notas de la lección sobre dibujo poco convencional V grupo medio
Educadora: Enina Olga Vladimirovna
Tema: "Otoño"
Objetivo. Introducir a los niños a tecnología no convencional dibujo, utilizando el método del grabado. Desarrollar interés en imagen poco convencional hojas; promover el interés por la experimentación; desarrollar las habilidades motoras finas manos; forma interés cognitivo; cultivar la capacidad de respuesta, la buena voluntad, la precisión y la independencia.
Material: bocetos e ilustraciones que representan varios árboles en otoño, hojas de paisajes, gouache, pinceles, hojas otoñales de varios árboles, servilletas.
Trabajo preliminar. Observar la naturaleza, mirar árboles, aprender poemas sobre el otoño, leer poesía. recogiendo hojas mientras camina .
Integración de áreas: desarrollo cognitivo, desarrollo artístico y estético, música.
Progreso de la lección.
Educador. Recuerden muchachos cómo mirábamos las hojas caídas en la calle.
Las hojas están por todas partes: en los charcos y en el asfalto. La tierra es como una alfombra de colores.
Educador. Dime por favor, ¿qué época del año es ahora? (Otoño).
Educador. Nombra sus signos. (hace frío, las hojas se han puesto amarillas, está lloviendo, los pájaros vuelan hacia climas más cálidos).
Educador.¿Te gusta el otoño?
Educador. Y¡Realmente amo el otoño! Me gusta caminar sobre hojas caídas como sobre una alfombra dorada.
Educador. Escucha los poemas
Niño 1.Z. Fedorovskaya "Otoño"
El otoño florecía en los bordes de las flores,
En silencio pasé un cepillo por las hojas,
El avellano se volvió amarillo y los arces brillaron,
En otoño, el roble violeta solo es verde.
Consolas de otoño: ¡no te arrepientas del verano!
Mira, la arboleda está vestida de oro.
Niño 2.M. Lessovaya " otoño de oro»
Las hojas se llenaron de sol.
Las hojas se empapan al sol.
Lleno, pesado,
Se pusieron amarillos y se fueron volando
Crujieron entre los arbustos
Saltaron sobre las ramas.
El viento hace girar oro,
¡Suena a lluvia dorada!
Minuto de educación física."Otoño"
Las hojas caen, caen (los niños giran con las manos levantadas y las hojas hacia arriba)
Las hojas están cayendo en nuestro jardín, (agacharse)
Hojas amarillas y rojas. (dando vueltas, volando)
Los pájaros vuelan hacia el sur (corren en círculos, batiendo sus alas)
Gansos, grajos, grullas.
Este es el último rebaño
Batiendo sus alas en la distancia.
Educador. Hemos descansado y ahora tomemos asiento.
Mira la imagen del otoño, la bonita decoración de los árboles.
Educador. Chicos, díganme con qué colores el otoño pintó las hojas de los árboles. (amarillo, rojo, naranja).
Educador.¿No es cierto que es muy bonito en otoño? Es como si un mago pintara todo a su alrededor. colores brillantes.
Educador.
Hoy los invito a convertirse ustedes mismos en magos y dibujar un mágico. foto de otoño.
¿Por qué mágico? Pero porque dibujaremos de una manera inusual- imprimir.
¿Lo que es? Esta es una huella, de cualquier forma, en en este caso de hojas a papel.
Cómo vamos a hacer esto? Te lo diré ahora.
Colocamos nuestra sábana sobre el hule y la cubrimos de pintura con la ayuda de un pincel. Luego colocamos con cuidado el lado pintado sobre nuestra hoja de papel, lo presionamos con una servilleta y luego retiramos todo con cuidado. (La historia va acompañada de un espectáculo).
Los niños trabajan con la música de P. I. Tchaikovsky “The Seasons. Otoño".
Los dibujos se colocan en un stand, los niños examinan y discuten.
Educador. Qué hojas, de qué árbol dibujaste.
Educador.¿Por qué elegiste esta pintura?
marca esas fotos en nki, que tiene hojas de dos o tres colores.
Para niños del grupo preparatorio.
Tareas de software:
1. Fomentar en los niños el interés por los fenómenos naturales otoñales, para responder emocionalmente a la belleza del otoño.
2. Aprenda a transmitir los colores del “otoño” en un dibujo.
3. Familiarizar a los niños con las pinturas de artistas rusos.
4. Desarrollar la imaginación, la creatividad y la motricidad fina.
Materiales para la lección:
Hojas de papel de dibujo, formato A-4.
Gouache, pinturas de acuarela.
Pinceles: N° 2, N° 5, N° 8
Jarra de agua, servilletas.
Preparaciones de hojas de árboles (al menos 5 tipos)
Trabajo preliminar:
1. Observar el clima otoñal mientras se camina.
2. Aprendiendo poemas sobre el otoño: M. Lesovaya “Golden Rain”, E. Trutneva “Otoño”, L. Zimina “Hojas de otoño”.
3. Conversaciones sobre los signos del otoño.
4. Contar acertijos sobre el otoño.
5. Lectura cuentos cortos M. P Prishvina: “La caída de las hojas”, “El comienzo del otoño”, “Hojas de otoño”.
6. Juegos al aire libre: “Caída de hojas”, “¡Uno, dos, tres! Toma esta hoja”, “Concursos en la pradera de otoño”.
Juegos didácticos: “Signos de otoño”, “De qué árbol es la hoja”, “Hoja de arce”.
7. Aprender el baile del vals hojas de otoño».
Progreso de la lección.
Suena tranquilamente un fragmento de la música de P. I. Tchaikovsky “Seasons – Autumn”.
Educador:
¿En qué época del año se escuchó en la música de P.I.
(respuestas de los niños)
Chicos, ¿cómo es el otoño aquí? – ¿tarde o temprano?
(respuestas de los niños)
¿De qué color es el otoño?
(respuestas de los niños)
Educador: Ahora escuche el poema de Ivan Bunin.
"Hoja cae"
El bosque es como una torre pintada,
Lila, oro, carmesí,
Una pared alegre y abigarrada
Se encuentra encima de un claro brillante.
Abedules con talla amarilla.
Brilla en el azul celeste,
Como torres, los abetos se oscurecen,
Y entre los arces se vuelven azules
Aquí y allá a través del follaje
Espacios libres en el cielo, como una ventana.
El bosque huele a roble y pino,
Durante el verano se secó por el sol,
Y Autumn es una viuda tranquila.
Entra en su abigarrada mansión...
Educador: Sí, el otoño puede ser diferente, pero sobre todo tiene matices: dorado, naranja, marrón, rojo.
1er hijo: “Otoño”
Cada día el viento es más fuerte
Arrancando hojas de las ramas en el bosque...
Todos los días es temprano en la noche,
Y todavía se hace tarde.
El sol duda, como si
Sin fuerzas para levantarse...
Por eso la mañana se eleva sobre la tierra.
Casi la hora del almuerzo.
2º niño: “Octubre ya llegó…”
Octubre ya ha llegado, la arboleda ya se está sacudiendo
Últimas hojas de sus ramas desnudas;
Ha llegado el frío otoñal y la carretera está helada.
El arroyo todavía corre balbuceando detrás del molino,
Pero el estanque ya estaba helado; mi vecino tiene prisa
A los campos partiendo con mi deseo,
Y los de invierno sufren de diversión loca,
Y los ladridos de los perros despiertan los dormidos robledales.
Educador: - Chicos, ¿saben cómo se llama el fenómeno otoñal cuando las hojas caen de los árboles? (respuestas de los niños)
Educador: Cuando llega la temporada “Otoño”, puedes ver cómo las hojas de los árboles cambian de forma. color verde al dorado, rojo, naranja, marrón. Esto sucede porque el árbol se está preparando para el invierno. Caminando por el parque, en el bosque o simplemente caminando por la calle, puedes ver esta imagen: la brisa sopla y nuestras hojas vuelan en diferentes direcciones.
Niño:
La lluvia caía sobre los racimos de serbal,
Una hoja de arce da vueltas sobre el suelo...
Ah otoño, otra vez nos tomaste por sorpresa,
¡Y volvió a ponerse el traje dorado!
minuto de educación física: "Ardillas rojas"
Las hojas están cayendo
ardillas rojas,
¿Cómo estás? (Se inclina hacia adelante.)
- Tenemos algunos peces gordos.
Para tus hijos. (Saltando en el lugar.)
Las hojas están llenas de huecos.
Estaremos calientes en invierno. (Gira el cuerpo a izquierda y derecha.)
Las hojas están cayendo
Ha llegado el otoño. (Gire los brazos hacia arriba, hacia los lados, hacia abajo).
ardillas rojas,
¿Cómo estás? (Se pone en cuclillas.)
-Secar las bayas
Suficiente para un año. (Gire los brazos hacia arriba, hacia los lados, hacia abajo).
Educador: Escuche el poema "Tesoro de otoño".
Niño:
Las monedas amarillas caen de la rama.
¡Hay todo un tesoro bajo tus pies!
Este es el otoño dorado
Da hojas sin contar.
El oro da hojas
A ti y a nosotros,
Y a todos.
Educador: - Chicos, les haré acertijos, ustedes me adivinarán y me dirán de qué se trata.
Hacer acertijos:
1. Vino sin pinturas.
Y sin cepillo
Y repintó todas las hojas. (Otoño)
2. Los campos están vacíos,
el suelo se moja
La lluvia está cayendo a cántaros.
¿Cuándo sucede esto? (Otoño)
3. Los días se han acortado
Las noches se han hecho más largas
¿Quién puede decirlo? ¿Quién sabe?
¿Cuándo sucede esto? (Otoño)
4. El otoño ha venido a visitarnos
Y ella trajo consigo...
¿Qué? ¡Dilo al azar!
Bueno, claro... (Caída de hojas)
5. Nuestra Reina, Otoño,
Te preguntaremos juntos:
Cuéntale a tus hijos tu secreto,
¿Quién es tu segundo sirviente? (Octubre)
6. No hay sol, hay nubes en el cielo,
El viento es dañino y espinoso,
¡Está soplando así, no hay escapatoria!
¿Qué ha pasado? ¡Da una respuesta! (Finales del otoño)
Educador: Dime, ¿qué árbol es el símbolo de nuestra Patria?
(respuestas de los niños)
Educador: Así es, el abedul es nuestra belleza de tronco blanco.
Niño:
"Abedul"
En el azul transparente del otoño
Los abedules son tristeza dorada.
Por todas partes el verdor del verano se ha marchitado,
Pronto llegarán las heladas. Bueno, ¡déjalo!
El frescor tira del valle,
La niebla se extendió por el suelo.
Hay un abedul en medio de la llanura,
Lágrimas húmedas en el tronco.
Frágil, tierna e indefensa,
Vive contra los vientos
Tranquilo, silencioso, reservado,
A veces sabia más allá de su edad...
Educador: - Chicos, para nuestra lección les traje una reproducción del cuadro "Otoño dorado" del artista ruso Isaac Levitan. Veámoslo contigo.
Preguntas para niños:
¿En qué época del año se representa? ¿Por qué?
(respuestas de los niños)
¿Qué señales del otoño has visto aquí?
(respuestas de los niños)
Educador: - Chicos, pueden hablar de nuestra imagen en poesía. Escuche cómo la poeta Ella Gonik describió el “otoño”.
El otoño tranquilo apareció en la tierra en silencio,
Estamos encantados con la belleza de los cielos de ojos brillantes,
De nuevo con atuendo, multicolor y magnífico,
¡Cómo empezó a brillar el bosque con todos sus colores cálidos!
Nos volvemos a encontrar con el alma, con una sonrisa de bienvenida.
Toda la belleza incalculable de los días encantadores,
El otoño brillará para nosotros con una belleza prístina,
Incluso en primavera, a veces la extrañamos.
Educador: Al observar la naturaleza mientras caminamos, podemos ver el “Otoño” como una época hermosa. Ella, como artista, inventa sus propios atuendos y decide de qué color se pintará tal o cual árbol o arbusto.
Pausa dinámica:
"Otoño"
Palabras del profesor: Movimientos realizados:
Una nube cubre el cielo
El sol no brilla, mueve los brazos por encima de la cabeza.
El viento aúlla en el campo, haciéndose pasar por un megáfono.
La lluvia llovizna, mueve los brazos frente a ti.
Las aguas comenzaron a crujir
Una corriente rápida, pisotean en el lugar.
Los pájaros se han ido volando
A climas más cálidos. Representan pájaros volando.
Parte práctica:
(Los niños se sientan a las mesas).
Educador: Tienes diferentes hojas en tus mesas: hojas de roble, arce, abedul y serbal. Echemos un vistazo a ellos.
Preguntas para niños:
¿Todas las hojas son iguales?
¿Cuál es la diferencia? (color, forma, tamaño)
(respuestas de los niños)
Educador:
Antes de comenzar, cerremos los ojos e imaginemos lo que dibujarás, cómo colocarás los árboles, los arbustos o simplemente será una hoja de “roble” o “abedul”.
Suena música tranquila y los niños se ponen a trabajar.
Línea de fondo.
Educador: - Chicos, qué bonitos dibujos habéis hecho. Al observar tu trabajo, puedes ver cómo las hojas que caen de los árboles giran, como si estuvieran bailando un vals.
¡Bien hecho! Cada uno de ustedes logró el “Otoño Dorado”
Análisis de la lección.
1. Pregunte a varios niños si pudieron dibujar el otoño.
2. ¿Te gustó la lección?
3. ¿Qué dibujamos?
4. ¿Cuál fue tu momento favorito?
5 Cuéntanos sobre tus dibujos.
6. Diseñar una exposición llamada “Otoño Dorado”.
Referencias:
1. Kovalko V.I. El ABC de las actas de educación física para niños en edad preescolar: Desarrollos prácticos de las actas de educación física, ejercicios de juego, complejos gimnásticos y juegos al aire libre (medio, alto, grupo preparatorio). - M.: VAKO, 2005. -176 p. - (Preescolares: enseñamos, desarrollamos, educamos).
2. http://veselajashkola.ru/novosti/ostn-zolotaya-russkix-poetov/ descripción en verso
3. http://www.pridnestroviedaily.net/gazeta/articles/view.aspx?ArticleID=21995
Resumen de la lección para el grupo intermedio: El otoño dorado ha venido a visitarnos
Resumen de una lección integrada sobre creatividad artística en el grupo intermedio “El otoño dorado ha venido a visitarnos”
Descripción: El material está destinado a la mediana edad y será útil para los profesores de actividades conjuntas con niños.
Objetivo: Desarrollar la imaginación creativa, cultivar el amor por la naturaleza, el deseo de cuidarla. Desarrollar la capacidad de admirar la naturaleza y la belleza del otoño. Mejorar habilidades y capacidades para trabajar en equipo.
Tareas:
- Consolidar los conocimientos de los niños sobre el otoño, sus signos, para poder comprender los signos del otoño.
- Cultivar una actitud estética hacia la naturaleza a través de la imagen de las flores.
- Desarrollar la capacidad de disponer objetos en el espacio sobre una hoja de papel.
- Mejorar la capacidad de los niños para transmitir en el dibujo el estado de ánimo alegre asociado con la llegada del otoño, la capacidad de ser creativo.
Trabajo preliminar:
Caminar, observar los cambios otoñales, leer. ficción, conversaciones, mirando ilustraciones de paisajes otoñales. Recolectando hojas de otoño y mirándolas.
Materiales:
Imágenes sobre el otoño, imágenes que representan las estaciones, papel Whatman, hojas de álbumes, un simple lápiz, gouache, cola blanca, servilletas, pinceles para gouache y cola.
Progreso de la lección:
Educador: Se acerca a la ventana con los niños y lee un poema de A. Fet.faltan las golondrinas
Y ayer amaneció
Todas las torres volaban
Sí, como una red, parpadearon.
Por allá sobre esa montaña
No he podido dormir desde la tarde
Afuera está oscuro.
La hoja seca cae
Por la noche el viento se enoja
Sí, llama a la ventana.
Conversación con niños:
- Chicos, ¿qué sintieron cuando escucharon el poema? (triste, apenado, frío, etc.)
- Yo también me sentí triste. Ha pasado el verano, ha llegado el otoño.
vamos a dar un paseo bosque de otoño. Túmbate en la alfombra, cierra los ojos e imagina que estás dando un paseo en bicicleta por el bosque. (Los niños acostados boca arriba con los ojos cerrados realizan el ejercicio de “bicicleta”).
Educador: Eso es todo chicos, hemos llegado al bosque, dejen sus bicicletas. Y demos un paseo por el bosque y admiremos. bosque de otoño. Mira qué hermoso es el bosque otoñal, qué árboles coloridos, cuántas hojas hay bajo tus pies. Este es un verdadero otoño dorado. Recogámoslos.
Los niños recogen hojas y las giran al son de la música.
Hemos jugado, ahora relajémonos. Juego de pelota “Nombra los signos del otoño”
A quién le arrojaron la pelota, nombra los signos del otoño (por ejemplo, hace más frío afuera, llueve a menudo, las hojas se vuelven amarillas y caen, etc.)
Ahora juguemos con los dedos.
Se realiza gimnasia con los dedos “Hongos”
¡Uno dos tres CUATRO CINCO! "Los dedos caminan sobre la mesa".
Vamos a buscar setas.
Este dedo se fue al bosque, doblan un dedo a la vez
Este dedo encontró el hongo, empezando por el meñique.
Empecé a limpiar este dedo
Este dedo empezó a freírse,
Este dedo se lo comió todo.
Por eso engordé.
Ahora los chicos necesitan irse a casa, acostarse en la alfombra, cerrar los ojos e imaginar que están andando en bicicleta. Estamos regresando a casa.
Hemos llegado.
Educador: ¿Les gustó el paseo por el bosque? Todos caminábamos juntos y jugábamos juntos. Hagamos juntos un “árbol de la amistad de otoño”
El trabajo con niños se realizó en 2 etapas.
Nivel 1: Los niños trazaron sus palmas. con un simple lápiz y pintado con gouache.
Etapa 2: Los niños pegaron las palmas cortadas terminadas al árbol.
Así de hermoso quedó el “Árbol de Otoño de la Amistad”.
Olga Smirnova
Apuntes de la lección de Bellas Artes« El otoño es dorado.»
Objetivo: desarrollar el sentido del color, la forma y la percepción estética.
Tareas:
1 pasador técnica dibujando, sujeta el pincel correctamente
2 La capacidad de transmitir en un dibujo el tamaño relativo de un árbol o arbusto.
3 Desarrollar la motricidad de los dedos, las manos, la atención.
4 Crea el deseo de admirar tu trabajo
Materiales: gouache, pinceles, papel de acuarela
Integración de la educación regiones: creatividad artística, cognición, educación física
Trabajo preliminar: conversación sobre el tema « Otoño» , visualización y discusión de dibujos,
pinturas en tema de otoño , leyendo poesía sobre otoño
Alguien pintado de amarillo
pintó los bosques
Por alguna razón se convirtieron
Debajo de los cielos
Quemado más brillante
Borlas de serbal.
Todas las flores se han marchitado
Sólo ajenjo fresco,
le pregunté a mi papá:
¿Qué pasó de repente?
y papa respondio:
Este otoño, Amigo.
N. Antónova.
Progreso de la lección:
Educador: Hoy dibujaremos hermosas árboles de otoño y arbustos, en otoño están pintados con pinturas de colores (amarillo, rojo, naranja, etc.)
Retrocedamos un poco desde el borde inferior de la hoja y dibujemos el tronco y las ramas del árbol. (dibujaremos el tronco más grueso hacia abajo). Junto al árbol, utiliza la punta del pincel para dibujar ramas del arbusto. Ahora en el margen inferior de la hoja pintaremos el césped con pintura verde, pero hierba de otoño, además, al igual que las hojas, se vuelve amarillo, por eso haremos trazos sobre un fondo verde pintura amarilla. Ahora dejemos secar un poco la pintura y hagamos algo de ejercicio físico.
minuto de educación física:
El viento sopla en nuestras caras (ejercicios de respiración)
El árbol se balanceó. (brazos arriba, se inclina hacia la izquierda y hacia la derecha)
El viento es más silencioso, más silencioso, más silencioso.
El árbol está cada vez más alto. (los niños levantan las manos hasta los dedos de los pies, levantan las manos)
Educador: Ahora dibujemos hojas en el árbol, apliquemos gouache con un pincel. (color a elección del niño) y aplicando el pincel a la hoja haremos hojas. Las hojas pueden ser Colores diferentes. ¡Bien hecho! Ahora decoremos nuestro arbusto con un hermoso follaje. Las hojas de un arbusto son más pequeñas que las de un árbol y la técnica de dibujo será diferente. Dibuja con cuidado las hojas usando la punta del pincel y pinchando. No olvidemos que también tenemos arbustos otoño. ¡Bien hecho! que hermosa y elegante otoño¡Tenemos árboles!
Reflexión:
Educador: Niños, ¿qué hicimos hoy?
Niños: pintado árboles y arbustos de otoño.
Educador: ¿Con qué dibujamos?
Niños: aguada.
Educador: Bien hecho muchachos. Deja que estos dibujos te agraden y te pongan de buen humor.
Publicaciones sobre el tema:
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Tema léxico: Otoño. Objetivo: Aclarar y consolidar ideas sobre el otoño y sus signos, ampliar y activar el vocabulario sobre el tema.
Lección de dibujo en 3er grado.
Tema: “Árboles en otoño”
Objetivo: consolidar la capacidad de los niños para transmitir las características principales de un dibujo.
árboles en otoño.
1. Fortalecer la capacidad de dibujar árboles; consolidar el conocimiento de las partes de los árboles: tronco, ramas, copa; la capacidad de colocar un dibujo en una hoja de papel; transmitir su color característico en otoño; consolidar la habilidad de colorear con lápices de colores, aclarar y enriquecer las ideas de los niños sobre la realidad circundante: signos del otoño, vida vegetal en otoño.
2. Desarrollar la memoria visual recordando la ubicación de los árboles en una hoja de papel: en el medio, izquierda, derecha, transmitiendo su imagen; pensamiento en análisis varios tiposárboles; habilidades motoras de las manos; imaginación por transferencia experiencia de vida en el dibujo; discurso conectado respondiendo preguntas, enriqueciendo léxico (
partes del árbol).
3. Desarrollar una percepción estética del mundo, la capacidad de completar el trabajo y la precisión al completar el trabajo.
Equipo: Ilustraciones con paisaje de otoño, muestra, esquemas paso a paso, ramo de hojas de otoño, lápices, borradores,
Diccionario: abedul, arce, abeto, otoño, dorado, corona, tronco, ramas.
durante las clases
1. Org. momento.
organización general niños.
Comprobación de la preparación del material educativo necesario.
2. Introductorio
introducción profesores:
¿Que día de la semana? - Hoy es jueves
¿Qué día es el jueves? - El jueves es el cuarto día de la semana.
¿Qué época del año es ahora? - época del año otoño
¿Qué les pasa a los árboles en otoño?
¿De qué colores se vuelven las hojas de los árboles en otoño? - en otoño las hojas se vuelven amarillas y se caen - las hojas se vuelven amarillas y rojas.
3. Mensaje de asunto
Chicos, hoy tendremos una lección sobre el tema "Árboles en otoño".
4.Cuento del profesor basado en las ilustraciones “Árboles en otoño”.
Traje ilustraciones, veámoslas. (3 cuadros con paisajes otoñales cuelgan en la pizarra))
Ha llegado el otoño y la naturaleza que nos rodea ha cambiado. Árboles, arbustos y hierba en atuendo otoñal. Las hojas de los árboles en otoño son de colores muy variados. Tienen tonos verdes, rojos, amarillos y otros. No en vano el otoño se llama dorado. Cada vez hay menos hojas en los árboles. Caen, giran con el viento y yacen en el suelo como una hermosa alfombra. Observamos árboles de diversas especies. Se diferencian entre sí por la forma, el color de los troncos y las hojas. Sus ramas tampoco están dispuestas de la misma forma. Pero todos los árboles tienen troncos más gruesos en la parte inferior y más delgados en la parte superior, las ramas se ubican alrededor del tronco, en las ramas grandes y en las pequeñas.
5. Análisis del objeto de imagen (muestra)
6. El docente demuestra la acción colocando las hojas.
Chicos, miren qué dibujo harán hoy. (Muestro la muestra a los niños)
¿Qué se muestra en la imagen?
¿Qué árboles se muestran en la imagen?
¿Qué árbol se encuentra en el medio?
¿Qué árbol está a la izquierda?
¿Dónde está en la foto el abeto?
¿De qué color es el abeto?
¿De qué color son las hojas de un abedul?
¿De qué color son las hojas de arce?
Chicos, miren el suelo debajo de los árboles, también es amarillo y rojo, ¿por qué creen?
¿Qué época del año es ésta?
Bien hecho, todos respondieron correctamente.
a) Primero, hacemos marcas con líneas verticales en el medio, izquierda y derecha, donde se dibujarán los árboles.
b) Delimitamos los troncos de los árboles con líneas claras, sin olvidar que los troncos son más anchos abajo y más estrechos arriba.
c) Luego dibujamos ramas en los árboles. Están dibujados de forma diferente en cada árbol. Las ramas de arce miran hacia arriba, las de abeto son rectas y miran hacia abajo, y las ramas de abedul también crecen hacia abajo, pero son redondeadas y tienen líneas suaves.
d) Después de esto, dibuja la corona del abedul y del arce.
e) Colorear con lápices, verde abeto, arce.
Los niños dan respuestas completas a las preguntas.
La imagen muestra árboles.
La imagen muestra abedules, arces y abetos.
A la izquierda hay un arce.
El abeto está dibujado a la derecha: el abeto es verde.
El abedul tiene hojas verdes y el arce tiene hojas rojas.
Porque las hojas cayeron al suelo.
Época del año otoño.
amarillo, naranja, rojo, amarillo abedul y verde.
f) Utilizar color para designar el terreno, para ello tomamos
lápiz marrón, amarillo o verde.
7. Minuto de educación física
Somos hojas de otoño, sentadas en una rama
El viento sopla, volamos.
Volaron, volaron y aterrizaron en el suelo.
El viento volvió y levantó todas las hojas,
Les dio la vuelta, los rodeó y los puso en el suelo.
Los niños realizan movimientos junto con el maestro.
8. Independiente
trabajo de los niños.
El maestro proporciona asistencia individual.
9. Análisis del trabajo
El trabajo de los niños está colgado en el tablero junto a la muestra. Analice el dibujo de cada niño y observe los errores. Compara los dibujos con la muestra. Pregúnteles a los niños ¿qué trabajo les gusta? ¿Por qué?
10. Resumen de la lección:
¿Cuál fue el tema de nuestra lección? -El tema de la lección fue “árboles en otoño”.
¿Qué árboles dibujaste hoy? -Pintamos arce, abedul y abeto.
¿Qué época del año es en tus dibujos? -En los dibujos otoño
Chicos, hoy lo intentaron y trabajaron duro en clase.
Me gustaron tus dibujos. Enhorabuena a todos ustedes.
Calificación.