बेलारूस गणराज्य में शिक्षा प्रणाली उचित राष्ट्रीय गौरव का विषय है। देश की सरकार ने शिक्षा प्रणाली को विकसित करने के लिए एक प्रभावी रणनीति चुनी है। यह निम्नलिखित संकेतकों से प्रमाणित होता है:
- लगभग 100 प्रतिशत वयस्क साक्षरता दर।
- 98% कामकाजी आबादी के पास बुनियादी, माध्यमिक या व्यावसायिक शिक्षा है।
विद्यार्थियों की संख्या के अनुसार उच्च शिक्षाबेलारूस दुनिया के सबसे विकसित देशों के साथ बराबरी पर है।
बेलारूस गणराज्य में शिक्षा प्रणाली को राज्य के बजट से वित्तपोषित किया जाता है। पिछले दस वर्षों में, बेलारूस गणराज्य में विश्वविद्यालयों, स्कूलों और किंडरगार्टन के लिए 300 से अधिक इमारतें बनाई गई हैं। आधुनिक पाठ्यपुस्तकों के निर्माण में बहुत बड़ा योगदान दिया गया है कार्यप्रणाली मैनुअल, और शैक्षणिक संस्थानों में तकनीकी नवाचार आम बात हो गए हैं, जिज्ञासा नहीं।
वहीं, बेलारूस में शिक्षा प्रणाली अभी भी सुधार की प्रक्रिया में है। पुनर्गठन लक्ष्य:
- सभी नागरिकों के लिए शिक्षा तक समान पहुंच सुनिश्चित करना;
- शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार;
- शिक्षकों का उन्नत प्रशिक्षण;
- राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली का वैश्विक एकीकरण;
- शिक्षा क्षेत्र के लिए धन बढ़ाना।
पूर्वस्कूली
राज्य की नीति, व्यवस्था को धन्यवाद पहले विद्यालय शिक्षाबेलारूस में सफलतापूर्वक काम कर रहा है और इसमें लगातार सुधार किया जा रहा है। स्तर प्रारंभिक शिक्षासीआईएस में सबसे ज्यादा। देश में सार्वजनिक और निजी है पूर्वस्कूली संस्थाएँ. शिक्षा में नई तकनीकों को सक्रिय रूप से ध्यान में रखते हुए पेश किया जा रहा है व्यक्तिगत विशेषताएंऔर प्रत्येक बच्चे की ज़रूरतें।
किंडरगार्टन में, बच्चे अवलोकन और जिज्ञासा विकसित करते हैं, अपने विचारों को सही ढंग से बोलना और व्यक्त करना सीखते हैं, उन्हें संचार की संस्कृति से परिचित कराते हैं और साथियों और वयस्कों के साथ संपर्क स्थापित करने की क्षमता विकसित करते हैं। शिक्षक समय और स्थान में अभिविन्यास में महारत हासिल करने, आसपास की दुनिया के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण की नींव रखने, व्यवस्था, काम करने और मातृभूमि के लिए प्यार पैदा करने में मदद करते हैं।
बेलारूस गणराज्य में किंडरगार्टन सक्षम मनोवैज्ञानिकों और योग्य डॉक्टरों को नियुक्त करते हैं जो प्रत्येक बच्चे के मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य की बारीकी से निगरानी करते हैं।
निजी किंडरगार्टन अतिरिक्त संगीत और विदेशी भाषा की शिक्षा प्रदान करते हैं।
विद्यालय
बेलारूस में स्कूली शिक्षा प्रणाली को तीन चरणों में विभाजित किया गया है: 
- प्राथमिक: ग्रेड 1-4;
- बुनियादी: ग्रेड 5-9;
- माध्यमिक: ग्रेड 9-11।
पहले दो चरण आवश्यक हैं. प्राथमिक लक्ष्य प्राथमिक शिक्षा- नया ज्ञान प्राप्त करने में अटूट रुचि पैदा करना। प्रशिक्षण दो भाषाओं में होता है - रूसी और बेलारूसी, लेकिन ऐसे स्कूल भी हैं जहाँ शिक्षण विशेष रूप से मूल भाषा में किया जाता है। तीसरी कक्षा से स्कूल के पाठ्यक्रमएक विदेशी भाषा पेश की गई है - अंग्रेजी, फ्रेंच या जर्मन।
मुख्य भार पाँचवीं कक्षा में शुरू होता है। नए विषय जोड़े जा रहे हैं - भौतिकी, ज्यामिति, रसायन विज्ञान, बीजगणित। विदेशी भाषाओं का अध्ययन उन्नत स्तर पर होता है। शिक्षक छात्रों को उनकी क्षमताओं को खोजने और उनके संभावित अनुप्रयोग के क्षेत्रों को दिखाने में मदद करते हैं।
बेलारूसी शिक्षा प्रणाली में बच्चों के शारीरिक प्रशिक्षण पर बहुत ध्यान दिया जाता है। स्कूल स्टेडियम अंतरराष्ट्रीय सुरक्षा और स्वच्छता मानकों का अनुपालन करते हैं।
हाई स्कूल में, छात्रों को विश्वविद्यालयों में प्रवेश के लिए अध्ययन के चुने हुए क्षेत्र के आधार पर तैयार किया जाता है;
बेलारूस के कुछ शहरों में, शैक्षिक और उत्पादन संयंत्रों में हाई स्कूल के छात्र अपनी स्कूली पढ़ाई को बाधित किए बिना कामकाजी विशेषज्ञता (कुक, हेयरड्रेसर, लैंडस्केपर, आदि) प्राप्त कर सकते हैं।
उच्च
बेलारूस में उच्च शिक्षा प्रणाली का प्रतिनिधित्व निम्नलिखित प्रकार के संस्थानों द्वारा किया जाता है: 
- शास्त्रीय विश्वविद्यालय- उच्च योग्य वैज्ञानिक कार्यकर्ता तैयार करता है। कार्यक्रम में मौलिक शामिल है सैद्धांतिक अनुसंधानविभिन्न दिशाएँ.
- प्रोफ़ाइल विश्वविद्यालय- एक या दो क्षेत्रों में स्नातक विशेषज्ञ। ऐसे संस्थानों में आप एक वास्तुकार, डिजाइनर, कृषिविज्ञानी, विपणनकर्ता या फाइनेंसर के रूप में डिप्लोमा प्राप्त कर सकते हैं।
- संस्था- विशेष प्रशिक्षण आयोजित करता है और अनुवादकों, राजनीतिक वैज्ञानिकों, मनोवैज्ञानिकों और प्रोग्रामर को तैयार करता है।
- हायर कॉलेज- यहां आप केवल स्नातक की डिग्री ही प्राप्त कर सकते हैं।
कुछ विश्वविद्यालयों में, उदाहरण के लिए ब्रेस्ट में, आप एक ही समय में दो विशिष्टताओं में महारत हासिल कर सकते हैं।
विश्वविद्यालयों में शिक्षा का स्वरूप पूर्णकालिक और अंशकालिक है और दूरस्थ शिक्षा का चलन भी विकसित हो रहा है। अध्ययन की अवधि पांच वर्ष है। व्याख्यान रूसी और बेलारूसी में दिए जाते हैं। सार्वजनिक उच्च शिक्षण संस्थानों के अलावा, निजी भी हैं, जिनमें शिक्षा की गुणवत्ता सरकार द्वारा सख्ती से नियंत्रित की जाती है।
पर इस पलउच्च शिक्षा संस्थान स्नातक और मास्टर डिग्री के साथ डिप्लोमा जारी करते हैं। डॉक्टरेट की डिग्री उपलब्ध नहीं हैं.
बेलारूस में अध्ययन करना उन रूसियों के लिए रुचिकर हो सकता है, जो किसी कारण से अपनी मातृभूमि में अध्ययन नहीं करना चाहते हैं या नहीं कर सकते हैं, लेकिन उनके पास यूरोप या अमेरिका में अध्ययन करने का साधन नहीं है। बेलारूस में शिक्षा इतनी प्रतिष्ठित नहीं है, लेकिन यह उच्च गुणवत्ता वाली और मुफ़्त है।
बेलारूस के शिक्षा मंत्रालय के अनुसार, आज 55 बेलारूसी विश्वविद्यालयों में 2 हजार से अधिक रूसी पढ़ रहे हैं। मूल रूप से, ये निश्चित रूप से मिन्स्क में विश्वविद्यालय हैं: राजधानी में कई विश्वविद्यालय हैं जो विशिष्टताओं की पूरी श्रृंखला पेश करते हैं। साथ ही, मिन्स्क में रहने पर एक रूसी को मॉस्को या सेंट पीटर्सबर्ग में रहने की तुलना में बहुत कम खर्च आएगा - यह बेलारूसी शिक्षा के पक्ष में एक और कारक है।
फिर, जैसा कि बिजनेसटाइम्स ने बेलारूस के बारे में पिछली सामग्रियों में पहले ही उल्लेख किया है, हमारा संघ राज्य अभी भी व्यवहार में मौजूद है: बेलारूस गणराज्य और के बीच एक समझौते के तहत रूसी संघदिनांक 25 दिसम्बर 1998, दोनों देशों के नागरिकों को उच्च शिक्षा का समान अधिकार है। दूसरे शब्दों में, रूसियों को सामान्य आधार पर बजट विभाग में बेलारूसी विश्वविद्यालयों में प्रवेश करने, छात्रवृत्ति प्राप्त करने और छात्रावास के लिए आवेदन करने का अधिकार है, या, यदि आपने प्रतियोगिता उत्तीर्ण नहीं की है, तो भुगतान विभाग में अध्ययन करें। देश के अग्रणी विश्वविद्यालय - बेलारूसी राज्य विश्वविद्यालय में सशुल्क शिक्षा की लागत, चुने हुए संकाय के आधार पर, पूर्णकालिक अध्ययन के लिए 1000 - 1300 डॉलर प्रति सेमेस्टर है। शाम और पत्राचार पाठ्यक्रम, साथ ही अन्य विश्वविद्यालयों में अध्ययन, आपको बहुत कम खर्च आएगा। बेलारूसी डिप्लोमा को रूस में बिना किसी प्रमाणीकरण की आवश्यकता के मान्यता प्राप्त है।
हालाँकि, बेलारूसी शिक्षा में कुछ बारीकियाँ हैं जिनके बारे में पहले से जानना बेहतर है। उदाहरण के लिए, 2003 से, बेलारूस में माध्यमिक और उच्च शिक्षा दोनों का मूल्यांकन 10-बिंदु पैमाने पर किया जाता है। "10" रेटिंग पारंपरिक "5" नहीं है, बल्कि "5+" है, और इसका व्यावहारिक रूप से उपयोग नहीं किया जाता है। "9" एक "5" है, "6" एक क्लासिक चार है, बेलारूसी "5" अंक के नीचे एक असंतोषजनक चिह्न है, रूसी तीन के नीचे। आपको 10-बिंदु पैमाने का आदी होने में कुछ समय लगेगा - और सबसे महत्वपूर्ण बात, बेलारूसी विश्वविद्यालयों में आवेदन करते समय, आपको एक विशेष अनुवाद पैमाने का उपयोग करके अपने स्कूल प्रमाणपत्र को इस प्रणाली में स्थानांतरित करना होगा: प्रमाणपत्र का औसत स्कोर है प्रवेश परीक्षा के परिणामों में जोड़ा गया।
प्रवेश परीक्षाएँ स्वयं - केंद्रीकृत परीक्षण (सीटी) - रूसी एकीकृत राज्य परीक्षा के अनुरूप हैं, लेकिन पूरी तरह से नहीं। उदाहरण के लिए, रूसी भाषा के लिए सीटी में अधिक सिद्धांत है, लेकिन कोई निबंध नहीं है, और गणित के लिए सीटी में आपको केवल उत्तर फॉर्म में परिणाम दर्ज करने और बिना किसी समाधान के बक्सों को चेक करने की आवश्यकता है। डीटी लेते समय रूसियों के लिए मुख्य कठिनाई समय पर पंजीकरण करने और परीक्षा में शामिल होने की आवश्यकता है, जो आमतौर पर जून के दूसरे भाग में आयोजित की जाती है। पंजीकरण आमतौर पर एक महीने पहले होता है सटीक तिथियांसाल-दर-साल बदलता रहता है और आवेदकों के लिए यह बेहतर है कि वे स्वयं विश्वविद्यालयों की वेबसाइटों पर इस जानकारी की निगरानी करें।
दुनिया के किसी भी देश में प्रवेश करते समय पहला कदम एक विश्वविद्यालय चुनना होता है। बेलारूस में, उच्च शिक्षा प्रणाली का प्रतिनिधित्व निम्नलिखित प्रकार के शैक्षणिक संस्थानों द्वारा किया जाता है:
शास्त्रीय विश्वविद्यालय;
- विशिष्ट विश्वविद्यालय या अकादमी;
- संस्थान;
- उच्च महाविद्यालय.
अधिकांश विश्वविद्यालयों में पढ़ाई 4-5 साल तक चलती है। देश में निम्नलिखित विश्वविद्यालयों को अग्रणी माना जाता है:
- बेलारूसी स्टेट यूनिवर्सिटी, 1921 में खोला गया;
- बेलारूसी स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ इंफॉर्मेटिक्स एंड रेडियोइलेक्ट्रॉनिक्स"
बेलारूसी राष्ट्रीय तकनीकी विश्वविद्यालय
- बेलारूसी राज्य आर्थिक विश्वविद्यालय
— बेलारूसी राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय के नाम पर रखा गया। एम. टांका
- बेलारूसी राज्य चिकित्सा विश्वविद्यालय
- बेलारूसी राज्य कृषि तकनीकी विश्वविद्यालय
- बेलारूसी राज्य संस्कृति और कला विश्वविद्यालय
- बेलारूसी स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ फिजिकल कल्चर
- बेलारूसी राज्य कला अकादमी
- बेलारूसी राज्य संगीत अकादमी
- बेलारूस गणराज्य के राष्ट्रपति के अधीन प्रबंधन अकादमी
इनमें से किसी एक विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए, सीटी परिणामों के अलावा, आपको निम्नलिखित दस्तावेज जमा करने होंगे:
— दस्तावेज़ जमा करते समय भरा गया आवेदन पत्र;
- माध्यमिक शिक्षा पर दस्तावेज़ों की मूल प्रति;
- अध्ययन करने की क्षमता की पुष्टि करने वाला स्वास्थ्य का मूल चिकित्सा प्रमाण पत्र;
- जन्म प्रमाण पत्र की एक प्रति और पासपोर्ट की एक प्रति;
— 6 या 8 तस्वीरें 4x6 सेमी.
जब आप किसी विश्वविद्यालय के बारे में निर्णय ले लेते हैं, सीटी परीक्षा पास कर लेते हैं और दस्तावेज़ जमा कर देते हैं, और अंत में अपने प्रवेश के बारे में पता लगा लेते हैं, तो यह सवाल उठेगा कि कहाँ रहना है। बेलारूसी विश्वविद्यालयों में छात्रावास हैं, लेकिन उन पर भरोसा न करना बेहतर है - बीएसयू छात्रावास में भी स्थानों की भारी कमी है। इसका समाधान एक कमरा या अपार्टमेंट किराए पर लेना है, जो बेलारूस में काफी सस्ता है। यहां तक कि मिन्स्क में, आप $200 से एक कमरे का अपार्टमेंट किराए पर ले सकते हैं, क्षेत्रीय शहरों में कीमतें और भी कम होंगी।
स्नातक स्तर पर प्लेसमेंट - सोवियत शिक्षा प्रणाली का एक अवशेष जो अभी भी बेलारूस में मौजूद है - रूसियों के लिए स्वैच्छिक है।
बेलारूस गणराज्य में व्यावसायिक और तकनीकी शिक्षा प्रणाली में शैक्षणिक संस्थानों का एक विकसित नेटवर्क है। वर्तमान में, इसमें व्यावसायिक स्कूल, व्यावसायिक लिसेयुम और व्यावसायिक कॉलेज शामिल हैं। वे बड़े पैमाने पर व्यवसायों में कार्यकर्ता योग्यता प्रदान करने और व्यावसायिक शिक्षा का डिप्लोमा जारी करने के साथ व्यावसायिक और तकनीकी और सामान्य माध्यमिक शिक्षा प्रदान करते हैं।
माध्यमिक विशेष शिक्षा
शैक्षणिक संस्थान जहां आप विशेष माध्यमिक शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं उनमें तकनीकी स्कूल (स्कूल), कॉलेज, कला के स्कूल-कॉलेज, कला के व्यायामशाला-कॉलेज, व्यावसायिक कॉलेज, भाषाई व्यायामशाला-कॉलेज और उच्च कॉलेज शामिल हैं।
माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा सामान्य बुनियादी, सामान्य माध्यमिक और व्यावसायिक शिक्षा के आधार पर प्रदान की जाती है। प्रशिक्षण पूर्णकालिक, अंशकालिक और शाम के रूप में आयोजित किया जाता है और 2 से 4 साल तक चलता है।
नेशनल हाई स्कूल
बेलारूस गणराज्य की उच्च शिक्षा प्रणाली में 43 राज्य उच्च शिक्षण संस्थान (31 विश्वविद्यालय, 6 अकादमियाँ, 2 संस्थान, 4 उच्च महाविद्यालय) और साथ ही 12 निजी स्वामित्व वाले विश्वविद्यालय शामिल हैं।
बेलारूस में लाइसेंसिंग की गई शैक्षणिक गतिविधियांसभी विश्वविद्यालय, चाहे उनके स्वामित्व का स्वरूप कुछ भी हो। बेलारूसी राज्य विश्वविद्यालय और बेलारूसी राष्ट्रीय तकनीकी विश्वविद्यालय राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में अग्रणी उच्च शिक्षा संस्थान हैं, 9 विश्वविद्यालय अग्रणी उद्योग विश्वविद्यालय हैं।
नेशनल हायर स्कूल 360 विशिष्टताओं और 2 हजार से अधिक विशेषज्ञताओं में विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करता है, जिससे उच्च शिक्षा वाले विशेषज्ञों के लिए गणतंत्र की राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था की जरूरतों को लगभग पूरी तरह से पूरा करना संभव हो जाता है।
2002 में, बेलारूस गणराज्य के राष्ट्रपति के आदेश के अनुसार "यूरोपीय क्षेत्र में उच्च शिक्षा से संबंधित योग्यताओं की मान्यता पर कन्वेंशन में बेलारूस गणराज्य के शामिल होने पर," बेलारूस एक पूर्ण पक्ष बन गया। 1997 लिस्बन कन्वेंशन, यूनेस्को और यूरोप की परिषद के साथ संयुक्त रूप से तैयार किया गया। इससे बेलारूसी विश्वविद्यालयों से डिप्लोमा को मान्यता देने की समस्या को अधिक प्रभावी ढंग से हल करना संभव हो जाता है, अंतर्राष्ट्रीय सहयोग के विकास में योगदान होता है और लोगों को बेलारूस में अध्ययन के लिए आकर्षित करना संभव हो जाता है। विदेशी छात्रजिसकी संख्या भविष्य में 5% तक बढ़ाने की योजना है कुल गणनाछात्र.
बेलारूस गणराज्य में वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कर्मियों का प्रशिक्षण शिक्षा मंत्रालय (www.minedu.unibel.by) के विश्वविद्यालयों और वैज्ञानिक संगठनों में स्नातकोत्तर और डॉक्टरेट अध्ययन में किया जाता है।
देश में कर्मियों के उन्नत प्रशिक्षण और पुनर्प्रशिक्षण के लिए शैक्षणिक संस्थानों का एक नेटवर्क है। बेलारूस में शिक्षा प्रणाली का प्रबंधन रिपब्लिकन सरकारी निकायों, साथ ही स्थानीय कार्यकारी और प्रशासनिक निकायों द्वारा किया जाता है। शिक्षा मंत्रालय राज्य में शिक्षा प्रणाली की स्थिति और विकास के लिए जिम्मेदार है।
लोग भी सक्रिय रूप से बेलारूस आते हैं विदेशी छात्र. सशुल्क शैक्षिक सेवाएँ प्रदान करने के क्षेत्र में गतिविधियाँ विदेशी नागरिक 51 शैक्षणिक संस्थानों द्वारा किया गया। प्रशिक्षण बेलारूसी या रूसी में किया जाता है। इसकी लागत, अंतर्राष्ट्रीय अभ्यास के अनुसार, प्रत्येक विशेषता के लिए शैक्षणिक संस्थान द्वारा ही निर्धारित की जाती है।
हर साल लगभग 130 स्नातक छात्र विदेशोंविश्वविद्यालयों में अध्ययन करें और वैज्ञानिक संस्थानबेलारूस.
5) बेलारूस गणराज्य की शिक्षा प्रणाली के बुनियादी सिद्धांत
अनुच्छेद.14 बेलारूस गणराज्य की शिक्षा के क्षेत्र में राज्य की नीति के बुनियादी सिद्धांत 19 मार्च 2002 के बेलारूस गणराज्य के कानून "शिक्षा पर" में तैयार किए गए हैं और इसका उद्देश्य शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना है जो इसे पूरा करता है। व्यक्ति, समाज और राज्य की आवश्यकताएं, सभी स्तरों पर शिक्षा प्राप्त करने में सामाजिक न्याय सुनिश्चित करना।
शिक्षा और पालन-पोषण की राष्ट्रीय प्रणाली प्रत्येक नागरिक को शिक्षा प्राप्त करने के अधिकार की गारंटी देती है, जो इसके द्वारा सुनिश्चित की जाती है:
· सभी प्रकार के स्वामित्व वाले शैक्षणिक संस्थानों के नेटवर्क का विकास, विभिन्न रूपप्रशिक्षण और शिक्षा का आयोजन, सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना, ध्यान में रखना राष्ट्रीय परंपराएँ, छात्रों की व्यक्तिगत ज़रूरतें और क्षमताएँ
· सामान्य और प्राथमिक व्यावसायिक (व्यावसायिक) शिक्षा की राज्य शैक्षणिक संस्थानों में पहुंच और मुफ्त शिक्षा
· राज्य शिक्षा मानकों के ढांचे के भीतर पहली बार किसी दिए गए स्तर की शिक्षा प्राप्त करने पर, शिक्षा के रूप की परवाह किए बिना, सरकारी संस्थानों में माध्यमिक व्यावसायिक (माध्यमिक विशिष्ट), उच्च, स्नातकोत्तर शिक्षा, प्रतिस्पर्धी आधार पर निःशुल्क।
· शिक्षा की निरंतरता और उसके विभिन्न चरणों की निरंतरता
· शिक्षा के दौरान सामाजिक सहायता की आवश्यकता वाले नागरिकों के भरण-पोषण की लागत का आंशिक या पूर्ण कवरेज
कला के अनुसार. कानून के 14 "बेलारूस गणराज्य में शिक्षा पर" सभी राज्य और गैर-राज्य शिक्षण संस्थानोंगणतंत्र के क्षेत्र में बेलारूस गणराज्य की राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली शामिल है, जिसमें शामिल हैं:
1. पूर्वस्कूली शिक्षा
2. सामान्य माध्यमिक शिक्षा
3. शिक्षा के पाठ्येतर रूप
4. व्यावसायिक शिक्षा
5. माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा
6. उच्च शिक्षा
7. वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कर्मियों का प्रशिक्षण
8. कर्मियों का उन्नत प्रशिक्षण और पुनर्प्रशिक्षण
9. नागरिकों की स्वतंत्र शिक्षा
स्व-परीक्षण प्रश्न
1) बेलारूस गणराज्य की शिक्षा प्रणाली में क्या शामिल है?
2)शिक्षा प्रणाली के घटकों की व्याख्या करें?
3) देना संक्षिप्त विवरणबेलारूस गणराज्य की शिक्षा प्रणाली की संरचना?
4) शिक्षा के कौन-कौन से रूप हैं?
5) शिक्षा के क्षेत्र में राज्य की नीति के सिद्धांतों की सूची बनाएं?
बेलारूस गणराज्य में शिक्षा(बेलोर. बेलारूस में शिक्षा) - व्यक्ति, समाज, राज्य के हित में प्रशिक्षण और शिक्षा, जिसका उद्देश्य ज्ञान, कौशल, क्षमताओं में महारत हासिल करना, एक सामंजस्यपूर्ण, बहुमुखी, विकसित व्यक्तित्व का निर्माण करना है [ ] .
सामान्य जानकारी
राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली की संरचना बेलारूस गणराज्य के संविधान और अन्य कानूनी कृत्यों पर आधारित है। शिक्षा प्राप्त करने में सभी नागरिकों की समानता, शैक्षिक प्रणालियों की एकता और सभी प्रकार की शिक्षा की निरंतरता की गारंटी दी जाती है।
शिक्षा के मुख्य चरण:
- प्रीस्कूल (नर्सरी, किंडरगार्टन)
- सामान्य बुनियादी (माध्यमिक विद्यालय की 9 कक्षाओं पर आधारित)। 6 साल की उम्र से शुरू होता है.
- सामान्य माध्यमिक (11 कक्षाओं पर आधारित), प्राथमिक व्यावसायिक (व्यावसायिक स्कूल, लिसेयुम), विशिष्ट माध्यमिक (तकनीकी स्कूल, कॉलेज)
- उच्च पेशेवर (उच्च कॉलेज, संस्थान, विश्वविद्यालय, अकादमियां)।
बेसिक स्कूल के सफल समापन के बाद, इसमें पढ़ाई जारी रखने का अवसर मिलता है:
- व्यावसायिक स्कूल, जहाँ वे एक साथ सामान्य माध्यमिक शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण प्राप्त करते हैं
जो लोग चाहते हैं वे स्कूल में अपनी पढ़ाई जारी रखकर सामान्य माध्यमिक शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं। उच्च शिक्षण संस्थान में प्रवेश का अधिकार देने वाला मुख्य दस्तावेज व्यावसायिक या माध्यमिक विशेष शिक्षा की प्राप्ति की पुष्टि करने वाला एक प्रमाण पत्र या डिप्लोमा है। बेलारूस में 45 राज्य और 10 गैर-राज्य विश्वविद्यालय हैं। बुनियादी सामान्य शिक्षा (माध्यमिक विद्यालय ग्रेड 1-9) अनिवार्य है। माध्यमिक विद्यालय में शिक्षा निःशुल्क है। व्यावसायिक और तकनीकी शैक्षणिक संस्थानों के स्नातक, जिन्होंने बजट की कीमत पर शिक्षा प्राप्त की, उन्हें एक वर्ष के लिए वितरण के अनुसार काम करना आवश्यक है, माध्यमिक विशिष्ट और उच्च शैक्षणिक संस्थानों के स्नातकों को - दो साल। कुछ विशिष्टताओं में सशुल्क उच्च शिक्षा की कीमत 2012 में प्रति वर्ष 12 मिलियन रूबल तक पहुंच गई और बढ़ती रही।
माध्यमिक शिक्षा को 10 साल की अनिवार्य पढ़ाई के साथ 12 साल की शिक्षा में स्थानांतरित करने की योजना बनाई गई थी, लेकिन 2008 में 11 साल के माध्यमिक स्कूल में वापस लौटने का निर्णय लिया गया। वहीं, 11 वर्षीय शिक्षा प्रणाली पर लौटने का निर्णय शिक्षा मंत्रालय द्वारा नहीं, बल्कि राष्ट्रपति प्रशासन द्वारा किया गया था। अलेक्जेंडर लुकाशेंको ने अपने निर्णय को इस प्रकार उचित ठहराया: "माता-पिता और शिक्षकों की राय के आधार पर, कम से कम उनमें से अधिकांश, हमने महंगे प्रयोगों को रोकने और उस स्कूल में लौटने का फैसला किया जिसे हम सभी अच्छी तरह से जानते थे।"
सामान्य माध्यमिक शिक्षा प्रणाली में, 130,639 छात्रों (13.7%) को बेलारूसी भाषा में, 822,970 छात्रों (86.2%) को - रूसी में, 834 छात्रों को - पोलिश में और 64 छात्रों को - लिथुआनियाई में पढ़ाया जाता है।
विशेष शिक्षा की कानूनी, आर्थिक, सामाजिक और संगठनात्मक नींव (मनोवैज्ञानिक विकास की विशेष आवश्यकता वाले व्यक्तियों के प्रशिक्षण और शिक्षा की प्रक्रिया, जिसमें उचित शिक्षा प्राप्त करने के लिए विशेष शर्तें, सुधारात्मक सहायता का प्रावधान, सामाजिक अनुकूलन और समाज में इन व्यक्तियों का एकीकरण शामिल है) ) बेलारूस गणराज्य के कानून द्वारा निर्धारित किया जाता है "मनो-शारीरिक विकास (विशेष शिक्षा) की विशेषताओं वाले व्यक्तियों की शिक्षा पर"।
बुनियादी संकेतक
2012 में, बेलारूस गणराज्य में 4,064 पूर्वस्कूली शिक्षा संस्थान थे जिनमें 398 हजार बच्चे और 54.1 हजार शिक्षण कर्मचारी थे। 2012/13 में शैक्षणिक वर्ष 928.2 हजार छात्रों और 128.1 हजार शिक्षकों के साथ सामान्य माध्यमिक शिक्षा के 3,579 संस्थान, 79.9 हजार छात्रों के साथ व्यावसायिक शिक्षा के 226 संस्थान, 152.2 हजार छात्रों के साथ माध्यमिक विशेष शिक्षा के 225 संस्थान थे। माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा संस्थानों में अधिकांश छात्रों ने तकनीकी और तकनीकी प्रोफाइल (50 हजार), साथ ही आर्थिक, कानूनी और प्रबंधकीय (34.3 हजार), कृषि (21.3 हजार), वास्तुशिल्प और निर्माण (14, 3 हजार) और चिकित्सा प्रोफाइल में अध्ययन किया। 11.5 हजार)
2012/13 शैक्षणिक वर्ष में, देश में 54 उच्च शिक्षण संस्थान (45 सार्वजनिक और 9 निजी) थे, जहाँ 428.4 हजार छात्रों ने अध्ययन किया, जिनमें 209.3 हजार पूर्णकालिक छात्र, 0.9 हजार शाम के छात्र और 218.3 हजार अनुपस्थित छात्र शामिल थे। आधे से अधिक (30) विश्वविद्यालय मिन्स्क में स्थित हैं; आधे से अधिक छात्र (223.9 हजार) राजधानी में पढ़ते हैं।
बेलारूस में शिक्षा का इतिहास
मध्य युग में, माध्यमिक और उच्च शिक्षा कॉलेजों (विल्नो, पोलोत्स्क, पिंस्क, ग्रोड्नो, युरोविची) में प्राप्त की जाती थी। लिथुआनिया के ग्रैंड डची के क्षेत्र में पहला उच्च शैक्षणिक संस्थान विल्ना विश्वविद्यालय था।
लिथुआनिया की ग्रैंड डची
स्कूल प्रणाली की स्थापना के पहले चरण में, शिक्षा आयोग को प्रशिक्षित शिक्षण कर्मचारियों की कमी की समस्या का सामना करना पड़ा। परिणामस्वरूप, प्रारंभ में, शैक्षिक आयोग द्वारा स्थापित धर्मनिरपेक्ष स्कूलों में लगभग विशेष रूप से पादरी द्वारा पढ़ाया जाता था। इस समस्या को हल करने के लिए, जिला और उप-जिला स्कूलों में शिक्षकों को प्रशिक्षित करने के लिए विल्ना और क्राको के मुख्य स्कूलों में विशेष शिक्षक संस्थान स्थापित किए गए। पैरिश स्कूलों में शिक्षकों को प्रशिक्षित करने के लिए, कील्स और लोविज़ में शिक्षक सेमिनार स्थापित किए गए थे।
सभी पोलिश-लिथुआनियाई राष्ट्रमंडल में पाठ्यक्रमको 9 जिलों में विभाजित किया गया था ( Wydzily), जिनमें से 4 लिथुआनिया के ग्रैंड डची में थे, अर्थात्: लिथुआनियाई, नोवोग्रुडोक, ज़मुद और पोडलास्की। मुख्य विद्यालय या विल्ना अकादमी के बावजूद, प्रत्येक जिले में एक उच्च विद्यालय स्थापित किया गया था ( स्ज़कोली विडज़ियालोवे) एक व्यायामशाला पाठ्यक्रम और कई उप-जिला स्कूलों के साथ ( स्ज़्कोली पोडविडज़ियालोवे). उच्च विद्यालयग्रोड्नो, नोवोग्रुडोक, ब्रेस्ट-लिटोव्स्क और क्रोज़ी में स्थापित किए गए थे; विल्ना, वोल्कोविस्क, बेलस्टॉक, विष्ण्योव, पोस्टावी, लिडा, मेरेच, शुचिन-लिटोव्स्की, मिन्स्क, खोलोपेनिची, नेस्विज़, स्लटस्क, बोब्रुइस्क, बेरेज़वेच, लुज़्की, पिंस्क, बेलाया, डोंब्रोवित्सा, ल्यूबेशोव, ज़िरोवित्सी, कोवने, क्रेटिंगा, पोनेवेज़े में निचले स्कूल , रॉसिएनाख और विलकोमिर।
स्कूलों की स्थापना के बाद, शिक्षा आयोग ने पोलिश और लिथुआनियाई स्कूलों के लिए एक सामान्य चार्टर तैयार करना शुरू किया ( उस्तावी कोमिसारी एडुकाजी नारोडोवेज डीएलए स्टैनु अकाडेमीकीगो आई ना स्ज़कोली डब्ल्यू क्राजुच रेज़सी पोस्पोलिटेज प्रेज़ेपियनेन). इस चार्टर का मसौदा, जिसके प्रारूपण में कोलोंताई और पिरामोविच ने सबसे बड़ा हिस्सा लिया था, 1781 में लिखा गया था, सभी स्कूलों को भेजा गया था और उनसे प्राप्त टिप्पणियों के आधार पर, इसे सही किया गया, अंततः अनुमोदित किया गया और मई 1873 में लागू किया गया। यह चार्टर अपने समय में एक क्रांतिकारी उपलब्धि थी। शैक्षिक आयोग के इस चार्टर के कई प्रावधानों को 18 मई, 1803 को प्रकाशित इंपीरियल विल्ना विश्वविद्यालय और उसके जिले के स्कूलों के चार्टर में स्थानांतरित कर दिया गया और वहां से विश्वविद्यालयों और स्कूलों के चार्टर में प्रवेश किया गया। रूस का साम्राज्य 1804.
पाठ्यपुस्तकें और मैनुअल उपलब्ध कराने के लिए, आयोग के सदस्य इग्नाटियस पोटोट्स्की के सुझाव पर, प्रारंभिक पुस्तकों का एक समाज स्थापित किया गया था ( Towarzystwo प्राथमिक). सोसायटी के सदस्यों में उस समय के सर्वश्रेष्ठ पोलिश वैज्ञानिक शामिल थे: पिरामोविक्ज़, वायबिकी, ह्यूगो कोलोन्टाई, जान स्नियाडेकी, ओनुफ़्री कोपज़िंस्की और अन्य। सोसायटी ने तुरंत मैनुअल और पाठ्यपुस्तकों के संकलन के लिए प्रतियोगिताओं की घोषणा की और सर्वश्रेष्ठ के लिए बहुत बड़े मौद्रिक पुरस्कार का वादा किया . प्रतियोगिता में कई निबंध प्रस्तुत किये गये अच्छी गुणवत्ताविशेषकर गणित, भौतिकी और प्राकृतिक इतिहास में।
शैक्षिक आयोग की सभी पहलों को लागू करने में काफी समय लगा, लेकिन पोलिश-लिथुआनियाई राष्ट्रमंडल के बाद के वर्गों ने न केवल शैक्षिक आयोग बल्कि पूरे राज्य को समाप्त कर दिया।
रूस का साम्राज्य
18वीं सदी के अंत में बेलारूसी भूमिपोलिश-लिथुआनियाई राष्ट्रमंडल के विभाजन के परिणामस्वरूप रूसी साम्राज्य का हिस्सा बन गया।
1990 के दशक
2008 सुधार
11-वर्षीय शिक्षा के लिए बेलारूसी स्कूल लौटाया गया।
2010
बेलारूस की माध्यमिक शिक्षा प्रणाली में, ग्रेड 1 से 11 तक, 2010 में, वैकल्पिक कक्षाओं "फंडामेंटल" का पाठ्यक्रम शुरू किया गया था रूढ़िवादी संस्कृति. रूढ़िवादी मंदिर पूर्वी स्लाव» 2 दिसंबर 2010 को, नेशनल असेंबली के प्रतिनिधि सभा के सत्र में, शिक्षा पर बेलारूस गणराज्य का मसौदा कोड अपनाया गया था, इसे 2010 में बनाया गया था। 2009 की तुलना में बजट-वित्त पोषित शिक्षा के लिए विश्वविद्यालयों में लगभग छह हजार कम आवेदन जमा किए गए थे (उनमें से, बेलारूसी विश्वविद्यालयों में 60% छात्र पत्राचार छात्र हैं)। 71.5% (लगभग 10 हजार मिन्स्क आवेदक) विश्वविद्यालय के छात्र बन गए, 82% ने राज्य विश्वविद्यालयों को चुना;
2011
में नियमोंउच्च और माध्यमिक विशेषज्ञता में प्रवेश को विनियमित करना शैक्षणिक संस्थानोंबेलारूस, परिवर्तन और परिवर्धन किए जाएंगे। बेलारूस गणराज्य के राष्ट्रपति के एक विशेष डिक्री पर हस्ताक्षर करने की योजना बनाई गई है। 2011 में, 55 उच्च शिक्षण संस्थानों (45) द्वारा प्रवेश दिया जाएगा राज्य प्रपत्रसंपत्ति, 10 - निजी)। 6 जून, 2011 को शिक्षा मंत्रालय ने एनविल महिला संस्थान को बंद कर दिया। सितंबर 2011 तक: सामान्य माध्यमिक शिक्षा संस्थान - 3.4 हजार (920 हजार स्कूली बच्चे, पहली कक्षा में - लगभग 87 हजार लोग), व्यावसायिक स्कूल - 217 (छात्र - 106 हजार लोग), माध्यमिक विद्यालय (माध्यमिक विशेष शिक्षा स्तर) - 213 (योजना के अनुसार - 56 हजार लोग), विश्वविद्यालय (उच्च शिक्षा स्तर) - 45 राज्य विश्वविद्यालय (12 मंत्रालयों और विभागों के अधीनस्थ) और 10 निजी (योजना के अनुसार - 89.7 हजार लोग)।
2013
2013/14 शैक्षणिक वर्ष से शुरू होकर, 230 से अधिक विश्वविद्यालय विशिष्टताओं के छात्रों को चार साल के प्रशिक्षण कार्यक्रम में स्थानांतरित करने की योजना है।
2015
14 मई, 2015 को येरेवन में, ईएचईए देशों के शिक्षा मंत्रियों और बोलोग्ना नीति फोरम के सम्मेलन में, यह घोषणा की गई कि बेलारूस बोलोग्ना प्रक्रिया में शामिल होगा और यूरोपीय उच्च शिक्षा क्षेत्र में शामिल होगा।
उच्च शिक्षा प्रणाली में सुधार के लिए 3 वर्षों के लिए तैयार किया गया रोडमैप अपनाया गया है। बेलारूस गणराज्य को धीरे-धीरे ईएचईए के करीब जाना चाहिए: दो चरण से तीन चरण की शिक्षा (स्नातक - मास्टर - डॉक्टरेट) की ओर बढ़ना, शिक्षण भार को मापने के लिए हस्तांतरणीय क्रेडिट की एक प्रणाली शुरू करना और एक मुफ्त यूरोपीय डिप्लोमा अनुपूरक जारी करना शुरू करना चाहिए। इन सभी नवाचारों से छात्रों के लिए अन्य विश्वविद्यालयों में स्थानांतरण आसान हो जाएगा और विदेशों में बेलारूसी विश्वविद्यालयों में सीखने के परिणामों की मान्यता सुनिश्चित होगी।
शिक्षा का स्तर
पूर्व विद्यालयी शिक्षा
बेलारूस में प्रीस्कूल शिक्षा संस्थानों की संख्या 2012/13 शैक्षणिक वर्ष में 4,064 से घटकर 2017/18 शैक्षणिक वर्ष में 3,812 हो गई। ग्रामीण बस्तियों में, पूर्वस्कूली शिक्षा संस्थानों की संख्या घट रही है (उसी अवधि में 2036 से 1729 तक), शहरों और कस्बों में यह थोड़ी बढ़ रही है (2028 से 2083 तक)। में ग्रामीण इलाकोंनर्सरी-किंडरगार्टन और स्कूल के शैक्षिक और शैक्षणिक परिसर भी बहुत लोकप्रिय हैं (817, या ग्रामीण क्षेत्रों में सभी पूर्वस्कूली शिक्षा संस्थानों का लगभग आधा)।
माध्यमिक शिक्षा
2017/2018 शैक्षणिक वर्ष में, बेलारूस गणराज्य में 3,067 सामान्य माध्यमिक शिक्षा संस्थान थे, जिनमें 1,580 माध्यमिक विद्यालय, 208 व्यायामशाला और बोर्डिंग स्कूल, 29 लिसेयुम (विशेष सहित), 885 शैक्षिक और शैक्षणिक परिसर और 190 विशेष शिक्षा संस्थान शामिल थे। . लगभग सभी स्कूल सार्वजनिक हैं; 2012/2013 शैक्षणिक वर्ष में, गणतंत्र में 8 निजी माध्यमिक विद्यालय और 2 प्राथमिक विद्यालय थे, जिनमें 638 छात्र थे, अंतिम निजी व्यायामशाला 2011/2012 शैक्षणिक वर्ष में बंद हुई थी;
शिक्षा की भाषाएँ विदेशी भाषाएँ2012/2013 शैक्षणिक वर्ष में, ग्रेड 3-11 में 724.7 हजार छात्रों ने विदेशी भाषाओं का अध्ययन किया। इनमें से, निम्नलिखित का पहली विदेशी भाषा के रूप में अध्ययन किया गया: अंग्रेजी - 569.5 हजार (78.1%), जर्मन - 124.7 हजार (17.1%), फ्रेंच - 25.4 हजार (3.5%), स्पेनिश - 4.9 हजार (0.7%)।
शिक्षकों की
2017/2018 शैक्षणिक वर्ष में, बेलारूस गणराज्य में सभी प्रकार के स्कूलों में 114.9 हजार शिक्षकों ने पढ़ाया। माध्यमिक विद्यालयों (प्रबंधकों और अंशकालिक शिक्षकों को छोड़कर) में 70,825 शिक्षक पढ़ा रहे थे, जिनमें से 94.7% के पास उच्च शिक्षा थी और 5% के पास माध्यमिक विशेष शिक्षा थी। मुख्य विशेषता के अनुसार इन्हें निम्नानुसार वितरित किया जाता है:
- विदेशी भाषाएँ - 14,336 लोग;
- गणित - 7280;
- बेलारूसी भाषा और साहित्य - 6876;
- रूसी भाषा और साहित्य - 6835;
- शारीरिक शिक्षा - 6470;
- इतिहास और अन्य सामाजिक विषय - 4486;
- श्रम प्रशिक्षण - 3940;
- भौतिक विज्ञानी - 3159;
- संगीत और गायन - 2785;
- रसायन विज्ञान - 2779;
- जीव विज्ञान - 2655;
- कंप्यूटर विज्ञान - 2532;
- ललित कला - 978;
- पूर्व-भर्ती और चिकित्सा प्रशिक्षण - 491;
- अन्य वस्तुएँ - 2763.
2017/2018 शैक्षणिक वर्ष में, 7,788 छात्रों ने 25 विशेष सहित 190 विशेष शिक्षा संस्थानों में अध्ययन किया माध्यमिक स्कूलों(बोर्डिंग स्कूल) - 2549 बच्चे:
- दृष्टिबाधित बच्चों के लिए 6 स्कूल, जिनमें 537 बच्चे पढ़ते थे (मिन्स्क स्कूल नंबर 188, वासिलिविची, ग्रोड्नो, झाबिंका, मोलोडेचनो, शक्लोव);
- श्रवण बाधित बच्चों के लिए 10 स्कूल, 867 छात्र (बोब्रुइस्क, विटेबस्क, गोमेल, ग्रोड्नो, कोब्रिन, पिंस्क, रेचिट्सा, मिन्स्क में दो स्कूल और ज़्दानोविची, मिन्स्क क्षेत्र में एक);
- मस्कुलोस्केलेटल विकार वाले बच्चों के लिए 1 स्कूल, 50 छात्र (ओसिपोविची);
- गंभीर भाषण हानि वाले बच्चों के लिए 5 स्कूल, 699 छात्र (विलेका, मिन्स्क, मस्टीस्लाव, नोवोग्रुडोक, पेट्रिकोव);
- मानसिक विकास संबंधी विकार (सीखने में कठिनाई) वाले बच्चों के लिए 3 स्कूल, 396 छात्र (मोगिलेव, रादुन, वोरोनोवो जिला, टेलीखानी, इवात्सेविची जिला)।
इन स्कूलों के अलावा, गणतंत्र में सुधारात्मक और विकासात्मक शिक्षा और पुनर्वास के लिए 139 केंद्र हैं, जो 2,289 बच्चों को शिक्षित करते हैं, और 26 सहायक स्कूल (बोर्डिंग स्कूल) हैं, जो 2,950 बच्चों को शिक्षित करते हैं।
व्यावसायिक शिक्षा
2017/2018 शैक्षणिक वर्ष में, बेलारूस गणराज्य में 182 व्यावसायिक शिक्षा संस्थान थे, जहाँ 66.9 हजार लोगों ने अध्ययन किया और 7.6 हजार प्रबंधन और शिक्षण कर्मचारियों ने काम किया। 29.7 हजार छात्रों को प्रवेश दिया गया, 30.5 हजार विशेषज्ञों ने स्नातक किया (28.5 हजार पूर्णकालिक सहित)। व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों में औसतन 65-68% छात्र लड़के हैं, 32-35% लड़कियाँ हैं।
2016/2017 शैक्षणिक वर्ष में, व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों ने निम्नलिखित शिक्षा प्रोफाइल में 28,506 योग्य विशेषज्ञों को स्नातक किया:
- कला और डिज़ाइन - 432 लोग (1.5%);
- संचार. सही। अर्थव्यवस्था। प्रबंधन - 2724 लोग (9.6%);
- उपकरण और प्रौद्योगिकी - 13,819 लोग (48.5%);
- वास्तुकला और निर्माण - 4928 लोग (17.3%);
- कृषि और वानिकी। लैंडस्केप निर्माण - 3204 लोग (11.2%);
- खानपान। घरेलू सेवाएँ - 3186 लोग (11.2%);
- सुरक्षा सेवाएँ - 213 लोग (0.7%)।
इसके अलावा, 2014/2015 शैक्षणिक वर्ष तक, विशेषज्ञों को "सामाजिक सुरक्षा" और "प्रोफाइल" में प्रशिक्षित किया गया था। भौतिक संस्कृति. पर्यटन और आतिथ्य"।
| में छात्रों की संख्या वीईटी संस्थान, हजार: |
छात्रों की संख्या क्षेत्र के अनुसार, हजार (2017/18): |
|---|---|
माध्यमिक विशेष शिक्षा
2017/2018 शैक्षणिक वर्ष में, 226 माध्यमिक विशिष्ट शैक्षणिक संस्थानों में 114.1 हजार छात्रों ने अध्ययन किया (पूर्णकालिक शिक्षा में 91.5 हजार, शाम में 100, पत्राचार में 22.4 हजार)। माध्यमिक शैक्षणिक संस्थानों के 38.3 हजार स्नातकों को स्वीकार किया गया, 36.4 हजार विशेषज्ञों ने स्नातक किया। शैक्षिक प्रक्रिया 9.7 हजार पूर्णकालिक शिक्षकों द्वारा प्रदान की गई थी। एसएसई संस्थानों में आधे से थोड़ा अधिक (50.2-55%) छात्र महिलाएं हैं। 0.9% छात्र बेलारूसी भाषा में, 14.6% बेलारूसी और रूसी भाषाओं में, 84.5% रूसी भाषा में माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा प्राप्त करते हैं।
| में छात्रों की संख्या एसएसओ संस्थान, हजार: |
छात्रों की संख्या क्षेत्र के अनुसार, हजार (2017/18): |
|---|---|
सबसे लोकप्रिय विशेष प्रोफाइल इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी हैं (2016/17 शैक्षणिक वर्ष में, 10.7 हजार विशेषज्ञों ने स्नातक किया, या 29.3%), “संचार। सही। अर्थव्यवस्था। प्रबंधन" (8.2 हजार, या 22.4%), स्वास्थ्य देखभाल (5.5 हजार, या 15.2%)। कृषि और वानिकी के क्षेत्र में 4.4 हजार विशेषज्ञ (12.1%) और वास्तुकला और निर्माण के क्षेत्र में 2.7 हजार विशेषज्ञ (7.4%) स्नातक हुए। सबसे कम विशेषज्ञों को "मानविकी" (2016/17 शैक्षणिक वर्ष में 100 से कम लोगों ने स्नातक किया), "सुरक्षा सेवाएँ" (लगभग 100 लोग), "शारीरिक शिक्षा" विशिष्टताओं में प्रशिक्षित किया गया था। पर्यटन और आतिथ्य" (लगभग 600 स्नातक), "कला और डिज़ाइन" (1,400 स्नातक), "शिक्षाशास्त्र" (1,700 स्नातक)।
2012/2013 शैक्षणिक वर्ष में, मानविकी में शैक्षणिक संस्थानों में 95.8%, स्वास्थ्य देखभाल में 91.7%, शिक्षण में 90.5%, अर्थशास्त्र और कानून में 81.4%, सार्वजनिक मामलों के पोषण में 78.2%, 75.2% महिलाएं थीं। कला और डिज़ाइन में, शारीरिक शिक्षा और पर्यटन में 61.8%, कृषि और वानिकी में 27.2%, इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी में 25.6%, वास्तुकला और निर्माण में 23%, सुरक्षा सेवाओं के लिए 5.4%।
उच्च शिक्षा
| विद्यार्थियों की संख्या, हजार: | छात्रों की संख्या क्षेत्र के अनुसार, हजार (2017/18): |
|---|---|
वर्तमान स्थिति
2017/18 शैक्षणिक वर्ष में, 284.3 हजार छात्र बेलारूस गणराज्य के 51 विश्वविद्यालयों में पढ़ते हैं (159.8 हजार पूर्णकालिक छात्र, 1.3 हजार शाम के छात्र, 123.2 हजार अंशकालिक छात्र)। उच्च शिक्षा प्रणाली में 20,871 कोर (नियमित) कर्मी कार्यरत थे, जिनमें से 1,338 के पास विज्ञान में डॉक्टरेट की उपाधि थी, 8,368 के पास विज्ञान का उम्मीदवार था। 1175 लोगों के पास प्रोफेसर की शैक्षणिक उपाधि थी, 7220 के पास एसोसिएट प्रोफेसर की उपाधि थी। वहीं, 2012/13 शैक्षणिक वर्ष में, बेलारूस गणराज्य के 54 विश्वविद्यालयों में 428.4 हजार छात्रों ने अध्ययन किया। शिक्षण स्टाफ की संख्या 24,612 लोग थे, जिनमें विज्ञान के 1,346 डॉक्टर, विज्ञान के 9,043 उम्मीदवार, 1,260 प्रोफेसर, 7,509 एसोसिएट प्रोफेसर शामिल थे।
बेलारूस में, राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में दो अग्रणी विश्वविद्यालय हैं: बेलारूसी राज्य विश्वविद्यालय, जिसकी स्थापना 30 अक्टूबर, 1921 को हुई थी, और बेलारूस गणराज्य के राष्ट्रपति के अधीन प्रबंधन अकादमी, जिसकी स्थापना 29 जनवरी, 1991 को हुई थी। गणतंत्र में एक अग्रणी विश्वविद्यालय की स्थिति कानून में निहित है और इसकी दो किस्में हैं: राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में एक अग्रणी विश्वविद्यालय और उद्योग में एक अग्रणी विश्वविद्यालय। कई विश्वविद्यालयों को उद्योग में अग्रणी विश्वविद्यालय का दर्जा प्राप्त है (विशेष रूप से, बेलारूसी राष्ट्रीय तकनीकी विश्वविद्यालय, बेलारूसी राज्य सूचना विज्ञान और रेडियोइलेक्ट्रॉनिक्स विश्वविद्यालय, बेलारूसी राज्य चिकित्सा विश्वविद्यालय, बेलारूसी राज्य कृषि तकनीकी विश्वविद्यालय, बेलारूसी राज्य प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय, बेलारूसी राज्य संस्कृति और कला विश्वविद्यालय और अन्य)।
बेलारूस में, विश्वविद्यालय के छात्र अकादमिक विशेषज्ञ (स्नातक) और मास्टर डिग्री प्राप्त कर सकते हैं।
विश्वविद्यालय के स्नातक अपनी पढ़ाई जारी रख सकते हैं और स्नातक विद्यालय और फिर डॉक्टरेट अध्ययन में प्रवेश करके स्नातकोत्तर शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं। इसके अलावा, पुनर्प्रशिक्षण पाठ्यक्रम लेना और दूसरी उच्च शिक्षा प्राप्त करना संभव है।
बेलारूस में औसतन 57-60% विश्वविद्यालय छात्र महिलाएं हैं। 2012/13 शैक्षणिक वर्ष में, अधिकांश महिलाओं ने संबंधित विशिष्टताओं में अध्ययन किया सामाजिक सुरक्षा (94,1 %), खानपानऔर उपभोक्ता सेवाएँ (88.9%), पारिस्थितिकी (78.4%), मानविकी (77.7%), शिक्षाशास्त्र (77.1%), स्वास्थ्य सेवा (73.7%), संचार, कानून, अर्थशास्त्र और प्रबंधन (72.6%)। सबसे कम महिलाएं तकनीकी विशिष्टताओं (26.9%) और सुरक्षा-संबंधी विशिष्टताओं (14.7%) में प्रशिक्षित हैं।
2012/13 शैक्षणिक वर्ष में, 0.2% छात्रों (683 लोगों) ने बेलारूसी भाषा में, 37.4% ने बेलारूसी और रूसी में, 62.4% ने रूसी में शिक्षा प्राप्त की।
2010-2018 के लिए, की कीमत पर अध्ययन करने वाले छात्रों का हिस्सा बजट निधि, भुगतान के आधार पर 33.8% से बढ़कर 42.6% हो गया - 66.2% से घटकर 57.4% हो गया:
विशिष्टताओं
2012/13 शैक्षणिक वर्ष में, अधिकांश छात्रों ने "संचार" प्रोफ़ाइल में अध्ययन किया। सही। अर्थव्यवस्था। प्रबंधन" - 167.3 हजार लोग। 83.2 हजार छात्रों ने तकनीकी और तकनीकी विशिष्टताओं में, 42.4 हजार ने शैक्षणिक में, 28.1 हजार ने कृषि में, 21.7 हजार ने चिकित्सा में, 16.6 हजार ने मानविकी में, 13 ने प्राकृतिक विज्ञान में, 8 हजार ने, शारीरिक शिक्षा और पर्यटन में - 9 हजार, कला इतिहास और डिजाइन में अध्ययन किया। - 7.1 हजार.
2017/18 शैक्षणिक वर्ष तक, अर्थशास्त्र, कानून और प्रबंधन विशिष्टताओं में पढ़ने वाले छात्रों की हिस्सेदारी घटकर 31.8% हो गई (2010/11 शैक्षणिक वर्ष में - 40.8%)। विशेष प्रोफ़ाइल के आधार पर छात्रों की संख्या का वितरण इस तरह दिखना शुरू हुआ (हजार छात्र):
विदेशी नागरिकों के लिए प्रशिक्षण
2012/13 शैक्षणिक वर्ष में, 12,002 छात्र अन्य राज्यों के नागरिक थे, जिनमें 6,514 तुर्कमेनिस्तान के, 1,658 रूस के, 1,146 चीन के, 265 अजरबैजान के, 244 श्रीलंका के, 242 नाइजीरिया के, 208 ईरान के, 168 यूक्रेन के नागरिक थे। , 154 - लेबनान, 124 - सीरिया, 118 - कजाकिस्तान, 115 - तुर्की, 110 - लिथुआनिया। 2017/18 शैक्षणिक वर्ष तक, विदेशी छात्रों की संख्या बढ़कर 14,635 हो गई, जिनमें तुर्कमेनिस्तान के 7,108 नागरिक, रूस के 1,499, ईरान के 943, चीन के 875, ताजिकिस्तान के 455, नाइजीरिया के 445, श्रीलंका के 391, श्रीलंका के 389 नागरिक शामिल हैं। अज़रबैजान, 340 - भारत, 339 - लेबनान।
अन्य देशों के नागरिकों के लिए शिक्षा का आमतौर पर भुगतान किया जाता है। जिसकी लागत चुनी गई विशेषता, अध्ययन के रूप और शैक्षणिक संस्थान पर निर्भर करती है।
अध्ययन का निमंत्रण प्राप्त करने के लिए, आपको विश्वविद्यालय से संपर्क करना होगा। इसी उद्देश्य से सभी को शिक्षण संस्थान में भेजा जाता है आवश्यक दस्तावेज.
अधिकांश विदेशी छात्रों को, अपनी पढ़ाई शुरू करने से पहले, शैक्षणिक संस्थान के प्री-यूनिवर्सिटी तैयारी विभाग में बेलारूस में एक साल का भाषा पाठ्यक्रम लेने की आवश्यकता होती है।
बेलारूस के सभी उच्च शिक्षा संस्थानों में आवास विभाग हैं जो अस्थायी निवास परमिट प्राप्त करने में सहायता प्रदान करते हैं और निवास स्थान खोजने में मदद करते हैं। अधिकांश छात्र रहते हैं छात्र छात्रावास. यह सुविधाजनक और काफी सस्ता है.
2010 तक, लगभग 2 हजार चीनी छात्र बेलारूस में पढ़ रहे हैं। 2013 तक, 7,400 छात्र तुर्कमेनिस्तान के नागरिक हैं, यह बेलारूस में विदेशी छात्रों का सबसे बड़ा दल है। .
स्नातकोत्तर उपाधि
2010-2018 में मास्टर के छात्रों की संख्या तीन गुना हो गई:
| मास्टर के छात्रों की संख्या: | स्नातक परास्नातक: |
|---|---|
2017/18 शैक्षणिक वर्ष में विशेषज्ञता के आधार पर मास्टर छात्रों का वितरण इस प्रकार है:
स्नातकोत्तर शिक्षा
2011-2016 में, स्नातकोत्तर (सहायक) छात्रों की संख्या 5,779 से घटकर 5,090 हो गई। 2016 में ग्रेजुएट स्कूल से स्नातक करने वाले 828 लोगों में से 59 ने थीसिस रक्षा के साथ स्नातक की उपाधि प्राप्त की।
2016 में स्नातकोत्तर छात्रों की संख्या:
शैक्षणिक डिग्रियाँ प्रदान करना
2010 के दशक में विज्ञान के उम्मीदवारों की प्रदान की गई शैक्षणिक डिग्रियों की संख्या में प्रति वर्ष 450-520 लोगों के स्तर पर उतार-चढ़ाव आया, डॉक्टर ऑफ साइंसेज - 40-50 लोग:
| विज्ञान के अभ्यर्थी: | विज्ञान के डॉक्टर: |
|---|---|
शिक्षा संहिता
परियोजना
2010 - परियोजना की तैयारी के दौरान संसदीय आयोग को लगभग 1.5 हजार मौखिक और लिखित टिप्पणियाँ प्राप्त हुईं। यह प्रोजेक्ट पहली बार बना था.
इसे नेशनल असेंबली के प्रतिनिधि सभा के एक सत्र में दूसरे वाचन में अपनाया गया था। 13 जनवरी, 2011 को इस पर राज्य के प्रमुख ए. लुकाशेंको ने हस्ताक्षर किए।
परियोजना के कई प्रावधान:
- शैक्षिक प्रक्रिया में अनुशासनात्मक दायित्व के मुद्दों का समाधान कर दिया गया है (छात्रों के लिए अनुशासनात्मक दायित्व का परिचय)
- निजी विश्वविद्यालयों को छात्रावास की आवश्यकता होगी
- छात्रों को सेना में सेवा के लिए छुट्टी दी जाएगी
- एक नया शैक्षिक दस्तावेज़ प्रदान किया गया है - एक शोध डिप्लोमा, जो उन व्यक्तियों को जारी किया जाएगा जिन्होंने अपनी स्नातकोत्तर पढ़ाई (स्नातकोत्तर अध्ययन) सफलतापूर्वक पूरी कर ली है।
शिक्षा के स्वरूप
शैक्षिक कार्यक्रमों को निम्नलिखित रूपों में महारत हासिल की जाती है (व्यक्ति की जरूरतों और क्षमताओं के आधार पर):
- एक शैक्षणिक संस्थान में:
- पूरा समय
- अंशकालिक (शाम)
- पत्र-व्यवहार
- दूरस्थ, सतत
- पारिवारिक शिक्षा के रूप में
- स्वाध्याय
- एक्सटर्नशिप
- एक शिक्षक के साथ
बोर्डिंग संस्थान
2011 - अनाथों के लिए 52 बोर्डिंग स्कूल (2005 की तुलना में 30% कम), लगभग 70% अनाथों का पालन-पोषण परिवारों में किया जाता है (राज्य की सामाजिक नीति गोद लेने के इस रूप पर केंद्रित है)।
आंकड़े
2008 में, 1,627 स्कूल स्नातकों ने स्वर्ण पदक और 282 ने रजत पदक प्राप्त किये। 2009 में, लगभग 2 हजार स्कूल स्नातक स्वर्ण और रजत पदक विजेता बने, और रजत पदक विजेताओं की संख्या में काफी वृद्धि हुई है। पदक प्राप्त करना (1994 से वे हीट ट्रांसफर इक्विपमेंट और पाउडर मेटलर्जी यूनिटरी एंटरप्राइज द्वारा उत्पादित किए गए हैं) आवेदक को विश्वविद्यालयों में प्रवेश करते समय लाभ प्राप्त करने का अवसर देता है, अन्य सभी चीजें समान होने पर। पदक के एक तरफ बेलारूस के हथियारों का कोट है, दूसरी तरफ शिलालेख है "उत्कृष्ट वेदों के लिए" और सूरज की किरणों और मकई के कानों द्वारा तैयार की गई एक खुली किताब की छाप है। स्वर्ण के लिए आवेदकों के पास सम्मान और अनुकरणीय व्यवहार के साथ सामान्य बुनियादी शिक्षा का प्रमाण पत्र होना चाहिए, और हाई स्कूल स्नातकों के पास "नौ" और "दस" के वार्षिक और परीक्षा अंक होने चाहिए। रजत पदक उन लड़कों और लड़कियों को प्रदान किया जाता है जिन्होंने स्वर्ण पदक के लिए प्रतिस्पर्धा की थी, लेकिन शैक्षणिक मंच के उच्चतम चरण से थोड़ा पीछे रह गए थे।
दुनिया में बेलारूसी विश्वविद्यालयों के स्थान पर विचार, क्या मूल्यांकन को शिक्षा के लिए एक पुराने दृष्टिकोण के रूप में देखा जा सकता है और हमारे देश को बोलोग्ना प्रक्रिया में प्रवेश से वंचित क्यों किया गया
वेबमेट्रिक्स , कैलिफोर्निया इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, ऑक्सफोर्ड और स्टैनफोर्ड इस साल शिक्षा के क्षेत्र में अग्रणी हैं। इस सूची में कम से कम एक को खोजने के लिए बेलारूसी विश्वविद्यालय- आप को कोशिश करनी होगी:बीएसयू 639वें स्थान पर है, जीआरएसयू 1861वें स्थान पर है और बीएसपीयू 2327वें स्थान पर है . बेलारूस में, 43 राज्य विश्वविद्यालयों और 10 निजी विश्वविद्यालयों में उच्च शिक्षा प्राप्त की जा सकती है - और उन सभी में कुछ न कुछ गड़बड़ है।
बोलोग्ना प्रक्रिया का हिस्सा बनने का क्या मतलब है? ये हैं विश्वविद्यालयों की स्वायत्तता, छात्रों की बढ़ती गतिशीलता, "स्नातक + स्नातकोत्तर डिग्री" की दो-स्तरीय प्रणाली, उच्च शिक्षा के प्रबंधन में छात्रों की भागीदारी, तुलनीयता शिक्षण कार्यक्रम(जिसका अर्थ है एक सुविचारित संरचना, एक क्रेडिट प्रणाली और विश्वविद्यालयों द्वारा डिप्लोमा की पारस्परिक मान्यता विभिन्न देश) - सभी मिलकर वही एकल स्थान बनाते हैं। विश्वविद्यालय कार्यक्रम को 4 साल तक कम करने (स्कूल कार्यक्रम को 12 साल तक बढ़ाने सहित) की दिशा में कॉस्मेटिक बदलावों के अलावा, हमारा देश बहुत ही धीमी गति से आवश्यक सुधारों की ओर बढ़ रहा है।
"हम घोषणा करते हैं कि हमें इन यूरोपीय मूल्यों की परवाह नहीं है, फिर हम वहां क्यों भाग रहे हैं? यदि आप उनके जैसा नहीं बनना चाहते तो उनके पास मत जाइये। यदि आप बोलोग्ना प्रक्रिया में दूसरों की तरह नहीं बनना चाहते हैं, तो वहां आवेदन न करें। किसी अन्य से भिन्न एकमात्र देश बने रहें। शायद अब भी उत्तर कोरियाहमारा साथ निभाओगे", - प्रोफेसर डुनेव, यूरोपीय मानविकी विश्वविद्यालय के पूर्व उप-रेक्टर, सार्वजनिक बोलोग्ना समिति के सदस्य, विडंबना यह है।
"द सब्स्टिट्यूट टीचर" एड्रियन ब्रॉडी द्वारा अभिनीत एक प्रतिभाशाली नाटक है, जो एक ऐसे शिक्षक के बारे में है जो अस्थायी कार्यों में माहिर है, एक भूला हुआ स्कूल और कई अद्भुत कर्मचारी और छात्र जो पागल हो गए हैं।
4. कम वेतन की बड़ी कीमत: शिक्षक
समाज से सम्मान की कमी और कम वेतन, अनुरूप होने की आवश्यकता शैक्षिक योजनाएँऔर व्यापक मानकीकरण जिनके लिए कोई जगह नहीं बचती सृजनात्मक समाधान, ढेर सारी रिपोर्ट लिखने की आवश्यकता - यह शिक्षकों की प्रतीक्षा कर रही खुशियों की एक अधूरी सूची है। हालाँकि जनवरी प्रेस कॉन्फ्रेंस में शिक्षा मंत्री मास्केविचकहा गया कि शिक्षक कोई 25 रिपोर्ट नहीं लिखते: “ये रिपोर्टें नहीं हैं, ये तो बस सूचना है जो वे भेजते हैं विभिन्न संगठन. इस तरह की और भी बहुत सी जानकारी हो सकती है।”एक समस्या कम हुई, है ना?
पेशे की अलोकप्रियता के कारण, अक्सर जो कोई भी पद के लिए न्यूनतम मानदंडों को पूरा करता है उसे शिक्षक के रूप में नियुक्त किया जाता है। प्रसिद्ध बेलारूसी कलाकार ज़ोया लुत्सेविचअपने बेटे के बारे में चिंतित होकर, उसने केयू को बताया कि वह क्या सोचती है मुख्य समस्याअर्थात् कार्मिक चयन प्रक्रिया। वह बच्चों के साथ काम करने के लिए किसी को नियुक्त करने से पहले दयालुता परीक्षण करने का सुझाव देती है। कौन सा? उदाहरण के लिए, वही मिलग्राम प्रयोग।
माना जा रहा है कि वेतन वृद्धि से शिक्षकों की कुछ समस्याएं हल हो सकती हैं, जिससे शिक्षकों में रुचि बढ़ेगी पेशेवर लोग, और जो लोग बाहर के काम में बहुत समय लगाते हैं उनका ध्यान इससे भटक जाएगा। “दुर्भाग्य से, चीजें अलग तरह से होती हैं। जब शिक्षक अंग्रेजी मेंउनका वेतन दोगुना हो गया है, उन्होंने अंशकालिक काम करना बंद नहीं किया है और स्कूल की जरूरतों पर अधिक ध्यान देना शुरू नहीं किया है। इसके विपरीत, कोई भी अतिरिक्त कार्यभार उसके लिए एक समस्या बन जाता है, क्योंकि उसके बाकी वेतन की तुलना में इसकी लागत आश्चर्यजनक रूप से बहुत कम होती है।''- तर्क करता है लिसेयुम के निदेशक मिखाइल मोक्रिंस्की.
वेलेरिया गाई जर्मनिका की श्रृंखला "स्कूल" की इसके कालेपन के लिए आलोचना की गई है और सामाजिक बीमारियों को उजागर करने में इसके उन्माद के लिए धन्यवाद दिया गया है, और पत्रिका "अफिशा" ने इसके लिए एक संपूर्ण ऑनलाइन अनुभाग "जर्मनिका-डेली" समर्पित किया है - के बारे में निकट अप, मिर्गी के दौरे और ट्रायर के साथ समानताएं।
5. उच्च लागत
अक्सर गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्राप्त करने का अवसर उच्च ट्यूशन फीस से जुड़ा होता है। खराब विकसित छात्र ऋण प्रणाली भी मदद नहीं करती है।
शिक्षा मंत्रालय के अनुसार, विश्वविद्यालयों में सशुल्क पूर्णकालिक शिक्षा की लागत होती है 800$ से 1600$, जिसे राष्ट्रपति ने भी काफी ऊँचा दर्जा दिया। दिलचस्प बात यह है कि रिपोर्ट बीएसयू के रेक्टर सर्गेई अब्लामेइकोविश्वविद्यालय प्रोफेसर असेंबली की एक बैठक में, यह कहा गया कि विश्वविद्यालय को अपनी मुख्य आय प्रदान करने के लिए प्राप्त होती है सशुल्क सेवाएँ. बजट फंडिंग लगभग 45% है। संभवतः अन्य विश्वविद्यालयों में भी स्थिति ऐसी ही है। इसके बावजूद, शिक्षा मंत्री के अनुसार, बेलारूस में कीमतें कम करने के लिए कोई संसाधन नहीं हैं, इसके विपरीत, इस वर्ष एक और वृद्धि की योजना बनाई गई है;
बेलारूस में, वास्तव में, लंबे समय से पूरी तरह से मुफ्त शिक्षा नहीं हुई है - आखिरकार, बजटीय निधि की कीमत पर अध्ययन करने वाले तीसरे व्यक्ति को विश्वविद्यालय से स्नातक होने के बाद 2 साल तक काम करने के लिए बाध्य किया जाता है। और यदि आप मना करते हैं, तो आपको पूरी कीमत चुकानी होगी, और यहां तक कि नई दर पर पुनर्गणना भी करनी होगी।
"बिल्ली के चार पैर होते हैं और उसके पीछे एक लंबी पूंछ होती है।" इसी नाम की फिल्म के स्वतंत्रता-प्रेमी सड़क के बच्चों ने दोस्तोवस्की के नाम पर अपने स्कूल का नाम रिपब्लिक ऑफ SHKID रखा।
6. व्यक्तिपरक रेटिंग प्रणाली और सीमित कार्यप्रणाली
मुख्य समस्याओं में से एक शिक्षण और छात्र प्रदर्शन का आकलन करने की पद्धति है। अत्यंत सामान्यीकृत दृष्टिकोण के साथ एक सरलीकृत प्रणाली मानकीकरण की ओर ले जाती है: लेकिन ये सामूहिक संस्थान हैं, और अधिकांश छात्र वहां पढ़ते हैं। भिन्न लोगविभिन्न प्रकार की क्षमताओं के साथ। और यह बिल्कुल भी स्पष्ट नहीं है कि वास्तव में किसका मूल्यांकन किया जाए: काम में प्रयास, सोचने की क्षमता, ज्ञान की मात्रा, क्षमता?
"मूर्खतापूर्ण तर्क कि "यदि आप अच्छी तरह से अध्ययन नहीं करते हैं, तो आप चौकीदार के रूप में काम करेंगे" वास्तव में 90 के दशक में काम नहीं करते थे, और अब, मुझे लगता है, भी। मेरी कक्षा को देखते हुए, गरीब छात्र एक मजबूत उद्यमशीलता की भावना वाले लड़के निकले, जबकि कई उत्कृष्ट छात्र अभी भी जीवन में सम्मान के लिए पुरस्कार की प्रतीक्षा कर रहे हैं। हालाँकि, उनमें से सभी को ये समान प्रोत्साहन नहीं मिलते हैं," -