Przodkowie ludności indyjskiej przybyli na te ziemie z różnych stron świata. Dlatego dziś indyjskie bajki opowiadane są przez setki narodowości zamieszkujących ten kraj.
Jak odróżnić indyjską bajkę?
Pomimo całej różnorodności kultur, religii, a nawet języków, najlepsze indyjskie bajki dla dzieci mają pewne cechy szczególne. Głównym tematem większości historii są:
chęć zdobywania wiedzy;
religijność;
preferowanie prawego stylu życia;
stawianie wartości rodzinnych na pierwszym planie;
włączenie form poetyckich.
Cytaty i nauki religijne są bezpośrednio wkładane w usta niektórych postaci.
Krótka historia powstania
Stare indyjskie legendy sięgają czasów przed naszą erą. Następnie zostały stworzone jako nauki dla synów władcy kraju. Ale miały już formę bajkową, zostały napisane w imieniu zwierząt. Bardzo stara kolekcja bezpośrednio z bajkami - „Kathasaritsagaru”, na podstawie starożytne wierzenia w tradycyjnych indyjskich bogach.
Stopniowo wszystko się połączyło opowieści folklorystyczne. Powstały opowieści magiczne, codzienne, miłosne i bohaterskie. W sztuce ludowej kraju napisano wiele historii zwykli ludzie którzy pokonali wszystkie przeciwności losu. Krążono bajki o zwierzętach posiadających wszystkie ludzkie cechy. Kontaktowali się ze sobą, potępiali wady i chwalili cnotliwe zachowanie. Często narracja zawierała krótkie rady udzielane przez najmądrzejszego bohatera. Tak dziś zachowały się bajki.
Co Cię przyciąga w niesamowitych legendach Indii?
Bajkowe fantazje Indii przyciągają niesamowicie kolorowym orientalnym smakiem, stylem opowiadania i oczywiście obfitością magiczne historie. Jednocześnie dziecko dyskretnie otrzymuje mądre rady i kształtuje prawidłową wizję otaczającego świata ludzi i zwierząt.
Starożytne Indie - kraj bajki I niesamowite cuda- dał światu bezcenne skarby sztuki. Zabytki starożytnej indyjskiej architektury, rzeźby i malarstwa wyróżniają się taką żywą siłą oddziaływania i tak oryginalnym pięknem, że nie można ich pomylić z zabytkami innego kraju. Pochodząca z czasów tak odległych jak kultura Azji Zachodniej i Egiptu, kultura Indii w starożytności podążała tą samą drogą rozwoju, co te kraje. Ale przybrało to nieco inny kształt warunki naturalne, co pozostawiło szczególny ślad w jego powstaniu. Wiara w cudowną moc natury stała się podstawą całej indyjskiej mitologii i kultury. Mitologia indyjska dostarczyła ogromnego materiału sztuki piękne. Nierozerwalnie splecione ze sobą architektura, rzeźba i malarstwo przekazały naszym czasom w ziemskich i pięknych, a czasem przerażających obrazach ludzi, zwierząt i demonów ów legendarno-mitologiczny sens świata, który zrodził się w głębinach indyjskiej fantazji jeszcze w czasach starożytnych. starożytne czasy.
Slajd 2 z prezentacji „Architektura starożytnych Indii” na lekcje geografii na temat „Indie”Wymiary: 960 x 720 pikseli, format: jpg.
Aby pobrać darmowy slajd do wykorzystania na lekcji geografii, kliknij obraz prawym przyciskiem myszy i kliknij „Zapisz obraz jako...”.Możesz pobrać całą prezentację „Ancient India.ppt” w archiwum zip o rozmiarze 3359 KB.
Pobierz prezentację
Indie
„Japonia Chiny Indie” – Koran z czasów dynastii Ming. Koreańskie kobiety w tradycyjnych strojach swobodnych. Populacja Indii to różnorodność ras i narodów. Chiny. Przemysł w Japonii rozwinął się najpierw na drodze ewolucyjnej. „Zakazane Miasto” w Pekinie z zespołem Pałacu Cesarskiego – Gukong. Zachodnia część Chin leży w Azji Środkowej.
„Architektura starożytnych Indii” – swobodnie rozmieszczone rathy zdawały się stanowić część wolnego świata. Majestatyczne popiersie bóstwa o trzech twarzach, które jednocześnie ucieleśnia siły zniszczenia. Portyk z masywnymi filarami również blokował przenikanie światła słonecznego. autor Zyryanova E.V. Walczący jeleń XVII w. Sztuka średniowiecznych Indii.
„Religia Indii” - Nie ma podziału społeczeństwa na varny (kasty). Sikh. Prezentacja: Religie Indii. Dżiwa jest żywą, duchową zasadą, posiadającą wieczną duszę i świadomość. Samaweda – pieśni ofiarne. Braminizm. Atharva Veda – pieśni modlitewne i zaklęcia. Shudry są sługami i osobami na utrzymaniu. "Pariasi" Rigweda to zbiór starożytnych hymnów. Miejska państwowa placówka oświatowa»
„Średnia Baranowska
szkoła średnia
Projekt historyczny
Ukończył uczeń klasy V
Iwanowa Krystyna
Kierownik: Grigorova L. M.,
nauczyciel historii i wiedzy o społeczeństwie
Z. Baranowo.
Wstęp
1. Święte zwierzęta Indii
2. Opowieści o zwierzętach, ich cechach i odmianach
Wniosek
Źródła informacji
Aplikacje
Wstęp
Indie są jednymi z najbardziej niesamowite kraje pokój. Być może żaden kraj nie może się równać ze swoją bogatą kulturą, zwyczajami, tradycjami i religiami. Moja znajomość z Indiami zaczęła się już w dzieciństwie, kiedy przeczytałam bajkę R. Kiplinga „Mowgli”. A potem uczyliśmy się Indii na lekcjach historii.
Indie położone są na półwyspie Hindustan. Ma bogatą roślinność i fauna. Indie to „kraina cudów”. Dała światu wiele niesamowitych odkryć: tkaniny bawełniane, cukier trzcinowy, przyprawy, szachy, liczby. Indie to kraj wielonarodowy. Każdy naród ma swoją kulturę, język, tradycje. Indie to kraj o bogatych tradycjach religijnych.
Problem:
Dlaczego historie o zwierzętach pojawiły się w Indiach?
Cel mój projekt: odnalezienie związku wierzeń religijnych z folklorem indyjskim.
znaleźć informacje na dany temat;
ustalić powiązania między wierzeniami religijnymi i opowieściami Indyjskie bajki;
4) selekcjonować i systematyzować wymagany materiał;
5) ułożyć książeczkę literacką z baśniami indyjskimi i polecić ją kolegom do przeczytania.
Temat tego projektu Nie wybrałem go przypadkowo. Ja i wszystkie dzieci w naszej klasie uwielbiamy bajki, zwłaszcza o zwierzętach. Na lekcjach historii dowiedzieliśmy się, że Indie uważane są za kolebkę baśni. „Dlaczego ona?” pomyślałem i postanowiłem dowiedzieć się o tym bardziej szczegółowo i przedstawić chłopakom moje badania.
Święte zwierzęta Indii
Hinduizm jest jedną ze starożytnych i głównych religii Indii. Hinduizm to wiara w mity i legendy, kult bogów, których jest kilka tysięcy, ale główne trzy to Brahma, Wisznu i Śiwa. Hinduizm to sposób życia kładący nacisk na szacunek dla zwierząt. Wszystkie zwierzęta uważano za braci i siostry człowieka, którego wspólnym ojcem był Bóg. Hinduizm podkreśla pokrewieństwo człowieka ze wszystkimi zwierzętami, co sprawia, że nie da się mieć wrogiego, a nawet obojętnego stosunku do zwierząt. Hindusi wierzą w wędrówkę dusz - nazywa się to reinkarnacją. Jeśli ktoś okrutnie traktuje zwierzęta, to po śmierci jego dusza przeniesie się do duszy tego zwierzęcia i również zostanie poddana przemocy. Z tego samego powodu większość Hindusów to wegetarianie – nie jedzą mięsa.
Szczególne miejsce w wierzeniach religijnych Hindusów zajmuje kult świętych zwierząt. Najbardziej szanowanym zwierzęciem w Indiach jest krowa. Zwierzę to wszędzie okazuje się największym szacunkiem. Może się swobodnie poruszać ulice , tworząc korki. Normalnym widokiem na ulicach Delhi i Bombaju jest sytuacja, gdy krowa zablokowała ruch i położyła się, żeby odpocząć przez drogi. A samochody z kolei cierpliwie czekają, kiedy zwierzę ustąpi. Za najbardziej uważane jest zabicie krowy w Indiach straszna zbrodnia. Zjadł wołowina na tamtym świecie jest tyle trudnych lat cierpienia, Ile krowa ma włosy na ciele. W wielu świątyniach w Indiach odbywają się festiwale poświęcone krowa . W tym dniu krowę przystraja się drogimi, pięknymi tkaninami i girlandami, a także podaje się jej różne potrawy. Krowa reprezentuje obfitość, czystość, świętość. Podobnie jak Matka Ziemia, krowa jest zasadą bezinteresownego poświęcenia. Zajmuje się produkcją mleka i innych przetworów mlecznych, które stanowią podstawę diety wegetariańskiej.
Szczególna uwaga Słonie są również szanowane przez Hindusów. Zgodnie z tradycją hinduską, każda osoba, która skrzywdzi słonia, ściąga na siebie klątwę. Jednym z najbardziej czczonych i rozpowszechnionych bóstw w hinduizmie jest bóg z głową słonia Ganesh. Przynosi bogactwo i dobrobyt. Pomaga w biznesie i usuwa wszelkie przeszkody.
Dziś słoń jest pracowitym pomocnikiem chłopów. Ostatnio w Indiach zaczęto przeprowadzać regularne spisy ludności tych gigantów. Paszport słonia wskazuje płeć, wiek i znaki specjalne. Wraz z paszportem planowane jest wprowadzenie książki pracy, gdzie będą rejestrowane wszelkie działania z zakresu obsługi ludzi. Wiosną w Indiach odbywają się festiwale słoni. Przebrane gigantyczne słonie dumnie paradują ulicami, biorą udział w różnych konkursach, a nawet tańczą. A jesienią obchodzone są urodziny Ganesha. Do posągów boga słonia przynoszone są owoce, mleko i kwiaty.
Kolejnym świętym zwierzęciem jest szczur. W miejscowości Deshnok w Radżastanie znajduje się wyjątkowa świątynia stworzona specjalnie dla tych zwierząt. Nosi imię Karni Mata, hinduskiej świętej. Żyła w XIV-XVI wieku i pokazała światu wiele cudów. Jej misją jest zwycięstwo nad przeszkodami, bólem i cierpieniem, ochrona, a także niszczenie wszystkiego, co utrudnia rozwój.
Według lokalni mieszkańcyŻyje tu ponad dwadzieścia tysięcy szczurów. To najszczęśliwsze szczury na świecie. Ludzie nie gardzą nimi, nie krzyczą z przerażenia, gdy się zbliżają. Wręcz przeciwnie, pielgrzymi z całego kraju przybywają tutaj, aby oddać hołd szczurom, nakarmić je i wyrazić swój szacunek. To jedyne miejsce na świecie, gdzie ludzie czczą szczury. Hindusi traktują te zwierzęta z miłością i szacunkiem i mocno wierzą, że przyniosą szczęście. Cukierki ugryzione przez szczura uważane są za święte pożywienie.
Małpy żyjące wszędzie w Indiach również są w Indiach otoczone aurą świętości. Według legendy królestwem Hampi w stanie Goya rządziły niegdyś małpy, dwaj bracia Bali i Sugriva. Zły Bali wypędził swojego brata, a Sugriva i jego oddani towarzysze dołączyli do armii króla Ramy. Rama pomógł mu objąć tron. Przyjaciel Sugrivy, Hanuman, został wiernym asystentem Ramy. To on przywiązał sobie pochodnię do ogona, aby poświęcić pole bitwy i pomóc Ramie pokonać złego demona. Pomimo swojej świętości małpy często irytują Hindusów swoją natrętnością, ciekawością i złodziejstwem. Kilka lat temu w pobliżu Jaipur pojawiła się małpa i pukając do drzwi, okradała domy.
Kobra okularowa jest uważana za świętą w hinduizmie. Według legendy spoczywa na niej bóg Wisznu, patron dobra i prawa, na falach światowego oceanu. Kobry owijają się także wokół szyi wszechmocnego Śiwy. Zakrywają zarówno ramiona, jak i głowę swoimi pierścieniami. Budda podczas swoich kazań siedział pod spuchniętymi kapturami wielogłowej kobry, już wcześniej kierując ją na ścieżkę dobra mocą swoich nauk.
Zaklinacze węży to szczególna kasta w Indiach. Można je spotkać na wszystkich jarmarkach i ulicach targowych w Indiach, a także w miejscach odwiedzanych przez turystów. Kucają przed okrągłymi koszami, z których wystają kołyszące się kobry, i grają na fujarkach. Czasami kobry zaczynają wypełzać z koszy i próbować uciec. Ale natychmiast zostają złapani i zawróceni.
Opowieści o zwierzętach, ich cechach i odmianach
Bajki to jeden z głównych gatunków indyjskiego folkloru. Folklor to twórczość poetycka, która wyrasta na podstawie aktywność zawodowa ludzkości, odzwierciedlając doświadczenie tysięcy lat.
Bajki są przeważnie epickie proza działa postać magiczna, żądna przygód lub codzienna, o fikcyjnym charakterze. Ich początek zaginął w ciemnościach prymitywnych czasów. Nie każdy wynalazek stał się bajką. Zgodnie z tradycją z pokolenia na pokolenie przekazywano tylko to, co było dla ludzi ważne. Narratorzy wyrażali mądrość swoich ludzi, ich aspiracje i marzenia. Stąd właśnie bierze się oryginalność i niepowtarzalność baśni.
Duży wpływ ma różnorodna i bogata przyroda Indii kultura ludowa swoich regionach. Nazwy zwyczajowe dzika, nieprzenikniona przyroda Indii – dżungla. Indyjska przyroda była tematem wielu opowieści i bajek, takich jak Panchatantra i Jataka.
Gatunki baśni są różne: codzienne, magiczne, bajki, legendy, bajki o zwierzętach. Bajki mogą być oryginalne lub ludowe. Istnieją bajki, które są pouczające, miłe, smutne i zabawne. Ale wszystkie są magiczne. Ludzie wierzą w magię i że dobro, prawda i czystość myśli na pewno zwycięży zło, kłamstwa i pozory, a na świecie zapanuje pokój, miłość i sprawiedliwość.
Na nich opierają się bajki przekonania religijne i różnorodność indyjskiej dzikiej przyrody. Bohaterowie indyjskich opowieści ludowych o zwierzętach są zwykle reprezentowani przez wizerunki zwierząt dzikich i domowych. Wizerunki zwierząt dzikich przeważają nad wizerunkami zwierząt domowych: lisa, pantery itp. Zwierzęta domowe są znacznie mniej powszechne. Nie pojawiają się one jako postacie niezależne, lecz jedynie w połączeniu z dzikimi: kotem i baranem, bykiem i świnią. W folklorze indyjskim nie ma opowieści wyłącznie o zwierzętach domowych.
Autorzy baśni nadali zwierzętom ludzki charakter. Mówią ludzkim językiem i zachowują się jak ludzie. W baśniach zwierzęta cierpią i radują się, kochają i nienawidzą, śmieją się i przeklinają. Każda postać jest obrazem określonego zwierzęcia, za którym stoi ta lub inna postać ludzka. Na przykład szakal jest przebiegły, tchórzliwy; tygrys - chciwy i zawsze głodny; Lew – silny, dominujący; Mysz jest słaba i nieszkodliwa. Praca triumfuje nad bogactwem, prawda nad kłamstwami, dobro nad złem.
Bajki wychwalają to, co najlepsze cechy ludzkie: odwaga i zaradność, ciężka praca i uczciwość, życzliwość i sprawiedliwość. Wszystko, co negatywne: egoizm, arogancja, skąpstwo, lenistwo, chciwość, okrucieństwo - nieuchronnie zawodzi. Bajki są pełne humoru i życia codziennego sytuacje życiowe, wyróżniają się bogatą działką.
Każda linijka przesiąknięta jest miłością ludu do własnej kultury; szczegółowo opisuje życie mieszkańców starożytności.
Dla długa historia Podczas swojego istnienia Indie wielokrotnie znajdowały się pod jarzmem władców muzułmańskich, co pozostawiło w nich znaczny ślad sztuka ludowa.
Po wyzwoleniu Indii z ucisku kolonialnego i utworzeniu republiki w różnych częściach kraju zaczęły pojawiać się nowe zbiory bajek - w Bengalu, Biharze, Pendżabie, Braj. W nowych zbiorach folklor prezentowany jest w przeważającej części nie w tłumaczeniach, ale w tych dialektach, w jakich opowieści spisali kolekcjonerzy. Dużo pracy Gromadzeniem folkloru zajmują się etnografowie i językoznawcy – badacze małych ludów i ich języków.
Wniosek
Dzięki temu podczas pracy udało nam się dowiedzieć wielu nowych i ciekawych rzeczy.
W folklorze narodów świata baśnie są najbardziej niesamowitym dziełem.
Bajki to wielowiekowa encyklopedia życie ludowe, ale encyklopedia jest żywa i zabawna. Magiczne i prawdziwe, zabawne i przestroga przekazywana z ust do ust, z pokolenia na pokolenie.
Przyroda Indii była tematem wielu opowieści, takich jak Panchatantra i Jataka. W Indiach bohaterami baśni są zwierzęta, których mieszkańcy się bali i dlatego szanowali.
Bajki indyjskie wyróżniają się bogactwem, ekscytujące historie. Podobnie jak same Indie, które przyciągają swoimi tajemnicami, tak ich baśnie pozostawiają po sobie trwały, dobry, niezapomniane przeżycie. Bajki starożytne Indie, zostały przetłumaczone na wiele języków świata, na podstawie ich historii ciekawe filmy i kreskówki.
Gotowym produktem pracy na temat „Indie – kolebka bajek o zwierzętach” była książeczka literacka „Jaka rozkosz z tych bajek”. W nim polecam do czytania bajek, które są w szkole i Baranowskiej biblioteki wiejskie. Są to nie tylko indyjskie opowieści ludowe, ale także opowieści pisane Angielski pisarz Rudyarda Kiplinga. Urodził się i wychował w Indiach. Wszystkie bajki są interesujące i, co najważniejsze, pouczające.
Encyklopedia dla dzieci „1001 pytań i odpowiedzi”, Moskwa, „ONICS”, 200
Krótka historia literatury indyjskiej. L., 1974
Do przygotowania tej pracy wykorzystano materiały ze strony http://www.krugosvet.ru/
http://o-india.ru/2012/10/indijskie-skazki-i-skazki-ob-indii/
http://znanija.com/task/17673603
Załącznik nr 1. Świętym zwierzęciem Indii jest krowa.
Załącznik nr 2. Świętym zwierzęciem Indii jest słoń.
Załącznik nr 3. Świętym zwierzęciem Indii jest szczur.
Załącznik nr 4. Świętym zwierzęciem Indii jest małpa.
Załącznik nr 5. Świętym zwierzęciem Indii jest kobra.
Załącznik nr 6. Zbiory indyjskich bajek Panchatantra i Jataka.
Załącznik nr 6. Księgi Biblioteki Wiejskiej w Baranowie
Wizytówka Powierzchnia kraju: 3 miliony 288 tysięcy km 2 Populacja: 1 miliard 10 milionów ludzi Stolica: Delhi Forma rządu: republika ATU: federacja Indie są jednym z starożytne stany pokój. W przeszłości była kolonią Wielkiej Brytanii, po II wojnie światowej uzyskała niepodległość.
Położenie ekonomiczno-geograficzne Od Chin oddziela go górzysty kraj Himalaje. Wzdłuż podnóża Himalajów przepływa przez niziny wielka rzeka Ganges. Uważana jest za świętą rzekę Indii. Wraz z odkryciem przez Europejczyków dróg morskich do Indii rozpoczęła się era Wielkiego odkrycia geograficzne. Przez Indie przebiegają światowe morskie szlaki handlowe. Morze Śródziemne do Oceanu Indyjskiego, a także znajduje się w połowie drogi między Bliskim i Dalekim Wschodem.
Populacja Indie zajmują drugie miejsce na świecie pod względem liczby ludności, po Chinach. Naukowcy liczą tu około 1,6 tys. dialektów. Językiem urzędowym jest hindi (język Hindustani, największego narodu indyjskiego) i angielski. Dwujęzyczność jest powszechna. Rozmieszczenie ludności Indii jest nierówne.
Ludność Najgęściej zaludnione żyzne niziny, równiny w dolinach i deltach rzek oraz wybrzeże morskie. Poziom urbanizacji (rozwoju miast) w Indiach jest stosunkowo niski (30 – 40%). Główne miasta Indie: Delhi, Kalkuta, Bompey, Chennai. Większość ludności zamieszkuje wsie (jest ich ponad 600 tys.), duże i zatłoczone. Prawie ¼ Hindusów żyje poniżej oficjalnego poziomu ubóstwa.
Religia Hindusi, muzułmanie 80% populacji to Hindusi, muzułmanie stanowią największą mniejszość religijną – 11%, Sikhowie – buddyści 2,2% – sikhowie, buddyści tylko 0,7%, z których większość przeszła na buddyzm całkiem niedawno. Indie są państwem świeckim i wszelka dyskryminacja ze względu na religię jest prawnie karalna.
Przemysł B przemysł chemiczny Wyróżnia się produkcja nawozów mineralnych. Rozwija się farmacja. Indie są światowym eksporterem chromu. Ona bierze czołowe miejsce w zasobach grafitu, berylu, toru, cyrkonu i drugie miejsce na świecie w produkcji tytanu. Przemysł lekki to tradycyjny sektor indyjskiej gospodarki, zwłaszcza bawełna i juta. Przemysł spożywczy produkuje towary zarówno na potrzeby konsumpcji krajowej, jak i na eksport. Indie zajmują pierwsze miejsce na świecie w eksporcie herbaty.
Indyjski wiodący przemysł rolniczy rolnictwo Indie – produkcja roślinna. W Indiach uprawia się: rośliny zbożowe: ryż, pszenicę, kukurydzę, proso. Główne uprawy przemysłowe to bawełna, juta, herbata, trzcina cukrowa, tytoń, nasiona oleiste (orzeszki ziemne, rzepak itp.). Uprawia się również palmy kokosowe, banany, ananasy, mango, owoce cytrusowe, zioła i przyprawy.
Hodowla zwierząt jest drugim najważniejszym sektorem rolnictwa w Indiach, daleko za produkcją roślinną. Indie zajmują pierwsze miejsce na świecie pod względem pogłowia bydła i jedno z ostatnich pod względem spożycia produktów mięsnych, gdyż poglądy religijne hinduizmu wspierają wegetarianizm i zabraniają jedzenia wołowiny oraz zabijania krów (w starożytnych Indiach były one symbolem płodności i dobrobytu ). Na obszarach przybrzeżnych wielka wartość posiada łowisko.
Lotnictwo, motoryzacja, morska i transport rzeczny. Indyjski samochód „Tata Nano” An-32. Indyjski okręt wojenny „Tabar” indyjskich sił powietrznych
Kuchnia indyjska charakteryzuje się dużą różnorodnością stylów regionalnych i wyrafinowanym wykorzystaniem korzeni kuchennych, ziół i przypraw. Głównymi produktami spożywczymi w regionach są ryż i pszenica. Najbardziej znaną przyprawą, pochodzącą pierwotnie z subkontynentu indyjskiego, a obecnie spożywaną na całym świecie, jest pieprz czarny.
MIEJSKA BUDŻETOWA INSTYTUCJA EDUKACYJNA
PODSTAWOWA SZKOŁA EDUKACYJNA KOMBAINOVSKAYA
NAZWANY AFGAŃSKI WOJOWNIK ALEKSEJ DEMYANIK
Administracyjny
z historii w klasie 5 na każdy przedmiot
"Historia Starożytny świat»
2015 – 2016 rok akademicki
Projekty informacyjne i kreatywne.
Korzystając z dodatkowej literatury i zasobów internetowych, zbierz informacje na jeden z wybranych przez siebie tematów:
Wynalazki i odkrycia prymitywni ludzie. Jaką rolę odegrały te odkrycia?wynalazki w życiu ludzi prymitywnych? Czy są one nadal w użyciu?
Najstarsze rodzaje pisma. Kiedy, gdzie i dlaczego powstało pismo? Czym starożytne pismo różniło się od naszego? Jakie jest pochodzenie naszego alfabetu?
Indie – kolebka wielu bajek i opowieści o zwierzętach. Poznaj je. Które podobały Ci się najbardziej? Jak? Jakie przekonania wiążą się z tym, co jest w środku literatura starożytna Indianie aktorzy często są zwierzętami?
Starożytna kultura Chin. Jakie osiągnięcia starożytna kultura Czy żyjący Chińczycy mają prawo być dumni z Chin?
Religie świata. Wyznawcy jakich starożytnych religii czcili wielu bogów? Jakie religie charakteryzują się monoteizmem (kultem jednego boga)? Nie zapominajcie, że jedna z tych religii powstała później niż inne epoka historyczna co nazywa się średniowieczem.
Mędrcy starożytności o zasadach postępowania. Co łączy te zasady? Dlaczego wskazówki biblijnych mędrców, Buddy, Konfucjusza, Sokratesa są cenne dla ludzi naszych czasów? Jakie są nauki Jezusa Chrystusa?
Struktura państw starożytnych. Czym rządy w Atenach pod rządami Peryklesa i Republiki Rzymskiej różniły się od rządów w starożytnym Egipcie, Persji i Chinach?
Patriotyzm Greków w wojnach z Persami. Dlaczego demokracja sprzyjała miłości do ojczyzny? Jakie bitwy z Persami i dlaczego mogą służyć za przykład greckiego patriotyzmu?
Okulary, które powstały w czasach starożytnych. Które z nich są nadal kochane? Jakie okulary były zakazane na prośbę chrześcijan? Dlaczego?
Słynne budowle i budowle starożytności. Jak wyglądały? Gdzie i w jakim celu zostały stworzone? Które z nich przetrwały do dziś?
Przedstaw rezultaty projektu w formie prezentacji lub przygotuj szczegółowy, kolorowy przekaz.
Interakcja nauczyciela i uczniów w procesie edukacyjnym
Gradacja
Działalność nauczyciela
Aktywność studencka
1. Opracowanie specyfikacji projektowych
1.1 Wybór tematu projektu
Nauczyciel wybiera możliwe tematy i oferuje je studentom
Studenci dyskutują i akceptują rozwiązanie ogólne na temat
Nauczyciel zaprasza uczniów do wspólnego wyboru tematu projektu
Grupa uczniów wraz z nauczycielem wybiera tematy i proponuje je klasie do dyskusji.
Nauczyciel uczestniczy w dyskusji na tematy zaproponowane przez uczniów
Studenci samodzielnie wybierają tematy i proponują je klasie do dyskusji.
1.2 Identyfikacja podtematów w tematach projektu
Nauczyciel wstępnie identyfikuje podtematy i oferuje uczniom wybór.
Każdy uczeń wybiera podtemat lub proponuje nowy podtemat
Nauczyciel bierze udział w dyskusji z uczniami na temat podtematów projektu
Studenci aktywnie dyskutują i proponują opcje podtematów. Każdy uczeń wybiera jedną z nich dla siebie (czyli wybiera rolę dla siebie)
1.3 Formacja grupy kreatywne
Nauczyciel prowadzi praca organizacyjna zjednoczenie uczniów, którzy wybrali konkretne podtematy i zajęcia
Uczniowie określili już swoje role i zgodnie z nimi podzieleni są na małe zespoły.
1.4. Przygotowanie materiałów do badań
praca
Jeśli projekt jest obszerny, nauczyciel z wyprzedzeniem opracowuje zadania, pytania dotyczące poszukiwań i literatury
W opracowywaniu zadań biorą udział indywidualni uczniowie szkół średnich i gimnazjów.
Pytania mające na celu znalezienie odpowiedzi można zadawać w zespołach, po czym następuje dyskusja w klasie
1,5. Definicja
formy wyrazu
rezultaty projektu
działalność
Nauczyciel bierze udział w dyskusji
Studenci w grupach, a następnie na zajęciach omawiają formy prezentacji wyniku. działalność badawcza: film wideo, album, obiekty naturalne, salon literacki itp.
2. Rozwój
projekt
Studenci realizują działania poszukiwawcze
3. Projekt
wyniki
Nauczyciel doradza, koordynuje pracę uczniów, stymuluje ich aktywność
Studenci najpierw w grupach, a następnie w interakcji z innymi grupami formalizują wyniki zgodnie z przyjętymi zasadami
4. Prezentacja
Nauczyciel organizuje egzamin (np. zaprasza uczniów starszych klas lub klas równoległych, rodziców itp. w charakterze ekspertów)
Raportuj o wynikach swojej pracy
5. Refleksja
Ocenia swoją działalność w zakresie pedagogicznego kierowania zajęciami dzieci, uwzględnia ich oceny
Zastanawiają się nad procesem, sobą w nim, biorąc pod uwagę ocenę innych.
Pożądana jest refleksja grupowa
Kryteria oceny projektów Czy
Znaczenie i znaczenie
Poprawność metod
Aktywność uczestników
Głębokość penetracji problemu
Dowody wniosków
Rejestracja wyników
Treść projektu:
tytuł tematu projektu;
istotność projektu, problem;
zagadnienia podstawowe i problematyczne;
cele i zadania projektu;
hipoteza rozwiązania problemu;
formularz prezentacji wyników projektu i przygotowanych zgodnie z nim materiałów;
wykorzystana literatura i źródła informacji;
problemy, jakie napotkali autorzy podczas pracy nad projektem, jak je rozwiązali i czego się nauczyli.