Escenario del evento en honor al Día de la Cosmonáutica
Objetivos:- familiarizar a los jóvenes con la historia de la astronáutica (terminología, fechas principales, científicos, cosmonautas);
Criado por generación más joven patriotismo, un sentimiento de orgullo por los logros de nuestro país en la exploración espacial.
Principal:
Nació el día doce de abril,
En el tranquilo silencio previo al amanecer
Baikonur estaba esperando, apuntando el cohete hacia el cielo,
Congelados, esperábamos las estrellas de arriba...
El humo humeaba fantasmal e inestable,
Un chal del alba se extendía en el cielo.
Y él dijo: “¡Vamos!” - con una sonrisa,
Se alejó corriendo como una flecha luminosa.
La mirada de la madre se dirige hacia el azul,
Sin dudar de su firmeza,
Rusia agradecida observó
Detrás del brillante camino de su hijo.
El mundo se quedó helado de admiración y alarma,
El siglo XX no conoció tales milagros...
¡Hola queridos amigos! El evento de hoy está dedicado al Día de la Cosmonáutica. El 12 de abril nuestro país celebra el Día de la Cosmonáutica. Esta es una fiesta nacional. Nos parece familiar que las naves espaciales se lancen desde la Tierra. En las altas distancias celestes tienen lugar los acoplamientos de naves espaciales. Los cosmonautas viven y trabajan en estaciones espaciales durante meses, y las estaciones automáticas viajan a otros planetas. Podrías decir "¿Qué tiene de especial esto?"
Pero hace poco se hablaba de los vuelos espaciales como de ciencia ficción. Y así el 4 de octubre de 1957 comenzó nueva era- era de la exploración espacial. El 12 de abril de 1961, por primera vez en el mundo, el primer cosmonauta del planeta voló en la nave espacial Vostok. Era nuestro ciudadano Yuri Alekseevich Gagarin. Los habitantes de la Tierra siempre recordarán con gratitud los nombres de las personas que descubrieron una nueva esfera de actividad humana. En esta constelación, algunos de los más brillantes son el nombre del primer cosmonauta del planeta, Yuri Gagarin, y el nombre del diseñador jefe, el académico Sergei Pavlovich Korolev.
Demostración de presentación: "El primer vuelo tripulado al espacio".
Diapositiva 1 Título: El primer vuelo tripulado al espacio.
Diapositiva 2 Selección de astronautas:Teniendo en cuenta las características y capacidades de la tecnología espacial, se necesitaban candidatos especiales: personas absolutamente sanas, capacitadas profesionalmente, disciplinadas, edad: alrededor de 30 años, altura: no más de 170 centímetros, peso: hasta 68 a 70 kilogramos.
Diapositiva 3A principios de marzo de 1960, se seleccionó un grupo de 20 futuros cosmonautas. El 7 de marzo de 1960, doce personas se inscribieron en el primer cuerpo de cosmonautas.
Diapositiva 4Selección de astronautas:En el verano de 1960, se seleccionó un grupo de seis cosmonautas: Yuri Gagarin, German Titov, Andriyan Nikolaev, Pavel Popovich, Grigory Nelyubov y Valery Bykovsky. Este grupo continuó los preparativos directos para el primer vuelo humano al espacio.
Diapositiva 5La tripulación del barco es Yuri Alekseevich Gagarin.
Equipo de respaldo: alemán Stepanovich Titov
Equipo de apoyo - Grigory Grigorievich Nelyubov
Diapositiva 6Pensamientos de Yu.A. Gagarin antes de su vuelo al espacio: Érase una vez, cuando era niño, las palabras de V.P. Chkalov: "Si va a haberlo, entonces será el primero". Así que trato de ser uno y seré el fin.
Diapositiva 7La nave espacial Vostok fue lanzada el 12 de abril de 1961 a las 09:07 hora de Moscú desde el cosmódromo de Baikonur, con el piloto-cosmonauta Yuri Alekseevich Gagarin a bordo.
Diapositiva 8Habiendo completado una revolución alrededor de la Tierra, a las 10:55:34 del minuto 108 la nave completó su vuelo. Debido a un fallo en el sistema de frenos, el módulo de descenso con Gagarin aterrizó no en la zona prevista a 110 km de Stalingrado, sino en la región de Saratov, no lejos de Engels, en la zona del pueblo de Smelovka. A las 10:48, el radar de una división de misiles antiaéreos cercana detectó un objetivo no identificado: era un módulo de aterrizaje (los artilleros antiaéreos habían sido advertidos el día anterior de que estuvieran atentos a "contenedores del cielo"). Después de la expulsión, había dos objetivos en el radar.
Diapositiva 9 Aterrizaje: Las primeras personas que conocieron al astronauta después del vuelo fueron la esposa del forestal, Anna Akimovna Takhtarova, y su nieta Rita, de seis años. Pronto llegó al lugar personal militar de una unidad cercana. Un grupo de militares custodió el módulo de descenso y el otro llevó a Gagarin al lugar donde se encontraba la unidad. Desde allí, Gagarin informó por teléfono al comandante de la división de defensa aérea: "Por favor, comunique al comandante en jefe de la Fuerza Aérea: completé la tarea, aterricé en el área indicada, me siento bien, no hay moretones ni averías". . Gagarín"
Diapositiva 10 imagen Yu.A Gagarin después de aterrizar en suelo de Saratov.
Diapositiva 11Yu.A. Gagarin después del vuelo:Yu.A Gagarin, después de su vuelo al espacio, recibió muchos premios diferentes, tanto estatales como científicos y públicos:
El primer premio fue la medalla "Por el desarrollo de tierras vírgenes", que se le otorgó poco después del desembarco, como sucedió en la región de Saratov.
Además, recibió la Estrella Dorada del Héroe. unión soviética y la Orden de Lenin. Luego, la Orden de Karl Marx (RDA), la Estrella Dorada del Héroe del Trabajo (Vietnam), la Estrella Dorada del Héroe del Trabajo Socialista (Checoslovaquia), la Orden de la "Luz en la Oscuridad" y la gran cinta de la Estrella Africana (Liberia), la Orden de la Estrella (Indonesia), la Orden del Estandarte del Estado (Hungría), la Orden de Playa Girón (Cuba).
Diapositiva 12La misión de paz de Yuri Gagarin:Ya a finales de abril, Yuri Gagarin realizó su primer viaje al extranjero. La “misión de paz”, como a veces se llama el viaje del primer cosmonauta a través de países y continentes, duró dos años. Gagarin visitó decenas de países y se reunió con miles de personas.
Diapositiva 13Memoria de Yu.A. Gagarin:Calles que llevan el nombre de Gagarin en muchas ciudades de Rusia y en ciudades de otros países. También está la Copa Gagarin, el trofeo principal de la recién formada Liga Continental de Hockey (Gagarin era un gran aficionado al hockey). El buque de investigación cosmonauta Yuri Gagarin recibió su nombre en honor a Gagarin. Los astronautas estadounidenses que visitaron la Luna dejaron allí medallas conmemorativas que representan a personas que dieron su vida a la exploración espacial. Entre las dos medallas con la imagen de los cosmonautas soviéticos se encuentra una con la imagen de Yu A. Gagarin.
Diapositiva 14En memoria de Gagarin, la NASA (EE.UU.) inauguró placa conmemorativa(imagen).
Diapositiva 15Las famosas palabras de Yu.A. Gagarin después de su vuelo al espacio: “Habiendo volado alrededor de la Tierra en un satélite, vi lo hermoso que es nuestro planeta. Pueblo, preservemos y aumentemos esta belleza, y no la destruyamos”.
Principal: Queridos amigos! Estoy seguro de que escuchando la historia y viendo la presentación aprendiste mucho sobre el primer vuelo tripulado al espacio. Y ahora te invito a responder las preguntas del cuestionario “Misterios del Cosmos”.
Prueba "Misterios del espacio"
El cuestionario se lleva a cabo en forma del popular programa de televisión "Own Game". Se utiliza una presentación para realizar el cuestionario.
El cuestionario consta de 4 categorías de preguntas sobre temas:
Historia de la astronáutica;
Sistema solar;
Instrumentos y dispositivos.
Las preguntas tienen un valor en puntos: 10, 20, 30, 40, 50 puntos. Como en el programa "Juego propio", el cuestionario tiene un "cerdo en el puñetazo". Esto significa que el derecho a responder la pregunta se transfiere a otro equipo.
Los participantes se dividen en equipos y elaboran un nombre y un lema (tarjeta de presentación) para el equipo.
Preguntas para el cuestionario "Misterios del espacio"
Pregunta para 10 puntos: La ciencia del Universo estudia la ubicación, movimiento, estructura, origen y desarrollo de los cuerpos celestes.
Respuesta: Astronomía.
Pregunta por 20 puntos:Un sistema de estrellas, cúmulos de estrellas, gas y polvo interestelar, materia oscura y planetas ligados gravitacionalmente.
Respuesta: galaxia.
Pregunta que vale 30 puntos: Cuerpo origen cósmico, caído sobre la superficie de un gran objeto celeste.
Respuesta: Meteorito.
Pregunta que vale 40 puntos:Teoría y práctica de la navegación fuera de la atmósfera terrestre para la exploración espacial utilizando naves espaciales automáticas y tripuladas.
Respuesta: Cosmonáutica.
Pregunta que vale 50 puntos.: Cuerpo celeste que aparece como un punto luminoso brumoso y un rayo de luz en forma de cola.
Respuesta: cometa.
Pregunta de 10 puntos:¿Nombra al científico que demostró que la Tierra gira alrededor del Sol?
Respuesta: Nicolás Copérnico.
Pregunta por 20 puntos:Nombra a un destacado diseñador de sistemas espaciales y de cohetes, cuyo nombre está asociado a las primeras victorias de nuestro país en la exploración espacial.
Respuesta: Sergey Pavlovich Korolev.
Pregunta para 30 puntos (Cerdo en un empujón):Nombra a la primera mujer astronauta del mundo.
Respuesta: Valentina Vladimirovna Tereshkova.
Pregunta que vale 40 puntos:Nombra al científico considerado el “padre de la cosmonáutica rusa”.
Respuesta: Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky.
Pregunta por 50 puntos:Nombra dos veces al Héroe de la Unión Soviética que hizo la primera salida en la historia de la humanidad. espacio abierto del barco Voskhod-2.
Respuesta: Alexey Arkhipovich Leonov.
Pregunta para 10 puntos: ¿Qué planeta es el más grande en sistema solar.
Respuesta: Júpiter.
Pregunta para 20 puntos: ¿Qué planeta se llama Planeta Rojo?
Respuesta: Marte.
Pregunta por 30 puntos:Nombra el planeta con el sistema de anillos más prominente y que lleva el nombre del dios romano de la agricultura.
Respuesta: Saturno.
Pregunta que vale 40 puntos:Nombra el planeta terrestre más pequeño, que lleva el nombre del antiguo dios romano del comercio.
Respuesta: Mercurio.
Pregunta para 50 puntos (Cerdo en un empujón):El segundo planeta más distante del Sol, al que se le llama “parecido a la Tierra” o “hermano de la Tierra”. Y este planeta recibió su nombre en honor a la diosa del amor del panteón romano.
Respuesta: Venus.
Pregunta para 10 puntos (Cerdo en un empujón): ¿Cómo se llama el instrumento astronómico para observar los cuerpos celestes?
Respuesta: Telescopio.
Pregunta por 20 puntos:Mono de astronauta, que es un caparazón impenetrable para los componentes. ambiente externo(líquidos, gases, radiaciones).
Respuesta: traje espacial.
Pregunta para 30 puntos: ¿Cómo se llama?una instalación científica, un lugar estacionario con una infraestructura desarrollada y equipado con instrumentos científicos para la observación y seguimiento constante de diversos objetos en la Tierra y en el espacio.
Respuesta: Observatorio.
Pregunta para 40 puntos: ¿Qué instalación se utiliza para entrenar a los astronautas?
Respuesta: cámara hiperbárica.
Pregunta por 50 puntos: Vuelo un vehículo que se mueve debido a la expulsión de gases calientes a alta velocidad creados por un motor a reacción.
Respuesta: cohete.
Según los resultados del cuestionario, se calculan los puntos obtenidos por los equipos y se anuncia el ganador.
Principal:Nuestro evento ha llegado a su fin. Finalmente me gustaría recordarles:
El Día de la Cosmonáutica es el día de nuestro orgullo,
¡La gloriosa hazaña es una fecha eterna!
Todos elogiaron al mundo. noticias principales,
¡Lo que nuestro Gagarin logró una vez!
Todos con ciencia espacial.
Estoy ligado a mi trabajo para siempre.
El pueblo les debe su amor.
El país está orgulloso de su astronáutica:
¡Lo necesitábamos y lo seguiremos necesitando!Creador del cuestionario: Revisión de iris
Introducción al cuestionario
La cosmonáutica suena orgullosa. Los tremendos éxitos de la astronáutica han atraído la atención de diversos estratos de la sociedad en casi todos los países y continentes. La astronáutica no deja indiferente a nadie. Cada vez más países se unen a la exploración espacial.
“Cuando el primer satélite artificial de la Tierra salió al espacio, todos lo observaron con entusiasmo. Los periódicos publicaron horarios de su paso por ciudades principales, y la gente se alegró cuando lograron ver una estrella que flotaba rápidamente en el cielo. Han pasado décadas desde entonces y el número de victorias espaciales ha aumentado en varios órdenes de magnitud”.
En 1957 se lanzó el primer satélite terrestre artificial del mundo y el 12 de abril de 1961 Yuri Alekseevich Gagarin realizó su histórico vuelo. Hoy se caracteriza por el rápido desarrollo de la industria espacial.
A continuación se muestran las preguntas del cuestionario para el Día de la Cosmonáutica. La comunidad mundial celebra esta festividad el 12 de abril. Todas las preguntas del cuestionario han sido respondidas.
preguntas del cuestionario
Pregunta:¿Qué es el espacio?
Respuesta: Cosmos (griego κόσμος - “mundo”) es lo mismo que el Universo. Traducido literalmente del griego, cosmos significa orden.
Pregunta:¿Por qué el hombre se esfuerza por explorar el espacio?
Respuesta: La respuesta puede ser la declaración de K.E. Tsiolkovsky: “ La humanidad no permanecerá en la Tierra para siempre... El planeta es la cuna de la razón, pero no se puede vivir para siempre en la cuna.»
Pregunta: ¿Qué ciencia estudia las estrellas, la galaxia, el cielo estrellado?
Respuesta: Astronomía
Pregunta:¿Quién fue la primera persona en volar al espacio?
Respuesta: Yuri Alekseevich Gagarin
Pregunta:¿Cómo se llama el aparato diseñado para el vuelo humano al espacio?
Respuesta: cohete espacial (jet)
Pregunta:¿A quién llamaron el “padre de la cosmonáutica rusa”?
Respuesta: Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky
Pregunta:¿Quién estuvo en los orígenes de la creación de la tecnología espacial y de cohetes soviética? ¿Quién fue el creador de la primera nave espacial tripulada?
Respuesta: Serguéi Pávlovich Korolev
Pregunta:¿A quién se le ocurrió por primera vez la idea de un lanzacohetes? aeronave?
Respuesta: Nikolai Ivanovich Kibalchich: revolucionario ruso, inventor, participante en el intento de asesinato de Alejandro II. Propuso la idea de un avión cohete con una cámara de combustión oscilante para controlar el vector de empuje.
Pregunta:¿A quién se le ocurrió por primera vez la idea de utilizar cohetes para vuelos espaciales?
Respuesta: El científico ruso Konstantin Tsiolkovsky fue uno de los primeros en proponer la idea de utilizar cohetes para vuelos espaciales.
Pregunta:¿En qué año se lanzó el primer satélite artificial de la Tierra?
Respuesta: 4 de octubre de 1957
Pregunta:¿Qué país fue el primero en lanzar un satélite terrestre artificial?
Respuesta: Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS)
Pregunta:¿Quién fue el primero de nuestros pequeños amigos en ir al espacio y cómo se llamaba?
Respuesta: perro laica
Pregunta:¿En qué año el primer ser vivo viajó al espacio?
Respuesta: 3 de noviembre de 1957: se lanzó el segundo satélite terrestre artificial, el Sputnik 2, que por primera vez lanzó al espacio un ser vivo: la perra Laika.
Pregunta:¿En qué año la estación Luna-1 pasó a una distancia de 6.000 kilómetros de la superficie de la Luna y entró en una órbita heliocéntrica, convirtiéndose en el primer satélite solar artificial del mundo?
Respuesta: 4 de enero de 1959
Pregunta:¿En qué año se realizó el primer vuelo orbital de seres vivos al espacio con regreso exitoso a la Tierra?
Respuesta: El 19 de agosto de 1960, los perros Belka y Strelka realizaron este vuelo en la nave espacial Sputnik 5.
Pregunta:¿Cómo se llamaba el barco en el que Yu. A. Gagarin realizó su vuelo?
Respuesta:"Vostok-1"
Pregunta:¿Cuándo se realizó el primer vuelo espacial en la historia de la humanidad?
Respuesta: 12 de abril de 1961
Pregunta:¿Quién y cuándo realizó la primera caminata espacial?
Respuesta: 18 de marzo de 1965: tuvo lugar la primera caminata espacial humana de la historia. El cosmonauta Alexey Arkhipovich Leonov, dos veces Héroe de la Unión Soviética, realizó una caminata espacial desde la nave espacial Voskhod-2.
Pregunta:¿Quién fue la primera mujer astronauta?
Respuesta: El 16 de junio de 1963, la primera mujer astronauta del mundo voló al espacio. Era Valentina Vladimirovna Tereshkova en la nave espacial Vostok-6.
Pregunta:¿Qué astronauta dijo? frase famosa: "¡Ey! ¡Cielo, quítate el sombrero!
Respuesta: Valentina Vladimirovna Tereshkova
Pregunta:¿Cuándo llegó el primer hombre a la luna?
Respuesta: 21 de julio de 1969: primer aterrizaje humano en la Luna; El astronauta estadounidense Neil Alden Armstrong como parte de la misión lunar Apolo 11. Entregó las primeras muestras de suelo lunar a la Tierra.
Pregunta:¿Quién fue la primera mujer en ir al espacio exterior?
Respuesta: La primera mujer en viajar al espacio exterior fue Svetlana Evgenievna Savitskaya. La salida tuvo lugar el 25 de julio de 1984 desde la estación espacial orbital Salyut-7.
"La sonrisa de Gagarin"
Recuerdo que el sol brillaba ese día:
¡Qué abril tan increíble fue!
Y la alegría brilló con orgullo en mi corazón:
¡Gagarin llegó del espacio!
Todos lo reconocieron por su sonrisa.
¡Nunca hubo una segunda sonrisa como esta!
¡El mundo entero aplaudió! Todos se regocijaron:
¡Gagarin voló alrededor de nuestro mundo!
Desde entonces, se han acercado distancias desconocidas,
Las naves están explorando el espacio...
Y empezó como un buen chico ruso.
¡Gagarin es el primer cosmonauta en la Tierra!
¡Atención! La administración del sitio rosuchebnik.ru no es responsable del contenido de los desarrollos metodológicos, así como del cumplimiento del desarrollo con el Estándar Educativo del Estado Federal.
en esto desarrollo metodológico Se presenta un cuestionario que incluye preguntas sobre astronautas, naves espaciales y cuerpos celestes.
Propósito del evento: ampliar los horizontes de los estudiantes sobre los astronautas, las naves espaciales y los cuerpos celestes.
Objetivos del evento:
- Familiarizar a los estudiantes con los datos básicos de la biografía de los astronautas, con informacion interesante sobre cuerpos celestes y naves espaciales.
- Promover el desarrollo de la atención, la memoria y el pensamiento creativo en los estudiantes.
- Cultivar el sentido de patriotismo por el propio país, orgullo y respeto por las personas que dedicaron su vida a la conquista del espacio.
Forma de organización de las actividades infantiles: trabajo en grupo (trabajo en equipo)
Preparación para el evento: Este evento se realiza en el marco de la década de la física como actividad extracurricular para el Día de la Cosmonáutica. Puede realizarse en todo el paralelo de séptimo grado o en una sola clase.
En las clases (clase), debes seleccionar capitanes de equipo, asignarles una tarea: formar equipos, hacer emblemas y pensar en un nombre para el equipo. A todos los niños se les asigna la tarea de prepararse para el evento, ver biografías de astronautas nacionales y extranjeros y leer sobre naves espaciales y cuerpos celestes.
Equipo: multimedia, presentación “Un paso hacia el universo”, presentación “Hubble”, vídeo “Dedicado al primer vuelo de Gagarin”
Progreso del evento
Maestro:¡Hola queridos chicos! Me alegra darle la bienvenida a nuestro juego "Step into the Universe". !El 2 de abril se celebra en todo el mundo el Día de la Cosmonáutica. Recuérdenme, por favor, ¿en honor de qué evento se celebra esta festividad?
Respuesta sugerida: El 12 de abril el mundo entero celebra el Día de la Aviación y la Cosmonáutica - fecha memorable dedicado al primer vuelo humano al espacio. El 12 de abril de 1961, el ciudadano de la Unión Soviética, el teniente mayor Yu.A. Gagarin, a bordo de la nave espacial Vostok, realizó el primer vuelo orbital alrededor de la Tierra, abriendo la era de los vuelos espaciales tripulados.
Maestro:¡Gracias! ¡Totalmente correcto! Te invito hoy a dar tu primer paso hacia el Universo. Capitanes, presenten a sus equipos.
Los equipos se turnan para decir sus nombres, los capitanes presentan a los muchachos por su nombre.
Maestro: Pero antes de adentrarnos en el Universo, hablemos del hombre que nos abrió el camino a sus secretos. Te ofrezco la etapa 1 de nuestro juego llamado Calentamiento. Consta de 10 preguntas que valen 1 punto. El derecho a responder y elegir una pregunta es para el equipo que nos contó este maravilloso día. Atención, por cada respuesta correcta el equipo recibe 1 punto, si la respuesta es incorrecta correcto correcto la respuesta va al otro equipo. Respondemos uno por uno. Te daré estrellitas que dicen 1 punto.
Calentamiento
(del 2 al 13 diapositiva)
- ¿Cuánto duró el vuelo espacial de Yu. A. Gagarin? (1 hora 48 minutos)
- ¿Cómo se llamaba la nave espacial en la que Yu A. Gagarin voló al espacio? (Este -1)
- ¿Por qué en el Museo Star City en la oficina de Yu.A.? Gagarin, el reloj encima de la puerta siempre marca la misma hora: ¿10 horas y 31 minutos? (en este momento la vida de Gagarin se truncó)
- ¿De qué puerta recibió Yuri Gagarin las llaves del almacenamiento eterno? (Desde las puertas de las ciudades de El Cairo y Alejandría (1962, Egipto)).
- ¿Cuándo y dónde nació Yuri Gagarin? (9 de marzo de 1934, en Gzhatsk, región de Smolensk)
- ¿Cuál es el distintivo de llamada de Gagarin en su primer vuelo? (Cedro)
- A menudo, en periódicos y revistas se puede ver una fotografía en la que se representa a Yuri Gagarin con una paloma blanca en sus manos. ¿Cuál es la historia detrás de esta foto? (Fue en la RDA, Gagarin estaba rodeado de alemanes. De repente, un niño corrió y le entregó una paloma. Gagarin apretó el pájaro contra su pecho y él extendió sus alas con confianza. Así lo capturaron los fotógrafos)
- ¿Cómo se llamaba Gagarin en el extranjero? (Colón del Universo)
- ¿Quién fue el respaldo de Gagarin en los vuelos espaciales? (Alemán Titov)
- Como saben, durante el vuelo Yuri Gagarin vestía un traje espacial naranja, un casco blanco y las mismas botas blancas con cordones y suela gruesa. ¿Por qué se necesitaba una suela gruesa, ya que el astronauta no tenía la intención de volar a la Luna y aterrizar allí?
(Deben tener una suela gruesa que pueda soportar bien el golpe. Esto es necesario porque las cargas durante un aterrizaje de emergencia pueden ser muy grandes. Tan grandes que los huesos se destruyen y los tendones revientan. La bota debe suavizar al menos parcialmente el golpe. Andrei Sobetov describió un caso en el que el hueso del talón del piloto se rompió a través de la delgada suela de la bota, lo que posteriormente provocó una infección de la fractura, gangrena y amputación. El requisito es que la bota no tenga ganchos o piezas similares).
Maestro: Resumamos. (Los capitanes anuncian los puntos anotados). Veamos cómo se desarrollaron los preparativos para el vuelo espacial y el lanzamiento de la nave espacial con Yuri Gagarin a bordo. Incluye un videoclip (incluido con el desarrollo).
Maestro:(diapositivas 14 a 35) Pasamos a la segunda etapa de nuestro juego llamada “El abismo de las estrellas se ha abierto y está lleno…”. Esta etapa consta de 4 bloques de preguntas: nombres, estrellas, planetas, naves espaciales. Cada pregunta tiene su propio costo. El valor del costo muestra el grado de dificultad de la pregunta. Elegirás tu propia pregunta. Si tu respuesta es incorrecta, entonces la pregunta pasa a tus oponentes. Por respuestas correctas, el equipo recibe una tarjeta con la cantidad de puntos obtenidos.
Categoría "Nombres"
20 puntos
Primera mujer astronauta
Respuesta: Valentina Vladimirovna Tereshkova
40 puntos
El primer hombre en caminar al espacio exterior.
Respuesta: Alexéi Arkhipóvich Leónov
60 puntos
La primera mujer astronauta del mundo en ir al espacio exterior.
Respuesta: Svetlana Evgenievna Savítskaya
80 puntos
Nombra al astronauta que pisó por primera vez la superficie de la Luna.
Respuesta: Este hombre era Neil Armstrong, comandante de la nave espacial estadounidense Apolo 11. Cuando pisó la luna dijo lo siguiente: “Este es un pequeño paso para un hombre, pero un gran salto para toda la humanidad”.
100 puntos
Nombra al astronauta que ostenta el récord mundial del vuelo más largo al espacio (437 días y 18 horas en 1994 y 1995).
Respuesta: Valery Vladimirovich Polyakov.
Categoría "Estrellas"
20 puntos
La estrella más cercana a la Tierra.
Respuesta: Sol
40 puntos
Una estrella cuya presencia en el cielo ayudará a determinar los puntos cardinales.
Respuesta: Estrella Polar.
60 puntos
Esta constelación fue llamada diferentes pueblos y un hipopótamo, un caballo con correa, un carro estelar y un camello. Lo conocemos con el nombre...
Respuesta: Osa Mayor.
80 puntos
¿Cuántas constelaciones hay en el cielo?
Respuesta: 88 constelaciones
100 puntos
lo mas lucero en el cielo?
Respuesta: Mercurio
40 puntos
Este planeta alcanza su máximo brillo poco antes del amanecer o algún tiempo después del atardecer, lo que da origen al nombre de también llamado Estrella Vespertina o Estrella de la Mañana.
Respuesta: Venus
60 puntos
¿Las lunas de qué planeta se llaman Fobos y Deimos?
Respuesta: Marte
80 puntos
¿Qué planeta? mayor numero satélites?
Respuesta: Júpiter, 63 satélites
100 puntos
A qué planeta se le llama “azul” por el contenido de metano en sus capas superiores.
Respuesta: Unión
40 puntos
Estación espacial soviética, que operó con éxito en órbita durante 15 años.
Respuesta: Estación Mir
60 puntos
¿Cómo se llamaba la nave espacial estadounidense que realizó el primer vuelo conjunto soviético-estadounidense?
Respuesta: Apolo
80 puntos
¿Cómo se llamaba la nave espacial soviética que pasó por la cabeza del cometa Halley el 6 de marzo de 1986?
Respuesta: vega
100 puntos
Un observatorio astronómico alrededor de la Tierra, que lleva el nombre de un importante astrónomo estadounidense.
Respuesta: El Telescopio Espacial Hubble es un observatorio automático en órbita alrededor de la Tierra, que lleva el nombre de Edwin Hubble, un astrónomo estadounidense.
Maestro: Chicos, me gustaría presentarles las imágenes obtenidas con el telescopio Hubble. Colocar un telescopio en el espacio permite registrar radiación electromagnética en rangos en los que la atmósfera terrestre es opaca, principalmente en el rango infrarrojo. Debido a la ausencia de influencia atmosférica, la resolución del telescopio es de 7 a 10 veces mayor que la de un telescopio similar ubicado en la Tierra.
Lanzamiento de una presentación llamada Hubble.
Luego se resumen los resultados. Los ganadores y finalistas reciben diplomas de 1.º, 2.º, 3.º grado y medallas de chocolate. (ver apéndice) El resto de los participantes del evento reciben dulces con temas espaciales.
Palabras finales del profesor: Queridos chicos, les agradezco a todos por participar en el juego "Un paso hacia el universo". Deja que tu curiosidad siga este paso y descubrirás muchas cosas interesantes en el mundo de la astronáutica. ¡Adiós, nos vemos de nuevo!
El juego es muy interesante, los niños participan con mucho gusto en todas las etapas del juego, dicen que han aprendido muchas cosas interesantes, algunos incluso quieren ser astronautas. Por tanto, se logró el objetivo del evento. A lo largo del mes de abril, dedico cinco minutos a la astronáutica al comienzo de la lección. Incluyo videos sobre las biografías de nuestros cosmonautas y les presento los últimos logros de la astronáutica. Y con razón nuestro equipo obtuvo el primer lugar en el concurso de la ciudad por segundo año consecutivo, dedicado al dia astronáutica.
Atrás Adelante
¡Atención! Las vistas previas de diapositivas tienen únicamente fines informativos y es posible que no representen todas las características de la presentación. Si estas interesado este trabajo, descargue la versión completa.
Objetivo: Activación de la actividad cognitiva de los estudiantes.
Tareas:
- Ampliar la comprensión de los niños sobre la astronáutica.
- Formar sentimientos de patriotismo a través del conocimiento de los grandes logros del pueblo ruso.
- Desarrollar las habilidades creativas de los estudiantes mediante el uso de elementos de juego.
- Organizar actividades competitivas entre equipos.
- Crear interacción activa de estudiantes en un equipo.
Equipo: computadora, proyector, pantalla, globos, bolígrafos, hojas de papel, 2 cohetes (modelos) con los nombres de los equipos, estrellas, medallas para premios.
Progreso del evento
(Diapositiva número 1.) Los niños leen poesía.
Estrellas, estrellas, desde hace mucho tiempo.
Te encadené para siempre
La mirada codiciosa de un hombre.Y sentado en piel de animal
Cerca del fuego rojo
Continuamente en la cúpula azul
Podría mirar hasta la mañana.Y miré en silencio durante mucho tiempo.
Hombre en la extensión de la noche.
Entonces con miedo
Luego con deleite
Luego con un sueño vago.Y luego con el sueño juntos
El cuento maduraba en los labios:
Sobre constelaciones misteriosas,
Sobre mundos desconocidos.Desde entonces viven en el cielo,
Como en la tierra nocturna de los milagros,
Acuario, Sagitario y Cisne,
Leo, Pegaso y Hércules.(Vasily Lepilov)
Todos los planetas en orden.
Cualquiera de nosotros puede nombrar:
Uno - Mercurio,
Dos - Venus,
Tres - Tierra,
Cuatro: Marte.
Cinco - Júpiter,
Seis - Saturno,
Siete - Urano,
Detrás de él está Neptuno.
Es el octavo consecutivo.
Y después de él, entonces,
Y el noveno planeta
Llamado Plutón.
(Arkady Khait)
Primer verso:
Aquí está nuestra nave espacial volando hacia adelante.
Hacia las estrellas.
¡Adiós casa! Deja que su cola nos mueva
cometa y luego
Coro:
Segundo verso:
¡Sí! Volemos donde pongamos nuestros pies
¡No es fácil poner un pie!
Abriremos todo, eliminaremos todas las barreras,
Salvemos a todos de los monstruos.
Coro:
Tercer verso:
¡Todos allí están felices de vernos! cosmopótamo
¡Nos invita a visitarlo!
Miles de planetas nos dicen: “¡Hola!
¡Quédate aquí!" Pero no -
Coro:
(Volver a la primera diapositiva).
Protegiéndome de la luz con mi palma,
El chico está sentado.
Silencio.
Y de repente mágico:
- Cohete
Llegó a la estación Luna. - Y levantando la vista de los cuadernos,
Dijo con dignidad:
- Orden. -
Como si así debería ser.
debe ser asi
De otra manera no.
Y no es sorprendente
¿Qué es para nosotros?
hemos comenzado
Asalto a planetas sin resolver.
No lo culpes por su tacañería:
El niño está inmovilizado porque
Que continuacion de descubrimientos
¡La era le confió!
(L. Tatyanicheva)en un cohete espacial
Con el nombre "Este"
Él es el primero en el planeta.
Pude ascender a las estrellas.
Canta canciones sobre eso.
Gotas de primavera:
Estaremos juntos para siempre
Gagarin y Abril.
(V. Stepánov)
Maestro: Chicos, ¿quién puede adivinar a qué estará dedicado nuestro evento? ¿Alguien puede decirme qué festividad celebró recientemente nuestro país? (En la diapositiva 1 – haga clic, aparece la entrada: 12 de abril – Día de la Cosmonáutica)
El misterioso mundo de las estrellas y los planetas ha atraído la atención de la gente desde la antigüedad. Pero sólo se volvió más cercano y accesible con la penetración del hombre en el espacio exterior.
Mira cómo pasó.
(Diapositiva 1. Botón de control de enlace, que muestra el vídeo “Star Flight”. Este enlace envía a la dirección de Internet ( http://viki.rdf.ru/item/2113/download/) , donde necesitas descargar este clip, porque es de tamaño muy grande: 41,2 MB. Después de ver, regrese a la diapositiva 1) .
Vayamos con ustedes en un viaje espacial. Levanten la mano ¿cuántos de ustedes quieren volar al espacio? (Todos levantan la mano) ¡Genial! Sólo tú y yo viajaremos a planetas inusuales.
Presentador 1
¿Quieres convertirte en astronauta?
¡Debe saber mucho!
Cualquier ruta espacial
Abierto a quienes aman el trabajo.
Sólo naves amigables
Se puede llevar con usted en un vuelo.
Aburrido, triste y enojado
No lo pondremos en órbita.
Nos esperan cohetes rápidos
Para vuelos a planetas.
lo que queramos
Volaremos a este.
Si queremos ir al espacio,
Entonces, ¡volaremos pronto!
El nuestro será el más amigable,
Nuestro alegre equipo.
(D. Chibisov)
Chicos, ¿en qué planeta vivimos? ( Tierra).
Bien. (Diapositiva 2. Haga clic en la imagen del planeta Tierra y haga clic en el nombre “Tierra”).
Tú y yo tendremos dos tripulaciones, dos equipos. La tripulación de la nave espacial "Youth" y la tripulación de la nave espacial "Dream". ( Los cohetes se colocan en las mesas de la tripulación.). Tú y yo volaremos a planetas donde nos esperan tareas. Y al final del evento veremos qué tripulación sabe más sobre el espacio, qué tripulación ganará. Entonces, pongámonos en camino.
El primer planeta al que llegamos fue el planeta "Misterioso". (Haga clic, en la diapositiva aparece una imagen del planeta y el nombre “Misterioso”). Los habitantes de este planeta nos invitan a responder los acertijos que tienen preparados para ti. ( Por cada respuesta correcta, la tripulación recibe una estrella.). (Enlace – planeta, ve a la diapositiva con la imagen del planeta y el nombre “Misterioso”).
- Para equipar el ojo
Y ser amigo de las estrellas
Para ver la Vía Láctea
Necesita un poderoso... ( telescopio) - Telescopio durante cientos de años.
Estudia la vida de los planetas.
Él nos dirá todo
Tío inteligente... ( astrónomo) - Un astrónomo es un observador de estrellas,
¡Él lo sabe todo al revés!
Sólo las estrellas se ven mejor.
El cielo está lleno... ( Luna) - Un pájaro no puede llegar a la luna.
Vuela y aterriza en la luna,
Pero el puede hacerlo
Hazlo rápido... ( Cohete) - El cohete tiene un conductor.
Amante de la gravedad cero.
En inglés: "astronauta"
Y en ruso... ( Astronauta) - Un astronauta sentado en un cohete.
Maldiciendo todo en el mundo -
En órbita por suerte
Apareció... ( OVNI) - OVNI vuela hacia un vecino
Desde la constelación de Andrómeda,
Aulla como un lobo de aburrimiento.
Verde malvado... ( humanoide) - El humanoide ha perdido su rumbo,
Perdido en tres planetas,
Si mapa estelar no hay,
La velocidad no ayudará... ( sveta) - La luz vuela más rápido
No cuenta kilómetros.
El Sol da vida a los planetas,
Estamos calientes, las colas son… ( cometas) - El cometa voló alrededor
Miré todo en el cielo.
Ve un agujero en el espacio.
Esto es negro... ( Agujero) - Los agujeros negros son oscuros
Está ocupada con algo oscuro.
Allí terminó su vuelo
Interplanetario... ( Nave estelar) - Nave estelar - pájaro de acero,
Corre más rápido que la luz.
Aprende en la practica
Estelar... ( galaxias) - Y las galaxias están volando
En forma suelta como deseen.
muy fuerte
¡Todo este universo!
Hemos resuelto todos los acertijos. (botón de control de enlace, volver a la diapositiva 2 con planetas) y seguimos adelante. Volemos. El próximo planeta en el que aterrizaremos se llama “Estrella” (en la diapositiva 2, haga clic – aparece la imagen del planeta y el nombre “Stellar”). Nuevas tareas nos esperan aquí (enlace – planeta, vaya a la diapositiva con la imagen del planeta y el nombre “Estrellado”, en el enlace de diapositiva – asterisco – música para el concurso).
(Los niños salen, 1 persona de cada equipo, mientras suena la música para recoger tantas estrellas como sea posible).
Recogiste todas las estrellas y seguiste adelante. (botón de control - volver a la diapositiva 2). El próximo planeta en el que aterrizaremos es el “Planeta de las Preguntas” (diapositiva 2: haga clic – aparece una imagen de un planeta con el nombre “Planeta de las Preguntas”). Los habitantes de este planeta han preparado una encuesta rápida para ti. (enlace – planeta, aparece una imagen del planeta con el nombre “Planeta de las Preguntas”, luego hacemos clic en una diapositiva con preguntas y respuestas. Comprobamos las respuestas mediante los enlaces y las letras. A continuación actuamos mediante los botones de control).
- ¿Qué dijo Yuri Gagarin en el momento del lanzamiento? (A. Vámonos, B. Vámonos, C. Adelante, D. Adiós)
- ¿Cómo se llama la ciudad de los astronautas? (A. Estrellado, B. Solar, C. Cósmico, D. Floral)
- ¿Qué instrumento es la principal herramienta de los astrónomos? (A. Microscopio, B. Telescopio, C. Filmoscopio, D. Caleidoscopio)
- ¿Cómo se llama el lugar de inicio? naves espaciales? (A. Aeropuerto, B. Aeródromo, C. Cosmódromo, D. Sitio de lanzamiento de cohetes)
- ¿Cómo almacenan los alimentos los astronautas? (A. En macetas, B. En frascos, C. En termos, D. En tubos)
- ¿Cuál de estos dispositivos se puede utilizar para ir al espacio? (A. en globo aerostático, B. En un avión, C. En un avión, D. En un cohete)
- ¿Qué planeta se llama el "planeta azul"? (A. Venus, B. Tierra, C. Júpiter, D. Marte)
- ¿Cómo se llama una piedra que cayó del espacio a la Tierra? (A. Meteoro, B. Bola de fuego, C. Asteroide, D. Meteorito).
¡Bien hecho, chicos! Todas las preguntas respondidas. Y nos vamos de este planeta y vete a otro planeta. Y se llama "Aire" (diapositiva 2: haga clic – aparece una imagen de un planeta con el nombre “Aéreo”). Los habitantes de este planeta nos han preparado. carrera de relevos (enlace – planeta, aparece una imagen de un planeta con el nombre “Aérea”, en esta diapositiva el enlace es un asterisco, música para el juego).
Carrera de relevos en globo.
Cada equipo tiene 5 personas que forman columnas. Se dan los dos jugadores principales de cada equipo. globo. Los jugadores de ambos equipos levantan la mano. A la orden del líder, los participantes del juego pasan el globo de mano en mano hasta la parte trasera de la columna. Luego paso el balón entre mis piernas. Gana el equipo que complete más rápido la tarea asignada.
¡Bien hecho! sigamos adelante (el enlace es un botón de control, regrese a la diapositiva 2). El próximo planeta en el que aterrizaremos" Planeta desconocido» (diapositiva 2: haga clic – aparece una imagen de un planeta con el nombre “Planeta Desconocido”). Los habitantes de este planeta te ofrecen esta tarea. (enlace – planeta, aparece una imagen de un planeta con el nombre “Planeta Desconocido”, en esta diapositiva el enlace es un asterisco, aparece una diapositiva con la palabra "cosas de cosmonautas") . Necesitas formar tantas palabras como sea posible a partir de la palabra. astronáutica(Se colocan platos con esta palabra sobre las mesas). Puede reorganizar las letras en cualquier orden y usar cada letra una vez en una palabra. Por cada palabra obtienes una estrella.
Bien hecho chicos. hiciste un buen trabajo (el enlace es un botón de control, regrese a la diapositiva 2). Otro planeta en el que aterrizamos es el planeta “Planeta Fantasía” (diapositiva 2: haga clic; aparece una imagen de un planeta con el nombre “Fantasía”). Imagina conocer a un extraterrestre real (enlace – planeta, aparece una imagen de un planeta con el nombre “Fantasía”). ¿Cómo crees que podría verse? Imagina y dibuja cómo crees que sería un extraterrestre.
¡Bien hecho! Los dibujos quedaron bien. Y terminamos nuestro viaje y regresamos a nuestro planeta: la Tierra. (enlace – botón de control, volver a la diapositiva 2: enlace desde el planeta Tierra – aparece una imagen de un planeta con el nombre “Tierra”).
Resumamos. Contando estrellas. Premiando a los ganadores (haga clic – aparece la siguiente diapositiva con las palabras “Gracias por su atención”).
Al salir del aula, pon una estrella roja en tu hoja de composición si te gustó nuestro viaje, o una azul si no te gustó nuestro viaje.
Al preparar este evento, utilicé recursos de Internet (
“Cosmonáutica”: ¡esta palabra suena orgullosa! Los increíbles éxitos de la cosmonáutica soviética atrajeron un interés genuino de todos los sectores de la sociedad. diferentes paises, e incluso diferentes continentes. Los grandiosos logros de teóricos y profesionales no dejaron indiferente a nadie. Cada año más y más más pueblos Se une a la exploración espacial activa, tratando de comparar sus esfuerzos con las hazañas legendarias de nuestros compatriotas. No es de extrañar que el Día de la Cosmonáutica en Rusia se celebre anualmente con honor y respeto. Los programas documentales se transmiten por la televisión central, autoridades gubernamentales Felicitar solemnemente a todos por el aniversario del primer vuelo, en primaria, secundaria y escuela secundaria realizar eventos educativos según escenarios previamente planificados. hora de clase, maratones deportivos y pruebas intelectuales con motivo del feriado escolar del Día de la Cosmonáutica cultivan la posición cívica de los niños y adolescentes, fortalecen su patriotismo y les enseñan a respetar los logros de la cosmonáutica rusa.
Cómo pasar el Día de la Cosmonáutica en la escuela - Hora de clase para la escuela primaria
Día de la Cosmonáutica en escuela primaria es mejor gastarlo sin vincular la hora de clase a personalidades legendarias y vuelos específicamente fechados. Es difícil para los estudiantes de primer grado comprender muchas cosas importantes que los estudiantes de secundaria no solo entienden, sino que incluso saben de memoria. vacaciones infantiles para los más pequeños debe consistir en elementos educativos y de entretenimiento tradicionales correspondientes al tema del “espacio exterior”.
Así, durante el evento, los niños de primaria podrán recitar poemas aprendidos previamente sobre el espacio, las estrellas, los planetas, cohetes espaciales etc. Las niñas deleitarán al público con un divertido baile alienígena y los niños, con trucos espaciales con elementos de ilusión. A ambos les interesará ver un vídeo divertido en forma de dibujos animados que habla de los primeros vuelos y lanzamientos de satélites. Todos, sin excepción, querrán participar en juegos y competiciones con implicaciones adecuadas.
Un profesor que sabe cómo celebrar el Día de la Cosmonáutica en la escuela, una hora de clase para la escuela primaria, se prepara para el evento con antelación. Después de todo, es muy importante en el proceso de entretenimiento y juego contarles a los niños en detalle sobre la estructura del sistema solar, sobre las estrellas, los planetas gigantes, los satélites naturales y otros cuerpos cósmicos.
Juegos y concursos por el Día de la Cosmonáutica en la escuela primaria
Incluso las historias más mágicas y fascinantes sobre el espacio profundo pueden aburrir rápidamente a los estudiantes. clases junior. Para evitarlo, se calma el ambiente festivo. juegos divertidos y concursos para niños. Y los más favoritos entre ellos son los acertijos.
Tan pronto como llegué al espacio,
Luego desapareció por completo...
¿Qué perdí en el camino? ... (Peso)
No habrá problemas en el espacio,
Después de todo, puse un especial... (Casco)
Dirigió el primer vuelo al espacio.
¿Quién es este chico? (Yuri Gagarin)
La estrella más grande está detrás de la ventana.
¿Qué es esto? Por supuesto... (Sol)
Cuando la gente enciende linternas
ella aparece en el cielo
Y arde más que las lámparas terrenales,
¿Qué es esto? (Luna)
Los árboles viven en él.
Tiene campos amplios,
Tanto tú como yo vivimos de ello.
Nuestra casa es... (Tierra)
Con una cola de luz brillante
Corriendo por el cielo... (Cometa)
Todos los miedos se olvidan
El barco parte hacia... (Órbita)
El astronauta tuvo suerte:
Él vio... (OVNI)
Vi un cuerpo extraño en el espacio...
De ninguna manera me encontré... (Extranjero)!
Día de la Cosmonáutica en la escuela: escenario del evento para las clases medias
A diferencia de los niños, los estudiantes escuela secundaria Perciben la información más fácilmente, concentran la atención por más tiempo y expresan sus opiniones con más audacia. Esto significa que para los grados medios es más fácil elegir un escenario para un evento para el Día de la Cosmonáutica. Lo principal es que las vacaciones no solo son útiles y educativas, sino también brillantes, entretenidas y memorables. Las conferencias demasiado monótonas con infinitas preguntas y respuestas pueden fácilmente disuadir a los adolescentes de aprender cosas nuevas y desconocidas.
Un evento interesante para el Día de la Cosmonáutica en los grados medios
Si planea celebrar el Día de la Cosmonáutica en la escuela, el escenario del evento para las clases medias definitivamente le resultará útil. entre todos opciones posibles Los más populares son los siguientes:
- Lección-conferencia “Héroe del espacio”. Corto lección abierta para los grados 5-8 con historias fascinantes del maestro sobre el primer cosmonauta. La característica especial del evento es cantidad máxima materiales visuales: retratos, presentaciones en pizarra interactiva, disfraces, maquetaciones, grabaciones de audio y vídeo y otros accesorios.
- Competición deportiva "Listo para lanzar un cohete". En el relevo participan varios equipos pequeños. Todos los juegos son populares, pero adaptados a la temática del evento. Por ejemplo, tirar de la cola de un cometa, saltar en trajes espaciales, lanzar un transbordador en busca de estrellas, lanzar asteroides al anillo espacial.
- Representación teatral para invitados “Estrellas de la Cosmonáutica”. Vale la pena prepararse para tal evento con anticipación y muy a fondo. Los participantes en la producción interpretan los papeles de grandes personalidades que han hecho una contribución significativa a la cosmonáutica rusa. Como trama se utiliza un simple segmento de una crónica histórica.
- Vacaciones de juego "Star Wars". El escenario de tal evento consiste enteramente en divertidos juegos intelectuales y activos como: "ensamblar un cohete a partir de cajas", "inventa el nombre de un nuevo planeta a partir de las letras que encuentres", "organiza los eventos en tarjetas fotográficas en orden cronológico", "Adivina el rompecabezas, etc."
Cuestionario para el Día de la Cosmonáutica en la escuela secundaria
La mejor manera de pasar el Día de la Cosmonáutica en la escuela es organizar un cuestionario educativo para los grados superiores. A través de una competencia de este tipo, es posible evaluar el nivel de conocimiento de los estudiantes de secundaria en un campo determinado y restaurar en su memoria datos interesantes sobre sus heroicos compatriotas, sus grandes descubrimientos y logros.
El cuestionario del Día de la Cosmonáutica en la escuela secundaria está diseñado para la participación de dos o tres equipos. A partir de los resultados de cada bloque de preguntas, el profesor deberá contar los puntos y mantener una tabla en la pizarra. Esto facilitará que los escolares sigan su progreso y se esfuercen aún más por ganarse al equipo contrario.
Una parte importante del cuestionario "espacial" son los extras menores. Eso es:
- presentación por parte de los equipos de su nombre (por ejemplo, “Space Warriors”, “Andromeda”, “Jolly Lunokhod”, etc.);
- vestirse con trajes de astronauta (gafas con forma de estrella divertidas, chalecos de aluminio, cascos de plástico de trajes espaciales abiertos, rodilleras, coderas, etc., a discreción de los capitanes);
- presentaciones breves, educativas y que distraen a los participantes del cuestionario, con datos interesantes e ilustraciones brillantes;
- tareas prácticas de fabricación de ovnis, cohetes, etc.;
- pausas de audio y vídeo;
- Premio honorífico para los ganadores del concurso.
Preguntas para un cuestionario escolar para el Día de la Cosmonáutica
Para que el cuestionario del Día de la Cosmonáutica en la escuela secundaria no se convierta en una típica evaluación temática de astronomía, es mejor distribuir las preguntas en bloques y presentarlas a los estudiantes en forma de diferentes tareas. Por ejemplo:
- Bloque A. Preguntas con respuesta “Sí” y “No”.
- ¿Es Júpiter el planeta más grande del sistema solar? - Sí
- Sol - ¿Es una estrella? - Sí
- El primer cosmonauta: ¿Yuri Gagarin? - Sí
- ¿Fue el primer estadounidense en conquistar el espacio exterior? - No
- ¿Es Venus el planeta más cercano a la Tierra? - No
- ¿Se considera el planeta un cuerpo celeste frío? - Sí
- ¿Es Mercurio el planeta más pequeño? - No
- ¿Han volado ya astronautas a Marte? - No
- ¿Es Svetlana Savitskaya la primera mujer cosmonauta? - No
- ¿El vuelo de Yuri Gagarin duró un día? - No
- Bloque B. Prueba con elección de la respuesta correcta.
- El planeta más pequeño del sistema solar: Plutón, Marte, Tierra.
- La estrella más cercana a la Tierra se llama Aldebarán, el Sol, Sirio.
- La primera mujer cosmonauta es... - Petrova, Savitskaya, Tereshkova
- Los primeros en sugerir la forma redonda de la Tierra: Pitágoras, Ptolomeo, Aristóteles.
- ¿Cuántos planetas del sistema solar son visibles a simple vista? 1, 5, 10
- que estudia la ciencia cuerpos celestes- anatomía, biología, astronomía
- El vuelo de Yuri Gagarin duró 36 horas al día y 108 minutos
- Los primeros en ir al espacio exterior: Leonov, Gagarin, Titov
- Bloque B. Preguntas con respuestas detalladas
- ¿A qué sistema estelar pertenece nuestra galaxia? (Vía Láctea)
- El sistema solar es... (El sol y los objetos que se mueven a su alrededor)
- ¿Qué es una estrella? (Enorme bola de gas)
- ¿Cuál era el distintivo de llamada de Yuri Gagarin? (Cedro)
- Los planetas gigantes incluyen (Saturno, Urano, Neptuno, Júpiter)
- ¿Qué ciudad le dio a Yuri Gagarin un “boleto al cielo”? (Sarátov)
- Un año luz es (la distancia recorrida por la luz en 1 año)
- ¿Cuánto duró el vuelo de Tereshkova? (2 días 22 horas 50 minutos)
Para evitar que los alumnos de secundaria se cansen durante el cuestionario, separe los bloques con pausas musicales, reportajes interesantes de escolares, retransmisiones de documentales sobre lanzamientos de cohetes, animales en el espacio, etc. Así, el Día de la Cosmonáutica en la escuela será recordado no solo cuestiones complejas, pero también impresiones vívidas. El mismo principio se aplica a las actividades en las escuelas primarias. Las horas de clase, los concursos, los conciertos y otros escenarios festivos del Día de la Cosmonáutica deben ser originales y no estar sobrecargados de información seca.