Es vienmēr biju pārsteigts, cik enerģiski ir ķīnieši. Viņi strādā smagi, ātri, ar entuziasmu. Atšķirībā no, teiksim, dienvidkorejiešiem, lai arī viņi ir čakli strādnieki, tomēr nesteidzas un nav tik enerģiski. Kāds ir Ķīnas iedzīvotāju darbaspēju noslēpums? Es domāju, ka to lielā mērā nosaka skolu izglītības sistēma, kas ļoti atšķiras no Rietumu.

Mūsdienās 99% bērnu Ķīnā apmeklē skolu, lai gan pirms 1949. gada 80% valsts iedzīvotāju bija analfabēti. Ķīnieši augstu vērtē izglītību tiešā un pārnestā nozīmē. Visa izglītība ir apmaksāta. Pat par pamatskolu (nemaz nerunājot par augstskolām) ir jāmaksā, kas ģimenēm parasti izmaksā trešo daļu no ģimenes ienākumiem.
Skolas Ķīnā nodrošina divpadsmit gadus ilgu izglītību, kas ir sadalīta trīs līmeņos: sākumskola un divi līmeņi vidusskola.

Lai bērns iegūtu vismaz obligāto vidējo izglītību, viņam skola jāapmeklē vismaz 9 gadi: 6 gadi sākumskolā un trīs gadi vidusskolas pirmajā posmā.

Galvenā atšķirība starp ķīniešu skolām un krievu skolām ir lielā stundu slodze. Ja krievu skolās pirmklasnieki mācās maksimāli līdz pulksten 13 pēcpusdienā, tad ķīniešu skolēnam parasta diena sākas pulksten 7-30 un beidzas aptuveni pulksten 4-30, tas ir, 9 skolā pavadītas stundas. Un tā nav nejaušība. Ķīniešu skolās galvenais uzsvars tiek likts uz ķīniešu valodu un algebru. Nav tik ātri iemācīties vairākus tūkstošus hieroglifu, to pareizrakstību un izrunu. Galu galā, pat lai lasītu avīzi, ķīnietim ir jāzina vismaz 5 tūkstoši rakstzīmju (no 50 iespējamajām). Dzimtās valodas apguve attīsta bērnu spējas matemātikai. Matemātikā ķīniešu skolēni bieži apsteidz Eiropas studentus.

Lielās slodzes dēļ mācību diena sadalīta divās daļās. No pulksten 8 līdz pusvienpadsmitiem bērni apgūst pamata priekšmetus: ķīniešu valodu un svešvalodas, matemātiku, kas katru dienu ir grafikā. Pēc tam bērni var atpūsties un pusdienot līdz pulksten 14, bet pēc tam turpināt mācības. Pēcpusdienā Ķīnas skolu skolēni apgūst vidējos priekšmetus: dziedāšanu, darbu, fizisko audzināšanu un zīmēšanu. Un arī izvēles un mājasdarbs, ko bērni paspēj tikai ap 23-23... 11 vai pat 12 naktī Ķīnas skolēni iet gulēt, un jāceļas 5-30, jo stundas sākas 7-25. Grūti iedomāties, ka pie tāda režīma var pierast...

Kas attiecas uz disciplīnu, Ķīnas skolās tā ir stingra: jums vajadzētu izlaist bez labs iemesls 12 nodarbības – un tu esi izraidīts.
Un tomēr ķīniešu bērni neizskatās noguruši un noguruši no agras celšanās, daudz mājasdarbu un daudz matemātikas. Varbūt tāpēc, ka fizkultūras stundas šeit nedod pēdējā vieta. Kā zināms, Ķīna ir ietekmīgākā valsts skolu olimpiskajā kustībā. Ķīnieši pirmie saprata, kādu prestižu starptautiskajā arēnā valstij sniedz tās pusaudžu uzvaras.

Ķīniešu skolas ir īpašas arī ar to, ka katrā klasē vidēji ir 30-40 skolēni. Skolā bērnam ir pienākums būt labākajam bez jebkādām iespējām. Tas ir vienkārši nepieciešams, lai pēc tam iestātos koledžā un būtu dažas nākotnes izredzes. Lielākā daļa bērnu pat apmeklē papildu nodarbības brīvdienās. Lai gan milzīgs daudzums matemātikas stundas nekādā gadījumā nebūs velti - vismaz matemātiskā domāšana noderēs mūsu tirgū :)
Jāpiemin, ka bērnu sasniegumu vērtēšana skolas laikā tiek veikta, izmantojot simt ballu sistēmu. Visi pašreizējie rezultāti tiek ievietoti klases žurnālā, un vecāki, ja vēlas, var uzraudzīt savu bērnu progresu.

Ķīnā ir vienota valsts eksāmenu sistēma, to kārto visā valstī, un labākos uzņem augstskolās. Viss augstākais izglītības iestādēm tiek sarindoti pēc prestiža līmeņa, un, lai iestātos, skolas eksāmenos jāiegūst noteikts punktu skaits. Pieteikumu var nosūtīt vairākām izglītības iestādēm, kuru nokārtošanas rezultāts ir zemāks vai atbilst eksāmenos iegūtajam punktu skaitam.

Ievads

Izglītības sistēma ir nostiprinājusies mūsu dzīvē, jo, lai sasniegtu noteiktus panākumus un mērķus, sevi cienošam cilvēkam ir jābūt augstākajai izglītībai.

Izglītības sistēma katrā valstī ir attīstījusies atšķirīgi. Īpaši strauja attīstība izglītības jomā beigusies pēdējā laikā notika Āzijas valstīs.

Rietumeiropu jau ir pārņēmis “austrumu” bums – jaunieši apgūst ķīniešu, japāņu, mongoļu valodas, pēta šo valstu kultūru un tradīcijas. Turklāt Āzijas lielā valsts Ķīna ir mūsu kaimiņvalsts, un tās ietekme pasaulē ar katru gadu pieaug. Tāpēc austrumu valodu apguve kļūst arvien aktuālāka, un tas ir ne tikai veltījums modei, bet arī iespēja iegūt labs darbs. Ķīnā ir vairāk nekā 2 tūkstoši universitāšu, koledžu un arodvidusskolu, kurās mācās aptuveni 9 miljoni studentu. Bakalaura programmās studē vairāk nekā 5,5 miljoni studentu, maģistra un doktorantūras programmās ap 300 tūkstošiem studentu. Vairāk nekā 450 universitātēm valstī ir tiesības uzņemt studentus ārvalstu studenti("laoweiliuxueshen").

Ķīnas augstākās izglītības sistēmas iezīmes

Ķīnas augstākās izglītības sistēma ietver universitātes, koledžas un profesionālās vidusskolas. Lielākā daļa universitāšu un koledžu darbojas valsts Izglītības ministrijas – neatkarīgas organizācijas – pārziņā galvenais uzdevums kas ir pirmā vērtēšanas cikla organizēšana un norise, pamatojoties uz Izglītības ministrijas un citu izglītības iestāžu vadlīnijām, noteikumiem un vērtēšanas kritērijiem. Šobrīd ir izveidotas vairāk nekā 20 līdzīgas aģentūras provinču (reģionālā) līmenī.

Pamatojoties uz ĶTR augstākās izglītības sistēmas analīzes rezultātiem, varam secināt, ka šī ir rūpīgi kontrolēta un valsts stratēģiskās aktīvi atbalstīta nozare, kas dinamiski attīstījusies 2010. gadā. pēdējās desmitgadēs reformas republikā. Lai gan joprojām ir universitātes, kuras pārvalda provinču un pilsētu valdības.

Interesanti atzīmēt, ka Ķīnā universitātes tiek apvienotas ar tā saukto “apvienošanos”. Tātad Pekinas universitāte tika apvienota ar medicīnisko (Pekinas Medicīnas akadēmiju). Augstskolu apvienošana ļāva īstenot pamatīgas izmaiņas izglītības sistēmā, optimizēt un racionāli sadalīt mācību resursus, uzlabot mācību kvalitāti un izglītības procesa līmeni.

Valsts universitātes nodrošina trīs augstākās izglītības līmeņus:

Pirmais posms ietver 4-5 studiju gadus un beidzas ar bakalaura grādu.

Otrais ir paredzēts 2-3 gadu studijām un beidzas ar maģistra grāda (Magister) piešķiršanu.

Trešais posms ietver 3 gadus ilgas studijas un beidzas ar doktora grāda piešķiršanu. Tās iegūšana ietver eksāmenu nokārtošanu galvenajos mācību priekšmetos un neatkarīga pētniecības projekta pabeigšanu.

Iestāšanās augstskolā vidusskolu absolventam ir īsti svētki: atsevišķu augstskolu konkursi sasniedz 200-300 cilvēku uz vienu vietu. Apdāvinātie bērni un jaunieši Ķīnā, kā likums, bauda dažādas priekšrocības – viņiem ir valdības stipendijas, subsīdijas no uzņēmumiem, organizācijām utt. Pārsvarā ir maksas izglītība, bet pretendenti uz “maksas vietām” piesakās vispārīgi. Dažkārt par apmācībām maksā uzņēmums, kurā students strādāja. Taču apdāvinātākajiem studentiem joprojām ir iespēja iegūt augstāko izglītību bez maksas.

Interesanti, ka atkarībā no vienotajā skolas noslēguma eksāmenā iegūtajiem rezultātiem (kaut kas līdzīgs mūsu Vienotajam valsts eksāmenam, kas maijā tiek kārtots ĶTR vienlaicīgi visā valstī), pretendents uz uzņemšanu iestājeksāmenos var pieteikties tikai plkst. augstskola, kas atrodas kategorijā augstskolu hierarhijā, atbilst iegūtajiem punktiem, t.i. “augstākā kategorija” vai “provinces līmeņa kategorija”, “pilsētas līmenis” utt.

Akadēmiskais gads Ķīnas universitātēs ir sadalīts 2 semestros – rudens un pavasara. Rudens sākas septembrī, pavasaris - martā. Vasaras brīvdienas Jūlijā un augustā, ziemā - ķīniešu Jaunā gada laikā (janvāra beigas - februāris). Kandidātu reģistrācija uz akadēmiskais gads darbojas no februāra līdz jūnijam.

Ķīnas augstākās izglītības sistēma jau lepojas ar starptautisku prestižu. Ķīniešu absolventi strādā vadošajā amatā zinātniskās institūcijas V Ziemeļamerika, Eiropā, Japānā, Austrālijā un citās valstīs. Katru gadu aptuveni 20 tūkstoši Ķīnas universitāšu absolventu turpina studijas aspirantūrā un doktorantūrā ārzemēs. Daudzi ķīniešu studenti strādā Silikona ielejā, Volstrītā un māca pasaules līmeņa universitātēs. Ķīnas valdība ir parakstījusi līgumus par diplomu savstarpēju atzīšanu ar 64 valstīm un reģioniem, tostarp Krieviju, Angliju, Vāciju, Itāliju un citām.

Jau daudzus gadu desmitus ĶTR augstākās izglītības sistēmas attīstība ir atklājusi savu galveno iezīmi - būtisku dabas, tehnisko un lietišķo disciplīnu pārsvaru augstskolu programmās, aptuveni 60% (piemēram, ASV šis rādītājs ir 14%, Japānā). - 26%). Tādējādi, ja salīdzinām Ķīnu ar attīstītajām valstīm, tad humānisti veido salīdzinoši nelielu studentu daļu, iespējams, izņemot sociologus. Šis fakts galvenokārt skaidrojams ar ekonomikas vajadzībām.

Vēl viena atšķirība ir fakts, ka gandrīz visās valsts augstskolās sagatavo speciālistus lauksaimniecība(apmēram 10% skolēnu). Tā nav nejaušība, ka visa pasaule runā par Ķīnas lauksaimniecības zinātnes panākumiem.

Augsto izglītības līmeni vadošajās Ķīnas universitātēs atzīst arī starptautiskā sabiedrība. Tādējādi starptautiskās augstākās izglītības QS pētniecības struktūra 2010. gada 8. septembrī publicēja jaunu pasaules vadošo universitāšu reitingu, kurā topā ierindojās Honkongas Universitāte, Honkongas Zinātnes un tehnoloģiju universitāte, Honkongas Ķīniešu valodas universitāte un Pekinas Universitāte. 50. Tsinghua Universitāte ieņem 54. vietu, Taivānas Universitāte ieņem 94. vietu. Honkongas Universitāte pirmo reizi apsteidza Tokijas Universitāti un ieņēma pirmo vietu starp augstākās izglītības iestādēm Āzijā.

Ķīnas izglītības novērtēšanas augstskola

Ķīna ir moderna, daudzsološa valsts, kas pēdējos gados ieņem līderpozīcijas ne tikai pasaules tirgū, bet arī kultūras un zinātnes jomā. No mūsu raksta jūs uzzināsit, kā sistēma attīstījās no senatnes līdz mūsdienām. Tāpat pastāstīsim par valsts nozīmīgākajām augstskolām un to, kā tajās var iestāties ārzemnieki.

Izglītība senajā Ķīnā

Kopš seniem laikiem ķīnieši ir bijuši jutīgi pret visu, kas saistīts ar zināšanām un mācīšanos. Skolotāji, zinātnieki, filozofi un dzejnieki bija cienījami cilvēki, bieži ieņēma augstus amatus valsts sistēma. Sākotnējās zināšanas bērni ieguva ģimenē – tika mācīti cienīt vecākos un ievērot sabiedrībā noteiktās uzvedības normas. Turīgās ģimenēs bērnus no trīs gadu vecuma mācīja skaitīt un rakstīt. No sešu gadu vecuma zēni gāja skolā, kur apguva ieroču vadīšanas mākslu, izjādes, mūziku un hieroglifu rakstīšanu. Lielajās pilsētās skolēni varēja iziet divus izglītības līmeņus – pamatskolu un augstāko. Parasti šeit mācījās muižniecības un turīgo pilsētnieku bērni, jo nodarbību izmaksas bija diezgan augstas. Lauku skolās skolēni visu dienu sēdēja un lasīja grāmatas, viņi nezināja brīvdienas Un jautras spēles. Nereti bērni skolotājai ziedu vietā atnesa bambusa nūju, kaut gan skaistā iepakojumā. Taču zināšanas, ko viņi saņēma skolas sienās, bija visai niecīgas. Skolēniem mācīja, ka Ķīna ir visa pasaule, un bērniem bija neskaidrs priekšstats par to, kas notiek kaimiņvalstīs. Vēlos atzīmēt, ka meitenes nedrīkstēja iet uz skolu, jo viņas tika gatavotas sievas un ģimenes mātes lomai. Bet dižciltīgās ģimenēs meitenes iemācījās lasīt un rakstīt, dejot, spēlēt mūzikas instrumenti un pat noteiktu veidu ieroču glabāšana. Līdz ar Konfūcija mācību popularizēšanu ķīniešu izglītības vēsture pārcēlās uz jauns līmenis. Pirmo reizi pret skolēniem sāka izturēties ar cieņu, mācīja uzdot jautājumus un rast uz tiem atbildes. Jaunā pieeja veicināja cieņu pret izglītības zinātnēm un veicināja to, ka izglītība kļuva par valsts politikas neatņemamu sastāvdaļu.

Izglītības sistēma Ķīnā

Mūsdienās šīs lieliskās valsts valdība dara visu, lai pilsoņi varētu mācīties. Tas notiek neskatoties uz to, ka pagājušā gadsimta vidū 80% iedzīvotāju bija analfabēti. Pateicoties valdības programmas Visā valstī tiek aktīvi atvērtas skolas, tehniskās koledžas un augstākās izglītības iestādes. Tomēr problēma joprojām pastāv laukos, kur cilvēki joprojām dzīvo pēc senām tradīcijām. Galvenā iezīme izglītība Ķīnā ir tāda, ka visu līmeņu izglītību var iegūt bez maksas. Pati sistēma ir ļoti līdzīga krievu sistēmai. Tas ir, no trīs gadu vecuma bērni dodas uz bērnudārzu, no sešu gadu vecuma uz skolu, bet pēc skolas beigšanas uz institūtu vai arodskolu. Apskatīsim visas darbības sīkāk.

Ķīnā

Kā zināms, lielākā daļa ģimeņu šajā valstī vienlaikus audzina vienu bērnu. Tāpēc vecāki priecājas, ka viņu bērnus var audzināt bērnu pulciņā. Bērnudārzi Ķīnā ir sadalīti publiskajos un privātajos. Pirmkārt liela uzmanība ir veltīta sagatavošanai skolai, otrkārt, radošo spēju attīstīšanai. Papildu aktivitātes, piemēram, dejas un mūzika, parasti tiek apmaksātas atsevišķi. Daudzas zināšanas, ko bērni saņem bērnudārzos, var pielietot praksē. Piemēram, viņi mācās stādīt un kopt augus. Kopā ar skolotāju viņi gatavo ēst un mācās labot drēbes. Privāto bērnudārzu tīklā Junin varam redzēt oriģinālu pieeju izglītībai. Vesela skolotāju komanda priekšsēdētāja Van Huninga vadībā izstrādāja vienotu izglītības programmu bērniem.

Skola Ķīnā

Pirms iestāšanās pirmajā klasē bērni iziet vesela sērija pārbaudījumiem un tad iesaistīties nopietnā darbā. Pat jaunākajiem skolēniem šeit netiek dota nekāda piekāpšanās, un vecākiem bieži nākas algot pasniedzējus. Skolas izglītība Ķīnā ir strukturēta tā, ka bērniem pastāvīgi jāsacenšas vienam ar otru, lai viņi būtu labākie. Tāpēc nav pārsteidzoši, ka slodzes visās klasēs ir vienkārši milzīgas. Septītās klases beigās visi skolēni kārto eksāmenu, kas noteiks, vai bērns ir gatavs vidusskolai. Ja nē, tad ceļš uz tālāko izglītību un pēc tam prestižu darbu viņam būs slēgts. Pirms iestāšanās universitātē skolēni kārto vienotu valsts eksāmenu, kas tiek kārtots vienlaikus visā valstī (Starp citu, tieši šī ideja tika aizgūta un veiksmīgi īstenota Krievijā). Katru gadu arvien vairāk ķīniešu nokārto eksāmenus prestižās universitātēs visā pasaulē. Viņi ir laipni gaidīti, jo šie studenti ir ļoti centīgi, mērķtiecīgi un ļoti nopietni uztver mācības.

Tāpat kā citas izglītības iestādes Ķīnā, skolas ir ne tikai valsts, bet arī privātas. Ārzemnieki var iestāties jebkurā no tiem, nokārtojot nepieciešamos eksāmenus. Parasti ir daudz vieglāk reģistrēties, un apmācība bieži notiek divās valodās (viena no tām ir angļu). Ķīnā ir skola, kurā viņi māca krievu un ķīniešu valodā, un tā atrodas Yining pilsētā.

Vidējā izglītība

Tāpat kā Krievijā, ir arodskolas, kas apmāca skolēnus viņu izvēlētajā profesijā. Galvenās vidējās izglītības jomas Ķīnā ir lauksaimniecība, medicīna, jurisprudence, farmācija un tā tālāk. Pēc trim četriem gadiem jaunieši iegūst profesiju un var sākt strādāt. Ārzemnieki, kas iestājas šādās izglītības iestādēs, valodu apgūst pirmo gadu, bet pārējo laiku velta mācībām.

Augstākā izglītība

Valstī ir daudz valsts augstskolu, kas uzņem studentus, pamatojoties uz skolas eksāmenu rezultātiem. Mācības šeit ir apmaksātas, bet cenas ir salīdzinoši zemas. Tomēr iedzīvotāji lauku apvidos bieži pat šī maksa šķiet augsta, un viņi ir spiesti ņemt studiju kredītus. Ja jauns speciālists pēc augstskolas beigšanas piekritīs atgriezties ārpusē, tad nauda viņam nebūs jāatdod. Ja viņš ir ambiciozs un plāno pilsētā uzsākt savu biznesu, tad parāds būs jāatmaksā pilnībā. Jebkurš ārvalstu students, kurš nokārto valodas pārbaudi, var iegūt augstāko izglītību Ķīnā. Turklāt viņš var izvēlēties programmu angļu valoda, vienlaikus mācīties ķīniešu valodu. Lai atvieglotu šādu studentu adaptāciju, viņiem bieži tiek atvērti sagatavošanas valodas apmācības kursi. Pēc gada vai diviem intensīvas apmācības students var pāriet uz specializēto apmācību.

Universitātes

Apskatīsim populārākās un prestižākās universitātes valstī:

• Pekinas Universitāte ir valsts vecākā izglītības iestāde, kas atrodas Haidanas reģionā, vienā no skaistākajām vietām uz zemes. Apbrīnojamie dārzi, kas iepriekš piederēja imperatora dinastijai, atstāj neizdzēšamu iespaidu uz tūristiem. Pati pilsētiņa sastāv no akadēmiskām ēkām, kopmītnēm, kafejnīcām, restorāniem, veikaliem un atpūtas centriem. Vietējā bibliotēka ir lielākā Āzijā.
• Fudanas universitāte ir viena no vecākajām valstī. Zināms, ka pirmais semestra sistēmu aizstāja ar “līmeņiem” un pierādīja, ka šī pieeja bija visefektīvākā. Turklāt šīs augstskolas pasniedzēji izvirzīja mērķi atraisīt studentu potenciālu, lai jaunos talantus virzītu kalpošanai savai valstij.
• Tsinghua ir viena no labākajām tehniskajām universitātēm Ķīnā, kas ir arī viena no simts studentu vidū ir daudz slavenu zinātnieku, politiķu un sabiedrisko darbinieku.

Secinājums

Kā redzat, izglītības ceļš Ķīnā ir ļoti līdzīgs studentiem Krievijā. Ceram, ka mūsu apkopotā informācija jums noderēs, ja izlemsiet kļūt par studentu kādā no valsts izglītības iestādēm.

Galvenais rezultātsĶīnā veiktā izglītības sistēmas reforma – izglītības pieejamība visiem iedzīvotājiem. Mūsdienās to apmeklē gandrīz 99% bērnu Vidējā Karalistē skolas aktivitātes. Līdz 1949. gadam izglītība lielākajai daļai nebija pieejama, un analfabētie iedzīvotāji sasniedza 80%.

Pirmsskola

Sistēma izveidota skolas izglītībaĶīnā to pārstāv valsts un privātās institūcijas. Ķīnas valdība Tautas Republika visos iespējamos veidos veicina privātā sektora attīstību pirmsskolas organizācijas. Neskatoties uz vispārējās izglītības programmas klātbūtni jaunākā paaudze, ir dažas atšķirības bērnu mācīšanas procesā valsts un privātajos bērnudārzos.

Valsts iestādēs izglītība vairāk ir vērsta uz bērnu sagatavošanu skolai un iepazīstināšanu ar darbu, savukārt privātajās iestādēs galvenā uzmanība tiek pievērsta estētiskajai un. kultūras attīstība bērniem.

Katra diena sākas ar valsts karoga pacelšanu, jo ķīnieši lepojas ar savu valsti un tiecas uz to agrā bērnība ieaudzināt jaunajā paaudzē mīlestību un cieņu pret dzimteni.

Apmācību diena Ķīnas organizācijās pirmsskolas izglītība Ieplānots gandrīz līdz minūtei. Brīvais laiksĶīnā tas ir līdzvērtīgs dīkstāvei. Cieša uzmanība koncentrējas uz personīgās higiēnas un sakoptības jautājumiem. Skolotāji stingri nodrošina, lai bērni pirms ēšanas nomazgā rokas, un pēc brokastīm un pusdienām dažos bērnudārzos bērni paši notīra galdus. Bērni tiek aktīvi mācīti strādāt. Viņi paši audzē dārzeņus un pēc tam mācās gatavot no tā, ko izaudzē.

Galvenā atšķirība starp Ķīnas pirmsskolas izglītību ir vēlmes trūkums attīstīt bērna individualitāti. Gluži pretēji, skolotāji dara visu iespējamo, lai novērstu mazais cilvēciņš un doma, ka viņš ir īpašs.

Skolotāji pilnībā kontrolē bērnu uzvedību pat spēļu laikā. Viss ir pakļauts visstingrākajai disciplīnai. Neskatoties uz citu valstu kritiku par šo praksi, ķīnieši tic tās efektivitātei, jo uzskata, ka tas, kas vajadzīgs valstij, vajadzīgs arī bērniem.

Lielākoties pirmsskolas iestādes Strādāju līdz sešiem vakarā, bet ir arī vietas, kur var atstāt bērnu pa nakti.

Skola

Skolu izglītības sistēma Ķīnā sastāv no trim līmeņiem:

• primārais;
• vidējais;
• vecākais.

IN junioru klases bērns pavada 6 gadus, vidusskolā un vidusskolā – katrs 3 gadus. Pirmie divi posmi ir obligāti un bez maksas, jums ir jāmaksā par apmācību pēdējā posmā.

Pamatskolas programmā ietilpst:

• ķīniešu;
• matemātika;
• vēsture;
• dabas vēsture;
• ģeogrāfija;
• mūzika.

Reizēm ir papildus lekcijas par morāli un ētiku. Programmā paredzētas arī praktiskās apmācības, kuru laikā bērni strādā dažādās darbnīcās vai lauku saimniecībās.

Vidusskolā padziļināti apgūst ķīniešu valodu, matemātiku un svešvaloda(visbiežāk angļu valodā). Bērni apgūst eksaktās zinātnes, datorzinātnes, un liela uzmanība tiek pievērsta politiskajai pratībai.

Izglītības sistēma Ķīnas skolās ir saistīta ar milzīgu slodzi, tāpēc mācību diena ir sadalīta divās daļās. Pirmajā pusē tiek apgūti pamata priekšmeti, otrajā - papildu priekšmeti. Studenti gandrīz visas brīvdienas pavada, pildot apjomīgus mājasdarbus.

Disciplīna skolās ir ļoti stingra. Ja bez iemesla kavējat divpadsmit nodarbības, skolēns tiek izslēgts. Visi eksāmeni ir ieskaites veidā, un zināšanas tiek vērtētas 100 ballu skalā. Pēc vidusskolas beigšanas tālākizglītība nav nepieciešama. Bet, ja bērnam ir vēlme, un finansiālās iespējas vecāki atļauj, tad var iet vidusskolā.

Pirms izglītības turpināšanas studentam jāizvēlas studiju virziens. Ķīnā ir divu veidu vidusskolas:

• akadēmiskais profils - tie nodrošina padziļinātu zinātņu apguvi un sagatavo studentus augstskolām;
• profesionālā un tehniskā - kurā personāls tiek apmācīts darbam ražošanā.

Augstāks

Ķīnā augstākā izglītība ir pieejama pēc absolvēšanas vidusskola. Republikas valdība ik gadu atvēl visai ievērojamus līdzekļus uzlabošanai izglītības līmenis augstskolās. Šīs politikas rezultātā daudzas Ķīnas universitātes ir vienas no labākajām uz planētas, un to diplomi tiek atzīti 64 valstīs.

Ķīnas augstākās izglītības sistēma ietver koledžas, profesionālās vidusskolas un universitātes.

Ir divu veidu koledžas mācību programmas:

• divu gadu kurss - vidēja līmeņa speciālistu apmācība, kursa beigās students saņem sertifikātu;
• četrgadīgs - pēc apmācības tiek izsniegts bakalaura grāds.

Akadēmiskais gads Ķīnas universitātēs ir sadalīts divos semestros – pavasarī un rudenī. Ziemas brīvdienas ilgst no janvāra beigām līdz februārim, vasaras brīvdienas ilgst 2 mēnešus (jūlijā un augustā).

Lielākoties Ķīnas augstskolas, atšķirībā no Eiropā un ASV labi zināmām universitātēm, strādā diezgan šaurās jomās – arheoloģijā, lauksaimniecībā, pedagoģijā. Universitāšu programmās, kas apmāca politiķus un diplomātus, ievērojama laika daļa tiek veltīta publiskās runas un rakstīšanas prasmēm.

Lai piesaistītu ārvalstu studentus, izglītība visās Debesu impērijas universitātēs notiek divās valodās - ķīniešu un angļu. Tiem, kas vēlas mācīties ķīniešu valodā, tiek piedāvāti īpaši papildkursi.

Pēc Ķīnas augstskolu beigšanas jūs varat iegūt bakalaura, maģistra vai doktora grādu.

Mūsdienās ķīnieši arvien vairāk ieņem vadošās pozīcijas zinātnē, kultūrā un mākslā. Vidējās Karalistes iedzīvotāji neatstāj nekādu izredžu eiropiešiem, kas uzauguši siltumnīcas apstākļos. Tas notiek tāpēc, ka Ķīnā izglītība nozīmē mācīties desmit stundas dienā. Katru dienu un visu gadu.

Uzveikts analfabētisms

UNESCO ziņojumā “Izglītība visiem” atzīmēts, ka līdz 2003. gadam Ķīna bija ieņēmusi pirmo vietu izglītības attīstības ziņā. 1985. gadā uzsāktā izglītības reforma ir devusi taustāmus rezultātus. Vairāki valdības tiesību akti veicināja obligātu lasītprasmes apmācību visiem iedzīvotājiem, augstākās izglītības attīstību, ārvalstu profesoru skaita pieaugumu universitātēs un studentu pieplūdumu no citām valstīm. Tādējādi 80. gados tika ieviesta obligātā pamatizglītība, bet 90. gados par obligātu kļuva deviņgadīgā izglītība.

Viens no galvenajiem analfabētisma apkarošanas efektivitātes rādītājiem ir to sieviešu īpatsvars vecumā no 15 līdz 24 gadiem, kurām pat nav pamatizglītība. Ķīnā tas ir 4%. Salīdziniet ar Indiju, kur tas ir 44%, un diezgan eiropeizētajā Turcijā - 8%.

Mūsdienās Viduskaraļvalstī analfabētu pieaugušo īpatsvars ir aptuveni 4%. Un šī gadsimta 50. gados 80% ķīniešu bija analfabēti. Jaunieši vecumā no 15 līdz 24 gadiem Ķīnā ir 99% lasītprasmi.

Paaugstināta izglītība ir panākumu atslēga

Vēl viens rādītājs, kas liecina, ka izglītības līmenis Ķīnā strauji aug, ir speciālistu skaits ar augstākā izglītība uz 100 tūkstošiem cilvēku. Pirms 20 gadiem šis skaitlis bija 600 absolventu uz katriem 100 tūkstošiem cilvēku. Debesu impērijas Izglītības ministrija līdz 2020. gadam plāno sasniegt 13,5 tūkstošus speciālistu.

1949. gadā Ķīnā bija 205 augstākās izglītības iestādes. Mūsdienās to ir aptuveni 2 tūkstoši, un studentu skaits ir 20 miljoni cilvēku.

Izglītības sistēma Ķīnā

Zināšanu apguves struktūra Ķīnā neatšķiras no vairuma Eiropas. Tas ietver šādas darbības:

• Pirmsskola (bērniem no 3 līdz 5 gadiem).
• Pamatskola un nepabeigts sekundārais (6+3, 5+4 vai 9 gadu sistēmas).
• Vidusskola (trīsgadīgā izglītība).
• Vidēji speciālā izglītība(2 gadi pēc vidusskolas vai 4 gadi pēc pamatskolas).
• Augstskola.

Mūsdienās Ķīnas izglītības sistēma paredz deviņus gadus ilgu obligāto izglītību (junior vidusskolas līmenis). Tad absolventi vai nu iegūst speciālo izglītību, vai arī kļūst par universitātes studentiem. Vai arī viņi pārtrauc tālākizglītību.

Pirms skolas

Pirmsskolas izglītību Ķīnā pārstāv valsts vai privāto iestāžu tīkls. Valsts tiesību aktu mērķis ir atbalstīt privāto sektoru šajā izglītības jomā. Izglītības ministrija apstiprinājusi vienotu pirmsskolas izglītības programmu. Bet ja iekšā valsts aģentūras Kamēr prioritāte ir bērnu sagatavošana skolai un darba izglītībai, privātās pirmsskolas iestādes specializējas bērna estētiskā, kultūras un personības izglītībā.

Kopumā ķīniešu pirmsskolas vecuma bērna diena ir līdzīga tai pašai krievu bērna dienai. Atšķirīgās iezīmes Izglītības procesu, kas raksturo izglītību Ķīnā pirms skolas, var uzskatīt par šādu:

• Rīts iekšā bērnudārzs- karoga pacelšanas laiks. Mīlestība un lepnums par valsti tiek kultivēta jau no pirmsskolas vecuma.
• Pieradināšana pie darba sastāv no tā, ka kad izglītības iestādēm Ir sakņu dārzi, kur pirmsskolas vecuma bērni mācās audzēt dārzeņus. Un dažreiz tos pat pagatavo.
• Pat bērnu spēles ir pakļautas stingrai disciplīnai. Brīvais laiks ir dīkstāves laiks, un Ķīnā tāda vienkārši nav.

Stingra disciplīna apvienojumā ar kontroli, kas neļauj bērnam pat domāt, ka viņš ir īpašs, bieži tiek kritizēta. Bet ķīniešiem noteikums “kas ir labs valstij, tas ir labs indivīdam” ir nesatricināms likums.

Lielākā daļa bērnudārzu strādā līdz sešiem vakarā, bet ir arī tādi, kur bērni var uzturēties visu diennakti.

Pamatskola un pamatskola

Šī apmācības daļa ir obligāta. To apmaksā valsts. Pamatskolā mācās 6 gadi, bet vidusskolā - 3. Programmā iekļauta ķīniešu valodas (padziļināti), matemātikas, vēstures, dabas vēstures, ģeogrāfijas, mūzikas apguve. Mainīgā daļa - ētika, morāle un juridiskā daļa. Vērtēšana notiek kontroldarbu veidā, izmantojot 100 ballu sistēmu.

Bērniem ir obligāta prakse vairākas stundas nedēļā strādāt miniuzņēmumos vai zemnieku saimniecībās.

Dīkstāve šeit tiek uzskatīta par nepieņemamu. Bērnu slodze ir milzīga, mājasdarbi ir obligāti. Arī brīvdienās bērni pilda mājasdarbus, kas ir diezgan apjomīgi.

Disciplīna ir ļoti stingra, skolas vārti tiek atvērti tikai, lai izlaistu un izlaiž bērnus. Katrā skolā skolēniem ir kopīga skolas forma. Nodarbību kavēšana bez svarīga iemesla tiks izraidīta.

Interesanti! Skolās rīts sākas ar vingrošanu un rindu ar obligātu karoga pacelšanu. Tiek nodrošināta arī dienas vingrošana, bet izglītības procesa vidū - acu vingrošana ar akupunktūras metodēm. Pēc pusdienām, kas ilgst stundu, miegam ir paredzētas 5 minūtes.

Vidusskola un vidējā profesionālā izglītība Ķīnā

Pēc vidusskolas, ja bērns izvēlas noteiktu virzienu un ģimenes finanses atļauj, jūs varat turpināt mācīties vidusskolā 3 gadus.

Ir divu veidu vidusskolas:

• Akadēmiskais. Tās ir specializētās skolas, kuru galvenais uzdevums ir sagatavot studentu iestājai augstskolā izvēlētajā jomā.
• Profesionālās un tehniskās. Šeit tiek apmācīti strādnieki noteikti veidi darbojas

Arodskolā var iestāties pēc akadēmiskās vidusskolas beigšanas. Tad bērnam tur būs jāmācās mazāk - divus, nevis trīs.

Augstskolā var iestāties tikai pēc vidusskolas beigšanas. Tajā pašā laikā punkti, ko students saņem vienotajā gala eksāmenā, nosaka topošās augstskolas hierarhiju, jo, iestājoties, viņi nekārto eksāmenus - visu nosaka vidusskolas rezultāts.

Augstākā izglītība Ķīnā

Ķīnas augstskolās iegūtos diplomus atzīst 64 pasaules valstīs. Krievija ir to vidū.

Visas iestādes augstākais līmenis ir sava hierarhija, kas izveidota vienā vērtējumā. Vidusskolas absolventa vienotā eksāmena rezultāts nosaka, kurā iestādē viņš var iestāties - “augstākajā līmenī” vai provinces līmenī. Pretendenta uzņemšana ir svētki visai ģimenei, pat ja bērns ir iestājies maksas izglītībā. Studentiem tiek piedāvātas valsts stipendijas un subsīdijas no klientu uzņēmumiem, kas bieži vien sedz speciālistu sagatavošanas izmaksas.

Ķīniešu vidusskola ir:

• Koledžas ar divu gadu (starpsertifikāts) un četrgadīgām (bakalaura grāds) programmām.
• Augstākās izglītības iestādes (bakalaurs, maģistrs, zinātņu doktors), parasti ar šauru specializāciju. Speciālisti tiek sagatavoti 820 specialitātēs.

Apmācības notiek angļu vai ķīniešu valodā pēc jūsu izvēles. Izglītības procesa sistēma ir balstīta uz semestriem ar ziemas un vasaras brīvdienām.

Apdāvinātiem ķīniešiem, uzvarētāji valsts mēroga sacensībās un olimpiādēm, kā arī bērniem no maznodrošinātām ģimenēm ir budžeta vietas, taču to ir ļoti maz, un konkurence ir ļoti liela.

Starptautiskā autoritātes sistēma vidusskolaĶīna iekaroja jau sen. Ķīnieši ir diezgan plaši pārstāvēti zinātniskajās universitātēs Amerikā, Austrālijā un Eiropā. Apmēram 20 tūkstoši ķīniešu ik gadu absolvē pēcdiploma un doktorantūras studijas ārpus Ķīnas.

Populārākās universitātes Ķīnā

Saskaņā ar QS reitingu (2017. gads), 4 Ķīnas iestādes ir pasaules 100 labāko universitāšu sarakstā: Pekinas Universitāte, Šanhajas Džao Tongas universitāte, Fundan un Qingau universitātes. Un dažās disciplīnās (inženierzinātnēs un informācijas tehnoloģija, ķīmija un citi) Ķīnas universitātes ir pasaules reitinga priekšgalā. Piemēram, Šanhajas Dzjaotongas Transporta sakaru universitāte ir inženiertehnisko tehnoloģiju līderis.

Deviņas vadošās universitātes Ķīnā ir pievienojušās izglītības projektam ar nosaukumu K-9 grupa. Šī grupa ir salīdzināma ar Amerikā labi zināmo Ivy League. Zinātniskās pētniecības un tehniskās attīstības izmaksas šajā grupā pilnībā finansē valsts, un tas ir 10% no gada budžeta! Papildus jau minētajām četrām reitinga universitātēm Ķīnas Ivy League ietver Naņdzjinas universitāti, Ženas universitāti, Ķīnas Zinātnes un tehnoloģiju universitāti (Pekina), Sjaņas Dzjaotongas universitāti (Pekina) un Harbinas Zinātnes un tehnoloģiju institūtu.

Rakstu citātu un izgudrojumu patentu skaita ziņā Ķīna ir trešajā vietā pēc Amerikas un Japānas. Bet ar šādu valdības atbalstu, kas nodrošina strauju izglītības un zinātnes izaugsmi, Ķīnas reitinga kāpuma iespējamība ir diezgan liela.

Izglītība Ķīnā krievu studentiem

Studijas Ķīnā nav tik nesasniedzams mērķis, kā šķiet. Ir daudz izglītības programmas un līgumi starp Krievijas un Ķīnas universitātēm. Ir izstrādāta studentu apmaiņas sistēma un, protams, tiem, kas jau ir studenti, ir vieglāk mācīties Debesu impērijā.

Absolventiem, kuri vēlas iestāties Vidējās Karalistes universitātēs, ar skolas beigšanas dokumentu nepietiks. Turklāt, iestājoties, jums būs jānokārto Hanyu Shuiping Kaoshi valodas eksāmens. Lielākās universitātes nosaka savus papildu noteikumus, piemēram, papildu pārbaudes vai vecuma ierobežojumus.

Jebkurā gadījumā gatavošanās uzņemšanai ir saistīta ar individuālu augstskolas atlasi un rūpīgu dokumentu sagatavošanu atbilstoši konkrētas izglītības iestādes prasībām.

Apakšējā līnija

Visa pasaule jau sen ir bijusi “austrumu uzplaukuma pārņemta”. Japāņu un ķīniešu valodu apguve nepārtraukti pieaug. Arvien vairāk jauniešu interesējas par Austrumu valstu vēsturi un tradīcijām. Mūsu kaimiņvalsts, lielākā valsts Āzijā, palielina savu ietekmi dažādās pasaules sabiedrības dzīves jomās. Izrāviens ekonomikā un uzvara pār analfabētismu liek aizdomāties par izglītības izcilajām iezīmēm Ķīnā kā Debesu impērijas panākumu sastāvdaļu.