Хөгжмийн төрөл нь полка юм. "Бүжгийн хэмнэлээр" толгой дохи. Биеийн тамирын албаны дарга

Полкыг үнэхээр олон улсын бүжиг гэж нэрлэж болно. Энэхүү хөгжилтэй, дэггүй бүжигийг Европ даяар бүжиглэдэг. Чех бүжгийн үндсийг эзэмшсэн үндэстэн бүр өөр өөрийн онцлогийг нэвтрүүлсэн үндэсний шинж чанаруудболон өнгө

"Полка" гэсэн нэр томъёо нь "хагас алхам" гэсэн утгатай чех үгнээс гаралтай p?lka. Хурдан хэмнэл нь хурдан хөл шаарддаг тул жижиг алхмуудыг хийдэг тул бүжгийн нэрийг авчээ. Польшийг ихэвчлэн гийгүүлэгч нэрээр нь полькагийн төрсөн газар гэж үздэг боловч энэ нь тийм биш юм. Үүнээс гадна Швед хэл нь төөрөгдөл үүсгэдэг. ардын бүжиг¾ - polska-ийн хөгжмийн цагийн тэмдэгтэй.

Гарал үүслийн түүх

Полка бол 19-р зууны дундуур Чехийн Богеми мужид гарч ирсэн хөгжилтэй, галт бүжиг юм. Хөгжилтэй, баяр хөөртэй бүжиг нь үнэлэгдэж, удалгүй хайртай бүжиггүйгээр ганц ч баяр болсонгүй. Полка бол аливаа баяр ёслолын салшгүй хэсэг юм: ардын, иргэний, албан ёсны.

Даруу бүжгийг сонгодог хөгжмийн зохиолчид: Бедрих Сметана, Антонин Дворак, Эцэг Иоганн Штраусс, Хүү Иоганн Штраусс болон бусад хүмүүс үнэлэв. Полка нь Чех улсад, дараа нь Францад, дараа нь Европ даяар маш хурдан загварлаг болсон. Энэ бүжгийг 1845 онд Санкт-Петербургийн эзэн хааны хамтлагийн нэрт бүжиг дэглээч Николай Осипович Гольц Парисаас Орост авчирсан юм. Бүжиг эхлээд тайзан дээр гарч, дараа нь язгууртнуудын салонуудад гарч ирэв. Удалгүй нэг ч өндөр нийгмийн хүлээн авалт полкагүйгээр дууссангүй. -ын хэл амгүй бүсгүйчүүд өндөр нийгэмэцэст нь хөгжилтэй, дэггүй бүжиглэж зан авираа харуулж чадсан.

Одоо полка Европ даяар өргөн тархсан. Тэр булан бүрт шингэсэн үндэсний онцлогөөр өөр үндэстэн, энэ бүжгийг бүжиглэдэг хүн бүр үүнийг өөрсдийнхөө гэж үздэг.

Полка гэж юу вэ?

Полка бол хосуудын бүжиг юм. Хөгжмийн хэмжээ нь 2/4, хэмнэл нь хурдан. Полка бүжиглэхийн тулд хэд хэдэн үндсэн хөдөлгөөнийг сурахад хангалттай боловч хурдан хэмнэл нь уран сайхны гүйцэтгэлийг шаарддаг. Гол полька шат нь ижил нэртэй бөгөөд энэ нь угтвараар холбогдсон хагас алхмуудаас бүрдэх бөгөөд бүжгийн шугамын дагуу эсвэл бүжгийн шугамын эсрэг тойрог хэлбэрээр эргэлддэг. Бүжгийн алхмуудыг илүү гайхалтай болгохын тулд хатагтай ноёны гар дор эргэлт хийж болно. Дугуйлан давхих, гишгэх, түүх зэрэг алхмууд бүжгийг чимнэ. Полка бол концерт ба нийгмийн бүжиг. Бүжиг дэглээчид тайзан дээр үзүүлэхийн тулд полька тавьдаг. Үдэшлэг, корпорацийн арга хэмжээ, бөмбөгөнд полькаг ямар ч хамтрагчтай тохирох хөгжимд бүжиглэж болно.

Төрлийн

Полка бүх Европыг байлдан дагуулсан. Бараг бүх улс орон энэ бүжгийн өөрийн гэсэн хувилбартай байдаг. Полка нь Орос, Беларусь, Украин, Чех, Польш, Герман, Скандинавын орнууд, хуучин Югославын бүгд найрамдах улсууд болон бусад олон оронд ардын бүжиг гэж тооцогддог. Галын бүжигХойд Европын орнууд, Британийн арлууд, тэр ч байтугай АНУ болон улс орнуудад нэвтэрсэн Латин Америк. Үндэстэн бүр бүжигт өөрийн гэсэн онцлог шинж чанарыг авчирсан: Эстонийн жоксу полька нь удаан бөгөөд чухал бүжиглэдэг, Молдав нь ааштай, Беларусь нь дэгжин, Украин, Орос нь хөгжилтэй байдаг. Балын бүжгийн репертуарт орсны дараа полька нь бүжгийн танхимын сортоор дүүрсэн: галлоп полька, мазурка полка, котилион полька гарч ирэв.

Энэхүү хөнгөн, хөгжилтэй бүжиг нь цаг хугацааны шалгуурыг даван туулж, гоо үзэсгэлэн, нигүүлсэл, хөгжилтэй байдлаараа биднийг удаан хугацаанд баярлуулах болно.

Бүжгийн онцлог

Полкаг ямар ч ур чадварын түвшинд бүжиглэж болно. Энэ бол хүүхдүүдийн аль эрт сурдаг анхны бүжигүүдийн нэг юм цэцэрлэг. Анхан шатны бүжигчин өөрийгөө нэг юмуу хоёр хөдөлгөөнөөр хязгаарлаж чаддаг ч жинхэнэ уран бүтээлч өөрийн ур чадварын бүх талыг харуулж чаддаг. Полкагийн гол хөдөлгөөн нь хосууд тойрог хэлбэрээр эргэлддэг тул бүжигчид сайн vestibular аппарат, тэсвэр тэвчээртэй байх ёстой.

Бүжиг бол урлагийн төрөл юм уран сайхны зургуудхуванцар хөдөлгөөн, хүний ​​биеийн илэрхийллийн байрлал дахь хэмнэлийн тодорхой, тасралтгүй өөрчлөлтөөр бий болдог. Балл бүжиг нь Европ (стандарт) ба Латин Америк (Латин) гэсэн 2 хөтөлбөрт хуваагддаг.

хөтөлбөр Европын бүжиг эсвэл стандартУдаан вальс (Удаан эсвэл Англи вальс), Удаан фокстрот, Танго (танго), Quickstep эсвэл Хурдан фокстрот (Quickstep) болон Венийн вальс зэрэг үндсэн 5 бүжигээс бүрдэнэ.

Венийн вальс.Хөгжмийн хэмжээ: 3/4. Темп: 58-60 цохилт.

Анхны Венийн вальс нь 12-13-р зууны үеийнх бөгөөд "Начтанз" хэмээх бүжигт ашиглагдаж байжээ. Венийн вальс Бавариас бидэнд ирсэн бөгөөд тэр үед "Герман" гэж нэрлэгддэг байв. 1830 оны эхээр хөгжмийн зохиолч Франц Ланнер, Иоганн Штраусс нар манай эриний хэд хэдэн алдартай вальсыг бичиж, улмаар энэ бүжгийн хөгжил, алдар хүндэд хувь нэмрээ оруулсан юм. Эдгээр вальсууд маш хурдан байсан ч бүжгийн хэмнэлийг илүү тохиромжтой болгосноор бид тэднийг Венийн вальс гэж нэрлээд үргэлж баяр хөөртэй бүжиглэдэг.

Удаан вальс. Хөгжмийн хэмжээ: 3/4. Темп: 28-30 цохилт.

Вальсыг 1800-аад оны дундуур АНУ-д авчирсан. Венийн вальсын хэмнэл нэлээд хурдан байсан бөгөөд удалгүй хөгжмийн зохиолчид хамаагүй удаан хөгжим бичиж эхлэв. Энэ хөгжмөөс би хөгжсөн шинэ хэв маягБостон хэмээх вальс нь удаан эргэлттэй, урт гулсах хөдөлгөөнтэй. Ойролцоогоор 1874 онд Англид нөлөө бүхий "Бостон клуб" байгуулагдаж, дараа нь "Удаан вальс" гэж нэрлэгддэг англи бүжгийн шинэ хэв маяг гарч ирэв. Гэсэн хэдий ч 1922 оноос хойш л энэ бүжиг танго шиг моодонд орох болно. Энэ нь хачирхалтай, гэхдээ хосууд Бостоны вальс бүжиглэдэг байсан нь одоогийн бидний хийж байгаа бүжигээс тэс өөр юм. Дэлхийн 1-р дайны дараа вальс маш хурдан өөрчлөгдсөн. 1921 онд үндсэн хөдөлгөөн нь алхам, алхам, өргөтгөл байх ёстой гэж шийдсэн. 1922 онд Виктор Сильвестер аварга болоход Английн вальс нь баруун тийш эргэх, зүүн тийш эргэх, чиглэлээ солихоос бүрддэг байв. 1926/1927 онд вальс нэлээд сайжирсан. Үндсэн хөдөлгөөнийг өөрчилсөн: алхам, хажуугийн алхам, өргөтгөл. Үүний үр дүнд тоон үзүүлэлтүүдийг хөгжүүлэх боломжууд нэмэгддэг.

Танго.Хөгжмийн цагийн тэмдэг: 2/4. Темп: 31-33 цохилт.

Анх Европт дэлхийн 1-р дайны өмнө 36 цохилт/минутанд хийж байсан танго. Энэ нь Буэнос-Айресаас (Аргентин) ирсэн бөгөөд анх удаа Буэнос-Айресын гетто болох "Барриа Лас Ранас"-д тоглосон юм. Тэр үед "Baile con corte" (амралттай бүжиг) гэж нэрлэгддэг байсан. Буэнос-Айресын "данди" нар бүжгийг хоёр янзаар өөрчилсөн. Эхлээд тэд "Полка хэмнэл" гэж нэрлэгддэг "Хабанера хэмнэл" болгон өөрчилсөн, хоёрдугаарт, тэд энэ бүжгийг Tango гэж нэрлэсэн.

Удаан фокстрот. Хөгжмийн цагийн тэмдэг: 4/4. Темп: 28-30 цохилт.

Фокстрот, 20-р зуунд үүссэн бүжиг бөгөөд түүний нэрээр нэрлэгдсэн Америкийн жүжигчинХарри Фокс. Энэ нь анх минутанд 48 цохилтын хэмнэлтэй байсан. Фокстротыг хоёр тийш чиглүүлсэн асуудал бол хөгжмийн хэмнэл байв. Ойролцоогоор минутанд 50-52 барын хэмнэлтэй тоглосон хөгжимд Quickstep буюу Хурдан фокстрот бүжиглэж, минутанд 32 барын хурдтай (удаан) тоглосон хөгжимд Удаан фокстрот бүжиглэв. Олон тайлбартай дур булаам Фокстрот бүжиг нь энгийн бөгөөд төвөгтэй бүжиг юм.

Хурдан алхам.Хөгжмийн цагийн тэмдэг: 4/4. Темп: 50-52 цохилт.

Дэлхийн 1-р дайны үеэр Нью-Йорк хотын захад гарч ирсэн бөгөөд анх Африкийн бүжигчид тоглож байсан. Тэрээр Америкийн хөгжмийн танхимд анхны тоглолтоо хийж, бүжгийн танхимд маш их алдартай болсон. Foxtrot болон Quickstep-д байдаг нийтлэг гарал үүсэл. Хорьдугаар онд олон найрал хөгжим удаан фокстротыг хэт хурдан тоглодог байсан нь бүжигчдийн дунд олон гомдол гаргасан. Эцэст нь хоёр өөр бүжгийг хөгжүүлж, удаашруулсан фокстрот нь минутанд 29-30 цохилт болж удааширч, Фокстротын хурдан хувилбар болсон Quickstep нь минутанд 48-52 цохилтын хурдтай тоглосон. Quickstep-ийн хөгжилд нөлөөлсөн бүжгүүдийн нэг бол алдартай Чарлстон байв.

хөтөлбөр Латин Америкийн бүжгийн хөтөлбөр эсвэл Латин (Латин)Самба, Ча-Ча-Ча, Румба, Пасо Добле, Живе зэрэг үндсэн 5 бүжиг байдаг.

Румба.Хөгжмийн цагийн тэмдэг: 4/4. Темп: 25-27 цохилт.

Румба бүжиг нь Кубад үүссэн. "Халуун уур амьсгалын" ердийн бүжгийн хувьд энэ нь Латин Америкийн бүх бүжгийн сонгодог болсон. Румба - удаан бүжигМэдрэмжтэй, хайраар дүүрэн хөдөлгөөн, дохио зангаагаар тодорхойлогддог, ташааны латин америк маягийн хөдөлгөөнтэй, эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн харилцааны тайлбар юм.

Ча-ча-ча.Хөгжмийн цагийн тэмдэг: 4/4. Темп: 30-32 цохилт.

Сэтгэл хөдөлгөм, синкоп латин бүжиг 1950-иад онд удаан хөдөлгөөнт Мамбо маягаар үүссэн. Энэ бүжгийг анх Америкийн бүжгийн танхимд үзжээ. Ча-Ча-Ча хөгжим тоглох нь аз жаргалтай, хайхрамжгүй, бага зэрэг тайван уур амьсгалыг бий болгох ёстой. Ча-Ча-Ча нь өөрийн нэр, зан чанарыг тусгай давтагдах үндсэн хэмнэл, маракасын өвөрмөц зэмсгээс авсан. Саяхан энэ бүжгийн нэрийг богиносгож Ча-Ча болгохоор шийдсэн.

Самба.Хөгжмийн цагийн тэмдэг: 2/4. Темп: 50-52 цохилт.

1914 он хүртэл энэ бүжиг нь Бразилийн "Maxixe" нэрээр алдартай байв. Самбыг Европын бүжгийн танхимд нэвтрүүлэх анхны оролдлогууд 1923-24 онд эхэлсэн боловч дэлхийн 2-р дайны дараа л самба хөгжсөн. алдартай бүжигЕвропт. Самба нь маш өвөрмөц хэмнэлтэй бөгөөд Бразилийн үндэсний хөгжмийн зэмсгүүдэд илүү зохицсон байдаг. Үүнийг анх тамборим, чокалхо, реко-реко, кабака гэж нэрлэдэг байсан. Бразилийн үндэсний хэмнэлтэй Самба бүжиг орчин үеийн бүжгийн бүжгийн хөтөлбөрт итгэлтэйгээр оржээ. Самба нь "Samba Bounce" пүршний хөдөлгөөнөөр илэрхийлэгддэг латин ташааны өвөрмөц хөдөлгөөнийг агуулдаг.

Пасо Добл.Хөгжмийн цагийн тэмдэг: 2/4. Темп: 60-62 цохилт.

Испани цыган бүжиг. Франц-Испанийн фламенко маягийн гайхалтай марш бөгөөд эрэгтэй нь бухтай тулалдаж буй матадорыг (зоригтой эр) дүрсэлсэн бол эмэгтэй нь нөхцөл байдлаас шалтгаалан түүний нөмрөг эсвэл бухыг дүрсэлдэг. Пасо Добл. Энэхүү бүжиг нь гар, тохой, бугуй, хуруунд фламенко бүжгийн хөдөлгөөнийг нэмж матадорын биеийн галбирыг бий болгоход чиглэгддэг. Зөв хэмнэлийн тайлбарыг бий болгохын тулд хөл, эсвэл илүү нарийвчлалтай өсгийг ашигладаг.

Жив.Хөгжмийн цагийн тэмдэг: 4/4. Темп: 42-44 цохилт.

Jive - Swing бүжгийн олон улсын хувилбар бөгөөд одоогоор Жив бүжиг нь олон улсын болон дүүжин гэсэн хоёр хэв маягаар тоглогддог бөгөөд ихэвчлэн хоёуланг нь янз бүрийн дүр төрхөөр хослуулдаг. Jive-д Rock and Roll, Juterbug зэрэг бүжиг маш хүчтэй нөлөөлдөг. Живийг заримдаа Six-Step Rock and Roll гэж нэрлэдэг. Jive бол маш хурдан, маш их энерги зарцуулдаг бүжиг юм. Энэ бол тэмцээнд бүжиглэсэн сүүлчийн бүжиг бөгөөд бүжигчид ядрахгүй, илүү их хүч чармайлт гаргахад бэлэн гэдгээ харуулах ёстой.

Эрхэм оролцогчид, хэн нь од болоорой латин бүжигсонгосон уу? Энэ мэдээлэл удаан хугацаанд нууц биш байх болно гэж бодож байна, учир нь Инсайдер өөрийн бизнесээ эхлүүлсэн;)тэр хүн болгонд ирж бэлтгэл хийнэ :-)

Буцаад урагшаа

Анхаар! Слайдыг урьдчилан үзэх нь зөвхөн мэдээллийн зорилгоор хийгдсэн бөгөөд үзүүлэнгийн бүх шинж чанарыг илэрхийлэхгүй байж болно. Хэрэв та сонирхож байгаа бол энэ ажил, бүрэн хувилбарыг нь татаж авна уу.

Зорилтот:Хөгжим, бүжиг дэглэлтийн урлагийн нөлөөгөөр оюутны хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх.

Арга зүйн зорилго:Оюутны боловсролын чанарыг удирдах онол, практикийн арга барилыг боловсронгуй болгох.

Даалгаварууд:

• боловсролын: Минуэт, полонез, гавот, вальс, полька, хүүхдийн бүжгийн бүжгийн төрлүүдийн идэвхтэй, практик, онолын хөгжил. Бүжиг бүрийн зан чанар, төрөлх нутаг, хэмнэл, хэмжээ, хэмнэлийн талаархи мэдлэгийг өөртөө шингээх.
• боловсролын: Хүмүүжил урлагийн амт, сэтгэл хөдлөлийн соёл, харилцаа холбоо, эх оронч хүмүүжил.
• хөгжиж байна: Урын сангаа идэвхтэй эзэмших, дотоод сонсгол, хэмнэлийн мэдрэмж, оюун ухааныг хөгжүүлэх замаар оюутнуудын хөгжим, бүжиг дэглэлтийн чадварыг хөгжүүлэх.

Репертуар хөгжмийн бүтээлүүдхичээл:

1. Д.Тухманов “Ялалтын өдөр”
2. Ф.Госсек Гавот
3. В.Качурбина, С.Рахманинов, Ж.Штраусс Полка
4. Л.Бочерини, В.Моцарт Минуэт
5. Э.Дога Вальс, М.Блантер “Фронтын ойролцоох ойд”, А.Петербужский “Цэнхэр алчуур”
6. С.Жоплен Рэйгтайм.
7. М.Глинка, М.Огинский Полонез
8. Ф.Шопен Мазуркас No 23, 19
9. Чех ардын бүжиг "Аннушка"
10. Оросын ардын бүжиг "Царсны доороос", "Бүхнийг хэлээрэй, Надюша", "Тосны долоо хоног шиг".

Урьдчилсан ажил:Сурахгүй байна бүжгийн хөдөлгөөнүүдболон бүжгийн үзүүлбэр: пас де Грейс, полька, барр дахь дасгал, рейгтайм, вальс, полонез, мазурка, минуэт.

Хичээлийн үндсэн нэр томъёо:Полонез, вальс, мазурка, гавот, минуэт, полка.

Тоног төхөөрөмж:Төгөлдөр хуур, РС, “Бүжгийн хөгжмийн төрөл” илтгэл, Д.С. Лихачева.

Хичээлийн төрөл:Нэгдсэн.

Хичээлийн төрөл:Шинэ мэдлэгийг дамжуулах.

Хувь хүний ​​хувьд чухал асуудал байж болзошгүй:Оюутнуудын бодит, амьд урлагийг бүтээхэд оролцох, соёл, урлагийн нийгмийн ач холбогдлын түвшинг нэмэгдүүлэх.

Хичээлийн үеэр

I. Хичээлийн зохион байгуулалтын хэсэг: Сурагчид маршийн хөгжимд орно.

II. Багшийн танилцуулга, хичээлийн зорилго, сэдвийн мессеж.

Хөгжмийн багш:Эрт дээр үеэс өнөөг хүртэл бүх насны, мэргэжлийн хүмүүс хөдлөх дуртай: марш, бүжиглэх; Баярын өдрүүдэд эсвэл зүгээр л чөлөөт үдэшлэгт зугаацах эсвэл албан ёсны ёслолд оролцох зэрэгт хүн бүр сайн бүжиглэхийг мэддэггүй, гэхдээ бүгд бүжиглэхийг хүсдэг. Бүжиг бол баяр баясгалан юм!

III. Шинэ материал дээр ажиллаж байна.

Бүжиг дэглэлтийн багш:Олон зуун жилийн өмнө тариачид гар хийцийн хөгжмийн зэмсгийн энгийн эгшигт эргэлдэж байсан хөдөөгийн талбайд, бүрээ, хийл, найрал хөгжим дагалддаг тансаг ордны танхимд бүжиглэж байв.

PM:Ихэнх бүжгүүд өнөөг хүртэл ямар нэг хэлбэрээр хадгалагдан үлджээ. Тэд мэдээж аль улсад төрсөн, хэзээ ийм зүйл болсон, хэн, хаана хийсэн зэргээс шалтгаалж өөр хоорондоо ялгаатай. Бидний хичээлийн сэдэв "Бүжгийн хөгжмийн төрөл" гэдгийг та аль хэдийн таамагласан байх.

P.x.:тухай гоо зүйн үнэ цэнэЭртний Грекийн философич, зохиолчид бүжгийн талаар бодож байсан - Платон, Аристотель, Плутарх, Люсиан нар "Бүжгийн тухай" бүхэл бүтэн зохиол бичсэн нь өнөөг хүртэл хадгалагдан үлджээ. Үзэл бодол, бүжгийн төрөлд хуваагдмал байсан ч тэд үүнийг хүлээн зөвшөөрсөн боловсролын үнэ цэнэ, энэ нь зугаа цэнгэлийн хэрэгсэл биш, харин хүний ​​зохицонгуй хөгжил, сэтгэл хөдлөлийн төлөв байдлыг дамжуулах хэрэгсэл гэж үзсэн.

PM:Олон зуун жилийн хөгжлийн түүхэнд бүжиг нь нэлээд төвөгтэй болж, бие даасан урлагийн хэлбэр болсон. янз бүрийн жанруудболон чиглэл. Бүжиг нь тухайн үеийнхээ, ард түмнийхээ ёс суртахуун, амтыг илэрхийлдэг. Эрин үе бүр өөрийн дуртай бүжигтэй байдаг. 17-р зуунд минуэт моодонд орж, зуун жилийн дараа Европ вальс, дараа нь Чарлстон, фокстрот, танго бүжиглэж эхлэв. Шинэ бүжиг гарч ирдэг, хуучин нь мартагддаг. Заримдаа гэнэтийн зүйл тохиолддог: өдөр тутмын бүжиг нь удаан мартагдсан мэт гэнэт хоёр дахь амьдралаа авч, симфони, дуурь, балетаар эгшиглэж эхэлдэг. Зарим хөдөлгөөнүүд нь сонгодог бүжгийн үндэс суурь болсон. өвөрмөц онцлогЭнэ нь агуу, сүнслэг, яруу найраг болсон.

P.x.:Сонгодог сургалтын элементүүд нь сургалтын зайлшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Тэд булчингийн тогтолцоог жигд хөгжүүлж, биеийн болон мөчний бүх булчингуудыг хөгжүүлж, амьсгалыг сургаж, хэлбэр дүрсийг бий болгодог. зөв байрлалэрх бүхий байгууллагын байр суурийг бий болгох үндэс суурь болно.

PM:Сайхан хөгжимд нүүж, түүний хэмнэлийг шингээж, амьсгалж, хөгжмийг зүрх сэтгэлээрээ дамжуулж, бүжиглэх нь сэтгэл хөдлөлөө хөгжмийн зохион байгуулалттай хөдөлгөөнөөр илэрхийлэхэд сургаж, сэтгэлийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлж, уран сайхны ур чадварыг хөгжүүлдэг.

P.x.:Бөхийх, машин дээр дасгал хийх.

(Оюутнууд барр дээр нум хийж, дасгал хийдэг)

Бүжгийн хувь заяа хэрхэн хөгжсөн бэ?

Полка. Полка нэр нь Чехийн хагасаас гаралтай (хагас алхам гэсэн үг). 19-р зууны дунд үеэс энэ Чех ардын бүжиг нь латин бүжиг болжээ. Түүний хэмжүүр нь хоёр талт, хэмнэл нь хурдан, хэмнэл нь найм, арван зургаа дахь нотуудын хэмнэлийн бүтцийн давталт дээр тогтсон, бүжиг нь тойрог хэлбэрээр хос хосоороо хийгддэг, ямар ч хиймэл, хийсвэр зүйл байхгүй, бүх зүйл амьд, зүгээр л хөгжилтэй. Баяр баясгалан, залуу насны урам зоригийг илэрхийлэх шаардлагатай бол полька нь юугаар ч орлуулшгүй юм.

(Оюутнууд полька бүжиглэдэг)

Хүсэл тэмүүлэлтэй полкоманичууд 1840 оныг полька жил гэж нэрлэхийг санал болгов. Полка хаа сайгүй бүжиглэдэг: бөмбөг, кафе, гудамжинд, тэр ч байтугай дэлгүүрт. "Ала полька" хантааз, зангиа, тэр ч байтугай полька үсний засалт ч гарч ирэв. Эхлээд итгэлгүй, аймхай бүжигчид улам бүр чөлөөтэй, зоригтой хөдөлдөг. Тэдний нүд гялалзаж, уруул дээр нь инээмсэглэл тодорч, догдолж, сэтгэл хөдлөв. Хүн бүр шинэ бүжиг сурахыг хүсдэг. Парис зөвхөн полка гэж ярьдаг. Аль нь гайхалтай нэрсПольш:

• "Аянга цахилгаан";
• "Тансаг галт тэрэг";
• "Хялбар цус"
• "Унгарын полка"

Би зөвхөн хөгжмийн зохиолч Ж.Штраусын зохиосон эдгээр полька бүрийг сонсмоор байна. Хөгжим сонсож нэрийг нь таахыг хичээгээрэй.

(Полка дуугарч байна)

Ямар илэрхийллийн хэрэгсэл таныг зөв хариулт руу түлхэв?

Аль цомогт төгөлдөр хуур хөгжим, хүүхдийн сюитын төрлөөр бичсэн, полька байдаг уу?

Цэцэрлэгт полька хэрхэн хэрэглэх вэ?

• элементүүдийг бүжиглэх;
• хувцастай бүжиг бүжиглэх;

PM:Бид "Хүүхдийн цомог"-оос П.И.Чайковскийн полька хөгжмийг сонсож, түүний хэмнэлийг гар хийцийн хөгжим ашиглан хялбархан тоглуулахыг хичээх болно. Хөгжмийн зэмсэг. Полка хэлбэр нь гурван хэсгээс бүрдэнэ. Эхний хэсгийг ангийн хагас нь, хоёр дахь хэсгийг хоёрдугаарт, гурав дахь хэсгийг нь бүгдээрээ дарна.

(П.И. Чайковскийн "Полка" дууны найрал хөгжим дагалддаг)

Гавот. Гавот нь 1600 онд моодонд орж, дараагийн зуун хагасын турш бүжгийн болон дуурийн балетын дуртай бүжгүүдийн нэг болжээ. Suite-д багтсан. Гавотын хөдөлгөөн нь тодорхой арга барилаар тодорхойлогддог боловч түүний хөгжим нь дүрмээр бол аялгууны тод байдал, амьд хэмнэл, хэмнэлийн тод байдал зэргээрээ ялгагдана. Түүний хэмжээ нь дөрөв дахин их. Хөгжмийн зохиолч Лулли, Рамо, Бах, Гендель нар гавот руу хандав. Шинэ амьдралГавоттыг С.С. Прокофьев. Түүний сонгодог симфонийн гурав дахь хэсэг нь гавот юм. Ноот бүр нь энгийн сэтгэлийн баяр баясгалангаар гэрэлтдэг бөгөөд хөгжим нь тайван, чухал итгэлийг агуулдаг.

(Оюутнууд Ф.Госсекийн гавотийн хөгжимд Pas de Grace бүжгийг үзүүлэв)

Одоо С.Прокофьевын гавотыг сонсож, эдгээр хоёр "ижил" бүжгийн дууг харьцуулж үзээрэй.

Минует. 18-19-р зууны үеийн бүжгүүдийн дунд минуэт нь хаан байв. Минуэт Бриттани мужийн Поитоу мужийн Францын нэгэн тосгонд төрсөн. At Луис XIVҮндсэн ордны бүжиг болж, Орос улсад энэ нь Петр I-ийн чуулганд багтдаг. Шүүхийн хувьд минуэт нь удаан, хүндэтгэлтэй, ёслолтой байдаг. Бүжигчдийн алхам бүрийг урьдчилан төлөвлөсөн байсан: тэд "S" үсгийн хэлбэртэй дүрс үүсгэхийн тулд хөдөлж байв. Шууд амьд ардын бүжгээс эхлэн минуэт нь эр зоригийн сургууль болж хувирав. Техникийн хувьд маш хэцүү байсан; түүний гүйцэтгэлийг маш их давтаж, поз, хөдөлгөөнийг судалж, курсын дасгал хийж, бие даасан дүрүүдийг дасгал хийх шаардлагатай байв. Минуэтийн хөгжмийн хэмжээ нь дөрөвний гурав юм. Онцлог элементүүд- жижиг, хялбар алхамууд; Бүжигчин хатагтайн өргөн, тэнхлэгийг даах чадварыг харуулсан, тонгойсон эмэгтэйчүүдийн нумууд. урт даашинз, гараа сайхан нугалж, намхан өргөгдсөн гарны гоёмсог позууд нь зургийг нөхөж өгдөг. Ноёнтны хөдөлгөөн нь баатарлаг хүндэтгэлтэй бөгөөд хатагтайг биширдэг. Ноён, хатагтай хоёр бие бие рүүгээ харцгааж, хатагтай үе үе нүдээ тонгойлгож болно.

Петр I-ийн шинэчлэл нь зөвхөн эдийн засагт нөлөөлсөн төдийгүй төрийн тогтолцооОрос, гэхдээ түүний соёл, амьдралын хэв маяг. Анхны сонин хэвлэгдэж, анхны музей, анхны номын сан бий болсон. Эдгээр олон шинэлэг зүйлүүдийн дунд чуулганууд онцгой байр эзэлдэг. 1718 оны тусгай тогтоолд "эдгээр хурлыг хэрхэн явуулахыг" дэлгэрэнгүй тайлбарласан байдаг. Чуулганд язгууртнууд, боярууд, гар урчууд, тэр байтугай эмэгтэйчүүд оролцдог байв. Зэрэглэл, цол хэргэм зэрэг холилдсон нь сонсогдоогүй! Орос эмэгтэй гэрийн хоцрогдол байхаа больж, олон нийтийн зугаа цэнгэлд анх удаа эрэгтэй хүнтэй адил тэгш оролцдог. Бүжиглэх нь чуулганы гол шинэлэг зүйл болж, бүжиглэх чадвар нь язгууртны боловсролын салшгүй хэсэг болдог.

Бүх алдартай бүжигт байдаг шиг минуэт нь хөгжмийн зохиолчдын анхаарлыг шууд татав. Энэ нь сюит, сонат, дөрвөл зэрэгт багтдаг. Тэрээр симфонийн нэг хэсэг болно. Минуэтийн дунд хэсэг - гурвалыг энэ хэсэгт байгаа жүжигчдийн тоогоор дууддаг.

Бяцхан шөнийн серенада дахь Моцартын минутыг сонсоцгооё. Гурвалыг ямар хөгжмийн зэмсгүүд бүрдүүлж байгааг тодорхойлохыг хичээ.

Асуултанд хариулна уу: Энэ бүжгийн хөгжим нь зөвхөн бүжиглэх эсвэл сонсоход зориулагдсан уу?

Полонез. 18-р зуун дэлхийн бүжиг дэглэлтэд өөр нэг гайхамшигт бүтээл болох полонезыг өгсөн. Минуэтээс ялгаатай нь полонезийг гүйцэтгэхэд тийм ч хэцүү биш: нарийн төвөгтэй алхмуудыг цээжлэх, тэдгээрийн хатуу дарааллыг санах шаардлагагүй. Полонезийн гол зүйл бол бардам зан, онцгой хүндэтгэл байв.

Полонез нь Польшийн "Ходзони" (польш хэлнээс орчуулга - явган) ардын бүжгийн жагсаалаас гаралтай бөгөөд энэ нь ёслол төгөлдөр, тайван шинж чанартай байсан бөгөөд хуримын баяр дээр тоглодог байв. Цаг хугацаа өнгөрөхөд энэ бүжиг маш их алдартай болж, бусад ардын баяр наадмын салшгүй хэсэг болж, янз бүрийн эд зүйлээр тоглодог байв. Ингээд л “лаатай ходзон”, “дэртэй ходзон”, “хоптой ходзон” гэх мэтчилэн гарч ирсэн ч аажимдаа полонез энгийн байдлаа алдаж, нийгмийн эрх ямбатай давхаргын бүжиг болон хувирчээ.

18-р зуунд полонез нь тансаг, тансаг тавилгатай бөмбөг эсвэл бүжгийн үдэш бүрийг байнга нээдэг байв. Гайхалтай жагсаалын үеэр зочид өөрсдийгөө, хувцаслалт, нийгэмшсэн байдал, язгууртнуудаа харуулсан. Насны хязгаарлалтгүй бүх уригдсан хүмүүс бүжигт оролцох боломжтой. Жагсаалыг байшингийн эзэн хамгийн эрхэмсэг хатагтайн хамт нээж, бүхэл бүтэн баганаар давтсан хөдөлгөөнийг хийв. Урд танхимаас полонез хамгийн алслагдсан өрөөнүүд эсвэл цэцэрлэгт хүрээлэн рүү аажуухан хөдөлж, хөгжим сонсогдохгүй, бүжигчдийн дотоод хэмнэлээр хөдөлгөөн үргэлжилж байв.

Полонезийн эхлэх байрлал: хөл эхний байрлалд, баруун гарноён хатагтайн гарыг цээжний түвшинд дэмждэг; зүүн гарноён нурууныхаа ард хагас бөхийж, хатагтай нь сэнс барьдаг эсвэл сул гараараа даашинзаа дэмждэг. Полонезийн алхам: нэг цохилт - гурав дахь цохилт дээр бага зэрэг гүехэн бөхийж гурван алхам. Хэмжээ - дөрөвний гурав.

Бүжиг дэглээчид Ф.Шопен, М.И. Глинка, П.И. Чайковский. Хамгийн алдартай полонезуудын нэг бол Польшийн хөгжмийн зохиолч Михаил Клеофас Огинскийн (1765-1833) бичсэн "Эх орондоо баяртай" юм.

Хүүхдүүдтэй ажиллахдаа бүжгийн хэв маягийг эзэмших биш, харин бүжигчдэд бөмбөгний уур амьсгалыг туршиж үзэхийг зөвшөөрдөг.

М.И. Глинка "Иван Сусанин" дуурийн Польшийн жүжиг. Польшийн хаан Сигизмундын шилтгээн дэх гайхамшигт бөмбөг, язгууртнууд ялалтдаа итгэлтэйгээр найрлаж байна. Гялалзсан гэрэлтүүлэгтэй танхим зочидоор дүүрэн байна. Үйл ажиллагаа нь гялалзсан полонезаар эхэлдэг.

(Глинкагийн полонез сонсогдож байна)

19-р зууны бөмбөг бол ёс зүйн төлөвшлийн ноцтой сорилт юм. Альберт Зорн "Дүрмийн дүрэм" ном бүжгийн урлагба бүжиг дэглэлт" (1888) 120 жилийн турш нэг ч хөгшрөөгүй.

Энэ номын дүрэм:

1. Бөмбөгний урилгыг бөмбөг болохоос дор хаяж долоо хоногийн өмнө илгээх ёстой бөгөөд ингэснээр бүсгүйчүүд бие засах газраа арчлах боломжтой болно. Үүний зэрэгцээ урилгад бөмбөг эхлэх цагийг үргэлж тодорхой зааж өгөх ёстой.
2. Ноён хатагтайд хандаж, түүнд хүндэтгэл үзүүлж, түүнтэй бүжиглэхийг хүсчээ. Энэ тохиолдолд "нэр төр" гэдэг үгийг "таашаал" гэсэн үгээр сольж болохгүй.
3. Хэрэв эмэгтэй урилгыг хүлээн авбал тэр босч бүжиглэхээр очдог, харин татгалзвал тэр босохгүйгээр "Уучлаарай, би одоо маш их ядарч байна" гэж хэлдэг.
4. Татгалзсан эмэгтэй хэзээ ч шууд өөр эрхэмтэй очиж бүжиглэж болохгүй, учир нь... энэ нь түүнд том асуудал үүсгэж болзошгүй; тэр жаахан хүлээх хэрэгтэй.
5. Хатагтай бүжиглэж байхдаа болон танхимыг тойрон эргэлдэж байхдаа ноёныг зүүн талдаа байлгахыг хатуу анхаарах ёстой. Бөмбөгний үеэр хатагтай нар ч, ноёд ч бээлийгээ тайлахгүй, бээлийгүй бүжиглэхээс хамаагүй бага гэдгийг дурдах шаардлагагүй.
6. Бүжгийн төгсгөлд та хатагтайг таны саналыг хүлээн авсан газарт хүргэж, бөхийлгөх хэрэгтэй.

Мазурка. Польш бүжиг Европын олон орны бүжгийн танхимд орж ирсэн. Эр зориг, гялалзсан байдал, нигүүлсэл нь мазуркаг ялгадаг. Түүний хэмнэл нь дунд зэргийн хурдтай, тоолуур нь гурван цохилттой. Оросын уран зохиолын олон сонгодог бүтээлүүд энэхүү гоёмсог латин бүжгийг дүрсэлсэн байдаг. Оросын агуу зохиолчийн бүтээлийн хэсгээс сонсоорой. Энэ уран зохиолын нэр, төрлийг санаарай.

Асуулт: түүх хэрхэн дууссан бэ?

Шопены хоёр мазуркийн дууг харьцуулж, тус бүрийн онцлогийг бич.

(Шопены №19, 23 мазурка, "Иван Сусанин" дуурийн М.И. Глинка тоглож, оюутнууд бүжгийн хөдөлгөөний элементүүдийг гүйцэтгэдэг)

Вальс. Бүжгийн төрлүүдийн хүрээлэлд бүжгийн хаан вальс онцгой байр эзэлдэг. Герман хэлээр вальс гэдэг нь "эргэх, эргэлдэх" гэсэн утгатай. Вальсыг нэг хүн биш, олон мянган хүн зохион бүтээсэн. Эдгээр хүмүүс Австри, Германы жижиг хотуудад амьдардаг байв. Ийм хотуудыг том, дуу чимээ ихтэй хотуудаас ялгаатай нь "ландл" гэсэн үгээр муж гэж нэрлэдэг байв. "Ländler" гэж нэрлэгддэг бүжиг нь мужуудад төрсөн. Залуус, охид зүлгэн дээр цугларч, тосгоны хийлийн чимээнээр эргэлдэж, үсэрч эхлэв: нэг, хоёр, гурав. Модон гутал газар руу чангаар алга ташиж, модон банзал хийснэ. Энэ бүжиг нь сайхан вальсыг төрүүлсэн. Түүний хөдөлгөөнүүд нь өөрийгөө эргүүлж, тойрог хөдөлгөөнд тулгуурладаг. Вена бол вальсын албан ёсны төрсөн газар гэж тооцогддог.

Яг сайн шидтэнВальс дэлхийг тойрон нисч, дур булаам сэтгэлийг нь татав. Энэ нь өнөөдрийг хүртэл хаанчилж байна. Вальс хаа сайгүй байдаг: ноцтой, хөнгөн хөгжимд, дуурь, оперетта, балет, дуунд. Мэдрэмжийн олон талт байдлын хувьд ямар ч бүжиг түүнтэй харьцуулж чадахгүй. Уйтгар гуниг, хөгжилтэй, баяр баясгалан, эргэцүүлэл, уйтгар гуниг - бүх зүйлийг вальсаар илэрхийлж болно.

Дуурь, балетын үзэгдлүүд бидний өмнө өнгөлөг жаазаар өнгөрдөг.

…. Өндөр нийгмийн язгууртан дээр бөмбөг. Залуу охин орж байна ягаан даашинз. Тэр цохилж буй зүрхээрээ хүлээж байна: хэн ч түүнийг бүжиглэхийг шаардахгүй гэж үү? "Вальс, вальс!" - менежерийн дуу хоолой сонсогдов. Тэр даруй биш, алсаас намуухан, намуухан аялгуу гарч ирэх шиг. Түүний мөрөөдөмтгий нигүүлсэл нь охины дур булаам дүр төрхийг тодоор зурдаг. Наташа Ростовын анхны аз жаргалтай вальс эгшиглэж байна.

Гэхдээ энэ бол огт өөр бөмбөг юм. Нэрийн өдрүүдийг Ларинчуудын гэрт тэмдэглэдэг том охинТатьяна. Хөгжилтэй, хайхрамжгүй вальс эргэлдэж байна. Залуучууд бүжиглэдэг, хөгшид нь хов жив ярьдаг. Гэтэл яагаад гэнэт сэтгэлийн зовнилоор аялгуу гажиг болчихов? Дуртай, урам зоригтой залуу найзаа сүйт бүсгүйтэйгээ бүжиглэж байхыг хараад анхны гашуун урам хугарах нь түүний зүрхийг шахав.

Цэргийн вальс сонсож, ялалтад итгэ. Виктор Попковын "Бүх эрчүүдийг дайнд аваачсан" зургийг сайтар хараарай.

("Цэнхэр алчуурт" вальс, хөгжим Е.Петербургский, үгийг Ю. Галицкий, М. Максимов, М.Блантерын "Фронтын ойролцоох ойд" вальс тоглосон)

Рагтайм. Энэ нь 20-р зууны эхэн үед өргөн тархсан. Үүнийг жазз хөгжмийн чуулгууд гадаадаас Европт авчирсан. Хэмнэл нь сандарч, хурцадмал байдаг. Латин Америк, Африкийн хөгжим, бүжгийн ардын аман зохиолын элементүүдийг ашигладаг. Нэг хэвийн хэмжсэн дагалдан аялгуунд синкоп болон хэмнэлийн тасалдал гарч ирдэг. Рагтаймыг эзэмшихийн тулд зохицуулалт, амьсгалах, булчингийн тэсвэр тэвчээр, бие, гар, хөл, толгойг чадварлаг байрлуулах зэрэг сонгодог бүжгийн бүх зүйлд өндөр түвшний сургалт хэрэгтэй. Ragtime төгс шаарддаг хөгжсөн мэдрэмжхэмнэл, хөдөлгөөний төгс зохицуулалт, тэнцвэр, акробатын уян хатан байдал.

(рагтаймыг С.Жоплины хөгжимд дуулсан)

Оросын ардын бүжгийн бүтээлч байдал.

Хэл ардын аялгуу өөр өөр улс орнуудолон мянган жилийн туршид хөгжиж ирсэн. 18-р зуунд Оросоор аялж явсан нэгэн аялагч гайхан бичжээ: “Би зарим нэг бүжиг бүжиглэж байхыг санамсаргүй харсан. өмнө нь тэнд байсандуу, тэд эхэндээ хэмнэлтэй хөдөлгөөнүүд дагалдаж байсан дуунаас урсах шиг болсон."

(Ороолттой "Царсны дороос" орос бүжиг тоглодог)

Орос хүнийг хөгжим насан туршдаа дагалддаг. Тэрээр ажил дээрээ, амьдралын бэрхшээлийг даван туулахдаа ойрхон байдаг. Дугуй бүжиг, бүжгийн дууг амралтын өдрүүд болон ажлын чөлөөт цагаар хийдэг. Хүүхдүүд бүжиглэх дуртай!

("Бүхнийг хэлээрэй, Надюша" дугуй бүжгийн тоглоом)

Одоо Shrovetide бүжиг тоглож байна.

(бүжиг хийх)

Хичээлийн төгсгөлд "Хэрэв хот бүжиглэж байвал" хөгжим, бүжиг дэглэлт, хөгжим тоглогддог. А.Журбина.

IV. Тусгал.

Оюутнууд нэг асуултанд бичгээр хариулдаг.

1. Өөрчлөлт болгон бүжиглэх;
2. Хүмүүст бүжиглэх;
3. Бид бүжиглэхдээ юу эсвэл хэнийг дүрсэлдэг;
4. Хүчтэй ба сул жүжигчид;
5. Бүжиг ба хүүхдүүд.

дэвсгэр бүтээлч ажилСонгодог бүжгийн хөгжмөөр үйлчилж байна.

V. Хичээлийн хураангуй.

Уран зохиол:

1. Владимиров В.Н. Хөгжмийн уран зохиол, – М., 1963.
2. Великович Е.И. Тэд энд бүжиглэдэг, Л., 1974 он.
3. Лифитс I.V. Ритмика, М., 1989.
4. Toters T.T. Хөгжмийн болон хэмнэлийн боловсрол ба гимнастик, – М., 1989.
5. Франио Г.С. Хүүхдийн гоо зүйн боловсролд хэмнэлийн үүрэг, М., 1989 он.

ТӨСӨЛ

шууд тасралтгүй - боловсролын үйл ажиллагаахүүхдүүдтэй

Хичээлийн төрөл: сэдэвчилсэн

Хичээлийн сэдэв: "Бүжгийн хэмнэлээр"

Бүлэг: сургуульд бэлтгэх

Насны онцлог:

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн нэг онцлог шинж чанар нь цэцэрлэг, цэцэрлэгийн хүрээнээс давсан асуудлуудыг сонирхох явдал юм. хувийн туршлага. Хүүхдүүд өнгөрсөн ба ирээдүйн үйл явдлууд, янз бүрийн ард түмний амьдралыг сонирхож байна. Үүний зэрэгцээ, сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бодит байдлын талаархи мэдлэг нь үзэл баримтлалын хувьд биш, харин харааны, дүрслэлийн, үр дүнтэй хэлбэрээр явагддаг.

Сэдвийн онцлог

Энэхүү арга хэмжээ нь боловсролын, хөгжүүлэх, идэвхтэй шинж чанартай; мультимедиа материалыг ашиглахад үндэслэсэн, хөгжмийн репертуархүүхдийн танин мэдэхүй-хөгжмийн хүрээ, моторт чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн даалгавар.

Хичээлийн зорилгын систем:

Боловсролын тал:

Вальс ба полькыг харьцуулж сурах, тэдгээрийн ижил төстэй болон ялгаатай шинж чанаруудыг тодорхойлох;

Хөгжлийн тал:

Хөгжмийн дүрийг сонсох, ашиглах талаар бодох чадварыг хөгжүүлэх

төрөл бүрийн мюзикл практик үйл ажиллагаа, бүтээлч сэтгэлгээ, анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх.

Боловсролын тал:

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн оюун санааны соёлыг төлөвшүүлэх, хувь хүний ​​харилцааны чанар, сонирхол, хүндэтгэлийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах. хөгжмийн соёлянз бүрийн улс орон, ард түмэн.

Багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх;

хөгжимтэй харилцахдаа баяр баясгалан, сэтгэл ханамжийн мэдрэмжийг төрүүлдэг.

Хичээлийн бүтэц:

№ p/p	Хичээлийн үе шат	Багшийн үйл ажиллагаа	Хүүхдийн үйл ажиллагаа
	Оршил хэсэг	Хөгжмийн найруулагч: Дэлхий дээр илүү сайн амьдралын төлөө, - Бид хүүхдүүдэд хөгжмийн ертөнцийг нээж байна: Дугуй бүжиг, тоглоом, бүжиг, Өдөр бүр үлгэрт байгаа юм шиг! Сайн уу хүүхдүүд ээ! Өнөөдөр манай цэцэрлэгт олон зочид ирж байна. Тэднийг угтан авцгаая! Өнөөдөр таныг танхимд харж байгаадаа баяртай байна, инээмсэглэлийг чинь хараад баяртай байна. Бидний уулзалтанд олон шинэ, сонирхолтой зүйлс таныг хүлээж байна.	Зочид болон бие биетэйгээ мэндчил. асуултад хариулах
	Гол хэсэг Ребусыг шийдэж байна	Хүүхдүүдэд хандаж: Таны өмнө REBUS.Би өнөөдрийн бидний уулзалтын сэдвийг дотроо нуусан. Хэрэв та бөмбөгийг өнгөөр ​​нь зөв байрлуулбал бидний юу ярихыг олж мэдэх болно. (энэ нь үг болж байна БҮЖИГ) Хөгжмийн найруулагч: Тийм ээ, бидний уулзалтын сэдэв бол “Бүжиг”. Хүүхдүүдээс асуулт асууна: Залуус аа, та бүжиг гэж юу гэж бодож байна вэ? Хөгжмийн найруулагч: Бүжиг бол хэмнэлтэй алхмууд, биеийн хөдөлгөөнөөр дамжуулан сэтгэл санаа, мэдрэмжээ илэрхийлэх арга юм. Бүжиг нэлээд эрт гарч ирсэн. Эртний хүмүүс яаж ярихаа мэддэггүй байсан. Тэд үгийн оронд дохионы хэлтэй байсан. ("Баяртай", "Би чамд хайртай" гэсэн дохио зангаагаар хүүхдүүдэд харуулав)	оньсого тайлах асуултанд хариул багшийн дохионы утгыг тайлах
	Дэлгэц дээр бүжиглэх анхдагч хүмүүс	Хөгжмийн найруулагчдэлгэц дээрх зургуудыг үзэхийг санал болгож байна	Дэлгэц дээр бүжиглэж буй анхдагч хүмүүсийн зургийг харж байна
		Хөгжмийн найруулагчасуулт асууж байна: Хүмүүс яагаад бүжиглэдэг вэ? Та бүжгийг хаанаас үзэх вэ? (Хүмүүс эрүүл байхын тулд өөрийгөө тайвшруулж, бусдад баяр баясгаланг бэлэглэхийн зэрэгцээ баяр баясгалан, хөгжилтэй мөчүүдэд бүжиглэдэг) Чи бүжиглэх дуртай юу? Зааланд сууж байгаа бүх хүмүүсийн сэтгэл санааг өргөцгөөе.
	Спортын найруулгын үзүүлбэр		хүүхдүүд чавга задалж, спортын найрлагыг гүйцэтгэдэг
		Хөгжмийн найруулагч: Хүүхдүүд ээ, надад хэлээч, дэлхий дээрх бүх хүмүүсийн ойлгодог хэл дэлхий дээр байдаг уу? Хөгжим, хөдөлгөөний хэл нь орчуулгагүйгээр бүх ард түмэнд ойлгомжтой байдаг нь үнэн. Дэлхийн ард түмний бүжиг нь үзэсгэлэнтэй, өвөрмөц шинж чанартай байдаг. Энэ нь тэдний төрсөн улс, хэзээ болсон, хэн, хаана хийсэн зэргээс шалтгаална. Хичнээн олон үндэстэн - маш олон ардын бүжиг	асуултад хариулах багшийг сонс
	Ярианы тоглоом "Бүжгээ зөв нэрлэ"	Тоглоцгооё, би эхлүүлье, чи дуусга. Хэрэв бүжиг нь Англид төрсөн бол энэ нь (Англи хэл) Хэрэв бүжиг Украинд төрсөн бол энэ нь (Украйн) Хэрэв бүжиг Орост төрсөн бол энэ нь (Орос)	Дагалдах үгийг зөв сонгож өгүүлбэрээ дуусга
	Асуудалтай нөхцөл байдлыг бий болгох	Хөгжмийн найруулагч: Таны араас хүүхдүүд миний хичээл дээр ирнэ ахлах бүлэг. Тэд бас бүжиглэх дуртай бөгөөд маш их зүйлийг сурахыг хүсдэг янз бүрийн бүжиг. Надад хоёр хуудас цаас байна. Том хүүхдүүдэд зориулж жижиг сонин, фриз хиймээр байна уу? Тэдэнд бид сайн мэддэг бүжгийн талаар ярих болно. Та миний туслах байхыг зөвшөөрч байна уу?
	Вальс, полькийн тухай оньсого тайлах	Хөгжмийн найруулагчхүүхдүүдийн хийх оньсого таахыг санал болгож байна. 1.Түнш, хамтрагчаа авав Тэгээд бүжгийн хуй салхинд тэр эргэв Хосууд 1-2-3-р алхамыг бүжиглэв! Энэ ямар бүжиг вэ? Хэрэв та олж мэдвэл хэлээрэй! (Вальс) 2. Би Польш охин биш, Би чех хэлээр "хагас" гэсэн үг юм. Дашрамд хэлэхэд миний нэр Танд хэлье - алхам нь богино байна. Өө, бүжигт маш их хурд байдаг! Энэ бүжиг гэж нэрлэдэг ...	хоёр хүүхэд оньсого хийдэг, үлдсэн хүүхдүүд нь тааварладаг
		Хөгжмийн найруулагч: Манай фризүүдийг " гэж нэрлэх болно. ВАЛЬЦ"Ба" ПОЛКА».	Хүүхдүүд оньсого тааж байхдаа сонины нэрийг наана - " ВАЛЬЦ"Ба" ПОЛКА»
	Хөгжим сонсох: "ВАЛЬЦ" Левигийн хөгжим Александровын "Бяцхан ПОЛЕЧКА" хөгжим.	Эхнийх нь вальс гэдгийг яаж таасан бэ? Түүний сэтгэл санаа ямархуу байна вэ? Польш охин ямар хөгжимтэй вэ? Энэ нь зөв, полка нь хөнгөн, хурдан, хөдөлгөөнтэй байдаг.	багшийн асуултанд хариулна уу
	"Венийн вальс" видеог үзээрэй болон "Карело-Финландын полька"	Хөгжмийн найруулагчполка, вальсын видеог үзэхийг санал болгож байна	мультимедиа суулгац дээр видео үзэх
	Вальс ба полька хэмнэлийн график дүрслэл	Хөгжмийн найруулагч: Бүжиг бүр өөрийн гэсэн хэмнэлтэй байдаг. Ритм гэж юу вэ? (ээлж) Полка хэмнэлийг хэн алга ташиж чадах вэ? (нэг хүүхдийг алга ташихыг урьж, дараа нь бүгд хамтдаа) Вальсын хэмнэлийг хэн алга ташиж чадах вэ? (нэг хүүхдийг алга ташихыг урьж, дараа нь бүгд хамтдаа) Гэхдээ та зөвхөн хэмнэлийг алгадаж чадахгүй. Үүнийг графикаар дүрсэлж болно. Одоо бид хоёр дэд бүлэгт хуваах болно. Зарим нь вальсын хэмнэлийг зурах болно. болон бусад нь бүр дугуйлан хайчлах болно - манай trizes нь полка хэмнэлийн тэмдэглэл.	багшийг сонс хэмнэлийг балгана хүүхдүүдийг хүссэнээрээ хоёр дэд бүлэгт хуваадаг: нэг нь - цасан ширхгүүдийн вальс, вальс зурдаг. Намрын навч, борооны дуслуудын вальс, цэцгийн вальс гэх мэт. Хоёрдахь дэд бүлэг нь полька хэмнэлийг дүрслэхийн тулд ижил хэмжээтэй тойргийг хайчилж авдаг. Дараа нь хэмнэлтэй ноорогуудыг триз дээр наасан байна.
	Тоглоом "Болгоомжил" "Вальс онигоо" Д.Шостакович	Биеийн тамирын дарга: Хүүхдүүд ээ, та вальс бүжиглэж сурмаар байна уу? Бид тоглож сурах болно - вальсын сэтгэл санааг гөлгөр, хөнгөн, тайван хөдөлгөөнөөр дамжуулахыг хичээцгээе. Бид бүжиглэж, зөөлөн гишгэж, жигд найгаж, эргэлдэнэ.	дураараа сонгох Цээжний тэмдэгянз бүрийн өнгөт цэцэгсийн зурагтай. Хүүхдүүд хөгжимд вальсын алхмуудыг гүйцэтгэдэг. Дууссаны дараа тэдгээрийг цэцгийн өнгөний дагуу 3 тойрог болгон цуглуулдаг. Дараа нь тэд өөрийн үзэмжээр шинж чанаруудыг өөрчилж, дахин бүжиглэдэг.
	"Польш охины тухай дуу" Чичковын хөгжим	Хөгжмийн найруулагчодоо төгөлдөр хуур дээр ямар дуу тоглохыг таахыг санал болгож байна. Тийм ээ, "Польш охины тухай дуу" гэдэг. Үүнийг дуулцгаая.	Тэд дууг үггүй тоглосон аялгуугаар таньж, нэрийг нь санаж, дууг найрал дуугаар дуулдаг.
	"Вальсын түүх"-ийн танилцуулгыг үзэх	МюзиклУдирдагч хүүхдүүдээс асуулт асууна: Полка бүжиг аль улсад төрсөн бэ? (Чех улсад)."Вальс" бүжиг хаана төрсөн бэ? (тэд хариултыг мэдэхгүй). Хэрэв бид мэдэхгүй юм бол хаанаас олж мэдэх вэ? (асуу, унш, интернет, зурагт...) Манай ухаалаг компьютерт хандахыг санал болгож байна. "Вальс"-ын төрсөн газрын нэрийг хамгийн анхааралтай сонсох болно.	асуултад хариулах танилцуулгыг үзэж байна
	Тугуудыг харж байна	Хөгжмийн найруулагч: Вальс Германд төрсөн. Муж бүр өөрийн гэсэн бэлгэдэлтэй байдаг. Манай триз дээр Чех, Германы тухай яаж ярих вэ? (туг наах). Хараач, таны өмнө тугны дүрс байна. Та түүний талаар юу хэлж чадах вэ? (ОХУ-ын туг). Чех, Герман улсууд ч өөрийн гэсэн тугтай. Тэдний зургийг фриз дээрээ наацгаая (хоёр хүүхдэд даалгавар өгдөг тугуудын зургийг наа).	Оросын тугны зургийг үзэх, Герман, Чех; Триз дээр харгалзах зургийг наа
	Бүтээлч полька зохиох, гүйцэтгэх "Сайн цох" Spadevecchia-ийн хөгжим	Хөгжмийн найруулагч: Бүжгийг хэн зохиодог вэ? (хүмүүс, бүжиг дэглээч). Та өнөөдөр бүжиг дэглээч болохыг хүсч байна уу? Өөрсдөө полька гаргаж ирцгээе. Мөн зургууд бидэнд туслах болно. Полка бол дэлхий даяар алдартай Чехийн ардын бүжиг юм. Тэд үүнийг хөгжилтэй, байгалийн жамаар бүжиглэж, дээш доош үсэрдэг.	асуултад хариулах Хүүхдүүд ээлжлэн хөдөлгөөний картаа санал болгож, полька дараалал үүсгэдэг. бүжиг хийж байна
	вальс, полькуудын зургийг харж, triz-ийн бүртгэл	Хөгжмийн найруулагч: Тавган дээр бүжиглэж буй олон зураг бий. Энд та аав, ээжтэйгээ бэлдсэн, миний бэлдсэн зүйлс байна. Вальс эсвэл полькагийн зурагтай нэгийг нь сонго. Үүнийг өөрөө шалгаж үзээд хөршүүддээ үзүүлээрэй. Бие биетэйгээ солих. Одоо бодоод аль триз дээр зургаа наахаа шийдээрэй. Хөгжмийн найруулагч: Тавган дээр хэдэн зураг үлдсэн байв. Хүүхдүүд ээ, яагаад тэднийг аваагүй юм бэ? (эдгээр нь Оросын бүжиг, дугуй бүжигийг дүрсэлсэн зургууд юм). Та яаж таамагласан бэ? (хувцаслалтын дагуу). Тийм ээ, бүжиг бүр өөрийн гэсэн хөгжим, өөрийн хэмнэл, өөрийн гэсэн хувцастай байдаг.	зургуудыг үз, триз дээр наа асуултанд хариулж, шийдвэр гаргахад түлхэц болно насанд хүрэгчид
	Өнгөтэй ажиллах	Хөгжмийн найруулагч: Манай фриз дээр бага зэрэг үлдсэн хэвээр байна чөлөөт газар. Зарим өнгө нэмье. Вальс хөгжимд ямар өнгийн дэвсгэр хамгийн тохиромжтой вэ? (цагаан, ягаан, цэнхэр, бүжиг нь эелдэг, эелдэг, дэгжин) Полка цэгт ямар өнгийн дэвсгэр тохирох вэ? (шар, улбар шар, учир нь дүр нь дэггүй, хөгжилтэй, хөгжилтэй) Багш нь хүсвэл тризийг зохих өнгөөр ​​​​чимэглэхийг санал болгодог.	асуултад хариулах өнгөт схемд тохирсон цаасан квадратуудыг сонгох; тэдгээрийг triz дээр наа
	Финал Хэсэг	Хөгжмийн найруулагч: Бидний фризүүдийг харцгаая. Биднийг сайн ажилласан гэж бодож байна уу? Өөрсдийгөө алгадацгаая. Бид мундаг шүү! Эдгээр бүтээлүүдээр бид том хүүхдүүдтэй уулзахаар явж, дараа нь хувцас солих өрөөнд өлгөх болно. Ээж, аавдаа бидний тухай хэлээрэй сонирхолтой уулзалт	Бид бэлэн triz-ийг хардаг
	Хичээлийн төгсгөл:	Хөгжмийн найруулагч: Өнөөдөр бид танхимд маш их зүйлийг сурсан. Охид, хөвгүүд ээ, ядраад байгаа юм биш биз? Хөгжмийн найруулагч: Та бүхэнд эрүүл энх, аз жаргал хүсье Мөн бидний хурал ХААЛТТАЙ!	хариулт (хоолоор) Бидэнд нэг хариулт байна: Ядардаггүй, Үгүй, Үгүй, Үгүй!

1. Танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг зохион байгуулах хэлбэрүүд:

   1. Урд талын.

      Дэд бүлгүүдээр

3) хувь хүн.

Сургалтын арга:

1. Амаар

   Харааны

   Практик.

Сургалтын аргыг хэрэгжүүлэх хэлбэр:

2. хүүхдүүдэд зориулсан асуултууд,

   хүүхдэд зориулсан даалгавар,

   үйлдлийн аргыг харуулах,

   асуудалтай нөхцөл байдал,

   загварчлал,

   дуулж бүжиглэх,

   видео клип, танилцуулга үзэх

   гар хөдөлмөр

Боловсролын хэрэгсэл:

Мультимедиа суурилуулалт, вальс, полька бүжиглэж буй хүмүүсийг дүрсэлсэн зургууд, тод, тайван аялгуутай өнгөт цаасны дөрвөлжин, хүүхэд бүрт зориулсан цавуу харандаа, полька хөдөлгөөнийг харуулсан загвар карт, ватман цаасны хоёр хуудас, ОХУ-ын төрийн далбааны дүрс, Чех, Герман; вальсын түүхийн танилцуулга, вальс ба полькагийн тухай видео, ребус, вальс, полькагийн тухай оньсого, эртний хүмүүсийн бүжгийн дүрслэл, хэмнэлийг зурах, хайчлах цаас, хайч, чавга, фонограмм, нот хөгжмийн репертуараас.

Удирдлагын систем:

1. гадаад хяналт (гүйцсэн хөгжмийн найруулагчболон биеийн дарга

соёл),