Connexion non syndiquée et alliée
entre les parties d'une phrase complexe
Pechkazova Svetlana Petrovna,
professeur de langue et littérature russes MBOU « Lycée n°1 », Chamzinka, République de Mordovie
- continuer à préparer l'OGE en russe en 9e année ;
- systématiser les connaissances sur les connexions non syndicales et alliées (de coordination et de subordination) entre les parties d'une phrase complexe ;
- mettre en pratique l'habileté d'effectuer une tâche de ce type
Devoir sur ce sujet
dans les KIM, il est formulé
de la manière suivante :
Parmi les phrases... trouvez une phrase complexe avec une connexion de coordination (subordination) non conjonctive et conjonctive entre les parties. Écrivez le numéro de cette offre.
Pour accomplir cette tâche,
essaie de composer
algorithme d'action
Algorithme d'exécution
de cette mission
Déterminer le nombre de radicaux grammaticaux dans une phrase
Une grammaire
Deux ou plus
bases de grammaire
offre
offre
composé
subalterne
non syndiqué
Algorithme d'exécution
Tâches
Trouvez une phrase dans laquelle
plus de deux radicaux grammaticaux
Établir le type de lien entre des phrases simples
dans le cadre d'un complexe
type de connexion de coordination :
des offres
relativement
indépendant, connecté
conjonctions ET, OUI (=ET), MAIS,
ALORS MAIS OUI (=MAIS),
A, OU SOIT, QUE-... ALORS...
lien de subordination : de
vous pouvez poser une question à la proposition principale ; conjonctions et mots alliés : QUOI,
QUAND, COMMENT, SI, COMME, PARCE QUE, COMME QUOI...
connexion non syndicale : des parties d'une phrase complexe sont connectées sans conjonctions, dans le sens
Phrase complexe sans union
, .
(liste des faits)
; .
(énumération de faits, les propositions sont courantes, compliquées)
Les oiseaux chantent joyeusement et insouciant , les papillons voltigent.
Des noisetiers poussaient le long des rives du ruisseau ; Les fleurs du maillot de bain inclinaient leurs têtes jaunes vers l’eau.
: [ raison ].
(parce que)
Pavel n'aimait pas l'automne : elle lui a apporté de la souffrance.
: [explication].
(à savoir)
Au bout d'un moment, nous entendons : Les vanneaux crient à pleins poumons.
: [ ajout ]
(et j'ai vu, entendu et ressenti)
[ → ] - [ ← ].
(opposé)
Chin le suivit – il a soudainement quitté le service.
J'ai levé les yeux : Le ciel sans nuages brillait joyeusement au-dessus de moi.
: [ ajout ].
(comme quoi)
[heure, condition] - .
(quand si)
-[ sortie (donc) ].
Soudain, Pavel sentit : les doigts de quelqu'un touchent sa main.
Le matin viendra – prenons la route.
Il s'est appelé un champignon de lait – entrer à l'arrière.
Le soleil enfumé se lève – Ce sera une journée chaude.
Le fromage est tombé – Il y avait un tel truc avec lui.
Phrase complexe
, conjonction de coordination.
[ Deux ou trois grosses gouttes de pluie sont tombées ] , Et [ Soudain, un éclair éclata ] .
[ Seul le loriot gi en criant ] , Oui [ les coucous rivalisent pour compter les années non vécues de quelqu'un ] .
Que [ le soleil brille faiblement ] , Que [ un nuage noir pend ] .
Pas ça [ il commençait à faire jour , pas ça [ il commençait à faire nuit ] .
Conjonctions de coordination
De liaison
Méchant
Et, oui(s), aussi, aussi ; non non; les deux et
Séparer
A, mais, oui (mais), mais cependant, etc.
Ou, soit, alors..., alors..., pas ça..., pas ça...
Phrase complexe
, ( conjonction de subordination...).
( Conjonction de subordination...) , .
[… , ( conjonction de subordination...) , … ] .
[ je suis de retour en ville ] , (Où mon enfance est finie).
(Si Ouvrez la fenêtre) , [ la pièce sera remplie de l'arôme des fleurs d'été ].
[ Père, ( Quand revenu de la pêche) , se vantait d'une prise sans précédent ] .
Types de clauses subordonnées .
Définitive
Explicatif
Lequel? Dont?
Mots conjonctifs
Circonstancié
Questions sur les cas obliques
Quoi, comment, comme si, comme si.
Lequel, lequel, lequel, dont, qui, quoi, où
Mots démonstratifs
Des questions significatives
Que, tel, tel, tout le monde, n'importe qui
Qui, quoi, dont, comment, pourquoi, pourquoi, où, quand, où, combien.
J'habite dans une maison située en bordure du village [..nom], (lequel).
[Il savait] (que la base de tout est la moralité).
Clauses adverbiales
Où? Où? Où?
[Ne retournez jamais là où] vous étiez heureux. […où…).
Quand? Combien de temps? Depuis quand? Combien de temps?
Comparaisons
Comment? Combien?
Mode d'action et degré
(Quand j'ai ouvert la fenêtre), [la pièce était remplie de l'arôme des fleurs]. (Quand…), .
Comment? Comment? Dans quelle mesure ? Dans quelle mesure ?
[Gerasim a grandi muet et puissant], (comme un arbre pousse sur un sol fertile). , (Comment …).
Pour quoi? Dans quel but? Pour quoi?
[Oncle a chanté comme ça] (comme chantent les gens ordinaires).
, (Comment …).
Dans quelle condition
[Il faut aimer chaque tâche] (afin de bien la faire). , (à …).
Pourquoi? De quoi ?
Pour quelle raison?
[Acheter nouveau téléphone], (s'il y a de l'argent).
, (Si …).
Conséquences
[Je ne suis pas venu à l’école] (parce que j’étais malade).
, (parce que …).
Ce qui en découle
Malgré quoi? Contre toute attente?
[Le temps était froid et venteux] (donc les congères étaient élevées). , (Donc).
[Nous sommes allés nous promener] (même s'il pleuvait).
Mode d'emploi
avec simulateur de formation
- Chaque tâche comporte plusieurs options de réponse. Vous devez choisir le bon.
2. Si vous avez choisi la bonne réponse, alors lorsque vous cliquez sur la souris, un signe plus apparaît (correct).
3. Si vous choisissez la mauvaise réponse, une icône moins (mauvaise) apparaît lorsque vous cliquez sur la souris.
4. Passez à la tâche suivante en cliquant sur la souris.
Testez vos connaissances
Parmi les phrases 1 à 5, trouvez une phrase complexe avec un lien de subordination non conjonctif et allié entre les parties. Écrivez le numéro de cette offre.
La pluie a inondé la forêt ; Des lacs bouillants se sont formés à la lisière de la forêt où se trouvait Gorbounov. Les branches des arbres tremblaient sous le poids de l’eau qui tombait sur elles. Dans l'air sombre et déformé, il devenait impossible de voir Fortifications allemandes. Mais les bombardements ennemis ne se sont pas calmés. Des colonnes d'explosions bleuâtres et fantomatiques jaillissaient dans les profondeurs sombres de l'averse ; des éclairs de feu parcoururent le champ.
Testez vos connaissances
Les gars ont parcouru toute l'île à la recherche de neige non fondue. Serioja a réussi à trouver dans les crevasses entre les rochers les restes de la neige de l'année dernière, compactés comme de la glace. Secrètement de Petrovich, Seryozha a été descendu sur une corde, il a coupé la neige avec une hache et l'a envoyée dans un seau. Grimper sur les rochers était dangereux. Petrovich a catégoriquement interdit de le faire, mais les gars ont secrètement apporté à Ilyinichna des seaux de neige de l'année dernière. Elle n’arrêtait pas de grogner et de menacer de se plaindre au contremaître, mais elle ne refusait pas la neige : elle devait préparer le dîner.
Testez vos connaissances
Parmi les phrases 1 à 3, trouvez une phrase complexe avec un lien de coordination et de subordination non conjonctif et conjonctif entre les parties. Écrivez le numéro de cette offre.
Ces remarques suffisaient pour que l'idée trépidante et pétillante de s'échapper de la classe éclate comme un éclair. (7) Notre classe était considérée comme exemplaire, il y avait huit excellents élèves, et il y avait quelque chose de drôle et de piquant dans le fait que c'était nous, enfants respectables et exemplaires, qui étonnerions tous les professeurs avec une astuce étrange et inhabituelle, décorant la monotonie terne de la vie quotidienne à l'école d'un éclair lumineux de sensation. Mon cœur se serra de joie et d'anxiété, et même si personne ne savait à quoi notre aventure nous mènerait, il n'y avait pas de retour en arrière. .
Testez vos connaissances
Parmi les phrases 1 à 5, trouvez les phrases complexes sans union. Écrivez les numéros de ces phrases.
Avant la guerre, je n’avais jamais à rentrer chez moi après une longue séparation. Mais nous n’avons pas dû partir longtemps. La toute première fois que j'ai quitté la maison, c'était camp de pionniers, la deuxième fois je suis parti pour le front. Mais même ceux qui sont rentrés chez eux avant la guerre après une longue séparation n’ont pas vécu ce que nous vivons aujourd’hui. Ils sont revenus ennuyés - nous revenons vivants...
Testez vos connaissances
Parmi les phrases 1 à 6, trouvez une phrase complexe avec un lien de subordination non conjonctif et allié entre les parties. Écrivez le numéro de cette offre.
Grand-mère passait des journées entières assise sur les décombres sous le cerisier fendu. Un tronc de cerisier est déjà sec, celui qui enserrait et protégeait la maison. La grand-mère attendait son petit-fils et s'endormit lentement, imperceptiblement. (4) Et elle n'entendait plus le bruissement des feuilles au-dessus de sa tête, ni le carillon des oiseaux : le monde s'éteignait et s'éloignait d'elle avec toute son agitation. Elle n'entendit que le rugissement de la guerre et frémit à cause de ce rugissement. Et elle pensa : de sous les racines de ce cerisier maladroit, qu'elle a planté autrefois pour une raison quelconque, il vient de l'intérieur même de la terre.
Testez vos connaissances
Parmi les phrases 1 à 5, trouvez une phrase complexe avec un lien de coordination et de subordination non conjonctif et conjonctif entre les parties. Écrivez le numéro de cette offre.
Sur le pont se trouvaient le capitaine Zamyatin, le chef de l'expédition et plusieurs membres de l'équipage. Le visage tendu et concentré, ils regardaient la mer et le ciel. Tout le monde a compris que les navires traversaient désormais une section particulièrement dangereuse mer barent: à tout moment, le périscope d’un sous-marin peut surgir des profondeurs, et un avion fasciste peut apparaître dans le ciel. Cette concentration des marins s'est transférée aux gars : ils sont devenus plus retenus. Des dizaines d’yeux observaient la surface de la mer agitée, les nuages gris qui se déplaçaient rapidement.
Testez vos connaissances
Le corps du guillemot est trapu, ses pattes sont reculées et ses orteils sont reliés par des membranes nageuses. Au sol, il se déplace lentement et maladroitement et ne peut décoller que des falaises et de l'eau. (3) Elle est une excellente nageuse, peut plonger jusqu'à dix mètres de profondeur et se déplace sous l'eau à l'aide de ses ailes. Le Guillemot pèse jusqu'à deux kilos, sa viande est comestible. Elle dépose le seul œuf directement sur les rochers ; il est façonné de telle manière qu'il ne roule pas des rochers. Un œuf de guillemot a un poids égal à deux œufs de poule et ne leur est pas inférieur en valeur nutritionnelle. Les industriels locaux collectent également des œufs de guillemot pour attirer les renards arctiques.
Testez vos connaissances
Parmi les phrases 1 à 6, trouvez une phrase complexe avec une connexion de coordination non conjonctive et conjonctive entre les parties. Écrivez le numéro de cette offre.
Les journées sont déjà inhabituellement chaudes. Il y a un froid dans l’air printanier. La taïga est majestueuse et calme, mais ce n'est qu'un calme apparent : un travail énorme s'effectue à l'intérieur de chaque arbre, de chaque buisson. De jour comme de nuit, les racines avec tous leurs lobes absorbent l'humidité du sol, abondamment rempli de neige récemment fondue. Les agneaux blancs comme neige sur les talniks sont déjà gonflés, les boucles d'oreilles sur l'aulne sont jaunies, bien que les racines reposent toujours sous la neige. Il n'y a pas encore de verdure ni de fleurs sur les petites pelouses, mais même ici, l'activité est infatigable.
Testez vos connaissances
Parmi les phrases 1 à 7, trouvez une phrase complexe avec un lien de subordination non conjonctif et allié entre les parties. Écrivez le numéro de cette offre.
Trente ans se sont écoulés depuis, mais je me souviens encore de cet incident avec le livre lorsque j'ai accidentellement détruit Une maison gigantesque foi humaine. J’ai blessé quelqu’un d’autre et je n’ai pas eu le courage de corriger l’erreur. (25) Et notre vie a pris un chemin différent, où tout le monde est blessé et seul, où il n'y a personne pour relever ceux qui sont tombés. La douleur est devenue ma compagne inséparable. (….. Elle me regarde avec les yeux d'une élève de huitième année dégingandée et me rappelle patiemment : vie humaine est court, alors ne regrettez jamais ce que vous pouvez donner, ne retirez jamais ce qu'on vous demande.
Testez vos connaissances
Parmi les phrases 1 à 6, trouvez une phrase complexe sans union. Écrivez le numéro de cette offre.
La fille appela le chien :
Nipper, viens à moi ! Eh bien, bien, eh bien, chérie, vas-y ! Tu veux du sucre ? Eh bien, allez-y !
Mais Kusaka n’y est pas allée : elle avait peur.
Le vieil homme lissa sa longue barbe.
Je veux vous aider. Il y a une telle chose mot magique. Je vais vous dire ce mot. Mais rappelez-vous : vous devez le dire à voix basse, en regardant droit dans les yeux de votre interlocuteur. Le vieil homme se pencha près de l’oreille du garçon et murmura quelque chose.
Testez vos connaissances
Il était assis devant moi, si couleur chocolat, et il avait des yeux différents : l'un des siens était en verre jaune et l'autre était un grand blanc fabriqué à partir d'un bouton cousu sur une taie d'oreiller. Mais cela n’avait pas d’importance, car Mishka me regardait avec ses yeux différents et levait ses deux pattes, comme s’il était déjà en train d’abandonner. Et je me suis soudain souvenu combien il y a longtemps je ne m'étais jamais séparé de cette Mishka une seule minute. Je l'ai emporté partout avec moi, je l'ai assis à la table à côté de moi pour le dîner, je l'ai mis au lit et je l'ai bercé pour qu'il s'endorme, comme un petit frère. Je l'aimais alors, je l'aimais de toute mon âme, j'aurais alors donné ma vie pour lui.
Testez vos connaissances
Parmi les phrases 1 à 10, trouvez une phrase complexe sans union. Écrivez le numéro de cette offre.
- Ouah! - dit Michka. - Où l'avez-vous obtenu? Veux-tu me le donner à la maison ?
- Non, je ne le donnerai pas : c'est un cadeau.
L'ours fit la moue et s'éloigna de moi. Il faisait encore plus sombre dehors, et maman ça n'a toujours pas fonctionné. Ici, Mishka dit :
- Alors tu ne me donnes pas de camion-benne ?
Et il m'a tendu une boîte d'allumettes. Je l’ai pris, je l’ai ouvert et au début je n’ai rien vu, puis j’ai vu une petite lumière vert clair, comme si je tenais maintenant une petite étoile dans mes mains.
Testez vos connaissances
Parmi les phrases 1 à 5, trouvez une phrase complexe avec une connexion de coordination non conjonctive et conjonctive entre les parties. Écrivez le numéro de cette offre.
« Il ne voulait rien, mais ils l’ont menacé et effrayé. (47.. Tanya ! Regardez dans la boîte !
"Non," dit doucement Tanya. – Les funérailles sont en place, il y a des photographies, mais pas de lettres.
Anna Fedotovna ferma les yeux aveugles et écouta attentivement, mais son âme resta silencieuse et la voix de son fils ne résonna plus en elle. Il s'est évanoui, est mort, est mort une seconde fois, et maintenant il est mort pour toujours. Profitant de sa cécité, les lettres n'ont pas été sorties de la boîte - elles ont été retirées de son âme, et maintenant non seulement elle, mais aussi son âme est devenue aveugle et sourde...
Testez vos connaissances
Parmi les phrases 1 à 5, trouvez des phrases complexes avec des connexions de coordination et de subordination non conjonctives et conjonctives entre les parties. Écrivez les numéros de ces phrases.
Le crabe était terriblement gros et plat, et si vous regardiez attentivement, vous pouviez voir des bosses et des épines dessus, des sortes de coutures, des crêtes dentelées. Si vous le séchez, cela fera probablement un merveilleux souvenir ! (4... Le crabe est resté assis sous le lit pendant une semaine. Il restait assis au même endroit, près du pied du lit, et quand quelqu'un se penchait sur lui, il avançait sa griffe dentée avec une impuissance menaçante. (6. ..) Le troisième jour, environ de la mousse est apparue sur ses moustaches, mais lorsque Zybin l'a touché, le crabe lui a picoré douloureusement le doigt jusqu'à ce qu'il saigne.
à la leçon
Bien joué!
Connaissances solides :
tu peux travailler avec la pâte
ÊTRE
S'IL VOUS PLAÎT ATTENTION
Il y avait beaucoup d'erreurs :
il faut répéter la règle
Tout le monde
Merci
au travail !
- Ivanova Yu.S. Langue russe : aide à la préparation de l'examen pratique. – M. : Trigon, 2013.
- Makarova B.A. Connaissance absolue de l’orthographe en 30 jours. – M. : AST Astrel, 2014.
3. Novikova L.I. Un manuel pour préparer les écoliers aux tests centralisés. – M. : Examen, 2014.
4. Institut fédéral des mesures pédagogiques : http://opengia.ru/subjects/russian-9/topics/6?page=3
Matériaux utilisés
Dans la langue russe moderne, en particulier en en écrivant, des phrases complexes sont souvent utilisées. Il existe deux types de composés complexes dans la langue russe : syndiqués et non syndiqués. Non syndiqué - qui se compose de plusieurs parties, mais les conjonctions ne sont pas utilisées pour relier ces parties entre elles. Voici un exemple classique de phrase non syndiquée : « Il neigeait, il faisait glacial. » Ou, par exemple : « Il faisait froid, les oiseaux volaient vers le sud. »
Les alliés, quant à eux, ont une autre caractéristique. Ils comportent également deux parties ou plus et utilisent des conjonctions pour communiquer. Il existe deux types de syndicats - coordonner et subordonner. Si des conjonctions de subordination sont utilisées, la phrase est dite complexe. Si des conjonctions de coordination sont utilisées, cela est appelé composé.
Lien de subordination dans une phrase complexe
Si les parties d'une phrase complexe sont reliées les unes aux autres à l'aide d'un lien de subordination, on parle de complexe. Il se compose de deux parties : clauses principales et subordonnées. Il n’y a toujours qu’une seule chose principale, mais il peut y avoir plusieurs clauses subordonnées. De la partie principale à la partie subordonnée, vous pouvez poser une question. Il existe différents types de liens de subordination.
Subordonnée peut servir de fonction adverbiale, par exemple : « J'ai quitté l'école quand la cloche a sonné. » Cela peut aussi servir de complément : « Je lui ai dit ce que je voulais dire depuis longtemps. » Et enfin, cela peut servir de circonstance, par exemple : « La grand-mère a dit à son petit-fils d'aller là où il avait oublié sa mallette », « Je ne suis pas venue parce que ma grand-mère était malade », « Je ne suis pas venue parce que ma grand-mère était malade », « "Ma mère est arrivée quand la neige a fondu dans la cour."
Voici des exemples classiques de variantes avec différents types de liens de subordination. Dans tous les exemples, la première partie sera la principale et la seconde - proposition subordonnée, en conséquence, la question est posée de la première partie à la seconde :
- « J'adore quand le printemps arrive » ;
- « J'ai lu un livre sur la maison que Jack a construite » ;
- « Maman était bouleversée parce que son fils avait eu une mauvaise note » ;
- "Le garçon a décidé de découvrir d'où vient le Père Noël à la maison."
Connexion de coordination dans une phrase complexe
On peut parler de connexion de coordination dans les cas où les parties simples qui composent un complexe sont égales et qu'aucune d'entre elles ne peut être qualifiée de principale ou dépendante. Dès lors, la question ne peut être posée d’une partie à l’autre. Les conjonctions de coordination les plus courantes sont conjonctions « a », « mais », « et ».
Exemples de connexions de coordination :
- "Maman est rentrée à la maison et à ce moment-là, mon fils est allé se promener."
- «Je me sentais mal, mais mes amis ont réussi à me remonter le moral.»
- "Le soleil s'est couché et les têtes des pissenlits du pré se sont fermées."
- "L'hiver est arrivé et tout autour est plongé dans un silence blanc."
La connexion de coordination dans les variantes avec la conjonction « a » est souvent utilisée en russe proverbes populaires et des dictons basés sur l'opposition de toutes caractéristiques, par exemple : « Les cheveux coûtent cher, mais l'esprit est petit. En vieux russe, par exemple, en œuvres folkloriques(contes de fées, épopées, dictons, fables) la conjonction « a » est souvent remplacée par son synonyme en vieux russe « oui », par exemple : « Grand-père est venu arracher un navet, mais le navet a grandi. Le grand-père a tiré et tiré le navet et a appelé la grand-mère à l’aide.
Phrases composées sont particulièrement souvent utilisés dans les descriptions de la nature, lorsque l'auteur de l'œuvre veut donner le plus image complète jour d'été, nuit d'hiver ou lumineuse, beau paysage. Voici un exemple d'un tel texte descriptif avec une connexion de coordination dans des phrases complexes : « Il neigeait et les gens couraient chez eux avec leurs cols relevés. Il faisait encore jour dehors, mais les oiseaux s'étaient tus depuis longtemps. On n’entendait que le craquement de la neige sous les pieds, et il n’y avait pas de vent. Le soleil se couchait lentement derrière l’horizon et deux amoureux sur un banc de parc admiraient le court coucher de soleil hivernal.
De plus, les phrases complexes, en particulier les phrases avec les conjonctions « a » et « mais », sont activement utilisées dans style scientifique discours écrit, dans des textes-raisonnements. Voici un exemple d’un tel raisonnement : « Le corps humain est résilient, mais le système immunitaire peut être facilement détruit par une utilisation incontrôlée d’antibiotiques. Les antibiotiques en tant que médicaments présentent de nombreux avantages, mais ils provoquent une dysbiose et ont mauvaise influence pour l'immunité."
Caractéristiques de la ponctuation
Deux parties clause de subordination
sont reliés par des conjonctions de subordination. les pièces type de coordination, à leur tour, sont reliés par des conjonctions de coordination. Une conjonction est une petite particule qui ressemble visuellement à une préposition, mais remplit une fonction complètement différente : se connecte ou deux phrases qui sont à l'intérieur d'une seule.
Tant dans les phrases complexes que composées, les conjonctions doivent être précédées d'une virgule. Lorsque vous lisez à haute voix, vous devez faire une pause avant cette virgule. Omettre une virgule avant les conjonctions utilisant des conjonctions de coordination et de subordination est considéré comme une erreur syntaxique grossière. Cependant, primaire et même lycée font souvent de telles erreurs dans les dictées, en indépendant et travail de vérification en langue russe, dans des essais et des ouvrages écrits sur la littérature. À cet égard, dans programme scolaire l'étude de la langue russe comprend une section distincte consacrée à la pratique des règles de ponctuation.
Dans les phrases complexes non syndiquées Pour relier deux parties, vous pouvez utiliser non seulement une virgule, mais également d'autres signes de ponctuation, par exemple :
- "Le soleil s'est levé, les oiseaux se sont réveillés avec leur chant matinal habituel."
- « Je vous avais prévenu : jouer avec le feu est très dangereux !
- "Ça s'est allumé pleine lune, illuminant la terre de son rayonnement ; sentant l'approche de la nuit, un loup hurla dans la forêt lointaine ; quelque part au loin, sur un arbre, un hibou grand-duc hulula.
Les phrases complexes contribuent à rendre le langage écrit et parlé particulièrement expressif. Ils sont activement utilisés dans des textes aux contenus variés. Une rédaction compétente dans le respect de toutes les règles de ponctuation indique que la personne connaît bien la langue russe et sait exprimer clairement ses pensées par écrit. Négligence règles existantes ponctuation, au contraire, parle d'un faible niveau de culture de la parole humaine. Les professeurs de langue et de littérature russes devraient y prêter attention Attention particulière sur l'écriture correcte de phrases complexes lors de la vérification des travaux écrits des élèves.
Propositions non syndicales avec lien de subordination- ce sont des phrases sans union, qui tant dans leur structure que dans les relations sémantiques entre les parties sont identiques aux phrases complexes. De telles phrases sans conjonction se composent de seulement deux parties et sont appelées phrases complexes fermées sans conjonction (ou phrases sans conjonction à structure fermée).
L'ordre fixe (non libre) d'agencement des deux parties d'une phrase fermée non conjointe aide à établir des relations sémantiques entre ces parties prédicatives, c'est-à-dire que lors de la réorganisation des parties d'une phrase non conjointe, les relations sémantiques entre elles changent soit la phrase dans son ensemble est détruite. Par exemple, dans la phrase J'étais en retard : la voiture est tombée en panne, la deuxième partie d'une phrase complexe communique la raison, et dans la phrase La voiture est tombée en panne - J'étais en retard, la deuxième partie est une conséquence de ce qui est rapporté dans la première partie.
Des parties d'une phrase aussi complexe sont formées par une intonation explicative (une partie explique l'autre) ou une intonation contrastée (la première partie de la phrase est caractérisée par un son très élevé).
ton, le second - baisser le ton). L'intonation dépend des relations sémantiques entre les parties d'une phrase complexe à l'oral et du choix du signe de ponctuation (deux-points ou tiret) à l'écrit.
Différents types de relations sémantiques sont établis entre les parties de phrases complexes fermées sans union, c'est-à-dire que le rôle sémantique de la partie subordonnée par rapport à la partie principale est déterminé. On distingue les variétés suivantes :
– Une phrase explicative sans union est une phrase complexe sans union dans laquelle la première partie contient des mots de support - des verbes qui nécessitent une addition, une explication, une répartition, qui est le contenu de la deuxième partie : je savais : le coup du sort ne le ferait pas contournez-moi (M. Yu. Lermontov).
– Une phrase explicative sans union est une phrase complexe sans union dans laquelle la deuxième partie révèle, précise, explique le contenu de la première partie (souvent un mot ou une phrase distinct de la première partie) : La ville entière là-bas est comme ça : un escroc s'assoit sur un escroc et conduit l'escroc (N.V. Gogol) .
– Une phrase non syndicale de justification et de raison est une phrase complexe non syndicale dont la deuxième partie contient la justification ou la raison de ce qui est dit dans la première partie : Je n'arrive pas à dormir, nounou : c'est tellement étouffant ici ! (A.S. Pouchkine). Je suis triste : il n'y a pas d'ami avec moi (A.S. Pouchkine).
– Une phrase non syndicale avec une construction prédicative d'une conséquence est une phrase non syndicale dont la deuxième partie est une conséquence de l'action nommée dans la première partie de la phrase. Certaines phrases non conjonctives avec une construction prédicative causale peuvent être transformées en phrases avec une construction prédicative investigative. Pour ce faire, il suffit d'intervertir les constructions prédicatives : j'ai ouvert la fenêtre : c'était étouffant (raison). C'était étouffant - j'ai ouvert la fenêtre (conséquence).
– Une phrase contradictoire non syndicale est une phrase dans la deuxième partie de laquelle s'exprime une nette opposition à ce qui est dit dans la première partie : je connaissais la poésie dès le début - je ne connaissais rien à la prose (A. A. Akhmatova).
L'opposition dans une phrase complexe sans union est souvent associée à la négation :
Pas pour les chants du printemps dans la plaine
L'étendue verte m'est chère -
Je suis tombé amoureux de la grue mélancolique
Sur haute montagne monastère
(S. A. Yesenin).
De nombreuses phrases sans union sont caractérisées par une polysémie des relations sémantiques entre les parties d'une phrase complexe ; ces relations défient souvent une interprétation sans ambiguïté : les frontières entre différentes significations flou et pas assez clair.
Glossaire:
- subordination non conjonctive
- phrase complexe avec des connexions subordonnées et non conjonctives
- phrase complexe avec non-conjonction et lien de subordination
- connexion de coordination non syndicale
- phrase avec non-conjonction et lien de subordination
(Pas encore de notes)
Autres travaux sur ce sujet :
- Les phrases non conjonctives avec une connexion de coordination sont des phrases non conjonctives dont la structure et les relations sémantiques entre leurs parties sont identiques aux phrases composées. Ces deux types d'offres...
- Les phrases sans union sont des phrases complexes dans lesquelles les relations sémantiques entre les constructions prédicatives (parties d'une phrase complexe) sont exprimées sans conjonctions ni mots alliés. Manque de syndicats et alliés...
Objectifs:
mettre à jour les connaissances des élèves sur caractéristiques structurelles phrases complexes avec différents types communications – syndicales et non syndiquées; poursuivre les travaux de préparation des étudiants à l'examen d'État ;
développer la capacité de représenter schématiquement une phrase, d'inculquer des compétences d'analyse de texte, d'améliorer les compétences d'orthographe et de ponctuation ;
cultiver le patriotisme et la responsabilité envers les personnes qui ont accompli des exploits au nom de sauver l’humanité du fascisme.
1. Étape de mobilisation.
Sur le bureau:
Comment une personne conserve-t-elle sa force spirituelle ?
Je me souviens d'une interview dans laquelle un ancien combattant parlait de son métier militaire: Il était photographe et cinéaste, et aussi kamikaze.
Il a vu toute la vie devant lui à travers la vue Fusil de sniper, et, selon lui, il ne devait communiquer qu'avec les morts.
Comment les pensées sur l’honneur et la dignité, sur le sens et la valeur de la vie, sur l’héroïsme naissent-elles chez un être en qui la vie brille à peine ?
Cette confession exprime de manière précise et succincte la plénitude de l’horreur et de l’intrépidité humaines.
Exercice:
Lisez les phrases et dites ce qui les unit ? (Sujet).
- Ces phrases peuvent-elles être appelées texte ? (C'est interdit).
- Disposez ces phrases selon le code et lisez le texte obtenu.
PP – SPP – ? – SSP – PP
(Les élèves nomment les types de phrases, les rangent selon le code, à l'aide de fiches).
- Quelle phrase devrait être à la place de la question ? Expliquez la ponctuation dans cette phrase. Construisez un diagramme. (Selon la grammaire académique, les phrases avec différents types de connexions sont appelées phrases avec des radicaux contaminés).
En considérant les ponctogrammes trouvés uniquement dans cette phrase, formulez le sujet de la leçon.
- En considérant le sujet de la leçon, formulez le but de la leçon. Utilisez des mots à l’appui : faire connaissance, considérer, modéliser, expliquer.
(Faites connaissance avec les phrases complexes avec divers types allié et démon communications syndicales; considérer les schémas de phrases complexes avec différents types de connexions, modéliser ces phrases et expliquer les ponctogrammes qu'elles contiennent).
3. Actualisation des connaissances.
Qu'est-ce qu'une phrase complexe ? (Une phrase complexe est une phrase composée de deux ou plusieurs phrases simples(parties prédicatives), reliées en un seul tout par le sens et l'intonation).
- En quels groupes les phrases complexes sont-elles divisées ?
- Que sais-tu à propos d'eux? Présentations des étudiants sur SSP, SPP, SBP selon plan :
1. Qu'est-ce que...
2. Quels signes de ponctuation... conjonctions (mots conjonctifs)...
3. Relations entre les phrases.
4. Types.
Professeur: Vous savez déjà qu'il existe des phrases complexes avec différents types de connexions et que selon la grammaire académique, on les appelle des phrases à radicaux contaminés. Comment pouvez-vous appeler autrement de telles propositions ? Regardez dans le manuel à la page 141.
4. Apprendre du nouveau matériel.
I. Écrire des phrases au tableau et dans des cahiers. Analyse des propositions.
Il est remarquable de voir comment les témoins oculaires ont perçu la terrible nouvelle : les messages du journal sont courts, le pouls de la guerre y est ressenti avec une clarté effrayante, la confusion est lue.
Exercice:
Analysez la proposition.
Algorithme d'analyse.
- Trouvez les bases, décomposez-les en parties.
- Déterminez le type de connexion, syndicale ou non syndicale.
- Type de conjonction : coordination et subordination.
- Dans une phrase complexe sans union, il existe des relations sémantiques et, par conséquent, des signes de ponctuation.
- Dessinez des diagrammes.
- Décrivez le type de communication.
- Vérifiez les diagrammes pour les signes de ponctuation.
II. Travailler en équipe de deux. Examen par les pairs.
(La tâche est donnée selon les options. Dans la phrase, il faut placer des signes de ponctuation, écrire des lettres, déterminer bases de grammaire, déterminer le type de propositions, établir des schémas ).
- Le pouvoir de la mémoire attire les oiseaux de pays lointains vers le lieu où ils sont nés ; il réchauffe le cœur humain tout au long de sa vie, le rendant heureux.
- On parle beaucoup de la beauté de la terre, mais on protège mal ce qu’on doit absolument protéger.
Travaillez avec du texte.
1.Pendant les années du Grand Guerre patriotique Le poème en prose « Langue russe » d’Ivan Sergueïevitch Tourgueniev a renforcé la foi des gens dans la victoire et les a appelés à y parvenir à tout prix. 2. On raconte qu'une jeune fille, professeur de langue russe, est venue voir le commandant d'Orel occupé et a demandé la permission d'ouvrir le musée I. S. Tourgueniev. 3. Le commandant a donné l'autorisation en lui attribuant une petite pièce.4. Et maintenant, le musée est ouvert. 5. Au début, les gens ne comprenaient pas à quoi servait cette idée, mais plusieurs jours se sont écoulés et les visiteurs sont devenus de plus en plus nombreux. 6. Après avoir visité le musée, ils semblaient transformés : leur regard s'éclairait, leur démarche se raffermissait, leur tête était relevée plus haut. 7. La première chose que tout le monde a vue, ce sont les mots : « Aux jours de doute, aux jours pensées douloureuses sur les destinées de ma patrie - toi seul es mon soutien et mon soutien, ô langue russe grande, puissante, véridique et libre ! Sans vous, comment ne pas sombrer dans le désespoir à la vue de tout ce qui se passe chez soi ? Mais on ne peut pas croire qu’une telle langue n’ait pas été donnée à un grand peuple !
Analyse de texte(questions sur le contenu).
Affectation par options :
1er siècle – Trouver une phrase complexe avec un lien de subordination et de non-union.
2c. – Trouvez une phrase avec un lien de subordination et de coordination.
Expliquer les signes de ponctuation .
Tâches de test (au format GIA).
À 7 HEURES. Dans les phrases ci-dessous du texte lu, toutes les virgules sont numérotées. Notez les nombres indiquant des virgules entre les parties d'une phrase complexe reliées par une connexion de coordination.
Ils disent 1 qu'une jeune fille, 2 professeur de langue russe, 3 est venue voir le commandant d'Orel occupé, 3 et a demandé la permission d'ouvrir un musée de I. S. Tourgueniev.
Le commandant a donné son autorisation, en lui attribuant une petite pièce à cet effet.
Et maintenant, le musée est ouvert. Au début, les gens ne comprenaient pas à quoi servait cette idée, mais plusieurs jours se sont écoulés et il y avait de plus en plus de visiteurs.
Répondre: _______________________
À 9H. Parmi les phrases 2 à 5, trouvez-en une complexe avec un lien de subordination non syndiqué et allié entre les parties. Écrivez le numéro de cette offre.
Répondre: ______________________
Réflexion.
Aujourd'hui, nous nous sommes souvenus...
Nous avons appris...
J'aime ça…
Maison. exercice:
Écrivez un essai miniature sur le sujet :
"Pourquoi les gens ont-ils été transformés après avoir lu les paroles de Tourgueniev sur la langue russe ?"
« Est-ce que cela vaut la peine de se souvenir du passé ?
Comment comprenez-vous les paroles de M. Dudin : « Les déchus savaient vaincre, les vivants doivent se souvenir.
Comment comprenez-vous le proverbe : « Celui qui vit pour lui-même meurt pour les autres ? »
Les phrases complexes comprennent toujours deux ou plusieurs simples (elles sont également appelées parties prédicatives), reliées par divers types de connexions : connexions conjonctives de coordination, non conjonctives et conjonctives de subordination. C'est la présence ou l'absence de conjonctions et leur signification qui permet d'établir le type de connexion dans une phrase.
Définition du lien de subordination dans une phrase
Subordination ou subordination- un type de connexion dans lequel l'une des parties prédicatives est la partie principale et subordonnée, et l'autre est la partie dépendante et subordonnée. Une telle connexion est véhiculée par des conjonctions de subordination ou des mots alliés ; de la partie principale à la partie subordonnée il est toujours possible de poser une question. Ainsi, une relation de subordination (par opposition à une relation de coordination) implique une inégalité syntaxique entre les parties prédicatives de la phrase.
Par exemple: Dans les cours de géographie, nous avons appris (sur quoi ?) pourquoi il y a des flux et reflux, Où Dans les cours de géographie, nous avons appris- partie principale, il y a des flux et des reflux- proposition subordonnée, pourquoi - conjonction de subordination.
Conjonctions de subordination et mots alliés
Les parties prédicatives d'une phrase complexe reliées par un lien de subordination sont reliées en utilisant conjonctions de subordination, mots alliés. À leur tour, les conjonctions de subordination sont divisées en simples et complexes.
Les conjonctions simples incluent : quoi, pour que, comment, quand, à peine, encore, si, comme si, comme si, bien sûr, pour, bien que et d'autres. 
Nous voulons que tous les peuples vivent heureux.
Les conjonctions complexes comprennent au moins deux mots : parce que, parce que, depuis, pour, dès que, pendant que, jusqu'à, malgré le fait que, comme si et d'autres. Dès que le soleil s'est levé, tous les oiseaux chanteurs se sont réveillés.
Les mots conjonctifs peuvent être Pronoms relatifs et les adverbes : qui, quoi, lequel, dont, lequel, combien(dans tous les cas); où, où, d'où, quand, comment, pourquoi, pourquoi et d'autres. Les mots conjonctifs répondent toujours à n'importe quelle question et sont l'un des membres de la proposition subordonnée. Je t'ai emmené là-bas, où je Loup gris n'a pas couru !(G.Rosen)
Il faut savoir : ce que c'est, des exemples dans la littérature.
Types de subordination dans une phrase complexe
Selon les moyens, relier les parties prédicatives, on distingue les types de subordination suivants :
- subordination conjonctionnelle - les parties d'une phrase complexe sont reliées par des conjonctions simples ou complexes. Il ouvrit plus grand les portes pour permettre au cortège de passer librement.
- subordination relative - entre les parties prédicatives il y a un mot conjonctif. Après la mort, les gens retournent au même endroit d’où ils viennent. ils sont venus.
- subordination interrogative-relative - des parties d'une phrase complexe sont reliées par des pronoms et des adverbes interrogatifs-relatifs. La partie subordonnée explique le membre de la phrase principale exprimé par un verbe ou un nom, qui a le sens d'un énoncé, d'une activité mentale, d'un sentiment, d'une perception, d'un état interne. Berlioz regardait tristement autour de lui, ne comprenant pas ce qui l'effrayait.(M. Boulgakov).
Souvent, une phrase complexe contient plus de deux parties prédicatives qui dépendent de la principale. En raison de ce Il existe plusieurs types de subordination :
C'est intéressant : dans les règles de la langue russe.
En fonction du membre de la phrase principale qui explique ou étend la phrase dépendante, clauses subordonnées dans certaines sources, ils sont divisés en sujets, prédicats, modificateurs, supplémentaires et adverbiaux.
- Chaque, qu'il a rencontré ici lui a proposé de l'aider. La proposition subordonnée étend le sujet de la proposition principale chaque.
- Ne pensez jamais que vous savez déjà tout.(I. Pavlov) La partie subordonnée explique le prédicat du principal pense.
- Il ne faut jamais regretter quelque chose qui ne peut plus être changé. DANS dans ce cas la proposition subordonnée répond à la question du cas prépositionnel.
Une classification plus courante est qu'en fonction des questions auxquelles ils répondent, les clauses subordonnées sont divisées comme suit :
