Κοντά στη βελανιδιά Lukomorye υπάρχει ένα πράσινο σχέδιο μιας γάτας. Σημειώσεις για το σχέδιο "Κοντά στο Lukomorye υπάρχει μια πράσινη βελανιδιά..." (βασισμένη στα παραμύθια του A. S. Pushkin) για παιδιά προσχολικής ηλικίας

:-)) δεν χρειάζονται δείκτες. Αλήθεια :-) Προσπαθήστε να φτιάξετε κάτι τέτοιο - δέστε ένα κομμάτι σφουγγάρι σε ένα ραβδί ή ένα κοντό μολύβι ή κολλήστε με ταινία ένα κομμάτι σφουγγάρι γύρω από την άκρη. Και ρίξτε το χρώμα σε ένα πιατάκι. Λοιπόν, ή ακουαρέλα. Σε κάθε περίπτωση, η κατανάλωση βαφής θα είναι υψηλή, οπότε δείτε μόνοι σας. Να είστε προσεκτικοί με τις εικόνες. Μην τελειώνετε να σχεδιάζετε τα "σκαριφήματα" του - είναι καλύτερα να τα γυρίσετε και να βρείτε κάτι ("σύννεφο", "μήλο", "γρασίδι" - βρείτε διαφορετικά πράγματα), με βάση τις χρωματικές κηλίδες. Υπάρχουν βιβλία για «τελειωμένες» εικόνες. :-) Μπορείτε επίσης να σχεδιάσετε τα πλακάκια στο μπάνιο - είναι διασκεδαστικό να ξεπλένεται αμέσως και το παιδί νιώθει τη μπογιά πάνω του...

Μου είπαν ότι είναι πολύ καλό να ζωγραφίζεις με γκουάς με τα δάχτυλά σου, ότι υπάρχει μια τόσο ιδιαίτερη γκουάς. Παρήγγειλα ένα από την Επιτυχημένη Αγορά. Και τώρα είμαι όλος χαμένος στις σκέψεις μου. Πιστεύετε ότι είναι πολύ νωρίς για ένα αγόρι να είναι 1,5 ετών Σε ποια ηλικία αρχίζει να ζωγραφίζει συνειδητά;

Συζήτηση

Ερώτηση για τα στερεότυπα!!! Δεν λέω καν στο παιδί (1,4): «ζωγράφισε έναν ήλιο». Αλλά πολύ συχνά μου βάζει μολύβι και χαρτί στο χέρι και ουρλιάζει απαιτητικά. Τι άλλο, αναρωτιέται κανείς, να κάνω από το να ζωγραφίσω έναν ήλιο, ένα σπίτι, ένα ανθρωπάκι κ.λπ.; Ή μπορείτε να το σχεδιάσετε μόνοι σας; Και όταν ζωγραφίζω και λέω ιστορίες, του αρέσει πολύ. Και η μεγαλύτερη κρατά με αγάπη το πρώτο της σχέδιο, όταν η Ζένια είπε σε κάποιο σκαρίφημα: "v-v-v" (αυτοκίνητο). Και αυτό που με εκπλήσσει είναι ότι το μολύβι πιάνει σωστά! Ο μεγαλύτερος διδάχτηκε πολύ αργότερα με καυγά :).

Λοιπόν, στην ηλικία σας, αυτή είναι ακόμα η λεγόμενη «προ-λεπτή» περίοδος Δοκιμή του υλικού για το χρώμα και τη γεύση, η επίγνωση του «εγώ» κάποιου μέσω της συνειδητής αφαίρεσης «ιχνών», με μια λέξη, καθαρό πείραμα. Δεν απαιτούνται χρώματα για αυτό, ούτε γκουάς, δεν είναι το ίδιο όπως στην "επιτυχή αγορά". :-)

Τα χρώματα με τα δάχτυλα έχουν δύο πλεονεκτήματα - είναι πικρά (δεν θα φάτε πολύ) και ξεπλένονται εύκολα.
αν είστε διατεθειμένοι να πληρώσετε για αυτά τα αμφίβολα πλεονεκτήματα, ζωγραφίστε με αυτά.

Στην πραγματικότητα, ένα παιδί σε αυτή την ηλικία μπορεί να ζωγραφίσει με οτιδήποτε είναι καλύτερο να χρησιμοποιήσει μπογιές τροφίμων - παντζάρια, γιαούρτι, μαρμελάδες.
Τα πινέλα είναι μόνο ένα από τα πολλά υλικά που δεν θα εστιάσω σε αυτά.

Ναι, το συνειδητό σχέδιο ξεκινά όταν ένα παιδί μπορεί να εκφράσει τις σκέψεις του με όρους «τώρα θα ζωγραφίσω».. και δεν έχει σημασία τι έκανε τελικά Ολοι.

Θα σας προειδοποιήσω ότι το σχέδιο για μωρά είναι ένα βρώμικο και άχαρο πράγμα μπορεί να μην υπάρχουν αριστουργήματα (ζωγραφίζοντας ασυνείδητα), αλλά σίγουρα η βρωμιά θα είναι σημαντική. Επομένως, πρέπει να πραγματοποιηθούν πειράματα λαμβάνοντας αυτό υπόψη. :-)

Έχουμε ένα τέτοιο αντικείμενο" λαϊκό πολιτισμόΤου έδωσαν το καθήκον: να ζωγραφίζει τον Θεό όπως το φαντάζεσαι. (Αυτό είναι για παιδιά 8-9 ετών). Λοιπόν, πρώτον, σύμφωνα με τις εβραϊκές και μουσουλμανικές παραδόσεις, η εικόνα του Θεού είναι γενικά απαράδεκτη. Και στο τάξη, όχι μόνο παιδιά από χριστιανικές οικογένειες. Αλλά, όπως αποδείχθηκε, από Χριστιανική κατανόησηΘεέ μου αυτά τα καθήκοντα είναι εξίσου μακριά. Αυτοί, όπως κατάλαβα, μιλούσαν για μια παγανιστική εκδοχή, όπως ο Θεός είναι η γη. νερό, τα στοιχεία και γενικά ό,τι υπάρχει γύρω μας. Εξοργίστηκα με αυτό...

Συζήτηση

Ζωγράφισε τον ήλιο. Εδώ είναι, ο θεός Yarilo :)) Από το παραμύθι του Ostrovsky "The Snow Maiden" και από τις πεποιθήσεις των αρχαίων Σλάβων. Όλα αυτά έχουν άμεση σχέση με τον λαϊκό πολιτισμό, γιατί ο λαϊκός πολιτισμός είναι αντανάκλαση της θρησκείας. IMHO, το παιδί πρέπει είτε να σταλεί σε θρησκευτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, όπου η μελέτη ξένων θεών δεν το απειλεί σε τρυφερή ηλικία, είτε θα πρέπει να θεωρείται δεδομένο ότι σπουδάζει σε κοσμικό εκπαιδευτικό ίδρυμαμε τον ένα ή τον άλλο τρόπο θα εκθέσει το παιδί σε διαφορετικές θρησκευτικές απόψεις. Διαφορετικά, υπάρχει κίνδυνος να λάβεις τον τιμητικό τίτλο της «τρελής μαμάς».

Διάβασα... ίσως όχι όλες τις αναρτήσεις, αλλά τις κύριες.
Δεν έχει νόημα να μελετάς τη ρωσική κουλτούρα χωρίς να αγγίζεις θρησκευτικές έννοιες, ορθόδοξες και παγανιστικές. Υπάρχουν πολλά που εμπλέκονται στη θρησκεία. Τα ίδια στολίδια για κέντημα επάνω λαϊκά ρούχαέχω θρησκευτικό νόημα(ειδωλολατρικός). Προέλευση πολλών χαρακτήρες παραμυθιού- ειδωλολατρική. Το σημαντικό βέβαια είναι ΠΩΣ το δίνει ο δάσκαλος. Αλλά, γενικά, δεν νομίζω ότι κηρύττει τον παγανισμό εκεί. Η Ορθοδοξία είναι επίσης απίθανο να συμβεί, δεδομένων των τέτοιων καθηκόντων :)

Εικόνα των Σλαβικών ειδωλολατρικός θεός- Δεν βλέπω κάποιο ιδιαίτερο πρόβλημα σε αυτό. Ποια ήταν η διατύπωση; Σίγουρα το έχετε ακούσει στο πρόγραμμα του παιδιού. Αλλά αν η εργασία διατυπώθηκε "να σχεδιάσετε όπως φαντάζεστε...", τότε είναι εντάξει. Σας μπερδεύουν οι εικόνες των αρχαίων Ελλήνων (αρχαίων Ρωμαίων) θεών; Άρης-Απόλλωνας-Αφροδίτη... Και αν ζητηθεί από ένα παιδί να εικονογραφήσει κάτι από Ελληνικοί μύθοι? Το ίδιο είναι και εδώ.

Τι άλλο να περιμένει ένας θρησκευόμενος; Ναι, πολλά πράγματα. Το βάψιμο των πασχαλινών αυγών είναι σχεδόν σίγουρο. Μελέτη ζωγραφικής - πολύ πιθανό, για αρκετό καιρό μετά τη βάπτιση της Ρωσίας, μόνο οι εικόνες επιτρέπονταν ως ζωγραφική (ελπίζω, ωστόσο, ότι τα παιδιά δεν θα ζωγραφίσουν εικόνες σύμφωνα με τις οδηγίες του δασκάλου). Τραγουδώντας τα κάλαντα, φτιάχνοντας χριστουγεννιάτικα αστέρια - ίσως. Γενικά, όλα αυτά θα είναι σωστά εντός της πειθαρχίας. Μπορείτε να φανταστείτε τον ρωσικό πολιτισμό χωρίς αγιογραφία; Εγώ όχι.

Εάν αυτό εξακολουθεί να σας ενοχλεί, έχετε το δικό σας θρησκευτικές παραδόσεις, που θα παραβιαστεί από τη διδασκαλία αυτού του μαθήματος... τότε πρέπει να εγκαταλείψετε το μάθημα (αν αυτό είναι δυνατό σε αυτό το σχολείο), να αλλάξετε σχολείο, δάσκαλο... Ελέγξτε αν ο δάσκαλος κομποστοποιεί τους εγκεφάλους των παιδιών με όρους της θρησκείας, ή όλα παραμένουν στο επίπεδο των πολιτιστικών σπουδών, είναι μάλλον αρκετά δύσκολο αυτή τη στιγμή. Ένα και μόνο έργο να απεικονίσω έναν ειδωλολατρικό θεό δεν θα με είχε ανησυχήσει.

το παιδί τελικά ενδιαφέρθηκε να ζωγραφίσει - ζήτησε ένα χαρτί και ένα μολύβι... πώς μπορώ να το βοηθήσω ώστε τουλάχιστον κάτι να γίνει αμέσως; είναι πολύ αναστατωμένος για τις αποτυχίες, αναστατώνεται αν κάτι δεν πάει καλά... ίσως υπάρχουν κάποια βιβλία ζωγραφικής στα οποία πρέπει να σχεδιάσετε κάτι; ώστε το αποτέλεσμα να είναι άμεσα ορατό, τουλάχιστον μερικά :))) και γενικά από πού να ξεκινήσω; κύκλοι-ρίγες;

Συζήτηση

Το σχέδιο είναι δύσκολο για εμάς, αλλά θα πρόσθετα τα εξής: απλά σχήματα (κύκλος, τετράγωνο, τρίγωνο, ορθογώνιο), πρώτα σχεδιάζουμε μόνο ένα σχήμα και μετά το ζωγραφίζουμε ή το προσθέτουμε για να υπάρχει κάτι νέο. Από έναν κύκλο, για παράδειγμα, ένα καρπούζι, τον ήλιο, ένα κουλούρι με μάτια. Και ο ίδιος το σκέφτομαι συνέχεια.

Λοιπόν, ζωγραφίστε πρώτα μαζί της. όπως μπορείς. Αγοράστε βιβλία ζωγραφικής με μεγάλες εικόνες και εκτυπώστε τα. Υπάρχουν πολλά από αυτά στο Διαδίκτυο... αλλά καλύτερα να τον αφήσετε να ζωγραφίσει όπως θέλει :)

Παρακαλώ πείτε μου πώς να ζωγραφίσω καλύτερα με χρώματα με ένα δίχρονο; Δεν θέλει να χρησιμοποιεί τα δάχτυλά του (δεν του αρέσουν τα βρώμικα δάχτυλα), μπατονέταή με πινέλο - τελειώνουν γρήγορα από μπογιά, πρέπει να τα βυθίζετε συχνά στο χρώμα, ενώ όταν ανακατεύετε χρώματα (δεν πλένετε το πινέλο), καταλήγετε με ένα βρώμικο χρώμα.

Συζήτηση

1. Για ένα σχέδιο, δώστε πρώτα ένα χρώμα.
Παράδειγμα: "Sun" - κίτρινη γκουάς. "Πράσινο γρασίδι; "Νερό (θάλασσα, ποτάμι)" - μπλε γκουάς. "Φράχτη" ή "Δέντρο" - καφέ, κ.λπ.
2. Όταν σχεδιάζετε στο " ελεύθερο θέμα», ρωτήστε τι θέλει να ζωγραφίσει το παιδί, διευκρινίστε τι χρώμα είναι, «δώστε» την κατάλληλη μπογιά. Φροντίστε να δώσετε ένα ή δύο ακόμη φύλλα ΜΕΤΑ το κύριο, για μουντζούρες με το χρώμα που έχει επιλέξει.
3. Μετά από 8-10 μαθήματα, προχωρήστε σε δίχρωμες εικόνες.
Παράδειγμα: "Κόκκινα λουλούδια (κουκκίδες) σε πράσινο γρασίδι", "Καφέ δέντρο με πράσινα φύλλα" κ.λπ. Εδώ μπορείτε ήδη να δείξετε ότι ένα διαφορετικό χρώμα δεν λερώνει σε αποξηραμένο χρώμα. (Θυμάμαι πόσο ενθουσιασμένος ήταν ο μπαμπάς μας όταν το παιδί «στερέωνε» τη μπογιά, προφανώς με κατασκόπευε - φύσηξε στο σχέδιο και είπε - «Moko isyo;»)
4. Έχοντας μάθει να σχεδιάζετε τον ήλιο, το γρασίδι, τα δέντρα κ.λπ., μπορείτε να πάρετε ένα μεγαλύτερο φύλλο και να κάνετε με τόλμη «συνθέσεις», λέγοντας ταυτόχρονα: «ζωγραφίζουμε τον ήλιο με κίτρινη μπογιά, πλένουμε το πινέλο και το στεγνώνουμε σε μια χαρτοπετσέτα, πάρτε μια λευκή και σχεδιάστε ένα σύννεφο, πλύνετε το πινέλο και στεγνώστε το σε μια χαρτοπετσέτα κ.λπ.». Μόνο στην αρχή θα πρέπει να δουλέψετε με τον παπαγάλο και μετά θα μπει στο μηχάνημα του παιδιού.
Καλή τύχη!

Είναι καλύτερο να βάλετε ένα ξεχωριστό πινέλο σε κάθε βάζο χρώματος, τότε τα χρώματα δεν αναμειγνύονται.
Ή υπάρχουν περισσότερα τεχνική ακουαρέλας- σκουπίστε γρήγορα ένα φύλλο χαρτιού για ακουαρέλες με ένα βρεγμένο σφουγγάρι και μετά το παιδί μπορεί να πάρει οποιαδήποτε μπογιά και να βάλει τελείες, να σχεδιάσει ρίγες κ.λπ. Το αποτέλεσμα είναι τόσο όμορφο!
Μεταβείτε στη σελίδα Εγγραφή μου (φάκελος "Σχέδια"). Η Ντίνα λατρεύει να ζωγραφίζει και δεν καταφέραμε τίποτα!

Ωστόσο, μπορώ να φτιάξω κάτι χρήσιμο μόνο όταν είναι απολύτως απαραίτητο. Χάρη στο αφεντικό - κατά τη διάρκεια των διακοπών μου έδωσαν μια εργασία να σχεδιάσω εξώφυλλα για παραμύθια με τα παιδιά, έτσι τουλάχιστον θυμήθηκα πώς να κρατάω ένα μολύβι στα χέρια μου, απεικόνισα τον Petson και τον Findus :) Έχετε κάτι που μπορείς, αλλά δεν έχεις αρκετό λάκτισμα;

Η κόρη μου είναι 2 ετών και 9 μηνών. Στο σπίτι από 1 χρόνο 7 μήνες Τώρα δεν μιλάει σχεδόν καθόλου, μόνο καμιά δεκαριά λέξεις. Ο λογοθεραπευτής με στέλνει επειγόντως σε λογοθεραπεία από τον Σεπτέμβριο. νηπιαγωγείο, αναφέροντας πιθανά σοβαρά προβλήματα. Ποιανού τα παιδιά μίλησαν αργά; Σε ποια ηλικία; Για κάποιους αρνητικές επιπτώσειςοδήγησε αυτό;

Συζήτηση

3,4 χρόνια έσκασε μετά από 3 μέρες σε ένα ρωσικό νηπιαγωγείο, ήταν τόσο ακατανόητο, αλλά το παιδί ήθελε να μιλήσει και οι δάσκαλοι είναι ειλικρινείς. Πριν από αυτό υπήρχαν μια ντουζίνα λέξεις. Όμως το χαλινό μας ήταν κοντό, που κανείς δεν ήθελε να το κόψει. Το τελευταίο γράμμα Π καθιερώθηκε σταθερά στην ηλικία των 9 ετών, μετά από 6 χρόνια μαθημάτων με λογοθεραπευτές στο νηπιαγωγείο και το σχολείο. Μέχρι το σχολείο ήταν αδύνατο να καταλάβουμε από την ομιλία του ότι το παιδί μιλούσε αργά.

Ο Krovnaya στο 2,9 δεν μίλησε - μια ντουζίνα εξαιρετικά παραμορφωμένες (μη αναγνωρίσιμες) λέξεις και ήχους. Πήγα στο νηπιαγωγείο και δούλεψα ατομικά με λογοθεραπευτή - από την ηλικία των τριών ετών άρχισε να εμφανίζεται ο λόγος. Μέχρι την ηλικία των 5 ετών, οι ξένοι ουσιαστικά δεν την καταλάβαιναν.
Συνέπειες - στο σχολείο, τρομερό διάβασμα, τρομερό Ρώσο, λογοθεραπευτής ήδη στο σχολείο... Αλλά γενικά τίποτα, φυσιολογικό :)

Πώς να σχεδιάσετε το νέο έτος με ένα μολύβι βήμα προς βήμα

1. Σχεδιάστε το φύλλο τοπίου σας στη μέση, χρησιμοποιώντας μόνο πολύ ανοιχτόχρωμες γραμμές, θα μας βοηθήσουν στο σχέδιο. Θα υπάρχει ένα έλκηθρο από τη μια πλευρά και ένα άλογο από την άλλη. Τώρα σχεδιάστε το χιόνι με μια κυματιστή γραμμή και το σκι από το έλκηθρο. 2. Σχεδιάστε μια άμαξα. Το άλογό μας βρίσκεται στη δεξιά πλευρά του φύλλου στη μέση, σχεδιάζουμε κύκλους που υποδεικνύουν το κεφάλι, το στήθος και την πλάτη και τη θέση των ποδιών. 3. Σχεδιάστε το κεφάλι και το σώμα του αλόγου. 4. Τώρα τα πόδια, οι οπλές, η χαίτη και η ουρά. 5. Ας σχεδιάσουμε τις οπλές του αλόγου και ας προχωρήσουμε στο...

Πώς να σχεδιάσετε σαράκι σε ένα κλαδί

Σε αυτό το μάθημα θα σχεδιάσουμε μια Πρωτοχρονιάτικη κάρτα με μπριζόλες ή μπορείτε απλά να σχεδιάσετε αυτό το σχέδιο με θέμα τον χειμώνα. Λοιπόν, πώς να σχεδιάσετε ταμπαρίνια σε ένα κλαδί ερυθρελάτης με χιόνι βήμα προς βήμα με ένα μολύβι. Για το μάθημα, πάρτε χρωματιστά μολύβια ή μαρκαδόρους, μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε ένα απλό μολύβι, δεν πειράζει. Ας πάρουμε αυτή την καρτ ποστάλ.

Βήμα προς βήμα σχέδιο με μολύβι. Smeshariki

Σήμερα θα μάθουμε να σχεδιάζουμε χαρακτήρες από τη σειρά "Smeshariki"

Το θέμα δημιουργήθηκε για να συζητηθεί το άρθρο Πώς να σχεδιάσετε τα πάντα στον κόσμο: βιβλία για παιδιά με μαθήματα ζωγραφικής. Παιδικά βιβλία για τον αρχάριο καλλιτέχνη με σχέδια βήμα προς βήμαμολύβι

Πώς να μάθετε να σχεδιάζετε ένα περιστέρι

Ένα περιστέρι είναι ένας καλός χαρακτήρας για να σχεδιάσετε μια εφημερίδα τοίχου για την Ημέρα του Δασκάλου, ειδικά για την 1η Μαΐου και την Ημέρα της Νίκης - 9 Μαΐου. Όλοι γνωρίζουν ότι το περιστέρι είναι σύμβολο ειρήνης και ευτυχίας. Τα περιστέρια δεν είναι μόνο λευκά, αλλά και γκρίζα και μαύρα. Αλλά για τις εικόνες γάμου πρέπει να σχεδιάσετε μόνο λευκά περιστέρια, γιατί άσπρο χρώμαείναι σύμβολο αγνότητας και υγείας. Πώς να σχεδιάσετε ένα περιστέρι; Δεν είναι καθόλου δύσκολο αν το σχεδιάσετε με ένα απλό μολύβι βήμα προς βήμα.

Στη συνέχεια, κοιτάξτε έξω από το παράθυρο, αλλά σε απόσταση όχι μεγαλύτερη από 50 μέτρα. Αν υπάρχει δέντρο εκεί, ρίξτε μια καλή ματιά στα κλαδιά του.
Στη συνέχεια, μετακινήστε το βλέμμα σας 100 μέτρα μακριά. Αν υπάρχει σπίτι εκεί, σκεφτείτε τα παράθυρα και τα μπαλκόνια του.

Και μόνο μετά από αυτό, κοιτάξτε μακριά στον ουρανό - σαν να κοιτάζατε πέρα ​​από τον ορίζοντα, στο άπειρο.

ΠΩΣ ΝΑ ΖΩΓΡΑΦΙΣΕΙΣ ΕΝΑ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟ; Δεν νομίζεις ότι στους πραγματικούς μας καιρούς μας λείπει λίγος ρομαντισμός; Ποιήματα, κεριά, δηλώσεις αγάπης στο λυκόφως και... λουλούδια. Έχουν αντικατασταθεί από ζωντανές ταπετσαρίες σε iPhone και εικονίδια σε μπλουζάκια. Λοιπόν, αν ναι, τότε ας προσπαθήσουμε να απεικονίσουμε τουλάχιστον λίγη ομορφιά! Εάν σχεδιάζετε ήδη μερικά ρομαντικά λουλούδια, τότε μόνο τριαντάφυλλα! Μετά από όλα, αυτό δεν είναι μόνο το πιο δημοφιλές δώρο για ένα κορίτσι, αλλά και μια συμβολική εικόνα τρυφερότητας, αγάπης και ομορφιάς. Πώς να σχεδιάσετε ένα τριαντάφυλλο; Ωστε να...

Το πρώτο βήμα προς την κατανόηση της δικής σας εσωτερικής δομής μπορεί να γίνει σχεδιάζοντας ένα σπίτι όπου ζουν τα συναισθήματά σας. Μπορείτε να το φανταστείτε νοερά ή να το απεικονίσετε σε χαρτί. Πάντα χρησιμοποιούσαμε εκτενώς σημειωματάρια και μαρκαδόρους, γι' αυτό σας συμβουλεύουμε να οπλιστείτε με αυτά για αυτό το έργο (υποσχόμαστε ότι θα είναι ενδιαφέρον). Με την πάροδο του χρόνου, οι τοίχοι θα πρέπει να αλλάξουν: η προσωπικότητα μεγαλώνει και αλλάζει, και μαζί της και το σπίτι.

Ο πιο βολικός τρόπος μπορεί να είναι...

Πώς να φτιάξετε μια βελανιδιά από το ποίημα του Πούσκιν "Lukomorye": [link-1] Η ίδια η τέχνη Lukomorye: [link-2]

Μαθήματα ζωγραφικής

Πώς να σχεδιάσετε μια αρκούδα; Προτείνουμε να μάθετε απλά και ξεκάθαρα βήματα για τη σχεδίαση μιας αρκούδας που θα είναι κατανοητά ακόμα και σε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας. Σχεδιάζουμε μια αρκούδα μαζί με το site Your Child με μολύβι και βήμα βήμα! Πώς να σχεδιάσετε έναν σκαντζόχοιρο; Προτείνουμε να μάθετε απλά και ξεκάθαρα βήματα για τη σχεδίαση ενός σκαντζόχοιρου που θα είναι κατανοητό ακόμη και σε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας. Ας σχεδιάσουμε έναν σκαντζόχοιρο μαζί με τον ιστότοπο Your Child με μολύβι και βήμα βήμα! Πώς να σχεδιάσετε ένα γουρούνι; Προτείνουμε να μάθετε απλά και ξεκάθαρα βήματα για να σχεδιάσετε ένα γουρούνι που θα είναι κατανοητό ακόμα και...

Πρόγραμμα ανάπτυξης του παιδιού. Το ιστολόγιο του White-dove στο 7ya.ru Μαθηματικά Ένα παιδί ηλικίας 3 έως 4 ετών θα πρέπει να μπορεί: 1. Το παιδί να μπορεί να μετράει μέχρι το τρία και να δείχνει τον κατάλληλο αριθμό δακτύλων στο χέρι του. 2. Το παιδί πρέπει να μπορεί να κατακτήσει τις έννοιες: ένα - πολλά, μεγάλο - μικρό, υψηλό - χαμηλό κ.λπ. 3. Το παιδί πρέπει να γνωρίζει τα βασικά χρώματα (κόκκινο, κίτρινο, πράσινο, μπλε, λευκό, μαύρο). 4. Το παιδί πρέπει να γνωρίζει τα βασικάγεωμετρικά σχήματα

(κύκλος, τετράγωνο, τρίγωνο). 5. Το παιδί πρέπει να μπορεί να συγκρίνει αντικείμενα ανά μέγεθος, χρώμα...

Συζήτηση

Φαίνεται ότι δεν μπορώ να ζωγραφίσω τίποτα μόνος μου... Χρωματίζει μόνο βιβλία ζωγραφικής. Τι ζωγραφίζουν τα παιδιά σας σε αυτή την ηλικία;

16/12/2018 23:53:07, Λένα Μαμογιάν

Απλώς δεν τύλιξαν σφιχτά τις πάνες στο μαιευτήριο. Ταρακουνήθηκε στο αυτοκίνητο, οπότε σας ετοίμασε μια έκπληξη. Τυλίξτε τον σφιχτά και τυλίξτε την πάνα πιο σφιχτά. - Ουφ! - αναστενάσαμε με αισθητή ανακούφιση. - Γιατί είναι έτσι το χρώμα; - ρωτούσε συνέχεια ο σύζυγος. - χρώμα. Μην ανησυχείς. Αρκεί να μην είναι πράσινο. Έχοντας χρόνο να απαντήσει στις ερωτήσεις μας, η Νατάσα στο μεταξύ έσφιξε τον γιο μας με την επιδεξιότητα ενός μάγου του τσίρκου.- Λοιπόν, ορίστε! Ποιο ήταν το όνομα; «Άντον», απαντήσαμε ομόφωνα. -

Συζήτηση

Καλό όνομα
. «Ο γιος μοιάζει με τον μπαμπά του», είπε, δίνοντας τη ζεστή δέσμη στα χέρια του ευτυχισμένου πατέρα. - Έτρεξα, έχω την Anyutka εκεί μόνη. Αν μη τι άλλο, καλέστε με!...

Ευχαριστώ για τις καλές αναμνήσεις.
14/04/2005 13:35:00, Yana

Τι απόλαυση, τι καλά που συνάντησες στο δρόμο τον διπλανό σου, που αμέσως σε στήριξε και σε συμβούλεψε.

Η ιστορία σας είναι μια καλή συμβουλή σε άλλους γονείς που πρωτοεμφανίζονται ότι το να έχουν ένα μωρό δεν είναι τόσο τρομακτικό. Πώς να αναπτύξετε τη φαντασία; Δεν ξέρω πώς να απαλλαγώ από το σχέδιο χρησιμοποιώντας έναν αλγόριθμο. Στο παιδί αρέσει να ξανασχεδιάζει με αυτόν τον τρόπο, η ποιότητα των σχεδίων έχει αυξηθεί απότομα, το χέρι του έχει γίνει σταθερό. Όμως το παιδί δεν βλέπει, δεν μπορεί να ζωγραφίσει τα πράγματα λίγο πολύ όπως είναι. Δηλαδή, ένα καρότο είναι πάντα ένα τρίγωνο, ένα μήλο είναι πάντα ένας κύκλος. Ποιες αντιμέθοδοι υπάρχουν για να διδάξουν την όραση. Πώς να δημιουργήσετε μια εικόνα όχι με γραμμές, αλλά με σημεία και σκιές;Μπορώ να σας στείλω ένα αρχείο (300kb). Υπάρχει πρόγραμμα και μαθήματα σε

προπαρασκευαστική ομάδα

Ακαδημαϊκό Λύκειο Τέχνης Μόσχας. Δάσκαλος Yu.V.Smirnov Γυαλί, ένα αντικείμενο πίσω από το γυαλί, κλείστε το ένα μάτι, χαράξτε το περίγραμμα όπως ΒΛΕΠΕΤΕ - αυτό είναι για να ξεφύγετε από τα τριγωνικά καρότα. Για να εργαστείτε με σκιές και σκίαση, μπορείτε, για παράδειγμα, να αντιγράψετε ασπρόμαυρες φωτογραφίες. Εάν έχετε Photoshop, τραβήξτε μια φωτογραφία του ίδιου καρότου και αφαιρέστε/αποκαταστήστε το χρώμα... Αλλά τα παιδιά εξακολουθούν να δίνουν μεγαλύτερη προσοχή στο περίγραμμα και το χρώμα, παρά στον τόνο., κατασκευασμένο με ισοκλωστή. Δεν χρησιμοποιώ έτοιμα διαγράμματα. Συνήθως σχεδιάζω κάτι με ένα μολύβι στο πίσω μέρος από χαρτόνι (ή βελούδινο χαρτί), μετά ανοίγω τρύπες καθώς δουλεύω και κεντώ όπου χρειάζεται.Το έργο που σας παρουσίασα το κέντησα για περίπου δύο εβδομάδες (ήμουν διακοπές). Το δοκίμασα με τον ίδιο τρόπο όπως το βάψιμο: αμέσως στο χρώμα, μόλις στρώσει η μπογιά (δηλαδή η κλωστή). Κέντησα αμέσως, χωρίς προκαταρκτικό σχέδιο με μολύβι.

Τώρα το δικό μου φθινοπωρινό τοπίοδιακοσμεί το δωμάτιό μας. Για όσους ενδιαφέρονται για αυτή την τεχνική και δεν την έχουν δοκιμάσει ακόμα...Στη συνέχεια, αφήστε ελεύθερο τη φαντασία του παιδιού σας.
Επιλογές 1. Χιονάνθρωπος Θα χρειαστείτε μεγαλύτερες μπάλες από βαμβάκι και μπορείτε να σχεδιάσετε έναν κουβά, μια σκούπα και μια μύτη καρότου ή να το κόψετε από χαρτί και να το κολλήσετε. 2. Χειμερινό τοπίο Σχεδιάστε ή κολλήστε σπίτια και δέντρα κομμένα από περιοδικά και κάντε μια χιονόπτωση χρησιμοποιώντας βαμβάκι. 3. Πικραλίδες Τοποθετήστε βαμβακερές μπάλες σε ένα πράσινο φύλλο χαρτιού και αφήστε τις να στεγνώσουν. Χρωματίστε μέρος των πικραλίδων κίτρινος, σχεδιάστε μίσχους και φύλλα με οτιδήποτε.

Συζήτηση

Και η κόρη μας αγαπά πολύ την κουζίνα και έτριβε εύκολα κηρομπογιές στα 2,3 γρ. και άρχισαν να σχεδιάζουν νωρίς, όλοι το δοκίμασαν, οι τοίχοι του σπιτιού μας πλένονται με Domesto, η ταπετσαρία μπορεί να ζωγραφιστεί, μου επέτρεψα να ζωγραφίσω πάνω τους με στυλό και μολύβια, έτσι το πνεύμα της δημιουργικότητας εκδηλώθηκε σε όλο το διαμέρισμα, σε μια στιγμή βολική για τη Lizavetka, καθώς βρίσκει έμπνευση και σχεδιάζει και αναγνωρίζουμε τις φιγούρες από το 1,5 g, χάρη στο σχέδιό μου στο Word. Τώρα η ίδια σχεδιάζει κύκλους και άλλες φιγούρες ήρεμα. Σας επιτρέπω να ζωγραφίζετε σε κούκλες, στόλισα μια από τις αγαπημένες μου με μαρκαδόρο, δεν μπορούσα να το ξεπλύνω, τώρα δεν μπορώ να ζωγραφίσω σε άλλες, είναι κρίμα. Όσο περισσότερη ελευθερία έχετε στο να εκφράσετε τυχόν συναισθήματα τώρα, τόσο περισσότερη εμπειρία θα συγκεντρώσετε αργότερα. Και εμείς οι γονείς μπορούμε να βοηθήσουμε μόνο με την άδειά τους.

«Δεν υπάρχει απολύτως καμία ανάγκη να ξεπλύνετε το τρέχον ρύζι, έτσι κι αλλιώς δεν θα κολλήσει μαζί». - αυτό, φυσικά, ο συγγραφέας κάνει λάθος. Για το ίδιο πιλάφι, το πιο κατάλληλο ρύζι για αυτό είναι το dev-jeera, το οποίο πρέπει να πλυθεί πολλές πολλές φορές... Δεν χρειάζεται να πλένετε μόνο ρύζι στον ατμό, αλλά έχει την ίδια σχέση με το ρύζι με το “Doshirak” πρέπει να φάω...

Gee))) Εξακολουθώ να μαγειρεύω ρύζι για ένα συνοδευτικό με τον ίδιο τρόπο - "στα κινέζικα" (αν και έχω ήδη μάθει να προσδιορίζω με το μάτι την απαιτούμενη ποσότητα νερού και το χρόνο).

Δεν βαριέται μόνος του, γιατί του αρέσει να λογίζεται. Δίνεται εξ ολοκλήρου στη φιλία, γιατί προτιμά να δίνει παρά να παίρνει. Ωστόσο, ένα «αλλά» θα πρέπει να ληφθεί υπόψη. Μερικές φορές τα παιδιά επιλέγουν το μπλε όχι επειδή είναι ήρεμα, αλλά επειδή θέλουν να ηρεμήσουν. Πράσινο - το παιδί είναι ανεξάρτητο, επίμονο, πεισματάρικο. Το πράσινο για αυτόν είναι το χρώμα της ηρεμίας και της ασφάλειας για το οποίο προσπαθεί.Κόκκινο - το παιδί είναι εκκεντρικό, επιθετικό, δραστήριο και εύκολα διεγερτικό.

Συζήτηση

Κίτρινο - το μωρό είναι ένας περίεργος αισιόδοξος. Βιολετί - το παιδί αγαπά να φαντασιώνεται, είναι συναισθηματικό, αλλά ταυτόχρονα πολύ ευαίσθητο και ευάλωτο.. Μου αρέσει πολύ να βλέπω το 4χρονο παιδί μου να ζωγραφίζει, στην πορεία του κάνω ερωτήσεις για το τι είναι τι, αρχίζει να εξηγεί, και έτσι, με τη βοήθεια λέξεων και μολυβιών, μια εικόνα του σημερινού του κόσμου είναι δημιουργήθηκε. Συμφωνώ απόλυτα για την επιλογή των χρωμάτων και το σχέδιο των λεπτομερειών, δεν υπάρχει περίπτωση ένα παιδί να σχεδιάσει προσεκτικά ένα στοιχείο που δεν είναι σημαντικό για αυτό, ακόμα κι αν το χέρι του έχει χαθεί. Και, με συγχωρείτε, δεν θα πιστέψω ποτέ ότι ένα χαρούμενο παιδί θα επιλέξει μόνο μαύρο για τις ζωγραφιές του, πράγμα που σημαίνει ότι οι γονείς απλά δεν ενδιαφέρονται για το τι συμβαίνει στην ψυχή του παιδιού τους, αφού θεωρούν ότι το μόνο μαύρο χρώμα είναι φυσιολογικό. Ευχαριστώ τον συγγραφέα του άρθρου!