Jeu écologique KVN « Dans le monde de la nature » pour les enseignants des établissements préscolaires. KVN écologique "Nous sommes amis de la nature !"

22.04.2019

KVN écologique pour les enfants du groupe préparatoire « En alliance avec la nature »

Objectifs:
consolider les connaissances des enfants sur la nature;
former des éléments de conscience environnementale et de culture chez les enfants ;
généraliser les connaissances des enfants sur les communautés naturelles ;
développer la capacité de résoudre des énigmes sur les communautés naturelles, de nommer les communautés naturelles (champ, prairie, forêt, etc.) par les plantes et les animaux qui les composent ;
continuer à formuler un discours, enseigner de manière cohérente et répondre succinctement aux questions ;
intensifier lexique enfants;
développer la vitesse de réaction, l'intelligence, pensée logique, érudition;
captiver les enfants et évoquer une expérience joyeuse grâce aux activités d'équipe conjointes ;
cultiver le sentiment de camaraderie, le respect des partenaires et des adversaires dans le jeu, apprendre à suivre les règles du jeu, la capacité d'écouter les réponses et de les compléter.

Matériels et équipements :

des images de la vie de la nature ;
des images pour le jeu « Zoo Joke » ;
équipement pour le jeu « Devinez qui ? » ;
six boîtes de jus ;
ciseaux;
phonogramme « Voix de la forêt » ;
des photos avec des règles de conduite en forêt ;
panneau avec mangeoires pour oiseaux ;
tableaux d'affichage pour le jury;
prix pour récompenser les enfants;
logos d'équipe;
mots croisés;
enregistrement sonore - voix d'oiseaux et d'animaux ;
puces;
couper des images ;
tableau interactif.

Travaux préliminaires :

mener des travaux de groupe sur l'éducation à l'environnement (jeux, observation, etc.) ;
mémoriser des poèmes, des proverbes, poser des énigmes sur la nature et la météo ;
conversations avec des enfants sur les animaux et les plantes en voie de disparition répertoriés dans le Livre rouge ;
organiser un concours affiches publicitaires« Ne nuisez pas à la nature » ;
ordinateur de bureau et jeux didactiques sur la nature et la météo : « Comestible et non comestible », « Champ, forêt, potager », « Pêcheurs et poissons », loto « Animaux domestiques et sauvages » ;
Examen de l'encyclopédie « Animaux et plantes de notre nature ».

Conversation introductive.

Les gars, aujourd'hui, nous allons parler de nature. Un merveilleux écrivain et grand amoureux de la nature, M. Prishvin, a écrit : « Nous sommes les maîtres de notre nature, et pour nous c'est un entrepôt de soleil avec de grands trésors de vie. Les poissons ont besoin d'eau, les oiseaux ont besoin d'air, les animaux ont besoin de forêts, de steppes, de montagnes, mais l'homme a besoin d'une patrie. Et protéger la nature, c’est protéger la Patrie.» (Citation - sur le tableau interactif)
- Aujourd'hui nous attend un voyage amusant le long des sentiers écologiques. L'écologie est la science de la maison, de la nature. Et la nature est à nous grande maison, et nous devons tous ensemble y maintenir l'ordre.
Menant:
Ouvrez plus grand vos portes !
Venir vite!
KVN clique ici
Tous amis et toutes copines.
Quel genre de miracle ?
Quel miracle?
La salle est si joliment décorée !
Tu dois penser
Il est temps pour KVN de démarrer !
Bon après-midi, Chers amis! Nous vous souhaitons la bienvenue au Club des joyeux et des débrouillards ! Notre KVN s'appelle aujourd'hui « Notre maison est la nature ». L'enseignant lit la devise du KVN :
"Tu es un homme qui aime la nature
Au moins parfois, j'ai pitié d'elle,
En voyage d'agrément
Ne piétinez pas ses champs.
Dans l'agitation de la gare du siècle
Dépêchez-vous de l'évaluer.
C'est ton bon docteur de longue date,
Elle est l'alliée de l'âme.
Ne la brûle pas imprudemment
Et ne l'épuisez pas jusqu'au fond.
Et souviens-toi de la simple vérité
Nous sommes nombreux, mais elle est seule.

Préparation du jeu.

Le présentateur distribue des éléments d'images découpées à toutes les personnes présentes. Sur commande, les joueurs commencent à assembler l'ensemble du tableau : par exemple, certains reçoivent un éléphant, d'autres un chien. Les enfants qui ont des parties de la même image sont réunis en équipe. Les équipes trouvent un nom et choisissent leurs capitaines...
Ainsi, aujourd’hui, deux équipes participeront au jeu. Et un jury les jugera. Permettez-moi de vous présenter les membres de notre distingué jury.

Présentation des membres du jury.

Le jury, comme vous pouvez le constater, est digne de respect.
Ils ont dû évaluer les batailles plus d’une fois !
Pour chaque concours, le jury attribuera un point, qui équivaut à 1 jeton.
(le présentateur met les jetons sur la table)
Je demande aux équipes de prendre place. La nature nous cache de nombreux secrets et mystères. Mais nous sommes des gens curieux et tous les secrets nous sont révélés ! Commençons le jeu. Alors, en avant vers la victoire ! L'enseignant demande aux enfants le nom de leur équipe.
Équipe 1 – « Soleil ». Les enfants répondent en chœur.
Capitaine de l'équipe Sunshine
Notre devise : « Prenez soin de votre planète, il n’existe aucune autre planète au monde. »
Equipe 2 - « Gouttelette » Les enfants répondent en chœur.
Capitaine de l'équipe "Kapelka"
Votre devise : « Un arbre, une herbe, une fleur et un oiseau ne sauront pas toujours se défendre ! S’ils sont détruits, nous serons seuls sur la planète. »
La parole pour l'évaluation est donnée au jury. Il s'agit d'un sondage rapide. Chaque match KVN commence par un échauffement, nous ne briserons donc pas la tradition. Je poserai des questions aux équipes, et vous y répondrez à tour de rôle. Vous ne pouvez pas crier ; des points seront déduits pour cela.
En une minute, vous devez répondre à autant de questions que possible plus grand nombre des questions. Le jury annonce le début et la fin du concours par un signal sonore.

Questions à l’équipe « Sunny » :

Quand un écureuil stocke-t-il des noix ? (automne)
Quel mot est utilisé pour désigner les oiseaux qui volent vers des climats plus chauds ? (migratoire)
Carassin, poisson-chat, brochet, perche ? (poisson)
Comment appelle-t-on un bébé cheval ? (poulain)
Quand mûrissent les framboises dans le jardin ? (en été)
Quel animal peut-on appeler aux longues oreilles ? (lièvre)

Quel oiseau guérit les arbres ? (Pivert)
Quand au soleil neige blanche des étincelles ? (hiver)
Quel est le mot pour désigner les animaux qui vivent à côté des humains ? (domestique)
Un chien est-il un animal sauvage ou un animal domestique ? (fait maison)
Quel arbre a un tronc blanc ? (près du bouleau)
Quand le perce-neige fleurit-il dans la forêt ? (printemps)
Que mange un papillon ? (nectar)
Quelle plante aide à cicatriser une plaie ? (banane plantain)
Nommez le bébé poule (poulets)
Que mangent principalement les oiseaux migrateurs ? (insectes)
Comment appelle-t-on un bébé cochon ? (cochon)
Quand les feuilles tombent-elles des arbres ? (automne)

Qui tisse une toile dans la forêt ? (araignée)
Quand le sol sous la neige se repose-t-il ? (hiver)
Comment s'appellent en un mot les animaux qui vivent dans la forêt ? (sauvage)
Quelle est la couverture verte de la Terre ? (herbe)
Quel insecte a des oreilles sur les pattes ? (à la sauterelle)
Que fait un hérisson en hiver ? (dormir)
Quels oiseaux viennent à nous en premier ? (tours)
Combien de pattes a une araignée ? (huit)
Qui était rouge en été et devenait gris en hiver ? (écureuil)

Questions à l'équipe Droplet

Quand grand-père creuse-t-il des pommes de terre ? (automne)
Sur quel arbre poussent les glands ? (sur chêne)
Comment s’appellent en un mot les animaux qui vivent à côté des humains ? (domestique)
Corbeau, étourneau, moineau, hirondelle - qui est-ce ? (des oiseaux)
Comment appelle-t-on un bébé vache ? (veau)
Quand un glaçon coule-t-il et fond-il ? (printemps)
Quel animal a un pelage rouge ? (d'un écureuil, renard)
Combien de pattes a un coléoptère ? (six)
Qui dort dans la forêt tout l'hiver ? (hérisson, ours, blaireau)
Quand l’eau des rivières gèle-t-elle ? (hiver)
Quel oiseau a la poitrine rouge ? (au bouvreuil)
Un lion est-il sauvage ou domestique ? (sauvage)
Quel insecte a des ailes rouges avec des points noirs ? (à la coccinelle)
Quand les fraises mûrissent-elles ? (en été)
Quel oiseau élève des poussins en hiver ? (bec-croisé)
Mouche, moustique, papillon, libellule, fourmi - qui est-ce ? (insectes)
Quel est le nom de la maison des fourmis ? (fourmilière)
Quel oiseau jette ses œufs dans les nids des autres ? (coucou)
Qui porte sa maison sur son dos ? (escargot)
Quel animal a des épines ? (au hérisson)
Quand est-ce que la récolte des champs et des jardins est récoltée ? (automne)
Quel est le mot pour désigner les oiseaux qui passent l’hiver avec nous ? (hivernage)
Quand un papillon survole-t-il un champ ? (en été)
Quel oiseau est appelé « radio forestière » ? (pie)
Quel est le nom d'un nichoir fabriqué par des mains humaines ? (nichoir)
Comment appelle-t-on une personne qui protège la forêt et maintient l’ordre ? (forestier)
Quel arbre a un tronc blanc ? (bouleau)
Quel est le nom de la maison d'une fourmi ? (fourmilière)
Quel champignon est appelé le prédateur de la forêt ? (chanterelle)
Quel animal ressemble à un hérisson ? (porc-épic)

La parole est donnée au jury qui annonce la note totale.

1. Devinez où nous sommes venus ?
- Tout autour il y a des herbes hautes, de belles fleurs, les arbres et les buissons ne sont pas visibles du tout, les papillons voltigent, occupés, les bourdons bourdonnent. (prairie)
2. Il fait plus sombre et plus frais. L'herbe est devenue moins dense. Voici un bouleau, voici un chêne, et puis il y a de nombreux arbres à feuilles caduques. (forêt, bosquet)
3. Regardez, maintenant il n'y a plus d'herbe sous vos pieds, les arbres à feuilles caduques sont de moins en moins courants. Au sol se trouvent des aiguilles et des cônes épineux. (forêt de conifères)
4. Maintenant, la forêt s'est éclaircie, les arbres se sont séparés. Qu'est-ce qui brille devant nous ? Ce n'est pas un cheval, il court
Pas une forêt, mais un bruit, un murmure. (Ruisseau)
5. La rivière ralentit, le courant devient moins profond. Ça sent la boue, les grenouilles coassent. Les moustiques volent en essaims. (marais)
A l'issue du concours, la parole est donnée au jury Deux représentants de chaque équipe sont invités à participer au concours. Il y a des boîtes de jus et des ciseaux sur les tables, et de la nourriture pour oiseaux dans les assiettes. Vous devez fabriquer une mangeoire et y verser de la nourriture. Ce n'est pas la rapidité qui est évaluée, mais la qualité de la tâche accomplie.
L'enseignant invite le reste des membres de l'équipe et les spectateurs à une pause musicale. Il suggère de se souvenir d'autant de chansons sur la nature que possible et de chanter une phrase de chaque chanson. Puis, à la fin du concours, la parole est donnée au jury. Vous devez vous rappeler quels oiseaux volent vers la mangeoire en hiver et placer leurs images sur le panneau.

Comment appeler les oiseaux que vous avez choisis en un mot ? (hivernage) Des photos de quels oiseaux ont été laissés sur la table ? Comment les appeler en un mot ? (migratoire) Aujourd'hui, leurs voix ne sont pas encore entendues, mais tout récemment, la forêt était pleine de bruits d'oiseaux. Mais toi et moi sommes un peu sorciers ? Nous fermons les yeux : « Un, deux, trois – forêt printanière, prends vie ! »

Les représentants des équipes nomment les oiseaux à tour de rôle. Ils reconnurent le chant d'un rossignol, d'une pie, d'un coucou, d'un pic, d'un moineau, d'une mésange, d'un corbeau, d'un hibou et d'un bouvreuil.
Les fans sont invités à reconnaître les voix des animaux : loup, ours, renard.

Le jury évalue les résultats de la formation.

Les capitaines des deux équipes sont invités. Les participants du KVN saluent les capitaines.

Un animal inhabituel s'est introduit chez nous, personne ne l'a vu, personne ne sait comment il s'appelle.
Ce sont les animaux. Vous, capitaines, devez nous dire de quelles parties d'animaux et d'oiseaux se compose cet animal.
Les capitaines disposent des images d'animaux sur le chevalet et expliquent. Maintenant, reposons-nous un peu. Ferme tes yeux.

La musique de F. Schubert « Ave Maria » joue. L'autoformation « Arbres » est en cours

J'imagine que je suis un arbre.
Mes racines se sont profondément enfoncées dans le sol.
Mon tronc, mes branches tendent vers le soleil.
Ce sont des arbres dans la forêt.
Coudes fléchis, mains serrées.
Le vent chasse la rosée.
Agitons doucement nos mains.
Ce sont les oiseaux qui volent vers nous.
Nous allons vous montrer comment ils s'assoient -
Ailes repliées
Ou 2ème option :

Détente « Si j'étais un arbre » (en musique).

« Nos pieds sont des racines. Ils nous maintiennent fermement au sol, ils cherchent de l'eau à boire. Ils s'enfoncent de plus en plus profondément (ils s'assoient sur une chaise, les pieds fermement plantés). Notre peau est de l'écorce. Il est dur et résistant, couvert de bosses et de sillons. Cela nous protège des blessures. Et tout le monde comprendra qu'il est impossible de graver des inscriptions et des signes sur cette peau, qu'on appelle kora (se caresser avec les mains). Nos mains sont des branches. Ils s'étirent, cherchent le soleil. Les oiseaux peuvent s'y reposer et même construire un nid (lever la main). Nos poings sont des reins. Chaque printemps, nos bourgeons s'ouvrent et les feuilles apparaissent.
"Je suis tous des gens et des oiseaux
Bon ami vert,
Je tends la main à tout le monde
Et beaucoup, beaucoup de mains » (serrer et desserrer les poings). Comme c'est merveilleux d'être un arbre ! Dans la chaleur estivale, apportez fraîcheur et ombre. Et une légère brise soufflera et nous nous balancerons de gauche à droite, en nous parlant à peine audiblement (ils se balanceront avec les bras levés).
Et maintenant les arbres ont grandi (se tiennent debout).
Le vent souffle sur nos visages
L'arbre se balançait (se balançait).
Le vent devient de plus en plus silencieux
L'arbre monte de plus en plus haut (se redresse). Les enfants interprètent 3 chansons de l'équipe, préparées avec le directeur musical, sur le thème : « Comment se comporter dans la nature ».

1 situation pour l’équipe « Sunny »

Une fille se promenait dans la forêt un matin de printemps.
- Oh, regarde ce que j'ai trouvé. Nid!
- Et il y a un œuf dedans.
- Peut-être qu'on le ramènera à la maison et qu'on aura une nana.
- Nous prendrons soin de lui !
Les filles ont emporté l'œuf avec elles.
Animateur : Les filles ont-elles fait ce qu'il fallait ?
Enfants : Faux. Le poussin mourra car il a besoin de la chaleur de sa mère.

Situation 2 pour l'équipe « Droplets »

Le garçon marchait le long d'un chemin forestier, a vu un hérisson et a décidé de le ramener chez lui.
Animateur : Le garçon a-t-il fait la bonne chose ?
Enfants : Faux. Les animaux sauvages ne peuvent pas être ramenés à la maison ; ils peuvent mourir en captivité. - Chaque équipe reçoit 5 panneaux. Les gars doivent déterminer le nom de chacun d'eux.

1ère équipe :

1) - Vous ne pouvez pas endommager l'écorce des arbres.
Saviez-vous que l'oxygène est libéré par les plantes vertes ? Les grands sont particulièrement utiles propagation des arbres. Il a été calculé qu’un pin de 60 ans produit chaque jour autant d’oxygène que trois personnes en ont besoin.
2) - Ne laissez pas de déchets.
Saviez-vous que la plupart des déchets mettent beaucoup de temps à se décomposer, par exemple :
zeste d'orange – 2 ans;
sacs en plastique - de 10 à 20 ans ;
boîtes de conserve – de 80 à 100 ans ;
les bouteilles en plastique ne se décomposent pas du tout !
3) - Ne détruisez pas les champignons, même les plus vénéneux.
Saviez-vous que même les champignons toxiques pour les humains sont bénéfiques, car ils fournissent de la nourriture à certains animaux et, de plus, certaines plantes ne peuvent pas vivre sans eux.
4) - Vous ne pouvez pas abattre des arbres.
Saviez-vous que l’homme utilise les arbres pour fabriquer du papier ? En économisant du papier, vous évitez l’abattage d’arbres !
5) - On ne peut pas faire de bruit dans la forêt.
Saviez-vous que vous pouvez voir de nombreux animaux intéressants dans la forêt, à condition d'être silencieux et de ne pas les effrayer ? Les chamois, les cerfs et les écureuils ont peur du bruit.

2ème équipe :

1) - N'attrapez pas de papillons.
Savez-vous qu'il ne faut tuer aucun animal car ils font partie de notre environnement naturel. Les animaux qui nécessitent une protection particulière sont attention particulière, parce qu'ils sont soit très utiles, soit très rares.
2) - Ne cassez pas les branches.
Saviez-vous que les plantes retiennent une énorme quantité de pollution atmosphérique et de poussière et atténuent également le bruit. Les arbres, absorbant la pollution, purifient l'air, mais eux-mêmes tombent malades et meurent. N'oubliez pas que si vous cassez ne serait-ce qu'une branche, l'arbre peut se dessécher !
3) - Ne touchez pas aux nids d’oiseaux.
Saviez-vous que les oiseaux abandonnent les nids qui ont été touchés par les humains et n'y reviennent jamais ? S’il y avait des œufs dans le nid, les poussins n’en sortiraient pas. S'il y avait des poussins dans le nid, ils mourraient sans mère.
4) - Soyez prudent avec l'eau.
Saviez-vous que tous les organismes vivants ont besoin d’eau. Une personne en bonne santé boit environ 2 litres d’eau par jour. Les gens obtiennent de l’eau non seulement sous forme de boissons, mais aussi sous forme de nourriture. Par exemple, une pomme contient 80 % d’eau. Une personne ne peut pas vivre plus d’une semaine sans eau.
5) - Ne cueillez pas de fleurs.
Saviez-vous que les humains ont mis 25 000 espèces végétales en danger d’extinction au cours des 100 dernières années ? Parmi eux se trouvent le muguet, les cloches, les perce-neige, l'anémone du chêne, le cypripède, qui ne fleurit qu'à l'âge de 18 ans, et bien d'autres. - Réfléchissons ensemble : notre forêt sera-t-elle pire si, en marchant le long du chemin, vous cassez une brindille ou marchez sur un amanite mouche ; Allez-vous réaliser une couronne de fleurs qui poussent dans le pré ? (Réponses des enfants)
- Oui, la nature sera pire ! Après tout, chaque brindille cassée en vain ou champignon piétiné est une petite blessure infligée à la nature. Et la nature a du mal à panser même les plus petites blessures. Écoutez à nouveau et essayez de vous souvenir des « règles forestières ». L'animateur pose tour à tour des énigmes à chaque équipe. Devinez les énigmes, et j'écrirai les réponses dans les mots croisés, puis nous verrons quel mot nous avons obtenu dans les cellules en surbrillance.

"Soleil"

1 coton moelleux
Flottant quelque part.
Plus la laine est basse,
Plus la pluie se rapproche (Nuages)
2 En hiver, il s'habille d'un caftan blanc,
Au printemps - dans une robe d'été verte,
En été - dans une robe colorée,
En automne, il porte un manteau doré. (Terre)
3 Scarlet elle-même, sucrée,
Le caftan est vert, en velours. (Pastèque).
4 La tente bleue couvrait le monde entier (Ciel)
5 Ça vaut un pain plat
Sur une jambe
Celui qui passe par là
Tout le monde s'inclinera. (Champignon).
6 Le tricheur aux cheveux roux vit dans une forêt dense. (Renard).
nuage
Terre
pastèque
ciel
Champignon
renard
p r i o d u

"Gouttelette"

1. Pas un cavalier, mais avec des éperons
Pas un réveil, mais un coq qui réveille tout le monde.
2. Vole toute la nuit - attrape les souris
Et quand le jour fera jour, la chouette ira dormir dans le creux.
3. Il vole, couine et sonne très subtilement.
Il ne rate pas l'occasion, il s'assoit et pique (un moustique).
4. Les artisans de l'eau construisent une maison sans hache.
Maison de broussailles et de boue et barrage (castors)
5. Celui à poitrine rousse et à ailes noires adore picorer les grains.
Avec la première neige sur le sorbier, il réapparaîtra (bouvreuil)
6. La queue est moelleuse, la fourrure est dorée.
7. Vit dans la forêt, vole des poules au village (renard)
Quel mot se trouve dans les cellules en surbrillance ? (AIDE)
Que nous dit ce mot passionnant ?
Le fait que parfois, sans réfléchir du tout, une personne cause un grand mal environnement.
Prenons soin de notre belle Terre, notre Accueil commun. Prenez soin de vous et aimez tous les êtres vivants ! N'oubliez pas, les enfants, que vous faites partie de la nature ! La forêt ou la rivière tomberont malades et nous nous sentirons mal. Ne faites pas de mal à un arbre, à un chat ou à une fourmi ! Ne vous faites pas de mal ! Une personne doit être gentille !

1 enfant :

Prenez soin de la terre ! Prends soin de toi!
Aimez votre nature natale :
Lacs, forêts et mers.
Après tout, c'est à nous avec toi
Terre natale pour toujours !

2ème enfant :

Toi et moi sommes nés là-dessus,
Toi et moi, nous en vivons.
Enfants en chœur :
Allez les gens, rassemblons-nous tous
Nous la traitons plus gentiment !

3ème enfant :

Sauvons la planète -
Il n'y a rien de tel dans l'univers entier,
Il n'y en a qu'un dans tout l'Univers,
Il nous a été offert pour la vie et l'amitié !
Notre planète Terre
Très généreux et riche :
Montagnes, forêts et champs -
Notre chère maison, les gars !
Sauvons la planète
Il n’y en a pas d’autre au monde.
Dispersons les nuages et fumons dessus,
Nous ne laisserons personne l’offenser !
Nous nous occuperons des oiseaux, des insectes, des animaux.
Cela ne fera que nous rendre plus gentils.
Décorons la Terre entière de jardins et de fleurs.
Nous avons besoin d'une telle planète !

Le jury résume les résultats.

Dans notre Club des Joyeux et des Débrouillards, l'équipe gagne... elle est récompensée... L'équipe reçoit des prix incitatifs...

Nous t'avons testé pour la gloire,
Et les gagnants de droit
Digne d'éloge. Et des récompenses
Nous sommes maintenant très heureux de vous présenter

Des récompenses sont décernées

Merci pour votre participation,
Voici des souvenirs pour votre chance !
Regardez, admirez, acceptez,
Choisissez ce que vous voulez !
KVN est terminé, les amis, au revoir !
Je veux dire au revoir à tout le monde :
Nous sommes tellement nombreux à vivre sur Terre
Et nous pouvons prendre soin de la nature seuls !
Le 22 avril est le Jour de la Terre. (Sur le tableau interactif)
- Lisez la phrase. Peut-être que certains d’entre vous savent pourquoi les gens ont commencé à célébrer le Jour de la Terre ce jour-là ?
(L'histoire est accompagnée d'une exposition de photographies sur le tableau interactif) Cette journée a été célébrée pour la première fois aux États-Unis après la tragédie survenue en 1969. Un accident majeur s'est produit sur une plate-forme de forage pétrolier. Grande quantité le pétrole s'est répandu à la surface de l'océan et a pollué les plages. De nombreux animaux sont morts, les oiseaux ont particulièrement souffert. Cet événement tragique a choqué de nombreuses personnes. Ils ont décidé de rappeler aux habitants de la planète au moins une fois par an leur attitude envers l'environnement. C'est ainsi qu'est née l'idée du Jour de la Terre. Cette fête rassemble les résidents de nombreux pays. Chaque année, ils sont de plus en plus nombreux. Le Jour de la Terre a commencé à être célébré en Russie. De plus, selon un décret gouvernemental, du 15 avril au 5 juin, nous organisons des journées spéciales de protection de l'environnement.
- Quelles bonnes actions pouvez-vous faire pour rendre notre Terre un peu plus belle et plus propre ? (Accrochez des mangeoires, nettoyez votre terrain, plantez des arbres, faites un parterre de fleurs près de l'entrée, blanchissez les arbres, informez vos plus jeunes des règles de comportement dans la nature, etc.) Adopter une attitude bienveillante envers pays natal chez les enfants plus âgés âge préscolaire

Larisa Ossipenko
KVN écologique pour les enfants d'âge préscolaire

KVN écologique

Cible: identifier les connaissances enfants sur la nature inanimée et vivante, sur les oiseaux migrateurs et hivernants. Développer l’intelligence, l’ingéniosité et la capacité à trouver la bonne réponse à un bref délais. Susciter l'intérêt, l'envie d'en apprendre le plus possible sur phénomène naturel. Développez la capacité de communiquer les uns avec les autres dans une situation commerciale, de profiter des succès de vos pairs et d'accepter correctement les défaites.

Règles du jeu: Trouvez des réponses rapidement et en collaboration, prenez des décisions et répondez clairement aux questions.

Déroulement du jeu :

Présentateur: Tout le monde, tout le monde, tout le monde ! Commençons KVN ! Cela implique deux équipes:

"Znaïki" Et "Pourquoi les filles". Accueillons-les !

Les équipes entrent dans la salle en musique.

Présentateur: présente les capitaines d'équipe et présente le jury, qui fera la synthèse des résultats après chaque compétition.

1 concours. Salutations des équipes.

Équipe "Znaïka":

Nous sommes une équipe "Pourquoichek" notre bonjour curieux,

Du fond du cœur, nous souhaitons que vous connaissiez la réponse vérifiée.

Nous apprendrons avec vous les animaux et les oiseaux,

Voudriez-vous nous combattre ? Nous n’avons pas vu de visages aussi intelligents.

Nous connaissons tous la nature, nous la protégeons et la protégeons.

Et nous veillerons toujours à ce que vie éternelleétait!

De l'équipe "Pourquoi les filles":

Nous sommes venus à notre soirée, ne soyons pas paresseux,

Répondez aux questions, chantez et amusez-vous.

Nous sommes nos rivaux "Bien informé" fort On parle:

"Nous nous battrons à vos côtés, mais nous n'abandonnerons pas si facilement.".

Nous connaissons bien la nature, nous protégerons à la fois la forêt et l'eau.

Tous les êtres vivants doivent vivre, laissez-les grandir et vivre !

Pendant que le jury évalue le concours, les enfants s'assoient sur des chaises.

2 concours. Réchauffer. "Qui est le plus grand"?

Nommez autant de signes folkloriques que possible. Par exemple:

1. Les fourmis se cachent dans un nid en prévision d'un orage.

2. Les hirondelles volent bas avant la pluie.

3. Le soir, les sauterelles gazouillent bruyamment, signe de beau temps.

4. Grosses bulles de pluie - au mauvais temps et aux fortes pluies.

5. La fumée dans une colonne signifie du gel ou du vent.

6. Les moineaux pataugent dans la poussière et gazouillent - attendez-vous à un temps pluvieux.

7. Aubes cramoisies - si le temps est venteux.

Le jury évalue le concours.

Jeu théâtral:

"Drôle Vieil homme - Lesovitchek»

Le professeur lit un poème vieil homme- Lesovichek prononce ses mots selon le texte avec des intonations différentes, répètent les enfants.

Éducateur: Vécu dans la forêt petit vieillard

Et j'ai ri le vieil homme est extrêmement simple:

Vieil homme-Lesovichek: Ha-ha-ha oui he-he-he,

Hé-hé-hé oui boum-boum-boum !

Bou-bou-bou et sois-toi,

Ding, ding, ding, ding, ding !

Éducateur: Une fois, quand j'ai vu une araignée, j'ai eu terriblement peur,

Mais, se serrant les côtés, bruyamment ri:

Vieil homme-Lesovichek: Hé-hé-hé oui ha-ha-ha,

Ho-ho-ho oui gul-gul-gul !

Allez-y, allez, gloug-glug-glug !

Éducateur: Et quand j'ai vu la libellule, je me suis mis terriblement en colère,

Mais du rire à l'herbe est tombé:

Vieil homme-Lesovichek: Gee-gee-gee oui gu-gu-gu,

Allez-y-allez oui bang-bang-bang !

Oh les gars, je ne peux pas !

Oh les gars, ah-ah-ah !

3 concours. Retrouvez dans les images les animaux qui vivent à côté des humains.

Retrouvez en images les animaux qui vivent dans la forêt.

Reconnaître les animaux par description:

1. Il a des pattes courtes, épaisses et larges. Les pattes avant sont tournées sur les côtés. Il porte la maison avec lui. Dans la nature, il se cache dans le sable. Aime les légumes et les fruits. (Tortue)

2. Il accumule de la graisse en été comme en hiver. N'aime ni la chaleur ni le froid. Mange des racines, des champignons, des framboises, du miel. Dort en hiver. (Ours)

Le jury évalue le concours.

Jeu théâtral:

"Le renard et le loup"

Un loup gris a rencontré un loup rouge dans une forêt dense renard:

Loup: Lizaveta, bonjour !

Renard: Comment vas-tu, Toothy ?

Loup: Ca va bien

La tête est encore intacte.

Renard: Où étais-tu?

Loup: Sur le marché.

Renard: Qu'avez-vous acheté?

Loup: Les cochons.

Renard: Combien as-tu pris ?

Loup: Une touffe de laine a été arrachée.

La queue a été rongée lors d'une bagarre

Renard: Qui l'a mordu ?

Loup: Chiens.

Renard: Est-il vivant, cher kumanek ?

Loup: J'ai à peine traîné mes jambes.

Comment vas-tu, parrain ?

Renard: J'étais au marché.

Loup: Pourquoi es-tu si fatigué ?

Renard: Je comptais les canards.

Loup: C'était combien?

Renard: Sept du huitième.

Loup: Combien ça coûte?

Renard: Aucun.

Loup: Où sont ces canards ?

Renard: Dans mon estomac!

4 concours "Experts de la nature"

1. Quel animal a des épines ?

2. Qui dort dans la forêt tout l'hiver ?

3. À quelle période de l’année les feuilles fleurissent-elles sur les arbres ?

4. Un lion est-il un animal sauvage ou domestique ?

5. Quelle volaille sait nager ?

6. À quelle période de l’année les cultures sont-elles récoltées dans les champs et les jardins ?

7. Quels animaux domestiques ont des cornes et des sabots ?

8. Qu'est-ce qui est le plus effrayant ?: tonnerre ou éclair ?

9. Pourquoi les oiseaux quittent-ils leur lieu d'origine à l'automne ?

10. Qu'est-ce qu'une forêt ?

11. Pourquoi les fleurs sont-elles belles et parfumées ?

12. Pourquoi les oiseaux sont-ils appelés nos assistants, nos amis à plumes ?

13. En quoi les insectes sont-ils utiles ?

14. Pourquoi les orties piquent-elles ?

15. Les animaux peuvent-ils parler ?

16. Quelles plantes médicinales connaissez-vous ?

17. Quelles fleurs fleurissent en premier au printemps ?

18. Que mange un crapaud en hiver ?

19. Qui a des oreilles aux pieds ?

Le jury évalue le concours.

Minute d'éducation physique:

"Charge animale"

Une fois - accroupissez-vous,

Deux - sautez.

C'est une promenade du lièvre

Et les petits renards, comment se réveiller

(Frottez-vous les yeux avec vos poings)

Ils aiment s'étirer longtemps

(extensible)

Assurez-vous de bâiller

(bâillement, couvrant ta bouche palmier)

Eh bien, remuez la queue

(déplacez vos hanches sur le côté)

Et les louveteaux ont le dos cambré

(penchez le dos en avant)

Et saute légèrement

(la lumière saute)

Eh bien, l'ours a le pied bot

(les bras sont pliés au niveau des coudes, paumes connecté sous la taille)

Pattes largement écartées

(pieds écartés à la largeur des épaules)

Soit l'un, soit les deux ensemble

(en marchant d'un pied à l'autre)

Nous marquons le pas depuis longtemps

(balançant le corps sur les côtés)

Et pour ceux qui n'ont pas assez de recharge -

Tout recommence

(écartez les bras sur les côtés au niveau de la taille, paumes vers le haut)

Présentateur: Les enfants, maintenant vous et moi allons dans la forêt.

Il y a de nombreux miracles là-bas aujourd'hui.

Les enfants disent bonjour depuis l'échafaudage.

Un enfant lit un poème de Pogorelovsky.

Bonjour forêt, forêt dense, plein de contes de fées et des miracles !

Pourquoi fais-tu du bruit dans les feuilles par une nuit sombre et orageuse ?

Que nous murmures-tu à l’aube, couverts de rosée comme de l’argent ?

Qu’est-ce qui est caché dans votre désert, quel genre d’animal, quel genre d’oiseau ?

Ouvre tout, ne le cache pas: Vous voyez, nous sommes les nôtres !

Présentateur: Regardez autour de vous, comme c'est beau ! Quelles belles fleurs ! Regardez comme la fleur aux grands pétales a fleuri.

Oh, il y a des énigmes ici !

5 concours "Deviner l'énigme"

1. Une jambe, mais plusieurs bras. (Arbre)

2. Une couleur en hiver et en été.

3. Il ne brûle pas dans le feu et ne coule pas dans l'eau.

4. La boule de neige fond, la prairie a pris vie, le jour arrive, quand est-ce que cela arrive ?

5. Qu'est-ce qui devient blanc en hiver et vert en été ?

6. Pas un oiseau, mais avec des ailes, pas une abeille, mais volant au-dessus des fleurs.

Le jury évalue le concours.

Présentateur: Continuons notre promenade. Nous sortons dans la clairière.

Les enfants, regardez ce qui se passe ici. Il y a des poubelles, des sacs, des canettes partout. Passons-le avec toi nettoyage de l'environnement.

Les enfants nettoient les déchets.

Présentateur: Quels infirmiers forestiers connaissez-vous ? (Fourmis, pics)

6ème concours "Jeu" "Terre, air, eau"

Présentateur: Les enfants, vous avez fait du bon travail. Jouons maintenant à un jeu.

Au mot "Terre" nous appelons des animaux quand nous disons "Air"- des oiseaux, au mot "Eau"- poisson. Celui qui appelle incorrectement quitte le jeu. L'équipe avec le plus de joueurs restants gagnera.

Le jury évalue le concours et résume les résultats.

Présentateur: Propose de prendre une photo en direct "Si j'étais un arbre".

Les enfants, levant les mains, se figent pendant quelques secondes.

Le présentateur demande qui était quel arbre. (Chêne, pin, épicéa, bouleau, tremble, tilleul, érable, sorbier des oiseleurs)

Les enfants, regardez, quelques signes, regardons de plus près leur:

1. "Prenez soin des fourmilières"

2. "Ne vous approchez pas des nids"

3. "Dans la foret essayez de marcher le long des sentiers»

Poème "Ne fais de mal à personne"

Ne fais de mal à personne

Ni abeille ni mouche

Pas un escargot

Pas un insecte - un ventre sombre,

Pas une sauterelle dans l'herbe

Galopant adroitement,

Ne brille pas dans l'herbe

coccinelle,

Pas une mésange, pas une grive,

Pas une taupe aveugle...

Jamais,

Ne fais pas de mal aux vivants

C.Rossetti

Et maintenant, nous disons au revoir à la forêt.

Appel:

Forêt dense - au revoir !

Vous grandissez pour être une joie pour les gens.

Nous serons amis avec vous,

Bonne forêt, forêt puissante,

Plein de contes de fées et de miracles !

Le jury résume les résultats et présente des cadeaux.

(Pour les enfants d'âge préscolaire supérieur)

1. Élargir la gamme d'idées environnementales des enfants d'âge préscolaire.

2. Promouvoir la compréhension des modèles, des dépendances et des relations dans la nature, pour permettre aux enfants de se sentir partie intégrante de ce processus, impliqués dans la préservation de sa beauté et de sa diversité.

3. Développer l'ingéniosité et l'intelligence des enfants, leur érudition.

4. Favoriser l’amour de la nature, attitude prudente pour elle, l'envie de participer à la conservation de la nature.

5. Contribuer au développement des capacités d’adaptation sociale des enfants dans un groupe de pairs établissements préscolaires.

Travail d'organisation préparatoire.

Production d'emblèmes pour les équipes, sélection accompagnement musical, préparation des diplômes et des prix.

Travaux préliminaires pour les enfants :

Trouvez un nom et une devise d'équipe - pour toutes les équipes ;

Préparez le sketch « Tout le monde est nécessaire dans le monde » - pour l'équipe n°38.

Matériels et équipements :

Des modèles de légumes, un panier, un sac - pour le concours « Identifier au toucher » ;

Trois cerceaux, des images avec des objets naturels (animaux, fruits, insectes), des symboles - pour le concours « Trouvez votre maison » ;

Trois photos avec des silhouettes d'animaux dans la forêt - pour le concours « Trouver les animaux » ;

Panneaux écologiques – pour le concours « Expliquez le signe » ;

Des images de la nature à l'écran.

Menant:

Un rayon de soleil nous fait rire et taquine

On s'amuse ce matin,

Le printemps nous offre des vacances retentissantes

Et l’invité principal est le jeu.

Elle est notre grande et intelligente amie,

Cela ne vous laissera pas vous ennuyer et vous décourager.

Une dispute joyeuse et bruyante va commencer,

Cela aidera à apprendre de nouvelles choses.

Menant:

Il y a un monde merveilleux - il est partout

Et il faut juste le vouloir,

Comment la nature va soudainement prendre vie

Et tout le monde voudra voler comme un oiseau,

Le bruit d'un bouleau frisé dans la forêt...

Et je te suggère de plonger

À ce monde merveilleux et à cette beauté !

Menant:

Nous sommes heureux de vous accueillir au KVN environnemental.

Savez-vous ce qu'est KVN ?

Que signifie écologique ?

KVN s'appelle « Notre maison est la nature ». Et aujourd'hui, nous parlerons de la nature, de notre planète, de vous et moi, car nous faisons tous partie de la nature.

L'enfant lit un poème sur la nature (choisi par l'enseignant).

Menant:

Aujourd'hui, le jeu sera évalué par le jury (représentation des membres du jury).

Le jury, comme vous pouvez le constater, est digne de respect.

Ils ont dû évaluer les batailles plus d’une fois !

Il y a 3 équipes dans notre club composées de personnes joyeuses et débrouillardes. Alors, en avant vers la victoire ! Commençons le jeu !

1 concours « Salutation des équipes » (nom, devise, emblème)

"Soleil"

Prenez soin de votre planète -

Après tout, il n’y en a pas d’autre au monde.

La devise du Soleil est :

On gagne avec gentillesse !

"Des oiseaux"

Sans trop d'effort

Nous déploierons nos ailes

Allez, les oiseaux, décollons tous !

Les hauteurs du ciel appellent !

"Les abeilles"

Les abeilles sont une famille sympathique !

Ce n'est pas pour rien qu'on nous appelle...

Aussi bien dans le plaisir qu'au travail

On bourdonne sur une bonne note !!

Je demande aux équipes de prendre place.

Menant:

La nature nous cache de nombreux secrets et mystères. Mais nous sommes des gens curieux et tous les secrets nous sont révélés ! Notre jeu dans KVN continue.

2ème concours « Échauffement »

Vous devez choisir des mots printaniers ou des signes printaniers. L’équipe qui nomme le plus de mots marque un point.

(Les enfants nomment des mots, par exemple : glaçon, gouttes, ruisseaux, herbe, etc. ou des signes, par exemple, la neige fond, les ruisseaux coulent, etc.)

Bien joué! Nous avons terminé l’échauffement facilement.

Menant:

3 concours « Identifier les légumes au toucher »

Tout le monde regarde ensemble les légumes et les fruits dans le panier, puis l'animateur les met dans un sac. Chacun détermine au toucher ce qu’il a choisi.

Menant:

4ème concours "Capitaines"

"C'était calme bonne nuit, sombre et désert. On n'entendait qu'occasionnellement le hurlement d'un loup. Et à côté de lui, un autre résonna. Mais ensuite, un rayon de soleil a réveillé le coq.

Le poulet s'est réveillé après lui. L'oie gloussa. L'aboiement de Polkan a été entendu près de la grange. La vache meuglait. Derrière la clôture, un chaton miaulait pitoyablement. Le matin est venu."

- Bravo les capitaines, ils ont fait de leur mieux pour accomplir leur tâche.

Menant:

5ème concours "Énigmes"

Toucher l'herbe avec ses sabots,

Un bel homme se promène dans la forêt,

Marche avec audace et facilité

Cornes largement écartées. (Wapiti.)

Il ressemble à un berger :

Chaque dent est un couteau bien aiguisé !

Il court la bouche découverte,

Prêt à attaquer un mouton. (Loup.)

Géant au nez de tuyau

Ça lave comme sous la douche.

Ce résident des pays chauds

Le plus grand sur terre. (Éléphant.)

Voler toute la nuit

Obtient des souris

Et cela deviendra léger -

Le sommeil s'envole dans le creux. (Hibou.)

Frapper tout le temps

Les arbres sont creusés.

Il ne leur fait pas de mal

Mais ça ne fait que guérir. (Pivert.)

À poitrine rouge, à ailes noires

Aime picorer les grains.

Avec la première neige sur le sorbier

Il réapparaîtra. (Bouvreuil.)

Poilu, vert,

Elle se cache dans les feuilles

Bien qu'il y ait beaucoup de jambes,

Je ne peux toujours pas courir. (Chenille.)

Il vole, couine et sonne très subtilement.

Il ne manquera pas l'occasion, il va s'asseoir et mordre (Moustique.)

De quel genre d'hélicoptère s'agit-il ?

Vous partez en avion ?

Au-dessus des lacs, des prairies,

Au-dessus des champs fleuris ? (Libellule.)

Une bûche flotte sur la rivière.

Oh, comme c'est furieux !

A ceux qui sont tombés dans la rivière,

Le nez sera arraché... (Crocodile.)

Il marche la tête haute,

Pas à cause d'un caractère fier,

Pas parce qu'il est un comte important,

Mais parce qu'il... (Girafe.)

La bouche est comme une valise

C'est énorme, comme un canapé.

Là, il va nager -

À la peau épaisse... (Hippopotame.)

Menant:

6ème compétition-relais « Trouvez votre logement »

Toute l'équipe y participe.

Sur la table commune se trouvent des images d'objets naturels renversés. Trois cerceaux avec le symbole d'un objet naturel sont disposés au sol. Un à un, chaque joueur retourne une carte et si celle-ci correspond au symbole de sa maison, il court vers elle et pose la carte. Si cela ne correspond pas, il en prend un autre jusqu'à ce qu'il trouve celui dont il a besoin. Il revient et passe le relais au suivant. L'équipe qui accomplit la tâche plus rapidement gagne.

Bravo les garçons !

Le mot du jury.

Menant:

7ème concours « Retrouver les animaux »(Annexe 1.)

Je regarde - je n'en crois pas mes yeux :

Quel genre d'oiseau, quel genre d'animal ?

Soit un cheval, soit un éléphant

Est-ce un dragon de conte de fées ?

Je regarde depuis deux jours maintenant

Je ne trouve ni chien ni canard.

Aide-moi vite

Comptez tous les animaux !

Les joueurs de chaque équipe reçoivent des images représentant des silhouettes d'animaux dans la forêt. Nous devons compter tous les animaux. Qui est le plus rapide ?

(Réponse : 7 animaux - ours, renard, lièvre, hérisson, écureuil, grand tétras, mésange.)

Bien joué! Nous avons trouvé tous les animaux correctement. Vous connaissez très bien les animaux de votre pays natal.

Menant:

On peut voir beaucoup de choses étonnantes dans la nature, elle accueille tout le monde avec joie, mais il faut toujours se rappeler comment se comporter pour ne pas perturber sa beauté, ne pas déranger ses habitants, rappelons quelques règles de comportement dans la nature :

Si tu venais te promener dans la forêt, air frais respirer,

Courez, sautez et jouez, mais n'oubliez pas

Qu'on ne peut pas faire de bruit dans la forêt et, bien sûr, chanter fort :

Les petits animaux prendront peur et s'enfuiront de la lisière de la forêt.

N'oubliez jamais de retirer les déchets de l'herbe.

Il n’est pas nécessaire de cueillir des fleurs en vain.

Il n’est pas nécessaire d’attraper tout le monde, de piétiner, d’applaudir ou de frapper tout le monde avec un bâton.

VOUS n'êtes qu'un INVITÉ dans la forêt, ici le propriétaire est OAK et ELK !

Scène « Tout le monde est nécessaire dans le monde. »

Les insectes forment un cercle et se disputent : je suis le plus important, je suis le plus utile, je suis le plus beau, je suis le plus nécessaire. Et ils décidèrent d'aller voir la chouette sage pour qu'elle puisse les juger. Ils s'approchent du hibou. La chouette dort.

Papillon: - Oh, petite chouette, grosse tête. Réveillez-vous, parlez-nous s'il vous plaît.

Hibou: - Je ne peux pas ouvrir les yeux tant que tu n'as pas deviné mon énigme :

Dort pendant la journée

Vole la nuit

Et ça fait peur aux animaux.

Les insectes réfléchissent et se grattent la tête.

Fourmi: - Alors c'est une énigme à ton sujet, petite chouette !

Chouette (ouvre les yeux) : - Oui! Droite! Eh bien, que voulais-tu me demander ?

Coccinelle: - Nous nous sommes disputés lequel d'entre nous est le plus utile.

Hibou: - D'accord, allons-y dans l'ordre. Te voilà, fourmi, en quoi es-tu utile ?

Fourmi: - Je nettoie la forêt des parasites. Là où il y a des fourmilières, la forêt est saine et propre.

Hibou: - D'accord, tu es vraiment utile, reste avec moi main dans la main. Eh bien, toi, papillon, tu es si belle, est-ce que tu fais vraiment du bien ?

Papillon: - Oui, je vole de fleur en fleur et transfère le pollen, à partir duquel poussent ensuite les fruits et les baies.

Hibou: - Oui, je vois que tu es utile aussi, lève-toi avec nous. Eh bien, et toi, coccinelle, en quoi est-ce utile ?

Coccinelle: - Je détruis les pucerons nuisibles qui mangent les feuilles des arbres, des buissons et de l'herbe.

Hibou: - Et toi, coccinelle, tu es très utile, lève-toi avec nous. Écoutez, il ne reste qu'un seul ver de terre.

Quel avantage cela peut-il apporter ?

Ver: - Et je suis très grand avantage J'apporte : je suis à moi passages souterrains J'ai déterré tout le sol, je l'ai ameubli - cela permet à toutes les plantes de mieux pousser.

Hibou: - Venez nous rejoindre aussi. Ce qui se produit? Vous êtes tous très utiles et très importants, sans vous le monde serait très mauvais.

Tout-tout-tout

Le monde a besoin

Et les moucherons ne sont pas moins nécessaires,

Que les éléphants.

Mauvaises choses pour un chat sans souris,

Une souris sans chat peut faire de meilleures choses.

Oui, si on n'est pas très amical avec quelqu'un,

Nous avons encore vraiment besoin les uns des autres.

Et si quelqu'un nous paraît superflu,

Bien sûr, cela s’avérera être une erreur !

Tout le monde, tout le monde, tout est nécessaire dans le monde,

Et tous les enfants devraient s’en souvenir !

Menant:

8ème concours « Expliquez le signe »(Annexe 2.)

Les enfants de chaque équipe se voient offrir 2 vignettes environnementales. Il est nécessaire d'expliquer la signification de ces signes.

Bravo, ils l'ont fait rapidement. Vous connaissez très bien les panneaux environnementaux !

Que nous dit le mot nature ? La nature est tout ce qui nous entoure. Ce sont l'air, l'eau, les plantes et les animaux. Parfois, sans réfléchir du tout, une personne cause de graves dommages à l'environnement. Les gars, nous ne devrions pas offenser un chat, un insecte ou un moineau. Une personne doit être gentille ! Prenons soin de la nature, notre maison commune. Prenez soin de vous et aimez tous les êtres vivants !

Présentateur : Notre jeu touche à sa fin, nous vous invitons tous à former un cercle. Et le jury résume les résultats.

Danse en rond "Cercle plus large"

(Musique : Sigismund Katz, paroles de Yakov Helensky.)

(Les mouvements sont effectués conformément aux mots.)

Plus le cercle est large, plus le cercle est large,

La musique appelle

Tous amis, toutes copines

Dans une danse en rond bruyante !

Les oiseaux ci-dessus sont amis,

Les poissons sont amis dans les profondeurs,

L'océan est ami avec le ciel,

Les gens de différents pays sont amis.

Plus le cercle est large, plus le cercle est large,

La musique appelle

Tous amis, toutes copines

Dans une danse en rond bruyante !

Le soleil et le printemps sont amis,

Les étoiles et la lune sont amies,

Les navires sont amis en mer,

Les enfants du monde entier sont amis.

Plus le cercle est large, plus le cercle est large,

La musique appelle

Tous amis, toutes copines

Dans une danse en rond bruyante !

En résumé, remise des diplômes et prix aux amis de la nature.

KVN tu as bien joué,

Et ils ont beaucoup parlé de nature !

Tous ensemble « Merci ! » nous vous disons

Et nous vous offrirons TOUS les prix !

La version de travail avec des applications est possible.

Cible: Former la conscience chez les enfants bonne attitude aux objets de la nature vivante et non vivante, pour généraliser les connaissances des enfants sur les animaux, les plantes, les oiseaux.

Tâches:

Favoriser une attitude bienveillante envers la nature. Favoriser le sentiment de camaraderie, le respect des partenaires et des rivaux.

Équipement : Emblèmes pour les participants, champignons, carottes, paniers, mouchoirs. D/i « De quelle branche sont issus ces enfants », une image d'oiseaux, 2 ensembles de légumes et de fruits, des médailles pour le prix « Experts Nature ».

Progrès:

Les enfants lisent de la poésie :

Notre planète Terre
Très généreux et riche

Montagnes, forêts et champs -
Notre chère maison, les gars

Sauvons la planète
Il n’y en a pas d’autre au monde.

Nous ne laisserons personne l’offenser.

Cela ne fera que nous rendre plus gentils.

Pour chaque bonne réponse, l'équipe « Lièvres » reçoit une carotte, et l'équipe « Écureuils » reçoit un champignon.

Et c'est ainsi que nous commençons KVN.

Enfants - Lapins
Capitaine - Notre devise

Enfants - Belchata
Capitaine - Notre devise

Ils ne pourront pas toujours se défendre.
S'ils sont détruits,
Nous serons seuls sur la planète.

Éducateur - Chaque jeu KVN commence par un échauffement, et nous ne briserons pas la tradition. Je poserai des questions aux équipes, et vous y répondrez à tour de rôle.

2. Compétition « Échauffement »

Question pour l'équipe "Z".

6.Nommez les animaux qui dorment en hiver ?

Questions pour l’équipe B

3. Quand un lièvre est-il gris ?

6. Quels animaux domestiques ont des cornes ?

Professeur - Bravo ! Toutes vos réponses seront évaluées par le jury, et je vous invite à jouer.

X/i « Comme le nôtre à la porte. »

3. Concours « Récolte »

L'équipe « Z » sélectionnera des légumes dans la boîte et l'équipe « B » sélectionnera des fruits.

4. Concours de capitaines
Éducateur - Nous avons vu tout ce que les équipes savent, et maintenant c'est l'heure du concours des capitaines. Devant vous se trouvent des cartes avec des images d'arbres, vous devez trouver des cartes avec des images de leurs fruits et les attacher sous l'arbre.

Éducateur - Je vais lister les objets de la nature, et vous les nommez en un mot.

Affectation à l'équipe "Z" écoute attentivement.

4. Fraises, groseilles, framboises, cerises sont...

Tâche pour l'équipe "B".

4. Cèpes, chanterelles, agaric mouche, cèpes sont...

L'équipe "Z"

1. Si vous veniez vous promener en forêt
Respirer de l'air frais
Courez, sautez et jouez
N'oublie pas

Les petits animaux prendront peur et s'enfuiront de la lisière de la forêt.

2. Ne cassez pas les branches de chêne
N'oublie jamais
Retirer les déchets de l'herbe
Pas besoin de cueillir des fleurs

3. Ne tirez pas avec une fronde !
Tu n'es pas venu pour tuer
Laisse les papillons voler
Eh bien, qui dérangent-ils ?

4. Il n’est pas nécessaire d’attraper tout le monde ici.
Piétiner, applaudir, battre avec un bâton.
Tu n'es qu'un invité dans la forêt
Ici, le propriétaire est le chêne et l'élan.
Prenez soin de leur paix
Après tout, ce ne sont pas nos ennemis.

2ème équipe "B"

1. Prenez soin de la terre ! Prends soin de toi

Aimez votre nature natale
Lacs, forêts et mers.

2. Après tout, c'est à nous avec vous

Terre natale pour toujours.

Toi et moi sommes nés dessus

Toi et moi, nous en vivons.

3. Allez, les gens, tous ensemble
Nous la traitons plus gentiment.

4. Sauvons la planète -

Il n'y en a qu'un dans tout l'Univers
Il nous a été donné pour la vie et l'amitié.

7. Concours « Identifier les oiseaux »

Éducateur - Voici des photos d'oiseaux. L'équipe « Z » sélectionne les oiseaux migrateurs et les place au soleil. L'équipe « B » sélectionne les oiseaux hivernants et les place sous un flocon de neige.

Chanson "Sourire"

Éducateur - Prenons soin de notre Terre, notre maison commune. Prenez soin de vous et aimez tout ce qui nous entoure. Rappelez-vous, les enfants, que l’homme fait partie de la nature. La forêt ou la rivière tomberont malades et nous nous sentirons mal. Ne faites pas de mal à un arbre, à un chat ou à une fourmi. Ne vous offensez pas : une personne doit être gentille.

La parole est donnée au jury pour résumer les résultats.

Récompense.

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Aperçu:

KVN environnemental dans groupe senior"Experts de la nature"

Cible: Former chez les enfants une attitude consciemment correcte envers les objets de la nature vivante et non vivante, généraliser les connaissances des enfants sur les animaux, les plantes et les oiseaux.

Tâches: Développement de l'imagination créatrice, de l'attention, de la parole.
Apprenez à utiliser les connaissances acquises dans les jeux.
Favoriser une attitude bienveillante envers la nature. Favoriser le sentiment de camaraderie, le respect des partenaires et des rivaux.

Progrès: Les participants entrent dans la salle au son de la musique.

Les enfants lisent de la poésie :

Notre planète Terre
Très généreux et riche

Montagnes, forêts et champs -
Notre chère maison, les gars

Sauvons la planète
Il n’y en a pas d’autre au monde.

Dispersons les nuages et fumons dessus
Nous ne laisserons personne l’offenser.

Prenons soin des oiseaux, des insectes, des animaux
Cela ne fera que nous rendre plus gentils.

Décorons la Terre entière avec des jardins et des fleurs
Toi et moi avons besoin d'une telle planète.

Éducateur - Bonjour, chers enfants et distingués invités !
Aujourd'hui, les gars, je vous invite à jouer un jeu insolite et jeu intéressant KVN. Les enfants démontreront leurs connaissances, car ce sont de véritables experts de la nature.
Pour diriger le jeu, nous aurons besoin d’un jury équitable. Je vous présente les membres du jury - Mitrofanova T.S. - chef Jardin d'enfants"Soleil"
Pour chaque bonne réponse, l'équipe « Lièvres » reçoit une carotte, et l'équipe « Écureuils » reçoit un champignon.

Et c'est ainsi que nous commençons KVN.

Concours de présentation d’équipe

Capitaine de l'équipe "Z" - Notre équipe :
Enfants - Lapins
Capitaine - Notre devise
Enfants - Prenez soin de votre planète car il n'y a pas d'autre planète au monde.
Capitaine de l'équipe "B" - Notre équipe :
Enfants - Belchata
Capitaine - Notre devise
Enfants - Arbre, herbe, fleurs et oiseau
Ils ne pourront pas toujours se défendre.
S'ils sont détruits,
Nous serons seuls sur la planète.

Éducateur - Chaque jeu KVN commence par un échauffement et nous ne briserons pas la tradition. Je poserai des questions aux équipes, et vous y répondrez à tour de rôle.

2. Compétition « Échauffement »

Question pour l'équipe "Z".
1. Quels sont les noms des oiseaux qui volent vers des climats plus chauds ?
2. Quel oiseau jette ses œufs dans les nids des autres ?
3. Qui porte sa maison sur son dos ?
4. Comment appelle-t-on un nichoir fabriqué par des mains humaines ?
5. Sur quels arbres poussent les aiguilles ?
6.Nommez les animaux qui dorment en hiver ?

Questions pour l’équipe B

1. Quels sont les noms des oiseaux qui passent l’hiver ?
2. Quels oiseaux arrivent en premier au printemps ?
3. Quand un lièvre est-il gris ?
4. Quel est le nom de la maison de la fourmi ?
5. Quel arbre a un tronc blanc ?
6. Quels animaux domestiques ont des cornes ?

Professeur - Bravo ! Toutes vos réponses seront évaluées par le jury, et je vous invite à jouer.

X/i « Comme le nôtre à la porte. »

3. Concours « Récolte »

Éducateur - L'automne est généreux en récoltes. Et vous et moi avons également préparé des légumes et des fruits pour l'hiver.
L'équipe « Z » sélectionnera des légumes dans la boîte et l'équipe « B » sélectionnera des fruits.

4. Concours de capitaines
(D/i « De quelle branche sont issus ces enfants »)
Éducateur - Nous avons vu tout ce que les équipes savent, et maintenant c'est l'heure du concours des capitaines. Devant vous se trouvent des cartes avec des images d'arbres, vous devez trouver des cartes avec des images de leurs fruits et les attacher sous l'arbre.

Danse en rond « Le bouleau se tenait dans un creux. »

Éducateur - La parole est donnée à notre jury du salon.

5. Concours D/i « Nommez quelques mots »

Éducateur - Je vais lister les objets de la nature, et vous les nommez en un mot.

Affectation à l'équipe "Z"écoute attentivement.
1. L'épicéa, le bouleau, le sorbier des oiseleurs, le pin sont...
2. Un lièvre, un élan, un loup, un sanglier sont...
3. Pomme, poire, orange, banane - c'est...
4. Fraises, groseilles, framboises, cerises sont...

Tâche pour l'équipe "B".
1. Moineau, sittelle, grue, pigeon sont...
2. Une vache, un cochon, un cheval, un chien sont...
3. Pommes de terre, concombres, oignons, navets sont...
4. Cèpes, chanterelles, agaric mouche, cèpes sont...

6. Concours « Devoirs »

Dans chaque district et dans le nôtre aussi, il y a problèmes écologiques problèmes qui doivent être résolus en conjuguant les efforts de tous. Nos enfants, jeunes écologistes, savent se comporter dans la nature sans lui nuire.
L'équipe "Z"

1. Si vous veniez vous promener en forêt
Respirer de l'air frais
Courez, sautez et jouez
N'oublie pas
Qu’on ne peut pas faire de bruit dans la forêt, même chanter très fort.
Les petits animaux prendront peur et s'enfuiront de la lisière de la forêt.

2. Ne cassez pas les branches de chêne
N'oublie jamais
Retirer les déchets de l'herbe
Pas besoin de cueillir des fleurs

3. Ne tirez pas avec une fronde !
Tu n'es pas venu pour tuer
Laisse les papillons voler
Eh bien, qui dérangent-ils ?

2ème équipe "B"

Prenez soin de la terre ! Prends soin de toi

Aimez votre nature natale
Lacs, forêts et mers.

Après tout, c'est à nous avec toi

Terre natale pour toujours.

Toi et moi sommes nés dessus

Toi et moi, nous en vivons.

Allez les gens, rassemblons-nous tous
Nous la traitons plus gentiment.

Sauvons la planète -
Il n'y a rien de tel dans l'univers entier
Il n'y en a qu'un dans tout l'Univers
Il nous a été donné pour la vie et l'amitié.

7. Concours « Identifier les oiseaux »

Éducateur - Voici des photos d'oiseaux. L'équipe « Z » sélectionne les oiseaux migrateurs et les place au soleil. L'équipe « B » sélectionne des oiseaux hivernants et les place sous un flocon de neige.

Chanson "Sourire"

La parole est donnée au jury pour résumer les résultats.

Récompense.

Tâches: Apprenez aux enfants à sauver la nature. Apprenez-leur à comprendre ce que signifie aimer la nature, ce que chacun de nous peut faire pour que la beauté et la richesse naturelles de notre terre ne se raréfient pas. Encouragez les enfants à vouloir protéger la nature. Développer chez l'enfant la capacité d'utiliser des mouvements de base dans des situations de jeu.

Équipement: Magnétophone, enregistrements des chansons « Ne cueillez pas les fleurs » de Yu Antonov, « Comme ce monde est beau » de D. Tukhmanov, « Fleur magique» Yu. Chichkova, papier et stylos pour le jury, feuilles avec puzzles - 6 pièces, jeux de feutres - 2 pièces, jeux de crayons - 2 pièces, feuilles d'album - 10 pièces.

Dictionnaire: Planète, amulette, protéger.

La salle est conçue sous la forme d’une clairière forestière. Un enregistrement de la chanson « How Beautiful This World » est en cours de lecture. Les enfants entrent dans la salle. Les équipes prennent place.

Menant.

Notre planète Terre

Très généreux et riche.

Montagnes, forêts et champs -

Notre chère maison, les gars.

Le soleil se lève tôt,

La journée commence par un rayon.

(Une image du soleil se lève sur le mur.)

L'oiseau chante joyeusement

La journée commence par une chanson.

Comme c'est bon, regarde de plus près

Érables, bouleaux et sapins !

Apprenez à chanter avec l'oiseau,

Et le travail acharné de l'abeille.

L. Savtchouk

Menant. Bonjour, chers gars, fans et tous ceux qui sont venus nous rendre visite aujourd'hui. Dans les temps anciens, le 15 juillet, le jour de Bereginya était célébré - Déesse slave. Ce jour-là, les filles tissaient et brodaient des serviettes comme amulettes pour leur fiancée. Aujourd'hui, nous organisons un KVN « Prenez soin de la Terre ». Alors rencontrons les équipes.

Salutations des équipes.

Capitaine de l'équipe première. Bienvenue dans l'équipe Planète Terre. Notre devise : « Prendre soin des forêts, des champs et des rivières, pour que tout soit préservé pour toujours. »

Capitaine de la deuxième équipe. L’équipe « Prenez soin de la Terre » vous souhaite la bienvenue. Notre devise : « Aimons la forêt, protégeons-la, aidons les adultes dans cette affaire. » (Présentation du jury.)

Menant.

La beauté vit partout

Ne vit pas n'importe où, mais à proximité,

Toujours ouvert à nos points de vue,

Toujours accessible et propre.

La beauté vit partout -

Dans n'importe quelle fleur, dans n'importe quel brin d'herbe

Et même dans une petite goutte de rosée,

Ce qui sommeille dans le pli d'une feuille.

La beauté vit partout.

M. Plyatskovsky

Exercice 1.« La beauté vit partout. » Chaque équipe doit résoudre 3 énigmes. Pour chaque bonne réponse, l'équipe reçoit 1 point.

Des énigmes pour l'équipe « Planète Terre » :

Pas le soleil, pas le feu, mais la brillance.

(Luciole)

Pas de bras, pas de jambes,

Il rampe sur le ventre.

Vit dans la forêt

Fait tourner le fil.

Plus fin que son fil

Vous ne le trouverez pas en vente.

(Araignée et toile)

Énigmes pour l'équipe « Prenez soin de la Terre » :

Ce n'est pas un oiseau, mais il a des ailes.

(Papillon)

Ça vaut un gâteau

Sur une jambe

Celui qui passe par là

Tout le monde s'incline.

Les sœurs sont debout sur le terrain -

Oeil jaune, cils blancs.

(Camomille)

Le mot du jury.

Regardez comme le bosquet devient vert,

baigné par le soleil brûlant,

Et il y a un tel sentiment de bonheur en elle

De chaque branche et feuille !

F. I. Tioutchev

Aujourd'hui, nous parlerons de la beauté de la terre, des oiseaux et des fleurs, des arbres et arbustes, des habitants de la forêt. Rappelez-vous comme c'est beau dans la forêt ! Le paysage est riche et varié. La nature est belle. Cela rend toujours une personne heureuse, il suffit de la traiter avec soin et sagesse. Et à un cap rocheux, et à un petit oiseau, à un vieux chêne et à un jeune bouleau. Nous devons en prendre soin et les protéger.

Tâche 2. Chaque équipe doit résoudre trois énigmes en cinq minutes. Les réponses seront les noms des buissons et des arbres. Pour chaque puzzle correctement résolu - 2 points.

Le mot du jury.

Menant. Les gars, imaginez que vous êtes des gardes forestiers. Vous surveillez attentivement la forêt et la protégez. Quels panneaux installeriez-vous dans la forêt pour les gens qui viennent dans la forêt pour se détendre, cueillir des baies ou des champignons, ou chasser des oiseaux ou des animaux ? Quel genre d’affiches écririez-vous pour eux ? Une nouvelle tâche pour vous.

Tâche 3. Dessinez un panneau et écrivez une affiche. Divisez chaque équipe en 3 groupes. Distribuez du papier, des marqueurs et des crayons. Deux groupes de l'équipe dessinent des panneaux, un chacun, un groupe rédige une affiche. Les équipes disposent de 15 minutes pour accomplir la tâche. (Dans cette tâche, si nécessaire, vous pouvez utiliser l'aide d'adultes - écrire le texte de l'affiche, etc. L'enregistrement comprend la chanson de Yu. Antonov "Ne cueillez pas les fleurs.")

Le nombre maximum de points pour cette tâche est de 15. Une fois terminée, les équipes parlent de leurs signes et prononcent les textes des affiches écrites.

Le mot du jury.

Menant. Et maintenant la tâche des capitaines d’équipe.

Devoir pour les capitaines « Pourquoi ça s'appelle ainsi ? » Chaque capitaine reçoit quatre noms de fleurs, de baies et de champignons. Expliquez pourquoi on les appelle ainsi.

Mots pour le capitaine de l'équipe première : myrtille, cèpes, cèpes, fraise.

Mots pour le capitaine de la deuxième équipe : myrtille, cèpes, cloche, chanterelle.

Le mot du jury.

Menant. Nous continuons notre KVN.

Tâche 4. Questions aux équipes. Chaque équipe a préparé trois questions pour l'équipe adverse. Tout d’abord, la première équipe pose ses questions et écoute les réponses. Si l’équipe adverse n’a pas pu répondre à la question, elle répond elle-même. Ensuite, la deuxième équipe pose des questions à ses adversaires.

Options de questions :

Pourquoi ne pouvons-nous pas détruire les nids ?

Pourquoi ne pouvons-nous pas détruire les fourmilières ?

Champignons non comestibles. Sont-ils utiles et à qui ?

Pourquoi faut-il éteindre un feu allumé dans la forêt ?

En quoi les vers de terre sont-ils utiles ? (Réponse : Option 1 - les vers de terre sont des baromètres vivants. Beaucoup de gens le savent signe folklorique associé aux vers de terre. Si, après la pluie, ils rampent à la surface de la terre et remplissent les chemins et les trottoirs, alors un temps chaud nous attend et le mauvais temps prendra bientôt fin. Option 2 - avec l'aide des vers de terre, vous pouvez transformer les zones les plus désertes avec un sol totalement impropre à l'agriculture en oasis fertiles. Selon les scientifiques, il est nécessaire de remplir la zone souhaitée avec des déchets de cuisine : coquilles d'oignons, coquilles d'œufs, épluchures de pommes de terre, etc. Ajoutez une certaine quantité de sable et introduisez des vers. Les vers de terre mâchent joyeusement cette « friandise » et « recrachent » de la vraie terre fertile.)

Pourquoi est-il nécessaire de préserver et de protéger les plantes inscrites au Livre rouge ?

Menant. Imaginez que vous êtes un enseignant. Il faut donner une leçon aux enfants. Le thème de la leçon est « Règles de comportement en forêt ». Quelles règles allez-vous expliquer aux enfants dans cette leçon ? Tâche 5. Règles de comportement en forêt Fusillade verbale pour les équipes. La première équipe nomme une règle, la deuxième équipe nomme la règle suivante, etc. Le jury compte soigneusement les bonnes réponses.

Menant.Écoutez maintenant quelles règles de conduite N. Ryzhova a écrites dans son poème.

Menant.

Si tu venais te promener dans la forêt,

Respirer de l'air frais

Courez, sautez et jouez

N'oubliez pas...

Cinq enfants en sortent.

1er enfant.

Qu'on ne peut pas faire de bruit dans la forêt,

Chantez même très fort :

Les animaux auront peur

Ils s'enfuiront de la lisière de la forêt.

2ème enfant.

Ne casse pas les branches de chêne,

N'oublie jamais

Retirez les déchets de l'herbe.

Il n’est pas nécessaire de cueillir des fleurs en vain.

3ème enfant.

Ne tirez pas avec une fronde ;

Vous n'êtes pas venu pour tuer !

4ème enfant.

Laisse les papillons voler

Eh bien, qui dérangent-ils ?

Il n'est pas nécessaire d'attraper tout le monde ici,

Piétiner, applaudir, frapper avec un bâton.

5ème enfant.

Vous n'êtes qu'un invité dans la forêt.

Ici, le propriétaire est le chêne et l'élan.

Prenez soin de leur paix,

Après tout, ce ne sont pas nos ennemis !

Menant. Notre KVN touche à sa fin. Pendant que le jury compte les résultats, nous souhaitons offrir une danse à toutes les personnes présentes. Dansez "Fleur Magique". (La danse « Magic Flower » est exécutée (musique de Yu. Chichkov). Résumant les résultats de KVN. Récompense des équipes.)

Menant.

Nous aimons la forêt à tout moment de l'année,

On entend les rivières parler lentement...

Tout cela s'appelle la nature,

Prenons toujours soin d'elle !

Nous devons protéger la nature !