Olesya Tselovalnik
KVN para personas mayores edad preescolar"Expertos en la naturaleza"
Contenido del programa.
1. Formar conciencia en los niños actitud correcta a los objetos de la naturaleza viva e inanimada, la formación de elementos de conciencia y cultura ambiental;
2. Inculcar el amor por la naturaleza, fomentando una actitud solidaria hacia ella;
3. Desarrollo de habilidades colectivas y creativas, imaginación y horizontes durante el juego;
4. Cultivar la buena voluntad mutua.
Equipos y materiales: fotografías de animales: perro, mono, zorro, gato, oso, elefante, pájaro carpintero, galería de tiro, hámster, loro, ardilla, hipopótamo; Tarjetas “Cuidar los seres vivos”; fotos: vivo y no Naturaleza viva; diplomas; imágenes que representan animales enumerados en el Libro Rojo, certificados, acompañamiento musical, tratar.
Anfitrión: Hay un juego divertido. ¡Se llama KVN! ¡Club de gente alegre e ingeniosa!
Bromas, risas, preguntas, respuestas.
¡El mundo entero conoce ese juego!
Bueno, es hora de que empecemos.
quiero desearte
Para que puedan ser amigos
Para que se rían, no estés triste,
Para que no haya tristeza,
¡Para que todas las preguntas queden respondidas!
Hoy realizaremos un maratón ambiental, pondrá a prueba tus conocimientos.
¡Qué interesante es saber mucho! ¡Muéstrale a todos tus amigos tus habilidades!
A concursos intelectuales¿listo?
¡Adelante amigos a nuevas victorias!
Tú y yo hemos hablado mucho sobre la protección del agua, el aire, la tierra y los animales, y ahora veremos quién de vosotros puede ser considerado el mejor experto y defensor de la naturaleza.
El juego lo abren los niños del grupo preparatorio "Rainbow" y p. "Margaritas".
Árbol, hierba, flor y pájaro.
No siempre podrán defenderse,
Si son destruidos,
Estaremos solos en el planeta.
Salvemos el planeta
No hay nada más hermoso en todo el universo,
Completamente solo en todo el universo,
¿Qué hará ella sin nosotros?
Presentación del jurado. El jurado, como puede ver, es digno de respeto.
¡Tuvieron que evaluar batallas más de una vez!
1 concurso “Presentación de Equipos”. (Nombre, lema, emblema)
Competición 2: Calentamiento. "Pregunta respuesta"
Cada partido de KVN comienza con un calentamiento, por lo que no romperemos la tradición. Haré preguntas a los equipos y ustedes se turnarán para responderlas. No puedes gritar; se te descontarán puntos por ello.
Escuchemos la pregunta:
1. ¿Qué insecto tiene orejas en las patas? (al saltamontes)
2. ¿Qué hace un erizo en invierno? (durmiendo)
3. ¿Cómo se llaman las aves que vuelan a regiones más cálidas? (migratorio)
4. ¿Cuántas patas tiene una araña? (ocho)
5. ¿Quién era rojo en verano y se volvía gris en invierno? (ardilla)
6. ¿Quién lleva su casa a la espalda? (caracol)
7. ¿Qué pájaro arroja sus huevos en los nidos de otras personas? (cuco)
8. ¿Qué pájaro se llama “radio forestal”? (urraca)
9. ¿Se puede llamar pájaro a un pingüino?
10. ¿Dónde vive la lombriz de tierra más larga?
11. ¿Qué árbol tiene el tronco blanco? (abedul)
12. ¿Cómo se llama la casa de una hormiga? (hormiguero)
13. ¿Cómo se llama el insecto más largo? (insecto palo)
14. ¿Qué verdura fue traída a Rusia desde América?
15. ¿Qué plumas ayudan a los pájaros a volar? (vuelo)
16. ¿Por qué el libro rojo se llama rojo y no verde?
3 Concurso “Viviendo - Naturaleza Inanimada”
Los equipos deben ordenar todas las imágenes en tres grupos:
Grupo 1: imágenes que representan objetos no naturales.
Grupo 2: imágenes que representan todos los objetos de la naturaleza viva.
Grupo 3: imágenes que representan todos los objetos no vivos.
Juego con el público "Quién grita cómo"
La maestra nombra el animal o el pájaro y los niños nombran cómo gritan.
1. Paloma - arrullo 2. Pato - graznido 3. Búho real - ulular
4. Grulla - canta 5. Cuervo - grazna 6. Gorrión - chirría
7. Oso - ruge 8. Caballo - relincha 9. Oveja - bala
10. Abeja - zumbido 11. Grillo - chirrido 12. Mosquito - chirrido. 13. Cerdo - gruñidos.
4 competencia. "Tarea".
Hablando en defensa:
1 equipo (grupo “Solnyshki”) – embalses
Equipo 2 (grupo “Rainbow”) – bosques
Equipo 3 (grupo “Margaritas”) – animales
Equipo 4 (grupo “Botones”) – aire.
5 concurso “Nombra la regla” (tarjetas)
VI concurso “Situaciones ecológicas”
Un día, un mago decidió convertir a un hombre grueso y oscuro. bosque de abetos en un bosque de abedules.
¿A qué crees que condujo esto?
¿El mago decidió drenar todos los pantanos?
¿A qué condujo esto?
El mago decidió librar el bosque de zorros.
¿A qué condujo esto?
El mago decidió asegurarse de que el clima fuera siempre soleado y cálido.
¿Adónde lleva?
VII Concurso de Pantomima
Cada equipo recibe una tarjeta con la tarea de representar un animal. 1 animal salvaje, 1 animal doméstico, 1 ave.
Luego se muestra una pantomima y el equipo contrario adivina el animal. La tarea se lleva a cabo al son de la música.
1 equipo: tigre, vaca, loro
Equipo 2: elefante, cerdo, gallo.
Equipo 3: mono, gato, pájaro carpintero
Equipo 4: oso, perro, pingüino
Mientras el jurado resume sus resultados.
Acertijos con trucos.
1. Cuervos cuando duermen
Querido, amable...
2. ¿Quién está royendo una piña en una rama?
Bueno, por supuesto que lo es...
3. ¿Quién está a punto de salir volando de la flor?
Multicolor…
(mariposa)
4. Tejió hábilmente una red entre las ramas (araña)
5. ¡Hay una gran pelea en el gallinero!
¿Quiénes son los instigadores? Dos... (gallos)
6. En verano vagué por el bosque,
Comió frambuesas... (oso)
7. Corre rápido por el bosque por miedo... (liebre)
8. En el jardín, en un tanque viejo,
Croan fuerte... (ranas).
9. Muy lento y silencioso
Arrastrándose por una hoja...
Resumiendo.
Educador:
Cuidemos nuestra hermosa Tierra, nuestra casa común. ¡Cuida y ama a todos los seres vivos! Recuerden, niños, ¡ustedes son parte de la naturaleza! El bosque o el río enfermarán y nos sentiremos mal. ¡No hagas daño a un árbol, a un gato o a una hormiga! ¡No se hagan daño unos a otros! ¡Una persona debe ser amable!
Publicaciones sobre el tema:
Objetivo y tareas. Enseñe a los niños a distinguir entre naturaleza viva e inanimada. Aclare las ideas de los niños sobre las propiedades del agua y el aire y su papel en la vida.
KVN para niños en edad preescolar superior sobre educación moral y patriótica "Expertos de la tierra natal" KVN para niños en edad preescolar superior sobre educación moral y patriótica: “Expertos tierra nativa» grupo preparatorio Preparado.
Juego musical y educativo “Expertos de la Tierra Nativa” para niños en edad preescolar superior Los niños entran y realizan una danza Chuvash " cisne blanco"(sentarse en sillas) Presentador: ¡Hola niños! ¡Yra kun pultar ahora! Sabes.
"Fenomenos naturales". Resumen de la lección para niños de preescolar de último año que utilizan las TIC Presentación “Fenómenos Naturales”. Objetivo: presentar varios fenómenos naturaleza; desarrollar la memoria visual, el pensamiento visual-figurativo;
Entretenimiento “Expertos en la Naturaleza” Meta: - Consolidar el conocimiento ambiental de los niños - Desarrollar pensamiento lógico, velocidad de reacciones, capacidad para trabajar en equipo - Educar.
Guión juego educativo Autores-desarrolladores de “Expertos en los cuentos de hadas de Pushkin” para niños en edad preescolar superior: metodóloga Korobeinikova.
Objetivo: Formar en los niños una actitud conscientemente correcta hacia los objetos de la naturaleza viva y no viva, generalizar el conocimiento de los niños sobre animales, plantas y pájaros.
Tareas:
Educar actitud cuidadosa a la naturaleza. Fomentar un sentido de camaradería, respeto por socios y rivales.
Equipo: Emblemas de los participantes, setas, zanahorias, cestas, pañuelos. D/i “De qué rama son estos niños”, imagen de pájaros, 2 juegos de verduras y frutas, medallas para el premio “Expertos en Naturaleza”.
Progreso:
Los niños leen poesía:
nuestro planeta tierra
Muy generoso y rico.
Montañas, bosques y campos.
Nuestro querido hogar, muchachos.
Salvemos el planeta
No hay otro igual en el mundo.
No dejaremos que nadie la ofenda.
Esto sólo nos hará más amables.
Por cada respuesta correcta, el equipo “Liebres” recibe una zanahoria y el equipo “Ardillas” recibe un hongo.
Y así comenzamos KVN.
1.
Niños - Conejitos
Capitán - Nuestro lema
Niños - Belchata
Capitán - Nuestro lema
No siempre podrán defenderse.
Si son destruidos,
Nos quedaremos solos en el planeta.
Educador: cada juego de KVN comienza con un calentamiento y no romperemos la tradición. Haré preguntas a los equipos y ustedes se turnarán para responder.
2. Competición “Calentamiento”
Pregunta para el equipo "Z".
6.¿Nombra los animales que duermen en invierno?
Preguntas para el equipo B
3. ¿Cuándo es gris una liebre?
6. ¿Qué animales domésticos tienen cuernos?
Profesor - ¡Bien hecho! Todas tus respuestas serán evaluadas por el jurado y te invito a jugar.
X/i “Como el nuestro en la puerta”.
3. Concurso de “cosecha”
El equipo "Z" seleccionará verduras de la caja y el equipo "B" seleccionará frutas.
4. Competencia de capitanes
Educador: vimos cuánto saben los equipos y ahora llega el momento de la competencia de capitanes. Frente a ti hay tarjetas con imágenes de árboles, debes buscar tarjetas con imágenes de sus frutos y colocarlas debajo del árbol.
Educador: enumeraré los objetos de la naturaleza y usted los nombrará en una palabra.
Asignación al equipo "Z"
escucha cuidadosamente.
4. Las fresas, grosellas, frambuesas, cerezas son...
Tarea para el equipo "B".
4. Boletus, rebozuelos, agárico de mosca, boletus son...
Equipo "Z"
1. Si viniste al bosque a caminar
Respirar aire fresco
Corre, salta y juega
Sólo no lo olvides
Los animalitos se asustarán y huirán del borde del bosque.
2. No rompas las ramas del roble
Nunca olvides
Quitar la basura del pasto
No hay necesidad de recoger flores
3. ¡No dispares con una resortera!
No viniste a matar
Deja que las mariposas vuelen
Bueno, ¿a quién molestan?
4. No es necesario atrapar a todos aquí.
Pisotear, aplaudir, golpear con un palo.
Eres solo un invitado en el bosque.
Aquí el dueño es el roble y el alce.
Cuida su paz
Después de todo, no son nuestros enemigos.
2do equipo "B"
1. ¡Cuida la tierra! Cuidarse
Amar naturaleza nativa
Lagos, bosques y mares.
2. Después de todo, esto es nuestro contigo
Tierra natal para siempre.
Tu y yo nacimos en eso
Tú y yo vivimos de ello.
3. Vamos gente, todos juntos
La tratamos más amablemente.
4. Salvemos el planeta -
Sólo hay uno en todo el Universo.
Nos fue dado para la vida y la amistad.
7. Concurso “Identificar los pájaros”
Educador: aquí hay fotografías de pájaros. El equipo “Z” selecciona aves migratorias y las coloca al sol. El equipo "B" selecciona aves invernantes y las coloca debajo de un copo de nieve.
Canción "Sonrisa"
Educador - Cuidemos nuestra Tierra, nuestra casa común. Cuidar y amar todo lo que nos rodea. Recuerden, hijos, que el hombre es parte de la naturaleza. El bosque o el río enfermarán y nos sentiremos mal. No dañes un árbol, un gato o una hormiga. No os ofendáis unos a otros: una persona debe ser amable.
Se da la palabra al jurado para resumir los resultados.
Gratificante.
Descargar:
Avance:
KVN ambiental en grupo de personas mayores"Expertos en la naturaleza"
Objetivo: Formar en los niños una actitud conscientemente correcta hacia los objetos de la naturaleza viva y no viva, generalizar el conocimiento de los niños sobre animales, plantas y pájaros.
Tareas: Desarrollo de la imaginación creativa, la atención, el habla.
Aprenda a utilizar los conocimientos adquiridos en juegos.
Fomentar una actitud solidaria hacia la naturaleza. Fomentar un sentido de camaradería, respeto por socios y rivales.
Equipo: Emblemas de los participantes, setas, zanahorias, cestas, pañuelos. D/i “De qué rama son estos niños”, imagen de pájaros, 2 juegos de verduras y frutas, medallas para el premio “Expertos en Naturaleza”.
Progreso: Los participantes entran a la sala al son de la música.
Los niños leen poesía:
nuestro planeta tierra
Muy generoso y rico.
Montañas, bosques y campos.
Nuestro querido hogar, muchachos.
Salvemos el planeta
No hay otro igual en el mundo.
Esparzamos nubes y fumemos sobre ellas.
No dejaremos que nadie la ofenda.
Cuidemos las aves, los insectos, los animales.
Esto sólo nos hará más amables.
Decoremos toda la Tierra con jardines y flores.
Tú y yo necesitamos un planeta así.
Educador - ¡Buenas tardes, queridos niños y distinguidos invitados!
Hoy chicos, los invito a jugar un juego inusual y juego interesante KVN. Los niños demostrarán sus conocimientos, porque son auténticos expertos de la naturaleza.
Para llevar a cabo el juego necesitaremos un jurado justo. Les presento a los miembros del jurado: Mitrofanova T.S., directora del jardín de infancia "Solnyshko".
Por cada respuesta correcta, el equipo “Liebres” recibe una zanahoria y el equipo “Ardillas” recibe un hongo.
Y así comenzamos KVN.
- Concurso de presentación del equipo
Capitán del equipo "Z" - Nuestro equipo:
Niños - Conejitos
Capitán - Nuestro lema
Niños - Cuidad vuestro planeta porque no hay otro planeta en el mundo.
Capitán del equipo "B" - Nuestro equipo:
Niños - Belchata
Capitán - Nuestro lema
Niños - Árbol, hierba, flores y pájaros.
No siempre podrán defenderse.
Si son destruidos,
Nos quedaremos solos en el planeta.
Educador: cada juego de KVN comienza con un calentamiento y no romperemos la tradición. Haré preguntas a los equipos y ustedes se turnarán para responder.
2. Competición “Calentamiento”
Pregunta para el equipo "Z".
1. ¿Cómo se llaman las aves que vuelan a climas más cálidos?
2. ¿Qué pájaro arroja sus huevos en los nidos de otras personas?
3. ¿Quién lleva su casa a la espalda?
4. ¿Cómo se llama una pajarera hecha por manos humanas?
5. ¿En qué árboles crecen las agujas?
6.¿Nombra los animales que duermen en invierno?
Preguntas para el equipo B
1. ¿Cómo se llaman las aves que se quedan a pasar el invierno?
2. ¿Qué pájaros llegan primero en primavera?
3. ¿Cuándo es gris una liebre?
4. ¿Cómo se llama la casa de la hormiga?
5. ¿Qué árbol tiene el tronco blanco?
6. ¿Qué animales domésticos tienen cuernos?
Profesor - ¡Bien hecho! Todas tus respuestas serán evaluadas por el jurado y te invito a jugar.
X/i “Como el nuestro en la puerta”.
3. Concurso de “cosecha”
Educador - El otoño es generoso con la cosecha. Y tú y yo también preparamos verduras y frutas para el invierno.
El equipo "Z" seleccionará verduras de la caja y el equipo "B" seleccionará frutas.
4. Competencia de capitanes
(D/i “De qué rama son estos niños”)
Educador - Vimos cuánto saben los equipos y ahora ha llegado el momento de la competición de capitanes. Frente a ti hay tarjetas con imágenes de árboles, debes buscar tarjetas con imágenes de sus frutos y colocarlas debajo del árbol.
Danza circular “El abedul estaba en un hueco”.
Educador - Se da la palabra a nuestro jurado de feria.
5. Competencia D/i “Nombra algunas palabras”
Educador: enumeraré los objetos de la naturaleza y usted los nombrará en una palabra.
Asignación al equipo "Z"escucha cuidadosamente.
1. El abeto, el abedul, el serbal, el pino son...
2. Una liebre, un alce, un lobo, un jabalí son...
3. Manzana, pera, naranja, plátano: esto es...
4. Las fresas, grosellas, frambuesas, cerezas son...
Tarea para el equipo "B".
1. El gorrión, el trepador azul, la grulla y la paloma son...
2. Una vaca, un cerdo, un caballo, un perro son...
3. Patatas, pepinos, cebollas, nabos son...
4. Boletus, rebozuelos, agárico de mosca, boletus son...
6. Concurso “Tareas”
En cada distrito y en el nuestro también hay problemas ecológicos Problemas que deben resolverse uniendo los esfuerzos de todas las personas. Nuestros hijos, jóvenes ecologistas, saben comportarse en la naturaleza sin causarle daño.
Equipo "Z"
1. Si viniste al bosque a caminar
Respirar aire fresco
Corre, salta y juega
Sólo no lo olvides
Que no se puede hacer ruido en el bosque, ni siquiera cantar muy fuerte.
Los animalitos se asustarán y huirán del borde del bosque.
2. No rompas las ramas del roble
Nunca olvides
Quitar la basura del pasto
No hay necesidad de recoger flores
3. ¡No dispares con una resortera!
No viniste a matar
Deja que las mariposas vuelen
Bueno, ¿a quién molestan?
4. No es necesario atrapar a todos aquí.
Pisotear, aplaudir, golpear con un palo.
Eres solo un invitado en el bosque.
Aquí el dueño es el roble y el alce.
Cuida su paz
Después de todo, no son nuestros enemigos.
2do equipo "B"
- ¡Cuida la tierra! Cuidarse
Ama tu naturaleza nativa
Lagos, bosques y mares.
- Después de todo, esto es nuestro contigo.
Tierra natal para siempre.
Tu y yo nacimos en eso
Tú y yo vivimos de ello.
- Vamos gente, unámonos todos.
La tratamos más amablemente.
- Salvemos el planeta -
No hay nada igual en todo el universo.
Sólo hay uno en todo el Universo.
Nos fue dado para la vida y la amistad.
7. Concurso “Identificar los pájaros”
Educador: aquí hay fotografías de pájaros. El equipo “Z” selecciona aves migratorias y las coloca al sol. El equipo "B" selecciona aves invernantes y las coloca debajo de un copo de nieve.
Canción "Sonrisa"
Educador - Cuidemos nuestra Tierra, nuestra casa común. Cuidar y amar todo lo que nos rodea. Recuerden, hijos, que el hombre es parte de la naturaleza. El bosque o el río enfermarán y nos sentiremos mal. No dañes un árbol, un gato o una hormiga. No os ofendáis unos a otros: una persona debe ser amable.
Se da la palabra al jurado para resumir los resultados.
Gratificante.
Guión
kvn "Expertos en la naturaleza"
(en el grupo mayor)
Educadora: Ozyakova Svetlana Valerievna,
MBDOU" Jardín de infancia No. 15 Cuento de hadas" Shumerlya República de Chuvasia
El hombre y la naturaleza... Quizás este tema nunca haya sido tan agudo como en nuestros días, cuando la amenaza Crisis ecológica se cierne sobre la humanidad
y el problema de la ecología se ha convertido en una necesidad vital, una de las condiciones para preservar la casa común de todos nosotros: el planeta Tierra.
La naturaleza reacciona de una manera única ante la violenta invasión de los humanos en su territorio: están desapareciendo rápidamente del planeta. diferentes tipos animales y plantas, y los espacios desocupados están llenos de organismos nocivos y peligrosos, incluidos patógenos.
Durante siglos, el hombre ha sido un consumidor de la naturaleza: vivía y utilizaba sus dones sin pensar en las consecuencias. Existe el deseo de proteger la naturaleza de su destrucción y contaminación injustificadamente bárbaras y de inculcar en los niños una actitud solidaria hacia ella. Es en la edad preescolar cuando la adquisición de los conceptos básicos del conocimiento ambiental es más productiva, ya que el niño percibe la naturaleza de manera muy emocional, como algo vivo. La influencia de la naturaleza en un niño es enorme: lo saluda con un mar de sonidos y olores, secretos y acertijos, lo hace detenerse, mirar más de cerca y pensar. La belleza del mundo circundante genera un sentimiento de apego al lugar donde naciste y vives y, en definitiva, amor a la Patria.
“Para peces - agua, para pájaros - aire, para animales - bosques, estepas, montañas. Pero una persona necesita una patria. Y proteger la naturaleza significa proteger la Patria”, afirmó el escritor ruso M. Prishvin.
Al formar una actitud humana hacia la naturaleza, es necesario asegurarse de que el niño comprenda que el hombre y la naturaleza están interconectados, por lo tanto, cuidar la naturaleza es cuidar al hombre, su futuro y lo que daña a la naturaleza, daña al hombre.
Objetivo : Sistematizar el conocimiento de los niños sobre la naturaleza.
Tareas:
1. Consolidar los conocimientos de los niños sobre animales, pájaros, peces, plantas.
2. Aclarar conocimientos sobre el crecimiento y desarrollo de diversos animales e insectos.
3. Fortalecer la capacidad de determinar el clima en Chuvash. signos populares.
4. Continuar mejorando el habla como medio de comunicación.
5. Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo y ayudarse mutuamente.
6. Fomentar el interés y el respeto por la naturaleza.
Equipos y materiales:
1. Computadora portátil.
2. Proyector.
3. Pantalla para proyección.
4. Pizarras magnéticas.
5. Esquemas de desarrollo de una mariposa y una rana.
6. Un disco con diapositivas: supersticiones populares sobre los cuervos y las golondrinas.
7.Verduras y frutas ficticias. Cestas.
8. Hojas de papel con borrones y rotuladores.
9. Acertijos.
10. Acertijos en vídeo sobre cómo comportarse en el bosque.
11. Fichas para evaluación.
12. Premios.
13 Sonidos musicales de la naturaleza.
14. Aros.
15. Habitantes del agua y de la tierra.
Progreso:
Verano: ¡Hola chicos!
¡¡¡Soy Verano!!! ¡Soy la época más cálida del año!
¡Mi color principal es el verde!
Doy fuerza a las plantas y a los animales.
Ayudo a todos los niños a crecer y fortalecerse.
Tengo muchas flores y bayas.
¿Quieres ir conmigo a un viaje divertido?
Levántense uno tras otro y síganme alegremente. (Caminando como una serpiente por el pasillo).
Verano: Tú y yo llegamos a un claro del bosque. Echemos un vistazo a nuestro alrededor. ¡Qué hermoso! (El salón está decorado con flores).
Verano: Hoy vinimos a este maravilloso claro no solo para admirar la belleza, sino también para mostrar nuestros conocimientos y habilidades sobre naturaleza increíble rodeándonos. Los invito a participar en un interesante y Emocionante juego KVN llamó "Nuestro hogar es la naturaleza", sobre el verano, sobre insectos y pájaros, sobre flores y árboles, sobre bayas y setas, es decir, sobre todo lo que nos rodea.
Verano: Para realizar KVN necesitamosdividirnos en 2 equipos, ya que en cada estación nos esperan competiciones. Hoy tendremos dos equipos: "Ardillas" y "Ositos". Mire sus emblemas, en el cofre, quién tiene un rayo dibujado, nos sentamos cerca de la ventana, y quién tiene un osito de peluche, nos sentamos cerca de la pared. Cada equipo elige un capitán.
El capitán del equipo Belka es
En el equipo "Bear Cubs" el capitán es
A Invitamos a nuestro director y padres a formar parte del jurado.
hay un juego divertido
Se llama
KVN.
Bromas, risas. Pregunta respuesta.
Todo el mundo conoce ese juego.
Bueno, es hora de que empecemos.
quiero desearte
Para que puedan ser amigos
Para que te rías no estés triste
Para que no haya tristeza,
Para que todas las preguntas sean respondidas.
Verano: 1 concurso "Saludos"
Se da la palabra al equipo "Ardillas", y ahora al equipo "Ositos"
Saludos del equipo
Ardillas
Somos ardillas de equipo.
Fuerte y hábil
Saltamos hábilmente en el bosque
Preservando la belleza.
Cachorros de oso
nosotros somos los osos
Vivimos en un bosque denso,
Vemos todo y sabemos todo,
Y protegemos la naturaleza.
El jurado evalúa el concurso.
¿Quién puede nombrar a la mayor cantidad de anfitriones de verano?
Verano: 2ª competición “Precalentamiento”
Es una encuesta relámpago. Tienes un minuto para responder numero mayor preguntas. El jurado notifica el inicio y fin del concurso.
Preguntas para el equipo de Belki
¿Cuándo almacena una ardilla nueces? (otoño)
¿Qué palabra se usa para llamar a las aves que vuelan a climas más cálidos? (migratorio)
¿Carpa cruciana, bagre, lucio, perca? (pez)
¿Cómo se llama un caballo bebé? (potro)
¿Cuándo maduran las frambuesas en el jardín? (en verano)
¿Qué animal se puede llamar de orejas largas? (liebre)
¿Cuántas patas tiene una araña? (ocho)
¿Qué pájaro cura los árboles? (pájaro carpintero)
cuando en el sol nieve blanca brilla? (invierno)
¿Cuál es una palabra para los animales que viven junto a los humanos? (doméstico)
¿Es un perro un animal salvaje o un animal doméstico? (hecho en casa)
¿Qué árbol tiene el tronco blanco? (cerca del abedul)
¿Cuándo florece la campanilla blanca en el bosque? (primavera)
¿Qué come una mariposa? (néctar)
¿Qué planta ayuda a curar una herida? (plátano)
Nombra las gallinas (pollitos)
Preguntas para el equipo "Ositos"
¿Cuándo el abuelo cava patatas? (otoño)
¿En qué árbol crecen las bellotas? (en roble)
¿Cómo se llaman en una palabra los animales que viven junto a los humanos? (doméstico)
Cuervo, estornino, gorrión, golondrina: ¿quién es? (aves)
¿Cómo se llama una vaca bebé? (becerro)
¿Cuándo gotea y se derrite un carámbano? (primavera)
¿Qué animal tiene pelaje rojo? (de una ardilla, zorro)
¿Cuántas patas tiene un escarabajo? (seis)
¿Quién duerme en el bosque todo el invierno? (erizo, oso, tejón)
¿Cuándo se congela el agua del río? (invierno)
¿Qué pájaro tiene el pecho rojo? (en el camachuelo)
¿Es un león salvaje o doméstico? (salvaje)
¿Qué insecto tiene alas rojas con puntos negros? (y mariquita)
¿Cuándo maduran las fresas? (en verano)
¿Qué ave cría polluelos en invierno? (piquituerto común)
Se da la palabra al jurado, que anuncia la puntuación total.
Verano: 3 competición. Invito a los equipos a emprender un viaje alrededor de nuestro planeta Tierra (se muestra una imagen en la pantalla).
¿Qué colores predominan en nuestro planeta? (Azul, verde, amarillo, marrón)
Niño: la mayoría de los colores del planeta son azules; así es como se representa el agua.
Verano - Y aquí están las gotas de agua corriendo hacia nosotros con una canción.
Canción: (El agua tiene su propia obra agua viva bebidas...)
Niño - Y en el planeta hay marrón, verde, colores amarillos– esto es Tierra (desiertos, bosques, montañas)
En una bandeja común se preparan tarjetas con imágenes de animales.
El miembro del equipo debe determinar qué animales viven en el agua (una bandeja azul) y qué animales viven en la tierra: una bandeja marrón. Cada participante toma una tarjeta y la lleva a su campo.
El equipo "Ardillas" reasienta animales en tierra y el equipo "Osos" reasienta animales en el agua.
Verano: 4 competición. El verano es época de cosecha y nuestra próxima competición.
« Cosechar la cosecha? (juego de relevos)
Pregunta para el equipo de Belki ¿Dónde crecen las frutas? (en el jardín).
Pregunta para el equipo Bear Cubs ¿Dónde crecen las verduras? (en el jardín). El equipo "Ardilla" recolecta frutas y el equipo "Ositos" recolecta verduras.
Verano: El jurado evalúa el concurso.
Verano: 5 competiciones. "Retos ambientales" (en proyector)
Chicos, miren las imágenes de la naturaleza y caractericen el comportamiento de los niños. ¿Se comportan correctamente en el bosque? ¿Qué haría usted en esta situación? (Cada equipo tiene dos tareas) - ver apéndice.
Verano: El jurado evalúa el concurso.
Verano: 6º concurso “¿Cómo crecen los seres vivos?” - todo el equipo.
En el tablero ves diferentes ilustraciones, que representan el crecimiento y desarrollo de animales, pájaros e insectos. Es necesario colocar las ilustraciones en la secuencia requerida; quien complete la tarea más rápido y correctamente, ese equipo gana. (Rana. Mariposa)
Verano: 7 competición "Artistas"
(Para capitanes de equipo)
Verano: Hay borrones en las sábanas. Transfórmalos en un animal o una planta.
(Los niños dibujan).
Verano: Y mientras los capitanes dibujan, los invito a bailar.
Danza con flores.
Verano: El jurado evalúa el concurso.
Verano: Veo que todos están de muy buen humor y ahora preguntas para nuestros invitados.
Competencia "Adivinaré, adivina"
1. ¿Qué pájaro se llama “tamborilero del bosque”? (pájaro carpintero)
2.¿Qué hongos crecen en los tocones? (champiñones con miel)
3. ¿Qué pájaro no construye nidos ni incuba polluelos? (cuco)
4.¿Qué animal se llama el “barco del desierto”? (camello)
5.¿Quién usa sombrero pero no sabe saludar? (champiñón)
6. ¿Qué come un sapo en invierno? (nada, ella está durmiendo)
7. ¿Qué árbol se llama la “belleza rusa”? (abedul)
8. ¿Qué animales vuelan? (los murcielagos)
9. ¿Qué le sucede a la abeja después de que pica? (muere)
10. ¿Qué flores florecen primero en primavera? (campanilla blanca, madre y madrastra)
11. ¿Qué escarabajos llevan el nombre del mes en que aparecen? (Puede)
Verano: Bien hecho, respondiste todas las preguntas.
Verano: Próxima competición(8_)"Barómetros del pueblo"
Haciendo de esta tarea Descubriremos cómo los niños conocen los signos populares. Mire atentamente la diapositiva y diga que puede aprender sobre el clima a partir del comportamiento de las aves.
Sabiduria popular dice: si los gorriones se bañan en arena o polvo, habrá lluvia, y si en un charco, habrá sequía.
Las golondrinas vuelan bajo, significa lluvia.
Según la creencia popular, si las golondrinas vuelan a poca altura, significa que lloverá. Y esto tiene sentido, porque cuando cambia la presión, los insectos que suelen estar en lo alto del cielo caen más cerca del suelo, y con ellos las golondrinas.
Verano: El jurado evalúa el concurso.
Verano: Próximo concurso (9-) “Dilo en una palabra”
El lobo, el zorro, el oso y la liebre son animales.
Abedules, pinos, robles y tilos son árboles.
El gorrión, el herrerillo, el pájaro carpintero y el cuervo son pájaros.
El lucio, el carpín, el bagre y la lota son peces.
Las fresas, las frambuesas, las grosellas y las grosellas son bayas.
Las setas con miel, los boletus, los nísperos y las setas con leche son setas.
Una mariposa, un mosquito, una libélula y una mosca son insectos.
La manzanilla, la rosa, el tulipán y la amapola son flores.
Verano: Pedimos a los miembros del jurado que resuman los resultados del concurso.
Verano: Y te invito a divertido juego
Juego: "Espantapájaros".
Línea de fondo.
Verano: Queridos chicos, quiero agradecerles por gran juego, en el que demostraste un buen conocimiento de la naturaleza. Y ahora nuestro respetado jurado resumirá los resultados, calculará el número total de puntos y anunciará el equipo ganador. (Ceremonia de recompensa al ganador).
Se acabó KVN y quiero despedirme de todos:
Ama tu naturaleza nativa: lagos, bosques y campos.
¡Esta es nuestra tierra natal!
Participantes: niños de 6 a 7 años.
Compilado por: Frolova I.A. profesor en la Institución Educativa del Presupuesto Estatal No. 2092, Moscú
Metas y objetivos:
- Fortalecer el conocimiento y las ideas de los niños sobre las características. apariencia, manifestaciones de vida de los animales;
- Reforzar conceptos sobre la clasificación del mundo animal;
- Reforzar el concepto de naturaleza viva e inanimada;
- Formar ideas realistas sobre la naturaleza;
- Activar la atención y la memoria de los niños, desarrollar el pensamiento lógico;
- Inculcar una actitud solidaria hacia todos los seres vivos, el amor por la naturaleza, por la tierra natal.
Trabajo preliminar:
Conversaciones sobre libros de T.A. Shorygina: "Verduras, ¿qué son?" “¿Qué animales hay en el bosque?” "Insectos, ¿qué son?" "Mascotas, ¿qué son?" "¿Cuáles son los meses del año?" "Conversaciones sobre el bosque ruso" "Conversaciones de un tábano en la naturaleza" “¿Qué clase de árboles son?” "Hongos" , "Flores" , "Aves" .
Material y equipo:
Dispositivo multimedia, diapositivas para la lección de educación física. "Tres elementos" .
Progreso del juego:
Hola niño. Cada uno de nosotros tiene nuestra propia casa. Cada animal, insecto, flor, árbol también tiene su propio hogar.
Chicos, ¿cómo podemos llamar nuestra casa común? (Tierra)
La tierra es común. maravillosa casa para todas las personas, para todos los animales, pájaros, peces, insectos, plantas. Escuche los hermosos poemas que escribió L. Daineko.
Hay una casa enorme en la tierra.
Debajo del techo es azul
En él viven el sol, la lluvia y el trueno,
Surf en el bosque y el mar.
En él viven pájaros y flores,
El alegre sonido del arroyo.
Vives en esa casa luminosa
Y todos tus amigos.
Dondequiera que conduzcan los caminos,
Siempre estarás en él.
La naturaleza de nuestra tierra natal.
Esta casa se llama.
La naturaleza no sólo debe ser amada, protegida, preservada y aumentada, sino que debe ser estudiada. Has adquirido el primer paso del conocimiento. Y hoy me gustaría jugar un juego de KVN contigo. Tenemos dos equipos: "Pequeñas ardillas alegres" Y "Pequeños zorros astutos" Veamos qué equipo completará todas las tareas de forma correcta y rápida, y mostrará ingenio e ingenio. El equipo con más puntos será el ganador. Nuestro jurado supervisará todo el juego.
Presentación del jurado.
Ahora los equipos se saludarán.
"Pequeñas ardillas alegres" : Que la lucha continúe
El éxito no lo decide el destino,
¡Pero sólo nuestro conocimiento!
"Pequeños zorros astutos" : Damos la bienvenida a los chicos reunidos.
Deseamos que todos sean más rápidos,
Y por supuesto, ¡gana!
Calentamiento. El facilitador hace una pregunta a cada equipo. Consigue 5 puntos.
Ardillas: plantas, animales, humanos: ¿qué tipo de naturaleza es esta? (vivir)
Cachorros de zorro: Sol, cielo, nubes, piedras, agua, lluvia, nieve: ¿qué tipo de naturaleza es esta? (sin vida)
Pequeños zorros: ¿Adivina quién, señora canosa? Los plumeros temblarán: ¿habrá pelusa sobre el mundo? (invierno)
Ardillas: El sol brilla, el tilo florece, el centeno está maduro, ¿cuándo sucede esto?
Belchata: en invierno, con un caftán blanco,
En primavera, con un vestido de verano verde.
En verano - con un vestido de color.
En otoño - con un manto dorado (Bosque en diferente tiempo del año)
Cachorros de zorro: nombra los suelos del bosque (1.º musgos, 2.º flores, hierbas, setas, 3.º arbustos, 4.º árboles altos).
Cachorros de zorro: ¿Es este el borde del bosque? (borde)
Belchata: ¿Es este un espacio abierto en medio de un bosque? (claro)
Belchata: Entre los habitantes de las profundidades
Él camina de lado solo
Hay garras, pero no bigotes.
¿Adivina quién es? (Cangrejo)
Pequeñas zorras: Ella yace en el fondo del mar.
Se mueve arrastrándose
Mira la bóveda del cielo
Después de todo, el mismo vive allí. (Estrella).
Concurso 1. Todo sobre aves. Consigue 3 puntos.
Cachorros de zorro: ¿Qué pájaros se llaman presagios de la primavera? (Torres)
Ardillas: ¿Por qué las gallinas, los pavos y otras aves tragan pequeños guijarros? (Reemplazan los dientes de los pájaros. Los guijarros en el estómago digieren la comida).
Ardillas bebés: ¿Qué pájaro tiene polluelos en su nido en invierno? (Piquituerto común)
Cachorros de zorro: ¿De qué se alimentan los piquituertos durante todo el invierno? (Semillas de abeto y pino)
quien esta gritando
Cachorros de zorro: ganso - (risas) Pato - (curanderos)
Grua - (chinos) Pollo - (risas)
Martín - (chirridos) Cuervo - (croza)
Ardilla: Gallo- (cuervos) Pavo- (balabolita)
cuco - (señales) ruiseñor - (llena, silba, hace clic)
pollito - (chirridos) alondra - (El sonar).
2da competencia "Nuestros hermanitos" anotar 5 puntos.
Ardillas: ¿Por qué los osos polares no comen pingüinos?
Zorritos: ¿Por qué a los cerdos les gusta tumbarse en un charco sucio? (Después de todo, el agua se evapora muy lentamente de la capa de lodo líquido que cubre el cuerpo del cerdo, lo que garantiza un enfriamiento prolongado).
Cachorros de zorro: ¿Por qué al oso se le llama pie zambo? (El oso coloca sus patas con los dedos hacia adentro y los talones hacia afuera) Y por qué "hombre descalzo" (las patas del oso están descalzas, con ellas puede sentir cualquier guijarro, cualquier golpe)
Ardillas crías: ¿Dónde conviene más que corra una liebre, desde la montaña o montaña arriba? (Cuesta arriba patas traseras más largos que los delanteros)¿Por qué la gente llama a la liebre oblicua? (Sí, porque sus ojos no están en el centro del hocico, sino a los lados).
Ardillas bebés: ¿El erizo hace provisiones para el invierno? (No se duerme profundamente hasta la primavera)
Cachorros de zorro: ¿el manjar favorito de los jabalíes? (bellotas)
Pequeños zorros: ¿Qué escarabajos llevan el nombre del mes en el que aparecen? (Puede)
Ardilla: ¿Qué insecto tiene orejas en las antenas? (Mosquito)
Ardilla: ¿Qué ayuda a una mosca a arrastrarse por las paredes y el techo? (Almohadillas húmedas especiales en las patas)
Cachorros de zorro: ¿Qué les dice a los pájaros el lomo rojo de una mariquita? (Sobre el hecho de que el insecto no es comestible)
Bien hecho, los chicos dieron buenas respuestas. Es hora de descansar.
Educación física - juego:
Tres elementos: tierra, cielo, agua - cubos de amarillo, azul, Color verde. Diapositivas con imágenes de pájaros, peces, animales. (Música). Al final de la música, los niños corren hacia el elemento deseado. (animales - tierra, peces - agua, pájaros - cielo)
3ra competencia "Confusión" . Consigue 1 punto.
Debes organizar correctamente las imágenes en 2 grupos.
4ta competencia "Plantas" . Consigue 4 puntos.
Ardillas bebés: ¿Qué árbol nos da jugo dulce? (Abedul)
Pequeños zorros: ¿Qué árbol vive más que otros árboles?
Pequeñas zorras: ¿Qué flores vegetales adornaban los peinados y sombreros de las damas de la corte en Francia en el siglo XVI? (flores de papa)
Belchata: ¿Para qué sirve? jugo de zanahoria? (Vitaminas de crecimiento)
Ardillas: ¿Qué árboles se llaman de hoja perenne? (Árbol peletero, pino)
Pequeñas zorras: ¿Qué verduras se llaman azules? (Berenjena)
Zorritas: ¿Qué árbol se llama cantar? (Abeto)¿Por qué? (Hacer instrumentos musicales violines, arpas, pianos, lados planos del cuerpo)
Ardillas: ¿De qué tubérculo proviene el azúcar? (Remolacha)
5ta competencia "Naturaleza inanimada" anotar 5 puntos.
Ardillas: ¿Qué nieve se derretirá más rápido, la limpia o la sucia? (asqueroso)
Cachorros de zorro: ¿Qué tipo de agua hay en los ríos, dulce o salada? (fresco)
Cachorros de zorro: ¿En qué se convierte el vapor en primavera, verano y otoño? (Gotas de lluvia) y en invierno (copos de nieve)
Ardillas: ¿Por qué la nieve cruje bajo los pies? (Porque bajo el peso de nuestros pies se rompen las estrellas y los rayos sobre los copos de nieve).
Ardillas: ¿Qué es el sol? (Estrella grande y muy caliente).
Pequeños zorros: ¿Qué es el viento? (Es movimiento de aire)
Pequeños zorros: nombra las propiedades de la arcilla. (densidad, viscosidad, plasticidad)
Belchata: Nombra las propiedades de la arena. (fluibilidad, friabilidad, capacidad de pasar agua)
Belchata: Te encuentras sin tienda de campaña en el extremo norte en invierno y necesitas pasar una noche, ¿qué harás? (cavaremos un hoyo en el ventisquero)
Cachorros de zorro: En invierno hiciste dos mujeres de nieve, pero vestiste a una de ellas con un gorro de lana y un abrigo de piel. ¿Qué mujer de las nieves se derretirá más rápido en primavera? (con abrigo de piel y sombrero)
Presentador: Se da la palabra al jurado para que resuma los resultados y presente los obsequios.
Nuestro juego ha terminado. Los resultados han sido resumidos.
Chicos, el maravilloso escritor y gran amante de la naturaleza Mikhail Prishvin escribió: “Somos los dueños de nuestra naturaleza, y para nosotros es un almacén del sol con los grandes tesoros de la vida. Peces - agua, pájaros - aire, animales - bosques y montañas. Pero una persona necesita una patria. Y proteger la naturaleza significa proteger la Patria”. .
Cuida, ama y protege la naturaleza.
Suena música.
Los niños salen del pasillo.
KVN ecológico “Expertos en la naturaleza”
(para niños del grupo preescolar)
Objetivos: consolidar el conocimiento de los niños sobre la naturaleza.
Tareas:
- Formar un interés sostenible por la naturaleza a través de actitud emocional A ella;
- Desarrollar un habla coherente, inteligencia y pensamiento lógico;
Fomentar una actitud solidaria hacia la naturaleza y sus habitantes.
Equipo:
Imágenes que representan animales y plantas;
Equipo para el juego “¿Adivina en quién me he convertido?”;
Un libro de quejas por naturaleza;
Emblemas que representan a los equipos “Droplet”, “Sol”;
Grabación de audio de la música de Grieg "Morning".
Progreso de la lección
Principal:
¡Abre más tus puertas!
¡Ven rápido!
KVN hace clic aquí
Todos amigos y todas novias.
¿Qué clase de milagro?
¿Que milagro?
¡Qué bonito está decorado el salón!
tienes que pensar
¡Es hora de que KVN comience!
Buenas tardes, queridos amigos! ¡Te damos la bienvenida al Club de los alegres e ingeniosos! Hoy participan en el juego los equipos “Droplets” y “Solnyshko”.
Permítanme presentarles a los miembros de nuestro distinguido jurado.
Presentación de los miembros del jurado.
Qué hermosa es la naturaleza rusa
¡Tantas hierbas, árboles y flores!
¡Cuántas personas nos rodean: mosquitos, mariposas, escarabajos y arañas!
No dañes los árboles ni las ramas,
Ni una hormiga ni una mariposa en la hierba.
No ofendas a la gallina con las gallinas,
No los dejes con miedo y problemas.
¿Amas la naturaleza? ¿La estás protegiendo? Ahora revisaremos sus declaraciones. Al competir descubrimos quién conoce y protege mejor la naturaleza. Vamos a empezar (grabación de audio de los sonidos de Grieg “Morning”).
1 concurso "Saludos"
Primero, el equipo “Droplets” recibe la palabra de saludo, luego el equipo “Sunshine”.
Se da la palabra al jurado para su evaluación.
2da competición “Precalentamiento”
Es una encuesta relámpago. En un minuto debes responder tantas preguntas como sea posible. Un reloj de arena anuncia el inicio y el final de la competición.
Preguntas para el equipo “Sunny”
¿Cuándo almacena una ardilla nueces? (otoño)
¿Qué palabra se usa para llamar a las aves que vuelan a climas más cálidos? (migratorio)
¿Carpa cruciana, bagre, lucio, perca? (pez)
¿Cómo se llama un caballo bebé? (potro)
¿Cuándo maduran las frambuesas en el jardín? (en verano)
¿Qué animal se puede llamar de orejas largas? (liebre)
¿Cuántas patas tiene una araña? (ocho)
¿Qué pájaro cura los árboles? (pájaro carpintero)
¿Cuándo brilla la nieve blanca bajo el sol? (invierno)
¿Cuál es una palabra para los animales que viven junto a los humanos? (doméstico)
¿Es un perro un animal salvaje o un animal doméstico? (hecho en casa)
¿Qué árbol tiene el tronco blanco? (cerca del abedul)
¿Cuándo florece la campanilla blanca en el bosque? (primavera)
¿Qué come una mariposa? (néctar)
¿Qué planta ayuda a curar una herida? (plátano)
Nombra los pollitos. (pollos)
¿Cuándo el abuelo cava patatas? (otoño)
¿En qué árbol crecen las bellotas? (en roble)
Cuervo, estornino, gorrión, golondrina: ¿quién es? (aves)
¿Cómo se llama una vaca bebé? (becerro)
¿Cuándo gotea y se derrite un carámbano? (primavera)
¿Qué animal tiene pelaje rojo? (de una ardilla, zorro)
¿Cuántas patas tiene un escarabajo? (seis)
Preguntas para el equipo de Droplets
¿Quién duerme en el bosque todo el invierno? (erizo, oso, tejón)
¿Cuándo se congela el agua del río? (invierno)
¿Qué pájaro tiene el pecho rojo? (en el camachuelo)
¿Es un león salvaje o doméstico? (salvaje)
¿Qué insecto tiene alas rojas con puntos negros? (en la mariquita)
¿Cuándo maduran las fresas? (en verano)
¿Qué ave cría polluelos en invierno? (piquituerto común)
¿Qué comen principalmente las aves migratorias? (insectos)
¿Cómo se llama un cerdito? (cerdo)
¿Cuándo caen las hojas de los árboles? (otoño)
¿Cómo se llama una pajarera hecha por manos humanas? (pajarera)
¿Quién teje una red en el bosque? (araña)
¿Cuándo descansa el suelo bajo la nieve? (invierno)
¿Cómo se llaman en una palabra los animales que viven en el bosque? (salvaje)
¿Cuál es la cubierta verde de la Tierra? (césped)
Mosca, mosquito, mariposa, libélula, hormiga: ¿quién es? (insectos)
¿Cómo se llama la casa de las hormigas? (hormiguero)
¿Qué pájaro arroja sus huevos en los nidos de otras personas? (cuco)
¿Quién lleva su casa a la espalda? (caracol)
¿Qué animal tiene espinas? (al erizo)
¿Cuándo se recoge la cosecha de los campos y jardines? (otoño)
¿Cuál es la palabra para los pájaros que pasan el invierno con nosotros? (invernada)
¿Cuándo vuela una mariposa sobre un campo? (en verano)
Se da la palabra al jurado, que anuncia la puntuación total.
3 concurso "¿Cómo comportarse en la naturaleza?"
Situaciones:
1. Hay una chimenea. Hagamos fuego aquí - sugirió Alik. ¿Por qué aquí? Vamos debajo de ese árbol, ahí es más cómodo”, objetaron las chicas. Los chicos iban donde aparecían las chicas. Cavaron un hoyo y tiraron la tierra. (¿Los niños hicieron lo correcto?)
2. Nina de repente vio un nido entre los arbustos, en el que había varios huevos. Tomó uno con cuidado, lo colocó en la palma de su mano y decidió llevárselo. Tendremos un pollito. nosotros lo cuidaremos . (¿La chica hizo lo correcto?)
3. Una de las niñas notó: “Algo está tranquilo en el bosque. Ni siquiera los pájaros cantan, tenemos que subir el volumen de la grabadora”. (¿Hiciste lo correcto?)
4. Los niños vieron en el bosque. hermosa flor. "Qué bonita. ¿Me pregunto cómo se llama? “Sé que es el lirio de los valles. Huele tan bien. Recogámoslo y llevémoslo a mamá. Las niñas recogieron una flor y se fueron a casa. (¿Las chicas hicieron lo correcto? No. Los lirios del valle figuran en el Libro Rojo y no se pueden recoger, de lo contrario desaparecerán)
4º concurso “¿Adivina en quién me he convertido?”(2 animales cada uno)
El niño se sienta en una silla y el presentador muestra una imagen de un animal sobre su cabeza. El equipo, con palabras sugerentes, lleva al jugador a adivinar en quién se ha convertido.
Al finalizar el concurso, se da la palabra al jurado.
5 juego "herbívoros"
Sobre la mesa, en una bandeja, hay zanahorias cortadas en círculos. Debes saltar a la mesa con las manos detrás de la espalda, tomar una zanahoria con la boca, saltar a una silla y sentarte. El equipo que complete la tarea más rápido gana un punto.
VI concurso “Adivina el animal”
Principal: Un animal inusual entró en nuestra casa, nadie lo ha visto, nadie sabe cómo se llama.
Estos son los animales. A partir de las partes, debes decir en qué animales y pájaros se compone este animal.
Los niños colocan dibujos de animales en el caballete y explican.
El jurado evalúa el concurso.
VII concurso “Libro de Quejas de la Naturaleza”
Queja de hongos:
“Haz con nosotros lo que quieras: cortar, salar, freír... solo...” (¿Qué no debes hacer en el bosque con setas?) No destruyas el micelio. De lo contrario, no solo usted, sino también sus hijos no sabrán a qué huele la sopa de champiñones.
Queja de cereza de pájaro:
“Cuando nos ponemos un traje blanco en primavera, estamos muy hermosas. Admíranos, pero..." (¿Qué no se puede hacer?) No puedes romper ramas.
La denuncia la recibió en invierno un pez:
“En el agua donde vivimos empezamos a asfixiarnos” (¿Quién nos ayudará?) Pescadores. Haz un agujero.
Queja - tragedia de los pájaros:
"Sucedió en bosque de primavera: los niños vinieron a caminar, los pájaros desaparecieron" (¿Qué ha pasado?) No puedes gritar ni tocar los nidos.
8º concurso “Acertijos - engaños”
1. Habiendo comido hasta saciarse de pescado,
La nuez descansaba en el mar. (Gaviota)
2. En lo alto de la torre
Los médicos gritan día y noche. (Torres)
3. Cuando el rey, como una pelota, rodó desde su trono,
El cuervo salió volando de su cabeza. (Corona)
4. El poeta, habiendo ideado una línea,
Al final le puse un barril. (Punto)
5. El perezoso está acostado en un catre,
Las armas roen y crujen. (El secado)
6. Teme a los lobos y a las águilas reales.
Un jabalí pastorea ovejas en las montañas. (Pastor)
7. Burro flotando en el aire.
Asustó a los campesinos de los pueblos de los alrededores. (Águila)
8. ¿Dónde está tu vestido de fiesta?
¿Dónde está la zapatilla de cristal?
Lo siento, tenía prisa...
Mi nombre es Espantapájaros. (Cenicienta)
9. ¡Tengo unos bollos para ti!
Vuela hacia mí al menos una vez
Maestro de todo tipo de travesuras,
¡Los mejores Karabas del mundo! (Carlson)
10. Trata a los animales en África.
¡Buen doctor Barmaley! (Aibolit)
11. La niña cantó. bosque oscuro:
- ¡Le llevaré pasteles a la abuela!
¡El sombrero es como una frambuesa!
¡La niña se llamaba Malvina! (Caperucita roja)
12. Usa cuero verde todo el día,
Todo el día todo es "croar" y "croar".
Pero se esconde debajo de la piel.
Cada vez más sabio y más bello...
¿OMS? Princesa - ¡Shapoklyak! (Princesa Rana)
Mientras el jurado resume los resultados, nosotros jugaremos con el público.
jugando con los espectadores
1. ¿Quién lleva un bosque sobre su cabeza? (ciervo)
2. Saltando sobre las ramas, pero no un pájaro, rojo, pero no un zorro. (ardilla)
3. La flor durmió y despertó. Ya no quería dormir, se movió, voló y se fue volando. (mariposa)
4. El ama de casa vuela sobre el césped, se preocupa por la flor y él comparte la miel. (abeja)
5. Por la mañana las cuentas brillaban, cubrieron con ellas toda la hierba, pero durante el día fuimos a buscarlas, buscamos y buscamos, pero no las encontramos. (Rocío)
6. Gatea sola y carga la casa sola. (caracol)
7. Nosotros habitantes del bosque, sabios constructores. Todo el equipo utiliza agujas para construir una casa debajo del abeto. (hormigas)
8. No llamará a la puerta ni a la ventana, sino que subirá y despertará a todos. (Sol)
Te probamos para la gloria,
Y los ganadores por derecho
Los premios también son dignos de elogio.
Ahora estamos muy felices de dárselo.
Se está llevando a cabo una ceremonia de premiación.
Gracias por su participación,
¡Aquí tienes souvenirs para tu suerte!
Mira, admira, acepta,
¡Elige lo que quieras!
¡KVN se acabó, amigos, adiós!
Quiero despedirme de todos:
Hay tantos de nosotros viviendo en la Tierra,
¡Podemos cuidar la naturaleza por completo!
MBDOU "Jardín de infancia nº 183 "Ogonyok"
Arkhangelsk