MAPA TECNOLÓGICO DE LA SITUACIÓN EDUCATIVA
(tecnologías del enfoque de actividad del sistema, autor L. G. Peterson)
tipo de actividad: Productivo (aplicación)grupo preparatorio
Sujeto: « árbol de otoño». Objetivo: Crear condiciones para mejorar la capacidad de los niños para crear una composición colectiva a partir de partes recortadas (palmas) basada en una imagen unificadora (tronco, copa de un árbol);
Tareas: - organizar actividades paradesarrollar un sentido de composición (aprender a organizar bellamente figuras en una hoja de papel). - organizar actividades infantiles para desarrollar la motricidad fina y la imaginación creativa. - organización de actividades reflexivas para niños. Métodos y técnicas: Verbal, visual, receptiva. Materiales y equipamiento: herbario de hojas multicolores, de diferentes formas, tamaños y colores; pinturas de I. I. Levitan que representan árboles otoñales; una imagen de un árbol; papel coloreado; un simple lápiz; papel,tijeras, pegamento, pincel para pegamento, servilletas.Trabajo preliminar: Tecnologías que salvan la salud: ejercicio físico “Otoño”.
El otoño camina por el camino
Me mojé los pies en los prados.
El otoño camina, el otoño deambula
El viento arrancó las hojas del arce. Caminamos juntos por el bosque (pasos en el lugar)
Y recogemos hojas (se inclina hacia adelante)
Todo el mundo está feliz de recogerlos.
¡Simplemente maravillosa caída de hojas! (saltando en el lugar, aplaudiendo)
Etapas SO | actividades de un maestro El texto se escribe (con el discurso directo del profesor) según el escenario del sistema operativo + las acciones del profesor. | actividades infantiles El texto esta escrito (con posible discurso directo de los niños) según el escenario del sistema operativo + acciones de los niños. | Resultados previstos Registrado a través de la autoridad central (educativa, de desarrollo, educativa) |
1. Introducción a la situación (motivación, planteamiento del problema) | Tecnología motivacional.Chicos, ya sabéis mucho sobre el otoño. Te llevaremos en un viaje a través bosque de otoño. ¿Quien quiere? | Los niños escuchan al maestro, responden preguntas y están de acuerdo. | Creando un trasfondo emocional positivo. |
2. Actualización (repetición, consolidación) de conocimientos y habilidades | Tecnología de la comunicación.Las hojas secas yacen sobre la mesa. varias formas y colores. Los niños los miran atentamente. Estoy leyendo el poema "Hojas de otoño" de Y. Kasparova: Las hojas bailan, las hojas giran y caen como una alfombra brillante a mis pies. Es como si estuvieran terriblemente ocupados, Verde, rojo y dorado... Hojas de arce, hojas de roble, Púrpura, escarlata, incluso burdeos... Tiro las hojas al azar. ¡También puedo organizar la caída de las hojas! Hojas de los árboles que se mencionan en el poema (arce, roble). ¿Y las hojas de qué árboles ves frente a ti? (lista de niños). | Consolidación de los conocimientos de los niños. Las respuestas de los niños. | Desarrollo del habla articulatoria. Actualización de conocimientos e ideas existentes en los niños. |
3. Dificultad en la situación (planteamiento del problema) | El problema es la tecnología de búsqueda. Qué bonita es la naturaleza en nuestra zona en la temporada de otoño. Cuéntame, por favor, ¿qué pasa con las hojas en otoño? Hojas, ¿qué colores y tonalidades se pueden ver en otoño? | Responder preguntas. (cambia de color, se cae). | Desarrollo pensamiento lógico. |
4. “Descubrimiento” de nuevos conocimientos (modo de acción) | Tecnología de investigación.Bien. La variedad de colores, el juego de la luz del sol y las sombras, como fuegos artificiales festivos, la naturaleza nos regala dias de otoño. Mire cómo los artistas glorificaron la belleza del otoño en sus pinturas. (demostración de la pintura de Levitan). El otoño ha vestido los árboles con lujosas decoraciones. ¡Tanta variedad de colores agrada a la vista! Muestre una imagen de un árbol. ¿Quién sabe qué palabra se utiliza para describir todo el follaje de un árbol? (corona). Bien. Y hoy en clase haremos un maravilloso árbol otoñal, y para crear la copa de nuestro árbol necesitarás tus palmas, papel de colores, un simple lápiz, tijeras y pegamento. Son las palmas de papel recortadas las que serán las hojas de nuestro árbol. Para ello: primero trazaremos la palma. con un simple lápiz; luego corte a lo largo del contorno; luego lo pegaremos sobre el fondo preparado de antemano (el fondo lo hicieron los niños junto con la maestra, pegando trozos de servilletas de colores). Ahora descansemos un poco. | Mira las ilustraciones y responde las preguntas del profesor. Observan la secuencia de ejecución de la aplicación y responden preguntas. Haz ejercicios físicos. | Formar en los niños una idea de cómo se puede hacer un aplique, en qué secuencia. Precisión al realizar el trabajo. |
5. Incorporación de nuevos conocimientos al sistema de conocimientos y habilidades | Tecnología productiva. Si todo está claro, ponte manos a la obra. Pero primero, ¿recuérdame cómo manejar las tijeras? (Se especifican las reglas para el manejo de tijeras). Trabajo independiente niños. Proporcionar asistencia a niños con dificultades. | Los niños recortan y pegan las piezas solos. | Aplicación de conocimientos y habilidades en el trabajo. Reforzar las reglas para el uso de tijeras. Tenga cuidado al trabajar con pegamento. |
6. Reflexión (resultado, reflexión) | Tecnología reflexiva.Resumir y evaluar su trabajo. Chicos, veamos quién hizo frente a su tarea. ¿Qué hiciste? ¿Todo te salió bien? Si estás contento con todo, levántate; si hay que mejorar algo, siéntate en el suelo. | Se evalúan a sí mismos y resumen. Declaraciones individuales de niños. | Propio oralmente, la capacidad de expresar los propios pensamientos. |
Aplicación en grupo preparatorio establece habilidades creativas básicas. Ayuda en la formación del pensamiento lógico y la imaginación. Mientras trabajan, los niños pueden inventar varias formas sencillas. figuras geometricas. Cuando se trabaja con niños menores de 3 años, se utilizan con mayor frecuencia piezas preparadas previamente. A veces, bajo supervisión, puede dejar que los niños preparen cuidadosamente las piezas ellos mismos.
Mientras hacen apliques, los niños se familiarizan con técnicas básicas de trabajo y habilidades en el manejo de papel y pegamento. Los niños aprenden a colocar correctamente los fragmentos necesarios, a formar una imagen completa a partir de partes dispares y a diseñar imágenes en una secuencia determinada de acuerdo con la trama.
Entre otras cosas, los niños aprenden formas geométricas básicas, formas de varios objetos y aprenden a armonizar los colores. Comienzan a crear las composiciones más simples.
Mientras trabajan, los niños del grupo preparatorio dominan los tipos básicos de corte. El programa prevé la creación de aplicaciones de trama, durante las cuales los niños reflexionan sobre la trama de su trabajo.
Las solicitudes en el grupo preparatorio pueden ser sobre cualquier tema de interés: estaciones, transporte, plantas, etc. Lo principal que línea de la historia era familiar para el bebé y se encontraba en su vida cotidiana.
árbol de otoño
Sobre el tema del otoño, una excelente aplicación para los niños del grupo preparatorio sería la creación de un árbol otoñal con una corona de palmeras.
Para ello, bajo la guía del profesor, trazan las palmas de sus manos en una hoja de papel.
Recórtelos con cuidado.
Y pegado a la copa del árbol preparada previamente por el profesor. Resulta ser una manualidad grupal maravillosa.
un plato de fruta
Otro gran tema para un aplique sería un frutero.
El profesor debe contarles a los alumnos cuáles son las frutas más comunes, luego preguntarles cuáles son sus favoritas y luego ofrecerles hacer una composición con las que les gusten.
El profesor puede preparar el jarrón con antelación. También puedes hacer un gran número de manzanas, peras, limones, naranjas de papel para que los niños puedan recortar sus propias frutas usando una plantilla y “ponerlas” en un jarrón.
alfombra brillante
Sería interesante un aplique de alfombra otoñal. Para hacerlo, puedes utilizar tanto hojas recortadas de papel como material natural real. Sólo estas hojas deben prepararse con antelación. Para hacer esto, después de recolectarlos, quíteles la suciedad, lávelos y déjelos secar bajo presión durante 2-3 días. Luego pega las hojas en orden aleatorio sobre la base.
Si la manualidad es un proyecto grupal, lo mejor es utilizar papel Whatman como base, que se puede colorear previamente.
Debe conseguir un trabajo tan bueno.
Otras opciones
Muchos niños están familiarizados con las setas. También puede invitar a los niños a completar una solicitud sobre este tema.
¿Quién no ha observado una bandada de aves migratorias? Muestre algunas fotos sobre el tema. pajaros migratorios alumnos y se ofrecen a trabajar sobre este tema.
Cada niño completará con gran interés una solicitud sobre el tema “Mi Familia”.
Puedes invitar a los niños a hacer un árbol, en los lugares apropiados del cual sus padres les ayudarán a pegar fotografías de sus familiares.
A todos los niños les encantan los animales, así que gran alegría Haz manualidades sobre el tema "Mascotas".
Aplicación realizada en papel de colores de un árbol otoñal "Autumn Kaleidoscope". Clase magistral con fotografías paso a paso.
Lugar de trabajo: MADO CRR d/s No. 121, Kaliningrado
Descripción del material: Les presento una clase magistral, una aplicación de un árbol otoñal hecho de papel de colores "Caleidoscopio de otoño", para niños del grupo preparatorio superior de jardín de infantes, escuela primaria. La obra permite a los niños sumergirse en la letra del otoño dorado, intentar recrear el milagroso encanto y belleza. naturaleza de otoño. El material será de utilidad para los profesores de los grupos preparatorios superiores de niños. instituciones preescolares, profesores educación adicional, profesores de primaria.
"...Me encanta la exuberante decadencia de la naturaleza,
Bosques vestidos de escarlata y oro..."
Objetivo: Hacer un aplique de árbol de otoño
Tareas:
1. Aprenda a crear la imagen de un árbol otoñal, haga hojas, hierba con papel de colores doblado como un acordeón, el cielo, utilizando la técnica de rasgado de papel.
2. desarrollar las habilidades motoras finas manos, sentido del color y la forma,
3. consolidar habilidades y destrezas para trabajar con tijeras,
4. cultivar la capacidad de ver la belleza de la naturaleza,
5. cultivar la perseverancia y la precisión en el trabajo.
Material: hoja de cartón de color azul, papel Marrón, colores desiguales (imitando madera), papel de colores, lápiz, regla, tijeras, pegamento
Trabajo preliminar: ver ilustraciones "Otoño dorado", conversar sobre este tema, crear un herbario a partir de hojas de otoño, escuchar la obra de P. I. Tchaikovsky ("Las estaciones") - "Octubre" ("Canción de otoño"), aprender poemas sobre el otoño.
¿Por qué los árboles pierden sus hojas en otoño?
¿Por qué los árboles están listos para el invierno?
¿Desnudarse por todos lados?
Y los árboles también necesitan
¡Desnúdate antes de acostarte!
(V. Orlov)
Descripción del trabajo paso a paso
En papel de color marrón, de color desigual (imitación de madera), dibuja un árbol.
Recomendaciones: Puedes utilizar una plantilla hecha por el profesor (profesor), y los niños la calcarán; dibuje (delinee) un árbol en papel blanco y luego coloréelo con lápices y pinturas; el papel puede ser marrón, de color uniforme
Cortar un árbol
Nota: Alto aproximado 19 cm, siempre que el formato de la hoja de cartulina azul sea A4 (fondo)
Hacer hojas en blanco - cuadrados color diferente(rojo, naranja, amarillo, verde claro) 3cm x 3cm
También hacemos un trozo de hierba: un rectángulo verde de 2 cm x 28 cm.
Doblamos los cuadrados como un acordeón, comenzando desde la esquina (en diagonal), doblamos la hierba como un acordeón exactamente a lo ancho.
Hacemos un montículo. Doblamos un rectángulo de papel verde de 9cm x 4cm por la mitad, redondeamos las esquinas con unas tijeras y lo desdoblamos, obtenemos un semicírculo.
Terminamos de formar las hojas. Doblamos el acordeón de cuadrados resultante por la mitad y pegamos el medio, obtenemos hojas como esta
Pegue un montículo en el medio del borde inferior de una hoja de cartón azul.
En el medio del tubérculo, a 1,5 cm del borde inferior, pegamos nuestra pieza de madera en blanco, luego estiramos el acordeón verde (hierba) a lo largo de todo el borde inferior del cartón, de modo que la “hierba” cubra la base del árbol.
Empezamos a formar la copa de nuestro árbol. Pega las hojas alternando colores.
Nota: Cuantas más hojas, más magnífica será la corona. Puedes representar cómo las hojas vuelan y se desprenden de las ramas (arrancadas por el viento)
Hacemos el cielo, las nubes. Arrugamos trozos de papel azul y los pegamos en el borde superior de nuestro aplique. Aquí hay un caleidoscopio de colores de otoño¡Lo hicimos!
Nota:
Después de terminar de trabajar con niños, puede utilizar
Minuto de educación física:
¿Qué es la caída de las hojas?
Imagina que tus manos son hojas. Extiende tus dedos y observa qué hojas de árbol te recuerdan a tus manos. (Arce.) Haga que sus hojas sean duras, tensas y apretadas. (El profesor comprueba la tensión de los dedos). Está bien. Y ahora las hojas cuelgan: relaja las manos. Repitamos el ejercicio nuevamente. Ahora mostremos cómo las hojas se mecen con el viento. Házlo conmigo. (Los brazos están doblados a la altura de los codos, las manos cuelgan ligeramente y se balancean de un lado a otro). Ahora las hojas tiemblan con el viento. (Movimientos rápidos con los dedos).
Propongo organizar una exposición de obras, para observar qué árboles son diferentes, cuántos colores brillantes y alegres nos ha traído el otoño, ¡y los niños resultaron ser verdaderos magos, creando un caleidoscopio de colores otoñales!
MADOU jardín de infancia№73 “Mishutka”
Ciudad de Stary Oskol, región de Belgorod
notas de la lección
"árbol de otoño"
Profesores: Zhavoronkova Tatyana Nikolaevna,
Shatskikh Svetlana Vladimirovna
Stari Oskol
2014
Integración áreas educativas: “Cognición” (formación de una imagen holística del mundo), “ Creatividad artística"("Apliques", "Música"), "Lectura ficción", "Comunicación".
Objetivo:Sistematizar las ideas acumuladas de los niños sobre el otoño. Fortalecer la capacidad de reconocer árboles familiares por sus hojas. Despertar el interés por crearobra colectiva “Árbol de Otoño”. Enseñe a los niños a crear una composición colectiva a partir de partes recortadas (hojas) a partir de una imagen unificadora (tronco de árbol).
Desarrollar habilidades: corte con cuidado a lo largo del contorno, pegue la pieza.
Cultivar sensibilidad y actitud cuidadosa a la naturaleza, para evocar una respuesta emocional.
Tipos de actividades infantiles: lúdicas, productivas, comunicativas, cognitivas y de investigación, percepción de ficción, musicales y artísticas..
Progreso de la lección
Conversación sobre el otoño.
Chicos, miremos por la ventana. ¿Qué época del año es ahora? (otoño).
¿Cómo supiste que era otoño?
mirando pinturas
¿Qué pasa en otoño en la naturaleza, en la vida de los animales, los pájaros, los insectos?
¿Cómo ha cambiado la vida de las personas?
¿Cómo es el clima en otoño?
Nombra los meses de otoño.
¿El otoño llega ahora temprano o tarde?
Educador: Hace frío a finales de otoño. El sol brilla con menos frecuencia y casi no calienta. El cielo está gris, lúgubre, bajo. A menudo se producen lluvias frías y lloviznas. los arboles estan cayendo ultimas hojas. La hierba se ha secado, las flores de los parterres se han marchitado. Los últimos pájaros vuelan hacia el sur. Los animales se preparan para el invierno. La gente se pone ropa y zapatos abrigados.
D/i “¿De qué rama es el bebé?”
Educador: Chicos, miren cuántas hojas hay. Determinemos de qué árbol proviene cada hoja.
Los niños toman hojas y determinan de qué árboles provienen.
Niño: Esta hoja es de un abedul (arce, serbal, roble, castaño, etc.)
Educador: Entonces él...
Niño: abedul
Educador: Bien hecho, reconociste a todos los "niños". Convirtámonos en hojas y descansemos un poco.
Minuto de educación física. Folletos Somos hojas de otoño (suave balanceo de las manos sobre la cabeza) Estamos sentados en las ramas. Sopló el viento y volaron. (Manos a los lados) Estábamos volando, estábamos volando Y se sentaron tranquilamente en el suelo. (Siéntate) El viento vino otra vez Y recogió todas las hojas. (Mueva suavemente los brazos por encima de la cabeza) Girado, voló (girado) Y volvieron a sentarse en el suelo. (Los niños se sientan)Educador: Chicos, afuera hace frío, llueve, está gris, no quedan colores brillantes y esto entristece a la gente. Los árboles están desnudos y tristes. Decoremos nuestro árbol con hojas de colores para que sea más divertido para todos.
Educador: Recortaremos hojas de papel de colores. Nuestro papel es multicolor, elige los colores que más te gusten. En cada cuadrado se dibuja el contorno de una hoja.
Trabajaremos con tijeras, recordemos las reglas de manejo con ellas.
Precauciones de seguridad al trabajar con tijeras.
1. Manipule las tijeras con mucho cuidado.
No se puede cortar por las puntas, pero sí por la mitad.
2. Si necesita transferir la herramienta a otra persona.
Luego, con calma, aleja los anillos de ti,
Y, sujetando los extremos, ¡devuélvele las tijeras!
3. Cuando hayas completado el trabajo,
Cierra las tijeras ahora mismo,
De modo que hasta los bordes afilados,
¡Nadie más lo tocó!
Educador: Para que nuestro trabajo sea hermoso y ordenado, necesitamos estirar las manos.
Gimnasia con los dedos " Hojas de otoño»
Uno dos tres CUATRO CINCO.
(Dobla los dedos, comenzando por el pulgar)
Recogeremos hojas.
(Aprietan y abren los puños)
hojas de abedul,
hojas de serbal,
hojas de álamo,
Recogeremos hojas de roble,
Le llevaremos un ramo de otoño a mamá.
(“Los dedos caminan” sobre la mesa).
El profesor muestra cómo recortar una hoja a lo largo del contorno.
Trabajo de niños, ayuda del maestro.
Educador: Muéstrense unos a otros los trozos de papel que obtuvieron. Bien hecho. ¿De qué hablamos hoy? ¿Qué estaban haciendo? Ahora decoraremos nuestro árbol.
Sonidos musicales de P.I Tchaikovsky - Temporadas de ciclo “Octubre. Canción de otoño." Los niños se acercan poco a poco al maestro y, con su ayuda, pegan hojas al árbol.
¿Veamos qué tenemos? Cual hermoso arbol! ¿Cuál es tu estado de ánimo ahora?
Hiciste un buen trabajo hoy. Gracias por tu creatividad.
Bibliografía:
Kovalenko V.I. ABC de las lecciones de educación física para niños en edad preescolar: grupos intermedios, superiores y preparatorios, 2011.
Nikitina A.V. 33 temas léxicos. Juegos de dedos, ejercicios, 2009
Fotos del archivo personal.
Yulia Medvédeva
Resumen de GCD para el aplique roto “Autumn Tree”
Objetivo: Consolidar los conocimientos de los niños sobre técnicas no tradicionales. Introducir nueva tecnología - aplique roto. Aprenda a hacer su trabajo con cuidado. Consolidar conocimientos sobre árboles. Fortalecer el conocimiento sobre las estaciones.
Materiales: hojas de álbumes, papel de colores, pegamento, pinceles, trapos, rotuladores.
Educador: Chicos, miren por la ventana.
Ella vino a nosotros con un vestido dorado
Nos saludó con la mano desde detrás del bosque.
Y de repente la lluvia se refugió detrás de las montañas.
Siempre sigue al verano.
Te hará usar paraguas y botas.
Reina El otoño ha llegado a nosotros,
Y nos trajo de regalo una cesta de setas.
Educador: Chicos, ¿por qué? el otoño se llama dorado?
Niños: Las hojas se vuelven amarillas, la hierba también se vuelve amarilla. por eso todo parece amarillo u dorado.
Educador: Bien. ¿De qué color son las hojas además del amarillo?
Niños: Rojo marrón.
Educador: ¿Y luego qué pasa con las hojas?
Niños: Se desprenden de las ramas árboles y caer al suelo.
Educador: Bien. Juguemos al juego "Adivina cuál" hoja de arbol". (Sobre la mesa la maestra coloca hojas: roble, abedul, arce, serbal e imágenes árboles incluidas las coníferas. Los niños deben encontrar algo para todos. el árbol tiene su hoja).
Educador: Bien hecho muchachos. Y ahora quiero invitarte a hacer árbol de otoño. Primero dibujaremos un tronco con ramas. Y ahora cortamos Papel de tres colores y pégalo a las ramas.