Darba analīze. A. Grīns Scarlet Sails
-
- htyjuj
- Aleksandrs Stepanovičs Grīns
Galvenie varoņi: Assols, Artūrs Grejs.
A. Grīna stāsts “Scarlet Sails” ir piepildīts ar sapņiem par žilbinošu notikumu un mazās meitenes Asolas prieku.
Longrens, bijušais jūrnieks, dzīvoja kopā ar savu meitu Asolu no līdzekļiem, kas iegūti no viņa izgatavoto buru laivu un laivu pārdošanas. Viņa tautiešiem viņš nepatika. Viņi uzskatīja, ka Longrens ir vainīgs krodzinieka Mennersa nāvē. Reiz viņš nepalīdzēja Longrena sievai, kura centās glābt mazo Asolu no bada. Marijai sliktos laikapstākļos bija jādodas uz pilsētu, lai ieķīlātu gredzenu, pēc kā viņa saslima un nomira. Tas bija iemesls, kāpēc Longrens, kurš atradās krastā, nepalīdzēja slīkstošajam krodziniekam. Šis incidents padziļināja apkārtējo atsvešināšanos un radīja ilgstošu savstarpēju naidu starp viņu un viņa meitu. Meitene uzauga bez draugiem. Pieaugušo indoktrinēti bērni dzenāja Asolu, apmētāja viņu ar netīrumiem un ķircināja, ka viņas tēvs ēd cilvēka gaļu un tagad pelna viltotu naudu. Mēģinājumi tuvināties beidzās ar rūgtu raudu, zilumiem un skrāpējumiem. Beidzot viņa pārstāja pievērst uzmanību apmelojumiem un apvainojumiem.
Kādu dienu Asola tēvs aizsūtīja viņu uz pilsētu ar precēm. Rotaļājoties meitene palaida ūdenī jahtu ar koši sarkanām burām. Straume pacēla rotaļlietu un nesa to lejup pa straumi. Mazā meitene ilgi skrēja, neizlaižot no redzesloka jahtu, bet viņa nespēja paspēt.
Tikšanās jūras krastā ar leģendu, dziesmu, pasaku un tradīciju kolekcionāru brīnumaini mainīja Asola dzīvi. Burvis, kā sevi sauca Egle, viņai stāstīja, ka pēc kāda laika viņai uz kuģi ar koši burām brauks princis. Meitene tam noticēja un pastāstīja par to tēvam.Arturs Grejs piedzima par kapteini, gribēja tāds būt un kļuva par tādu. Viņš ir laipns, pašmērķīgs un taisnīgs. 20 gadu vecumā Artūrs piepildīja savu sapni, iegādājoties šoneri ar nosaukumu Secret. Greja kuģis gāja cauri okeānam un nonāca netālu no Kapernas, pilsētas, kurā dzīvoja Asols. Kādu dienu Grejs, ejot gar krastu, ieraudzīja guļošu meiteni, kura viņu pārsteidza ar savu skaistumu. Viņš uzlika gredzenu pirkstā.
Mirušā Mennersa krodziņā, kur viņa dēls vadīja biznesu, Grejs dzirdēja stāstu par trako sievieti, kura gaidīja princi uz kuģa ar koši sarkanām burām. Ogļracis, izmests no kroga, teica Grejam, ka Asols nemaz nav traks. Šai meitenei ir bagāta un interesanta iekšējā pasaule. Pārsteigts par stāstu, jaunais kapteinis nopirka koši zīdu un nolīga mūziķus. Noslēpums apceļoja zemesragu pie Kapernas krastiem. Visi iedzīvotāji pulcējās krastā, lai apskatītu brīnišķīgo kuģi ar koši burām. Tur skrēja arī Assols. Grejs viņu sagaidīja laivā, kas bija pietauvota pie krasta. Viņš aizveda meiteni, šokētu par prognozes piepildīšanos, uz Noslēpumu. Nākamajā dienā viņi jau bija tālu no Kapernas.Visvairāk man patika brīdis, kad Asols un Grejs satikās.
Bet airis strauji šļakstīja viņas tuvumā; viņa pacēla galvu. Pelēks noliecās...
Pēc Scarlet Sails izlasīšanas sapratu, ka pasaka ir vajadzīga ne tikai bērniem, bet arī pieaugušajiem. Tas izraisa sajūsmu, neļauj nomierināties un vienmēr parāda jaunas dzirkstošās distances, citādu dzīvi, tas traucē un liek kaislīgi vēlēties pēc šīs dzīves. Šo valdzinošo A. Grīna grāmatu kā rīta sauli caurspīd mīlestība pret dzīvi, garīgo jaunību un pārliecība, ka cilvēks, steidzoties uz laimi, spēj ar savām rokām paveikt brīnumus. Tajā es saskatu šī darba vērtību un šarmu, kas manī bija galvenajam varonim Asolam, kuram cauri mokošai eksistencei izdevās nest spēcīgu iztēli, jūtu tīrību un kautrīgu smaidu. - Gandrīz pirms simts gadiem Aleksandrs Grīns uzrakstīja brīnišķīgu grāmatu Scarlet Sails. Toreiz bija grūts laiks: revolūcija, Pilsoņu karš, postījumi un bads. Bet Scarlet Sails - romantisks dzejolis galu galā, iekšā grūti laiki cilvēkiem ir vajadzīga ticība sapnim, tam, ka sapņi piepildās. Scarlet Sails nav nekā pasakaina, reāli cilvēki, patiesas grūtības. Burvju noslēpums ir autora un viņa varoņu “dīvainajās lidojošajās dvēselēs”. Stulbā pasaule paliek ārpusē, kad māki mīlēt un radīt brīnumu pats, neatkarīgi no tā, vai esat galliota kapteinis, vai rakstnieks, vai jūtīgs lasītājs.
Pārbaudiet, cik labi jūs zināt šo grāmatu, atbildot uz mūsu jautājumiem un salīdzinot ar mūsu atbildēm, un jūsu pasaule kļūs gaišāka. - Gandrīz pirms simts gadiem Aleksandrs Grīns uzrakstīja brīnišķīgu grāmatu Scarlet Sails. Toreiz tas bija grūts laiks: revolūcija, pilsoņu karš, postījumi un bads. Bet Scarlet Sails ir romantisks dzejolis, jo pat grūtos laikos cilvēkiem ir vajadzīga ticība sapnim, tam, ka sapņi piepildās. Scarlet Sails nav nekā pasakaina, reāli cilvēki, patiesas grūtības. Burvju noslēpums ir autora un viņa varoņu “dīvainajās lidojošajās dvēselēs”. Stulbā pasaule paliek ārpusē, kad māki mīlēt un radīt brīnumu pats, neatkarīgi no tā, vai esat galliota kapteinis, vai rakstnieks, vai jūtīgs lasītājs.
Pārbaudiet, cik labi jūs zināt šo grāmatu, atbildot uz mūsu jautājumiem un salīdzinot ar mūsu atbildēm, un jūsu pasaule kļūs gaišāka. - Arturs Grejs piedzima par kapteini, gribēja tāds būt un kļuva par tādu. Viņš ir laipns, pašmērķīgs un taisnīgs. 20 gadu vecumā Artūrs piepildīja savu sapni, iegādājoties šoneri ar nosaukumu Secret. Greja kuģis gāja cauri okeānam un nonāca netālu no Kapernas, pilsētas, kurā dzīvoja Asols. Kādu dienu Grejs, ejot gar krastu, ieraudzīja guļošu meiteni, kura viņu pārsteidza ar savu skaistumu. Burvis, kā sevi sauca Egle, viņai stāstīja, ka pēc kāda laika viņai uz kuģi ar koši burām brauks princis. Meitene tam noticēja un pastāstīja par to tēvam. Reiz viņš nepalīdzēja Longrena sievai, kura centās glābt mazo Asolu no bada. Marijai sliktos laikapstākļos bija jādodas uz pilsētu, lai ieķīlātu gredzenu, pēc kā viņa saslima un nomira. Tas bija iemesls, kāpēc Longrens, kurš atradās krastā, nepalīdzēja slīkstošajam krodziniekam. Šis incidents padziļināja apkārtējo atsvešināšanos un radīja ilgstošu savstarpēju naidu starp viņu un viņa meitu. Meitene uzauga bez draugiem. Pieaugušo indoktrinēti bērni dzenāja Asolu, apmētāja viņu ar netīrumiem un ķircināja, ka viņas tēvs ēd cilvēka gaļu un tagad pelna viltotu naudu.
“Scarlet Sails Lesson” - pelēks. Pasaku valsts Grenlande. Mācības no A. Grīna stāsta "Scarlet Sails". Kas šuva koši buras? A. Grīns “Scarlet Sails”. Spēlfilma. Kāpēc A. Griņevskis kļuva par A. Grīnu? Lomas izpildīja: Assol - A. Vertinskaya Grey - V. Lanovoy. Scarlet buras. Assol. stāsts par Asola un Greja mīlestību. PSRS, 1961. gads
“Literatūras stunda Gumiļovs” - dzejoļa “Sestā sajūta” analīze. Kāds ir dzejoļa konkrētais sižets? Attēlu pasaule n. Gumiļevs. Kādi ir dzejoļu attēli? Entuziastiska briesmu un cīņas slavināšana ir kļuvusi par nemainīgu Gumiļova dzejas iezīmi. Sērijas "Kapteiņi" analīze. Dzejoļa nosaukuma nozīme? Dzejoļa "Žirafe" analīze.
"Gētes biogrāfija" - biogrāfija. Laiks ir neatlaidības īstākais sabiedrotais. Baidīties no skumjām nozīmē nezināt laimi. Johans Volfgangs Gēte. Dzīvot bez pabalsta ir priekšlaicīga nāve. Aforismi. Gēte mājās ieguva labu izglītību. "Fausts". 1749. - 1832. gads.
"Arkādijs Gaidars" - Arkādijs Gaidars ar ģimeni. Nezinu - 61% Spēlēja - 16% Palīdzēja veciem cilvēkiem - 14% Darīja labas lietas - 3% Strādāja -3% Izklaidējās -3%. Rakstnieks – 76% Kosmonauts – 8% Skolotājs – 5% Nezinu – 5% Režisors – 3% Komponists – 3%. — Gaidars soļo pa priekšu. Arkādija Gaidara nāves vieta. Grāmatas vāks.
“Vladimirs Giļarovskis” - Giļarovskis nomira 1935. gada 1. oktobrī. Izstāde "Maskavas orientieris". Vecumdienās Vladimirs Aleksejevičs bija gandrīz pilnīgi akls, bet turpināja rakstīt patstāvīgi. Maskavas orientieris. 1922. gadā publicēja dzejoli “Stenka Razin”. Vladimirs Aleksejevičs Giļarovskis dzimis 1855. gada 26. novembrī (8. decembrī).
“Green Scarlet Sails” – “...Artūrs Grejs piedzima ar dzīvu dvēseli...”. Kāda ir stāsta nosaukuma nozīme? Egle. Kāpēc buras ir koši un kuģis balts? ASSOL (spāņu: al sol) - "pret sauli". Puiši, jums ir jātic brīnumiem! Dudina ilustrācijas. K.G. Paustovskis. Assol. D. Granins. S.G. Brodskis. Mīlestības ģerbonis, 6.A pakāpe. “...sārtinātā bura dzirkstīs. Šādi pavasarī mājā tiek tīrīti logi.
Viņš radīja vairāk nekā 400 darbus, izgudroja veselu pasauli, kurā dzīvoja drosmīgi un dižciltīgie varoņi. Viņa ekstravagantais stāsts “Scarlet Sails” bauda īpašu tautas mīlestību un popularitāti.
Gads bija 1916. gads. Pa Pēterburgas ielām klejoja ļengans vīrs ar smagu skatienu. Viņš apstājās pie vienas no vitrīnām un ilgu laiku skatījās uz rotaļu laivu ar baltām zīda burām. Kuģis bija skaists, viegls un ātrs, bet kaut kā tam pietrūka. Ja nu vienīgi buras būtu citā krāsā. Kuru? Varbūt koši, mīlestības un cerības krāsa! Tā “Scarlet Sails” pirmo reizi parādījās rakstnieka Aleksandra Grīna iztēlē.
Šī ekstravagancija beidzot tika radīta skarbajā un izsalkušajā 1920. gada decembrī. Izvilkums no darba tika publicēts laikrakstā Evening Telegraph sešus mēnešus vēlāk, un visa “Scarlet Sails” tika publicēta kā atsevišķa publikācija 1923. gadā. Rakstnieks veltīja pasaka otrā sieva Ņina, kura tiek uzskatīta par Asola prototipu.
“Scarlet Sails” ir stāsts par sapņa piepildījumu. Kopš bērnības Asola ticēja, ka princis ieradīsies pēc viņas uz balta kuģa ar sarkanām burām. Artūrs Grejs sapņoja par jūru un vēlējās kļūt par kapteini. Viņu vēlmes piepildījās, dzīve varoņiem dāvāja satikšanos un mīlestību. Bet cik daudz skaistu lappušu, cik dvēseles kustību iekļaujas šajā romantiskajā stāstā!
Zaļā krāsa apzināti rada kontrastu starp maza zvejnieku ciemata pelēko parasto un bagāto iekšējā pasaule jaunā varone. Asola sapņi, viņas tīrais un skaista dvēsele izraisa aizdomas parastos cilvēkos. Viņi uzskata meiteni par vājprātīgu un izsmej viņas ticību brīnumiem. Šie cilvēki ir iegrimuši ikdienas lietās, nedzied dziesmas un nestāsta pasakas. Viņu izturēšanās pret sievietēm ir rupja un primitīva. Kapernas iedzīvotāji noraida visu, kas neietilpst ierastajos rāmjos, tāpēc drosmīgais un godīgais Longrens un viņa sapņotāja meita kļūst par ciema atstumtajiem.
Varones bērnību nevar saukt par bez mākoņiem. Piecu mēnešu vecumā zaudējis māti, Asols aug nabadzībā. Viņai jāvada mājas darbi un jāpalīdz tēvam izgatavot rotaļlietas. Tas ir vienīgais ienākumu avots mazai ģimenei. Asolai nav draugu, un vienaudži viņu apbalvo ar apvainojumiem un izsmieklu. Brīnišķīgs sapnis par kuģi ar sarkanām burām, ko dāvājis vecs stāstnieks, kļūst par atbalstu vientuļai meitenei uz daudziem gadiem.
Rakstniece, satiekot Egli, veido Asola portretu lieli insulti: “Drukas kleita mazgāta daudzas reizes”, "tumšs biezi mati» , "izdilis, miecētas kājas". Varones apraksts, satiekot Greju, kad Asola bija jau septiņpadsmit gadus veca, daudz neatšķiras: kleita no lēta muslīna, vecs lakats, izteiksmīga seja, viņas vecumam pārāk nopietnas acis. Grīns neuzskata Asolu par skaistuli, viņš viņu sauc "dzīvais dzejolis".
Longrena tēlā rakstnieks iemiesoja savas idejas par ideāls tēvs. Viņš patiesībā visu savu dzīvi velta savai meitai. Lai netiktu šķirts no mazuļa, jūrnieks paliek krastā un atrod veidu, kā nopelnīt naudu, kad bieži var būt mājās. Longrens māca Asolu lasīt un rakstīt, stāsta viņai par saviem ceļojumiem un rūpējas par viņu.
Artūrs Grejs ir sapņotājs un romantisks. Tāpēc viņš tik labi saprot Asolu. Jauno vīrieti nesaista aristokrāta bagātā dzīve. Viņš nevēlas, tāpat kā viņa vecāki, kļūt par "augstprātīgu sava stāvokļa vergu". Greju iedvesmo jūra, brīvība un ceļojumu vējš. Artūram netrūkst stingrības un neatlaidības savu mērķu sasniegšanā, viņš nebaidās no grūtībām. Cildenums, augstsirdība, taisnīguma sajūta un līdera īpašības piesaista cilvēkus viņam.
Artūra māte viņam daudz atļāva, bet puika neauga izlutināts. Pat bērnībā Grejs demonstrēja laipnību un empātiju. Atcerēsimies, kā viņš pats pārbaudīja sāpes no apdeguma, ar krāsu pārklāja krucifiksa nagus un palīdzēja nabaga kalponei, kurai nebija pūra. Elementu un sevis pārvarēšana kļuva par Artura Greja dzīvesveidu. "Viņš piedzima par kapteini, viņš gribēja tāds būt un kļuva par tādu".
Bura vienmēr ir uzskatīta par brīvības, drosmes un cerības simbolu, un Grīna baltais kuģis zem koši sarkanām burām pārvērtās par mīlestības, laimes un prieka iemiesojumu. Nav nejaušība, ka galliota nosaukums ir “Secret”. Nevis noslēpums, ne mīkla, bet noslēpums diviem.
Darba valoda ir pārsteidzoša. Grīnam izdodas atrast frāzes, kas stāsta lappusēs burtiski uzzied košā, neticami svaigā un tēlainā rakstā: "Laimīgu rītu spīd", "liesmojoši zils attālums", "zelta zvaigznes ogles", "tālās planētas ugunīgā adata", "jūra, ko ieskauj zelta pavediens", "atmest prieku", "Laime sēdēja viņā kā pūkains kaķēns". Viss stāsts ir caurstrāvots ar attēliem, kas rada unikālu atmosfēru no iztēles un realitātes sajaukšanas. Te vecie koki runā dziļā balsī un “Viņi čīkst radniecīgi”, ziediem ir "īpašas personas", un diena "pilns ar neizbēgamību".
"Scarlet Sails" brīnums ir diezgan reāls. Lai to izveidotu, bija nepieciešams Arturs Grejs balta krāsa, ceļojošo mūziķu orķestris, simtgadīga vīna muca un divi tūkstoši kvadrātmetri koši zīds. Taču „Noslēpuma” apkalpe, militārā kreisera apkalpe un orķestra mūziķi jūtas iesaistīti pasakā. Īsts brīnums liek viņu acīm iedegties, sirdij atvērties un modināt vēlmi darīt kaut ko vienlīdz neparastu, laipnu un gaišu. Un tad kreiseris sveicina ar visiem saviem ieročiem, un bargais kapteiņa palīgs Pantens dodas ar jūrnieku samierināties.
Autors savu darbu nosauca par ekstravaganci. Šis teātra termins norādīt iestudējumus ar pasaku sižets sulīgās ainavās. Artūrs Grejs radīja ekstravaganci Assolam, bet Aleksandrs Grīns visiem pateicīgajiem lasītājiem.
Mūsu literatūrā nav daudz tādu darbu, kuriem būtu tik spēcīga ietekme uz sabiedrību un kuri varētu konkurēt popularitātē ar Scarlet Sails. Gaiša attieksme, enerģijas pieplūdums, tīri sirds impulsi rodas ne tikai jauniešu vidū, bet arī nobriedušu cilvēku vidū, kuri ar prieku satiekas pirmo reizi vai pārlasa Grīna ekstravaganci.
Pašvaldības valsts izglītības iestāde
"Lyuksyugunskaya galvenais vidusskola»
Sahas Republikas Kobyaisky ulus (Jakutija)
"Un es domāju par laimi..."
Nodarbība-seminārs par grafiski-simboliskās analīzes mācīšanu
A. Grīna stāsts “Scarlet Sails”
Aizpildījis skolotājs
Krievu valoda un literatūra
MKOU "Lyuksyugunskaya vidusskola"
Pakhomova Jekaterina Vladimirovna
Luksuss, 2017.
"Un es domāju par laimi..."
“...es sapratu vienu vienkāršu patiesību. Runa ir par tā saukto brīnumu izdarīšanu ar savām rokām.
Mērķi un uzdevumi :
Iepazīstināt skolēnus ar stāsta tēlu sistēmu;
Attīstīt domāšanas kultūru, kas veicina izpratni par laikmeta un tā varoņu iezīmēm;
Radīt apstākļus pusaudžu intereses veidošanai par Grīna darbu lasīšanu, “iztēles dāvanas” modināšanai, jautājumu ģenerēšanai par dzīves jēgu un sapņu lomu cilvēka attīstībā;
Mācīt teksta grafiski-simbolisko analīzi;
Palīdz noteikt sajūtu, kas rodas pēc lasīšanas; parādīt personisku teksta uztveri;
Attīstīt studentu radošās spējas; attīstīt spēju domāt un izdarīt patstāvīgus secinājumus;
Izkopt morālos aspektus: tuvāko mīlestību, labestību un skaistumu, apņēmību, gribu, drosmi, stingrību, cēlumu, savstarpēju sapratni, ticību sapņiem, mīlestību.
Apskatot ilustrācijas (izmantojot pedagoģijas zinātņu doktores profesores S.M. Petrovas izstrādāto grafiski-simbolisko analīzi) un pārstāstot, iepazīstiniet studentus ar A.S. stāsta attēlu sistēmu. Grīna "Scarlet Sails";
Iemācīt raksturot attēlus un noteikt to lomu un nozīmi darbā (Longren, Assol, Menners, Grey);
Darbā atšķirt pasakaino un īsto;
Iepazīstināt ar jēdzieniem no literatūras teorijas: ekstravagants, burvīgs stāsts;
Attīstīt prasmes stāsta grafiski-simboliskajā analīzē;
Analizējot un strādājot pie teksta, veicināt cieņpilnas attieksmes veidošanos pret draudzību un mīlestību, atklāt šo jēdzienu nozīmi cilvēka dzīvē.
Nodarbības plāns :
1. Atriebība.
2. Sapnis.
3. Vēlmju piepildījums.
Vārdu krājuma darbs : ekstravagants, burvīgs stāsts, pasakains, īsts, pagrabnieks, Aigle, klaiņojoša dzīve.
Aprīkojums : ekstravagants stāsts “Scarlet Sails” by A. Green, portrets A.S. Zaļš, ilustrācijas darbam (skarla bura, tikšanās ar Egli, Egles stāsts, Asola sapnis, satraukums, vēlmju piepildījums), lapas ar tabulām teksta analīzei (par patstāvīgs darbs studenti).
Nodarbības progress:
1. Skolotāja vārds : Iepriekšējā nodarbībā iepazinies ar A. Grīna biogrāfiju. Mēs runājām par dzīvi un radošais ceļš ak viņu neparasts žanrs- ekstravagances.
1. Ekstravagants – franku vārdu feja. Maģisks pasaku skats.
2. Ekstravagants ir teātra izrāde ar pasaku saturu.
Skolotāja vārds : Mājās vajadzēja pārlasīt A. Grīna stāstu “Scarlet Sails”. Es vēlētos, lai jūs padalītos savos iespaidos. Tā kā jūsu grāmatā nav neviena pilna versija stāstu, es vēlos jums parādīt ilustrācijas un pastāstīt, kas notika stāsta beigās. Mēs uzmanīgi aplūkojam ilustrācijas un klausāmies manu īso stāstu.
Skolotājs rāda ilustrācijas:
1. Rakstnieks Aleksandrs Grīns.
2. Scarlet bura.
3. Tikšanās ar Egli.
4. Egles stāsts.
5. Dream Assol.
6. Satraukums.
7. Vēlmju piepildījums .
2. Stāsta “Scarlet Sails” grafiski-simboliskā analīze.
Skolotāja vārds : Šodien mēs mācīsimies grafiski-simbolisko analīzi mākslas darbs. Lai veiktu grafiski-simbolisko analīzi, jāsaprot, ka nepieciešamība, risinot dažas burtciparu formā norādītas problēmas, pāriet uz grafisko konstrukciju valodu bieži vien ir saistīta ar nepietiekamu burtciparu valodas apguves līmeni kā tādu. , kas prasa ārstēšanu citā valodā. Bez jēdziena “konteksts” ir grūti un dažreiz pat neiespējami saprast pašu tekstu. Loģisko konstrukciju sākumpunkts ir simbolisks tēls, kas palīdz formulēt problēmu. Lai atrisinātu problēmu, mums ir jāatrod no tekstaatbalstot Un taustiņu vārdus un izmantojot šos vārdus, lai atrastuikonisks vārds . Vispirms es jums paskaidrošu, kas ir atbalsta vārdi – tie ir vārdi, kas atspoguļo vispārīga nozīme darbojas. Atslēgvārdi piešķir dziļāku nozīmi. Un, treškārt, ikoniskais vārds ir galvenā ideja stāsti.
Skolotāja vārds : Tagad atveriet grāmatas 6. lappusē un izņemiet papīra gabalus, ko es jums iedevu. Mēģināsim sadalīt stāstu divās nodaļās. Par ko ir pirmā daļa? Vispirms atradīsim atbalsta vārdus, pēc tam atslēgas vārdus un tikai tad simbolisko vārdu. Pēc tam mēs uzzīmēsim simbolu. Jāklausās un jāstrādā uzmanīgi, jo nodarbības beigās mēs vēlreiz pārbaudīsim Jūsu vizuālo atmiņu un uzmanību. Kādi vārdi, jūsuprāt, palīdzēs jums pastāstīt teksta saturu?
es Nodaļa – Lāsts.
Atslēgas vārdi : atgriešanās, kaimiņš, vēsture, meita, parāds, stāvoklis, laulības gredzens, vētra, dēls, laiva, viesulis, pieprasījums.
Atslēgvārdi : postoša telpa, draudi, klusums, lāsts.
Zīmes vārds : atriebība.
Skolotāja vārds : Mēģiniet pats analizēt otro nodaļu. Vispirms atrodiet atbalsta vārdus un ar to palīdzību mēģiniet pastāstīt otrās nodaļas saturu. Pēc tam atrodiet vārdus ar dziļāku nozīmi un, pamatojoties uz tiem, formulējiet simbolisku vārdu. Simbolisks vārds parasti atspoguļo kādas personas sajūtu vai prāta stāvokli.
3.Studējošo patstāvīgais darbs.
II Nodaļa – Sapnis.
Atslēgas vārdi : bailes, izolācija, tenkas, stāsts, ierēdnis, aizvainojums, skumjas, briesmas, rotaļlietas, Egle.
Atslēgvārdi : vientulība, naids, burvis, pasaka.
Zīmes vārds : ticība.
III Nodaļa – Vēlmju piepildījums
Atslēgas vārdi : milzīga māja, pils, kapteinis, pagrabnieks Poldishok, uzraksts, sapratne, draugi, māte, tēvs, zemā sabiedrība, klarnete, mūziķis, cilvēki, apjukums, kuģis, Pelēks.
Atslēgvārdi : reliģija, ģimenes zīme, dzīva dvēsele, uztraukums, iedomība, brīnumi
Zīmes vārds : laime
Skolotāja vārds : Puiši, tagad mēģināsim izdomāt simbolus katrai nodaļai. Kādu simbolu jūs piešķirtu pirmajai nodaļai, ko mēs saucam par “Lāstu”?
Puiši pārmaiņus nāk pie tāfeles un zīmē savas iespējas:
Paks Volodja : (krusts) -
Kirilīns Djuluss
: (bultiņa) - 
Gagarins Jaša
: (ļaunas acis) - 
Skolotāja vārds : Kādu simbolu tu zīmēsi otrajā nodaļā – “Sapnis”?
Jefremovs Miša
: (mākonis) - 
Savvins Koļa
: (bultiņa uz augšu) – 
Andreeva Aijina
: (bura) - 
Aļja Timofejeva
: (Saule) - 
Osipova Aijina
: (skatīties) - 
Skolotāja vārds : Un mūsu trešā nodaļa ir “Laime”. Izdomāsim simbolu.
Sivceva Diāna
: (zvaigzne) - 
Boekorova Diāna
: (Saule) -
Myreev Ayal
: (bura) - 
Skolotāja vārds : Tagad mēs izņemam piezīmju grāmatiņas un zīmējam mūsu izgudrotos simbolus:
Mums zibens nozīmē lāstu, jo zibens ir tik briesmīgs un pēkšņs.
Bura – ticība un sapnis. Asols sapņo un gaida buru un princi.
Un, treškārt, pa diagonāli vērsta bultiņa nozīmē vēlmju piepildījumu. Asolas sapnis piepildās – koši bura, viņa satika Greju un to, ka Greja piekrita paņemt līdzi arī viņas tēvu.
Pirmkārt
Lāsts
Otrkārt
Sapņot
Trešais
Laime
Uzmanīgi apskatiet nosaukumus un simbolus, nodarbības beigās pārbaudīsim Jūsu vizuālo atmiņu, vērīgumu, zināšanas, prasmes un iemaņas.
4. Apgūstamā materiāla konsolidācija.
Skolotāja vārds : Vai visi ir beiguši? Tagad nolieciet lapas un zīmuļus malā. Mēs vēlreiz atkārtojam ikoniskos vārdus un simbolus. Es izdzēšu visu no tāfeles. Tādā veidā mēs pārbaudām skolēnu vizuālo atmiņu un uzmanību. Kurš vēlas pieiet pie tāfeles un uzzīmēt simbolu 1. nodaļai? Kurš ir 2? Un 3? Vai visi saprot, kas ir grafiski-simboliskā analīze? Vai tas palīdz izprast teksta nozīmi un saturu?
Skolotāja vārds : Tātad, ko rakstnieks mums mācīja?
Osipova Aijina : Manuprāt, “Scarlet Sails” grafiski-simboliskā analīze mums iemācīja pareizi saprast un izprast stāsta saturu, un pats stāsts mums iemācīja kaut ko ļoti svarīgu - ticēt savam sapnim, lai vai kas.
Gagarins Jaša : Esiet laipns, drosmīgs, cīnieties pret netaisnību. Tas neizdzēš cerības, ticības cilvēkiem, brīnumu, sapņu un mīlestības gaismu lasītāju sirdīs.
Mājas darbs.
Rakstīt maza ziņa"Mums jātic brīnumiem."
A. Grīna “Scarlet Sails” ir jālasa tiem, kas ir patiesi saviem sapņiem, un tiem, kas uzskata, ka sapņi nepiepildās un sapņot ir bezjēdzīgi. Darbs valdzina ar saviem neparastajiem tēliem un maģisks sižets. Viņi to apgūst 6. klasē, bet daudzi lasītāji pie tā atgriežas jau pieauguši, lai atkal nonāktu laipnības un pasaku pasaulē. Piedāvājam darba analīzi, kas noderēs, gatavojoties nodarbībai. Analīze parāda vissvarīgākos punktus literārā analīze saskaņā ar plānu.
Īsa analīze
Rakstīšanas gads - 1916 - 1920.
Radīšanas vēsture– Darba ideja radās 1916. gadā, ejot pa Pēterburgas ielām, A. Grīns viena veikala skatlogā pamanīja rotaļu kuģi ar baltām burām. Tādējādi viņa iztēlē sāka radīt nākotnes darba attēlus. Rakstnieks pabeidza darbu pie tā 1920. gadā un izdeva to kā atsevišķu grāmatu 1923. gadā.
Priekšmets- Darbā var identificēt vairākas galvenās tēmas - sapņa piepildījums; cilvēku liktenis "ne tādi kā visi citi"; dzīves ceļa izvēle.
Sastāvs– Formāli darbs sastāv no septiņām nodaļām, no kurām katra runā par kādu svarīgs notikums. Zemes gabala elementi atrodas pareiza secība. Svarīga loma ir ar stāstu nesaistītiem elementiem – ainavām, portretiem.
Žanrs- Stāsts ir ekstravagants.
Virziens- Neoromantisms, simbolisms.
Radīšanas vēsture
Stāsta tapšanas stāsts ir neparasts. Kā radusies viņas ideja, A. Grīna pierakstīja romāna “Skrien pa viļņiem” (1925) melnrakstos. Reiz kādā no savām pastaigām pa Sanktpēterburgu rakstniece apstājās pie veikala skatloga. Tur viņš ieraudzīja rotaļu laivu ar baltām burām. Viņa iztēlē sāka parādīties attēli un notikumi. Rakstnieks domāja, ka būtu jauki pārvērst baltās buras koši. “...Jo koši ir spilgts līksmība. Priecāties nozīmē zināt, kāpēc jūs priecājaties."
Darbs ilga 4 gadus. Taču pētnieki apgalvo, ka stāsta tapšanas gads ir 1920. Tad autors pabeidza priekšdarbus, taču kādu laiku vēl veica izmaiņas darbā.
1922. gada maijā laikraksta Evening Telegraph lappusēs tika publicēta nodaļa “Pelēks”. Atsevišķa grāmata"Scarlet Sails" tika izdots 1923. gadā.
Priekšmets
Analizētais stāsts ir neparasta parādība divdesmitā gadsimta pirmās puses krievu literatūrai, jo tajā laikā aktīvi attīstījās revolucionāras tēmas. Tēmas"Scarlet Sails" - lolots sapnis; cilvēku liktenis "ne tādi kā visi citi"; dzīves ceļa izvēle.
Darbs sākas ar stāstu par galvenā varoņa Longrenu tēvu. Ciematā vīrietim nepatīk, jo viņš mierīgi noskatījās, kā viņa ciema biedrs Menners tiek aizvests atklātā jūrā. Izrādījās, ka Mennera alkatība izraisīja Longrena sievas nāvi. Atraitnis bija spiests pats audzināt savu meitu. Ciema iedzīvotāji neatcerējās Longrena bēdas, taču viņiem bija Mennersa žēl.
Longrenu ciematā ienīda, un arī viņa meitai Asolai nepatika. Meitene tika uzskatīta par traku, tāpēc viņa ticēja savām fantāzijām un gaidīja princi, kurš ieradīsies pēc viņas uz kuģa ar sarkanām burām. Asola klusībā pacieta apvainojumus un nekad uz tiem neatbildēja ar ļaunu, bet galvenais, ka viņa neatteicās no sava sapņa.
Nākamajās nodaļās parādās citi varoņi, starp kuriem uzmanību piesaista Arturs Grejs. Tas ir puisis no dižciltīgas, bagātas ģimenes. Viņš ir ļoti mērķtiecīgs un drosmīgs. Viņu un Asolu vieno ticība brīnumiem. Reiz Grejs ieraudzīja jūras gleznotāja gleznu un vēlējās kļūt par jūrnieku. Pateicoties viņa neatlaidībai, inteliģencei un dzīvīgajai dvēselei, puisis 20 gadu vecumā kļuva par kapteini.
Viņa kuģis dreifēja uz ciema krastiem, kur dzīvoja Asols. Grejs nejauši pamanīja guļošo meiteni. Jautāju par viņu, es uzzināju par viņas ekscentriskumu. Grejs nolēma īstenot Asola sapni. Viņš savam kuģim pasūtīja sarkanas buras un devās uz ciematu. Meitenes sapnis kļuva par realitāti, un tajā pašā laikā piepildījās pareģojums par neparasto vīnu, kuru Grejam vajadzēja atrast.
Sižeta centrā ir ne tikai Greja un Asola attēli, bet arī simbolisks koši buru tēls. IN simboliskā nozīme tās paslēptas stāsta nosaukuma nozīme. Buras ir sapņu, cerības simbols, un sarkanā krāsa šajā darbā tiek interpretēta kā prieks, gaviles, labā uzvara pār ļauno.
Sižets palīdz noteikt ideja. A. Grīns parāda, ka sapņi piepildās, galvenais ir tiem ticēt.
Galvenā doma: citu viedokļi bieži ir nepareizi, jādzīvo tā, kā liek sirds. Spilgta sapņa saglabāšana, neskatoties uz apstākļiem, ir tas, ko rakstnieks māca.
Sastāvs
“Scarlet Sails” analīze jāturpina, raksturojot kompozīciju. Formāli darbs sastāv no septiņām nodaļām, no kurām katra stāsta par kādu svarīgu notikumu, kas palīdz izprast būtību galvenā problēma. Zemes gabala elementi ir sakārtoti pareizā secībā.
Stāsta ekspozīcija - satikšanās ar Asola tēvu un viņu pašu galvenais varonis. Sižets ir svešinieka pareģojums par tikšanos ar princi. Notikumu attīstība ir stāsts par Asola sapņiem, Greja stāsts. Climax — Grejs klausās stāstus par “trako” Assolu. Beigas - Grejs uzņem Assolu uz sava kuģa. Svarīga loma ir ar stāstu nesaistītiem elementiem – ainavām, portretiem.
Kompozīcijas īpatnība ir tāda, ka katra darba nodaļa ir samērā pilnīga, spiežot uz noteiktiem secinājumiem.
Galvenie varoņi
Žanrs
Darba žanrs ir ekstravagants stāsts. Par to, ka par šo stāstu liecina šādas pazīmes: vairākas sižeti, attēlu sistēma ir diezgan sazarota, diezgan liela apjoma. Ekstravagances pazīmes: maģiski notikumi, neparasti, vairāki pasaku tēli, labā uzvara pār ļauno.
A. Grīna stāstā "Scarlet Sails" ir redzamas divu virzienu pazīmes - neoromantisma (galvenie varoņi jūtas atšķirīgi no visiem pārējiem), simbolisms (attēli-simboli spēlē nozīmīgu lomu ideoloģiskā skanējuma īstenošanā). Žanra oriģinalitāte, tēlu un sižeta sistēma noteica raksturu mākslinieciskiem līdzekļiem. Takas palīdz tuvināt darbu pasakām.
Darba pārbaude
Vērtējuma analīze
Vidējais vērtējums: 4.4. Kopējais saņemto vērtējumu skaits: 1220.