Opišite Kostylina iz zgodbe Kavkaški ujetnik. Značilnosti Žilina iz zgodbe "Kavkaški ujetnik" L. Tolstoja

Zgodbo, napisano leta 1872 za »Azbuko«, pripisal » Kavkaški zapornik" Njegovo vsebino so navdihnili spomini na pravi primer iz življenja pisatelja samega. Med službovanjem na Kavkazu so ga skoraj ujeli. Levu Nikolajeviču in Čečenu, ki je jezdil poleg njega, je čudežno uspelo pobegniti planincem, ki so jih zasledovali.

Podoba Žilina, pogumnega in odločnega ruskega častnika, ki se je uspel upreti spremenljivostim usode tudi v ujetništvu, daje delu posebno privlačnost.

Lokacija in glavni liki

"Kavkaški ujetnik" je zgodba o času vojne na Kavkazu. Žilin prejme pismo od svoje matere, v katerem sina prosi, naj pride domov vsaj za nekaj časa. Dobi dopust in častnik s konvojem - nevarno je bilo potovati sam - se odpravi na pot. Čas teče počasi, zato se junak skupaj z drugim vojakom, Kostylinom, odloči nadaljevati sam. Ko pa se preudarni Žilin povzpne na strmo pobočje, da bi si ogledal okolico, ga planinci opazijo. Kostylin s pištolo zapusti svojega spremljevalca in glavni lik ostane sam. Že v prvi minuti se odloči, da se bo boril do zadnjega, kot se za ruskega častnika spodobi. Sam hiti na Tatarja, vendar sile niso enake. Ranjeni Zhilin je ujet. Kmalu tja pripeljejo Kostylina.

V vasi

Tatar, ki je sprejel ruske častnike, se je odločil, da bo zanje prejel odkupnino. Toda Žilin je vedel, da njegova mama nima kje najti denarja, zato je na kuverto napisal napačen naslov in začel razmišljati, kako bi se sam rešil iz ujetništva. Ko je srečal lastnikovo hčer, je zapornik začel izdelovati glinene lutke zanjo. V zahvalo je Dina skrivaj prinesla pecivo in mleko. Tatarom je bil všeč tudi Žilin, ki je lahko naredil vse: enemu je popravil uro, drugemu puško. Karakterizacija Žilina iz zgodbe "Kavkaški ujetnik" jasno kaže, da je bil delaven človek, navajen, da se je v vsem zanašal samo nase.

Za razliko od Kostylina, ki je preprosto čakal na odkupnino zanj, je glavni junak aktiven. Nenehno razmišlja o načrtu za pobeg. Med življenjem v ujetništvu najde skupni jezik s planinci si pridobi ljubezen dekleta. Med sprehodi preučuje okolico in ocenjuje, kje se nahaja ruska trdnjava. Naredi ga v skednju - kjer so bili zaporniki - predor Nahranil je celo lastnikovega psa. Ko je poskrbel za vse nepričakovano, je Zhilin začel čakati na pravi trenutek.

Prvi pobeg

Kljub Kostylinovi izdaji se junak odloči, da ga bo vzel s seboj. Policisti, ki so uspešno pobegnili iz vasi, poskušajo najti pot v trdi temi. In tukaj se Zhilin obnaša pogumno. On, nizek in drzen, z odrezanimi nogami, dolgo vleče izčrpanega, pretežkega Kostylina. In čeprav na ta način ponoči niso mogli veliko prebroditi, Žilin svojega tovariša ni zapustil.

Planinci, ki so se podali v zasledovanje, so oba zgrabili, zdaj pa ju vrgli v jamo. Junak poskuša narediti tunel tudi tukaj, vendar so Tatari takoj opazili: zemlje ni bilo kam dati. Tako karakterizacija Zhilina iz zgodbe "Kavkaški ujetnik" kaže na njegovo odpornost in pripravljenost na boj do konca v vsaki situaciji.

Osvoboditev

Ujetniku je vseeno uspelo pobegniti. Dina je pomagala. Ko v vasi ni bilo skoraj nobenega moškega, je v jamo spustila dolgo palico, po kateri je Zhilin splezal na tla. Kostylin tokrat ni tvegal - mesec dni pozneje so ga izčrpanega in bolnega sorodniki odkupili od Tatarov.

Z zalogami na nogah, premagovanjem bolečine in utrujenosti je častniku čez noč uspelo priti do svojih ljudi. Že pred trdnjavo so ga planinci opazili, vendar so kozaki pravočasno prispeli na pomoč - mimogrede, tako je L. Tolstoj sam uspel pobegniti iz ujetništva. Tako so najboljše, kot so vztrajnost, pogum, pripravljenost na boj v vsaki situaciji, naravna prijaznost, spretnost, glavnemu liku pomagale ne le preživeti, ampak tudi najti pot do osvoboditve. To je karakterizacija Žilina iz zgodbe "Kavkaški ujetnik".

Glavni junak: ocena avtorja in bralcev

L. Tolstoj sočustvuje z ruskim častnikom. To dokazuje junakov priimek: Zhilin - z močno "žilo", tj. vzdržljiv, močan. In naslov dela: uporablja ednino namesto množine. Posledično Kostylin, apatičen in zanašajoč se le na svojo družino, ni upoštevan. In slog same zgodbe: v zgodbi o ruskem častniku se zdi, da je vse preprosto, a za to preprostostjo se skriva pravo junaštvo in vztrajnost, značilna za Rusa.

Karakterizacijo Žilina iz zgodbe »Kavkaški ujetnik« lahko dopolnimo z izjavo V. Šklovskega. Opozoril je, da je glavni lik dober človek. In da bi bralec to razumel, je dovolj vedeti o njem, kaj je v delu.

S. Marshak, ki je priznal velik pomen zgodbe L. Tolstoja, ga je postavil na par z najboljša dela ki ima svetovne literature. »Kavkaški ujetnik« je po njegovem mnenju najbolj »popoln primer kratke zgodbe za otroke«. In velik izobraževalna vrednost Zgodba je nedvomno povezana s podobo glavnega junaka.

Glavna tehnika zgodbe je opozicija; Zapornika Zhilin in Kostylin sta prikazana v nasprotju. Tudi njihov videz je upodobljen v kontrastu. Zhilin je navzven energičen in aktiven. »Bil je mojster vseh vrst klekljanja,« »Čeprav je bil nizke rasti, je bil pogumen,« poudarja avtor. In v videzu Kostylina L. Tolstoj postavlja v ospredje neprijetne lastnosti: "moški je predebel, debel, poten." V kontrastu nista prikazana le Zhilin in Kostylin, ampak tudi življenje, navade in ljudje v vasi. Prebivalci so upodobljeni tako, kot jih vidi Zhilin.
Zhilin in Kostylin sta junaka zgodbe "Kavkaški ujetnik" L. N. Tolstoja. Oba sta ruska častnika. Sodelujejo v vojni za priključitev Kavkaza k Rusiji. Zhilin je prejel pismo svoje matere, ki ga prosi, naj pride k njej pred njeno smrtjo in se poslovi. Ljubeči sin se je skoraj brez razmišljanja odpravil na pot. Vendar je bilo nemogoče iti sam. Tatari bi jih lahko ujeli in pobili. Vozili smo se v skupini, a zelo počasi. Zhilin in Kostylin sta se odločila, da gresta naprej sama. Zhilin je bil previden in preudaren. Ko se je prepričal, da ima Kostylin nabito puško in sabljo v nožnici, se je odločil povzpeti na goro in preveriti, ali prihajajo Tatari. Takoj, ko je zajahal konja na vrh, je zagledal tiste, ki jih ni hotel videti. Tatari so stali zelo blizu njega in opazili častnika. Zhilin je bil pogumen in misleč, da bodo rešeni, če doseže pištolo (kostylin jo je imel), je zavpil Kostylinu. Toda strahopetni častnik se je zbal za svoje življenje in pobegnil. zagrešil podlo dejanje. Oba častnika sta bila ujeta, kjer sta se srečala. Poglavar Tatarov je rekel, da je treba plačati odkupnino, da bi bil izpuščen. (5000 rubljev). Kostylin je nemudoma napisal pismo domov in prosil za pošiljanje denarja. In Žilin je rekel. da če ga ubijejo, ne bodo dobili prav nič, mu je rekel, naj počaka. Pismo je poslal na drug naslov. Smilila se mu je hudo bolna mati, a toliko denarja ni imel. Zhilin ni imel drugih sorodnikov. Mislil je. da lahko pobegne. V ujetništvu je Zhilin ponoči izkopal tunel, podnevi pa izdeloval lutke za deklico Dino. V zameno mu je dekle prineslo peciva in mleka. Leni Kostylin ves dan ni delal ničesar, ponoči pa je spal. In potem je prišel dan. ko je bilo vse pripravljeno za pobeg. Pobegnili so s Kostylinom. Stopali so po kamnih in morali nositi šibkega Kostylina. Zato so jih ujeli. Spravili so jih v veliko luknjo, vendar je Dina prinesla palico in pomagala Žilinu pobegniti. Tokrat se je Kostylin bal teči. Zhilin je uspel doseči svoje ljudi. Kostylin je bil odkupljen šele mesec dni kasneje za 5000 rubljev. Kot rezultat, v Tolstojevi zgodbi "Kavkaški ujetnik" Zhilin Če najdem kaj drugega, bom to napisal, srečno

Zgodba A.N. Tolstojev "Kavkaški ujetnik" je bil napisan pod vtisom resničnih dogodkov, v katerih je avtor postal udeleženec med službovanjem na Kavkazu leta 1853. Planinci so ga skoraj ujeli in v spopadu z njimi izgubil tovariša.

Kasneje, ko se je vrnil k dogodkom, ki jih je doživel, je pisatelj ustvaril podobo častnika Zhilina, ki je našel moč, da se je rešil iz čečenskega ujetništva in uspel v najtežjih življenjska situacija ohraniti človeško dostojanstvo.

Glavni lik dela, Zhilin, je predstavnik plemiškega razreda, vendar iz obubožane družine. V njegovih značajskih lastnostih in obnašanju ni občutka gospostva ali arogantnosti: enostaven je za komunikacijo, veliko ve in mirno prenaša tegobe vojaške službe.

Ko se znajde v ujetništvu zaradi nerazsodnosti svojega tovariša Kostylina, Žilin ne izgubi upanja na izpustitev in, dobro pozna običaje gorjanov, poskuša najti živi stik z njimi: popravlja pokvarjene ure, izdeluje igrače za otroke in se obnaša samozavestno med pogajanji.

Kostylin ni tako odporen. Moralno strt, potrt, skoraj pade v obup in neizpodbitno izpolni zahtevo, da piše domov o odkupnini iz ujetništva.

Zhilin v pismu materi navede napačen naslov. Prepričan je, da svojih ljubljenih ne more skrbeti, in se zanaša samo na lastno moč ter prepriča Kostylina, da pobegne, ne da bi čakal na odkupnino.

Pobeg se izkaže za neuspešnega, kar zaplete položaj zapornikov. Nehajo jih hraniti, jih dajo v luknjo in jih dajo v zaloge. Zhilin se še naprej bori za svojo osvoboditev in poskuša podpreti svojega tovariša, ki se ne more samostojno upreti trenutnim okoliščinam. Kostylinovo življenje se zmanjša na čakanje na odkupnino - samo v tem vidi odrešitev in noče ukrepati, da bi se sam vrnil domov. Kostylin preneha biti gospodar svoje usode in se popolnoma, suženjsko podredi volji planincev, ki povečujejo znesek odkupnine.

Žilinu pomaga trinajstletna Dina, ki se je navezala na ruskega častnika zaradi njegove prijaznosti in vzdržljivosti. Drugi pobeg, ki ga je Kostylin odločno zavrnil, reši Žilina pred gotovo smrtjo.

Junaki so obdarjeni govoreči priimki. Avtor s to tehniko želi poudariti vzdržljivost svojega glavnega junaka in šibkost značaja svojega tovariša. Služi istemu namenu portretna značilnost: Zhilin je tanek, fit, okreten; Kostylin je tako počasen in težak, da se med hojo duši. Kontrast med junaki ni osupljiv, ampak služi za razkrivanje glavne ideje dela: Zhilin je svoboden samo zaradi svojih osebnih lastnosti. Kostylinova usoda ostaja neznana, vendar bralec lahko domneva, da zlomljeni človek verjetno ne bo čakal na rešitev.

OBČINSKI PRORAČUNSKI VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNI ZAVOD

"SREDNJA ŠOLA št. 1 PO IMENU HEROJA SOVJETSKE ZVEZE B.N. EMELJANOVA"

KNJIŽEVNI POUK V 5. RAZREDU

TEMA: “PODOBA ZILINA IN KOSTILINA. PRIMERJALNA ANALIZA«.

Stepkina Alina Aleksandrovna, učiteljica ruskega jezika in književnosti,

Ščekino 2016

Cilji lekcije:

Izobraževalni: razviti začetne spretnosti primerjalne značilnosti literarni junaki; pokažite na primeru analize slik Žilina in Kostylina dveh drugačna razmerja do življenja; pripeljati učence do razumevanja moralna vprašanja zgodba, njene ideje.

Razvojni: razvoj sposobnosti analize, ustvarjanje lastnosti junaka.

Vzgojna: negovanje strpnosti in človekoljubja.

UMK: Korovina V.Y. Književnost 5. razred. Učbenik - zbornik za splošno izobraževalno ustanovo v 2 urah - M: "Razsvetljenje, 2013."

Oprema: računalnik, multimedijski projektor, izročki.

Načrtovani rezultati:

Zadeva: razumevanje vsebine zgodbe L.N. Tolstojev "Kavkaški ujetnik"; sposobnost poudariti glavne probleme, ki jih avtor izpostavi v delu; sistematizacija znanja po sistemu podob zgodbe.

Metapredmet: uvod v samostojno raziskovanje in ustvarjalna dejavnost; razvoj analitičnih sposobnosti umetniško delo, sposobnost ustvarjanja posplošitve.

Osebno: duhovno izobraževanje moralna osebnost, samoodločba, kulturna vzgoja verbalna komunikacija.

Napredek lekcije

Organizacijska faza

Posodabljanje znanja učencev

Kateri od junakov je vzbujal spoštovanje in kateri sovražnost?

Zakaj se zgodba imenuje "Kavkaški ujetnik" in ne "Kavkaški ujetniki", ker sta bila dva ujetnika?

(Zgodba se imenuje "Kavkaški ujetnik" in ne "Kavkaški ujetniki", ker pisatelj posveča glavno pozornost zgodbi o Žilinu. Žilin in Kostylin sta junaka zgodbe, a samo Žilina lahko imenujemo pravi junak).

Delajte na temo lekcije

Primerjalne značilnosti Zilina in Kostylina, kot sledi približen načrt, ki si ga lahko zapišemo v zvezek.

Portret junaka.

Značajske lastnosti.

Odnos do bližnjih, drugih, sveta.

Odnos drugih do njega.

Obnašanje v ujetništvu.

Sklep o življenjski položaj junak in njegova vloga v delu.

Kompilacija primerjalna tabela

Ko govorimo o Zilini in Kostylinu, začnemo poučevati otroke primerjalna analiza. Razvoj sposobnosti dirigiranja primerjalne značilnosti junaki v prihodnosti, zato bomo dali posebna pozornost sestavljanje primerjalne tabele. Najprej se pogovorimo o pomenu priimkov likov.

Učenci izmenično berejo besedilo zgodbe. Ko poiščejo definicije ali dejstva, ki označujejo junake z ene ali druge strani, učenci na učiteljev predlog prenehajo z branjem in v tabelo zapišejo citat, značajsko lastnost ali dejanje junaka. Sestavljanje tabele bo zaključeno doma.

Možnost tabele

Literarna igra "O kom govorimo?" (po skupinah)

Učence razdelimo v skupine in jim nato razdelimo kartice. Fantje morajo na podlagi opisa uganiti like v zgodbi.

In pameten, dober in ima lastnino. (Nevesta Zilina)

Hiter, živahen in hodi po vzmetih. (Abdul)

Čeprav je bil nizke rasti, je bil pogumen. (Žilin)

Cvili, zobje, pištola na pripravljenosti. (Kazi-Mugamed)

Hodil je v svojem turbanu, podprl se je s svojo berglo, kot volk in gledal naokoli. (starec)

Nekakšen moški, debel, bos in razcapan, tudi s čevljem na nogi. (Kostilin)

Na goro je tekla, kakor koza skoči. Samo v temi je slišati, kako monisti v pletenici na hrbtu rožljajo. (Dina)

Delo z besediščem. Besedilo v literarnem slovarju.

Zaplet je veriga dogodkov, ki se zgodijo v delu.

- Kakšen je zaplet zgodbe "Kavkaški ujetnik"?

Zgodba je kratka pripovedno delo, ki ga združuje en zaplet in je sestavljeno iz več epizod.

- Katera dela, prebrana v 5. razredu, lahko imenujemo zgodbe?

Kompozicija - konstrukcija dela, razporeditev delov, epizod in podob v pomembnem časovnem zaporedju.

Recimo, da takšno zaporedje ni nikoli naključno.

Sestava zgodbe "Kavkaški ujetnik" temelji na njenem zapletu.

Končni pogovor.

Zapornik je oseba, ki je v ujetništvu. Kakšno podobo in kakšne asociacije imate, ko izgovorite naslov zgodbe Leva Tolstoja?

- Kateri od junakov je bolj podoben kavkaškemu zaporniku in zakaj?

Bodite pozorni na pisateljevo uporabo besede "jetnik" v ednini. Kako je to mogoče razložiti?

- Kakšen je poučni pomen zgodbe? Kako naslov zgodbe razkriva avtorjev odnos do likov?

- Kaj lahko svetujete osebi, kot je Kostylin, da se nauči ne obupati in premagati sebe?

- Katere lastnosti Zhilinovega značaja bi radi imeli?

IV. domača naloga

Z izpolnjevanjem primerjajte like v zgodbi »Kavkaški ujetnik«.

tabelo, ki smo jo izpolnili v razredu.

Kakšen zaključek lahko naredite?

Faza refleksije

Učenci imajo na mizah kartončke, na katerih poudarijo, kaj potrebujejo.

Med poukom sem bil:

- Zanimivo

- dolgočasno

- ravnodušen

Jaz v razredu:

- delal

- spočit

- pomagal drugim

Moji rezultati:

- Vse sem razumel

- izvedeli več

- veliko je nejasnega

Uporabljena literatura:

B.I. Turyanskaya, E.V. Komissarova, Književnost v 5. razredu, knjiga za učitelje, M., Ruska beseda, 2000

I.V. Bulgakova, Nestandardne lekcije književnosti za razrede 5-7, Rostov na Donu, Phoenix, 2003.

http://www.literaturus.ru/

- zgodba Tolstoja, ki nam predstavi ruskega častnika, ki so ga gorjani ujeli. To se zgodi med kavkaško vojno. Med branjem zgodbe se srečamo z dvema glavnima junakoma – oficirjema, katerih primerjalne značilnosti smo morali narediti doma.

Kot smo že povedali, sta glavna junaka zgodbe dva častnika ruske vojske Žilin in Kostylin. Imajo skupne in posebne človeške lastnosti. Morda bi bilo treba povedati o njih splošni oris, zaradi česar sta si junaka podobna. To je njihova skupna služba na Kavkazu. Oba plemenitega izvora, služijo kot častniki, gredo hkrati na dopust in so hkrati ujeti. In potem bralec vidi, kako različni ljudje, drugačen ne samo po videzu, ampak tudi po obnašanju. Eden od njih je junak, drugi pa je šibka oseba, ki povzroča le zgražanje. Oglejmo si podrobneje junake Zhilin in Kostylin.

Značilnosti Žiline

Zhilin je oseba, ki si zasluži spoštovanje. Ne glede na vse vedno ostaja človek. Čeprav je bil Zhilin majhne postave, je bil v vsem drzen. To je častnik, čigar pogum in moč sta vidna takoj, vendar se nikoli ni trudil, da bi bil videti kot heroj. Tudi v težkih časih Zhilin ne razmišlja o tem, kako rešiti svojo kožo, ampak o tem, kako zaščititi svojo mamo pred novico, da je bil ujet. Zhilin samostojno poskuša najti način za rešitev problema. Organizira pobeg, ki pa prvič ne uspe zaradi Kostylina. Toda to junaka ni zlomilo. Zhilin ne odneha in najde odrešitev. Ta junak močan v duhu in celo sovražniki ga spoštujejo. Zhilin je pogumen in odločen in tega je nemogoče ne občudovati.

Značilnosti Kostylina

Toda Kostylin je popolno nasprotje. Navzven je predebel, debel človek, usmiljen in nepomemben. Že njen opis vzbuja sovražnost. In ko tega junaka zgodbe spoznaš naprej, ga začneš popolnoma prezirati. Kostylin je po naravi egoist, zanj je pomembno, da reši svojo kožo, zato je takoj odhitel pisati sorodnikom, da bi zanj pripravili odkupnino. Kostylin je podla oseba, ki ne pozna pojma prijateljstva in se zagotovo ne more imenovati heroj.

Zgodba A.N. Tolstojev "Kavkaški ujetnik" je bil napisan pod vtisom resničnih dogodkov, v katerih je avtor postal udeleženec, ko je leta 1853 služil na Kavkazu. Planinci so ga skoraj ujeli in v spopadu z njimi izgubil tovariša.

Kasneje, ko se je vrnil k dogodkom, ki jih je doživel, je pisatelj ustvaril podobo častnika Zhilina, ki je našel moč, da se je rešil iz čečenskega ujetništva in uspel ohraniti človeško dostojanstvo v težki življenjski situaciji.

Glavni lik dela Žilin- predstavnik plemiškega razreda, vendar iz obubožane družine. V njegovih značajskih lastnostih in obnašanju ni občutka gospostva ali arogantnosti: enostaven je za komunikacijo, veliko ve in mirno prenaša tegobe vojaške službe.

Ko se znajde v ujetništvu zaradi nerazsodnosti svojega tovariša Kostylina, Žilin ne izgubi upanja na izpustitev in, dobro pozna običaje gorjanov, poskuša najti živi stik z njimi: popravlja pokvarjene ure, izdeluje igrače za otroke in se obnaša samozavestno med pogajanji.

Kostylin ni tako vzdržljiv. Moralno strt, potrt, skoraj pade v obup in neizpodbitno izpolni zahtevo, da piše domov o odkupnini iz ujetništva.

Zhilin v pismu materi navede napačen naslov. Prepričan je, da svojih ljubljenih ne more skrbeti, in se zanaša samo na lastno moč ter prepriča Kostylina, da pobegne, ne da bi čakal na odkupnino.

Pobeg se izkaže za neuspešnega, kar zaplete položaj zapornikov. Nehajo jih hraniti, jih dajo v luknjo in jih dajo v zaloge. Zhilin se še naprej bori za svojo osvoboditev in poskuša podpreti svojega tovariša, ki se ne more samostojno upreti trenutnim okoliščinam. Kostylinovo življenje se zmanjša na čakanje na odkupnino - le v tem vidi odrešitev in noče ukrepati, da bi se sam vrnil domov. Kostylin preneha biti gospodar svoje usode in se popolnoma, suženjsko podredi volji planincev, ki povečajo znesek odkupnine.

Žilinu pomaga trinajstletna Dina, ki se je navezala na ruskega častnika zaradi njegove prijaznosti in vzdržljivosti. Drugi pobeg, ki ga je Kostylin odločno zavrnil, reši Žilina pred gotovo smrtjo.

Junaki so obdarjeni z zgovornimi priimki. Avtor s to tehniko želi poudariti vzdržljivost svojega glavnega junaka in šibkost značaja svojega tovariša. Portretne značilnosti služijo istemu namenu: Zhilin je suh, fit, gibčen; Kostylin je tako počasen in težak, da se med hojo duši. Kontrast med junaki ni osupljiv, ampak služi za razkrivanje glavne ideje dela: Zhilin je svoboden samo zaradi svojih osebnih lastnosti. Kostylinova usoda ostaja neznana, vendar bralec lahko domneva, da zlomljeni človek verjetno ne bo čakal na rešitev.

Spletna stran Sklepi

1. Zhilin dobro pozna življenje. Ni bogat in se lahko zanese samo nase. Kostylin je nežen in dobrostoječ; V ujetništvu takoj sprejme pogoje odkupnine.
2. Zhilin je aktiven, pozoren in prijazen tudi do planincev, ki so ga osvojili. Kostylin je pasiven, depresiven, zaprt, nesposoben težka situacija odloči se sam.
3. Zhilin je fit, lahko se premika, potrpežljivo prenaša bolečino in lakoto. Kostylin je predebel, fizično šibak in bolan. Njegovo vitalnost ne dovolj, da bi se rešili iz ujetništva brez pomoči svojcev.
4. Zhilin se bori za svoje življenje in ne izgubi človeškega dostojanstva. Kostylin se ne more spopasti s težavami in se v pogojih ujetništva degradira kot oseba.