Les poèmes pour enfants sont certainement associés au nom de Mikhalkov. Mikhalkov a écrit de nombreux poèmes pour enfants. Il a commencé très tôt à écrire de la poésie pour les enfants. En 1935, les premiers poèmes pour enfants de Mikhalkov parurent dans le magazine Pioneer et dans les journaux Izvestia et Komsomolskaya Pravda. Il s'agissait de Trois citoyens, Oncle Styopa, Qu'avez-vous ?, À propos de Mimosa, Thomas têtu et d'autres poèmes pour enfants. En 1936, son premier recueil de Poèmes pour enfants est publié dans la série « Bibliothèque Ogonyok ». Mikhalkov entra rapidement et triomphalement dans la littérature jeunesse ; le tirage de ses livres devint très vite égal au tirage de Marshak et Chukovsky. Les poèmes pour enfants de Mikhalkov sont célèbres, dans lesquels il a pu, selon les mots de A.A. Fadeev, donner les bases de l'éducation sociale sous une forme vivante et divertissante. En jouant et par le jeu, Mikhalkov aide l'enfant à apprendre le monde, inculque l'amour du travail.
Ils étaient destinés aux enfants.
(1972)

Mikhalkov Sergueï Vladimirovitch (né le 28.2.1913 à Moscou), russe écrivain soviétique Et personnalité publique, Académicien de l'Académie des sciences pédagogiques de l'URSS (1971), Artiste émérite de la RSFSR (1967), Héros du travail socialiste (1973). Membre du PCUS depuis 1950. Né dans la famille d'un employé. A étudié à l'Institut littéraire du nom. M. Gorki (1935-37). Publié depuis 1928. Les poèmes pour enfants de M. sont célèbres, dans lesquels il a pu, selon les mots de A.A. Fadeev, donner « les principes fondamentaux de l'éducation sociale » sous une forme vivante et divertissante (Pravda, 1938, 6 février) . Dans et par le jeu, M. aide l'enfant à comprendre le monde qui l'entoure, lui inculque l'amour du travail et développe les traits nécessaires au bâtisseur d'une nouvelle société.
Il est l'auteur de nombreux essais, nouvelles, poèmes et feuilletons satiriques, textes d'affiches et de tracts de bataille. Les fables actuelles et poignantes de M. ont acquis une grande popularité, auxquelles il donne souvent la forme d'une blague drôle, d'une blague ou d'un appel journalistique direct. M. est l'auteur de pièces de théâtre pour enfants : « Tom Canty » (1938), « Special Assignment » (1945), « Red Tie » (1946), « I Want to Go Home ! (1949), « The Arrogant Bunny » (1951), « Sombrero » (1957), « Dear Boy » (1971), etc. pièces de théâtre pour adultes : « Ilya Golovine » (1950), comédies satiriques« Le Chasseur » (1956), « Les Sauvages » (1958), « Monument à moi-même... » (1959), « L'écrevisse et le crocodile » (nouvelle édition 1960), « Ecitones Burcelli » (1961), etc. , scénario du film « Copines de première ligne" (1942). Le conte de fées de M. « La fête de la désobéissance » (1971) est un succès auprès des enfants.

J'écris cette histoire aux enfants...

Nuit d'été, à l'aube,

Hitler a donné l'ordre aux troupes

Et il a envoyé des soldats allemands

Contre tout peuple soviétique

Cela signifie - contre nous.

Il voulait des gens libres

Transformez les affamés en esclaves

Être privé de tout pour toujours.

Et les têtus et les rebelles,

Ceux qui ne sont pas tombés à genoux,

Exterminez-les tous !

Il leur a ordonné de détruire

Piétiné et brûlé

Tout ce que nous avons gardé ensemble

Ils prenaient mieux soin de leurs yeux,

Pour que nous supportions le besoin,

Ils n'osaient pas chanter nos chansons

Près de sa maison,

Pour que tout soit pour les Allemands,

Pour les fascistes étrangers,

Et pour les Russes et pour les autres,

Pour les paysans et les ouvriers

"Non! - nous l'avons dit aux fascistes,

Notre peuple ne tolérera pas

Pour que le pain russe soit parfumé

Appelé par le mot "brot".

Nous vivons dans un pays soviétique,

Nous reconnaissons la langue allemande,

Italien, Danois, Suédois

Et nous admettons le turc,

Anglais et français

Mais en pays natal en russe

Nous écrivons, nous pensons, nous chantons.

Alors nous ne pouvons que respirer librement,

Si nous entendons un discours indigène,

Discours en russe,

Et dans son ancienne capitale,

A la ville comme au village,

Et loin de chez moi.

Où le trouve-t-on dans puissance mondiale,

Pour qu'elle puisse nous briser,

Nous a courbés sous le joug

Dans ces régions où aux jours de la victoire

Nos arrière-grands-parents

Avez-vous fait la fête tant de fois ?

Et d'une mer à l'autre

Les bolcheviks se sont soulevés

Et d'une mer à l'autre

Les régiments russes se lèvent.

Nous nous sommes levés, unis aux Russes,

Biélorusses, Lettons,

Peuple d'Ukraine libre,

Arméniens et Géorgiens,

Moldaves, Tchouvaches

Tous peuples soviétiques

Contre un ennemi commun

Tous ceux qui aiment la liberté

Et la Russie coûte cher !

Et quand la Russie s'est levée

En cette heure difficile et menaçante,

"Tout - à l'avant!" - Moscou a dit.

« Nous vous donnerons tout ! » - dit Kouzbass.

"Jamais", disaient les montagnes,

L’Oural n’a jamais été endetté !

"Assez d'huile pour les moteurs,

J'aiderai!" - a déclaré Bakou.

"Je possède des richesses,

Vous ne pouvez pas les compter, même si vous les comptez pour toujours !

Je ne regretterai rien !

C'est ainsi que l'Altaï a réagi.

"Nous nous retrouvons sans abri

Prêt à vous accueillir chez vous,

Un abri sera donné aux orphelins !

À la rencontre des défavorisés

En réponse au Kazakhstan,

L'Ouzbékistan a juré.

"Tout guerrier fidèle

Et nourri et abreuvé,

Tout le pays est chaussé et habillé.

"Tout - à l'avant!" - Moscou

"Tous! - le pays lui a répondu.

Tout est pour les victoires futures !

Les jours et les semaines ont passé

Ce n'était pas la première année de guerre.

s'est montré en action

Notre peuple est héroïque.

On ne peut même pas le raconter dans un conte de fées,

Ni mots ni stylo,

Comment les casques ont volé des ennemis

Près de Moscou et d'Orel.

Comment, en avançant vers l'ouest,

Les combattants rouges se sont battus

Notre armée est chère,

Nos frères et pères.

Comment les partisans se sont battus.

La Patrie est fière d'eux !

Comment les blessures guérissent

Villes de combat.

Vous ne pouvez pas décrire à quoi ils ressemblaient dans celui-ci

Il y a eu toutes les batailles.

Les Allemands ont été battus ici et là,

Dès qu'ils vous battent, feu d'artifice !

Ces feux d'artifice viennent de Moscou

Ont été entendus par tout le monde dans le monde,

Amis et ennemis les entendirent.

S'il y a des feux d'artifice, ça veut dire

Sur un toit quelque part

Le drapeau rouge s'agita à nouveau.

Regardez la carte de l'école,

Où en étions-nous en février ?

Combien de kilomètres avons-nous parcouru en mars ?

Dans votre pays natal ?

Nous étions ici en avril,

Ici, les troupes ont salué May,

Ici, nous avons fait tant de prisonniers,

Alors essayez de le calculer !

Gloire à nos généraux,

Gloire à nos amiraux

Et aux soldats ordinaires

A pied, à la nage, à cheval,

Trempé dans des batailles torrides !

Gloire aux morts et aux vivants,

Merci à eux du fond du cœur !

N'oublions pas ces héros

Ce qui repose dans le sol humide,

Donner ma vie sur le champ de bataille

Pour le peuple – pour vous et moi.

Partout où nous frappons l'ennemi,

Partout où l'ennemi recule,

Je me souviens toujours du front intérieur

Notre soldat et général :

Vous ne pouvez pas en finir avec les fascistes

Et purifie le monde d'eux

Sans les conducteurs de tracteurs de Moscou,

Sans les tisserands d'Ivanovo,

Sans celui qui jour et nuit

Le charbon vient des mines,

Seme le grain, aiguise les coquilles,

Fait fondre l’acier, forge une armure.

Tu ne peux pas dire que tu étais dans celui-ci

Tous les miracles sur nos arrières,

Apparemment, le moment viendra,

Et à propos des travailleurs honnêtes,

Célèbre, inconnu

Notre peuple composera des chansons.

Sans arme et sans grenade

Et loin du devant

Ces gens sont comme des soldats

Nous étions également en guerre.

Nous n'oublierons jamais

Leurs actes héroïques.

Honneur et gloire à ces gens

Et un grand éloge !

Un à un, à pied,

Sur les rochers et l'herbe

Ils conduisent les prisonniers sous escorte,

Ils se dirigent vers Mère Moscou.

Il n'y en a pas dix ou vingt,

Il n'y en a pas deux cent cinquante

Peut-être que l'armée se rassemblera

Officiers et soldats.

La poussière tourbillonne dans les nuages

Sur la route principale...

Pourquoi es-tu mécontent, Krauts ?

Pourquoi as-tu baissé la tête ?

Tu n'as pas attendu, tu n'as pas deviné

Ni dans un rêve ni dans la réalité

Tout comme nous l'avons dit

Vous finirez à Moscou.

Des trophées sont portés devant vous

A nos musées russes,

Pour montrer aux gens

Avec quoi voulais-tu nous emmener ?

Et les voitures se précipitent vers moi

Nos vaillants régiments.

Jusqu'où Berlin est retiré?

Les gens vous crient dessus depuis les camions.

La poussière tourbillonne dans les nuages...

Au fil des routes, ici et là,

Meurtriers et tueurs

Ils sont faits prisonniers sous escorte...

Poussière... Poussière... Poussière... Poussière...

Je continue l'histoire pour les enfants !

Sous le rugissement victorieux des armes à feu

En ces jours de tempête

Dans la mer, dans le ciel et sur terre

Nous ne nous sommes pas battus seuls.

J'ai serré la main de combattants anglais

russe soldats de l'armée,

Et le lointain San Francisco

Il s'est avéré que c'était tout aussi proche

Comme Moscou et Leningrad.

A côté de nous, avec nous,

Comme un ruisseau brisant la glace,

Pour le bien de la liberté et de l'honneur

Et la sainte vengeance du peuple

Le peuple était derrière le peuple.

Nous, disaient les Yougoslaves,

N'abandonnons pas notre gloire !

Nous ne serons pas sous le joug !

Et les Slovaques ont dit :

Notre volonté a été écrasée !

Comment ne pas se battre !

Éloignez-vous de Berlin

Italiens et Roumains :

Arrêtez de vous battre pour Berlin !

Les Bulgares sont également réticents

Mourir pour un Allemand pour rien :

Qu'on aille au fond !

Un Français vivra à Paris,

À Prague - tchèque, à Athènes - grec.

Pas offensé, pas humilié

Ce sera un homme fier !

Les villes respireront librement

Pas de raids, pas d'alarmes !

Allez n'importe où

Sur n'importe quelle route !..

Un jour, les enfants se sont couchés

Les fenêtres sont toutes obscurcies

Et nous nous sommes réveillés à l'aube

Il y a de la lumière aux fenêtres et il n’y a pas de guerre !

Tu n'as plus besoin de dire au revoir

Et ne m'accompagne pas au front,

Et n'ayez pas peur des raids,

Et n'attendez pas les soucis de la nuit.

Blackout annulé

Et maintenant depuis de nombreuses années

Pour les personnes uniquement pour le traitement

Une lumière bleue sera nécessaire.

Les gens célèbrent la victoire !

Les nouvelles volent partout :

De face, ils partent, ils partent, ils partent

Nos frères et pères !

Tout le monde a des médailles sur la poitrine,

Et beaucoup ont des commandes.

Où ne sont-ils pas allés ?

Et quelle heure ont-ils donné ?

La guerre ne les a pas abandonnés !

Vous ne pouvez pas dire que vous étiez dans celui-ci,

Quel genre de vie menaient-ils ?

Comment ils ont eu froid dans les Carpates,

Où ils nageaient au bord de la rivière, où ils nageaient au bord de la mer,

Comment ils vivaient dans huit capitales,

Combien de pays avez-vous traversés ?

Comme dans les rues de Berlin

Au moment des combats, ils trouvèrent le Reichstag,

Comme deux fils fidèles au-dessus de lui

Fils russe et fils géorgien

Ils ont hissé un drapeau rouge.

De Berlin à l'Amour,

Et puis à Port Arthur,

Ce qui se trouve au bord des eaux chaudes,

Nous avons visité Khingan,

Ce qui est toujours dans le brouillard,

Et sur le Pacifique

Nous avons terminé notre randonnée.

Le voisin dit au voisin :

Dès que je rentre à la maison,

j'irai directement à l'école

Et les enfants des fermes collectives

Tanek, Manek, Fedek, Grishek

Je vais recommencer à enseigner !

Eh bien, je rentrerai à la maison,

Le voisin dit au voisin :

Après le front je me reposerai,

je le porterai encore une semaine

Une tunique et un pardessus,

Je vais commencer à construire dans la ville,

Qu'est-ce qui a été détruit pendant la guerre !

Et la ferme collective me manque,

Le troisième sur l'étagère répond :

Ma ferme collective près de Kostroma.

J'y vais depuis huit jours

Oui, je compte chaque minute

Bientôt, bientôt à la maison !

Les voitures circulent jour et nuit,

Les colonnes marchent le long de l'autoroute

Camions de première ligne,

Et les accordéons chantent

A propos des affaires des soldats de première ligne...

Vous ne pouvez pas décrire à quoi ils ressemblaient dans celui-ci

(Même un poème n’aidera pas !),

Comme les soldats étaient fiers

Que les gens les rencontrent

Ce sont nos protecteurs !

Et mixé sur les plateformes

Avec une foule bruyante et joyeuse :

Fils en uniforme militaire,

Et les maris en uniforme militaire,

Et les pères en uniforme militaire,

Qu'ils sont rentrés de la guerre.

Bonjour, guerrier victorieux,

Mon camarade, ami et frère,

Mon protecteur, mon sauveur

Soldats de l'Armée rouge !

Tout au long de la guerre dans n'importe quel village,

Dans chaque maison et cabane

Les gens pensaient avec enthousiasme

Rappelé avec admiration

Et avec amour pour toi.

Et partout ils étaient fiers de toi,

Et tu ne trouves pas ta famille,

Il n'y a pas de maison où ils ne seraient pas stockés

Tes photos:

Dans de modestes cadres au-dessus du lit,

Sur la commode, sur le mur,

Où es-tu filmé dans ton pardessus,

Tiré à pied ou à cheval,

Est-ce filmé seul ou en équipe ?

En situation de combat

Êtes-vous un officier ou, disons,

Fantassin privé.

Enfin à l'heure souhaitée

Notre rêve devenu réalité

A l'heure de la victoire tant attendue

Tu es de retour dans la maison de ton père !

Mais il y en a quand même pas mal

Officiers et soldats

dont la mort est passée,

Mais il a été touché par un obus au combat.

Si vous rencontrez quelqu'un comme ça,

Jeune mais aux cheveux gris

Vétéran des combats

(Signe d'une blessure à la poitrine),

Fais-lui une faveur

Aide-le en tant qu'ami

Ne passez pas indifféremment !..

Ils prennent les choses avec audace

Bravo aux soldats de première ligne,

Et dans le pays n'importe quelle affaire

C’est pratique pour eux, c’est hors de leur contrôle !

Nous avons besoin de tous les citoyens soviétiques

Nourrir, habiller, mettre des chaussures,

Pour que tout le monde soit heureux

Du fond du cœur, pas n’importe comment !

Si les "canons automoteurs" antérieurs

Fourni par une autre usine

Et aujourd'hui les poêles à frire

Lancé à toute vitesse.

Et les plates-formes avec la forêt fonctionnent,

Là - avec du minerai, et là - avec du charbon,

Du Donbass aux Dneproges

Nuit après nuit, jour après jour.

Oui! Nous avons une préoccupation

Et tout le monde a le même rêve,

Vers les hauteurs ensoleillées

Le pays s'est à nouveau relevé

Fort, glorieux et puissant

De la capitale au village,

Beaucoup plus beau, bien meilleur

Quoi qu'il en soit.

Les jours de combat sont terminés,

Nous nous sommes bien battus

Comme des soldats, ils ont joué

Une commande de notre patrie.

Et aujourd'hui, à une heure paisible,

Chère Patrie,

Faites-nous encore confiance !

Avec tout ce que la Patrie a,

Ensemble, le peuple possède

Il tient le compte des champs, des forêts,

Champs de maïs, pâturages et eaux,

Mines, mines et usines

Et comme exemple pour d'autres nations

Il les gère lui-même !

Et nous sommes au pouvoir

Ni propriétaire foncier, ni banquier,

Et un simple ouvrier est un maître

Et le contremaître de la ferme collective.

Choisi par le peuple

Notre adjoint soviétique

Pas de naissance noble

Et il n'est pas riche en or.

Il est riche de sa liberté

Et la conscience de

Qu'est-ce qu'au nom du peuple

Il décide de son sort !

Il est riche de son amour

Vers cette terre qui, à une heure terrible,

Aspergé de ton sang,

Lui, comme sa propre mère, a été sauvé.

Deux chambres se réuniront,

Des députés seront assis à côté de vous :

biélorusse et arménien,

ukrainien, moldave,

Ossète, Kazakh, Tatar,

Estonien et Géorgien

Toutes les nations comme une seule !

Il y en aura pas mal,

Fils et filles:

Et les soldats et les commandants,

Et d'autres héros !..

Avec notre fête bien-aimée

Nous ne sommes séparés nulle part.

Elle représente le peuple

Avec elle, la Patrie est forte.

Qui est inconnu aujourd'hui

Mais intrépide, courageux et honnête,

Celui qui aime son peuple

Et il suit la fête,

Qui peut faire quelque chose ?

Il aidera son pays

Dans la région où il habite !

Alors aidons notre gouvernement

Dans les villes et villages

Apporter du bonheur aux gens

Sujet : S. Mikhalkov « Conte de fées pour enfants »

Objectif didactique : créer des conditions pour développer les compétences de lecture expressive consciente, comprendre le contenu de ce qui est lu et développer la capacité d'analyser le texte.

Objectifs du sujet de la leçon :

Créer les conditions du développement compétences en lecture: lire une œuvre en mots entiers à voix haute et silencieusement ;

Aider à clarifier le vocabulaire des élèves en classe ;

Apprendre à exprimer propre attitude lire les événements, les personnages et leurs actions représentés.

Objectifs méta-matières de la leçon :

Réglementaire :

Être capable de déterminer et de formuler un objectif dans un cours avec l'aide d'un enseignant ;

Être capable de comprendre et d'accepter la tâche d'apprentissage : compléter, clarifier, ajuster ;

Dites la séquence d'actions ;

Planifiez votre action en fonction de la tâche.

Communication:

- utiliser la parole pour réguler ses actions, cultiver une culture de communication dialogique ;
- être capable d'écouter et d'entendre, de comprendre le discours des autres ;

Être capable d'exprimer oralement vos pensées, de négocier et de parvenir à une décision commune.

Cognitif:

Être capable de naviguer dans votre système de connaissances : construire une chaîne logique de raisonnement, prouver, comparer, tirer des conclusions ;

Percevoir une œuvre d'art, travailler des illustrations au texte ;

Trouvez des réponses aux questions à l’aide de votre manuel expérience de la vie et les informations reçues en classe.

Objectifs personnels de la leçon :

Grade situations de vie et les actions des héros texte littéraire du point de vue des normes humaines universelles ;

Faire preuve de respect envers les vétérans de la Grande Guerre Patriotique ;
- être capable de procéder à une auto-évaluation en fonction de critères de réussite Activités éducatives

Pendant les cours.

I. Moment d'organisation (1-2 min)
Professeur:
Comment bien lire
Il n'est pas nécessaire de harceler ta mère,
Pas besoin d'aller chez grand-mère
Lisez-le, s'il vous plaît, lisez-le
Pas besoin de supplier ta sœur,
Eh bien, lisez une autre page.
Pas besoin d'appeler, pas besoin d'attendre,
Ou vous pouvez vous asseoir et lire !

Enseignant : Pourquoi une personne a-t-elle besoin de lire ?

II. Actualisation des connaissances (6-8 min)
1. Répétition des genres d'œuvres de la section étudiée. Travailler en équipe de deux

(sur le bureau il y a des cartes avec la tâche)
Enseignant : Nous rappellerons et répéterons la matière abordée par paires. Rappelons les règles de la coopération commerciale.
Étudiants : Respectez les opinions des autres ; ne pas offenser ni être offensé ; être attentif; garder le silence (travailler à voix basse) ; s'écouter et s'entendre.
Enseignant : Lisez la tâche et discutez de la manière dont vous allez la réaliser. Mettez-vous au travail.
Devoir : Lisez des extraits des œuvres dans la colonne de gauche et reliez-les au genre dans la colonne de droite. Rappelez-vous l'auteur et le titre de l'œuvre.

1) Il était une fois une femme. Elle travaillait jour et nuit pour nourrir et vêtir ses trois filles.	3 – chanson populaire;
2) Il fait chaud au soleil – Bien avec maman.	4 – histoire de E. Permyak « L'affaire du portefeuille » ;
3) Framboise douce, Dors, petite fille. Bouleau, grince, grince, Et ma fille dort, dort...	1 - Tatare conte populaire"Trois sœurs";
4) Kostya a été le premier à le voir. Il se pencha, attrapa le portefeuille, puis courut et rattrapa la vieille femme.	2 – proverbe ;

Enseignant : Quel est le point commun entre ces œuvres ?
Étudiants : Ouvrages sur la famille, rubrique « La famille et moi ».
Enseignant : Évaluez votre travail, donnez 1 point pour chaque bonne réponse.
Levez-vous, ces gars qui ont tout fait correctement ; les erreurs commises.

3. Lecture expressive du poème « Arbres » de V. Soloukhin (pp. 87-88).
Enseignant : Lisez le poème que vous avez préparé à la maison.
(3-4 personnes lisent l'ouvrage. Les élèves analysent les lectures de leurs camarades : donnent des conseils, des suggestions)

III. Échauffement de la parole (3 min)
Travailler à développer la clarté de la prononciation des mots et des phrases, le sens des proverbes.

Enseignant : Lisez le proverbe : pour vous-même. (Sur le bureau)
Prends soin de ta terre natale comme ta mère bien-aimée
Enseignant : Qu'avez-vous lu ?
Étudiants : Proverbe.
Enseignant : Expliquez le sens du proverbe.
- Lisez-le syllabe par syllabe, lentement, avec une intonation interrogative, une intonation d'exclamation, en chœur.
Enseignant : Déterminez le sujet du proverbe.
Étudiants : À propos de la patrie.
Enseignant : Quel est l'autre nom de votre pays natal ?
Étudiants : Patrie, Russie, Patrie, Patrie.

IV. Formuler le sujet de la leçon (3 min)
Audio : voix de Levitan « Annonce du début de la guerre » (50 sec), couplet de la chanson « Guerre sainte » (36 sec).
Prof : Les gars, avez-vous deviné ce que nous allons lire ? (À propos de la Grande Guerre patriotique, de la patrie.)

V. Travailler sur du nouveau matériel. (18 - 20 minutes)

Étape 1. Travailler avec du texte avant de lire Objectif : organiser les opérations mentales dans processus cognitif.

1. Anticipation.
Enseignant : Avec quelle œuvre allons-nous faire connaissance ? Lisez à la page 88 le nom de l'auteur et le titre de l'ouvrage.
Étudiants : Sergueï Mikhalkov « Fantastique pour les enfants ».
Planche : Portrait de Mikhalkov
Enseignant : Qu'est-ce que la réalité ?
Étudiants : Une histoire sur ce qui s’est passé ou se passe réellement.
Enseignant : À votre avis, de quoi s’agit-il ?
Étudiants : exprimez leurs opinions.
Enseignant : Nous ferons non seulement connaissance d'un ouvrage sur la Grande Guerre patriotique, avec des pages de l'histoire de la guerre, mais nous apprendrons également à le lire de manière expressive.

UUD à ce stade : R : Acceptation des objectifs. Prêt à lire. K : comprendre le texte du poème à l'oreille, la construction des énoncés vocaux. P : percevoir une œuvre d'art, extraire du texte les informations nécessaires, argumenter un point de vue.

Étape 2. Travailler avec du texte en lisant. Objectif : familiarisation avec le travail.

1. Lecture primaire du texte (L'enseignant lit)

Enseignant : Chaque famille avait des défenseurs de notre patrie. De nombreuses histoires, poèmes et chansons ont été écrits sur la guerre, ses héros et la victoire. Écouter.

2. Vérification de la perception primaire.
Enseignant : Qu'avez-vous écouté ? De quel genre est l'œuvre ?
Étudiants : Poème.
Enseignant : Quelles images avez-vous imaginées en écoutant le poème ?
- Quels sentiments avez-vous ressentis ?

3. Travail de vocabulaire :
Conseil:
Peuple soviétique, devant

De quel peuple soviétique parlons-nous ?
- Lisez le premier indice (page 90.)
(Jusqu'en 1991, la Russie s'appelait l'URSS et le peuple était soviétique).
- Expliquer la signification du mot « avant ».

4. Exercices qui développent l'attention aux mots (lecture des mots syllabe par syllabe, mots entiers, en chœur)
Sous la direction de l’enseignant, ils lisent en chœur au tableau :

Soldats
Amiraux
Généraux
Éliminé de la mémoire
Déchu

5. Travaillez sur le contenu du poème.

Enseignant : Combien de parties y avait-il ? (3)
Enseignant : Lisons l'introduction

1) Préparation à la lecture expressive de la partie 1.
- Lisons la partie 1 (lue en quatrains)
Des questions:
- Quand la guerre a-t-elle commencé ?
-Qui a donné l'ordre aux troupes allemandes ?
- Quels mots l'auteur utilise-t-il pour exprimer son attitude envers le peuple ?
- Terminer la tâche 1. (p.90)
Contrôle mutuel.
- Comment les régiments russes ont-ils résisté ? (Et d'un océan à l'autre, les régiments russes se sont levés)
Enseignant : En 1941, la guerre a éclaté dans notre pays. Tôt le matin du 22 juin, les troupes nazies franchissent la frontière de l'URSS. Les nazis voulaient asservir notre peuple, s’emparer des ressources naturelles de notre pays, piller ou détruire ses valeurs culturelles.

(Diapositive 4)

2) Préparation à la lecture expressive de la deuxième partie du poème. Réponse à la deuxième question sur le texte.
Enseignant : Lisez « lire en fredonnant à voix basse ». À qui l’auteur compare-t-il notre peuple ?
Étudiants : Avec les héros.

Enseignant : « Et d'un océan à l'autre, des régiments russes se sont levés », « notre peuple héroïque s'est montré en action ».
De tels mots sont appelés ÉPITHÈTES
(Diapositive 5)
Épithète - figuré définition artistique propriétés d'un objet.

Enseignant : A quoi servent les épithètes ?
Conclusion : l'utilisation d'épithètes rend notre discours plus vivant, plus beau et plus expressif.

Enseignant : Les 22 juin 1941 et 9 mai 1945 resteront à jamais dans la mémoire des gens. La guerre a duré 1 418 jours et nuits. Elle a coûté la vie à environ 27 millions de Soviétiques.

Tous les habitants de notre pays se sont levés pour défendre la Patrie. Tout le monde, jeunes et vieux, hommes, femmes, enfants, tout le monde s'est battu contre les fascistes. (Diapositive 6)

Exercice physique (2-3 min)
Comme des soldats en parade
Nous marchons rangée par rangée,
Gauche - une fois, gauche - une fois,
Regardez-nous tous.
Nous donnons des coups de pied, piétinons,
On tape dans nos mains !
Nous sommes les yeux d'un instant, d'un instant,
Nous haussons les épaules.
À nouveau aligné
C'était comme aller à un défilé.
Un-deux, un-deux,
Il est temps pour nous de nous mettre au travail !

3) Préparation à la lecture expressive de la troisième partie du poème.
Enseignant : Lisez la troisième partie pour vous-même. De quoi s'agit-il?
Étudiants : à propos de la victoire.
Enseignant : Et le voici - Jour de la Victoire, le 9 mai 1945. C'est une grande fête nationale. Cette journée a apporté la paix non seulement à notre peuple, mais à la Terre entière. (Diapositive 7, 8, 9)
Enseignant : Répondez à la question 3.
- Utilisez le deuxième indice.
- Avec quelle intonation faut-il lire chaque partie ?
Étudiants : Partie 1 - avec anxiété ; Partie 2 - avec fierté ; Partie 3 - avec admiration, joie, solennellement.

4) Lecture expressive.

UUD à ce stade : P : construire consciemment et volontairement des déclarations oralement. K : écouter les réponses des élèves, être capable de formuler sa propre opinion et position ; être capable d’utiliser la parole pour réguler ses actions ; lire de manière expressive. R : accepter et maintenir l’objectif et la tâche d’apprentissage

Étape 3. Travailler avec le texte après la lecture.

1. Travaillez sur les illustrations du texte.
Enseignant : Qu'est-ce qui est montré dans l'illustration du poème ? Quelle ambiance l’artiste véhicule-t-il ?
Étudiants : Victoire ! Feu d'artifice! Mais il y a de la tristesse dans les yeux du soldat : ​​cette victoire a coûté un lourd tribut. La guerre a coûté la vie à de nombreuses personnes. Le soldat baissa la tête devant la tombe du guerrier.

2. Modélisation de la couverture. (1 élève au tableau)
Examen par les pairs (diapositive 10)
(Genre – poème, thème : sur la Patrie)

3. Concours de proverbes.
Enseignant : Pensez-vous que le proverbe que nous avons lu, que nous avons rencontré au début de la leçon, est adapté à ce travail ?
- Quels proverbes connaissez-vous sur la Patrie ?
Les élèves nomment des proverbes
N'épargnez aucun effort ni temps pour votre patrie.
Pour la Patrie natale, la vie n'est pas dommage.
Ceux qui servent leur Patrie remplissent fidèlement leur devoir de manière exemplaire.
Ce que la paix construit, la guerre le détruit.
Combattez courageusement pour votre cause autochtone.
La chaleur émane de la Patrie.
La première chose dans la vie est de servir la Patrie.

UUD à ce stade : P : capacité à analyser des objets œuvre poétique. K : construire un monologue, utiliser adéquatement la parole signifie. R : accepter et maintenir l'objectif et la tâche éducatifs, exercer un contrôle mutuel.

VI. Généralisation sur le sujet de la leçon. (2 minutes)
Prof : Les gars, comme on appelle les gens qui se sont battus, ont traversé toute la guerre. (Diapositive 11)
Étudiants : vétérans.
Enseignant : Il s'avère que ceux qui ont gagné la paix et le bonheur sur Terre, les vétérans de la Grande Guerre patriotique, vivent à côté de nous. Ce sont vos arrière-grands-parents. Je suis fier que mon père Alexandre Alekseevich Sokolov ait combattu pendant la Grande Guerre patriotique. Front de Léningrad et a contribué à rapprocher la victoire sur les nazis. Pour connaître la guerre, il faut parler avec des anciens combattants, leur demander comment était leur vie. Chaque année, il y en a de moins en moins. Dans notre village, il y a environ 20 ans, il y avait 102 anciens combattants. Et maintenant, Ivan Mikhaïlovitch Borovkov et Mikhaïl Vassilievitch Syromyatnikov restent. Nous devons tous nous rappeler à quel prix la paix sur Terre a été conquise.

UUD à ce stade : L : montrer du respect aux vétérans de la Seconde Guerre mondiale.

VII. Devoirs (1 min) (Diapositive 12)
Pour tout le monde : Page 90-91. lecture expressive.

VIII. Résumer la leçon. Réflexion. (2 minutes)
- Quel travail avez-vous connu ?
- Qui est son auteur ?
-De quoi s'agit-il? Pourquoi l’auteur a-t-il dit que c’était vrai ?
- Qu'est-ce qui vous a le plus marqué ?
- Qu'est-ce que tu ne savais pas, mais maintenant tu le sais ?
- Quelles tâches avez-vous trouvées les plus intéressantes ?

Carte des cours technologiques lecture littéraire

Sujet académique : lecture littéraire
Classe: 2e année

Professeur : Surtaeva Anastasia Alexandrovna

UMK « École primaire XXIe siècle"
Sujet: Travaux sur le Jour de la Victoire . S. Mikhalkov « Conte de fées pour enfants ».

Objectifs leçon:
1. Contribuer à enrichir l’expérience du lecteur par la familiarisation avec un ouvrage sur la Grande Guerre Patriotique.
2. Promouvoir le développement de l’intérêt pour la lecture et des compétences en lecture, des compétences en lecture expressive, de la parole et de la pensée imaginative.
3. Promouvoir l'amour pour la patrie, son histoire et le respect des anciens combattants.

Formation UUDà la leçon:

Personnel : favoriser la prise de conscience de la valeur du sujet étudié ; connaissance du passé héroïque de votre pays et de votre peuple.Réglementaire : déterminer le but de l'activité du cours avec l'aide de l'enseignant et en toute autonomie ; développer chez les enfants la capacité d'analyser, de généraliser et d'évaluer les résultats de leurs activités.

Cognitif : percevoir l'œuvre d'art écoutée ; être capable de travailler avec le texte d'une œuvre poétique : déterminer le sujet, le genre, comprendre idée principale fonctionne, expliquez votre état émotionnel tout en écoutant.

Communication : être capable d'écouter et d'entendre le discours de l'enseignant et des camarades de classe ; utilisez la parole pour réguler vos actions ; favoriser une culture de communication et de dialogue.

Équipement: manuel «Lecture littéraire» auteur L.A. Efrosinina, 2ème année M. : « Ventana-Graf », 2011 ; classeur« Lecture littéraire » de l'auteur. LA. Efrosinina, 2e année. M. : « Ventana-Graf », 2011 ; feuilles vierges papiers à modeler; crayons de couleur; enregistrements audio de Yu. Levitan sur le début et la fin de la guerre.

Type de cours : cours d'écoute littéraire

1.Autodétermination à

activités.

Organisation du temps .

- Il est venu dans notre classe avec la cloche. nouvelle leçon. Pour que cela commence bien, continue de manière intéressante et finisse bien, sourions-nous. Après tout, comme vous le savez, un sourire améliore le moral.Je nous souhaite à tous une bonne leçon.

Souriant

Personnel: autodétermination;

Métasujet :

R. .:organisation d'activités pédagogiques

À .: planifier la coopération pédagogique avec l'enseignant et les camarades de classe

2. Fixer les buts et objectifs de la leçon. Motivation pour les activités d'apprentissage des étudiants.

Les gars, dites-moi, que voulez-vous apprendre aujourd'hui en cours de lecture littéraire ?

À la fin de la leçon, nous résumerons notre travail et saurons qui a appris quoi et quelle leçon nous avons apprise.

Ils expriment leur opinion.

Personnel: autodétermination

Métasujet :

R : fixer des buts et des objectifs éducatifs ;capacité d'exprimer son opinion

3. Actualisation des connaissances

Regardez les couvertures des livres et rappelez-vous qui est l'auteur de ces œuvres.

À quel genre d’écrivain pensez-vous que la leçon sera dédiée ?

C'est exact. Nom S.V. Mikhalkov est connu dans le monde entier tant des enfants que des adultes. Après tout, il a écrit plus d'une œuvre. Nous vous avons rencontré à l'école avec certains d'entre eux, et vos parents vous ont présenté d'autres à la maison. Vous connaissez probablement des œuvres telles que «Oncle Styopa», «Qu'est-ce que tu as?», «Mon ami et moi ensemble» et d'autres. Sergueï Vladimirovitch est également l'auteur des paroles de l'hymne national Fédération Russe.

S. Mikhalkov

L'œuvre de Sergueï Mikhalkov

Personnel: autodétermination.

Métasujet :

4. Rapporter le sujet de la leçon

Aujourd'hui, nous allons faire connaissance avec une autre de ses œuvres.

Lisez le sujet de la leçon.

S.V. Mikhalkov « Vrai pour les enfants »

Personnel:

autodétermination. Métasujet :

R. : comprendre et définir la tâche éducative.

5. Connaissance d'une nouvelle œuvre.

1. Anticipation
- Oui, l'œuvre dont nous allons faire connaissance aujourd'hui s'appelle « True for Children ».
- Les gars, quelle est la réalité ?

À votre avis, de quoi s'agit-il ?

2. « Immersion dans la leçon ».

Préparation à la perception de l'œuvre.

Enregistrement de Yu. Levitan sur la déclaration de guerre.

C’est l’annonce que le peuple soviétique a entendue à la radio lors de ce qui semblait être un matin d’été ordinaire.

Qu'a dit le présentateur de la radio ?

À votre avis, qu’a ressenti le peuple soviétique lorsqu’il a entendu ce message ?

Les nazis ont capturé de nombreux pays, se sont moqués des gens, les ont tués, ont incendié des villes et des villages.

Mais notre armée a réussi à vaincre les nazis et à libérer non seulement pays natal, mais aussi d’autres pays, dont l’Allemagne. Mais la Victoire n'est pas seulement un événement joyeux, mais aussi un événement très triste, car il n'était pas possible de se passer de pertes. On estime que sur cent combattants, seuls trois ont survécu. Sur de nombreux monuments, nous ne verrons pas de noms, seulement le nombre de personnes enterrées. Ils sont morts pour la liberté de notre patrie. Et grâce à eux, vous et moi vivons en temps de paix ; nous n'avons pas connu cette terrible guerre. C'est de l'histoire pour nous. Nous devons la connaître.

« True for Children » de S. Mikhalkov nous racontera l'histoire de cette période terrible. Écouter.

(la musique joue doucement, le professeur lit)

3. Vérification de la perception primaire.

Quels sentiments avez-vous ressentis en écoutant ce morceau ?
- À quel genre appartient cette œuvre ?
- Quelles images avez-vous imaginées en écoutant ce poème ?

Une histoire sur ce qui s'est réellement passé ou est en train de se produire.

Ils expriment leur opinion.

Cette Allemagne nazie a attaqué notre pays.

Déclarations d'enfants.

Écouter le professeur lire.

Déclarations d'enfants.

Poème.

Déclarations d'enfants.

Personnel:

l'autodétermination et la connaissance de soi par la comparaison avec les héros Travail littéraire;

Métasujet :

R..: apprenez à exprimer votre hypothèse (version).

P.. : perception de l'œuvre écoutée ;

la capacité de déterminer le thème et le genre d'une œuvre ;

À.: la capacité d’écouter et d’entendre la parole artistique, le discours du professeur.

6. Travailler avec du texte

7. Exercice physique.

1. Perception secondaire du texte.

2. Travail de vocabulaire : Y a-t-il des mots inconnus dans le poème ?

Vous découvrirez qui est le « peuple soviétique » en lisant le premier indice à la page 93.

Qu'est-ce que l'Union Soviétique ?

Lisez l’astuce à la page 93 dans la section « Faites attention »
- Expliquer la signification du mot « avant ».

3. Analyse du travail.

Combien de pièces y avait-il ? - Lisez l'introduction. - Pour qui l'auteur a-t-il écrit cet ouvrage ?

Quand la guerre a-t-elle commencé ? Lire

Qui a donné l’ordre aux troupes allemandes ?

Qui s’est levé pour défendre la Patrie ?

En 1941, la guerre éclata dans notre pays. Tôt le matin du 22 juin, les troupes nazies franchissent la frontière de l'URSS. Les nazis voulaient asservir notre peuple, s’emparer des ressources naturelles de notre pays, piller ou détruire ses valeurs culturelles.
Le pays tout entier, des plus jeunes aux plus vieux, s’est levé pour défendre la Patrie. Les hommes allaient au front, les femmes, les personnes âgées et les enfants travaillaient sur des machines, creusaient des tranchées, cultivaient des céréales et envoyaient de la nourriture au front pour leur armée natale.

Comment titre-t-on la 1ère partie ?

Combien de temps a duré la guerre ?

Oui, c'est vraiment long. - La guerre a duré 1418 jours et nuits. Elle a coûté la vie à environ 27 millions de Soviétiques.
La guerre signifie 1 725 villes et villages détruits et incendiés, plus de 70 000 villages dans notre pays. La guerre, c'est 32 000 usines détruites, 65 000 kilomètres de voies ferrées.
Tous les habitants de notre pays se sont levés pour défendre la Patrie. Tout le monde, jeunes et vieux, hommes, femmes, enfants, tout le monde s'est battu contre les fascistes.

Quelles villes sont mentionnées dans la partie 2 ?

Qui a défendu notre patrie ?

Comment titre-t-on la 2ème partie ?

Qui le poète glorifie-t-il ?

Quelle nouvelle s’est répandue partout ?

Comment titre-t-on la 3ème partie ?

Jour de la Victoire, le 9 mai 1945. C'est une grande fête nationale. Cette journée a apporté la paix non seulement à notre peuple, mais à la Terre entière.

Écoutez comment Yuri Levitan annonce la fin de la guerre.

Enregistrer.

Comme des soldats en parade
Nous marchons rangée par rangée,
Gauche - une fois, droite - une fois,
Regardez-nous tous.
Nous donnons des coups de pied, piétinons,
On tape dans nos mains !
Nous sommes les yeux d'un instant, d'un instant,
Nous haussons les épaules.
À nouveau aligné
C'était comme aller à un défilé.
Un-deux, un-deux,
Il est temps pour nous de nous mettre au travail !

4. Préparation à la lecture expressive d'une œuvre.

Que dit-on dans la première partie ?

De quoi parle la deuxième partie ?

De quoi parle la troisième partie ?

5 . Lecture expressive d'un poème.

Lecture indépendante à haute voix.

Peuple soviétique, devant

Le peuple soviétique est le peuple qui a vécu en Union soviétique.

Notre pays s’appelait à l’époque l’Union soviétique.

Le front est un lieu d'action militaire.

Pour les enfants.

Nuit d'été, à l'aube.

Régiments russes, tous peuples soviétiques.

Déclarations d'enfants.

Avec les héros.

À propos de Moscou et d'Orel.

Armée, frères et pères.

Déclarations d'enfants.

Généraux, amiraux et soldats ordinaires.

Nos frères et nos pères arrivent, viennent, viennent du front !

Déclarations d'enfants.

Écoute de l'enregistrement.

Les enfants effectuent les mouvements suivants :

Marcher au pas.

Ils tapent du pied un à un.

Deux mains applaudissent au-dessus de votre tête.

Les yeux clignent deux fois.

Hausser les épaules deux fois

Marcher au pas.

Il raconte le début de la guerre et comment le peuple soviétique s'est levé pour défendre sa patrie.

Avec anxiété. Avec colère. Avec haine.

Le fait que la guerre a duré longtemps et que nos combattants ont battu les ennemis.

Fièrement. Il faut transmettre la tension vécue par les combattants.

A propos de la victoire.

Avec admiration, joie, fierté, solennellement.

Lecture d'un poème par des enfants.

Personnel: comprendre le rôle de la lecture pour résoudre les problèmes éducatifs ;

connaissance du passé héroïque de son pays et de son peuple à l’aide de l’exemple d’une œuvre littéraire ;

Métasujet :

P. . : formation d'une tâche d'apprentissage cognitif ;

choisir le type de lecture en fonction de l'objectif recherché ;

recherche et sélection des informations nécessaires ;

la capacité de travailler avec une œuvre sous forme poétique ;

À . : capacité à répondre à des questions sur le contenu de l'œuvre ;

la capacité d'établir un lien émotionnel avec les événements décrits dans l'œuvre ;

la capacité d'écouter les réponses des camarades de classe, de les compléter et de les clarifier, en les étayant par des faits tirés du texte ;

la capacité d’exprimer pleinement et précisément ses pensées ;

capacité à travailler en groupe;

8. Travail indépendant avec vérification par échantillon fini.

1. Modélisation de couverture .

Nous nous sommes familiarisés avec l'œuvre et avons décidé du genre. Et maintenant tu as un intéressant travail créatif. Tout le monde a des feuilles de papier vierges et des crayons de couleur sur son bureau. Modélisez la couverture du livre de l’ouvrage que vous avez lu en classe.

Qu’allez-vous montrer sur la couverture du livre ?

2. Sélection de proverbes pour l'ouvrage. - Finissons de travailler sur notre livre en choisissant un proverbe pour l'ouvrage que nous lisons aujourd'hui.

Il y a plusieurs proverbes écrits au tableau :

1) N’épargnez pas vos forces ni votre vie pour votre patrie.

2) Ce que la paix construit, la guerre le détruit.

3) Combattez avec audace pour votre cause autochtone.

4) Celui qui défend sa patrie est vrai héros.

5) La première chose dans la vie est de servir la Patrie.

6) La peur a de grands yeux, mais elle ne voit rien.

7) Apprendre à lire et à écrire est toujours utile.

- Selon vous, quel proverbe reflète le contenu de l'œuvre de S. Mikhalkov « True for Children » ?

Notez-le sur la couverture arrière.

Quels autres proverbes sur les héros et la défense de la Patrie peuvent être inclus dans notre livre ?

Et maintenant, nous allons rassembler vos modèles dans un seul livre commun.

Genre et thème de l'œuvre.

Titre.

Les enfants travaillent de manière indépendante, puis vérifient leur travail par rapport à un échantillon fini.

Déclarations d'enfants. Les enfants expliquent leur choix.

Les enfants découvrent quels proverbes conviennent et les écrivent.

Les enfants rendent leur travail.

Personnel:

autodétermination et connaissance de soi

Métasujet :

R. .: comprendre et définir la tâche éducative ;

correction – effectuer des corrections sur la base des résultats d'activités indépendantes ;

P. .: la formation de l'alphabétisation littéraire, la capacité de déterminer le genre, l'idée principale d'une œuvre, l'auteur et le titre ;

À .: la capacité d'exprimer vos pensées oralement et par écrit ;

9. Généralisation sur le sujet de la leçon

Résumons la leçon. Les gars, comment appelez-vous les gens qui ont combattu et traversé toute la guerre ? - Chaque année, il y en a de moins en moins. Mais ils ont décerné des ordres et des médailles à ceux qui ont fait preuve de courage et d'héroïsme pendant la guerre. Il s'avère que ceux qui ont conquis la paix et le bonheur sur Terre, les vétérans de la Grande Guerre patriotique, vivent à côté de nous. Ce sont nos grands-parents, arrière-grands-parents. Pour connaître la guerre, il faut leur parler, leur demander comment était leur vie. Nous devons tous nous rappeler à quel prix la paix sur Terre a été gagnée.

Anciens combattants.

Personnel:

faire preuve de respect envers les anciens combattants de la Grande Guerre patriotique

10. Devoirs (facultatif).

Faites les devoirs de votre choix :

1.Page 91-93. Préparez une lecture expressive du poème ; 2. Apprenez par cœur une des parties.

3.Dessinez une illustration pour le livre.

Écrivez vos devoirs

Personnel: autodétermination;

choisir une tâche pour satisfaire un intérêt personnel ;

connaissance du passé héroïque de votre famille ;

Métasujet :

11. Résumer la leçon. Réflexion.

Merci de compléter les phrases :

En classe, j'ai appris...

C'était intéressant pour moi…

J'aime ça…

C'était difficile pour moi...

Merci pour la leçon!

Déclarations d'enfants

Personnel:

Métasujet :

R. : auto-évaluation des activités ;la capacité d’exprimer son opinion ;

À. : capacité d'écouter le discours de l'enseignant et des camarades de classe.

Sergueï Mikhalkov. Histoire vraie pour les enfants

(fragments de texte)

... "Je n'oublierai jamais la nuit glaciale sur l'aérodrome, où avec une excitation indescriptible j'ai accompagné les pilotes du Front Nord-Ouest en mission de combat. Des paquets de tracts étaient chargés dans les avions... Tels étaient mes messages poétiques envers nos partisans", a rappelé Mikhalkov. En 1944, « True for Children » est né de ces poèmes journalistiques.
Sergueï Mikhalkov

"Non! - nous l'avons dit aux fascistes, -
Notre peuple ne tolérera pas
Pour que le pain russe soit parfumé
Appelé par le mot "brot".

Et d'une mer à l'autre
Les bolcheviks se sont soulevés
Et d'une mer à l'autre
Les régiments russes se lèvent.
Nous nous sommes levés, unis aux Russes,
Biélorusses, Lettons,
Peuple d'Ukraine libre,
Arméniens et Géorgiens,
Moldaves, Tchouvaches -

Tous les peuples soviétiques
Contre un ennemi commun
Tous ceux qui aiment la liberté
Et la Russie, c'est cher !....................

Mikhalkov Sergueï Vladimirovitch [b. 28.2 (13.3).1913, Moscou], écrivain et personnalité publique soviétique russe, académicien de l'Académie des sciences pédagogiques de l'URSS (1971), artiste émérite de la RSFSR (1967), héros du travail socialiste (1973). Membre du PCUS depuis 1950. Né dans la famille d'un employé. A étudié à l'Institut littéraire du nom. M. Gorki (1935-37). Publié depuis 1928. Les poèmes pour enfants de M. sont célèbres, dans lesquels il a pu, selon les mots de A. A. Fadeev, donner « les principes fondamentaux de l'éducation sociale » sous une forme vivante et divertissante (Pravda, 1938, 6 février) . Dans et par le jeu, M. aide l'enfant à comprendre le monde qui l'entoure, lui inculque l'amour du travail et développe les traits nécessaires au bâtisseur d'une nouvelle société.

Pendant la Grande Guerre patriotique de 1941-45, M. était correspondant militaire pour les journaux de première ligne ; auteur de nombreux essais, nouvelles, poèmes et feuilletons satiriques, textes d'affiches et de tracts de combat. Les fables actuelles et poignantes de M. ont acquis une grande popularité, auxquelles il donne souvent la forme d'une blague drôle, d'une blague ou d'un appel journalistique direct. M. est l'auteur de pièces de théâtre pour enfants : "Tom Canty" (1938), "Special Assignment" (1945), "Red Tie" (1946), "I Want to Go Home !" (1949), « The Arrogant Bunny » (1951), « Sombrero » (1957), « Dear Boy » (1971), etc. pièces de théâtre pour adultes : « Ilya Golovine » (1950), comédies satiriques « Chasseur » (1956), « Sauvages » (1958), « Monument à moi-même... » (1959), « L'écrevisse et le crocodile » (nouvelle édition 1960 ), "Etsitone Burcelli" (1961), etc., scénario du film "Frontline Girlfriends" (1942). Le conte de fées de M. "La Fête de la Désobéissance" (1971) est un succès auprès des enfants. Un livre d'articles et de notes pédagogiques de M. « Tout commence dès l'enfance » (1968) est consacré à des réflexions sur l'éducation de la jeune génération. Agit également à titre de traducteur. Député du Soviet suprême de l'URSS de la 8e convocation. Secrétaire du Conseil d'administration du SP de l'URSS ; 1er secrétaire du Conseil d'administration de l'Organisation de Moscou du SP de la RSFSR (1965-70) ; Président du Conseil d'Administration de la Coentreprise RSFSR (depuis 1970). Rédacteur en chef magazine de cinéma satirique "Wick" (depuis 1962). Les œuvres de M. ont été traduites dans de nombreux langues étrangères et langues des peuples de l'URSS. Prix ​​d'État de l'URSS (1941, 1942, 1950), Prix Lénine (1970). Récompensé de 3 Ordres de Lénine, Ordre Révolution d'Octobre, 3 autres commandes, ainsi que des médailles.
http://communist.ucoz.ru/forum/10-7-1

Nuit d'été, à l'aube,
Hitler a donné l'ordre aux troupes
Et il a envoyé des soldats allemands
Contre tout le peuple soviétique,
Cela signifie - contre nous...
J'ai entendu ces lignes plus d'une fois de la part de personnes de plus de 60 ans. Quel genre de poésie ? Qui sont ils? Et après? Et quand j'ai enfin eu le temps de me familiariser avec l'œuvre de S. Mikhalkov « True for Children », j'ai été étonné de voir à quel point l'auteur parle de la période tragique de notre histoire de manière intéressante, accessible et talentueuse, et avec quelle simplicité il répond aux questions les plus difficiles. des questions que les enfants doivent comprendre. Par exemple, pourquoi les gens ont-ils défendu leur patrie ? Pourquoi se sont-ils engagés dans un combat mortel et ne se sont-ils pas rendus pour rester en vie ? Que voulait notre ennemi Hitler ?
Il voulait des gens libres
Transformez les affamés en esclaves
Être privé de tout pour toujours.
Et les têtus et les rebelles,
Ceux qui ne sont pas tombés à genoux,
Exterminez chacun d’entre eux.
Il leur a ordonné de détruire
Piétiné et brûlé
Tout ce que nous avons gardé ensemble
Ils ont mieux pris soin de leurs yeux...
Comment est décrite avec précision, correctement et en même temps de manière suffisamment détaillée l'amitié et l'assistance mutuelle des peuples pays multinational, l'énorme contribution de chaque république à la cause commune, à la victoire.
Et d'une mer à l'autre
Les bolcheviks se sont soulevés
Et d'une mer à l'autre
Les régiments russes se lèvent.
Nous sommes restés unis aux Russes
Biélorusses, Lettons,
Peuple d'Ukraine libre,
Arméniens et Géorgiens,
Modavan, Tchouvache -
Tous les peuples soviétiques
Contre un ennemi commun
Tous ceux qui aiment la liberté
Et la Russie coûte cher.
Et quand la Russie s'est levée
En cette heure difficile et menaçante,
"Tout est au front", a déclaré Moscou.
"Nous donnerons tout", a déclaré Kuzbass.
«Jamais», disaient les montagnes, «
L'Oural n'a jamais été endetté !"
"Assez d'huile pour les moteurs,
Je vais vous aider », a déclaré Bakou.
"Je possède des richesses,
Vous ne pouvez pas les compter, même si vous les comptez pour toujours !
Je ne regretterai rien!"
C'est ainsi que l'Altaï a réagi.
"Nous nous retrouvons sans abri
Prêt à vous accueillir chez vous,
Un abri sera donné aux orphelins!" -
À la rencontre des défavorisés
En réponse au Kazakhstan,
L'Ouzbékistan a juré.
"Tout guerrier fidèle
Et nourri et abreuvé,
Tout le pays est chaussé et habillé. »
"Tout est au front!", a déclaré Moscou.
"C'est ça!", lui répondit le pays.
Tout pour de futures victoires !"
Nous pouvons retracer ici le lien entre Rus' - l'Empire russe - Union soviétique- Fédération de Russie : à tout moment, notre patrie s'est défendue contre ses ennemis, des représentants y ont vécu pendant des siècles différentes nationalités, ont enduré des ennuis et des épreuves ensemble, se sont défendus ensemble, se sont entraidés. Et tout le monde était uni par le discours russe, la culture et la mentalité russes. Dans le même temps, les traditions et l'originalité de chaque nation ont été préservées.
... Où trouve-t-on la force dans le monde,
Pour qu'elle puisse nous briser,
Nous a courbés sous le joug
Dans ces régions où aux jours de la victoire
Nos arrière-grands-parents
Avez-vous fait la fête tant de fois ?
Sergueï Mikhalkov parle également brièvement et simplement du rôle de nos alliés. En une seule phrase, expliquant que le deuxième front en Europe n’a été ouvert que lorsqu’il est devenu clair de quel côté serait la victoire :
Sous le rugissement victorieux des armes à feu
En ces jours de tempête
Dans la mer, dans le ciel et sur terre
Nous ne nous sommes pas battus seuls.
J'ai serré la main de combattants anglais
Soldats de l'armée russe,
Et le lointain San Francisco
Il s'est avéré que c'était proche aussi
Comme Moscou et Leningrad.
À côté de nous, avec nous
Comme un ruisseau qui brise la glace,
Pour le bien de la liberté et de l'honneur
Et la sainte vengeance du peuple
Le peuple était derrière le peuple...
L'auteur souligne également l'absence d'agression et de plans agressifs de l'Union soviétique, ainsi que le caractère libérateur des opérations militaires en dehors des frontières de notre pays.
Un Français vivra à Paris,
À Prague - tchèque, à Athènes - grec.
Pas offensé, pas humilié
Ce sera un homme fier.
Quoi de neuf aujourd'hui? Est-il nécessaire aujourd’hui, en temps de paix, de s’engager dans l’armée ? Soyez prêt à défendre notre Patrie, votre famille ?
Les jours de combat sont terminés
Nous nous sommes bien battus -
Comment les soldats se sont comportés
Une commande de notre patrie.
Et aujourd'hui, à une heure paisible,
Chère Patrie,
Faites-nous encore confiance !
Ce poème a été créé en 1944 sur la base de messages poétiques adressés à nos partisans - des tracts destinés à être distribués dans le territoire occupé : Sergueï Vladimirovitch Mikhalkov a travaillé comme correspondant de guerre pendant la guerre. Et les écoliers années d'après-guerreétudié et mémorisé des passages du poème en détail. Mais, probablement en raison du changement de gouvernement, d'un changement d'attitude envers Sergei Mikhalkov, ce merveilleux travail a été exclu du programme scolaire.
Il existe désormais plusieurs programmes d'enseignement primaire. Mais ils sont tous destinés au divertissement : apprendre par le jeu. La majeure partie du temps de cours est consacrée à la littérature divertissante (par exemple, l'ouvrage « Hérisson dans le brouillard »), et l'accent correspondant est mis sur les questions : vous êtes-vous amusé ? c'était drôle pour toi ? Quand était-ce le plus drôle pour toi ?
Mais dans l'un des programmes (« L'école primaire du 21e siècle »), j'ai encore trouvé développement méthodologique leçon dédiée à la découverte de "Fantasy for Children". Cependant, je n’ai vu aucune question sur le contenu. Après avoir lu le poème en partie, le professeur n'a dit que quelques informations générales sur la Grande Guerre Patriotique : quand elle a commencé, combien de jours la guerre a duré, quelles pertes a subi notre pays, etc.
Pourquoi ce poème n’est pas étudié n’est pas clair seulement pour moi. J'ai trouvé plusieurs avis de parents sur le forum. En voici un : « Si ces livres étaient en programme scolaire, nous et nos enfants vivrions complètement différemment."
Oui, des spécialistes de haut niveau devraient développer des programmes de formation et d’éducation, notamment former les enseignants.

Cette page contient des poèmes pour enfants sur la Grande Guerre patriotique, sur la victoire, sur la fête du 9 mai, sur les soldats, sur les anciens combattants, sur fosses communes et des obélisques, oh feu éternel et sur l'exploit des soldats.
Lisez des poèmes aux enfants, ils devraient connaître les exploits de ceux qui ont été touchés par cette terrible guerre et envers qui ils devraient être reconnaissants pour le ciel paisible au-dessus de leurs têtes.

VILLES-HÉROS: livres et poèmes

PARTIZAN TANA
(Élève de dixième année)
A. Barto
Il y a une paix mortelle sur ton visage.
Nous ne nous souviendrons pas de toi comme ça
Nous nous souviendrons de toi avec ton teint foncé,
Une fille courageuse avec un cœur de combattante.
Vous étiez récemment étudiant
J'attendais mes amis sous le porche.
Les nazis ont battu et torturé
Ils nous ont emmenés pieds nus dans le froid.
Les mains étaient tordues avec des cordes.
L'interrogatoire a duré cinq heures.
Il y a des cicatrices et des écorchures sur ton visage,
Mais le silence est la réponse à l'ennemi...
Plateforme en bois avec traverse,
Vous êtes pieds nus dans la neige.
Non, les kolkhoziens aux cheveux gris ne pleurent pas,
M'essuyant les yeux avec mes mains,
- C'est juste à cause du froid, dans l'air
Les vieillards fondirent en larmes.
Au-dessus du silence d'un jour glacial :
Mon peuple me vengera !
Une jeune voix résonne au-dessus du feu,
Une voix jeune résonne dans le vent :
- Je n'ai pas peur de mourir, camarades,
Je suis fier de mourir avec la victoire.
Il y a une paix mortelle sur ton visage,
Ce n’est pas ainsi que nous nous souviendrons de vous !

SASHKO
A. Barto
Mon père rejoint les partisans...
Dire au revoir à son père n'est pas facile.
Et puis, versant des larmes,
Sashko aux pieds nus court.
Il court en serrant l'étrier,
S'accrochant à la crinière du cheval. -
Et je suis partisan ! Avec tout le monde!
Je suis fort, prends-moi !
Douleur intense et triste
Le cœur du père fait mal : -
Où puis-je t'emmener ? Pendant une courte période?
À mort? Se battre jusqu'au bout ?
Il n'y a pas de limite au chagrin des enfants...
Le père s'appuya sur la selle :
- Saisir l'étrier n'est pas la question,
Tu ferais mieux de parcourir le village.
Et voici une grenade dans tes mains,
Maintenant, vous êtes prêt à tout ;
Et voici une grenade dans tes mains,
Et laisse-moi te serrer dans mes bras.
Les partisans disparurent au loin.
Maintenant, mon père est loin.
Calme, les yeux secs
Sur la route se trouve Sashko.
Sashko note : à la cabane,
Où est la cour envahie par l'herbe ?
Les soldats fascistes marchent,
Le fasciste est la sentinelle.
Il y a des officiers du quartier général...
Dans une minute, Sashko est sur le porche !
Il y a du courage enfantin dans le cœur,
Détermination sur le visage d'un enfant.
- J'ai vu des partisans dans la forêt,
Je me promenais hier à la lisière de la forêt,
J'ai vu de mes propres yeux
- Quelqu'un était assis près du feu !
Il y a une grenade froide dans ma poitrine,
Métal froid et lisse.
Un garçon se tient au milieu d'une cabane,
Il a tout bien calculé
Lent, long, détaillé
Il continue l'histoire...
- Assez! - ils lui crient dessus avec colère.
-Où sont les partisans maintenant ?
Ne cache plus la haine
Sashko se redresse,
Et une voix d'enfant se fait entendre :
- Il y a des partisans ici ! Ici!
Une grenade a été lancée rapidement
Dans ces six personnes à table ;
Une grenade a été lancée rapidement
- La mort leur est venue en guise de représailles.
Sachko ! Garçon aux pieds nus !
Tu ne devrais pas vivre dans un village tranquille,
Ne courez pas sur une route chaude.
Tu es calme et strict,
La grandeur sur le front d'un enfant.
Vengeance terrible et furieuse
Les enfants aspirent aux cœurs...
Sachko ! Garçon aux pieds nus !
Nous nous vengerons jusqu'au bout
Pour la ville déchirée par la bataille,
Pour votre maison paisible,
Pour le jeune cœur d'un héros,
Tué au cours d'un combat mortel.

JOUR DE LA VICTOIRE
Belozerov T.
Fête de mai -
Jour de la victoire
Le pays tout entier est en fête.
Nos grands-pères portaient
Ordres militaires.
La route les appelle le matin
Au défilé cérémonial.
Et pensivement depuis le seuil
Les grands-mères s'occupent d'eux.

NOUS N'ÉTONS PAS DANS LE MONDE AVANT...
Vladimir M.
Quand les feux d’artifice tonnaient d’un bout à l’autre.
Soldats, vous avez donné à la planète
Grand mai, mai victorieux !
Même alors, nous n'étions pas au monde,
Dans une tempête de feu militaire,
Décider du sort des siècles futurs,
Vous avez mené une sainte bataille !
Même alors, nous n'étions pas au monde,
Quand tu es rentré à la maison avec Victory.
Soldats de mai, gloire à vous pour toujours
De toute la terre, de toute la terre !
Merci, soldats.
Pour la vie, pour l'enfance et le printemps,
Pour le silence, pour une maison paisible,
Pour le monde dans lequel nous vivons !

QUAND VOUS ÊTES ALLÉ À UNE BATAILLE MORTELLE...
A. Voskoboïnikov
Quand tu es entré dans un combat mortel,
Fils fidèles de la patrie,
À propos d'une vie paisible et heureuse
Vous avez rêvé pendant la guerre.
Vous avez sauvé le monde du fascisme,
Vous nous avez obscurcis avec votre cœur.
Je m'incline profondément devant toi,
Nous vous sommes éternellement redevables.
Tu as réussi héroïquement
Avec des batailles tous les quatre ans,
Vous avez réussi à vaincre l'ennemi
Et gagnez l’amour des gens.
Merci, pères et grands-pères,
Merci frères et fils
Pour votre cadeau pour le Jour de la Victoire,
Pour la fête principale de tout le pays !

BIEN, QUE SAVONS-NOUS DE LA GUERRE ?
Pierre Davydov
Eh bien, que savons-nous de la guerre ?
Le temps nous a précipités très loin.
Sur la vague des vacances de mai
Nous nous souvenons trop peu.
Et les enfants ne comprennent pas du tout
De quoi parlent-ils?
Les questions sont à nouveau posées
Les réponses sont vite oubliées.
Autres pays, époques...
Il y a eu d'autres guerres aussi.
Et cette Grande Guerre
Cela ressemble de plus en plus à un film.
Ils sont dans la boîte de commande.
Que faire avec eux? Pas clair.
La faute de personne, la faute de personne
Qu'on ne peut pas ramener les gens.
Ceux qui ont combattu pendant la guerre
Ceux qui sont morts en tant que garçons.
Et pour une raison quelconque, j'ai honte
Comme si nous pouvions aider.
Mais le passé ne peut pas être retourné
Il existe des pays complètement différents.

Et d'une manière différente lors d'un long voyage
Les anciens combattants y sont accueillis.
Sur la vague des vacances de mai
Il y a de moins en moins de vérité sur la guerre

OÙ VOUS ALLEZ OU ALLEZ...
M. Isakovsky
Où que vous alliez ou alliez,
Mais arrête là
Vers la tombe par ici
Inclinez-vous de tout votre cœur.
Qui que vous soyez - pêcheur, mineur,
Scientifique ou berger, -
Souviens-toi pour toujours : ici se trouve
Votre meilleur ami.
Pour toi et moi
Il a fait tout ce qu'il pouvait :
Il ne s'est pas épargné au combat,
Et il a sauvé sa patrie.

SOLDAT INCONNU
Yu. Korinets
Les étoiles brûlent vivement,
Et dans le jardin du Kremlin
Soldat inconnu
Il dort devant tout le monde.
Au dessus de la dalle de granit
La lumière éternelle est inextinguible.
Le pays tout entier est orphelin
Elle se pencha sur lui.
Il n'a pas remis la mitrailleuse
Et ma casquette.
Soldat inconnu
Tombé dans une bataille acharnée.
Soldat inconnu -
Le fils ou le frère de quelqu'un,
Il n'y est jamais allé depuis la guerre
Je ne reviendrai pas.
Les étoiles brûlent vivement,
Et dans le jardin du Kremlin
Soldat inconnu
Il dort devant tout le monde.
Nous avons allumé une lumière pour lui
Sous le mur du Kremlin,

Et sa tombe est
Toute la terre, toute la terre.

UN GARÇON DU VILLAGE DE POPOVKA
S. Marshak
Parmi les congères et les entonnoirs
Dans un village entièrement détruit,
L'enfant se tient les yeux fermés -
Le dernier citoyen du village.
Chaton blanc effrayé
Un fragment de poêle et de tuyau -
Et c'est tout ce qui a survécu
De mon ancienne vie et de ma cabane.
Petya à tête blanche est debout
Et pleure comme un vieil homme sans larmes,
Il a vécu dans le monde pendant trois ans,
Et ce que j'ai appris et enduré.
En sa présence, ils ont incendié sa cabane,
Ils ont chassé maman de la cour,
Et dans une tombe hâtivement creusée
La sœur assassinée ment.
Ne lâche pas ton fusil, soldat,
Jusqu'à ce que tu te venge de l'ennemi
Pour le sang versé à Popovka,
Et pour l'enfant dans la neige.

FAUX POUR LES ENFANTS
S. Mikhalkov
Nuit d'été, à l'aube,
Hitler a donné l'ordre aux troupes
Et il a envoyé des soldats allemands
Contre tout le peuple soviétique -
Cela signifie - contre nous.
Il voulait des gens libres
Transformez les affamés en esclaves
Être privé de tout pour toujours.
Et les têtus et les rebelles,
Ceux qui ne sont pas tombés à genoux,
Exterminez-les tous !
Il leur a ordonné de détruire
Piétiné et brûlé
Tout ce que nous avons gardé ensemble
Ils prenaient mieux soin de leurs yeux,
Pour que nous supportions le besoin,
Ils n'osaient pas chanter nos chansons
Près de sa maison.
Avoir tout pour les Allemands
Pour les fascistes étrangers.
Et pour les Russes et pour les autres,
Pour les paysans et les ouvriers - Rien !
Non! - nous l'avons dit aux fascistes.
- Notre peuple ne tolérera pas
Pour que le pain russe soit parfumé
Appelé par le mot "brot"...
Et d'une mer à l'autre
Les bolcheviks se sont soulevés
Et d'une mer à l'autre
Les régiments russes se lèvent.
Nous nous sommes levés, unis aux Russes,
Biélorusses, Lettons,
Peuple d'Ukraine libre,
Arméniens et Géorgiens,
Moldaves, Tchouvaches -
Tous les peuples soviétiques
Contre un ennemi commun
Tous ceux qui aiment la liberté
Et la Russie coûte cher !

PAS DE GUERRE
S. Mikhalkov
Un jour, les enfants se sont couchés -
Les fenêtres sont toutes obscurcies.
Et nous nous sommes réveillés à l'aube -
Il y a de la lumière aux fenêtres - et il n'y a pas de guerre !

Tu n'as plus besoin de dire au revoir
Et ne l'accompagne pas au front -
Ils reviendront du front,
Nous attendrons les héros.
Les tranchées seront envahies par l'herbe
Sur les lieux des batailles passées.
S'améliore chaque année
Des centaines de villes resteront immobiles.
Et dans les bons moments
Tu te souviendras et je me souviendrai,
Comme des hordes d'ennemis féroces
Nous avons dégagé les bords.
Souvenons-nous de tout : comment nous étions amis,
Comment nous éteignons les incendies
Comme notre porche
Ils ont bu du lait frais
Gris de poussière,
Un combattant fatigué.
N'oublions pas ces héros
Ce qui repose dans le sol humide,
Donner ma vie sur le champ de bataille
Pour les gens, pour vous et moi...
Gloire à nos généraux,
Gloire à nos amiraux
Et aux soldats ordinaires -
A pied, à la nage, à cheval,
Ulangoureux, assaisonné !
Gloire aux morts et aux vivants -
Merci à eux du fond du cœur !

IL A ÉTÉ ENTERRÉ DANS LA BOULE TERRE
S.Orlov
Ils l'ont enterré dans le globe,
Et ce n'était qu'un soldat,
Au total, amis, un simple soldat,
Aucun titre ni récompense.
La terre est pour lui comme un mausolée -
Pendant un million de siècles,
Et les Voies Lactées prennent la poussière
Autour de lui sur les côtés.
Les nuages ​​dorment sur les pentes rouges,
Les blizzards balayent,
Un gros tonnerre gronde,
Les vents se lèvent.
La bataille s'est terminée il y a longtemps...
Par les mains de tous les amis
Le gars est placé dans le globe,
C'est comme être dans un mausolée...

NOM
S. Pogorelovsky
Au casemate cassé
Les gars viennent
Ils apportent des fleurs
À la tombe du soldat.
Il a rempli son devoir
Devant notre peuple.
Mais quel est son nom ?
D'où vient-il?
A-t-il été tué dans l'attaque ?
Mort en défense ?
Pas un mot de la tombe
Il ne le laissera pas échapper.
Après tout, il n’y a aucune inscription.
Tombe sans réponse.
Pour savoir, à cette heure terrible
Il n’y avait pas de temps pour les inscriptions.
Aux vieilles dames du coin
Les gars entrent -
Découvrez, demandez-leur,
Ce qui était autrefois.
- Ce qui s'est passé?!
Oh, mes chéris !..
Grondez, combattez !
Le petit soldat est resté
Seul entouré.
Un -
Et je n'ai pas abandonné
Armée fasciste.
Combattu héroïquement
Et il est mort héroïquement.
Un -
Et il l'a gardé
Allez, toute la compagnie !..
Il était jeune, brun,
De petite taille.
Boire avant le combat
Il a couru dans le village,
C'est ce qu'il a dit, genre,
Ce qui vient de l'Oural.
Nous sommes nous-mêmes sincères
Enterré ici -
Au vieux pin
Dans une tombe anonyme.
Au bureau de poste rural
Les gars arrivent.
Lettre recommandée
Trouvera le destinataire.
Ils livreront à la capitale
Ses facteurs.
La lettre sera lue
Ministre de la Défense.
Les listes seront à nouveau revues,
Derrière le disque se cache un disque...
Et les voici -
Prénom, nom, adresse !
Et formera une colonne
D'innombrables héros,
Il y en aura un autre -
À titre posthume,
Immortel.
Vieille dame de l'Oural
Les gars vont s'embrasser.
Ils l'emmèneront chez son fils,
Vers la tombe du soldat
Dont le nom brillant
Couvert de fleurs...
Personne n'est oublié
Et rien n'est oublié !

MONUMENT
Gueorgui Roublev
C'était en mai, à l'aube.
La bataille commença devant les murs du Reichstag.
J'ai remarqué une fille allemande
Notre soldat sur le trottoir poussiéreux.
Elle se tenait au poste, tremblante,
DANS yeux bleus la peur s'est figée.

Et des morceaux de métal sifflant
La mort et le tourment étaient semés partout.
Puis il se rappela comment, en disant au revoir en été
Il a embrassé sa fille.
Peut-être le père de cette fille
Il a tiré sur sa propre fille.
Mais ensuite, à Berlin, sous le feu
Un combattant a rampé et s'est protégé avec son corps
Une fille dans une robe blanche courte
Il l'a soigneusement retiré du feu.
Et, le caressant d'une douce paume,
Il la fit tomber au sol.
On dit que le matin, le maréchal Konev
J'en ai parlé à Staline.
Combien d’enfants ont retrouvé leur enfance ?
A donné de la joie et du printemps
Soldats de l'armée soviétique
Les gens qui ont gagné la guerre !
Et à Berlin, en vacances,
A été érigé pour durer des siècles,
Monument au soldat soviétique
Avec une fille sauvée dans les bras.
Il est le symbole de notre gloire,
Comme un phare qui brille dans les ténèbres.
C'est lui, un soldat de mon état,
Protège la paix dans le monde entier.

RUBAN SAINT-GEORGE
N. Samonii
Le ruban de Saint-Georges - à la fois poudre à canon et feu,
Et l'amertume des larmes et la joie de la victoire.
Pas seulement un fier symbole, mais une bandoulière en soie,

Derrière bon monde ce que nos grands-pères nous ont apporté.
Le ruban de Saint-Georges - comme une fleur survivante,
Que j'ai vu une enfance ruinée par le mal,
Villages incendiés, ruines, smog mortel...
Pas seulement un symbole – un héritage de mémoire.
Ruban de Saint-Georges - rayures simples bicolores -
Il y a du sang et des flammes sur les routes,
Et des échelons de vies qui se sont dégradés…
Et une bannière rayée de mal.
Le ruban de Saint-Georges - à la fois poudre à canon et feu -
Et le chagrin de l'âme, et le soleil d'une nouvelle vie.
Motif de lignes bicolores - histoire des palmiers,
Ornement du destin... Mot mémorable.

QUI ÉTAIT À LA GUERRE
A. Smirnov
Ma fille s'est tournée un jour vers moi : -
Papa, dis-moi, qui était à la guerre ? –
Le grand-père Lenya est pilote militaire -
Il y avait un avion de combat qui volait dans le ciel.
Le grand-père Zhenya était parachutiste.
Il n'aimait pas se souvenir de la guerre
Et il a répondu à mes questions : -
Les combats étaient très difficiles.
Grand-mère Sonya travaillait comme médecin,
Elle a sauvé la vie de soldats sous le feu.
Arrière-grand-père Aliocha en hiver froidIl a combattu avec des ennemis près de Moscou même.
L'arrière-grand-père Arkady est mort pendant la guerre.
Tout le monde a bien servi sa patrie.
Beaucoup de gens ne sont pas revenus de la guerre.
Il est plus facile de répondre qui n'était pas là.

OBÉLISQUES
A. Ternovski
Il y a des obélisques en Russie,
Ils portent des noms de soldats...
Mes garçons du même âge
Ils reposent sous les obélisques.
Et à eux, silencieux dans la tristesse,
Les fleurs viennent des champs
Les filles qui les attendaient tant,
Maintenant, ils sont complètement gris.

JOUR DE LA VICTOIRE
N. Tomilina
Jour de la Victoire le 9 mai –
Des vacances de paix à la campagne et au printemps.
En ce jour, nous nous souvenons des soldats,
Ceux qui ne sont pas retournés dans leurs familles après la guerre.
En cette fête, nous honorons nos grands-pères,
Défendre leur pays natal,
À ceux qui ont donné la victoire aux peuples
Et qui nous a rendu la paix et le printemps !

QU'EST-CE QUE LE JOUR DE LA VICTOIRE
A. Usachev
Qu'est-ce que le Jour de la Victoire ?
C'est le défilé du matin :
Les chars et les missiles arrivent,
Une ligne de soldats marche.
Qu'est-ce que le Jour de la Victoire ?
Il s'agit d'un feu d'artifice festif :
Des feux d'artifice volent dans le ciel
Dispersion ici et là.
Qu'est-ce que le Jour de la Victoire ?
Ce sont des chansons à table,
Ce sont des discours et des conversations,
C'est l'album de mon grand-père.
Ce sont des fruits et des bonbons,
Ce sont les odeurs du printemps...
Qu'est-ce que le Jour de la Victoire -
Cela signifie pas de guerre.

SOURIEZ, VÉTÉRANS !
Elena YAKHNITSKAÏA
En regardant les visages des anciens combattants,
Je veux essuyer les larmes de leurs yeux,
Inclinez-vous bas pour la victoire
Et lissez les rides de vos joues...
Chers anciens combattants,
Souriez, car les ennuis ont disparu.
Ne laissez pas les blessures vous déranger,
Ne vous embêtez jamais, jamais !
Écouter des histoires familières
À propos de la guerre, du grand exploit,
Je veux vous serrer dans mes bras tous à la fois,
Je veux te donner de la chaleur !
Cette fête est gagnée par vous,
Toutes les fleurs d'aujourd'hui sont rien que pour vous !
Tu vivras longtemps avec nous,
Laissez briller la lumière de vos yeux bien-aimés...

Municipal établissement d'enseignement

« École secondaire n°1 r. Village de Tatishchevo"

"Une journée avec Sergueï Mikhalkov : votre exploit est immortel !"

Scénario d'une matinée littéraire et musicale basée sur les œuvres de S. Mikhalkov

Professeur classes primaires:

Pouzankova Evgenia Vasilievna

Tatichtchevo 2013

Une journée avec Sergueï Mikhalkov : « Votre exploit est immortel ! »

(vacances littéraires pour les élèves de la 3e à la 5e année)

Cible: présenter aux étudiants la vie et l'œuvre de Sergueï Vladimirovitch Mikhalkov, en rappelant ses œuvres. Promouvoir l'éducation patriotique des enfants, en leur faisant découvrir le passé héroïque de notre Patrie et l'œuvre d'un fils exceptionnel de leur Patrie.

Participants : Leader, enfants préparés.

Décor: Exposition de livres de S.V. Mikhalkov, son portrait et sa présentation. Enregistrement audio de « l’hymne russe »,chanson : Musique. D Tukhmanova, paroles. V. Kharitonov « Jour de la Victoire »,chanson "Blue Handkerchief" musique. E. Peterbugsky, paroles. Ouais Galitski,chanson : Musique. A. V. Alexandrova, paroles. V. Lebedeva - Kumach "Holy War", phonogramme de la voix de Levitan sur le début de la Seconde Guerre mondiale.

Déroulement de l'événement

Menant: Aujourd'hui, les gars, nous nous sommes réunis pour des vacances dédiées à Sergueï Vladimirovitch Mikhalkov. Quel que soit le coin de notre pays où vit une personne, quel que soit son âge, qu'il s'agisse d'un enfant de la maternelle ou d'un académicien aux cheveux gris, si vous mentionnez le nom de Mikhalkov, un sourire joyeux apparaîtra immédiatement sur le visage de votre interlocuteur. Mikhalkov Sergueï Vladimirovitch - poète, dramaturge, prosateur, publiciste, scénariste, traducteur, personnalité publique. Né le 28 février (13 mars) 1913 à Moscou. En gros, tout le monde connaît les poèmes amusants de ce merveilleux auteur. Mais Sergueï Mikhalkov a écrit beaucoup de poésie patriotique et très sérieuse. Et aujourd’hui, je voudrais vous présenter les poèmes de S. Mikhalkov sur une période très tragique et héroïque de l’histoire de notre patrie.

22 juin 1941 La bande originale de la voix de Levitan évoque le début de la Seconde Guerre mondiale.

Dans les premiers jours de la Grande Guerre patriotique, Mikhalkov, en tant que commandant de réserve, ainsi que de nombreux écrivains et poètes, furent mobilisés pour travailler dans la presse militaire. était correspondant de guerre pour le journal « Pour la gloire de la patrie », puis - journal central Force aérienne de l'Armée rouge "Le Faucon de Staline".

Pendant les jours de guerre, le poète n'a pas oublié les enfants, dont l'enfance s'est déroulée sous le rugissement des chars et des grenades explosives. Le poème « Vrai pour les enfants », publié simultanément dans les journaux « Pravda », « Komsomolskaya Pravda » et « Pionerskaya Pravda », leur était spécifiquement adressé et est devenu l'exemple le plus clair des paroles militaires de Mikhalkov :

FAUX POUR LES ENFANTS (Tous les poèmes sont lus par des gars formés)

J'écris cette histoire aux enfants...

Nuit d'été, à l'aube,

Hitler a donné l'ordre aux troupes

Et il a envoyé des soldats allemands

Contre tout le peuple soviétique -

Cela signifie - contre nous.

Il voulait des gens libres

Transformez les affamés en esclaves

Être privé de tout pour toujours.

Et les têtus et les rebelles,

Ceux qui ne sont pas tombés à genoux,

Exterminez-les tous !

La chanson joue : Musique. A. V. Alexandrova, paroles. V. Lebedeva – Koumach « Guerre Sainte »

Menant: Pendant les années de guerreà Odessa, lors d'un raid aérien allemand, Sergueï Mikhalkov fut choqué et se retira à Stalingrad avec l'armée active. Il semble à première vue qu'écrire sur la guerre et les combats sont des choses complètement différentes, mais en réalité, les correspondants de guerre, étant toujours en première ligne, partageaient toutes les épreuves de la guerre avec les participants aux combats.

CARTE

Le deuxième jour, la ville était en feu,

Ils l'ont bombardé sans pitié, jour et nuit.

Il y avait une carte sur le mur de l'école...

Les gars sont partis et ont oublié de l'enlever.

Et le vent s'est engouffré par la fenêtre,

Et la lueur des feux illuminait

Les étendues de plateaux et de mers,

Sommets des montagnes du Caucase et de l'Oural.

Le troisième jour, avant l'aube,

Marchant lourdement sur le plancher,

Le combattant entra dans la salle de classe vide et froide.

Il regarda longuement ses yeux injectés de sang

J'ai regardé la carte, me souvenant de quelque chose.

Mais soudain, ayant décidé, il l'enleva des ongles

Et, le pliant en quatre, il l'emporta quelque part, -

Image de votre patrie

Sauver d'un soldat envahisseur.

C'est arrivé lors d'un hiver mémorable

Dans une zone détruite et en feu,

Quand les combattants sont près de Moscou même

Ils se sont tenus dans une défense inébranlable.

Jour après jour passait, bataille après bataille,

Et le combattant qui a emporté la carte avec lui

J'ai lié mon destin au sien,

Sans se séparer d'elle sur le champ de bataille.

Quand ils se sont arrêtés,

Lui, déboutonnant les crochets de son pardessus,

Entre amis, j'ai révélé cette carte,

Et les soldats la regardaient en silence.

Et chacun reconnut sa terre natale,

Je cherchais ma maison : Kazan, Riazan, Kaluga,

L’un est Bakou, l’autre Alma-Ata.

Et ainsi, penché sur son pays,

Ils se sont juré de le garder.

Des proches nettoyant les villes,

Libérant le village du joug,

Le combattant est revenu là-bas,

Où a-t-il obtenu la carte de l'école ?

Et, un jour, en arrivant en cours,

Un gars l'a mis sur son bureau

De quelque part retourné en classe

Une carte ridée et en lambeaux.

Il a été déchiré par des éclats d'obus

De la ville d'Orel à la région du Dniepr,

Et le point s'assombrit près de l'Aigle.

Oui! C'était du sang de l'Armée rouge.

Et les disciples lui trouvèrent une place,

Pour que chaque jour avec une impatience compréhensible

Réorganiser les drapeaux rouges

Avancez vers l’ouest, à l’offensive.

Menant: La poésie de Sergueï Mikhalkov pendant les années de guerre se caractérise par une offensive idéologique, une intonation simple et simple, qui s'apparente très souvent à une chanson folklorique de soldat :

- Combattant! Camarade blessé,

Soyez forts, ils vous trouveront !

Ta tête sera levée

Ils vous serviront à boire !

(« Le combattant se trouve derrière les huttes... »)

L'esprit de camaraderie et la volonté de gagner sont à la base de l'ambiance émotionnelle des poèmes de l'officier Mikhalkov avec l'Ordre de Lénine sur sa tunique :

Mon fidèle ami, mon camarade fiable !

Nous sommes en guerre. Il y a une bataille féroce en cours

Pour chaque maison, pour chaque poteau routier,

Pour qu'on vous voie !

("Lettre à la maison")

UN PILOTE A MARCHÉ DANS LA RUE

C'était tôt le matin et les bâtiments étaient peints par le soleil,

Il y avait une sentinelle près des canons anti-aériens.

Un pilote marchait dans la rue, revenant d'une mission de combat.

L'avion Messerschmitt a brûlé au sol près de Moscou.

Un pilote, un jeune lieutenant de chasse, marchait dans la rue.

Veste en cuir de combat et tablette sur le côté gauche.

Les enfants dans la rue se sont soudainement exclamés : « Regardez !

Et ils ont arrêté de jouer et ont regardé avec enthousiasme après

À un héros chevronné de passage.

Et le héros sourit, content de sa fuite.

L'avion Messerschmitt a brûlé au sol près de Moscou,

Une fumée étouffante s’échappait du carex vert.

De retour d'un vol, en chantant "Le Mouchoir Bleu",

Au petit matin, quand le matin illuminait toutes les étoiles du Kremlin,

Un pilote parcourait les boulevards verts de la ville,

Et dans la forêt près de Moscou, le Messerschmitt brûlait à terre...

La chanson « Blue Handkerchief » sonne. E. Peterbugsky, paroles. Ouais.

Les jours et les semaines ont passé

Ce n'était pas la première année de guerre.

s'est montré en action

Notre peuple est héroïque.

On ne peut même pas le raconter dans un conte de fées,

Ni mots ni stylo,

Comment les casques ont volé des ennemis

Près de Moscou et d'Orel.

Comment, en avançant vers l'ouest,

Les combattants rouges se sont battus -

Notre armée est chère,

Nos frères et pères.

Comment les partisans se sont battus. -

La Patrie est fière d'eux !

Comment les blessures guérissent

Villes de combat.

Vous ne pouvez pas décrire à quoi ils ressemblaient dans celui-ci

Il y a eu tous les combats.

Les Allemands ont été battus ici et là,

Dès qu'ils vous battent, feu d'artifice !

Menant: Pendant la Grande Guerre Patriotique, S.V. Mikhalkov était correspondant de guerre. Il devait rédiger des essais et des notes, des textes et des dépliants pour divers journaux traitant de la guerre.

LETTRE AU RÉDACTITEUR DU JOURNAL DE L'ARMÉE

(Vrai)

Je ne m'en souviens pas vraiment date exacte,

Il y a dix-sept ans

Dans ton journal pour un soldat

Mon portrait a été imprimé.

je crois qu'il est stocké

Vous avez une archive des jours passés.

Mais cette page de journal

Croyez-moi, j'en ai davantage besoin !

Je veux que mon fils me voie

Un beau et jeune combattant

Et j'ai réalisé que ce n'était pas Dieu qui avait offensé

Moi avec un visage laid.

Il y a eu une bataille mortelle pour la ville d'Elnya,

Assommé au combat et encerclé,

Je n'ai pas été mortel par accident

Brûlé dans un réservoir en feu.

Pas pour le livre de pension

J'ai besoin de cette vieille photo.

Je vais le montrer à mon fils -

A un garçon de neuf ans -

Faites-lui connaître la vérité sur la guerre !

Gloire à nos généraux,

Gloire à nos amiraux

Et aux soldats ordinaires -

A pied, à la nage, à cheval,

Trempé dans des batailles torrides !

Gloire aux morts et aux vivants,

Merci à eux du fond du cœur !

N'oublions pas ces héros

Ce qui repose dans le sol humide,

Donner ma vie sur le champ de bataille

Pour le peuple – pour vous et moi.

Un jour, les enfants se sont couchés -

Les fenêtres sont toutes obscurcies

Et nous nous sommes réveillés à l'aube -

Il y a de la lumière aux fenêtres et il n’y a pas de guerre !

Tu n'as plus besoin de dire au revoir

Et ne m'accompagne pas au front,

Et n'ayez pas peur des raids,

Et n'attendez pas les soucis de la nuit.

Blackout annulé

Et maintenant depuis de nombreuses années

Pour les personnes uniquement pour le traitement

Une lumière bleue sera nécessaire.

Les gens célèbrent la victoire !

Les nouvelles volent partout :

De face, ils partent, ils partent, ils partent

Nos frères et pères !

Tout le monde a des médailles sur la poitrine,

Et beaucoup ont des commandes.

Où ne sont-ils pas allés ?

Et quelle heure ont-ils donné ?

La guerre ne les a pas abandonnés !

Menant: Dans les premières années de la guerre, S.V. Mikhalkov a proposé les lignes suivantes :

"Mais jamais de telles personnes

À quel point notre peuple est russe

Je ne tomberai pas et ne mourrai pas

Et il n’ira pas en esclavage.

S.V. Mikhalkov avait raison, car nous avons gagné cette guerre et apporté la paix à tous.Pour ses activités pendant la Grande Guerre patriotique, le poète a reçu l'Ordre de l'Étoile rouge, le Drapeau rouge et plusieurs médailles.Mikhalkov a traversé toute la guerre. Victoire célébrée à Berlin.

La guerre s'est terminée par une victoire.

Ces années sont derrière nous.

Les médailles et les commandes brûlent

Sur la poitrine de nombreuses personnes.

Qui porte l'ordre militaire

Pour les exploits au combat,

Et qui est pour l'exploit du travail

Dans ton pays natal.

La chanson joue : Musique. D Tukhmanova, paroles. V. Kharitonov « Jour de la Victoire »

Vous ne pouvez pas décrire à quoi ils ressemblaient dans celui-ci

(Même un poème n’aidera pas !),

Comme les soldats étaient fiers

Que les gens les rencontrent

Ce sont nos protecteurs !

Et mixé sur les plateformes

Avec une foule bruyante et joyeuse :

Fils en uniforme militaire,

Et les maris en uniforme militaire,

Et les pères en uniforme militaire,

Qu'ils sont rentrés de la guerre.

Bonjour, guerrier victorieux,

Mon camarade, ami et frère,

Mon protecteur, mon sauveur -

Soldats de l'Armée rouge !

Le temps passe bat son plein,

Mais ici, dans notre pays natal,

Les années ne sont pas tombées dans l'oubli,

Ce qui est marqué par la guerre.

Pendant un cours en première année

Les enfants murmurent doucement :

« Te souviens-tu de l'année de la victoire, Vasya ?

Quarante-cinquième ! Écris le!"

"Quarante et un - quarante-cinq !" -

Nos enfants enseignent.

Et pour ancien soldat

Il me semble que c'était hier...

x x x Je commence avec une nouvelle réalité

Je suis une histoire pour les écoliers.

Je me souviens du Jour de la Victoire -

Ce qu'il est devenu pour nous dans la vie.

N'oubliez pas cette date

Cela a mis fin à la guerre

Ce grand printemps.

Au soldat victorieux

Inclinez-vous jusqu'au sol des centaines de fois !

Menant: Plus d'une génération d'enfants a découvert les œuvres de S. Mikhalkov.

Tous les événements cérémoniels organisés en Russie sont associés au nom de S.V. Mikhalkova. Lors de toutes les cérémonies, la chanson principale du pays est jouée - l'hymne, dont l'un des auteurs est S.V. Mikhalkov. Et aujourd'hui, je voudrais terminer notre rencontre avec « l'hymne russe ».

J'écris cette histoire aux enfants...

Nuit d'été, à l'aube,

Hitler a donné l'ordre aux troupes

Et il a envoyé des soldats allemands

Contre tout le peuple soviétique

Cela signifie - contre nous.

Il voulait des gens libres

Transformez les affamés en esclaves

Être privé de tout pour toujours.

Et les têtus et les rebelles,

Ceux qui ne sont pas tombés à genoux,

Exterminez-les tous !

Il leur a ordonné de détruire

Piétiné et brûlé

Tout ce que nous avons gardé ensemble

Ils prenaient mieux soin de leurs yeux,

Pour que nous supportions le besoin,

Ils n'osaient pas chanter nos chansons

Près de sa maison,

Pour que tout soit pour les Allemands,

Pour les fascistes étrangers,

Et pour les Russes et pour les autres,

Pour les paysans et les ouvriers

"Non! - nous l'avons dit aux fascistes,

Notre peuple ne tolérera pas

Pour que le pain russe soit parfumé

Appelé par le mot "brot".

Nous vivons dans un pays soviétique,

Nous reconnaissons la langue allemande,

Italien, Danois, Suédois

Et nous admettons le turc,

Anglais et français

Mais dans mon pays natal en russe

Nous écrivons, nous pensons, nous chantons.

Alors nous ne pouvons que respirer librement,

Si nous entendons un discours indigène,

Discours en russe,

Et dans son ancienne capitale,

A la ville comme au village,

Et loin de chez moi.

Où trouve-t-on la force dans le monde ?

Pour qu'elle puisse nous briser,

Nous a courbés sous le joug

Dans ces régions où aux jours de la victoire

Nos arrière-grands-parents

Avez-vous fait la fête tant de fois ?

Et d'une mer à l'autre

Les bolcheviks se sont soulevés

Et d'une mer à l'autre

Les régiments russes se lèvent.

Nous nous sommes levés, unis aux Russes,

Biélorusses, Lettons,

Peuple d'Ukraine libre,

Arméniens et Géorgiens,

Moldaves, Tchouvaches

Tous les peuples soviétiques

Contre un ennemi commun

Tous ceux qui aiment la liberté

Et la Russie coûte cher !

Et quand la Russie s'est levée

En cette heure difficile et menaçante,

"Tout - à l'avant!" - Moscou a dit.

« Nous vous donnerons tout ! » - Kouzbass a dit.

"Jamais", disaient les montagnes,

L’Oural n’a jamais été endetté !

"Assez d'huile pour les moteurs,

J'aiderai!" - a déclaré Bakou.

"Je possède des richesses,

Vous ne pouvez pas les compter, même si vous les comptez pour toujours !

Je ne regretterai rien !

C'est ainsi que l'Altaï a réagi.

"Nous nous retrouvons sans abri

Prêt à vous accueillir chez vous,

Un abri sera donné aux orphelins !

À la rencontre des défavorisés

En réponse au Kazakhstan,

L'Ouzbékistan a juré.

"Tout guerrier fidèle

Et nourri et abreuvé,

Tout le pays est chaussé et habillé.

"Tout - à l'avant!" - Moscou

"Tous! - le pays lui a répondu.

Tout est pour les victoires futures !

Les jours et les semaines ont passé

Ce n'était pas la première année de guerre.

s'est montré en action

Notre peuple est héroïque.

On ne peut même pas le raconter dans un conte de fées,

Ni mots ni stylo,

Comment les casques ont volé des ennemis

Près de Moscou et d'Orel.

Comment, en avançant vers l'ouest,

Les combattants rouges se sont battus

Notre armée est chère,

Nos frères et pères.

Comment les partisans se sont battus.

La Patrie est fière d'eux !

Comment les blessures guérissent

Villes de combat.

Vous ne pouvez pas décrire à quoi ils ressemblaient dans celui-ci

Il y a eu toutes les batailles.

Les Allemands ont été battus ici et là,

Quand ils vous battent, feu d'artifice !

Ces feux d'artifice viennent de Moscou

Ont été entendus par tout le monde dans le monde,

Amis et ennemis les entendirent.

S'il y a des feux d'artifice, ça veut dire

Sur un toit quelque part

Le drapeau rouge s'agita à nouveau.

Regardez la carte de l'école,

Où en étions-nous en février ?

Combien de kilomètres avons-nous parcouru en mars ?

Dans votre pays natal ?

Nous étions ici en avril,

Ici, les troupes ont salué May,

Ici, nous avons fait tant de prisonniers,

Alors essayez de le calculer !

Gloire à nos généraux,

Gloire à nos amiraux

Et aux soldats ordinaires

A pied, à la nage, à cheval,

Trempé dans des batailles torrides !

Gloire aux morts et aux vivants,

Merci à eux du fond du cœur !

N'oublions pas ces héros

Ce qui repose dans le sol humide,

Donner ma vie sur le champ de bataille

Pour le peuple – pour vous et moi.

Partout où nous frappons l'ennemi,

Partout où l'ennemi recule,

Je me souviens toujours du front intérieur

Notre soldat et général :

Vous ne pouvez pas en finir avec les fascistes

Et purifie le monde d'eux

Sans les conducteurs de tracteurs de Moscou,

Sans les tisserands d'Ivanovo,

Sans celui qui jour et nuit

Le charbon vient des mines,

Seme le grain, aiguise les coquilles,

Fait fondre l’acier, forge une armure.

Tu ne peux pas dire que tu étais dans celui-ci

Tous les miracles sur nos arrières,

Apparemment, le moment viendra,

Et à propos des travailleurs honnêtes,

Célèbre, inconnu

Notre peuple composera des chansons.

Sans arme et sans grenade

Et loin du devant

Ces gens sont comme des soldats

Nous étions également en guerre.

Nous n'oublierons jamais

Leurs actes héroïques.

Honneur et gloire à ces gens

Et un grand éloge !

Un à un, à pied,

Sur les rochers et l'herbe

Ils conduisent les prisonniers sous escorte,

Ils se dirigent vers Mère Moscou.

Il n'y en a pas dix ou vingt,

Il n'y en a pas deux cent cinquante

Peut-être que l'armée se rassemblera

Officiers et soldats.

La poussière tourbillonne dans les nuages

Sur la route principale...

Pourquoi es-tu mécontent, Krauts ?

Pourquoi as-tu baissé la tête ?

Tu n'as pas attendu, tu n'as pas deviné

Ni dans un rêve ni dans la réalité

Tout comme nous l'avons dit

Vous finirez à Moscou.

Des trophées sont portés devant vous

A nos musées russes,

Pour montrer aux gens

Avec quoi voulais-tu nous emmener ?

Et les voitures se précipitent vers moi

Nos vaillants régiments.

— Jusqu'où est Berlin ?

Les gens vous crient dessus depuis les camions.

La poussière tourbillonne dans les nuages...

Au fil des routes, ici et là,

Meurtriers et tueurs

Ils sont faits prisonniers sous escorte...

Poussière... Poussière... Poussière... Poussière...

Je continue l'histoire pour les enfants !

Sous le rugissement victorieux des armes à feu

En ces jours de tempête

Dans la mer, dans le ciel et sur terre

Nous ne nous sommes pas battus seuls.

J'ai serré la main de combattants anglais

Soldats de l'armée russe,

Et le lointain San Francisco

Il s'est avéré que c'était tout aussi proche

Comme Moscou et Leningrad.

A côté de nous, avec nous,

Comme un ruisseau brisant la glace,

Pour le bien de la liberté et de l'honneur

Et la sainte vengeance du peuple

Le peuple était derrière le peuple.

« Nous », disaient les Yougoslaves,

N'abandonnons pas notre gloire !

Nous ne serons pas sous le joug !

Et les Slovaques ont dit :

- Notre volonté a été écrasée !

Comment ne pas se battre !

Éloignez-vous de Berlin

Italiens et Roumains :

- Arrêtez de vous battre pour Berlin !

Les Bulgares sont également réticents

Mourir pour un Allemand pour rien :

- Laissez-le descendre seul !

Un Français vivra à Paris,

À Prague - tchèque, à Athènes - grec.

Pas offensé, pas humilié

Ce sera un homme fier !

Les villes respireront librement

Pas de raids, pas d'alarmes !

Allez n'importe où

Sur n'importe quelle route !..

Un jour, les enfants se sont couchés

Les fenêtres sont toutes obscurcies

Et nous nous sommes réveillés à l'aube

Il y a de la lumière aux fenêtres et il n’y a pas de guerre !

Tu n'as plus besoin de dire au revoir

Et ne m'accompagne pas au front,

Et n'ayez pas peur des raids,

Et n'attendez pas les soucis de la nuit.

Blackout annulé

Et maintenant depuis de nombreuses années

Pour les personnes uniquement pour le traitement

Une lumière bleue sera nécessaire.

Les gens célèbrent la victoire !

Les nouvelles volent partout :

De face, ils partent, ils partent, ils partent

Nos frères et pères !

Tout le monde a des médailles sur la poitrine,

Et beaucoup ont des commandes.

Où ne sont-ils pas allés ?

Et quelle heure ont-ils donné ?

La guerre ne les a pas abandonnés !

Vous ne pouvez pas dire que vous étiez dans celui-ci,

Quel genre de vie menaient-ils ?

Comment ils ont eu froid dans les Carpates,

Où ils nageaient au bord de la rivière, où ils nageaient au bord de la mer,

Comment ils vivaient dans huit capitales,

Combien de pays avez-vous traversés ?

Comme dans les rues de Berlin

Au moment des combats, ils trouvèrent le Reichstag,

Comme deux fils fidèles au-dessus de lui

Fils russe et fils géorgien

Ils ont hissé un drapeau rouge.

De Berlin à l'Amour,

Et puis à Port Arthur,

Ce qui se trouve au bord des eaux chaudes,

Nous avons visité Khingan,

Ce qui est toujours dans le brouillard,

Et sur le Pacifique

Nous avons terminé notre randonnée.

Le voisin dit au voisin :

- Dès que je rentre chez moi,

j'irai directement à l'école

Et les enfants des fermes collectives

Tanek, Manek, Fedek, Grishek

Je vais recommencer à enseigner !

- Eh bien, je rentrerai à la maison,

Le voisin dit au voisin :

Après le front je me reposerai,

je le porterai encore une semaine

Une tunique et un pardessus,

Je vais commencer à construire dans la ville,

Qu'est-ce qui a été détruit pendant la guerre !

- Et la ferme collective me manque,

Le troisième sur l'étagère répond :

Ma ferme collective près de Kostroma.

J'y vais depuis huit jours

Oui, je compte chaque minute

Bientôt, bientôt à la maison !

Les voitures circulent jour et nuit,

Les colonnes marchent le long de l'autoroute

Camions de première ligne,

Et les accordéons chantent

A propos des affaires des soldats de première ligne...

Vous ne pouvez pas décrire à quoi ils ressemblaient dans celui-ci

(Même un poème n’aidera pas !),

Comme les soldats étaient fiers

Que les gens les rencontrent

Ce sont nos protecteurs !

Et mixé sur les plateformes

Avec une foule bruyante et joyeuse :

Fils en uniforme militaire,

Et les maris en uniforme militaire,

Et les pères en uniforme militaire,

Qu'ils sont rentrés de la guerre.

Bonjour, guerrier victorieux,

Mon camarade, ami et frère,

Mon protecteur, mon sauveur

Soldats de l'Armée rouge !

Tout au long de la guerre dans n'importe quel village,

Dans chaque maison et cabane

Les gens pensaient avec enthousiasme

Rappelé avec admiration

Et avec amour pour toi.

Et partout ils étaient fiers de toi,

Et tu ne trouves pas ta famille,

Il n'y a pas de maison où ils ne seraient pas stockés

Tes photos:

Dans de modestes cadres au-dessus du lit,

Sur la commode, sur le mur,

Où es-tu filmé dans ton pardessus,

Tiré à pied ou à cheval,

Est-ce filmé seul ou en équipe ?

En situation de combat

Êtes-vous un officier ou, disons,

Fantassin privé.

Enfin à l'heure souhaitée

Notre rêve devenu réalité

A l'heure de la victoire tant attendue

Tu es de retour dans la maison de ton père !

Mais il y en a quand même pas mal

Officiers et soldats

dont la mort est passée,

Mais il a été touché par un obus au combat.

Si vous rencontrez quelqu'un comme ça,

Jeune mais aux cheveux gris

Vétéran des combats

(Signe d'une blessure à la poitrine),

Fais-lui une faveur

Aide-le en tant qu'ami

Ne passez pas indifféremment !..

Ils prennent les choses avec audace

Bravo aux soldats de première ligne,

Et dans le pays n'importe quelle affaire

C’est pratique pour eux, c’est hors de leur contrôle !

Nous avons besoin de tous les citoyens soviétiques

Nourrir, habiller, mettre des chaussures,

Pour que tout le monde soit heureux

Du fond du cœur, pas n’importe comment !

Si les "canons automoteurs" antérieurs

Fourni par une autre usine

Et aujourd'hui les poêles à frire

Lancé à toute vitesse.

Et les plates-formes avec la forêt fonctionnent,

Là - avec du minerai, et là - avec du charbon,

Du Donbass aux Dneproges

Nuit après nuit, jour après jour.

Oui! Nous avons une préoccupation

Et tout le monde a le même rêve,

Vers les hauteurs ensoleillées

Le pays s'est à nouveau relevé

Fort, glorieux et puissant

De la capitale au village,

Beaucoup plus beau, bien meilleur

Quoi qu'il en soit.

Les jours de combat sont terminés,

Nous nous sommes bien battus

Comme des soldats, ils ont joué

Une commande de notre patrie.

Et aujourd'hui, à une heure paisible,

Chère Patrie,

Faites-nous encore confiance !

Avec tout ce que la Patrie a,

Ensemble, le peuple possède

Il tient le compte des champs, des forêts,

Champs de maïs, pâturages et eaux,

Mines, mines et usines

Et comme exemple pour d'autres nations

Il les gère lui-même !

Et nous sommes au pouvoir

Ni propriétaire foncier, ni banquier,

Et un simple ouvrier est un maître

Et le contremaître de la ferme collective.

Choisi par le peuple

Notre adjoint soviétique

Pas de naissance noble

Et il n'est pas riche en or.

Il est riche de sa liberté

Et la conscience de

Qu'est-ce qu'au nom du peuple

Il décide de son sort !

Il est riche de son amour

Vers cette terre qui, à une heure terrible,

Aspergé de ton sang,

Lui, comme sa propre mère, a été sauvé.

Deux chambres se réuniront,

Des députés seront assis à côté de vous :

biélorusse et arménien,

ukrainien, moldave,

Ossète, Kazakh, Tatar,

Estonien et Géorgien

Toutes les nations comme une seule !

Il y en aura pas mal,

Fils et filles:

Et les soldats et les commandants,

Et d'autres héros !..

Avec notre fête bien-aimée

Nous ne sommes séparés nulle part.

Elle représente le peuple

Avec elle, la Patrie est forte.

Qui est inconnu aujourd'hui

Mais intrépide, courageux et honnête,

Celui qui aime son peuple

Et il suit la fête,

Qui peut faire quelque chose ?

Il aidera son pays

Dans la région où il habite !

Alors aidons notre gouvernement

Dans les villes et villages

Apporter du bonheur aux gens