La presentación “Profesiones de jardín de infantes” fue desarrollada para niños de 5 a 6 años con retraso mental. Puede utilizarse al organizar actividades educativas grupales, subgrupales e individuales por parte de los maestros para consolidar profesiones de jardín de infantes aprendidas previamente y para presentar nuevos niños de 5 a 6 años con retraso mental. Los niños disfrutan de material colorido preparado de forma creativa (presentación electrónica). La presentación consta de dos partes principales: consolidar profesiones de jardín de infancia aprendidas previamente y presentar otras nuevas y desconocidas a niños de 5 a 6 años con retraso mental. Puede pasar de una diapositiva a otra haciendo clic con el botón izquierdo del ratón. La presentación está equipada con hipervínculos. Desde la diapositiva de contenido (que incluye ilustraciones de las profesiones del jardín de infantes) se puede pasar a una diapositiva con un acertijo sobre esta profesión o a una diapositiva con una descripción de la misma (si la profesión está destinada a la familiarización). Al responder un acertijo, los niños se basan en la ilustración. Si el niño elige la respuesta correcta al responder el acertijo, se produce la transición a la diapositiva "Bien hecho", si el niño se equivoca, se le pide que lo intente nuevamente; Más tarde, podrás volver al mismo acertijo o pasar al siguiente. Todas las profesiones del jardín de infancia se presentan en forma poética.

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Autores:
Eremenko Ekaterina Vladimirovna, maestra del jardín de infancia n.º 200 de MBU, “Zapato mágico” Toliatti, región de samara, Rusia;
Polyakova Alevtina Valentinovna, maestra del jardín de infancia n.º 200 de MBU “Zapato mágico” g.o. Togliatti, región de Samara, Rusia.

Presentación para la lección.

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¡Atención! Las vistas previas de diapositivas tienen fines informativos únicamente y es posible que no representen todas las características de la presentación. Si estas interesado este trabajo, descargue la versión completa.

Objetivo: Ampliar los horizontes y la comprensión de los niños sobre la variedad de profesiones y actividades laborales específicas.

Tareas:

1. Formar un concepto generalizado de “profesión”, enriquecer el vocabulario activo.

2. Desarrollar la atención, la memoria, el pensamiento.

3. Fomentar la motivación positiva por el aprendizaje y el respeto por el trabajo de los adultos.

Material visual

Libro de V.V. Mayakovsky “¿Quién será?”, tarjetas con dibujos, “ cofre magico”, herramientas para cada profesión: para un artista - un pincel, para un cocinero - un cucharón, para un conductor - un automóvil, para un músico - un instrumento musical, presentación sobre el tema: “ Todas las profesiones son importantes, todas las profesiones son necesarias”.

Técnicas metódicas

1. Conversación con niños

2. Trabajar con tarjetas

3. Leer un extracto de un poema de V.V. Mayakovsky "¿Quién será?"

4. Momento sorpresa

5. Acción activa de los niños.

6. Uso de franelagrafía, presentaciones.

8. Uso de palabras artísticas

9. Observación del parto adulto.

Trabajo preliminar

1. Leer un poema de V.V. Mayakovsky "¿Quién será?"

2. Mirar ilustraciones con diferentes profesiones de personas.

3. Minuto de educación física

4. Juego de mesa educativo “Profesiones”

5. Excursión a la tienda, oficina de correos, biblioteca.

Progreso de la lección

(Los niños entran al grupo y se sientan en semicírculo)

1. Crear motivación para la lección. (5 minutos)

Educador:

Niños, ¿cuántos de ustedes quieren crecer rápidamente y convertirse en adultos?

Dime, ¿adónde van tus mamás y tus papás, adultos, todos los días?

Niños: adultos, madres y padres van a trabajar

¿Por qué la gente va a trabajar?

Niños: ganar dinero, construir casas, conducir coches, cultivar pan.

¿Qué hacen tus padres? (pregunte a cada niño)

¿Qué beneficios aportan?

Niños: cosen ropa, enseñan a los niños, tratan a los enfermos, preparan la comida, transportan mercancías.

Educador: diapositiva 2

Bien. Ahora escuche el poema de V.V. Mayakovsky "¿Quién será?"

mis años van creciendo
Serán diecisiete.
¿Dónde debería trabajar entonces?
¿Qué hacer?
Trabajadores necesarios
Carpinteros y carpinteros.
Bien por el carpintero
Es mejor para un ingeniero...
Bueno para un ingeniero
Y el doctor está mejor.

¿De qué habla el poema?

Niños: el poema habla de profesiones.

Educador:

¿Qué significa la palabra “profesión”?

Profesión significa: negocio, trabajo, ocupación. La gente trabaja con lo que le gusta, hace lo que mejor sabe hacer.

Hay muchas profesiones en el mundo. ¿Nombra las profesiones que conoces?

Niños: maestro, conductor, trabajador, vendedor, médico, constructor.

2. Declaración de la situación problemática. (1 minuto)

Chicos, es difícil imaginar qué haremos sin médicos cuando nos enfermemos.

¿Qué nos vestiríamos si no hubiera sastres?

¿Qué comerían si no fuera por el trabajo de las personas que cultivan pan, verduras y frutas?

Qué vacía e incómoda sería nuestra habitación si no fuera por los carpinteros y carpinteros.

3. Descubrimiento de algo nuevo.

3.1. Juego "¿Qué hace?" (1 minuto)

Objetivo: Continuar presentando a los niños las acciones de las personas. diferentes profesiones. Diapositiva 3-11

Nombro una profesión y tú respondes qué hace una persona en esta profesión.

• Doctor - golosinas
• Maestro - enseña
• Doctor - golosinas
• Vendedor - vende
• Cocinero - cocineros
• Educador - educa
• Chofer - conduce el auto
• Constructor - construye

Todas las profesiones son necesarias, todas las profesiones son importantes. Lo principal es hacer bien el trabajo que amas.

3.2. Juego "¿Quién necesita qué para trabajar?" (6 minutos)

Meta: Consolidar la comprensión de los niños sobre los temas de cada profesión.

Personas de diferentes profesiones utilizan diferentes herramientas para su trabajo. Tengo un “cofre maravilloso” que contiene muchas cosas interesantes. Para saber qué hay allí, debes decir las siguientes palabras: “Cofre, cofre, abre un poco el cañón” _________ mira dentro del cofre, pero primero di las palabras mágicas.

¿Quién necesita este artículo?

Niños: esta herramienta es necesaria para un artista.

Educador:

Bien hecho chicos, nombraron correctamente todas las materias y profesiones.

3.3. Ejercicio psico-gimnástico. (1 minuto)

Objetivo: Aprender a representar el estado emocional de personas de diferentes profesiones, utilizando movimientos expresivos y plasticidad.

Cada uno de ustedes debe elegir cualquier profesión y representarla no solo con acciones, sino también con expresiones faciales. ¿Cómo se muestra a un conductor, a un artista, a un músico, a un peluquero?

3.4. Juego “Corregir el error” (1 min)

Miremos detenidamente estas imágenes y encontremos los errores que cometió Dunno al dibujarlas. (El cocinero se peina, el músico pinta las paredes)

3.5. Proverbios sobre el trabajo. (2 minutos)

Explica cómo entiendes los proverbios.

1. Ni siquiera puedes sacar un pez de un estanque sin dificultad.

Niños: definitivamente necesitas trabajar duro para que algo salga bien. Diapositiva 12

2. El trabajo alimenta a la persona, pero la pereza la echa a perder.

Niños: si no trabajáis, os volveréis una mala persona, un vago. . Diapositiva 13

Educador: Lo principal en la vida de una persona es el trabajo.

4. Minuta de educación física. (1 minuto)

Ejercicio complejo “Se necesitan diferentes profesiones”

Soy conductor - lavé el auto (paso fuerte)
Me senté detrás del volante y arqueé la espalda.
El motor y los neumáticos zumbaron.
Se oyeron ruidos alrededor del coche. (shi – shi – shi)
El conserje barre el patio
El conserje retira la basura. (se inclina hacia adelante, simulando un barrido)
Nuestra guardia está de servicio.
Mira audazmente hacia la oscuridad. (gire a la derecha - izquierda, colocando la palma de la mano en los ojos).
Y el zapatero coserá botas para los pies de cualquiera.
(chaleco: siéntate, levántate y coloca las piernas alternativamente sobre los talones).
Clavará herraduras en sus botas
Y bailar sin parar.
Nuestros pilotos son pilotos.
Nos preparamos para el vuelo.
(el cuerpo se inclina hacia la derecha - izquierda mientras se pronuncian los sonidos vzh - zh - zh, brazos rectos hacia los lados)
Mira a tu alrededor con más alegría:
|El médico infantil es amigo de los niños
(ejercicios de respiración: inhalación tranquila por la nariz)

5. Juegos y tareas educativos. (2 minutos)

Objetivo: desarrollar la atención, la memoria, el pensamiento.

5.1. Acertijos.

Educador:

Dime quien es tan delicioso
Preparar sopa de repollo
Chuletas malolientes
Ensaladas, vinagretas
¿Todos los desayunos, almuerzos?

Niños: cocinar. Diapositiva 14

Educador:

Niños: maestra. Diapositiva 15

Educador:

Nos levantamos muy temprano
Después de todo, nuestra preocupación
Lleva a todos al trabajo por la mañana.

Niños: conductor. Diapositiva 16

Educador:

Quien, dime, es este
Protege nuestra paz
el mantiene el orden
¿No te dice que intimides?

Niños: policía. Diapositiva 17

Educador:

No el conductor, sino en el autobús.
Él está arrancando nuestros boletos
Detiene informes
¿Cómo lo llaman todos?

Niños: director de orquesta. Diapositiva 18

Educador:

El equipo está esperando a los empleados.
EN kindergarten Tipo
¿Quién reemplaza a las madres en él?
¿Cuántos de ustedes, niños, lo saben?

Niños: maestra, niñera, doctora, músico. supervisor. Diapositiva 19

5.2. Juego “Definir una profesión” (5 min)

Objetivo: La capacidad de identificar las profesiones de las personas en función de su vestimenta especial.

Determinar la profesión de las personas por su ropa. Para realizar actividades profesionales, cada persona necesita un uniforme especial que lo proteja de los peligros, para que le resulte cómodo y cómodo trabajar.

¿Qué tipo de ropa necesita un chef? ¿A un policía? ¿Marinero? ¿Al vendedor?

El juego se juega con prendas de vestir. Diapositiva 20, 21, 22

6. Reflexión. (5 minutos)

Chicos, vivimos en la ciudad (pueblo) ______________. ¿Qué profesiones tenemos?

Niños: vendedor, maestro, maestro, cartero.

Educador: ¿Quién trabaja en nuestra granja estatal?

Niños: conductores de tractores, operadores de cosechadoras, lecheras, trabajadores ganaderos, trabajadores de terneros.

Diapositiva 23

Resumen de la lección:

Educador:

Hijitos, no existe una profesión sólo masculina o sólo femenina.

Nuestras diferentes madres son importantes.
Necesitamos madres diferentes
Los papás también son maestros en diferentes profesiones.
Y te convertirás en ellos, llegará el momento.

¿Qué profesiones les gustaron? ¿Con quién te gustaría trabajar? ¿Por qué? Diapositiva 24

Aquí terminó nuestra lección.

Literatura utilizada

1. Programa de educación y formación en guardería. Editado por Vasilyeva M.A., Gerbova V.V., Komarova T.S. 3ª edición. Español y adicional METRO; Mosaico - Síntesis, 2005. 208 págs.

2. Mayakovsky V.V. “¿Quién debería ser?” Moscú “Literatura infantil” 1990.

3. “Cognición mundo objetivo"Sankina L.K. Volgogrado. Maestro. 2009. 159 págs.

4. Valchuk E.V. Desarrollo del habla coherente en niños mayores. edad preescolar. Manual educativo y metodológico MORM MRIO. Saransk; 2008 76 págs.

5. Actividades de desarrollo para niños de 5 a 6 años, editado por Paramonova A. A. Moscú; Grupo de Medios OLMA 2007; 784 págs.

Una de las principales tareas educación preescolar- formación actitud positiva al trabajo e ideas primarias sobre el trabajo de los adultos, su papel en la sociedad y la vida de cada persona. Para ello, es muy importante desarrollar el interés por diversas profesiones en un niño en edad preescolar. Es necesario familiarizar a los niños con las profesiones que tienen demanda en la sociedad moderna.

Las modernas tecnologías de la información y la comunicación permiten ampliar el alcance del proceso educativo. Los niños en edad preescolar tienen atención involuntaria; no pueden intentar recordar conscientemente tal o cual material. Y si el material es brillante y significativo, el niño involuntariamente le presta atención. Y aquí la presentación es simplemente insustituible. La información se presenta de forma atractiva y la presencia de un momento sorpresa en forma de animación acelera el proceso de memorización del contenido, haciéndolo significativo y duradero. Una presentación por computadora permite presentar material visual de una manera nueva.

La computadora, siendo la más instrumento moderno para el procesamiento de la información, puede servir como una poderosa herramienta técnica en el aprendizaje y contribuir al desarrollo de las cualidades integradoras del niño, tales como: la curiosidad, la actividad y la capacidad de resolver problemas intelectuales y personales propios de su edad. La presentación se puede utilizar en actividades educativas directas y en actividades conjuntas maestra con niños.

Objetivo: Aclarar y generalizar las ideas de los niños sobre las profesiones.

Tareas:

1. Comprender la importancia de una profesión en la vida de las personas.
2. Fomentar el respeto por los resultados del trabajo de personas de diferentes profesiones.
3. Desarrollo del habla monóloga en niños (habla-razonamiento; habla-evidencia).
4. Desarrollo de elementos del pensamiento lógico.
5. Fortalecer la capacidad de los niños para realizar análisis de letras y sonidos de palabras.
6. Ampliar y activar vocabulario sobre el tema.

Trabajo preliminar:

• Reseña de los álbumes “Profesiones de los Padres”.
• Examen de ilustraciones sobre profesiones y resultados del trabajo de personas de diferentes profesiones.
• Aprender poesía y leer. ficción sobre profesiones.
• Juegos didácticos y de rol sobre el tema.

Materiales: computadora; pantalla; proyector multimedia; presentación; bolsos de hombro; chips para el análisis de letras y sonidos de palabras.

Progreso de la lección

Educador: “Miren niños, nuestro invitado es el mouse Pro. Él tiene nombre inusual. Nombra palabras similares al nombre del ratón”.

Respuestas de los niños: "Profesión, profesionales".

Educador: "¿Por qué crees que el mouse se llama Pro?"

Respuestas de los niños: "Su nombre se parece a la palabra profesión y probablemente pueda hacer todo bien".

Educador: “¿Con qué sonido comienza el nombre Pro?”

Respuesta de los niños: “Del sonido<П>».

Educador: "¿Qué nombres de profesiones comienzan con este sonido?"

Respuestas de los niños: "Cartero, peluquero, panadero, programador, profesor, cocinero".

Educador: “Pro Mouse te invita a un viaje por el mundo de las profesiones. Personas de qué profesión son las imágenes que ves ahora en la pantalla.

Diapositiva número 3- conductor profesional.

(Después de que los niños nombran su profesión, con un clic del mouse aparece en la pantalla una fotografía de una persona ejerciendo esta profesión.).

Preguntas para la diapositiva:

¿Qué hace el conductor? ¿Qué cualidades debería tener? (Los niños explican lo que necesitan saber y poder hacer para ser conductor)

Diapositiva número 4- profesor de profesión.

Diapositiva número 5- profesión: capitán de barco.

Diapositiva número 6- programador profesional.

Diapositiva número 7- profesión de astronauta.

Educador: “Pro Mouse nos invita a jugar el juego: “Adivina la profesión por movimientos”.

Progreso del juego:

Los niños se dividen en dos equipos, cada equipo elige una profesión y muestra algunas acciones mediante las cuales el otro equipo adivina la profesión oculta. Luego cambian de lugar.

Educador: La siguiente tarea del mouse Pro: "¿Qué hay más?"

Diapositiva número 8.

(Junto con el ratón Pro, los niños examinan los objetos y encuentran el que no coincide. Cuando haces clic con el mouse en la pantalla, este elemento desaparece..)

Educador: “Pro Mouse ofrece resolver un crucigrama sobre las profesiones de las personas. ¡El profesional ha preparado acertijos para ti y yo los leeré! ¡Resuelvas acertijos y, si la respuesta es correcta, aparecerá en la pantalla!

Diapositiva número 9.

(La respuesta al crucigrama aparece en la pantalla con un clic del ratón..)

Dime quien es tan delicioso prepara sopa de repollo, Chuletas malolientes Ensaladas, vinagretas, ¿Todos los desayunos, almuerzos? ( Cocinar) Pinceles, pinturas y caballete: Estoy pintando un retrato de mi madre. Para una galería de arte, ¡Adiviname rápido! ( Artista) Quien enseña a los niños a leer y escribir, ¿Amas la naturaleza y respetas a los mayores? ( Maestro) quien levanta mancuernas ¿Corre rápido y dispara con precisión? ¿Cuál es la palabra para todos ellos? (Atletas) No es artista, pero pinta. Siempre huele No es un maestro de la pintura. ¡Es un maestro de las paredes! ( Pintor)

¿Quién se sienta al lado de la cama del paciente? Y cómo ser tratado, les dice a todos, ¿Quién está enfermo? Se ofrecerá a tomar gotas. ¡Aquellos que estén sanos podrán salir a caminar! ( Doctor) Todos los caminos me son familiares Me siento como en casa en la cabaña. Me molesta el semáforo Él sabe que yo... ( Chofer) Él no es piloto, no es piloto, Él no está pilotando un avión. Y un enorme cohete. Niños, ¿quién dirá esto? ( Astronauta) Construimos una casa con ladrillos Para que el sol se ría en él. Para ser más alto, para ser más ancho, ¡Había habitaciones en el apartamento! ( Constructor)

Educador: “El Pro Mouse hacía dibujos, pero confundía las profesiones de las personas. Encuentra estos errores y dile en qué se equivocó”.

Diapositiva número 10

Educador: “El profesional dibujó herramientas para personas de diferentes profesiones, pero no completó algunos detalles. Determina qué falta en cada elemento”.

Diapositiva número 11

Educador: “Hablamos de diferentes profesiones, ¿qué profesión te gustó más y por qué?” (Respuestas de los niños).

Educador: "¿Qué te gustaría ser cuando seas grande?" (Respuestas de los niños).

Educador: "Saca fichas de tu bolso y haz un análisis de las letras sonoras de la profesión que nombraste".

Educador: “Bien hecho, todos ustedes completaron la tarea.

Hay mucho trabajo en la tierra.
Caza para probarlo todo.
tener una profesion
Debemos superar la pereza.
Muy bueno para estudiar."
Para que podamos estar orgullosos de ti.

Mouse Pro te agradece por todas las tareas que completaste y se despide de ti”.

Solicitud: Presentación “Todas las profesiones son importantes, todas las profesiones son necesarias” (con animación)

Nota explicativa

Una de las principales tareas de la educación preescolar es la formación de una actitud positiva hacia el trabajo y de ideas primarias sobre el trabajo de los adultos, su papel en la sociedad y la vida de cada persona. Para ello, es muy importante desarrollar el interés por diversas profesiones en un niño en edad preescolar. Es necesario familiarizar a los niños con las profesiones que tienen demanda en la sociedad moderna.

Objetivo: aclarar y generalizar las ideas de los niños sobre las profesiones.

1. Comprender la importancia de la profesión en la vida de las personas.

2. Fomentar el respeto por los resultados del trabajo de personas de diferentes profesiones.

3. Ampliar y activar el vocabulario sobre el tema.

Me gustaría presentar la presentación en forma poética.

Archivos adjuntos:

	profesi_el71e.pptx | 6613,31 KB | Descargado: 2012

www.maam.ru

Presentación sobre el tema "Profesiones".

(A 43 usuarios les gusta esto)

La presentación sobre el tema "Profesiones" es una de las presentaciones más populares para los niños. edad temprana. Esta presentación se puede utilizar tanto para verla en casa como para que los profesores la lecciones metodologicas con niños. En el archivo adjunto encontrará 4 presentaciones con profesiones.

Presentación sobre el tema "Profesiones 1": profesor, cocinero, artista, fotógrafo, actores, secretario, vendedor de ropa, lechero, conductor, cazador, pescador, jardinero, masajista, quiropráctico, carpintero, piloto, asistente de vuelo, astronauta, músicos, niña de las flores, granjero, pastor, programador , minero, cajero, arquitectos, profesor de música, peluquero, manicurista, trabajador, barman, marineros,

Presentación sobre el tema "Profesiones 2": camarera, biólogo, operador, cortacésped, técnico de circuitos, operador de grúa, panadero, limpiadores, electricista, rodillo, vendedor de queso, capataces, croupier, tecnólogo, herrero, microbiólogos, ensambladores de rascacielos, pintor, empresario, corredores, mago, DJ , torero, técnico agrícola, constructor, lavadero de autos, mecánico de automóviles.

Presentación sobre el tema "Profesiones 3": payaso, bailarina, bailarines, modelo, conductor, entrenadores, acróbatas, malabarista, médico, enfermera, cirujano, terapeuta, pediatra, neonatólogo, radiólogo, dentista, ordenanza, veterinario, asistente de laboratorio, sacerdote, vendedor de periódicos, sastre, costurera, camión conductores, trabajadores de la carretera.

Presentación sobre el tema "Profesiones 4": policía, bombero, operador de computadora, alfarero, ingeniero civil, conductor de tractor, carnicero, soldado, yesero, soldador, pescadero, portero, mucama, fontanero, mecánico, predicador, pulidor de pisos, albañil, cargador, recepcionista, agente de bienes raíces, saxofonista, rabino.

La presentación está destinada al estudio de profesiones utilizando la metodología. desarrollo temprano Glen Doman. La presentación se puede ver varias veces al día durante no más de 5 minutos. Se requiere Power Point para ver la presentación.

Después de descargar el archivo de presentación, ábralo usando este programa y presione F5; la visualización automática de las tarjetas comenzará en forma de cambio de diapositivas con sonido. Si lo desea, cada página de la presentación se puede imprimir en una impresora.

También puedes ver la presentación "Profesiones" online.

Presentación "Profesiones 1"

Presentación "Profesiones 2"

Presentación "Profesiones 3"

Presentación "Profesiones 4"

Descargue la presentación sobre el tema "Profesiones" desde el siguiente enlace

Descargar archivos adjuntos:

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Comentarios

0#Ruslana10/03/2015 15:49 justo lo que necesitaba, muchas gracias

Fuente: milagro-udo.com

Proyecto para familiarizar a los niños mayores en edad preescolar con las profesiones de los adultos “Todas las profesiones son necesarias, todas las profesiones son importantes”

Objetivo del proyecto: Introducir a los niños en diversas profesiones de adultos. Desarrollar habilidades laborales en preescolares mayores. Proporcionar orientación profesional inicial a los niños con conocimientos didácticos y metodológicos...

Resumen de actividades educativas conjuntas de un maestro con niños. grupo preparatorio sobre el tema “Profesiones”: “Todas las profesiones son importantes, todas las profesiones son necesarias”

Aclarar y generalizar las ideas de los niños sobre las profesiones....

Pasaporte del proyecto Tipo de proyecto: – informativo - creativo. Relevancia: En los años preescolares, los niños muestran un gran interés en el trabajo de los adultos, en el juego y en la vida cotidiana se esfuerzan por imitarlos y quieren hacer algo por sí mismos...

Comentarios

Gracias por la presentación, ahora mismo estamos recorriendo diferentes profesiones con los niños. En vísperas del 23 de febrero, este tema es relevante para nosotros.

Material del sitio nsportal.ru

Oksana Anatolyevna 12/04/2011 a las 20:18

¡Hola Lyudmila Valentinovna! Me gustó tu presentación, tiene gran significado práctico, resuelve importantes problemas educativos, ¡es muy útil para el desarrollo infantil! La presentación se realiza de forma estética y concisa, sin florituras.

Lo único es que yo no ampliaría el ratón en la 2ª diapositiva, lo dejaría del mismo tamaño que en las siguientes diapositivas, porque Cuando las imágenes GIF se "estiran", la calidad de la imagen se deteriora. Y en el crucigrama agregaría imágenes con profesiones (tienes 9 palabras y 4 imágenes) y sería genial si la imagen apareciera junto con la respuesta (¡pero esto es solo mi percepción!). Por lo demás me gustó todo, el resumen complementaba perfectamente el tuyo. trabajo de competencia! Atentamente...

Svetlana_Alexandrovna 13/04/2011 a las 10:47

¡Liudmila Valentinovna! El tema de la presentación es relevante y significativo; el problema de la orientación profesional se ha agudizado en nuestro tiempo.

Estoy satisfecho con la primera diapositiva estética y lacónica (esta es la fuente que podría usarse para todos los títulos de preguntas en las diapositivas posteriores, ya que el texto sobre un fondo blanco se "pierde"), el presentador de mouse atractivo y lindo, Tareas interesantes y bien pensadas. Hay mucho “blanco” en las imágenes; los marcos deberían oscurecerse un poco. En general el trabajo merece la pena, ¡mucha suerte al autor!

Galina 30/04/2011 a las 18:43

¡Liudmila Valentinovna! Me gustó mucho la presentación y el esquema, todo está conectado lógicamente, es comprensible y se puede utilizar en el trabajo. Los niños no sólo deben mirar imágenes, sino pensar y razonar.

Estoy de acuerdo con Oksana Anatolyevna sobre el tamaño del ratón y las imágenes del crucigrama. En general quiero decir. Qué es esto mejor presentacion, que vi en Internet. Desear éxito creativo al autor!

Ángel56714.04.2011 a las 23:04

¡Hola Lyudmila Valentinovna! Después de ver tu presentación me quedé con impresiones sumamente positivas, es muy lindo que kindergarten utilizar tecnologías educativas tan modernas.

creo que ella lo hará buena ayuda para jóvenes profesionales... Me gustaría desearles más éxito creativo, ¡y no quedarnos ahí!

Irina_Nikolaevna 15/04/2011 a las 11:34

Querida Lyudmila Valentinovna, ¡buenas tardes! Su presentación es muy interesante, colorida y accesible para niños en edad preescolar. Pero en mi opinión aún falta la voz del Ratón, ¡¡¡sería genial!!!

¡¡¡Buena suerte para ti!!! Atentamente, Irina Nikolaevna

sabira16/04/2011 a las 00:14

¡Querida Lyudmila Valentinovna! Me gustó mucho tu presentación. Creo que podemos utilizar sus ideas en nuestro trabajo.

¡Te deseo buena suerte y éxito creativo!

María7917.04.2011 a las 18:12

¡Querida Lyudmila Valentinovna! ¡Tienes una gran presentación! ¡Es relevante y colorido! Sin embargo, estoy de acuerdo con la opinión anterior de que en la página del crucigrama es necesario agregar imágenes con las profesiones de las personas que se reflejan en el propio crucigrama y ponerlas por números.

¡Te deseo la victoria en la competición!

tella19/04/2011 a las 17:58

¡Querida Lyudmila Valentinovna! Tu presentación es muy importante y relevante. Los padres tienen especial cuidado con el uso de las nuevas tecnologías de la información en el aula.

Tu principal objetivo es el alma del niño, estos son problemas de moralidad, esto es desarrollo. personalidad creativa, así como el problema de preparar al niño como individuo. Pero aún así tecnologías de la información convertirse un buen ayudante profesor junto con otros medios didácticos. Me gustaría hacer una reserva de inmediato: preparar y impartir lecciones con soporte informático requiere mucho tiempo y paciencia por parte del maestro, lo que genera algunos inconvenientes organizativos, pero tales lecciones brindan una gran satisfacción tanto a los niños como al maestro.

Elijo una profesión - presentación

Nombre: Presentación sobre orientación profesional "Elijo una profesión" Ponomarenko I. V. profesor-psicólogo, Institución Educativa Municipal Escuela Secundaria No. 28, Pyatigorsk Año: 2010Formato: presentación en formato ppt (archivo rar) Tamaño: 5,39MB Calidad: bien Profesión en la mente de una persona a menudo se asocia con el destino, con el propósito de la vida. Significado trabajo de orientación profesional ayudar a los escolares y a sus padres a navegar correcta y oportunamente mundo moderno y no equivocarse al elegir una profesión.

orientación profesional, que existía bajo el método socialista de agricultura y estaba orientado hacia el pensamiento pedagógico totalitario, ha dejado de ser útil. Pero una orientación profesional que responda a las exigencias de la nueva situación sociocultural todavía no ha demostrado ser positiva.

Elegir una profesión, en particular la admisión a la universidad, está muy a menudo determinada por factores alejados de las inclinaciones personales. Para los jóvenes, esta es una oportunidad para evitar el reclutamiento en el ejército.

Por últimas estimaciones Entre los que reciben la primera formación profesional, más de un tercio lo son. La universidad desempeña el papel de “refugio social” no sólo para los niños sujetos al servicio militar obligatorio, sino también simplemente para las personas “inmaduras y orientadas a su carrera”. Como resultado, una persona elige una profesión no en la escuela, sino en la universidad.

Actualmente, alrededor del 40% de las personas cambian de profesión dentro de los dos años posteriores a graduarse de una escuela vocacional, escuela técnica o universidad y, en general, el 80% de la población no trabaja en la especialidad indicada en el diploma. Por supuesto, hay muchas razones para ello, pero también es evidente que los métodos de la educación secundaria general y la formación profesional prácticamente no contienen actualmente componentes de orientación profesional.

Para evitar tal situación, es necesario saturar el contenido tradicional de la educación con nuevos métodos de orientación profesional. Es necesario crear todas las condiciones, en primer lugar, para que una persona que ya está en la escuela se sienta sujeto de autodeterminación profesional, vital y cultural, autor de su propia biografía y persona involucrada en la creación de una sociedad socialmente. producto significativo.

Elegir una profesión, realizado por una persona como resultado del análisis de los recursos internos y su correlación con las exigencias de la profesión, es la base para la autoafirmación de una persona en la sociedad, una de las principales decisiones de la vida. Elegir una profesión no es un acto instantáneo.

La elección de una profesión consta de una serie de etapas que se fusionan en un solo proceso. La duración de las etapas depende de: - condiciones externas; - características individuales tema de elección de profesión.

Relevancia de esto presentaciones El problema es que los jóvenes modernos entran casi a ciegas en una vida laboral independiente. La mayoría de los graduados no tienen idea de la demanda real de especialistas en el mercado laboral.

Predominantemente aleatorio, no social. elección de profesión, lo que conlleva costes personales y sociales. Como resultado, una persona pierde tiempo y fe en sus habilidades.

Contenidos de la presentación “Elijo una profesión”:

• presentación de la profesión periodística;

Juego de orientación profesional “¿Qué sé yo sobre profesiones?” para alumnos de primaria.

Equipo: carteles (para cada equipo), presentación, hojas de papel, bolígrafos, caramelos. Resultados esperados: ampliación de ideas sobre varios campos el trabajo, el mundo de las profesiones.

Progreso del evento

¡Hola queridos chicos, invitados y colegas! Comencemos nuestro evento -Para saber qué se discutirá en nuestro juego, debes conectar las primeras letras de cada palabra y leerla (Diapositiva 1,2).

Banquete arroz avispa fruta abeto carámbano elefante iris manzana

Chicos, no está lejos la hora en que podrán elegir qué profesión elegir. Ahora lo principal para ti es el estudio, el conocimiento que recibes es la base de tu vida posterior. Ha llegado el momento de pensar en elegir tu profesión futura.

A tu edad esto no es fácil de hacer. Tus profesores, hermanos y hermanas mayores, amigos, personas cuyas opiniones escuchas y que te sirven de ejemplo pueden ayudarte. -¿Quién es más necesario e importante, qué profesión?

Puedes discutir durante mucho tiempo. “Todas las profesiones son necesarias, todas las profesiones son importantes” Hay alrededor de 40 mil profesiones diferentes en el mundo: es importante poder comprender esta diversidad; averiguar qué hacen las personas en esta profesión; conozca qué cualidades necesita desarrollar para su futura profesión; tenga en cuenta sus propios intereses y habilidades. Elegir una profesión es una cuestión vital.

Se compara con un segundo nacimiento. Es útil pensar en la cuestión de su futura profesión. Esto significa hacerse muchas preguntas y encontrar la respuesta correcta.

Hay una gran cantidad de profesiones maravillosas en el mundo, y cada profesión tiene gloria y honor; hoy conoceremos algunas de ellas; conoceremos las profesiones en la forma. competiciones de juegos“Qué sé yo de profesiones” (Diapositiva 3), en el que participan dos equipos. Si sabes la respuesta, toma la tarjeta.

El equipo que levante las señales primero tiene derecho a responder la pregunta. Si un equipo da una respuesta incorrecta, el siguiente equipo tiene derecho a responder. El juego consta de 3 rondas.

El equipo que durante el partido anotará. mayor número puntos - será el ganador del juego. Si los equipos no dan una respuesta, los aficionados pueden responder y ganar un dulce premio.II. Parte principal: Primero, hagamos un pequeño juego de preparación.

RONDA 1: “Nuestras profesiones” (Diapositiva 4)

Concurso nº 1 “Adivina la profesión” (adivina de qué profesiones se habla en refranes y refranes) (Diapositivas 5 a 16)

1. ¿Qué conductor mira hacia la tierra (vuela en las nubes)? (Piloto, piloto, astronauta). 2. ¿Quién lava la ropa sucia en público? (Señora de la limpieza, técnico). 3. El maestro más dulce es... ¿Quién? ? (Pastelero.) 4. Nombra al veterinario más famoso de nuestro país (Aibolit, porque trataba a los animales.) 5. ¿Cómo se llamaba la primera mujer piloto? (Baba Yaga.) 6. La contadora estrella es. Quién? (Astrónomo.) 7. Un cuidador de árboles es... ¿Quién? (Jardinero, jardinero) 8. El convertidor de tela en ropa es... ¿Quién? (Sastre, costurera) 9. ¿Representantes de qué profesión hacen constantemente a los jóvenes preguntas cuyas respuestas ellos mismos conocen (Profesores) 10. “ Marsupial” profesional - esto... ¿Quién? (Cartero.) Concurso nº 2. “Rompecabezas” (Diapositiva 17) necesitas (una por una) descubrir las palabras cuyos nombres contienen (profesión oculta) (Diapositiva 18 - 19) RALLADOR = A - - - - (profesión teatral y cinematográfica) COLGANTE = K - - - - (profesión circense divertida) GASA = M - - - - (“trabajador multicolor”)

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CREATIVIDAD ARTÍSTICA “Es evidente la necesidad de mejorar y actualizar la práctica de “cultivar” desde la edad preescolar a un individuo capaz de convertirse en el futuro en un profesional de su campo a partir de la formación de la idea de que el trabajo es un deber honorable de toda persona. vivir en nuestra sociedad” M. Vasilyeva Health “EXAMEN CUIDADOSO para un veterinario” Trate de recordar todos los animales que vivían en el jardín: Elimine el elemento adicional: ¿Qué mariposa se fue de qué flor Tareas para el JARDINERO: Resultados del seguimiento 1 - % de niños que tienen? una idea clara de la variedad de profesiones; 2 - % de niños que justifican correctamente la importancia del trabajo como fenómeno social; 3 - % de niños que tienen una comprensión suficiente de la importancia de diversas profesiones; 4 - % de niños que pueden establecer conexiones entre varias profesiones; 5 - % de niños que comprenden la importancia de ayudar a los objetos en; varios tipos mano de obra. Opinión de los padres, % Tienen poca comprensión de la importancia del trabajo de orientación profesional (Cuando sean mayores, ellos mismos decidirán qué ser) Quieren ver a sus hijos prósperos y felices Les desean a sus hijos una “mejor” profesión que ellos mismos. Creen que los niños necesitan ayuda para aprender profesiones.

Avance:

INTRODUCCIÓN AL MUNDO DEL TRABAJO PROFESIONAL COMO UNO DE LOS COMPONENTES DEL PROGRAMA DE DESARROLLO PERSONAL PARA UN NIÑO PREESCOLAR

Vakhrusheva Nadezhda Viktorovna, directora de una institución de educación preescolar, categoría de calificación más alta Konishcheva Lyubov Aleksandrovna, maestra principal, categoría de calificación superior

Actualmente, los docentes se enfrentan a una situación muy tarea dificil. Por un lado, interesar a los niños y presentarles profesiones que tendrán demanda en el futuro; y por otro lado, inculcar en los niños el deseo de convertirse en profesionales en su campo.

Es por ello que nuestra institución de educación preescolar ha creado y está implementando con éxito un programa para familiarizar a los preescolares con el mundo del trabajo profesional, cuyo objetivo es formar la personalidad del alumno, teniendo en cuenta sus características e inclinaciones mentales a través de la orientación temprana del niño a una elección informada de profesión. Aquí logramos resolver varios problemas a la vez:

1. En primer lugar, el conocimiento de los niños en edad preescolar del mundo de las profesiones, su diversidad (antigua, en constante cambio).
2. En segundo lugar, la formación de ideas sobre qué es el trabajo y la profesión; ¿Por qué la gente los necesita y el trabajo puede ser “una alegría”?
3. En tercer lugar, inculcar respeto y gratitud hacia los trabajadores; deseo de realizar cualquier encargo de forma concienzuda y responsable.

La implementación de este programa no contradice el principal programa de desarrollo de las instituciones de educación preescolar: de acuerdo con la legislación federal. requisitos estatales el sistema de autodeterminación profesional lo impregna todo como un “hilo rojo” áreas educativas. Además, dado que el maestro enfrenta muchas tareas y no siempre es posible dedicar el tiempo adecuado a resolver un problema en particular, intentamos combinar la tarea de autodeterminación profesional de los niños en edad preescolar con la alta preparación de calidad de ellos para el ingreso a la escuela. Así, la institución de educación preescolar ha desarrollado un sistema de actividades lúdicas que utilizan presentaciones multimedia, durante las cuales los niños "prueban" simultáneamente varias profesiones y desarrollan aquellas cualidades mentales que son más importantes para una profesión en particular. Las clases utilizan tareas y ejercicios, juegos y preguntas entretenidos y fáciles de entender, que resultan muy atractivos para los niños en edad preescolar.

Así, en el curso de la realización de un trabajo tan útil, el niño en edad preescolar satura su conciencia con diversas ideas sobre el mundo de las profesiones, que le ayudarán en el futuro a elegir conscientemente una profesión.

En esta etapa, se crea una cierta base visual sobre la cual basar mayor desarrollo conciencia profesional. Por eso es muy importante crear la más diversa paleta de impresiones sobre el mundo de las profesiones, para que luego, a partir de este material, el niño pueda analizar de forma más significativa el ámbito profesional y sentirse más seguro.