(D. Lihačev)
Sestava
Kakšno mesto zavzema literatura v življenju ljudi? Kaj nam branje daje? Kako izbrati prave knjige? Kako pomembno je knjigo brati »nezainteresirano«, z nečim zanimivim? Akademik Dmitrij Lihačov nas vabi k razmisleku o problemu pravilnega branja.
Besedilo govori o tem, da knjige in branje lahko postanejo način življenja vsakega človeka, le izbrati je treba pravo knjigo, saj po besedah Lihačova služi kot »vodnik do drugih obdobij in do drugih ljudstev, odpira srca ljudi za nas.” Literatura ima velik pomen v življenju ljudi, daje nam »ogromno, obsežno in najglobljo izkušnjo življenja«, prinaša modrost, bogati notranji svet oseba, ki ga vzgaja.
D. S. Lihačov nas spodbuja k smiselnemu, premišljenemu branju knjig, poglabljanju v vsako najmanjšo podrobnost, saj je prav v malenkosti tisto najbolj zanimivo in skrivnostno. V branje se morate potopiti ne zaradi nekoga drugega, ampak zaradi sebe. Avtor meni, da je najpomembnejše klasične literature, ki je prestal preizkus časa, a ne zavrača sodobne literature, saj le ta lahko odgovori na marsikatero vprašanje našega časa. In da bi resnično razumeli in vzljubili knjigo, jo morate večkrat prebrati.
Tatjana Larina, glavni lik roman v verzih A. S. Puškina "Eugene Onegin", je imel enak občutek za knjige močna ljubezen, ki ga tudi hranim. »S kakšno pozornostjo zdaj / Bere sladek roman, / S kakšnim živim šarmom / Pije zapeljivo prevaro!« Tatjana je brala knjige in si predstavljala sebe na mestu glavnih junakinj romanov: potopljena v branje z glavo je z njimi delila občutke, ki so jih imeli.
Preživel sem nepozabne minute ob epskem romanu L. N. Tolstoja »Vojna in mir«. Zaskrbljen zaradi Andreja Bolkonskega, zaskrbljen zaradi usode Marije Bolkonske, presenečen nad dejanji Pierra Bezukhova, berem stran za stranjo. Takoj sem se zaljubil v princeso Maryo in knjige nisem mogel pustiti zaprte: skrbi glede princese so me prisilile, da sem znova in znova odpiral roman, ki mi je bil všeč. In veselja, ki sem ga občutil, ko sem izvedel, da je Marya končno našla srečo z Nikolajem Rostovom, ni mogoče izraziti z besedami.
Več knjig kot preberem, pogosteje najdem »svoje« knjige, bolj razumem besede Lihačova: »mnogo je knjig, brez katerih ne moreš živeti«.
Glavni (vendar seveda ne edini) način človekovega intelektualnega razvoja je branje.
Branje ne sme biti naključno. To je velika izguba časa, čas pa je največja vrednota, ki je ni mogoče zapravljati za malenkosti. Brati morate po programu, seveda, ne da bi ga strogo upoštevali, odmaknili se od njega, kjer se pojavijo dodatni interesi za bralca. Vendar pa je treba z vsemi odstopanji od prvotnega programa sestaviti novega zase, ob upoštevanju novih interesov, ki so se pojavili.
Da bi bilo branje učinkovito, mora bralca zanimati. V sebi je treba razviti zanimanje za branje nasploh ali za nekatere veje kulture. Zanimanje je lahko v veliki meri posledica samoizobraževanja.
Ustvarjanje programov za branje zase ni tako enostavno in to je treba storiti po posvetovanju z dobro obveščenimi ljudmi, z obstoječimi referenčnimi vodniki različnih vrst.
Nevarnost branja je razvoj (zavednega ali nezavednega) nagnjenosti k »diagonalnemu« gledanju besedil ali različnih vrst metod hitrega branja.
"Hitro branje" ustvarja videz znanja. Dovoljeno je le v določenih vrstah poklicev, pri čemer je treba paziti, da se ne razvije navada hitrega branja, saj vodi v motnje pozornosti.
Ali ste opazili, kako velik vtis naredijo tista literarna dela, ki jih berete v mirnem, ležernem in nezahtevnem okolju, na primer na dopustu ali med kakšno manj zapleteno in nemotečo boleznijo?
Literatura nam daje ogromno, obsežno in globoko izkušnjo življenja. Človeka naredi inteligentnega, v njem razvije ne samo občutek za lepoto, ampak tudi razumevanje - razumevanje življenja, vse njegove zapletenosti, služi kot vodnik do drugih obdobij in drugih ljudstev, odpira vam srca ljudi. Z eno besedo, naredi te modrega.
Če dela nisi pozorno prebral prvič, ga preberi še enkrat, tretjič. Človek bi moral imeti najljubša dela, na katera se večkrat obrne, ki jih pozna do podrobnosti, na katera lahko spomni druge v pravem okolju in s tem dvigne razpoloženje ali ublaži situacijo (ko se kopiči draženje drug proti drugemu) ali se smejijo ali preprosto izrazijo svoj odnos do tega, kar se je zgodilo vam ali komu drugemu.
Moja učiteljica književnosti me je v šoli naučila »nezainteresiranega« branja. Študiral sem v letih, ko so bili učitelji pogosto prisiljeni izostajati od pouka - ali so kopali jarke blizu Leningrada, ali so morali pomagati kakšni tovarni ali pa so bili preprosto bolni. Leonid Vladimirovič (tako je bilo ime mojemu učitelju književnosti) je pogosto prihajal k pouku, ko je bil drugi učitelj odsoten, se mimogrede usedel na učiteljevo mizo in nam iz aktovke vzel knjige in nam ponudil nekaj za branje. Vedeli smo že, kako zna brati, kako zna razlagati prebrano, se smejati z nami, nekaj občudovati, biti presenečen nad pisateljevo umetnostjo in se veseliti prihodnjega.
Tako smo poslušali številne odlomke iz »Vojne in miru«, Kapitanova hči", več zgodb Maupassanta, ep o Slavcu Budimiroviču, drugi ep o Dobrinji Nikitiču, zgodba o žalosti in nesreči, Krylovove basni, Deržavinove ode in še veliko, veliko več. Še vedno mi je všeč, kar sem poslušal takrat kot otrok. In doma sta oče in mati zvečer rada brala. Brali smo sami, nekaj odlomkov, ki so nam bili všeč, pa so prebrali tudi za nas. Preberite Leskov, Mamin-Sibiryak, zgodovinski romani- vse, kar jim je bilo všeč in kar nam je postopoma postalo všeč.
»Nezainteresirano«, a zanimivo branje je tisto, zaradi česar vzljubiš literaturo in človeku širi obzorja.
Znati brati ne samo za šolske odgovore in ne samo zato, ker zdaj vsi berejo to ali ono stvar - to je modno. Zna brati z zanimanjem in počasi.
Zakaj TV zdaj delno nadomešča knjige? Da, saj te TV prisili, da počasi gledaš nek program, se udobno namestiš, da te nič ne moti, te odvrne od skrbi, ti narekuje, kako in kaj gledati.
Toda poskusite izbrati knjigo po svojem okusu, za nekaj časa si oddahnite od vsega na svetu, se udobno namestite s knjigo in razumeli boste, da je veliko knjig, brez katerih ne morete živeti, ki so pomembnejše in zanimivejše. kot mnogi programi. Ne pravim, da nehate gledati televizijo. Jaz pa pravim: glej z izbiro. Porabite svoj čas za stvari, ki jih je vredno porabiti. Preberite več in berite z večjo izbiro. Svojo izbiro določite sami, glede na vlogo knjige, ki ste jo izbrali v zgodovini. človeška kultura postati klasika. To pomeni, da je v njem nekaj pomembnega. Ali pa bo morda to bistveno za kulturo človeštva bistveno tudi za vas?
Klasična– ki je prestala preizkus časa. Z njim ne boste izgubljali časa. Toda klasika ne more odgovoriti na vsa vprašanja danes. Zato je treba brati sodobno literaturo. Ne naletite na vsako trendovsko knjigo. Ne bodi sitna. Nečimrnost povzroči, da človek nepremišljeno zapravlja največji in najdragocenejši kapital, ki ga ima – svoj čas.
Pokaži celotno besedilo
Dmitrij Sergejevič Lihačov v besedilu, ki sem ga prebral, me spodbuja k razmišljanju o tako perečem problemu našega sveta, kot je branje. Ta tema skrbi mnoge, saj v naši dobi razvitih informacijske tehnologije sodobni človek papirnatim knjigam posveča vse manj časa. Dandanes, kot upravičeno ugotavlja avtor, ljudje berejo bolj »za predstavo«: tisto, kar je treba brati »(bodisi po šolskem programu ali po volji mode in nečimrnosti)«, ne pa za lastno veselje.
Po mnenju avtorja preberite literarna dela potrebno je »v mirnem, ležernem in nenagljenem vzdušju«, da se razkrije najpomembnejše: kaj je pisatelj hotel sporočiti srcu, duši bralca, ki je vzel v roke knjigo »Nezainteresirano«. zanimivo branje je tisto, zaradi česar vzljubiš literaturo in ti širi obzorja oseba,« pravi Lihačov. Literatura, po mnenju Dmitrija Sergejeviča, lahko s »popolno potopitvijo« s človekom naredi neverjetne stvari: ga naredi inteligentnega, razvije »ne samo občutek za lepoto, ampak tudi razumevanje življenja, vse njegove kompleksnosti« in še veliko, veliko več.
Avtorjevo stališče je, da morate brati več in brati »z največjo izbiro«. Lihačov nas poziva, naj ne zapravljamo največjega in najdragocenejšega kapitala, ki ga imamo – svojega časa za »nečimrnost«.
Merila
- 1 od 1 K1 Oblikovanje problemov izvornega besedila
- 3 od 3 K2
Literatura nam daje ogromno, obsežno in globoko izkušnjo življenja. Človeka naredi inteligentnega, v njem razvije ne le občutek za lepoto, ampak tudi razumevanje - razumevanje življenja, vse njegove zapletenosti, služi kot vodnik do drugih obdobij in drugih ljudstev, odpira vam srca ljudi. Z eno besedo, naredi te modrega.
Človek bi moral imeti najljubša dela, na katera se večkrat obrne, ki jih pozna do potankosti, na katera lahko spomni druge v pravem okolju in to lahko dvigne razpoloženje, razbremeni situacijo, nasmeji ali preprosto izrazi vaš odnos do tega, kar se je zgodilo vam ali komu drugemu.
»Nezanimivo«, a zanimivo branje je tisto, zaradi česar vzljubiš literaturo in človeku širi obzorja.
Poskusite izbrati knjigo po svojem okusu, za nekaj časa si oddahnite od vsega na svetu, se udobno namestite s knjigo in razumeli boste, da je veliko knjig, brez katerih ne morete živeti.
Preberite več in berite z večjo izbiro. Svojo izbiro določite sami glede na vlogo, ki jo je knjiga, ki ste jo izbrali, dobila v zgodovini človeške kulture, da je postala klasika. To pomeni, da je v njem nekaj pomembnega. Ali pa bo morda to bistveno za kulturo človeštva bistveno tudi za vas?
Klasika je tista, ki je prestala preizkus časa. Z njim ne boste izgubljali časa. Toda klasika ne more odgovoriti na vsa vprašanja današnjega časa. Zato je treba brati sodobno literaturo. Ne naletite na vsako trendovsko knjigo. Ne bodi sitna. Zaradi nečimrnosti človek lahkomiselno zapravlja največji in najdragocenejši kapital, ki ga ima – svoj čas.
Pouk ruskega jezika v 9. razredu.
Tema lekcije : Priprave na pisanje jedrnato predstavitev pri državni izpitni nalogi.
Cilji lekcije :
Razviti osnovne spretnosti pri delu z besedilom: naučiti se videti strukturo besedila, identificirati mikroteme, poiskati teze in argumente, razlikovati med glavnimi in stranskimi informacijami.
Okrepite svoje sposobnosti kratko pripovedovanje besedilo, opazovanje logičnih povezav med njegovimi deli.
Naučite se stiskati besedilo z uporabo osnovnih tehnik: posploševanje in izključevanje.
Še naprej vzgajajte šolarjem ljubezen do knjig in branja.
Vrsta lekcije : lekcija razvoja govora.
Oprema : besedilo D.S. Likhachev za pisanje zgoščene predstavitve (iz zbirke "Diktati in predstavitve v ruskem jeziku". Založba "Izpit" Moskva 2012)
Napredek lekcije.
Organizacijski trenutek.
Sporočanje učencem o temi in ciljih lekcije.
Učiteljev uvodni govor.
Fantje, veste, da je eden od delov izpitne naloge iz ruskega jezika pisanje jedrnatega povzetka. Tovrstno delo z besedilom zahteva poznavanje strukture besedila, pravilno izbiro njegovih pomenskih delov in sposobnost uporabe tehnik stiskanja besedila.
Kaj pomeni beseda "stisnjen"?
Katere tehnike stiskanja besedila poznamo?
Na dijaških mizah: besedilo D.S. Likhacheva za pisanje zgoščene predstavitve (iz zbirke "Diktati in predstavitve v ruskem jeziku." Založba "Izpit" Moskva 2012).
Besedilo D.S. Lihačeva.
Vsak človek je dolžan poskrbeti zase intelektualni razvoj. To je dolžnost do družbe, v kateri živi, in do sebe.
Glavni (vendar seveda ne edini) način človekovega intelektualnega razvoja je branje.
Da bi bilo branje učinkovito, mora bralca zanimati. Zanimanje za branje na splošno ali za nekatere veje kulture
ture je treba razviti v sebi. Obresti so lahko v veliki meri
rezultat samoizobraževanja.
Zakaj TV zdaj delno nadomešča knjige? Da, saj te TV prisili, da počasi gledaš nek program, se udobno namestiš, da te nič ne moti, te odvrne od skrbi, ti narekuje, kako in kaj gledati. Toda poskusite izbrati knjigo po svojem okusu, za nekaj časa si oddahnite od vsega na svetu, se udobno namestite s knjigo in razumeli boste, da je veliko knjig, brez katerih ne morete živeti, ki so pomembnejše in zanimivejše. kot mnogi programi. Ne pravim, da nehate gledati televizijo. Jaz pa pravim: glej z izbiro. Porabite svoj čas za stvari, ki jih je vredno porabiti. Preberite več in berite z večjo izbiro. Svojo izbiro določite sami glede na vlogo, ki jo je knjiga, ki ste jo izbrali, dobila v zgodovini človeške kulture. Da postane klasika. To pomeni, da je v njem nekaj pomembnega. Morda pa bo to bistveno za kulturo človeštva bistveno tudi za vas?
Klasično delo je tisto, ki je prestalo preizkus časa. Z njim ne boste izgubljali časa. Toda klasika ne more odgovoriti na vsa vprašanja današnjega časa. Zato je treba brati sodobno literaturo. Ne naletite na vsako trendovsko knjigo. Ne bodi sitna. Zaradi nečimrnosti človek lahkomiselno zapravlja največji in najdragocenejši kapital, ki ga ima – svoj čas.
4.Delo po besedilu.
Preberi besedilo. Kateri govorni vrsti pripada? (Utemeljitev).
Kaj je glavna ideja besedila? (Glavna ideja: branje je glavni način človekovega intelektualnega razvoja).
Zapomni si definicijo glavnih pojmov: mikrotema, teza, argument.
Kako lahko naslovite besedilo? “Branje je osnova človekovega razvoja,” “Rad berem.”
Iz koliko delov je sestavljeno besedilo? Besedilo je sestavljeno iz šestih delov.
Označite glavne ideje vsake mikroteme.
№ Odstavek Mikrotema
1 Vsak mora poskrbeti zase
intelektualni razvoj.
2 Branje je glavni način intelektualnega
razvoj.
3 Zanimanje za branje – rezultat
samoizobraževanje.
Literatura daje vpogled v življenje.
izbira.
moderna literatura. Glavna stvar je, da ne bo
zaman, ne izgubljaj časa.
Ker se to besedilo nanaša na sklepanje, je treba izpostaviti avtorjeve teze in argumente.
Diplomsko delo: Branje je glavni način človekovega intelektualnega razvoja.
Argumenti: 1) Potrebno je razviti zanimanje za branje. 2) Branje z užitkom naredi človeka modrega in razvija razumevanje življenja. 3) Preberite več in z največjo izbiro. 4) Sodobna literatura daje odgovore na današnja vprašanja.
8. Delo na stiskanju besedila.
Besedilo bomo stisnili z metodami izločanja in povzemanja informacij.
V našem delu bomo združili prve tri odstavke izvornega besedila:
Vsak človek bi moral z branjem skrbeti za svoj intelektualni razvoj. Mora biti zanimivo za bralca. Zanimanje za branje je rezultat človekovega samoizobraževanja.
Prvi stavek navaja avtorjevo tezo. Uporabljamo posploševanje stavkov, ki so blizu po pomenu, in jih združujemo v enega. Nato uporabimo tehniko izključitve homogeni člani in zamenjava zapleten stavek preprosto.
Naslednji odstavek vsebuje argumente in dokaze avtorjeve teze.
Literatura daje življenjska izkušnja, naredi človeka modrega in inteligentnega, razvija razumevanje življenja. Vse to je mogoče le, če bereš z užitkom in se poglobiš v vsako najmanjšo podrobnost. Gledajte televizijske oddaje in berite knjige z resnimi izbirami. Ne zapravljajte časa za nepomembna dela. Bodite pozorni tako na klasično kot moderna literatura. Odgovorila bo na današnja vprašanja.
Tukaj smo izključili ponavljanja besed (razumevanje, malenkosti ), avtorjeva razlaga v oklepaju (bodisi po šolskem programu ali po volji mode in nečimrnosti ), vprašalni stavki. Strukture stavkov so poenostavljene. Povzemamo povedi, ki jih povezuje ena misel.
Zato berite več, vendar ne bodite zaman pri izbiri literature. Tako boste prihranili izgubo svoje največje vrednosti – časa.
Del povedi smo zamenjali z zaimkom, odpravili ponavljanje besed in enorodne člene stavka. Pomensko podobne stavke smo posplošili.
Logične povezave med deli besedila zagotavljajo besede enega tematsko skupino(knjiga, branje, literatura), zbirne besede (torej), raba osebnih in kazalnih zaimkov.
5. Povzetek lekcije.
Katere tehnike stiskanja besedila smo uporabili?
Ali so bili vsi cilji lekcije doseženi?