Miejska budżetowa instytucja oświatowa
„Średnia Torbeevskaya szkoła średnia nr 3"
Republika Mordowii
Zajęcia pozalekcyjne
„Kwiatowe fajerwerki”
przygotowany
Kizhapkina Tamara Iwanowna
nauczyciel szkoły podstawowej
s. Torbeevo
2014
Cele:
Pielęgnowanie miłości do rodzima przyroda, ostrożna postawa do otaczającego nas świata roślin.
Poszerzanie horyzontów uczniów, poznawanie historii nazw niektórych kwiatów i związanych z nimi legend.
Rozwój umiejętności obserwacji, umiejętności podkreślania charakterystyczne cechy kwiat.
Uczniowie mają za zadanie własnoręcznie przygotować coś na nadchodzącą lekcję. Może to być rysunek, aplikacja z wizerunkiem kwiatu, kwiat wykonany z papieru, tkaniny lub plasteliny. Uczestnicy przygotowują nakrycie głowy w kształcie kwiatka i uczą się poezji.
Dekoracja biura: Wystawa rzemiosła i rysunku. Girlandy kwiatowe.
Postęp lekcji.
Prowadzący: Drodzy przyjaciele! Świetny opowiadacz Hans Christian Andersen napisał: „Aby żyć, potrzebujesz słońca, wolności i małego kwiatka”. Rzeczywiście kwiaty towarzyszą nam przez całe życie. Zawsze ich potrzebujemy, bo bez ich piękna świat staje się biedniejszy i smutniejszy.
Wszyscy ludzie na Ziemi kochają kwiaty. Od czasów starożytnych obchodzono festiwale ku czci kwiatów. W starożytnej Grecji - na cześć hiacyntów i lilii; w Anglii - na cześć niezapominajek, bratków i pierwiosnków; we Francji - na cześć róży i fiołka; w Bułgarii - na cześć róż. Na Rusi było święto Iwana Kupały.
Świat kwiatów jest tajemniczy i wspaniały. Tysiące ich gatunków zdobi naszą planetę. A najjaśniejszym przejawem miłości ludzi do kwiatów są festiwale kwiatowe. Dziś na naszym święcie jest wiele pięknych kwiatów. Poznajmy je.
(Uczestnicy przedstawiają się jeden po drugim)
Rumianek: I biały rumianek -
W środku jest żółty.
Zabierz mnie ze sobą
Udekoruję Twój bukiet.
Dzwonek: Liliowy dzwonek -
Rośnie w cieniu lasu.
Jestem na sosnowej polanie
Kiwam głową.
Mak roślina: Jestem bardzo delikatnym czerwonym makiem,
Nie ma mowy, żeby mnie nie zabrać.
Goździk: bawiąc się na cichym polu
Karnawał kwiatowy.
Jestem kolorowym goździkiem
I śpieszę się z przybyciem na twój bal.
Kruszec: Jesteśmy piękni i lekcy
Niebieskie chabry.
Zbierz nas wkrótce
I wpleć to w swój własny wieniec.
Powój: Słońce jest nade mną złotym kręgiem.
Kręcę się - za tobą różowy powój.
Bratki: Jesteśmy w słonecznej bajce
Jak stado motyli.
Wszyscy nazywają nas bratkami.
Grążel: Pozwól płynąć chłodnemu strumieniowi
Jego głęboka łodyga,
Jestem mądrą lilią
Popisy nad wodą.
Irys: Na wysokiej łodydze
Jestem irysowo-niebieski.
Moje liście turzycy
Stoją w gęstym cieniu.
Dzika róża: Jestem różową dziką różą,
Ale bądź ostrożny.
Jestem obszyty cierniami.
Nie zapomnij o tym.
Jestem kłujący jak jeż.
Rozerwiesz się, kiedy to wybierzesz.
Lilia: Pachnący kwiat lilii
Świeci na biało.
I w plamach tęczowego deszczu
Nie boi się upału.
Róża: Dla subtelnego zapachu delikatnych płatków
Nazywają mnie królową kwiatów.
Łodyga jest gotowa nakłuć każdego cierniem,
W końcu nie ma na świecie róży bez kolców.
Goździk: Spójrz, spójrz,
Co za czerwone światło.
To wspaniały goździk
Hot świętuje ten dzień.
A gdy nadejdzie wieczór,
Kwiat złoży płatki,
„Do zobaczenia rano, do zobaczenia ponownie!”
I światło zgaśnie.
Kruszec: Jak czyste jest żyto na polu,
Prawie nie można znaleźć chabra
Byłbyś miłym kwiatem dla wszystkich.
Ale dlaczego psujesz żyto?
Lepiej przyjdź do ogrodu,
Uszczęśliwisz chłopaków.
Konwalia: Konwalia urodziła się w majowy dzień
A las go chroni.
Myślę, że jest przerąbany
Będzie dzwonić cicho.
I łąka usłyszy to dzwonienie,
I ptaki i kwiaty.
Posłuchajmy, co jeśli
Ty i ja usłyszymy.
Mniszek lekarski: Nosi mniszek lekarski
Żółta sukienka.
Dorośnij, ubierz się
W małej białej sukience,
Bujny, przestronny,
Posłuszni wiatrowi.
Fioletowy: Na słonecznym krańcu
Zakwitł fiołek
Liliowe uszy
Podniosła go po cichu.
Jest zakopana w trawie
Nie lubi wspinać się do przodu
Ale wszyscy będą się jej kłaniać
I przyjmie to ostrożnie.
Niezapominajka: Są widoczne i niewidoczne,
Nie możesz ich policzyć
A kto je wymyślił?
Wesoły, błękitny.
Musiało zostać oderwane
Kawałek nieba
Zrobiliśmy trochę magii
I zrobili kwiat.
Dzwonek: niebieski dzwonek
Kłaniam się Tobie i mnie.
Dzwonki - kwiaty
Bardzo uprzejmy. A ty?
(Dźwięki muzyki, uczestnicy tańczą)
Prowadzący: Drodzy przyjaciele, tę piękną muzykę skomponował wielki rosyjski kompozytor
P.I. Czajkowski. Do jego stworzenia zainspirowały go kwiaty. Nazywa się „Walc kwiatów”. Słuchając tej muzyki, wyobrażamy sobie, że znajdujemy się w cudownym, bajkowym ogrodzie, który zasadziła dla nas Matka Natura. Łąka i polne kwiaty na pierwszy rzut oka są bezpretensjonalne i proste. Ale mają niesamowita moc. Są eleganckie w swojej prostocie, ale swoją wyjątkową delikatnością fascynują i przyciągają swoją tajemniczością. Dlatego prawdopodobnie istnieje legenda o każdym kwiacie. Posłuchajmy niektórych z nich.
(Uczestnicy wychodzą pojedynczo i prezentują swoją legendę).
Legendy o kwiatach:
Kanapowiec: Kiedyś niebo zarzucało polu kukurydzy niewdzięczność: „Wszystko, co zamieszkuje ziemię, dziękuje mi. Ptaki przesyłają mi śpiew, kwiaty przesyłają mi zapach i kolor, lasy wysyłają tajemnicze szepty i tylko Ty wyrażasz wdzięczność, chociaż nikt inny, mianowicie Ja napełniam korzenie zbóż wodą deszczową i sprawiam, że kłosy dojrzewają.
„Jestem ci wdzięczny” – odpowiedziała Niva. „Ozdabiam ziemię uprawną wiecznie chwiejącą się zielenią, a jesienią pokrywam ją złotem. Nie wiem jak inaczej wyrazić swoją wdzięczność. Pomóż mi, a obsypię Cię pieszczotami i porozmawiam o miłości.”
„OK” - zgodziło się niebo - „jeśli nie możesz do mnie podejść, to ja przyjdę do ciebie”. Natychmiast wydarzył się cud: wśród kłosów wyrosły wspaniałe kwiaty. niebieskie kwiaty, podobnym kolorem do parnego nieba. Odtąd kłosy zbóż z każdym powiewem wiatru pochylają się w stronę posłańców nieba - chabrów i szepczą im czułe słowa.
To legenda zrodzona na Rusi.
Słodki groszek: Legendy mówią, że groszek przybył do nas z Indii. Wygląda na to, że przybył do Indii drogą morską. I dlatego swoimi kwiatami próbuje utrwalić małą łódkę, która osadziła go na ziemi.
I rzeczywiście, jeśli przyjrzysz się uważnie kwiatom tej rośliny, nie możesz nie zauważyć, że wyglądają jak łódź. Dwa zrośnięte górne płatki tworzą dziobek łodzi, a dwa boczne tworzą wiosła, przy czym górny szeroki płatek służy jako flaga lub żagiel.
Kolorowy, wesoły, wesoły kwiat przypomina nieco ćmę i dlatego należy do rodziny ćm. Nasiona grochu znaleziono w budynkach palowych w Szwajcarii i na Węgrzech w epoce brązu, a nawet kamienia. Znaleziono je także w postaci zwęglonej podczas wykopalisk w Troi. Świadczy to o tym, że groszek był znany od dawna zarówno na Wschodzie, jak i na Zachodzie.
Iwan-herbata: W jednym z tych obszarów mieszkał chłopiec o imieniu Iwan. Uwielbiał popisywać się w czerwonej koszuli, dlatego większość czasu spędzał na skraju lasu wśród kwiatów i krzewów. Lubił opiekować się kwiatami i tworzyć nowe odmiany. A wieśniacy, którzy zobaczyli szkarłatny kolor migający wśród zieleni, powiedzieli:
Tak, to jest Iwan, herbata, spacer.
I tak się do tego przyzwyczaili, że nie zauważyli nieobecności Iwana we wsi i zaczęli mówić: „Tak, to jest Iwan-herbata!” - na szkarłatne kwiaty, które nagle pojawiły się na obrzeżach. I tak nazwa Iwan-herbata przylgnęła do nowej rośliny. Weź roślinę i zaskocz mieszkańców nowym cudem. Kiedyś zebrali się na obrzeżach na wakacje. Nie pamiętają, jak dużo tańczyli i dobrze się bawili, pamiętają tylko, że zrobiło się zimno. Kobiety postanowiły zagotować wodę. Wraz z drewnem opałowym w ogień wrzucano także wysokie łodygi wierzby, której liście spadały do wrzącego kotła. Próbowaliśmy bulionu, a rosół był przyjemny i orzeźwiający. Od tego czasu z liści wierzby przyrządza się napój herbaciany, a taka herbata nazywa się Koporye, od nazwy wsi Koporye pod Petersburgiem, gdzie miał wydarzyć się cud.
Dzwonek: Wyjdź na trawnik w bezchmurny, pogodny dzień, kiedy na delikatnym wietrze kołyszą się tylko dzwonki. Zatrzymaj się i posłuchaj. Słuchajcie, dzwonią na cienkiej łodydze, dzwonią albo dzwonkami, albo cichymi, wyważonymi melodiami. Według legendy dzwony pojawiały się wtedy, gdy jedynym środkiem transportu na ziemi była ziemia woźnicy i gdy dziarskie, tamburynowe pieśni woźnicy i bicie dzwonów pod łukiem ogłaszały okolicę, a kwiaty kwitły dokładnie tam, gdzie biły dzwony. upadł na ziemię.
Dzięki bogatej wyobraźni w dźwięczeniu kwiatów można usłyszeć wesołe, radosne, smutne, a nawet rozpaczliwe bicie dzwonów woźnicy. A jeśli dodasz do tej fantazji bogatą wyobraźnię, usłyszysz także piosenkę woźnicy, inspirowaną melancholią drogi lub porywającym, solidnym wyścigiem...
Nie zbieraj dzikich dzwonków na bukiety. Zerwane kwiaty natychmiast więdną, a ożywienie ich w wazonie jest prawie niemożliwe. Niech cieszą nasze oczy swoimi błękitnymi koronami na polach i obrzeżach lasu.
Grążel: Przez długi czas idea lilii wodnej, zakorzenionej w tajemniczych głębinach wód, kojarzona była z tajemniczym wizerunkiem syreny. W starożytności nazywano go nawet kwiatem syreny.
Indianie Ameryki Północnej twierdzą, że lilia wodna powstała z iskier, które spadły z Polaris i gwiazd wieczornych w czasie, gdy zderzyły się podczas kłótni między sobą o posiadanie rakiety wystrzelonej z Ziemi.
Słowianie nazywali lilię wodną odolen – trawą i wierzyli, że lilia wodna jest w stanie chronić ludzi podczas podróży. Istniało też swego rodzaju zaklęcie na tę okazję: „Jeżdżę po otwartym polu, a na otwartym polu rośnie trawa. Nie urodziłam Cię, nie podlewałam Cię. Urodziła Cię Twoja Matka - ziemia jest wilgotna, podlewają Cię dziewczęta i kobiety z gołymi włosami, które skręcały papierosy. Pokonaj - trawę! Pokonać cię źli ludzie: nie pomyśleliby o mnie źle, nie pomyśleliby nic złego; przepędź podstępnego czarownika..."
Konwalia: Według starożytnej rosyjskiej legendy morska księżniczka Wołchowa zakochała się w młodym mężczyźnie Sadko, a on oddał swoje serce ukochanej pól i lasów, Lubawie. Zasmucona Wołchowa wyszła na brzeg i zaczęła płakać. A tam, gdzie spadły łzy księżniczki, rosły konwalie - symbol czystości, miłości i smutku.
W niektórych starożytnych baśniach konwalie to wyrośnięte koraliki z rozproszonego naszyjnika Królewny Śnieżki; w innych - szczęśliwy, srebrzysty śmiech syreny, toczącej się jak perły po lesie; po trzecie - konwalie to nic innego jak promienie słoneczne, których gnomy używają nocą jako latarni.
Mniszek lekarski: Mniszek lekarski to bardzo ciekawy kwiat. Budząc się na wiosnę, uważnie rozejrzał się wokół i zobaczył słońce, które dostrzegło mlecz i oświetliło go żółtym promieniem. Mniszek lekarski zżółkł i tak bardzo zakochał się w luminarze, że nie odrywał od niego pełnego podziwu spojrzenia. Słońce wzejdzie na wschodzie - mniszek spogląda na wschód, wznosi się do zenitu - mniszek podnosi głowę do góry, zbliża się do zachodu słońca - mniszek nie odrywa wzroku od zachodu słońca. I tak przez całe życie, aż się zestarzeje i siwieje. I zrobi się szara, puchnie i wypuszcza na wiatr puchy - spadochrony i pod każdym zawieszają nasiono. Polecą spadochrony z nasionami, zobaczą ładną polanę, wylądują, ziarno schowa się w jakiejś zagłębieniu i będzie tam leżało do wiosny. Wiosną otworzy się, zapuści korzenie w ziemię i wypuści łodygę z żółtą czapeczką, która niczym lustro odbija słońce. Gdy tylko zniknie słońce, mlecze zgasną.
Przebiśnieg: Starożytna legenda głosi: kiedy Adam i Ewa zostali wypędzeni z raju, padał gęsty śnieg, a Ewie było bardzo zimno. Następnie, chcąc ogrzać ją swoją uwagą, kilka płatków śniegu zamieniło się w kwiaty. Widząc je, Ewa nabrała radości i nadziei, dlatego przebiśnieg stał się symbolem nadziei.
Kwiaty jednak w obawie przed zimnem nie odpowiedziały na prośbę i dopiero przebiśnieg przykrył go swoją tuniką. Wirowali razem w okrągłym tańcu kwiatów i rozwinęli w sobie taką sympatię, że do dziś są nierozłączni.
Prowadzący: Chłopaki, wiele się dziś dowiedzieliśmy o kwiatach. . Ale chciałbym wiedzieć, czy z opisu zgadniesz, o jakim kwiatku mówimy? Teraz rozwiążemy zagadki. Myślę, że nie będzie to dla Was trudne, dlatego wszyscy wspólnie odpowiemy na odpowiedzi.
Zagadki o kwiatach:
Piękna piękność boi się tylko mrozu.
Wszyscy lubimy go w bukiecie.
Jaki kwiat?
(Róża)
Białą koszulę każdy zna z dzieciństwa.
Z jasnożółtym środkiem.
Jaki rodzaj kwiatu?
(Rumianek)
Strumienie oczyszczają zarówno igły sosnowe, jak i martwe drewno.
I jako pierwsze pojawiły się w rozmrożonych płatach
(Przebiśnieg)
Na polanie nad rzeką dumnie trzymają łodygi,
Jak porcelanowe filiżanki, śnieżnobiały
(Stokrotki)
Oto szorstka łodyga, w środku węgiel,
Płatki błyszczą jak lakier.
Zakwitła czerwień
(Mak roślina)
Jeśli latem znajdziesz na bagnach delikatne kwiaty,
Nie marnuj minuty. Zbierać
(Niezapominajki)
Kwitnie na krzakach. Zapach jest słodki, przypominający miód.
Ale często łzy płyną od tych, którzy rozdzierają rękami
(Róża)
Latem na środku rzeki trzepoczą jak pływaki,
Na wodzie unoszą się ciemnożółte kłaczki
(Lilie wodne)
Na mrozie wszystkie ogrody są puste. Cóż, jakie tam są kwiaty?
I mimo mrozu sprzedają je w marcu
(Mimoza)
Gałąź jest ubrana w grona fioletowy.
Zakwitła w ogrodach w upalny letni dzień
(Liliowy)
Prowadzący: Dobra robota chłopaki. Jesteś bardzo dobry w rozwiązywaniu zagadek. Sugeruje to, że opisy kwiatów są Ci znane, znasz ich nazwy. A dzisiaj słyszeliście także legendy o kwiatach. Ale oto, co jeszcze powinieneś zdecydowanie wiedzieć. Niestety piękni przedstawiciele flory – kwiatów – spotykają się z bezwzględnym traktowaniem przez ludzi. Zniknęło wiele odmian pięknych kwiatów, wiele jest na skraju wyginięcia. W ostatnim czasie zagrożone gatunki kwiatów rosnące na polach, łąkach i lasach zostały wpisane na alarmującą listę Czerwonej Księgi Roślin Chronionych. Ale sam zakaz nic nie da. Ty i ja musimy zdać sobie sprawę i pamiętać, że od każdego z nas zależy, czy piękne kwiaty pozostaną, czy znikną na zawsze! Nie zrywaj kwiatów, szybko więdną i będziesz musiał je wyrzucić. Niech nadal rosną i kwitną. Po kwitnieniu ich nasiona dojrzeją, co da początek nowym roślinom. I przez długi, długi czas będą ozdabiać naszą Matkę Ziemię swoimi kwiatami!
Wykorzystana literatura:
Krasikov S.P. Legendy o kwiatach - M.: Młoda Gwardia, 1990 -303 s.
Treść programu.
- Ucz dzieci odczuwać i rozumieć piękno muzyki, przekazywać je ruchami, grą na instrumentach muzycznych odpowiadających naturze muzyki.
Zadania rozwojowe:
- Rozwijanie u dzieci wrażliwości emocjonalnej na muzykę i jej obrazy.
- Rozwijaj kreatywność i wyobraźnię.
- Rozwijaj poczucie rytmu i uwagę słuchową.
- Rozwijaj twórczą wyobraźnię poprzez ruchy muzyczno-rytmiczne i grę na instrumentach muzyczno-szumowych.
- Rozwijaj mowę, uwagę słuchową, pamięć muzyczną.
Zadania edukacyjne:
- Rozbudzaj miłość do muzyki i instrumentów muzycznych
- Popraw swoją zdolność czucia i kontrolowania swojego ciała.
- Wzbogać emocjonalne wrażenia dzieci z odkrywania dzieł muzycznych.
- Wyposażenie: czapki zwierzęce (osioł, koza, niedźwiedź, małpa, koza, dzieci, wilk) czapki muzyczne (zrób re mi fa sol la si) drewniane łyżki, metalofon, tamburyn, pocztówki z wizerunkami instrumentów
Aktorzy.
- Lider – dorosły
- Królowa Muzyki – Dorosły
- Koza - dorosła
- Wilk - dorosły
Prowadzący (brzmi muzyka) Witam, drodzy ludzie! Dziś udamy się w niezwykłą, magiczną podróż - do krainy muzyki. Mamy nadzieję, że ta podróż dostarczy Państwu uśmiechu, radości i dobry nastrój. Dziś dzieci z szkoła muzyczna przynieśli swoje instrumenty muzyczne i przygotował mały koncert.
Żadnej muzyki, żadnej muzyki
Nie ma jak żyć.
Nie da się tańczyć bez muzyki
Ani polka, ani hopak.
I nie będziesz miał zawrotów głowy podczas tańca,
I nie będziesz mógł maszerować
I zabawna piosenka
Nie będziesz śpiewać na wakacjach!
Zdradzę Ci też sekret:
Nie ma nastroju bez piosenki!
Gra piosenka „Wspaniała piosenka” (muzyka Birnova).
Prowadzący: Dziś przed nami ekscytująca podróż magiczna kraina Muzyka!
Czy słyszysz grającą muzykę?
(Osioł, koza, niedźwiedź i małpa wychodzą na leśną polanę)
Scena "Kwartet" Bajka Kryłowa (dramatyzacja z dziećmi)
Prowadzący:
Niegrzeczna Małpa,
Osioł,
Koza, tak, niedźwiedź końsko-szpotawy.
Postanowiliśmy zagrać w kwartecie.
Mamy nuty, bas, altówkę, dwoje skrzypiec.
I usiedli na łące pod lepkimi drzewami, -
Zachwyć świat swoją sztuką.
Uderzają w łuki, walczą, ale to nie ma sensu.
„Zatrzymajcie się, bracia, przestańcie! – krzyczy Małpa. -
Czekać!
Jak powinna brzmieć muzyka? Nie tak się siedzi.
Ty i bas Mishenka siedzicie naprzeciwko altówki,
Ja, prima, będę siedział naprzeciwko drugiego;
Wtedy muzyka będzie inna:
Nasz las i góry będą tańczyć!”
Usiedliśmy i rozpoczęliśmy Kwartet;
To nadal nie pomaga ich biznesowi.
„Czekaj, czy odkryłem sekret? -
Osioł krzyczy: „Prawdopodobnie się dogadamy”
Jeśli usiądziemy obok siebie.”
Posłuchali Osła: usiedli grzecznie w rzędzie;
A jednak Kwartet nie ma się dobrze.
Teraz stają się jeszcze bardziej intensywne niż kiedykolwiek
I spory
Kto i jak siedzieć.
Słowik poleciał na ich hałas.
Tutaj wszyscy proszą go, aby rozwiał ich wątpliwości.
„Być może” – mówią – „uzbrój się w cierpliwość przez godzinę,
Aby uporządkować nasz Kwartet:
I mamy nuty, i mamy instrumenty,
Powiedz nam tylko, jak mamy usiąść!” -
„Aby być muzykiem, potrzebujesz umiejętności
A twoje uszy są delikatniejsze, -
Słowik im odpowiada, -
A wy, przyjaciele, bez względu na to, jak usiądziecie;
Nadal nie nadajesz się na muzyków. (zwierzęta są smutne) kto nauczy nas piosenek śpiewać i tańczyć)
Prowadzący:
Na wakacje pojedziemy do krainy magicznej muzyki.
A jeśli chcesz, zabierzemy Cię ze sobą.
Królowa Muzyki mieszka w tym kraju
A dzisiaj czeka na nas wszystkich, aby nas odwiedzić.
zwierzęta: nie umiemy śpiewać piosenek i grać na instrumentach!
Prowadzący:
Nic, bo Muzyka kocha nas wszystkich,
Nauczy każdego śpiewać piosenki i grać na instrumentach.
Prowadzący: No to szykujcie się, leśni ludzie, muzyka na nas czeka!
Nie oszczędzaj nóg,
Ruszaj szybko w drogę.
Kompozycja (dzieci naśladują ruch pociągu) „Pieśń - Przyjaciele” (Jedziemy, jedziemy, jedziemy w odległe krainy, dobrzy sąsiedzi, pogodni przyjaciele...).
Prowadzący: Tak więc ty i ja przybyliśmy do krainy magicznej muzyki.
(Królowa Muzyki wchodzi w rytm muzyki.)
Królowa:
Nazywam się muzyka, przyjaciele!
A teraz cię spotkam.
Spójrz na mój strój -
Na sukience znajduje się cała gama dźwięków.
Istnieją różne ikony
Nawet klucz wiolinowy.
Chcę zaprosić Was, przyjaciele,
Do świata muzyki i szczęścia.
Królowa: Moi asystenci żyją w świecie muzyki, Moi asystenci notują, biegają i opowiadają o sobie swoim dzieciom (dzieci czytają poezję)
Notatka Do jest pełna zmartwień,
Dostała ważne zadanie.
Ona jest podstawą skali,
Ona zawsze musi być na swoim miejscu.
Re przynosi radość wszystkim wokół
I zrywa stokrotki dla swoich przyjaciół.
Dzwoni jak strumień,
I każdy to słyszy z daleka.
Mi kocha spokój, ciszę,
Magiczny złoty miesiąc.
Marzy o pięknie
I dedykuje jej swoje utwory.
Fa jest marzycielem i poetą,
Ona ma rower
Skrzydlaty z jasną latarnią,
Fa pędzi na nim po niebie.
Sól kocha jasne światło słońca,
Nie ma lżejszej i czystszej nuty.
Uprawia fasolę w ogrodzie,
Na pewno cię potraktuje.
Domek z nut A z płatków,
Jest wielką koneserką kwiatów
Las, ogród, łąka,
Sama Lya jest do nich podobna.
A nasza nota C jest skromna,
Jest ostatnia w kolejce.
Xi kocha sny i bajki
I niebieskie oczy dzieci.
Każda nuta ma swoje życie,
Ale razem wszyscy stanowią rodzinę.
Zawiera siedem magicznych "I"
na żywo
I śpiewają głośne piosenki.
Prezenter: Królowa Muzyki, Twoi asystenci pomogą naszym zwierzęcym przyjaciołom nauczyć się poprawnie śpiewać i tańczyć. Inaczej nic im nie wyjdzie.
Królowa: Oczywiście, że pomogę! Posłuchaj jak gra nasza orkiestra.
Orkiestra „Wesołych Łyżeczek” (chłopcy bawią się)
Królowa: To bardzo interesujące. Naucz się śpiewać piosenki i tańczyć, a co ciekawsze, usłyszeć głos fletu, (dziecko gra na flecie)
Królowa: Mam dla Was zagadki muzyczne, przyjaciele.
Kto odgadnie zagadkę, otrzyma odpowiedź! (pocztówki z wizerunkiem instrumentu)
Zagadki: to jest znane na Rusi,
Przynajmniej zapytaj kogoś o nią!
Ma tylko trzy struny
Ale ona jest miłością tego kraju.
Wania wyjdzie za płot
I zagra „tarcie” i „mózg”. (Bałałajka)
Sześciostrunowy obcy
Ten dźwięczny instrument
Kochają barda, żołnierza, ucznia,
I Zasłużony Artysta,
I naładowany turysta. (Gitara)
Bardzo starożytne i proste
Narzędzie, puste w środku.
Patyki biją elastycznie,
Rytm zespołu jest ustalony.
Zawsze jest szczęśliwy
Poprowadź paradę. (Bęben)
Ten wykonawca jest młody
Z notacja muzyczna znajomy.
Chodzi po delikatnych, cienkich sznurkach
Porusza się za pomocą małego łuku. (Skrzypek)
Wylewa się trzy rzędy,
A ludzie kucają!
A trzyrzędowy nie jest zły -
Są guziki i miech.
I śmieszne starsze panie
Śpiewają do tego piosenki! (Akordeon, akordeon)
Królowa:
Mamy narzędzia
Teraz zagrają to dla nas. Gra „Zgadnij instrument” (dziecko za parawanem gra na instrumentach, metalofonie, łyżce, tamburynie) dzieci zgadują.
Na prośbę dzieci grę powtarza się 2-3 razy.
Chwila zaskoczenia (rolę kozy i wilka odgrywają dorośli, dzieci są dziećmi)
Wchodzi koza z dziećmi - Witam, przyjaciele, jestem kozą dereza, a to są moje dzieci, mieszkamy w lesie, nigdy nie spotkaliście leśnego wilka, potrafi się bardzo złościć i próbuje urazić moje dzieci, boimy się go.
Królowa: Nie bój się wilka, nie zrobimy krzywdy Twoim dzieciom, a wilka pokonamy, zostań z nami na wakacjach i baw się dobrze.
Wbiegł wilk, o proszę, koźlęta, chłopaki, we wszystkich bajkach was szukałem, pobiegłem do trzech świnek, nie otworzyli mi drzwi, zapukałem do króliczka łykowa chata i zapadła cisza, Mishka zajrzał w zarośla i tam nikogo nie było, gdzie zniknęli mieszkańcy lasu
Królowa: Nie chcą się z tobą przyjaźnić, wilk nie może biegać po dzieciach i kozach, a wszyscy sąsiedzi z bajek, zostańcie na naszych wakacjach i posłuchajcie piękna muzyka i tańczyć z chłopakami (fragment spektakli muzycznych "Matka" wilk tańczy z dziećmi)
Wolf: teraz będę też przyjaźnić się z dziećmi i słuchać pięknej muzyki, a także nauczę się pięknie śpiewać i tańczyć.
Królowa: Jaka to piosenka?
To jest prawdziwy przyjaciel.
Piosenka jest radością
Głośny śmiech dookoła
A teraz, kochanie,
Nadszedł czas, abym się pożegnał!
Do zobaczenia na lekcjach muzyki i tańca.
(Królowa Muzyki odchodzi.)
Prowadzący: Nasza podróż do cudownej krainy dobiegła końca. magiczna muzyka, uśmiechajmy się do siebie, a nigdy nie będziemy się nudzić, gdy zabrzmi taka wesoła muzyka, aż chce się śpiewać i tańczyć. (Piosenka jest odtwarzana "Uśmiech" )
Referencje:
- W. Semernin „Muzyka żyje wszędzie” ,
- „Zagadki muzyczne” (źródło internetowe).
- Bajka Kryłow I.A. "Kwartet"
Transkrypcja
1 MIEJSKA INSTYTUCJA BUDŻETOWA DODATKOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ DLA DZIECI IM. M.I. GLINKI, JELNIA, REGION SMOLEŃSKI (MBU DO SZKOŁY DZIECIĘCEJ, JELNYA) Obwód smoleński, Jelny, ul. Proletarskaya, budynek 46a Tel/Fax: Otwarta lekcja„Sztuki plastyczne” dla uczniów klas 1-2 wydziału estetycznego Dziecięcej Szkoły Muzycznej Temat lekcji: „Świąteczne fajerwerki!” Nauczyciel: Trubnikova Galina Alekseevna
2 Czas pracy: 60 minut 1 lekcja Nauczyciel: Trubnikova G.A. Cele i zadania: 1. Zapoznanie z techniką graficzną grattage. 2. Naucz dzieci umiejętności samodzielnego wyboru fabuły, rozwijania twórczej wyobraźni i fantazji. 3. Kształtowanie percepcji moralnej i estetycznej oraz postawy emocjonalnej i zmysłowej wobec zjawisk rzeczywistości. Budzenie uczuć patriotycznych i miłości do historii naszej Ojczyzny. Zadanie: 1. Wykonanie rysunku „Świąteczne fajerwerki!” przy użyciu techniki kratowej. Wyposażenie: - rysunki przedstawiające sztuczne ognie; - magnetofon; - płyty CD; dla studentów: - kartka grubego papieru formatu A4, barwiona kredki woskowe i pokryty czarnym gwaszem; - ostry przedmiot do rysowania (wykałaczka). Zasięg widzenia: reprodukcje: P. Krivonogov. Zwycięstwo W. Titow. Zwycięstwo O. Ponomarenko. Zwycięstwo A. Tkaczow, S. Tkaczow. Dzieci świata Fot. N. Rachmanow. Uroczyste sztuczne ognie z okazji 40. rocznicy Zwycięstwa ludzie radzieccy w Wielkim Wojna Ojczyźniana np. Moskwa, 9 maja 1985; Zdjęcia świątecznych fajerwerków. Cykl muzyczny: Słowa W. Charitonowa, muzyka D. Tuchmanowa „Dzień Zwycięstwa” Cykl literacki: Wiersze: „Fajerwerki” O. Wysockiej, „Świąteczne fajerwerki” W. Stiepanowa, „Co to jest Dzień Zwycięstwa?” A. Usachev, „Powitanie zwycięstwa” S. Mikhalkov Zagadki o fajerwerkach. Materiał referencyjny dla nauczycieli: 1. „Refleksje” cz. 5/ komp. E. A. Doroshaeva. Około 80 M.: Mol. Guard, s., chory. 2. „Sztuka sztucznych ogni” A. Szydłowski, doktor nauk technicznych.
3 Postęp lekcji: Powitanie zwycięstwa! Cześć i chwała rocznicy wiecznie pamiętnego dnia: Salwat Zwycięstwu, że w Berlinie moc ognia została zdeptana przez ogień! Cześć Jej wielkim i małym twórcom, którzy kroczyli tą samą drogą, Jej żołnierzom i generałom, bohaterom poległym i żywym, Salut! S. Michałkow Wprowadzenie: piosenka „Dzień zwycięstwa!” (Muzyka D. Tuchmanowa, słowa W. Kharitonowa). Pokaz reprodukcji: P. Krivonogov. Zwycięstwo. W. Titow. Zwycięstwo. O. Ponomarenko. Zwycięstwo. 9 maja obchodziliśmy najważniejsze święto naszego kraju – Dzień Zwycięstwa. W każdym mieście iw naszej małej Gwardii Jelnya była produkowana świąteczne fajerwerki. -Widziałeś fajerwerki?! - Co to są fajerwerki? - Kiedy można zobaczyć fajerwerki? (Odpowiedzi dzieci). NOWY PRZEKAZ MATERIAŁOWY: Fajerwerki to salwy ślepych naboi, którym towarzyszą „strzały” w niebo kolorowych świateł, w starym stylu „gwiazd”. W czasie wojny do produkcji sztucznych ogni używano nabojów, które wytwarzały oświetlenie i światła sygnalizacyjne w kolorze białym, czerwonym, zielonym i żółtym. Fajerwerki podnosiły na duchu, budziły uczucia patriotyczne i dawały chwile świętowania pośród trudnej i trudnej codzienności. Pierwszy salut zwycięstwa został oddany 5 sierpnia 1943 roku na cześć żołnierzy Armia Radziecka, który wyzwolił miasta Orel i Biełgorod z rąk nazistów. Od tego czasu w naszym kraju tradycją stało się wytwarzanie sztucznych ogni podczas świąt. Fajerwerk. Szybko, szybko, ubieraj się! Zadzwoń szybko do chłopaków! Na cześć Dnia Zwycięstwa strzelają armaty. Wokół było cicho i nagle pojawiły się fajerwerki! Fajerwerk! O. Wysocka
4 Rakiety błysnęły na niebie, zarówno tu, jak i tam! Nad placem, nad dachami, nad świąteczną Moskwą Żywa fontanna wznosi się coraz wyżej i wyżej od świateł! Wyjdź na ulicę, wyjdź na ulicę. Wszyscy biegają szczęśliwi, krzycząc „Hurra” i podziwiając świąteczne fajerwerki! Pokazywanie zdjęć świątecznych fajerwerków. - Zwróć uwagę na formularze. Czym oni są? Jak wyglądają - Jakie kolory dominują? (Odpowiedzi dzieci). Dzieci czytają wiersz po wersecie: Świąteczne fajerwerki. V. Stepanov 1. Na placu Krasnaja, 5. Błękit schodzi Pod niebem Kremla, Kwiat z chmur, Kwiaty rozkwitły Jak fale morskie W połowie lutego. Dla wszystkich żeglarzy. 2. Nad Placem Czerwonym 6. Czerwień opada, Kolorowe światła, karmazynowy kolor, Lecą na ramiona Nad spokojną wojskową ojczyzną. Wiosenny bukiet. 3. Tutaj z nieba spada niebieski kwiat. 7. Na Placu Czerwonym. Strzelają armaty: Dla naszych pilotów Na cześć naszej Armii On jest najdroższy. Dzisiaj będą fajerwerki. 4. Na niebie płoną zielone płatki, Już blisko Naszej Straży Granicznej. PRACA PRAKTYCZNA. „Cokolwiek spróbujesz, będziesz zadowolony”
5 Na ostatniej lekcji przygotowaliśmy dla Was karty pracy do wypełnienia praca twórcza. Pamiętajmy o kolejności wykonywania tej pracy. (Odpowiedzi dzieci) 1. Za pomocą wielobarwnych ołówków woskowych namalowali na kartce białego papieru wzór złożony z dużych, gęsto zabarwionych geometrycznych kształtów. 2. Pokryłem cały arkusz czarnym gwaszem, aby stworzyć nocne niebo. Dziś przed Tobą kolejne kreatywne zadanie: stworzyć kompozycję świątecznych świateł sztucznych ogni (techniką grattage). Pokaz prac dzieci „Wakacyjne fajerwerki!” przy użyciu techniki kratowej. Ta graficzna technika rysowania zaostrzonym patyczkiem (wykałaczką) nazywa się grattage. Scratch to francuskie słowo. Oznacza skrobanie, drapanie. Kolejność wykonania: 1. Wybierz działkę. 2. Za pomocą wykałaczki zeskrob czarną farbę, aby odsłonić kolory znajdujące się pod spodem. 3. Aby stworzyć fajerwerki, wydrap „stokrotki”, „fale”, „bukiety gwiazd”, „loki”, „fontanny”, „długie linie z iskierkami”. Wykonanie praca praktyczna. ANALIZA I OCENA WYDAJNOŚCI. Podsumowanie pracy. Czego nowego się nauczyłeś? Czego się nauczyłeś? (Odpowiedzi dzieci). Uderzył grzmot, wesoły grzmot, wszystko wokół błyszczało! Wielokolorowe fontanny niestrudzenie wzbijają się w niebo, wszędzie rozlewają się plamy światła. To jest święto (Salut). Słowo salut oznacza powitanie, salutowanie strzałami lub rakietami. WYSTAWA PRAC DZIECI. Przeglądaj i analizuj gotowe kompozycje twórcze dzieci.
6 WYKORZYSTANA LITERATURA: 1. „Ulubione pieśni z lat wojny”. N. Zawadska, M. ” Kompozytor radziecki", 1987 2. „Refleksje” tom. 5/ komp. E. A. Doroshaeva. Około 80 M.: Mol. Guard, s., chory. 3. „Sztuka sztucznych ogni” A. Szydłowski, doktor nauk technicznych.
7 Dzień Zwycięstwa! Dodatek Teksty: W. Kharitonow Muzyka: D. Tuchmanow Dzień Zwycięstwa, jak daleko był od nas, Jak węgiel topiący się w wygasłym ogniu. Były mile, spalone, w kurzu, - Przybliżyliśmy ten dzień najlepiej, jak mogliśmy. Refren: Ten Dzień Zwycięstwa pachnie prochem, To święto Z siwymi włosami na skroniach. To radość ze łzami w oczach. Dzień Zwycięstwa! Dzień Zwycięstwa! Dzień Zwycięstwa! Dniami i nocami w piecach paleniskowych Nasza Ojczyzna nie zamykała oczu, Dniami i nocami toczyliśmy trudną bitwę. Przybliżaliśmy ten dzień najlepiej jak potrafiliśmy. Chór. Witaj mamo, nie wszyscy wróciliśmy i biegliśmy boso po rosie! Przeszliśmy pół Europy, pół ziemi, - Przybliżyliśmy ten dzień najlepiej, jak mogliśmy. Refren: Ten Dzień Zwycięstwa pachnie prochem, To święto z siwymi włosami na skroniach. To radość ze łzami w oczach. Dzień Zwycięstwa! Dzień Zwycięstwa! Dzień Zwycięstwa! Co to jest Dzień Zwycięstwa? Co to jest Dzień Zwycięstwa? Oto poranna parada: jadą czołgi i rakiety, maszeruje szereg żołnierzy. A. Usachev Czym jest Dzień Zwycięstwa?
8 To jest świąteczny pokaz sztucznych ogni: Fajerwerki wzbijają się w niebo, rozsypując się tu i ówdzie. Co to jest Dzień Zwycięstwa? To są piosenki przy stole, to są przemówienia i rozmowy, to jest płyta dziadka. To są owoce i słodycze. To są zapachy wiosny. Co to jest Dzień Zwycięstwa? To oznacza brak wojny. Na niebie są świąteczne fajerwerki, tu i tam. Cały kraj gratuluje Wspaniałym Weteranom. A kwitnąca wiosna daje im tulipany, daje im biały liliowy. Cóż za wspaniały dzień w maju. Jakie wakacje? N. Iwanow Święto majowe Dzień Zwycięstwa Obchodzony przez cały kraj Nasi dziadkowie otrzymali rozkazy wojskowe. Rano droga wzywa ich na uroczystą paradę. I z zamysłem od progu opiekują się nimi babcie. Pieśni z frontu, Nagrody wojskowe, Czerwone tulipany, Spotkania weteranów I pokaz sztucznych ogni na połowie nieba, Ogromny jak Zwycięstwo. Dzień Zwycięstwa! Zwycięstwo! T. Belozerov N. Iwanow
9 ZAŁĄCZNIK
Rozmowa „Niech nigdy nie będzie wojny!!!” Cel: sformułować wyobrażenie o bohaterskie czyny i uczucia patriotyczne. Poszerzaj wiedzę o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej i jej bohaterach; rozwijać wyobraźnię
Streszczenie NWD dla niekonwencjonalny rysunek w grupie przygotowawczej „Słońce” „Fajerwerki nad miastem na cześć Zwycięstwa” Wychowawca: Sukhno N.N. Kaliningrad 20 maja 2015 Cel: uczyć rysowania w nowy sposób
Podsumowanie lekcji ICT na temat: Dzień Zwycięstwa dla dzieci w wieku 2 lat grupy placówek wychowania przedszkolnego wykorzystanie zasobów projektu „Mapa pamięci” Cel: Pogłębienie wiedzy dzieci na temat święta „Dzień Zwycięstwa” Cele: 1. Ukształtowanie
MADOU „Przedszkole kombinowane typu 1 w Shebekino, obwód Biełgorod” Scenariusz wakacji „Dzień Zwycięstwa” w grupa seniorów Przygotowane przez: dyrektor muzyczny Meshcheryakova Irina Valentinovna 2016 1
Wiersze na 9 maja przedszkole: BYŁA WOJNA Była wojna i ludzie ginęli. I żołnierz poszedł do Ojczyzny. Walczył i był odważny. I pokonał faszystów z rzędu. I tak dotarł do Berlina. Walczył cztery lata. Żebym och
Projekt „Ten chwalebny dzień zwycięstwa” Realizacja: Machulskaya N.V. Krawczenko I.Yu. Rodzaj projektu: badawczy, osobowościowy, kreatywny. Czas trwania projektu: krótkoterminowy. Uczestnicy projektu:
Scenariusz muzycznego wypoczynku dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym „Wojna wypaliła wasze serca…” Przygotował: Kowalczuk L.V., dyrektor muzyczny MBDOU CRR „Przedszkole 128” (Dzieci na marsz Sławianki
Miejska budżetowa przedszkolna placówka oświatowa „Małołyzinskie przedszkole” rejonu miejskiego Baltasinsky Republiki Tatarstanu „Wiersze, z którymi wygraliśmy” Poranek literacki
8 maja 2015 r Godzina zajęć w klasie II „E” Temat: „Pułk Nieśmiertelności z okazji 70. rocznicy Zwycięstwa”. Wychowawca: Savina Venera Nikolaevna Początek zajęć: oglądanie kronik filmowych o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej
MAINTENE NA DZIEŃ ZWYCIĘSTWA Prezenter. Chłopaki, zebraliśmy się w tej sali, aby świętować wielkie i radosne święto Dnia Zwycięstwa. Cały kraj się dzisiaj raduje! Co roku ludzie świętują jako radosne święto
NIECH ZAWSZE BĘDZIE SŁOŃCE! (scenariusz dla grupy starszej) Cel: rozwój ekspresyjnego czytania i mowy u dzieci; przedstawić historię ludu, kulturę; kultywować wychowanie patriotyczne dla Ojczyzny, dla rodaków
Jednostka strukturalna realizująca ogólne programy edukacyjne wychowania przedszkolnego (przedszkole), państwowa budżetowa placówka oświatowa Region Samary wykształcenie średnie ogólnokształcące
Miejska budżetowa przedszkolna placówka oświatowa „Przedszkole łączonego typu 321” dzielnicy miasta Samara (MBDOU „Przedszkole 321” miasto Samara) Rosja, 443074, Samara, ul. Aerodromnaja,
PIEŚNI O NASZYM ZWYCIĘSTWIE!!! DZIECI I WOJNA SĄ NIEZGODNE. Słowa M. Sadowskiego, muzyka O. Chromuszyna. Dzieci na całym świecie bawią się w wojnę, ale czy dzieci marzą o wojnie? Niech tylko śmiech rozsadza ciszę w radosną bezchmurną pogodę
Historia dla dzieci. 9 maja - Dzień Zwycięstwa! Jak ciekawie i przystępnie opowiedzieć dzieciom o święcie Dnia Zwycięstwa? Pomożemy Ci w tym. Opowiemy Ci historię święta Dnia Zwycięstwa w przystępny i zwrócony na Twoją uwagę sposób
Miejska przedszkolna placówka oświatowa „Przedszkole 126 typu ogólnorozwojowego” miasta Magnitogorsk Scenariusz na 9 maja „Parada Zwycięstwa” Opracował: starszy nauczyciel: Stoyanova M.S. nauczyciel:
DRODZY RODZICE! Zbliżają się obchody Dnia Zwycięstwa! W przedszkolnej placówce oświatowej odbędzie się festiwal pieśni z lat wojny „Śpiewajmy, przyjaciele”. Powtórzcie z dziećmi słowa piosenek. „Katiusza” Zakwitły i unosiły się jabłonie i grusze
Wiersze na Dzień Zwycięstwa dla dzieci Wiersze o odwadze i bohaterstwie żołnierzy Płaszcz Autor: E. Blaginin Dlaczego dbasz o swój płaszcz? Zapytałem tatę. Dlaczego tego nie podrzesz i nie spalisz? Zapytałem tatę. W końcu jest brudna,
Dzień Zwycięstwa Święto majowe Dzień Zwycięstwa Obchodzone w całym kraju. Nasi dziadkowie otrzymali Ordery Wojskowe. Rano droga wzywa ich na uroczystą paradę. I z zamysłem od progu opiekują się nimi babcie. (T. Biełozerow)
MIEJSKA BUDŻETOWA PRZEDSZKOLNA INSTYTUCJA EDUKACYJNA PRZEDSZKOLE ŁĄCZONEGO TYPU 64 MIASTA STAWROPOLA Podsumowanie zorganizowanych działalność edukacyjna poświęcony 70. rocznicy
Koncert muzyczno-literacki poświęcony rocznicy Zwycięstwa Przygotowany przez: dyrektor muzyczny MDOU „Przedszkole 157” w Jarosławiu N.V. Baranova Cel: Rozwijanie poczucia obywatelstwa u przedszkolaków
„Parada Zwycięstwa” Scenariusz święta poświęconego 9 maja Cel: Opowiedzenie dzieciom o Dniu Zwycięstwa, zapoznanie ich z bohaterską przeszłością naszego narodu. Cele: 1. Wykształcić trwałe zainteresowanie wykonywaniem ćwiczeń fizycznych
MIEJSKIE PRZEDSZKOLE INSTYTUCJA EDUKACYJNA PRZEDSZKOLE MICHAJŁOWSKIEGO „UGOLEK” TRZECIEJ KATEGORII Scenariusz święta „Dzień Zwycięstwa” Wed.1: Dziś jest radosny dzień dla ludzi na całym świecie. zakończył się 66 lat temu
Miejska państwowa przedszkolna placówka edukacyjna Przedszkole Kantemirovsky 1 Projekt „Dzień Zwycięstwa”. Dla dzieci z grupy środkowej. Autor projektu: Nauczyciel Butova T.A. Kantemirówka 2017
Miejskie przedszkole budżetowe placówka oświatowa centrum rozwoju dziecka przedszkole 87 dzielnicy Samara Uroczysty koncert poświęcony 70. rocznicy Wielkiego Zwycięstwa miasta Samara Cel: Edukacja
DZIEŃ ZWYCIĘSTWA W PRZEDSZKOLE 2017 Dzień Zwycięstwa 9 maja to święto spokoju w kraju i wiosny. W tym dniu wspominamy żołnierzy, którzy nie wrócili z wojny do swoich rodzin. W tym święcie oddajemy cześć dziadkom, którzy bronili ojczyzny
„Dzień Zwycięstwa Wspaniałe wakacje” Dzień Zwycięstwa! Długo oczekiwane święto Spokojne błękitne niebo wspominają narody i kraje na Ziemi - W tym dniu wojna się zakończyła. W ciągu roku w szkole średniej grupa logopedyczna„Teremok”
Wiersze na święto 23 lutego Nasza Armia W wysokich górach, Na rozległym stepie Żołnierze strzegą naszej Ojczyzny. Leci w niebo, idzie do morza, Obrońca nie boi się deszczu i śniegu. Brzozy szumią,
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 wideo 23 24 25 26 27 28 29 Scenariusz koncert świąteczny z okazji 70. rocznicy Zwycięstwa. Prezenter dla dorosłych: Dobry wieczór, drodzy weterani! Dobry wieczór nasz
Parada Zwycięstwa dla dzieci z grupy średniej (6,7) maj 2016 Postacie: Repertuar muzyczny: - prezenter - marsz na wejście (wyjście); - niepokojąca muzyka; Atrybuty: - piosenka „Glorious Victory Day” N. Manukyana;
Maj 2015 „To Dzień Zwycięstwa!” (Koncert świąteczny) Pedagog: N.A. Żukowa Dyrektor muzyczny: A.A. Muksinova Wejście dzieci na marsz wojskowy Prezenter: Dziś obchodzimy jasne i radosne święto
LILIYA OLEGOVNA KOROTUN nauczycielka dodatkowa edukacja pierwsza kategoria kwalifikacyjna MAOU DOD CDOD Balakovo GODZINA ZAJĘĆ „DZIEDZICÓW ZWYCIĘSTWA” POŚWIĘCONA OBCHODZENIOM DNIA ZWYCIĘSTWA. Cel: stworzenie
Wydarzenie poświęcone 70. rocznicy zwycięstwa w II wojnie światowej: „ Wieczna pamięćżyje” 1) Co roku nasz kraj świętuje kolejną spokojną wiosnę, ale czas, rany i choroby na pierwszej linii frontu są nieubłagane. Spośród każdych 100 zwycięzców
Podsumowanie zintegrowanej lekcji o otaczającym świecie i sztuki wizualne grupa seniorów „Uśmiech” Temat: „Dzień Obrońcy Ojczyzny” Popowa Tatyana Władimirowna. Integracja obszarów edukacyjnych:
Miejska budżetowa przedszkolna placówka oświatowa „Centrum Rozwoju Dziecka Przedszkole 61” Nakhodka „Wakacje ze łzami w oczach” Loboda T.A., Dyakonova L.V. nauczyciele o najwyższych kwalifikacjach
Ogólnorosyjski festiwal twórczość pedagogiczna 2015/2016 rok akademicki Nominacja: Organizacja wakacji i imprez w przedszkolu instytucje edukacyjne Scenariusz wakacji poświęconych 70. rocznicy Zwycięstwa
Opracowanie scenariusza i reżyserii wydarzenia (kierunek rozwoju duchowego i moralnego) „Dzień Zwycięstwa” Temat: „Dzień Zwycięstwa” Pomysł: opowieść z życia Ojczyzny Publiczność: grupa seniorów, rodzice Musical
Dzień Zwycięstwa poświęcony jest 72. rocznicy Wielkiego Zwycięstwa. Święto majowe. Dzień Zwycięstwa obchodzony jest w całym kraju. Nasi dziadkowie otrzymali rozkazy wojskowe. Rano droga wzywa ich na uroczystą paradę. I w zamyśleniu od progu,
Wiersze o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej Dzień Zwycięstwa (Belozerov T.) Święto majowe - Dzień Zwycięstwa Obchodzony przez cały kraj. Nasi dziadkowie otrzymali Ordery Wojskowe. Rano droga wzywa ich na uroczystą paradę. I zamyślony
Wiersze na płaszcz z okazji Dnia Zwycięstwa Dlaczego dbasz o swój płaszcz? Zapytałem tatę. Dlaczego tego nie podrzesz i nie spalisz? Zapytałem tatę. Przecież ona jest brudna i stara, przyjrzyj się bliżej, ma dziurę w plecach, przyjrzyj się bliżej
W 70. rocznicę zwycięstwa w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej wieczna chwała wielkiemu wyczynowi! 9 maja 2015 roku przypada 70. rocznica Wielkiego Zwycięstwa. W słoneczny wiosenny dzień 9 maja 1945 roku zginął żołnierz wielkiej ojczyzny
Miejska placówka oświatowa „Szkoła Średnia w Zarechnej” Scenariusz uroczystego koncertu dla weteranów w ramach projektu „Ojczyzna, tyle jest w tym słowie!” Senior
Przedszkole Mbdou Gorkhon 40 „Przebiśnieg” Projekt poświęcony Dniu Zwycięstwa w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej nad hitlerowskimi Niemcami (grupa przygotowawcza) 2014 Opracował i przeprowadził nauczyciel: Vereshchagina
Dzień Zwycięstwa jest świętem dla całego kraju. Dzień Zwycięstwa jest świętem dla całego kraju. Orkiestra dęta gra marsze. Dzień Zwycięstwa to święto siwych włosów dla naszych pradziadków, dziadków i tych młodszych. Nawet ci, którzy nie widzieli wojny -
STRESZCZENIE wspólnych działań nauczyciela i dzieci (OD) na temat „Świąteczne fajerwerki nad miastem” Grupa wiekowa: grupa seniorów (5-6 lat) Rodzaje zajęć dla dzieci (zgodnie z federalnym stanowym standardem edukacyjnym dla edukacji): - aktywność ruchowa
PROJEKT „W DZIŚ CHWAŁA NIE ZAMKNIE” Nauczyciele: E.R. Kablikova E.B. Loshchinina Typ projektu: kreatywny Czas trwania projektu: średnioterminowy (marzec, kwiecień, maj). Wiek: grupa średnia. Więc jeszcze raz
Centrum rozwoju GBDOU dziecko - dziecięce ogród 115 dzielnica Newska w Petersburgu Prezentacja: „Pozdrowienie zwycięstwa”. - lekcja otwarta. Pedagog: Kostsova Margarita Gennadievna, muzyka. pracownik: Olga Skrypnikova
Plan wydarzeń 70. rocznicy Zwycięstwa w II wojnie światowej. nauczyciele grupy środkowej „Złotej rybki”: Mudrak L.E. Kaliuk M.G. Styczeń. 1. Rozmowa z dziećmi na temat: „Wielka Wojna Ojczyźniana ważne wydarzenie w naszym życiu
Centrum Rozwoju Dziecka MBDOU - Przedszkole 4 PROJEKT „Dzień Zwycięstwa” Wykonali: Nauczyciele grupy seniorów Gulenko N.V. i Shichkina E.I. FedotoVA Co roku nasz kraj obchodzi najważniejsze święto - Dzień
Projekt pedagogiczny na temat: „Walczyli o swoją ojczyznę” Autor: Safronkina Galina Nikołajewna. Stanowisko: nauczyciel. Miejsce pracy: oddział MDOU DS 1, Belinsky DS 3, Belinsky Cele projektu: Określ
WIERSZE DLA DZIECI NA DZIEŃ ZWYCIĘSTWA Co to za święto? (N. Ivanova) Na niebie są świąteczne fajerwerki, tu i tam fajerwerki. Cały kraj gratuluje Wspaniałym Weteranom. A kwitnąca wiosna Daje im tulipany, Daje im białe bzy.
Miejska autonomiczna przedszkolna placówka oświatowa Przedszkole 20 „Solnyszko” dzielnicy miejskiej miasta Oktyabrsky Republiki Baszkortostanu Streszczenie zorganizowanych zajęć edukacyjnych
„To jest nasze lato!” Finałowe wydarzenie pedagogiczne dotyczące działań plastycznych w grupa środkowa. Cel: Stworzyć warunki do kształtowania zainteresowania stroną estetyczną otaczająca rzeczywistość
Miejskie przedszkole budżetowe placówka oświatowa przedszkole „Rodniczok” Streszczenie działalności edukacyjnej na temat wychowania patriotycznego „Nasza Ojczyzna Rosja” Wypełnił: Łuszczenko Marina Siergiejewna Wychowawca Pierwszy
Państwowa budżetowa przedszkolna placówka oświatowa, przedszkole kombinowane typu 45, rejon Kirowski Sankt Petersburg. Scenariusz rodzinne wakacje„Dzień Zwycięstwa” dla starszych dzieci.
Miejskie Przedszkole Budżetowe „Dziękujemy żołnierzom! Rośniemy pod spokojnym niebem!” opracowanie muzyczno-literackie poświęcone 70. rocznicy zwycięstwa w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej
Godzina zajęć na temat: „Wzorem bohaterów” Cel: rozwijanie uczuć i świadomości patriotycznej młodych obywateli, rozwijanie odpowiedzialności obywatelskiej. Cele: edukacja i rozwój obywatelstwa,
Iljuszkina Inna Aleksandrowna dyrektor muzyczny GBDOU „D/S 34” KV Kolpinsky rejon Sankt Petersburga St. Petersburg STRESZCZENIE LEKCJI TEMATYCZNEJ POświęconej DZIEŃ ZWYCIĘSTWA W WIELKIEJ WOJNIE PATRIOTYCZNEJ
„Zwycięstwo mojego dziadka jest moim zwycięstwem!” Scenariusz wakacyjny, poświęcony Dniu Zwycięstwa w grupie seniorów MBDOU 17 x. Grechanaya Bałka 2016 Kierownictwo muzyczne: Sosidka I. A. Nauczyciele: Kozyanko L. V. Kiyashko I. V.
Elizaveta Korneykova 8 lat Rejon Unechi, wieś Dolmatowo W bitwie ocaliłeś swoją Ojczyznę, Pokonałeś wszystkie przeszkody. Dziękuję z całej ziemi, dziękuję za wszystko, żołnierze. Wszystkich pamiętamy po imieniu i wszystkich ściskamy
MBOU „NOVOSALMANOVSKAYA SZKOŁA ŚREDNIA” ALKEYEVSKY REJON MIEJSKI Regionalne zawody strzeleckie z wiatrówki o nagrodę Bohatera Związek Radziecki Kuznetsova B.K. scenariusz
Przeprowadzenie w MBDOU 35 „Delfin” w dniach 19-29 stycznia 2015 r. 1. Plenerowa gra sportowa „Młody Poborowy”. 2. Zapoznanie się z książeczką „Bugulma” („Aleja Bohaterów”, „Wieczny Płomień”, „Obelisk 352. Dywizji Piechoty”).
Miejska przedszkolna placówka oświatowa Przedszkole łączone 12 „Beryozka” Reutov Projekt „Nikt nie jest zapomniany, nic nie jest zapomniane!” Przygotowali: nauczyciele najwyższej kategorii: Kareva Lyubov
DZIEŃ CHWALNEGO ZWYCIĘSTWA Utwór literacko-muzyczny poświęcony 60. rocznicy Zwycięstwa w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej Muzy starszego wieku przedszkolnego. siła robocza Kuznetsova S. A. Niżniewartowsk 0 Do piosenki I
Scenariusz wydarzenie świąteczne dla starszych przedszkolaków, poświęcony obchodom Dnia Zwycięstwa Wychowawca Eliseeva Elena Vasilievna MDOBU „Przedszkole 5” Terytorium Minusińska Krasnojarska Gra piosenka
Miejska autonomiczna przedszkolna placówka oświatowa przedszkole 33 „Zvezdochka” formacji miejskiej rejonu Abińsk Projekt społeczny dla dzieci i rodziców „Dziękuję moim dziadkom za ich wspaniałe
Scenariusz „Dzień Zwycięstwa” dla coraz starszych dzieci grupa przygotowawcza Cel: przekazanie dzieciom podstawowej wiedzy o Ojczyźnie, podstawowych wyobrażeń o naszym kraju, jego bohaterach, kształtowaniu poczucia patriotyzmu, edukacji
Płaszcz Dlaczego dbasz o swój płaszcz? Zapytałem tatę. Dlaczego tego nie podrzesz i nie spalisz? Zapytałem tatę. Przecież jest brudna i stara. Przyjrzyj się bliżej. Ma dziurę w plecach. Przyjrzyj się lepiej!
Podsumowanie lekcji „23 lutego Dzień Obrońcy Ojczyzny” w drugiej części młodsza grupa MKDOU 5 „Orzech” Czerkiesk 2017 Podsumowanie lekcji 23 lutego Dzień Obrońcy Ojczyzny w drugiej grupie juniorów Cel: wprowadzenie
Budżetowa przedszkolna placówka oświatowa „Przedszkole 165” Podsumowanie bezpośrednich działań edukacyjnych na temat rozwoju mowy w grupie średniej 5 „9 maja - Dzień Zwycięstwa”. Wychowawca: Lozhnikova
Miejskie przedszkole budżetowe placówka oświatowa przedszkole 75 Projekt „Łabędź” „Dzień Zwycięstwa” Deweloper E.A. Melnik Wprowadzenie. Bardzo ważne jest, aby pamiętać o historii swojej Ojczyzny - szczególnie tej smutnej
Scenariusz wakacji tematycznych dla starszego wieku przedszkolnego. Temat: „Dzień Zwycięstwa”. Cel: kształtowanie wartości moralnych u dzieci w starszym wieku przedszkolnym na przykładzie wydarzeń Wielkiej Wojny Ojczyźnianej
Miejskie Przedszkole Budżetowe Instytucja Edukacyjna połączone przedszkole N 61 „Alonuszka”
Podsumowanie lekcji dla klasy 2
„Świąteczne fajerwerki nad miastem”
przygotowane przez nauczyciela
Konovalova Liliya Atlasovna
Nabierieżnyje Czełny
2013
Cele lekcji:
Kształtowanie u dzieci wyobrażenia o wyczynach ludzi, którzy stanęli w obronie swojej Ojczyzny podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej Wojna Ojczyźniana,
Zablokuj właściwości różne materiały użyte w pracy: akwarela, kredki woskowe,
Opanuj umiejętność rysowania linii ciągłych w zadanym kierunku,
Rozwijanie umiejętności kompozytorskich, koncepcji przestrzennych, umiejętności identyfikacji głównego i wtórnego w rysunku,
Rozwijaj kreatywność.
Materiały do lekcji :
Pokaz: reprodukcja przedstawiająca fajerwerki,
Materiały informacyjne: papier formatu A4, zestaw kredek woskowych, farby akwarelowe, pędzle, słoiczki z wodą, serwetki.
Techniki metodyczne:
Praca z materiałem demonstracyjnym niezależna praca, słowo artystyczne, pytania, analizy.
Prace wstępne: rozmowa z dziećmi o Dniu Zwycięstwa, czytanie fragmentów książki S. Aleksiejewa „W imię życia na ziemi”.
Postęp lekcji:
I. Część organizacyjna.
Pedagog:
Chłopaki, kto może mi powiedzieć, jakie wydarzenie świętujemy corocznie 9 maja?
Dzieci: Dzień Zwycięstwa.
Jakiemu ważnemu wydarzeniu dla naszego kraju, które miało miejsce wiele lat temu, poświęcone jest to święto?
Dzieci : Koniec wojny.
Posłuchaj wiersza o Dniu Zwycięstwa napisanego przez Natalię Tomilinę:
Dzień Zwycięstwa.
Dzień Zwycięstwa 9 maja –
Święto pokoju na wsi i wiosny,
W tym dniu wspominamy żołnierzy,
tych, którzy nie wrócili z wojny do rodzin.
W te święta czcimy naszych dziadków,
Bronił kraj ojczysty,
Kto dał narodom Zwycięstwo
I który przywrócił nam pokój i wiosnę!
W 1941 roku nazistowskie Niemcy zaatakowały nasz kraj, nie wypowiadając wojny. Wojna trwała długo. Wielu mieszkańców zginęło. W obronie naszej Ojczyzny żołnierze walczyli dzielnie. Armia wroga nie mogła oprzeć się bohaterstwu naszych żołnierzy. Wojna zakończyła się naszym zwycięstwem. Ten największy wyczyn Zawsze będziemy pamiętać o naszych ludziach.
9 maja młodsze pokolenie wręcza kwiaty weteranom, którzy walczyli i zwyciężyli w tej okrutnej bitwie. W wielu miastach odbywają się Parady Zwycięstwa, a wieczorem odbywają się pokazy sztucznych ogni poświęcone temu wielkiemu dniu.
A dzisiaj narysujemy obrazek „Świąteczne fajerwerki nad miastem”. Chłopaki, ilu z was widziało fajerwerki, jak ich światła odlatują? O której porze dnia zwykle odbywają się pokazy sztucznych ogni i dlaczego?
Dzieci: światła fajerwerków rozpraszają się we wszystkich kierunkach wieczornego nieba, czerwone, zielone, żółte.
Zgadza się, chłopaki. Na nocnym niebie miga wiele jasnych, kolorowych świateł. Na naszym rysunku fajerwerki są głównym obiektem i zajmują większą część kompozycji. Drugie miejsce zajmuje przedstawienie domów. Muszą znajdować się na dole arkusza.
W swojej pracy będziesz korzystał z różnego rodzaju materiałów: będziesz rysował i malował całą kompozycję kredkami woskowymi, a następnie na wierzch rysunku nałożyłeś akwarelę. Obraz pojawi się niejako przez warstwę farby nałożoną na rysunek.
Ale najpierw rozciągnijmy palce, aby łatwiej było nam rysować.
Minuta wychowania fizycznego.
"Fajerwerk"
Nagle z czarnej ciemności na niebie wyrosły krzaki.
(podnieś ręce do góry)
I mają na sobie błękit, szkarłat i złoto
(otwieraj palce jak wachlarz)
Kwitną kwiaty o niespotykanej urodzie.
(machaj rękami nad głową w lewo, w prawo)
A wszystkie ulice pod nimi również zmieniły kolor na niebieski.
(opuść ręce do pozycji wyjściowej)
(K. Czukowski)
II. Część praktyczna.
Dzieci wykonują zadanie: rysują obrazki na temat: „Świąteczne fajerwerki nad miastem”
III. Analiza.
Pedagog :
Dobra robota chłopaki. Wszyscy dzisiaj bardzo ciężko pracowaliście, dużo rysowaliście piękne rysunki, a wasze fajerwerki okazały się zupełnie inne: jak promienie słońca, jak wachlarz i jak fontanna ze światłami w postaci gwiazd i płatków śniegu.
Zorganizujemy wystawę Twoich rysunków, a wieczorem koniecznie pokaż swoje prace rodzicom, aby każdy mógł podziwiać jasne kolory.
Na koniec lekcji posłuchaj wiersza poety A. Ternowskiego „Potrzebujemy pokoju”:
Każdy potrzebuje pokoju i przyjaźni,
Pokój jest ważniejszy niż cokolwiek na świecie,
Na ziemi, gdzie nie ma wojen,
Dzieci śpią spokojnie w nocy.
Gdzie nie grzmią armaty,
Słońce jasno świeci na niebie,
Potrzebujemy pokoju dla wszystkich chłopaków,
Potrzebujemy pokoju na całej planecie.
Lista wykorzystanej literatury:
- G.N. Davydova „Nietradycyjne techniki rysunkowe w przedszkolu. Część 1”, – Moskwa, „Scriptorium 2003”, 2007.