Lien de subordination dans une phrase complexe. Phrases complexes : connexions de coordination non syndicales et alliées

14.10.2019

En russe moderne, en particulier dans le discours écrit, des phrases complexes sont souvent utilisées. Il existe deux types de composés complexes dans la langue russe : syndiqués et non syndiqués. Non syndiqué - qui se compose de plusieurs parties, mais les conjonctions ne sont pas utilisées pour relier ces parties entre elles. Voici un exemple classique de phrase non syndiquée : « Il neigeait, il faisait glacial. » Ou, par exemple : « Il faisait froid, les oiseaux volaient vers le sud. »

Les alliés, quant à eux, ont une autre caractéristique. Ils comportent également deux parties ou plus et utilisent des conjonctions pour communiquer. Il existe deux types de syndicats - coordonner et subordonner. Si des conjonctions de subordination sont utilisées, la phrase est dite complexe. Si des conjonctions de coordination sont utilisées, cela est appelé composé.

Lien de subordination dans une phrase complexe

Si les parties d'une phrase complexe sont reliées les unes aux autres à l'aide d'un lien de subordination, on parle de complexe. Il se compose de deux parties : clauses principales et subordonnées. Il n'y a toujours qu'une seule chose qui compte, et clauses subordonnées peut-être plusieurs. De la partie principale à la partie subordonnée, vous pouvez poser une question. Il existe différents types de liens de subordination.

Subordonnée peut servir de fonction adverbiale, par exemple : « J'ai quitté l'école quand la cloche a sonné. » Cela peut aussi servir de complément : « Je lui ai dit ce que je voulais dire depuis longtemps. » Et enfin, cela peut servir de circonstance, par exemple : « La grand-mère a dit à son petit-fils d'aller là où il avait oublié sa mallette », « Je ne suis pas venue parce que ma grand-mère était malade », « Je ne suis pas venue parce que ma grand-mère était malade », « "Ma mère est arrivée quand la neige a fondu dans la cour."

Voici des exemples classiques de variantes avec différents types de liens de subordination. Dans tous les exemples, la première partie sera la principale et la seconde - proposition subordonnée, en conséquence, la question est posée de la première partie à la seconde :

« J'adore quand le printemps arrive » ;
« J'ai lu un livre sur la maison que Jack a construite » ;
« Maman était bouleversée parce que son fils avait eu une mauvaise note » ;
"Le garçon a décidé de découvrir d'où vient le Père Noël à la maison."

Connexion de coordination dans une phrase complexe

On peut parler de connexion de coordination dans les cas où les parties simples qui composent un complexe sont égales et qu'aucune d'entre elles ne peut être qualifiée de principale ou dépendante. Dès lors, la question ne peut être posée d’une partie à l’autre. Les conjonctions de coordination les plus courantes sont conjonctions « a », « mais », « et ».

Exemples de connexions de coordination :

"Maman est rentrée à la maison et à ce moment-là, mon fils est allé se promener."
«Je me sentais mal, mais mes amis ont réussi à me remonter le moral.»
"Le soleil s'est couché et les têtes des pissenlits du pré se sont fermées."
"L'hiver est arrivé et tout autour est plongé dans un silence blanc."

La connexion de coordination dans les variantes avec la conjonction « a » est souvent utilisée en russe proverbes populaires et des dictons basés sur l'opposition de toutes caractéristiques, par exemple : « Les cheveux coûtent cher, mais l'esprit est petit. En vieux russe, par exemple, en œuvres folkloriques(contes de fées, épopées, dictons, fables) la conjonction « a » est souvent remplacée par son synonyme en vieux russe « oui », par exemple : « Grand-père est venu arracher un navet, mais le navet a grandi. Le grand-père a tiré et tiré le navet et a appelé la grand-mère à l’aide.

Phrases composées sont particulièrement souvent utilisés dans les descriptions de la nature, lorsque l'auteur de l'œuvre veut donner le plus image complète jour d'été, nuit d'hiver ou lumineuse, beau paysage. Voici un exemple d'un tel texte descriptif avec une connexion de coordination dans des phrases complexes : « Il neigeait et les gens couraient chez eux avec leurs cols relevés. Il faisait encore jour dehors, mais les oiseaux s'étaient tus depuis longtemps. On n’entendait que le craquement de la neige sous les pieds, et il n’y avait pas de vent. Le soleil se couchait lentement derrière l’horizon et deux amoureux sur un banc de parc admiraient le court coucher de soleil hivernal.

De plus, les phrases complexes, en particulier les phrases avec les conjonctions « a » et « mais », sont activement utilisées dans style scientifique discours écrit, dans des textes-raisonnements. Voici un exemple d’un tel raisonnement : « Le corps humain est résilient, mais le système immunitaire peut être facilement détruit par une utilisation incontrôlée d’antibiotiques. Les antibiotiques en tant que médicaments présentent de nombreux avantages, mais ils provoquent une dysbiose et ont mauvaise influence pour l'immunité."

Caractéristiques de la ponctuation

Deux parties d'une clause de subordination sont reliés par des conjonctions de subordination. les pièces type de coordination, à leur tour, sont reliés par des conjonctions de coordination. Une conjonction est une petite particule qui ressemble visuellement à une préposition, mais remplit une fonction complètement différente : se connecte ou deux phrases qui sont à l'intérieur d'une seule.

Tant dans les phrases complexes que composées, les conjonctions doivent être précédées d'une virgule. Lorsque vous lisez à haute voix, vous devez faire une pause avant cette virgule. Omettre une virgule avant les conjonctions utilisant des conjonctions de coordination et de subordination est considéré comme une erreur syntaxique grossière. Cependant, primaire et même lycée font souvent de telles erreurs dans les dictées, en indépendant et travail de vérification en langue russe, dans des essais et des ouvrages écrits sur la littérature. À cet égard, dans programme scolaire l'étude de la langue russe comprend une section distincte consacrée à la pratique des règles de ponctuation.

Dans les démons complexes propositions syndicales Pour relier deux parties, vous pouvez utiliser non seulement une virgule, mais également d'autres signes de ponctuation, par exemple :

"Le soleil s'est levé, les oiseaux se sont réveillés avec leur chant matinal habituel."
« Je vous avais prévenu : jouer avec le feu est très dangereux !
"Ça s'est allumé pleine lune, illuminant la terre de son rayonnement ; sentant l'approche de la nuit, un loup hurla dans la forêt lointaine ; quelque part au loin, sur un arbre, un hibou grand-duc hulula.

Les phrases complexes aident à écrire et discours oral particulièrement expressif. Ils sont activement utilisés dans des textes aux contenus variés. Une rédaction compétente dans le respect de toutes les règles de ponctuation indique que la personne connaît bien la langue russe et sait exprimer clairement ses pensées par écrit. Négligence règles existantes ponctuation, au contraire, parle d'un faible niveau de culture de la parole humaine. Les professeurs de langue et de littérature russes devraient y prêter attention Attention particulière sur l'écriture correcte de phrases complexes lors de la vérification des travaux écrits des élèves.

Il s'agit de la deuxième leçon sur le thème "Phrases complexes avec différents types connexions." Au cours de la leçon, la compréhension de la structure des phrases complexes avec divers types connexions, la capacité de déterminer les types de connexions de conjonction et de non-conjonction dans une phrase complexe, l'habileté de placer des signes de ponctuation dans de telles phrases ont été pratiquées, et tout ce travail a été effectué en combinaison avec la répétition de l'examen (OGE).

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Abstrait leçon ouverte Langue russe en 9e année

Date : 08/04/2017

Enseignant : Polkina I.A.

Sujet: L'utilisation de connexions conjonctives (de coordination et de subordination) et non conjonctives dans des phrases complexes.

Cible

Tâches:

Éducatif:

Type de cours : consolidation de la matière étudiée, préparation à l'OGE.

Équipement : documents à distribuer, tâches de test.

Pendant les cours

I. Communiquer les buts et les objectifs de la leçon.

Aujourd'hui, dans la leçon, nous approfondirons votre compréhension de la structure des phrases complexes avec différents types de connexions, c'est-à-dire Nous mettrons en pratique la capacité de déterminer les types de connexions de conjonction et de non-conjonction dans une phrase complexe, l'habileté de placer des signes de ponctuation dans de telles phrases et effectuerons tout ce travail en combinaison avec la répétition de l'examen.

Enregistrez la date et le sujet de la leçon.L'utilisation de connexions conjonctives (de coordination et de subordination) et non conjonctives dans des phrases complexes

II. Répétition de ce qui a été appris.

A) Répétons l'orthographe.

Notez les phrases dans la colonne, insérez les lettres manquantes, surlignez l'orthographe. Pour quelle orthographe les mots sont-ils choisis ?

Et... pour enraciner le mal, avoir... un look biaisé, avoir... un goût dans les vêtements, être... positionné différemment, escalader... une montagne, être... tomber gravement malade, être... un acte pitoyable.

Orthographe des préfixes en Z/S. Règle : Z est écrit avant les consonnes sonores, S - avant les consonnes sourdes). Quelle est cette tâche à l'OGE ? Comment peut-il être formulé ?

B) Revoyons le vocabulaire.

Définissons les mots LZCandide- n'a de sympathie pour personne, est juste (Ozhegov)

Sélectionnons des synonymes d'ailleurs. Impartial - objectif, impartial (dictionnaire des synonymes).

Remplacez le mot familier « tomber malade » par un synonyme stylistiquement neutre. Écrivez ce synonyme.

Trouvez parmi les phrases écrites unité phraséologique - « Sérieusement », définissez son sens (en profondeur, sérieusement).

C) Remplacer l'expression « acte impitoyable », construit sur la base d'un accord, par une expression synonyme de gestion de la connexion. Écrivez la phrase résultante(un acte sans pitié).

Terminons maintenant la tâche 4 de l'OGE.Écrivez vos réponses dans votre cahier(indépendamment, vérifiez).

Tâche 4 OGE

1. À partir des phrases 16 à 19, écrivez un mot dans lequel l'orthographe du préfixe est déterminée par la règle : « Dans les préfixes se terminant par -З et -С, Z s'écrit avant les consonnes sonores et S avant les consonnes sourdes. .»

(16) Il attache une corde à l'un des poteaux supportant la barre transversale et monte dans le puits. (17) Il ne réalise qu'une chose : pas une seconde de temps ne peut être perdue.

(18) Pendant un instant, la peur s'insinue dans mon âme, comme si je pouvais étouffer, mais il se souvient que le Bug est resté là toute une journée. (19) Cela le calme et il descend plus loin.

2. À partir des phrases 25 à 29, écrivez un mot dans lequel l'orthographe du préfixe dépend de la surdité - la sonorité de la consonne suivante.

(25) Il se tut et regarda devant moi. (26) Qu'est-ce qu'il se soucie d'Elena Frantsevna, il a même oublié de penser à elle. (27) Il a été trahi par un ami. (28) Calmement, avec désinvolture et publiquement, en plein jour, pour gagner un sou, il a trahi la personne pour laquelle il n'avait pas pensée , irait dans le feu et l'eau.

(29) Il m'a tenu à l'écart pendant près d'un an.

3. À partir des phrases 40 à 43, écrivez un mot dans lequel l'orthographe du préfixe est déterminée par la règle : « Dans les préfixes se terminant par Z et S, Z est écrit avant les consonnes sonores et S avant les consonnes sourdes.

(40) Lisapeta a soudainement vu clairement les épaisses enveloppes de Jeka, couvertes de timbres, se déplaçant en chaîne vers le nord, en direction de la ville de Norilsk. (41) Ils volent comme un troupeau d'oies. (42) Ils sont renversés par le vent, et ils se perdent quelque part dans la neige, disparaissent sans laisser de trace . (43) Et pour une raison quelconque, elle était vraiment désolée que ces lettres ne parviennent pas à leur destinataire...

4. À partir des phrases 29 à 33, écrivez un mot dans lequel l'orthographe du préfixe est déterminée par sa signification - "incomplétude de l'action".

- (29) Pas grand chose avant ! (30) À l'époque, il n'y avait personne du tout, mais maintenant il n'y a pas de fin. (31) Je vais te dire : à cause d'un étranger tu bon prix tu passes à côté, si tu ne le sors pas, alors tu le regretteras amèrement ! (32) Eh bien, devrions-nous négocier avec le nouvel invité ?

(33) La vieille femme regarda tristement et inquiète sur le côté, loucher yeux, puis d'une voix changée, elle dit précipitamment...

5. À partir des phrases 28 à 30, écrivez un mot dans lequel l'orthographe du préfixe est déterminée par sa signification - « approximation ».

- (28) Et voici le marié est venu ! (29) Bonjour, jeune marié !

(30) Les gars ont ri.

Nous vérifions les tâches terminées.

je II. Passons au sujet de notre leçon.

Répétons la théorie :Quelles combinaisons de connexions syntaxiques entre des phrases simples sont typiques d'une phrase complexe polynomiale avec différents types de connexions ?

(Ce sont des phrases avec les types de communication suivants : A) coordination et subordination ;

B) composition et non-syndication ;

B) subordonné et non syndiqué ;

D) coordination, subordination et non-union.)

Enregistrement sous dictée (phrases tirées du texte des présentations FIPI) au tableau, analyse syntaxique avec explication.

1 (Pour apprécier la gentillesse et comprendre sa signification), 2 [besoin certainement moi-même en faire l'expérience] : 3 [doit être perçu un rayon de gentillesse de quelqu'un d'autre et y vivre], 4 [ besoin de ressentir], 5 (comme un rayon de cette gentillesse prend le dessus sur le coeur, en paroles et en actes tout au long de la vie).

La gentillesse de quelqu'un d'autre est une prémonition quelque chose de plus ce qu’on ne croit même pas immédiatement ; c'est la chaleur d'où le coeur réchauffe et vient

(JV avec connexion subordonnée et non syndicale).

De quoi parlent les phrases écrites ?(à propos de gentillesse)

IV. Examen devoirs

Lire l'essai 15.3 basé sur le texte sur l'écureuil (Texte n°3 FIPI)

Qu'est-ce que la gentillesse ?

La gentillesse est l’expression de sentiments sincères et bons envers quelqu’un. Les personnes gentilles sont compatissantes et capables de donner soin et amour aux autres sans exiger d’honneur ou de récompense. A la vue du malheur bon cœur devient bouleversé et il est nécessaire de fournir de l'aide sous forme de conseils, d'actes et de sympathie. Et si pour aider quelqu'un à sortir du pétrin, vous devez montrer vos poings et prendre physiquement la défense des faibles, alors une personne gentille, même si elle est plus faible que le délinquant, le fera.

Le héros de l’histoire d’Albert Likhanov s’est précipité désespérément pour défendre l’écureuil, harcelé par dix lycéens. Le garçon était profondément indigné par le fait que chacun d'eux avait à la fois une tête et un cœur, mais aucun d'eux ne comprenait ce qu'ils faisaient. Les cris et les demandes d'arrêt n'ont eu aucun effet sur les garçons, leur chef jubilait ouvertement et l'écureuil était déjà tombé... Le bien doit être fait avec les poings. ET personnage principal se sont précipités sur la foule des délinquants, résistant désespérément, ne ressentant aucune douleur et ne voulant qu’une chose : « enfoncer quelqu’un d’autre ». Cet acte a été apprécié par le grand-père venu à la rescousse.

Plus d’une fois, j’ai vu des adolescents se comporter de manière honteuse envers les animaux. En les arrêtant et en leur demandant pourquoi ils faisaient cela, pourquoi ils ne pensaient pas que le chaton ou le chiot souffrait ou avait peur, j'étais toujours étonné de leur réponse : « Réfléchis, chat. Ce n'est pas une personne ! J'ai vraiment envie de répondre avec les mots de Léon Tolstoï : « Pour comprendre si un animal a une âme, il faut soi-même avoir une âme. L'insensibilité envers les animaux faibles et sans défense, si elle reste impunie et inaperçue, conduira certainement à une telle agression envers les humains. Et vice versa : une personne qui a une âme pour les animaux sera également traitée avec gentillesse.

Jetez un œil autour de vous. Si vous voyez que quelqu'un a besoin de votre aide, si vous sentez que vous ne pouvez pas vous empêcher de passer à côté, cela signifie que la gentillesse vit dans votre cœur. Faites de bonnes actions et rappelez-vous - être personne gentille signifie être une vraie personne.

V. Consolidation

Nous écrivons les phrases suivantes et les analysons (les phrases sont tirées du texte de la présentation FIPI) :

[Frais juste de manière réfléchie lire un morceau classique] et [vous remarquerez] (comment il est devenu plus facile d'exprimer à l'aide de la parole propre pensés, ramasser les bons mots). (SP avec composition et connexion subordonnée).

[Après avoir lu des ouvrages sérieux Toi tu comprendras plus vite], [votre esprit deviendra plus vif], et [vous comprendrez], (que la lecture est utile et bénéfique).

(SP avec connexion compositrice, subordonnée et non syndicale).

Maintenant, pour tester nos connaissances, terminons les tâches de l'examen.

Tâche 14 OGE (travail en binôme)

1. Parmi les phrases 32 à 37, trouvez une phrase complexe avec une conjonction et lien de subordination entre les pièces. Écrivez le numéro de cette offre.

(32) Pendant la grande pause, le directeur et moi, dans une salle de classe vide, avons commencé à nous diriger vers la conscience de Golubkin. (33) C'est alors, au milieu de notre conversation, que Vanya Belov est apparue et a dit :

- (34) Je suis venu me remettre entre les mains de la justice !

(35) Je ne croyais pas qu'il avait sorti les dictées, mais le réalisateur était d'accord avec la version de Vanya.(36) Après les cours, six élèves dont le travail avait disparu ont réécrit la dictée. (37) Senya Golubkin a reçu un C, car il avait déjà découvert ses erreurs pendant la pause et est passé en septième année.

2. Parmi les phrases 12 à 23, trouvez une phrase complexe avec des liens de coordination et de subordination non syndicaux et alliés entre les parties. Écrivez le numéro de cette offre.

(12) Sergeeva - artiste de théâtre, jeune et belle femme. (13) Et Alice a posé au gars une question « adulte » :

- (14) L'aimes-tu ?

"(15) Non", sourit le gars. - (16) Je l'ai sauvée une fois. (17) Dans notre ville, le théâtre était alors en tournée. (18) C'était au printemps, fin mars. (19) Les gars faisaient de la luge au bord de la rivière. (20) Sergeeva voulait aussi faire un tour. (21) Les gars lui ont donné un traîneau.(22) Elle s'est assise et est partie, le traîneau a accidentellement roulé sur la glace, qui était fine et fragile, et une minute plus tard, Sergeeva s'est retrouvée dans l'eau glacée.(23) Les gars ont crié, mais je n'étais pas loin et je l'ai entendu.

3. Parmi les phrases 6 à 10, trouvez une phrase complexe avec des liens de coordination et de subordination non syndicaux et alliés entre les parties. Écrivez le numéro de cette offre.

(6) Ces remarques suffisaient à l'idée trépidante et pétillante de s'échapper de la classe pour éclairer comme un éclair.(7) Notre classe était considérée comme exemplaire, il y avait huit excellents élèves, et il y avait quelque chose de drôle et de piquant dans le fait que c'était nous, enfants respectables et exemplaires, qui étonnerions tous les professeurs avec une astuce étrange et inhabituelle, décorant la monotonie terne de la vie quotidienne à l'école d'un éclair lumineux de sensation.(8) Mon cœur a raté un battement de joie et d'anxiété, et même si personne ne savait à quoi mènerait notre aventure, il n'y avait pas de retour en arrière.

- (9) Seulement, les gens, pour que toute l'équipe ! - Vitek Noskov nous a prévenus.

(10) Depuis que j'ai obtenu un B controversé en chimie au premier semestre, pour être honnête, je n'avais aucune raison de fuir les cours, mais la volonté de l'équipe est supérieure aux intérêts personnels.

4. Parmi les phrases 1 à 5, trouvez une phrase complexe avec un lien de subordination non syndiqué et allié entre les parties. Écrivez le numéro de cette offre.

(1) Avalbek ne se souvient pas de son père, décédé au front. (2) La première fois qu'il l'a vu dans un film, c'était quand le garçon avait environ cinq ans.

(3) Le film parlait de la guerre, Avalbök était assis avec sa mère et sentait à quel point elle tressaillait lorsqu'ils tournaient sur l'écran.(4) Il n'avait pas très peur, et parfois même, au contraire, s'amusait lorsque les nazis tombaient. (5) Et quand les nôtres sont tombés, il lui a semblé qu'ils se relèveraient plus tard.

5. Parmi les phrases 15 à 22, trouvez une phrase complexe avec des liens de coordination et de subordination non syndicaux et alliés entre les parties. Écrivez le numéro de cette offre.

(15) Après la leçon, Lisapeta a couru vers Vera :

- (16) Verka, je vais te dire quelque chose, et tu mourras de surprise ! (17) J'ai vu à la poste comment Zheka envoyait des enveloppes épaisses !

– (18) À qui l’avez-vous envoyé ?

(19) Lisapeta, bien sûr, n'était pas une mauvaise fille, mais quand elle est apparue, on a immédiatement voulu rétrécir - elle s'est tellement agitée et a tourné.(20) Il semblait que Lisapeta se trouvait à plusieurs endroits à la fois.

- (21) Vous souvenez-vous que Liza Rakitina, qui est partie dans le nord, a étudié dans notre classe ? (22) Il a envoyé des lettres à cette Lizka !

VI. Généralisation

– Quels types de conjonctions dans les phrases complexes connaissez-vous ?

– S’il n’y a pas d’union, de quel type de lien s’agit-il ?

– Quels signes de ponctuation sont utilisés dans les phrases sans union ?

Devoirs.Pour l'OGE - répétez tout sur les synonymes, effectuez une sélection de tâches sur des cartes et complétez également les options 2 et 3 ; selon le manuel : paragraphe 37, exercice 211

Auto-analyse de la leçon

Sujet de la leçon "L'utilisation de connexions conjonctives (de coordination et de subordination) et non conjonctives dans des phrases complexes." C'est la deuxième leçon sur ce sujet.

Cible : approfondir la compréhension des élèves de la structure de phrases complexes avec différents types de connexions.

Tâches:

Éducatif:développer la capacité de déterminer les types de connexions alliées et non syndicales dans une phrase complexe avec différents types de connexions ; pratiquer l'habileté de placer des signes de ponctuation dans une phrase complexe avec différents types de connexions ; Tout ce travail se fait en conjonction avec la révision de l'examen.

Éducatif: développer des compétences analytiques : comparer, contraster, tirer des conclusions ;

Éducatif:cultiver des sentiments bienveillants envers les animaux.

Type de cours : consolidation du matériel étudié.

Matériel : utilisation de polycopiés.

Les étapes du cours sont les suivantes : répétition des acquis (préparation à l'OGE), apprentissage de nouvelles matières, vérification des devoirs, consolidation et test des connaissances.

Toutes les tâches didactiques des étapes de cours ont été complétées.

Méthodes pédagogiques utilisées dans le cours : visualisation, résolution de problèmes, apprentissage différencié, approche centrée sur l'élève. Les méthodes correspondent au matériau étudié et les résultats obtenus peuvent être considérés comme positifs.

Les tests sont un moyen de contrôle des connaissances largement utilisé aujourd’hui. Après avoir répété le matériel, les étudiants passent un test en guise de renforcement. En répondant aux questions du test, les élèves déterminent les types de connexions conjonctives et non conjonctives dans des phrases complexes, apprennent à trouver des phrases complexes avec différents types de connexions dans le texte. De cette façon, vous pouvez vérifier comment les étudiants abordent les nouveaux concepts et comment ils maîtrisent un nouveau sujet.

La leçon s'est déroulée à un rythme optimal, les parties étaient logiquement liées les unes aux autres. Variété d'espèces travail académique assure la stabilité de l'atmosphère éducative et cognitive.

L'activité des étudiants est adaptée aux exigences du processus éducatif, les étudiants sont prêts à affronter des situations problématiques. Une variété de devoirs garantit que tous les étudiants restent occupés, en tenant compte de leurs capacités.

Dans cet article, nous examinerons ce que sont les phrases complexes avec différents types de connexions, dont des exemples seront donnés et analysés. Mais pour être clair, commençons de loin.

Qu'est-ce qu'une phrase complexe ?

En syntaxe, une phrase est constituée de mots combinés sens général et associé aux lois de la grammaire, ayant thème commun, but de l'énonciation et de l'intonation. À l'aide de phrases, les gens communiquent, partagent leurs pensées, présentent du matériel. L’idée peut être exprimée brièvement ou développée. En conséquence, les phrases peuvent être laconiques ou généralisées.

Chaque phrase a son « cœur » - une base grammaticale, c'est-à-dire sujet et prédicat. C'est le sujet du discours et sa caractéristique principale (que fait-il, à quoi ressemble-t-il, qu'est-ce que c'est ?). S’il n’y a qu’une seule base grammaticale dans une phrase, c’est une phrase simple ; s’il y en a deux ou plus, alors elle est complexe.

(SP) peut comprendre deux parties, trois, quatre ou même plus. Les relations de sens entre eux, ainsi que les moyens de les relier les uns aux autres, peuvent être différents. Il existe des propositions syndicales complexes et des propositions non syndicales. Pour en savoir plus sur leur diversité, lisez la section suivante.

Quels sont les types de coentreprises ?

Nous avons déjà commencé à parler du fait que les coentreprises peuvent être syndicales ou non. Tout est très simple. Si les parties de la coentreprise sont reliées par une union (ou par une intonation), alors la connexion entre elles est appelée union, et ne serait-ce que par l'intonation, alors, par conséquent, non-union.

À leur tour, les phrases conjonctives sont divisées en phrases de coordination et de subordination - selon que leurs parties sont dans une position « égale » ou si l'une dépend de l'autre.

Le printemps viendra bientôt. Il s'agit d'une proposition simple. le monde rejouera couleurs vives. Cette phrase est complexe et ses parties sont reliées par l'intonation et la conjonction" Quand". On peut poser une question depuis la partie prédicative principale jusqu'à la proposition subordonnée ( le monde brillera de couleurs vives Quand? - quand le printemps arrive), ce qui signifie que c'est Le printemps viendra bientôt et la nature fleurira. Cette phrase comporte également deux parties, mais elles sont unies par l'intonation et une conjonction de coordination Et. Il est impossible de former une question entre les parties, mais vous pouvez facilement diviser cette phrase en deux simples. Cette phrase est complexe. Le printemps arrivera bientôt, les fleurs fleuriront, les oiseaux voleront, il fera chaud. Cette entreprise commune contient quatre parties simples, mais elles ne sont toutes unies que par l'intonation ; il n'y a pas d'unions aux limites des parties ; Cela signifie qu'il est non conjonctif. Afin de composer des phrases complexes avec différents types de connexion, il serait nécessaire de combiner à la fois une connexion conjonctive et non conjonctive dans une seule phrase.

Combien de phrases simples peut-il y avoir dans une phrase complexe ?

Pour qu’une phrase soit considérée comme complexe, elle doit comprendre au moins deux parties simples et deux parties prédicatives. Les phrases complexes avec différents types de connexions (nous verrons des exemples ci-dessous) contiennent au moins trois parties, et parfois une dizaine. Mais dans ce cas, la proposition risque d’être difficile à percevoir. De telles phrases combinent conjonction et non-conjonction, coordination et subordination dans n'importe quelle combinaison.

Il était surpris; ma tête et ma poitrine étaient remplies d'une sensation étrange ; l'eau coulait avec une vitesse effrayante, traversant indomptablement les pierres et tombant avec une telle force d'une hauteur qu'il semblait que la montagne, dont les pentes étaient pleines de fleurs de montagne, ne pouvait pas résister à cette pression...

Voici un excellent exemple. Voici des parties de phrases complexes avec différentes Il y a 5 parties prédicatives dans cette phrase, entre lesquelles tous les types possibles communications. Quelles sont leurs caractéristiques ? Rappelons-nous plus en détail.

Connexion de coordination conjonctive

Les phrases de conjonction complexes sont soit des phrases composées (CCS), soit des phrases complexes (CCS).

Une connexion de coordination (CC) relie des phrases simples « égales ». Cela signifie qu'il est impossible de former une question à partir d'une partie prédicative d'une phrase complexe vers une autre ; il n'y a aucune dépendance entre elles. Certaines parties du BSC peuvent facilement être transformées en phrases indépendantes, et le sens de la phrase ne souffrira ni ne changera.

Les conjonctions de coordination sont utilisées pour relier des parties de telles phrases. et, un, mais, ou etc. La mer était agitée et les vagues s'écrasaient contre les rochers avec une force furieuse..

Subordination conjonctive

Avec un lien de subordination (SC), comme son nom l'indique, une partie de la phrase « subordonne » l'autre, porte le sens principal, est le principal, tandis que la seconde (subordonnée) ne fait que compléter, précise quelque chose, vous pouvez demander à un question à ce sujet de la partie principale. Pour les connexions de subordination, ces conjonctions et mots alliés sont utilisés comme quoi, qui, quand, quoi, parce que, si etc.

Mais c'est triste de penser que notre jeunesse nous a été donnée en vain, qu'ils l'ont trompée tout le temps, qu'elle nous a trompés...(A. Pouchkine). Cette phrase comporte une partie principale et trois propositions subordonnées, qui en dépendent et répondant aux mêmes questions : " Mais c'est triste de penser (à propos de quoi ?) que c'est en vain..."

Si vous essayez de diviser le SPP en clauses simples distinctes, alors dans la plupart des cas, il sera clair que la partie principale conserve son sens et peut exister sans clauses subordonnées, mais les clauses subordonnées deviennent incomplètes dans leur contenu sémantique et ne sont pas à part entière. phrases.

Connexion non syndiquée

Un autre type de coentreprise est une coentreprise non syndiquée. Une phrase complexe avec différents types de connexion combine le plus souvent une connexion sans conjonctions avec l'un des types de conjonctions ou avec les deux types à la fois.

Les parties du BSP ne sont connectées que de manière intonative. Mais ce type de coentreprise est considéré comme le plus difficile en termes de ponctuation. Si dans les phrases de conjonction un seul signe est placé entre leurs parties - une virgule, alors dans dans ce cas Vous devez choisir l'un des quatre signes de ponctuation : virgule, point-virgule, tiret ou deux-points. Dans cet article, nous n'entrerons pas dans les détails de cette règle difficile, puisque notre tâche aujourd'hui consiste en des phrases complexes avec différents types de connexions, des exercices de leur grammaire rédaction correcte et la ponctuation.

Les chevaux se sont mis en mouvement, la cloche a sonné, le chariot s'est envolé(A.S. Pouchkine). Cette phrase comporte trois parties, reliées par l'intonation et séparées par des virgules.

Nous avons donc brièvement caractérisé chacun des types possibles de connexion entre les parties de la coentreprise, et nous reviendrons maintenant au sujet principal de l'article.

Algorithme d'analyse des coentreprises avec différents types de communication

Comment disposer correctement les panneaux dans une coentreprise comportant de nombreuses pièces et différents types de connexions ? Le plus important est de déterminer combien de parties il contient et où se situent exactement leurs limites. Pour ce faire, vous devez trouver les bases grammaticales. Il y a autant de parties prédicatives qu'il y en a. Ensuite, nous mettons en évidence tous les membres mineurs liés à chacune des fondations, et il devient ainsi clair où se termine une partie et où commence l'autre. Après cela, vous devez déterminer quels types de connexions entre les parties (examiner la présence ou l'absence de conjonctions, essayer de poser une question ou essayer de faire de chacune des parties une phrase distincte).

Et enfin, il ne reste plus qu'à placer correctement les signes de ponctuation, car sans eux à l'écrit il est très difficile de comprendre des phrases complexes avec différents types de connexions (les exercices des manuels visent justement à développer cette compétence).

Comment ne pas se tromper dans le choix des signes de ponctuation ?

Ponctuation d'une phrase complexe avec différents types de communication

Une fois les parties prédicatives mises en évidence et les types de connexions établis, tout devient très clair. Nous plaçons des signes de ponctuation conformément aux règles relatives à un type de communication spécifique.

Les relations de coordination (CC) et de subordination (CS) nécessitent une virgule avant la conjonction. Les autres signes de ponctuation dans ce cas sont très rares (dans une connexion de coordination, un point-virgule est possible si l'une des parties est compliquée et contient des virgules ; un tiret est possible si les parties sont fortement opposées ou si l'une d'elles contient un résultat inattendu).

Avec une connexion non syndicale, comme mentionné ci-dessus, l'un des quatre signes de ponctuation peut apparaître, en fonction de la relation sémantique entre les parties de la phrase.

Réaliser des schémas de phrases complexes avec différents types de communication

Cette étape peut être effectuée avant de placer des signes de ponctuation, ou après, pour vérifier leur exactitude. Les diagrammes sont utilisés en ponctuation pour expliquer graphiquement le choix d'un signe de ponctuation particulier.

Le diagramme aide à écrire des phrases complexes avec différents types de connexions sans erreurs de ponctuation. Nous allons donner des exemples de signes de ponctuation et de diagrammes dès maintenant.

[La journée était belle, ensoleillée, étonnamment calme] ; [une ombre douillette se profilait à gauche], et [c'est devenu difficile à comprendre], (où elle se termine, l'ombre) et (où commence le feuillage émeraude des arbres).

Dans cette phrase, une connexion non syndicale est facilement tracée entre la première et la deuxième partie, une connexion de coordination entre la deuxième et la troisième, et la troisième partie est la principale par rapport aux deux parties subordonnées suivantes et leur est reliée par une connexion subordonnée. Le schéma de cette coentreprise est le suivant : [__ =,=,=] ; [= __] et [=], (où = __) et (où = __). Les schémas de phrases complexes avec différents types de connexions peuvent être horizontaux et verticaux. Nous avons donné un exemple de diagramme horizontal.

Résumons-le

Ainsi, nous avons découvert ce que sont les phrases complexes avec différents types de connexions (des exemples sont très courants dans les ouvrages fiction Et communication d'entreprise). Ce sont des phrases contenant plus de deux simples, et leurs parties sont reliées par différents types de connexions syntaxiques. Les coentreprises avec différents types de communications peuvent inclure SPP, SSP et BSP dans diverses combinaisons. Afin de ne pas commettre d'erreurs dans les signes de ponctuation, vous devez identifier les phrases simples au sein de phrases complexes et déterminer les types de connexions syntaxiques.

Soyez alphabétisé !

A la question Comment trouver une phrase complexe avec un lien de subordination non conjonctif et conjonctif ? donné par l'auteur Personnel la meilleure réponse est

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Réponse de Rouslan Kourbanov[débutant]
plus 2 points

Réponse de Meilleur ami[débutant]
Et tu n'as pas honte ? la personne ne comprend vraiment pas, mais vous...

Réponse de Se ridiculiser[expert]
les phrases non syndicales ne sont pas reliées par une conjonction lorsqu'il y en a plusieurs bases de grammaire. Par exemple:
Le professeur est malade, il n'y aura pas de cours.
L'enseignant est le sujet, Malade et ne le sera pas - le prédicat.
La première phrase est en deux parties (la base grammaticale est représentée par deux membres principaux), la seconde est en une partie (la base grammaticale est représentée par un seul prédicat).
Une phrase complexe se compose également de plusieurs phrases simples, mais elles sont interconnectées par des conjonctions de subordination (quoi, pour que, quand, etc.)
Le signe principal de sl sub. phrase:
- d'une phrase Vous pouvez poser une question à quelqu'un d'autre. par conséquent, celui à partir duquel la question est posée sera le principal (comme dans une phrase, un mot est le principal), et l'autre est dépendant ou subordonné (comme dans une phrase, le deuxième mot est dépendant)
Par exemple:
Le professeur est malade, il n'y aura donc pas de cours.
contrairement au complexe phrase dans les compositions complexes, les deux parties sont égales. Il est difficile de poser une question d’une phrase à l’autre. tout comme dans les non-syndiqués. seulement dans une phrase sans union, il n'y a pas d'union entre des phrases simples. et dans des phrases complexes. ceux inclus dans le complexe sont reliés par des conjonctions de coordination.
Par exemple:
Le professeur est malade et il n'y aura pas de cours.
Comparez maintenant les trois options.
le professeur est malade, il n'y aura pas de cours - proposition non syndiquée. la question ne peut pas être posée.
le professeur est malade et il n'y aura pas de cours - composé. la question ne peut pas être posée.
le professeur est malade, donc il n'y aura pas de cours - complexe. Puis-je vous poser une question. Pour quelle raison n’y aura-t-il pas de cours ? - le professeur est malade.

Réponse de caucasien[débutant]
pi(d)rily

Réponse de ouais kpu4pku[débutant]
les phrases non conjonctives ne sont pas reliées par une conjonction en présence de plusieurs radicaux grammaticaux. Par exemple:
Le professeur est malade, il n'y aura pas de cours.
L'enseignant est le sujet, Malade et ne le sera pas - le prédicat.
La première phrase est en deux parties (la base grammaticale est représentée par deux membres principaux), la seconde est en une partie (la base grammaticale est représentée par un seul prédicat).
Une phrase complexe se compose également de plusieurs phrases simples, mais elles sont interconnectées par des conjonctions de subordination (quoi, pour que, quand, etc.)
Le signe principal de sl sub. phrase:
- d'une phrase Vous pouvez poser une question à quelqu'un d'autre. par conséquent, celui à partir duquel la question est posée sera le principal (comme dans une phrase, un mot est le principal), et l'autre est dépendant ou subordonné (comme dans une phrase, le deuxième mot est dépendant)
Par exemple:
Le professeur est malade, il n'y aura donc pas de cours.
contrairement au complexe phrase dans les compositions complexes, les deux parties sont égales. Il est difficile de poser une question d’une phrase à l’autre. tout comme dans les non-syndiqués. seulement dans une phrase sans union, il n'y a pas d'union entre des phrases simples. et dans des phrases complexes. ceux inclus dans le complexe sont reliés par des conjonctions de coordination.
Par exemple:
Le professeur est malade et il n'y aura pas de cours.
Comparez maintenant les trois options.
le professeur est malade, il n'y aura pas de cours - une proposition non syndicale. la question ne peut pas être posée.
le professeur est malade et il n'y aura pas de cours - composé. la question ne peut pas être posée.
le professeur est malade, donc il n'y aura pas de cours - complexe. Puis-je vous poser une question. Pour quelle raison n’y aura-t-il pas de cours ? - le professeur est malade.

Réponse de Denis Larionov[actif]
oh putain

Réponse de Alexeï Démentiev[actif]
Finalement, nous sommes devenus fous !

Réponse de Diane Jilova[débutant]
BRAVO! ILS SONT TELLEMENT INTELLIGENTS QU'ILS COPIENT LA MÊME CHOSE À LA SUITE

Réponse de rappeur[débutant]
Mais

Réponse de Oleg Olegov[débutant]
Oui

Réponse de XxxNGxxx[débutant]
charlatan

Réponse de Dmitri Kondakov[débutant]
les phrases non conjonctives ne sont pas reliées par une conjonction en présence de plusieurs radicaux grammaticaux. Par exemple:
Le professeur est malade, il n'y aura pas de cours.
L'enseignant est le sujet, Malade et ne le sera pas - le prédicat.
La première phrase est en deux parties (la base grammaticale est représentée par deux membres principaux), la seconde est en une partie (la base grammaticale est représentée par un seul prédicat).
Une phrase complexe se compose également de plusieurs phrases simples, mais elles sont interconnectées par des conjonctions de subordination (quoi, pour que, quand, etc.)
Le signe principal de sl sub. phrase:
- d'une phrase Vous pouvez poser une question à quelqu'un d'autre. par conséquent, celui à partir duquel la question est posée sera le principal (comme dans une phrase, un mot est le principal), et l'autre est dépendant ou subordonné (comme dans une phrase, le deuxième mot est dépendant)
Par exemple:
Le professeur est malade, il n'y aura donc pas de cours.
contrairement au complexe phrase dans les compositions complexes, les deux parties sont égales. Il est difficile de poser une question d’une phrase à l’autre. tout comme dans les non-syndiqués. seulement dans une phrase sans union, il n'y a pas d'union entre des phrases simples. et dans des phrases complexes. ceux inclus dans le complexe sont reliés par des conjonctions de coordination.
Par exemple:
Le professeur est malade et il n'y aura pas de cours.
Comparez maintenant les trois options.
le professeur est malade, il n'y aura pas de cours - une proposition non syndicale. la question ne peut pas être posée.
le professeur est malade et il n'y aura pas de cours - composé. la question ne peut pas être posée.
le professeur est malade, donc il n'y aura pas de cours - complexe. Puis-je vous poser une question. Pour quelle raison n’y aura-t-il pas de cours ? - le professeur est malade.

Réponse de Nikita Malafiev[débutant]
Bien

Réponse de Liza Bagadurova[actif]
pourquoi la même chose ?

Réponse de Éventreur[débutant]
les phrases non conjonctives ne sont pas reliées par une conjonction en présence de plusieurs radicaux grammaticaux.

Réponse de Natalia Timoshkina[débutant]
les phrases non conjonctives ne sont pas reliées par une conjonction en présence de plusieurs radicaux grammaticaux. Par exemple:
Le professeur est malade, il n'y aura pas de cours.
L'enseignant est le sujet, Malade et ne le sera pas - le prédicat.
La première phrase est en deux parties (la base grammaticale est représentée par deux membres principaux), la seconde est en une partie (la base grammaticale est représentée par un seul prédicat).
Une phrase complexe se compose également de plusieurs phrases simples, mais elles sont interconnectées par des conjonctions de subordination (quoi, pour que, quand, etc.)
Le signe principal de sl sub. phrase:
- d'une phrase Vous pouvez poser une question à quelqu'un d'autre. par conséquent, celui à partir duquel la question est posée sera le principal (comme dans une phrase, un mot est le principal), et l'autre est dépendant ou subordonné (comme dans une phrase, le deuxième mot est dépendant)
Par exemple:
Le professeur est malade, il n'y aura donc pas de cours.
contrairement au complexe phrase dans les compositions complexes, les deux parties sont égales. Il est difficile de poser une question d’une phrase à l’autre. tout comme dans les non-syndiqués. seulement dans une phrase sans union, il n'y a pas d'union entre des phrases simples. et dans des phrases complexes. ceux inclus dans le complexe sont reliés par des conjonctions de coordination.
Par exemple:
Le professeur est malade et il n'y aura pas de cours.
Comparez maintenant les trois options.
le professeur est malade, il n'y aura pas de cours - une proposition non syndicale. la question ne peut pas être posée.
le professeur est malade et il n'y aura pas de cours - composé. la question ne peut pas être posée.
le professeur est malade, donc il n'y aura pas de cours - complexe. Puis-je vous poser une question. Pour quelle raison n’y aura-t-il pas de cours ? - le professeur est malade.

Réponse de Marcel Rakhmanov[débutant]
les phrases non conjonctives ne sont pas reliées par une conjonction en présence de plusieurs radicaux grammaticaux. Par exemple:
Le professeur est malade, il n'y aura pas de cours.
L'enseignant est le sujet, Malade et ne le sera pas - le prédicat.
La première phrase est en deux parties (la base grammaticale est représentée par deux membres principaux), la seconde est en une partie (la base grammaticale est représentée par un seul prédicat).
Une phrase complexe se compose également de plusieurs phrases simples, mais elles sont interconnectées par des conjonctions de subordination (quoi, pour que, quand, etc.)
Le signe principal de sl sub. phrase:
- d'une phrase Vous pouvez poser une question à quelqu'un d'autre. par conséquent, celui à partir duquel la question est posée sera le principal (comme dans une phrase, un mot est le principal), et l'autre est dépendant ou subordonné (comme dans une phrase, le deuxième mot est dépendant)
Par exemple:
Le professeur est malade, il n'y aura donc pas de cours.
contrairement au complexe phrase dans les compositions complexes, les deux parties sont égales. Il est difficile de poser une question d’une phrase à l’autre. tout comme dans les non-syndiqués. seulement dans une phrase sans union, il n'y a pas d'union entre des phrases simples. et dans des phrases complexes. ceux inclus dans le complexe sont reliés par des conjonctions de coordination.
Par exemple:
Le professeur est malade et il n'y aura pas de cours.
Comparez maintenant les trois options.
le professeur est malade, il n'y aura pas de cours - une proposition non syndicale. la question ne peut pas être posée.
le professeur est malade et il n'y aura pas de cours - composé. la question ne peut pas être posée.
le professeur est malade, donc il n'y aura pas de cours - complexe. Puis-je vous poser une question. Pour quelle raison n’y aura-t-il pas de cours ? - le professeur est malade.

Réponse de Denis Stolyar[actif]
les phrases non conjonctives ne sont pas reliées par une conjonction en présence de plusieurs radicaux grammaticaux. Par exemple:
Le professeur est malade, il n'y aura pas de cours.
L'enseignant est le sujet, Malade et ne le sera pas - le prédicat.
La première phrase est en deux parties (la base grammaticale est représentée par deux membres principaux), la seconde est en une partie (la base grammaticale est représentée par un seul prédicat).
Une phrase complexe se compose également de plusieurs phrases simples, mais elles sont interconnectées par des conjonctions de subordination (quoi, pour que, quand, etc.)
Le signe principal de sl sub. phrase:
- d'une phrase Vous pouvez poser une question à quelqu'un d'autre. par conséquent, celui à partir duquel la question est posée sera le principal (comme dans une phrase, un mot est le principal), et l'autre est dépendant ou subordonné (comme dans une phrase, le deuxième mot est dépendant)
Par exemple:
Le professeur est malade, il n'y aura donc pas de cours.
contrairement au complexe phrase dans les compositions complexes, les deux parties sont égales. Il est difficile de poser une question d’une phrase à l’autre. tout comme dans les non-syndiqués. seulement dans une phrase sans union, il n'y a pas d'union entre des phrases simples. et dans des phrases complexes. ceux inclus dans le complexe sont reliés par des conjonctions de coordination.
Par exemple:
Le professeur est malade et il n'y aura pas de cours.
Comparez maintenant les trois options.
le professeur est malade, il n'y aura pas de cours - une proposition non syndicale. la question ne peut pas être posée.
le professeur est malade et il n'y aura pas de cours - composé. la question ne peut pas être posée.
le professeur est malade, donc il n'y aura pas de cours - complexe. Puis-je vous poser une question. Pour quelle raison n’y aura-t-il pas de cours ? - le professeur est malade.

Réponse de Elena dix[débutant]

les phrases non conjonctives ne sont pas reliées par une conjonction en présence de plusieurs radicaux grammaticaux. Par exemple:
Le professeur est malade, il n'y aura pas de cours.
L'enseignant est le sujet, Malade et ne le sera pas - le prédicat.
La première phrase est en deux parties (la base grammaticale est représentée par deux membres principaux), la seconde est en une partie (la base grammaticale est représentée par un seul prédicat).
Une phrase complexe se compose également de plusieurs phrases simples, mais elles sont interconnectées par des conjonctions de subordination (quoi, pour que, quand, etc.)
Le signe principal de sl sub. phrase:
- d'une phrase Vous pouvez poser une question à quelqu'un d'autre. par conséquent, celui à partir duquel la question est posée sera le principal (comme dans une phrase, un mot est le principal), et l'autre est dépendant ou subordonné (comme dans une phrase, le deuxième mot est dépendant)
Par exemple:
Le professeur est malade, il n'y aura donc pas de cours.
contrairement au complexe phrase dans les compositions complexes, les deux parties sont égales. Il est difficile de poser une question d’une phrase à l’autre. tout comme dans les non-syndiqués. seulement dans une phrase sans union, il n'y a pas d'union entre des phrases simples. et dans des phrases complexes. ceux inclus dans le complexe sont reliés par des conjonctions de coordination.
Par exemple:
Le professeur est malade et il n'y aura pas de cours.
Comparez maintenant les trois options.
le professeur est malade, il n'y aura pas de cours - une proposition non syndicale. la question ne peut pas être posée.
le professeur est malade et il n'y aura pas de cours - composé. la question ne peut pas être posée.
le professeur est malade, donc il n'y aura pas de cours - complexe. Puis-je vous poser une question. Pour quelle raison n’y aura-t-il pas de cours ? - le professeur est malade.

Non syndiqués et alliés connexion de coordination sont l'un des moyens de construction sans eux, la parole est médiocre, car ils fournissent plus d'informations et sont capables de contenir deux phrases ou plus racontant des événements différents.

Phrases complexes et leurs types

En fonction du nombre de pièces, les structures complexes sont divisées en deux et polynômes. Dans toutes les options, les éléments sont reliés soit par une conjonction (qui, à son tour, est fournie par la partie correspondante du discours), soit par une non-conjonction.

Selon les types de relations présentes, les formations complexes créent les groupes suivants :

Phrase complexe avec connexion de coordination non syndicale et alliée : Le ciel s’assombrit soudainement, un grondement lointain se fit entendre et un mur de pluie recouvrit le sol, chassant la poussière et emportant le smog de la ville.
Constructions qui combinent des éléments avec un lien de subordination, par exemple : La maison dans laquelle nous sommes entrés était déprimante, mais dans cette situation nous n'avions pas le choix.
Phrases complexes avec des types de connexions subordonnées et non syndicales : Même s'il se dépêchait, son aide arrivait en retard : une autre voiture emmenait les blessés.
Dans les constructions polynomiales, des connexions de coordination subordonnées, non syndicales et alliées peuvent être utilisées simultanément. La prochaine fois que le téléphone a sonné, ma mère a répondu, mais elle n'a entendu que la voix d'un robot l'informant que son prêt était en retard.

Il est important de pouvoir distinguer les phrases complexes des constructions compliquées, par exemple, par des prédicats homogènes. En règle générale, dans le premier cas, l'unité lexicale syntaxique contient plusieurs radicaux grammaticaux, tandis que dans le second il y aura un sujet et plusieurs prédicats.

Conceptions non syndiquées

Dans ce type de constructions lexicales, 2 phrases simples ou plus peuvent être combinées, reliées par l'intonation et le sens. Ils peuvent communiquer entre eux des manières suivantes :

Les phrases sont liées par énumération. La soirée s'est progressivement estompée, la nuit est tombée sur la terre, la lune a commencé à gouverner le monde.
Constructions dans lesquelles les éléments sont divisés en plusieurs parties, dont deux sont des fragments opposés. Le temps était comme sur commande : le ciel se dégageait des nuages, le soleil brillait de mille feux, une légère brise soufflait sur le visage, créant une légère fraîcheur. Dans cette conception sans union, le deuxième fragment, composé de 3 phrases simples, relié par une intonation énumérative, explique sa première partie.
Une combinaison binaire d'éléments simples dans une structure complexe polynomiale, dans laquelle les parties sont combinées en groupes sémantiques : La lune s'est levée au-dessus de la crête, nous ne l'avons pas remarqué tout de suite : la brume cachait son éclat.

Une connexion non conjonctive, comme une connexion de coordination conjonctive, dans une connexion complète sépare les phrases individuelles les unes des autres par des signes de ponctuation.

Virgules dans les constructions polynomiales non syndiquées

Dans les composés complexes, leurs parties sont séparées par des virgules, des points-virgules, des tirets et des deux-points. Les virgules et les points-virgules sont utilisés dans les relations énumératives :

Les pièces sont de petite taille et liées les unes aux autres par leur sens. Après la tempête, il y eut un silence, suivi d'un léger murmure de pluie.
Lorsque les parties sont trop courantes et ne sont pas reliées par une seule signification, un point-virgule est utilisé. Camomilles et coquelicots couvraient toute la clairière ; Des sauterelles gazouillaient quelque part en contrebas.

Les conceptions sans union sont le plus souvent utilisées pour la transmission grande quantité des informations qui n'ont pas toujours de sens.

Marques de division dans les formations non syndicales

Ces signes sont utilisés pour les types de relations suivants entre les éléments d'une structure syntaxique :

Dash - lorsque la deuxième partie est fortement opposée à la première, par exemple : Nous connaissions ses craintes - personne ne savait qu'il était prêt à mourir.(Dans une telle construction avec une non-union, ainsi qu'une union, coordonnant la connexion entre les parties, je voudrais mettre la conjonction « mais »).
Lorsque la première partie parle d'une condition ou d'un temps, un tiret est également placé entre elle et le deuxième fragment. Le coq a chanté - il est temps de se lever. Dans de telles phrases, le sens des conjonctions « si » ou « quand » est approprié.
Le même signe est placé si la deuxième partie contient une conclusion sur ce qui a été discuté dans la première. Il n'y avait aucune force pour s'y opposer - il accepta silencieusement. Dans de telles constructions de conjonction, « donc » est généralement inséré.
Lorsque la deuxième partie de la phrase est comparée et déterminée par ce qui est raconté dans la première. Il fait un discours, il insuffle de l'espoir aux gens. Dans ces constructions, vous pouvez ajouter « comme si » ou « comme si ».
Dans les phrases avec un lien explicatif et une justification de la raison, un deux-points est utilisé. Je vais vous le dire : vous ne pouvez pas laisser tomber vos amis.

Les phrases avec une non-union, ainsi qu'une union, une connexion de coordination entre les parties sont séparées par des signes en fonction de leur relation sémantique.

Constructions complexes

Dans les phrases de ce type, une connexion de coordination est utilisée, réalisée à l'aide de conjonctions de coordination. Dans ce cas, entre leurs parties il peut y avoir :

Relations de connexion interconnectées par les syndicats et, oui ou, particules aussi, aussi et ni...ni. Pas de gazouillis d’oiseaux, pas de grincements de moustiques, pas de gazouillis de cigales.
Dans les relations de séparation, les conjonctions sont utilisées quoi et, ou, particules soit... soit, pas ça... pas ça et d'autres. Soit le vent apporte un son incompréhensible, soit il s'approche lui-même de nous.
Les phrases avec des connexions de coordination non syndicales et alliées avec des relations comparatives indiquent l'identité des événements, mais dans le second cas avec l'utilisation de conjonctions à savoir Et c'est-à-dire. Tout le monde était content de le voir, c’est ce qu’il lisait sur leurs visages.
Les relations explicatives ont tendance à utiliser des conjonctions oui, mais, ah, particules mais, et donc et d'autres. Une tempête de neige faisait rage devant la fenêtre, mais il faisait chaud près de la cheminée du salon.

Ce sont souvent des conjonctions et des particules qui expliquent ce qui relie des phrases simples en une seule structure complexe.

Phrases complexes avec des types de communication mixtes

On trouve assez souvent des constructions où il existe à la fois une connexion non syndicale et une connexion de coordination syndicale. Ils peuvent contenir des blocs séparés, chacun contenant plusieurs phrases simples. Au sein des blocs, certains éléments sont liés aux autres par leur sens et sont séparés par des signes de ponctuation avec ou sans conjonctions. Dans une phrase complexe avec une connexion de coordination non conjonctive et conjonctive, la frontière entre elles est constituée par les marques de division, bien que les blocs individuels puissent ne pas être connectés en termes de sens.