P Merimē reālistiskajā novelē bija vairākas interesantas kompozīcijas un stilistiskās iezīmes. Merimē ir psiholoģisko romānu meistars, viņa uzmanības centrā - iekšējā pasaule par cilvēku, parādot viņas iekšējo cīņu, evolūciju vai, gluži otrādi, degradāciju. Rakstnieka varoņa iekšējo cīņu vienmēr ir noteikušas cilvēka sadursmes ar sabiedrību un vidi, un tā ir veidojusi viņa raksturu. No konfrontācijas dzima īso stāstu galveno varoņu (Senklēra, Džūlija, Arsēna u.c.) drāmas. apkārtējā realitāte. Tas noveda pie interesantas Merimē noveles iezīmes: notikumiem piešķirtā lielā nozīme tā vai citādi noteica. iekšējais konflikts varonis.
Prozas rakstnieka noveles parasti ir ļoti dramatiskas. Jebkuru viņa darbu var padarīt par drāmu. Notikumam, ko autors novieto stāsta centrā, visbiežāk bija katastrofas raksturs - slepkavība, pašnāvība, asinsatriebība, varoņa nāve, pārmaiņas visā viņa dzīvē. Senklērs ("Etrusku vāzes" varonis) tiek nogalināts duelī, Karmenu ("Karmenas" varoni) nogalina dons Hosē. Novelē “Loķis” grāfs noslepkavo savu jauno sievu. Novelē "Mateo Falcone" ir asiņaina tēva dēla slepkavība.
Tas ir sava veida paņēmiens, kā klusēt par svarīgākajām un nozīmīgākajām darbā aprakstītajām lietām. Šis noklusējums slēpa autora patiesās emocijas, šausmu sajūtu un viņa vērtējumu par notikušo. Novelēs “Karmena”, “Loķis” vai “Erusku vāze” attēlotais lasītāju vienmēr ir dziļi satraucis. Autors savu notikumu vērtējumu parasti slēpa, lai nemazinātu lasītāju iespaidu. Pēkšņi pārvēršot uzmanību uz kaut ko citu, kaut ko nesaistītu, viņš piespieda mani labāk pārdomāt notikušo. Līdz ar to arī pats notikums lasītājam kļuva taustāmāks.
Dinamisms, dramatisms un darbības intensitāte Merimē novelēs noteica vēl vienu unikālu iezīmi. Tas ir apraksta, īpaši dabas apraksta, trūkums. Rakstu autors ir ļoti skops, jo viņa uzmanības centrā vienmēr ir darbība, drāma un dramatisku konfliktu pieaugums. Atskaņots tikai apraksts neliela loma. Sakarā ar to īpaša nozīme Merimē darbos viņa ieguva detaļu – atsevišķu nelielu pieskārienu, kas bieži vien aizstāja garus aprakstus un raksturlielumus.
Prospera Merimē īso stāstu mākslinieciskās iezīmes:
Rakstnieces uzmanības centrā ir cilvēka iekšējā pasaule, parādot viņas iekšējo cīņu;
Notikumu noteica varoņa iekšējais konflikts;
Psiholoģijas un klusēšanas paņēmienu kombinācija;
Darbības dinamika, dramatisms un spriedze;
- dabas aprakstu "skopums";
Māksliniecisko detaļu izmantošana;
Varonis ar spēcīgu raksturu;
Tēls atklājies caur pašu rīcību un notikumiem, bez autora vērtējuma; - cilvēka raksturs un psiholoģija parādījās noteiktu eksistences apstākļu rezultātā; -elipsna (divu centru) noveles kompozīcija - stāsts stāstā; - gari līdz eksotiski apraksti;
Stāstītāja, kas bija paša autora otrais es, ievads; -slepkavības motīvi, duelis, spīdzināšana, kārdinājums, greizsirdība.
Prospers Merimē ir vairākkārt teicis, ka rakstnieka panākumu atslēga ir spēja izvēlēties vienu, neparastu no visa eksistences parādību kopuma. Novella "Mateo Falcone"- pirmais no publicētajiem stāstiem, kas bija tik neparasts “atradums”.
Mateo Falcone māja atradās netālu no maquis (daļa meža tika nodedzināta, lai atbrīvotu vietu laukam). Viņš bija bagāts cilvēks, jo dzīvoja no peļņas no aitu ganāmpulkiem, ko nomadu gani dzenāja no vietas uz vietu. Viņam nebija vairāk par 50 gadiem. Viņš prasmīgi izmantoja ieročus, bija labs biedrs un bīstams ienaidnieks. Viņš bija precējies ar sievieti Džuzepi, kura viņam vispirms dzemdēja 3 meitas un, visbeidzot, dēlu, kuram viņš deva vārdu Fortunato, ģimenes cerību un ģimenes pēcteci. Meitas veiksmīgi apprecējās, un dēlam bija tikai 10 gadu.
Kādu rītu Mateo un viņa sieva devās apskatīt savus ganāmpulkus. Fortunato, kurš gribēja doties viņiem līdzi, tika atstāts sargāt māju.
Puisis gulēja saulē, kad dzirdēja šāvienus. Viņš ieraudzīja vīrieti lupatās, ar bārdu, kurš tik tikko kustējās, jo bija ievainots augšstilbā. Tas bija laupītājs Džaneto Sanpjero. Viņš lūdza Fortunato to noslēpt. Puisis jautāja, vai viņš kaut ko dotu pretī? Bandīts izvilka piecu franku monētu. Fortunato to paslēpa siena kaudzē. Dažas minūtes vēlāk parādījās seši šāvēji, kurus vadīja mazuļa radinieks Teodoro Gamba. Viņš jautāja puisim, viņš nebija redzējis Žaneti. Puisis neteica redzēto, un tas šāvējus nokaitināja. Viņi pat pārmeklēja Mateo māju, bet nevienu neatrada. Tad Gamba parādīja puisim sudraba pulksteni un teica, ja viņš parādīs, kur atrodas bandīts, viņš viņam iedos pulksteni. Puisis sāka vilcināties, viņa acis iemirdzējās, un tad norādīja uz sienu. Loka šāvēji sāka izrakt siena kaudzi, un Fortunato saņēma stundu. Bandīts bija piesiets, bet tad uz ceļa parādījās Mateo ar sievu, viņi atgriezās mājās. Gamba viņiem pastāstīja par to, kā viņi aizturēja bandītu, par to, ko viņa dēls bija izdarījis. Mateo paskatījās uz bandītu, kurš savu māju sauca par "nodevēju māju".
Mateo Falkones noveles varoņa tēls kļuva par sākumu rakstnieka garajām pārdomām par cilvēka personības būtību, apvienojot šķietami nesavienojamas lietas. Dažas, bet patiesas iezīmes attēlo Mateo portretu un raksturu - taisni, drosmīgs cilvēks, kurš nebija pieradis vilcināties, darot to, ko uzskatīja par savu pienākumu. Viņš iemiesoja noteiktu korsikāņu goda ideālu, kur nodevība ir visnāvīgākais pāridarījums: “Tikai nāvei nolemts cilvēks varētu uzdrīkstēties nosaukt Mateo par nodevēju. Par šādu apvainojumu viņš nekavējoties atriebtos ar dunča sitienu, un sitiens to darītu nav jāatkārto." Tas bija fakts, ka viņa dēls, “ģimenes turpinātājs”, uz kuru Mateo lika visas savas cerības, kļuva par pirmo nodevēju viņu ģimenē un noveda pie briesmīgas darbības.
Mateo nevarēja piedot nodevību. Un šeit Falkons ir spēcīgs un patiess pret sevi. Viņa vienīgā dēla slepkavība notika nevis kaislībā, bet gan stingri, mierīgi, ar pārliecību: “Fortunato izmisīgi centās piecelties un nokrist kājās, taču viņam nebija laika, un Fortunato nokrita Pat nepaskatīdamies uz ķermeni, Mateo atkal iegāja pa taku, lai “paņemtu lāpstu”. aprakstītajiem notikumiem, par apzinātu vēlmi distancēties no saviem varoņiem Bet patiesībā tā nav vienaldzība, tā ir viņa pozīcija.
Noveles "Mateo Falcone" iezīmes:
o koncentrēšanās uz izciliem notikumiem;
o varoņiem ir spēcīgs raksturs;
o māksliniecisko detaļu izmantošana;
o negaidītas beigas piešķir visai darbībai jaunu ritmu.
Mateo tēls nepabeidza Merimē mākslinieciskos meklējumus. Šie meklējumi turpinājās un guva izpausmi citā nepārspējamā P. Merimē novelē – “Federico”. Sižets ir ļoti vienkāršs un interesants. Reiz dzīvoja jauns muižnieks Federiko, izskatīgs, slaids, viņam patika spēle, vīns un sievietes, īpaši medījums. Varonis nekad neatzinās. Kādu dienu Federiko uzvarēja pret 12 jauniem vīriešiem no bagātām ģimenēm, taču ātri zaudēja laimestu, un viņam palika tikai viena pils Kaukāza nogāzēs. Tur viņš dzīvoja viens 3 gadus: pa dienu medīja un vakarā spēlēja azartspēles.
Kādu dienu Jēzus Kristus un 12 apustuļi lūdza palikt pie viņa pa nakti. Federiko tos pieņēma, taču atvainojās un pienācīgi neslēpa. Viņš lika īrniekam nokaut pēdējo kazu un to izcept.
Šī ir fantastiska novelle, kas veidota uz pasaku folkloras bāzes un atspoguļo Merimē vēlmi meklēt dzīves jēgu ārpus buržuāziskās ikdienas. Gleznaina, ar raksturīgu darbības ātrumu, novele tika uztverta kā tautas pasaka, kā dzīva sarunvalodas forma.
Novelā jūtami rakstnieka ceļojums uz varonīgu sākumu, spēcīgi tēli "Tamango" kur autors kritizēja tik apkaunojošu parādību kā vergu tirdzniecība un iestājās pret verdzību kopumā. Tomēr darba galvenā tēma ir nevis vergu tirdzniecības atmaskošana, bet gan Tamango rakstura atklāsme.
Šis attēls atspoguļoja Merimē tālākās pārdomas par cilvēka dabu un īpaši augstu, varonīgu un zemisku principu konfliktu. Varoņa labās un ļaunās īpašības šeit ir paslēptas, bet skaidri atklātas. Viņš ir varas alkstošs, nežēlīgs, mežonīgs un despotisks. Tamango tirgojās ar saviem cilts biedriem. Taču viņam piemīt arī nozīmīgas cilvēciskas iezīmes, kas izrādījās varoņa neatvairāmā tieksmē pēc brīvības, lepnumā un izturībā, ko viņš izrādīja pārbaudījumu laikā.
Nezinošais mežoņa prāts izrādījās spējīgs ātri un pareizi pieņemt lēmumus, smalkus aprēķinus, kad Tamango uz kuģa sāka dumpi. Ļaunais mežonis parasti neslēpa sevī patieso mīlestības sajūtu, kad, aizmirstot par piesardzību, viņš apdzina kuģi, kas veda viņa sievu, vai kad, gandrīz mirstot laivā no bada, dalīja savu pēdējo krekeri ar sievieti. . Tātad Tamango mežonībā valda zināma draudīga enerģija, drosme, brīvības mīlestība, veiklība un pat pašaizliedzība.
Merimē savus varoņus rādīja tādās dzīves sadursmēs, kad viņiem pašiem bija jāizlemj kāds ārkārtīgi svarīgs jautājums – vai nu glābt dzīvību, neievērojot sirdsapziņu, godu, personīgos morāles principus, vai arī palikt uzticīgiem šiem principiem, bet mirt. Varonīgs sākums gadā spēcīgi varoņi, kas rakstnieku piesaistīja, bija tieši tas, ka uzvara palika ar morāles principiem.
Jautājumi paškontrolei
1. Atklāt reālistisku rakstnieku darbu žanrisko daudzveidību un galvenās tēmas.
2. Pateicoties kādiem radošiem atklājumiem, P. Merimē kļuva par franču reālisma klasiķi?
3. Kādās jomās atklājas P. Merimē saistība ar Ukrainu?
4. Kāpēc P. Merimē tiek dēvēts par psiholoģiskā romāna meistaru? Kāda ir viņa prasme?
Eseja par literatūru pēc P. Merimē darbiemEsejas teksts:
Sākumā mēs atzīmējam, ka Prospera Merimē vārds pamatoti ieņem savu vietu spožajā otrās pasaules franču reālistu galaktikā. 19. gadsimta puse V. Stendāla, Balzaka un viņu jaunākā laikabiedra Merimē darbi kļuva par franču nacionālās kultūras virsotni pēcrevolūcijas periodā.
Rakstnieks vēlējās sniegt priekšstatu par nežēlīga morāle XIV gadsimtā, nepārkāpjot vēsturisko precizitāti.
1829. gadā P. Merimē sāka rakstīt noveli “Mateo Falkons”. Merimē noveles pārsteidz ar savu emocionālo izteiksmīgumu un īsumu. Rakstnieka novelēs viņu piesaista eksotiskas tēmas. Mūsdienu nežēlīgā dzīve piespieda viņu pievērsties kaislību attēlojumam, kas kļuva par cilvēka oriģinalitātes zīmi.
Ir vērts teikt, ka noveles centrālais notikums - viņa dēla slepkavība par nodevību - organizē visu sižeta materiālu. Īsa izstāde ne tikai izskaidro maquis izcelsmi, bet arī raksturo Korsikas paražas, vietējo viesmīlību un gatavību nākt palīgā vajātajiem. "Ja tu esi nogalinājis cilvēku, skrien uz Porto-Vecchio magonēm... Gani tev dos pienu, sieru un kastaņus, un tev nav jābaidās no taisnības...
Matteo Falcone ir drosmīgs un bīstams cilvēks, slavens ar savu neparasto šaušanas mākslu, viņš ir uzticīgs draudzībā, bīstams naidā. Viņa rakstura iezīmes nosaka Korsikas dzīves likumi.
Autors koncentrējas uz to, ka divus gadus pēc dēla nāves Matteo palika tāds pats, acīmredzot, dēla slepkavība viņu nekādi neietekmēja.
Fortunato nodevības ainā nozīmīgs ir gandrīz katrs vārds, kā arī zēna vārda simbolika, kas ļauj iedomāties, cik daudz tēvs no viņa gaidīja. Desmit gadu vecumā zēns “deva lielas cerības", par ko tēvs lepojās ar savu dēlu. Par to liecina inteliģence un drosme, ar kādu viņš noslēdza darījumu, vispirms ar Džaneto un pēc tam ar Gambu.
Manuprāt, seržants Gamba iejutās liktenīgā pavedinātāja lomā, viņš ir arī korsikānis, pat attāls Matteo radinieks, lai gan viņam ir pavisam citas personiskās īpašības. Viņš iedomājas pasauli, kurā peļņa un aprēķini nomāc visus dabiskos impulsus. Sudraba pulkstenis ar zilu ciparnīcu un tērauda ķēdi kļuva par tirgotāju civilizācijas simbolu. Šī lieta paņēma divu cilvēku dzīvības. Seržantu Gambu var droši pasludināt par vainīgu Fortunato nāvē. Korsiešu dzīves specifiku, kā arī notikuma iekšējo traģismu atklāj sīkstais dialogs un darbības lakoniskā ekspresivitāte. Matteo, viņa sieva Džuzepa, bandīts Janneto Sampiero, maquis gani ir vienas pasaules cilvēki, kas dzīvo saskaņā ar saviem iekšējiem likumiem. Pretstatā šai pasaulei ir seržants Gamba, viņa spriegotāji ar dzeltenām apkaklēm - viņu ekscentriskuma zīme, pusmītiskais un visvarenais “tēvocis kaprālis”, kura dēlam jau ir pulkstenis un kurš, kā domā Fortunatto, var visu. Šo divu pasauļu telpiskā robeža atrodas starp magonēm un lauku, bet morālo robežu var pārvarēt uz savas pasaules morāles likumu nodevības rēķina, ko Fotunato cenšas darīt.
Man šķiet, ka viņa rīcību var vērtēt dažādi. No vienas puses, viņš nodeva Korsikas likumus un pārkāpa morāles normas; bet no otras puses, viņu ir viegli saprast: viņš vēl ir bērns, viņam ļoti patika pulkstenis, un parādījās greizsirdīga skaudības sajūta, jo “Tēvocka kaprāļa” dēlam ir tāds pulkstenis, lai gan viņš ir jaunāks. nekā Fortunato. Turklāt Gamba apsolīja zēnam, ka “tēvocis kaprālis” viņam kā atlīdzību nosūtīs labu dāvanu.
Matteo savu dēlu par šādu rīcību soda ar nāvi. Tas, ka viņa tēva Fotunato piespriestais spriedums nebija Matteo personīgo pārspīlēto priekšstatu par ģimenes godu rezultāts, bet gan izteikts morālā attieksme par visas tautas nodevību, liecina Džuzepas uzvedība, kura ar visām savām bēdām atzīst Matteo taisnību.
Uzziņas materiāls skolēniem:
Prosper Merimee ir slavens franču rakstnieks.
Dzīves gadi: 1803-1870.
Slavenākie darbi un darbi:
1829. gads - “Tamango”, novele
1829. gads — “Redoubta sagūstīšana” (L’enlèvement de la redoute), stāsts
1829 - “Matteo Falcone”, novele
1830. gads - “Etrusku vāze” (Le vase étrusque), novele
1830. gads - “Bekgemonu ballīte” (La partie de tric-trac), īss stāsts
1833. gads - “Dubultā vaina” (La double méprise), novele
1834. gads - “Šīstītavas dvēseles” (Les âmes du Purgatoire), īss stāsts
1837 - “Illes Venēra” (La Venus d’Ille), novele
1840. gads - “Kolomba”, stāsts
1844. gads — Arsēns Giljo, novele
1845 - “Karmena”, stāsts
1869. gads - “Loķis”, stāsts
"Djouman", novele
"Zilā istaba" (Chambre bleue), novele
1825. gads — “Clara Gazul Theater” (Théâtre de Clara Gazul), lugu kolekcija
1828. gads - “Žakērija” (La Jacquerie), vēsturiska drāma-hronika
1830 - “Neapmierinātie” (Les Mécontents), luga
1850. gads — “Divi mantojumi jeb Dons Kihots” (Les deux heritages ou Don Quichotte), komēdija
1827. gads - “Gusli” (Guzla)
1829. gads — “Kārļa IX valdīšanas hronika” (Chronique du règne de Charles IX)
1835. gads — “Piezīmes par ceļojumu uz Francijas dienvidiem” (Notes d’un voyage dans le Midi de France)
1837. gads — “Pētījums par reliģisko arhitektūru” (Essai sur l’architecture religieuse)
1863. gads - eseja “Bogdans Hmeļņickis” (Bogdans Čmieļņickis)
Prosper Merimee. “Matteo Falcone”: noveles tapšanas laiks. Stāstītāja tēls. Morāles mācībasīsie stāsti
Prospera Merimē romāna “Matteo Falcone” 6. klases mācību programmā iekļauta pirmo reizi. Šis darbs, neskatoties uz šķietamo uztveres vieglumu un aizraujošo sižetu, ideoloģiskā ziņā ir ārkārtīgi sarežģīts.
Mācību grāmatas ievadraksts (258.-260. lpp.) var palīdzēt virzīties uz darba izpratni. Taču to var papildināt ar 19. gadsimta Francijas vēsturi.
Romāna pirmo lasījumu, mūsuprāt, var veikt patstāvīgi: to vajadzētu ieteikt kā mājasdarbu. Stundas diskusijai par skolēnu sākotnējiem iespaidiem sekos skolotāja vārds un pēc tam skolēnu komentēts romāna lasījums, izceļot morālās problēmas.
I. Prospers Merimē. “Matteo Falcone”: noveles tapšanas laiks. Stāstītāja tēls
Diskusija par primāro uztveri
Bērni, kā likums, nav pieraduši runāt par savu darbu uztveri un nereti steidzas (kā jau pamatskolas ieradums) pateikt, ko šis darbs mums māca. Taču nesteigsimies ar secinājumiem un sāksim sarunu tieši par skolēnu personīgo uztveri par P. Merimē noveli. Stāsts viņus aizrauj, bet aprakstītā morāle šķiet pilnīgi nesaprotama.
Uz tāfeles vēlams izkārt Eiropas karti, lai varētu atrast un bērniem parādīt Korsikas salu.
Par stāstītāja tēlu bērniem var runāt heiristiskā sarunā, ja tam ir pietiekami daudz laika.
Skolotāja vārds
Prospers Merimē dzimis Francijā 1803. gadā, četrus gadus vēlāk nekā Krievijā dzimušais A. S. Puškins. Astoņus gadus vēlāk Francija un Krievija nonāca konfliktā: 1812 Tēvijas karš. Francijas karaspēku uz Krieviju atveda Napoleons Bonaparts, kurš tika uzskatīts par lielāko komandieri. Krievija uzvarēja šajā karā, un Krievijas karaspēks ienāca Parīzē 1815. gadā. Napoleons tika izsūtīts uz Svētās Helēnas salu, kur viņš dzīvoja viens līdz savu dienu beigām. Francijā tika atjaunota Burbonu dinastija. Luijs XVIII sēdēja tronī.
Bet cilvēki, kas pārdzīvoja Lielo franču revolūciju un piedalījās Napoleona karagājienos, nespēja samierināties ar jauno kārtību. Visā Francijā izglītoti cilvēki cītīgi domāja par savas valsts likteni un meklēja veidus, kā pārvarēt sabiedrības garīgo krīzi. Starp rakstniekiem, kuri savos darbos atspoguļoja sabiedrības attīstības ceļus, bija Prospers Merimē.
20. gadu beigās P. Merimē pievērsās noveles žanram (noveles definīciju sk. 310. lpp., mācību grāmatas 2. daļa). Daži no Merimē slavenākajiem stāstiem ir “Karmena”, “Tamango” un “Matteo Falkons”.
Nav nejaušība, ka noveles “Matteo Falkons” darbība risinās Korsikas salā. Korsika ir kalnaina sala Vidusjūrā. Mont Cento kalns sasniedz 2706 metru augstumu. Kalnu nogāzes klāj Vidusjūras krūmi un meži. Korsika ir Francijas departaments, taču to apdzīvo nevis franči, bet gan korsikāņi – tauta, kas runā dažādos itāļu valodas dialektos. Lielākā daļa korsikāņu ir katoļi. Dzīve uz salas atšķiras ar to, ka gadsimtu gaitā ir izveidota īpaša, diezgan noslēgta kultūra un jaunā noraidīšanas tradīcija.
Visa sala tika sadalīta kantonos, tas ir, vairākos reģionos, un vēlēšanu vara tika koncentrēta mazās pilsētās. Pilsētas atradās galvenokārt piekrastē, kalnu apvidos bija grūti piekļūt.
P. Merimē dzīves gados franči uzskatīja korsikāņus par mežoņiem, taču interesi par šīs salas kultūru nemitīgi uzturēja tas, ka cilvēks, kuru daudzi francūži apbrīnoja, neskatoties uz sakāvi, Napoleons Bonaparts bija no Korsikas. . Daži P. Merimē laikabiedri uzskatīja, ka prātīgāk ir atgriezties pie primitīvas morāles, kas šķita vienkāršāka un pat labāka par buržuāziskās sabiedrības morāli.
Raksturojot notikumu, kas notika Korsikā, P. Merimē lasītājus - savus laikabiedrus - vērš pie domām par to, kādi pamati ir nepieciešami, lai veidotu cilvēku attiecības, liek aizdomāties par morāles principiem darbības un vērtības cilvēka dzīve.
Mēs tikko esam pētījuši divas no piecām Belkina pasakām: “Zemnieku jaunkundze” un “Šāviens”. 30. gadu sākumā Puškina radītās “Belkina pasakas” un vairākus gadus agrāk tapušās Merimē noveles ir līdzīgas: pirmkārt, tie ir īsi darbi ar asu sižetu; otrkārt, viņi stāsta par neparastiem varoņiem un apstākļiem; treškārt, gan Puškinā, gan Merimē autors it kā uzliek masku, pats uz skatuves nerodas, un stāstījums tiek vadīts teicēja uzdevumā.
Lasot noveli “Matteo Falkons”, skaidri jūtam, ka ar mums runā nevis autors, nevis pats Merimē, bet gan kāds cits - cilvēks, kurš ceļojis, bijis Korsikā un ir personīgi pazīstams ar Matteo. Falkons un viņa sieva: “Kad 18. gados... es viesojos Korsikā, Matteo Falkona māja atradās pusjūdzes attālumā no šīs maquis.” Mēs ļoti labi saprotam, ka mūsu priekšā ir stāstītājs, kad lasām padomu otrajā rindkopā skriet pie maquis, ja esi nogalinājis cilvēku: protams, autors nav nopietns varētu lasītājam dot šādu padomu.
Mums šķiet, ka šis stāstnieks sēž starp saviem paziņām, iespējams, tālā ceļojuma biedriem un stāsta par to, ko viņš gadījies redzēt un uzzināt, kā dzīvojis starp tautām, kuru tradicionālais dzīvesveids krasi atšķiras no klausītāju pieraduši . Turklāt no stāsta mums ir skaidrs, ka šī stāsta klausītāji nebija Korsikā, jo īsu piezīmju veidā stāstītājs ievieto informāciju par Korsikas dzīvi un paražām - piemēram, viņš apraksta korsikāņa mājvietu. (“sastāv no vienas kvadrātveida istabas”) un tipiska korsikāņa attieksme pret sievieti (“...vīrieša necienīga nav neviena cita nasta kā vien ierocis”, “Labas sievas pienākums ir pielādēt ieroci. viņas vīrs kaujas laikā”).
Uzrunas intonācija klausītājiem rada atrašanās sarunu lokā efektu: “Ja no Porto-Vecchio iet uz ziemeļrietumiem salas iekšienē...”, “Jāteic, ka Korsikas zemnieks... ”, “Ja tu nogalināji cilvēku, skrien pie Porto-Vecchio magonēm...”, “Iedomājies vīrieti maza auguma, bet stipru...”, “Bet par viņu stāstīja Kortē, kur viņš aizveda savu. sieva no..."
Stāstītājs mums nestāsta konsekventi un detalizēti par korsikāņu paražām, viņš iesprauž vajadzīgo informāciju, it kā tas būtu zināms visiem. Taču tieši šis mākslinieciskais paņēmiens liek mums it kā paklupt aiz negaidītiem vēstījumiem un īpaši uzmanīgi lasīt romānu.
II. Noveles morāles mācības
Komentēts lasījums
Lasīšana pilns tekstsĪss stāsts bez komentāriem aizņem nedaudz vairāk par divdesmit minūtēm. Ja skolotājs saprot, ka nav pietiekami daudz laika, lai izlasītu visu tekstu, tad jūs varat izlasīt darba sākumu un beigas stundā.
Bērni lasa tekstu. Īstajos brīžos skolotājs pārtrauc lasīšanu un komentē tekstu vai aicina pārrunāt kādu darbā izvirzīto jautājumu.
Mēs piedāvājam dažus nepieciešamos komentārus.
komentāri
“Jāsaka, ka korsikāņu zemnieks, nevēlēdamies pūlēties ar kūtsmēsliem savu lauku, izdedzina daļu meža: viņam nav rūpes, ja uguns izplatīsies tālāk, nekā nepieciešams; lai arī kas tas būtu, viņš ir pārliecināts, ka gūs labu ražu uz zemes, kas apaugļota ar nodegušo koku pelniem.
Lauksaimniecība ir primitīva zemes apstrādes metode, kas ir izplatīta ekstensīvās lauksaimniecības teritorijās. No mūsdienu cilvēka skatupunkta, kurš uz zemi raugās kā uz cilvēces kopējo mājvietu, frāze “viņam nav rūpes, ja uguns izplatīsies tālāk” izklausās mežonīgi. Bet pat francūzim pirms divsimt gadiem, kad vārda “ekoloģija” vēl nebija, šī pieeja lauksaimniecībai bija plēsonīga, rupji patērētājmāksla.
"...dažu gadu laikā tie sasniedz septiņu vai astoņu pēdu augstumu."
Pēda ir sena krievu un angļu garuma mērvienība, kas vienāda ar 30,48 cm.
“Ja tu esi nogalinājis cilvēku, skrien uz Porto-Vecchio magonēm, un tu tur dzīvosi drošībā, līdzi ņemot labu ieroci, šaujampulveri un lodes; Neaizmirstiet paņemt līdzi brūnu lietusmēteli ar kapuci – tas aizstās gan jūsu segu, gan gultas veļu. Gani tev dos pienu, sieru un kastaņus, un tev nav ko baidīties no taisnības vai noslepkavoto tuviniekiem..."
Korsikas gani jūtas kā pilnīgi saimnieki zemē, uz kuras viņi ganās ganāmpulkus, un dzīvo saskaņā ar nerakstītiem, bet stingriem likumiem. Viņi var brīvi dzīvot, kā uzskata par pareizu, un īpaši skaidri viņi izjūt vienotību, kad ir opozīcijā kādam (parasti oficiālajai valdībai un tās pārstāvjiem). Attiecīgi viņi par savējiem uzskata arī citus varas pārstāvjiem netīkamus cilvēkus, tas ir, noziedzniekus.
Lai varētu izšaut medījumu, kas ir bagātīgi sastopams magonēs, ir nepieciešams labs ierocis, šaujampulveris un lodes.
“Matteo Falkons tur bija diezgan bagāts cilvēks; viņš dzīvoja godīgi, tas ir, neko nedarot, no ienākumiem no saviem daudzajiem ganāmpulkiem, kurus nomadu gani ganīja kalnos, braucot no vietas uz vietu.
Viņš dzīvoja godīgi, tas ir, neko nedarot – šī frāze groteski raksturo P. Merimē mūsdienu situāciju Francijā kapitālisma attīstības laikā, kad daudzi turīgi cilvēki dzīvoja no kapitālieguldījumu ienākumiem un ar pilnu pārliecību ticēja, ka dzīvo godīgi. Tā viņi dzīvoja Francijas pilsētās - ne velti tā laika franču kapitālismu sauc par augļotāju.
“Tāda neparasti augsta māksla atnesa Matteo Falcone lielu slavu. Viņu uzskatīja par tikpat labu draugu, kā par bīstamu ienaidnieku...”
Slēgtās sabiedrībās bieži valda varas kults. Drauga jēdziens šādās sabiedrībās nozīmē, ka persona, ko sauc par draugu, kaujā darbojas jūsu pusē.
"Viņa sieva Džuzepa dzemdēja viņam pirmās trīs meitas (kas viņu saniknoja) un visbeidzot dēlu..."
Sievietes pozīcija slēgtā sabiedrībā, kuras pamatā ir vīrieša dominēšana, vienmēr ir pazemojoša. Vīrietis cenšas turpināt dzimtas līniju, nodot tālāk savu vārdu, un par dzimtas līnijas turpinātāju tiek uzskatīts tikai vīrietis, savukārt sieviete dodas pie vīra ģimenes un pieņem vīra uzvārdu, tāpēc viņa nav uzskatāma par dzimtas līnijas turpinātāju. ģimenes līnija.
"Meitas veiksmīgi apprecējās: ja kaut kas notika, tēvs varēja paļauties uz savu znotu dunčiem un karabīnēm."
Veiksmīgi precējies nozīmē pēc tēva lūguma un gribas cilvēkiem, kuriem ir tādi paši uzskati kā pašam Matteo Falkonam. Attiecīgi viņi vienmēr ir gatavi nostāties sievastēva pusē, ja rodas konflikts ar varas iestādēm vai citiem spēkiem.
"Viņš bija bandīts, kuru, naktī iegājis pilsētā, lai nopirktu šaujampulveri, Korsikas Voltigeurs uzbruka viņam."
Voltigeurs ir šāvēji, kurus savervējusi valdība, lai palīdzētu policijai, tie ir tie paši brīvie korsikāņi, taču viņi darbojās policijas, tas ir, oficiālās valdības, pusē. Voltiģeri labi saprot tos cilvēkus, kuri slēpjas magonēs: galu galā viņi paši var atrasties vai kādreiz atrasties savā vietā.
“Ko teiks tēvs, ja es tevi slēpšu bez viņa atļaujas?
Viņš teiks, ka tev paveicās labi!
Matteo Falcone, vīrietis, kurš dzīvoja blakus maquis, uzskatīja teritoriju ap savu māju par neatņemamu sava domēna sastāvdaļu, tikai viņš varēja ar to atbrīvoties. Viņš varēja uzskatīt, ka valdības ielaušanās viņa teritorijā bez atļaujas ir personisks apvainojums. Bet bandīts bija Maquis cilvēks, viņš tika vajāts, un Falkons vienmēr slēpa vajāto.
"Nē, jūs neesat Matteo Falcone dēls! Vai tiešām atļausi mani notvert pie savas mājas?
Giannetto pievēršas korsikāņu zēna pašcieņai, kas ir tieši saistīta ar tiesībām pilnībā kontrolēt savu teritoriju.
"(Ir zināms, ka Korsikā vairāk nekā jebkur citur tiek ņemta vērā radniecība.)"
Radniecība tiek uzskatīta par īpaši svarīgu sabiedrībā, kur garīgā saikne starp cilvēkiem ir vāji attīstīta.
“Zēns izplūda smieklos, izdzirdot tik smieklīgus draudus. Viņš atkārtoja:
Mans tēvs ir Matteo Falcone.
Seržants! - klusi teica viens no sprieguma vadītājiem. - Nestrīdies ar Matteo.
Gamba acīmredzami bija grūtībās."
Ja Matteo uzzinātu, ka viņa dēls ir iemests cietumā, viņš nogalinātu visus, kas iesaistīti notikumā, un tas atbilstu seržanta, voltiģeru un Matteo idejām par taisnīgumu. Voltiģeri to zināja un baidījās pārkāpt spēles noteikumus.
"- ... dēls! - viņš teica vairāk nicinoši nekā dusmīgs.
Cilvēks, kurš lauž solījumu dārga izdales materiāla dēļ, nav dusmīgs: viņš tiek nicināts.
“- Dārgais Gamba! Es nevaru iet; tev būs mani jānes uz pilsētu.
Tu vienkārši skrēji ātrāk par kazu... Tomēr, draugs, mēs tev uztaisīsim nestuves no zariem un tava apmetņa, un Krespoli fermā atradīs zirgus.
Voltigeriem un bandītam nav personisku punktu skaita: katrs no viņiem godīgi izpildīja savu izvēlēto lomu: spridzekli šāva uz bēgošo vīrieti, Džanneto atbildēja ar uguni. Tagad, kad lomas ir nospēlētas, mēs saskaramies ar cilvēkiem, kuri uzvedas kā partneri, kas godīgi spēlē vienu un to pašu spēli.
"Sieviete gāja ar grūtībām, noliekusies zem milzīga kastaņu maisa svara, kamēr vīrs viegli gāja ar vienu ieroci rokās un otru aiz muguras, jo neviena cita nasta, izņemot ieroci, nav vīrieša cienīga."
"Labas sievas pienākums ir pielādēt vīram ieroci kaujas laikā."
Sieviešu stāvoklis tajos laikos Korsikā no mūsu viedokļa bija nepanesams. Bet neaizmirsīsim, ka mūsdienās ir sabiedrības un valstis, kurās sievietes atrodas līdzīgā, pazemotā stāvoklī.
“-...Mēs tikko aptvērām Džanneto Sanpjero.
Dievs svētī! – Džuzepa iesaucās. - Pagājušajā nedēļā viņš nozaga mūsu piena kazu.
Šie vārdi iepriecināja Gambu.
Nabaga puisis! - Matteo atbildēja. - Viņš bija izsalcis!
"Šis nelietis aizstāvējās kā lauva," seržants turpināja, nedaudz aizkaitināts...
Džuzepa atbild kā saimniece, bet Matteo kā cilvēks, kurš izprot maquis paslēpušās bandīta situāciju, kurai pietrūka ložu. Seržants rūpīgi uzrauga vīra un sievas reakciju un spēlē kopā ar īpašniekiem.
“Viņš nogalināja vienu no maniem šāvējiem un saspieda kaprāļa Šardona roku; nu, tā nav liela problēma: galu galā Šardons ir francūzis...”
Korsikāņi pret frančiem izturas ar nicinājumu kā pret cilvēkiem no citas tautas, citas sabiedrības, kurā valda pavisam citas, korsikāņiem svešas kārtas – pēc korsikāņa domām, zemāka līmeņa.
“- Sasodīts! - Matteo teica tikko dzirdami.
Falkones vārda pieminēšana prokuroram adresētajā ziņojumā tiek uztverta kā kauns, kā Falkona atmaskošana darījumā ar varas iestādēm.
"Fortunato, ieraudzījis savu tēvu, iegāja mājā. Drīz viņš atkal parādījās ar piena bļodu rokās un, palūkojies uz leju, pasniedza to Džaneto.
Tad, pagriezies pret vienu no sprieguma vadītājiem, viņš teica:
Biedri! Ļaujiet man piedzerties.
Karavīrs viņam iedeva kolbu, un bandīts dzēra ūdeni, ko atnesa tas vīrs, ar kuru viņš tikko bija apmainījies ar šāvienu.
Iedzīšanas dalībnieki godīgi spēlēja uzņemtās lomas; Fortunato uzņēmās glābēja lomu, taču naudas dēļ viņš mainīja vārdu, un tas padarīja viņu par izstumto.
"Stostīdamies un raudādams, zēns lasīja "Mūsu Tēvs" un "Es ticu". Katras lūgšanas beigās tēvs stingri teica: "Āmen".
Korsikāņi uzskatīja sevi par katoļiem, taču viņu katolicisms lielā mērā bija ārējs, rituāls un neietekmēja indivīda pasaules pamata izpratni.
Dēla lasītās lūgšanas un doma par Kristu, kura galvenais bauslis ir žēlsirdība, nepalīdzēja viņam atrast mīlestību savā sirdī un piedot dēla pāridarījumu.
"- Ko tu izdarīji? - viņa iesaucās.
Viņš izdarīja taisnību.
Gravā. Es viņu tagad apglabāšu. Viņš nomira kā kristietis. Es pasūtīšu viņam piemiņas dievkalpojumu.
Mums uzkrītošā ir atsvešināšanās no sava bērna ar pilnīgu neizpratni, ka 10 gadu vecumā bērns nevar un nedrīkst uzņemties pieaugušo atbildību par izdarīto, jo viņš tikai mācās pareizi rīkoties. Matteo daudzus gadus sapņoja par dēlu un 10 gadus bija laimīgs savā veidā. Un tagad viņš bez vilcināšanās nogalina savu dēlu, tā vietā, lai palīdzētu viņam to nekad vairs nedarīt notikušā dēļ.
Literatūras stunda
par tēmu
“Goda un nodevības problēma Prospera Merimē novelē “Mateo Falkons”.
6. klase
Nodarbības mērķis:
Iepazīstināt ar franču rakstnieka P. Merimē personību, viņa noveli “Mateo Falkons”, mākslinieciskās iezīmes darbojas
UUD veidlapa:
Personīgi:
Spēja novērtēt dzīves situācijas cilvēku rīcība no vispārpieņemto normu un vērtību viedokļa; veikt pašvērtējumu, pamatojoties uz panākumu kritērijiem izglītojošas aktivitātes;
Normatīvie akti:
Prasme noteikt un formulēt mērķi stundā ar skolotāja palīdzību; izteikt savu pieņēmumu (versiju), kas balstīts uz darbu ar selektīvu teksta lasīšanu mākslas darbs; veikt nepieciešamās darbības korekcijas pēc tās pabeigšanas, pamatojoties uz tās novērtējumu un ņemot vērā pieļauto kļūdu raksturu; strādāt pēc skolotāja piedāvātā plāna;
Komunikācijas:
Spēja izteikt savas domas mutiski; klausīties un saprast citu runu; spēt pierādīt savu viedokli, argumentējot atbilstoši tekstam;
Kognitīvā:
Spēja apstrādāt saņemto informāciju: atrast atbildes uz jautājumiem, izmantojot savu dzīves pieredze, zināšanas, kas iegūtas ārpus mācību priekšmeta kursa.
Plānotie rezultāti:
Temats:
Jāprot noteikt mākslinieciska detaļa darbā;
Prast identificēt atslēgas vārdu semantisko un ideoloģiski emocionālo lomu darbā;
Spēt novērtēt varoņu rīcību.
Personīgi: jāspēj sniegt pašvērtējumu, pamatojoties uz sekmīguma kritēriju izglītojošās darbībās; izvērtēt dzīves situācijas un cilvēku rīcību no vispārpieņemto normu un vērtību viedokļa.
Metasubjekts:
Regulējošais UUD: prast noteikt un formulēt mērķi stundā ar skolotāja palīdzību; izteikt savu pieņēmumu (versiju), pamatojoties uz darbu ar mācību grāmatas tekstu; veikt nepieciešamās darbības korekcijas pēc tās pabeigšanas, pamatojoties uz tās novērtējumu un ņemot vērā pieļauto kļūdu raksturu; strādāt pēc skolotāja piedāvātā plāna.
Komunikatīvais UUD: jāprot izteikt savas domas mutiski; klausīties un saprast citu runu; spēt pierādīt savu viedokli, pamatojot atbilstoši tekstam.
Kognitīvā UUD: jāprot apstrādāt saņemto informāciju: rast atbildes uz jautājumiem, izmantojot savu dzīves pieredzi, zināšanas, kas iegūtas ārpus mācību priekšmeta kursa.
Nodarbības mērķi:
Izglītojoši: apkopojiet romāna apguves procesā iegūtās zināšanas. Attīstīt spēju novērtēt varoņu darbības.
Veicināt saskaņotas runas, darba atmiņas, brīvprātīgas uzmanības attīstību, loģiskā domāšana.
Veicināt uzvedības kultūru, strādājot frontāli un strādājot pāros.
Nodarbības veids: mākslas darba analīze
Izglītības un metodiskais komplekss:
Mācību grāmata “Literatūra” 2 daļās vispārējās izglītības iestāžu 6.klasei. Autore V.Ja.Korovina (2.daļa, sadaļa “No ārzemju literatūras”)
Prezentācija
Piezīmju grāmatiņa
Individuālie projekti (klasteris)
Signālu kartes
Pamatjēdzieni:īss stāsts
Telpas organizācija: priekšējais darbs, grupu darbs(pa pāriem)
Starpnozaru sakari: vēsture, ģeogrāfija
Studentu darbības: atbildot uz jautājumiem, strādājot ar vārdnīcu, lasot ar komentāriem, pārstāstījot tekstu
Nodarbību rezultātu diagnostika (nodarbību kopsavilkums):
Pabeidz teikumu: pēc P. Merimē noveles izlasīšanas sapratu..., sajutu..., padomāju par...; lasot noveli “Matteo Falkons”, man gribējās... (“Nepabeigtā teikuma” tehnika)
Mājas darbs: rakstiska atbilde uz jautājumu, kāpēc novele nosaukta Matteo Falkone vārdā
Aprīkojums: teksts, dators, projektors, ekrāns, slaidi ar ilustrācijām darbam, rakstnieka portrets, vērtēšanas lapas.
Kuram vienreiz izdosies nodot, tas nodos vēl daudzas reizes...
Lope de Vega.
Nodarbības progress:
es Mobilizācija (iesaistīšanās aktivitātēs)
Skolotājs.
Sveiki puiši! Prieks tevi redzēt. Šodien mums ir neparasta nodarbība, pie mums ir ieradušies ciemiņi. Pagriezieties pret viņiem, pasmaidiet un sveiciniet viņus. Vai visi ir gatavi aktīvam darbam klasē?
Lūdzu, apskatiet prezentācijas slaidu. Izlasi rakstnieka vārdu. Vai viņš tev ir pazīstams? Vai esat lasījis viņa darbus? ( 1. slaids)
Studenti
Jā, mājās lasām viņa noveli “Matteo Falcone”
Skolotājs
Par kuru rakstnieka darbu mēs šodien runāsim?
Kādus galvenos jēdzienus rakstnieks apspriež savā darbā?
Pievērsīsim uzmanību slaidam: pirms tevis ir krievu dzejnieka A. Jašina dzejolis un spāņu dramaturģes Lopes de Vegas vārdi ( 2. slaids). Lasīsim tos izteiksmīgi.
Mūsu neskaitāmajā bagātībā
Ir vērtīgi vārdi:
Tēvzeme,
lojalitāte,
Brālība.
Un ir vēl:
sirdsapziņa,
Gods.
A. Jašins
Kuram vienreiz izdosies nodot, tas nodos vēl daudzas reizes... Lope de Vega
Kāpēc, jūsuprāt, mēs sākam savu sarunu par franču autora romānu ar šīm rindām?
Kādi ir šo apgalvojumu atslēgas vārdi? (gods un nodevība) Vai mēs varam piemērot šos jēdzienus P. Merimē romānam? Formulējiet nodarbības tēmu.
(“Goda un nodevības problēma Prospera Merimē novelē “Mateo Falkons” 3. slaids))
Pierakstiet nodarbības datumu un tēmu
II. Mērķu noteikšana
Formulējiet stundas mērķus un uzdevumus, izmantojot vārdus "atcerēties", "mācīties", "mācīties"
Studenti
Iemācieties analizēt prozas darbs, atrodiet stāsta tēmu un ideju, izsakiet savas domas par varoņu varoņiem un viņu rīcības iemesliem
III. Problēmsituācijas veidošana (apziņa par esošo zināšanu nepietiekamību)
Skolotājs
Vai jums patika novele? Vai viss bija skaidrs? Vai, jūsuprāt, ir jāzina par rakstnieku, lai labāk izprastu viņa darbu nozīmi? Kāpēc? Klausīsimies vēstījumu par P. Merime.
Studentu ziņa
Jūsu priekšā ir izcilais franču reālistiskais rakstnieks, noveles Prosper Merimée meistars. Viņš dzimis Parīzē mākslinieka ģimenē un ieguvis izcilu un daudzveidīgu izglītību. Pētījums literārais darbs Merimē sācis jau jaunībā, pievēršoties drāmas žanram, pēc tam rakstot vēsturiskus darbus, taču tieši noveles P. Merimē atnesa augstāko slavu un popularitāti. slaids 4.5).
IV. Komunikācija (jaunu zināšanu meklēšana)
Skolotājs
Kurš žanrs P. Merime atnesa vislielāko slavu? (īss stāsts) Kas ir īss stāsts? (studentu atbildes) Iesaku ieskatīties literāro terminu vārdnīcā. (Slaidā “Novella–”).
NOVELLA (itāļu novella), maza stāstījuma žanrs, stāsta veids, ko raksturo sižeta un kompozīcijas stingrība, notikuma neparastums un negaidītas beigas. ( 6. slaids)
Izvēlieties sinonīmus vārdam “neparastums” (neparastums, neparastums)
Kas ir neparasts, neparasts mūsu analizējamā stāsta sižetā?
Lai to saprastu, ierosinu pāriet uz 19. gs. Šodien dosimies uz Korsikas salu Francijā. ( 7. slaids)
Kāds ir noveles uzstādījums? Atrodiet aprakstu tekstā.
Salas dziļumos starp savvaļas akmeņiem un aizām bieži zemnieku nocirsti un sadedzināti koku dzinumi veido blīvus brikšņus - magones. Cilvēks var bruģēt ceļu caur tiem tikai ar cirvi rokās, un dažas magones izaug tik lielas, ka veido neieņemamus džungļus (lasiet pirms mufloniem)
Tā ir P. Merimē romāna darbība. ( 8., 9., 10. slaids).
Kādi cilvēki šeit dzīvo un kādas viņiem piemīt rakstura īpašības? Kas ir romāna galvenie varoņi? Mājās tu to darīji kopas, kurā tika atklāts Matteo Falkone romāna galvenā varoņa raksturs. Kā tu viņu redzēji? (Grupas aizstāv savus projektus). (11. slaids)
Tātad, Matteo Falcone ir tipisks korsikānis, spēj šaut precīzi, apņēmīgs, lepns, drosmīgs, spēcīgs, ievēro viesmīlības likumus un ir gatavs palīdzēt ikvienam, kas to lūdz. Par to mēs uzzinām no stāsta pirmās daļas, uzzinājām arī to, ka Matteo ir ilgi gaidītais, vienīgais un ļoti mīļais dēls, cerība un mantinieks.
Kā sauca zēnu? (Fortunato ir laimīgais).
Kādu stāstu autors mums stāsta, kas noticis ar Fortunato? (pārstāstu)
Kurā epizodē Fortunato rakstura iezīmes visspilgtāk izpaudās? (stāsts ar Dženeto)
Izlasiet dialogu, kas notika starp Džanneto un Fortunato, pēc lomas. (12. slaids)
Padomājiet par zēna vārdiem un darbībām. Kādas viņa rakstura iezīmes atklāj autors? (Gudrs; viltīgs; piesardzīgs; palīdzēja cilvēkam paša labā).
Ko puika izdomājis, lai žandarmi nepamanītu cilvēku, kuru viņš slēpis? (kaķis)
Kā puika runā ar žandarmiem? (Viņš uzvedas pārliecinoši, mierīgi, cenšas viņus mulsināt, nebaidās, pat smejas).
Kāpēc desmitgadīgs bērns tik pārliecinoši uzvedas ar žandarmiem? (Viņa tēvs ir ļoti stiprs un cienīts vīrietis, daudzi no viņa baidās. Puika jūt savu spēku un aizsardzību, tāpēc arī tā uzvedas ar žandarmiem).
Tātad šī ir stāsta par zēnu pirmā daļa. Grupu darbs: izvēlieties nosaukumu stāsta pirmajai daļai par zēnu. (Grupas ziņojumi).
Kā jūs varat saukt noveles 2. daļu?
Grupu darbs: izvēlieties nosaukumu stāsta otrajai daļai par zēnu. (Grupas ziņojumi). (Nodevība).
Kāpēc jūs tā nosaucāt stāsta otro daļu?
Vai jūs nosodāt Fortunato rīcību? Kāpēc?
Vai viņa tēvs Matteo būtu to izdarījis? Kāpēc?
Kā cilvēks, kuru satikām stāsta sākumā (cilvēks ar cieņu, godu, drosmīgs, lepns...) reaģētu uz šādu sava dēla rīcību? Kas, viņaprāt, ir viņa dēls? (nodevējs) No kura lūpām tēvs dzird šo briesmīgo vārdu? Kā viņa jūtas tiek parādītas tekstā?
(Skolēnu atbildes. Pierādi ar tekstu).
Secinājums: tēvs bija ļoti apbēdināts par dēla rīcību, Falcone ģimenē nekad nav bijuši nodevēji.
Kā, jūsuprāt, beigsies darbs? Kā pēc incidenta uzvedīsies Fortunato un kā viņa tēvs? Galu galā cienījamā Matteo māja tagad ir nodevēja māja!
Darbs grupās: Es iesaku jums izdarīt savus pieņēmumus. Kā, jūsuprāt, romāns beigsies? (Grupas ziņojumi).
Skatīt pēdējā aina filmas adaptācija (21.20 un līdz beigām)
Vai jūs gaidījāt šādu secinājumu?
Notika briesmīga lieta: tēvs nogalināja savu vienīgo dēlu, mazs puika, kuram ir tikai desmit gadi.
Vai jūs nosodāt Matteo rīcību? (Skolēnu atbildes).
Es ierosinu paaugstināt signāla kartes (13. slaids)
Tas, kurš uzskata, ka Matteo ir taisnība un viņš citādi nevarēja rīkoties, paceļ zilo kartīti.
Tie, kas uzskata, ka Fortunato nav pelnījis tik nežēlīgu sodu, tie, kas ir zēna pusē, - sarkanais.
Mēģināsim iekāpt varoņu ādā un tos saprast. Visi, kas balsoja par Fortunato un izvirzīja sarkanās kartītes, Fortunato vārdā raksta jautājumus viņa tēvam Matteo.
Tie, kas audzināja zilo - tēva vārdā dēlam
Diriģēts arguments-saruna.
Secinājums: Kas ir Matteo Falcone: varonis vai slepkava? .( 14. slaids)Vīrietis ar milzīgs spēks griba, dzelzs raksturs, kuram izdevās nogalināt pat savu dēlu, lai sodītu par nodevību... vai nežēlīgs slepkava, kurš, lai saglabātu savu labo vārdu, nogalināja savu mazais dēls?
(skolēnu atbildes)
Šis jautājums, iespējams, paliks atklāts uz visiem laikiem. Tas daudzkārt ir apskatīts literatūrā. Piemēram, M. Gorkijs “Itālijas pasakās” stāstīja par māti un nodevēju-dēlu (15. slaids)
Ziņojumu pārstāstīšana
Jau vairākas nedēļas pilsētu ieskauj tuvs ienaidnieku loks, kas važās apvilkts ar dzelzi... Cilvēki baidījās iedegt mājās gaismu, bieza tumsa piepildīja ielas, un šajā tumsā kā zivs spārnu dzīlēs. upe, klusi pazibēja sieviete, galvu ietinusi melnā apmetnī.
Pilsone un māte viņa domāja par savu dēlu un dzimteni: pilsētu postošo cilvēku priekšgalā stāvēja viņas dēls, jautrs un nežēlīgs skaists vīrietis.
Viņam tuvākā cilvēka mātes sirds pazuda un raudāja: bija kā svari, bet, sverot mīlestību pret dēlu un pilsētu, viņa nevarēja saprast, kas ir vieglāk, kas smagāks.
Kādu dienu nomaļā nostūrī, netālu no pilsētas mūra, viņa ieraudzīja citu sievieti: nometa ceļos pie līķa, nekustīga, kā zemes gabals, viņa lūdza.
Nodevēja māte jautāja:
Dēls. Vīrs tika nogalināts pirms trīspadsmit dienām, un šis tika nogalināts šodien.
Tagad, kad viņš nomira godīgi cīnoties par savu dzimteni, varu teikt, ka viņš manī izraisīja bailes: vieglprātīgs, viņš pārāk daudz mīlēja lai jautra dzīve, un bija bail, ka šī iemesla dēļ viņš nodos pilsētu, tāpat kā Mariannas dēls, Dieva un cilvēku ienaidnieks, mūsu ienaidnieku vadonis, nolādēja viņu un nolādēja dzemdes, kas viņu dzemdēja!
Aizsegusi seju, Marianna devās prom, un nākamajā rītā viņa parādījās pilsētas aizstāvjiem un sacīja:
Vai nu nogalini mani, jo mans dēls ir kļuvis par tavu ienaidnieku, vai arī atver man vārtus, es iešu pie viņa...
Un šeit viņa ir vīrieša priekšā, kuru viņa pazina deviņus mēnešus pirms viņa dzimšanas, pirms tā, kuru viņa nekad nebija izjutusi ārpus savas sirds - viņš ir zīdā un samtā viņas priekšā, un viņa ierocis ir dārgakmeņos. Viss ir tā, kā tam jābūt; Tieši tādu viņa daudzkārt redzēja viņu sapņos – bagātu, slavenu un mīlētu.
Viņa māte viņam teica:
Nāc šurp, noliec galvu uz manām krūtīm, atpūties, atceroties, cik jautrs un labsirdīgs tu biji bērnībā un kā visi tevi mīlēja...
Viņš paklausīja, apgūlās viņai klēpī un aizvēra acis, sacīdams:
Es mīlu tikai slavu un tevi, jo tu mani dzemdēji tādu, kāds es esmu.
Un viņš snauda uz mātes krūtīm kā bērns.
Tad viņa, apsedzot viņu ar savu melno apmetni, iedūra nazi viņa sirdī, un viņš, nodrebēdams, nekavējoties nomira - galu galā viņa labi zināja, kur pukst dēla sirds. Un, nometusi viņa līķi no ceļiem pie pārsteigto sargu kājām, viņa sacīja uz pilsētu: ( 16. slaids)
Cilvēks - es darīju visu, ko varēju savas dzimtenes labā; Māte - es palieku pie sava dēla! Man ir par vēlu dzemdēt citu, mana dzīvība nevienam nav vajadzīga.
Un to pašu nazi, kas joprojām bija silts no viņa asinīm - viņas asinīm - viņa ar stingru roku ienira krūtīs un arī pareizi trāpīja viņai sirdī - ja sāp, to ir viegli sist.
V. Kontrole
Kā P. Merimē un krievu rakstnieka M. Gorkija stāsti ir līdzīgi un atšķirīgi (līdzība - slepkavība nodevības dēļ, atšķirība - māte nogalina sevi) Kāpēc māte nogalina sevi? (mīl savu dēlu, nevar iedomāties dzīvi bez viņa). Vai Matteo nemīl Fortunatto? Kāpēc tad izlemt nogalināt?
Vai, pēc P. Merimē domām, ir iespējams piedot nodevību?
Kas šajos stāstos tika ļaunprātīgi izmantots? Kāpēc tika pastrādātas šīs briesmīgās slepkavības? (goda dēļ)
Cilvēki vienmēr ir domājuši par godu, uzskatot, ka tas ir galvenā iezīme jebkura persona. Tauta savus uzskatus atspoguļoja sakāmvārdos.
Kādus sakāmvārdus par godu viņš ievēro? tautas atmiņa? (17. slaids). Kurš no tiem var kalpot kā epigrāfs šodienas nodarbībā? Pierakstiet to.
Kāpēc godam tiek piešķirta tik liela nozīme?
Secinājums: Jevtušenko vārdi ( 17. slaids)
Gods ir cilvēka galvenā īpašība, tā ir viņa cilvēka cieņas mēraukla.
Skolotājs
Kurā pusē ir patiesība? Jautājums paliek atklāts. Mājās pārdomās divus apgalvojumus: franču rakstnieka A. Dimā, kurš teicis, ka “vislielākā, dievišķākā lieta cilvēkā ir spēja žēlot un piedot”, un Lopu de Vegu, kurš uzskatīja, ka “kam tas izdodas. nodos vienreiz, nodos daudzas reizes...”,( 18. slaids) un rakstiski atbildiet uz jautājumu, kāpēc P. Merimē novele ir nosaukta Matteo Falkone vārdā. (19. slaids)
Mūsu nodarbība tuvojas beigām. Izdarīsim secinājumus.
VI . Atspulgs:
Pabeidziet teikumu (20. slaids)
Pēc P. Merimē noveles izlasīšanas es sapratu..., sajutu..., domāju par...,
Kad es izlasīju romānu “Matteo Falcone”, es gribēju...
Ja jums patika nodarbība, piestipriniet ziedu pie vāzes
Man bija interesanti būt kopā ar jums. Visi strādāja labi. Uz tikšanos atkal! (21. slaids)
Prospera Merimē vārds pamatoti ieņem savu vietu spožajā 19. gadsimta otrās puses franču reālistu galaktikā. Stendāla, Balzaka un viņu jaunākā laikabiedra Merimē darbi kļuva par franču nacionālās kultūras virsotni pēcrevolūcijas periodā.
Rakstnieks vēlējās sniegt priekšstatu par 14. gadsimta nežēlīgo morāli, nepārkāpjot vēsturisko precizitāti.
1829. gadā P. Merimē sāka rakstīt noveli “Mateo Falkons”. Merimē noveles pārsteidz ar savu emocionālo izteiksmīgumu un īsumu. Rakstnieka novelēs viņu piesaista eksotiskas tēmas. Mūsdienu nežēlīgā dzīve piespieda viņu pievērsties kaislību attēlojumam, kas kļuva par cilvēka oriģinalitātes zīmi.
Stāsta centrālais notikums - viņa dēla slepkavība par nodevību - organizē visu sižeta materiālu. Īsa izstāde ne tikai izskaidro maquis izcelsmi, bet arī raksturo Korsikas paražas, vietējo viesmīlību un gatavību nākt palīgā vajātajiem. "Ja tu esi nogalinājis cilvēku, skrien uz Porto-Vecchio magonēm... Gani tev dos pienu, sieru un kastaņus, un tev nav jābaidās no taisnības...
Matteo Falcone ir drosmīgs un bīstams cilvēks, slavens ar savu neparasto šaušanas mākslu, viņš ir uzticīgs draudzībā, bīstams naidā. Viņa rakstura iezīmes nosaka Korsikas dzīves likumi.
Fortunato nodevības ainā nozīmīgs ir gandrīz katrs vārds, kā arī zēna vārda simbolika, kas ļauj iedomāties, cik daudz tēvs no viņa gaidīja. Desmit gadu vecumā zēns “izrādīja lielu solījumu”, par ko tēvs lepojās ar savu dēlu. Par to liecina inteliģence un drosme, ar kādu viņš noslēdza darījumu, vispirms ar Džaneto un pēc tam ar Gambu.
Seržants Gamba iejutās liktenīgā pavedinātāja lomā, viņš ir arī korsikānis, pat attāls Matteo radinieks, lai gan viņam ir pavisam citas personiskās īpašības. Viņš iedomājas pasauli, kurā peļņa un aprēķini nomāc visus dabiskos impulsus. Sudraba pulkstenis ar zilu ciparnīcu un tērauda ķēdi kļuva par tirgotāju civilizācijas simbolu. Šī lieta paņēma divu cilvēku dzīvības. Seržantu Gambu var droši pasludināt par vainīgu Fortunato nāvē. Korsiešu dzīves specifiku, kā arī notikuma iekšējo traģismu atklāj sīkstais dialogs un darbības lakoniskā ekspresivitāte. Matteo, viņa sieva Džuzepa, bandīts Džanneto Sampiero, maquis gani ir vienas pasaules cilvēki, kas dzīvo saskaņā ar saviem iekšējiem likumiem. Pretstatā šai pasaulei ir seržants Gamba, viņa spriegotāji ar dzeltenām apkaklēm - viņu ekscentriskuma zīme, pusmītiskais un visvarenais “tēvocis kaprālis”, kura dēlam jau ir pulkstenis un kurš, kā domā Fortunatto, var visu. Šo divu pasauļu telpiskā robeža atrodas starp magonēm un lauku, savukārt morālo robežu var pārvarēt uz savas pasaules morāles likumu nodevības rēķina, ko Fotunato cenšas darīt.
Viņa rīcību var novērtēt dažādi. No vienas puses, viņš nodeva Korsikas likumus un pārkāpa morāles normas; bet no otras puses, viņu ir viegli saprast: viņš vēl ir bērns, viņam ļoti patika pulkstenis, un parādījās greizsirdīga skaudības sajūta, jo “Tēvocka kaprāļa” dēlam ir tāds pulkstenis, lai gan viņš ir jaunāks. nekā Fortunato. Turklāt Gamba apsolīja zēnam, ka “tēvocis kaprālis” viņam kā atlīdzību nosūtīs labu dāvanu.
Matteo savu dēlu par šādu rīcību soda ar nāvi. Par to, ka viņa tēva Fotunato piespriestais spriedums nebija Matteo personīgo pārspīlēto priekšstatu par ģimenes godu rezultāts, bet gan pauda morālu attieksmi pret visas tautas nodevību, liecina Džuzepas uzvedība, kura neskatoties uz visām viņas bēdām, apzinājās Matteo taisnību.
- Prospers Merimē ir viens no ievērojamākajiem 19. gadsimta franču kritiskajiem reālistiem, izcils dramaturgs un mākslinieciskās prozas meistars. Atšķirībā no saviem priekšgājējiem Stendāla un Balzaka Merimē nekļuva par veselu paaudžu domu valdnieku: viņa ietekme uz Francijas garīgo dzīvi bija mazāk izplatīta un spēcīga. Tomēr estētiskā vērtība viņa radošums ir milzīgs. Viņa radītie darbi ir neparasti: tajos tik dziļi iemiesota dzīves patiesība, tik perfekta to forma. Tautas kā aizbildņu tēma [...]
- Prospers Merimē ir viens no izcilākajiem 19. gadsimta franču rakstniekiem. Romāna darbība risinās Korsikas salā. Stāsta galvenais varonis ir Matteo Falcone. Viņš ir ass šāvējs, spēcīgs un lepns cilvēks, īsts korsikānis ar spēcīgu raksturu un nelokāmu gribu. Dēls Matteo– Fortunatto, ģimenes cerība. Zēns siena kaudzē slēpj ievainotu bēgli - noziedznieku, kuru vajā policija. “Viņš bija bandīts, kuru, naktī ieradies pilsētā pirkt šaujampulveri, Korsikas slazds nokļuva […]
- Strīdi starp Bazarovu un Pāvelu Petroviču atspoguļo konflikta sociālo pusi Turgeņeva romānā “Tēvi un dēli”. Šeit saduras ne tikai dažādi divu paaudžu pārstāvju viedokļi, bet arī divi principiāli atšķirīgi politiskie viedokļi. Bazarovs un Pāvels Petrovičs saskaņā ar visiem parametriem atrodas pretējās barikāžu pusēs. Bazarovs ir vienkāršais iedzīvotājs, nāk no nabadzīgas ģimenes, spiests izvēlēties savu dzīves ceļu. Pāvels Petrovičs ir iedzimts muižnieks, ģimenes saišu sargs un [...]
- Ne velti romānu “Meistars un Margarita” dēvē par M. Bulgakova “saulrieta romānu”. Daudzus gadus viņš pārbūvēja, papildināja un slīpēja savu noslēguma darbu. Visu, ko M. Bulgakovs savā dzīvē piedzīvoja – gan laimīgu, gan grūtu, – viņš šim romānam veltīja visas savas svarīgākās domas, visu dvēseli un visu savu talantu. Un radās patiesi neparasts radījums. Darbs ir neparasts, pirmkārt, sava žanra ziņā. Pētnieki joprojām nevar to noteikt. Daudzi uzskata "Meistars un Margarita" par mistisku romānu, atsaucoties uz […]
- Rakstnieka darbs ir grūts! Vai šis apgalvojums ir spēkā? Man šķiet, ka tiešām. Rakstnieku darbs ir sarežģīts, un tas tiešām ir darbs. Jebkuras grāmatas, pat bērnu grāmatas, kuras lapā ir tikai pāris rindiņas, rakstīšana prasa milzīgu piepūli. Kāds var nepiekrist šim apgalvojumam. Jā! Rakstnieks nenēsā kartupeļu maisus un nerok daudzus kilometrus tranšejas, taču tas viņa darbu neatvieglo. Jau sen ir zināms, ka garīgais darbs ir daudz grūtāks nekā fiziskais darbs. Pirms […]
- Seno Jeršalaimu Bulgakovs aprakstījis ar tādu prasmi, ka tas paliek atmiņā uz visiem laikiem. Psiholoģiski dziļi, reālistiski dažādu varoņu attēli, no kuriem katrs ir spilgts portrets. Romāna vēsturiskā daļa atstāj neizdzēšamu iespaidu. Atsevišķi varoņi un pūļa ainas, pilsētas arhitektūra un ainavas ir vienlīdz talantīgi autores rakstītas. Bulgakovs liek lasītājiem piedalīties traģiskajos notikumos senajā pilsētā. Spēka un vardarbības tēma romānā ir universāla. Ješua Ha-Nozri vārdi par [...]
- Puškina dzīves un darba Sanktpēterburgas periods izceļas ar vēlmi pēc sadraudzības, kopības un brālīgas vienotības. Tas atspoguļoja ne tikai liceja brāļu savienības ieraduma inerci, bet arī šo gadu īpašo iezīmi Krievijas vēsturē kopumā. Laimīgās karu beigas ar Napoleonu pamodināja sabiedrībā sava spēka apziņu, tiesības uz sabiedrisku aktivitāti tieši tajos laikos. pēckara gadi“Vakari” rodas pie Žukovska, “krievu brokastis” pie Riļejeva, kur viņi kopā domāja, strīdējās, dzēra, apsprieda jaunumus, pat […]
- Dzejnieka un dzejas tēma A. S. Puškina daiļradē ieņem vienu no centrālajām vietām. Tādi dzejoļi kā “Pravietis”, “Dzejnieks un pūlis”, “Dzejniekam”, “Piemineklis” visskaidrāk atspoguļo krievu ģēnija domu par dzejnieka mērķi. Dzejolis “Dzejniekam” tika uzrakstīts 1830. gadā, reakcionārās preses asu uzbrukumu laikā Puškinam. Polemika ar laikraksta “Northern Bee” redaktoru Bulgarinu piespieda Aleksandru Sergejeviču iesniegt apelāciju savā mazajā lirisks darbs Uz nemirstīgs tēls pārprasts dzejnieks. IN […]
- Puškina ainavu teksti ir bagāti un daudzveidīgi. Tas ieņem nozīmīgu vietu dzejnieka daiļradē. Puškins redzēja dabu ar savu dvēseli, izbaudīja tās mūžīgo skaistumu un gudrību, smēlās no tās iedvesmu un spēku. Viņš bija viens no pirmajiem krievu dzejniekiem, kurš lasītājiem atklāja dabas skaistumu un iemācīja to apbrīnot. Saplūstot ar dabas gudrību, Puškins saskatīja pasaules harmoniju. Nav nejaušība, ka dzejnieka ainavu lirika ir piesātināta ar filozofiskām izjūtām un pārdomām, var izsekot tās evolūcijai radošā darbība […]
- N.V. Gogols radīja dzejoļa pirmo daļu “ Mirušās dvēseles"kā darbs, kas atklāj sabiedrības sociālos netikumus. Šajā sakarā viņš meklēja sižetu, kas nebija vienkāršs dzīves fakts, bet tādu, kas ļautu atmaskot realitātes apslēptās parādības. Šajā ziņā A. S. Puškina piedāvātais sižets Gogolim bija lieliski piemērots. Ideja “ar varoni apceļot visu Krieviju” deva autoram iespēju parādīt visas valsts dzīvi. Un tā kā Gogols to aprakstīja tā, “lai visas mazās lietas, kas izvairās […]
- Dzejolis "Mirušās dvēseles" atspoguļo sociālās parādības un konflikti, kas raksturoja Krievijas dzīvi 30. gados un 40. gadu sākumā. XIX gs Tajā ļoti precīzi atzīmēts un aprakstīts tā laika dzīvesveids un paražas. Zīmējot zemes īpašnieku attēlus: Manilovs, Korobočka, Nozdryovs, Sobakevičs un Pļuškins, autors atjaunoja vispārinātu priekšstatu par dzimtcilvēku Krievijas dzīvi, kur valdīja patvaļa, ekonomika panīka un indivīds cieta morālu degradāciju neatkarīgi no tā, vai viņa bija vergu īpašnieks vai [...]
- Marina Ivanovna Tsvetaeva ienāca sudraba laikmeta dzejā kā spilgta un oriģināla māksliniece. Viņas dziesmu teksti ir dziļa, unikāla pasaule sievietes dvēsele, vētrains un pretrunīgs. Sava laika garā ar globālajām pārmaiņām Cvetajeva drosmīgi eksperimentēja dzejoļu ritma un figurālās struktūras jomā un bija novatoriska dzejniece. Cvetajevas dzejoļus raksturo pēkšņas pārejas, negaidītas pauzes un izkāpšana ārpus strofas. Tomēr jūtu plūsma liriskā varone piešķir dzejoļiem plastiskumu un lokanību, sievišķīgu maigumu un [...]
- Ar skumjām jāatzīst, ka cilvēki nākotnē vēlas būt veseli nevis pašu spēkiem, bet gan ar zālēm un biotehnoloģijām. Bet cilvēku veselība ir atkarīga no viņu dzīvesveida. Tas ir zinātniski atzīts fakts. Cilvēkam ir jāapgūst māksla veselīgu dzīvi, iemācieties uzlabot savu veselību. Daudzi diemžēl nevēlas atzīt, ka sportojot var saglabāt un atbalstīt ne tikai fizisko, bet arī morālo veselību daudzus gadus. Viņi nesaprot, kāpēc viņiem ir jāsporto. Un šis […]
- Viens no neaizmirstamākajiem L. N. Tolstoja darbiem ir viņa stāsts “Pēc balles”. Radīts 1903. gadā, tas ir caurstrāvots ar kristietības un labdarības idejām. Autore pamazām uzmanības centrā izceļ pulkvedi B., Varenkas tēvu. Pirmā tikšanās notiek ballē par godu Masļeņicas nedēļas beigām, ko rīko gubernators. Izcilais vecais vīrs ir daiļās Varenkas tēvs, kurā stāstītājs bija nesavtīgi iemīlējies. Un balles epizodē lasītājam tiek dots šī varoņa portrets: “Varenkas tēvs bija ļoti skaists, izskatīgs, [...]
- Ludmilas Uļitskas romāns "Daniels Šteins, tulkotājs" saņēma pirmo balvu literārā balva Krievijas "Lielā grāmata" 2007. gadam. Grāmatā varam novērot postreālisma iezīmes. Romāns aptver kara laikmetu no 1941. līdz 1945. gadam un pēckara desmitgades līdz pat mūsdienām. Rakstniekam izdevās izveidot unikālu "psiholoģisko eposu". L. Uļitskajas grāmata par kristīgo priesteri Danielu Šteinu atklāj ticības un tautības jautājumus globālā mērogā. Mūsdienu populārākā tendence romānā […]
- Agrs rīts. Ārā ir tumšs. Tu guļi gultā, apsegta galva, ietinusies divās segās un pat nožēlo, ka izbāzi papēdi no “mājas”: ir auksti! Vakar bija putenis, sals un putenis. Taču tas viņam netraucēja tusēt pagalmā līdz vēlam vakaram, kopā ar draugiem uzbūvēt ledus torni un sniega cietoksni un pēc tam tos kopīgi nojaukt. Deguns ir sarkans, lūpas sasprēgājušas un pat nedaudz sāp kakls. Galvenais, lai mamma neuzzina un neatstāj mani sēdēt mājās, ārstēties un dzert tēju ar citronu un avenēm. Galu galā, tagad ir atvaļinājums! Un uz priekšu […]
- Episkais romāns L.N. Tolstoja “Karš un miers” ir darbs, kas ir grandiozs ne tikai ar tajā aprakstīto vēstures notikumu monumentalitāti, autora dziļi izpētītu un mākslinieciski apstrādātu vienotā loģiskā veselumā, bet arī ar radīto tēlu daudzveidību, gan vēsturisko. un izdomāts. Attēlā vēsturiski varoņi Tolstojs bija vairāk vēsturnieks, nevis rakstnieks, viņš teica: "Tur, kur runā un darbojas vēsturiskas personas, viņš neizgudroja un neizmantoja materiālus." Ir aprakstīti izdomāti varoņi […]
- Starodums ir Sofijas onkulis. Viņa uzvārds nozīmē, ka varonis ievēro Pētera I laikmeta (vecā laikmeta) principus: “Mans tēvs man pastāvīgi teica vienu un to pašu: tev ir sirds, dvēsele, un tu vienmēr būsi vīrietis. Komēdijā Starodum parādās vēlu (pirmās parādīšanās beigās). Viņš piegādā (kopā ar Milonu un Pravdinu) Sofiju no Prostakovas tirānijas, novērtē viņas un Mitrofana audzināšanu. Starodum arī sludina saprātīguma principus valdības struktūra, morālā izglītība un apgaismība. Audzināšana […]
- Varonis Iļja Rostovs Nikolajs Rostovs Natālija Rostova Nikolajs Bolkonskis Andrejs Bolkonskis Marija Bolkonska Izskats Jauns cirtains, maza auguma vīrietis ar vienkāršu, atvērtu seju Nekā savādāk ārējais skaistums, ir liela mute, bet ir melnacaina, īsa auguma ar sausām figūras aprisēm. Diezgan izskatīgs. Viņai ir vājš ķermenis, kas neizceļas ar skaistumu, ir tieva seja un piesaista uzmanību ar lielām, mirdzošām, skumjām acīm. Raksturs: Labsirdīgs, mīlošs [...]
- I. S. Turgeņevs ir vērīgs un vērīgs mākslinieks, jūtīgs pret visu, spēj pamanīt un aprakstīt visniecīgākās, sīkās detaļas. Turgenevs lieliski apguva aprakstīšanas prasmi. Visas viņa gleznas ir dzīvas, skaidri pasniegtas, piepildītas ar skaņām. Turgeņeva ainava ir psiholoģiska, saistīta ar stāsta varoņu pārdzīvojumiem un izskatu, ar viņu ikdienu. Neapšaubāmi, ainavai stāstā “Bežinas pļava” ir svarīga loma. Var teikt, ka viss stāsts ir caurstrāvots ar mākslinieciskām skicēm, kas nosaka stāvokli […]