Ναταλία Νασονκίνα
Περίληψη μαθήματος "Μεγάλη και Μικρή Πατρίδα"
Στόχος: να εμπεδώσει τις ιδέες των παιδιών για το τι είναι Πατρίδα και μικρή πατρίδα; συνοψίζουν ιδέες για σύμβολα του κράτους(οικόσημο, ύμνος, σημαία, καλλιεργήστε την αγάπη για πατρίδα.
Υλικό: διαφάνειες με πόλεις και τη φύση της Ρωσίας, μια σφαίρα, φωτογραφίες της πόλης της Μόσχας και του Rasskazovo, λεπτομέρειες για παιχνίδια «Βάλε τη σημαία», «Στρώστε το εθνόσημο της πόλης», οικόσημα Ρωσίας, Μόσχας, Rasskazovo, εικονογραφήσεις με ιππότες με όπλα.
Πρόοδος του μαθήματος:
Παιδαγωγός. Γεια σας παιδιά! Σήμερα θέλω να σας μιλήσω για Πατρίδα. Ποιος μπορεί να μου πει τι είναι Πατρίδα?
Παιδιά. Η χώρα στην οποία ζεις.
Παιδαγωγός. Ποιο είναι το όνομά μας; Πατρίδα?
Παιδιά. Ρωσία.
Παιδαγωγός. Έχετε αναρωτηθεί ποτέ τι σημαίνουν; λόγια: Ρώσος, Ρώσος, Ρωσία, Ρώσοι; Ορισμένοι ερευνητές πιστεύουν ότι η λέξη Rus προέρχεται από τη λέξη "κρεβάτι"- εσοχή. Κατά μήκος του οποίου κυλάει το ποτάμι. Εξάλλου, στη Ρωσία υπάρχουν πολλοί μεγάλα και μικρά ποτάμια. Οι πρόγονοί μας έχτισαν πόλεις, κωμοπόλεις και χωριά στις όχθες των δεξαμενών. Ή ίσως η λέξη Ρωσία συνδέεται με τη λέξη "δροσιά"? πρωί, ελαφρύ, φρέσκια δροσιά. Υπάρχει η υπόθεση ότι η λέξη "Ρωσική"προέκυψε από το όνομα της αρχαίας Σλαβική φυλή "rus", γνωστό τον 4ο αιώνα π.Χ.
Δείτε αυτές τις φωτογραφίες.
Ο δάσκαλος δείχνει διαφάνειες με πόλεις και φύση της Ρωσίας.
Μεγάλη είναι η δική μας Πατρίδα! Απλώνεται ελεύθερα από το χιόνι και τον πάγο του Άπω Βορρά έως τις νότιες θάλασσες. Αυτό είναι ένα τεράστιο κράτος! Διατίθεται στη Ρωσία ψηλά βουνά, βαθιά ποτάμια, βαθιές λίμνες, πυκνά δάση και ατελείωτες στέπες. Υπάρχουν και μικρά ποτάμια. Ελαφριά σημύδας, ηλιόλουστα λιβάδια, χαράδρες, βάλτοι και χωράφια. Αν οδηγείτε μέσα από τη χώρα μας από βορρά προς νότο. Μπορείτε να παρατηρήσετε πώς αλλάζει το κλίμα, η βλάστηση και η εμφάνιση των χωριών, των πόλεων και των πόλεων.
Επίδειξη φωτογραφιών για την τούνδρα (νάνοι, βρύα, λειχήνες, τάιγκα (πυκνά κωνοφόρα δάση, στέπες (λιβάδια, πουπουλένιο γρασίδι, Μαύρη Θάλασσα, κατοικημένες περιοχές) (Μεγάλη πόλη , μικρό χωριό).
Είμαστε περήφανοι για τη μεγάλη μας Ρωσία, την ποικιλόμορφη φύση της, τους πλούσιους ορυκτούς της, και ιδιαίτερα τους εργατικούς και ταλαντούχους ανθρώπους που την κατοικούν. Όμως ο καθένας μας έχει τα δικά του μικρή πατρίδα - εκείνη η γωνιά της γης, Που είμαστε γεννήθηκαν, που περάσαμε τα παιδικά μας χρόνια, που ζουν οι άνθρωποί μας γονείς και φίλους, όπου βρίσκεται το σπίτι μας. Για κάποιον μικρή πατρίδα - μικρήένα χωριό ή ένα χωριό, για άλλους - ένας δρόμος της πόλης και μια καταπράσινη αυλή με μια κούνια, ένα κουτί άμμου και μια ξύλινη τσουλήθρα. Σε μία λέξη, Ο καθένας έχει τη δική του μικρή πατρίδα!
1 παιδί:
Αυτό που εμείς σε καλούμε σπίτι?
Το σπίτι που μένουμε εγώ και εσύ.
Και οι σημύδες κατά μήκος των οποίων,
Περπατάμε δίπλα στη μαμά.
2 παιδί:
- Μικρή Πατρίδα- νησί της γης.
Κάτω από το παράθυρο σταφίδαάνθισαν οι κερασιές,
Μια σγουρή μηλιά και κάτω από αυτήν ένας πάγκος -
Στοργικός η μικρή μου πατρίδα.
Παιδαγωγός. Έχουμε μια υδρόγειο στην ομάδα μας. Το οποίο απεικονίζει όλες τις χώρες του κόσμου. Ας βρούμε τη χώρα μας σε αυτό.
Τα παιδιά δείχνουν τη Ρωσία στον κόσμο.
Ορισμένες πόλεις σημειώνονται επίσης στον κόσμο. Υπάρχουν πολλά από αυτά στον κόσμο - μεγάλο και μικρό. Θορυβώδες και ήσυχο, όμορφο και συνηθισμένο. Κάθε χώρα όμως έχει το δικό της κέντρο, τη δική της καρδιά. Ποιος ξέρει τι είδους πόλεις είναι αυτές;
Παιδιά. Αυτά είναι τα κεφαλαία.
Παιδαγωγός. Ονομάστε την πρωτεύουσά μας Πατρίδα.
Παιδιά. Μόσχα.
Ο δάσκαλος δείχνει την πόλη της Μόσχας στον κόσμο.
Παιδαγωγός. Πώς λέγεται η πόλη μας;
Παιδιά. Rasskazovo.
Παιδαγωγός. Η πόλη μας μεγάλο ή μικρό?
Παιδιά. Μικρό.
Παιδαγωγός. Σωστά, μικρή, δεν είναι στον κόσμο. Μπορείτε να τον μαντέψετε στη φωτογραφία;
Παιδαγωγός. Έχω πολλές φωτογραφίες από διάφορες πόλεις. Σας προτείνω να επιλέξετε από αυτές εικόνες της πόλης μας και της πρωτεύουσας της χώρας μας, της Μόσχας. Τραβήξτε φωτογραφίες της Μόσχας στο τραπέζι που βρίσκεται στα δεξιά μου και φωτογραφίες της πόλης μας στο τραπέζι που βρίσκεται στα αριστερά μου.
Di: "Μαντέψτε την πόλη"
Τα παιδιά επιλέγουν φωτογραφίες.
Παιδαγωγός. Ας ελέγξουμε αν ολοκληρώσατε σωστά την εργασία. Ας ονομάσουμε αυτό που φαίνεται στις φωτογραφίες της πόλης της Μόσχας.
Παιδιά. Κόκκινη πλατεία. Μνημείο Α.Σ. Πούσκιν, Τσάρος - κανόνι, Τσάρος - καμπάνα.
Παιδαγωγός. Ας ονομάσουμε τώρα τι φαίνεται στις φωτογραφίες της πόλης μας.
Παιδιά. Εκκλησία του Αγίου Ιωάννη του Ευαγγελιστή, μνημείο Λένιν, πλατεία πόλης, μνημείο Ψωμί Borodino.
Παιδαγωγός. Μπράβο παιδιά, ξέρετε τα αξιοθέατα και τις πρωτεύουσες μας ΠατρίδαΗ Μόσχα και η πόλη μας. Θα ήθελα να σας μιλήσω και για τα σύμβολα του κράτους μας. Σας προσκαλώ να πάρετε μέρος στο κουίζ "Σύμβολα της Ρωσίας". Ας χωριστούμε στα δύο της ομάδας: μια ομάδα θα καθίσει σε ένα τραπέζι στο οποίο υπάρχουν φωτογραφίες της Μόσχας, η δεύτερη - σε ένα τραπέζι με φωτογραφίες της πόλης μας.
Τα παιδιά κάθονται στα τραπέζια.
Πρώτη ερώτηση λοιπόν: ποια είναι τα διακριτικά σημάδια του κράτους;
Παιδιά. Σημαία, εθνόσημο, ύμνος.
Παιδαγωγός. Τι σημαίνει Εθνική Σημαία;
Παιδιά. Ενότητα της χώρας.
Παιδαγωγός. Τι άλλο σκοπό έχει μια σημαία;
Παιδιά. Λειτουργεί ως σύμβολο ή σύμβολο δύναμης.
Παιδαγωγός. Πώς μοιάζει η ρωσική σημαία;
Παιδιά. Έχει ορθογώνιο σχήμα και αποτελείται από τρεις λωρίδες λευκού, μπλε και κόκκινου.
Παιδαγωγός. Έχω ετοιμάσει ρίγες από αυτά τα χρώματα για εσάς και προτείνω να τις διπλώσετε σε μια ρωσική σημαία. Προσοχή στην ακριβή τοποθέτηση κάθε χρώματος.
Di: «Βάλε τη σημαία»
Παιδαγωγός. Ολοκληρώσαμε αυτό το έργο. Τώρα ας μιλήσουμε για τον ύμνο. Γιατί χρειάζεται η χώρα έναν ύμνο;
Παιδιά. Αυτό είναι το κύριο τραγούδι της χώρας, επίσημο, αποδεκτό ως σύμβολο της κρατικής ενότητας.
Παιδαγωγός. Πώς ακούνε τον εθνικό ύμνο;
Παιδιά. Ορθοστασία.
Παιδαγωγός. Και ολοκλήρωσαν αυτό το έργο. Τώρα ας μιλήσουμε για το εθνόσημο. Τι σημαίνει το εθνόσημο της χώρας μας;
Παιδιά. Είναι σημάδι ή σύμβολο δύναμης. Δηλώνει την ενότητα της χώρας και την ανεξαρτησία της από άλλα κράτη.
Παιδαγωγός. - πολύ καιρό πριν, σε ιπποτικούς χρόνους, όταν γίνονταν μάχες, οι ιππότες πολεμούσαν με ξίφη και αμύνονταν από εχθρικά σπαθιά και βέλη με ασπίδα (εμφάνιση εικονογραφήσεων). Για να ξέρουν οι πολεμιστές πού ήταν οι ιππότες τους και πού οι ξένοι, φτιάχνονταν εικόνες στις ασπίδες. Συνήθως αυτά ήταν ζώα ή πουλιά, εκείνα με τα οποία ο ιππότης συνέκρινε τον εαυτό του. Για παράδειγμα, ένας στρατός είχε μια ασπίδα με την εικόνα ενός αετού στη μάχη και ένας άλλος είχε ένα λιοντάρι. Και στη συνέχεια κατά τη διάρκεια της μάχης ήταν δυνατό να μην μπερδευτεί κανείς πού ήταν ο πολεμιστής του και πού του εχθρού. Και έτσι η ασπίδα έγινε η βάση του οικόσημου της χώρας και της πόλης. Παιδιά, ποιος ξέρει πώς μοιάζει η ρωσική ασπίδα;
Παιδιά. Η κόκκινη ασπίδα απεικονίζει δικέφαλος αετός, στα κεφάλια των πουλιών και ανάμεσά τους υπάρχουν τρεις κορώνες πλεγμένες με μια κορδέλα, στα νύχια υπάρχει ένα σκήπτρο και μια σφαίρα.
Παιδαγωγός. Όπως είπα ήδη, οι πόλεις έχουν επίσης το δικό τους εθνόσημο. Στην ασπίδα του οικόσημου της πόλης της Μόσχας στο κέντρο βρίσκεται ο Άγιος Γεώργιος ο Νικηφόρος, που νικά τον δράκο με το δόρυ του. Αυτό είναι ένα από τα αρχαία σύμβολα της πάλης μεταξύ του καλού και του κακού, του φωτός και του σκότους και της υπεράσπισης της Πατρίδας. Η πόλη μας έχει και το δικό της εθνόσημο. Ποιος ξέρει πώς μοιάζει;
Παιδιά. Το οικόσημο της πόλης Rasskazov είναι μια κόκκινη ασπίδα. Στο κέντρο είναι μαυρισμένο δέρμα, στο φόντο του είναι μια μπάλα από μαύρο νήμα. Χρυσά στάχυα αναδύονται από αυτή τη σύνθεση σαν ακτίνες. Στην κορυφή του οικόσημου είναι διακοσμημένο με στέμμα, κατά μήκος του οποίου ενημερωμένο άτομοθα καταλάβει αμέσως το καθεστώς μιας κατοικημένης περιοχής - ενός αστικού οικισμού.
Παιδαγωγός. Τι σημαίνουν όλα αυτά τα μέρη του οικόσημου;
Παιδιά. Το κόκκινο χρώμα σημαίνει δύναμη, αγάπη, θάρρος, γενναιότητα και ομορφιά. Το δέρμα και η μπάλα υποδεικνύουν ότι υπάρχουν σχεδόν τρεις αιώνες παραδόσεων βυρσοδεψίας, κτηνοτροφίας και παραγωγής μαλλιού και προϊόντων από αυτό. Το ασημί χρώμα του μαυρισμένου δέρματος είναι σύμβολο ειρήνης, ειρήνης, αμοιβαίας κατανόησης, αγνότητας και τελειότητας. Το μαύρο χρώμα της μπάλας μιλάει για σύνεση, σοφία, σεμνότητα και ειλικρίνεια των αφηγητών. Τα είκοσι τέσσερα απλωμένα αυτιά συμβολίζουν, πρώτον, τη γεωργία, την οποία ασκούσαν τόσο οι πρώτοι άποικοι όσο και οι σύγχρονοι κάτοικοι, και δεύτερον, υπάρχουν τόσα στάχυα όσες και ώρες την ημέρα - αυτό δείχνει το πέρασμα του χρόνου, τη συνέχεια των γενεών , η συνέχεια των παραδόσεων. Χρυσά αυτιά, που συμβολίζουν τον πλούτο, τη σταθερότητα, γονιμότητα, ηλιακό φως.
Παιδαγωγός. Τόσο νόημα δίνεται στο εθνόσημο της πόλης μας! Προτείνω την ομάδα 1 να σχεδιάσει το εθνόσημο της Μόσχας από τις λεπτομέρειες και την ομάδα 2 - το εθνόσημο της πόλης Rasskazovo.
Ενα παιχνίδι: «Στρώστε το εθνόσημο της πόλης»
Παιδαγωγός. Η πόλη μας έχει και τη δική της σημαία. Ποιός ξέρει. Τι κοινό έχουν η σημαία και το εθνόσημο της ίδιας πόλης;
Παιδιά. Η σημαία και το εθνόσημο έχουν κοινά σύμβολα.
Παιδαγωγός. Σωστά. Η σημαία του Rasskazov είναι κόκκινη, στο κέντρο της σημαίας υπάρχει ένα μαυρισμένο δέρμα, πάνω της υπάρχει μια μπάλα από μαύρο μαλλί και γύρω της υπάρχουν χρυσά στάχυα. Τώρα ας παίξουμε ένα παιχνίδι "Εθνόσημο - σημαία". Αν σου δείξω ένα οικόσημο, δείχνεις τις παλάμες σου, αν δείξεις σημαία, σήκωσε το ποτάμι και κούνησε τα από άκρη σε άκρη, σαν να κυματίζει η σημαία.
Ενα παιχνίδι "Εθνόσημο - σημαία"
Παιδαγωγός. Σχετικά με την αγάπη για Πατρίδαοι άνθρωποι έχουν συγκεντρώσει πολλά σοφές παροιμίες. Ανάμεσά τους είναι τέτοιος: «Ρώσος χωρίς δεν ζει στην πατρίδα του» , «Η εγγενής πλευρά είναι η μητέρα, η ξένη πλευρά είναι η θετή μητέρα». Συμβαίνει ο άνθρωπος να βρεθεί σε μια ξένη χώρα, όπως έλεγαν παλιά, σε μια ξένη χώρα. Και στην αρχή όλα του φαίνονται καινούργια, ενδιαφέρων: άνθρωποι, έθιμα και φύση. Αλλά θα περάσει λίγος καιρός, και η καρδιά θα στεναχωρηθεί και θα ζητήσει να πάει σπίτι της, στην πατρίδα της. Εκεί που όλα είναι τόσο κοντά, οικεία και τόσο αγαπημένα! Παρά όλα αυτά «Η καρδιά πονάει για την αγαπημένη πλευρά».
Παιδιά, μιλήσαμε πολύ για την πόλη μας και θέλω να ελέγξω τι θυμηθήκατε από τις συζητήσεις μας. Παρακαλώ απαντήστε στις ερωτήσεις που θα κάνω μία προς μία της ομάδας:
1. Ποιος ίδρυσε την πόλη μας; (Η ιστορία του χωρικού Στέπανου)
2. Ήταν ο μόνος που το ίδρυσε; (Με συγγενείς και φίλους)
3. Πού έμενε; (Στη συμβολή των ποταμών Arzhenka και Lesnaya Tambov)
4. Ονομάστε τους δρόμους της πόλης μας. (Club, Craft, Gogol)
5. Ποιος είναι ο λόγος για το όνομα της οδού Lesnaya; (Με τον τόπο εκδήλωσης - κοντά στο δάσος)
6. Ποιος είναι ο λόγος για το όνομα της οδού Remeslennaya; (Ανάλογα με το είδος της δραστηριότητας των ανθρώπων - τεχνιτών)
7. Ποιες επιχειρήσεις υπάρχουν στην πόλη μας; (Εργοστάσιο NVA, βυρσοδεψείο, βιοχημικό εργοστάσιο)
8. Ποια ΔΙΑΣΗΜΟΙ Ανθρωποιξέρεις την πόλη7 (Ο γιατρός Daniil Alexandrovich Makarov, ο αδελφός του φυσικός Moisei Alexandrovich, ο γιατρός Peten Alexander Iosifovich, ο χειρουργός Pavel Nikolaevich Donskoy)
9. Ποια αξιοθέατα υπάρχουν στην πόλη μας; (Εκκλησία Αγίου Ιωάννη του Ευαγγελιστή, Εκκλησία της Μεγαλομάρτυρος Αικατερίνης, μνημείο στρατιωτών που πέθαναν στο Αφγανιστάν. Τσετσενία, μνημείο Ψωμί Borodino)
Μπράβο, ξέρετε πολλά για την πόλη μας! Αγαπάτε την πόλη σας; Και γιατί; Τι πρέπει να γίνει για να γίνει η πόλη μας όλο και πιο όμορφη με τα χρόνια; (Παιδικές απαντήσεις). Καλώ κάθε ομάδα να διαβάσει ένα ποίημα που μάθαμε για την πόλη μας.
(ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ Νο. 1)
Ακούγεται ένα ποίημα του Vitaly Bakaldin. (διαβάζει ο δάσκαλος)
Στη ζωή μας δίνονται
Υπάρχει μόνο μία πατρίδα.
Το έχω -
κεράσι δίπλα στο παράθυρο.
Ακριβώς στην πόρτα
χρυσός των αγρών,
μια σκέψη αιώνων για λεπτές λεύκες.
Αυτός είναι ο δρόμος μου
Ξάπλω στο ψωμί, εδώ είναι η μοίρα μου -
χαρά και αγώνας, εδώ μεγαλωμένος από εμένα
χυμένο αυτί -
την περηφάνια και τη χαρά να είσαι νέος.
Μακριά απο εσένα
στις φλόγες, στη σκόνη
τα χρόνια μας έχουν οδηγήσει
βαθιά σε μια ξένη γη,
αλλά πάντα μαζί μου
στο πλάι, ένας άλλος ήταν σε εργατικές εκστρατείες
εσύ, πατρίδα μου.
Προφανώς έτσι είναι
Μπορώ να ζήσω εδώ για πάντα,
να είστε φίλοι μέχρι το τέλος,
αγάπη μέχρι το τέλος
οι φίλοι μου είναι εδώ
η οικογένειά μου είναι εδώ
δεν μπορώ να πω περισσότερα -
Αυτή είναι η γη μου.
2. Επανάληψη όσων έχουν μάθει.
(ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ Νο. 2)
Τι φαντάζεστε όταν ακούτε τη λέξη «ΜΗΤΡΙΑ»;
Σε ποια χώρα ζούμε; (στην Ρωσία)
Μπορούμε να πούμε τη Ρωσία πατρίδα μας; (Ναί)
Πώς λέγεται η περιοχή στην οποία ζούμε; (Κρασνοντάρ)
Βρείτε το και σημειώστε το στον πίνακα.
Ποιο είναι το άλλο όνομα για την περιοχή του Κρασνοντάρ; (Κούμπαν)
Βρείτε το και σημειώστε το στον πίνακα.
Γιατί λέγεται έτσι; (Μετά το όνομα του ποταμού Κουμπάν)
Στην αρχαιότητα, ο ντόπιος πληθυσμός προσπάθησε να προστατεύσει τα εδάφη του από τις πλημμύρες και στη δεκαετία του '60 αποφασίστηκε να κατασκευαστεί η ΔΕΜΕΝΗ ΚΡΑΣΝΟΤΑΡ, ή όπως ονομάζεται επίσης …….. (ΚΟΥΜΠΑΝ ΘΑΛΑΣΣΑ)
3. Το κύριο μέρος του μαθήματος. Ενημέρωση και καταγραφή μεμονωμένων δυσκολιών σε μια προβληματική κατάσταση.
(ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ Νο. 3)
Οι συνθέτες συνθέτουν μουσική, οι ποιητές γράφουν ποιήματα και οι καλλιτέχνες ζωγραφίζουν εικόνες για τη γενέτειρά μας Κουμπάν.
Και σήμερα, παιδιά, θα ακούσουμε ένα ποίημα που ετοίμασε η Sasha Kontsevich. Είναι αφιερωμένο στην πατρίδα μας, την πόλη. Το ποίημα γράφτηκε από έναν μαθητή του σχολείου μας, τον Prevechny Ilya, ο οποίος το 2003 κέρδισε τον διαγωνισμό της πόλης νεαρών ποιητών "I am a πολίτης της Ρωσίας"
Η αγαπημένη μου πόλη Κρασνοντάρ,
Εσύ μεγαλώνεις, και μεγαλώνω μαζί σου.
Σαν να ήταν προορισμένος για μένα ως δώρο,
Είμαι περιτριγυρισμένος από την αγάπη σου.
Όλα γύρω μου είναι αγαπητά, αγαπητά
Ιτιές και σημύδες έξω από το παράθυρο
Πουλιά που τραγουδούν πάνω από ένα γρήγορο ποτάμι.
Το γέλιο των φίλων, το χαμόγελο της μητέρας, το σπίτι του πατέρα.
Ιτιές, σημύδες έξω από το παράθυρο, γέλια φίλων, χαμόγελο της μητέρας. Το πατρικό σπίτι…
(ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ Νο. 4)
Ναι, παιδιά, λέμε τη Ρωσία πατρίδα - αυτή είναι η μεγάλη μας πατρίδα. Εκτός από τη μεγάλη Πατρίδα, κάθε άνθρωπος έχει και μια μικρή Πατρίδα.
Τι πιστεύεις ότι είναι μια μικρή Πατρίδα; (δηλώσεις από τα παιδιά)
Το Small Motherland είναι το μέρος όπου είναι το σπίτι σου, όπου είναι οι γονείς σου, όπου μεγαλώνεις, σπουδάζεις και παίζεις με φίλους.
Και σήμερα στην τάξη θα μιλήσουμε για τη μικρή μας Πατρίδα.
(ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ Νο. 5)
Φτιάξτε μια λέξη από τα γράμματα και θα μάθουμε το όνομα της μικρής μας πατρίδας.
(Τα παιδιά συνθέτουν τη λέξη KALININO από γράμματα)
2. - Ναι, σωστά μαντέψατε, η μικρή μας Πατρίδα είναι το χωριό Καλίνινο.
Βρείτε το και σημειώστε το στον πίνακα.
(ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ Νο. 6)
Και οι ποιητές έγραψαν ποιήματα για αυτόν, οι συνθέτες συνέθεσαν τραγούδια. Τώρα θα ακούσουμε ένα από τα τραγούδια που συνέθεσε η δασκάλα μουσικής του σχολείου μας Nadezhda Viktorovna Tananko.
Μικρό χωριό -
Σπίτια, κήποι.
Μεγάλωσες ευτυχισμένος.
Νηπιαγωγείο και σχολείο,
Καλό πατρικό σπίτι.
Είσαι για αυτούς, χαρούμενος,
Μην ξεχάσετε αργότερα.
Περί πατεράδων και παππούδωνΑς σώσουμε τη μνήμη.
Ζωή για τα παιδικά μας χρόνια
Το έδωσαν.
Κοντά στο παλιό σχολείο
Η ήσυχη πλατεία κλαίει -
Σε ένα μικρό χωριό
Παράδειγμα μνήμης.
Η πατρίδα είναι μεγάλη
Θα καλέσει δυνατά.
Αλλά αφήστε το να είναι ήσυχο στην ψυχή σας
Ο μικρός ζει.
Μικρό χωριό -
Σπίτια, κήποι.
Μεγάλωσες ευτυχισμένος.
Παιδιά σας άρεσε το τραγούδι;
Γιατί το τραγούδι μιλάει για κήπους; (γύρω από το χωριό μας)
(ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ Νο. 7)
Ναι, υπάρχουν πραγματικά κήποι και χωράφια γύρω από το χωριό μας. Στα τέλη του 19ου αιώνα, έχοντας μάθει για τα πλούσια και εύφορα εδάφη του Κουμπάν, άνθρωποι από όλη τη Ρωσία άρχισαν να έρχονται εδώ. Άρχισαν να χτίζουν τα σπίτια τους στα περίχωρα της πόλης, να καλλιεργούν τη γη και να φυτεύουν κήπους. Και σταδιακά το χωριό μας άρχισε να περιβάλλεται από κήπους από όλες τις πλευρές και γι' αυτό το πρώτο του όνομα ήταν «Νέοι Κήποι».
Το χωριό μας ανέκαθεν εθεωρείτο μέρος της πόλης του ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΟΔΑΡ. Αλλά ήταν πολύ διαφορετική από ολόκληρη την πόλη, γιατί ήταν περιτριγυρισμένη από κήπους και χωράφια, και οι άνθρωποι που ζούσαν εδώ τα καλλιεργούσαν. Και τότε οι κάτοικοι του “GARDENS” αποφάσισαν να αποχωριστούν από την πόλη και να δημιουργήσουν το δικό τους δημοτικό συμβούλιο. Με αυτό το αίτημα απευθύνθηκαν στον εθνικό πρεσβύτερο Μιχαήλ Ιβάνοβιτς Καλίνιν. Ο Καλίνιν τους βοήθησε. Και προς τιμήν του, το χωριό άρχισε να ονομάζεται Καλίνινσκι και με την πάροδο του χρόνου μετονομάστηκε σε χωριό Καλίνινο
Δείτε το σχέδιο του χωριού μας. (ο δάσκαλος δείχνει τους δρόμους στο σχέδιο, τα παιδιά τους βρίσκουν στα σχέδιά τους) Στους «New Gardens» υπήρχαν μόνο δύο δρόμοι, ο Extreme και ο Middle. Η οδός Krainaya ονομάζεται πλέον Rossiyskaya. Και η οδός Srednyaya ονομάζεται πλέον 1η Μαΐου. Στη μία πλευρά υπήρχαν κήποι στους οποίους φύτρωναν μηλιές, κερασιές και δαμασκηνιές στο σχέδιο που βλέπουμε ότι τώρα χτίζονται σπίτια στη θέση τους, αλλά μερικοί από τους κήπους παραμένουν. Και στην άλλη άκρη του χωριού υπάρχουν χωράφια όπου καλλιεργούνται ακόμα φράουλες, αρακάς, ντομάτες, παντζάρια, κολοκυθάκια κ.λπ.
3.- Τώρα βάλτε το μπροστά σας σχέδιατο χωριό μας και ετοιμάζουμε χρωματιστά μολύβια. Τώρα εσείς οι ίδιοι θα σημαδέψετε τους δρόμους, τα χωράφια και τους κήπους πάνω τους.
Θυμάστε ποιος δρόμος λεγόταν Extreme; (Ρωσική).
Βρείτε το στα σχέδιά σας και σκιάστε το σε κίτρινο χρώμα.
Βρείτε το και σκιάστε το σε μπλε.
Θυμάστε τι υπάρχει γύρω από το χωριό μας; (κήποι, χωράφια)
Ας γιορτάσουμε κήπουςκαι σκιάστε τα με πράσινο χρώμα.
Και από την άλλη πλευρά του χωριού Καλίνινο υπάρχει μια θάλασσα από χωράφια.
Ας σκιάσουμε χωράφιακαφέ.
Ποιος μένει στο χωριό μας, βρες και σημάδεψε το σπίτι μου,σχεδιάζοντας ένα σπίτι.
Πώς λέγεται ο δρόμος που βρίσκεται το σχολείο μας; (Ussuriyskaya).
Εύρημα Οδός Ussuriyskayaκαι σκιάστε το κόκκινο.
Σημειώστε το το σχολείο μαςπορτοκάλι.
(ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ Νο. 8)
PHYSMINUTE. Παιδιά, έχουμε κάνει πολλά, τώρα ας ξεκουραστούμε και ας δούμε πώς θυμάστε τα παλιά και τα νέα ονόματα. Αν πω το παλιό όνομα, θα πατήσετε, αν προφέρω το νέο όνομα, θα χειροκροτήσετε. Πρόσεχε. Κι έτσι, σηκωθήκαμε και ετοιμάσαμε τις παλάμες μας.
ΡΩΣΙΚΟ - ΑΚΡΑ
ΚΑΛΙΝΙΝΟ – ΝΕΟΙ ΚΗΠΟΙ
EKATERINODAR – KRASNODAR
4. - Μπράβο. Και έτσι σημαδέψαμε το σχολείο στα σχέδια. Παλαιότερα στο χωριό μας δεν υπήρχε καθόλου σχολείο. Και οι Σαδοβιανοί ήθελαν πολύ τα παιδιά τους να είναι εγγράμματα.
Και προσέφυγαν δύο φορές στο δημοτικό συμβούλιο με αίτημα να ανοίξει σχολείο στους κήπους.
(ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ Νο. 9)
Και τελικά το 1903 άνοιξε το σχολείο. Ήταν δύο μικρές καλύβες καλυμμένες με καλάμια.
(ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ Νο. 10)
Λίγα χρόνια αργότερα, ένα άλλο μικρό κτίριο χτίστηκε στην οδό Rossiyskaya, ένα νεότερο από τούβλα. Βρίσκεται στην περιοχή της Πλατείας Μνήμης.
Κοίτα παιδιά, έτσι ήταν το σχολείο μας εκείνα τα αρχαία χρόνια.
Πόσους ορόφους είχε; (1ος όροφος)
Αλλά αυτό το κτίριο ήταν πολύ μικρό, αφού το χωριό μεγάλωνε κάθε χρόνο, και υπήρχαν όλο και περισσότεροι μαθητές. Ως εκ τούτου, το 1972 κατασκευάστηκε νέο σχολείο. Αυτό είναι το κτίριο στο οποίο σπουδάζετε τώρα, (προσοχή στη διάταξη του σχολείου μας)
Παιδιά, σε τι διαφέρει το κτίριο του σχολείου μας από το παλιό; (Υπήρχε 1ος όροφος τώρα 3ος, η κύρια είσοδος, η βεράντα είναι τώρα μεγάλη, τα παράθυρα παλιά ήταν μικρά, τώρα είναι μεγάλα, το σχολείο έχει μεγάλο αθλητικό γήπεδο)
Το σχολείο μας πήρε το όνομά του από τον Evgeniy Dorosh. Αυτός είναι ένας πρωτοπόρος που έκρυψε το πανό και οι Ναζί το έμαθαν και τον τιμώρησαν σπάζοντας του τα χέρια και τα πόδια στην αυλή του παλιού σχολείου. Τον πέταξαν στον αχυρώνα. Οι χωρικοί το έμαθαν, τον έκλεψαν και τον έθαψαν κοντά στο σχολείο. Εκεί, κοντά στο κτίριο του παλιού σχολείου, βρίσκεται ο τάφος του. Όχι όμως μόνο, υπάρχει και μνημείο συναδέλφων βυτιοφόρων που υπερασπίστηκαν το χωριό μας. Κάθε χρόνο, στις 9 Μαΐου, στον προαύλιο χώρο του παλιού σχολείου συγκεντρώνονται μαθητές, δάσκαλοι, βετεράνοι και κάτοικοι του χωριού για να τιμήσουν τη μνήμη όσων πέθανε στον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο.
(ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ Νο. 11)
Το σχολείο μας ήταν πάντα περήφανο για τους αποφοίτους και τους δασκάλους του και θα αναφέρω μόνο μερικούς από αυτούς:
MAKHANKO Natalya Vladimirovna – απόφοιτος του σχολείου μας, τώρα – αναπληρωτής επικεφαλής της διοίκησης του δημοτικού σχηματισμού του Krasnodar
NEKRASOVA Natalya Ivanovna - καθηγήτρια μαθηματικών, τώρα - αναπληρωτής επικεφαλής της διοίκησης της ενδοαστικής περιφέρειας Prikubansky
GLADYSHEVA Nadezhda Vladimirovna - απόφοιτος του σχολείου μας - αναπληρώτρια διοίκηση της αγροτικής περιοχής Kalinin
Πολλοί απόφοιτοι αποφοίτησαν από ινστιτούτα και επέστρεψαν στη γενέτειρά τους ως δάσκαλοι:
- Nemtseva O.B. – Αναπληρωτής Διευθυντής MMR
- Medvedev P.A. – Αναπληρωτής Διευθυντής Διαχείρισης Δημόσιας Ασφάλειας
- Yalanskaya T.G. - δάσκαλος δημοτικές τάξεις
- Alexandrova I.A. - ΔΑΣΚΑΛΟΣ δημοτικου ΣΧΟΛΕΙΟΥ
- Radchenko E.N. - ΔΑΣΚΑΛΟΣ δημοτικου ΣΧΟΛΕΙΟΥ
- Ivanova V.M – δασκάλα δημοτικού
- Ryabokon I.M. – δάσκαλος τεχνολογίας
- Shikhin A.V. – δάσκαλος τεχνολογίας
- Proskurina Yu.A. – καθηγητής βιολογίας, χημείας
- Pidkovskaya N.A. - καθηγητής βιολογίας
- Marchenko G.G. - καθηγητής ιστορίας
- Ishkhanyan A.V. - δάσκαλος στο Γ.Π.Δ
3. Αντανάκλαση εκπαιδευτικές δραστηριότητεςστην τάξη (περίληψη μαθήματος)
(ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ Νο. 12)
Τώρα ας θυμηθούμε τι μιλήσαμε στην τάξη, ένα ποίημα που έγραψε η δασκάλα του σχολείου μας, Alexandrova Irina Alexandrovna, θα μας βοηθήσει σε αυτό, αλλά το κείμενο είναι παραμορφωμένο, λείπουν κάποιες λέξεις σε αυτό και αν απαντήσετε σωστά στις ερωτήσεις , το κείμενο θα αποκατασταθεί και μπορούμε να το διαβάσουμε.
- Πώς λέγεται η περιοχή μας; (Κρασνοντάρ)
- Πώς λέμε το χωριό μας Καλίνινο; (Μικρή Πατρίδα)
- Πώς ονομάζεται η κύρια πόλη του Κουμπάν; (Κρασνοντάρ)
- Πώς λεγόταν το χωριό μας πριν; (Κήποι)
Τώρα ας διαβάσουμε το ποίημα.
γηγενής περιοχή του Κρασνοντάρ -
Υπέροχο, υπέροχο, απόκοσμο!
Ζεις σε αυτό και μεγαλώνεις -
Με λες Μικρή Πατρίδα
Κύρια πόληστο Κουμπάν-
Ωραίο, ευγενικό Κρασνοντάρ
Ζεις σε αυτό και μεγαλώνεις -
Με λες Μικρή Πατρίδα
Υπάρχει ένα υπέροχο χωριό στην περιοχή
Παλιότερα λεγόταν «Κήποι»
Ζεις σε αυτό και μεγαλώνεις -
Με λες Μικρή Πατρίδα
(ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ Νο. 13)
4. Εργασία για το σπίτι:
Ρωτήστε τους γονείς σας και πείτε τους αν σπούδασαν στο σχολείο μας. Ποιοι ήταν οι δάσκαλοί τους, τι ενδιαφέρον είχε η σχολική τους ζωή.
Ουρλιάζω! Πλήρης ανοησία!
Ουρλιάζω! Πλήρης ανοησία!
Είναι απλά Πατρίδα!
Στην Πατρίδα!
Αριθμός Μητρώου 0074167 που εκδόθηκε για την εργασία:
Υπάρχει «μικρή πατρίδα»;
Η φράση «μικρή πατρίδα» εμφανίζεται τόσο στις συνομιλίες όσο και στον Τύπο. Πάντα αναρωτιόμουν - καταλαβαίνουν οι άνθρωποι τι είναι; Για ποιο πράγμα συζητούν; Πιθανότατα όχι. Διαφορετικά θα ντρέπονταν - γιατί να μειώνουν την Πατρίδα; Δυστυχώς, οι άνθρωποι σπάνια σκέφτονται τις λέξεις ούτως ή άλλως, και αν αυτές οι λέξεις βρίσκονται επίσης στα μέσα ενημέρωσης, τότε ακόμη περισσότερο.
Κι αν το σκεφτείς; «Μικρή Πατρίδα»; Αν υπάρχει ως τέτοιο, τότε κάπου πρέπει να υπάρχει και μια «Μεγάλη Πατρίδα». Και ίσως επίσης η «Μέση Πατρίδα». Λοιπόν, όποιος έχει παίξει ποτέ ποδόσφαιρο θα υποθέσει την ύπαρξη μιας «Πατρίδας Welterweight».
Ουρλιάζω! Πλήρης ανοησία!
Αλλά υπάρχει μια ακόμη ερώτηση - γιατί είναι "Μικρή"; Λόγω του μεγέθους του; Λόγω της σημασίας του; Είναι πραγματικά κρίμα να το λέμε αυτό - η "μικρή πατρίδα" είναι ένα είδος ανοησίας. Εδώ είναι η "Big Motherland" - είναι υπέροχη, ηχηρή, εντυπωσιακή.
Ουρλιάζω! Πλήρης ανοησία!
Πάντα υπάρχει μόνο μία πατρίδα. Δεν υπάρχει πατρίδα, ούτε μικρή ούτε μεγάλη, ούτε χαμηλή, ούτε ψηλή, ούτε πλατιά, ούτε στενή - καμία!
Είναι απλά Πατρίδα!
Γιατί η Πατρίδα είναι εκείνο το μέρος του Σύμπαντος όπου γεννηθήκατε, και πιθανότατα, όπου περάσατε τα παιδικά σας χρόνια, όπου μεγαλώσατε και ωριμάσατε. Άλλωστε, οι πιο λαμπερές μας αναμνήσεις συνδέονται πάντα αποκλειστικά με την παιδική ηλικία. Πώς θα γινόταν αλλιώς – άλλωστε, τότε, στην παιδική ηλικία, δεν ξέραμε ότι υπάρχει θάνατος – ένας επώδυνος χωρισμός από αγαπημένα πρόσωπα για πάντα. Δεν ήξεραν για επώδυνες ασθένειες, για ψυχικό και σωματικό πόνο, για βάσανα. Δεν σκεφτήκαμε το παροδικό της ζωής. Δεν σκεφτήκαμε πόσο προσβλητικό θα ήταν να πεθάνουμε, αφήνοντας αυτό το όμορφο και μυστηριώδης κόσμος, αφήνοντας αγαπημένα πρόσωπα, αγαπημένα πράγματα, ημιτελείς εργασίες, άγνωστα μυστικά. Τότε δεν φανταζόμασταν όλες τις φρικαλεότητες των αδύναμων γηρατειών. Αλλά, αντίθετα, κάθε χρόνο μεγάλωναν, ωρίμαζαν, γίνονταν πιο δυνατοί, πιο έξυπνοι και πιο όμορφοι και πίστευαν ότι θα ήταν έτσι για πάντα.
Δεν ήταν όμως έτσι. Επομένως, όταν η θλίψη και η ταλαιπωρία βασανίζουν την ψυχή μας, όταν κουραζόμαστε από αποτυχίες ή πόνο, σαν χαρταετός, βασανίζει την καρδιά μας, τότε επιστρέφουμε νοερά εκεί όπου ξεκίνησαν όλα - εκεί που πάντα λάμπει ο ήλιος, όπου οι γονείς είναι για πάντα νέοι, όπου χωρίς έγνοιες και λύπες - στο δικό σου παιδική ηλικία. Και ως εκ τούτου - στην πατρίδα σας!
Στην Πατρίδα!
Όχι σε μια «μικρή πατρίδα», αλλά στη δική σου, τη μοναδική στον κόσμο, την Πατρίδα. Εκεί, που στέκει το σπίτι σου, από το παράθυρο του οποίου έμαθες τον κόσμο, την αυλή που έπαιζες όλη μέρα και από όπου η μάνα σου δεν μπορούσε να σε σέρνει σπίτι. Ο δρόμος που περπατούσες μέχρι το σχολείο. Οι θάμνοι όπου έδωσες το πρώτο σου φιλί. Το σχολείο είναι το σχολείο σου, όπου υπήρχαν φίλοι και εχθροί, αγάπη, χωρισμός, νίκες και αποτυχίες - όλα είναι ΔΙΚΑ ΣΟΥ και μόνο ΔΙΚΑ ΣΟΥ!
Ναι, φυσικά, η Πατρίδα δεν έχει σαφώς καθορισμένα σύνορα. Ο καθένας έχει το δικό του. Κάποιοι έχουν περισσότερα, κάποιοι έχουν λιγότερα. Όλα εξαρτώνται από τον τρόπο ζωής σας. Ο ένας πέρασε όλη του την παιδική ηλικία σε μια αυλή και σε έναν δρόμο, για τον άλλο επεκτάθηκε σε άλλους δρόμους, ακόμα και σε άλλες πόλεις. Για μένα, για παράδειγμα, ένα σπίτι σε μια εντελώς διαφορετική περιοχή της Μόσχας εξακολουθεί να είναι απείρως ακριβό, μόνο και μόνο επειδή η πρώτη μου αγάπη έζησε εκεί. Και τώρα, παρά το γεγονός ότι έχουν περάσει αρκετές δεκαετίες, επιστρέφω σε αυτό, σαν να είχα έρθει στο σπίτι μου - περνάω το χέρι μου στους τοίχους του, αγγίζω το χερούλι της πόρτας (που δεν έχει αλλάξει από τότε!) και την αφήνω όνομα , που κάποτε γρατζουνάω στον τοίχο, έχει ήδη βαφτεί και καλυφθεί αρκετές φορές, έτσι ώστε να μην έχει μείνει ίχνος από αυτό, ακόμα θυμάμαι πού ήταν και πιέζω το μάγουλό μου σε αυτό το μέρος - καταλαβαίνω - αυτό είναι η Πατρίδα!
Μερικές φορές ο τρόπος ζωής, αντίθετα, μας εμποδίζει να νιώσουμε αυτή τη μοναδικότητα, εκείνη τη «γενέτειρα» του τόπου που ονομάζουμε Πατρίδα. Έχω γνωρίσει, συγκεκριμένα, παιδιά στρατιωτικών, των οποίων η παιδική ηλικία ήταν τόσο «σκορπισμένη». διαφορετικές γωνίεςΤη γη που δεν αποτελούνταν η «πατρίδα» του. Η μια τάξη είναι εδώ, η άλλη είναι εδώ. Είτε η έρημος, είτε η τάιγκα. Άλμα και χωρίς εξαρτήματα.
Μεγαλώνουμε και η έννοια της Πατρίδας μεγαλώνει μαζί μας. Επεκτείνεται, αλλά πώς; Μου φαίνεται - ανάλογα με κάποιες πνευματικές και αισθητικές προτεραιότητες που ενυπάρχουν σε εμάς. Είναι ενσωματωμένα τόσο βαθιά που όχι μόνο δεν είμαστε σε θέση να τα αλλάξουμε, αλλά δεν είμαστε καν σε θέση να τα κατανοήσουμε συνολικά. Πάντα αναρωτιόμουν γιατί μου αρέσει ένα πράγμα, αλλά όχι ένα άλλο - σχεδόν ακριβώς το ίδιο. Γιατί νιώθω ότι το Λένινγκραντ είναι σαν το σπίτι και το Βίμποργκ, που είναι κυριολεκτικά εξήντα χιλιόμετρα μακριά, νιώθει ξένος. Γιατί ο Σαράτοφ είναι στην πατρίδα μου και το Βόλγκογκραντ σε μια ξένη χώρα. Είναι δύσκολο να το εξηγήσω.
Αποδεικνύεται ότι εκείνα τα μέρη όπου νιώθουμε σαν στο σπίτι μας αυξάνουν την Πατρίδα μας. Για κάθε άτομο, η έννοια της Πατρίδας έχει τις δικές της διαστάσεις.
Αλλά κανείς δεν τολμά να «μετρήσει τις πατρίδες του» μεταξύ τους - ποιος έχει το μεγαλύτερο! Ένα άτομο δεν είναι ικανό για τέτοια βλασφημία. Τότε από πού προήλθε αυτή η περιβόητη «μικρή πατρίδα»;
Οι κυρίαρχοι κύκλοι προσπαθούσαν πάντα να συνδυάσουν την έννοια της «μητέρας πατρίδας» και «τα εδάφη που κατέχουν». Μετέφεραν την αγιότητα της Πατρίδας του καθενός σε ό,τι του ανήκε. Η χώρα τους έπρεπε να μετατραπεί σε κοινός άνθρωποςστην Πατρίδα του, τη Μεγάλη Πατρίδα. Για να σπρώξουν τους ανθρώπους σε μια άλλη σφαγή για να προστατεύσουν τα δικά τους συμφέροντα και τα δικά τους εδάφη, για να δώσουν σε αυτή τη σφαγή το καθεστώς της «ιερής» υπεράσπισης της πατρίδας τους.
Αλλά η πραγματική πατρίδα, την οποία κάθε άτομο έχει τη δική του, κατά τη γνώμη του, έγινε μια «μικρή πατρίδα». Ήταν αδύνατο να το αφαιρέσουν, για να μην κλονιστεί η ιερότητα της «Μεγάλης Πατρίδας», γι' αυτό της βρήκαν ένα τόσο υποτιμητικό και υποτιμητικό όνομα. Μικρό σημαίνει ασήμαντο! Για να καταλάβει ο κάθε πολίτης τη μικρότητά του σε σχέση με τους κυβερνώντες. Μικρός είσαι και μικρή η πατρίδα σου! Είμαστε σπουδαίοι και η πατρίδα μας τεράστια.
Θυμάστε το σύνθημα της περιόδου της στασιμότητας; «Η πατρίδα μας είναι η ΕΣΣΔ». Δεν μπορείτε να σκεφτείτε τίποτα πιο ηλίθιο. Αποδείχθηκε ότι η πατρίδα μου είναι η Σιβηρία με την τάιγκα της, και μέση Ασίαμε τις ερήμους της και την Ουκρανία με το λαρδί της και τον Άπω Βορρά με την τούνδρα της. Και το πιο σημαντικό - ξένες χώρες, όπως η Λιθουανία, το Αζερμπαϊτζάν, η Γεωργία, η Ταταρία, με τη δική τους ιστορία, πολιτισμό, παράδοση, θρησκεία, που όχι μόνο δεν γνωρίζουμε, αλλά ούτε καταλαβαίνουμε και δεν αντιλαμβανόμαστε - είναι επίσης η πατρίδα μου . Και γέλιο και αμαρτία. Πράγματι, σε αυτό το πλαίσιο, η πραγματική μου Πατρίδα φαινόταν τόσο μικρή, τόσο ασήμαντη, που φαινόταν ότι δεν είχε νόημα να θυμάμαι αυτή την ανοησία. Έτσι το κομμουνιστικό καθεστώς προσπάθησε να μας στερήσει την αληθινή μας πατρίδα, ξεγλιστρώντας σε ένα παρηγορητικό - ένα σύνολο εδαφών στα οποία δεν υπήρχε καμία λογική σύνδεση, εκτός από το ότι μπορούσαν να καταληφθούν και να κρατηθούν για κάποιο χρονικό διάστημα.
Ο τεχνητός χαρακτήρας της «Μεγάλης Πατρίδας» είναι εμφανής - οι κυβερνήσεις αλλάζουν και μαζί με αυτές αλλάζουν και τα εδάφη που κατέχουν. Αυτό σημαίνει ότι η Πατρίδα αλλάζει; Τι ασυναρτησίες! Πατρίδα - είναι αμετάβλητη! Αυτό είναι κάτι που δεν υπόκειται σε κανέναν άρχοντα. Δεν είναι για τίποτα που λένε «Η μητέρα πατρίδα είναι η μητέρα». Δεν μπορείς να βρεις άλλη μητέρα, δεν μπορείς να βρεις άλλη πατρίδα.
Μπορώ ακόμα να καταλάβω το σύνθημα - «η πατρίδα μου είναι ο πλανήτης Γη». Υπάρχει λογική σε αυτό - σε όλη τη γη υπάρχουν λίγο πολύ αποδεκτά μέρη για την ανθρώπινη ύπαρξη.
Επομένως, για μένα δεν υπάρχει «μικρή πατρίδα», δεν υπάρχει μεγάλη πατρίδα, για μένα υπάρχει μόνο μια πατρίδα - μέρη γνώριμα από την παιδική ηλικία και τη νεολαία και ό,τι είναι κοντά μου στο πνεύμα, στη διάθεση, όπου έρχομαι με συναίσθημα του δικού μου σπιτιού. Και όλα τα άλλα είναι απλώς μια χώρα της οποίας, κατά τύχη, είμαι πολίτης.
Στις μέρες μας, οι άνθρωποι γίνονται όλο και περισσότερο υποστηρικτές κοσμοπολίτικων απόψεων, οι οποίες προηγουμένως είχαν καταδικαστεί. Ωστόσο, τώρα μπορεί κανείς να παρατηρήσει επίσης μια αρκετά σαφή διαίρεση σε αυτόν τον τομέα της κοσμοθεωρίας που αφορά την προέλευση.
Διαφορετικές απόψεις
Για κάποιους έχει μεγάλη σημασία όχι μόνο η μεγάλη, αλλά και η μικρή πατρίδα. Αυτή είναι μια πατριωτική στάση απέναντι στη γη, στη χώρα του, στην πόλη και την περιοχή στην οποία γεννήθηκε ένα άτομο.
Άλλοι δεν έχουν τέτοια προσκόλληση και θεωρούν σπίτι τους ολόκληρο τον κόσμο ή το μέρος όπου έτυχε να ζήσουν με τη θέληση της μοίρας. Δεν είναι καθήκον μας να καθορίσουμε ποιες απόψεις είναι καλύτερες. Αυτό που βασίζεται στα συναισθήματα, στην αντίληψη και, σε γενικές γραμμές, εξαρτάται από τους ανθρώπους γύρω σου, από την ανατροφή, είναι δύσκολο να το εκλογικεύσεις. Αλλά μόνο μια μικρή πατρίδα είναι η πατρίδα μας, η συνοικία, η αυλή, δηλαδή μέρη με τα οποία είμαστε συναισθηματικά συνδεδεμένοι. Αυτό είναι το σχολείο και οι γείτονες, αυτές είναι αγαπημένες γωνιές - πάρκα, σοκάκια, άλση, όπου ο άνθρωπος ένιωθε άνετα, όπου ονειρευόταν το μέλλον, όπου διαμορφώθηκε ως άνθρωπος.
μικρή πατρίδα;
Μπορεί κανείς να διαφωνήσει για μεγάλο χρονικό διάστημα για το πόσο η γύρω φύση και το περιβάλλον επηρεάζουν τον χαρακτήρα και τις απόψεις. Για τους περισσότερους από εμάς, η μικρή μας πατρίδα είναι ένας τόπος που ξυπνά νοσταλγικές μνήμες, που πάντα συνδέεται με το σπίτι, με την οικογένεια. Με κάτι που εκλαμβάνεται θετικά, με μια χροιά θλίψης. Μια μικρή πατρίδα είναι και αντικείμενο φροντίδας και αντικείμενο ανθρώπινης στοργής. Αντιμετώπιση θεμάτων καθαρισμού ή ανάπτυξης αυλής ιδιαίτερη πατρίδα, δείχνουμε αγάπη σε αυτό το μέρος. Και αυτό είναι πολύ πιο αποτελεσματικό (και παιδαγωγικά) από τις αφηρημένες συζητήσεις για τον πατριωτισμό και γιατί η μεγάλη και η μικρή πατρίδα πρέπει πάντα να προκαλεί αγάπη και λατρεία. Δεν θα έπρεπε. Και ακόμη περισσότερο, δεν μπορεί να γίνει πολιτικό, αλλά, όπως είπε ο ποιητής, η «αγάπη για τους πατρικούς τάφους» αντηχεί πάντα στον άνθρωπο. Ο πατριωτισμός είναι ένα συναίσθημα που διαμορφώνεται στην παιδική ηλικία και το οποίο στη συνέχεια γίνεται μέρος της κοσμοθεωρίας.
Η έννοια της «μικρής πατρίδας», αν και συνδέεται σταθερά με μια συγκεκριμένη περιοχή, με μια συγκεκριμένη γωνιά του πλανήτη, καθορίζεται πολύ πιο έντονα από τους ανθρώπους γύρω μας. Το αν ένα άτομο αναπτύσσει την αίσθηση του σπιτιού και της προσκόλλησης σε αυτό εξαρτάται από την οικογένεια και τους γονείς. Επιπλέον, η προσωπική ευθύνη για τον κόσμο γύρω μας διαμορφώνεται και στην παιδική ηλικία. Αν κάποιος νιώθει καλά, άνετα, αν είναι συνηθισμένος από τους ενήλικες στο γεγονός ότι πολλά εξαρτώνται και από τις δραστηριότητές του, θα φροντίσει να διατηρήσει και να αναπτύξει αυτή τη μικρή γωνιά της γης. Για αυτόν η μικρή του πατρίδα δεν είναι απλώς ο τόπος που γεννήθηκε και μεγάλωσε. Ξυπνάει νοσταλγικές αναμνήσεις, ένα ενοχλητικό συναίσθημα θλίψης, μια επιθυμία για φροντίδα και βελτίωση. Γι' αυτόν είναι σχετική η παροιμία «Εκεί που γεννήθηκε χωράει».
Όμως ο σχηματισμός συναισθηματική στάσηΟ καθένας μας έχει τον δικό του τρόπο να φτάσει στη μικρή του πατρίδα. Μερικοί άνθρωποι δεν μπορούν να φανταστούν τη ζωή μακριά από το σπίτι, από την οικογένεια. Άλλοι, αντίθετα, προσπαθούν να ξεφύγουν από το περιβάλλον όπου μεγάλωσαν, να φύγουν και να εγκατασταθούν σε ένα νέο μέρος. Για αυτούς, το σπίτι είναι εκεί που βρίσκονται οι άνθρωποι που είναι κοντά τους στο πνεύμα και όχι εκεί που γεννήθηκαν. Ωστόσο, μπορούμε με ασφάλεια να πούμε ότι στα πατριωτικά αισθήματα, η μικρή πατρίδα είναι το πιο πολύ σημαντική εικόνα. Σε αντίθεση με την αφηρημένη έννοια της πατρίδας γενικότερα, που μπορεί να διαμορφωθεί με τη βοήθεια κυριολεκτικά δουλεύει, ταινίες, λαϊκό πολιτισμό, για τον καθένα μας συνδέεται με την οικογένεια, τους παιδικούς φίλους και τα αγαπημένα μέρη.
Η πατρίδα μας είναι η Ρωσία, αλλά ο καθένας μας έχει ένα μέρος όπου γεννήθηκε, όπου όλα φαίνονται ξεχωριστά, όμορφα και αγαπημένα. Τίποτα στη γη δεν μπορεί να είναι πιο κοντά, πιο γλυκό από τη μικρή μας Πατρίδα.
Για άλλους είναι μια μεγάλη πόλη, για άλλους είναι ένα μικρό χωριό, αλλά όλοι οι άνθρωποι το αγαπούν το ίδιο. Μεγαλώνουμε και ωριμάζουμε, αλλά δεν θα ξεχάσουμε ποτέ τη μικρή μας Πατρίδα. Κάθε άνθρωπος πρέπει να αγαπά τη μικρή του πατρίδα, να γνωρίζει την ιστορία της, υπέροχοι άνθρωποιπου γεννήθηκαν και μεγάλωσαν εδώ.
Για μένα, η μικρή μου πατρίδα είναι ένα μικρό χωριό - ο Nikitinsky, όπου ζω εδώ και 3 χρόνια, όπου πέρασα τα παιδικά μου χρόνια.
Το χωριό μας είναι μια μικρή, ζεστή γωνιά όπου υπάρχει πολλή ομορφιά. Εδώ έχουν δημιουργηθεί όλες οι προϋποθέσεις για μια ήρεμη και ανέμελη ζωή, μακριά από τη φασαρία και τα προβλήματα της πόλης. Εδώ οι άνθρωποι μπορούν να χαλαρώσουν και να περάσουν καλά.
Και όλα ξεκίνησαν κάπως έτσι: ένα τεράστιο χωράφι με βρώμη, σημύδες, ο απαλός φθινοπωρινός ήλιος που πλημμυρίζει γενναιόδωρα τα πάντα γύρω με τις ακτίνες του, τα πουλιά τραγουδούν - αυτό είναι το μόνο που είδαν και άκουσαν οι πρώτοι κάτοικοι και χτίστες του χωριού.
Το χωριό Nikitinsky ιδρύθηκε το 1961 και πήρε το όνομά του από τον μηχανικό Nikitin, ο οποίος εκπόνησε το σχέδιο κατασκευής.
Ξεκίνησε η κατασκευή τόσο ξύλινων σπιτιών όσο και κτιρίων από τούβλα για διάφορα ιδρύματα: σχολεία, νηπιαγωγείο, κλινικές, συλλόγους, βιβλιοθήκες.
Η τοπική φύση είναι όμορφη και ποικίλη.
Το χωριό περιβάλλεται από μικρές σημύδες και δάση.
Η σίκαλη και το σιτάρι ωριμάζουν στα χωράφια και στα δάση φυτρώνουν μούρα, μανιτάρια και μια ποικιλία φαρμακευτικών φυτών.
Υπάρχουν δύο τεχνητές δεξαμενές, οι οποίες ονομάζονται ντόπιοι κάτοικοιόπως οι λιμνούλες Nikitinsky και Tambovsky.
Το χωριό μας είναι πολύ όμορφο όλες τις εποχές.
Το χειμώνα μοιάζει με παραμυθένια χώρα. Είναι ιδιαίτερα όμορφο την άνοιξη όταν αρχίζουν να ανθίζουν οι κερασιές, οι κερασιές, οι μηλιές και οι πασχαλιές. Το καλοκαίρι το χωριό είναι καταπράσινο, και το φθινόπωρο όλα στολίζονται με χρυσό.
Οι κάτοικοι της περιοχής αγαπούν το χωριό τους και προσπαθούν να το κάνουν πιο άνετο και όμορφο: φυτεύουν δέντρα και λουλούδια, χτίζουν παιδικές χαρές, συμμετέχουν σε κοινοτικούς καθαρισμούς και προστατεύουν και προστατεύουν τη φύση. Οι δρόμοι είναι πάντα καθαροί. Η ανάπτυξη του χωριού δεν μένει στάσιμη.
Οι άνθρωποι εδώ είναι πολύ ευγενικοί, φιλικοί και εξυπηρετικοί, που είναι το σημαντικότερο αγαθό του χωριού. Είναι το έργο τους που συντηρεί τη ζωή της μικρής Πατρίδας μου.
Οι διακοπές είναι εξίσου διασκεδαστικές και χαρούμενες. Συμμετέχουν όλοι οι κάτοικοι του χωριού: ενήλικες και παιδιά αθλητικούς αγώνες, διασκεδαστικοί διαγωνισμοί, κουίζ. Τα τραγούδια των τοπικών δημιουργικών ομάδων ακούγονται παντού.
Το 2011, το χωριό γιόρτασε τα 50 χρόνια του. Όλοι οι κάτοικοι γιόρτασαν μαζί τα γενέθλιά τους.
Και παρόλο που δεν υπάρχουν αρχιτεκτονικά μνημεία στο χωριό μου, δεν υπάρχουν όμορφα πλινθόκτιστα κτίρια, μου είναι αγαπητό γιατί έχει γίνει η μικρή μου Πατρίδα.
Λατρεύω αυτό το χωριό γιατί δεν μοιάζει με καμία άλλη πόλη.
Θέλω να είναι το πιο καθαρό, πιο ανθισμένο, φιλόξενο και άνετο. Αλλά για αυτό, όλοι πρέπει να αγαπάμε και να φροντίζουμε όχι μόνο τον εαυτό μας, αλλά και όλα όσα μας περιβάλλουν. Και εμείς, η νέα γενιά, θα προσπαθήσουμε να κάνουμε τα πάντα για να ευημερήσει το χωριό μας και να γίνεται όλο και καλύτερο.
Όταν μεγαλώσω, θα φύγω από εδώ, αλλά οι καλύτερες στιγμές της ζωής μου που συνδέονται με το χωριό θα μείνουν για πάντα στη μνήμη μου.
Εύχομαι στο χωριό μου ευημερία και ευημερία.
(Δεν υπάρχουν ακόμη βαθμολογίες)
Δοκίμια με θέματα:
- Το ποίημα «Motherland» γράφτηκε από τον K. Simonov το 1941, κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου. Πατριωτικός Πόλεμος. Το κύριο θέμα του είναι το θέμα της Πατρίδας....
- Ο πίνακας «Motherland» του καλλιτέχνη Vladimir Petrovich Feldman ζωγραφίστηκε τη δεκαετία του πενήντα του περασμένου αιώνα. Εκείνη την εποχή οι μνήμες της αιματηρής σφαγής ήταν ακόμα πολύ νωπές...