présenter aux enfants les faits de la biographie de I. S. Tourgueniev nécessaires au travail, l'histoire de la création et les problèmes du livre « Notes d'un chasseur » et parler des principales fonctions du paysage.
2. Objectifs de développement de la leçon : apprendre à travailler avec une épithète de couleur artistique et comprendre son contenu, apprendre à travailler sur les caractéristiques héros littéraire, identifier la fonction du paysage dans une œuvre littéraire.
3. Tâches éducatives leçon:
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Notes de cours de littérature en 6e
Rylova Nadejda Alexandrovna,
professeur de langue et littérature russes
MAOU "Lycée" N°2 UIIIA
Noyabrsk, Okrug autonome de Yamal-Nenets
Joies et peines dans la vie des enfants de paysans. Analyse de l'histoire de I. S. Tourgueniev « Bezhin Meadow ».
...l'obscurité s'est battue avec la lumière...
I. S. Tourgueniev « Béjine Meadow ».
1. Objectifs pédagogiques de la leçon :présenter aux enfants les faits de la biographie de I. S. Tourgueniev nécessaires au travail, l'histoire de la création et les problèmes du livre « Notes d'un chasseur » et parler des principales fonctions du paysage.
2. Objectifs de développement de la leçon :apprendre à travailler avec une épithète de couleur artistique et comprendre son contenu, apprendre à travailler sur les caractéristiques d'un héros littéraire et identifier la fonction du paysage dans une œuvre littéraire.
- Objectifs pédagogiques de la leçon :évoque ça notion morale comme la sympathie, l'empathie, l'éducation de catégories de valeurs telles que l'amour de la patrie, de la nature indigène.
Pendant les cours.
- 1. Le mot du professeur. C’est l’hiver dehors, et nous devons plonger dans la magie d’une nuit d’été et saluer un lumineux matin d’été. Les gars, vous avez lu l'histoire de I. S. Tourgueniev "Bezhin Meadow" du livre "Notes d'un chasseur". Aujourd'hui, nous allons travailler sur l'analyse de cette œuvre d'art, en comprenant son originalité.
Ivan Sergueïevitch Tourgueniev, du côté de son père, appartenait à l'ancien famille noble– les noms de ses ancêtres ont été retrouvés dans les descriptions événements historiques depuis l'époque d'Ivan le Terrible. La mère de l'écrivain est une riche propriétaire terrienne, propriétaire du domaine Spasskoye District de Msensk Province d'Orel. Autour du spacieux manoir à deux étages, construit en forme de fer à cheval, des jardins ont été aménagés, des serres et des serres ont été construites. Le futur écrivain s'intéressait à la nature, à la chasse, pêche. Jusqu'à la fin de sa vie, Tourgueniev a conservé les habitudes « seigneuriales » d'un noble russe d'origine. L'apparence même trahissait son origine aux habitants des stations balnéaires européennes, malgré sa propriété impeccable langues étrangères. Mais en même temps, il commença très tôt à remarquer le traitement injuste réservé aux serfs. Et le noble russe, le maître, s'est juré de lutter jusqu'au bout contre le servage.
Et puis, en 1852, un livre fut publié qui fit la renommée mondiale de Tourgueniev. Il s'agit du livre "Notes d'un chasseur". Le chasseur a visité de nombreux endroits des provinces d'Orel et de Kaluga, a rencontré des gens de différentes classes et partage avec le lecteur ses impressions personnelles sur ce qu'il a vu.
Dans "Z.o." Tourgueniev s'oppose au servage. Pour ce livre, Tourgueniev fut exilé dans son propre domaine, Spasskoye-Lutovinovo, province d'Orel, en 1852, sans droit de comparaître à Moscou et à Saint-Pétersbourg pendant deux ans. Il montre non seulement de la sympathie pour les paysans privés de liberté, mais montre également combien d'intéressants, talentueux, des gens sincères parmi eux.
En 1864, Tourgueniev fut invité à un dîner officiel en l'honneur du troisième anniversaire de la libération des paysans du servage. Dans le discours du dignitaire N. Milyutin, il a été dit : « L'empereur a personnellement annoncé qu'il était obligé d'annuler fortement la lecture des « Notes d'un chasseur » de Tourgueniev. servage».
- Analyse textuelle.
- Pourquoi sortir le soir est-il une grande fête pour les enfants des paysans ?Pour de nombreux enfants de paysans, les jeux se sont terminés très tôt et ils ont commencé à travailler sur un pied d'égalité avec les adultes, car familles nombreuses J'avais besoin de l'aide de mains, même si petites, mais déjà actives. Tout au long de la journée, les enfants aidaient leurs parents dans leur travail. Il n'y avait pas de temps pour parler, des promenades inutiles. Par conséquent, sortir la nuit, où il est possible de monter à cheval, de s'allonger pour se reposer et simplement discuter avec ses pairs, est une fête pour les enfants des paysans.
Dans l'histoire de Tourgueniev, Ilyusha parle de ce qui fonctionne. Où Ilyusha travaille-t-il avec son frère ?«Nous sommes membres des renardeaux.»Comment les autres gars ont-ils réagi à cela ?On voit la réaction de Pavlusha, qui dit avec respect : « Vous voyez, vous êtes des ouvriers d'usine !
- Commençons par les caractéristiques des garçons.Nous nous concentrons sur les questions qui vous sont posées. Qu’indique l’apparence du garçon, à quels détails du portrait l’auteur prête-t-il attention. Comment la manière de raconter du héros le caractérise-t-elle ? A quoi ça ressemble l'attitude de l'auteur au héros, de quelle manière il s'exprime. Quel garçon préfériez-vous et pourquoi ?
Fedia. Le seul des gars qui est allé sur le terrain non pas par nécessité, mais pour le plaisir, car il appartient à une famille riche. Cela se voit dans les vêtements. Une chemise en coton bariolé, une nouvelle veste militaire, ses bottes... ce n'étaient que ses bottes, pas celles de son père. Extérieurement, il est beau et majestueux, en plus, il est l'aîné, il est conscient de sa supériorité et de son importance, il se comporte en conséquence, les commentaires de l'auteur nous en parlent. Fedya gère activement la conversation - "lui-même parlait peu,comme s'il avait peur de perdre sa dignité», « avec un air condescendant dit Fédia."
Kostia : un garçon d'une dizaine d'années attise ma curiosité par son regard pensif et triste. Tout son visage était petit, maigre, couvert de taches de rousseur,... L'auteur dessine Attention particulière aux yeux de Kostya : « ses grands yeux noirs et brillants faisaient une étrange impression ; ils semblaient vouloir exprimer quelque chose pour lequel il n’y avait pas de mots dans la langue, du moins.Pourquoi l’auteur accorde-t-il une attention particulière aux yeux de Kostya ?Le regard caractérise le garçon comme étant très personne intéressante, il y a un secret caché dans ses yeux.
Ilioucha extérieurement banal. "Le visage du troisième, Ilyusha, était plutôt insignifiant." Mais Ilyusha est le conteur le plus talentueux, "il connaissait mieux que d'autres toutes les croyances rurales".
Vanie attire l'attention sur la beauté du ciel nocturne, et avant cela il reste silencieux si longtemps :
"Regardez, regardez, les gars,... regardez les étoiles de Dieu - que les abeilles pullulent !" « Il a sorti son nouveau visage de sous la natte,s'appuya sur son poinget leva lentement ses grands yeux calmes vers le haut.La plupart un petit garçon ressent plus intensément la beauté de la nature. Vanya est un garçon gentil : il refuse le cadeau que Fedya a offert à sa sœur, il apprécie qu'elle soit gentille.
Pavloucha : "S'asseyant par terre, il laissa tomber sa main sur le dos hirsute de l'un des chiens, et pendant longtemps l'animal ravi ne tourna pas la tête, regardant de côté Pavlusha avec une fierté reconnaissante." Ensuite, l'auteur appelle le garçon Pavel, ce qui parle de son respect pour le garçon. ET Tourgueniev rapporte UNIQUEMENT SUR SON AUTRE DESTIN.
Il y a un élément de risque chez Paul.
"Son visage laid, animé par une conduite rapide, brûlait hardiment prouesse et une forte détermination."Le mot russe courage n’équivaut pas au mot héroïsme. C’est audacieux, et l’audace est le courage d’un vaste mouvement. une personne gentille dans l'imaginaire russe, audacieux, et pas seulement courageux ou courageux, c'est-à-dire ne pas aller prudemment vers un acte courageux, mais celui qui décide de franchir une étape risquée par choix personnel.Tourgueniev attire l'attention sur le fait que Pavel est un cavalier audacieux,Trouvez des mots dans le texte qui soutiennent cette idée :« Soudain, le pas d'un cheval au galop se fit entendre ; Cool elle s'est arrêté juste à côté du feu et, accroché à la crinière, agilement Pavlusha en a sauté.
Pavel est vraiment un garçon courageux : « Eh bien, c'est bon, laisse-le partir ! - dit Pavel de manière décisive et se rassit, "vous ne pouvez pas échapper à votre destin." Lui seul n'a pas eu peur de s'en prendre aux chiens, qui se sont mis à aboyer. "Je pensais que c'était un loup", a-t-il ajouté d'une voix indifférente, respirer rapidement avec toute votre poitrine».
La manière des garçons de raconter les choses.
Ils disent surtout à Ilyusha (avec beaucoup d'émotion) :
Varnavitsy ?.. Bien sûr ! quelle chose impure ! Là, disent-ils, ils ont vu le vieux maître plus d'une fois... "Ilyusha a repris avec confiance, qui, autant que j'ai pu le constater, connaissait toutes les croyances rurales mieux que les autres...", " avec ferveur Ilyusha l'a ramassé.
Kostya, qui croit vraiment en ce qu'il dit. Kostya parle de manière très expressive du chagrin de Feoktista, dont le fils s'est noyé, sympathise avec son chagrin : « comme elle l'aimait, Vasya !
Pavel est un homme de peu de mots, fait des observations sur ce qui se passe en dehors d'un cercle restreint de gars, s'intéressant parfois au sujet de la conversation : « Voyez comment ! ...Pourquoi a-t-il [le brownie] toussé ? » Pavel est pragmatique. Tandis qu'Ilya parle avec passion de Trishka, répétant plusieurs fois la même chose : « une telle personne extraordinaire", Pavel: "continua de sa voix tranquille."
- Analysons croquis de paysage. Regardez quelles images de la nature ont inspiré Tourgueniev. C'est le site de son domaine familial Spasskoye-Lutovinovo. Notre tâche est de comprendrequel rôle jouent les descriptions de la nature dans l'histoire.Pour ce faire, nous devons connaître les fonctions du paysage dans oeuvre d'art. Souvenons-nous d'eux.
Fonctions du paysage dans une œuvre d'art.
2 La deuxième rangée écrit les mots et les phrases qui caractérisent la palette de couleurs du matin à la fin de l'histoire.
3 La troisième rangée fonctionne avec une description de la nuit. Notez la palette de couleurs de la nuit, les images et les sons de la nuit.
Couleurs du matin :
Rose tendre, doré, reflets d'argent forgé, ambre argenté.
La palette de couleurs d'un autre matin :
Rouge écarlate , ruisseaux dorés des jeunes chaud des diamants légers et rayonnants, à travers des collines verdoyantes. Le soleil se lève régulièrement et « la lumière coulait dans un ruisseau.
En quoi la palette de couleurs du premier matin diffère-t-elle de celle du deuxième matin ?Les couleurs du premier matin sont sourdes, calmes, légèrement chatoyantes, les couleurs du deuxième matin sont vives, riches, remplies d'énergie et de vitalité.Quelle couleur en dit long en premier lieu ?la couleur rouge-écarlate évoque un état d'activité et de courage chez une personne ; est l'incarnation de la joie, de l'énergie pulsée, de la chaleur. C'est la couleur la plus brillante, la couleur du courage, de la volonté et de l'affirmation de la vie.
6. Pourquoi l'auteur, décrivant la matinée au début et à la fin de l'histoire, dresse-t-il un tableau contrasté ?Nous voyons le premier paysage avant que le chasseur ne rencontre les garçons, et le second - après la rencontre, ce qui a beaucoup fait réfléchir le chasseur et le lecteur. Le deuxième paysage affirme la vie, c'est pourquoi il y a tant de vie à l'intérieur, lumière brillante, il vainc les ténèbres de la nuit.
À quel héros associeriez-vous la couleur rouge ? Avec Pavlusha. Quel héros convient le mieux à la lumière argentée des étoiles ?Vanya, qui admire la beauté des étoiles.
7. Nuit s'est approché et a grandi comme nuage d'orage, l'obscurité tombait de partout . Tout autour de toi est rapide est devenu noir et je me suis calmé. Approchant à chaque instant,les ténèbres sombres se sont levées dans d'énormes nuages, le ciel a recommencé à redevenir bleu - mais c'était déjà bleu de la nuit . Aucune lumière ne clignotait nulle part, aucun son n’était entendu.
Ma poitrine avait une douce honte, respirant cette odeur particulière, langoureuse et fraîche - l'odeur d'une nuit d'été russe.Quelles odeurs remplissent une nuit d’été russe ?
A quoi ça ressemble état d'esprit chasseur la nuit tombée ?
« Il est entré comme dans une cave », « horreur », « un sentiment de mystère », « des ténèbres sombres », « désespérément précipité », « muet », « le ciel pendait tristement », « grinçait pitoyablement ». Le chasseur s'est retrouvé au-dessus de l'abîme.
Comment la description de la nuit change-t-elle lorsque le chasseur s'assoit près du feu des garçons paysans ? Pourquoi?
Le feu d'un enfant est une île chaleureuse et vivante dans la vaste obscurité de la nuit. « L'image était magnifique : près des lumières, un reflet rond rougeâtre tremblait et semblait se figer, s'appuyant sur l'obscurité ; une fine langue de lumière va lécher les sarments nus de la vigne et disparaître aussitôt ; Des ombres pointues et longues, se précipitant un instant, coururent à leur tour jusqu'aux lumières :les ténèbres ont combattu la lumière».
« La nuit brillait solennellement et royalement ; D'innombrables étoiles dorées semblaient couler tranquillement, scintillant en compétition, en direction de la Voie Lactée, et, vraiment, en les regardant, il semblait vaguement sentir le mouvement rapide et incessant de la terre..."
Nous voyons la beauté et la grandeur de la nature, accessibles à toute personne, quelle que soit sa classe, au-dessus de nous il y a un ciel immense avec d'innombrables étoiles.
8. Tirons une conclusion et déterminons les fonctions du paysage dans l'histoire « Bezhin Meadow ».
- Esthétique. Tourgueniev montre la beauté de la nature en utilisant des moyens d'expression langue. Par exemple, il existe de nombreuses épithètes : odeur merveilleuse, dorée, langoureuse, rougissement doux.
- Fonction contraste.Le contraste est utilisé pour décrire le premier matin et le deuxième. Et en général, une description du paysage -jour et nuit, ténèbres et lumière.
- Fonction psychologique,quand on voit l'état d'esprit du chasseur à la tombée de la nuit.
- Culturel.L'auteur poursuit les traditions de Pouchkine en décrivant le paysage originel russe, en montrant sa nature binaire, sa dualité - douceur et violence (couleurs sourdes et leur éclat dans le ciel du matin), tristesse et illumination (un état dépressif à la tombée de la nuit et la victoire de la lumière à la fin de l'histoire).
- Fonction philosophique.
Faites attention à l'épigraphe de la leçon. Les ténèbres combattaient la lumière.Veuillez expliquer le sens littéral et figuré des contrastes dans le texte – jour et nuit, obscurité et lumière.Au sens littéral, la lumière du feu et la lumière du matin combattent les ténèbres de la nuit. Au sens figuré, le feu est l'un des éléments, symbole de protection. L'histoire semble contenir la voix de l'esprit de la nature. Il y a une lutte entre le bien et le mal, les forces du bien gagnent, nous le voyons dans la fin de l'histoire qui affirme la vie.
Dans l'histoire de Bezhin Meadow, tout passe de l'obscurité à la lumière, de l'obscurité au soleil. La source de ce mouvement est la nature. Dans la vie il y a côté obscur Et côté lumineux. Amour et la haine. Prendre soin du prochain et cruauté, servage. Vie et mort. A la fin de l'histoire, l'auteur nous raconte la mort de Pavlusha.
9. Dans la vie des enfants de paysans dont parle Tourgueniev, il y a à la fois des peines et des joies. Quelles sont ces joies et quelles sont leurs peines ?
- 10. À quoi l’histoire de Tourgueniev vous a-t-elle fait penser ?
Devoirs. Composez une trame de film basée sur l'un des épisodes de l'histoire.
Dans le recueil d'histoires « Notes d'un chasseur », la narration est racontée au nom d'un chasseur qui, au cours de ses campagnes, rencontre personnes différentes. Par une belle journée de juillet, il s'est perdu en chassant et est arrivé à l'improviste au pré de Bezhin. Ici, il a vu des enfants qui gardaient un troupeau de chevaux. « Chasser le troupeau avant le soir et le ramener à l'aube est une grande fête pour les garçons des paysans. » Le chasseur a passé la nuit près des gars et les a involontairement observés.
Il y avait tous les cinq garçons. Grâce à leurs conversations, l'auteur a appris les noms des enfants. L'aîné s'appelait Fedya, il avait environ quatorze ans. C'était un beau garçon. De toute évidence, il appartenait à une famille riche et « partait sur le terrain non pas par nécessité, mais juste pour le plaisir ». Il était habillé de beaux vêtements. Pavlusha « n'était pas avenant », mais c'est ce garçon qui a attiré l'attention du narrateur : « il avait l'air très intelligent et droit, et il y avait de la force dans sa voix ». Le troisième garçon s'appelait Ilyusha. L’auteur note dans son visage insignifiant « une sorte de sollicitude sourde et douloureuse ». Kostya a éveillé la curiosité du narrateur « avec son regard pensif et triste », ses yeux noirs semblaient vouloir exprimer quelque chose pour lequel il n'y avait pas de mots dans la langue. Vanya était allongée par terre sous la natte, il était donc difficile de le remarquer immédiatement. Il ne sortait que de temps en temps sa tête brune et bouclée de sous la natte. Pavlusha et Ilyusha n'avaient pas plus de douze ans, Kostya avait environ dix ans et Vanya n'en avait que sept. Tous les enfants, à l'exception de Fedya, étaient mal habillés.
Les garçons étaient assis autour du feu sur lequel des « pommes de terre » étaient bouillies dans une marmite et parlaient tranquillement. Au-dessus d’eux se dressait le ciel sombre et étoilé « avec toute sa splendeur mystérieuse ». La nuit était remplie de bruissements subtils et de sons peu clairs. Les gars parlaient de brownies, de sirènes, de fantômes. Les histoires qu'ils racontaient étaient aussi mystérieuses et poétiques que la nuit de juillet elle-même qui les entourait. Ce sont Ilyusha, Pavlusha et Kostya qui ont le plus parlé. Fedya « parlait peu, comme s'il avait peur de perdre sa dignité », il a seulement poussé les autres garçons à raconter l'histoire. Vanya n'a pas dit un mot de toute la nuit. Il y avait une relation amicale entre les garçons ; il était clair que ce n'était pas la première fois qu'ils voyageaient ensemble la nuit. Leurs histoires témoignent d’une perception fabuleuse du monde qui les entoure, mais en même temps elles parlent aussi du manque d’éducation des enfants. Il est peu probable qu'ils soient allés à l'école.
Tourgueniev a parlé avec beaucoup de chaleur des enfants des paysans. Pour chaque garçon, l'auteur a trouvé mots spéciaux, avec l'aide duquel il a créé des images uniques.
L'histoire "Bezhin Meadow" se termine par une description symbolique du jour du réveil, quand dans les flots de rayons soleil levant les chimères nocturnes se dispersèrent et un troupeau reposé courut à travers la steppe, « pourchassé par des garçons familiers ». C’est ainsi que l’écrivain a exprimé sa conviction que le peuple russe connaîtrait une vie radieuse.
L'auteur de l'histoire «Bezhin Meadow» est une personne étonnamment observatrice. Après avoir passé plusieurs heures avec les enfants des paysans, sans même participer à leur conversation nocturne, mais seulement en observant les enfants de côté, il a pu remarquer et deviner avec précision les traits distinctifs de chacun, tant externes qu'internes.
L'aîné des garçons, Fedya, d'apparence belle, était probablement issu d'une famille aisée. Sentant sa supériorité, Fedya parle peu, « comme si elle avait peur de perdre sa dignité ».
Sur le visage pensif de Kostya se détachaient des yeux immenses, qui « semblaient vouloir exprimer quelque chose pour lequel il n'y avait pas de mots dans la langue ».
Le visage au nez crochu d’Ilioucha exprimait « une sorte de sollicitude sourde et douloureuse ». Lui et Kostya semblent lâches. Ce n’est pas pour rien qu’ils connaissent mieux les histoires de fantômes que les autres garçons et croient en l’existence des fantômes. les mauvais esprits et ils ont peur d'elle.
La plus jeune des enfants, Vanya, ne semble pas avoir plus de six ans. Vanya est très gentille. Il refuse le cadeau offert par un autre garçon en faveur de sa sœur aînée et bien-aimée.
Le cinquième des garçons est Pavlusha. Extérieurement, c'est un garçon laid avec une tête énorme et un visage grêlé et il est clairement issu d'une famille pauvre. Mais quel type intelligent il semblait à l'auteur, et quel casse-cou ! Pavlusha surveille la marmite dans laquelle on cuit les pommes de terre et encourage ses amis quand, ayant entendu un bruissement incompréhensible, ils se taisent de peur et se précipitent vers les chevaux qui, sentant quelque chose, commencent à s'inquiéter et l'un d'eux se dirige vers le rivière pour l'eau. Pavel peut expliquer n'importe quel son qui effraie ses camarades. Et même son histoire, contrairement à d'autres, se termine par des rires et la révélation de mauvais esprits - les paysans confondent le tonnelier local Vavil avec Trishka. L’auteur sympathise avec son héros, l’admire et regrette beaucoup de parler de la mort imminente du garçon. Et nous voulons tellement avoir un camarade aussi intelligent, intrépide et fiable que l'était le paysan Pavlusha !
Essai sur le sujet : LES ENFANTS PAYSANS DANS L'HISTOIRE DE I. S. TURGENEV « LE PRÉ BEZHIN »
3,9 (78,4 %) 100 voixRecherché sur cette page :
- essai sur le thème des enfants de paysans
- essai sur le sujet Description des garçons de Bezhin Meadow
- Du point de vue d’un garçon ou d’une fille paysanne, décrivez la journée de votre famille
- essai sur le thème du pré de Tourgueniev Bezhin
- essai sur le sujet prairie bezhin
6ème année. Littérature
Sujet : Ivan Sergueïevitch Tourgueniev « Prairie de Béjine ». Monde spirituel
enfants de paysans
Objectifs de la leçon:
éducatif : révéler des imagesgarçons paysans; montrer leur richesse monde spirituel, l'habileté de Tourgueniev dans la création de portraits et caractéristiques comparatives héros;
développement: développement du discours monologue, de la lecture expressive et des compétences de caractérisation des personnages littéraires des élèves ; développement de la capacité d'analyse de texte, d'extrait d'une œuvre valeurs morales;
éducatif : cultiver l'amour de la lecture de fiction.
Tâches: consolider les compétences en travaillant sur caractéristique du portrait héros littéraire; montrer comment l'auteur se rapporte à ses personnages ; découvrez comment les histoires racontées par les garçons les caractérisent ; développer l'attention, la capacité d'analyser, de tirer des conclusions ; cultiver l’attention au monde qui l’entoure.
Matériel de cours : présentation de la leçonMicrosoftPouvoirIndiquer, tables pour le travail de groupe, portraits de garçons pour la structureCoins, des portraits de garçons sur chaque table, carte de diagnostic groupes.
Formes de travail : groupe, binôme, individuel.
Type de cours : combiné
…Si Pouchkine avait terminé
raison de dire de lui-même qu'il s'est réveillé
"bons sentiments", même chose
et avec la même justice
Tourgueniev pourrait aussi dire de lui-même.
MOI. Saltykov-Chchedrin
Pendant les cours.
1. Moment organisationnel.
2. Énoncé du sujet et du but de la leçon.(Diapositives 2,3)
Le professeur lit un poèmeDEPUIS. Sourikov "Dans la nuit".
Soirée d'été. Derrière les forêts
Le soleil s'est déjà couché ;
Au bord du ciel lointain
Zorka est devenue rouge ;
Mais cela aussi est sorti. Piétiner
On l'entend sur le terrain.
C'est un troupeau de chevaux la nuit
Il s'engouffre dans les prés.
Attrapant les chevaux par la crinière,
Les enfants sautent sur le terrain.
C'est de la joie et du plaisir,
C'est comme ça pour les enfants !
À travers les hautes herbes des chevaux
Ils errent à découvert ;
Les enfants réunis en groupe
La conversation commence...
Et les enfants me viennent à l'esprit
Contes de grand-mère :
Il y a une sorcière qui se précipite avec un balai
Pour les danses nocturnes ;
Il y a un gobelin qui se précipite dans la forêt
Avec une tête hirsute,
Et à travers le ciel, déversant des étincelles,
Le serpent ailé vole ;
Et certains sont tous en blanc
Les ombres marchent dans le champ...
Les enfants ont peur - et les enfants
Le feu est allumé.
3. Travaillez en groupe.
Discuter:
1 . Quel est le rapport entre ce poème et le sujet de notre leçon ? (Dans l'histoire de Tourgueniev, nous rencontrons les garçons du village qui sortaient la nuit).
2. Que signifie « sortir la nuit » ?( Cheval paissant la nuit )
3.Hque signifie la nuit pour les garçons ?(liberté, indépendance)
4. Que pense le héros - le narrateur - des gars qu'il a rencontrés accidentellement dans la steppe nocturne ? Comment savons-nous cela? (L'auteur et héros-narrateur exprime son attitude à travers la description.)
4.Le mot du professeur (diapositive 4). Les sentiers de chasse de Tourgueniev traversaient les provinces d’Orel, Toula, Koursk et Kalouga. C'était un « chasseur d'armes » passionné.Errant avec un fusil sur les épaules, l'écrivain a étudié le cœur de la Russie - son peuple. Dans ses « Notes d'un chasseur », il y a des rencontres avec des hommes, des femmes et des enfants de paysans.
( Diapositive 5) Les lieux mentionnés dans l’histoire existent réellement. Le pré Bezhin est situé à 13 km de Spassky-Lutovinov. Il y a aussi des buissons Parakhinsky, le village de Varnavitsy, le village de Shalamovo, etc.
(Diapositive 6) L'histoire de l'histoire "Bezhin Meadow" est racontée du point de vue de l'auteur, qui est aussi un personnage - un chasseur qui s'est égaré et s'est perdu une nuit de juillet. Le narrateur absorbe la vision du monde d'un enfant et, grâce à cela, il déclare avec plus de spontanéité l'un des thèmes principaux de l'histoire - la nature et le héros dans leur unité harmonieuse.
Croyances et légendes populaires Croyances rurales (Diapositive 10)
Brownie, sirène.
Gap-herbe- herbe magique, à l'aide duquel les serrures et les constipations sont ouvertes.
Le samedi des parents est l'un des samedis qui, selon l'ancienne coutume russe, était consacré à la commémoration des proches décédés.
Prévoyance céleste - éclipse solaire
L'âme juste s'envole vers le ciel.
Travail de vocabulaire (Diapositive 11)
Armyachok - vêtements d'extérieur paysans en tissu épais
Bayal - a parlé
Propriétaires et conducteurs de troupeaux
Troupeau - un troupeau conduit pour la vente
Une chemise fantaisie - une chemise en toile
Onuchi - enveloppements de pieds, enveloppements de pieds pour bottes ou chaussures de liber
Dictionnaire des mots dialectaux (Diapositives 12,13) :
-peut être,
-concevra
-otkenteleva,
-où,
-entre,
- payer.
5. Travailler avec du texte (Diapositive 14) Trouve dans le texte
C'étaient juste des enfants de paysans de villages voisins qui gardait le troupeau...
J'ai dit aux garçons que j'étais perdu et je me suis assis avec eux...
L'image était magnifique : près des lumières, un reflet rond et rougeâtre tremblait et semblait se figer, se reposant sur l'obscurité...
Le ciel sombre et clair se dressait solennellement et haut au-dessus de nous avec toute sa splendeur mystérieuse...
5. Travail individuel . Test partiel de connaissance du texte à la première étape de la leçon(Annexe 1 ).
Questions pour les étudiants :
Que vois-tu?(texte)
Quel genre de texte est-ce?(Description, portrait)
Qu'est-ce qu'un portrait ?(image de l'apparence du héros (son visage, sa silhouette, ses vêtements) dans l'œuvre) (Diapositives 16-18)
Que peut-on apprendre d’un portrait ?
Pouvons-nous le savoir à partir du portrait ? qualités internes personne?
Exercice:(Annexe 2) remplir les tableauxet préparer histoire cohérente sur le héros qui vous intéresse le plus.
6. Performances de groupe.
7. Sécurisez le matériel.
Questions de l'enseignant :
1) Pourquoi les enfants des paysans se sont-ils retrouvés la nuit à Bezhin Meadow ?
2) Quel garçon est le plus riche ? Comment savez-vous cela ??(Fedya. Par les vêtements)
3) Quel âge avaient les enfants? ( Fedya a environ 14 ans, Pavlusha et Ilyusha n'ont pas plus de 12 ans, Kostya a 10 ans, Vanya 7 ans.)
4) Qu'est-ce que les garçons préparaient ?(Patates)
8. Réalisation de la tâche en cercle (tâches en éventail, chacun répond à une question en prononçant la réponse au voisin sur l'épaule) Discussion en groupe.
1. De quoi parlent les garçons autour du feu ? (Ils parlent de brownies, de gobelins, des morts et des noyés qui reprennent vie la nuit, de Trishka l'Antéchrist, de l'homme triton, de la sirène, de la voix, de Vasya noyé)
2. Quelles croyances existent parmi les gars ? (Sur le fait qu'on peut voir quelqu'un mourir dans l'année prochaine, une âme juste peut être dans les colombes, une éclipse solaire est un signe avant-coureur de l'Antéchrist, les loups blancs courront, ils mangeront les gens)
3. Lequel des garçons est le plus courageux ? Pourquoi penses-tu ça? (Pavel. Il n'a pas peur de sauter sur un loup, la nuit, sans une brindille à la main, complètement seul. C'est Pavlusha qui possède les histoires les plus drôles de cette histoire. Il va chercher de l'eau, malgré les histoires de noyés)
4.Pourquoi les gars se racontent-ils des histoires effrayantes ? (Les conversations des garçons reflètent les superstitions et la peur de celles-ci : les garçons croient en quelque chose qui n'existe pas dans le monde, mais qui leur est inculqué par l'ignorance et la superstition des adultes.)
Remercions-nous les uns les autres ! Bravo, vous avez fait du bon travail !
Résumons la leçon. Chaque portrait contient un mystère. Nous pensons que Tourguenievcomme pour nous appeler à regarder et à réfléchir, sans nous arrêter à la première impression. L'auteur a de la sympathie pour les enfants. Dans le portrait de Tourgueniev, ce sont des enfants doués et capables. Chacun d'eux a son propre caractère particulier.
Quels sont-ils?
(Fedya est plein d'estime de soi, qui s'exprime dans le fait qu'il essaie d'écouter plus que de parler : il a peur de dire quelque chose de stupide.
Pavlusha est pragmatique et attentionné : il cuisine des pommes de terre, va chercher de l'eau. C'est le plus courageux et le plus courageux des garçons : seul, sans brindille, il galopa vers le loup, tandis que tous les autres garçons étaient terriblement effrayés. Par nature, il est doté de bon sens.
Ilyusha est curieux, curieux, mais son esprit et sa curiosité sont dirigés uniquement vers le terrible et le mystérieux. Il lui semble que toute vie n'est entourée que d'esprits hostiles à l'homme.
Kostya est de nature compatissante : il sympathise avec toutes les personnes qui, à son avis, ont souffert des mauvais esprits.
Vanya, dont presque rien n'est dit dans l'histoire, aime profondément la nature. Le jour, il aime les fleurs, la nuit, il aime les étoiles. C’est lui, dans un élan sincère de sa spontanéité enfantine, qui a détourné l’attention des garçons du fait de parler du terrible aux belles étoiles.)
- Les enfants intéressent-ils le chasseur ? ( Malgré la différence d'âge, d'éducation, d'éducation, statut social, les enfants intéressent Tourgueniev. Il oublie la fatigue et écoute attentivement toutes ces histoires. Le chasseur ne s'est pas endormi près du feu, mais a observé les gars avec une curiosité non dissimulée. Dans son récit, il a exprimé un sentiment de profonde et sincère sympathie pour les enfants des paysans).
- Comment imaginiez-vous le monde des enfants de paysans au XIXe siècle ? De quoi est-il rempli ? Comment vivaient-ils ? ( Diapositive 20)D'une part, indépendants dès le berceau, ils ont absorbé tout ce qui est russe : attitude envers la nature, croyances, signes, esprit vif. D'un autre côté, travail acharné, manque de possibilité d'étudier. Tous ces enfants ont tendance à : T R. plaisir , courage, curiosité , amour de la nature, force, endurance , il n'y a pas d'imitation d'un étranger. Le travail est pour eux une grande joie, la fête « Rentrer le troupeau à l'aube » )
- Pouvons-nous découvrir les qualités intérieures d’une personne à partir d’un portrait ?
- Est-il possible de reconnaître et de révéler l'image d'un héros à partir de la parole ? (Les histoires pour enfants sont colorées, lumineuses, témoignent de la richesse de leur imaginaire, de leur capacité à transmettre leurs impressions, mais en même temps dans une plus grande mesure ils parlent d'autre chose : de la noirceur des enfants, du fait que les enfants sont captifs des superstitions les plus folles.)
Voici une autre facette du monde de l’enfance décrit par Tourgueniev.
Devoirs. 1. Qu'est-ce que caractéristique de la parole héros? (Travailler selon le texte)
2. Écrireessai miniature « Caractéristiques d'un héros littéraire » .( Annexe 3 )
Annexe 1
Paroles
1. C'était un garçon mince de quatorze ans, avec de beaux et minces traits légèrement petits, des cheveux blonds bouclés, des yeux clairs et un sourire constant mi-joyeux, mi-distrait. .
(Fédia)
2. Il a les cheveux noirs ébouriffés, les yeux gris, les pommettes larges, le visage pâle et grêlé, la bouche grande mais régulière ; la tête entière est énorme, comme on dit, de la taille d'un chaudron à bière ; le corps est trapu, maladroit.
(Pavloucha)
3Son visage était plutôt insignifiant : nez crochu, allongé, légèrement aveugle, ses lèvres comprimées ne bougeaient pas, ses sourcils froncés ne divergeaient pas. Ses cheveux jaunes, presque blancs, sortaient en tresses pointues sous son bonnet bas en feutre. .
(Ilioucha)
4. C'est un garçon d'une dizaine d'années... Son visage tout entier était petit, maigre, tacheté de rousseur, pointé vers le bas, comme celui d'un écureuil ; on distinguait à peine les lèvres ; mais ses grands yeux noirs, brillants d'un éclat liquide, faisaient une étrange impression.
(Kostia)
Annexe 2
Personnage
Âge
Situation familiale
Tissu
Pourquoi ai-je fini la nuit ?
Personnage
Caractéristiques principales
Où et de quelles manières se sont-ils manifestés ?
Impression
Annexe 3
Plan des caractéristiques
1. Portrait d'un garçon.
2. Son rôle parmi ses camarades.
3. L'histoire racontée par le héros.
4. Le comportement du garçon.
5. Caractère du héros.
Dans toutes les œuvres de Tourgueniev, les descriptions de la nature occupent une place prépondérante. De telles descriptions revêtent une importance particulière en raison du lien inextricable dans lequel elles se situent avec les personnages. Ce lien s'exprime dans le fait qu'entre la nature et ses phénomènes, tels que Tourgueniev les décrit, et l'humeur, les conversations, les pensées personnages il y a une harmonie complète, et la nature dans les œuvres de Tourgueniev est ainsi le fond sur lequel se dessinent les figures et les visages.
La même correspondance entre l'image de la nature et les humeurs des personnages est observée dans l'histoire « Bezhin Meadow », où toutes les conversations sont provoquées par l'environnement « nocturne » de la steppe, près de la rivière. Toute l'action se déroule au pied d'une falaise abrupte, d'où personnage principal histoire, un chasseur a failli tomber en errant dans la steppe. Ici, près de la rivière, un feu a été allumé, des chevaux errent non loin de là, deux chiens gisent à proximité et des garçons de paysans, gardant un troupeau, sont assis autour du feu et discutent. Autour de ce groupe règne une obscurité épaisse, dont l'impression s'intensifie à chaque fois que le feu, après avoir englouti une nouvelle branche dans une flamme vive, retombe aussitôt.
Sur fond d'images de la nature dessinées par Tourgueniev dans l'histoire « La prairie de Béjine », les « enfants du peuple » sont représentés dans des couleurs vives, avec une sensation chaleureuse. La situation dans l’histoire est la plus propice aux pensées mystiques et mystérieuses - et c’est précisément la nature des conversations des enfants. Toutes ces conversations portent sur le surnaturel, le miraculeux, et elles sont saturées d'esprit de superstition et de peur des forces inconnues.
Il y avait cinq garçons autour du feu. L'aînée, Fedya, avait environ quatorze ans, blonde, avec des yeux clairs, de petits et beaux traits et un sourire constant sur les lèvres. À en juger par ses vêtements neufs et propres, le peigne accroché à sa ceinture et ses bottes, il appartenait à une riche famille paysanne. La seconde, Pavlusha, avait l'air sans charme, mais attirait la sympathie. Le troisième, Ilyusha, un garçon pâle au visage maigre et inquiet, mieux habillé que Pavlusha, avait le même âge que lui. Le deuxième plus âgé était Kostya, âgé d'une dizaine d'années, avec un visage mince, tacheté de rousseur, pointé vers le bas, des lèvres pâles et de grands yeux noirs. Le cinquième était un garçon d'environ sept ans, Vania, couché sur le côté, recouvert d'une natte, sous laquelle ne sortait qu'occasionnellement sa tête blonde et bouclée.
Tout aussi complètement et complètement les enfants des paysans sont décrits du point de vue de leur apparence, ils sont tout aussi complètement décrits du côté moral, chacun avec sa particularité propre, un trait caractéristique pour lui, et tous avec les traits communs à tous.
Tout d’abord, le trait commun qui attire l’attention est la superstition. Ils poussent cela à l'extrême, et il n'y a aucune incongruité à laquelle ils ne donneraient pas foi, puisque le surnaturel, l'incompréhensible, l'au-delà est impliqué dans l'affaire. Toute objection raisonnable se heurte ici à une foi aveugle. De tous les garçons, seul Pavlusha regarde les choses avec le plus de sobriété, et il détruit parfois l'ambiance mystérieuse et la peur qui les envahit en criant : « Oh, vous les corbeaux, pourquoi vous inquiétez-vous ? Mais lui, Pavlusha, croit lui-même à toutes ces choses, et quand Kostya l'interroge sur la colombe blanche qui s'est envolée vers le feu, si c'est une âme juste, il n'ose pas immédiatement rejeter cette hypothèse, et après quelques réflexions, il répond : « peut-être ».
Mais la superstition n'est pas la seule caractéristique, découvert par des enfants de paysans dans l'histoire « Bezhin Meadow ». Ils ont également un haut degré de flair poétique. L'atmosphère d'une chaude nuit d'été dans la steppe les impressionne profondément, ils succombent à son charme. Kostya et Vanya montrent plus que d'autres leurs sentiments poétiques. Le premier se souvient tristement de Vassia, qui s'est noyé dans la rivière, et décrit de manière touchante le chagrin de sa mère, Feklista. Vanya est de nature encore plus poétique, attirant l'attention de ses camarades sur la beauté du ciel nocturne, parsemé d'étoiles. Il compare avec enthousiasme les étoiles aux abeilles.
Un autre trait attractif, la tendresse, apparaît immédiatement chez les enfants. Distrait par Vanya des pensées sur toutes sortes de miracles, Fedya, regardant les étoiles, se tourne vers Vanya, comme sous l'influence d'un sentiment de gratitude pour avoir attiré son attention sur le ciel étoilé et interroge affectueusement Vanya sur sa sœur. Dans les quelques mots échangés par Vania et Fedia, il y a plus de tendresse que d’autres longues et éloquentes tirades ne pourraient en exprimer.
Il convient de noter qu'il y a une autre caractéristique très attrayante affichée par Pavlusha dans l'épisode avec le loup : son courage. Pavlusha était généralement moins influencé par les histoires sur le surnaturel que ses camarades. Il interpelle joyeusement les gars et les ramène à la réalité, lorsqu'ils succombent aux terreurs nocturnes et au danger qui le menace à l'avenir, il dit hardiment : « Eh bien, ça va... tu ne peux pas échapper à ton destin. .»
Le courage de ce garçon de douze ans s'est manifesté le plus clairement lorsque l'alarme a été donnée, que tous les garçons ont eu peur, que les chiens se sont précipités dans l'obscurité en aboyant et que le troupeau a couru anxieux. Un certain Pavlusha s'est courageusement précipité après les chiens et est rapidement revenu à cheval, disant à ses camarades que rien de grave ne s'était produit. L'auteur sympathise profondément avec Pavlusha et il le lui dédie derniers mots histoire "Bezhin Meadow".