Οι συνέπειες ενός τρομερού πρωινού στην ιστορία μετά την μπάλα. Δοκίμια

11.04.2019

Μάθημα λογοτεχνίας στην 8η τάξη με θέμα: "Το πρωί που άλλαξε τη ζωή" (βασισμένο στην ιστορία του L.N. Tolstoy "After the Ball")

Στόχοι μαθήματος:

Στόχοι:

Φέρτε τους μαθητές να κατανοήσουν τις σκέψεις του συγγραφέα σχετικά με την ηθική ευθύνη για όλα όσα συμβαίνουν γύρω τους.

Συγκρίνοντας τα επεισόδια της ιστορίας, βοηθήστε στην κατανόηση ιδεολογική σημασίαέργα;

Να αναπτύξουν τις δημιουργικές ικανότητες των μαθητών χρησιμοποιώντας τεχνολογία κριτικής σκέψης.

Τύπος μαθήματος: μάθημα για την απόκτηση νέων γνώσεων

Μορφή μαθήματος: μάθημα – ερευνητικό εργαστήριο

Εξοπλισμός: πορτρέτο ενός συγγραφέα, πίνακας, κάρτες μελέτης για ατομική εργασία.

Ερευνητικός ΧΑΡΤΗΣ ( Συμπληρώνονται από τους μαθητές κατά τη διάρκεια του μαθήματος, τα δείγματα των μαθητών είναι με πλάγιους χαρακτήρες)

F.I.

Θέμα

περιστατικό που άλλαξε τη ζωή

Στόχος

Υπόθεση (υπόθεση)

Η ζωή ενός ανθρώπου αλλάζει από...

Αντικείμενο μελέτης

Ιστορία "Μετά την μπάλα"

εξαρτήματα

Πριν την μπάλα

Μετά την μπάλα

Ερευνητικά αντικείμενα (ήρωες)

συμπέρασμα

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

Οργανωτική στιγμή.

Κίνητρο.

Λόγος δασκάλου: Παιδιά, σήμερα έχουμε ένα ασυνήθιστο μάθημα. Θα γίνουμε υπάλληλοι ερευνητικού εργαστηρίου.

Τι κάνουν στο εργαστήριο; (Εξερευνούν κάτι, ανακαλύπτουν κάτι σημαντικό για τους άλλους και για τον εαυτό τους.)

Και εσείς θα κάνετε ανακαλύψεις και θα τις καταγράψετε στις «ΚΑΡΤΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ» που υπάρχουν στα τραπέζια σας. Ελέγξτε τα.

Παιδιά, η δουλειά του ερευνητή είναι εύκολη; (Οχι)

Γιατί;

Ποιες ιδιότητες πρέπει να έχει ένας ερευνητής; (Προσοχή, επιμονή, παρατηρητικότητα, επιμέλεια, τα «έργα ψυχής» του)

Η δουλειά σας θα εκτιμηθεί επίσης.

Τι πιστεύετε ότι μπορούμε να εξερευνήσουμε σε ένα μάθημα λογοτεχνίας; (απαντήσεις μελέτης)

Ποιο θα είναι το αντικείμενο της έρευνάς μας; – ιστορία του L.N Todstoy “After the Ball”

2. Έλεγχος της εργασίας.

1) Ο χρόνος γραφής και το είδος της ιστορίας "Μετά τη Μπάλα".

Πότε γράφτηκε η ιστορία και ποια ώρα απεικόνισε ο συγγραφέας; (δεκαετία 40 του 19ου αιώνα, χρόνια της αντίδρασης του Νικολάεφ)

Ένας προετοιμασμένος μαθητής κάνει μια αναφορά για την ιστορία της δημιουργίας της ιστορίας και τον αρχικό της τίτλο.

Έτσι, στην αρχή η ιστορία ονομάστηκε "Η ιστορία της μπάλας και του γαντιού", "Κόρη και πατέρας", "Και λες...". Γιατί άλλαξε ο τίτλος της ιστορίας;
(«Όλη μου η ζωή άλλαξε από μια νύχτα, ή μάλλον το πρωί», λέει ο Ivan Vasilyevich, που σημαίνει ότι το κύριο πράγμα στην ιστορία είναι αυτό που συνέβη το πρωί, μετά τη μπάλα»).

Πώς θα διατυπώνατε το θέμα της έρευνάς μας; (περιστατικό που άλλαξε τη ζωή)

Γράψτε το θέμα στην κάρτα.

3. Ορισμός στόχου.

- Παιδιά, έχετε σκεφτεί ποτέ...από το οποίο αλλάζει και κατευθύνεται η ζωή ενός ανθρώπου.

Τελειώστε την πρόταση

Η ζωή ενός ανθρώπου αλλάζει από …

Καταγράψτε την υπόθεσή σας (υπόθεση) στον ερευνητικό χάρτη.

Εντάξει, αυτή είναι η θέση μας.

Τι πρέπει να μάθουμε ως αποτέλεσμα της έρευνας; (Πώς διαχειρίστηκε τη ζωή του ο Ιβάν Βασίλιεβιτς; Υπήρχε κάποιο σημαντικό νόημα σε αυτή τη ζωή, ή ήταν μάταιο;)

Ας στραφούμε στην ιστορία και ας ελέγξουμε τις γνώσεις σας για το κείμενο του έργου.

4. «ΙΔΑΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ»

(οι ίδιοι οι μαθητές αξιολογούν το βαθμό προετοιμασίας τους και το αναφέρουν στον δάσκαλο) Ερώτηση: ποιος νιώθει έτοιμος για ένα «Α» σήμερα; (Οι μαθητές σηκώνουν τα χέρια τους.) Στο «4»; Στο "3"; Ευχαριστώ...

5. Έλεγχος γνώσεων του κειμένου της εργασίας.
Μέθοδος έρευνας«Αλήθεια και Ψέματα Ερωτήσεις» Η ιστορία λέγεται για λογαριασμό του Ivan Vasilyevich (ναι).
Ήταν βαθιά ερωτευμένος με τη Varenka B. (ναι).

Η χοροεσπερίδα έγινε στο σπίτι του επαρχιώτη τα Χριστούγεννα (όχι, την τελευταία μέρα της Μασλένιτσας)).

Ο Ivan Vasilyevich δεν άρεσε η μπάλα (όχι, "Η μπάλα ήταν υπέροχη").
Όλο το βράδυ ο I.V χόρευε με τη Varenka B. (όχι)
Η Βαρένκα χόρεψε τη Μαζούρκα με τον πατέρα της (ναι).
Στις 3 η ώρα τα ξημερώματα χόρευαν τετράγωνους (ναι).
Μετά τη μπάλα, ο αφηγητής δεν μπορούσε να κοιμηθεί (ναι).
Περπατώντας νωρίς το πρωί, ο I.V είδε μια σκηνή τιμωρίας στρατιωτών σε ένα χωράφι (ναι)
Ο Τατάρ φώναξε: «Βοήθεια!» (Ναί)
Ο συνταγματάρχης Β. περπάτησε εκεί κοντά και επέπληξε έναν στρατιώτη (ναι)
Ο I.V. παντρεύτηκε τη Varenka B. και πήγε στο Στρατιωτική θητεία(Οχι).

5. Ερευνητική εργασία.

6. Συμπλήρωση του πίνακα (εργασία με κείμενο).

Συγκριτική αξιολόγησηεπεισόδια

Ποια σκηνή πιστεύετε ότι μπορεί να ονομαστεί η κύρια; Γιατί; Ας διαβάσουμε το επεισόδιο (σκηνή τιμωρίας στρατιώτη)

Πότε συνέβησαν τα γεγονότα που περιγράφονται στη σκηνή της εκτέλεσης; Τι συνέβη πριν από αυτό; (μετά την μπάλα)

Γιατί ο Τολστόι περιγράφει τη μπάλα, αν η ουσία είναι τι συνέβη μετά τη μπάλα; Ας διαβάσουμε το επεισόδιο.

Έχουμε λοιπόν δύο επεισόδια μπροστά μας. Ας τα γράψουμε. Πώς ονομάζεται αυτή η τεχνική;

Ποιος είναι το κύριο αντικείμενο της έρευνάς μας; (συμπληρώνοντας τον πίνακα)

Ιβάν Βασίλιεβιτς, συνταγματάρχης

Τώρα γεμίστε μόνοι σας το τραπέζι σας, αλλάζει η διάθεση των ηρώων μας;

Αποτελέσματα έρευνας:

F.I.

Θέμα

περιστατικό που άλλαξε τη ζωή

Στόχος

Πώς διαχειρίστηκε τη ζωή του ο Ιβάν Βασίλιεβιτς;

Υπόθεση (υπόθεση)

Η ζωή ενός ανθρώπου αλλάζει από...

Αντικείμενο μελέτης

Ιστορία "Μετά την μπάλα"

εξαρτήματα

Στην μπάλα

Μετά την μπάλα

Ερευνητικά αντικείμενα (ήρωες)

Ιβάν Βασίλιεβιτς

Συνταγματάρχης

Ιβάν Βασίλιεβιτς

Συνταγματάρχης

Συγκινημένος από το συναίσθημα της αγάπης.
Δεν ήταν μόνο χαρούμενος, αλλά και πολύ ευχαριστημένος.
Ήταν μεθυσμένος χωρίς κρασί

Ο πατέρας της Varenka ήταν όμορφος και αρχοντικός.
Στην μπάλα είναι ένας στοργικός, προσεκτικός, καλόβολος πατέρας.
Χορεύοντας με την κόρη του

Ήταν κρίμα.
Υπήρχε μια σωματική μελαγχολία στην καρδιά μου, σχεδόν σε σημείο ναυτίας.
Με κυρίευσε ένα αίσθημα ενοχής, ντράπηκα με αυτό που είδα

…Προεξέχον χείλος?
Είδε τον Ιβάν Βασίλιεβιτς και συνοφρυώθηκε απειλητικά και θυμωμένα.
Κινήθηκε με σταθερό βήμα, είχε θυμωμένη φωνή

συμπέρασμα

Ετσι,Συνταγματάρχης είναι το ίδιο πρόσωπο με την μπάλα; Είναι υποκριτής ή όχι; Δεν είναι υποκριτής. Αυτή είναι η δουλειά του, έχει ανεπτυγμένη αίσθηση καθήκοντος)

Να αποδείξει ότι ο συνταγματάρχης αγαπούσε την κόρη του; (Δεν ντύθηκε καν μοντέρνα. Όλα του τα λεφτά πήγαν στην κόρη του για να την βγάλει στον κόσμο. Την κοίταξε με μάτια στοργικά)
Γιατί ο Ιβάν Βασίλιεβιτς δεν κατατάχθηκε στη στρατιωτική θητεία; ? (Τι γίνεται αν το περιβάλλον «ρουφήξει», και άθελά του γίνει το ίδιο)

Πώς άλλαξε η ζωή του αφηγητή μετά από αυτό που είδε;

Στον πίνακα βλέπετε ένα προσχέδιο που τελειώνει την ιστορία. Ας διαβάσουμε την τελική έκδοση και ας προσπαθήσουμε να απαντήσουμε στην ερώτηση: γιατί ο Τολστόι άλλαξε την ιστορία της ζωής του Ιβάν Βασίλιεβιτς;

«Άρχισα να τη βλέπω λιγότερο συχνά. Και η αγάπη μου δεν τελείωσε σε τίποτα, αλλά έκανα αυτό που ήθελα να κάνω στη στρατιωτική θητεία και προσπάθησα να αναπτύξω στον εαυτό μου μια τέτοια συνείδηση του καθήκοντός μου - έτσι το ονόμασα - σαν συνταγματάρχης, και εν μέρει το πέτυχα. Και μόνο σε μεγάλη ηλικία κατάλαβα τώρα την πλήρη φρίκη αυτού που έβλεπα και τι έκανα ο ίδιος».

Πράγματι, σε τελική έκδοσηεκφράζεται πιο έντονα η αίσθηση ευθύνης του ήρωα για την αδικία που βασιλεύει στον κόσμο. Ο Ιβάν Βασίλιεβιτς δεν μπορεί να ζήσει όπως ζει ο συνταγματάρχης, όπως ζουν πολλοί άνθρωποι, υπακούοντας στους απάνθρωπους νόμους.

Τώρα, ίσως, μπορούμε να απαντήσουμε στο ερώτημα που μας έθεσε ο συγγραφέας της ιστορίας: Συμπέρασμα (οι μαθητές κάνουν): Πώς διέθετε τη ζωή του ο Ιβάν Βασίλιεβιτς; Υπήρχε κάποιο σημαντικό νόημα σε αυτή τη ζωή, ή ήταν μάταιο;)

Ο Τολστόι απεικονίζει τον ήρωά του ως ένα συνηθισμένο άτομο που, ωστόσο, κατάφερε να αποφύγει το συνηθισμένο μονοπάτι της ζωής. Ο Ιβάν Βασίλιεβιτς δεν τα κατάφερε, απλώς αποστασιοποιήθηκε από την αηδία, η οποία δεν θεωρήθηκε καν βδέλυγμα στον κύκλο του, νομιμοποιήθηκε, ενθαρρύνθηκε από ψηλά και του επέτρεψε να κάνει καριέρα. Αλλά, προφανώς, υπήρχαν και άλλοι απλοί άνθρωποι που έδρασαν όπως ο Ιβάν Βασίλιεβιτς - ίσως όχι χωρίς την επιρροή του. Η εμφάνιση τέτοιων ανθρώπων επιβεβαίωσε το απλό ηθικές αξίες- ευγένεια, ευπρέπεια, συμπόνια. Ο Ιβάν Βασίλιεβιτς είναι ένας άνθρωπος «σεβαστός από όλους», οι νέοι τον ακούν με θαυμασμό και αυτό είναι αδιαμφισβήτητη απόδειξη μιας ζωής που δεν έζησε μάταια.

Συνοψίζοντας το μάθημα:

Σήμερα κάναμε καλή δουλειά αναλύοντας την ιστορία του Τολστόι «After the Ball» και τα προβλήματα που έθεσε ο συγγραφέας του έργου. Κάνατε πολύ καλή δουλειά.

7. Αμοιβαία αξιολόγηση των αποτελεσμάτων απόδοσης.

Παρουσίαση «καρδιές».

8. Αντανάκλαση

"ΣΥΝΕΧΙΣΤΕ ΤΗ ΦΡΑΣΗ"

Κάρτα με την εργασία "Συνεχίστε τη φράση":

Ήταν ενδιαφέρον για μένα…

Σήμερα το καταλάβαμε...

Σήμερα κατάλαβα ότι...

Μου ήταν δύσκολο...

Αύριο θέλω στην τάξη...

8.Εργασία για το σπίτι.

Δοκίμιο – μινιατούρα με θέματα:

Είναι ο καθένας ικανός να αναλάβει την ευθύνη για ό,τι συμβαίνει γύρω του;

Γράψτε το κείμενο του τηλεγραφήματος που θα λάβει ο Ιβάν Βασίλιεβιτς μετά τη μπάλα.

Τα γεγονότα που περιγράφει ο L.N. Tolstoy στην ιστορία του "After the Ball" δεν επινοήθηκαν. Πραγματοποιήθηκαν στη Ρωσία το 1853 και πενήντα χρόνια αργότερα ο συγγραφέας τα βασίστηκε στο έργο του. Από την αρχή φαίνεται ότι αυτή η ιστορία είναι για την αγάπη, αλλά δεν είναι.

Η αφήγηση λέγεται σε πρώτο πρόσωπο. Ο κύριος χαρακτήρας της ιστορίας είναι ο Ivan Vasilyevich. Στα νιάτα του ήταν ένας πολύ χαρούμενος και ζωηρός τύπος, αλλά και πλούσιος. Του άρεσε να ιππεύει άλογα με νεαρές κυρίες, και μερικές φορές έκανε πάρτι με τους φίλους του, αλλά η κύρια ευχαρίστησή του ήταν τα βράδια και οι μπάλες.

Σε μια από τις μπάλες γνώρισε την κόρη του συνταγματάρχη Βαρένκα και την ερωτεύτηκε. Ήταν ένα ψηλό, λεπτό κορίτσι, ντυμένο με λευκό φόρεμα με ροζ ζώνη, είχε Ομορφο πρόσωποκαι τρυφερά μπλε μάτια. Ο Ιβάν Βασίλιεβιτς δεν ήπιε καθόλου εκείνο το βράδυ, ήταν μεθυσμένος από την αγάπη για τη Βάρυα. Δεν ρώτησε καν το κορίτσι αν τον αγαπούσε, το κυριότερο ήταν ότι ήταν ερωτευμένος μαζί της. Χόρευε σχεδόν όλους τους χορούς με τη Βάρυα και δεν ένιωθε καθόλου το σώμα του όταν έκανε βαλς.

Ο χρόνος πετούσε απαρέγκλιτα, η μπάλα πλησίαζε στο τέλος. Και τότε έφτασε ο πατέρας της Βαρένκα. Αυτός ήταν ένας στρατιωτικός διοικητής, όπως ένας παλιός εκστρατευτής του Νικολάεφ. Ο συγγραφέας τον περιγράφει ως άνθρωπο με εξαιρετική σωματική διάπλαση, με φαρδύ στήθος, δυνατούς ώμους και μακριά, λεπτά πόδια. Όλοι γύρω προσπαθούσαν να πείσουν τον συνταγματάρχη να χορέψει με την κόρη του και τελικά οι καλεσμένοι πήραν το δρόμο τους. Ο συνταγματάρχης έβγαλε το σπαθί από τη ζώνη του, φόρεσε ένα σουέτ γάντι δεξί χέρι«Όλα πρέπει να γίνονται σύμφωνα με το νόμο», είπε, χαμογελώντας, έπιασε το χέρι της κόρης του και στάθηκε εκεί, περιμένοντας τον ρυθμό. Αφού περίμεναν να ξεκινήσει η μαζούρκα, πατέρας και κόρη κινήθηκαν γύρω από την αίθουσα. Ο Ιβάν Βασίλιεβιτς όχι μόνο θαύμασε αυτή τη στιγμή, αλλά παρακολουθούσε με συγκίνηση κάθε κίνηση του ζευγαριού. Του άρεσε ο συνταγματάρχης, ένιωθε κάποιο τρυφερά ενθουσιώδες συναίσθημα απέναντί του. Ο πατέρας της Βαρένκα φαινόταν στον αφηγητή ένα ευγενικό και φιλικό άτομο.

Φτάνοντας στο σπίτι, ο Ιβάν Βασίλιεβιτς δεν μπορούσε να κοιμηθεί. Χωρίς να κλείσει τα μάτια, είδε την αγαπημένη του μπροστά του, είτε τη στιγμή που επέλεγε τους κυρίους της, είτε όταν έπινε ένα ποτήρι σαμπάνια στο δείπνο. Πιο πολύ όμως είδε τη Βαρένκα μαζί με τον πατέρα της, όταν χόρευε.

Ο νεαρός ήταν πολύ χαρούμενος και τα είδε όλα μέσα ροζ χρώμα. Αφού πέρασε δύο ώρες στο σπίτι αϋπνία, αποφάσισε να κάνει μια βόλτα. Έξω ήταν ο καιρός με τη μεγαλύτερη βδομάδα τηγανίτα: ομίχλη, κορεσμένη από νερό, χιόνι έλιωνε στους δρόμους και έσταζε από όλες τις στέγες. Εκείνη τη στιγμή, όλα ήταν ιδιαίτερα γλυκά και σημαντικά για τον Ιβάν Βασίλιεβιτς. Και ξαφνικά είδε κάτι μεγάλο, μαύρο και άκουσε τους ήχους ενός αυλού και του τυμπάνου να έρχονται από εκεί. Όλα τραγουδούσαν στην ψυχή του και περιστασιακά άκουγε το μοτίβο μιας μαζούρκας. Αλλά ήταν κάποια άλλη, σκληρή, κακή μουσική.

Ο Ιβάν Βασίλιεβιτς σκέφτηκε ότι οι στρατιώτες εκπαιδεύονταν, αλλά μετά του είπαν ότι ήταν ένας Τατάρ που τιμωρούνταν επειδή διέφυγε. Δίπλα στον δράστη περπατούσε ένας ψηλός στρατιωτικός, του οποίου η φιγούρα φαινόταν οικεία στον νεαρό άνδρα. Ήταν ο πατέρας της Βαρένκα. Ο Τατάρος χτυπήθηκε πολύ δυνατά με ξύλα, και συνέχιζε να επαναλαμβάνει τα ίδια λόγια. Αυτός ο άντρας δεν μίλησε, αλλά έκλαιγε: «Αδέρφια, ελεήσατε. Αδέρφια, ελεήστε». Όμως οι στρατιώτες συνέχισαν να τον χτυπούν χτυπώντας τον δυνατά με ξύλα στην πλάτη. Πλησιάζοντας, ο Ιβάν Βασίλιεβιτς έπιασε μια ματιά στο πίσω μέρος του ατόμου που τιμωρήθηκε. Ήταν κάτι τόσο ετερόκλητο, υγρό, κόκκινο, αφύσικο που δεν πίστευε ότι ήταν ανθρώπινο σώμα.

Ξαφνικά ο συνταγματάρχης σταμάτησε και όρμησε προς έναν από τους στρατιώτες. «Θα σε χρίσω. Θα το λερώσεις; Θα το κάνεις;» Ο Ιβάν Βασίλιεβιτς άκουσε τη θυμωμένη φωνή του. Και ο νεαρός είδε πώς ο συνταγματάρχης με το δυνατό του χέρι χτύπησε τον φοβισμένο στρατιώτη στο πρόσωπο γιατί δεν χτύπησε δυνατά τον Τατάρ. Ο Ιβάν Βασίλιεβιτς ντρεπόταν τόσο πολύ που χαμήλωσε τα μάτια του και έσπευσε να πάει σπίτι του. Σε όλη τη διαδρομή, ένα τύμπανο και ένα φλάουτο σφύριξε στα αυτιά του, και άκουγε επίσης τα λόγια: «Αδέρφια, ελεήσου» ή τη θυμωμένη φωνή του συνταγματάρχη: «Θα μουντζώσεις; Θα σας;"

Μετά από αυτό το περιστατικό, η ζωή του Ivan Vasilyevich άλλαξε πολύ. Δεν μπόρεσε να υπηρετήσει τη στρατιωτική του θητεία, όπως ήθελε προηγουμένως, και όχι μόνο δεν έγινε στρατιωτικός, αλλά δεν υπηρέτησε και πουθενά. Και από εκείνη την ημέρα, η αγάπη για τη Βάρυα άρχισε να φθίνει και τελικά να σβήσει.

"Οπότε γιατί κύριος χαρακτήραςδεν επιστρατεύτηκες;» - εσύ ρωτάς. Νομίζω γιατί δεν ήθελε να υπηρετήσει σκληρούς, απάνθρωπους νόμους. Το αίσθημα ευθύνης του για τον πλησίον και η αγάπη για αυτόν εντάθηκαν.

Ο Τολστόι μας δείχνει έναν άνθρωπο του οποίου η συνείδηση έχει ξυπνήσει και μόνο τέτοιοι άνθρωποι, κατά τη γνώμη του συγγραφέα, μπορούν να γίνουν προοδευτικοί, οι καλύτεροι εκπρόσωποι της εποχής τους.

(Δεν υπάρχουν ακόμη αξιολογήσεις)

Οι στοχασμοί στην εικόνα του Ιβάν Βασίλιεβιτς, για λογαριασμό του οποίου διεξάγεται η αφήγηση στην ιστορία του Λ. Ν. Τολστόι "Μετά την Μπάλα", αναγκάζουν τον αναγνώστη να εκτιμήσει σωστά πνευματικές ιδιότητεςΚύριος χαρακτήρας. Στα νιάτα του ο Ιβάν...
Ρωσική λογοτεχνία 2ο μισό του 19ου αιώνααιώνα Αναζητήσεις για το σκοπό και το νόημα της ανθρώπινης ζωής στη ρωσική κλασική λογοτεχνία. (Βασισμένο στην ιστορία του L.N. Tolstoy "After the Ball") Ποιο είναι το νόημα της ζωής; Γιατί δημιουργήθηκε...
ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΗΘΙΚΗΣ ΕΥΘΥΝΗΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ Λ. Ν. ΤΟΛΣΤΟΪ «ΜΕΤΑ ΤΗ ΜΠΑΛΑ» Το ενδιαφέρον για το έργο του εξαιρετικού Ρώσου συγγραφέα Λ. Ν. Τολστόι δεν έχει μειωθεί με τα χρόνια. Τα έργα του ενθουσίασαν τη γενιά των γονιών μας...
ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ ΚΑΙ ΑΦΗΓΗΤΗΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ L. N. TOLSTOY «AFTER THE BALL» Lev Nikolaevich Tolstoy από τη γέννηση, την ανατροφή και εμπειρία ζωήςανήκε στην υψηλότερη γαιοκτήμονα αριστοκρατία της Ρωσίας. Ωστόσο, ο συγγραφέας είδε όλη την αδικία...
«AFTER THE BALL» (δοκίμιο-κριτική) Στην ιστορία του L.N. Tolstoy «After the Ball» η καλλιτεχνική ικανότητα, το ταλέντο και η πρωτοτυπία του συγγραφέα, η ικανότητά του να επιλέγει τέτοια μορφή, ύφος και τρόπο παρουσίασης που...
Επιλογή 1 Ενώ ήμουν ακόμα στο κρεβάτι, συνειδητοποίησα ότι αυτό το πρωί ήταν ξεχωριστό. Το τραγούδι των πουλιών έξω από το παράθυρο μου είπε για αυτό - χαρούμενο, κουδούνισμα, παιχνιδιάρικο. Έχοντας διώξει τα υπολείμματα του ύπνου, πετάχτηκα πάνω...
ΜΕΤΑ ΤΗ ΜΠΑΛΑ Ιδεολογική και καλλιτεχνική πρωτοτυπία της ιστορίας Στο διήγημα «Μετά τη μπάλα» το καταγγελτικό πάθος είναι ιδιαίτερα έντονο σε σύγκριση με άλλα έργα του συγγραφέα. Η ιστορία περιέχει στοιχεία μιας παραβολής, μια ηθικολογική αρχή, η ιδέα του διαφωτισμού αντιτίθεται στην ιδέα...
A. A. FET * * * Σήμερα το πρωί, αυτή η χαρά, Αυτή η δύναμη και της ημέρας και του φωτός, Αυτό το μπλε θησαυροφυλάκιο, Αυτά τα κοπάδια, αυτά τα πουλιά, Αυτή η κραυγή και οι χορδές, Αυτή η συζήτηση για τα νερά,...
Σχέδιο 1. «Σταμάτα, μόνο μια στιγμή, είσαι όμορφη!» 2. Το πρωί αρχίζει την αυγή: Α) γεια σου, ήλιε. Β) καλοκαιρινό πρωινό. Γ) μόνος με τη φύση. 3. Καλή διάθεση- συνταγή επιτυχίας. Να υπάρχει ζωή...
ΜΠ. Λ. ΠΑΣΤΕΡΝΑΚ ΜΕΤΑ ΤΗ ΒΡΟΧΗ Υπάρχει συντριβή έξω από τα παράθυρα, το φύλλωμα συνωστίζεται, Και ο πεσμένος ουρανός δεν έχει μαζευτεί από τους δρόμους. Όλα ήταν ήσυχα. Τι έγινε όμως πρώτο! Τώρα η κουβέντα δεν είναι πια η ίδια...
Ρωσική λογοτεχνία του 2ου μισού του 19ου αιώνα Το θέμα του ανθρώπου στη ρωσική λογοτεχνία. (Βασισμένο στην ιστορία "Singers" του I. S. Turgenev) Το θέμα του ανθρώπου είναι ένα από τα κύρια στα έργα των ρωσικών κλασική λογοτεχνία. Αυτό το θέμα...
Ο Nikitin αγαπούσε πολύ το ποίημα "Morning", που γράφτηκε το 1854-55. Επιπλέον, τον θεωρούσε έναν από τους πιο επιτυχημένους στη δουλειά του. Το έργο περιγράφει ένα καλοκαιρινό πρωινό στα ρωσικά...
Η Tatyana Nilovna Yablonskaya είναι μια υπέροχη Ρωσίδα καλλιτέχνης, ανάμεσα στα έργα της υπάρχουν πολλοί γνωστοί και αγαπημένοι πίνακες. Ένα από αυτά είναι ο πίνακας «Πρωί». Κοιτάζοντας τον πίνακα για πρώτη φορά,...
Πόσο ωραίο είναι να ξυπνάς ένα ζεστό ηλιόλουστο πρωί και να ανοίγεις το παράθυρο. Αυτό ακριβώς έκανε η ηρωίδα της ταινίας "Morning" της Yablonskaya. Η κοπέλα άνοιξε την μπαλκονόπορτα αφήνοντάς την να μπει στο δωμάτιο. Καθαρός αέραςκαι η πρωινή δροσιά. Νέος...
Πολλοί καλλιτέχνες έλκονταν από σκηνές ζωής κοινοί άνθρωποι. Πώς δουλεύουν, χαλαρώνουν, γιορτάζουν. Ο Arkady Aleksandrovich Plastov αφιέρωσε περίπου δέκα χιλιάδες πίνακες σε αυτό το θέμα. Εμπνεύστηκε από την αγροτική ζωή. Μου αρέσει πολύ η εικόνα...
Η ρωσική φύση είναι τόσο ποικιλόμορφη που μπορεί κανείς να στραφεί σε αυτό το θέμα ξανά και ξανά, αποκαλύπτοντας νέες πτυχές του. ανήκει στον Shishkin ένας μεγάλος αριθμός απόέργα στα οποία δοξάζει την ομορφιά των χωραφιών μας και...
ποίημα" Χειμωνιάτικο πρωινό” γραμμένο στα ιαμβικά. Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί μια γρήγορη, μείζονα, εκφραστική, γραφική και καθόλου μυστηριώδη χρονική υπογραφή. Διαβάζοντας το ποίημα, μπορείτε να νιώσετε ότι είναι εμποτισμένο με μια χαρούμενη διάθεση. Ολόκληρο το ποίημα μπορεί να χωριστεί σε μερικά...
Ποιος φταίει για τα δεινά της ηρωίδας; (βασισμένο στην ιστορία του N. S. Leskov " Παλιά ιδιοφυΐα") Το έργο του N. S. Leskov είναι σημαντικό στάδιοστη διαμόρφωση της εθνικής ταυτότητας της ρωσικής λογοτεχνίας. Δεν φοβόταν να μιλήσει για...
Ο πίνακας του A. M. Gerasimov "After the Rain" είναι ένας από τους καλύτερα έργακαλλιτέχνης. Αυτή απεικονίζει υγρή βεράντακαι μια γωνιά του κήπου μια ζεστή καλοκαιρινή μέρα. Μόλις πρόσφατα έβρεξε πολύ. έβρεξε...
Ο Μπόρις Πάστερνακ μπήκε στην ιστορία της ρωσικής λογοτεχνίας ως ποιητής-φιλόσοφος, τα έργα του οποίου είναι γεμάτα με βαθύ νόημα και την αναζήτηση της αλήθειας. Παρ 'όλα αυτά, πρώιμη εργασίαΟ Παστερνάκ κρατιέται σε λυρική φλέβα και σχεδόν εντελώς...
Σχέδιο: 1. Η ιστορία της δημιουργίας του πίνακα. 2. Σύνθεση της εικόνας. 3. Ζωγραφικά μέσα που χρησιμοποιεί ο καλλιτέχνης για τη δημιουργία του πίνακα. 4. Η γενική διάθεση του καμβά. Ο δρόμος είναι όλος βρεγμένος. Τρέμοντας, τα πουλιά είναι θαμμένα κάτω από τον πυκνό φυλλώδη κισσό. ΦΑ....
Τσέχοφ - κύριος διήγημα. Ήταν ασυμβίβαστος εχθρός της χυδαιότητας και του φιλιστινισμού, μισούσε και περιφρονούσε τους απλούς ανθρώπους που ζουν σε έναν περιορισμένο κόσμο περιπτώσεων. Να γιατί κύριο θέμαοι ιστορίες του έγιναν το θέμα του νοήματος...
Maxim Gorky Blue Life Story (1924, έκδοση 1925) Ο έμπορος Konstantin Mironov ζει σε μια απομακρυσμένη επαρχιακή πόλη. Όταν ήταν παιδί, οι γονείς του έπιναν και μάλωναν συχνά. Ταυτοχρονα...
Ένα από τα αγαπημένα μου έργα αυτού του καλλιτέχνη είναι ο πίνακας «Μετά τη βροχή», που ζωγραφίστηκε το 1879. Οι ιστορικοί το αποδίδουν όψιμη περίοδοςστα έργα του Κουίντζι. Μου φαίνεται ότι ο καλλιτέχνης γοητεύτηκε...
Αφού διάβασα το μυθιστόρημα του Μιχαήλ Αφανάσιεβιτς Μπουλγκάκοφ «Ο Δάσκαλος και η Μαργαρίτα», έμεινα πολύ γοητευμένος, γιατί για αρκετές μέρες ένιωθα «χήνα». Ο συνδυασμός της εποχής του Ιησού Χριστού και Σοβιετική Ένωση, για μένα...
Gogol Nikolai Vasilievich 1809-1852 Μύτη Ανά είδος είναι φανταστική ιστορία. Ο κύριος χαρακτήρας του είναι ο συλλογικός αξιολογητής Kovalev. Ανάμεσα στους ανήλικους είναι ο κουρέας Ιβάν Γιακόβλεβιτς, ο υπηρέτης Ιβάν, ο ίδιος ο Νος, ο επιτελικός αξιωματικός Πονττοτσίνα, ο αστυνομικός...
Το θέμα του πολέμου έπαιξε τεράστιο ρόλο στο έργο του Vereshchagin. Οι περισσότεροι πίνακες του καλλιτέχνη είναι αφιερωμένοι σε αυτό το θέμα, συμπεριλαμβανομένου του έργου «Μετά την επίθεση. Σταθμός ντυσίματος κοντά στην Πλέβνα.» Ζωγράφισε αυτή την εικόνα...

ΤΟ ΠΡΩΙ ΠΟΥ ΑΛΛΑΞΕ ΤΗ ΖΩΗ (βασισμένο στην ιστορία «After the Ball» του L. N. Tolstoy)

Σύνθεση

Ο Λ. Ν. Τολστόι έγραψε την ιστορία "After the Ball" στο τέλος της ζωής του, το 1903. Το έργο βασίστηκε σε ένα πραγματικό περιστατικό που συνέβη στον αδελφό του Lev Nikolaevich, Sergei Nikolaevich.

Η αφήγηση διηγείται για λογαριασμό του Ιβάν Βασίλιεβιτς, ενός σεβαστού προσώπου από όλους. Ο Ivan Vasilievich μιλά για τα νιάτα του και τα πρώτα του αληθινή αγάπηστη Βαρένκα Μπ., κόρη ενός συνταγματάρχη.

Το πρωινό που άλλαξε ριζικά τη ζωή του τότε φοιτητή Ιβάν Βασίλιεβιτς ήταν ένα συνηθισμένο - τον Μάρτιο. Ο Ιβάν Βασίλιεβιτς έφυγε από το σπίτι πολύ νωρίς, μόλις άρχισε να φωτίζεται.

Πριν από δύο ώρες ήταν ακόμα στο χορό του επαρχιακού αρχηγού των ευγενών. Εκεί χόρευε σχεδόν όλη την ώρα με την αγαπημένη του κοπέλα Varenka. Ο χρόνος πέρασε. Δεν ήταν μόνο χαρούμενος και ευχαριστημένος, ήταν χαρούμενος, ευλογημένος, ήταν ευγενικός, δεν ήταν αυτός, αλλά κάποιο είδος πλάσματος που δεν ήξερε κανένα κακό και ήταν ικανό μόνο για καλό.

Και ως εκ τούτου, όταν γύρισα σπίτι, ο Ιβάν Βασίλιεβιτς δεν μπορούσε να κοιμηθεί. Βγήκε στο δρόμο και πήγε στο σπίτι της Βαρένκα. Αλλά στο τέλος του χωραφιού όπου ήταν το σπίτι της, είδε κάτι μεγάλο και μαύρο και άκουσε τους δυσοίωνους ήχους ενός αυλού και του τυμπάνου.

"Τι είναι;" - σκέφτηκε ο Ιβάν Βασίλιεβιτς.

Περπατώντας λίγο πιο πέρα, άρχισε να ξεχωρίζει πολλούς μαύρους. «Μάλλον στρατιώτες σε εκπαίδευση», αποφάσισε. Αλλά μετά από λίγα λεπτά, κατάλαβα το λάθος μου.

Αυτό δεν ήταν μάθημα, αλλά σκληρή τιμωρία spitsrutenami - εκτέλεση. Εδώ τιμώρησαν έναν νεαρό Τατάρ στρατιώτη που προσπάθησε να ξεφύγει από την αφόρητη στρατιωτική θητεία. Τον δεμένο Τατάρ οδηγούνταν από δύο στρατιώτες και όλοι όσοι στέκονταν στις τάξεις χτυπούσαν εναλλάξ την γυμνή του πλάτη με ξύλα με όλη τους τη δύναμη. Ένας αξιωματικός περπάτησε πίσω από τον Τατάρ.

Και ξαφνικά, προς έκπληξή του, ο Ιβάν Βασίλιεβιτς αναγνώρισε αυτόν τον αξιωματικό ως συνταγματάρχη με λευκό μουστάκι, τον πατέρα της Βαρένκα. Τώρα αυτός ο συνταγματάρχης, του οποίου οι αριστοκρατικοί τρόποι θαύμαζαν όλοι στην μπάλα, χτυπούσε έναν από τους στρατιώτες με το δυνατό του χέρι σε ένα λευκό σουέτ γάντι. Γιατί χτύπησε τον στρατιώτη; Επειδή, κατά τη γνώμη του συνταγματάρχη, ο νεαρός μικρόσωμος στρατιώτης δεν χτύπησε την ακρωτηριασμένη πλάτη του Τατάρου με ένα ραβδί.

Η τρομερή, άγρια σφαγή συγκλόνισε τόσο πολύ τον Ιβάν Βασίλιεβιτς που το χαρούμενο συναίσθημά του έδωσε τη θέση του στην αηδία. Του φαινόταν ότι ήταν έτοιμος να κάνει εμετό με όλη τη φρίκη που είχε μπει μέσα του από όλο αυτό το θέαμα.

Αλλά μήπως ο συνταγματάρχης δεν ήταν καθόλου σκληρός; Εξάλλου, στην εποχή του Νικολάεφ αυτή η τιμωρία νομιμοποιήθηκε. Ίσως απλώς έκανε το καθήκον του;

Οχι! Και πάλι όχι! Ο συνταγματάρχης ήταν ένας πολύ σκληρός άνθρωπος. Διαφορετικά, μπορεί να μην είχε πάρει φρέσκα spitzrutens για τιμωρία, μπορεί να μην παρακολουθούσε τόσο προσεκτικά για να εξασφαλίσει ότι οι στρατιώτες χτυπούσαν τον Τατάρ με όλη τους τη δύναμη. Ίσως να μην είχε νικήσει τον νεαρό στρατιώτη για ένα αδύναμο χτύπημα.

Και ο συνταγματάρχης Β. δεν ήταν ο μόνος που ήταν τόσο απάνθρωπος με τους στρατιώτες. Στα απομνημονεύματά του από μια συνάντηση με έναν 95χρονο στρατιώτη, ο Τολστόι γράφει πόσο σκληρά φέρθηκαν οι στρατιώτες στο στρατό του Νικολάου. Οι στρατιώτες με το παρατσούκλι Nicholas I - Nikolai Palkin.

Ένας ηλικιωμένος στρατιώτης είπε στον Λεβ Νικολάεβιτς ότι επί τσάρου Αλέξανδρου Α', από τα 100 άτομα, οι 20 ξυλοκοπήθηκαν μέχρι θανάτου τότε, αν σε σύγκριση με αυτόν ο Αλέξανδρος θεωρούνταν ελεήμων!

Και τι συνέβη δίπλα στον Ιβάν Βασίλιεβιτς; ήθελε ακόμα να ρίξει τον κλήρο του με τον στρατό; Οχι! Μετά το περιστατικό που τον έπληξε τόσο βαθιά εκείνο το πρωινό του Μαρτίου, δεν μπορούσε πλέον να σκεφτεί να υπηρετήσει στο στρατό. Και η διακαής αγάπη του για τη Βαρένκα σταδιακά έσβησε, γιατί δεν μπορούσε να πάει σε ένα σπίτι του οποίου ο ιδιοκτήτης ήταν ένας τέτοιος άνθρωπος. Και τώρα του ήταν δυσάρεστο να συναντήσει τη Βαρένκα.

Αλλά ο Ιβάν Βασίλιεβιτς δεν εξαφανίστηκε χωρίς τον στρατό, έγινε συγγραφέας, σεβαστό πρόσωπο από όλους. Χάρη στη δημιουργικότητά του, πολλοί έγιναν αληθινοί άνθρωποι.

Άλλα έργα σε αυτό το έργο

«Από εκείνη τη μέρα, η αγάπη άρχισε να φθίνει...» (Βασισμένο στην ιστορία του Λ. Ν. Τολστόι «Μετά τη Μπάλα») «Μετά την μπάλα». Λ.Ν. ΤολστόιΜετά την μπάλα «Σε τι στρέφεται η ιστορία του Λ.Ν. Τολστόι «Μετά την Μπάλα»; Τι καθορίζει, σύμφωνα με τον συγγραφέα, τις αλλαγές στις ανθρώπινες σχέσεις; Συγγραφέας και αφηγητής στην ιστορία του L. N. Tolstoy "After the Ball" Ο Ivan Vasilyevich στην μπάλα και μετά τη μπάλα (βασισμένο στην ιστορία "After the Ball") Ιδεολογική και καλλιτεχνική πρωτοτυπία της ιστορίας του Λέοντος Τολστόι «Μετά την Μπάλα» Προσωπικότητα και κοινωνία στην ιστορία του L. N. Tolstoy "After the Ball" Η εντύπωσή μου από την ιστορία του Λ. Ν. Τολστόι «Μετά την Μπάλα» Η εικόνα του Ivan Vasilyevich (Βασισμένο στην ιστορία του L. N. Tolstoy "After the Ball") Συνταγματάρχης στην μπάλα και μετά την μπάλα Συνταγματάρχης στη μπάλα και μετά τη μπάλα (βασισμένο στην ιστορία του Λ. Ν. Τολστόι «Μετά τη μπάλα») Γιατί ο Ιβάν Βασίλιεβιτς επανεκτίμησε τις αξίες του; (βασισμένο στην ιστορία του L. N. Tolstoy "After the Ball") Γιατί η ιστορία του Λ.Ν. Ο Τολστόι λέγεται «Μετά την Μπάλα» Γιατί η ιστορία του L.N. Tolstoy ονομάζεται «After the Ball» και όχι «The Ball»; Η τεχνική της αντίθεσης στην ιστορία του L. N. Tolstoy "After the Ball" Η ιστορία του Λ. Τολστόι «Μετά την μπάλα» Ο ρόλος του τοπίου στις ιστορίες του L. N. Tolstoy "After the Ball", I. A. Bunin "Caucasus", M. Gorky "Chelkash". Το πρωί που άλλαξε τη ζωή (βασισμένο στην ιστορία του Λ. Ν. Τολστόι «Μετά τη Μπάλα») Τι είναι τιμή, καθήκον και συνείδηση κατά την κατανόησή μου (αναλύοντας την ιστορία του L. N. Tolstoy «After the Ball») Σκέψεις του Ivan Vasilyevich στην ιστορία του L. N. Tolstoy "After the Ball" Ο ρόλος της τύχης στη ζωή ενός ατόμου (Βασισμένο στο παράδειγμα της ιστορίας του L. N. Tolstoy "After the Ball") Σύνθεση και νόημα της ιστορίας του Λέοντος Τολστόι «Μετά τη Μπάλα» Χαρακτηριστικά της σύνθεσης της ιστορίας του L. N. Tolstoy "After the Ball" Ο ρόλος της αντίθεσης στα έργα των Ρώσων συγγραφέων του 19ου αιώνα (Με βάση το παράδειγμα της ιστορίας του Λ. Ν. Τολστόι "Μετά τη Μπάλα") Σύνθεση και νόημα ενός έργου τέχνης (Βασισμένο στο παράδειγμα της ιστορίας του L.N. Tolstoy "After the Ball") Έκθεση της έννοιας της ιστορίας «Μετά τη μπάλα» του Τολστόι Προβλήματα της ιστορίας του Λέοντα Τολστόι "Μετά τη μπάλα"

Ο Λ.Ν. Τολστόι έγραψε την ιστορία «Μετά την Μπάλα» στο τέλος της ζωής του, το 1903. Το έργο βασίστηκε σε ένα πραγματικό περιστατικό που συνέβη στον αδελφό του Lev Nikolaevich, Sergei Nikolaevich.

Η αφήγηση διηγείται για λογαριασμό του Ιβάν Βασίλιεβιτς, ενός σεβαστού προσώπου από όλους. Ο Ιβάν Βασίλιεβιτς μιλά για τα νιάτα του και την πρώτη του αληθινή αγάπη για τη Βαρένκα Μπ., την κόρη ενός συνταγματάρχη.

"Τι είναι;" - σκέφτηκε ο Ιβάν Βασίλιεβιτς.

Αυτό δεν ήταν μια άσκηση, αλλά μια σκληρή τιμωρία από spitzrutens - εκτέλεση. Εδώ τιμώρησαν έναν νεαρό Τατάρ στρατιώτη που προσπάθησε να ξεφύγει από την αφόρητη στρατιωτική θητεία. Τον δεμένο Τατάρ οδηγούνταν από δύο στρατιώτες και όλοι όσοι στέκονταν στις τάξεις χτυπούσαν εναλλάξ την γυμνή του πλάτη με ξύλα με όλη τους τη δύναμη. Ένας αξιωματικός περπάτησε πίσω από τον Τατάρ.

Δοκίμια για τη λογοτεχνία: Το πρωί που άλλαξε τη ζωή

Τα γεγονότα που περιγράφει ο L.N. Tolstoy στην ιστορία του "After the Ball" δεν είναι εφευρεμένα. Πραγματοποιήθηκαν στη Ρωσία το 1853 και πενήντα χρόνια αργότερα ο συγγραφέας τα βασίστηκε στο έργο του. Από την αρχή φαίνεται ότι αυτή η ιστορία είναι για την αγάπη, αλλά δεν είναι.

Σε μια από τις μπάλες γνώρισε την κόρη του συνταγματάρχη Βαρένκα και την ερωτεύτηκε. Ήταν ένα ψηλό, λεπτό κορίτσι, ντυμένο με λευκό φόρεμα με ροζ ζώνη, είχε όμορφο πρόσωπο και απαλά μπλε μάτια. Ο Ιβάν Βασίλιεβιτς δεν ήπιε καθόλου εκείνο το βράδυ, ήταν μεθυσμένος από την αγάπη για τη Βάρυα. Δεν ρώτησε καν το κορίτσι αν τον αγαπούσε, το κυριότερο ήταν ότι ήταν ερωτευμένος μαζί της. Χόρευε σχεδόν όλους τους χορούς με τη Βάρυα και δεν ένιωθε καθόλου το σώμα του όταν έκανε βαλς.

Ο χρόνος πετούσε απαρέγκλιτα, η μπάλα πλησίαζε στο τέλος. Και τότε έφτασε ο πατέρας της Βαρένκα. Αυτός ήταν ένας στρατιωτικός διοικητής, όπως ένας παλιός εκστρατευτής του Νικολάεφ. Ο συγγραφέας τον περιγράφει ως άνθρωπο με εξαιρετική σωματική διάπλαση, με φαρδύ στήθος, δυνατούς ώμους και μακριά, λεπτά πόδια. Όλοι γύρω προσπάθησαν να πείσουν τον συνταγματάρχη να χορέψει με την κόρη του και τελικά οι καλεσμένοι πήραν το δρόμο τους. Ο συνταγματάρχης έβγαλε το σπαθί από τη ζώνη του, τράβηξε ένα σουέτ γάντι στο δεξί του χέρι, «όλα πρέπει να γίνουν σύμφωνα με το νόμο», είπε, χαμογελώντας, πήρε το χέρι της κόρης του και στάθηκε εκεί, περιμένοντας τον ρυθμό. Αφού περίμεναν να ξεκινήσει η μαζούρκα, πατέρας και κόρη κινήθηκαν γύρω από την αίθουσα. Ο Ιβάν Βασίλιεβιτς όχι μόνο θαύμασε αυτή τη στιγμή, αλλά παρακολουθούσε με συγκίνηση κάθε κίνηση του ζευγαριού. Του άρεσε ο συνταγματάρχης, ένιωθε κάποιο τρυφερά ενθουσιώδες συναίσθημα απέναντί του. Ο πατέρας της Βαρένκα φαινόταν στον αφηγητή ένα ευγενικό και φιλικό άτομο.

Ο νεαρός ήταν πολύ χαρούμενος και τα είδε όλα ροζ. Αφού πέρασε δύο ώρες στο σπίτι αϋπνία, αποφάσισε να κάνει μια βόλτα. Έξω ήταν ο καιρός με τη μεγαλύτερη βδομάδα τηγανίτα: ομίχλη, κορεσμένη από νερό, χιόνι έλιωνε στους δρόμους και έσταζε από όλες τις στέγες. Εκείνη τη στιγμή, όλα ήταν ιδιαίτερα γλυκά και σημαντικά για τον Ιβάν Βασίλιεβιτς. Και ξαφνικά είδε κάτι μεγάλο, μαύρο και άκουσε τους ήχους ενός αυλού και του τυμπάνου να έρχονται από εκεί. Όλα τραγουδούσαν στην ψυχή του και περιστασιακά άκουγε το μοτίβο μιας μαζούρκας. Αλλά ήταν κάποια άλλη, σκληρή, κακή μουσική.

Ο Ιβάν Βασίλιεβιτς σκέφτηκε ότι οι στρατιώτες εκπαιδεύονταν, αλλά μετά του είπαν ότι ήταν ένας Τατάρ που τιμωρούνταν επειδή διέφυγε. Δίπλα στον δράστη περπατούσε ένας ψηλός στρατιωτικός, του οποίου η φιγούρα φαινόταν οικεία στον νεαρό άνδρα. Ήταν ο πατέρας της Βαρένκα. Ο Τατάρος χτυπήθηκε πολύ δυνατά με ξύλα, και συνέχιζε να επαναλαμβάνει τα ίδια λόγια. Αυτός ο άντρας δεν μίλησε, αλλά φώναξε με λυγμούς: «Αδέρφια, ελεήσου». Όμως οι στρατιώτες συνέχισαν να τον χτυπούν χτυπώντας τον δυνατά με ξύλα στην πλάτη. Πλησιάζοντας, ο Ιβάν Βασίλιεβιτς έπιασε μια ματιά στο πίσω μέρος του ατόμου που τιμωρήθηκε. Ήταν κάτι τόσο ετερόκλητο, υγρό, κόκκινο, αφύσικο που δεν πίστευε ότι ήταν ανθρώπινο σώμα.

Ξαφνικά ο συνταγματάρχης σταμάτησε και όρμησε προς έναν από τους στρατιώτες. «Θα σε αλείψω, θα το αλείψεις;» άκουσε τη θυμωμένη φωνή του. Και ο νεαρός είδε πώς ο συνταγματάρχης με το δυνατό του χέρι χτύπησε τον φοβισμένο στρατιώτη στο πρόσωπο γιατί δεν χτύπησε δυνατά τον Τατάρ. Ο Ιβάν Βασίλιεβιτς ντρεπόταν τόσο πολύ που χαμήλωσε τα μάτια του και έσπευσε να πάει σπίτι του. Σε όλη τη διαδρομή, ένα τύμπανο και ένα φλάουτο σφύριζαν στα αυτιά του, και άκουγε επίσης τις λέξεις: «Αδέρφια, ελεήσου». τότε η θυμωμένη φωνή του συνταγματάρχη: «Θα το λερώσεις;»

«Γιατί λοιπόν δεν μπήκε ο κεντρικός χαρακτήρας

Εξυπηρέτηση;" - ρωτάτε. Νομίζω γιατί δεν ήθελε να υπηρετήσει σκληρούς, απάνθρωπους νόμους. Το αίσθημα ευθύνης του για τον πλησίον και η αγάπη του γι 'αυτόν εντάθηκαν.

"Τι είναι;" - σκέφτηκε ο Ιβάν Βασίλιεβιτς.