Przedszkole budżetowe instytucja edukacyjna przedszkole nr 22

wieś Stodoliszte

Projekt „Rosyjska Matrioszka”

(grupa seniorów)

Pedagog:

Kondrashova O.A.

2016

Cel: rozwijanie zainteresowania historią Rosji, sztuka ludowa na przykładzie rosyjskiej zabawki narodowej.

Zadania:

1. Przedstaw historię lalek matrioszki jako rzemiosła ludowego.

2. Poznaj geografię i cechy pamiątki narodowej (naucz się patrzeć na wzory, dostrzegaj podobieństwa i różnice w jednym typie produktu, a następnie w różnych typach, doprowadź do zrozumienia ogólnych wzorów zdobniczych, tradycji (elementów, zestawień kolorystycznych, typowe kompozycje).

3. Rozwiń umiejętność tworzenia wzorów, ozdabiania lalki matrioszki elementami geometrycznymi i roślinnymi, przekazywania koloru obrazu, charakterystycznych kompozycji (symetryczne, asymetryczne).

4. Wzbogać horyzonty dzieci o zabawkę jako obraz macierzyństwa i rodziny.

5. Rozwijaj emocjonalną reakcję dzieci na dzieła ludowe sztuka dekoracyjna, tworząc podwaliny edukacji estetycznej.

6. Przyczyniaj się do rozwoju aktywności poznawczej i twórczej dzieci.

7. Wzbogać słownictwo dzieci.

8. Pielęgnuj przyjazne relacje między dziećmi.

Wsparcie logistyczne, edukacyjne i metodyczne:

Lalki Matrioszki.

Wizerunek lalek lęgowych Zagorskiej, Połchow-Majdan i Semenowskiej.

Rosyjskie ludowe sukienki i szaliki.

Szablony (sylwetki) lalek gniazdujących.

Stoły z elementami malarstwa ludowego.

Nagrania taśmowe rosyjskich pieśni ludowych.

teksty rosyjskie ludowe rymowanki, przysłowia, zagadki, piosenki, piosenki.

Hipoteza: Nasze badania pomogą Ci poznać tradycje narodu rosyjskiego i jeszcze bardziej zakochać się w rosyjskiej zabawce - lalce gniazdującej, ponieważ niesie ze sobą miłość i przyjaźń.

Znaczenie:

Matrioszka to najsłynniejsza rosyjska zabawka. Ale niewiele osób wie, skąd wzięła się lalka lęgowa. Wygląd lalek gniazdujących zaskakuje – co kryje się w środku, jaka to najmniejsza laleczka! Gdy główny sekret otwarte, rozpoczyna się gra: która liczba jest mniejsza, ta większa, wyższa, ta niższa. Nasza praca poświęcona jest badaniu pochodzenia lalki Matrioszki i jej zastosowania.

Typ projektu: naukowo-badawczy, informacyjno-edukacyjny, zorientowany na praktykę.

Okres realizacji projektu:Projekt ma charakter krótkoterminowy, gdyż przewidziany jest na dwa tygodnie.

Wynik projektu:

1. Projekt albumu „Historia Matrioszki”.

2. Projekt wyboru wierszy, piosenek, zagadek o lalce lęgowej.

3. Wystawa „Rodzina Matrioszki”.

4. Czas wolny z dziećmi „Rosyjska pamiątka”.

5. Prezentacja dla dzieci „Rosyjska Matrioszka”.

Etapy realizacji projektu

Etap 1. Przygotowawczy

1. Planowanie pracy.

2. Zbieranie informacji z różne źródła(encyklopedie, przeglądanie ilustracji z różne typy gniazdowanie lalek, czytanie rymowanek, wierszy, pisanie opowiadań, niezależne osądy, Internet).

Metody i techniki:

1. Ankieta.

2. Rozmowa: „Matryoshka - narodowa dziedzictwo kulturowe Rosja."

3. Sporządzenie diagramu „Model trzech pytań”.

Etap 2. Podstawowy

Cel:

1. Zintensyfikować działania uczestników projektu w celu realizacji tematu.

2. Zapoznaj dzieci z historią lalek matrioszki w kulturze rosyjskiej.

3. Studiuj elementy artystyczne, obrazy; robienie ozdób.

4. Naucz dzieci rozróżniania lalek lęgowych Zagorskiej, Semenowskiej i Polchowa - Moidana.

5. Zapoznaj się z etapami tworzenia lalek gniazdowych.

6. Prowadzenie zabaw i ćwiczeń mających na celu rozwój zdolności twórczych dzieci oraz gier edukacyjnych „Matryoszka - Podróżnicy”, „Od dużego do małego”, „Masza i Niedźwiedź”, które pomogą porównać przedmioty, rozwiązać problemy i napisać historie.

7. Organizacja wspólne działania z dziećmi.

Działalność poznawczo-badawcza

1. Rozmowa: „Lalka Matrioszka jest narodowym dziedzictwem kulturowym Rosji”.

2. OOD: „Skąd wzięła się lalka lęgowa?”

3. OOD „Taka inna Matrioszka” (o pojawieniu się pierwszej matrioszki w różnych regionach Rosji).

4. OOD „Matryoshka - jako symbol rodziny”.

5. OOD „Rozmowa o lipie jako materiale konstrukcyjnym (meble) i zdobniczym (naczynia, zabawki)”.

7. OOD „Te różne lalki gniazdujące”

6. Badanie właściwości drewna. Eksperymentowanie.

7. Praca ze stołem „Etapy tworzenia lalek gniazdujących”

8. Porównanie: Matrioszka i Wanka-wstanka.

Działania komunikacyjne

1. Oglądanie zdjęć różnych lalek gniazdujących.

2. Czytanie wierszy i zagadek o lalce.

3. Kompilacja twórcze historie, opowieści o matrioszce.

4. Nauka wiersza „Wesołe lalki” L. Niekrasowej.

5. Zapamiętywanie przysłów, wyjaśnienie ich znaczenia: „Pas leśny - piękno całego lasu”, „Dbaj o las, kochaj przyrodę - na zawsze będziesz drogi ludziom”, „Nie niszcz wielu las, dbaj o mały las, nie sadź lasu”, „Las Ogień nie przyjaźni się!”, „Wróg natury to ten, kto o las nie dba”.

6. Czytanie i zapamiętywanie wiersza „Matryoshka” I. Czernickiej. Uczymy tańca w kręgu (strój).

Działalność produkcyjna

Rysunek.

Temat: „Piękne dziewczyny” (Siemionowska, Połchowska, Wiacka... lalki lęgowe)

Modelowanie.

Temat: „Okrągły taniec lalek gniazdujących”, „Wesołe lalki” (kreatywność plasteliny).

Aplikacja.

Temat: „Wyrób pocztówek – wstawek w kształcie lalki lęgowej (jako zaproszenie na festyn folklorystyczny).”

Działalność muzyczno-artystyczna

1. Nauka tańca „Jesteśmy zabawnymi lalkami gniazdującymi, Ładuszka, ok…”.

2. Tumblers (muzyka Z. Levina, słowa Z. Petrova).

Aktywność odtwarzania

1. Stworzenie środowiska do realizacji gier fabularno-reżyserskich: „Lalki siostrzane”.

2. Gry dydaktyczne:

• „Zbierz lalkę Matrioszkę”.
• „Rób awanturę z zamkniętymi oczami”.
• „Te niesamowite wzory”.

3. Gry palcowe„Zagnieżdżamy lalki...)

Praca z rodzicami:

1. Konsultacje „Rosyjska lalka gniazdująca”.
2. Wystawa twórczości „Rodzina Matrioszki”.

Etap 3. Finał

Cel: podsumuj wiedzę, jaką dzieci zdobyły na temat lalki lęgowej i jej pojawienia się w historii kultury rosyjskiej. Doprowadź do wniosku, że współczesny świat Matrioszka jest symbolem miłości i przyjaźni.

Podsumowanie projektu:

1. Projekt podręczniki metodyczne dla nauczycieli.

2. Podsumowanie wypoczynku „Spotkania przy samowarze”.

3. Wystawa: „Rodzina Matrioszki”.

4. Prezentacja projektu.

Wniosek:

Tak więc w trakcie projektu dowiedzieliśmy się, że lalka lęgowa pojawiła się dawno temu. Prototypem lalki lęgowej była figurka japońskiego starca – Furukumu. Formy do gniazdowania lalek toczono na specjalnych tokarkach z suchych podkładek lipowych. Przed pomalowaniem lalki lęgowej należało ją najpierw przeszlifować i natrzeć płynną pastą. Dowiedzieliśmy się, że w różnych miejscach naszego dużego kraju zabawki robiono na swój sposób. Dlatego obrazy lalek lęgowych były różne. A my w grupie narysowaliśmy własne lalki lęgowe i zrobiliśmy mini-muzeum.

Ale co najważniejsze, zdaliśmy sobie sprawę, że rosyjska lalka lęgowa jest symbolem Rosji i ludziom bardzo się podoba. Niesie ze sobą miłość i przyjaźń.

Rosyjska zabawka odzwierciedla ludowe wyobrażenia o pokoju, dobroci i pięknie. Dlatego zabawka ludowa jest symbolem sztuki rosyjskiej

Kierownik: Mukletsova G.V. nauczycielka pierwszej klasy „B”.

• Cel zajęć: nauka malowania papierowych sylwetek lalek gniazdujących.
• Cele: zapoznanie się z historią lalki lęgowej; poznać cechy charakterystyczne formy i obrazy lalek lęgowych z Połchowskiego Majdanu.

Znaczenie wykonywania pracy w zamian młodsze pokolenie do Rosjan tradycje narodowe, studiować korzenie historyczne kultura.

Metody badawcze: zapoznanie się z literaturą specjalistyczną, informacjami w Internecie na ten temat; badanie socjologiczne; analiza malarstwa majdanów polchowskich przedstawiających lalki gniazdujące;

Dlaczego lalkę lęgową spotkał taki los? Próbując znaleźć odpowiedź na to pytanie, przeprowadziłam badania socjologiczne.

-Co to jest matrioszka?

-Ile lat ma lalka lęgowa?

-Jakie lalki gniazdujące znasz?

- Czy masz w domu lalkę gniazdującą? Ile?

93% respondentów odpowiedziało, że jest to drewniana zabawka dla rosyjskich dzieci

100% - nie wiedzą, ile lat ma lalka lęgowa (200-500 lat)

10% - nazwana rosyjska lalka lęgowa

90% - nie znam innych lalek gniazdujących

85% ma co najmniej jeden dom

matrioszka

Mistrz farbowania

Kuźma Galina Iwanowna

1. Czechowska Ekaterina

„Opowieść o Połchowskim Majdanie”

2. http://www.artly.ru/

3. http://images.yandex.ru/

4. http://www.lenagold.ru/

5. http://www.deti-66.ru/ Portal „Deti-66.ru”

6. „Projekt badawczy dla dzieci”

Projekt ma na celu ogólnokulturową i rozwój osobisty studenci zajęcia podstawowe, ucząc ich samodzielnego konstruowania wiedzy z zakresu sztuki zdobniczej i użytkowej, która później pozwoli im na samodzielne tworzenie dzieł zdobniczych w oparciu o rzemiosło ludowe.

Pobierać:

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Projekt kreatywny: „Rosyjska Matrioszka” KIEROWNIK PROJEKTU: NAUCZYCIEL KLASY PODSTAWOWEJ, Gimnazjum nr 2088 GBOU, MOSKWA „Grayvoronovo” KUZINA ELENA BENYAMINOVNA

Streszczenie projektu Projekt ma na celu ogólny rozwój kulturalny i osobisty uczniów szkół podstawowych, ucząc ich samodzielnego konstruowania wiedzy z zakresu sztuki zdobniczej i użytkowej, która w dalszej perspektywie umożliwi im samodzielne tworzenie dzieł zdobniczych w oparciu o rzemiosło ludowe .

Celem projektu jest kultywowanie miłości do sztuka ludowa, szacunek dla twórcy ludowego, który tworzy piękno dla radości ludzi. Pogłębienie wiedzy o rosyjskich ludowych zabawkach drewnianych, zapoznanie z charakterystycznymi cechami formy i malarstwa lalek gniazdowych z Siergijewa Posada, Semenowa, Polchowskiego Majdanu.

Cele pedagogiczne i zadania wewnątrz projekt edukacyjny Poznawcze - poznanie obiektów otaczającej rzeczywistości, badanie sposobów rozwiązywania problemów, doskonalenie umiejętności pracy ze źródłami informacji. Organizacyjne – opanowanie umiejętności samoorganizacji, umiejętności wyznaczania celów, planowania i dostosowywania działań oraz podejmowania decyzji. Kreatywność - umiejętność konstruowania, modelowania, projektowania. Komunikacja – rozwijanie umiejętności pracy w grupie, kształtowanie tolerancji, rozwijanie kultury wystąpień publicznych.

Działania projektowe studenci Działalność projektowa uczniów to wspólne działanie edukacyjne, poznawcze, twórcze lub związane z grami uczniów, które ma wspólny cel, metody działania, mające na celu osiągnięcie wspólnego rezultatu działania. Badania nad uczeniem się uczniów Znaczący wpływ Na zachowanie i aktywność wpływa wiedza, którą człowiek samodzielnie zdobywa i wiąże się z dokonanym przez niego odkryciem. Carla Rogersa

o oczekiwane rezultaty projektu 1) Sformułowane wyobrażenia o historii powstania lalki - matrioszki na Rusi, o odmianach lalek matrioszki ze względu na miejsce odrodzenia; 2) Rozwinięta umiejętność realizacji własnych pomysłów w rysunkach, rękodziele, opowiadaniach itp.; 3) Zainteresowany udział w projekcie edukacyjnym (uczyć zainteresowania nowymi rzeczami, zadawać pytania, wykazywać samodzielność w różnorodnych działaniach, starać się wykazywać twórczą inicjatywą.); 4) Konstruktywne sposoby interakcji z rówieśnikami i dorosłymi (samodzielnie lub z niewielką pomocą nauczyciela, jednoczcie się we wspólnych działaniach, negocjujcie, koordynujcie działania itp.)

Etapy projektu Nauczyciel przygotowawczy: pozowanie i naprowadzenie dzieci na problematyczne pytanie: jakie są rodzaje lalek gniazdujących? Jak się pojawiły? Planowanie, prognozowanie wyników i produktów projektu: poznanie historii pojawienia się lalki lęgowej na Rusi, rozmowa, rysowanie, wykonywanie prac ręcznych, granie w różne gry. Dzieci: zbiór literatury o zabawkach ludowych: wiersze, zagadki; wybór dzieła muzyczne: piosenki, piosenki itp. Nauczyciel: wprowadza pozytywny nastrój emocjonalny. Dzieci: próby znalezienia rozwiązania problemu: dowiedz się jak najwięcej o różnorodności lalek lęgowych, o biznesie matrioszki, stwórz w klasie mini muzeum swoich unikalnych lalek lęgowych. Wspieranie zainteresowań dzieci. Pomoc w organizacji miniwystawy „Matryoshka” -zabawka ludowa" Działalność ( działalność bezpośrednia według projektu) - tworzenie własnych, niepowtarzalnych lalek gniazdowych z wykorzystaniem różne materiały: drewniane wykroje do malowania; tkanina, plastelina i papier (mozaika)

Etap przygotowawczy projektu: zbieranie informacji, czytanie literatury. Planowanie, prognozowanie wyników, produkty projektu: dzieci dowiedzą się jak najwięcej o różnorodności lalek gniazdujących i robieniu matrioszek. Wizyta w Muzeum Matrioszki

Rozwiązanie sytuacji problemowej: dowiadujemy się o pochodzeniu lalki lęgowej. Dokładna historia powstania lalki lęgowej nie jest znana. Najbardziej prawdopodobne założenie: rosyjski mistrz przedstawił słowiańskie obrazy lub koncepcje z legend. Zakłada się, że lalka lęgowa ma japońskie korzenie.

Rozwiązanie sytuacji problemowej: 1) Kto wynalazł pierwszą rosyjską lalkę gniazdującą? 2) Kto jest autorem pierwszego obrazu rosyjskiej lalki lęgowej? Wynalezienie kształtu rosyjskiej lalki lęgowej przypisuje się tokarzowi V.P. Zvezdochkinowi w latach 90. XIX wieku, a autorem pierwszego obrazu był profesjonalny artysta S.V. Ze wspomnień Zvezdochkina wynika, że ​​nigdy nie widział japońskich rzeźbionych zabawek. Ponadto jeszcze przed pojawieniem się lalki lęgowej rosyjscy rzemieślnicy wykonali drewno pisanki, które były odłączalne i puste. Zatem kwestia bezpośredniej ciągłości między lalkami lęgowymi japońskimi i rosyjskimi pozostaje otwarta i wymaga bliższych badań.

Rozwiązanie problemu: 1) Jakie są rodzaje lalek Matrioszki? 2) Rodzaje malowania lalek Matrioszki.

Etap działania projektu: stworzymy własne, niepowtarzalne lalki gniazdowe

Efektem projektu jest stworzenie własnych, unikalnych lalek gniazdowych. Praca Darii Makarowej. Malarstwo na drewnie, gwasz. Praca autorstwa Geikera Andreya. Malarstwo na drewnie, gwasz.

Efektem projektu jest stworzenie własnych, unikalnych lalek gniazdowych. Praca Alexandry Kupriyanovej. Malarstwo na drewnie, gwasz. Praca Bulatowej Anastazji. Malarstwo na drewnie, gwasz.

Praca Makarowej Darii: 1) Aplikacja, mozaika 2) kolaż z tkaniny

Praca Drab Nikolai: 1) Aplikacja, mozaika; 2) kolaż wykonany z tkaniny.

Kolaż z tkaniny „Moja wyjątkowa lalka gniazdująca” Autorzy: Geyker A., ​​​​Rakhnovets D.

Prezentację przygotowała nauczycielka szkoły podstawowej Państwowej Budżetowej Instytucji Oświatowej Liceum nr 2088 „Grayvoronovo” Elena Benyaminovna Kuzina. W prezentacji wykorzystano zdjęcia z osobistego archiwum autorki oraz z Internetu.

Projekt: „Rosyjska Matrioszka”

Typ projektu : Kreatywny z elementami eksploracji.

WSTĘP

Trafność tematu: Od przedszkola interesuję się lalką Matrioszką. Przyciąga swoją tajemnicą. W jednej lalce kryje się ich jeszcze 4,5,6... Postanowiłam dowiedzieć się więcej o tej zabawce. Kiedy zacząłem czytać o matrioszce różnorodna literatura, wtedy pojawiło się problematyczne pytanie: dlaczego nowoczesne dziewczyny Bawią się lalkami, które przyjechały do ​​nas z innych krajów (Barbie, Monster High...) i nie bawią się lalkami rosyjskimi.

Cel: Popularyzacja wśród rówieśników rosyjskiej lalki ludowej Matrioszki.

Cele projektu:

1. Zapoznaj się z historią pojawienia się Matrioszki i metodami jej wytwarzania poprzez studiowanie literatury specjalnej;

2. Dowiedz się, jakie znaczenie ma lalka lęgowa dla współczesnych dzieci.

3. Zrób lalkę matrioszkę.

Hipotezy projektu: Chyba:

1. Że lalka gniazdująca kryje wiele tajemnic.

2. Możesz sam zrobić lalkę Matrioszka.

Produkt projektu: Autorskie lalki gniazdujące.

1. Część teoretyczna.

Temat ten zainteresował mnie nie przez przypadek. Zawsze fascynowała mnie swoją prostotą i tajemniczością. Zawsze byłem zdumiony, jak z jednej zabawki pojawiały się cztery kolejne, pięć, sześć itd. Spotkałem tę zabawkę w przedszkole. Wiele razy zastanawiałam się nad pochodzeniem, gdzie, kiedy się urodziła, kto ją stworzył, kto wymyślił malowanie tej zabawki, dlaczego cieszy się ona powszechną miłością. Postanowiłam więc dowiedzieć się więcej na temat tego cudu - rosyjskiej lalki lęgowej poprzez badania.

1.1. Pojawienie się lalki lęgowej na Rusi.

MATRYOSZKA ( prawdopodobnie od zdrobniałe imię„MATRYONA, czyli dostojna dama”) - rosyjska zabawka w postaci drewnianej malowanej lalki, wewnątrz której znajdują się podobne mniejsze lalki.

Pierwszą rosyjską lalkę gniazdującą wykonał tokarz zabawek Wasilij Zwiezdoczkin. Szkic do obrazu wykonał artysta Siergiej Malyutin, który osobiście namalował lalkę Matrioszkę.

Pierwsza na świecie rosyjska drewniana lalka malowana pojawiła się w Rosji pod koniec XIX wieku w latach 90. w majątku Abramcewo pod Moskwą, należącym do S.I. Mamontow (duży przemysłowiec). Była to ośmioosobowa drewniana lalka przedstawiająca dziewczynkę w sukience, białym fartuszku, z kolorową chustą na głowie i czarnym kogutem w rękach.

Rosyjska lalka gniazdująca jest uosobieniem Rosji z jej szeroką duszą, kolorowymi strojami i duże rodziny. Matrioszka symbolizuje kontynuację życia. Matrioszka jest symbolem macierzyństwa, a także płodności i bogactwa. Dlatego cieszy się popularną miłością.

W 1902 roku budynek przy Leontyevsky Lane kupił S.T. Morozow, aby w nim stworzyć Muzeum rękodzieła. W 2000 roku Rosyjska Fundacja Sztuki Ludowej i Rzemiosła zorganizowała wystawę poświęconą stuleciu zagnieżdżenia lalki. Od tej wystawy rozpoczęło się tworzenie wystawy stałej, na której prezentowane były komercyjne i designerskie lalki gniazdujące.

I wreszcie w 2001 roku w Moskwie otwarto dla publiczności pierwsze muzeum w Rosji, w którym znajduje się pierwsza odłączana zabawka-matrioszka. W muzeum zwiedzający mają okazję do nauki szczegółowa historia tej uroczej młodej damy, a także odwiedzić Salon Rękodzieła, gdzie bardzo trudno się oprzeć i nie kupić pamiątki. Zainteresowani mogą wziąć udział w mistrzowskim kursie malowania lalek Matrioszki i zakupić próbki, które im się najbardziej podobają.

1.2. Praca nad stworzeniem lalki Matrioszki.

Lalki Matrioszki wykonane są z modrzewia, lipy i osiki, ścinane zawsze wczesną wiosną.

Drewno dojrzewa przez dwa do trzech lat, następnie jest obracane na maszynach i starannie przetwarzane.

Mistrz skrupulatnie wybiera materiał na lalkę, szuka takiego, który nie ma sęków ani pęknięć i dopiero po upewnieniu się o jakości przedmiotu przystępuje do pracy (wykręcania figurek). Najmniejsza lalka lęgowa, która się nie otwiera, rodzi się jako pierwsza.

Gdy korpus lalki lęgowej jest gotowy, zostaje on przeszlifowany i zagruntowany. Następnie lalkę lęgową maluje się farbami (stosuje się gwasz, akwarelę, akryl).

1.3. Rodzaje lalek gniazdujących.

Lalki Matrioszki powstały w różnych miastach i miały własne charakterystyczne cechy. (Patrz tabela)

Siergijew-Pasadskaja

Stosuje się trzy lub cztery kolory - czerwony lub pomarańczowy, żółty, zielony, niebieski z dodatkiem czerni do zarysowania twarzy i konturów odzieży.

Jestem z Siergijewa Pasada

Bardzo się cieszę, że cię poznałem.

Podarowane mi przez artystów

Jasna rosyjska sukienka.

Matrioszka Siemionowska

Tradycyjnie ubrany w żółty szalik, sukienkę i lekki fartuch, na którym przedstawiony jest bukiet różnych kwiatów.

Pochodzę z spokojnego, zielonego miasta Semenov.

Przyszłam do Ciebie z bukietem kwiatów ogrodowych

Przyniosłem w prezencie różowe i bordowe.

Połchow-Majdanskaja

Malowanie lalek lęgowych opiera się na połączeniu kolorów szkarłatno-czerwonego, żółtego, zielonego i czarnego.

Jestem Dziewczyny z Majdanu, czy mogę zostać gwiazdą ekranu?

Mój strój ozdobiony jest kwiatami z błyszczącymi płatkami.

I różne jagody, dojrzałe i czerwone.

Zagórska

matrioszka

Te lalki lęgowe są zawsze ubrane w sukienki, mają bluzkę z haftem, szalik na głowie i fartuch na sukience

Wiatka Matrioszka

Tradycyjnie ubrana jest w czerwoną chustę i lekki fartuch, na którym przedstawiony jest bukiet czerwonych kwiatów.

Nasze usta są jak łuk, a nasze policzki jak jabłka,

Wszyscy obecni na targach znają nas od dawna.

Jesteśmy lalkami gniazdującymi Vyatka, piękniejszymi niż ktokolwiek inny na świecie.

Nasze malowane, jasne sukienki.

Oprócz tradycyjnych lalek gniazdujących, dostępne są lalki gniazdująceprawo autorskie.

Autor z reguły w swojej zabawce tylko w niewielkim stopniu odzwierciedla rosyjskie tradycje, nadając jej nowe znaczenie i fabułę. Tak prezentują się lalki matrioszki – politycy, astronauci, lalki matrioszki ze scenami z filmów i kreskówek, a także Rosjanki. opowieści ludowe.

Zatem lalka gniazdująca nie jest tylko zabawką: wyraża wyjątkowe zrozumienie kobiecego piękna i charakteru; jest symbolem macierzyństwa, uczucia, czułości. Ponadto jest to rodzaj marionetkowego symbolu Rosji. Każdy, kto przyjedzie do naszego kraju, z pewnością zabierze ze sobą pomalowaną rosyjską lalkę lęgową.

Rosyjska lalka lęgowa – była i pozostaje dziełem ludzkich rąk.

Rosyjska lalka gniazdująca jest duszą Rosji.

WNIOSEK: Postawiona przeze mnie hipoteza, że ​​Matrioszka rzeczywiście skrywa wiele tajemnic, została udowodniona.

2. Część badawcza.

2. 1. Kwestionariusz.

Pozyskując informacje na temat gniazdowania lalek do badań, zainteresowałam się, ile osób ma obecnie taką zabawkę-matrioszkę i co myślą o niej dzieci? Postanowiłam przeprowadzić ankietę wśród dziewcząt z mojej i innych klas.

Który składa się z 5 pytań. I to jest to co dostałem.

Wyniki ankiety.

W badaniu wzięły udział 53 dziewczyny.

Tak-47

Nr 6

Czy masz tę zabawkę w domu?

Tak-24

Nie-30

Czy lubisz Matrioszkę?

Tak, bardzo-1

Tak-49

Nr 2

nie wiem-1

Co lubisz w Matrioszce?

Piękny-22

Vesyolaya-6

Śmieszne-3

Ciekawe-4

Pięknie zdobione-1

Co ona wymyśli-1

Wewnątrz znajdują się inne lalki-2

Wielobarwne-1

Malowana antyczna zabawka-1

Chcesz, żeby Matrioszka stała się jedną z Twoich zabawek?

Bardzo-5

Tak-38

Nie-9

nie wiem-1

Wniosek: Na podstawie ankiety i obliczeń wyników doszedłem do wniosku, że wiele osób wie, kim jest zabawka Matrioszka, ale niestety niewiele osób ma ją w domu. Prawie wszystkie dziewczynki, które wzięły udział w ankiecie, lubią lalkę Matrioszkę i bardzo chciałyby, aby Matrioszka stała się jedną z ich zabawek. Matrioszka przyciąga dziewczyny, ponieważ jest piękna, wesoła i zabawna.

2.2. Wyniki badań półek sklepowych.

Już podczas pracy nad projektem tak bardzo zainteresowałam się tą zabawką, że szukając w sklepie lalek do gniazdowania, nie mogłam się powstrzymać przed zakupem jej dla siebie. Teraz mam też zabawkę matrioszkę, podoba mi się, bo jest jasna, pięknie pomalowana i są w niej też mniejsze lalki.

A) Sklepy z zabawkami .

+

Produkty dla dzieci (ul. Gagarina)

-

1000 małych rzeczy.

+

„Kwiaty”

+

B) Sklepy spożywcze.

Poza tym, kiedy poszliśmy do sklepów spożywczych, zobaczyłam, że na opakowaniach herbaty zastosowano symbol lalki gniazdującej, wykorzystując symbole różnych krajów.

Wniosek: Przeglądając sklepy w naszym mieście doszłam do pewnego wniosku. Jeśli chcesz, możesz kupić matrioszkę w naszym mieście, ale nie jest ona tania. Lalki Matrioszki są dostępne w różnych rozmiarach i różnych wzorach. Widziałem lalki lęgowe Wiackiej i Gżela, ale przeważnie są to lalki lęgowe autora, symbolizujące bohaterów różnych bajek.

3. Praca twórcza.

Razem z mamą postanowiłyśmy zrobić lalki gniazdujące techniką papier-mache i tak wyszło.

Również wizerunek lalki lęgowej wykonany jest techniką aplikacji.

Moja mama zrobiła dla mnie kolejną lalkę Matrioszka. Korzystanie z techniki dziewiarskiej. To jest to, co zrobiła. To oczywiście obraz lalki gniazdującej (nie otwiera się), ale lubię się nią bawić.

Na lekcji plastyki opowiedziałam dzieciom historię lalek gniazdujących, rodzaje lalek gniazdujących.

I zaprosiła je, aby również narysowały lalkę matrioszkę i pomalowały ją, jak chcą.

Wybrałam moje ulubione lalki gniazdujące i zaprezentowałam je w projekcie.

WNIOSEK: Robiąc własnoręcznie lalkę matrioszkę, zdałem sobie sprawę, że nie każdy może stać się mistrzem w tworzeniu prawdziwej lalki matrioszki, ale każdy uczeń może stworzyć wizerunek zabawki.

Wniosek.

Podczas pracy nad projektemOdkryłem wiele nowych rzeczy i ciekawy:

Pierwsza matrioszka pojawiła się w Rosji pod koniec XIX wieku.

Został odwrócony przez tokarza V. Zvezdochkina według szkicu artysty S.V. Malutina.

Nazwa matrioszki wzięła się od imienia „Matryona”, co oznacza „Szlachetna Pani”.

Matrioszka jest symbolem płodności, bogactwa, macierzyństwa.

Istnieje kilka rodzajów lalek lęgowych: Sergiev Posad, Semenovskaya, Polkhov-Maidanskaya, Vyatskaya, Zagorskaya, autorska.

Lalki Matrioszki wykonane są przy użyciu specjalnej technologii.

Udowodniłem 1 hipotezę, że Matrioszka naprawdę skrywa wiele tajemnic.

Podczas części badawczej dowiedziałem się: że wiele osób wie, kim jest ta zabawka-matrioszka, ale niestety niewiele osób ma ją w domu. Wszystkim dziewczynom, które wzięły udział w ankiecie, spodobała się lalka Matrioszka i bardzo chciałyby, aby Matrioszka stała się jedną z ich zabawek.

Efekt pracy nad częścią twórczą : stworzyliśmy lalkę matrioszkę w technice papier-mache oraz wizerunki lalek gniazdujących w technice dziewiarskiej i aplikacji. Potwierdziłam moją drugą hipotezę, że lalkę Matrioszkę można zrobić własnymi rękami.

Praca przyniosła mi ogromną przyjemność i satysfakcję. ru/Zdjęcia-Yandex

1. Marina Maistrenko Witalijewna2. Szkoła średnia MAOU nr 28, Tomsk3. Nauczyciel szkoły podstawowej

Wstęp.

Moja praca poświęcona jest rosyjskiej lalce lęgowej. Zainteresowałam się tą lalką po zapoznaniu się z rzemiosłem ludowym na zajęciach w pracowni plastycznej, w której chodzę już od 6 lat. Chciałam dowiedzieć się, jakie jest pochodzenie tej lalki, jak wyglądała pierwsza rosyjska lalka lęgowa, kto był jej autorem, gdzie i w jakim celu została wykonana oraz jakie są rodzaje lalek lęgowych.

Mój główny cel- dowiedz się, czym obecnie jest lalka gniazdująca - zabawką czy pamiątką i czy jest teraz popularna.

Moi znajomi nie bawią się tą lalką, nie ma jej też wśród moich zabawek, więc myślę, że obecnie lalka gniazdująca to pamiątka, a nie zabawka. To jest moje hipoteza.

Podczas badań korzystałem z następujących rozwiązań metody:

badanie i analiza różnych źródeł informacji;

wizyta w przedszkolu i rozmowa z nauczycielem;

analiza profili moich rówieśników;

odwiedzanie sklepów.

Co to jest matrioszka? Pochodzenie rosyjskiej lalki lęgowej.

Ze słownika S.I. Ożegowa dowiedziałam się, że matrioszka to półowalna, pusta w środku, malowana lalka z drewna, przedzielona na środku, w którą wkładane są inne podobne lalki o mniejszych rozmiarach.

Zbierając materiały na ten temat, po przestudiowaniu różnorodna literatura, dowiedziałam się, że w Moskwie pojawiła się pierwsza rosyjska lalka lęgowa XIX wiek I tak było. Pewnego dnia właścicielka ziemi Mamontova przywiozła z Japonii zabawkę - drewnianego Japończyka o dużej głowie. Otwierasz, a tam jest Japonka i ukryte jest w nim japońskie dziecko. W Japonii drewniana zabawka zwany Fukurumu, co oznacza wesoły, składany starzec. Mamonowom bardzo spodobała się ta zabawka. Poprosili mistrza Wasilija Zwiezdoczkina o wyrzeźbienie lalki z drewna na wzór japońskiej i zlecili artyście Siergiejowi Maliutinowi namalowanie jej w stylu rosyjskim. Była to pulchna, rumiana dziewczyna w kolorowej szaliku, sukience i fartuszku, z czarnym kogutem w dłoni. Zabawka składała się z 8 figurek. Dziewczęta przeplatały się z chłopcami, a koroną tej rodziny było owinięte dziecko. Rosyjska drewniana lalka nazywała się matrioszka. W ówczesnej Rosji było to najczęstsze imię, które w tłumaczeniu z łaciny oznaczało „matkę”.

Pierwsze rosyjskie lalki lęgowe zaczęto produkować w artelach w Siergijewie Posadzie, jako zabawę dla dzieci. Ale lalka lęgowa była również użyteczną zabawką. Przy jego pomocy uczono dzieci porównywać przedmioty według kształtu, rozmiaru, koloru, a także liczyć. Takie zabawki były drogie i mogli je kupować tylko bogaci ludzie. Ale mimo to popyt na lalki do gniazdowania nie spadł, a jedynie wzrósł. Dlatego w kraju zaczęły pojawiać się inne ośrodki produkcji tych lalek.

Tradycyjne lalki gniazdujące i ich charakterystyczne cechy.

Matrioszka jest nadal popularna. Potwierdza to fakt, że w Rosji istnieje kilka ośrodków produkcji i malowania tej lalki. Najbardziej znane duże ośrodki to Siergijew Posad pod Moskwą i Niżny Nowogród w mieście Semenow oraz we wsiach Połkowski Majdan i Krutets.

W każdym obszarze lalka lęgowa ma swoje własne charakterystyczne cechy.

Siergijew Posad (lub Zagorska) Matrioszka ubrana jest w koszulę, sukienkę i szalik z wzorami na głowie. W dłoniach trzyma tobołek, kosz lub kwiaty. Ta matrioszka ma szeroki kształt. Głowa płynnie łączy się z ciałem.

U Siemionowskiego jasne, bujne, duże bukiety lalek gniazdujących na fartuchach. Głównym kolorem obrazu jest czerwień. Kształt lalki jest lekko wydłużony.

Połchow-Majdanskaja Matrioszkę można rozpoznać po nietypowy kształt głowa, wydłużona sylwetka i charakterystyczny karmazynowy kolor. Rzemieślnicy ozdabiają lalkę lęgową tak, aby kwiaty, jagody i liście pokrywały przód figurki ciągłym dywanem. Twarz matrioszki ozdobiona jest wesołymi lokami.

Obecnie można znaleźć nie tylko tradycyjne lalki gniazdowe, ale także oryginalne. Na fartuchach takich lalek lęgowych można zobaczyć zabytki architektury, malownicze krajobrazy, wątki opowieści ludowych. Istnieją również lalki lęgowe pomalowane na wzór Gżela, Zhostowa i Palecha. Wśród nowoczesnych lalek gniazdujących można zobaczyć polityków, popularnych artystów i sportowców.

Na ziemi tomskiej działają także rzemieślnicy ludowi, którzy malują lalki lęgowe. Jedną z nich jest Tamara Michajłowna Khokhryakova, która pracuje w szkole nr 22 Swietlińskiego. Prowadzi pracownię, w której uczy dzieci malować te narodowe pamiątki. Tamara Michajłowna ma unikalną kolekcję rosyjskich lalek lęgowych, z których większość sama namalowała. Wszystko to sugeruje, że lalka gniazdująca jest obecnie popularna, mimo że ma już ponad 100 lat.

Wyniki badań.

Aby znaleźć odpowiedź na interesujące mnie pytanie: czym w dzisiejszych czasach jest lalka gniazdowa – zabawką czy pamiątką, korzystałam z różnych metod. Jednym z nich była ankieta przeprowadzona wśród chłopaków szkoła podstawowa 7-9 lat. W sumie przesłuchano 85 osób. Na pytanie: „Czy masz w domu lalkę Matrioszkę?” Pozytywnie odpowiedziało 19 osób. Następne pytanie brzmiało: „Czy Twoja lalka lęgowa jest lalką czy pamiątką?” Wszystkie 19 osób odpowiedziało, że lalka lęgowa to pamiątka. Po analizie danych z ankiety doszłam do wniosku, że współczesne dzieci nie bawią się lalkami gniazdującymi, a te, które je posiadają, traktują je jako pamiątkę.

Odwiedzając kilka sklepów w mieście, byłam przekonana, że ​​lalka lęgowa z zabawki stała się przedmiotem sztuki” Świat dzieci» na Alei Lenina i na pl. Na południu nie znalazłem żadnych lalek gniazdujących. Lalki te można znaleźć w sklepach, w których znajdują się działy z pamiątkami: „1000 drobiazgów”, „Gostiny Dvor”.

W przedszkole Nr 36 Rozmawiałem z nauczycielką grupa juniorska i oglądał zabawki dzieci. Nie było wśród nich żadnej lalki lęgowej. To po raz kolejny potwierdziło moje wnioski.

Wniosek.

Podsumowując, chcę powiedzieć, że ta praca przyniosła mi ogromne korzyści.

Po pierwsze, dowiedziałam się wielu nowych i ciekawych rzeczy na temat rosyjskiej lalki lęgowej.

Po drugie, nauczyłam się pracować z dodatkową literaturą, z różnorodną źródła informacji, przeanalizować dane uzyskane w trakcie badania.

Po trzecie, znalazłam odpowiedzi na swoje pytania i utwierdziłam się w przekonaniu, że lalka lęgowa jest narodową pamiątką Rosji i jest obecnie bardzo popularna. Dowiedziałam się też, że wśród moich rodaków są ludzie, którzy malują te lalki.

Chciałam też stworzyć własną lalkę gniazdującą. To książka o matrioszce, którą zatytułowałam „Moja rodzina”. Kiedy moja siostra dorośnie, na pewno przeczytam jej tę książkę.

MIEJSKA AUTONOMICZNA INSTYTUCJA EDUKACYJNA,

SZKOŁA ŚREDNIA nr 28 TOMSK

Praca badawcza

„Rosyjska lalka gniazdująca”

Zakończony:

uczennica klasy IV A

Maksimowa Swietłana

Nauczyciel:

Maystrenko M.V.