Īsa informācija par rakstnieka daiļradi. Valentīns Rasputins dzimis 1937. gada 15. martā Irkutskas apgabals, Ust-Uda ciemā. Daba, kas bērnībā kļuva tuva, atdzīvosies un runās grāmatās. Lielajā autobiogrāfiskajā skicē viena brauciena Lejup un Augšup, kas publicēta 1972. gadā, Rasputins apraksta savu bērnību, lielu uzmanību veltot dabai, saziņai ar līdzcilvēkiem - tam, ko viņš uzskata par izšķirošu bērna dvēseles un rakstura veidošanā.
Tā nebija nejaušība, ka Valentīna Rasputina materiālu pirmās publikācijas laikrakstos sakrita ar studiju gadiem universitātē, lai gan pati žurnālistikas nodarbošanās, kas pēc tam pārvērtās par neatkarīgu. literārā jaunrade, pats rakstnieks neuzskatīja par iepriekš noteiktu. Kad viņš kādu dienu nokļuva bez naudas, viņam piedāvāja, nepārtraucot studijas, strādāt laikrakstā Padomju Jaunatne. 1957. gada 30. martā tās lapās parādījās pirmais Rasputina materiāls.
Žurnālistika viņu apbūra. Viņa esejas sāka parādīties Angaras almanahā. 1966. gadā Austrumsibīrijas grāmatu izdevniecība izdeva grāmatu "Zeme pie debesīm". Tajā pašā gadā Krasnojarskā tika izdota eseju grāmata par jauno pilsētu Kostrovju. Sadarbojies laikrakstā Krasnojarskas Komsomoļecs, rakstījis rakstus par celtniecību dzelzceļš Abakana - Taišeta, par Bratskas un Krasnojarskas hidroelektrostacijām. Pirmo stāstu, ko uzrakstīja Valentīns Rasputins, sauca Es aizmirsu pajautāt Leškai. Tas tika publicēts 1961. gadā Angaras almanahā. 1967. gada pavasarī Rasputins saņēma PSRS Rakstnieku savienības biedra karti. Viens no brīnišķīgajiem Valentīna Rasputina, Vasilija un Vasilisas darbiem. Šis stāsts pirmo reizi parādījās nedēļas izdevumā Literārā Krievija 1967. gada pašā sākumā. Ar šo stāstu Valentīna Rasputina darbā sākas jauns periods.
Viņš kļuva par neatkarīgu rakstnieku, prozaiķi – ar savu stilu, savu skatījumu uz pasauli. Tā paša gada vasarā parādās stāsts Nauda Marijai. Tas tika publicēts Angaras almanahā, mēnesi vēlāk žurnālā Siberian Lights, bet nākamajā gadā tā tika izdota kā atsevišķa grāmata galvaspilsētas izdevniecībā Molodaya Gvardiya. Tad, kad parādās Pēdējais termiņš, Live and Pony, Atvadas no Matera un Uguns, šķiet, ka pirmais stāsts izšķīst jaunāko māsu godības gaismā un pretrunās, kas radās ap viņām. Stāsts Pēdējais termiņš, pie kura Valentīns Rasputins sāka strādāt 1969. gadā, pirmo reizi tika publicēts žurnālā Our Contemporary, 1970. gada 7., 8. numurā. Viņa ne tikai turpināja un attīstīja labākās krievu literatūras tradīcijas - galvenokārt Tolstoja un Dostojevska tradīcijas, bet arī deva jaunu spēcīgu impulsu attīstībai. mūsdienu literatūra. Luga Pēdējais termiņš iestudēta Maskavas Mākslas teātrī un Bulgārijā.
Stāsts Dzīvo un atceries pirmo reizi tika publicēts žurnāla Our Contemporary 10. un 11. numurā 1974. gadā. 1977. gadā Valentīns Rasputins par to tika apbalvots ar PSRS Valsts prēmiju. Tieši divus gadus vēlāk, 1976. gada oktobrī - novembrī, līdz ar patiesi uzvaras gājienu stāstam Dzīvo un atceries, plaši pazīstams sāka kļūt Rasputina jaunais darbs, stāsts Atvadas no Matera. 3
Darba beigas -
Šī tēma pieder sadaļai:
Morāles problēmas mūsdienu dzejas darbos
Tagad mēs saskaramies ar zaudējumiem ik uz soļa cilvēka īpašības sirdsapziņa, pienākums, žēlastība, labestība. Un Rasputina darbos mēs atrodam situācijas.. Mūsdienu literatūrā ir neapšaubāmi vārdi, bez kuriem nav iespējams iedomāties.. Un viņš uzauga tajās pašās vietās, ciematā ar skaistu, melodisku īpašumu Atalanka.
Ja vajag papildu materiāls par šo tēmu, vai arī neatradāt meklēto, iesakām izmantot meklēšanu mūsu darbu datubāzē:
Ko darīsim ar saņemto materiālu:
Ja šis materiāls jums bija noderīgs, varat to saglabāt savā lapā sociālajos tīklos:
5. klase
Nodarbība Nr.24.
Priekšmets. N.V.Gogols. Īsa informācija par rakstnieku. Mazā Krievija N. V. Gogoļa dzīvē un liktenī.
Mērķis:
iepazīstināt bērnus ar dažiem faktiem no N. V. Gogoļa biogrāfijas, kas ietekmēja rakstnieka personības attīstību; atjaunot 19. gadsimta sākuma laikmeta gaisotni, iepazīstināt ar kolekcijas “Vakari lauku sētā pie Dikankas” tapšanas vēsturi;
attīstīt prasmi izcelt galveno skolotāja un skolēnu vēstījumā, strādāt ar mācību grāmatu un ilustrācijām;
izkopt interesi par Ņ.V. Gogoļa personību un daiļradi.
Aprīkojums: multivides prezentācija.
NODARBĪBAS NORISE.
es Organizatoriskais brīdis.II. Iepazīšanās ar dažiem N. V. Gogoļa biogrāfijas faktiem. 1.Stundas tēmas informēšana, mērķu un uzdevumu izvirzīšana.
2. Skolotāja ievadruna.
Nikolajs Vasiļjevičs Gogols ir viens no oriģinālākajiem krievu rakstniekiem. Viņa grāmatas tiek lasītas visu manu dzīvi, katru reizi jaunā veidā. Viņa vārds mūsdienās tiek uztverts kā pravietisks. Gogolis ir ārkārtēja, traģiska likteņa cilvēks, domātājs, kurš centās izjaukt Krievijas vēsturisko likteni.
Nav iespējams pārvērtēt Gogoļa ietekmi uz krievu valodu un arī uz to pasaules literatūra. Dostojevskis, runājot par sevi un saviem literārajiem laikabiedriem, teica, ka viņi visi ir iznākuši no Gogoļa "Šāļa".
Pašmāju un ārzemju teātris un kino ir pievērsušies un turpina pievērsties Gogoļa darbam, atrodot tajā jaunu saturu.
3. Skolotājas un sagatavoto skolēnu stāsts par N.V.Gogoli.
Stāsta tēzes (tos var pierakstīt piezīmju grāmatiņā):
Dzīves gadi: 1809-1852.
Dzimis Ukrainā 1809. gada 20. martā (1. aprīlī) Poltavas guberņas Mirgorodas apriņķa Boļšije Soročincas pilsētā.
Tēvs Vasilijs Afanasjevičs Gogols-Janovskis piederēja pie jaunās muižniecības, interesējās par literatūru un pat uzrakstīja vairākas komēdijas ukraiņu valodā.
Māte Marija Ivanovna ir bagāta zemes īpašnieka meita.
Ukraina ir izcilā rakstnieka šūpulis. Mazās krievu leģendas un dziesmas – Gogoļa bērnības pasaule.
Izglītību ieguvis Ņižinas ģimnāzijā, kur izpaudās viņa interese par literatūru un glezniecību, kā arī aktiera talants.
Pēc vidusskolas beigšanas - Sanktpēterburga, valsts dienests. Tikšanās ar Puškinu (1831).
Vārds jaunais rakstnieks kļuva plaši pazīstams pēc grāmatas Vakari lauku sētā pie Dikankas publicēšanas.
3.1. N.V.Gogoļa bērnība, viņa vecāki.
Nikolajs Vasiļjevičs Gogolis dzimis 1809. gada 20. martā (1. aprīlī) Boļšije Soročincas pilsētā uz Poltavas guberņas Mirgorodas apgabala robežas. Nikolajs tika nosaukts viņa vārdā brīnumainā ikona Svētais Nikolajs. Saskaņā ar ģimenes leģenda viņš nāca no senas ukraiņu kazaku dzimtas un bija slavenā kazaka Ostapa Gogoļa pēctecis, kurš 17. gadsimta beigās bija Ukrainas labā krasta hetmanis.
Vecvecvectēvs Jans Jakovļevičs, Kijevas Garīgās akadēmijas absolvents, “aizgāja uz Krievijas pusi”, apmetās uz dzīvi Poltavas apgabalā, un no viņa nāca iesauka “Janovskis”.
Gogoļa tēvs Vasilijs Afanasjevičs Gogols-Janovskis nomira, kad viņa dēlam bija 15 gadu. Vasilijs Afanasjevičs ieguva izglītību Poltavas garīgajā seminārā un priekšlaicīgi aizgāja pensijā. Viņam bija jautra stāstnieka dāvana, un pie viņa bieži ieradās viesi.
Netālu no Vasiļjevkas dzīvoja bagāts radinieks - muižnieks Troščinskis. Vasilijam Afanasjevičam viņam bija jāpilda vadītāja, režisora un mākslinieka pienākumi. Viņš iestudējis lugas, pats rakstījis lugas un tās iestudējis. Viņa lugas mūs nav sasniegušas.
Gogoļa māte Marija Ivanovna, dzimtā Kosjarovskaja, apprecējās četrpadsmit gadu vecumā. Pēc laikabiedru domām, viņa bija ārkārtīgi skaista. Līgavainis bija divreiz jaunāks par viņu. Papildus Nikolajam ģimenē bija vēl vienpadsmit bērni. Kopā bija seši zēni un sešas meitenes. Pirmie divi zēni piedzima nedzīvi. Gogols bija trešais bērns. Ceturtais dēls bija Ivans, kurš agri nomira. Tad piedzima meita Marija. Arī visi vidējie bērni nomira zīdaiņa vecumā. Pēdējās dzimušas meitas Anna, Elizaveta un Olga.
Dzīve ciematā pirms skolas un pēc tam, brīvdienās, ritēja vispilnīgākajā ukraiņu dzīves gaisotnē – gan kungu, gan zemnieku dzīvē.
3.2. N. V. Gogoļa studiju gadi.
Desmit gadu vecumā Gogolu aizveda uz Poltavu pie viena no vietējiem skolotājiem, lai sagatavotos ģimnāzijai; pēc tam iestājās Ņižinas Augstāko zinātņu ģimnāzijā. Gogols nebija čakls skolēns, taču viņam bija izcila atmiņa, viņš dažās dienās sagatavojās eksāmeniem un pārcēlās no klases uz klasi; viņš bija ļoti vājš valodās un progresēja tikai zīmēšanā un krievu literatūrā.
Acīmredzot pie sliktas mācības daļēji vainojama pati ģimnāzija, kas pirmajos pastāvēšanas gados nebija īpaši labi organizēta.
Skolas nepilnības kompensēja pašizglītība biedru lokā, kur atradās cilvēki, kam ar Gogoli bija kopīgas literāras intereses.
Biedri sniedza žurnālus; Viņi izveidoja paši savu ar roku rakstītu žurnālu, kurā Gogols daudz rakstīja dzejā. Tolaik viņš rakstīja dzejoļus, traģēdijas, vēsturisks dzejolis un stāsts, kā arī satīra “Kaut kas par Ņežinu, vai nav likuma muļķiem”. Līdzās literārajām interesēm attīstījās arī mīlestība pret teātri, kur aktīvākais dalībnieks bija Gogols, kurš jau izcēlās ar savu neparasto komēdiju.
Viņa tēva nāve bija smags trieciens visai ģimenei. Bažas par uzņēmējdarbību krīt arī Gogolim; viņš dod padomu, mierina māti un jādomā par savu lietu turpmāko sakārtošanu. Māte dievina savu dēlu Nikolaju, uzskata viņu par ģēniju, viņa atdod viņam pēdējos no saviem niecīgajiem līdzekļiem, lai nodrošinātu viņa dzīvi Ņežinā un pēc tam Sanktpēterburgā. Arī Nikolajs visu savu dzīvi viņai maksāja ar dedzīgu dēla mīlestību. Vēlāk viņš atteicās no savas kopīgās ģimenes mantojuma daļas par labu savām māsām, lai pilnībā nodotos literatūrai.
Līdz ģimnāzijas beigām viņš sapņo par plašu sociālās aktivitātes, ko gan viņš nemaz neredz literārajā jomā; neapšaubāmi visa apkārtējā iespaidā viņš domā virzīties uz priekšu un kalpot sabiedrībai. Tādējādi nākotnes plāni bija neskaidri; bet Gogols bija pārliecināts, ka viņu gaida plaša karjera.
3.3. N.V.Gogols Sanktpēterburgā.
1828. gada decembrī Gogols pārcēlās uz Sanktpēterburgu. Šeit viņš pirmo reizi sastapās ar smagu vilšanos: bija pieticīgie līdzekļi liela pilsēta diezgan mazsvarīgi, bet gaišas cerības nenotika tik ātri, kā viņš cerēja. Viņa vēstules mājās no tā laika ir šīs vilšanās un neskaidras cerības uz labāku nākotni sajaukums. Viņam bija daudz rakstura un praktisku uzņēmību rezervē: viņš centās kāpt uz skatuves, kļūt par ierēdni un nodoties literatūrai.
Viņš netika pieņemts kā aktieris; pakalpojums bija tik bezjēdzīgs, ka viņš sāka justies no tā apgrūtināts; jo vairāk viņu piesaistīja literatūras joma. Sanktpēterburgā viņš sākumā turējās pie tautiešu biedrības, kurā daļēji bija bijušie biedri. Viņš saprata, ka Mazā Krievija izraisīja lielu interesi ne tikai ukraiņu, bet arī krievu vidū. Piedzīvotās neveiksmes viņa poētiskos sapņus novirzīja uz dzimto Ukrainu, un no šejienes radās pirmie plāni darbam, kam vajadzēja apmierināt Gogoļa mākslinieciskās vajadzības, kā arī nest praktisku labumu: tie bija plāni “Vakari lauku sētā pie Dikankas. ”.
3.4. N. V. Gogoļa mākslinieciskais portrets.
1832. gadā iznāca Vakari fermā pie Dikankas. Tajā pašā gadā mākslinieks A.G.Venecjanovs lūdz draugiem dabūt viņam šo grāmatu, un 1833.gadā rakstnieks un mākslinieks satikās, un 1834.gadā Gogolis viņam pasūtīja savu portretu.
Mākslinieks precīzi nodeva romantiskā rakstnieka izskatu. Jaunā Gogoļa portrets, kas ņemts no dzīves, ir unikāls.
A.S. Puškins arī uzgleznoja Gogoļa portretu. Viņa zīmējums ir īpašas vērtības fenomens. Bet Gogols tajā izskatās nedaudz vecāks nekā Venetsianovā. Šis vairs nav romantisks un jautrs puisis. Puškins kā smalks portretu mākslinieks nodeva domātāja iezīmes.
1841. gadā Gogolis Itālijā krievu māksliniekam F. Molleram pasūtīja savas mātes portretu. S.T. Aksakovs “Memuāros” apraksta no Itālijas atgrieztā Gogoļa izskatu: “Gogols atgriezās nepavisam ne tāds pats, kāds 1836. gadā devās uz ārzemēm un kā tas attēlots Venecjanova zīmētajā portretā. Gogoļa izskats tik ļoti mainījās, ka viņu varēja nepazīt. Viņa skaisti blondie mati gulēja gandrīz līdz pleciem, skaistas ūsas un kazbārdiņa pabeidza pārmaiņas. Sejas vaibsti ir ieguvuši pavisam citu nozīmi.” Mollera portrets pauž noteiktu domu un gara līdzsvaru, harmonisku stāvokli, un elegants uzvalks un frizūra piešķir cēlu laicīgumu. Gogols gribēja izskatīties tieši šāds. Tā viņi viņu pazīst. Šis ir viņa slavenākais portrets.
1838. gadā Itālijā liktenis saveda Gogolu kopā ar mākslinieku A. Ivanovu, kad viņš uzgleznoja gleznu “Kristus parādīšanās tautai”.
Ideja par Gogoļa iekļaušanu gleznā “Kristus parādīšanās ļaudīm” ir iemūžināta tā paša gada skicē nožēlotāja figūrā. Tā līdzība ir absolūta, bet ne tikai ārējās raksturīgās pazīmēs – tas ir garīga apjukuma, nožēlas, grēku nožēlas un baiļu no grēcinieka portrets, viņa pazemojuma. Pēc tam gleznā mākslinieks Gogoļa tēlu pārdomāja citā psiholoģiskā atslēgā, taču šis unikālais portrets palika kā garīgās drāmas pierādījums.
1840. gada beigās Gogoļa liktenī, kā viņš pats teica, parādās "pareizais ceļš, no augšas vilkts, domas un gara stiprināts". Mēs redzam šī laika Gogolu ar izcilā A. Ivanova acīm.
Par godu Gogoļa 100. dzimšanas dienai 1909. gadā Maskavā tēlnieks N. A. Andrejevs uzcēla viņam pieminekli. Gogoļa tēls atspoguļoja arī dramatisko pieminekļa izveides laiku.
Gogoļa ikonogrāfija ir neliela, un visos portretos viņš ir atšķirīgs. Tikai kopā - tas ir Gogols.
III. “Vakari lauku sētā pie Dikankas” tapšanas vēsture.
1. Skolotāja ievadruna.
Gogols izrādījās vienīgais krievu klasiķis, kurš savā darbā spēja organiski apvienot divus brāļus Slāvu kultūras- krievu un ukraiņu. “Vakari lauku sētā pie Dikankas” atspoguļoja svaigu, iecirtīgu skatījumu uz rakstnieku, kurš piederēja viskrievijas kultūrai, lielas valsts pilsoni.
2. Grāmatas vēsture.
Mēs nevaram precīzi pateikt, kad radās ideja rakstīt šos stāstus mazkrievu garā. Droši vien drīz pēc ierašanās Sanktpēterburgā 1829. gada ziemā, kad Gogolis vēstulēs mātei un māsām lūdza viņam atsūtīt visu, kam ir vismaz kāda saistība ar ukraiņu tautas paražām, tērpiem un leģendām: “Jums ir smalks, vērīgs prāts, daudzi jūs zināt mūsu mazo krievu paražas... nākamā vēstule Es gaidu no jums aprakstu par ciema sekstona pilno tērpu, no virsdrēbes līdz pašiem zābakiem ar nosaukumu, kā to visu sauca visneprātīgākie, senākie, vismazāk mainītie mazie krievi... Vēl viens detalizēts kāzu apraksts, neizlaižot mazākās detaļas... Vēl daži vārdi par dziesmām , par Ivanu Kupalu, par nārām. Ja vēl papildus ir kādi stiprie alkoholiskie dzērieni vai brauniji, tad sīkāk par tiem ar vārdiem un izdarībām...” Arī tad viņš pats nezināja, kāpēc izmanto no dzimtenes saņemto informāciju. Ierēdņa karjera vēl nav izveidojusies, tāpēc varbūt rakstīšana varētu vismaz nest ienākumus? Galu galā viņš no bērnības atcerējās savas vecmāmiņas Tatjanas Semjonovnas neaizmirstamos stāstus, ar kuriem viņa viņu lutināja katru reizi, kad viņš ieradās viņas istabās Vasiļjevkā: par kazakiem un krāšņo atamanu Ostapu Gogoli, par šausmīgajām raganām, burvjiem un nārām, kas guļ. gaidiet ceļotāju pa tumšām takām.
Pirmo reizi Gogols savus darbus par mazkrievu tēmām mēģināja pasaulei prezentēt 1830. gada februārī. Viņa stāsts ukraiņu valodā “Bisavryuk jeb Ivana Kupalas priekšvakarā” tika publicēts Otechestvennye zapiski.
“Vakaru...” pirmā daļa bija gatava 1831. gada vasarā, kad Gogolis dzīvoja Pavlovskā princeses Vasiļčikovas mājā. Tovasar sabiedrība bēga ārpus pilsētas no holēras epidēmijas Sanktpēterburgā, Puškins īrēja vasarnīcu Carskoje Selo, un Gogolis bija nodrošinājis mājskolotāja vietu princeses dēlam, kurš dzimis garīgi atpalikušam. Tiek uzskatīts, ka Gogolis apmeklēja Puškinu Kitajevas dāmā, kur viņš lasīja viņam fragmentus no “Vakari...”
Un grāmata jau tiek drukāta Sanktpēterburgā tipogrāfijā, kas atrodas Bolšaja Morskaja ielā. Augustā atgriežoties pilsētā, jaunais autors steidz tur viesoties, lai pats pārliecinātos, ka viss notiek labi. Tipogrāfijas drukājamie, viņu ieraugot, novēršas un krata dūres - tā viņiem dāvātā grāmata lika smieties.
Beidzot 1831. gada septembra sākumā grāmata iznāk no aprites un nonāk grāmatnīcās. Slavējoši recenzijas, “Vakari...” ir ļoti pieprasīti. Kurš par šo darbu teica: “Tas ir īsts jautrs, sirsnīgs, nepiespiests, bez pieķeršanās, bez stīvuma”? Protams, Puškins!
Gogols nosūta grāmatas eksemplāru savai mātei un nekavējoties lūdz māsu Mariju turpināt sūtīt viņam ukraiņu pasaku un dziesmu ierakstus. Tagad pēc šādiem panākumiem var sagatavot publicēšanai otro sējumu. Šoreiz savos lūgumos Gogols neaprobežojas tikai ar piezīmēm un novērojumiem: “Es ļoti labi atceros, ka reiz mūsu baznīcā mēs visi redzējām vienu meiteni vecā kleitā. Viņa droši vien to pārdos. Ja kaut kur uzduries kāda vīrieša vecai cepurei vai kleitai, kas izceļas ar kaut ko neparastu, pat ja tā ir nobružāta, nopērc!.. Saliec to visu vienā lādē vai koferī, un, ja būs iespēja, vari nosūtīt man"
Otrais sējums iznāk 1832. gada martā – autors atrodas septītajās debesīs, par ko viņš pats raksta vēstulē Daņiļevskim. Nedaudz agrāk, 1832. gada februārī, notika vēl viens nozīmīgs notikums - Ņ.V.Gogols tika uzaicināts uz izdevēja un grāmattirgotāja A.F.Smirdina sarīkotām vakariņām, lai atzīmētu jauna veikala atvēršanu Ņevas prospektā. Viesu vidū ir A.S.Puškins, K.N.Bulgarins, N.I. Vēl pirms gada par kaut ko tādu nebūtu bijis iespējams sapņot.
Objektivitātes labad jāatzīmē, ka par grāmatu bija arī kritiskas atsauksmes, bet tā tam jābūt! Augstākie garīdznieki neatbalstīja "Vakarus.." - kurš gan atzīs lidojumus uz velna!
Gogoļa brīnišķīgo stāstu pārstāstīšana ir nepateicīgs uzdevums. Teiksim tā, ka “Vakaros...” jautrība sadzīvo līdzās rāpojošajam, asinis atvēsinošajam. Viens burvis no “Briesmīgās atriebības” ir tā vērts! Ļaunums šajos stāstos var būt smieklīgs, piemēram, velns filmā “Nakts pirms Ziemassvētkiem” vai “Soročinskas gadatirgū”, vai arī tas var būt pretīgs un mānīgs, piemēram, ragana, kas piespiež iemīlējušos jaunekli nogalināt mazuli, lai iegūtu vēlamā līgava “Vakars Jāņu priekšvakarā” . Šī apkārtne nepārsteidz tautas pasakas.
“Vakari...”, neskatoties uz visu savu pasakainību, izrādījās pārsteidzoši reālistiski - izmantota ne tikai radinieku sūtītā informācija, bet arī etnogrāfijas darbi, valodniecības raksti un pat traktāti par burvību. Pats Gogols atzina, ka viņš nevarēja izdomāt stāstus no nekā, viņam ir vajadzīgas noteiktas kontūras, kuras viņš ar pārsteidzošu precizitāti un prasmi atklāja valdzinošā stāstā.
3. Grāmatas kompozīcija.
“Vakari lauku sētā pie Dikankas” sastāv no divām daļām, no kurām katra sākas ar priekšvārdu un satur četrus stāstus
Pirmā daļa
Gogoļa grāmatā ir stāstītājs, autors norāda, ka stāstus publicējis pasichnik Rudy Panko. Pirmās daļas priekšvārdā ir šādi vārdi: “Kas tas par bezprecedenta lietu: “Vakari fermā pie Dikankas”? Kādi ir šie "vakari"? Un kāds biškopis to izmeta gaismā! Dievs svētī! Viņi vēl nav noņēmuši zosīm spalvas un pārvērtušas lupatas par papīru! Joprojām ir daži cilvēki, visdažādākie un traki, kuriem pirksti ir netīri ar tinti! Medības radīja arī biškopim vēlmi dīdīties pēc pārējiem! Patiešām, ir tik daudz apdrukāta papīra, ka jūs nevarat ātri izdomāt, ko to ietīt.
Es dzirdēju, mans pravietis dzirdēja visas šīs runas mēneša laikā! Tas ir, es saku, ka mūsu brālim, zemniekam, vajadzētu izbāzt degunu no savas nomaļās vietas liela gaisma- mani tēvi! Tas ir tāpat kā tas, kas dažkārt notiek, kad tu ieej liela meistara kamerā: visi tevi ieskauj un sāk tevi apmānīt. Tas nebūtu nekas, lai tas ir augstākais lakejs, nē, kāds nobružāts puika, paskaties - miskaste, kas rakās pagalmā, un viņš piemeklēs; un viņi sāks dauzīt kājas no visām pusēm. “Kur, kur, kāpēc? ejam, cilvēk, ejam!..." Es tev pateikšu... Bet ko lai saka! Man ir vieglāk divas reizes gadā doties uz Mirgorodu, kur piecus gadus mani nav redzējis ne Zemstvo tiesas tiesnesis, ne cienījamais priesteris, nekā ierasties šajā lieliska gaisma. Bet likās - neraudi, sniedz man atbildi.
Lūk, mani dārgie lasītāji, nesakiet to dusmās (jūs varat būt dusmīgi, ka biškopis ar jums runā vienkārši, it kā ar kādu sērkociņu vai krusttēvu), - šeit mūsu fermās jau sen ir pieņemts: tiklīdz beigsies darbs uz lauka, vīrs uzkāps uz plīts visu ziemu atpūsties, un mūsu brālis paslēps savas bites tumšā pagrabā, kad vairs neredzēsi debesīs dzērves vai bumbierus kokā - tad, tikai vakars, laikam kaut kur beigās Ielas ir gaismām izgaismotas, smiekli un dziesmas jau no tālienes atskan, balalaika šņāc, un reizēm vijole, runāšana, troksnis... Tās ir mūsu vesperes! Ja vēlaties, tās ir līdzīgas jūsu bumbiņām; Es vienkārši to nemaz nevaru teikt. Ja jūs dodaties uz ballēm, tas ir tieši tāpēc, lai grieztu kājas un žāvāties rokā; un te vienā būdā pulcēsies bars meiteņu, nemaz ne uz balli, ar vārpstu, ar ķemmēm; un sākumā šķiet, ka viņi ir aizņemti: vārpstas trokšņo, dziesmas plūst, un katra pat nepaceļ aci uz sāniem; bet tiklīdz pāris ar vijolnieku nonāks pie būdas, tā sacelsies kliedziens, sāksies lakats, sāksies dejas un notiks tādas lietas, ko nevar izstāstīt.
Bet vislabāk ir tad, kad visi pulcējas šaurā grupā un sāk uzdot mīklas vai vienkārši tērzēt. Ak mans Dievs! Ko viņi jums neteiks! Kur senlietas netiks izraktas! Kādas bailes neizraisīs! Taču nekur, iespējams, netika stāstīts tik daudz brīnumu kā vakaros pie biškopja Rūdija Pankas. Kāpēc laicīgie mani sauca par Rūdiju Panku - Dieva vārdā, es nevaru pateikt. Un šķiet, ka mani mati tagad ir vairāk sirmi nekā sarkani. Bet mums, ja jūs, lūdzu, nedusmojaties, ir tāda paraža: kad cilvēki kādam piešķir segvārdu, tas paliks mūžīgi mūžos.
IV. Apkopojot stundu.
V. Mājas darbs.
2. Atrodiet stāsta fragmentus, kas stāsta par Oksanas skaistumu, un sniedziet informāciju par viņas portretu. Sagatavojiet stāstu par viņu.
3.Ierakstīt atslēgvārdi, kas palīdz pastāstīt par kalēja Vakula raksturu. Uzrakstiet stāstu par varoni.
4. Grupas uzdevums: sagatavot izteiksmīgu fragmenta nolasījumu pa lomām no vārdiem “Meiteņu kaudzes ar somām ielauzās Čuba būdā un aplenca Oksanu” līdz vārdiem “Meitenes paņēma sev līdzi kaprīzo skaistuli”.
Literatūras stundas tehnoloģiskā karte.
Izstrādes autors: Kulmukhametova E.B., skolotāja
MOBU 2. vidusskola, Baymak, Baškortostānas Republika
Klase: 6
Akadēmiskais priekšmets: Literatūra. Autors: Merkins G.S.
Nodarbības tēma: V.K. Žeļezņikovs. Īsa informācija par rakstnieku. “Trops”: dzīvnieku un cilvēku pasaule, kā to attēlojis rakstnieks. Tropa, Petijas un Mašas attēli. Tēma par laipnību, pateicības jūtām, lojalitāti.
Nodarbības veids: Jaunu zināšanu sākotnējā prezentācija.
Organizācijas formas: frontālā, grupu, individuālā.
Skolotāja darbības mērķis: radīt apstākļus, lai iepazītos ar
ar V.K. Železnikova darbu, izmantojot māksliniecisko attēlu piemēru
darbi liecina, ka suns ir cilvēka draugs, par labu ir jāmaksā
labi.
Nodarbības mērķi: 1). Sniedziet priekšstatu par rakstnieku un viņa darba tēmām.
2) Palīdziet skolēniem izjust līdzjūtību un žēlastību pret
pret visām dzīvajām būtnēm, lai izraisītu viņos labestības sajūtu un veicinātu to
morālā izglītība.
3) Analīzes gaitā attīstīt radošā darba iemaņas
mākslas darbs.
Plānotie rezultāti:
Temats: _ uzlabot izpildvaras prasmes,
izglītot uzmanīga attieksme mākslinieciskajam vārdam,
radīt holistisku iespaidu par lasīto un dzirdēto,
atklāt iekšējo potenciālu, attīstīt radošu pasaules uzskatu,
neatkarība, aktivizēt kognitīvo interesi par priekšmetu,
iemācīties ko jaunu. Izpratne par folkloras mazajiem žanriem, skolēni
pārņemta ar izpratni, ka sakāmvārdi un teicieni ir dzimtās valodas krātuve
valodu, pārliecināsies, cik liela ir viņu loma morālē
cilvēku uzlabošanu, uztvert vērtējumu un spriedumu precizitāti
visos gadījumos.
Metasubjekts:
Personīgi - nodrošināt adekvātu izglītojošo darbību pašvērtējumu,
apzināties savu zināšanu un “nezināšanas” robežas, tiekties pēc tām
pārvarēšana.
Kognitīvā - strukturēt zināšanas par tēmu, apzināti un
brīvi veidot paziņojumu mutiskā un rakstiskā formā, lasīt,
klausīties, iegūt nepieciešamo informāciju, izdarīt vispārinājumus un secinājumus.
Normatīvie - saprast un uzturēt mācību uzdevumu, plānot to
rīkoties atbilstoši uzdevumam, veikt nepieciešamo
darbības korekcijas pēc pabeigšanas, pamatojoties uz novērtējumu un uzskaiti
pieļauto kļūdu būtību, spēj novērtēt izpildes pareizību
darbības objektīva retrospektīva novērtējuma līmenī, adekvāta
uztvert skolotāja vērtējumu.
Nodarbības aprīkojums: V.K. Železnikova portrets, filmas lente pēc stāsta.
Metodiskie paņēmieni: analītiska saruna, komentēta lasīšana,
darbs ar tekstu.
Nodarbība ilgst divas stundas.
Nodarbības gaita.
1. Skolēnu aktivizēšana, noskaņojums stundai: -Labdien, draugi! es
Priecājos jūs sveikt tik skaistajā pavasara dienā!
Nestāvi vienaldzīgi malā
Kad kādam ir problēmas.
Jāsteidzas palīgā
Vienmēr jebkurā minūtē.
Un ja kādam tas palīdz
Jūsu laipnība un smaids,
Vai esat laimīgs, ka diena nav nodzīvota veltīgi?
Ka neesi nodzīvojis gadus veltīgi!
-Paskatieties ilustrācijās par to, par ko un par ko mēs runāsim
šodien klasē? (Rādu fotogrāfijas, ilustrācijas par tēmu “Suns un
Cilvēks"). (skolēnu atbildes).
2. Skolotāja un studentu vēstījums par rakstnieka L.N. Andrejeva personību.
Vladimirs Karpovičs Železnikovs ir slavens bērnu rakstnieks un
scenārists. Dzimis 1925. gadā. Manas dzīves pirmā daļa, visvairāk
īss - tas nozīmē bērnību - daudz ceļojis. Viņa tēvs bija
karjeras militārpersona, un tāpēc ģimene bieži mainīja dzīvesvietu.
Pazibēja Krievijas, Baltkrievijas, Baltijas valstu pilsētas... Kā sanāca?
rakstnieka radošais liktenis? Kā viņš saprata, ka vēlas būt bērnišķīgs?
rakstnieks? Viņš sāka rakstīt ļoti agri. Deviņu gadu vecumā viņš jau brauca ar dažiem
dienasgrāmatas: “Tieši pirms kara, kad man bija piecpadsmit, es rakstīju
neliels stāsts. Es neizvēlējos profesionālo rakstīšanas jomu
uzreiz. Kara gados mācījos gaisa spēku speciālajā skolā un plkst
artilērijas skola. Pēc kara viņš ieradās Maskavā un šeit absolvēja
Juridiskais institūts. Manas studijas attīstījās paralēli
rakstīšana." Kādu dienu kāds topošais rakstnieks ieradās " Jaunā pasaule". Iepazinušies ar darbu, viņi sāka par to runāt
nepilnības. Un Vladimirs Karpovičs kā iesācējs bija noraizējies par jautājumu: "Vai es vispār varēšu rakstīt?" “Kad to jautāju konsultantam, viņš teica: “Nu, zini, jaunekli, tu vari iemācīt govij rakstīt.” es biju
Es biju tik pārsteigts, ka pēc tam kādu laiku nerakstīju. Tomēr pēc juridiskās skolas Vladimirs Karpovičs iestājas Literārajā institūtā.
Viņš apvieno jaunas profesijas apguvi ar darbu žurnālā “Murzilka”, in
kas bija pirmā publikācija. Tātad, ko Vladimirs
Karpovičs sāka strādāt un publicēties bērnu žurnālā - nelaimes gadījums, kā viņš pats saka. "Bet šis negadījums noteica faktu, ka es kļuvu par bērnu rakstnieku." Mīlestība pret bērniem palīdzēja viņam kļūt par bērnu rakstnieku. Un zinātkāre. “Kad es redzēju divus vai trīs pusaudžus runājam, es vienmēr centos sēdēt viņiem blakus un klausīties, par ko viņi runā. Es dzirdēju sarunu fragmentus, bet ar to man pietika. Viņa pirmā grāmata, stāstu krājums “Krāsains stāsts”, tika izdota 1957. gadā, tajā pašā laikā, kad Žeļezņikovs tikko bija beidzis Gorkija Literāro institūtu. Tad rakstniekam jau bija 32 gadi, un viņš, piedzīvojis grūtu likteni dzīvē, kara liesmu apdedzināts, svaigi un dvēseliski atveidot savos stāstos to, ko bija pieredzējis un iemācījies personīgi, noveda lasītāju uz drosmīgu un atklātu. saruna par bērna personības ideoloģisko un morālo attīstību, par spēju jebko, lai aizstāvētu godu un taisnību, izjustu ne tikai savas, bet arī citu cilvēku sāpes. 1961. gadā tika izdots viņa otrais stāstu krājums "Labrīt labajiem cilvēkiem". Rakstnieka aicinājums – dzīvot pēc sirdsapziņas, iestāties par vājajiem un nepelnīti aizvainotajiem – kļuva par visu Vladimira Žeļeznikova darbu vadmotīvu. Ievērības cienīgs šajā krājumā ir autora spēja pozēt un mākslinieciski risināt sarežģītas problēmas, kas izraisa interesi ne tikai bērnos, bet arī pieaugušajiem. Augošas personības garīgās attīstības problēmas, kas ir Vladimira Žeļezņikova darbu centrā, parasti tiek risinātas netradicionāli, drosmīgi un meistarīgi. Pat visparastākajos, parastajos notikumos viņš atrod un parāda cilvēka garīgās dzīves daudzveidību, bagātu ar domām un pieredzi. Viņš raksta par cilvēciskām jūtām ar patiesu sirsnību, liekot mums ņemt pie sirds visu, kas notiek ar viņa varoņiem. Rakstniecei ir nopietna saruna ar lasītāju ne tikai par to, kā bērniem augt,
bet kā šajā vai citā gadījumā jārīkojas pieaugušajiem, arī tiek pozēts
cilvēku attiecību tēma ģimenē, skolā,
ikdiena. Viņa radītie bērnu literatūras šedevri - stāsti
“Ekscentris no sestā “B” (1962) un “Scarecrow” (1975) atrada otro dzīvi kā
klasiskās filmas “The Freak from 5th B” un “Scarecrow”. Tajā pašā laikā Žeļeznikova “vaina” abu mūžīgo filmu panākumos ir ievērojama: viņš ir ne tikai šo filmu literārā pamata, bet arī scenāriju autors. Kopumā rakstnieks ļoti bieži atkal un atkal “mainīja” smalkās literatūras jomu
kārtējo reizi palīdzot radīt talantīgu darbu bērniem (un ne tikai
bērnu kino. Pirmo reizi tas notika 60. gadu sākumā, kad viņa scenārijs tika balstīts uz viņa paša stāstu "Tanya un Yustik".
"materializēts" uz maza televīzijas ekrāna. Tālāk - vairāk. IN
1965. gadā kļuva par viņa jauno scenāriju, kura pamatā atkal bija viņa paša stāsts
jau filmā lielajam ekrānam "Ceļotājs ar bagāžu". Bet
Vladimirs Karpovičs ir ne tikai “savs scenārists”. Viņa radīts un tiek radīts un oriģinālie skripti. Tāds ir, piemēram, savulaik lielus panākumus guvušās filmas “Sudraba trompetes” scenārijs, kas stāsta par dzīves ceļš Arkādijs Gaidars. Bija arī daudz literāro kolēģu darbu kino adaptācijas. Kopš 1989. gada viņš veido filmas ne tikai kā scenārists, bet arī kā producents, režisors filmu kompānijā Globus, kas galvenokārt ražo filmas bērniem un jauniešiem. Miris Maskavā 90 gadu vecumā.
3. Filmas lentes skatīšanās pēc V.K. stāsta “Trops” motīviem. Žeļeznikova.
4. Saruna, kuras pamatā ir stāsts:
1) Par ko ir šis stāsts, kādai tēmai tas veltīts?
2). Kāda ir stāsta kompozīcija, kā tā veidota? Vai ir iespējams sadalīt
virsraksts?
3). Kāds suns ir attēlots stāsta sākumā?
4) Kā Petja un Trops satikās?
5) Ko jūs varat teikt par viņu draudzību?
6). Kāpēc Tropam ir garlaicīgi?
7). Kā suns reaģēja uz Mašas izskatu?
8). Kas ir greizsirdība? Vai jūs domājat, ka suņi spēj būt greizsirdīgi?
9). Kādu darbību Trops veica? Kādā izteiksmē jūs atceraties
šajā gadījumā?
Atbilžu paraugi:
-Suns ir cilvēka labākais draugs
-Labs suns bez saimnieka nepaliks.
-Kāds ir saimnieks, tādi ir viņa suņi.
-Ne katrs suns, kas rej, kož.
-Suns var iekost tikai tāpēc, ka dzīvo kā suns.
-Rej nevis tas biedējošais suns, bet gan tas, kurš kož uz viltības. (Sakot)
"Ja suņi iemācītos runāt, mēs zaudētu savu pēdējo draugu."
Danils Rūdijs
3. Darbs grupās:
1. grupa: aprakstiet suni. -
2. grupa: aprakstiet Petju.
3. grupa: aprakstiet Mašu.
4. grupa: atcerieties sakāmvārdus un teicienus par draudzību starp suni un cilvēku.
Izskaidrojiet to nozīmi.
5. grupa: diskusija par tēmu “2017 – ekoloģijas gads”.
Secinājumi, studentu darbu izvērtējums grupās.
5. Pārdomas:
- Ko jaunu mēs uzzinājām nodarbībā?
-Vai jums patika darbs?
-Kādu dzīves mācību jūs guvāt, ko autors gribēja mums pastāstīt?
-Vai esam sasnieguši stundas mērķus un uzdevumus?
-Tavs garastāvoklis?
6. Mājas darbs:
1.Es ieliku jautājuma zīme nodarbības noslēgumā tēma: “Tu esi mūžīgi iekšā
atbildi visiem, ko pieradināji? (Tie ir arī Exupery vārdi).
atbildi uz šo jautājumu.
2. Izlasi stāstu “Zirgs ar rozā krēpes» V.P. Astafjeva.
Izmantotās literatūras saraksts:
Vietnes 1. https://www.livelib.ru/author/27189-vladimir-zheleznikov 2. http://diafilmy.su/3070-trop.html
Nosovs Nikolajs Nikolajevičs dzimis 1908. gada 10. (23.) novembrī Kijevā estrādes mākslinieka ģimenē. Topošais rakstnieks bērnību pavadīja netālu no Kijevas, mazajā Irpenas pilsētiņā. Nikolajs Nikolajevičs pamatizglītību ieguva vietējā ģimnāzijā, kas 1917. gadā tika reorganizēta par septiņgadīgo skolu. Nosova ģimene bija ļoti grūtā situācijā, tāpēc topošajam rakstniekam bija jāsāk strādāt 14 gadu vecumā, viņš bija flotes, avīžu tirgotājs, baļķu vedējs un pļāvējs.
Izglītība. Radošās darbības sākums
1924. gadā Nikolajs Nikolajevičs pabeidza skolu un devās strādāt par strādnieku betona rūpnīcā Irpenā, pēc tam ieguva darbu ķieģeļu rūpnīcā Bučas pilsētā. 1927. gadā Nosovs ienāca Kijevā mākslas institūts. Taču, aizrāvies ar kinematogrāfiju un fotogrāfiju, 1929. gadā pārcēlās uz Maskavas Kinematogrāfijas institūtu. Pēc izglītības iestādes beigšanas 1932. gadā Nikolajs Nikolajevičs sāka strādāt par izglītojošu, zinātnisku un animācijas filmu bērniem režisoru un režisoru studijā Sojuzkino. 1938. gadā Nosova stāsti pirmo reizi tika publicēti žurnālā "Murzilka", kur publicēti arī tādi slaveni bērnu rakstnieki kā S. Maršaks, E. Blagiņina, A. Barto, S. Mihalkovs, B. Zahoders.
Nobriedis radošums
Lielā Tēvijas kara laikā Nosovs vadīja izglītojošas militāri tehniskās filmas. 1945. gadā tika izdota Nosova kolekcija “Knock-nock-nock”, kurā bija iekļauti iepriekš publicēti stāsti. 1946. gadā tika izdots nākamais rakstnieka krājums “Soļi”. 1947. gadā tika izdots krājums “Smieklīgi stāsti”, drīz vien tika izdoti Nosova “Jautrā ģimene” (1949) un “Koļas Siņicina dienasgrāmata” (1950).
1952. gadā rakstniecei tika piešķirta trešās pakāpes Staļina balva par stāstu “Vitja Maļejevs skolā un mājās” (1951). 1954. gadā pēc darba motīviem tika uzņemta bērnu filma “Divi draugi”. Drīzumā tika publicēti citi Nosova stāstu krājumi - “Kalnā” (1953), “Paslēpes” (1956), “Smieklīgi stāsti un pasakas” (1958).
Pēdējie gadi
Īsa Nosova biogrāfija būtu nepilnīga, nepieminot viņa vēlo darbu. 1969. gadā tika izdots rakstnieka satīriskais krājums “Ironiskās humoreskas”. 1971. - 1972. gadā Nosovs rada autobiogrāfisks darbs“Pasaka par manu draugu Igoru”, 1977. gadā - daiļliteratūras-memuāru stāsts “Noslēpums akas dibenā” (tā pirmā versija “Stāsts par bērnību”).
1976. gada 26. jūlijā nomira bērnu rakstnieks Nosovs. Nikolajs Nikolajevičs tika apbedīts Kuntsevo kapsētā Maskavā.
Darbi par Dunno
Vislielāko slavu ieguva Nikolaja Nikolajeviča darbi par Dunno. Pēc pirmās pasakas (“Vintiks, Špuntiks un putekļu sūcējs”) Nosovs publicēja triloģiju par savu mazo, nemierīgo, komisko un zinātkāro varoni. Lielu popularitāti guvušas pasakas “Dunno un viņa draugu piedzīvojumi”, “Dunno saulainā pilsētā”, “Dunno uz Mēness”. Par bērnu triloģiju 1969. gadā Nikolajam Nikolajevičam tika piešķirta Valsts Krupskajas balva.
Citas biogrāfijas iespējas
- 20. gados Nosovs sāka interesēties par ķīmiju un organizēja a ķīmiskā laboratorija. Nikolajs Nikolajevičs pat plānoja iestāties Kijevas Politehniskā institūta ķīmijas nodaļā, bet pēdējais brīdis pārdomāju.
- Savas pirmās pasakas Nosovs sacerēja savam dēlam Pēterim un neplānoja tās publicēt.
- Saskaņā ar viņa laikabiedru memuāriem Nikolajs Nosovs, kura biogrāfija aptvēra visgrūtākos Krievijas vēstures periodus (Pirmais pasaules karš, pilsoņu karš un Lielais). Tēvijas karš), dzīvē viņš bija ļoti atturīgs un kluss cilvēks.
- Triloģiju par Dunno ilustrēja slaveni mākslinieki A. Laptevs, G. Valks, A. Kaņevskis, D. Bisti, I. Semenovs, V. Gorjajevs un citi.
Biogrāfijas tests
Veiciet pēdējo pārbaudi Nikolaja Nikolajeviča Nosova īsajā biogrāfijā.
Vasilijs Andrejevičs Žukovskis1783 – 1852
V. A. Žukovskis dzimis un audzis netālu no Tulas pilsētas, sava tēva īpašumā. Kad viņam bija četrpadsmit gadu, viņu atveda uz Maskavu un nosūtīja uz Maskavas Universitātes Noble internātskolu. Tur viņš dzīvoja un mācījās apmēram trīs gadus. Viņš labi mācījās, daudz lasīja, studēja krievu un ārzemju literatūru. Uz marmora plāksnes internāta zālē ar zelta burtiem bija uzrakstīts Žukovska, “labākā no labākajiem” studentiem, vārds. Atgriezies mājās, Žukovskis turpināja studēt literatūru un rakstīja dzeju. Viņam bija 18 gadu, kad viņa dzejoļi pirmo reizi tika publicēti. Pienāca 1812. gads. "Šajā laikā ikvienam vajadzētu kļūt par militāristu," Žukovskis nolēma un pievienojās milicijai. Augustā viņš atradās netālu no Borodino, un pēc dažiem mēnešiem visa Krievija ar entuziasmu lasīja viņa dzejoļus par Borodino kaujas varoņiem. Šajos pantos viņš pauda sirsnīgākās krievu tautas jūtas, kas kara laikā atdeva dzīvību par savu dzimteni, sargājot to no ienaidnieka. Žukovskis arī uzrakstīja vairākas pasakas pantos: “Ivans ir princis un pelēkais vilks", "Guļošā princese", "Runcis zābakos".
Žukovskis veica daudzus tulkojumus, un caur viņa izcilajiem tulkojumiem Krievijā viņi pirmo reizi iepazinās ar daudziem ārzemju literatūras darbiem. Žukovskis bija visvairāk slavens dzejnieks Krievija tajā laikā. Jaunie dzejnieki no viņa mācījās rakstīt dzeju un atdarināja viņu. Pie viņa mācījās arī Puškins. Žukovskis pret viņu izturējās uzmanīgi un uzmanīgi. Viņš sekoja jaunā Puškina panākumiem un priecājās par viņa godību. Kad tika publicēts dzejolis “Ruslans un Ludmila”, Žukovskis uzdāvināja Puškinam savu portretu ar uzrakstu “Uzvarošajam skolēnam no sakautā skolotāja”. Žukovskis ar prieku atdeva pirmo vietu krievu literatūrā Aleksandram Sergejevičam Puškinam.
Drožžins Spiridons Dimitrijevičs
Drozhžins, Spiridons Dimitrijevičs - zemnieku dzejnieks. Dzimis 1848. gadā trūcīgā zemnieka ģimenē Tveras apriņķī; mācījās pie ciema sekstona; 1860. gadā viņu atveda uz Pēterburgu, kur vairākus gadus kalpoja kā puika krogos, bet atvēlēja laiku, lai papildinātu izglītību; kopš 1896. gada viņš dzīvo savā dzimtajā ciemā, nekādā veidā neatdaloties no zemniekiem. Drožžins sāka publicēt savus dzejoļus 1873. gadā, galvenokārt žurnālos ("Rakstprasme", "Pavasaris", "Ģimenes vakari", "Igrušečka", "Sirsnīgais vārds" u.c.), dažkārt arī "Delo", "Slovo" un "Krievu valodā". Bagātība". Savos darbos, īpaši agrākajos un ciema dzīvei veltītajos, Drožžins atklāj talantu un jūtu siltumu. Jautrība, ticība “ideāla pasaulei” un tās meklējumi - raksturīgās iezīmes viņa dzeja. Viņa "Dzejoļi, 1866 - 1888" ar dzejnieka autobiogrāfiju tika publicēti 1889. gadā (Sanktpēterburga, 2. izdevums, 1894; 3. izdevums, Maskava, 1907). Tālāk ir: “Darba un bēdu dzeja”, 1889 - 1898, norādot rakstus par Drožžina darbiem (Maskava, 1901); "Jaunie dzejoļi", 1898 - 1903, ar dziesmu pielikumu no "Vecās burtnīcas" (Maskava, 1904); "Dārgās dziesmas", dzejoļi 1904 - 1906 (Maskava, 1907); " Dzimtā ciems", dzejoļi bērniem un jauniešiem (Maskava, 1905); "Zemnieka dziesmas" (Maskava, 1898); "Zemnieka gads", dzejoļi bērniem un jauniešiem (Maskava, 1899); "Strādnieku dziesmas" (ib ., 1906) "Zemnieka dzejnieka S.D. Drožžina" (1848 - 1900), aprakstījis pats (Sanktpēterburga, 1900); "Izvēlētie dzejoļi" (Sanktpēterburga, 1900); "Bayan" (Maskava, 1910); "Jaunās krievu dziesmas" (Maskava, 1909) Daudzi Drožžina dzejoļi un dziesmas tika mūzikā.
Kondrāts Fedorovičs Riļejevs
1795 – 1826
Riļejevs vēlējās, lai visi krievu cilvēki zinātu par saviem varoņiem, lepotos ar viņu varoņdarbiem un vairāk mīlētu savu tēvzemi. Viņš runāja par Oļegu pravieti, par Dmitriju Donskoju, par Ivanu Susaņinu. Pirms daudziem, daudziem gadiem, kad Krievijā bija karš, Susaņins ieveda savus ienaidniekus mežā tālu no ceļa. Ienaidnieki saprata, ka Susaņina viņus ir pievīlusi.
"Nelietis! - ienaidnieki vārot kliedza: -
Tu mirsi zem zobeniem! - "Jūsu dusmas nav briesmīgas
Tas, kurš sirdī ir krievs, ir jautrs un drosmīgs,
Un viņš priecīgi mirst taisnīga iemesla dēļ!
Tā Suzanina atbildēja mirstot. Riļejevs arī nomira taisnīga iemesla dēļ, par savas dzimtenes laimi un brīvību. Viņš bija ne tikai dzejnieks - viņš bija revolucionārās slepenās Ziemeļu biedrības vadītājs. 1825. gada 14. decembris, kad uz Senāta laukums Sanktpēterburgā iznāca revolucionārie karaspēki, kurus vadīja Rylejevs un viņa draugi. Tie bija pirmie krievu decembristu revolucionāri, kas ar ieročiem rokās sacēlās pret cara valdību.
Sacelšanās tika apspiesta. Rylejevs tika arestēts un ieslodzīts cietoksnī. Viņš tika apsūdzēts par “apdomāšanu par regicīdu”, “nežēlīgu”, tas ir, revolucionāru dzejoļu sacerēšanu un izplatīšanu, kas cēla tautu pret caru. Rylejevs cietumā pavadīja gandrīz 7 mēnešus.
Cietums man ir pagodinājums, nevis pārmetums,
Es esmu tajā taisnīga mērķa labā,
Un vai man būtu kauns par šīm ķēdēm,
Kad es tos valkāju savai dzimtenei? – viņš rakstīja nebrīvē.
1826. gada 13. jūlijā Riļejevam tika izpildīts nāvessods. Viņš mierīgi devās uz savu nāvessodu. — Uzliec savu roku uz manas sirds, — viņš teica, — un paskaties, vai tā pukst stiprāk.
Tā "dižais pilsonis" un dzejnieks Riļejevs drosmīgi nomira par krievu tautas brīvību.
Aleksandrs Sergejevičs Puškins
1799 – 1837
Aleksandrs Sergejevičs Puškins dzimis Maskavā. Viņš uzauga kopā ar vecāko māsu Olgu un jaunāko brāli Ļovušku. Bērnus pieskatīja dzimtbūšanas aukle Arina Rodionovna, kuru Puškins ļoti mīlēja. Viņa bija laipna un sirsnīga. Liekot bērnus gulēt, viņa vienmēr stāstīja stāstus. Kad Puškins kļuva vecāks, auklīti nomainīja franču pasniedzējas un guvernantes. Līdz septiņu gadu vecumam viņš jau labi runāja, lasīja un rakstīja franču valodā un pat pats sacerēja īsas lugas franču valodā. franču valoda. Manam tēvam bija liela franču literatūras bibliotēka. Puškins lēnām iekāpa bibliotēkā un izlasīja visu, kas nāca pa rokai. Un krievu valodas lasītprasmi viņš apguva no savas vecmāmiņas. Puškina tēvs, izglītots cilvēks, bija pazīstams ar daudziem krievu rakstniekiem, kuri bieži apmeklēja viņa māju, runāja par literatūru un lasīja savus darbus. Mazais PuškinsŠajā laikā viņš klusi sēdēja kaut kur stūrī un uzmanīgi klausījās.
11 gadu vecumā Puškinu aizveda uz Pēterburgu un nosūtīja uz jaunu, jaunatklātu mācību iestādi - liceju, kas atradās netālu no Sanktpēterburgas, Carskoje Selo. Puškins iemīlēja liceju, sadraudzējās ar saviem biedriem un atrada tur draugus uz mūžu - Puščinu, Delvigu, Kučelbekeru. Licejā skolēni daudz lasīja, publicēja ar roku rakstītus žurnālus un mēģināja rakstīt paši. Puškinam, kā par viņu teica skolotāji, bija īpaša aizraušanās ar dzeju. Šķita, ka viņš domāja pantos. Kādu dienu es atnācu uz liceju uz eksāmenu slavens dzejnieks Deržavins.
Deržavins jau bija ļoti vecs, un eksāmens viņu nogurdināja, bet tad tika izsaukts Puškins. “Es lasīju savus “memuārus Carskoje Selo”, stāvot divu soļu attālumā no Deržavinas,” vēlāk rakstīja Puškins. “Es nespēju aprakstīt savu dvēseles stāvokli: kad es sasniedzu pantu, kurā es pieminu Deržavina vārdu, man atskanēja pusaudža balss un mana sirds sāka pukstēt aizrautīgā sajūsmā. Es neatceros, kā es pabeidzu lasīt, es neatceros, kur es aizbēgu. Deržavins gribēja mani apskaut... Viņi mani meklēja, bet neatrada. 1817. gadā Puškins absolvēja liceju. Viņš apmetās uz dzīvi Sanktpēterburgā, kur līdz tam laikam bija pārcēlušies viņa vecāki. Tāpat kā visi tā laika labākie krievu cilvēki, Puškins vēlējās, lai Krievijā nebūtu dzimtbūšanas, un ticēja, ka pienāks laiks, kad tauta sacelsies pret caru. Par to viņš rakstīja savos dzejoļos. Šādus dzejoļus nevarēja apstiprināt publicēšanai. Bet tie kļuva zināmi dzejnieka draugiem, tie tika pārrakstīti, un dzejoļi ātri izplatījās visā valstī. "Puškinu vajadzētu izsūtīt uz Sibīriju - viņš pārpludināja Krieviju ar nežēlīgiem dzejoļiem: visi jaunieši tos deklamē no galvas," sacīja cars Aleksandrs 1. un Puškins tika izsūtīts, bet ne uz Sibīriju, bet uz Krievijas dienvidiem un pēc tam uz Mihailovska ciems, viņa mātes mazais īpašums Pleskavas guberņā, kur viņš dzīvoja divus gadus. Viņš pavadīja garus ziemas vakarus vienatnē ar savu veco auklīti Arinu Rodionovnu un, tāpat kā bērnībā, atkal klausījās viņas pasakas.
1825. gada 14. decembrī Sanktpēterburgā notika decembristu sacelšanās. Starp nemierniekiem bija daudz Puškina draugu. Uzzinājis par sacelšanos un pēc tam par viņa draugu nāvessodu un izsūtīšanu, Puškins bija šokēts. 1826. gada rudenī viņam atļāva atgriezties no trimdas. Viņš dzīvoja Maskavā, Sanktpēterburgā, dažreiz devās uz ciemu,
Es ceļoju pa Krieviju un, kā vienmēr, daudz strādāju. Taču dzīve viņam kļuva arvien grūtāka. Cara valdība turpināja viņu vajāt. 1837. gada 27. janvārī Puškins tika smagi ievainots duelī. Pēc divām dienām viņš nomira. Viņu nogalināja franču virsnieks Dantes. Dantess apvainoja Puškinu, un Puškins bija spiests viņu izaicināt uz dueli. Karaliskie žandarmi zināja par dueli. Viņi varēja viņai to atturēt, taču viņi to nedarīja, jo bija pārliecināti, ka karalim patiks dzejnieka slepkavība. Cars pavēlēja klusēt par Puškina nāvi. 3. februāra pusnaktī zārks ar līķi, slepus no cilvēkiem žandarma pavadībā, no Sanktpēterburgas tika nogādāts Mihailovskoje un apglabāts Svjatogorskas klostera kapsētā.
Lielais krievu dzejnieks Puškins, kuru visa pasaule pazīst un mīl, dzīvoja tikai 27 gadus. Puškins mums atstāja vairāk nekā tūkstoti dzejoļu, dzejoļu, pasaku, drāmu, stāstu, stāstu, rakstu. Kopš agras bērnības jūs lasījāt viņa pasakas “Par caru Saltānu”, “Par zvejnieku un zivi”, “Par mirušo princesi”
Jevgeņijs Abramovičs Baratynskis
1800 – 1844
E. A. Baratynskis dzimis savu vecāku īpašumā, netālu no Tambovas pilsētas, un pavadīja tur savu bērnību. Viņa vecāki ļoti rūpējās par viņa izglītību. 5 gadu vecumā zēns iemācījās lasīt un rakstīt krievu valodā, un 6 gadu vecumā viņš labi runāja franču un itāļu valodā. 12 gadu vecumā Baratynskis tika nosūtīts uz Sanktpēterburgu uz militāro izglītības iestādi - lapu korpusu.
Ilgu laiku viņš nevarēja pierast pie dzīves Sanktpēterburgā. Viņam korpusā nebija biedru, kas mīlētu grāmatas vai literatūru. Viņš daudz lasīja un agri sāka rakstīt dzeju.
Astoņpadsmit gadu vecumā Baratynskis iestājās militārais dienests Sanktpēterburgā. Līdz tam laikam viņš jau bija uzrakstījis daudzus dzejoļus. Viņa dzejoļi sāka parādīties drukātā veidā, tie tika slavēti, par tiem labi runāja viņa draugi, starp kuriem bija Puškins, Delvigs un daudzi citi dzejnieki. Puškins mīlēja Baratynska dzejoļus un teica, ka viņš "pieder mūsu izcilajiem dzejniekiem". Tā viņš raksta par pavasari, un kopā ar viņu augstajās debesīs redzi vieglus mākoņus, klausies cīruļa dziedāšanu, strauta skaņu... bet pavasaris un vasara paiet, nāk rudens...
Un klāt ir septembris! Palēninot savu kāpumu
Saule spīd ar aukstu starojumu
Un tā stars drebošo ūdeņu spogulī
Neticīgais zelts trīc.
Baratynskim ilgu laiku bija jādzīvo Somijā, kur viņš tika pārcelts uz dienestu. Viņš iemīlēja somu tautu, šīs valsts dabu un veltīja tai dažus savus dzejoļus.
Nikolajs Mihailovičs Jazikovs
18093 - 1846
N. M. Jazikovs dzimis Simbirskas guberņā. Visu savu bērnību viņš pavadīja Volgā un tās krastos redzēja seno apmetņu paliekas, pilskalnus un alas. Man patika klausīties Volgas zvejnieku stāstus par krievu senatni, par Pugačovu, par Stenku Razinu. 19 gadu vecumā Jazikovs iestājās universitātē. Es daudz studēju vēsturi, īpaši senkrievu vēsturi. Viņš pētīja krievu cilvēku dzīvi, viņu karus, krāšņās uzvaras. Par to viņš rakstīja savos pirmajos dzejoļos. Puškins mīlēja savus dzejoļus. Jazikovs apmeklēja Mihailovskoje, kad Puškins tur dzīvoja trimdā. Puškins un Jazikovs viens otram lasīja savus dzejoļus, daudz runāja par to, kas viņiem bija visdārgākais - krievu literatūru, un dažreiz strīdējās. Puškina aukle Arina Rodionovna vienmēr laipni sveicināja Jazikovu. "Svet Rodionovna, vai es tevi aizmirsīšu?" - tā Valodas aizsāka vienu no viņa dzejoļiem, kas bija veltīti Puškina auklei. Jazikovs rakstīja daudzus dzejoļus par dabu, par lielo Krievijas upi Volgu, par plašiem plašumiem dzimtā zeme. Viņš mīlēja tautasdziesmas, pasakas, sakāmvārdi; savāca tos, ierakstīja un izmantoja savā darbā.
Aleksejs Vasiļjevičs Koļcovs
1809 - 1842
A.V.Koļcovs dzimis Voroņežā. Viņa tēvs bija mājlopu tirgotājs. Koļcovam gandrīz nemaz nebija jāiet skolā. Viņa tēvs viņu paņēma no otrās klases un nolēma iemācīt viņam tirgoties. Aleksejs Koļcovs ļoti gribēja mācīties; viņam patika lasīt, bet Koļcovu mājā nebija grāmatu, ko lasīt. Skolā Koļcovs sadraudzējās ar zēnu, kuram bija vesela grāmatu lāde. Puiši lasīja un sapņoja ātri izaugt un kļūt par tādiem pašiem krāšņiem vareniem varoņiem kā Iļja Muromets. Kopš desmit gadu vecuma Koļcovs sāka palīdzēt tēvam: viņš kārtoja grāmatvedības grāmatas, devās uz stepju ciemiem, lai pirktu un pārdotu mājlopus. Viņš ļoti mīlēja stepi: karstas vasaras dienas, tumšas naktis ar spožas zvaigznes, spalvu zāle, vakara uguns. Pie ugunskura pulcējās lopu vedēji, pienāca kāds garāmgājējs un sākās sarunas, tika stāstītas pasakas un dziedātas senas krievu dziesmas. Gadu gaitā Koļcova mīlestība pret lasīšanu un grāmatām pieauga. Viņš visu mūžu centās paplašināt savas zināšanas. Bet visvairāk viņš mīlēja dzeju. 16 gadu vecumā viņš uzrakstīja savus pirmos dzejoļus. Viņš rakstīja daudz. Tajos Koļcovs aprakstīja savu dzimto dabu, zemnieka grūto dzīvi, darbu laukā - galu galā viņš pats bija no tautas un rakstīja par to, kas viņam bija tuvs un dārgs. Koļcovs sāka publicēt dzejoļus laikrakstos un žurnālos. 1835. gadā tika izdota Koļcova pirmā dzejoļu grāmata, un nākamajā gadā viņš bija Sanktpēterburgā un satikās ar Puškinu, lasot viņam savus jaunos dzejoļus. Koļcovam bija ļoti grūti dzīvot Voroņežā. Ģimene viņu nesaprata. Mans tēvs, nezinošs un rupjš cilvēks, uzskatīja, ka ir "jāveic bizness - jātirgojas, nevis jāraksta dzeja, kas nenes ienākumus". Koļcovs gribēja pamest mājas, atmest tirdzniecību un dzīvot jaunā veidā. Viņš rakstīja vienā vēstulē "Huckster" ir zemisks vārds. Nopietnas slimības un agrīna nāve neļāva viņa sapņiem piepildīties.
Mihails Jurijevičs Ļermontovs
1814 – 1841
M.Yu. Ļermontovs dzimis Maskavā. Viņa māte nomira ļoti agri, un viņu uzaudzināja vecmāmiņa Elizaveta Aleksejevna Arsenjeva. Dzejnieks bērnību pavadīja savas vecmāmiņas īpašumā Tarkhani, netālu no Penzas pilsētas. Māja Tarkhanijā bija plaša, ar lielu dārzu. Tiklīdz viņš sāka staigāt, viņš jau izvēlējās atskaņas: viņš skrēja pie vecmāmiņas un atkārtoja: "grīda ir galds, kaķis ir logs," un viņš priecīgi smejas. Vecmāmiņa ļoti rūpējās par mazdēla audzināšanu, aicināja pie viņa labākos skolotājus, un, lai viņam vienam nebūtu garlaicīgi, viņa paņēma mājā vairākus viņa vecuma zēnus. Pieaugot, Mišels, kā viņu sauca ģimenē, mīlēja klausīties vergu kalpu stāstus par senatni: par Ivanu Bargo, par Razinu, par Pugačovu, par Maskavas ugunsgrēku 1812. gadā, par Volgas laupītājiem.
Bērnībā viņš bieži slimoja, un vecmāmiņa viņu vairākas reizes veda ārstēties uz Kaukāzu. Viņam patika sniegotās kalnu virsotnes, vētrainās kalnu upes, tumšas naktis ar spožām zvaigznēm, dziesmas, pasakas un leģendas par kalniem – Kaukāza iemītniekiem.
Ļermontovs labprāt mācījās, daudz lasīja, runāja franču un vācu valodā, spēlēja šahu, zīmēja, veidoja skulptūras, spēlēja klavieres, vijoli - un it visā viņš izrādīja ārkārtīgu neatlaidību un neatlaidību.
Viņš ļoti labi pārzina literatūru un mīlēja Puškinu vairāk nekā visi krievu dzejnieki. Kad Ļermontovam palika 14 gadi, viņa vecmāmiņa nolēma viņu nosūtīt uz Maskavas universitātes Noble internātskolu. Viņa pārcēlās kopā ar viņu uz Maskavu, un viņš sāka gatavoties iestājeksāmeniem. Bieži vien pēc stundu beigšanas Ļermontovs kopā ar skolotāju klejoja pa Maskavu. 1828. gada rudenī iestājās internātskolā. Internātskolā skolēni daudz mācījās literatūru, daudz lasīja, apsprieda darbus dažādi rakstnieki, strīdējās, mēģināja rakstīt paši. Ļermontovs mācījās ļoti labi - viņš bija viens no pirmajiem studentiem.
1830. gadā viņš iestājās Maskavas universitātē, taču to nepabeidza: varas iestādēm nepatika studenta Ļermontova dumpīgais gars. Viņam bija jāpamet universitāte. Viņš pārcēlās uz Sanktpēterburgu un iestājās kara skolā. Divdesmit gadu vecumā pēc militārās skolas beigšanas Ļermontovs kļuva par virsnieku aizsargu pulkā. 1837. gada sākumā Ļermontovs uzrakstīja dzejoli “Borodino”. Šajā dzejolī vecs krievu karavīrs stāsta jaunam karavīram par Borodino kauju, par karavīru noskaņojumu pirms kaujas, runā par liela mīlestība Krievu tauta uz savu dzimteni. Šis bija pirmais dzejolis, ko gribēju parādīt Puškinam, es gribēju to publicēt žurnālā Sovremennik, kura redaktors bija Puškins. Bet viņam nebija laika to darīt. Puškins nomira duelī. Ļermontova bēdas bija bezgalīgas: viņš Puškinu izvirzīja augstāk par visiem pasaules dzejniekiem. Viņš uzrakstīja dzejoli "Dzejnieka nāve" bēdu pilns sakarā ar mīļotā dzejnieka zaudēšanu, naidu, sašutumu un nicinājumu pret augstākā sabiedrība, ko Ļermontovs vainoja Puškina nāvē. Dzejoļi ātri tika izpārdoti. Par šo dzejoli Ļermontovs tika arestēts un izsūtīts uz Kaukāzu.
1838. gada sākumā Ļermontovs tika atgriezts no trimdas. Arvien biežāk viņš tagad domāja par militārā dienesta pamešanu un pilnībā veltītu sevi literatūrai. Viņš tikās ar Žukovski un Krilovu. Viņi visi augstu novērtēja dzejnieku un uzskatīja viņu par Puškina pēcteci. Līdz tam laikam viņš jau bija uzrakstījis vairāk nekā trīs simti dzejoļu, daudzus dzejoļus, vairākas drāmas.
Atkal cara valdība parūpējās par nosodāmā dzejnieka aizvākšanu. Starp viņu un Francijas vēstnieka Baranta dēlu izcēlās strīds. Viņš izaicināja dzejnieku uz dueli, un, lai gan tas beidzās bez asinsizliešanas, Ļermontovs tika arestēts, un 1840. gada aprīlī viņš tika izsūtīts uz Kaukāzu. Pēdējā vakarā pirms aizbraukšanas sapulcējās draugi, lai no viņa atvadītos. Visi bija satraukti un skumji. Nedaudz vairāk kā pēc gada Ļermontovu uz dueli izaicināja viņa bijušais kadetu skolas biedrs Martynovs. Martynovs paņēma mērķi, izšāva - Ļermontovs tika nogalināts. Tas notika 1841. gada 15. jūnijā
Nikolajs Platonovičs Ogarevs 1813-1877
Hercens un Ogarevs
Kādā 1827. gada vasaras dienā Maskavā, Zvirbuļu kalnos, stāvēja divi zēni - Saša Hercens un Nikolajs Ogarevs. Herzenam bija 14, Ogarevam 13 gadi. Ar drosmīgiem sapņiem - cīnīties par mūsu pamattautas brīvību un laimi. Pēc tam viņi iestājās Maskavas universitātē. Kopā viņi organizēja studentu loku, kura dalībnieki bija revolucionāri noskaņoti studenti. Bet Ogareva neizdevās absolvēt universitāti. Pār viņu tika izveidota slepenpolicijas uzraudzība, un 1834. gada vasarā viņš tika arestēts. Viņu apsūdzēja par brīvdomību, "drosmīgu dziesmu" dziedāšanu, par revolucionāru domu virzienu. 9 mēnešus pēc aizturēšanas Ogarevs policijas uzraudzībā tika izsūtīts uz nelielu pilsētiņu. Trimdā viņš tuvāk iepazina krievu tautas dzīvi un redzēja, cik grūta ir dzimtcilvēku dzīve. Autors savos dzejoļos centās patiesi un vienkārši pastāstīt par krievu ciemu, par dzimtcilvēkiem.
Kā jau visiem progresīviem cilvēkiem, arī Ogarevam kļuva arvien grūtāk dzīvot cariskajā Krievijā.
1856. gadā viņš uz visiem laikiem devās uz ārzemēm un apmetās pie Hercena Anglijā. Kopā viņi izdeva un slepus kontrabandas ceļā veda uz Krieviju laikrakstu Kolokol. Laikrakstā viņi rakstīja patiesību par krievu dzīvi, aicināja cīnīties pret autokrātiju, publicēja Puškina, Rylejeva un citu dzejnieku aizliegtus dzejoļus. Līdz mūža beigām Ogarevs bija uzticīgs jaunībā dotajam zvērestam.
Ivans Savvičs Ņikitins
1824- 1861
Viņš dzimis Voroņežā, pilsētas nomalē, nelielā mājā virs upes. Viņa tēvs, nabaga tirgotājs, sapņoja kļūt par mācītu ārstu. Sešu gadu vecumā zēns sāka mācīties lasīt un rakstīt no kaimiņa, kurpnieka. Kad viņam bija astoņi gadi, tēvs viņu aizsūtīja uz skolu. Ņikitins ļoti gribēja kļūt par izglītotu cilvēku, taču viņam nebija jāmācās: viņa tēvs sabojājās, viņam bija jāpalīdz.
Ņikitins strādāja krodziņā, kur kabīnes ar konvojiem apstājās pa nakti un tirgū pārdeva sveces, traukus un dažādus sīkumus. Viņam bija grūti, bet viņš nezaudēja drosmi4 brīvais laiks Es lasīju un sāku rakstīt dzeju.
1853. gadā Voroņežas laikrakstā tika publicēts dzejolis “Rus”.
Zem zilo debesu lielās telts
Es redzu, kā stepes kļūst zaļas...
Tā sākās šī dziesma par lielās krievu zemes plašumiem, par tās bagātībām, par tās varonīgo pagātni un krāšņo nākotni. Dzejolis guva lielus panākumus: tas tika pārrakstīts un iegaumēts. Panākumi viņu iedrošināja. Ņikitins sāka rakstīt pārliecinošāk, drosmīgāk, brīvāk. Viņš vienkārši, patiesi rakstīja par nepieciešamību, par cilvēku bēdām. Dzejoļi bija skumji – tādi paši kā viņa un tautas dzīve. 1856. gadā tika izdots pirmais viņa dzejoļu krājums. Līdz tam laikam viņam jau bija daudz draugu Voroņežas izglītoto cilvēku vidū. Viņi viņam palīdzēja atvērt grāmatnīcu, par kuru viņš jau sen bija sapņojis. Viņa veikals bija īpašs: tajā bija bibliotēka, un viņš pats izdeva 4 grāmatas, abonēja jaunas, centās pārliecināties, ka grāmatas ir labas un noderīgas. Cilvēki nāca uz veikalu ne tikai, lai iegādātos vai samainītu grāmatu, bet arī parunātos par literatūru un klausīties saimnieka-dzejnieka dzejoļus. Tagad Ņikitins jau varēja nodarboties ar to, ko mīlēja - literatūru. Bet viņa veselību iedragāja smaga dzīve, un 1861. gadā Ņikitins nomira.
Nikolajs Aleksejevičs Nekrasovs
1821 – 1877
Volgas krastā, netālu no Jaroslavļas pilsētas, netālu no Grešņevo ciema, stāvēja pelēka, garlaicīga māja, ko ieskauj liels ēnains dārzs. Šajā mājā N. A. Nekrasovs pavadīja bērnību. Bērnība nebija jautra, tēvs bija zemes īpašnieks, rupjš cilvēks, kas nežēlīgi izturējās pret zemniekiem, apspieda savu ģimeni un apvainoja sievu. Mazais Ņekrasovs Man nepatika mans tēvs, es baidījos no viņa.
Viņš redzēja, cik bieži viņa māte raudāja no aizvainojuma uz tēvu, un viņš viņu ļoti mīlēja un žēlo. Zēns bieži aizbēga no drūmās mājas pie zemnieku bērniem, lai gan tēvs viņam aizliedza ar viņiem spēlēties. Un mamma priecājās, ka puika dzīvoja draudzīgi ar ciema bērniem, iepazina viņu vienkāršo, darba dzīvi, viņu bēdas un priekus. Kopā ar biedriem viņš ziemā jāja lejā no kalniem, spēlēja sniega pikas, bet vasarā devās uz mežu sēņot un ogot. Viņš bija laimīgs un brīvs mežā, uz lauka, Volgas krastā. Volgas krastā Ņekrasovs piedzīvoja pirmās lielās bēdas. Šajā laikā liellaivu vilcēji pa Volgas krastiem vilka baržas ar precēm. Tas bija smags, nogurdinošs darbs. Un tad kādu dienu zēns dzirdēja baržas vilcēju, slims un noguris, sakām, ka viņš gribētu nomirt, pirms ieraudzīs rītu. Zēns bija pārsteigts par šiem vārdiem. vienpadsmitajā gadā Ņekrasovs tika nosūtīts uz Jaroslavļas ģimnāziju. Pikns, īss, dzīvespriecīgs, sabiedrisks puika ātri sadraudzējās ar biedriem. Es daudz lasīju, un īpaši man patika Puškina dzejoļi. Viņš pats sāka rakstīt dzeju ļoti agri. Nekrasovs nav beidzis vidusskolu. 5. klasē viņš saslima un nogulēja vairākus mēnešus. Viņam palika 17 gadu, un tēvs viņu nosūtīja uz Pēterburgu, uz karaskolu. Nekrasovs nolēma neiestāties militārajā skolā. Viņš gribēja studēt universitātē, rakstīt dzeju un būt dzejnieks. Kad tēvs uzzināja, ka dēls nav iestājies militārajā skolā, viņš atteicās viņam sūtīt naudu. Nekrasovs atradās viens, svešā pilsētā, bez draugiem, bez jebkādas palīdzības. Viņš uzņēmās visu veidu darbus: pārrakstīja lomas aktieriem, rakstīja dzejoļus un rakstus laikrakstos un žurnālos. Par darbu maksāja maz. Bet viņa raksturs bija spītīgs, neatlaidīgs; viņš studēja, turpināja rakstīt dzeju un tikās ar daudziem rakstniekiem. Nekrasovs veltīja daudz darbu grūta dzīve cilvēki cariskajā Krievijā. Viņš centās rakstīt vienkārši un saprotami, jo gribēja rakstīt ne tikai par tautu, bet arī par tautu. Viņa dzejoļi sasniedza ikvienu cilvēku sirdi, izraisīja viņos naidu pret apspiedējiem, mīlestību pret dzimteni, pret tās vienkāršo un labi cilvēki, tās būtībai. Nekrasovs mīlēja dabu ar dziļu, maigu mīlestību, viņš tajā juta savu, mīļo, krievisko. Cik brīnišķīgus dzejoļus viņš rakstīja par krievu ziemu ar tās dziļajām sniega kupenām, par pavasari, par zelta vārpām tīrumā, par bitēm, putniem, dzīvniekiem. Viņš bija nenogurstošs mednieks. Vasarā ciemā viņš bieži no rīta līdz vakaram klejoja pa mežiem un purviem ar ieroci un suni, nakšņojot pirmajā būdā, būdā vai naktssargā. Viņam bija daudz draugu starp zemniekiem. Piemēram, vecais Mazai no Malje Veži ciema viņam pastāstīja stāstu par zaķiem. Nekrasovs ļoti mīlēja zemnieku bērnus.
Fjodors Ivanovičs Tjutčevs
1803 -1873
Tjutčevs dzimis un audzis sava tēva īpašumā Oriolas provincē. Viņš agri iemācījās mīlēt dabu. Kad zēnam bija 10 gadu, pie viņa tika uzaicināts skolotājs - Semjons Grigorjevičs Raihs. Raihs ļoti pieķērās savam skolniekam, un nebija iespējams viņu nemīlēt. Viņš bija sirsnīgs, mierīgs, ļoti talantīgs zēns. Raihs, labi izglītots vīrs, dzejnieks, tulkotājs, bija pirmais, kurš savā audzēknī pamodināja dzejas mīlestību. Viņš mācīja viņam saprast literatūru un veicināja vēlmi rakstīt dzeju. 15 gadu vecumā Tjutčevs jau bija students. Maskavas universitāte. 18 gadu vecumā viņš lieliski absolvēja universitāti un dažus mēnešus vēlāk devās dienēt Krievijas vēstniecībā ārzemēs. Viņš nodzīvoja 22 gadus svešās zemēs, tālu no dzimtenes, taču nekad nepārstāja par viņu domāt un veltīja viņai savus dzejoļus. Tjutčevs mums atstāja nelielu literāro mantojumu - nedaudz vairāk nekā 300 dzejoļus, taču, kā pareizi teica dzejnieks Afanasijs Afanasjevičs Fets, Tjutčeva mazā dzejoļu grāmata bija "daudz sējumi smagāka".
Aleksejs Nikolajevičs Pleščejevs
1825 – 1893
Pirmo reizi drukātā veidā viņš parādījās 1844. gadā, bet 1846. gadā tika izdota pirmā viņa dzejoļu grāmata. 1849. gadā Pleščejevs tika arestēts par piederību Petraševska revolucionārajam lokam un izsūtīts uz Orenburgas apgabalu. Astoņus gadus viņš pavadīja trimdā. Viņš bija ļoti bēdīgs, maz rakstīja, un tikai grāmatas, kuras viņam bija atļauts abonēt, palīdzēja viņam pārvarēt trimdas gadu smagumu un garlaicību.
1858. gadā Pleščejevs atgriezās no trimdas. Viņš dzīvoja vai nu Maskavā, vai Sanktpēterburgā. Viņš satikās un sadraudzējās ar daudziem rakstniekiem un sāka publicēties. Papildus dzejai viņš rakstīja stāstus, romānus un tulkoja dzeju krievu valodā. ukraiņu dzejnieksŠevčenko. Pleščejevs rakstīja daudzus dzejoļus īpaši bērniem.
Afanasijs Afanasjevičs Fet
1820-1892
Jau no agras bērnības Fets, kā pats par sevi teica, “bija kārs pēc dzejas”, mēģināja tos atrast visur, iemācījās no galvas un ļoti agri sāka rakstīt pats. Bērnību pavadījis tēva provincē Oriolas guberņā, viņu pieskatīja dzimtbūšanas aukle, kalps mācīja lasīt, vasarās skraidīja kopā ar ciema bērniem pa mežu, ķēra sādas, kāpa kokos, jāja. zirga mugurā. Ziemas vakaros, kad pagalma meitenes grieza dziju blāvā tauku sveču gaismā, viņš klausījās viņu dziesmas, pasakas par ugunsputnu, nāru un Baba Jagu.
14 gadu vecumā Fetu aizveda uz Sanktpēterburgu, lai sagatavotos eksāmenam universitātē. Viņš smagi mācījās un trīs gadus vēlāk, nokārtojis eksāmenu, iestājās Maskavas universitātē. Viņš sāka interesēties par literatūru un teātri, satikās ar rakstniekiem un dzejniekiem, turpināja rakstīt dzeju. Kad viņam bija daudz dzejoļu, viņš nolēma tos parādīt Nikolajam Vasiļjevičam Gogolim. Gogolam patika Feta dzejoļi, viņš tajos atrada “neapšaubāmu talantu”. Šī uzslava slavens rakstnieks iedrošināja jauno dzejnieku, viņš sāka vairāk rakstīt, kļuva pārliecinātāks par savām spējām.
1840. gadā tika izdota Fetas pirmā dzejoļu grāmata, 10 gadus pēc pirmās tika publicēta otrā un pēc tam vēl vairāki krājumi.
Gandrīz puse dzejoļu ir veltīti Krievijas dabai - galu galā viņš daudzus gadus dzīvoja ciematā, dziļi izjuta savu dzimto dabu un ļoti mīlēja to.
Apolons Nikolajevičs Maikovs
(1821-1897)
Apollo Nikolajevičs Maikovs dzimis netālu no Maskavas Nikolskoje ciematā. Viņa māte bija rakstniece, tēvs - mākslinieks. Mamma mācīja lasīt un rakstīt, tēvs zīmēt, jo... zēnam bija talants zīmēt. Ģimenē bija trīs bērni. Viņiem bija brīva, priecīga bērnība: vasarā viņi devās kopā ar tēvu uz makšķerēšana, vēroja, kā no pļavas tiek novākts smaržīgais siens. Rudenī skrējām pa zelta lapām. Ziemā klausījāmies auklītes pasakas un gaidījām pavasari, kad atkal varēsim skriet mežā un laukos. 12 gadu vecumā Maikovu aizveda uz Sanktpēterburgu, lai sagatavotos iestājai universitātē. Viņam bija grūti pierast pie pilsētas dzīves. Viņš bija bēdīgs, jutās vientuļš, bet zināja, ka viņam ir jāmācās. Trīs gadu vecumā viņš pabeidza visu ģimnāzijas kursu un lieliski nokārtoja universitātes eksāmenu. Līdz tam laikam visa Maykov ģimene bija pārcēlusies uz Sanktpēterburgu. Maniem vecākiem bija daudz draugu rakstnieku, mākslinieku un mūziķu vidū. Vakarā viņi pulcējās pie Maykoviem: dziedāja, lasīja savus dzejoļus un stāstus. Maikovi izdeva pašrakstītu ar roku rakstītu žurnālu “Sniegpulkstenīte” pats Maikovs šajā žurnālā publicēja savus pirmos dzejoļus. Viņam bija 22 gadi, kad tika izdota viņa pirmā dzejoļu grāmata. Viņš turpināja studijas, pētīja Krievijas vēsturi un uzrakstīja vairākus dzejoļus par 1812. gada karu. Maikovs daudz ceļoja, daudz redzēja un savos dzejoļos bieži stāstīja dažādās valstīs un tautas. Viņš rakstīja labus dzejoļus par krievu dabu. Maikovs rakstīja arī dzejoļus par bērniem un viņu dzīvi.
Aleksejs Konstantinovičs Tolstojs
1817-1875
Aleksejs Konstantinovičs Tolstojs dzimis Sanktpēterburgā. Bērnību viņš pavadīja Ukrainā, sava tēvoča, rakstnieka Antonija Pogoreļska īpašumā. Tolstojs nekad nav gājis uz skolu, viņš uzauga viens, bez draugiem. Mazo Tolstoju mācīja viņa māte, ļoti gudra un izglītota sieviete, krievu skolotāji un ārvalstu pasniedzēji. Ļoti agri - sešu gadu vecumā iemācījies lasīt, iemīlēja dzeju, iegaumēja to un jau mēģināja pats rakstīt. "No sešu gadu vecuma es sāku smērēt papīru." 10 gadus viņš ar ģimeni atradās Vācijā un Itālijā un daudz ceļoja: ceļoja pa Krieviju un viesojās ārzemēs. Viņš vienmēr vēlāk teica, ka šie braucieni viņam bija laba skola. Tolstojs glabāja dienasgrāmatu, kurā stāstīja daudz interesanta par dabu, pilsētām, muzejiem, mākslas galerijas, par cilvēkiem, ar kuriem viņam bija jāsatiekas. Visus šos gadus viņš nepārstāja rakstīt dzeju. Tēvocis par tiem slavēja, palīdzēja ar padomu, rādīja savus dzejoļus Puškinam un Žukovskim, ar kuriem viņš bija labi pazīstams. Puškins un Žukovskis apstiprināja jaunā dzejnieka pirmos dzejoļus, un viņš bija priecīgs, kad par to uzzināja. Visos Tolstoja darbos, kas vienmēr ir spilgti un izteiksmīgi, jūtama viņa mīlestība pret dzimtā zeme, viņas lielajai pagātnei, viņas bagātajai tautas māksla.
Ivans Zaharovičs Surikovs
1841 – 1880
Ivans Zaharovičs Surikovs dzimis un pavadījis agrā bērnība Novoselovas ciemā, Jaroslavļas guberņā. Viņa tēvs bija vergs zemnieks. Zemes īpašnieks, kuram tas piederēja, sūtīja viņu uz Maskavu pelnīt. Par to Surikova tēvam bija jāmaksā viņam ikgadēja smēķēšana - lielākā daļa viņa ienākumu nodarbojās ar Surikova tēvu. Kad viņa dēlam bija deviņi gadi, viņš pārcēla viņu un māti dzīvot pie sevis. Tēvs vēlējās, lai arī viņa dēls kļūtu par tirgotāju. Surikovam sākās grūta dzīve. No rīta līdz vakaram viņš strādāja veikalā, tīrīja to, piegādāja preces klientiem, mācījās tirgoties. Dzīvespriecīgs, talantīgs zēns, viņš kaut kā nemanāmi iemācījās lasīt un rakstīt, iemīlēja lasīšanu, iemācījās Puškina, Ļermontova un citu krievu rakstnieku dzejoļus un sāka nedaudz komponēt pats. Viņi par viņu smējās, tēvs bija dusmīgs. Bet Surikovs nepadevās: lēkmēs, bieži naktīs, viltīgi no visiem, viņš turpināja rakstīt dzeju un arvien vairāk pārliecinājās, ka viņa aicinājums ir būt dzejniekam. Jo vecāks viņš kļuva, jo vairāk viņš domāja par to, kā atmest nīsto amatu, nopietni mācīties un rakstīt dzeju. Bet viņš nevarēja atrast citus ienākumus un visu mūžu bija jānodarbojas ar sīko tirdzniecību. Viņš pirka un pārdeva metāllūžņus, visādas lupatas un ogles. Kad Surikovam bija 21 gads, viņš satikās ar dzejnieku Pleščejevu un rādīja viņam savus dzejoļus. Pleščejevam šie dzejoļi patika, un viņš palīdzēja Surikovam publicēt vienu no dzejoļiem žurnālā. 1871. gadā tika izdots pirmais Surikova dzejoļu krājums. Kopš tā laika viņa dzejoļi sāka parādīties drukātā veidā, tie bieži tika noskaņoti un dziedāti. Surikovs rakstīja daudzus dzejoļus bērniem, un, iespējams, tos rakstot, viņš atcerējās savu bērnību ciematā: jautru slēpošanu no kalniem un braucienus naktī, un mīļus, vienmēr mīļus un mīļus Krievijas dabas attēlus.
Sergejs Aleksandrovičs Jeseņins
1895-1925
S. A. Jeseņins dzimis Rjazaņas provincē Konstantinovas ciemā. (tagad šo ciematu sauc par "Jesenino") viņa vecāki bija nabadzīgi zemnieki. Kad zēnam bija 2 gadi, viņi nosūtīja viņu audzināt viņa mātes vectēva bagātajai ģimenei. Vectēva dēli bija daudz vecāki par Jeseņinu. Zēns vasarā pavadīja veselas dienas brīvībā. Viņš mīlēja sava dzimtā ciemata bezgalīgos laukus un pļavas, priecājās par balto bērzu un smaržīgo putnu ķiršu, mīlēja ziedus un dzīvniekus. Uzkāpjot uz gultas, viņam patika klausīties vecmāmiņas pasakas un viņas skumjās stepju dziesmas. Es gribēju to uzrakstīt pats. Savus pirmos dzejoļus viņš sacerēja 9 gadu vecumā. Mācījies lauku skolā, kuru beidzis ar Atzinības rakstu. Pēc skolas beigšanas viņš tika nosūtīts uz citu ciemu, slēgtā baznīcas skolotāju skolā. Radinieki gribēja, lai viņš kļūtu par skolotāju, bet Jeseņins nevēlējās par tādu kļūt un aizbrauca uz Maskavu. Toreiz viņam bija 17 gadu. Maskavā viņš tikās ar dzejnieka Surikova vārdā nosauktā literārā un muzikālā loka rakstniekiem. Viņi palīdzēja viņam iegūt darbu tipogrāfijā un Tautas universitātē, kur viņš apmeklēja lekcijas par literatūru. Jesenina pirmais publicētais dzejolis “Bērzs” parādījās 1914. 1916. gadā tika izdota pirmā viņa dzejoļu grāmata. Tā tika uzņemta nekavējoties un ļoti sirsnīgi. Kopš tā laika viņa dzejoļi bieži ir publicēti žurnālos un publicēti kā atsevišķas grāmatas. Kādā no saviem dzejoļiem viņš rakstīja: Es domāju, cik skaista ir Zeme un cilvēki uz tās!
Un visu viņa darbu caurstrāvo maiga, nemierīga mīlestība pret cilvēku.