurs répondirent immédiatement : « Nous pouvons, nous pouvons, nous guérirons, nous aiderons... »

La nounou était ravie, a cueilli tout un panier de fleurs, est rentrée chez elle, s'est dépêchée... Elle a préparé une décoction curative, a commencé à la donner à Anitsa - lentement, furtivement, pour que les médecins célèbres ne le remarquent pas et ne conduisent pas elle, la vieille femme brune, s'en est allée. Jour après jour, la reine allait de mieux en mieux, et après une semaine, elle s'est complètement rétablie !

Cible: présenter aux éducateurs une technique de dessin non conventionnelle - les cotons-tiges et son utilisation dans le travail avec les enfants.

Tâches:

Développer les capacités créatives des enfants d'âge préscolaire,

Développer l'imagination, la pensée spatiale, la motricité fine,

Développer goût artistique, sens de la composition,

Cultiver l’intérêt pour beaux-Arts, désir d'apprendre de nouvelles choses.

Matériel: une feuille de papier ordinaire, des cotons-tiges, de la gouache, du carton pour les bâtons usagés.

Séquence de travail :

Nous utilisons de la gouache blanc. Nous tenons le coton-tige verticalement par rapport à la feuille et dessinons le contour de la fleur avec des points.