किंडरगार्टन में मनोरंजन का परिदृश्य: संगीत की भूमि की यात्रा। मध्यम और वरिष्ठ समूहों के बच्चों के लिए संगीत कार्यक्रम के रूप में संगीतमय मनोरंजन "म्यूजिकल ड्रॉप्स"

मनोरंजन में शामिल हैं संगीतमय संख्याएँजिसे बच्चों ने वसंत की छुट्टियों के लिए तैयार किया था। पूरे स्कूल वर्ष में संगीतमय और उपदेशात्मक खेल आयोजित किए गए। हॉल को गुब्बारों से सजाया गया है, मुख्य दीवार पर संगीत वाद्ययंत्रों और बहु-रंगीन नोटों को चित्रित करने वाली पेंटिंग हैं।

आवश्यक सामग्री:

संगीत वाद्ययंत्र: चम्मच, डफ, मराकस, घंटियाँ, रूंबा, मेटलोफोन; 5 खिड़कियों वाले घर की एक कार्डबोर्ड छवि, संगीत वाद्ययंत्रों वाले कार्ड (5 कार्ड), संगीत वाद्ययंत्रों वाला एक टैनेजर, 2 चित्रफलक, एक जादू का बक्सा।

संगीत सामग्री: बी स्मेताना "नए साल का ऑर्केस्ट्रा"; "बायनोव्सकाया क्वाड्रिल" गिरफ्तार। एम. इओर्डान्स्की, रूसी लोक गीत "बगीचे में या सब्जी के बगीचे में", लातवियाई लोक रागगिरफ्तार. जे. केपिटिसा.

बच्चे शांत संगीत के साथ हॉल में प्रवेश करते हैं और कुर्सियों पर बैठते हैं।

(प्रत्येक समूह के पास मेजों पर संगीत वाद्ययंत्र रखे गए हैं)।

संगीत निर्देशक:हैलो दोस्तों! मैं तुम्हें देखकर बहुत खुश हूँ! आज का संगीत कार्यक्रम संगीत वाद्ययंत्रों को समर्पित है! हममें से प्रत्येक के पास एक घर है जिसमें हम रहते हैं, जिसमें हम आरामदायक और गर्म महसूस करते हैं, जानवरों के भी अपने घर होते हैं, कुछ के पास एक छेद होता है, कुछ के पास एक खोखलापन होता है। दोस्तों, आपके अनुसार संगीतमय ध्वनि कहाँ रहती है?
बच्चे:संगीतमय ध्वनि रहती है संगीत वाद्ययंत्र.
संगीत निर्देशक:सही, संगीतमय ध्वनियाँसंगीत वाद्ययंत्रों में रहते हैं. और जब संगीतकार उन्हें बजाते हैं तो संगीत वाद्ययंत्र बजने लगते हैं। एक साथ बजाने वाले संगीतकारों के समूह को ऑर्केस्ट्रा कहा जाता है। आप कौन से ऑर्केस्ट्रा जानते हैं?
बच्चे:पीतल, लोक, पॉप, सिम्फोनिक।
संगीत निर्देशक:शाबाश, उस ऑर्केस्ट्रा का नाम क्या है जिसके कलाकार बाल संगीतकार हैं?
बच्चे:बच्चों का शोर ऑर्केस्ट्रा!
संगीत निर्देशक:शाबाश, हमारा संगीत कार्यक्रम बच्चों के शोर ऑर्केस्ट्रा द्वारा शुरू किया गया है वरिष्ठ समूह.

पहला वरिष्ठ समूह संगीतकार बी. स्मेताना द्वारा लिखित "द चीयरफुल ऑर्केस्ट्रा" का प्रदर्शन करता है।

संगीत निर्देशक:दोस्तों, मेरे पास एक जादू का बक्सा है, इसमें क्या है, आइए देखें (वह रंग-बिरंगे सजाए गए बक्से को खोलता है और एक बार में एक पहेली निकालता है), ये एक संगीत नोटबुक से पहेलियां हैं।

पहेलियाँ:

बच्चे:ढोल!

2. उन्होंने एक दूसरे को मारा,
और वे जवाब में गाते हैं
और वे दो कौड़ी की तरह चमकते हैं -
संगीतमय…(प्लेटें)

3. वाद्ययंत्र खुशी से बजता है
उसके पास धौंकनी और कीबोर्ड हैं।
अगर वह थोड़ा भी खेलता है,
यंत्र को हर कोई पहचान लेगा -... (अकॉर्डियन)

संगीत निर्देशक:

मराकस, मराकस,
अब हमारे लिए कुछ शोर मचाओ.
हम सब नाचेंगे
मराकस खेलें!

पहला मध्य समूह रूसी प्रदर्शन करता है लोक - गीतमराकस पर "बगीचे में या सब्जी के बगीचे में"।

संगीत निर्देशक:मैं संगीत वाद्ययंत्रों के साथ खेलने का सुझाव देता हूं।

संगीतमय रिले दौड़. "ग्लॉकेन्सपील खेलें"

2 टीमें भाग ले रही हैं. मेटलोफोन्स को 2 टेबलों पर रखा गया है। बच्चे यंत्र की ओर दौड़ते हैं, छड़ी को 2 बार घुमाते हैं और वापस दौड़ते हैं।

संगीत निर्देशक:(एक घंटी बजती है)

डिंग-डिंग-डिंग, मेरी घंटी
मेरी सुरीली घंटी
कोलोकोल्टसेव की झंकार
वह बहुत खुशमिज़ाज़ हैं.

दूसरा मध्य समूह घंटियों के साथ "लातवियाई लोक राग" प्रस्तुत करता है

संगीत निर्देशक:दोस्तों, प्रत्येक व्यक्ति की अपनी अलग आवाज होती है, जो उसे दूसरों से अलग करती है, इसलिए प्रत्येक संगीत वाद्ययंत्र का अपना अलग समय, अपना रंग होता है।
देखिए, मेरे पास एक शानदार संगीत घर है, हर खिड़की में एक संगीतकार रहता है, और अब हम यह अनुमान लगाने की कोशिश करेंगे कि वह कौन सा संगीत वाद्ययंत्र बजाता है।

संगीतमय खेल "म्यूजिकल हाउस"

विभिन्न संगीत वाद्ययंत्रों पर संगीत के टुकड़े बजाए जाते हैं, बच्चे कान से यह निर्धारित करते हैं कि कौन सा वाद्ययंत्र बज रहा है, कार्डों के बीच उसकी छवि ढूंढते हैं और उसे घर की किसी एक खिड़की में डाल देते हैं।

संगीत निर्देशक:दोस्तों, मुझे एक समस्या है, किसी ने संगीत वाद्ययंत्रों से कार्ड काट दिया और मुझे समझ नहीं आ रहा कि उन्हें वापस कैसे जोड़ा जाए। क्या आप मेरी मदद कर सकते हैं?

खेल "एक उपकरण इकट्ठा करें"

2 चित्रफलक, संगीत वाद्ययंत्र वाले कार्ड 4 भागों में कटे हुए। 2 लोग बाहर जाते हैं और संगीत वाद्ययंत्रों के साथ टैनेजर इकट्ठा करते हैं।

संगीत निर्देशक:दोस्तों, आइए कल्पना करें कि हम वास्तविक संगीतकार हैं और दिखाते हैं कि संगीतकार विभिन्न संगीत वाद्ययंत्र कैसे बजाते हैं।

प्लास्टिक गीत - खेल "संगीतकार"

संगीत निर्देशक:दोस्तों, मेरे पिटारे में अभी भी एक और पहेली है।

वे दोपहर के भोजन में सूप खाते हैं,
शाम तक वे "बात" करेंगे
लकड़ी की लड़कियाँ
संगीतमय बहनें.
थोड़ा खेलो भी
सुंदर उज्ज्वल लोगों पर... (चम्मच)

दूसरे वरिष्ठ समूह के बच्चे "बेनोव्स्काया क्वाड्रिल" का प्रदर्शन करते हैं। एम. जॉर्डनस्की।

संगीत निर्देशक:देखो मैं क्या देखता हूँ? ये कुछ असामान्य संगीत वाद्ययंत्र हैं। दोस्तों, क्या आप हमें उनके बारे में बता सकते हैं?

प्रस्तुति "इसे स्वयं करें संगीत वाद्ययंत्र"

बच्चों और उनके माता-पिता ने अपने हाथों से विभिन्न संगीत वाद्ययंत्र बनाए। कई बच्चे बाहर आते हैं और अपने वाद्ययंत्र के बारे में बात करते हैं।

संगीत निर्देशक:इस संगीत वाद्ययंत्र को देखो, यह कितना असामान्य है (वह कार्डबोर्ड से बने गिटार के पास जाता है और उसे उठाता है), ऐसा लगता है जैसे इसमें कुछ है (इसे खोलता है, और बच्चों के लिए एक मीठा पुरस्कार है)।

अब हमने संगीत वाद्ययंत्रों की दुनिया का दौरा किया है, मुझे बताओ दोस्तों: क्या वाद्ययंत्र अलग हैं? (हाँ), क्या वे सभी सुंदर हैं? (हाँ)

प्रत्येक संगीत वाद्ययंत्र विशेष है और उसका अपना है उपस्थितिऔर इसका अनोखा लयबद्ध रंग!

आप सभी ने आज शानदार प्रदर्शन किया और मैं आप सभी को बधाई देना चाहता हूं!
बच्चे संगीत की धुन पर हॉल से चले जाते हैं।

प्रयुक्त साहित्य की सूची:

1. कपलुनोवा आई. "लाडुस्की" कार्यक्रम की श्रृंखला से "हमारा मीरा ऑर्केस्ट्रा", सेंट पीटर्सबर्ग 2013।
2. कोमिसारोवा एल.एन., कोस्टिना ई.पी. "पूर्वस्कूली बच्चों की संगीत शिक्षा में दृश्य सहायता: शिक्षकों और संगीत निर्देशकों के लिए एक मैनुअल" एम.: प्रोस्वेशचेनी 1986
3. सुवोरोवा टी. लयबद्ध मोज़ेक भाग 2, भाग 4 विधिवत मैनुअलसंगीत निर्देशकों के लिए, मॉस्को 2001।
4. ज़ेलेज़्नोवा ई. "लोकोमोटिव जा रहा है, जा रहा है, जा रहा है।" बच्चों के लिए मनोरंजक पाठ" क्रमांक 42 सीडी 2010।

राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान

संयुक्त किंडरगार्टन संख्या 1848

विषय: "संगीत अवकाश और मनोरंजन का संगठन और रखरखाव पूर्वस्कूली संस्था»

संगीत निर्देशक

मोर्डानोवा यूलिया अलेक्जेंड्रोवना

मास्को

2013

I. मनोरंजन का अर्थ और सामग्री

संगीत का उपयोग करके मनोरंजन (संगीत कार्यक्रम, बच्चों के ओपेरा, संगीतमय नाटकीय खेल, कठपुतली शो, मजेदार प्रतियोगिताएं, प्रश्नोत्तरी, आदि) बच्चों की संगीत समझ को गहरा करने और संगीत धारणा में सुधार करने का एक महत्वपूर्ण साधन है।

मनोरंजन का विचारशील उपयोग पूर्वस्कूली बच्चों के सर्वांगीण विकास पर शैक्षणिक प्रभाव के क्षेत्र का विस्तार करता है और सकारात्मक व्यक्तित्व लक्षणों की अभिव्यक्ति को बढ़ावा देता है।

कई मनोरंजन विभिन्न प्रकार की कलाओं से जुड़े हैं: दृश्य कला, संगीत, साहित्य, थिएटर, सिनेमा। उनकी सामग्री जीवन से लिए गए विशिष्ट विषयों (प्रकृति के प्रति दृष्टिकोण - "शरद ऋतु के संकेत", के लिए प्यार) में परिलक्षित होती है मूल भूमि- "अरे हाँ सन्टी का पेड़!", सावधान रवैयाखिलौनों के लिए - "किसे दोष देना है?" आदि), किंडरगार्टन के शैक्षिक और शैक्षिक कार्यों के साथ सीधा संबंध प्रकट करना।

भावनात्मक और मनोरंजक क्षणों के साथ मनोरंजन की संतृप्ति रुचि बढ़ाती है और परिणामस्वरूप, मनोरंजन के दौरान उन्हें दी जाने वाली हर चीज में बच्चों की गतिविधि बढ़ जाती है। बच्चों की सामूहिक सहानुभूति उनमें सामाजिक भावनाओं और रिश्तों की मूल बातें बनाती है।

द्वितीय. मनोरंजन में संगीत का स्थान

मनोरंजन में संगीत का उपयोग अलग-अलग तरीकों से किया जाता है: एक मामले में यह मुख्य सामग्री (संगीत खेल, संगीत कार्यक्रम, बच्चों के ओपेरा, कोरियोग्राफिक लघुचित्र, गोल नृत्य) का गठन करता है, दूसरे में इसका आंशिक रूप से उपयोग किया जाता है (प्रदर्शन, नाटकीय खेल, संगीत और साहित्यिक रचनाएं) . लेकिन सभी मामलों में, यह आवश्यक है कि संगीत के उपयोग में समीचीनता देखी जाए: या तो एक प्रमुख तत्व के रूप में जो मनोरंजन का आधार निर्धारित करता है, या एक साधन के रूप में जो सामग्री को समृद्ध और पूरक करता है। मनोरंजन में संगीत का सही स्थान खोजने से संगीत कार्यों का सटीक चयन करने में मदद मिलेगी और इस तरह आवश्यक मनोदशा, माहौल तैयार होगा और इसलिए, बच्चों पर अधिक उद्देश्यपूर्ण ढंग से शैक्षणिक प्रभाव पड़ेगा।

संगीत के नए टुकड़ों का बार-बार उपयोग नहीं किया जाना चाहिए। ऐसी स्थितियों में जो उनके लिए कुछ अप्रत्याशित होती हैं या किसी असामान्य माहौल में बच्चों द्वारा परिचित धुनों को पहचानना भावनात्मक उत्थान का कारण बनता है और उनकी संगीत संबंधी समझ का विस्तार करने में मदद करता है। कक्षा में पहले सीखे गए परिचित गीतों, नृत्यों और खेलों को शामिल करने से उन्हें वास्तविक खुशी और खुशी मिलेगी।

एक नियम के रूप में, मनोरंजन में, संगीत या तो वयस्कों द्वारा प्रस्तुत किया जाता है (गीत, वाद्ययंत्र) या बच्चों द्वारा प्रस्तुत किया जाता है (गीत, नृत्य, खेल, आदि)। इस मामले में, पहुंच के सिद्धांत को ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है: पहले मामले में - बच्चों द्वारा इसकी धारणा के लिए, दूसरे में - बच्चों द्वारा इसके कार्यान्वयन के लिए। हालाँकि, यह हमेशा उज्ज्वल, कल्पनाशील संगीत होना चाहिए, एक सरल, यादगार धुन और काफी अभिव्यंजक व्यवस्था के साथ।

आप रिकॉर्डिंग का भी उपयोग कर सकते हैं. संगीतकारों और प्रसिद्ध गायकों द्वारा प्रस्तुत संगीत की एकल, कोरल और आर्केस्ट्रा ध्वनि संगीत की सौंदर्य बोध के विकास में योगदान करती है। यह एक अलग संगीत खंड भी हो सकता है, जो संपूर्ण संगीत रूप का प्रतिनिधित्व करता है।

कुछ प्रकार के मनोरंजन के लिए सामान्य संगीत या लयबद्ध पृष्ठभूमि की विशेषता बनाते समय, नाटकीय क्रियाओं को सजाने के उद्देश्य से किसी भी ध्वनि-पुनरुत्पादन उपकरण (टेप रिकॉर्डर, इलेक्ट्रोफोन) पर संगीत शामिल करने की सलाह दी जाती है।

तृतीय. मनोरंजन के प्रकार एवं रूप

में KINDERGARTENविभिन्न प्रकार का मनोरंजन उपलब्ध कराया जाता है। उनके प्रकार उनमें बच्चों की भागीदारी की प्रकृति पर निर्भर करते हैं। एक ओर, यह मनोरंजन है, जहाँ बच्चे श्रोता या दर्शक के रूप में कार्य करते हैं; ऐसा मनोरंजन आमतौर पर वयस्कों द्वारा तैयार और प्रदर्शित किया जाता है। स्क्रिप्ट में, एक नियम के रूप में, अधिक जटिल प्रदर्शनों की सूची शामिल होती है (यह प्रदर्शन को संदर्भित करता है, बच्चों द्वारा इसकी धारणा को नहीं)। सामग्री सबसे अधिक बार होती है शैक्षिक चरित्र(एक संगीतकार, लेखक, कवि के काम से परिचित होना, कला की शैली संबंधी विशेषताओं से, सार्वजनिक और सामाजिक जीवन के विभिन्न पहलुओं से परिचित होना)।

दूसरी ओर, यह मनोरंजन है जहां बच्चे स्वयं सक्रिय भागीदार और कलाकार होते हैं (बेशक, एक वयस्क उनकी गतिविधियों की निगरानी करता है)। प्रदर्शनों की सूची बच्चों की आयु क्षमताओं के लिए उनके ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के स्तर को ध्यान में रखते हुए सुलभ होनी चाहिए। इस तरह के मनोरंजन का मुख्य लक्ष्य बच्चों की रचनात्मक अभिव्यक्तियों को सक्रिय करना और एकजुट करना, उनकी पहल को प्रकट करना, भावनात्मक उभार पैदा करना और बस खुशी लाना है।

साथ ही, मनोरंजन भी प्रदान किया जाता है जिसमें वयस्क और बच्चे दोनों सक्रिय रूप से भाग लेते हैं। इन मनोरंजनों की सामग्री इस प्रकार डिज़ाइन की जानी चाहिए कि बच्चों और वयस्कों की गतिविधियाँ तार्किक रूप से संयुक्त हों।

मनोरंजन के रूप अत्यंत विविध और परिवर्तनशील हो सकते हैं, क्योंकि वे न केवल निर्धारित लक्ष्यों और उद्देश्यों पर निर्भर करते हैं, बल्कि उन पर भी निर्भर करते हैं शैली विशेषताएँअपने विषयगत फोकस और शब्दार्थ समृद्धि पर, प्रदर्शनों की सूची का उपयोग किया गया। रचनाएँ, संगीत कार्यक्रम, प्रदर्शन, खेल, प्रतियोगिताएँ, प्रश्नोत्तरी, कार्निवल नाट्य जुलूस, आदि - ये सभी उनके आयोजकों की कल्पना द्वारा बनाए गए मनोरंजन के रूप हैं, जो उनके रचनात्मक और शैक्षणिक कौशल की अभिव्यक्ति हैं। हालाँकि, इन मनोरंजनों में कुछ सामान्य बिंदु निहित हैं। आइए उनमें से कुछ पर नजर डालें।

संगीत समारोहों में आमतौर पर विभिन्न प्रकार की (संख्याएँ) गतिविधियाँ शामिल होती हैं: एकल, सामूहिक, गीतों का सामूहिक प्रदर्शन, नृत्य, कलात्मक पढ़ना, संगीत वाद्ययंत्र बजाना, छोटे-छोटे नाटक प्रस्तुत करना। लेकिन आप किसी एक गतिविधि का उपयोग करके एक संगीत कार्यक्रम का आयोजन कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, एक गायक मंडल द्वारा प्रदर्शन, बच्चों के वाद्ययंत्रों का एक ऑर्केस्ट्रा, आदि। संगीत कार्यक्रम विषयगत और नाटकीय हो सकते हैं (यानी, रंगीन ढंग से सजाए गए, वेशभूषा, स्लाइड, रिकॉर्डिंग का उपयोग करके)। संगीत कार्यक्रमों में भागीदारी पुराने प्रीस्कूलरों के लिए उपलब्ध है। वे अपने साथियों, अन्य समूहों के बच्चों को अपना कौशल दिखाते हुए प्रदर्शन करते हैं। साथ ही, प्रदर्शन कौशल, पहल और रचनात्मक आविष्कार प्रकट होते हैं। बच्चों के संगीत कार्यक्रम आयोजित करने में वयस्क अग्रणी भूमिका निभाते हैं। शिक्षक संगीत कार्यक्रम के लिए एक कार्यक्रम तैयार करते हैं, इसमें भाग लेने के लिए बच्चों के अनुरोधों को ध्यान में रखते हुए, यह सुनिश्चित करते हुए कि कमरों में वैकल्पिक गतिविधियों का क्रम और इसके प्रतिभागियों पर भार देखा जाता है।

1. संगीतमय एवं साहित्यिक रचनाएँ

संगीत और साहित्यिक रचनाएँ विभिन्न शैलियों, शैलियों, लय और सामग्री की कलात्मक रचनाओं के एक संग्रह के आधार पर बनाई जाती हैं। साहित्यिक कृतियाँ, बच्चों या वयस्कों द्वारा सामूहिक प्रदर्शन के लिए अभिप्रेत है (उनकी संयुक्त भागीदारी भी संभव है)।

एक रचना में संगीत, एक ओर, विभिन्न साहित्यिक ग्रंथों को एक संपूर्ण में संयोजित करने में मदद करता है स्वतंत्र कार्यदूसरी ओर, यह एक पूर्व निर्धारित भावनात्मक प्रभाव के साथ एक समान घटक के रूप में कार्य कर सकता है।

रचना की नाटकीयता के लिए तेजी से विकासशील कार्रवाई की आवश्यकता होती है, जो लय के तेज, कभी-कभी अप्रत्याशित परिवर्तन, अभिव्यक्ति के तकनीकी साधनों (प्रकाश, शोर, पारदर्शिता), संक्षिप्त डिजाइन विवरण और उनके समाधान की परंपराओं के उपयोग के माध्यम से प्राप्त की जाती है।

यह रचना अपनी सामूहिक अपील के लिए अच्छी है, जिससे यह लगभग सभी को प्रभावित कर सकती है। लेकिन आपको इसे अत्यधिक लंबा और बोझिल नहीं बनाना चाहिए; संक्षिप्तता हमेशा बच्चों के लिए इसे समझना और इसमें भाग लेना आसान बनाती है।

2. संगीतमय और मनोरंजक खेल

संगीतमय खेल और मनोरंजक खेल मनोरंजन का एक मनोरंजक रूप हैं और इसका आनंद सभी उम्र के बच्चे उठा सकते हैं। इन मनोरंजनों का कथानक और कल्पना संगीत के साथ व्यवस्थित रूप से संयुक्त है।

आनन्द के खेल हास्य और मनोरंजन के स्पर्श के साथ, इन्हें अक्सर सबसे छोटे बच्चों के साथ किया जाता है। ये हैं "लडुस्की", "द हॉर्नड गोट इज कमिंग", "द व्हाइट-साइडेड मैगपाई", विभिन्न विकल्पछिपना-छिपाना, जब शिक्षक बच्चों की तलाश कर रहा हो, या खुद को छिपा रहा हो, आदि। संगीत को चंचल गतिविधियों के साथ जोड़कर, शिक्षक बच्चों के लिए एक आरामदायक वातावरण बनाता है।

मज़ेदार खेल बच्चों का ध्यान इकट्ठा करने और पुनर्निर्देशित करने, कुछ आराम प्रदान करने, थकान दूर करने और एक अच्छा मूड बनाने में मदद करते हैं। इस प्रयोजन के लिए, उन्हें मध्य और पुराने प्रीस्कूलरों के साथ संचालित किया जाता है।

एक साथ ताली, मोहर और टैपिंग के साथ विभिन्न लयबद्ध मंत्र और वाक्य बच्चों के लिए दिलचस्प हैं और इन्हें शिक्षक के साथ या स्वतंत्र रूप से किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, लोक मजाक "लैम्ब्स" एक ध्वनि का उपयोग करके किया जाता है। बच्चों के कार्यों के साथ लय बनाए रखना महत्वपूर्ण है

संगीत खेलमनोरंजक खेलों की तुलना में सामग्री में अधिक विकसित। मनोरंजन में, उन्हें अक्सर नाटकीय रूप दिया जाता है, उन गतिविधियों की तुलना में नए क्षणों के साथ पूरक किया जाता है जहां उन्हें आमतौर पर बच्चों के साथ सीखा जाता है। यह नवीनता के तत्व हैं जो बच्चों की उनमें रुचि बढ़ाते हैं, बच्चों के प्रदर्शन को सक्रिय करते हैं और एक उत्साहित, आनंदमय मूड बनाते हैं। ये मनोरंजन शानदार नहीं हैं, क्योंकि बच्चे स्वयं इसमें भागीदार हैं। इसलिए, शुरू करने से पहले, शिक्षक या संगीत निर्देशक को एक आनंदमय, उत्साहित माहौल बनाना चाहिए और संभावित आश्चर्य के लिए तैयार रहना चाहिए।

3. नया खिलौना

मनोरंजन का एक रूप किसी समूह में शामिल होना हो सकता है नया खिलौना. नवीनता, उसकी दृश्य अपीलबच्चे को खुश करता है. शिक्षक खिलौने के साथ अभिनय करता है, समझाता है कि उसके साथ कैसे खेलना है, विवरण देता है कलात्मक छवि. एक भावुक वयस्क के हाथों में, एक खिलौना जीवंत हो उठता है और एक बच्चे का प्रिय और वांछित बन जाता है। एक ही समय में किया गया नृत्य या गीत बच्चों को खिलौने के करीब लाता है और उन्हें आगे के स्वतंत्र खेलों में इसका उपयोग करने में मदद करता है।

उदाहरण के लिए, शिक्षक बच्चों को एक खिलौना खरगोश दिखाता है और जेड पेट्रोवा की एक कविता पढ़ता है:

बन्नी आलीशान से बना था

उसके बड़े कान हैं

और एक विशेष प्रतिभा

यह खरगोश घमंडी नहीं है,

यह बन्नी एक संगीतकार है!

उसी समय, वह खरगोश को सहलाता है, उसे फर्श के चारों ओर घुमाता है (कूदने का अनुकरण करता है), फिर खिलौने को नीचे रखता है और एस. रुस्तमोव का गीत "हरे" गाता है:

ग्रे हरे, रुको,

मुझे मत छोड़ो. .

शिक्षक गायन में क्रियाओं के साथ शामिल होता है: खरगोश को सहलाना, गाजर देना। इसके बाद वह बच्चों को अपने साथ खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं। हर कोई एक घेरे में खड़ा होता है, अपने सामने गाजर रखता है और हर्षित धुन पर नृत्य करता है। शिक्षक खरगोश के साथ एक घेरे में नृत्य देखता है, खरगोश ढोल पर दस्तक देता है। जब संगीत समाप्त होता है, तो खिलाड़ी जल्दी से गाजरों को अपनी पीठ के पीछे छिपा लेते हैं ताकि बन्नी के पास उन्हें लेने का समय न हो।

खेल खुद को दोहराता है. अंत में, शिक्षक गाजर इकट्ठा करने, उन्हें एक टोकरी में रखने, उन्हें खरगोश को "देने" और उसे समूह में रहने के लिए आमंत्रित करने का सुझाव देते हैं।

यह युवा समूहों के लिए मजेदार है. आप विभिन्न प्रकार के खिलौनों (जानवरों, गुड़िया, कारों) के साथ खेल सकते हैं, उनके साथ सभी प्रकार की गतिविधियाँ दिखा सकते हैं। कुशलतापूर्वक चयनित संगीत खिलौने को बच्चे के लिए अधिक समझने योग्य और आकर्षक बना देगा।

4. नाटकीयता, नाटकीय खेल, कठपुतली शो

किंडरगार्टन में नाटक, नाटकीय खेल और कठपुतली शो मनोरंजन के सबसे आम रूप हैं। बच्चों को स्वयं गाने बजाना, परियों की कहानियों, परिचितों के अभिनय करना पसंद है साहित्यिक विषय. कठपुतली थियेटर उनके लिए एक वास्तविक छुट्टी में बदल जाता है। कठपुतली प्रदर्शन अक्सर वयस्कों या स्कूली बच्चों द्वारा तैयार किया जाता है। छोटे-छोटे दृश्यस्कूल की तैयारी करने वाले समूह के बच्चे बच्चों को गुड़िया दिखा सकते हैं।

नाटकीय खेल में जूनियर और सीनियर ग्रुप के बच्चे भाग ले सकते हैं। कलाकारों की आयु संरचना प्रदर्शनों की सूची की जटिलता की डिग्री निर्धारित करती है। शिक्षक और संगीत निर्देशक बच्चों को एक विशेष भूमिका में महारत हासिल करने और अन्य प्रतिभागियों के कार्यों के साथ उनके कार्यों का समन्वय करने में मदद करते हैं। उदाहरण के लिए, बच्चों के साथ कनिष्ठ समूहबच्चों के साथ ए. फ़िलिपेंको के गीत "चिकन्ज़" का मंचन करना अच्छा है मध्य समूह- बी क्रावचेंको के गीत "इन ए फॉरेस्ट ग्लेड" का मंचन करें। बड़े बच्चे एक साधारण परी कथा का अभिनय कर सकते हैं या एक कविता का नाटक कर सकते हैं।

नाटकीय खेलों और प्रदर्शनों में संगीत कथानक के दौरान बजता है, जब पात्र गाते हैं, नृत्य करते हैं या बस वायलिन, हारमोनिका, बांसुरी, पियानो, वीणा आदि बजाते हुए सुनते हैं। संगीत को एक निश्चित मनोदशा बनाने के उद्देश्य से, संगीत संगत के रूप में पेश किया जाता है।

यह याद रखना चाहिए कि प्रदर्शन में संगीत लगातार नहीं बजना चाहिए और केवल सजावट बनकर रह जाना चाहिए। यह नाटक की सामग्री की धारणा को बाधित करता है, दर्शकों का ध्यान मुख्य क्रिया से भटकाता है और संगीत को उसके कार्यात्मक महत्व से वंचित करता है।

संगत के लिए, आप प्रदर्शन में पियानो, अकॉर्डियन, डोमरा के साथ-साथ रिकॉर्डिंग में किए गए कार्यों को भी शामिल कर सकते हैं। संगीत जो मनोरंजन की सामग्री से मेल खाता है और पात्रों का सही ढंग से वर्णन करता है, बच्चे के विचारों को समृद्ध करता है और उसकी सौंदर्य बोध को विकसित करने में मदद करता है।

5. नृत्य और ओपेरा लघुचित्र

नृत्य और ओपेरा लघुचित्रों का उपयोग मनोरंजन के रूप में भी किया जा सकता है। ये छोटे एकल-कोरल या कोरियोग्राफिक नाट्य दृश्य हैं: वुल्फ और लिटिल रेड राइडिंग हूड, पिनोचियो और मालवीना का नृत्य, आई. सैट्स का ओपेरा "द गोल्डन एग", नाटक का दृश्य "हू इज़ टू ब्लेम?" यू. चिचकोवा और अन्य।

अन्य मनोरंजनों में, जैसे मनोरंजन सवारी और प्रतियोगिताओं में, संगीत प्रासंगिक है।

चतुर्थ. मनोरंजन स्क्रिप्टिंग के सिद्धांत

लिपि एक विशेष प्रकार के तमाशे का विस्तृत साहित्यिक विकास है। स्क्रिप्ट लगातार कार्रवाई के सभी तत्वों को निर्धारित करती है जो विषय को प्रकट करती है, प्रदर्शन का एक विशिष्ट विवरण देती है, और ऐसे तरीके प्रदान करती है जो सभी प्रतिभागियों की गतिविधि को बढ़ाती है। परिदृश्य के साथ एक परिदृश्य योजना भी संलग्न की जा सकती है, जो परिदृश्य को बनाने वाले केवल मुख्य बिंदुओं को सूचीबद्ध करती है और जिम्मेदार लोगों को इंगित करती है। एक सूची अलग से तैयार की जाती है आवश्यक उपकरणऔर गुण.

इसलिए, एक स्क्रिप्ट विकसित करते समय, सबसे पहले, मनोरंजन का विषय और विचार निर्धारित किया जाता है, शैक्षिक कार्यऔर इसके कार्यान्वयन का उद्देश्य।

विषयवस्तु आमतौर पर शुरुआत से ही निर्धारित की जाती है, और दर्शकों को कार्रवाई के दौरान सामान्य मुख्य निष्कर्ष के रूप में विचार तक ले जाना चाहिए, कहानी को विकसित करना चाहिए ताकि यह घटना से घटना तक विकसित हो।

किसी भी प्रदर्शन के शुरू होने से पहले, यह दिया जाता है लघु कथाया अब कौन सी घटना या परिघटना दिखाई जाएगी इसके बारे में एक छोटी कहानी।

1. प्रत्येक एपिसोड को पिछले और बाद के एपिसोड से जोड़ा जाना चाहिए।
2. क्रिया कमजोर से भावनात्मक रूप से मजबूत एपिसोड की ओर बढ़ती हुई रेखा में विकसित होती है।
3. प्रत्येक एपिसोड में अगला शुरू होने से पहले निर्माण और अंत का आंतरिक तर्क होना चाहिए।

पूरे परिदृश्य का विचार चरमोत्कर्ष में सबसे अधिक केंद्रित है। समापन (निष्कर्ष) मनोरंजन में सभी प्रतिभागियों की गतिविधि का प्रकटीकरण होना चाहिए।

वी. मनोरंजन की योजना बनाना

विभिन्न प्रकार के मनोरंजन के लिए अग्रिम योजना की आवश्यकता होती है बेहतर संगठनमनोरंजन का संचालन और तैयारी करते समय बच्चों के साथ काम करना, साथ ही किंडरगार्टन के सभी शैक्षिक कार्यों को ध्यान में रखना।

संगीत निर्देशक, समूह शिक्षक के साथ मिलकर पहले रचना करते हैं विषयगत योजनातिमाही के लिए, फिर महीने के लिए परिदृश्य योजनाएँ लिखता है और, यदि आवश्यक हो, और अधिक विकसित करता है विस्तृत परिदृश्य व्यक्तिगत प्रजातिमनोरंजन। यदि आप एक तैयार स्क्रिप्ट का उपयोग करते हैं, तो आपको उस स्रोत को इंगित करना चाहिए जहां से स्क्रिप्ट ली गई थी। सामान्य योजनाप्रति तिमाही किंडरगार्टन के प्रमुख या वरिष्ठ शिक्षक द्वारा अनुमोदित किया जाता है।

यह याद रखना चाहिए कि मनोरंजन हर 2 सप्ताह में 1-2 बार दोपहर में निर्धारित किया जाता है। प्रत्येक के लिए एक विशिष्ट दिन निर्धारित करने की सलाह दी जाती है आयु वर्ग. प्रदर्शन हेतु कठपुतली थियेटर, सामूहिक रचनाएँ, शौकिया संगीत कार्यक्रम, आप 2-3 समूहों को जोड़ सकते हैं। यह बात योजना में प्रतिबिंबित होनी चाहिए। इसके डिज़ाइन के मूल सिद्धांत (यदि डिज़ाइन द्वारा आवश्यक हो) को इंगित करते हुए, मनोरंजन के स्थान को निर्दिष्ट करना भी आवश्यक है।

त्रैमासिक मनोरंजन योजना वर्ष के मौसम को ध्यान में रखकर बनाई जानी चाहिए विशेष घटनाएँऔर इस अवधि की तारीखें, शैक्षिक कार्यों और कार्यक्रम प्रदर्शनों की सूची को ध्यान में रखते हुए। उदाहरण के लिए, प्री-स्कूल समूह में स्कूल वर्ष की पहली तिमाही (सितंबर, अक्टूबर, नवंबर) के लिए मनोरंजन की योजना बनाने में निम्नलिखित प्रकार के मनोरंजन शामिल हो सकते हैं:

1. विषयगत संगीत कार्यक्रम "शरद ऋतु संकेत" (वाद्य, स्वर संगीतवयस्कों द्वारा प्रस्तुत प्रकृति के बारे में, बच्चे कविताएँ प्रस्तुत करते हैं, शरद ऋतु के बारे में गीत);
2. के साथ एक फ़िल्मस्ट्रिप दिखा रहा हूँ संगीत संगत(वयस्कों द्वारा आयोजित);
3. संगीत प्रश्नोत्तरी (संगीत निर्देशक द्वारा शिक्षकों के साथ मिलकर आयोजित, बच्चों से परिचित कार्यों का उपयोग किया जाता है);
4. "दादी अरीना बच्चों से मिलने आ रही हैं" (चुटकुलों और पहेलियों की एक शाम; वयस्कों द्वारा आयोजित);
5. दिखाओ कठपुतली शो(आयोजक और कलाकार - वयस्क);
6. "हमारा मज़ेदार संगीत कार्यक्रम" (संगीत कार्यक्रम बच्चों के प्रारंभिक अनुरोध पर बच्चों के संगीत और साहित्यिक कार्यों से बना है; आयोजक शिक्षक हैं; संगीत कार्यक्रम के प्रस्तुतकर्ता 2-3 बच्चे हो सकते हैं);
7. कार्टून स्क्रीनिंग (वयस्कों द्वारा आयोजित);
8. मज़ेदार प्रतियोगिताएँ, खेल, आकर्षण (बच्चों के साथ वयस्कों द्वारा प्रस्तुत, बच्चे सहायक हो सकते हैं);
9. संगीतमय खेल-नाटकीयकरण (कलाकार - बच्चे);
10. हास्य संध्या (वयस्कों द्वारा आयोजित)।

प्रत्येक प्रकार के मनोरंजन की अपनी सामग्री, अपने स्वयं के प्रदर्शनों की सूची और संबंधित शैक्षिक कार्य होते हैं।

उदाहरण के लिए, मनोरंजन के लिए एक संगीतमय नाटकीय खेल "किसको दोष देना है?" की योजना बनाना। (वाई. चिचकोव द्वारा संगीत, वी. विक्टोरोव द्वारा गीत), सामग्री के अनुसार, कार्य बच्चों में अपने खिलौनों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया पैदा करना है। कार्य प्रोग्रामेटिक नहीं है, और इसलिए बच्चों की क्षमताओं को ध्यान में रखना और उनके साथ पहले से ही व्यक्तिगत तैयारी कार्य करना आवश्यक है।

VI. गैर-पारंपरिक अवकाश और मनोरंजन

किंडरगार्टन में गैर-पारंपरिक अवकाश और मनोरंजन की तैयारी और संचालन शिक्षक और बच्चे की रचनात्मक क्षमता को साकार करने का एक अवसर है। गैर-पारंपरिक अवकाश का संगठन न केवल रचनात्मक गतिविधि को सक्रिय करने के बाहरी, प्रक्रियात्मक साधनों से, बल्कि संबोधित करने की गहरी प्रक्रियाओं से भी प्रतिष्ठित है। व्यक्तिगत गुणबच्चा: स्वतंत्रता, सामाजिकता, व्यक्तिपरकता, रचनात्मकता।

गैर-पारंपरिक अवकाश की तैयारी के दौरान, शिक्षकों के साथ-साथ बच्चे और माता-पिता भी सक्रिय भूमिका निभाते हैं। वे कुछ ऐसे कार्य प्राप्त करते हैं या चुनते हैं जिन्हें पूरा करने की आवश्यकता होती है: एक कविता चुनें, एक गीत या नृत्य सीखें, एक क्रॉसवर्ड पहेली या क्विज़ बनाएं, काटें, सिलें, गोंद की पोशाकें, मुखौटे, सजावट आदि। हालाँकि, अवकाश और मनोरंजन के लिए तैयारी की जाती है यहीं ख़त्म नहीं होता - संयुक्त रिहर्सल आयोजित की जाती है, अनसीखना सामूहिक नृत्यऔर गाने.

गैर-पारंपरिक अवकाश या मनोरंजन का दिन भी असामान्य होना चाहिए; बच्चों, माता-पिता और शिक्षकों की मनोवैज्ञानिक मनोदशा गतिविधि के लक्ष्यों के अनुरूप होनी चाहिए। बेशक, तैयारी पर खर्च की गई रचनात्मकता और काम को दर्शकों और प्रतिभागियों द्वारा पर्याप्त मूल्यांकन मिलना चाहिए। और यहां प्रस्तुतकर्ता - कार्यक्रम के नेता - की भूमिका बहुत महत्वपूर्ण है। उनकी संस्कृति, चातुर्य, बच्चों को खुश करने की क्षमता, कठिन परिस्थितियों में शैक्षणिक कौशल का प्रदर्शन, आकर्षण - यह सब एक सफल पाठ या छुट्टी की कुंजी है। उनका संचालन करते समय, संगीत निर्देशक को निम्नलिखित सिद्धांतों द्वारा निर्देशित होना चाहिए:

1. आयोजनों में संगीतमय रचनात्मक गतिविधियों में बच्चों की अधिकतम भागीदारी।
2. बच्चों की भावनात्मक मनोदशा का आधार "मनोरंजन" है, "मनोरंजन" नहीं।
3. बच्चों के संचार व्यवहार का विकास, मेहमानों और दर्शकों सहित कार्यक्रम में सभी प्रतिभागियों के बीच आपसी समझ सुनिश्चित करना।
4. बच्चों में अंतर करने की सलाह दी जाती हैसाथ झुकाव और क्षमताएँ।
5. बच्चों की रचनात्मकता के प्रदर्शित परिणामों का लगातार सकारात्मक मूल्यांकन।
6. संचालन के प्रति एक संगीत शिक्षक का रचनात्मक दृष्टिकोण गैर पारंपरिक गतिविधियाँऔर छुट्टियाँ.

सातवीं. प्रतिबिंब व्यक्तिगत अनुभवप्रीस्कूलर के साथ काम करना

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में अवकाश गतिविधियों के संगठन के भाग के रूप में

सौंदर्य शिक्षा के अनुभाग में, सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियाँ एक अलग पंक्ति हैं।उसका लक्ष्य - विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना सामान्य संस्कृतिबच्चा, उसका रचनात्मक क्षमता, व्यक्तित्व, उसका भावनात्मक (या आंतरिक) "मैं"।

घटनाओं की सूची में शामिल हैं:

1. मंचन प्रदर्शन;
2. नाट्य और कार्निवल गतिविधियाँ;
3. संगीतमय और साहित्यिक रचनाएँ;
4. शैक्षिक संगीत और साहित्यिक शामें;
5. संगीत कार्यक्रम;
6. खेल और संगीत प्रतियोगिताएं;
7. मज़ा;
8. तरकीबें;
9. एक साथ सभा करना;
10. लोकगीत और लोक सुधार।

बच्चों के साथ इस प्रकार के सभी कार्य बच्चों को परिचय कराने का अवसर प्रदान करते हैं कलात्मक संस्कृतिकिंडरगार्टन में बच्चे के प्रवास को मनोरंजक, रोचक और शैक्षिक बनाने के लिए, सौंदर्य और भावनात्मक रचनात्मकता।

छुट्टियों के विपरीत, ख़ाली समय के दौरान हमारे पास बच्चों को सामान्य से परे ले जाकर, चंचल, मनोरंजक तरीके से ज्ञान, कौशल और क्षमताओं की एक बड़ी परत प्रदान करने का अवसर होता है।

अवकाश गतिविधियों के लिए सामग्री के इतने व्यापक और श्रमसाध्य प्रसंस्करण की आवश्यकता नहीं होती है जितनी मैटिनीज़ में होती है। बच्चे अधिक आसानी से संपर्क बनाते हैं; वे अपने प्रदर्शन के बारे में बड़ी ज़िम्मेदारी और भावनात्मक चिंताओं से शर्मिंदा नहीं होते हैं। इसमें सुधार करने, बहस करने, भूमिकाएँ बदलने और विभिन्न प्रकार की गतिविधियों को स्वयं आज़माने का अवसर है। यहां कोई औपचारिकता, गंभीरता या आयोजन नहीं है।

1. संगीतमय अवकाश गतिविधि "पेपर कार्निवल" के दौरान बच्चे कितने आनंद से मुक्त हो जाते हैं! इस मनोरंजन की ख़ासियत असाधारण संगीत डिजाइन है - ये सामान्य घरेलू वस्तुओं और विशेष रूप से कागज द्वारा बनाई गई ध्वनियाँ हैं।

पेपर किंगडम के निवासियों के बीच संगीतमय संवाद पेपर प्लम, ड्रम, सरसराहट वाले रैपर, सिलोफ़न रिबन और बैग, अलग-अलग फिलिंग के साथ किंडर सरप्राइज़ से बने झुनझुने की मदद से होते हैं: मटर, एक प्रकार का अनाज, कंकड़।

एक आकर्षक परी कथा में, प्रत्येक बच्चा किसी भी विषय के साथ अभिनय कर सकता है उच्चतम संकल्पपेपर किंगडम की रानी (कार्यक्रम मेजबान)।

इस आयोजन की पूरी खूबसूरती सभी बच्चों को वाद्य यंत्र (शोर) बजाने का अभ्यास करने, खुद को प्रकट करने, जो आपके करीब है उसे खोजने और आंतरिक भावनाओं को सकारात्मक रूप में व्यक्त करने का अवसर है।

2. युवा प्रीस्कूलर और मनोरंजन के साथ रूप और सामग्री में दिलचस्प - "म्यूजिकल चेस्ट"।

बच्चे पहेलियाँ सुलझाते हैं, संगीतमय खिलौने खेलते हैं, वेशभूषा पहनते हैं और रूसी लोक कथाओं के नायकों से मिलते हैं।

सौभाग्य से, यह युग अभी भी चमत्कारों में आसानी से विश्वास करता है और पात्रों को शिक्षकों से तैयार करने की आवश्यकता नहीं है; छोटे बच्चे गुड़िया, खिलौने और बी-बा-बो कठपुतलियों के प्रति अच्छी प्रतिक्रिया देते हैं।

लेकिन बड़े बच्चों के साथ, आपको पूरे समूह से गुप्त रूप से अलग-अलग पात्र तैयार करने होंगे।

मुझे गहरा विश्वास है कि बच्चों की रुचि तभी स्थिर रहेगी जब उन्हें आश्चर्यचकित किया जा सके, इसलिए सामग्री को चंचल, परी-कथा रूप में देना सबसे अच्छा है। मनोरंजन के लिए सक्रिय माता-पिता को पात्र के रूप में शामिल करें।

माता-पिता और बच्चों के बीच प्रतिस्पर्धी तत्वों वाली मनोरंजन की शामें बहुत रोमांचक होती हैं।

यह और बुलबुला उत्सव, और टोपियों की परेड, और पाई के गायब होने का रहस्य(जन्मदिन का दिन),राजकुमारों और राजकुमारियों की भूमि की यात्रा करें,केवीएन "ट्रेबल क्लीफ़ की भूमि में", "हम कितने बड़े हैं!" (नए आए प्रीस्कूल बच्चों की पहली बैठक), आदि।

और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि मनोवैज्ञानिक कैसे बहस करते हैं या वैज्ञानिक बहस करते हैं, मैं इस बात पर जोर देता हूं कि छुट्टियों की एक छोटी सी स्मारिका बच्चे को खुश करने और उसका समर्थन करने का एक और कारण है।

हमारे किंडरगार्टन में हमें इस मुद्दे से कोई समस्या नहीं है। कभी-कभी माता-पिता उपहार तैयार करते हैं (अपनी पहल पर)।

1. "मोइदोदिर" मनोरंजन के अंत में, बच्चों को आकार का साबुन मिला।
2. शारिक-लोशारिक की ओर से प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए मज़ेदार साबुन के बुलबुले का एक डिब्बा पुरस्कार था।
3. हैट परेड के बाद, सभी प्रतिभागियों को फैशन रंग पेज प्राप्त हुए।

4. और नियमानुसार मनोरंजन ट्रैफ़िकएक वास्तविक पुलिसकर्मी के हाथों से तीन रंगों वाला लॉलीपॉप दिए जाने के साथ समाप्त हुआ।

ये सभी विषयगत, गेम शो और कैलेंडर तिथियों (1 सितंबर - ज्ञान दिवस, 1 अप्रैल - अप्रैल फूल दिवस) या संगीत कार्यक्रमों से जुड़े नाटकीय मनोरंजन हैं।

लेकिन वहाँ है विशेष 2 अवकाश समूह- नैतिक और देशभक्तिपूर्ण.वे एक-दूसरे के साथ घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं और साल-दर-साल दोहराए जाते हैं, लेकिन अंदर विभिन्न विकल्पऔर कार्यान्वयन के रूप.

ये विषयगत मनोरंजन हैं जिन्हें एक सामान्य नाम के तहत जोड़ा जा सकता है:

1. "रूसी भूमि के नायक।"
2. पूर्वस्कूली बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा या रूस के आध्यात्मिक मूल्य।

यदि समूह 1 में रूस के लिए महत्वपूर्ण कैलेंडर तिथियों पर खेल और संगीत मनोरंजन शामिल है:

1. 23 फरवरी - फादरलैंड डे के डिफेंडर;
2. 9 मई - विजय दिवस;
3. एगोरी - बहादुर।

फिर हम दूसरे समूह में ऐसी अवकाश गतिविधियों को शामिल कर सकते हैं:

1. कार्निवल;
2. क्रिसमस;
3. ईस्टर;
4. ट्रिनिटी.

यह हमारे समाज की आध्यात्मिक नींव का एक प्रकार का पुष्प उद्यान है।

दरअसल, हमारे कठिन समय में बड़े लोग भी पाखंड, झूठ, पाखंड और अशिष्टता के दबाव में भ्रमित हो जाते हैं। कितना कठिन है छोटा बच्चाआध्यात्मिक मूल्यों पर निर्णय लेने के लिए जब टेलीविजन स्क्रीन से हिंसा और खून की धारा उन पर हावी हो जाती है, और यह कथन: "जीत के लिए, सभी रास्ते अच्छे हैं," "कमजोरों को हराओ" जीवन आदर्श बन गए हैं।

विभिन्न धर्मों के बच्चों की धार्मिक भावनाओं को ठेस पहुँचाए बिना, विनीत रूप से, सक्षमता से, उनके लिए ऊपर से हमें दिए गए जीवन मूल्यों और व्यवहार संबंधी मानदंडों का मार्ग प्रशस्त करना कितना महत्वपूर्ण है।

बच्चों को रूढ़िवादी संगीत सुनने, आइकन पेंटिंग से परिचित होने और बाइबिल के सिद्धांतों को समझने में आनंद आता है, जो रूस में आपस में घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं। लोक अनुष्ठानऔर सीमा शुल्क.

क्रिसमस पर, हर कोई पोशाक पहनने और कैरोल गाने का आनंद लेता है।

ईस्टर पर वे ईस्टर अंडे और रंगीन अंडे के साथ खेल खेलते हैं।

ट्रिनिटी पर, वे एक बर्च के पेड़ को सजाते हैं और मंडलियों में नृत्य करते हैं।

यदि आप छोटे समूह से काम शुरू करते हैं, तो बड़े समूह तक पूर्वस्कूली उम्र, बच्चे काफी सचेत रूप से नैतिक और कानूनी (धार्मिक) दिशा के विषयों पर चर्चा कर सकते हैं।

लेकिन ऐसे फुरसत के लिए एक बहुत ही महत्वपूर्ण शर्त है। उन्हें माता-पिता के साथ सभाओं और आध्यात्मिक वार्तालापों के रूप में बिताने की सलाह दी जाती है।

आप धार्मिक रुझान पर भी अटके नहीं रह सकते। लोगों का अनुभव भी हमें ऐसी बैठकों के रोचक आयोजन के लिए सामग्री देता है।

रूसी सेना के सम्मान में उत्सव की अवकाश गतिविधियों में पिता और दादा की उपस्थिति भी आवश्यक है।

छुट्टियों और अवकाश गतिविधियों का कोई भी संग्रह खोलें, यह आश्चर्यजनक है, लेकिन इसमें आप पाएंगे कि हैलोवीन और वेलेंटाइन डे कैसे बिताया जाए।

लेकिन डिफेंडर ऑफ द फादरलैंड डे मनाने का एक दिलचस्प और मनोरंजक तरीका खोजना कठिन है।

मनोरंजन "बोगाटिर्स्काया आउटपोस्ट" बहुत दिलचस्प है।

पहले से ही विकसित का उपयोग करना संगीत सामग्रीप्रत्येक समूह के साथ एक विषयगत गीत और एक नृत्य सीखने के बाद, माता-पिता में से एक के साथ सहमत होकर जो वोइवोड को "खेल" सकता है, अपने बच्चों की मदद करने के लिए पिताओं को संगठित करके, आप फादरलैंड के रक्षकों के स्वैच्छिक दस्ते के लिए चयन शुरू कर सकते हैं।

नई, शैक्षिक सामग्री, स्लाइड, फिल्मस्ट्रिप्स, और युद्ध चित्रकारों के कार्यों की प्रदर्शनियों का संगठन भी आयोजन की रूपरेखा में अच्छी तरह से फिट बैठता है।

ऐसी अवकाश गतिविधियों के लिए, उम्र में करीब 2 समूहों के बच्चों को एकजुट करना बेहतर है। प्रतिस्पर्धात्मक भावना बच्चों और उनके माता-पिता की पहल को प्रेरित करती है। ऐसे ख़ाली समय के बाद, बच्चे लंबे समय तक समुदाय, खुशी, अपने परिवार, दोस्तों और प्रियजनों पर गर्व की भावना को याद रखते हैं। वे अपनी मातृभूमि से प्यार करना सीखते हैं, यह महसूस करते हुए कि वे रूसी लोगों के समुदाय का हिस्सा हैं, और अपने पूर्वजों, रूसी भूमि के नायकों पर गर्व करना सीखते हैं।

इस वर्ष हमने एक बड़ी वीरतापूर्ण तिथि मनाई -जीत की 65वीं सालगिरह फासीवाद पर. यह थीम पूरे स्कूल वर्ष के दौरान चली।

सूचना और संगीत सामग्री के तीन बड़े ब्लॉक:

1. 23 फरवरी तक;
2. कॉस्मोनॉटिक्स दिवस के लिए;
3. 9 मई तक,

देशभक्ति की शिक्षा के लिए अवकाश गतिविधियों के परिणामस्वरूप, बच्चों की धारणाओं को सुदृढ़ करना, विजय पार्क का दौरा करना, विषयगत प्रदर्शनियों का आयोजन करना "आपके रक्षक" (बच्चों के लिए) या "नायकों की महिमा और अनन्त स्मृति"(महान कलाकारों के कार्यों पर आधारित)।

जो कहा गया है उसे सारांशित करने के लिए, मुझे लगता है कि हर कोई इस बात से सहमत होगा कि बच्चों की अवकाश गतिविधियाँ बच्चों को बिना तनाव में डाले, उन्हें कई-पक्षीय दुनिया के सभी पहलुओं, इसके मूल्यों, रूपों की विविधता और आकर्षक रंगों से अधिक गहराई से और व्यापक रूप से परिचित कराने में मदद करती हैं। .

किंडरगार्टन में मनोरंजन कक्षा के बाहर बच्चों को संगठित करने का एक महत्वपूर्ण रूप है, एक आनंदमय माहौल बनाने में मदद करता है, और बच्चों के विकास में योगदान देता है। सकारात्मक भावनाएँ, उनकी भावनाओं के दायरे का विस्तार करता है, उन्हें सामूहिक अनुभवों से परिचित कराता है, पहल और रचनात्मक आविष्कार विकसित करता है। किंडरगार्टन में मनोरंजन का आयोजन एक महत्वपूर्ण शैक्षणिक कार्य है।

साहित्य:

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3. हमें संगीत पसंद है. पूर्वस्कूली बच्चों के लिए उत्सव मनोरंजन / COMP। टी.बबदज़ान। वॉल्यूम. 5. - एम.: संगीत, 1989
4. हम मजे कर रहे हैं: शिक्षकों और संगीत निर्देशकों के लिए एक मैनुअल। - एम.: शिक्षा, 1973
5. हम मौज-मस्ती करते हैं: किंडरगार्टन/कंप्यूटर में मनोरंजन पर सामग्री का संग्रह। एफ.एम. ओरलोवा, ई.एन. - एम.: शिक्षा, 1965
6. किंडरगार्टन/कंप्यूटर में मनोरंजन और अवकाश आश्चर्य। आई.पी.रुडचेंको, एस.एम.शोलोमोविच। वॉल्यूम. 1. - कीव: म्यूजिकल यूक्रेन, 1975
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8. प्रीस्कूल संस्थान में संगीत गतिविधियाँ और मनोरंजन: प्रीस्कूल के शिक्षक और संगीत निर्देशक के लिए एक पद्धति संबंधी मार्गदर्शिका शैक्षिक संस्था/ एन.ए.मोरेवा। - एम.: शिक्षा, 2004
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13. वेतलुगिना एन.ए. क्रियाविधि संगीत शिक्षाबालवाड़ी में. - एम.: शिक्षा, 1989
14. गोरकोवा एल.जी., ओबुखोवा एल.ए., पेटेलिन ए.एस. किंडरगार्टन में छुट्टियाँ और मनोरंजन - एम.: वाको, 2004
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आवेदन

शरद ऋतु में पेट्रुष्का का दौरा करने वाले लोग

[द्वितीय कनिष्ठ समूह के लिए शरद ऋतु की छुट्टी]

[हंसमुख संगीत की संगत में, बच्चे सांप की तरह हॉल में प्रवेश करते हैं, मेहमानों के सामने पंक्तिबद्ध होते हैं, उनके साथ वयस्क शरद भी होते हैं]

शरद ऋतु: नमस्कार दोस्तों! हमारे हॉल में सुंदरता है, छुट्टियां शुरू करने का समय आ गया है!

[हर कोई कुर्सियों पर बैठ जाता है]

शरद ऋतु: यहाँ एक घर है,

उस घर में कौन सो रहा है?(दस्तक)

खटखटाओ, खटखटाओ, खटखटाओ, यहाँ कौन रहता है?

हमारे लिए दरवाजे कौन खोलेगा?

[पार्स्ली घर के पीछे से बाहर झाँकती है, फिर छिप जाती है, शरद उस पर ध्यान नहीं देता है, यह कई बार दोहराया जाता है जब तक कि बच्चे पार्सले की ओर इशारा नहीं करते, शरद "आखिरकार" उसे नोटिस कर लेता है। संगीत। अजमोद खत्म हो गया]

शरद ऋतु: नमस्ते, शरारती पार्सले,

बहुत चमकीला खिलौना!

अजमोद : नमस्ते बच्चों! तान्या और पेट्या!

नमस्ते बच्चों, दुनिया में सब कुछ

शरद ऋतु: आज तुम कितने शरारती हो

हर्षित और मज़ाकिया!

अजमोद : आज आँगन में छुट्टी है - शरद ऋतु आ गई है!

शरद ऋतु: हम जल्दी से बच्चों से गाना गाने के लिए कहेंगे!

[गीत "पत्ते" प्रस्तुत किया गया है, बच्चे कुर्सियों पर बैठे हैं]

अजमोद: पूरी मुट्ठी भर पत्तियाँ

रास्ते में, घास पर,

मैंने एक शरद ऋतु का गुलदस्ता एकत्र किया

बच्चों के मनोरंजन के लिए!

शरद ऋतु: अगर पत्ते उड़ रहे हैं,

इसका मतलब है पत्ती गिरना!

बाहर आओ, बाहर आओ,

हाँ, पत्तों के साथ नाचो!

[पत्तियों के साथ नृत्य करें "हवा चल रही है।" एक टोकरी में पत्तियाँ एकत्र करें। बारिश का साउंडट्रैक बजता है "आओ सब छिपने के लिए दौड़ें!"]

शरद ऋतु: बादल से एक बूँद गिरी,

पतझड़ की बारिश, कांटेदार बारिश

हल्की बूंदाबांदी हो रही है,

वह लोगों को भिगोने की जल्दी में है!

[खेल के दौरान पार्सले चुपचाप स्क्रीन के पीछे चला जाता है। संगीतमय खेल "सनशाइन एंड रेन" खेला जाता है। हर कोई बैठ जाता है।]

[स्क्रीन। संगीत आ रहा है. मिश्का बाहर आती है]

भालू: इतनी ऊँची आवाज़ में कौन गा सकता है?

कौन मेरी गहरी नींद में खलल डाल रहा है?

शरद ऋतु: जल्दी देखो, मिश्का,

बच्चे हमसे मिलने आए,

गुर्राओ मत और क्रोध मत करो,

अपने मेहमानों का शीघ्र स्वागत करें!

भालू: हेलो बच्चों, तुमने मुझे जगाया।

अच्छा, क्या तुम्हें कुछ शहद लाना याद आया?

शरद ऋतु: क्यों, हमें याद है कि आप मीठे के शौकीन हैं!

चलो, कुछ खाना ले आओ और थोड़ा खा लो!

भालू: धन्यवाद, यह दूसरी बात है! तो ठीक है, मैं तुम्हें अपने जंगल में मशरूम चुनने की अनुमति देता हूँ! और मेरे सोने का समय हो गया है. अलविदा!

[संगीत, मिश्का चली जाती है।]

शरद ऋतु: आइए उत्सव जारी रखें!

हम नए मेहमानों का स्वागत करेंगे!

[संगीत, वयस्क फॉक्स प्रकट होता है]

लोमड़ी: नमस्ते! मैं एक हँसमुख लोमड़ी हूँ!

मैं पूरी दुनिया के लिए खूबसूरत हूँ!

मैं इधर से उधर भाग रहा था

मैंने आपके गाने सुने!

मैं आप के साथ खेलना चाहता हूँ

गाने और नाचने के लिए गाने.

साहसपूर्वक बाहर आओ

मैं तुम्हारे लिए जोर से ताली बजाऊंगा!

[नृत्य "जॉली चिल्ड्रेन" प्रस्तुत किया जाता है।]

लोमड़ी: हाँ, आप सचमुच असली नर्तक हैं!

शरद ऋतु: लोमड़ी, हमारे बच्चे भी कविता जानते हैं।

लोमड़ी: क्या यह सच है? मुझे उनकी बात सुनकर ख़ुशी होगी!

[कविता पढ़ना.]

लोमड़ी: मुझे आपकी कविताएँ बहुत पसंद आईं, शाबाश बच्चों! खैर, अब मुझे जाना होगा, अलविदा बच्चों!

[लोमड़ी अपनी पूँछ हिलाते हुए भाग जाती है।]

शरद ऋतु: और अब, बच्चों, चलो अब यहीं रहें, यह एक खेल है!

[खेल "कौन तेजी से इकट्ठा होगामशरूम?" शरद ऋतु 2 प्रकार के मशरूम बिखेरती है -वे दो लोगों को बुलाते हैं जो कार्य को तेजी से पूरा कर सकते हैं - घेरे से टोकरी की ओर बढ़ें]

शरद ऋतु: हमारा मित्र पार्सले कहाँ है? हमें उसे ढूंढना होगा! पार्सले, मसखरा, वह कहाँ गया?

अजमोद: हाँ, मैं यहाँ हूँ, फिर से तुम्हारे साथ!

शरद ऋतु: खैर, अब हमारे लिए फिर से नृत्य करने का समय आ गया है, बच्चों!

["ऑटम राउंड डांस" का प्रदर्शन किया जाता है। हर कोई बैठ जाता है।]

शरद ऋतु: और पहेलियों को कौन जानता है, दोस्तों? कौन अपने मेहमानों को शुभकामनाएं देगा?

[बच्चे पहेलियाँ पूछते हैं]

शरद ऋतु: शाबाश बच्चों, हमने खूब मजा किया!

मुझे खुशी है कि आप बच्चे मेरा सम्मान करते हैं,

हम नृत्यों, कविताओं और गीतों के साथ आपका स्वागत करते हैं!

मैंने अपने बगीचे से पतझड़ के सेब तोड़े,

बच्चों, मुझसे एक दावत ले लो!

और यह भी - एक रोटी, हम सभी को चाय के लिए आमंत्रित करते हैं!

अजमोद: हम सभी को अलविदा कहते हैं, फिर मिलेंगे!

नए साल का जश्न

(प्रारंभिक समूह)

Hottabych के कारनामे

[नेता मेटेल संगीत के साथ हॉल में प्रवेश करती हैं, बच्चे उनके पीछे भागते हैं - क्रिसमस ट्री का एक औपचारिक प्रवेश द्वार]

बर्फानी तूफान : नमस्कार अतिथियों! नमस्ते, नए साल की छुट्टी! क्रिसमस ट्री और सर्दियों की छुट्टियाँ! हमने आज अपने सभी मित्रों को आने के लिए आमंत्रित किया! मैं बर्फीली सर्दियों में बर्च और स्प्रूस में लिपटा हुआ आया था। मैं सब कुछ एक पारदर्शी कम्बल से ढँक दूँगा और बर्फ के टुकड़ों से एक नौटंकी बुनूँगा। खैर, दोस्तों, मेरा नाम है... (बर्फ़ीला तूफ़ान)

बच्चे: 1. ख़ूबसूरत बर्फ़ीला तूफ़ान,

जरा देखो:

वह हमारे लिए किस प्रकार का पेड़ लाया?

अच्छे दादाजी फ्रॉस्ट।

कितना पतला और राजसी.

बाएँ, दाएँ देखो.

2. हम गाएंगे, नाचेंगे, मौज करेंगे

और हम क्रिसमस ट्री के चारों ओर नृत्य करेंगे।

हमारे क्रिसमस ट्री को रोशनी से जगमगाने दें,

आइए ऊपर तक सभी लाइटें जलाएं।

[क्रिसमस ट्री के सामने गोल नृत्य "ओह, सर्दी!" गोल नृत्य के अंत में, हर कोई पेड़ के चारों ओर खड़ा होता है।]

बर्फानी तूफान : आइए जोर से कहें: "एक, दो, तीन,

क्रिसमस ट्री, क्रिसमस ट्री, जलाओ!

(पेड़ दूसरी बार जलता है)

आइए हमारे क्रिसमस ट्री के लिए एक गीत गाएं

और आइए उसके करीब आएं.

सुनो, सुइयाँ हिल रही हैं

इसकी घनी शाखाओं की छाया में.

[क्रिसमस ट्री के बारे में एक गीत प्रस्तुत किया जाता है। हर कोई अपनी सीट ले लेता है।]

बर्फ़ीला तूफ़ान: हमें बताओ, क्रिसमस ट्री, एक परी कथा,

हमारे लिए एक जादुई सपना, हमारे लिए एक क्रिसमस ट्री लाओ।

महलों के बारे में, जंगलों और स्लेजों के बारे में,

जादूगरों और जानवरों के बारे में.

परी कथा, परी कथा, उत्तर दें!

परी कथा, परी कथा, प्रकट!

[संगीत बजता है, स्नो मेडेन बाहर आती है।]

हिम मेडेन: नमस्ते! मैं स्नो मेडेन हूं, सभी बच्चे लंबे समय से मेरे दोस्त हैं,

मुझे सर्दियों में ठंढ, हवा और बर्फ़ीले तूफ़ान पसंद हैं।

और बर्फ के टुकड़े - बर्फ़ीले तूफ़ान की बेटियाँ - मेरी प्यारी दोस्त हैं।

बर्फ़ीला तूफ़ान: स्नो मेडेन, आपकी सफ़ेद पोशाक किसने बनाई?

हिम मेडेन: मैंने अपने लिए एक सफेद शीतकालीन बर्फ पोशाक सिल दी।

बर्फानी तूफान : स्नो मेडेन, सर्दियों में आपके लिए किसने गाने गाए?

हिम मेडेन: क्या जंगल की हवा ने मेरे लिए कोमलता से गीत गाए?

बर्फ़ीला तूफ़ान: स्नो मेडेन, आप हमारे लिए क्या चाहती हैं?

हिम मेडेन: मैं अपने सभी दोस्तों के लिए खुशी की कामना करता हूं

(चांदी की टहनी लहराता है)

एक दो तीन! जादू की गेंद जल रही है,

हम सभी को एक परी कथा में आमंत्रित करें!

[मिरर बॉल जलती है, मुख्य प्रकाश मंद हो जाता है। प्राच्य सुंदरियाँ संगीत के लिए सामने आती हैं। प्राच्य सुंदरियों का नृत्य।]

पूर्व भव्य : 1. हम प्राच्य लड़कियाँ हैं -

शामखान रानियाँ,

हम सभी भोर की तरह चमकते हैं

अतुलनीय सौन्दर्य!

2. और जैसा कि हम बोलते हैं,

कलकल करती नदी की तरह.

यह कहना उचित है,

ये चमत्कार बहुत अद्भुत है.

3. चाँद दरांती के नीचे चमकता है,

और माथे में - एक तारा जल रहा है।

खैर, वे स्वयं राजसी हैं,

हम मोरनी की तरह प्रदर्शन करते हैं!

[संगीत के लिए झुकें और अपनी सीट पर बैठ जाएं। पृष्ठभूमि संगीत का परिवर्तन. पूर्वी संगीत, Hottabych बाहर आता है।]

बर्फानी तूफान : आप कौन हैं, आदरणीय बूढ़े आदमी?

Hottabych: ओह, बूढ़े आदमी को कौन नहीं जानता,

कौन सब कुछ कर सकता है?

निःसंदेह, हर कोई निश्चित है

वृद्ध का नाम ज्ञात है -

हा हा हा. मीरा जिन्न Hottabych!

मैं पहले कभी यहां नहीं आया.

आप कौन हैं श्रीमान? (..)

यहाँ क्या हो रहा है? (...)

ओह, मेरी आँखों की खुशी,

क्या आप इतने दयालु होंगे कि बूढ़े व्यक्ति के साथ नृत्य कर सकें?

बर्फ़ीला तूफ़ान: बेशक, हमारे प्रिय अतिथि, आइए अपना पसंदीदा नृत्य "विंटर फन" नृत्य करें

[विंटर फन नृत्य जोड़ियों में किया जाता है।]

Hottabych: अय, शाबाश! अरे, हमने मजा किया! मैं तुम्हारा धन्यवाद कैसे कर सकता हूं?

बर्फ़ीला तूफ़ान: प्रिय होट्टाबीच, आप एक जादूगर हैं, जिसका अर्थ है कि आप दादाजी फ्रॉस्ट को जल्द से जल्द छुट्टियों के लिए हमारे पास ला सकते हैं!

Hottabych: मैं ख़ुशी से आपके लिए यह प्रदर्शन करूंगा, बस मुझे बताएं कि यह सांता क्लॉज़ कैसा दिखता है! कौन बहादुर है?

बच्चा: सांता क्लॉज़ के बिना, बर्फ़ के टुकड़े नहीं उड़ते,

सांता क्लॉज़ के बिना, पैटर्न चमकते नहीं हैं।

सांता क्लॉज़ के बिना, क्रिसमस ट्री रोशन नहीं होते।

और फ्रॉस्ट के बिना लोगों का कोई मजा नहीं है।

Hottabych: ए! समझा! वह एक जादूगर है और बर्फ के टुकड़ों और हिममानवों का मित्र है! वह अब यहीं रहेगा!

[हॉटबैच ने जादू कर दिया: ए-एपी, शैरी-वारी टिबिडोह... संगीत। एक वयस्क स्नोमैन प्रकट होता है।]

हिम मानव: नमस्ते! मैं एक हँसमुख स्नोमैन हूँ,

तेज़-तर्रार डाकिया,

मैं कीचड़ और ठंढ में चला,

बधाईयाँ लाया!

नए साल की शुभकामनाएँ!

और यहाँ मेरे दोस्त हैं - स्नोमैन! मिलो!

[संगीत। हिममानव बाहर आते हैं।]

हिममानव: 1. उन्होंने हमें बर्फ से बाहर निकाला

दादाजी फ्रॉस्ट.

अंगारों जैसी आँखें

और एक गाजर की नाक.

2. हमें काम करना पसंद है,

हम बहुत मिलनसार हैं, हमें मौज-मस्ती करना पसंद है,

केवल वसंत तक!

3. दोस्तों, मैं स्नोमैन हूं,

मुझे बर्फ़ और ठंड की आदत है,

तुमने बड़ी चतुराई से मुझे अंधा कर दिया,

नाक के बजाय - एक गाजर

4. और मेरे सिर पर बाल्टी है -

यह छिद्रों से भरा नहीं है!

मैं कोई साधारण हिममानव नहीं हूँ,

मैं हँसमुख हूँ, शरारती हूँ।

5. हम लड़ रहे हैं दोस्तों,

सभी सुन्दर पुरुष साहसी होते हैं।

हम मिलकर आँगन की रक्षा करते हैं,

ताकि कोई चोर अंदर न आ सके.

बर्फ़ीला तूफ़ान: ओह दोस्तों, हमारा मेहमान स्नोमैन है! Hottabych, तुमने क्या किया है? आख़िरकार, यह सांता क्लॉज़ नहीं है!

Hottabych: हां, गलती हुई थी.

हिम मानव: क्या आप स्नोमेन से खुश नहीं हैं? ओह, मैं पिघल रहा हूँ.

अब समय आ गया है दोस्तों, हमारे जाने का,

ताकि फर्श बिल्कुल भी गीला न हो!

अलविदा!

[स्नोमैन और स्नोमैन संगीत के लिए निकलते हैं।]

Hottabych : ओह, बुद्धिमानों, मुझे इस सांता क्लॉज़ के बारे में कुछ और बताओ!

बच्चा: रात... नींद नहीं आती, पेड़ के नीचे बैठा रहता है,

सांता क्लॉज़ कढ़ाई करते हैं।

उसने क्रिसमस ट्री से एक सुई ली,

तारों की रोशनी से सुई में पिरोया।

पर्दों की दरार से एक धागा खींचता है -

पूरी विंडो पहले से ही पैटर्न से ढकी हुई है।

Hottabych: मिल गया, मिल गया. वह सोता नहीं, रात को सिलाई करता है, सिलाई करता है, सिलाई करता है...(एक जादू करता है

[संगीत। बौना प्रकट होता है. वह स्टंप पर बैठता है और टोपी को "सिलता" है। जी. स्ट्रुवे का गाना "मोटली कैप" प्रस्तुत किया गया है]

बौना आदमी: नमस्ते! मैं एक हँसमुख बौना हूँ, तुम्हारा मित्र।

सभी लोग पेड़ के नीचे बैठकर सिलाई कर रहे थे

पाइन सुई के साथ आपकी टोपी।

मैंने आपका नाम क्या सुना था?

और मैं अपने सूक्ति मित्रों के साथ छुट्टियाँ मनाने आपके पास आया हूँ!

[संगीत। बौने बाहर आते हैं।]

सूक्ति: 1. हम वन बौने हैं,

हम खुशी से रहते हैं.

हरे क्रिसमस ट्री पर

हम नाचते-गाते हैं.

2. हम हथौड़ों से दस्तक देते हैं,

हम आपकी सारी खुशियों की कामना करते हैं।

और मैत्रीपूर्ण कदमों से

हम मजे से चलते हैं.

3. आज पार्टी में

और हम विरोध नहीं कर सकते

नए साल के पेड़ पर

हर कोई नृत्य करना चाहता है!

4. चाँद चमक रहा है, साफ़ चमक रहा है,

रोशनी तेज़ नहीं है.

बौने मिलने आए

उपहार के रूप में.

5. हम एक हर्षित गीत गाते हैं

चलो मिलते हैं नया साल.

हम सूक्ति हैं, सूक्ति हैं, सूक्ति हैं,

हम खुशमिज़ाज़ लोग हैं.

6. हम सूक्ति, सूक्ति, सूक्ति हैं:

हम हमेशा मजाक करते हैं.

और हम हिम्मत नहीं हारते

कहीं नहीं और कभी नहीं!

[लालटेन के साथ ग्नोम्स का छोटा नृत्य क्षण]

बर्फ़ीला तूफ़ान: प्रिय Hottabych! फिर से त्रुटि! यह बौना है, सांता क्लॉज़ नहीं!

Hottabych: आओ बौनों, तैयार हो जाओ,

घने जंगल में लौटें!

[संगीत, बौने चले जाते हैं।]

बर्फ़ीला तूफ़ान: सुनो, Hottabych, आखिरी बार संकेत पर ध्यान दो!

बच्चा: ये बहुत बूढ़े दादा हैं

यह एक हजार वर्ष से अधिक पुराना है!

उसमें बहुत अच्छाइयां हैं -

बस चाँदी के पहाड़!

उनका पहनावा चांदी का है,

वह हमसे मिलकर प्रसन्न होंगे

Hottabych: हे बुद्धिमानों! धन्यवाद, मैं सब कुछ समझ गया, अब मैं इसे ठीक कर दूंगा!

[संजोता है. संगीत। लाइट बंद हो जाती है. कोशी द इम्मोर्टल प्रकट होता है।]

कोशी: रात और दिन, दिन और रात

बाकी का तो मुझे पता नहीं.

आपकी दौलत पर

मैं धीरे-धीरे बर्बाद हो रहा हूँ,

और मैं छाती में देखूंगा -

और मैं खुशी से हांफने लगूंगा!

Hottabych: नमस्ते, हे बुजुर्गों में सबसे बड़े, आप इतने क्रोधित क्यों हैं?

कोशी: तुम यह भी नहीं समझते कि मैं कौन हूँ? आप यहां क्रोधित होंगे. मैगपाई अपनी पूँछ पर सबको निमंत्रण लेकर आया, लेकिन वे मेरे बारे में भूल गए? मैं इसके लिए आपकी छुट्टियाँ बर्बाद कर दूँगा। इसलिए मैं पेड़ से रोशनी लूंगा और उन्हें अपने कोशीवो साम्राज्य में चुरा लूंगा और उन्हें मंत्रमुग्ध कर दूंगा। अरे, अरे! क्रिसमस ट्री की रोशनी उज्ज्वल है, जल्दी से मेरे पास आओ और मेरे लिए नाचो, लेकिन पेड़ पर मत जलो! एक दो तीन!

[संगीत। छोटी आग वाली लड़कियाँ भाग जाती हैं।]

रोशनी: 1. हम चमकदार रोशनी हैं

हम दिल से नाचते हैं.

अपने हाथ से ताली बजाएं

आख़िरकार, हम बहुत अच्छे हैं!

2. चमकदार, सुंदर,

सुंदर और ठीक है.

हम सब मिलकर जलें, चमकें,

हम सुंदरता से जगमगाते हैं।

1. हमें अनुमति दें, दादाजी कोशी

क्रिसमस ट्री पर मौज-मस्ती करें।

और अब यहाँ छुट्टी पर हैं

थोड़ा घूमो.

[रोशनी का नृत्य. नृत्य के अंत में, पेड़ पर रोशनी बुझ जाती है।]

बर्फ़ीला तूफ़ान: Hottabych, प्रिय, कुछ करो, क्रिसमस ट्री को रोशन करने में मदद करो, अब हमारी मदद कौन करेगा?

Hottabych: मैं जल्दी में हूं, मैं जल्दी में हूं

[हॉटबैच ने जादू कर दिया। औपचारिक संगीत. कोस्ची और रोशनी भाग जाते हैं। सांता क्लॉज़ प्रकट होता है]

रूसी सांताक्लॉज़ : हैलो दोस्तों,

नमस्कार दोस्तों!

जंगल के माध्यम से, बर्फ के बहाव के माध्यम से,

मुझे छुट्टियों में आपके पास आने की जल्दी थी!

क्या शानदार किंडरगार्टन है,

सभी लोगों को देखकर अच्छा लगा

और आज सभी अतिथियों के लिए

नए साल की शाम की पार्टी मनाएं!

मैं आपके लिए बर्फीली सर्दी की कामना करता हूं

और ताकि स्लेज तुम्हें घुमाए,

ताकि आप बर्फ में खेल सकें!

बर्फ़ीले तूफ़ान के लिए

उन्होंने आपके लिए अपने गीत गाए,

ताकि वे पाले से न डरें,

क्या आप बढ़ सकते हैं और कठोर हो सकते हैं!

बर्फ़ीला तूफ़ान: दादाजी, नमस्ते, हम मुसीबत में हैं!

सांता क्लॉज़: यह क्या है?

क्या हुआ?

अचानक क्या हुआ?

बर्फानी तूफान (+ बच्चे, कहानी): कोशी ने क्रिसमस ट्री से सारी रोशनियाँ चुरा लीं, कृपया हमारी मदद करें।

रूसी सांताक्लॉज़: छुट्टी के दिन क्रिसमस ट्री पर रोशनी

क्या वे हमेशा चालू रहते हैं?

एक हर्षित फ्रॉस्ट के लिए

ये दुःख कोई समस्या नहीं है.

खैर, मान लीजिए: एक, दो, तीन,

हमारा क्रिसमस ट्री, जल जाओ!

(स्थिति के आधार पर 2 या 3 बार)

Hottabych : आप किस तरह के असली सांता क्लॉज़ हैं!?

रूसी सांताक्लॉज़ : और यह आपका मेहमान क्या है?

(हर कोई उत्तर देता है)

बर्फ़ीला तूफ़ान (विडंबना):और एक "बड़ा" जादूगर!

रूसी सांताक्लॉज़ : अच्छा, आपसे मिलकर अच्छा लगा, हम सब मिलकर नए साल का जश्न मनाएंगे!

बर्फ़ीला तूफ़ान: सांता क्लॉज़, सांता क्लॉज़,

हम सब आपको जानते हैं.

आपके बारे में, सांता क्लॉज़,

चलो एक गीत गाते हैं!

रूसी सांताक्लॉज़ : गोल नृत्य के लिए जल्दी उठें,

साथ में गाना गाएं.

[गोल नृत्य "फादर फ्रॉस्ट एंड फेल्ट बूट्स" प्रस्तुत किया गया है, संगीत वी. शिन्स्की द्वारा दिया गया है]

रूसी सांताक्लॉज़: शाबाश, आप अच्छा गाते हैं!

आइये जश्न जारी रखें

चलो मजे से नाचो!

मैं अभी देखूंगा

आपमें से सबसे चतुर कौन है?

[आकर्षण "डफ बजाने की सबसे अधिक संभावना किसकी है" (बच्चे + माता-पिता)]

रूसी सांताक्लॉज़ : अच्छा, दोस्तों, चलो खेलते हैं

क्या आप मेरे साथ हैं

अब मुझे दिखाओ

किसके पास क्या प्रतिभा है?

बर्फ़ीला तूफ़ान: आप, दादाजी फ्रॉस्ट, एक स्टंप पर बैठो,

हाँ, नए साल की कविताएँ सुनें!

रूसी सांताक्लॉज़ : चलो, चलो, मुझे कविता पसंद है। कविता पढ़ने के लिए कौन तैयार है?

[कविता पाठ]

बर्फ़ीला तूफ़ान: आपको कविताएँ पसंद आईं दादाजी। लेकिन मैं देख रहा हूं कि आपके पास एक उपहार बैग है, और उसमें लोगों के लिए पुरस्कार हैं?

[बर्फ़ीला तूफ़ान क्रिसमस ट्री के नीचे से एक बैग उठाता है]

रूसी सांताक्लॉज़ : ओह, मेटेलिट्सा, वहां कुछ भी मत छुओ, अन्यथा तुम्हें एक भयानक चीज़ मिलेगी!

बर्फ़ीला तूफ़ान : और सचमुच... किसी प्रकार का गलीचा...

रूसी सांताक्लॉज़ : यह एक जादुई गलीचा है(मेहमानों को दिखाता है), मुझ पर विश्वास नहीं है? यह देखने में साधारण लगता है, लेकिन जैसे ही आप इस पर कदम रखते हैं, आपके पैर अपने आप थिरकने लगते हैं और रुकने का नाम ही नहीं लेते।

बर्फ़ीला तूफ़ान: मैं आप पर विश्वास नहीं करता, सांता क्लॉज़। क्या आप फिर से मजाक कर रहे हैं?

रूसी सांताक्लॉज़ : अरे, देखो, चटाई पर उठो! (गलीचा बिछाता है)

[बर्फ़ीला तूफ़ान गलीचे पर कदम रखता है और नृत्य करना शुरू करता है]

बर्फ़ीला तूफ़ान: ओह, दादाजी, मैं अब और नृत्य नहीं करना चाहता, गलीचा मुझे जाने दो!

रूसी सांताक्लॉज़ : हाँ, मैं जादुई शब्द भूल गया!

बर्फ़ीला तूफ़ान: दादाजी, मुझे अपना हाथ दो, मुझे यहाँ से बाहर निकालो!

[सांता क्लॉज़ अपना हाथ बढ़ाता है और खुद को कालीन पर पाता है। बर्फ़ीला तूफ़ान और सांता क्लॉज़ एक साथ नृत्य कर रहे हैं।]

Hottabych : अब क्या करें?

रूसी सांताक्लॉज़ : हमें एक बात याद रखनी होगी जादुई शब्ददोस्तों, मदद करो!

[हर कोई संकेत देता है - "कृपया!"]

सांता क्लॉज़ और बर्फ़ीला तूफ़ान: गलीचा, हमें जाने दो, कृपया!

[संगीत बंद हो जाता है. सांता क्लॉज़ और बर्फ़ीला तूफ़ान चटाई से भाग गए]

बर्फानी तूफान : हाँ, क्या बात है, अपना गलीचा हटा दो दादाजी!

रूसी सांताक्लॉज़ : ओह, मैं थक गया हूँ बूढ़े, मुझे थोड़ा पानी पीना चाहिए! नहीं तो मैं पिघल जाऊँगा!

[बर्फ़ीला तूफ़ान कंफ़ेटी का एक मग सौंपता है]

बर्फ़ीला तूफ़ान: पियो, दादाजी फ्रॉस्ट, आराम करो!

रूसी सांताक्लॉज़ ("एक घूंट लेता है"):एह, अच्छा पानी! (फिर से पीता है) क्या आप भी पीना चाहेंगे?(हर कोई उत्तर देता है "नहीं")खैर, मुझे तुम्हें बुझाना होगा!

(माता-पिता और बच्चों पर कंफ़ेटी के छींटे)

रूसी सांताक्लॉज़: अब मैं जाँच करूँगा कि आप सांता क्लॉज़ के बारे में क्या जानते हैं।

मैं प्रश्न पूछूंगा, और आप समवेत स्वर में उत्तर देंगे!

1. क्या सांता क्लॉज़ एक हँसमुख बूढ़ा व्यक्ति है?
2. क्या आपको चुटकुले और परिहास पसंद हैं?
3. गाने और पहेलियाँ जानता है?
4. क्या वह आपकी सारी चॉकलेट खा जाएगा?
5. क्या वह बच्चों के क्रिसमस ट्री को रोशन करेगा?
6. शॉर्ट्स और टी-शर्ट पहने हुए हैं?
7. क्या उसकी आत्मा बूढ़ी नहीं होती?
8. क्या यह हमें बाहर गर्म कर देगा? क्या सांता क्लॉज़ उपहार ला रहा है?
9. क्या वह विदेशी कार चलाता है?
10. बेंत और टोपी पहनता है?
11. कभी-कभी वह अपने पिता जैसा दिखता है?

रूसी सांताक्लॉज़("एक घूंट लेता है"):खैर, अपने नए साल की छुट्टियों का आनंद लें! और सब कुछ ठीक है: क्रिसमस ट्री में आग लग गई है, परी कथा अच्छी तरह समाप्त हो गई। यह मेरे लिए समय है! लोग दूसरे शहरों और किंडरगार्टन में मेरा इंतज़ार कर रहे हैं!

(जाने के लिए तैयार होना)

नहीं, मैं ऐसे अद्भुत दोस्तों को कैसे छोड़ सकता हूं, जल्दी से सर्कल में आ जाऊं, क्योंकि दुनिया में सबसे अच्छा दोस्त नए साल का सर्कल है।

[अंतिम दौर का नृत्य "क्रिसमस ट्री को रोशन करें" या "अलविदा, सांता क्लॉज़!" प्रस्तुत किया जाता है। हर कोई बैठ जाता है।]

रूसी सांताक्लॉज़: खैर, दोस्तों, समय आ गया है,

मेरा उपहार बैग कहाँ है?(खोज)

सर्दी: हाँ, यह कहीं दिखाई नहीं दे रहा है!

रूसी सांताक्लॉज़: ऐसा कैसे? क्या यह क्रिसमस ट्री के पीछे नहीं है?(नहीं)क्या यह कुर्सी के पीछे नहीं है?(नहीं)

सर्दी(पेड़ के पीछे पाता है): हाँ, वह यहाँ है, दादाजी!

रूसी सांताक्लॉज़: मैं बूढ़ा हूँ, मैं हमेशा भूल जाता हूँ कि मैंने उपहार कहाँ रखे हैं! वे यहाँ हैं

(खुलता है, कुछ कहता है, अंदर देखता है... कचरा बाहर फेंकता है)

बहुत खूब! मामले!(बच्चों की प्रतिक्रिया)

मैं कचरा फिर से थैले में डालूँगा,

मैं इसे कसकर बाँध दूँगा

मैं जादू की छड़ी से थैले को छूऊंगा,

मैं सुंदर क्रिसमस ट्री को देखकर चतुराई से मुस्कुराऊंगा!

मैं चार बार ठोकर खाऊंगा

और फिर मैं चार तालियाँ बजाऊंगा,

तारा-बार, ता-रा-रा!

चलो इसे खोलो, बस इतना ही!

सभी नायक: हुर्रे!

[उपहार वितरण]

रूसी सांताक्लॉज़: हमारे लिए नए साल की छुट्टियां ख़त्म करने का समय आ गया है!

बच्चों, मैं आज तुम्हारे लिए ढेर सारी खुशियों की कामना करता हूँ!

एक बार फिर संगीत विदाई दौर के नृत्य का आह्वान करता है!

14. [गीत "लाइट्स अप द क्रिसमस ट्री" प्रस्तुत किया गया है। सब लोग बैठो

रूसी सांताक्लॉज़: सभी को नव वर्ष की हार्दिक शुभकामनाएँ, मैं आपके सुख और आनंद की कामना करता हूँ। अलविदा, दोस्तों, अब मेरे लिए एक परी कथा की ओर जाने का समय आ गया है!

सर्दी: घड़ी आ रही है, बिछड़ने की घड़ी, वृक्ष को स्मृति में रहने दो। आइए एक-दूसरे से कहें: "अलविदा!, नए साल में फिर मिलेंगे!"

[हर कोई तस्वीरें लेता है, चला जाता है, छुट्टियां खत्म हो गई हैं, बच्चे व्यवस्थित तरीके से हॉल से बाहर निकलते हैं]

माताओं के लिए वसंत परी कथा

(वरिष्ठ समूह)

भूमिकाएँ वयस्कों द्वारा निभाई जाती हैं:

1. प्रस्तुतकर्ता
2. किकिमोरा
3. वसंत

भूमिकाएँ बच्चों द्वारा निभाई जाती हैं:

1. झाई
2. मैग्पाइज
3. कांटेदार जंगली चूहा
4. करगोश
5. टेडी बियर
6. लोमड़ी

[बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं, स्वतंत्र रूप से खड़े होते हैं, प्रस्तुतकर्ता उनके साथ है]

प्रस्तुतकर्ता: इस कमरे में आए सभी लोगों को नमस्कार। हमारी छुट्टियों में यहाँ कितने मेहमान इकट्ठे हुए! हमें आपको फिर से अपने साथ देखकर खुशी हो रही है। बच्चों ने आपके लिए क्या तैयारी की है?

बच्चा: हम आपको आश्चर्यचकित करने का प्रयास करेंगे,

खिलवाड़ मत करो और शरारती मत बनो।

प्रस्तुतकर्ता: क्यों?

बच्चा:हाँ, यहाँ कोई रहस्य नहीं है.

आख़िरकार, सभी महिलाओं और माताओं की छुट्टी आ रही है!

यह दिन साल में केवल एक बार आता है!

बच्चे: 1. सूरज को कोमलता से चमकने दो,

आज पक्षियों को गाने दो।

दुनिया की सबसे अद्भुत चीज़ के बारे में -

मैं अपनी मां के बारे में बात कर रहा हूं.

2. हमारी प्रिय माताएँ,

हम बिना अलंकरण के घोषणा करते हैं।

ये छुट्टियाँ सबसे ज्यादा हैं

हमारे लिए अद्भुत.

3. हम अपनी दयालु मुस्कान की जननी हैं

में विशाल गुलदस्ताआइए संग्रह करें.

तुम्हारे लिए, प्रिय, प्रिय,

हम आज एक गाना गाएंगे!

[माँ के बारे में एक गीत गाया जाता है]

प्रस्तुतकर्ता:धूप वाली छुट्टी पर बधाई,

हम आपकी खुशी और स्वास्थ्य की कामना करते हैं।

दादी और माँ, आपके स्नेह के लिए धन्यवाद।

इस वसंत की छुट्टी पर, हम आपको एक परी कथा देते हैं।

[लगता है मज़ेदार संगीत. लड़की फ़्रेकल्स दौड़ रही है।]

झाई:नमस्ते! मैं यहां हूं!

क्या तुमने मुझे नहीं पहचाना?

मैं एक वसंत झाई हूँ,

मैं फ्रेकल-हेम्प हूं!

सभी लोग मुझे जानते हैं और मेरी सुंदरता के कारण मुझसे प्यार करते हैं।

मैं वसंत ऋतु में बच्चों के सामने आता हूं!

प्रस्तुतकर्ता:अच्छा हुआ कि तुम आये. हम इससे प्रसन्न हैं, लेकिन, फ़्रीकल्स, वसंत कहाँ है?

झाई: कहीं खो गया. जंगल में बहुत देर तक बर्फ पड़ी रही, सूरज कम चमकता है। कौन जानता है वह कहाँ है? वसंत कहाँ चला गया?

प्रस्तुतकर्ता:मैगपाई, सफेद पक्षीय मैगपाई यहां उड़ रहे हैं।

संगीत।

मैग्पाइज: 1. हम मैगपाई हैं, हम मैगपाई हैं, हम दूर तक उड़ते हैं,

हम सभी समाचार जानते हैं।

2. जंगल में एक अफवाह फैल गई,

वसंत झोपड़ी में क्यों सो रहा है?

[वे संगीत की ओर उड़ जाते हैं।]

झाई: मैं घने जंगल में जाऊंगा,

मैं पता लगाऊंगा कि वसंत कहां रहता है।

[संगीत। फ़्रीकल पूरे हॉल में दौड़ता है।]

प्रस्तुतकर्ता: यहाँ हेजहोग आपकी ओर दौड़ रहा है,

वह अपना गाना गाता है।

[संगीत। हाथी दौड़ रहा है. फ़्रीकल्स के पास रुकता है और नृत्य करता है।]

कांटेदार जंगली चूहा:नमस्ते, प्रिय फ़्रीकल्स।

मेरे कान जम गए हैं.

हम और आप साथ चलेंगे

और हम जंगल में वसंत पाएंगे।

[संगीत। हेजहोग और फ्रैकल हाथ पकड़कर रास्ते पर चलते हैं।]

प्रस्तुतकर्ता:वसंत घास के मैदान पर

ज़ैनका उछल-कूद रही है।

[संगीत। बन्नी दौड़ता है।]

करगोश: मेरे पंजे ठंडे हैं,

ज़ैनका के लिए कूदना कठिन है।

और कितना समय, दोस्तों?

सूरज और वसंत की प्रतीक्षा कर रहे हैं?

झाई: हमारे साथ आओ, ज़ैन्का,

हम सब मिलकर वसंत ढूंढेंगे।

[संगीत। हर कोई खुशी से दौड़ रहा है, अपने किरदार की तरह हॉल में उछल-कूद कर रहा है।]

प्रस्तुतकर्ता: यहाँ लोमड़ी दौड़ रही है, ठंड से कांप रही है।

[संगीत। लोमड़ी दौड़ रही है।]

लोमड़ी: बाहर आओ, धूप, जल्दी,

छोटी लोमड़ी को गर्म करो!

मेरी लाल बुर सुखा दो

मैं सबसे सुंदर बनूंगी!

झाई: हमारे साथ आओ, लोमड़ी,

हम सब मिलकर वसंत ढूंढेंगे।

[हर कोई संगीत की ओर खुशी से चलता है।]

प्रस्तुतकर्ता:यहाँ हरे रंग की पैंट में

मिश्का मांद से रेंगकर बाहर निकली।

[भालू संगीत की ओर दौड़ता है। गीत "मिश्का के बारे में"।]

भालू:यहाँ कौन चल रहा है?

जोर-जोर से पैर पटकना, परेशान करना

क्या सोन्या बियर मीठी नींद सो रही है?

झाई: मिशा, उठने का समय हो गया है।

जल्दी उठो

वसंत के लिए जाओ.

भालू:ठीक है, ऐसा ही होगा, मैं जाऊँगा

तुम्हारे साथ मुझे वसंत मिलेगा।

[पोल्का नृत्य "किस" जोड़ियों में किया जाता है, नृत्य ताल नंबर 1 सुवोरोवा टी.आई. द्वारा।

हर कोई स्प्रिंग के घर पहुंचता है: जिन पात्रों ने पहले दृश्य में भाग लिया था, बाकी बच्चे उनकी जगह लेते हैं।]

प्रस्तुतकर्ता: देखो, छोटे जानवर:

वहाँ बीचोबीच एक झोपड़ी है।

इसमें लाल वसंत रहता है।

यह हमारे लिए दस्तक देने का समय है।

[दस्तक.]

झाई: वसंत सोता है और सुनता नहीं है।

मुझे बाहर निकलने के लिए क्या करना चाहिए?

ख़ूबसूरत वसंत ऋतु हम पर है

और नींद से जाग गए?

लोमड़ी: और मुझे पता है कि यहां कैसे रहना है,

हम वसंत को कैसे जगा सकते हैं?

हमें संगीत बजाना है

दबाने की चमत्कारी कुंजियाँ!

[इलेक्ट्रॉनिक पियानो के पास जाता है और असामान्य आवाजें निकालता है।]

वसंत (घर से): मैं जागता हूं, मैं जागता हूं!

मैं बढ़ रहा हूँ, मैं बढ़ रहा हूँ!

लेकिन मैं तुम्हारे पास किसी चीज़ के लिए नहीं आऊंगा,

जब तक मैं अपना चेहरा नहीं धो लेता!

प्रस्तुतकर्ता: हेजहोग, टेडी बियर, बनी,

भागो, मदद करो.

तुम धारा के पास जाओ,

थोड़ा पानी लाओ.

और तुम, लोमड़ी, जल्दी करो

और एक तौलिया ले आओ.

[जानवर बाल्टियों में पानी और एक तौलिया लेकर घर जाते हैं।]

वसंत (घर से): मैं किसी भी चीज़ के लिए बाहर नहीं जाऊंगा

जब तक मैं अपना चेहरा रंग नहीं लेता.

प्रस्तुतकर्ता: धूप, धूप, तेज चमक,

हमें अपनी किरणें, धूप दो!

[संगीत। वसंत घर के पीछे से निकलता है।]

वसंत:हैलो दोस्तों। मैं यहाँ हूँ, वसंत!

वह गर्म कदमों से ज़मीन पर चली।

मैं सूरज लाया, गर्म, उज्ज्वल।

और यह आकाश में, साफ़ आकाश में चलता है।

क्या तुम लोग मुझे देखकर खुश हो? आप खुश हैं या नहीं?

बच्चों, मैं आपका उत्तर सुनना चाहता हूँ।

बच्चे: हाँ!

वसंत:आसपास के लोग बेहद खुश हैं

आज तो बहाना होगा!

चेहरे ख़ुशी से चमक उठते हैं

हम सब मजा करेंगे!

उन्होंने यंत्र अपने हाथ में ले लिया -

आइए एक साथ ज़ोर से खेलें!

[शोर वाद्ययंत्रों का आर्केस्ट्रा + हम माताओं को आमंत्रित करते हैं।

हर कोई बैठ जाता है।]

वसंत: ओह, यह तुरंत कितना उज्ज्वल हो गया!

क्षेत्र में सब कुछ चमक उठा!

मुझे खुशी है कि आप सभी वसंत की प्रतीक्षा कर रहे थे,

मुझे ख़ुशी है कि उन्होंने मुझे ढूंढ लिया।

आख़िरकार आज मदर्स डे है

हमारे प्रियजन और दादी!

बच्चा: मैं आप लोगों को बताऊंगा, और यह कोई रहस्य नहीं है,

पूरी दुनिया में मेरी दादी से बेहतर कोई इंसान नहीं है।'

हम उसके दोस्त हैं, हम हमेशा साथ रहते हैं।'

और हम कभी तनाव नहीं लेते, और हम गीत गाते हैं!

वसंत: हम छुट्टी जारी रखते हैं,

हम माताओं को कविताएँ पढ़ते हैं!

[कविता पढ़ना.]

वसंत: ओह, दोस्तों, चुप रहो, चुप रहो,

मुझे लगता है मैं कुछ सुन रहा हूँ!

[संगीत। किकिमोरा हॉल में दौड़ता है।]

किकिमोरा: ओफ़्फ़, मैं आख़िरकार आ गया,

अंततः तुम मिले!

बहुत खूब! हॉल में बहुत सारे लोग हैं!

मुझे पता है आप सब मेरा इंतज़ार कर रहे थे!

नमस्ते!

वसंत: यह कैसा चमत्कार है?

क्षमा करें, आप कहाँ से हैं?

मैं किसी कारण से तुम्हें देख रहा हूं

लेकिन मैं कभी नहीं जानता!

किकिमोरा: ठीक है, मैं इसे ठीक कर दूंगा,

और अब मैं अपना परिचय दूंगा!

1. मैं वन किकिमोरा हूं,

मुझे हर किसी को डराना पसंद है!

लेकिन मुझसे मत डरो बच्चों,

मैं तुम्हें नाराज नहीं करूंगा! बहुत खूब!

2. मैंने आज अच्छे कपड़े पहने हैं

मैं छुट्टियों के लिए आपकी पार्टी में आया था!

मैं नाचता हूं और हंसता हूं

मैं आप के साथ खेलना चाहता हूँ! बहुत खूब!

वसंत: आप, किकिमोरा, सही हैं!

यह खेलने का समय है!

किकिमोरा

वसंत

[एक बच्चे को बुलाना]

बच्चा

बच्चा: सूरज को तेज चमकने दो,

उसे हम पर मुस्कुराने दो

हम उपहार लाए

हमारी प्यारी माताओं के लिए.

हमने उन्हें स्वयं बनाया है

हम आपको आश्चर्यचकित करना चाहते हैं

और इस उज्ज्वल हॉल में

प्रेम से दो!

[नृत्य करते समय गीत गाते हैं।]

1. मैं वन किकिमोरा हूं,

मुझे हर किसी को डराना पसंद है!

लेकिन मुझसे मत डरो बच्चों,

मैं तुम्हें नाराज नहीं करूंगा! बहुत खूब!

2. मैंने आज अच्छे कपड़े पहने हैं

मैं छुट्टियों के लिए आपकी पार्टी में आया था!

मैं नाचता हूं और हंसता हूं

मैं आप के साथ खेलना चाहता हूँ! बहुत खूब!

वसंत: आप, किकिमोरा, सही हैं!

यह खेलने का समय है!

[आकर्षण आयोजित किए जाते हैं: "कैंडी तक पहुंचें" (बच्चे), "बच्चे को लपेटें।"]

किकिमोरा: ओह, शाबाश! हमने बढ़िया खेला! इसमें कोई आश्चर्य नहीं कि मुझे आपसे मिलने की जल्दी थी!

वसंत: किकिमोरा, क्या आप जानते हैं कि इस छुट्टी पर हर कोई, सभी महिलाएं उपहार, कोमल और गर्म शब्द देना चाहती हैं? और इसलिए सभी लोगों ने अलग-अलग तरीकों से अपने प्यार का इजहार करने की कोशिश की।

[एक बच्चे को बुलाना]

बच्चा: मां के बारे में कई गाने गाए गए हैं।

हम दया से गर्म होते हैं, सूरज की तरह,

हम बस इसे बार-बार चाहते हैं

एक नए गाने से अपनी मां को खुश करें.

["माँ" गीत प्रस्तुत किया गया है। हर कोई अर्धवृत्त में खड़ा है।]

बच्चा: सूरज को तेज चमकने दो,

उसे हम पर मुस्कुराने दो

हम उपहार लाए

हमारी प्यारी माताओं के लिए.

हमने उन्हें स्वयं बनाया है

हम आपको आश्चर्यचकित करना चाहते हैं

और इस उज्ज्वल हॉल में

प्रेम से दो!

[वेस्ना उपहारों से भरी एक ट्रे लाती है, दिखाती है और कहती है कि हम "आपको समूह में बधाई देंगे।"

गर्मी फिर से हमारे पास आ गई है!

(संगीत और नाट्य अवकाश)

बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं और कुर्सियों पर बैठते हैं।

संगीत। दादाजी प्रकट होते हैं, बच्चों की ओर देखे बिना सिर झुकाकर चलते हैं और उनके सामने बैठ जाते हैं। हाथों में बालालिका.

दादाजी:बालालिका, कोशिश करो, हाँ कोशिश करो,

यदि आप अकेले हैं तो यह उबाऊ है।

काश कोई आ जाता

वो ठीक रहेगा!

एह! यह बहुत उबाऊ है, कोई नहीं है, गर्मी काफी समय पहले ही शुरू हो चुकी है, और खेलने या मौज-मस्ती करने के लिए कोई नहीं है।

(अपना सिर उठाता है, बच्चों को देखता है और डर जाता है, एक कुर्सी के पीछे छिप जाता है)

ओह, यह कौन है? इतने सारे बच्चे क्यों हैं? तुम यहाँ क्यों हो बच्चों?

(बच्चे जवाब देते हैं)

दादाजी:ओह, कितना बढ़िया! क्या मैं आप के साथ रह सकता हूँ? आप छुट्टी पर क्या करेंगे?

बच्चे:खेलो, गाओ, आनंद लो!

दादाजी:क्या आप गर्मियों के बारे में कविताएँ पढ़ेंगे? मुझे कविता बहुत पसंद है.

बच्चे: 1. हम गर्मी की छुट्टियाँ मनाते हैं,

सूर्य का उत्सव, प्रकाश का उत्सव।

हमसे मिलने आओ.

हमें मेहमानों को पाकर हमेशा खुशी होती है।

2. हम गर्मी की छुट्टियाँ मनाते हैं,

सूर्य का त्योहार, प्रकाश का त्योहार,

सूरज, सूरज, अधिक चमकीला,

छुट्टियाँ और भी मज़ेदार होंगी!

(+ अन्य कविताएँ - विभिन्न समूहों के बच्चे, किसने कौन सी कविताएँ तैयार कीं)

दादाजी:क्या आप मुझे एक गाने से खुश करेंगे?

दोस्ती और अच्छे मूड के बारे में एक गीत गाया जाता है

दादा: शाबाश, बढ़िया गाना। उन्होंने बूढ़े व्यक्ति को प्रसन्न किया। तो ठीक है, मैं तुम्हें भी बहलाऊंगा. मेरा सुझाव है कि आप गेम खेलें.

"तुम्हें पसंद है तो करो..."

दादा: और अब मेरे पास आपके लिए एक पहेली है: आप पूरी दुनिया को गर्म करते हैं

और आप थकान नहीं जानते।

खिड़की पर मुस्कुरा रहा हूँ

और हर कोई तुम्हें बुलाता है - ... (सूरज)

बच्चा:बादल जंगल के पीछे छिपा है,

सूरज आसमान से दिखता है,

और इतना शुद्ध, दयालु, दीप्तिमान,

अगर हम उसे पा सकें,

हम उसे चूमेंगे.

दादाजी (रंगीन रिबन निकालते हैं): देखो, दोस्तों, गर्मियों में ये रिबन किस रंग में रंगे थे?! हरा, जैसा... लाल, वैसा... नीला, वैसा... पीला, वैसा... (बच्चों की ओर हाथ बढ़ाते हुए)। चलो उनके साथ नाचें, दोस्तों!

रंगीन रिबन के साथ निःशुल्क नृत्य सुधार

संगीत। शापोकल्याक प्रकट होता है

शापोकल्याक: नमस्ते! लड़कियाँ स्पिनर हैं, लड़के स्टंप हैं! क्या आप मुझे पहचानते हैं, मैं कौन हूं?

बच्चे:शापोकल्याक!

शापोकल्याक:मैंने यहां बस नहीं पकड़ी. मुझे किसी प्रकार का किंडरगार्टन दिखाई देता है। मुझे जाने दो, मुझे लगता है कि मैं अंदर जाऊंगा और देखूंगा कि बच्चे क्या कर रहे हैं। आपके पास यहाँ क्या है?

बच्चे: गर्मी की छुट्टी!

शापोकल्याक: हाँ?! मुझे भी छुट्टियाँ बहुत पसंद हैं. वे उनके साथ क्या करते हैं?

(बच्चों के उत्तर)

शापोकल्याक: क्या वे खेल रहे हैं? मुझे खेलना कितना पसंद है! मैं ऐसे अद्भुत खेल जानता हूं. उदाहरण के लिए, एक बेंच पर गोंद फैलाएं, और जब कोई उस पर बैठता है - क्या मज़ा है! अच्छा खेला?

बच्चे: नहीं!

शापोकल्याक:फिर दूसरा: एक आदमी सड़क पर चल रहा है, और मैं उसके ऊपर एक बाल्टी पानी डाल देता हूँ। महान?

बच्चे: नहीं!

दादाजी:सुनो, शापोकल्याक, तुम्हें यहाँ से चले जाना चाहिए! आप बच्चों को कौन से खेल सिखाते हैं?

शापोकल्याक: सब कुछ, सब कुछ, सब कुछ. मैं ऐसा दोबारा नहीं करूंगा. दादाजी, क्या आप मेरी मदद कर सकते हैं? यहाँ दुकान में मैंने बहुत स्वादिष्ट मिठाइयाँ देखीं, जाकर उन्हें खरीद लो।

दादा: आप कुछ कहना भूल गये.

शापोकल्याक: ठीक है, कृपया।

दादाजी:ठीक है, मैं जाऊंगा, लेकिन अपने बच्चों को कुछ भी बुरा मत सिखाओ। और फिर आप लोग मुझे बताएं.

(पत्तियों)

शापोकल्याक:ख़ैर, आख़िरकार वह चला गया! मैं इस लड़के को मेरे साथ एक खेल खेलने के लिए आमंत्रित करता हूँ। मैं सड़क पर चल रहा था और मेरा बटुआ खो गया!

(एक डोरी से बंधा बटुआ फर्श पर गिरा देता है।)

लड़के, मेरी मदद करो, कृपया अपना बटुआ उठाओ।

(बच्चा बटुए के लिए नीचे झुकता है, और बटुआ "भाग जाता है")

तुम ऐसा नहीं कर सकते, लड़के!

(दूसरे बच्चे को आमंत्रित करता है)

दादाजी (प्रकट होते हुए): तुमने मुझे धोखा दिया, शापोकल्याक। दुकान में कोई कैंडी नहीं हैं. उसने तुम्हें यहाँ क्या सिखाया? अच्छा?

(बच्चे बताते हैं)

ओह, बेशर्म दादी, तुमने बच्चों को क्या सिखाया?

(शापोकल्याक को दूर भगाता है)

हम जश्न जारी रखेंगे. मैं तुम्हें एक नयी पहेली बताना चाहता हूँ!

न धूप और न बारिश

एक भी कील नहीं

और उन्होंने इसे कुछ ही समय में बना लिया

दिव्य द्वार (इंद्रधनुष)

इंद्रधनुष के रंग क्या हैं?

(बच्चों के उत्तर)

शाबाश, आप सब कुछ जानते हैं। मैं तुम्हें तैयार दावत देना चाहता हूँ

(चारों ओर देखता है)

उफ़, कुछ अजीब है. सभी उपहार कहीं गायब हो गए हैं! यह शायद शापोकल्याक की चाल है! खैर, कोई बात नहीं, हम मदद के लिए रेड समर को बुलाएंगे और एक चीज़ निश्चित रूप से हमारी मदद करेगी! चलो, जल्दी से ताली बजाएँ, चलो जल्दी ही गर्मी बुलाएँ!

तालियाँ। संगीत। ग्रीष्म ऋतु फूलों की टोकरी के साथ प्रवेश करती है

गर्मी: हैलो दोस्तों!

दादा: यहाँ यह है - लंबे समय से प्रतीक्षित गर्मी। तुम, समर, हमारे लिए क्या लाए हो?

गर्मी: मेरे पास अच्छा मौसम है, पक्षियों का गाना है, गर्मी और पानी है, तेज़ धूप है, मैं फूल लाना नहीं भूला!

दादा: ठीक है, तो हम आपके साथ लाए गए फूलों के साथ नृत्य करने में प्रसन्न होंगे!

फूलों के साथ नृत्य करें

दादा: लोग आपके लिए कविता पढ़ते हैं! वे गीत गाएंगे!

गर्मी: मुझे सुनकर ख़ुशी होगी!

कविता पढ़ना, गीत प्रस्तुत करना।

दादाजी:लेकिन एकमात्र समस्या यह है कि हमारा इलाज गायब है, शापोकल्याक ने इसे चुरा लिया है! काय करते?

गर्मी: मुझे पता है कि शापोकल्याक को दावत कैसे लौटानी है, लेकिन इसके लिए मुझे लोगों की मदद की ज़रूरत है। क्या आप अपने पैर पटक सकते हैं? (...) हवाई जहाज की तरह गूंजने के बारे में क्या ख़याल है? (...) जंगली जानवरों की तरह गुर्राना? (...) अब मेरी बात ध्यान से सुनो!

शापोकल्याक, हार मान लो! आप घिरे हुए हैं. मेरे साथ वीर सैनिकों की एक सेना आई। क्या आप उन्हें आते हुए सुन सकते हैं?

(बच्चे ठहाके लगाते हैं)

हमारे विमान आसमान में उड़ रहे हैं. क्या आप उनकी गुनगुनाहट सुन सकते हैं?

(बच्चे गुनगुना रहे हैं)

और डरावने, क्रोधित बाघ झाड़ियों में छिप गए, और वे दहाड़ रहे हैं!

(बच्चे गुर्राते हैं)

शापोकल्याक:ओह, मुझे डर लग रहा है, मुझे डर लग रहा है!

(बहार दौड़ना)

अपना इलाज उठाओ. मैं फिर कभी तुम्हारे पास नहीं आऊंगा!

(दूर चला गया)

दादाजी:खैर, हमने ग्रीष्म ऋतु का स्वागत किया है, यह हरियाली में रंगा हुआ है। गर्मी फिर से हमारे पास आ गई है, यह बहुत अच्छी है!

दावतों का वितरण. गर्मियों के बारे में एक गाना है

दादा: अलविदा, दोस्तों!

गर्मी: आपकी गर्मी की छुट्टियाँ मंगलमय हो! फिर मिलेंगे!

छुट्टी का अंत

स्कूल क्रमागति

[संगीत। प्रस्तुतकर्ता - शिक्षक हॉल में प्रवेश करता है]

प्रस्तुतकर्ता:नमस्ते!

आज हॉल में जगह नहीं मिल सकती

सभी इकट्ठे हुए मेहमान.

चलो आज तुम्हें स्कूल छोड़ते हैं

हम किंडरगार्टन से हैं!

यहां किंडरगार्टन को अलविदा कहने के लिए

प्रीस्कूलर सुबह जल्दी-जल्दी दौड़ रहे हैं।

हम उनका हार्दिक स्वागत करते हैं

तालियाँ दोस्तों!

[पॉप मार्च संगीत. बच्चे जोड़े में प्रवेश करते हैं, नेता उनकी घोषणा करता है!]

सबसे दिलेर...!

सबसे आकर्षक...!

सबसे फुर्तीला...!

सबसे मेहनती...!

सबसे पुष्ट...!

सबसे चौकस...!

[जोड़े पूरे हॉल में स्वतंत्र रूप से खड़े हैं]

बच्चे पढ़ते हैं:

1. हम इस दिन का काफी समय से इंतजार कर रहे थे,

लेकिन किसी तरह वह तुरंत आ गया।

और बकाइन सबके लिए खिल गया,

यह पहले कभी नहीं खिला था!

2. गुलदस्ते, संगीत, कविता

और कमरा मुस्कुराहट से रोशन है!

हम पहली बार ग्रेजुएट हुए हैं,

लेकिन यहाँ आखिरी गेंद है!

3. हमारा बगीचा आज उदास है...

और हम दुखी हैं, बस थोड़ा सा।

विदाई का दिन आ गया,

और एक लंबी यात्रा हमारा इंतजार कर रही है!

4. वयस्कों ने कैसे प्रयास किया

ताकि बगीचा प्रिय हो जाए,

ताकि हम सब मुस्कुराएं

और यहाँ कोई भी ऊबा हुआ नहीं था।

[गीत "ओह, किंडरगार्टन में जीवन कितना अच्छा है!"]

5. हमें एक से अधिक बार याद आएगा कि हमने कैसे खेला,

और यहाँ कितनी चीज़ें थीं!

शाम को कैसे चित्र बनाएं

और जंगल, और माँ, और धारा!

6. हम समूह और खिलौनों को याद रखेंगे,

और शयनकक्ष कोमल आराम हैं,

दोस्तों, गर्लफ्रेंड्स को कैसे भूले

जिनके साथ हम इतने वर्षों तक यहाँ रहे!

7. वर्षों का बीतना कोई समस्या न हो.

माताओं को नये बच्चे लाने दो।

हम जानते हैं: आप उनसे हमेशा मिलेंगे

दीप्तिमान और दयालु आँखें.

प्रस्तुतकर्ता: फिर भी, इस छुट्टी पर हम बोर नहीं हो सकते,

आइए हम सब जोड़ियों में एकत्रित हों और पोल्का नृत्य करें!

[पोल्का "ठीक है, अलविदा"]

[संगीत। दो बच्चे प्रवेश करते हैं]

बच्चे:

1. हमें बताएं, प्रिय माता-पिता,

प्रिय माताओं और पिताओं, दादी और दादाओं,

अंकल और आंटी, क्या आप प्यार करते हैं?

आपके बच्चे।

2. क्या आप जानते हैं क्या होता है

माँ और पिता कब अपने बच्चों के प्रति अत्यधिक स्नेही होते हैं?

वे उन्हें सुबह जल्दी नहीं जगाते,

क्या वे उनकी कद्र करते हैं और उनसे प्यार करते हैं?

अब हम आपको इसके बारे में बताएंगे!

[संगीत। बच्चे "पेट्या स्कूल जाती है" (पहले से कपड़े बदलकर) दृश्य प्रस्तुत करते हैं]

1. आज पेट्रुशा की छुट्टी है:

हमारा पेट्रुशा पहली कक्षा का छात्र है!

2. वह सड़क पर चल रहा है,

सभी लोगों को आश्चर्यचकित कर दिया.

केवल... पेट्या अकेली नहीं है।

पेट्या के लिए कौन है? चलो देखते हैं!

एक साथ:वयस्क और बच्चे देख रहे हैं, और पेट्या के पीछे - ट्रेन आ रही है!

[संगीत। पात्र मेहमानों का सामना करते हुए, अपने चरित्र में हॉल के चारों ओर घूमते हैं।]

1 बच्चा:पेटेंका के लिए कौन जल्दी में है?

माँ: माँ!

दूसरा बच्चा:पेटेंका के पीछे कौन भाग रहा है?

पापा: पापा!

1 बच्चा: पेट्या के पीछे कौन घूम रहा है?

दादी:दादी!

दूसरा बच्चा:कौन कराहता है, लेकिन पकड़ लेता है?

दादाजी:दादा!

1 बच्चा: हमें बताओ कि तुम उससे क्यों चिपके रहे?

2 बच्चा: क्या पेट्या वह लोकोमोटिव है जो गाड़ियाँ लाया था?

माँ:शर्ट के बटन कौन लगाएगा?

सभी:खुद!

पापा:ब्रीफ़केस कौन उठाएगा?

सभी:खुद!

दादी:रोटी पर मक्खन कौन लगाएगा?

सभी: खुद!

दादाजी:जूते कौन बाँधेगा?

सभी: खुद!

माँ:लेकिन वह अभी भी छोटा है!

पापा: लेकिन वह अभी भी कमज़ोर है!

दादी:वह बहुत लाड़-प्यार वाला है!

दादाजी:वह बहुत दर्दनाक है!

माँ:उस पर दया करो, मेरे प्रथम-ग्रेडर!

पापा:मैंने उसकी चिंताएं दूर करने के लिए काम से छुट्टी ले ली!

दादी: मेरा पोता पतला हो रहा है - मैं उसे एक पाई दूँगा!

दादाजी:अगर तुम क्लास मिस करोगे तो मैं उसके जूते का फीता बाँध दूँगा!

1. ये बिल्कुल बकवास है

अच्छा नहीं.

2. हम उसे तुमसे छीन लेंगे,

चलो, पेट्रुशा, कक्षा में!

[संगीत। पेट्या गर्व से "स्कूल" जाती है, प्रमुख बाल-लेखकों के बगल में खड़ी होती है]

1 बच्चा:जल्द ही पेट्या आपके लिए होगी

हर बात का उत्तर दें: "मैं स्वयं!"

दूसरा बच्चा:कहानी कौन जानता है?

उसने इसे अपनी मूंछों के चारों ओर लपेट लिया।

सभी एक साथ: एक जैसे मत बनो, बच्चों,

पेट्या को ऐसे देखो!

[संगीत। पात्र अपने स्थान पर चले जाते हैं]

प्रस्तुतकर्ता:दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि इस पेट्या की तरह लाड़-प्यार और दर्द से बचने के लिए आपको क्या करने की ज़रूरत है?

[संगीत]

बच्चे (हॉल के केंद्र में):

1. बढ़ना और सख्त होना

दिनों से नहीं, घंटों से,

हम करने के आदी हैं

सुबह व्यायाम करें!

2. किंडरगार्टन में शारीरिक शिक्षा के दौरान

हमने अपनी मांसपेशियाँ बढ़ा ली हैं।

मैं एथलेटिक स्कूल जाऊंगा

नहीं कि। शुरुआत में क्या था!

3. हमें पता चला कि दुनिया में क्या है

कई देश, जंगल, समुद्र,

और हम सिर्फ बच्चे नहीं हैं -

अपनी मातृभूमि के बच्चे.

[फूलों के साथ नृत्य "रूस - मेरी मातृभूमि" किया जाता है]

4. हम चाहते हैं कि पक्षी गाएँ

ताकि आसपास के जंगल शोर करें,

ताकि आसमान नीला हो,

ताकि उनमें खूबसूरत नदी झलके।

5. सभी राष्ट्रों के लोग

वे अकेले एक परिवार की तरह रहते हैं,

बढ़िया और मुफ़्त में

अपने मूल देश के लिए!

[मातृभूमि के बारे में गीत. हर कोई बैठ जाता है।]

प्रस्तुतकर्ता: हॉल में कुछ शांत हो गया:

दरवाज़ा कौन खटखटा रहा है?

मैं देखूंगा, मैं देखूंगा,

क्या यह स्वयं बरमेली हो सकता है?

[संगीत। बरमेली प्रकट होता है]

बरमेली: मेरा नाम "बरमेली" है

बच्चों में डर बैठ जाता है.

सभी बच्चे डरे हुए थे!

तुम लड़के क्या छुपा रहे हो?

और लड़कियाँ कांप उठीं

वे बेहोश भी हो गये.

और फिर: "हम बड़े हो गए हैं।"

हम वयस्क हैं!" - ठीक है, छात्र अप्रिय हैं!

क्या आप स्कूल जाना चाहते हैं?

लेकिन हमने बस थोड़ा सा दलिया खाया!

मेरी तरफ देखो!

मैं हर दिन पतला होता जा रहा हूँ!

स्कूल में पढ़ाई करना बिल्कुल उबाऊ है।

तुम्हें मेरे विज्ञान की आवश्यकता है!

प्रस्तुतकर्ता: तुम क्यों हो, दुर्जेय बरमेली,

क्या आप छोटे बच्चों को पढ़ाएंगे?

बरमेली: सबसे पहले, मैं तुम्हें चालाक बनना सिखाऊंगा,

हमेशा झूठ बोलना

और दूसरी बात, लड़कियाँ - आश्चर्य,

लड़के लड़ने में माहिर होते हैं!

और, सबसे महत्वपूर्ण बात, कम समय में

मैं बच्चों को कक्षाएं छोड़ना सिखाऊंगा!

अपनी दादी, माँ, भाई को धोखा देने के लिए,

इसके अलावा, अपने पेंसिल केस और किताबें भूल जाइए!

प्रस्तुतकर्ता: रुको, बरमेली, बस तुम्हें खुली छूट दे दो।

क्या वास्तव में वे स्कूल में यही पढ़ाते हैं?

कविताएँ सुनें और अपना सिर उनके चारों ओर लपेट लें,

बच्चों के साथ स्कूल जाएँ!

[स्कूल के बारे में कविताएँ पढ़ना]

बरमेली:मेरे लिए सब कुछ स्पष्ट और समझने योग्य है,

अफ़्रीका वापस जा रहे हैं!

वहां मैं डेस्क पर बैठूंगा.

शिक्षकों का कार्य व्यर्थ नहीं गया,

विद्यालय के बारे में आपका ज्ञान उत्कृष्ट है!

अलविदा!

[संगीत। बरमेली भाग जाता है।]

प्रस्तुतकर्ता:आइये जश्न जारी रखें

चलो फिर से नाचें!

[संगीत निर्देशक के विवेक पर नृत्य]

प्रस्तुतकर्ता:और अब हम आराम करेंगे,

नए मेहमानों के लिए दरवाजे

चलो इसे जल्दी से खोलो!

[संगीत। पिनोच्चियो और डुनो अंदर आते हैं]

पिनोच्चियो: नमस्कार दोस्तों! और मैं यहाँ हूँ, हँसमुख पिनोच्चियो!

पता नहीं: नमस्ते! और मैं भी स्कूल जा रहा हूँ! क्या तुम मुझे पहचानते हो? हाँ, यह सही है, मुझे पता नहीं! तुम कहाँ गए थे, पिनोच्चियो?

पिनोच्चियो:और आप अनुमान लगा सकते हैं!

जो किताबों का थैला लेकर चलता है

सुबह स्कूल जा रहे हो?

(सभी: छात्र)

यह सही है, मैं अब एक छात्र हूं और स्कूल जाऊंगा।

डेस्क मेरा इंतजार कर रहे हैं, सबसे पहले,

सबक इंतजार कर रहे हैं, दोस्त इंतजार कर रहे हैं,

सबसे चतुर व्यक्ति

मैं हमारे स्कूल में रहूँगा!

प्रस्तुतकर्ता:स्कूल जाने के लिए तुम कितने अच्छे साथी हो, पिनोच्चियो। आप चतुर और विवेकशील होंगे!

पता नहीं:मेरे पास आपके लिए भी एक पहेली है!

मेरे हाथ में एक नया घर है,

घर के दरवाज़े बंद हैं,

यहां के निवासी कागज के बने हैं,

सभी अत्यंत महत्वपूर्ण!

यह क्या है?

(झोला, ब्रीफ़केस)

यह सही है, आपने अनुमान लगाया! लेकिन समस्या यह है कि मैं स्कूल में अपनी ज़रूरत की हर चीज़ अकेले नहीं रख पाऊँगा।

प्रस्तुतकर्ता:और हमें आपको सिखाने में ख़ुशी होगी! सच में, दोस्तों?

[बच्चों के उत्तर]

[आकर्षण "स्कूल के लिए अपना बैग पैक करें"]

पता नहीं: आप लोगों को धन्यवाद! मुझे सब कुछ याद है, अब समय आ गया है कि हम अपनी परियों की कहानियों की ओर लौटें! अलविदा!

पिनोच्चियो:अलविदा!

[संगीत। पिनोच्चियो और डुनो अपने स्थानों की ओर दौड़ते हैं]

प्रस्तुतकर्ता:हाँ, हमारे लड़के अदृश्य रूप से बड़े हुए

और हमने बहुत सी नई चीज़ें सीखीं:

उन्होंने नृत्य किया, गाया और कविता पढ़ी!

और वे कभी-कभी कैसे चित्र बनाते थे!

कृपया बाहर आएँ

हमें मास्टर क्लास दिखाएँ!

[संगीत। बच्चे चित्रफलक के पास आते हैं।]

बच्चे:

1. मैं एक खिलौना बनाऊंगा

उसके कान होने चाहिए...

2. आँखें, नाक, मुँह कहाँ हैं?... (चित्रित)

3. पेट पर फूल!...

4. जानवर किसी तरह बहुत अधिक बुद्धिमान होता है,

मैं धारियाँ बनाऊंगा!

5. वह बिना पंजों के कैसे चल सकता है?

वह बिना पैरों के गिर जाएगा!

6. ओह, क्या सुंदरता है,

बस पूँछ ही गायब है!...

सभी एक साथ: हमने कोशिश की, हम आलसी नहीं थे

और हमने कुछ सीखा!

शिक्षक: ठीक है, प्यारे दोस्तों, हम आपके बारे में काफी शांत हैं, आप स्कूल के लिए तैयार हैं! अब विदाई का क्षण आता है, लेकिन हम, दोस्त, दुखी नहीं होंगे, किंडरगार्टन आपके जीवन में हमेशा के लिए रहेगा; मूल का परिवार! आपके लिए, हमारे प्रियों, अंतिम शब्द!

[बच्चे अर्धवृत्त में खड़े होते हैं]

1. आज का दिन उज्ज्वल और दुखद है।

आज हम किंडरगार्टन को अलविदा कहते हैं।

स्कूल हमारे लिए अपने दरवाजे खोलता है।

अलविदा, हमारे बालवाड़ी, उदास होने की कोई जरूरत नहीं है।

2. अन्य बच्चे भी यहाँ आयेंगे,

समय आने पर फिर चले जाना.

और तुम अब भी हमारे बगीचे में रहोगे

और दया और ज्ञान का बीज बोओ।

3. हम आज धन्यवाद कहते हैं

उन सभी के लिए जिन्होंने चिंता व्यक्त की।

सबसे पहले, अपने शिक्षकों के लिए.

आपका काम आसान नहीं है, लेकिन ज़रूरी है!

4. बगीचे के बारे में क्या कहें:

यहाँ रहना अच्छा था!

हमारा स्वागत घर की तरह किया गया

ग्रीष्म, शरद, शीत ऋतु।

5. इन दीवारों ने हमें दोस्त बनाया है,

उन्होंने मुझे खुशी और गर्मजोशी दी।

हमने वास्तव में सोचा

हम बगीचे के मामले में बहुत भाग्यशाली हैं!

6. हम अपने दिल से बोलते हैं

हमारे प्रबंधक:

"विश्वास करो, तुमसे दयालु कोई व्यक्ति नहीं है,

और इससे सुंदर कोई बगीचा नहीं है!"

7. मैं सुन्दर बोलने लगा

यह मुझे कौन सिखा सकता है?

मेरा भाषण चिकित्सक एक शब्द जादूगर है,

मैं उन्हें विशेष रूप से धन्यवाद देता हूँ!

8. हम अपने शिक्षक हैं

दूसरी को हम माँ मानते हैं.

हम कभी-कभी आपके साथ थे

9. तू ने दीवारें और फर्श धोए,

खिलौने और बर्तन.

मैं अपनी अच्छी नानी हूं

मैं कभी नहीं भूलूँगा!

10. विटामिन और मंटौक्स के लिए,

और पट्टी को तोड़ दिया,

नर्स को "धन्यवाद" कहें

दया और स्नेह के लिए.

11. मुझे डर है कि दुनिया में पर्याप्त शब्द नहीं हैं,

हम आपको याद रखेंगे और आपसे प्यार करेंगे,

बच्चों को अपना दिल दे रहे हैं

जिन्होंने हमें जीवन में शुरुआत दी!

12. हम बगीचे को अलविदा कहते हैं

आइए एक मैत्रीपूर्ण गीत गाएं.

कभी नहीं, कहीं नहीं, दोस्तों,

हम उसके बारे में नहीं भूलेंगे!

[गीत "बिदाई गीत"]

प्रस्तुतकर्ता:अब हमारे प्यारे और प्यारे किंडरगार्टन कर्मचारियों को बधाई देने का समय आ गया है!

[बच्चे शिक्षकों और कर्मचारियों को फूल भेंट करते हैं और बैठ जाते हैं]

प्रस्तुतकर्ता:और अब सबसे महत्वपूर्ण क्षण आ गया है। दोस्तों, अब आपको अपना पहला डिप्लोमा - किंडरगार्टन स्नातक डिप्लोमा प्राप्त होगा। मंजिल प्रबंधक (निदेशक) को दी गई है......

[बधाई, पुरस्कार, आभार, माता-पिता के शब्द]

प्रस्तुतकर्ता: हमारी उत्सव संध्या समाप्त हो गई है! आइए अपने स्नातकों, कल के प्रीस्कूलरों को विदा करें! आपकी यात्रा शानदार हो! अलविदा!

[संगीत। बच्चे व्यवस्थित तरीके से हॉल से बाहर निकलते हैं]

छुट्टियाँ ख़त्म हो गयीं

हम आपके ध्यान में किंडरगार्टन में ख़ाली समय के आयोजन के लिए एक परिदृश्य लाते हैं। यह गतिविधि बच्चों को विश्व संगीत क्लासिक्स के कार्यों से परिचित कराएगी, उन्हें संगीत के माध्यम से व्यक्त मनोदशा को समझने में मदद करेगी और कल्पना और रचनात्मक सोच के विकास को बढ़ावा देगी।

पूर्वस्कूली बच्चों की कल्पना का विकास बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह इस अवधि के दौरान है कि रचनात्मक रूप से समस्या को हल करने की क्षमता, ज्ञान के संबंधित या यहां तक ​​कि विरोधी क्षेत्रों में समानताएं तलाशने और स्वयं को प्रकट करने की क्षमता विकसित होती है। भीतर की दुनियाविभिन्न कलात्मक साधन. इस तरह की कक्षाएं इसमें आपकी मदद करेंगी।

अग्रणी:हैलो दोस्तों। जादूगरनी संगीत हमसे मिलने आई। वह विभिन्न जादुई परिवर्तन करना जानती है और कई परियों की कहानियां जानती है।

बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं.

जादूगरनी संगीत:मेरे पास एक जादुई घंटी है. इसमें एक बहुत सुंदर, स्पष्ट रिंगिंग है जो हमें विभिन्न संगीत कहानियों तक ले जाएगी।

अग्रणी:पहली कहानी क्या होगी?

जादूगरनी संगीत:और पहला संगीत इतिहास सौ साल से भी पहले हुआ था। इस समय वहाँ एक अद्भुत रूसी संगीतकार प्योत्र इलिच त्चैकोव्स्की रहते थे, जिन्होंने बच्चों के लिए बहुत सारे संगीत बनाये। उनके पास "चिल्ड्रेन्स एल्बम" नामक बच्चों के संगीत का एक संग्रह है। इस एल्बम में बच्चों के जीवन, उनकी मौज-मस्ती और खेलों के बारे में बहुत सारा संगीत है। लड़कियों को "गुड़िया रोग", "नई गुड़िया" संगीत सुनना पसंद था, और लड़कों को "मार्च ऑफ़ द वुडन सोल्जर्स" सुनना पसंद था। बच्चों को "जर्मन गाना" सुनने में बहुत आनंद आया।

अग्रणी:संगीत बहुत आनंददायक, चंचल और नृत्य करने योग्य है। इस संगीत को सुनकर बच्चे बस हिलना चाहते थे। मैं सच्च में उसे पसंद करता हुँ। आइए प्योत्र इलिच त्चिकोवस्की का "द जर्मन सॉन्ग" सुनें।

"जर्मन गीत" लगता है, संगीत पी.आई. द्वारा। त्चैकोव्स्की।

अग्रणी:क्या आप लोगों को संगीत पसंद आया? क्या आप नृत्य करना चाहते थे?

जादूगरनी संगीत:मेरे पास इस नृत्य के लिए सुंदर रिबन भी हैं। मैं उन्हें अभी तुम्हें दूंगा, और हम साथ मिलकर नृत्य करेंगे।

बच्चे रिबन के साथ निःशुल्क नृत्य करते हैं।

अग्रणी:दोस्तों, कुर्सियों पर बैठ जाओ। जादूगरनी संगीत आपको एक और संगीतमय कहानी बताएगा।

जादूगरनी संगीत:एक समय की बात है, वहाँ एक छोटी लड़की रहती थी, लोग उसे प्यार से लिज़ोचेक कहते थे। वह इतनी छोटी थी कि वह एक सिंहपर्णी पर फिट बैठ सकती थी, उसने मच्छर के पंखों से अपने लिए सुंदर कपड़े बनाए, अंडे के छिलके से एक फेटन गाड़ी का ऑर्डर दिया और गेंद के पास गई। उसके बारे में एक गाना सुनें.

मैं बच्चों को एक चित्रण दिखाता हूँ।

"बच्चों का गीत" लगता है, संगीत पी.आई. द्वारा। त्चिकोवस्की, के. अक्साकोव के शब्द।

जादूगरनी संगीत:और इस संगीतमय कहानी में एक अन्य रूसी संगीतकार, सर्गेई सर्गेइविच प्रोकोफ़िएव का संगीत शामिल होगा।

अग्रणी:उन्होंने बैले "सिंड्रेला" और "स्टोन फ्लावर" के लिए संगीत लिखा, और बच्चों के लिए बहुत सारा संगीत लिखा।

जादूगरनी संगीत:(घंटी बजाता है)एक दिन लड़की माशा कमरे में अकेली रह गई। उसने बिना अनुमति के फूलदान से ले लिया चॉकलेट कैंडीऔर उसे खा लिया. लेकिन तभी उसे याद आया कि उसने बिना पूछे ऐसा किया है, उसे शर्म महसूस हुई और पश्चाताप हुआ।

अग्रणी:अब हम "पश्चाताप" नामक संगीत सुनेंगे।

कार्यान्वयन।

अग्रणी:लड़की ने अपनी दादी से माफ़ी मांगी. और अपनी पोती को सांत्वना देने के लिए दादी ने उसे एक परी कथा सुनाई। जादूगरनी, तुम हमारे लोगों को खुश करने के लिए क्या कर सकती हो?

जादूगरनी संगीत:दोस्तों, मैं आपके लिए एक संगीतमय लाया हूँ। हम एक कार्टून देखेंगे और सुनेंगे कि कैसे पक्षियों, बत्तखों और दादाजी के कदमों की आवाज़ संगीत में व्यक्त की जाती है।

कार्टून का एक टुकड़ा देखें.

अग्रणी:दोस्तों, क्या आपको परी कथा पसंद आई? और आगे क्या हुआ, यह आपको तब पता चलेगा जब आप समूह में इस परी कथा को सुनना समाप्त करेंगे। जादूगरनी, आपने हमें बहुत कुछ बताया दिलचस्प कहानियाँ. और दोस्तों और मैं आपको हमारी संगीतमय परी कथा "टू बेल्स" सुनाना चाहते हैं।

जादूगरनी संगीत:मैं कई किंडरगार्टन में गया हूं और आमतौर पर वे मुझसे परियों की कहानियों और जादू की उम्मीद करते हैं। मुझे आपकी संगीतमय परी कथा सुनकर खुशी होगी।

"वाल्ट्ज़-जोक" लगता है, संगीत डी. डी. शोस्ताकोविच द्वारा। बच्चे बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाते हैं।

जादूगरनी संगीत:आप लोगों ने मुझे बहुत खुश किया. आप कितने संगीतमय हैं और आप एक साथ कैसे बजाते हैं। क्या आपको मेरी संगीत कहानियाँ पसंद आईं?

अग्रणी:आपको कौन सा संगीत सबसे ज्यादा पसंद आया? आप दोबारा क्या सुनना चाहेंगे?

प्रदर्शन किया संगीतबच्चों के अनुरोध पर.

अग्रणी:धन्यवाद, जादूगरनी संगीत। दोस्तों और मुझे आपको दोबारा देखकर खुशी होगी।

बच्चे चरित्र को अलविदा कहते हैं।

यूलिया मोर्डानोवा
शैक्षिक संस्थान के पूर्वस्कूली विभाग में संगीत अवकाश और मनोरंजन का संगठन और रखरखाव

VI. गैर पारंपरिक अवकाश और मनोरंजन

गैर-पारंपरिक की तैयारी और आचरण अवकाश और मनोरंजनकिंडरगार्टन में शिक्षक और बच्चे की रचनात्मक क्षमता को साकार करने का एक अवसर है। स्वयं गैर-पारंपरिक अवकाश का संगठनन केवल रचनात्मक गतिविधि को सक्रिय करने के बाहरी, प्रक्रियात्मक साधनों में, बल्कि व्यक्तिगत गुणों को संबोधित करने की गहरी प्रक्रियाओं में भी भिन्नता है बच्चा: स्वतंत्रता, सामाजिकता, व्यक्तिपरकता, रचनात्मकता।

गैर पारंपरिक की तैयारी के दौरान आरामशिक्षकों के साथ-साथ बच्चे और माता-पिता भी सक्रिय भूमिका निभाते हैं। वे कुछ ऐसे कार्य प्राप्त करते हैं या उनका चयन करते हैं जो आवश्यक हैं निष्पादित करना: एक कविता चुनें, एक गाना या नृत्य सीखें, एक क्रॉसवर्ड पहेली या क्विज़ बनाएं, पोशाकें, मुखौटे, सजावट आदि काटें, सिलें, चिपकाएँ। हालाँकि, कार्यक्रम की तैयारी अवकाश और मनोरंजनबात यहीं ख़त्म नहीं होती - संयुक्त रिहर्सल आयोजित की जाती है, सामूहिक नृत्य और गाने सीखे जाते हैं।

गैर पारंपरिक का दिन अवकाश या मनोरंजनअसामान्य भी होना चाहिए, बच्चों, माता-पिता और शिक्षकों की मनोवैज्ञानिक मनोदशा पाठ के लक्ष्यों के अनुरूप होनी चाहिए। बेशक, तैयारी पर खर्च की गई रचनात्मकता और काम को दर्शकों और प्रतिभागियों द्वारा पर्याप्त मूल्यांकन मिलना चाहिए। और यहां प्रस्तुतकर्ता - कार्यक्रम के नेता - की भूमिका बहुत महत्वपूर्ण है। उनकी संस्कृति, चातुर्य, बच्चों को खुश करने की क्षमता, कठिन परिस्थितियों में शैक्षणिक कौशल का प्रदर्शन, आकर्षण - यह सब एक सफल पाठ या छुट्टी की कुंजी है। जब उन्हें क्रियान्वित किया जाता है म्यूजिकलप्रबंधक को निम्नलिखित द्वारा निर्देशित होना चाहिए सिद्धांत:

1. बच्चों की अधिकतम भागीदारी म्यूजिकलआयोजनों में रचनात्मक गतिविधियाँ।

2. बच्चे की भावनात्मक मनोदशा का आधार है "मनोरंजन", नहीं « मनोरंजन» .

3. विकासबच्चों का संचारी व्यवहार, मेहमानों और दर्शकों सहित कार्यक्रम में सभी प्रतिभागियों के बीच आपसी समझ सुनिश्चित करना।

4. बच्चों में उनकी रुचि और क्षमता के अनुसार अंतर करने की सलाह दी जाती है।

5. बच्चों की रचनात्मकता के प्रदर्शित परिणामों का निरंतर सकारात्मक मूल्यांकन।

6. रचनात्मक दृष्टिकोण म्यूजिकलशिक्षक गैर-पारंपरिक गतिविधियों और छुट्टियों का संचालन करें।

सातवीं. के साथ व्यक्तिगत अनुभव का प्रतिबिंब preschoolers

अंदर शैक्षणिक संस्थानों में अवकाश गतिविधियों का संगठन

सौंदर्य शिक्षा अनुभाग में अलगरेखा सांस्कृतिक रूप से खड़ी है - फुरसत की गतिविधियां. इसका लक्ष्य इसके लिए परिस्थितियाँ बनाना है विकासबच्चे की सामान्य संस्कृति, उसकी रचनात्मक क्षमता, व्यक्तित्व, उसकी भावनात्मकता (या आंतरिक) "मैं".

घटनाओं की सूची में शामिल हैं खुद:

मंचन प्रदर्शन;

नाट्य और कार्निवल गतिविधियाँ;

संगीत की दृष्टि से-साहित्यिक रचनाएँ;

शिक्षात्मक म्यूजिकलऔर साहित्यिक शामें;

संगीत कार्यक्रम;

खेल- संगीत प्रतियोगिताएं;

एक साथ सभा करना;

लोकगीत और लोक सुधार।

बच्चों के साथ इस प्रकार के सभी कार्य बच्चों को कलात्मक संस्कृति, सौंदर्य और भावनात्मक रचनात्मकता से परिचित कराने का अवसर प्रदान करते हैं, और किंडरगार्टन में बच्चे के प्रवास को मनोरंजक, रोचक और शैक्षिक बनाते हैं।

छुट्टियों के विपरीत, आरामघंटों में, हमारे पास बच्चों को सामान्य से परे ले जाते हुए, चंचल, मनोरंजक तरीके से ज्ञान, कौशल और क्षमताओं की एक बड़ी परत प्रदान करने का अवसर है।

आरामसामग्री के इतने बड़े और श्रमसाध्य अभ्यास की आवश्यकता नहीं होती, जैसा कि मैटिनीज़ में होता है। बच्चे अधिक आसानी से संपर्क बनाते हैं; वे अपने प्रदर्शन के बारे में बड़ी ज़िम्मेदारी और भावनात्मक चिंताओं से शर्मिंदा नहीं होते हैं। इसमें सुधार करने, बहस करने, भूमिकाएँ बदलने और विभिन्न प्रकार की गतिविधियों को स्वयं आज़माने का अवसर है। कोई औपचारिकता, गंभीरता नहीं है, सुव्यवस्थित.

1. बच्चे कितने आनंदपूर्वक मुक्त होते हैं संगीतमय अवकाश"पेपर कार्निवल"! इसकी खासियत मनोरंजनअसाधारण है म्यूजिकलसजावट सामान्य घरेलू वस्तुओं और विशेष रूप से कागज से निकलने वाली ध्वनियाँ हैं।

संगीतकागज साम्राज्य के निवासियों के बीच संवाद कागज के ढेरों, ड्रमों, सरसराहट वाले आवरणों, सिलोफ़न रिबन और बैगों की मदद से होते हैं, विभिन्न प्रकार के आश्चर्यों से खड़खड़ाहट होती है फिलर्स: मटर, एक प्रकार का अनाज, कंकड़।

एक आकर्षक परी कथा में, प्रत्येक बच्चा पेपर किंगडम की रानी की सर्वोच्च अनुमति के साथ किसी भी विषय के रूप में कार्य कर सकता है (कार्यक्रम प्रस्तुतकर्ता).

इस आयोजन की पूरी खूबसूरती सभी बच्चों को वाद्य यंत्र (शोर) बजाने का अभ्यास करने, खुद को प्रकट करने, जो आपके करीब है उसे खोजने और आंतरिक भावनाओं को सकारात्मक रूप में व्यक्त करने का अवसर है।

2. आकार में दिलचस्प और छोटे प्रीस्कूलर और मनोरंजन के साथ सामग्री -« संगीतमय संदूक» .

बच्चे पहेलियों का अनुमान लगाते हैं, खेलते हैं संगीतमय खिलौने, वेशभूषा पहनें, रूसी लोक कथाओं के नायकों से मिलें।

सौभाग्य से, यह युग अभी भी चमत्कारों में आसानी से विश्वास करता है और पात्रों को शिक्षकों से तैयार करने की आवश्यकता नहीं है; छोटे बच्चे गुड़िया, खिलौने और बी-बा-बो कठपुतलियों के प्रति अच्छी प्रतिक्रिया देते हैं।

लेकिन बड़े बच्चों के साथ आपको खाना बनाना पड़ता है व्यक्तिपूरे समूह से गुप्त रूप से पात्र।

मुझे गहरा विश्वास है कि बच्चों की रुचि तभी स्थिर रहेगी जब उन्हें आश्चर्यचकित किया जा सकेगा, इसलिए सामग्री को चंचल, परी-कथा रूप में प्रस्तुत करना सबसे अच्छा है। के लिए आकर्षित करें मनोरंजनसक्रिय माता-पिता के चरित्र के रूप में।

शामें बहुत रोमांचक होती हैं मनोरंजनप्रतिस्पर्धी तत्वों के साथ माता-पिता - बच्चे।

यह साबुन के बुलबुले की छुट्टी है, और टोपियों की परेड है, और लापता पाई का रहस्य है (जन्मदिन का दिन, राजकुमारों और राजकुमारियों की भूमि की यात्रा, केवीएन) "ट्रेबल क्लीफ़ की भूमि में", "हम कितने बड़े हैं!" (नए आगमन की पहली बैठक preschoolers) वगैरह।

और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि मनोवैज्ञानिक कैसे बहस करते हैं या वैज्ञानिक बहस करते हैं, मैं इस बात पर जोर देता हूं कि छुट्टियों की एक छोटी सी स्मारिका बच्चे को खुश करने और उसका समर्थन करने का एक और कारण है।

1. अंत में मनोरंजन"मोयोडायर"बच्चों को आकार का साबुन मिला।

2. शारिक-लोशारिक की ओर से प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए मज़ेदार साबुन के बुलबुले का एक डिब्बा पुरस्कार था।

3. हैट परेड के बाद, सभी प्रतिभागियों को फैशन कलरिंग पेज प्राप्त हुए।

4. ए मनोरंजनयातायात नियमों के अनुसार, यह एक वास्तविक पुलिस निरीक्षक के हाथों से परावर्तक चाबी का गुच्छा प्रदान करने के साथ समाप्त हुआ।

ये सभी थीम आधारित, गेम शो और नाटकीय हैं मनोरंजन, कैलेंडर तिथियों से संबद्ध (1 सितंबर - ज्ञान दिवस, 1 अप्रैल - अप्रैल फूल दिवस)और अन्य घटनाएँ।

लेकिन 2 विशेष समूह हैं आराम- नैतिक और देशभक्तिपूर्ण. वे एक-दूसरे के साथ घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं और साल-दर-साल दोहराए जाते हैं, लेकिन विभिन्न संस्करणों और कार्यान्वयन के रूपों में।

ये थीम आधारित हैं मनोरंजन, जिसे आम लोगों द्वारा एकजुट किया जा सकता है नाम:

1. "रूसी भूमि के नायक".

2. आध्यात्मिक एवं नैतिक शिक्षा preschoolersया रूस के आध्यात्मिक मूल्य।

यदि समूह 1 में खेल शामिल हैं संगीतमय मनोरंजनकैलेंडर के अनुसार तिथियाँ महत्वपूर्ण हैं रूस:

ओलंपिक;

कॉस्मोनॉटिक्स दिवस;

बाल दिवस;

रूसी स्वतंत्रता दिवस

फिर दूसरे समूह में हम ऐसे लोगों को शामिल कर सकते हैं आराम, कैसे:

क्रिसमस;

कार्निवल;

यह हमारे समाज की आध्यात्मिक नींव का एक प्रकार का पुष्प उद्यान है।

दरअसल, हमारे कठिन समय में बड़े लोग भी पाखंड, झूठ, पाखंड और अशिष्टता के दबाव में भ्रमित हो जाते हैं। एक छोटे बच्चे के लिए आध्यात्मिक मूल्यों पर निर्णय लेना कितना कठिन होता है जब टेलीविजन स्क्रीन से हिंसा और खून की धारा उन पर हावी हो जाती है, और कथन: "जीतने के सभी रास्ते अच्छे हैं", "कमज़ोर को हराओ"- जीवन अभिधारणा बन गया।

विभिन्न धर्मों के बच्चों की धार्मिक भावनाओं को ठेस पहुँचाए बिना, विनीत रूप से, सक्षमता से, उनके लिए ऊपर से हमें दिए गए जीवन मूल्यों और व्यवहार संबंधी मानदंडों का मार्ग प्रशस्त करना कितना महत्वपूर्ण है।

बच्चों को ऑर्थोडॉक्स सुनने में आनंद आता है संगीत, आइकन पेंटिंग से परिचित हों, बाइबिल के सिद्धांतों को समझें, जो रूस में लोक अनुष्ठानों और रीति-रिवाजों के साथ घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं।

क्रिसमस पर, हर कोई पोशाक पहनने और कैरोल गाने का आनंद लेता है।

ईस्टर पर वे ईस्टर अंडे और रंगीन अंडे के साथ खेल खेलते हैं।

ट्रिनिटी रविवार को वे बर्च वृक्ष की प्रशंसा करते हैं और मंडलियों में नृत्य करते हैं।

यदि आप छोटे समूह से काम शुरू करते हैं, तो बड़े समूह तक पूर्वस्कूली उम्र, बच्चे नैतिक और कानूनी विषयों पर काफी सचेत रूप से चर्चा कर सकते हैं (धार्मिक)दिशानिर्देश.

लेकिन ऐसे के लिए एक बेहद अहम शर्त है आराम. उन्हें माता-पिता के साथ सभाओं और आध्यात्मिक वार्तालापों के रूप में बिताने की सलाह दी जाती है।

लोगों का अनुभव हमें रोचकता की सामग्री भी देता है ऐसी बैठकों का आयोजन.

छुट्टियों में पिता और दादाओं की उपस्थिति भी आवश्यक है। ख़ाली समयरूसी सेना के सम्मान में, पितृभूमि दिवस के रक्षक।

नई शैक्षिक सामग्री, स्लाइड, फ़िल्में, प्रस्तुतियाँ आदि ऐसे आयोजनों की रूपरेखा में अच्छी तरह फिट बैठती हैं। संगठनकलाकारों और बच्चों के साथ-साथ वयस्कों के कार्यों की प्रदर्शनियाँ।

प्रतिस्पर्धात्मक भावना बच्चों और उनके माता-पिता की पहल को प्रेरित करती है। ऐसे के बाद आरामबच्चे समुदाय, खुशी, अपने परिवार, दोस्तों और प्रियजनों पर गर्व की भावना को लंबे समय तक याद रखते हैं। वे अपनी मातृभूमि से प्यार करना सीखते हैं, यह महसूस करते हुए कि वे रूसी लोगों के समुदाय का हिस्सा हैं, और अपने पूर्वजों, रूसी भूमि के नायकों पर गर्व करना सीखते हैं।

जो कहा गया है उसे संक्षेप में कहें तो, मुझे लगता है कि हर कोई सहमत होगा, आरामबच्चों की गतिविधियाँ हमें, बच्चों पर दबाव डाले बिना, उन्हें बहुआयामी दुनिया के सभी पहलुओं, इसके मूल्यों, रूपों की विविधता और मनमोहक रंगों से अधिक गहराई से और व्यापक रूप से परिचित कराने में मदद करती हैं।

मनोरंजनकिंडरगार्टन में एक महत्वपूर्ण रूप हैं कक्षा के बाहर बच्चों को संगठित करना, आनंदमय वातावरण बनाने में मदद करें, बच्चों में सकारात्मक भावनाओं के निर्माण में योगदान दें, उनकी भावनाओं के दायरे का विस्तार करें, उन्हें सामूहिक अनुभवों से परिचित कराएं, पहल विकसित करें, रचनात्मक आविष्कार। मनोरंजन संगठनकिंडरगार्टन में एक महत्वपूर्ण शैक्षणिक कार्य है।

बड़े और बड़े बच्चों के लिए संगीत-आधारित अवकाश गतिविधियाँ तैयारी समूहकिंडरगार्टन को कहा जाता है: "मैत्रियोश्का फन"

सामग्री का विवरण:इस आयोजन का परिदृश्य दिलचस्प होगा संगीत निर्देशक, शिक्षक, माता-पिता, संगीत के क्षेत्र में कार्यरत अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक।

लक्ष्य:बच्चों को रूसी लोक से परिचित कराना और आधुनिक खेलऔर खिलौने; एक हर्षित, आनंदमय मूड बनाना।

कार्य:
शैक्षिक:
विभिन्न खेलों और खिलौनों में रुचि पैदा करें;
सांस्कृतिक व्यवहार कौशल का निर्माण।
ध्यान, प्रतिक्रिया की गति, सहनशक्ति विकसित करें।

शैक्षिक:
लयबद्ध श्रवण विकसित करें;
कौशल के और अधिक विकास को बढ़ावा देना नृत्य कला, संगीत की प्रकृति के अनुसार अभिव्यंजक और लयबद्ध रूप से चलने की क्षमता, नृत्य में भावनात्मक और आलंकारिक सामग्री व्यक्त करना।

शैक्षिक:
बच्चों को शब्दों के साथ गति का समन्वय करना सिखाएं;
संगीत वाक्यांशों की ध्वनि की शुरुआत और अंत को सुनना और सटीक रूप से व्यक्त करना सीखें;
संगीत के चरित्र और लयबद्ध पैटर्न में बदलाव के आधार पर बच्चों को विभिन्न धुनों से परिचित कराएं।
बच्चों को स्प्रिंग स्टेप और पोल्का स्टेप की गतिविधियाँ करना सिखाएँ।

शैक्षिक क्षेत्र:"अनुभूति", "संगीत", "संचार"।

सामग्री:रूसियों लोक खिलौनेविभिन्न शिल्प (बोगोरोडस्काया, डायमकोव्स्काया), साथ ही पुआल और कपड़े से बने खिलौने; घोंसला बनाने वाली गुड़िया, विभिन्न डिज़ाइन में; हीरे; चेकबॉक्स; आकर्षण के लिए "टूटा हुआ दर्पण"; संगीत केंद्र; नृत्य रचनाओं के लिए ऑडियो रिकॉर्डिंग; पहेलियों वाली किताब.

प्रारंभिक कार्य:नृत्य रचनाओं, शब्द खेलों, उंगलियों के खेल और संगीत-उपदेशात्मक खेलों के लिए संगीत-लयबद्ध गतिविधियाँ सीखना।

फुरसत की गतिविधियां:

बच्चे हॉल में दौड़ते हैं और दो पंक्तियों में विभाजित होकर, बगल की दीवारों पर एक-दूसरे के सामने खड़े हो जाते हैं।

बच्चा(1 रैंक) हम जल्दी में थे, जल्दी में थे,
खेल शुरू करने का समय हो गया है.

बच्चा(2 रैंक) मुझे बताओ तुम कहाँ थे,
आपने आज सुबह क्या किया?

बच्चा(1 रैंक) हम जल्दी उठे, जल्दी,
साथ में स्वर्णिम प्रभात।
हम समाशोधन की ओर भागे,
हमने घने जंगल में देखा।

बच्चा(2 पंक्तियाँ) बताओ तुम कैसे चले,
और आपने वहां क्या खेला?

बच्चा(1 पंक्ति) हम सब आँगन में चले
और उन्होंने गिलास इकट्ठा किया:
अलग, अलग,
नीला लाल।

बच्चा: कुछ गिलास लो,
उनके माध्यम से देखो.
बहुरंगी किरणें
सब कुछ हमारे सामने चमकता है।

नृत्य: "रंगों का खेल"बी सेवलयेव। (जी\जेड)
बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं.

वेद:दोस्तों, आज हम कोई साधारण छुट्टी नहीं, बल्कि एक ऐसा दिन मना रहे हैं जो शायद आपको बहुत पसंद है - यह आपकी पसंदीदा गुड़ियों का दिन है। आख़िरकार, आपमें से प्रत्येक के पास अपनी पसंदीदा गुड़िया या कुछ अन्य खिलौने हैं और आप उनके साथ खेलना पसंद करते हैं।
आज दो घोंसला बनाने वाली गुड़ियाएँ हमसे मिलने आने वाली हैं: माशा और दशा। अरे... यह शायद वे ही हैं। (मैत्रियोश्का के वेश में एक शिक्षक प्रवेश करता है)

माशा:नमस्कार दोस्तों, मेरा नाम माशा है। मैं आपसे मिलने आया हूं. क्या मेरी दोस्त दशा यहाँ नहीं आई थी? उसे अब तक यहाँ हो जाना चाहिए। मैं उसे लेने जाऊंगा. (पत्तियों)
दशा प्रवेश करती है।

दशा: हैलो दोस्तों! मेरा नाम दशा है! क्या मेरी दोस्त माशा यहाँ आई थी? (हाँ) ठीक है, मैं उसके पीछे दौड़ूँगा। (पत्तियों)
माशा प्रवेश करती है।

माशा: मैंने अपनी प्रेमिका को खोजा और खोजा, लेकिन वह मुझे नहीं मिली। अगर वह यहां आती है, तो तुम मुझे जोर से बुलाओ, और मैं दौड़कर आऊंगा।
दशा प्रवेश करती है।

दशा:क्या माशा आई? (हाँ) चलो उसे बुलाते हैं। (बच्चे बुलाते हैं। माशा प्रवेश करती है। गर्लफ्रेंड गले लगती हैं और नमस्ते कहती हैं)

माशा: हम अजीब घोंसला बनाने वाली गुड़िया हैं
अद्भुत लोग
बड़े से लेकर छोटे तक
पूरा परिवार एक में समा जाएगा.

दशा: हम गोल नृत्य के उस्ताद हैं
प्रसन्नचित्त ड्राइवर.
खैर, क्या रूसी छुट्टी है
शायद घोंसला बनाने वाली गुड़िया के बिना।

माशा: तुम लोग उठो,
एक साथ जोड़े में मिलें
चलो अब पोल्का नृत्य करें,
हमारे साथ मजा आएगा.

जोड़ी नृत्य:"हंसमुख बच्चे"जलाया.नार.चाक
(संग्रह "संगीत और आंदोलन।" (5-6 साल के बच्चों के लिए व्यायाम, खेल और नृत्य) लेखक: एस.आई. बेकिना, टी.पी. लोमोवा, पृष्ठ 167)

माशा: हम अकेले नहीं आए,
वे अपने साथ तरह-तरह के खिलौने लाए थे।

दशा: (रूसी लोक खिलौनों को प्रदर्शित करता है)
रूस में गुड़ियों को हमेशा सम्मान की दृष्टि से देखा जाता रहा है। ऐसा माना जाता था कि हाथ से बनी गुड़िया घर में खुशियाँ लाती है। गुड़ियाँ चिथड़ों, धागों, सूत, पुआल, मिट्टी और लकड़ी से बनाई जाती थीं।

माशा: और मैं आपको अन्य लकड़ी की गुड़ियों के बारे में बताऊंगा। आप लोग क्या सोचते हैं, कौन सी रूसी गुड़िया दुनिया में सबसे लोकप्रिय हैं? बेशक, यह एक मैत्रियोश्का गुड़िया है। (विभिन्न घोंसले वाली गुड़िया दिखाता है) एक रूसी मास्टर कई गुड़िया बनाने का विचार लेकर आया विभिन्न आकार, जो एक दूसरे में डाला जाएगा। बच्चों को तुरंत इस गुड़िया से प्यार हो गया। यह आश्चर्य बक्से जैसा दिखता है। आप एक खोलते हैं, और उसमें दूसरा होता है, और इसी तरह अनंत काल तक। नई लकड़ी की गुड़िया का नाम मोट्या रखा गया और प्यार से उसे मैत्रियोशा कहा जाता था। इस तरह हमारी रूसी नेस्टिंग गुड़िया का जन्म हुआ।

दशा: और हम एक कारण से नहीं बल्कि मौज-मस्ती करने, मनोरंजन करने और आपके साथ खेलने आए हैं।
माशा: मैं लोगों के साथ खेलने वाला पहला व्यक्ति बनूंगा।
दशा: नहीं, मैं प्रथम हूँ।
माशा: आइये गिनते हैं।
हमारी दशा जल्दी उठ गई,
मैंने सारी गुड़ियाँ गिन लीं:
खिड़की पर दो घोंसला बनाने वाली गुड़िया,
एक पंख वाले बिस्तर पर दो अरिंका,
तकिये पर दो तान्या,
और एक टोपी में अजमोद
एक ओक छाती पर.

दशा: मैं खेलने वाला पहला व्यक्ति हूं। पुराने दिनों में, लड़के और लड़कियाँ सभाओं के लिए एक झोपड़ी में इकट्ठा होते थे। लड़कियाँ सूत कातती थीं, गीत गाती थीं, मंडलियों में नाचती थीं और निस्संदेह, लड़कों के साथ खेलती थीं। तो आप और मैं इनमें से एक गेम खेलेंगे, जिसका नाम है "रूचीक"।

खेल: "स्ट्रीम"

माशा: रूसी मनोरंजन बहुत अच्छा है,
वयस्क और बच्चे उन्हें पसंद करते हैं।
एक शब्द को एक आंदोलन से जोड़ना
हम शब्दों के साथ एक खेल खेलते हैं.

इस शब्द के साथ खेलना: "छोटे मेमने अच्छे होते हैं" और "वान्या सरलता है।"
बच्चे एक के बाद एक घेरे में खड़े होते हैं, कोहनियाँ छाती के सामने मुड़ी होती हैं, उंगलियाँ मुट्ठियों में बंधी होती हैं। बीच में "वान्या" एक कुर्सी पर बैठती है।

छोटे मेमने, छोटे मेमने:- एक साधारण वृत्त में एक वृत्त में चलना।
हाथ छाती के सामने जुड़े हुए
अगल-बगल से सींगों की तरह लहराओ।
वे जंगलों के माध्यम से चले - वे एक सर्कल में चलते हैं, एक पेट भरने वाला कदम उठाते हैं।
हम पहाड़ों में घूमते रहे।
उन्होंने वायलिन बजाया - वे घूमकर वायलिन बजाने का नाटक करते हैं
एक घेरे में चेहरा.
वान्या खुश थी. - हथियार उठाकर "वान्या" को एक चंचल धनुष
पक्षों को.
वान्या, वान्या सरलता - वान्या तक दायरा सीमित करें।
मैंने बिना पूंछ वाला घोड़ा खरीदा - उन्होंने इसका विस्तार किया।
पीछे की ओर बैठें - लगाम पकड़ें, 3 स्प्रिंग्स और कूदें
अपनी पीठ को एक घेरे में घुमाते हुए।
और मैं बगीचे में चला गया. - स्प्रिंग के साथ हथेलियों में 4 "प्लेटें"।
"वान्या" अपराधियों को पकड़ लेती है।

दशा: और अब हम आराम करेंगे,
हम सभी को खिलौनों के बारे में कविताएँ पढ़ाएँगे।

कविता:
1. 2. 3. 4.

माशा: हमने रूसी खेला लोक खेल, और अब कई नए गेम सामने आए हैं।
मेरा सुझाव है कि आप नये गेम खेलें,
निपुणता, अपना ध्यान दिखाओ.

बच्चा: हम झंडे के साथ चतुराई से खेलते हैं,
हम कभी नहीं थकते.
भले ही हम हार जाएं -
हम लड़ते नहीं, रोते नहीं.

खेल: "झंडा ले लो"गिरफ्तार. एन मेटलोवा।
(संग्रह "संगीत और आंदोलन" (6-7 वर्ष के बच्चों के लिए व्यायाम, खेल और नृत्य) लेखक: एस.आई. बेकिना, टी.पी. लोमोवा, पृष्ठ 165)

बाबा यागा बहुत उदास होकर प्रवेश करते हैं। (संगीत "जुदाई, तुम जुदाई हो")

दशा: बाबा यगा, आप इतने दुखी क्यों हैं? देखो वहाँ कितने लड़के हैं, उनके साथ खेलो।

बाबा यगा: मैं नहीं खेल सकता, मैं बहुत दुःख में हूँ। काशी द इम्मोर्टल ने मुझे मेरे जन्मदिन पर दो स्फूर्तिदायक दर्पण दिए। इन्हें देखिए और आप 200 साल छोटे दिखेंगे। लेकिन मैंने उन्हें गिरा दिया और तोड़ दिया, और अब मैं टुकड़े नहीं उठा सकता।

दशा: बाबा यगा, चिंता मत करो, लोग टुकड़े इकट्ठा करने में आपकी मदद करेंगे।

आकर्षण: "एक दर्पण इकट्ठा करो"
(सिल्वर कार्डबोर्ड की दो शीटों को 4 भागों में काटा जाता है। दो बच्चों को बुलाया जाता है। उनका काम कार्डबोर्ड के टुकड़ों को इकट्ठा करना है ताकि वे एक आयत बना सकें।)

बाबा यगा:ओह, धन्यवाद किलर व्हेल, आपने मेरी दादी को खुश कर दिया। मैं भी नृत्य करना चाहता था। मेरा एक पसंदीदा नृत्य है, मैं तुम्हें अब इसे नृत्य करना सिखाऊंगा।

नृत्य "दादी-एज़्का"संगीत टी. मोरोज़ोवा। (जी\जेड)

बाबा यगा: शाबाश, आप अच्छा नृत्य करते हैं। क्या आप पहेलियाँ सुलझा सकते हैं? तो सुनो.
1. उन्होंने उसे हाथ और डंडे से पीटा,
किसी को उस पर दया नहीं आती.
वे बेचारे को क्यों पीट रहे हैं?
क्योंकि वह फुला हुआ है. (गेंद)

2. मैं उसे घुमक्कड़ी में धकेलता हूँ,
मैं तुम्हें कभी नाराज नहीं करता.
मैं सजता-संवरता हूं और प्यार करता हूं
बेबी - मेरी बेटी. (गुड़िया)

3. आलीशान पंजे,
आलीशान पेट,
लाल बालों वाली और मूंछों वाली
मेरी प्यारी...(बिल्ली)

4. गर्लफ्रेंड की लंबाई अलग-अलग होती है,
लेकिन वे एक जैसे दिखते हैं
वे सभी एक दूसरे के बगल में बैठते हैं,
और बस एक खिलौना. (मैत्रियोश्का)

माशा: बाबा यगा, आपने लोगों से पहेलियां पूछी, लेकिन मैं आपको एक पहेली बताना चाहता हूं। आप इसे संभाल सकते हैं?
"यह खड़खड़ाहट की तरह बजता है,
वह एक मज़ेदार खिलौना है.
जब वह नृत्य करता है तो वह हमें खुश करता है,
यह घंटी नहीं है, लेकिन यह बजती है" (डफ)
बाबा यगा अनुमान नहीं लगा सकते, बच्चे उनकी मदद करते हैं।

माशा: और लोग तंबूरा खेलना जानते हैं, उनके साथ खेलें।

खेल: "कौन सबसे तेज़ तंबूरा बजाएगा?"संगीत एल श्वार्ट्ज।
(संग्रह "संगीत और आंदोलन" (6-7 वर्ष के बच्चों के लिए व्यायाम, खेल और नृत्य) लेखक: एस.आई. बेकिना, टी.पी. लोमोवा, पृष्ठ 163)

बाबा यगा: व्हाट अरे दिलचस्प खेल. मैं जंगल में लेशी और किकिमोरा तक दौड़ूंगा और उसे दिखाऊंगा।
माशा: बाबा यगा, आपके पास तंबूरा नहीं है। यहां आप जाएं, अपने स्वास्थ्य के लिए खेलें।
बाबा यगा: धन्यवाद। (जाने के लिए तैयार हो जाता है) ओह, मैं तो भूल ही गया। एक मैगपाई को जंगल में एक पेड़ के तने पर एक किताब मिली और वह उसे मेरे पास ले आया। मैंने देखा - यह बच्चों की किताब थी। इसलिए मैं इसे आप लोगों को दे रहा हूं। अलविदा। (पत्तियों)

दशा: (किताब लेता है और उसे पलटता है) दोस्तों, यह एक किताब है उंगली का खेल. ये किस प्रकार के खेल हैं?
बच्चे: और हम आपको दिखाएंगे.

खेल: "मुलायम स्प्रूस पंजे के बीच"
बच्चे फर्श पर घुटनों के बल बैठते हैं।

नरम स्प्रूस पंजों के बीच, वे घुटनों को अपनी हथेलियों से सहलाते हैं।
बारिश टपकती है, टपकती है, टपकती है। - "हथेलियों से पानी हटाओ"
जहां टहनी कब की सूख चुकी होती है, वे दोनों हाथ ऊपर उठाते हैं
काई, काई, काई उग आई। - अपनी मुट्ठियाँ भींचें और खोलें।
जहां पत्ती पत्ती से चिपक जाती है, वहां वे अपने हाथ नीचे कर लेते हैं
एक मशरूम उग आया है, एक मशरूम, एक मशरूम - वे अपनी मुट्ठी भींचते और खोलते हैं।
मित्रो, इसे किसने पाया? - दाएं हाथ से बाएं हाथ की उंगलियों को मोड़ें
छोटी उंगली से शुरू होने वाली कतारें।
यह मैं हूं, मैं हूं, मैं हूं! - तीन बार दिखाया गया अँगूठाबाएं
हाथ, अन्य सभी अंगुलियों को मुट्ठी में बंद कर लें।

खेल: "फर्श पर"

फर्श पर आठ जोड़ियों में - तनावग्रस्त सिलेबल्स पर, प्रदर्शनकारी जुड़े हुए हैं,
मक्खियाँ नाचने लगीं, दोनों हाथों की मध्यमा, अनामिका और छोटी उंगलियाँ
(वैकल्पिक रूप से) अंगूठे से।
उन्होंने एक मच्छर देखा... - अपनी उंगलियां साफ़ करें, अपने हाथों को आराम दें।
वे बेहोश हो गये. - एक तेज गति के साथ वे अपने हाथ नीचे कर लेते हैं।

दशा: बहुत अच्छे खेल, और सबसे महत्वपूर्ण - उपयोगी।

माशा: बच्चों, खिलौनों को देखो,
वे एक पंक्ति में सज-धज कर बैठते हैं।
ऊब गया, उदास,
वे नृत्य करना चाहते हैं.

"खिलौने के साथ नृत्य"क्रम. और संगीत एम. कचुरबिना ("एक गुड़िया के साथ भालू")

दशा: तो मज़ा ख़त्म हो गया,
अब हमारे अलग होने का समय आ गया है.
अपने खिलौनों का ख्याल रखें
उन्हें मत तोड़ो, उन्हें मत फाड़ो।

माशा:मज़े करो, बोर मत होओ,
हमें अक्सर याद करो.