Egor Dremov est sauvé de l'épicéa pendant la guerre. Il est couvert de brûlures. Son visage est défiguré. Yegor se rend chez ses parents sous les traits de l'ami de leur fils. Il décide d'abandonner sa bien-aimée et de quitter sa famille pour toujours, juste pour ne pas les effrayer avec son apparence. Une lettre de sa mère et l'attitude confiante de son épouse le font changer d'avis. Grâce à son caractère fort et invincible, le héros parvient à retrouver la joie de vivre.
L'idée principale de l'histoire du personnage russe de Tolstoï
Le caractère russe est si fort et invincible qu'il peut résister à tous les troubles et maladies.
Egor Dremov est le pétrolier le plus simple et le plus ordinaire. Il mène une vie ordinaire. Egor est très beau mec. Il est grand, fort et a les cheveux bouclés. Les parents occupent une place immense dans la vie du héros. Il les aime et les respecte. Yegor a un élu. En partant en guerre, il est sûr que sa bien-aimée l'attendra et l'acceptera dans toutes les conditions. Pendant la guerre, Dremov a accompli de nombreux exploits et actes de bravoure, mais il n'en a lui-même dit un mot à personne. La guerre continua et Dremov combattit courageusement, mais un terrible malheur lui arriva.
Lors de la bataille suivante, le char d'Egor fut détruit. Il a été retiré en feu une minute avant que le char n'explose. Ses amis sont morts. Les brûlures du pétrolier étaient si fortes et si graves qu'à certains endroits, des os étaient visibles sous les brûlures et la peau enflée. Après les brûlures, Yegor a dû endurer de nombreuses chirurgie plastique. Son visage était complètement changé. C’est bien qu’au moins le pauvre gars ait encore la vue. Yegor s'est longuement regardé dans le miroir et a essayé de reconnaître l'étranger qui le regardait depuis le miroir. Le héros demande à être renvoyé au régiment, mais reçoit l'ordre de rester en vacances encore 20 jours.
Après s'être reposé, il rentre chez lui. Egor rencontre ses parents. Il ne veut pas les effrayer avec son apparence défigurée. L'idée lui vient à l'esprit de se considérer comme l'ami de leur fils. Ses parents l'accueillent chaleureusement, le nourrissent, lui donnent de l'eau et l'interrogent sur leur fils bien-aimé. Le lendemain, le héros rencontre sa fille bien-aimée, Katya. Elle le salue immédiatement avec joie, mais lorsqu'elle voit son visage défiguré, elle recule. Dremov parle des exploits de son fiancé et il décide de quitter sa vie et de l'oublier pour toujours.
De retour au front, Yegor reçoit une lettre de sa mère, dans laquelle elle fait part de ses doutes quant à la venue du fils lui-même. Elle a écrit qu’elle était fière du visage de son fils et qu’elle voulait connaître la vérité. Egor rencontre sa mère et sa fiancée. La mère l'accepte et la mariée dit qu'elle veut vivre toute sa vie uniquement avec lui.
Image ou dessin d'un personnage russe
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Laquelle des affirmations correspond au contenu du texte ? Veuillez fournir les numéros de réponse.
Entrez les numéros par ordre croissant.
1) Personnage principal- Egor Dremov - était conducteur de char, a participé à la bataille de Koursk et a eu à son actif de nombreuses victoires militaires.
2) Egor Dremov a réussi à laisser indépendamment un char assommé par l'ennemi.
3) À l'hôpital, Egor Dremov n'a pas pu retrouver complètement son ancien visage, bien que plusieurs chirurgies plastiques aient été pratiquées.
4) Yegor Dremov a réussi à surmonter intérieurement son malheur - la laideur extérieure - et a jugé nécessaire de continuer service militaire, défendez la Patrie.
5) Yegor Dremov a été grièvement blessé au tout début de la guerre.
(1) Caractère russe ! (2) Allez-y, décrivez-le... (3) Faut-il parler d'actes héroïques ? (4) Mais il y en a tellement qu'on ne sait plus lequel préférer.
(5) Dans la guerre, planant constamment autour de la mort, les gens s'améliorent, toutes les absurdités s'en détachent, comme une peau malsaine après un coup de soleil, et le noyau reste dans la personne. (b) Bien sûr, pour l'un, il est plus fort, pour l'autre, il est plus faible, mais ceux qui ont un noyau imparfait y sont attirés, tout le monde veut être un camarade bon et fidèle.
(7) Mon ami Yegor Dremov, même avant la guerre, avait un comportement strict, il respectait et aimait extrêmement sa mère, Marya Polikarpovna, et son père, Yegor Yegorovich, a rempli son ordre : « Vous verrez beaucoup de choses dans le monde, fils, et tu partiras à l'étranger, mais titre russe - sois fier..."
(8) Il n'aimait pas non plus parler d'exploits militaires : il fronça les sourcils et alluma une cigarette. (9) Nous avons appris les performances de combat de son char grâce aux paroles de l'équipage ; le conducteur Chuvilev a particulièrement surpris les auditeurs.
- (10) Tu vois, il conduit le tigre avec la trompe, et le camarade lieutenant, dès qu'il le donne sur le côté, quand il le donne dans la tourelle - il leva sa trompe, quand il la donne au troisième - de la fumée s'échappait de toutes les fissures du tigre, des flammes en jaillissaient à une centaine de mètres de hauteur...
(11) C'est ainsi que le lieutenant Yegor Dremov s'est battu jusqu'à ce qu'un malheur lui arrive. (12) Lors de la bataille de Koursk, alors que les Allemands saignaient et tremblaient déjà, son char - sur une butte, dans un champ de blé - fut touché par un obus, deux membres de l'équipage furent immédiatement tués et le char prit feu de la deuxième coquille. (13) Le conducteur Chuvilev, qui a sauté par la trappe avant, a de nouveau grimpé sur l'armure et a réussi à retirer le lieutenant : il était inconscient, sa combinaison était en feu. (14) Tchouvilev a jeté des poignées de terre meuble sur le visage, la tête et les vêtements du lieutenant pour éteindre le feu. (15) Puis il a rampé avec lui de cratère en cratère jusqu'au poste de secours...
(16) Yegor Dremov a survécu et n'a même pas perdu la vue, même si son visage était si carbonisé que des os étaient visibles par endroits. (17) Il a passé huit mois à l'hôpital, a subi une opération de chirurgie plastique l'une après l'autre, son nez, ses lèvres, ses paupières et ses oreilles ont été restaurés. (18) Huit mois plus tard, lorsque les bandages ont été retirés, il a regardé son visage et non plus son visage. (19) L'infirmière, qui lui tendit un petit miroir, se détourna et se mit à pleurer. (20) Il lui a immédiatement rendu le miroir.
"(21) Cela peut être pire", a-t-il déclaré, "mais vous pouvez vivre avec."
(22) Mais il ne demandait plus de miroir à l'infirmière, il ne palpait que souvent son visage, comme s'il s'y habituait.
(23) La commission l'a jugé apte au service non combattant. (24) Puis il est allé chez le général.
- (25) Je demande votre permission pour retourner au régiment.
"(26) Mais vous êtes handicapé", dit le général.
- (27) Pas question, je suis un monstre, mais cela ne gênera pas, je retrouverai complètement ma capacité de combat !
(28) Yegor Dremov a noté que le général essayait de ne pas le regarder pendant la conversation et souriait seulement avec des lèvres violettes, droites comme une fente.
(29) Oui, les voici, des personnages russes ! (30) Cela ressemble à une personne simple, mais un grave malheur arrive, grand ou petit, et monte en lui grand pouvoir - la beauté humaine.
(D'après A.N. Tolstoï*)
* Alexeï Nikolaïevitch Tolstoï (1882-1945) - russe écrivain soviétique et personnalité publique, auteur de romans socio-psychologiques, historiques et de science-fiction, de nouvelles et de nouvelles, d'ouvrages journalistiques.
Parmi les affirmations suivantes, lesquelles sont vraies ? Veuillez fournir les numéros de réponse.
3) La phrase 18 fournit une description.
4) Les phrases 22 à 24 présentent le raisonnement
Explication.
1) Les phrases 1 à 6 présentent le raisonnement.
2) Les phrases 11 à 15 contiennent un récit.
3) La phrase 18 présente un récit, pas une description.
4) Les phrases 22 à 24 présentent un récit, pas un raisonnement
5) Les phrases 29 à 30 contiennent un raisonnement.
Réponse : 125.
Réponse : 125
Écrivez des antonymes à partir des phrases 27 à 30.
Explication.
Les antonymes sont des mots ayant des sens opposés.
Dans les phrases 27 à 30, les antonymes sont les mots : grand - petit.
Réponse : grand et petit.
Réponse : grandpetit|petitgros|grandpetit|petitgrand
Parmi les phrases 11 à 15, trouvez-en une ou plusieurs qui sont liées à la précédente en utilisant un pronom possessif. Écrivez le(s) numéro(s) de cette(ces) phrase(s).
La phrase 12 a le pronom possessif HIS, qui relie la phrase à la précédente.
Réponse : 12.
Réponse : 12
Règle : Tâche 25. Moyens de communication des phrases dans le texte
MOYENS DE COMMUNICATION PRÉ-LO-MÊME DANS LE TEXTE
Plusieurs phrases, reliées en un tout par thème et idée principale, sont appelées texte (du latin textum - tissu, connexion, connexion).
Il est évident que toutes les propositions, séparées par points, ne sont pas isolées les unes des autres. Il existe un lien significatif entre deux textes voisins, et ceux qui sont connectés peuvent être non seulement les mêmes, situés à proximité, mais aussi séparés l'un de l'autre par un ou plusieurs d'entre eux devant moi. Relations significatives entre différentes phrases : le contenu d'une phrase peut être pro-ti-to-sta-le-mais en retenir une autre ; le contenu de deux ou plusieurs propositions peut être combiné entre eux ; le contenu de la deuxième phrase peut révéler le sens de la première ou éclairer l'un de ses membres, et le contenu - le sens de la troisième - le sens de la seconde, etc. Le but de 23 est de déterminer le type de connexion entre les propositions.
Le formulaire pour cela pourrait être le suivant :
Parmi les phrases 11 à 18, trouvez-en une ou plusieurs qui sont liées à la précédente à l'aide de la science pour le lieu du nom, du discours et des mots uniques. Écrivez le(s) numéro(s) de l'offre(s)
Ou: Déterminez le type de connexion entre pre-lo-zhe-ni-i-mi 12 et 13.
N'oubliez pas que le précédent est UN PLUS HAUT. Ainsi, si l'intervalle 11-18 est indiqué, alors ma proposition est dans les pré-actes, environ - significatifs dans la tâche, et la réponse 11 peut être correcte si cette phrase est liée au 10ème sujet indiqué - mais à l'avance. Il peut y avoir 1 ou plusieurs origines. Point pour la réussite des travaux - 1.
Passons à la partie théorique.
Le plus souvent, on utilise ce modèle pour construire du texte : chaque clause est liée à la suivante -shim, c'est ce qu'on appelle une connexion en chaîne. (Nous parlerons de la connexion parallèle ci-dessous). Nous parlons et écrivons, nous combinons nos propres prépositions dans le texte selon des règles simples. Voici l'essentiel : dans deux clauses adjacentes, nous devrions parler du même sujet.
Tous les types de communication sont soumis à lek-si-che-skie, mor-fo-lo-gi-che-skie et sin-tak-si-che-skie. En règle générale, lors de la combinaison de phrases dans un texte, elles peuvent être utilisées à la fois, mais plusieurs types de communication. Cela facilite essentiellement la recherche de la proposition originale dans le fragment spécifié. Restons dans le détail pour chacune des espèces.
23.1. Communication utilisant des moyens lexicaux.
1. Paroles d'un groupe te-ma-ti-che.
Les mots d'un groupe particulier sont des mots qui ont une signification lexicale et une désignation communes : ils sont similaires, mais pas identiques.
Exemples de mots : 1) Forêt, chemin-pin-ka, de-re-vya ; 2) bâtiments, rues, trottoirs, places ; 3) l'eau, les poissons, les vagues ; douleur, infirmières, salle d'urgence, pa-la-ta
Eauétait propre et transparent. Vagues sur le rivage, lentement et silencieusement.
2. Mots Ro-do-vi-do-vye.
Genre des mots - mots liés au genre - espèce : genre - un concept plus large, espèce - un concept plus étroit.
Exemples de mots : Ro-mash-ka - fleur ; bouleau - de-re-vo; av-to-mo-bil - port de transport et ainsi de suite.
Exemples de propositions : Ça poussait encore sous la fenêtre bouleau. Combien de souvenirs j'ai en rapport avec ça de-re-vom...
Gaucher ro-mash-ki devient rare. Mais ce n'est pas une bonne idée fleur.
3 Lek-si-che-sky en seconde
Lex-si-che-sky d'une seconde manière - une seconde fois du même mot sous la même forme de mot.
Le lien le plus étroit entre ce que vous proposez se situe principalement en deuxième lieu. La répétition de l'un ou l'autre membre d'une phrase est la principale caractéristique d'une connexion en chaîne. Par exemple, dans les phrases Il y avait une forêt derrière le jardin. La forêt était sourde, abandonnée la connexion est construite selon le modèle « under-le-zha-sche-s-be-under-le-zha-sche-schee », c'est-à-dire nommé à la fin du premier pré-lo-zhe- le sujet se reproduit au début du suivant ; à pré-lo-zhe-ni-yah La physique est une science. La science doit utiliser la méthode dia-lec-ti-che- "modèle say-zu-e-mine - under-le-zha-shchee" ; par exemple Le bateau arriva au rivage. Le rivage était parsemé de petits cailloux- modèle « situation - sous-jacente » et ainsi de suite. Mais si dans les deux premiers exemples les mots forêt et science se tenir dans chacun des stands voisins dans le même pas-de-même, puis le mot rive a différentes formes. Le deuxième mot Lex-si-che-de l'examen d'État unifié sera considéré comme le deuxième mot de la même forme de mot, en utilisant -zo-van-ny dans le but d'améliorer l'impact sur chi-ta-te-la.
Dans les textes de styles artistiques et publics, la chaîne de liaison à travers la seconde lexicale a souvent un caractère ex-press-siv-ny, emo-ci-o-nal, surtout lorsque la seconde fois se situe à la jonction du pré- lo- femme :
Le voici tiré de la carte de la patrie d'Aral mer.
Entier mer!
La deuxième utilisation est utilisée ici pour renforcer l'impact sur chi-ta-te-la.
Regardons quelques exemples. Nous ne prenons pas encore en compte les moyens de communication supplémentaires ; nous nous intéressons uniquement au langage lexical.
(36) J'ai entendu un jour un homme très courageux qui a traversé la guerre dire : « C'était effrayant, très effrayant." (37) Il a dit la vérité : il c'était effrayant.
(15) En tant qu'enseignant, j'ai eu l'occasion de rencontrer des jeunes avides d'une réponse claire et précise à la question de l'enseignement supérieur. valeurs vie. (16) 0 valeurs, vous permettant de distinguer le bien du mal et de choisir le meilleur et le plus digne.
Note: différentes formes de mots font référence à un autre type de connexion. Pour plus de détails sur les différences, voir le paragraphe sur les formes des mots.
4 mots d'un seul mot
Les mots à racine unique sont des mots ayant la même racine et une signification commune.
Exemples de mots : Naissance, naissance, naissance, naissance ; déchirer, briser, déchirer
Exemples de propositions : J'ai de la chance naître sain et fort. L'histoire de mon naissance rien à voir avec ça.
Même si je n'ai aucune idée de ce qui est nécessaire séparer, mais je ne pouvais pas le faire moi-même. Ce rupture ce serait très douloureux pour nous deux.
5 Si-non-ni-nous
Si-no-ni-we sont des mots de la même partie du discours, de sens proche.
Exemples de mots : s'ennuyer, froncer les sourcils, être triste ; ve-se-lie, joie, li-ko-va-nie
Exemples de propositions : En partant, elle a dit que manquera. Je le savais aussi je serai triste selon notre pro-hum-kam et once-go-vo-ram.
Joie m'a attrapé, m'a attrapé et m'a porté... Li-ko-va-niyu, ka-za-elk, il n'y avait pas de frontières : Lina de-ve-ti-la, de-ve-ti-la jusqu'à la fin !
Il est nécessaire de noter qu'il nous est difficile de trouver un lien dans le texte si nous devons rechercher un lien uniquement à l'aide de si-no-ni -mov. Mais, comme d'habitude, parallèlement à ce mode de communication, d'autres l'utilisent également. Donc, dans l'exemple 1, il y a une conjonction Même , cette connexion sera discutée ci-dessous.
6 Si-non-nous contextuel
Les si-non-nous contextuels sont des mots d'une même partie du discours, qui ne sont rassemblés en sens que dans un contexte donné, dans la mesure où il se rapporte à une chose (signe, action).
Exemples de mots : chaton, be-do-la-ha, vilain ; de-vush-ka, étudiant-dent-ka, kra-sa-vi-tsa
Exemples de propositions : Minou vit avec nous il n'y a pas longtemps. Mon mari l'a enlevé be-do-la-gu de l'arbre où il était allé pour échapper aux chiens.
J'ai deviné qu'elle étudiant. Jeune femme J'ai dû garder le silence, malgré tous les efforts de ma part pour la dissuader.
Il est encore plus difficile de retrouver ces mots dans le texte : après tout, l'auteur les fait si-no-ni-ma-mi. Mais parallèlement à ce mode de communication, d’autres l’utilisent également, ce qui facilite la recherche.
7An-à-ni-nous
An-to-ni-we sont des mots de la même partie du discours, dont le sens est pro-ti-in-faux.
Exemples de mots : rires, larmes ; chaud froid
Exemples de propositions : J'ai fait semblant d'aimer cette blague et tu as fait quelque chose de toi rire. Mais larmes tu as soufflé sur moi et j'ai rapidement quitté la pièce.
Ses mots étaient chauds et à propos de zhi-ga-li. Yeux le-de-ni-li ho-lo-maison. C'était comme si j'étais tombé sous une douche de contraste...
8 An-to-ni-we contextuel
Les an-to-ni-we contextuels sont des mots de la même partie du discours, dont le sens n'est faux que dans le contexte donné.
Exemples de mots : souris - lion; maison - travail vert - mûr
Exemples de propositions : Sur travail cet homme était gris souris. À la maison il y a un problème dedans un lion.
Mûr les baies peuvent être utilisées en toute sécurité pour préparer le var-re-nya. Et ici vert Il vaut mieux ne pas en mettre, ils sont généralement amers et peuvent gâcher le goût.
Faites attention à l'accord non aléatoire des termes(si-no-ni-we, an-to-ni-us, y compris ceux en contexte-texte) dans ce za-da-nii et za-da-ni-yah 22 et 24 : c'est un seul et même phénomène le-si-che, mais on peut le voir sous un angle différent. Les moyens lexicaux peuvent servir à relier deux phrases côte à côte, ou ils peuvent ne pas constituer un lien de connexion. En même temps, ils seront toujours un moyen de création, c'est-à-dire qu'ils ont toutes les chances d'être un objet pour 22 et 24. Conseil donc : vous - terminez la tâche 23, faites attention à ces tâches. Vous en apprendrez plus sur les moyens médicinaux grâce à l'ouvrage de référence pra-vi-la-tâche 24.
23.2. Communication par moyens maritimes
Parallèlement aux moyens de communication lek-si-che-ski-mi, ils utilisent et mor-fo-lo-gi-che-skie.
1. Emplacement
Une connexion utilisant des noms de lieux est une connexion dans laquelle UN mot ou PLUSIEURS mots de la phrase précédente sont utilisés. Pour voir un tel lien, vous devez savoir ce qu'est un lieu, quels types de rangs existent en termes de signification.
Ce que vous n'avez pas besoin de savoir :
Les noms de lieux sont des mots qui sont utilisés à la place d'un nom (substantif-no-go, with-la-ga-tel-no-go, number-no-go), indiquent des visages, pointent vers des objets, des signes d'objets , à -quel genre de choses y a-t-il, sans les nommer spécifiquement.
Selon le sens et les particularités grammaticales, vous disposez de neuf types de lieux :
1) personnel (je, nous ; vous, vous ; il, elle, cela ; ils) ;
2) revenir (vous-même) ;
3) attractif(le mien, le vôtre, le nôtre, le vôtre, le vôtre) ; comme utilisations intensives également des formes de: lui (pi-jack), son travail),eux (pour le service).
4) démonstratif (ceci, cela, tel, tel, ceci, tellement) ;
5) définitions(lui-même, la plupart, tous, tous, chacun, l'autre) ;
6) de-no-si-tel-nye(qui, quoi, lequel, lequel, lequel, combien, dont) ;
7) vo-pro-si-tel-nye(qui ? quoi ? lequel ? dont ? lequel ? combien ? où ? quand ? où ? d'où ? pourquoi ? de quelle manière ? quoi ?) ;
8) ot-ri-tsa-tel-nye(personne, rien, personne);
9) indéfini(quelqu'un, quelque chose, quelqu'un, qui que ce soit, n'importe qui, quelqu'un).
N'oublie pas ça noms de lieux de-moi-par-pas-de-jams, c'est pourquoi « vous », « moi », « à propos de nous », « à propos d'eux », « personne », « tout le monde » sont des formes de noms de lieux.
En règle générale, dans l'ordre, il devrait y avoir une place, mais ce n'est pas obligatoire - mais, s'il n'y a pas d'autres places à l'endroit spécifié, vous remplirez le rôle d'éléments SOCIAUX - Camarade Vous devez clairement comprendre que TOUS les endroits qui apparaissent dans le texte ne sont pas une connexion - le lien principal.
Passons aux exemples et aux définitions de la façon dont les propositions 1 et 2 sont connectées ; 2 et 3.
1) Notre école a récemment subi des rénovations. 2) Je l'ai terminé il y a de nombreuses années, mais parfois j'allais me promener dans les étages de l'école. 3) Maintenant, ils sont en quelque sorte des étrangers, différents, pas les miens...
Dans la deuxième phrase, il y a deux noms, tous deux personnels, je Et son. Lequel est celui skre-poch-koy, qui unit la première et la deuxième phrases ? Si c'est l'endroit je, ce que c'est pour-moi-non-lo dans la phrase 1 ? Rien. C'est quel genre d'endroit? son? Mot " école"de la première préposition. Nous concluons : la communication à l'aide d'un lieu personnel son.
Dans la troisième clause, il y a trois endroits : ils sont en quelque sorte à moi. Le second est connecté uniquement par lieu Ils(=étages de la deuxième proposition). Repos ils ne correspondent en rien aux mots de la deuxième phrase et ne remplacent rien. Conclusion : la deuxième clause est liée à la troisième clause Ils.
Quelle est l’importance pratique de ce mode de communication ? Le fait qu'il est possible et nécessaire d'utiliser des places de noms au lieu de noms, d'adjectifs et de nombres. Utiliser, mais pas abuser, car l'abondance des mots « il », « lui », « eux » conduit parfois à des malentendus et à ne pas être-ri-il.
2. Discours
La communication à l'aide de la parole est une connexion qui dépend particulièrement du sens de la parole.
Pour voir une telle connexion, vous devez savoir ce qu'est un mot, quels types de chiffres existent en termes de signification.
Dans le discours - ce ne sont pas des mots qui désignent un signe par action et sont liés au verbe go-lu.
Les significations suivantes peuvent être utilisées comme moyen de communication :
Temps et espace: en bas, à gauche, à côté, in-cha-le, à partir de-dav-on et d'autres.
Exemples de propositions : Nous sommes arrivés au travail. D'abord c’était dur : je ne pouvais pas travailler dans la co-mandat, je n’avais aucune idée. Après Ils se sont impliqués, ont senti leur force et se sont même enthousiasmés.Note: Les prépositions 2 et 3 sont liées à la préposition 1 lorsqu'elles sont indiquées dans le discours. Ce type de communication est appelé via une communication parallèle.
Nous sommes montés tout en haut de la montagne. Autour Il n’y avait que les sommets des critiques à notre sujet. Près nagez avec nous à propos de-la-ka. Un exemple analogue de connexion parallèle : 2 et 3 sont reliés à 1 à l'aide de ceux indiqués dans le discours.
Mots indicatifs. (On les appelle parfois lieux-de-noms sur-re-chi-ya-mi, puisqu'ils ne nomment pas comment ni où l'action se déroule, mais seulement l'indiquent): là, ici, là, puis, à partir de là-oui, en quelque sorte, alors et d'autres.
Exemples de propositions : L'été dernier, j'étais de-dy-ha-la dans l'un des sa-na-to-ri-ev Be-lo-rus-sia. De là Il était pratiquement impossible de téléphoner, encore moins de travailler à l'interne. Dans le mot « de là », il remplace un mot entier.
La vie a continué comme d'habitude : j'ai étudié, ma mère et mon père travaillaient, ma sœur s'est mariée et est partie avec son mari. Donc Trois ans se sont écoulés. Le mot « donc » résume tout le contenu de la phrase précédente.
Il est possible d'utiliser et autres tailles dans le discours, Par exemple, de-ri-tsa-tel-nyh: DANS école et université Je ne suis pas à l'aise avec mon poids. Oui et nulle part non stocké ; pourtant, je ne souffrais pas de ça, j’avais une famille, j’avais des frères, c’étaient mes amis.
3. Syndicat
La communication par appel est le type de communication le plus courant, grâce à quelque chose entre les possibilités. Il n'y a pas de relations personnelles différentes associées au sens de l'union.
Communication avec l'aide de co-chi-ni-tel-nyh so-yu-call: mais, et, et, mais, aussi, ou, cependant et d'autres. Le type d'union peut être indiqué ou non dans la mission. C'est pourquoi il est nécessaire de répéter ma-te-ri-al à propos de so-yu-zakh.
En détail sur so-chi-tel-nyh so-yu-zakhs ras-sk-za-za-mais dans un moment spécial-de-le
Exemples de propositions : À la fin de la journée, nous étions incroyablement fatigués. Mais la construction était choquante ! Communication avec l'aide du syndicat pro-ti-vi-tel-no « mais ».
C'est comme ça que ça a toujours été... Ou c'est comme ça que ça me semblait....Communication à l'aide de la division du syndicat « ou ».
Nous attirons l'attention sur le fait que très rarement un seul syndicat participe à la formation d'une connexion : en règle générale, à un moment donné -les hommes-mais utilisent des moyens de communication lexicaux.
Communication à l'aide de sub-chi-tel-nyh so-y-u-call : parce que, donc. Il s'agit d'un cas très inhabituel, puisque des conjonctions sous-numériques lient des prépositions dans une structure complexe réparée. À notre avis, une telle connexion constitue une rupture délibérée dans la structure d’une proposition complexe.
Exemples de propositions : J'étais complètement ravi... Pour Je ne savais pas quoi faire, où aller et, surtout, vers qui me tourner pour obtenir de l’aide. L’union a un sens car, en fait, elle indique la raison de l’état du héros.
Je n’ai pas réussi le test, je ne suis pas allé à l’institut, je ne pouvais pas demander de l’aide à mes parents et je ne le ferais pas. Donc il ne restait plus qu'une chose : trouver un travail. La conjonction « donc » a des conséquences importantes.
4. Pièces
Communication utilisant des particules accompagne toujours d’autres types de communication.
les pièces après tout, et seulement, ici, là, seulement, même, pareil ajouter des détails supplémentaires à la proposition.
Exemples de propositions : Appelez-nous, parlez-leur. Après tout c'est si simple et en même temps difficile - aimer....
Tout le monde dans la maison dormait déjà. ET seulement ba-bush-ka tranquillement bor-mo-ta-la : elle lit toujours les prières ta-la avant de se coucher, tu es l'arrière-grand-mère des forces célestes pour la meilleure part pour nous.
Après le départ de mon mari, mon âme s'est sentie vide et ma maison vide. Même le chat, qui traîne habituellement dans l'appartement, bâille d'un air endormi et continue d'essayer de grimper dans mes bras. Ici sur quels bras voudrais-je m'appuyer...Observez votre attention, les pièces de liaison sont au premier plan de la présentation.
5. Formes de mots
Communication utilisant des formes de mots le fait est que dans les phrases proches, le même mot est utilisé dans des
- si ce nom - nombre et pas-de-même
- Si pri-la-ga-tel-noe - genre, numéro et pas-de-même
- Si nom de lieu - sexe, numéro et pas-de-même en za-vi-si-mo-sti du raz-rya-oui
- Si gla-gol en personne (genre), nombre, temps
Les verbes et participes, les verbes et les départialités sont comptés avec des mots différents.
Exemples de propositions : Bruit stylo-en-pied-mais-sur-ras-tal. Cela rend les choses bien pire bruit Je me sentais mal à l'aise.
je connaissais mon fils ka-pi-ta-na. Avec moi-même ka-pi-ta-nom Le destin ne m’a pas mené vers le bas, mais je savais que ce n’était qu’une question de temps.
Note: dans la tâche, il peut n'y avoir pas de « formes du mot », et alors c'est UN mot sous différentes formes ;
« formes de mots » - et ce sont déjà deux mots répétés dans des phrases voisines.
Il existe une complexité particulière dans les différentes formes du mot et dans le vocabulaire du deuxième mot.
Informations pour les enseignants.
Nous le considérons en termes de complexité de l'examen d'État unifié de 2016. Voici un fragment complet publié sur le site de la FIPI dans les « Me-di-che-instructions pour les enseignants » (2016)"
Pour-le-travail-de-pas-ex-pour-moi-eh bien-e-mon quand tu échoues pour-oui 23 cas provoqués où la condition pour-oui - la nécessité de différencier la forme du mot et la seconde mot comme moyen de relier les phrases dans le texte. Dans ces cas, lors de l'analyse des langues de ma-te-ri-a-la, vous devez faire attention à l'entraînement selon lequel le lek-si-che-second est pré-la-ga-et la répétition du lek -si-che-unité avec un sti-li-sti spécial -quoi-pour-oui-dont.
Supposons la condition 23 et un fragment du texte de l'un des examens d'État unifiés de 2016 :
« Parmi les phrases 8 à 18, trouvez quelque chose qui est lié à la précédente à l'aide du lexique de la seconde. Écrivez le numéro de cette proposition.
Vous trouverez ci-dessous le texte donné pour Ana-li-za.
- (7) Quel genre d'artiste es-tu quand tu n'aimes pas ta terre natale, excentrique !
(8) C’est peut-être pour cela que Berg n’a pas réussi à boire. (9) Il a présenté un portrait, une affiche. (10) Il a essayé de trouver le style de son temps, mais ces tentatives ont été pleines d'échecs et d'ambiguïtés.
(11) Un jour, Berg reçut une lettre de Khu-dozh-nik Yar-tse-va. (12) Il l'a appelé pour qu'il vienne dans les forêts de Mu-rom, où il a passé l'été.
(13) Le mois d'août a été chaud et sans vent. (14) Yartsev vivait loin d'une gare déserte, dans la forêt, au bord d'un lac profond avec eau noire. (15) Il a loué une cabane près de la forêt. (16) Berg a été conduit au lac par le fils de la forêt, Vanya Zotov, un garçon sombre et derrière le mur. (17) Berg a vécu au bord du lac Berg pendant environ un mois. (18) Il n’avait pas l’intention de travailler et n’emportait pas de peinture à l’huile avec lui.
Proposition 15 en lien avec la proposition 14 avec l'aide lieu personnel "Il"(Yartsev).
Proposition 16 en lien avec la préposition 15 avec aide formes de mots "forestier": forme pré-fausse, contrôle-la-e-mon verbe, et forme non pré-fausse, contrôle-la-e-mon nom -énoncé. Ces formes de mots expriment des significations différentes : le sens d'un objet et le sens de propriété, et l'utilisation des formes de mots ras-smat-ri-va-e-my ne comporte pas de charge stylistique.
La phrase 17 est liée à la préposition 16 avec l'aide formes de mots (« sur le lac - au lac » ; "Berga-Berg").
La proposition 18 se connecte à la précédente à l’aide lieu personnel "il"(Berg).
La bonne réponse à la question 23 donnée dans va-ri-an-ta est 10. C'est la phrase 10 du texte qui est reliée à la précédente (phrase 9) à l'aide lek-si-che-sko-go-on-the-second (le mot « il »).
Pour résumer, pro-tsi-ti-ro-vav av-to-ra « Me-to-di-che-skom in-bii pour les enseignants (2016) », I.P. Tsy-bul-ko : "Le Lex-si-che-second pré-la-ga-et la deuxième le-si-che-unité avec un sti-li-sti-che-che-che-oui-dont spécial."
Il n’est pas nécessaire de noter que parmi les auteurs des différents ouvrages, il n’y a pas une seule opinion, ce qui est considéré comme le-si-che-skim d'une seconde manière - le même mot dans différents pas-de-jas (personnes, nombres) ou dans le même. Auteurs de livres du da-tel-stva « Na-tsi-o-nal-noe ob-ra-zo-va-nie », « Ek-za-men », « Le-gi-on » ( auteurs Tsy- bul-ko I.P., Va-si-lye-vykh I.P., Go-ste-va Yu.N., Se-ni-na N.A.) non Il n'y a pas un seul exemple dans lequel des mots sous diverses formes seraient considérés comme une seconde lexicale .
Dans le même temps, il existe des cas très complexes dans lesquels les mots qui se trouvent dans différents pas-de-jas coïncident dans leur forme et sont considérés de différentes manières comme hud-sya. L'auteur des livres Se-ni-na N.A voit là la forme du mot. I.P. Tsy-bul-ko (d'après le livre ma-te-ri-a-lam de 2017) voit le lek-si-che-sky en second. Ainsi, dans des phrases comme J'ai vu la mer dans un rêve. La mer m'appelait le mot «mer» a différents pas-de-zhi, mais en même temps, sans aucun doute, il y a ce très sti-li-sti-che-skaya for-da-cha, sur lequel j'écris .P. Tsy-bul-ko. Sans entrer dans la solution linguistique à cette question, désignons le RE-SHU-USE et donnons une re-commandation -oui-tion.
1. Toutes les formes manifestement non coïncidentes sont des formes de mots et non lexicales en second lieu. Faites attention, nous parlons du même phénomène linguistique que dans la tâche 24. Et dans 24 lex-si-che - les deuxièmes mots ne sont que des deuxièmes mots, sous les mêmes formes.
2. Il n'y aura pas de formes cohérentes dans les questions sur le RE-SHU-USE : si les linguistes-spécialistes eux-mêmes ne peuvent pas comprendre cela, alors vous ne pourrez pas en informer l'école.
3. Si le départ à l'usine ne se fait pas sans difficultés supplémentaires, nous examinons dans toute la mesure possible les moyens de communication personnels qui peuvent vous aider à déterminer votre choix. Après tout, un groupe de KIM peut avoir sa propre opinion distincte. Malheureusement, il se peut que ce soit le cas.
23.3 Sin-so-si-che-che-s-stva.
Mots d'introduction
La communication à l'aide de mots d'introduction accompagne, complète toute autre connexion, complétant les dizaines de sens, ha-rak-ter-ny-mi pour les mots d'introduction.
Bien entendu, il n’est pas nécessaire de savoir quels mots nous saisissons.
Ceci est discuté en détail dans la référence à la mission 17.
Il a été embauché au travail. Malheureusement, Anton était trop am-bi-ci-o-zen. D'un côté, l'entreprise avait besoin de telles personnalités, mais il n'a cédé à personne ni à rien, s'il y avait quelque chose, comme il l'a dit, en dessous de son niveau.
Donnons des exemples de définition de moyens de communication dans une petite quantité de texte.
(1) Nous avons rencontré Masha il y a quelques mois. (2) Ma famille ne l’a pas encore vue, mais ils ne l’ont pas connue. (3) Il semblait qu'elle non plus ne cherchait pas à se rapprocher, ce qui m'a quelque peu contrarié.
Déterminons comment les propositions de ce texte sont connectées.
La phrase 2 est liée à la préposition 1 à l'aide d'un lieu personnel son, qui remplace le nom Macha dans la phrase 1.
La préposition 3 est liée à la préposition 2 en utilisant des formes de mots elle elle: « elle » est la forme du nom-no-tel-no-go pas-de-ja, « elle » est la forme du ro-di-tel-no-go pas-de-ja.
De plus, la phrase 3 a également d'autres moyens de communication : c'est une union Même, mot d'introduction ka-za-orignal, rangées de structures si-no-mich pas une connaissance Et n'a pas cherché à se rapprocher.
Lisez un extrait de la critique. Il discute caractéristiques linguistiques texte. Certains termes utilisés dans la revue manquent. Remplissez les espaces avec des numéros correspondant au numéro du terme de la liste.
« En parlant d'Egor Dremov, l'écrivain nous parle du caractère russe. Soulignant principes moraux personnage de son héros, l'auteur utilise la technique : (A)_____ (phrase 7). Le noyau moral d'Egor Dremov s'est pleinement révélé lors des batailles pour pays natal. Parlant de personnes comme Yegor, l'écrivain utilise le trope - (B) _____ (« et une grande force monte en lui - la beauté humaine » dans la phrase 30) et un moyen d'expression syntaxique - (B) _____ (phrase 29). La résilience, la force intérieure, l'amour pour la Patrie sont particulièrement frappants lorsque l'écrivain, en utilisant une forme de discours telle que (G)_____ (phrases 25-27), montre la rencontre d'Egor Dremov et du général.
Liste des termes :
1) épithètes
2) métaphore étendue
3) citer
4) vocabulaire familier
5) morcellement
7) phrase exclamative
8) série de membres homogènes d'une phrase
9) comparaison
Explication (voir aussi la règle ci-dessous).
« En parlant d'Egor Dremov, l'écrivain nous parle du caractère russe. Soulignant les fondements moraux du caractère de son héros, l'auteur utilise la technique suivante : (A) citation (phrase 7). Le noyau moral d'Egor Dremov s'est pleinement révélé lors des batailles pour sa terre natale. Parlant de personnes comme Yegor, l'écrivain utilise un trope - (B) une métaphore étendue (« et une grande puissance monte en lui - la beauté humaine » dans la phrase 30) et un moyen d'expression syntaxique - (C) une phrase exclamative (phrase 29). La résilience, la force intérieure, l'amour pour la Patrie sont particulièrement frappants lorsque l'écrivain, utilisant une forme de discours telle que le (D)dialogue (phrases 25-27), montre la rencontre d'Egor Dremov et du général.
2) métaphore élargie - comparaison cachée
7) phrase exclamative - une phrase avec une intonation spéciale
6) dialogue - une conversation entre deux ou plusieurs personnes
Réponse : 3276.
Réponse : 3276
Règle : Tâche 26. Moyens d'expression linguistiques
ANA-LYZ SIGNIFIE VOUS-RA-ZI-TEL-NO-STI.
Le but est de déterminer les moyens d'expression utilisés dans la revue par le bouche à oreille -nov-le-tion de correspondance entre les entrées, désignées par des lettres dans le texte de la revue, et des chiffres -mi avec opre-de-le -ni-i-mi. Il vous suffit d'écrire les réponses dans l'ordre dans lequel les lettres apparaissent dans le texte. Si vous ne savez pas ce qui se cache sous telle ou telle lettre, ne mettez pas « 0 » à la place de ce chiffre. Pour votre réponse, vous pouvez obtenir de 1 à 4 points.
Lorsque vous terminez la tâche 26, vous devez vous rappeler que vous avez comblé les lacunes de la révision, c'est-à-dire . texte vo-sta-nav-li-va-e-te, et avec lui connexion sémantique et grammaticale. Pour cette raison, l'analyse de la revue elle-même peut souvent servir d'indice complet : diverses caractéristiques de cette manière ou d'une autre, co-gla-su-yu-schi-e-sya avec pro-pus-ka-mi-say- e-mon, etc. Ob-leg-read you-not-for-giving et diviser la liste des termes en deux groupes : le premier comprend les termes -Nous nous basons sur le sens du mot, le second est la structure de la préposition. Vous pourrez faire ce métier, sachant que tous les fonds sont répartis en DEUX grands groupes : le premier comprend lek-si-che-ski (moyens non spéciaux) et les sentiers ; dans la deuxième figure du discours (certains d'entre eux sont appelés sin-so-si-che-ski-mi).
26.1 TROP-MOT OU EXPRESSION QUI EST REQUIS DANS LA PÉRIODE-NOSAL SIGNIFICATION POUR LA CRÉATION D'UN ARTISTE -GO-RA-ZA ET REACH-STI-SAME YOU-RA-Z-TEL-NO-STI. Les tropes incluent des dispositifs tels que l'épi-thet, la comparaison, oli-tse-tvo-re-nie, me-ta-for-ra, me-th -ni-miya, parfois gi-per-bo-ly et if-you venez vers eux.
Remarque : Dans l'ordre, en règle générale, il est indiqué qu'il s'agit de SENTIERS.
Dans la revue, des exemples de tropes sont indiqués entre parenthèses, comme un mot.
1.Épithète(en traduction du grec - annexe, ajout) - il s'agit d'une définition différente, d'un substantif une caractéristique significative pour un contexte donné à l'image d'un phénomène. De la simple définition de l'épi-tet à partir de la même expression et image mais-styu. L'épi-te-ta repose sur une comparaison cachée.
Cela inclut toutes les définitions « colorées » que vous trouvez le plus souvent pri-la-ga-tel-ny-mi:
terre triste-mais-si-ro-te-yu-shay(F.I. Tioutchev), brouillard gris, lumière citronnée, paix silencieuse(I.A. Bounine).
Epi-te-on peut aussi dire :
-existence, tu-stu-pa-yu-schi-mi en ka-che-stvo at-lo-zhe-nyh ou dis-e-mon, oui-y-shchih à propos de différents ha-rak-te-ri-sti- ku avant-moi-ta : magie-pas d'hiver; la mère est la terre humide ; Le poète est la lyre, et pas seulement la nounou de son âme(M. Gorki) ;
-na-re-chi-i-mi, you-stu-pa-yu-schi-mi dans le rôle de conditions : Il se tient à l'état sauvage seul...(M. Yu. Ler-mont-tov) ; Il y avait des feuilles na-hétéro-mais tu-tu-bien-tu es dans le vent (K. G. Pa-u-stov-sky);
-de-e-pri-cha-sti-i-mi: les vagues ne sont pas présentes crépitant et pétillant;
-nom de lieu-nor-i-mi, you-ra-zha-yu-schi-mi est un degré supérieur de tel ou tel état de l'âme humaine :
Après tout, il y a eu des bagarres, oui, dit-on, plus lequel! (M. Yu. Ler-mont-tov) ;
-avec-cha-sti-i-mi et avec-part-ny-mi ob-ro-ta-mi: So-lo-vye mot dans mot-wee gro-ho-chu-shim annoncer la forêt avant-de-ly (B. L. Pa-ster-nak) ; Laissez-moi aussi admettre... des bor-zo-scribes qui ne peuvent pas dire où ils étaient hier, et pour certains il n'y a pas d'autres mots dans la langue que des mots je ne me souviens pas de la parenté(M.E. Sal-ty-kov-Shched-rin).
2. Comparaison- il s'agit d'une technique artistique basée sur la combinaison d'un phénomène ou d'un concept avec un autre . Quelle que soit la méta-pour-ry, la comparaison est toujours à deux termes : y sont appelés ensemble nos deux objets (phénomène, signe, action).
Les villages brûlent, ils n’ont aucune défense.
Tu es l'ennemi des fils de la patrie,
Et pour-re-vo, comme un météore éternel,
Jouant en ob-la-kah, ça effraie le regard. (M. Yu. Ler-mont-tov)
Comparaisons you-ra-zha-yut-sya différent-personnellement-avec-moi-avec-moi :
Pour mon pas-de-ja créatif de substantifs :
So-lo-viem au-delà de l'été Jeunesse about-le-te-la,
Vague en dehors de l'année, la joie de-shu-me-la (A.V. Koltsov)
Pour-mon diplôme comparatif à-la-ga-tel-no-go ou in-re-chiya : Ces yeux plus vert les mers et nos ki-pa-ri-hiboux de toute façon(A. Ah-ma-to-va) ;
Comparez l'ob-ro-ta-mi avec so-yu-derrière-mi comme, mot-mais, comme si, comme si, etc. :
Comme une bête prédatrice, à l'humble monastère
Vry-va-et-sya shti-ka-mi po-be-di-tel... (M. Yu. Ler-mont-tov) ;
A l'aide de mots, semblable, semblable, voici :
Aux yeux d'un chat prudent
Similaire vos yeux (A. Ah-ma-to-va) ;
A l'aide d'états comparatifs :
Le feuillage doré tournait
Dans l'eau rose de l'étang,
Juste un troupeau léger ba-bo-chek
D'au-delà du monde, il vole vers l'étoile (S. A. Yesenin)
3.Me-ta-fo-ra(en traduction du grec - trans-nez) - il s'agit d'un mot ou d'une expression utilisée dans le signe trans-nez basé sur la similitude de deux objets ou phénomènes selon un signe. En fonction de la comparaison, dans laquelle à la fois ce qui est comparé et ce à quoi il est comparé -Ça y est, le méta-pour-ra ne contient que le second, ce qui crée la compacité et la spécificité de l'usage du mot. Sur la base du méta-for-ry, il peut y avoir une similitude d'objets en termes de forme, de couleur, de volume, de signification, de sensation -sche-ni-yam, etc. : étoiles filantes, lettres la-vi-on, mur de feu, chagrin sans fond, perle-chu-zhi-na in-ez-zia, étincelle d'amour et etc.
Tous les méta-fors sont divisés en deux groupes :
1) langues communes("effacé"): des mains d'or, une tempête dans cent eaux, des montagnes à déplacer, des cordes de l'âme, l'amour s'est évanoui ;
2) hu-do-fe-stvennye(in-di-vi-du-al-no-av-tor-skie, po-e-ti-che-skie) :
Et les étoiles s'estompent et il n'y a pas d'étoiles al-maz-ny tremblant
DANS rhume sans douleur l'aube (M. Vo-lo-shin) ;
Verre transparent Ciel vide (A. Ah-ma-to-va) ;
ET yeux bleus, sans fond
Il y a une fleur ici au loin. (A.A. Blok)
Me-ta-for-ra voudrais-va-et pas seulement une nuit: il peut se développer dans le texte, formant des chaînes entières d'expressions différentes, dans de nombreux cas - couvrir, pour ainsi dire, tout le texte. Ce encore une fois, complexe me-ta-for-ra, toute une image artistique.
4. Oli-tse-tre-re-nie- il s'agit d'un autre type de méta-for-ry, basé sur les signes per-re-no-se d'un être vivant à la surface de la nature, des objets et des concepts le-niya. Le plus souvent, les oli-tse-tvo-re-tions sont utilisées pour décrire la nature :
Roulant à travers les vallées endormies, les vallées endormies s'allongent, Et seul le pas d'un cheval, sonore, disparaît au loin. Le jour d'automne s'est éteint, pâle, Enroulant les feuilles parfumées, Goûtant un sommeil sans rêves Fleurs à moitié fanées. (M. Yu. Ler-mont-tov)
5. Moi à ni-miya(en traduction du grec - re-name-no-va-nie) - il s'agit du transfert du nom d'un sujet à un autre sur la base de mais-va-nii leur contiguïté. La contiguïté peut être une manifestation de connexion :
Entre co-conteneur et co-conteneur : je trois ta-rel-ki mangé (I. A. Krylov);
Entre l'auteur et le pro-from-ve-de-ni-em : Bra-nil Go-mera, Fe-o-kri-ta, mais j'ai lu Adam Smith(A.S. Pouchkine) ;
Entre action et arme d’action : Leurs villages et champs pour un raid violent Il l'a condamné aux épées et au feu(A.S. Pouchkine) ;
Entre l'objet et le ma-te-ri-a-lom, l'objet est fait de quelque chose : ... ou quelque chose comme de l'argent, - je l'ai mangé comme de l'or(A.S. Gribo-edov) ;
Entre le lieu et les personnes qui habitent ce lieu : La ville était bruyante, les drapeaux crépitaient, des roses mouillées tombaient des bols de fleurs... (Yu. K. Olesha)
6. Si-nek-do-ha(en traduction du grec - so-from-not-se-nie) - c'est diversité de mes amis, fondé sur le transfert de sens d'un phénomène à un autre selon le signe du nombre, il existe entre eux une relation significative. Le plus souvent, le transfert s'effectue :
Du plus petit au plus grand cou : Pas même un oiseau ne vole vers lui, Et le tigre n'est pas un enfant... (A.S. Pouchkine) ;
De la partie au tout : Bo-ro-oui, pourquoi tu es toujours silencieux ?(A.P. Tchekhov)
7. Pe-ri-phrase, ou pe-ri-phrase(en traduction du grec - expression descriptive), - c'est une phrase qui est utilisée à la place de quelque chose - un mot ou un mot. Par exemple, Saint-Pétersbourg en vers
A. S. Push-ki-na - « La création de Petra », « Une demi-nuit de beauté et d'émerveillement », « La ville de Pet-rov » ; A. A. Blok dans les poèmes de M. I. Tsve-ta-e-voy - "chevalier-roi sans réprimande", "chanteur hurlant de neige aux yeux bleus", "cygne des neiges", "détenteur de tout mon âme".
8.Gi-per-bo-la(en traduction du grec - augmentation) - c'est une expression différente, contenant une augmentation incommensurable - y a-t-il un signe d'un objet, d'un phénomène, d'une action : Un oiseau rare à-le-mésange au se-re-di-ny du Dniepr(N.V. Go-gol)
Et au même instant, dans les rues, des coursiers, des coursiers, des coursiers... vous imaginez, trente-cinq mille seulement des coursiers ! (N.V. Go-gol).
9. Li-à-ta(traduit du grec - petitesse, modération) - c'est une expression différente qui contient une quantité incommensurable de diminution - un signe de quelque chose, un phénomène, une action : Quelles petites vaches ! Il y a, c'est vrai, moins de tête bu-la-voch-noy.(I.A. Krylov)
Et marchant surtout, dans un ordre calme, Lo-shad-ku mène un homme par les rênes en grosses bottes, en manteau en peau de mouton -nom, Dans de grandes mains... et lui-même avec no-go-tok !(N.A. Ne-kra-sov)
10. Ironie(en traduction du grec - création) - il s'agit de l'utilisation directe d'un mot ou d'une expression dans un sens faux. L'ironie est un type de langage étranger dans lequel quelque chose se cache derrière une évaluation externe : Où es-tu, intelligent, es-tu délirant ?(I.A. Krylov)
26.2 IMAGES LEXICALES « NON SPÉCIALES » DE LA LANGUE
Remarque : Dans certains cas, il est indiqué qu'il s'agit d'un remède lexical. Habituellement, dans une revue de 24, un exemple de dispositif lexical est donné entre parenthèses soit dans un mot, soit dans un mot avec-quoi-ta-ni-em, dans lequel l'un des mots est you-de-le-mais cur-si-vom. Attention : ce sont ces moyens qui ne sont le plus souvent pas du tout-ho-di-mo trouvez dans la tâche 22 !
11. Si-non-ni-nous, c'est-à-dire des mots de la même partie du discours, différents par le son, mais identiques ou similaires par leur sens lexical et les uns des autres ou par les ombres du sens, ou par la coloration stylistique ( courageux - important, courir - se précipiter, yeux(neutre) - yeux(poète.)), ils ont un grand pouvoir créateur.
Si-non-n-nous pouvons être contexte-n-mi.
12. An-à-ni-nous, c'est-à-dire des mots de la même partie du discours, de sens pro-ti-faux ( is-ti-na - mensonge, bien - mal, de-vra-ti-tel-mais - pour-moi-cha-tel-mais), également sur davantage de possibilités.
An-to-ni-we peut être context-us, c'est-à-dire sta-no-vit-sia an-to-ni-ma-mi uniquement dans un contexte donné.
Ce serait un mensonge bien ou mal,
Sérieusement douloureux ou impitoyable,
Ce serait un mensonge adroit et maladroit,
En inspectant et sans regarder en arrière,
Plein d’espoir et sans joie.
13. Fra-zeo-lo-giz-nous comme moyen de langage you-ra-zi-tel-no-sti
Fra-zeo-lo-giz-we (fra-zeo-lo-gi-che-skie vy-ra-zhe-niya, go-o-we), c'est-à-dire re-pro-iz-vo-di- mots et prépositions sous forme de mots, dans lesquels tout le sens du pré-mi-ni-ru-et-sur-le-signe-de-ma-composition-de-leurs-com-nents et n'est pas une simple somme de -ma-telle-importance- niy ( en vain, être au septième ciel, juste une fois), il y a plus de possibilités pour vous. You-ra-zi-tel-ness de la phrase-zeo-lo-giz-mov def-de-la-et-sya :
1) leur variété lumineuse, y compris mi-fo-lo-gi-che-che-skaya ( le chat pleurait comme un écureuil dans un co-le-se, le fil d'Ari-ad-na, l'épée de oui-mo-klov, le talon d'Akhil-le-so-va);
2) de plusieurs d'entre eux : a) au nombre d'entre vous ( une voix dans le vide, sombrant dans l'oubli) ou avec-femmes (parlant, discours simple : comme un poisson dans l'eau, ni dormir ni respirer, conduire par le nez, verser sur le cou, décrocher les oreilles); b) à une gamme de moyens linguistiques avec une coloration émotionnelle réelle ( gardez le fil comme ze-ni-tsu oka - échange.) ou avec une couleur émotionnelle distincte le roi dans la tête - désapprouvé, le menu fretin - dédaigneux, sans valeur - méprisé.).
14. Sty-li-sti-che-ski lek-si-ka coloré
Pour améliorer la polyvalence du texte, tous les rangs de style peuvent être utilisés no lek-si-ki :
1) emo-tsi-o-nal-no-ex-press-siv-naya (nuit évaluée) lek-si-ka, comprenant :
a) mots avec une évaluation émotionnelle positive : solennel, noble ( y compris vieux-ro-sla-vya-niz-we) : inspiration, venue, patrie, thé, sang, inébranlable ; noble-haut-mais-po-e-ti-che-skie : être-moins, lumineux, enchantement, azur ; approuvant : noble, vous-y-y, étonnant, de-important ; las-ka-tel-nye : sol-nysh-ko, go-lub-chik, beaucoup
b) mots avec une évaluation émo-tsi-o-nale-mais-express-sive positive : désapprobation : avant de nous asseoir, pré-pi-ra-tsa, oko-le-si-tsa ; avant de ne pas faire attention : tu sautes, de-la-ga; pré-visuel : boule-démon, dent-ri-la, pi-sa-ni-na; gros mots/
2) fonctionnel-tsi-o-nal-no-sti-li-sti-che-ski coloré le-si-ka, comprenant :
a) livre : scientifique (termes : al-li-te-ra-tsiya, ko-si-nus, in-ter-fe-ren-tsiya); officiel-ci-al-no-de-lo-vaya : n-under-pi-sav-shi-e-sya, avant-trésor; pub-li-qi-sti-che-skaya : reportage, entretien; hu-do-même-stven-mais-po-e-ti-che-skaya : la-zur-ny, les yeux, la-ni-toi
b) conversationnel (obi-bouger-mais-serait-): papa, garçon-chon-ka, hva-stu-nish-ka, en bonne santé
15. Lex-si-ka restreint-ni-chen-no-go-re-re-exigence
Pour améliorer le vy-ra-zi-tel-no-sti dans le texte, tous les rangs de restrictions lex-si-ki peuvent également être utilisés - la condition d'utilisation, notamment :
Dialecte Lex-si-ka-naya (mots qui sont utilisés dans la vie de n'importe quel endroit : kochet - coq, veksha - écureuil);
Lex-si-ka pro-sto-river-naya (mots avec une coloration de style syn-féminin brillamment-ra-féminin : fa-mi-lyar-noy, gru -fight, pré-ne pas revivre, abusif, sur -à la frontière ou au-delà de la norme pré-de-la-mi-li-te-ra-tour : go-lo-d-ra-nets, pour-bul-dy-ga, pour-tre-schi-na, tre-pach);
Lex-si-ka pro-fes-si-o-nal-naya (mots qui sont utilisés dans le discours professionnel et ne sont pas inclus Ils sont dans le système de la langue commune : cuisine - dans le discours des marins, canard - dans le discours des journalistes, fenêtre - dans le discours de pre-da-va-te-ley);
Lex-si-ka hot-gon-naya (mots caractéristiques de hot-go-to-us - mo-lo-de-no-mu : tu-hibou, sur-le-ro-toi, cool; com-pew-ter-no-mu : cerveaux - mémoire com-drink-te-ra, clavier - cla-vi-a-tu-ra; soldat-dat-sko-mu : dem-bel, cher-pak, parfum; chaleur-ho-well, pré-étape-ni-kov : frère-va, ma-li-na);
Lex-si-ka-usta-rev-shaya (is-to-riz-we - mots devenus obsolètes en relation avec la disparition du mot les objets ou phénomènes qu'ils signifient : bo-yarin, oprich-ni-na, tiré par des chevaux; ar-ha-iz-we - mots obsolètes, nommant des objets et des concepts, pour lesquels de nouveaux sont apparus dans la langue on-name-no-va-niya : front - front, vent-ri-lo - voile); - lek-si-ka nouveau (neo-lo-giz-we - mots récemment entrés dans la langue et n'ont pas encore perdu leur nouveauté : blog, slogan, tee-nay-ger).
26.3 FI-GU-RA-MI (RI-TO-RI-CHE-SKI-MI FI-GU-RA-MI, STI-LI-STI-CHE-SKI-MI FI-GU-RA-MI, FI-GU -RA-MI SPEECH) NA-ZY-VA-YUT-XY STY-LI-ST-CH-SKY PRIX, basés sur des mots spéciaux co-che-ta-ni-yah qui vont au-delà de l'usage pratique habituel et ont le objectif de renforcer votre texte -tel-no-sti et image-ra-zi-tel-no-sti. Aux principaux fi-gu-rams du discours de-no-syat-sya : ri-to-ri-che-question, ri-to-ri-che-scream-cry, ri-to-ri-che-ra- sche-nie, deuxième, syn-so-si-che-sky par-ral-le-ism, many-so-yu-zie, bess-so-yu-zie, el-lip-sis, in-ver-sia , par-cel-la-tion, an-ti-te-za, grad-da-tion, ok-su-mor-ron. Quels que soient les moyens lexicaux, il s'agit du niveau d'une ou de plusieurs prépositions.
Remarque : Dans les lois, il n'y a pas de forme claire de définition, aucune indication de ces moyens : ce sont -ils font appel à des moyens syn-so-si-che-ski-mi, et à la réception, et juste un moyen de vy-ra- zi-tel-no-sti et fi-gu-Roy. Dans la tâche 24, la figure du discours indique le numéro de la phrase, donné entre parenthèses.
16. Question Ri-à-ri-che-sky- c'est un fi-gu-ra, dans lequel une déclaration est conservée sous la forme d'une question. La question ri-to-ri-che-ne nécessite pas de-ve-ta, elle est utilisée pour renforcer l'émo-tionalité, la capacité de parole, pour attirer l'attention du lecteur sur tel ou tel phénomène :
Pourquoi a-t-il tendu la main pour calomnier les gens sans valeur, Pourquoi a-t-il cru aux fausses paroles et aux fausses caresses, Lui, avec jeunesse qu'est-il arrivé aux gens ?.. (M. Yu. Ler-mont-tov) ;
17.Ri-à-ri-che-crier- c'est une figure dans laquelle une déclaration est contenue sous la forme d'un cri. Les ri-to-ri-che-c-c-c-c-lls intensifient l'expression de certains sentiments dans la communication ; ils se distinguent généralement non seulement par leur émotivité particulière, mais aussi par leur solennité et leur soumission, c'est-à-dire :
C'était le matin de nos années - Ô bonheur ! oh les larmes ! Ô forêt ! oh la vie ! oh la lumière du soleil !Ô esprit frais du bouleau. (A.K. Tolstoï) ;
Hélas! Le fier pays s'est incliné devant la puissance d'un étranger. (M. Yu. Ler-mont-tov)
18.Ri-to-ri-che-s-ra-schenie- c'est un sti-li-sti-che-fi-gu-ra, se tenir dans une attitude sous-stressée envers quelqu'un ou quelque chose- pour améliorer votre discours. Cela ne sert pas tant à nommer le discours ad-re-sa, mais plutôt à exprimer l'attitude envers ce dont il s'agit qui apparaît dans le texte. Les ri-to-ri-che-ra-s-tions peuvent créer de la solennité et du pa-the-ticisme dans le discours, exprimer de la joie, de la constance et d'autres nuances de structure et d'émotion :
Mes amis! Notre union est belle. Lui, comme l'âme, est imparable et éternel (A.S. Pouchkine) ;
Oh, nuit profonde ! Oh, automne froid ! Muet! (K.D. Balmont)
19. En seconde (po-zi-tsi-on-no-lek-si-che-sky en seconde, lek-si-che-sky en seconde)- c'est un sti-li-sti-che-fi-gu-ra, co-tenant dans la deuxième partie d'une phrase (mot) , des parties de phrase ou une phrase entière, plusieurs phrases, des strophes afin d'attirer des particularités attention à eux -ma-nie.
Encore une fois, ils apparaissent une seconde fois ana-for-ra, epi-for-ra et sous-grip.
Anaphore(en traduction du grec - ascension, montée), ou unité, est la répétition d'un mot ou d'un groupe de mots dans les na- quelques vers, strophes ou prépositions :
Lé-ni-in la demi-journée brumeuse respire,
Lé-ni-in la rivière roule.
Et au firmament, ardent et pur
Le-ni-vo fondre à propos de-la-ka (F.I. Tyut-chev) ;
Épiphora(en traduction du grec - module complémentaire, préposition finale de re-ri-o-da) - il s'agit de la répétition de mots ou de groupes de mots en fin de vers, de strophes ou de prépositions :
Bien que l'homme ne soit pas éternel,
Ce qui est éternel - Ouah.
Qu'est-ce qu'un jour ou un âge ?
Avant, qu'est-ce que c'est ?
Bien que l'homme ne soit pas éternel,
Ce qui est éternel - Ouah(A.A. Fet);
Ils ont assez de pain léger - joie!
Cette année, le film est bon dans le club - joie!
Le pseudo en deux volumes de Pa-u-stov a été apporté à la librairie joie!(A.I. Sol-zhe-ni-tsyn)
Sous-adhérence- il s'agit d'une répétition de quelque chose d'un discours (pre-lo-z-niya, ligne poète-ho-créatrice) dans le prochain correspondant suivant de son discours :
Il po-va-lil-sya sur la neige froide,
Sur la neige froide, comme en septembre,
C'est comme être dans une forêt humide (M. Yu. Ler-mont-tov) ;
20. Pa-ral-le-isme (sin-so-si-che-sky pa-ral-le-isme)(en traduction du grec - marcher à côté de) - structure identique ou similaire de parties adjacentes du texte : debout les unes à côté des autres, des lignes poétiques, des strophes qui, se réunissant, créent une seule image :
Je regarde l'avenir avec peur,
Je regarde le passé avec nostalgie... (M. Yu. Ler-montov) ;
J'étais une corde qui sonne pour toi,
J'étais pour toi la fleur du printemps,
Mais tu ne veux pas de fleurs ?
Et tu n'as pas entendu les mots ? (K.D. Balmont)
Souvent avec l'utilisation d'anti-te-zy : Que cherche-t-il dans le pays ? Qu'a-t-il jeté dans son pays natal ?(M. Ler-mont-tov) ; Pas le pays - pour les affaires, mais les affaires - pour le pays (extrait du journal).
21. In-ver-siya(en traduction du grec - re-sta-nov-ka, re-re-in-ra-chi-va-nie) - il s'agit d'un changement dans la série habituelle - ka mots dans la phrase dans le but de souligner la sémantique signification d'un élément du texte (mots , pre-lo-zhe-niya), donnant à la phrase une coloration particulière sti-li-sti-che : solennel, tu quel son ou, sur la bouche, une fois parlant , un peu sni-femelle ha-rak-te-ri-sti-ki. In-ver-si-ro-van-ny-mi en langue russe, lisez les associations suivantes :
La définition de co-gla-so-van-noe vient après la définition du mot : je suis assis derrière les barreaux dans néanmoins brut(M. Yu. Ler-mont-tov) ; Mais aucune houle ne traversait cette mer ; l'air étouffant ne coulait pas : à l'avenir grand orage(I.S. Tur-ge-nev) ;
Avant l'achèvement et les conditions, les êtres vous-ra-wed se tiennent devant le mot, auquel- mu from-no-syat-xia : Heures en tête-à-tête(sonnerie unique de l'horloge) ;
22.Par-cel-la-tion(traduit du français - part-sti-tsa) - une technique stylistique qui est clé dans la division d'un seul syn- so-si-che-stru-tu-ry de pré-lo-zhe-niya en plusieurs dans-le -unités tsi-on-mais-amoureuses des sens - phrases. A la place de la division de la préposition, un point, des signes exclamatifs et interrogatifs, ainsi que plusieurs signes -quoi-quoi. Le matin, brillant comme une attelle. Effrayant. Dol-gim. Rat-nom. Le régiment de fusiliers fut vaincu. Notre. Dans une bataille inégale(R. Rojdestvenski) ; Pourquoi personne ne s’en soucie ? Éducation et soins de santé! Les domaines les plus importants de la vie en société ! Ne me mentionne pas du tout dans cette affaire(Des journaux); Il est nécessaire que l’État se souvienne de l’essentiel : ses citoyens ne sont pas des individus. Et les gens. (Des journaux)
23.Bes-so-yu-zee et many-go-so-yu-zee- sin-so-si-che-fi-gu-ry, os-no-van-nye sur le na-me-ren-nom pro-pus-ke, ou, on-o-bo-rot, co-connaissance -tel-nom sur le deuxième-re-nii avec-yu-call. Dans le premier cas, quand le so-yu-call est omis, la parole devient compressée, compacte, di-na-mich-noy. Les images d'actions et d'événements ici se déroulent rapidement, instantanément, se remplacent :
Suédois, russe - coups de couteau, côtelettes, coupures.
Les coups, les clics, les grincements.
Le tonnerre des fusils, piétinant, hennissant, gémissant,
Et la mort et l'enfer de tous côtés. (A.S. Pouchkine)
Quand beaucoup-allez-donc-yu-zia discours, au contraire, lent, pauses et conjonctions répétées vous faites des mots, ex-press-siv-mais under-cher-ki-vaya leur signification sémantique :
Mais Et petit fils, Et arrière-petit-fils, Et arrière-arrière-petit-fils
Cela grandit en moi à mesure que je grandis... (P.G. An-to-kol-sky)
24.Période– une phrase longue en plusieurs parties ou une phrase simple très répandue, qui vient de Elle repose sur la finalité, l'unité du thème et le in-that-on-tsi-on-nym dis-pas-de-ni -em en deux parties. Dans la première partie du syn-so-si-che-che-seconde du même type pré-oui (ou membres de la pré-position) vient de ce-so-haut-haut-n-at-tion , puis - une pause significative séparée, et dans la deuxième partie, où oui, c'est la conclusion, le ton de la voix est za-met-mais ce n'est pas trop mal. Ce genre de formation dans le tsi forme une sorte de cercle :
Chaque fois que je voudrais limiter ma vie à la distance, / Quand je voudrais être père, mari, beaucoup de monde me commanderait, / Quand Si j'avais été captivée par l'image de famille ne serait-ce qu'un seul instant, alors c'est c'est vrai que je n'aurais pas cherché une autre fiancée que toi. (A.S. Pouchkine)
25.An-ti-te-za, ou pro-ti-in-sta-le-nie(traduit du grec - pro-ti-in-po-lo-sie) - c'est un tour de bouche, dans lequel il est fortement pro-ti-in-la-ut-sya pro-ti-false po-nya -tiya, lo-zhe-niya, images. Pour créer an-ti-te-zy, nous utilisons généralement an-to-n-we - common-langages et con-tech-stu-al -nye :
Tu es riche, je suis très pauvre, tu es pro-za-ik, je suis poète(A.S. Pouchkine) ;
Hier, je t'ai regardé dans les yeux,
Et maintenant tout va de travers,
Hier j'étais assis devant les oiseaux,
Tout le monde est chaud ces jours-ci !
Je suis stupide et tu es intelligent,
Vivant, mais je suis abasourdi.
Ô cri des femmes de tous les temps :
"Ma chérie, qu'est-ce que je t'ai fait?" (M.I. Tsve-ta-e-va)
26.Gra-da-tion(en traduction du lat. - augmentant progressivement, s'intensifiant) - une technique qui se produit dans la phase suivante nombre de mots, vy-ra-same, trop-ov (epi-te-tov, méta-for, comparaison) dans une série d'intensification le-niya (augmentation) ou d'affaiblissement (diminution) du signe arobase. Graduation croissante généralement utilisé pour améliorer l'imagerie, l'expression émotionnelle et l'influence - le pouvoir du texte :
Je t'ai appelé, mais tu n'as pas regardé en arrière, j'ai versé des larmes, mais tu n'es pas descendu.(A.A. Blok) ;
Brillait, brillait, brillait d'immenses yeux bleus. (V.A. So-lo-ukhin)
Nis-ho-da-sha-cha-da-tion utilisé moins fréquemment et sert généralement à rehausser le sens du texte et à créer une image mais-sti :
Il a apporté de la résine mortelle
Oui, une branche aux feuilles fanées. (A.S. Pouchkine)
27.Ok-syu-mo-ron(en traduction du grec - esprit vif mais chant stupide) - c'est un sti-li-sti-che-fi-gu-ra, dans lequel le co-edi-nya-yut -généralement pas- co-me-sti-mes compréhensions, en règle générale, pro-ti-in-re-cha-cha-les uns les autres ( joie amère, sonnant ti-shi-na et ainsi de suite.); en même temps nouveau sens, et le discours a une éloquence particulière : à partir de cette heure, cela a commencé pour Ilya doux mu-che-nya, la lumière qui brûle l'âme (I. S. Shme-lev) ;
Manger mélancolie dans les rouges de l'aube (S. A. Yesenin) ;
Mais tu es belle sans eux J'ai vite compris le secret. (M. Yu. Ler-mont-tov)
28.Al-le-go-riya– parlant étranger, transférant de l’attraction à travers une image spécifique : Les renards et les loups doivent se battre(rusé, méchanceté, cupidité).
29. Par défaut- une interruption imminente de la parole, une réexcitation de la parole et un pré-la-ga-yu-shchy qui chi-ta-tel do-ga-da-et-sya à propos de quelque chose que tu as dit : Mais je voulais.. . Peut-être toi...
En plus du plus grand nombre de moyens syn-so-si-che, on retrouve dans les tests you-ra-zi-tel-no-sti et les -yu-schi suivants :
-prépositions exclamatives;
- journal de dialogue, journal de dialogue caché ;
-question-mais-de-la-forme du cette forme d'expression, dans laquelle il y a des questions et des réponses aux questions ;
-des rangées de membres d'une même parenté ;
-citation;
-mots et constructions d'introduction
-Phrases incomplètes- des prépositions dans lesquelles est introduit tout membre qui n'est pas nécessaire pour une structure complète et une signification nia. Les membres absents de la phrase peuvent être restitués et contextualisés.
Y compris el-lip-sis, c'est-à-dire sauter say-zu-e-mo-go.
Ces nya-tiya ras-smat-ri-va-yut-sya dans le cours scolaire sin-tak-si-sa. C'est précisément pour cette raison que ces moyens sont le plus souvent appelés syn-so-si-che dans les revues -ski-mi.
Écrivez un essai basé sur le texte que vous avez lu.
Formulez l'un des problèmes posés par l'auteur du texte.
Commentez le problème formulé. Incluez dans votre commentaire deux exemples illustratifs tirés du texte que vous lisez et que vous jugez importants pour comprendre le problème dans le texte source (évitez les citations excessives). Expliquez la signification de chaque exemple et indiquez le lien sémantique entre eux.
Le volume de l'essai est d'au moins 150 mots.
Les travaux rédigés sans référence au texte lu (non basés sur ce texte) ne sont pas notés. Si l'essai est une reprise ou une réécriture complète du texte original sans aucun commentaire, alors ce travail est noté 0 point.
Rédigez un essai avec soin, avec une écriture manuscrite lisible.
Explication.
Problèmes:
1. Qu'est-ce que le caractère russe ?
2. Quoi vraie beauté personne?
1. Caractère russe dans une force d'esprit extraordinaire, dans un « noyau » incompréhensible qui ne lui permet pas de se briser face à des épreuves inhumaines.
2. Yegor Dremov, mutilé par la guerre, est resté fidèle à lui-même, à sa patrie - c'est sa vraie beauté humaine.
Tatiana Statsenko
Je pense que c'est possible.
Explication.
La réponse numéro 1 est confirmée par les propositions n° 10 à 12. Réponse numéro 3 - phrases n° 19-21. Réponse numéro 4 - phrases n° 22, 27-28. Les réponses numérotées 2 et 5 ne correspondent pas au contenu du texte.
Réponse : 134.
Réponse : 134
Pertinence : Année universitaire en cours
Réponse de Svetlana swetlana[gourou]
Caractère russe! - Pour une histoire courte le nom l'est aussi
significatif. Que peux-tu faire ? Je veux juste te parler de
Caractère russe.
Caractère russe! Allez-y et décrivez-le... Faut-il parler d'héroïque
exploits? Mais il y en a tellement qu’on ne sait plus lequel préférer. Voici moi
et un de mes amis m'a aidé une petite histoire de ma vie personnelle. Comment il a battu
Allemands, je ne vous le dirai pas, même s'il porte une étoile d'or et
la moitié de la poitrine est décorée. C'est une personne simple, calme et ordinaire -
fermier collectif d'un village de la Volga dans la région de Saratov. Mais remarquable entre autres
construction et beauté fortes et proportionnées. Parfois tu le regardais quand il
rampe hors de la tourelle du char - le dieu de la guerre ! Saute de l'armure au sol,
enlève le casque de ses boucles mouillées, essuie son visage crasseux avec un chiffon et
sourira certainement par affection spirituelle.
Dans la guerre, constamment autour de la mort, les gens deviennent meilleurs, chaque
les absurdités s'en détachent comme une peau malsaine après un coup de soleil, et
reste chez une personne - le noyau. Bien sûr, l'un est plus fort, l'autre
plus faible, mais ceux qui ont un noyau défectueux y sont attirés, tout le monde veut être
un bon et fidèle camarade. Mais mon ami Yegor Dremov était déjà avant la guerre
comportement strict, extrêmement respecté et aimé de sa mère, Marya Polikarpovna, et
son père, Egor Egorovitch. "Mon père est un homme calme, la première chose c'est qu'il
se respecte. Toi, dit-il, mon fils, tu verras beaucoup de choses dans le monde et à l'étranger.
vous visiterez, mais soyez fier de votre titre russe..."
Il avait une épouse du même village sur la Volga. À propos des mariés et des épouses
ils parlent beaucoup de nous, surtout s'il y a une accalmie au front, froid, dans la pirogue
le feu fume, le poêle crépite et les gens ont dîné. Ici, ils diront quelque chose comme ça - des oreilles
raccrocher. Ils commenceront par exemple : « Qu'est-ce que l'amour ? » On dira : « L'amour ?
naît du respect..." Un autre : "Rien de tel, l'amour est
habitude, une personne aime non seulement sa femme, mais son père et sa mère et même
animaux… » - « Pouah, stupide ! - le troisième dira, - l'amour, c'est quand
tout bouillonne pour toi, la personne se promène comme ivre... "Et alors ils philosophent et
une heure et une autre, jusqu'à ce que le contremaître, intervenant, d'une voix autoritaire
déterminera l’essence même… Yegor Dremov doit être gêné par ces conversations,
il ne m'a parlé de la mariée qu'en passant, - très, disent-ils, bonne fille, et déjà
si elle disait qu'elle attendrait, elle attendrait, au moins il revenait sur un
jambe...
Il n’aimait pas non plus parler d’exploits militaires : « À propos de tels
Je n'ai pas envie de me souvenir de choses ! " Il fronce les sourcils et allume une cigarette. À propos des affaires militaires de son char
nous avons appris des paroles de l'équipage, le chauffeur a particulièrement surpris les auditeurs
Tchouvilev.
- Tu vois, dès qu'on s'est retourné, j'ai vu derrière la colline
sort... Je crie : « Camarade lieutenant, tigre ! » - « En avant, en criant, plein
gaz !..." "Je me camouflerai le long de l'épicéa - à droite, à gauche... Tigrou
il bouge le canon comme un aveugle, il frappe - rate... Et camarade lieutenant, comment va-t-il le donner ?
à ses côtés - éclaboussure ! Dès qu'il heurte la tour, il soulève sa malle... Comment va-t-il donner
dans le troisième, - de la fumée s'échappait de toutes les fissures du tigre, - des flammes jaillissaient de
c'est à une centaine de mètres de hauteur... L'équipage a grimpé par la trappe de secours... Vanka
Lapshin a tiré avec sa mitrailleuse et ils sont restés là, se frappant les jambes... Nous,
vous voyez, le chemin est clair. Cinq minutes plus tard, nous atterrissons au village. je suis ici
déshydraté... Des fascistes dans tous les sens... Et - c'est sale, tu sais, - un autre va sauter
des bottes et uniquement des chaussettes - Porsk. Tout le monde court vers la grange. Camarade lieutenant
me donne l'ordre : "Allez, fais le tour de la grange." Nous avons détourné l'arme, à fond
J'ai frappé la grange avec du gaz... Pères ! Des poutres et des planches grondaient sur l'armure,
des briques, des fascistes qui étaient assis sous le toit... Et je l'ai aussi - et je l'ai repassé -
le reste des mains en l'air - et Hitler est kaput...
C'est ainsi que le lieutenant Yegor Dremov s'est battu jusqu'à ce qu'un malheur lui arrive.
Pendant K
Dans l'histoire « Personnage russe » d'A.N. Tolstoï a décrit l'un des épisodes du Grand Guerre patriotique. Il restait encore une année entière avant la victoire.
L'histoire ne parle pas de l'exploit militaire du pétrolier Yegor Dremov, mais de sa relation avec ses parents et sa fiancée. Le personnage russe de cette œuvre est constitué des traits de caractère individuels de tous les personnages, principaux et secondaires.
Le personnage principal est Yegor Dremov, un commandant de char qui a été gravement brûlé lors de la bataille des Ardennes de Koursk. Il est sauvé d'un char en feu par le conducteur, qui a lui-même été blessé, mais a retiré le commandant inconscient. Ainsi, le conducteur de char Chuvilev (ce personnage mineur réapparaîtra dans l'histoire pour décrire les exploits militaires de l'équipage du char sous le commandement de Yegor Dremov) à un moment dangereux, il ne pense pas seulement à propre vie, mais, se risquant, sauve un camarade d'armes. Dans sa conscience, on peut voir un trait de caractère très apprécié des Russes.
Egor Dremov montre le caractère russe aussi bien au combat que dans ses relations avec ses parents et sa fiancée. Arrivé chez lui en permission après avoir été blessé, il avait pitié de ses vieux parents et avait peur de les contrarier. Il semblait à Yegor que son visage laid les effrayerait : après tout, il était devenu un masque sans vie, et seuls ses yeux restaient les mêmes. Ainsi, le personnage du protagoniste a fait preuve de modestie, de retenue, voire de sacrifice, que le peuple russe apprécie : Vrai homme se soucie le moins de lui-même, mais pense avant tout à ses proches, à leur bonheur.
Egor Dremov s'est trompé en pensant qu'il épargnait ses parents alors qu'il n'admettait pas qu'il était leur fils. Ses parents sont heureux simplement parce que leur fils est en vie - après tout, tout le monde autour d'eux reçoit des « funérailles » du front. Egor Egorovich et Maria Polikarpovna aiment leur fils non pas pour son apparence, mais parce qu'il est un fils. Bien sûr, les personnes âgées sont fières que Yegor soit leur héros, mais elles apprécient surtout en lui non pas sa beauté, mais son courage et son honnêteté. Une autre caractéristique du caractère russe se manifeste ici: l'attention principale n'est pas portée à l'apparence, mais aux qualités spirituelles. Après tout, le visage brûlé d'un soldat indique qu'il a participé à de terribles batailles et qu'il ne s'est pas épargné pour défendre sa patrie. Une telle personne suscite le respect et l'admiration des Russes, malgré sa laideur extérieure. C'est pourquoi le père Egor Egorovitch estime qu'un visage comme celui d'un soldat de première ligne venu les voir « devrait être fier ». Cette idée est formulée par l'aîné Dremov, lui-même russe.
La mère du héros a aussi un caractère russe. Maria Polikarpovna a reconnu son fils, même si son visage avait changé au point de devenir méconnaissable après les opérations. Elle devinait avec son cœur, avec un sixième sens, que son fils restait dans sa maison, et faisait preuve d'une sensibilité extraordinaire, si chère au cœur russe. Étant donné qu'un Russe est généralement retenu dans les manifestations de ses sentiments, l'attention et l'observation des autres, qui doivent eux-mêmes deviner leurs expériences, deviennent des qualités très importantes. un bien aimé. C'est très bien si les amis et les parents se comprennent sans mots.
Chez Katya Malysheva, la fiancée d'Egor Dremov, le personnage russe se révèle également : chez une femme, les Russes apprécient la loyauté et le dévouement, comme en témoigne l'héroïne, qui à deux reprises (en l'accompagnant au front et en lui rendant visite après avoir été blessé) déclare Yegor qu'elle l'attendra de la guerre et l'aimera fidèlement. Mais Katya est la fiancée du personnage principal, pas sa femme, car pour l'instant elle n'est liée à Yegor que par la parole.
Ivan Sudarev - l'ami de Yegor et narrateur bienveillant - a lui-même un caractère russe, raisonnable, retenu, réfléchi. Il évalue les actions de tous les héros apparaissant dans une petite histoire et note différents visages Caractère russe dans chaque caractère.
Ainsi, Tolstoï crée un personnage russe en combinant des traits différents héros, et, grâce à cette technique, présente l'image d'un Russe comme complète, polyvalente et généralement sublime.
Une telle image caractère national distingue l'histoire de Tolstoï des œuvres d'autres auteurs soviétiques qui ont écrit sur la guerre. Par exemple, A.T. Tvardovsky dans le poème « Vasily Terkin » concentre les traits du personnage russe en un seul personnage principal.
Selon les principes artistiques - le conflit entre le bien et le meilleur et l'édification (le caractère instructif) - le « caractère russe » devrait être classé comme la direction principale de la littérature soviétique - réalisme socialiste. Dans l'histoire, le conflit entre Yegor Dremov et ses proches est tiré par les cheveux, car il n'existe que dans la tête du modeste protagoniste, mais en fait, les personnages de l'histoire sont les uns meilleurs et plus nobles que les autres. Le caractère édifiant du « caractère russe » s'exprime dans le fait qu'à travers Ivan Sudarev, qui évalue chacun dans l'œuvre personnages, enseigne l'écrivain : c'est exactement ainsi qu'un soldat soviétique doit se comporter comme Yegor Dremov ; c’est exactement ce que les proches d’un soldat devraient faire, tout comme ses parents et sa fiancée. A la fin de l'histoire, l'auteur explique au lecteur comment bien comprendre l'idée de l'œuvre : « Oui, les voici, des personnages russes ! Il semble être une personne simple, mais un grave malheur surviendra, de grande ou de petite taille, et une grande puissance s'élèvera en lui : la beauté humaine. Ainsi, l'histoire de Yegor Dremov s'est terminée avec bonheur. Il ne pouvait y avoir d’autre fin, étant donné que tous ses héros ont des caractères nobles. Lors d'une guerre terrible, une telle histoire devient nécessaire : elle donne de l'espoir, sauve du désespoir, et donc le « caractère russe », pourrait-on dire, reflète la perception de l'époque de la guerre et devient en ce sens un monument de l'époque.
Mais des histoires sans conflit avec fin heureuse s'ils se rencontrent vrai vie, alors seulement à titre d'exception. Comment se déroule habituellement une rencontre entre un militaire et sa famille ? Se souvenir des millions peuple soviétique morts au front et pendant l'occupation, on peut plutôt s'attendre à des rencontres tragiques.
Le poème de M.V. Isakovsky « Les ennemis ont brûlé sa propre hutte » (1945) dépeint le retour d'un soldat victorieux à cendres indigènes: tous ses proches sont morts pendant l’occupation allemande, la rencontre tant attendue avec des proches s’est transformée en une veillée funéraire sur la tombe de sa femme.
Une autre situation tragique est décrite par M.A. Sholokhov dans l'histoire « Le destin d'un homme » (1956). De retour dans sa ville natale après la captivité nazie. Andrei Sokolov apprend que sa maison, alors que s'y trouvaient sa femme et ses deux filles adolescentes, a été touchée par une bombe allemande. En conséquence, les proches bien-aimés du protagoniste n'ont même pas de tombes - à la place de la maison se trouve un cratère rempli d'eau rouillée.
Il est impossible de comparer une nation entière à une seule, même en prenant le bon exemple. Une version dramatique d'une rencontre entre un soldat et sa famille est présentée dans l'histoire « Retour » d'A.P. Platonov (1946). Le capitaine Alexey Alekseevich Ivanov, après la victoire, vient dans sa ville natale, où l'attendent sa femme Lyuba, son fils Petrushka, onze ans, et sa fille Nastya, cinq ans. Dès le premier soir, au dîner, le guerrier victorieux demande à sa femme de lui raconter comment elle a vécu sans lui. L'écrivain ne parle pas d'Ivanov au front, même si ses ordres et médailles témoignent de ses exploits militaires. Mais l'auteur décrit en détail la vie de la famille Ivanov à l'arrière : Lyuba a travaillé dans une briqueterie pendant les quatre années de la guerre, s'est occupée de deux jeunes enfants, s'est constamment inquiétée pour son mari au front et, en pour échapper à la mélancolie quotidienne, jadis succombé à la tendresse d'un instructeur syndical. Le capitaine Ivanov ne peut pas pardonner cela à sa femme, même s'il se pardonne facilement des libertés similaires : il y a quelques jours, sur le chemin du retour, il est resté tard pour rendre visite à une amie soldat de première ligne, Masha. La fin de l'histoire d'Egor Dremov est prédéterminée, étant donné les merveilleux personnages russes de tous les personnages de cette histoire. Que fera le héros imparfait de Platon ? Indigné et offensé par les aveux de Lyuba, Alexey veut le lendemain matin aller chez Masha, mais voyant ses enfants Petrouchka et Nastya courir vers le train depuis la fenêtre de la voiture, il s'adoucit soudain dans l'âme et descend du train : hier, il a évalué son les circonstances familiales du point de vue de « la vanité et de l’intérêt personnel », et maintenant je les comprenais « à cœur nu ». Il n'y a pas d'enseignement dans l'histoire de Platonov, et la fin heureuse ne s'explique pas par la noblesse exemplaire d'Ivanov, mais par les sentiments. personne normale- l'amour pour ta famille. Par conséquent, l’histoire du « Retour » est plus proche de la vie que celle du « Personnage russe » : l’histoire de Platon montre monde réel aussi complexe soit-il, et pas aussi correct qu'il devrait l'être, selon l'écrivain A. N. Tolstoï.
UN. Tolstoï - histoire « Personnage russe ». Le héros de l'histoire, le lieutenant Yegor Dremov, a été estropié au front, brûlé dans un char, puis est resté très longtemps à l'hôpital, a subi de nombreuses opérations, à la suite de quoi son apparence a changé, son visage a été gravement défiguré. . En même temps, il était une personne très modeste, n'aimait pas se vanter de ses exploits et essayait de ne rien charger des autres. Après tout ce qui s'est passé, le lieutenant pensait que maintenant ses parents auraient peur de son apparence et que sa fiancée Katya l'abandonnerait. Par conséquent, quand je rentrais en vacances, je m’appelais par le nom de quelqu’un d’autre. Mais pour les parents et Katya, le plus important était qu'il soit vivant, et non son apparence. L'auteur admire les personnages russes de cette histoire. Il remarque que la simplicité extérieure, la modestie d'une personne, son apparence sans prétention - tout cela n'est que la première impression d'une personne. Et la profondeur se révèle nature humaine dans les moments d'épreuves sévères : « Cela ressemble à un homme simple, mais un grave malheur viendra et une grande force s'élèvera en lui - la beauté humaine !
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