तैयारी समूह के बच्चों के लिए अनुशंसित पठन सामग्री की सूची। विषय पर फिक्शन (प्रारंभिक समूह) के लिए कैलेंडर-विषयगत योजना: दीर्घकालिक योजना "फिक्शन पढ़ना"

मारिया मोचलोवा
कार्यों की सूची कल्पनाबच्चों को शाब्दिक विषयों पर पढ़ने के लिए। वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र(भाग ---- पहला)

विषय: फूल खिलते हैं (पार्क में, जंगल में, मैदान में)

1. ए.के. टॉल्स्टॉय "बेल्स"।

2. वी. कटाव "सात फूलों वाला फूल।"

3. ई. ब्लागिनिना "डैंडेलियन", "बर्ड चेरी"।

4. ई. सेरोवा "लिली ऑफ़ द वैली", "कार्नेशन", "फॉरगेट-मी-नॉट्स"।

5. एन. स्लैडकोव "फूल प्रेमी"।

6. वाई. मोरित्ज़ "फूल"।

7. एम. पॉज़्नानस्काया "डंडेलियन"

8. ई. ट्रुटनेवा "बेल"।

थीम: शरद ऋतु (शरद ऋतु की अवधि, शरद ऋतु के महीने, शरद ऋतु में पेड़)

1. और टोकमाकोवा "पेड़", "ओक", "बारिश के साथ एक पुरानी विलो की बातचीत"

2. के. उशिन्स्की "वृक्ष तर्क", "चार इच्छाएँ", "कहानियाँ और कहानियाँ शरद ऋतु"

3. ए प्लेशचेव "स्प्रूस", "शरद ऋतु आ गई है"।

4. ए. बुत "शरद ऋतु"।

5. जी. स्क्रेबिट्स्की "शरद ऋतु"।

6. ए. पुश्किन "शरद ऋतु", "आकाश पहले से ही शरद ऋतु में सांस ले रहा था।"

7. ए. टॉल्स्टॉय "शरद ऋतु"।

8. ए.एन. माईकोव "शरद ऋतु"।

9. एस. यसिनिन "खेत संकुचित हैं..."।

10. ई. ट्रुटनेवा "शरद ऋतु"

11. वी. बियांची "सिनिचकिन कैलेंडर"

12. एफ. टुटेचेव "शुरुआती शरद ऋतु में है..."

13. एम. इसाकोवस्की "चेरी"।

14. एल.एन. टॉल्स्टॉय "ओक और हेज़ेल।"

15. टोव जानसन "नवंबर के अंत में" - मिमी-ट्रोल और उसके दोस्त के कारनामों के बारे में

16. आई. एस. सोकोलोव-मिकितोव "शरद ऋतु", "पत्ती गिरना", "शरद ऋतु में जंगल", "जंगल में शरद ऋतु", "गर्म गर्मी उड़ गई है", "चुन में शरद ऋतु"।

17. के. जी. पॉस्टोव्स्की "येलो लाइट", "ए स्टोरी अबाउट ऑटम", "गिफ्ट", "बेजर नोज़", "फेयरवेल टू समर", "डिक्शनरी ऑफ नेटिव नेचर"।

18. के. वी. लुकाशेविच "शरद ऋतु"

19. आई. एस. तुर्गनेव "एक बर्च ग्रोव में शरद ऋतु का दिन"

20. आई. ए. बुनिन "एंटोनोव सेब"

21. "शरद ऋतु कथाएँ" - दुनिया के लोगों की परियों की कहानियों का एक संग्रह

22. एम. एम. प्रिशविन "शरद ऋतु के बारे में काव्यात्मक लघुचित्र", "पेंट्री ऑफ़ द सन"

23. एस. टोपेलियस "नवंबर में सनबीम"

24. यूरी कोवल "लीफ बॉय"

25. एम. डेमिडेंको "कैसे नताशा अपने पिता की तलाश कर रही थी"

26. जी. स्नेगिरेव "पक्षी और जानवर सर्दियों के लिए कैसे तैयारी करते हैं", "ब्लूबेरी जैम"

27. डी. एन. मामिन-सिबिर्यक "ग्रे नेक"

28. वी. ए. सुखोमलिंस्की रोवन का पेड़ किसका इंतजार कर रहा था", "हंस उड़ जाते हैं", "शरद ऋतु पोशाक", शरद ऋतु कैसे शुरू होती है", "शरद ऋतु की बारिश", "जैसे एक चींटी एक धारा पर चढ़ गई", "शरद ऋतु मेपल", " विलो सुनहरे बालों वाली एक लड़की की तरह है", "शरद ऋतु सुनहरे रिबन लेकर आई", "क्रेक और तिल", "निगल अपने मूल पक्ष को अलविदा कहते हैं", "लाल गिलहरी", "कोकिला के सामने शर्मिंदा", "सनी और एक प्रकार का गुबरैला", "बी म्यूजिक"

29. ई. पर्म्याक "टू स्कूल"

30. परी कथा "बिल्ली - कोटोफीविच"

31. वी. स्लैडकोव "शरद ऋतु दहलीज पर है"

32. के. ट्वार्डोव्स्की "शरद ऋतु में वन"

33. वी. स्ट्रोकोव "शरद ऋतु में कीड़े"

34. आर. एन. साथ। "पफ"

35. बी. ज़खोडर "विनी द पूह और ऑल-ऑल-ऑल"

36. पी. एर्शोव "द लिटिल हंपबैक्ड हॉर्स"

37. ए. बार्टो "हमने बीटल पर ध्यान नहीं दिया"

38. क्रायलोव "ड्रैगनफ्लाई और चींटी"

विषय: रोटी

1. एम. प्रिशविन "फॉक्स ब्रेड"

2. यू. क्रुतोरोगोव "बीजों की बारिश।"

3. एल. कोन "पौधों की पुस्तक" ("गेहूं", "राई") से।

4. हां डायगुटाइट "ह्यूमन हैंड्स" (पुस्तक "राई सिंग्स" से)।

5. एम. ग्लिंस्काया "ब्रेड"

6. उक्र. एन। साथ। "स्पाइकलेट"।

7. हाँ। "सबकुछ यहाँ है।"

8. वी. ए. शोमलिंस्की "जैसे एक अनाज से स्पाइकलेट उग आया", "रोटी काम है", "जिंजरब्रेड और एक स्पाइकलेट"

9. "हल्की रोटी" बेलारूसी परी कथा

10. ए. मित्येव "दलिया का थैला"

11. वी. वी. कोनोवलेंको "रोटी कहाँ से आई"

विषय: सब्जियाँ, फल

1. एल.एन. टॉल्स्टॉय "द ओल्ड मैन एंड द एप्पल ट्रीज़", "द बोन"

2. ए. एस. पुश्किन "...यह पके रस से भरा है..."

3. एम. इसाकोवस्की "चेरी"

4. वाई तुविम "सब्जियां"

5. के. उशिंस्की द्वारा रूपांतरित लोक कथा "टॉप्स एंड रूट्स।"

6. एन. नोसोव "खीरे", "शलजम के बारे में", "माली"।

7. बी. ज़िटकोव "मैंने क्या देखा।"

8. एम. सोकोलोव-मिकितोव "पत्ती गिराने वाला,

9. वी. सुखोमलिंस्की "सेब जैसी गंध"

10. "द लेम डक" (यूक्रेनी परी कथा, "द मैन एंड द बियर" - आर.एन.एस.

11. "बगीचे में आओ" (स्कॉटिश गीत ई. ओस्ट्रोव्स्काया "आलू"

विषय: मशरूम, जामुन

1. ई. ट्रुटनेवा "मशरूम"

2. वी. कटाव "मशरूम"

3. ए. प्रोकोफ़िएव "बोरोविक"

4. वाई. टैट्स "जामुन के बारे में", "मशरूम के बारे में"

5. वी. जी. सुतीव "मशरूम के नीचे"

विषय: प्रवासी और जलपक्षी

1. आर.एन. साथ। "हंस-हंस"

2. वी. बियांकी "फोर्ट हाउसेस", "रूक्स", "फेयरवेल सॉन्ग"

4. डी. एन. मामिन-सिबिर्यक "ग्रे नेक"

5. एल. एन. टॉल्स्टॉय "हंस"

6. जी. एच. एंडरसन "द अग्ली डकलिंग।"

7. ए.एन. टॉल्स्टॉय "ज़ेल्टुखिन"।

8. के. डी. उशिंस्की "निगल"।

9. जी. स्नेगिरेव "निगल", "स्टार्लिंग"।

10. वी. सुखोमलिंस्की "लेट देयर बी ए नाइटिंगेल एंड ए बीटल", "शेम बिफोर द नाइटिंगेल", "हंस फ्लाई अवे", "गर्ल एंड टिटमाउस", "क्रेक एंड मोल"

11. एम. प्रिसविन "गायज़ एंड डकलिंग्स।"

12. उक्र. एन। साथ। "लंगड़ा बत्तख।"

13. एल.एन. टॉल्स्टॉय "पक्षी"।

14. आई. सोकोलोव-मिकितोव "सारस उड़ रहे हैं।"

15. पी. वोरोंको "क्रेन्स"।

16. आई. सोकोलोव-मिकितोव; "सारस उड़ रहे हैं" "निगल अपनी जन्मभूमि को अलविदा कहते हैं"

17. आई. टोकमाकोवा "पक्षी उड़ता है"

विषय: हमारा शहर. मेरी गली.

1. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि"

2. एस. मिखालकोव "माई स्ट्रीट"।

3. यू. एंटोनोव का गीत "वहां केंद्रीय सड़कें हैं..."

4. एस. बरुज़दीन "वह देश जहाँ हम रहते हैं।"

थीम: शरद ऋतु के कपड़े, जूते, टोपी

1. के. उशिंस्की "एक खेत में एक शर्ट कैसे बढ़ी।"

2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "सरफ़ान"।

3. एस. मिखालकोव "तुम्हारे पास क्या है?"

4. ब्र. ग्रिम "द ब्रेव लिटिल टेलर"

5. एस. मार्शल "वह बहुत अनुपस्थित दिमाग वाला है।"

6. एन. नोसोव "लिविंग हैट", "पैच"।

7. वी. डी. बेरेस्टोव "पोखरों में चित्र।"

8. "कैसे भाई खरगोश ने भाई फॉक्स को मात दी," गिरफ्तार। एम. गेर्शेनज़ोन.

9. वी. ओर्लोव "फेड्या तैयार हो जाता है"

10. "स्लोब"

विषय: घरेलू जानवर और उनके बच्चे।

1. ई. चारुशिन "किस तरह का जानवर?"

2. जी. ओस्टर "ए किटन नेम्ड वूफ।"

3. एल.एन. टॉल्स्टॉय "द लायन एंड द डॉग", "किटन"।

4. ब्र. ग्रिम " ब्रेमेन टाउन संगीतकार».

5. आर. एन. साथ। "भेड़िया और सात छोटी बकरियाँ।"

6. एस. हां.

विषय: जंगली जानवर और उनके बच्चे।

1. ए.के. टॉल्स्टॉय "द स्क्विरेल एंड द वुल्फ।"

2. आर. एन. साथ। "ज़ायुशकिना की झोपड़ी"

3. जी. स्नेगिरेव "हिरण का निशान"

4. आर. एन। साथ। "डींग मारने वाला खरगोश"

5. आई. सोकोलोव - मिकितोव "भालू परिवार", "गिलहरी", "सफेद", "हेजहोग", "फॉक्स होल", "लिंक्स", "भालू"।

6. आर. एन. साथ। "शीतकालीन क्वार्टर"।

7. वी. ओसेवा "एझिंका"

8. जी. स्क्रेबिट्स्की "वन समाशोधन में।"

9. वी. बियांची "नहाते भालू शावक", "सर्दियों की तैयारी", "छिपना"

10. ई. चारुशिन "लिटिल वुल्फ" (वोल्चिश्को, "वालरस"।

11. एन. स्लैडकोव "कैसे भालू ने खुद को डरा दिया," "हताश हरे।"

12. आर.एन. साथ। "पूंछ"

13. वी. ए. सुखोमलिंस्की। हेजहोग सर्दियों के लिए कैसे तैयार हुआ", "हम्सटर सर्दियों के लिए कैसे तैयार हुआ"

14. प्रिशविन। "एक बार की बात है एक भालू था"

15. ए. बरकोव "ब्लू एनिमल"

16. वी. आई. मिरियासोव "बनी"

17. आर. एन. साथ। "दो छोटे भालू"

18. यू. कुशक "डाक इतिहास"

19. ए. बरकोव "गिलहरी"

विषय: देर से शरद ऋतु. पूर्व सर्दियों

1. ए. एस. पुश्किन "आकाश पहले से ही शरद ऋतु में सांस ले रहा था", "शीतकालीन"। किसान विजयी है..."

2. डी. एम. सिबिर्यक "ग्रे नेक"

3. वी. एम. गार्शिन "मेंढक - यात्री।"

4. एस. ए. यसिनिन "बिर्च," "विंटर सिंग्स एंड कॉल्स।"

5. आई. एस. निकितिन "सर्दियों की बैठक"

6. वी. वी. कोनोवलेंको "जानवर और पक्षी सर्दियों के लिए कैसे तैयारी करते हैं"

7. परी कथा "ग्रैंडमा स्नोस्टॉर्म" का अनुवाद जी. एरेमेनको द्वारा

8. सर्दियों की शुरुआत के बारे में एक परी कथा।

9. वी. आर्कान्जेल्स्की परी कथा "स्नोफ्लेक-फ़्लफ़"

10. जी. स्क्रेबिट्स्की "फर्स्ट स्नो"

11. ए. ब्लॉक "बर्फ और बर्फ"

12. एस. कोज़लोव "विंटर टेल"

13. आर. एन. साथ। "ठंढ, सूरज और हवा"

14. परी कथा "ज़िमुश्का सर्दियों के लिए गर्म पेनकेक्स"

15. ई. एल मालियोवानोवा। "जानवरों और पक्षियों ने सर्दियों के लिए कैसे तैयारी की"

16. आई. जेड. सुरिकोव "विंटर"

17. आई. बुनिन "फर्स्ट स्नो"

विषय: सर्दी। शीतकालीन पक्षी

1. एन. नोसोव "पहाड़ी पर"

2. के. डी. उशिंस्की "विंटर की बूढ़ी औरत की शरारत"

3. जी. एच. एंडरसन "द स्नो क्वीन"

4. वी. बियांची "सिनिच्किन कैलेंडर"।

5. वी. डाहल "बूढ़ा आदमी एक साल पुराना है।"

6. एम. गोर्की "स्पैरो"

7. एल. एन. टॉल्स्टॉय "पक्षी"

8. नेनेट्स लोक कथा "कोयल"

9. एस मिखालकोव "फिंच"।

10. आई. एस. तुर्गनेव "स्पैरो"।

11. आई. सोकोलोव - मिकितोव "सपेराकैली", "ग्राउज़ ग्राउज़"।

12. ए. ए. ब्लोक "चारों ओर बर्फ ही बर्फ।"

13. आई. जेड. सुरिकोव "विंटर"

14. एन. ए. नेक्रासोव "फ्रॉस्ट एक गवर्नर है।"

15. वी. वी. बियांची "उल्लू"

16. जी. स्क्रेबिट्स्की "सर्दियों में पक्षी क्या खाते हैं?"

17. वी. ए. सुखोमलिंस्की "बर्ड्स पैंट्री", "क्यूरियस वुडपेकर", "गर्ल एंड टिटमाउस", "क्रिसमस ट्री फॉर स्पैरो"

18. आर. स्नेगिरेव "सर्दियों में रात भर"

19. ओ. चुसोविटिना "पक्षियों के लिए सर्दी बिताना कठिन है।"

20. एस. मार्शल "तुमने दोपहर का भोजन कहाँ किया, गौरैया?"

21. वी. बेरेस्टोव "एक छुट्टी के दिन के बारे में एक कहानी"

22. वी. ज़ुकोवस्की "पक्षी"

23. एन. पेट्रोवा "बर्ड क्रिसमस ट्री"

24. जी. सपगीर "कठफोड़वा"

25. एम. प्रिशविन "कठफोड़वा"

विषय: पुस्तकालय. किताबें.

1. एस. मार्शल "किताब कैसे छपी?"

3. "क्या अच्छा है और क्या बुरा"

विषय: परिवहन. नियम ट्रैफ़िक.

1. एस. हां. मार्शल "सामान"।

2. लीला बर्ग "एक छोटी कार के बारे में कहानियाँ।"

3. एस. सखार्नोव "सर्वश्रेष्ठ स्टीमशिप।"

4. एन. साकोन्सकाया "मेट्रो के बारे में गीत"

5. एम. इलिन, ई. सेगल "हमारी सड़क पर कारें"

6. एन. कलिनिना "कैसे लोगों ने सड़क पार की।"

7. ए. मटुतिस जहाज'', 'नाविक'

8. वी. स्टेपानोव, "एयरप्लेन", "रॉकेट एंड मी", "स्नोफ्लेक एंड ट्रॉलीबस"

9. ई. मोशकोव्स्काया "अनिश्चित ट्राम", "वह बस जिसने खराब अध्ययन किया", "बसें हमारी ओर चल रही हैं"

10. आई. टोकमाकोवा "जहां वे कारों में बर्फ ले जाते हैं"

11. ब्रदर्स ग्रिम "बारह ब्रदर्स"

12. वी. वोलिना "मोटर जहाज"

विषय: नया साल. सर्दी का मजा.

1. एस. मार्शल "बारह महीने"।

2. साल भर(दिसंबर)

3. आर. एन. साथ। "स्नो मेडेन"

4. ई. ट्रुटनेवा "नया साल मुबारक!"

5. एल. वोरोन्कोवा "तान्या एक क्रिसमस ट्री चुनती है।"

6. एन. नोसोव "ड्रीमर्स", "ऑन द हिल"।

7. एफ. गुबिन "गोर्का"।

8. आई. जेड. सुरिकोव "बचपन"।

9. ए. ए. ब्लोक "जर्जर झोपड़ी"।

10. एस. डी. ड्रोज़्ज़िन "दादाजी फ्रॉस्ट।"

11. एस. चेर्नी "मैं स्केट्स पर हवा की तरह दौड़ता हूं", "आइस स्केट्स पर", "विंटर फन"।

12. आर.एन. साथ। "दो ठंढ"

13. आर. एन. साथ। "विजिटिंग ग्रैंडफादर फ्रॉस्ट।"

14. आर. एन. साथ। "मोरोज़्को।"

15. एल. क्वित्को "एट द आइस रिंक"

16. वी. लिवशिट्स "स्नोमैन"

17. टी. एग्नर "एक क्रिसमस ट्री के जंगल में साहसिक कार्य - एक पहाड़ी पर"

18. एन. कलिनिना "स्नो बन के बारे में"

19. टी. ज़ोलोटुखिना "बर्फ़ीला तूफ़ान"।

20. आई. स्लैडकोव "बर्फ के नीचे गाने।"

21. ई. ब्लागिनिना "वॉक"

22. एन. पावलोव "पहली बर्फ़"

23. एन. ए. नेक्रासोव "फ्रॉस्ट - वोवोडा"

24. एन. असीव "फ्रॉस्ट"

25. ए. बार्टो "मॉस्को में क्रिसमस ट्री" "सांता क्लॉज़ के बचाव में"

26. जेड अलेक्जेंड्रोवा "फादर फ्रॉस्ट"

27. आर. सेफ. "द टेल ऑफ़ राउंड एंड लॉन्ग मेन।"

28. वी. दल "स्नो मेडेन गर्ल"

29. एम. क्लोकोवा "फादर फ्रॉस्ट"

30. वी. ओडोएव्स्की "मोरोज़ इवानोविच"

31. वी. चैपलिन "बर्फ़ीला तूफ़ान"

32. ई. एल. मालिओवानोवा "नया साल"

33. एस. डी. ड्रोज़्ज़िन दादाजी फ्रॉस्ट

बच्चों के पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "सीआरआर - किंडरगार्टन नंबर 247", सेराटोव में शिक्षक

शैक्षिक और पद्धतिगत विकास। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में परिप्रेक्ष्य योजना

विषयगत योजना को ध्यान में रखते हुए, एफजीटी के अनुसार कार्यक्रम "किंडरगार्टन 2100" के अनुसार युवा समूह के लिए कथा पढ़ने की दीर्घकालिक योजना।

पाठ संलग्न हैं.

सितंबर "हम और हमारे बालवाड़ी"
	"खिलौने" टी. बोकोव द्वारा "सूरज कैसा दिखता है"।	याद रखें कि गर्मियों में बच्चे खिलौनों से खूब खेलते थे; परिचित कविताओं को याद रखने में मदद करें बच्चों को "कविता" की अवधारणा से परिचित कराएं; सोच विकसित करें
	ज़ेड पेत्रोव द्वारा "मेरे खिलौने"। बी. इओवले द्वारा "वंस अपॉन ए टाइम"।	बच्चों को काव्यात्मक पाठ सुनना सीखने में मदद करें; ऊपर लाना सावधान रवैयाखिलौनों को बुरे और बुरे के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करें अच्छे कर्म
	"समर" वी. ओर्लोव "सुबह की किरणें" के. उशिंस्की	ग्रीष्म ऋतु के मुख्य लक्षणों को सुदृढ़ करें सुनने का कौशल विकसित करें लघु कथाएँ; बच्चों को मौसमी संकेतों के बारे में सिखाना जारी रखें
	एन. कलिनिना "जंगल में" कविता "शरद ऋतु"	बच्चों को लघु रचनाएँ सुनना सिखाना जारी रखें; पेड़ों, फूलों के बारे में ज्ञान समेकित करें बच्चों को शरद ऋतु के संकेतों से परिचित कराना जारी रखें; अपने क्षितिज का विस्तार करें
अक्टूबर "हम और प्रकृति"
	कविता “घास. झाड़ियाँ। पेड़" आई. टोकमाकोवा " शरद ऋतु के पत्तें»	वनस्पति के प्रकारों के बारे में बच्चों के ज्ञान को सुदृढ़ करें बच्चों को शरद ऋतु के मुख्य लक्षणों से परिचित कराना जारी रखें
	एफ गुरिनोविच "सब्जी उद्यान" हां टैट्स द्वारा "बेरीज़ द्वारा"।	सब्जियों और वे कहाँ उगती हैं, इसके बारे में ज्ञान को मजबूत करें छोटे कार्यों को सुनना सीखना जारी रखें; प्रियजनों के लिए प्यार पैदा करें
	एन. किसिलेवा "बिल्ली का बच्चा और पिल्ला" रूसी लोक गीत "गाय"	परियों की कहानियों में रुचि बनाए रखें; घरेलू पशुओं के बारे में ज्ञान समेकित करना; बच्चों को बुनियादी यातायात नियमों से परिचित कराएं युवाओं का परिचय कराना जारी रखें लोकगीत शैलियाँ; घरेलू पशुओं के बारे में ज्ञान समेकित करना; पाठ के आधार पर प्रश्नों का उत्तर देना सीखें
	एस मार्शल "एक पिंजरे में बच्चे" के. चुकोवस्की "आइबोलिट"	बच्चों को कविता सुनना सिखाना जारी रखें; जंगली जानवरों के बारे में ज्ञान समेकित करें कविता की बड़ी कृतियों को सुनना और सवालों के जवाब देना सीखना जारी रखें; जंगली जानवरों के बारे में ज्ञान समेकित करें
नवंबर "रंगीन देश"
	एल. रज़ुमोवा "लाल रंग" "ट्रैफ़िक लाइट" बी ज़िटकोव	लाल रंग का ज्ञान समेकित करें; बच्चों को अपने आस-पास लाल वस्तुएं ढूंढना सिखाना जारी रखें कहानियाँ सुनने की क्षमता विकसित करना जारी रखें; लाल रंग के बारे में ज्ञान को समेकित करना; बुनियादी यातायात नियम लागू करना जारी रखें
	के. चुकोवस्की "चिकन" ए. पावलोव द्वारा "द सन, लाइक ए मदर"।	कथा साहित्य में निरंतर रुचि बनाए रखें; ज्ञान को समेकित करें पीला. बच्चों का परिचय कराते रहें प्राकृतिक घटनाएं; बच्चों को अपने आस-पास पीली वस्तुएं ढूंढना सिखाएं
	वी. सुतीव "मज़बूत बिल्ली" पी. सिन्यावस्की द्वारा "एक बहुरंगी उपहार"।	नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करना सीखें; प्राथमिक रंगों का ज्ञान समेकित करें बच्चों को कविता सुनना सिखाना जारी रखें; प्राथमिक रंगों का ज्ञान समेकित करें
	हां टैट्स द्वारा "पेंसिल"। एम. शुकुरिन द्वारा "द टेल ऑफ़ हाउ पेंट्स आर पेंटेड"।	हास्य को समझना सीखें साहित्यिक कृतियाँ; ज्ञान को समेकित करें नीला बच्चों को इस तथ्य से परिचित कराएं कि जब आप पेंट मिलाते हैं तो आपको एक अलग रंग मिलता है।
दिसंबर "शीतकालीन"
	एम. क्लोचकोवा "स्नोफ्लेक्स" स्वास्थ्य के लिए सर्दी जेड अलेक्जेंड्रोवा	सर्दी के मुख्य लक्षण, बर्फ के गुणों से परिचय कराना जारी रखें बच्चों को ठंडी हवा के फ़ायदे समझने में मदद करें
	कविता "पक्षी" कविता "शीतकालीन पक्षी"	बच्चों को पक्षियों की विशिष्ट विशेषताओं से परिचित कराना जारी रखें शीतकालीन पक्षियों के बारे में मौजूदा ज्ञान को समेकित करें, सर्दियों में पक्षियों की मदद करने की इच्छा पैदा करें
	कविता "सर्दियों में जानवर" आई. टोकमाकोव द्वारा "लाइक स्नो ऑन ए हिल"।	बच्चों को इस बात से परिचित कराएं कि जंगली जानवर सर्दी में कैसे रहते हैं बच्चों को सर्दियों में जानवर क्या करते हैं, इसकी जानकारी देना जारी रखें
	ओ चुसोविटिना "जल्द ही, जल्द ही नया साल" एन मिगुनोवा "नया साल"	बच्चों को कविता याद रखने में मदद करें बच्चों को नए साल की कविताओं से परिचित कराना जारी रखें
जनवरी "हम और हमारा परिवार"
	नर्सरी कविता "यहाँ हमारे हाथ हैं" नाक और जीभ के बारे में. पर्म्याक ई. ए.	लोकसाहित्य के छोटे-छोटे रूपों का परिचय देना जारी रखें; मानव शरीर के अंगों के बारे में ज्ञान को समेकित करना बच्चों को शरीर के अंगों के उद्देश्य से परिचित कराना जारी रखें
	जेड अलेक्जेंड्रोवा " गंदी लड़की» "स्वयं" वी. स्टेपानोव	बच्चों को यह समझने में मदद करें कि सभी लोग अलग-अलग हैं और अलग-अलग कार्य करते हैं; नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करना सीखें बच्चों में सकारात्मक आदतें डालें
	ई. ब्लागिनिना "बेबी नेकेड" "एक सौ कपड़े"	कपड़ों के प्रकारों के बारे में बच्चों के ज्ञान को सुदृढ़ करें बढ़ाना शब्दावलीबच्चों के कपड़ों की वस्तुओं के नाम
फरवरी "हमारा परिवार"
	एन पावलोवा "किसके जूते" "फैशनिस्टा और जूते" विक्टर पोलियानसिख	छोटे आकार के कार्यों को सुनना सीखना जारी रखें; जूतों का ज्ञान समेकित करें बच्चों को विभिन्न प्रकार के जूतों से परिचित कराना जारी रखें
	कविता "मेरा परिवार" ई. ब्लागिनिना द्वारा "सहायक"।	बच्चों को यह समझने में मदद करें कि उनका परिवार कौन है बच्चों को यह समझने में मदद करें कि वे घर पर कैसे मदद कर सकते हैं
	खिलौनों को देखो! ई. ब्लागिनिना आएँ और एक नज़र डालें! ई. ब्लागिनिना	वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करें बच्चों को अच्छे कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करना
	जेड अलेक्जेंड्रोवा "बारिश" आई. पिवोवेरोवा "मैजिक वैंड्स"	दृढ़ता और ध्यान विकसित करें; के बारे में ज्ञान को समेकित करें बैंगनी रंग काव्य ग्रंथों को समझने की क्षमता विकसित करना; प्राथमिक रंगों का ज्ञान समेकित करें
मार्च "हम और हमारा घर"
	जेड अलेक्जेंड्रोवा "आपने जो लिया, उसे वापस रख दें" "मेज के चार पैर हैं" एस. हां	कविता का अर्थ समझने में सहायता करें; फर्नीचर का ज्ञान समेकित करें बच्चों को फर्नीचर के टुकड़ों से परिचित कराना जारी रखें
	आप क्या नहीं खरीद सकते? व्लादिमीर ओर्लोव "खरीदारी के लिए तीन कोपेक" श्री गैलिव	बच्चों को यह समझने में मदद करें कि हर चीज़ पैसे से नहीं खरीदी जा सकती। बच्चों को यह समझने में मदद करें कि खिलौने महंगे हैं; शील विकसित करो
	आई. टोकमाकोवा "ओह हाँ सूप" "ओह, गोभी के सूप की खुशबू कितनी स्वादिष्ट है"	छोटी कविताएँ याद करने में सहायता करें; रसोई और टेबलवेयर के बारे में ज्ञान को समेकित करें कैंटीन वस्तुओं के बारे में अपने ज्ञान को मजबूत करें और रसोई के बर्तन
	डी. खारम्स "इवान इवानोविच समोवर" के. चुकोवस्की "द क्लटरिंग फ्लाई"	पाठ के आधार पर प्रश्नों का उत्तर देना सीखें; चाय के बर्तनों के बारे में ज्ञान समेकित करें बड़ी कविताएँ सुनना सीखें; प्रश्नों का उत्तर देना सीखना जारी रखें
अप्रैल "वसंत और ऋतुएँ"
	ए प्लेशचेव "मेरा बालवाड़ी" आर.एस.एस. "ज़ायुशकिना की झोपड़ी"	कविता में मौसमी संकेत ढूंढना सीखें एक नई परी कथा का परिचय दें; लोमड़ी की झोपड़ी के पिघलने का कारण समझने में मदद करें
	एल. टॉल्स्टॉय द्वारा "द ओल्ड मैन एंड द एप्पल ट्रीज़"। एम. शुकुरिन द्वारा "द टेल ऑफ़ द किटन कुज़्का एंड द ब्यूटीफुल फ्लावर"।	बच्चों को वसंत ऋतु में लगाए जाने वाले पौधों से परिचित कराएं फलों के पेड़ प्रकृति के प्रति सम्मान बढ़ाना
	वी. सुतीव "नाव" एम. स्क्रीबात्सोव द्वारा "सोलर पेंट"।	कार्य का अर्थ समझने में सहायता करें: नीले रंग के बारे में ज्ञान को समेकित करें बच्चों की चेतना में कहानी का अर्थ लाओ; नीला रंग ठीक करें
	ई. मोशकोव्स्काया "हम शाम को पहुँचे" एन. कलिनिना "इन द मॉर्निंग"	दिन के हिस्सों के ज्ञान को सुदृढ़ करें दिन के हिस्सों का परिचय देना जारी रखें
मई "हम क्या जानते हैं और क्या कर सकते हैं"
	पुस्तक पढ़ना "हमने एक संतरा साझा किया" एल कोरचागिन की गर्मी	गिनती की कविता याद रखने में मेरी मदद करें; फलों के बारे में ज्ञान को समेकित करें बच्चों को मौसमी संकेतों के बारे में सिखाना जारी रखें
	जी. लादोन्शिकोव द्वारा "भालू"। ए. कुज़नेत्सोव द्वारा "सीज़न्स"।	ऋतुओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को सुदृढ़ करना; हास्य की भावना विकसित करें प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को सुदृढ़ करें
	वी. ओसेवा "बुरा" « डरावनी कहानी» ई. चारुशिन	बच्चों को कहानी का अर्थ समझने में मदद करें; दया और करुणा का विकास करें बड़े कार्यों को सुनने की क्षमता विकसित करना; बच्चों को इसका अर्थ बताएं
	टी. बोकोव द्वारा "हैलो, समर"। खिलौनों के बारे में पहेलियाँ	मौसमी विशेषताओं पर प्रकाश डालते हुए काव्य पाठ को समझने की क्षमता विकसित करें पहेलियों को सुलझाने की क्षमता विकसित करना; सोच

सूरज कैसा दिखता है? तात्याना बोकोवा

सूरज कैसा दिखता है?

गोल खिड़की पर.

अंधेरे में टॉर्च.

यह एक गेंद की तरह दिखता है

बहुत गरम भी

और चूल्हे में पाई पर.

पीले बटन पर.

एक प्रकाश बल्ब पर. प्याज़।

तांबे के टुकड़े पर.

पनीर फ्लैटब्रेड पर.

एक संतरे के लिए थोड़ा सा

और पुतली पर भी.

केवल यदि सूर्य एक गेंद है - यह गर्म क्यों है?

अगर सूरज पनीर है

कोई छेद क्यों नहीं दिख रहा?

यदि सूर्य धनुष है,

चारों ओर हर कोई रोएगा.

तो यह मेरी खिड़की में चमक रहा है

निकेल नहीं, पैनकेक नहीं, बल्कि सूरज!

इसे हर चीज़ की तरह दिखने दें

यह अब भी सब कुछ अधिक महंगा है!

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प्रतिलिपि

1 शाब्दिक विषयों पर बच्चों को पढ़ने के लिए कथा साहित्य की कृतियों की सूची

2 वरिष्ठ समूह विषय: फूल उड़ रहे हैं (पार्क में, जंगल में, मैदान में) 1. ई. ब्लागिनिना "डैंडेलियन"। 2. ए.के. टॉल्स्टॉय "बेल्स"। 3. वी. कटाव "सात फूलों वाला फूल।" विषय: शरद ऋतु (शरद ऋतु की अवधि, शरद ऋतु के महीने, शरद ऋतु में पेड़) 1. और टोकमाकोवा "पेड़"। 2. के. उशिंस्की "वृक्ष विवाद।" 3. ए प्लेशचेव "स्प्रूस"। 4. ए. बुत "शरद ऋतु"। 5. जी. स्क्रेबिट्स्की "शरद ऋतु"। 6. के. उशिंस्की "चार इच्छाएँ।" 7. ए. पुश्किन "शरद ऋतु"। 8. ए. टॉल्स्टॉय "शरद ऋतु"। विषय: ब्रेड 1. एम. प्रिशविन "फॉक्स ब्रेड" 2. वाई. क्रुतोरोगोव "बीजों की बारिश"। 3. "पौधों की पुस्तक" ("गेहूं", "राई") से एल.कोन। 4. आई डायगुटाइट "ह्यूमन हैंड्स" (पुस्तक "द राई सिंग्स" से। 5. एम. ग्लिंस्काया "ब्रेड" 6. यूकेआर.एस.एस. "स्पाइकलेट"। 7. आई. टैट्स "एवरीथिंग इज हियर"। विषय: सब्जियां, फल 1. एल.एन. टॉल्स्टॉय "द ओल्ड मैन एंड द एप्पल ट्रीज़", "द स्टोन" 2. ए.एस. पुश्किन "यह पके हुए रस से भरा है" 3. एम. इसाकोवस्की "चेरी" 4. वाई. तुविम "सब्जियां" 5. लोक के. उशिंस्की द्वारा संसाधित कहानी "टॉप्स एंड रूट्स।" 6. एन. नोसोव "खीरे", "शलजम के बारे में", "गार्डनर्स"।

3 विषय: मशरूम, जामुन 1. ई. ट्रुटनेवा "मशरूम" 2. वी. कटाएव "मशरूम" 3. ए. प्रोकोफिव "बोरोविक" 4. वाई. टैट्स "जामुन के बारे में"। विषय: प्रवासन और जलपक्षी 1. आर.एस.एस. "गीज़-हंस" 2. वी. बियांकी "वन हाउस", "रूक्स"। 3. ए. माईकोव "निगल" 4. डी.एन. मामिन-सिबिर्यक "ग्रे नेक" 5. एल.एन. टॉल्स्टॉय "हंस" 6. जी.के.एच. एंडरसन "द अग्ली डकलिंग"। 7. ए.एन. टॉल्स्टॉय "ज़ेल्टुखिन"। विषय: हमारा शहर. मेरी सड़क. 1. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि" 2. एस. मिखालकोव "माई स्ट्रीट"। 3. वाई. एंटोनोव का गीत "वहां केंद्रीय सड़कें हैं" 4. एस. बरुज़दीन "वह देश जहां हम रहते हैं।" विषय: शरद ऋतु के कपड़े, जूते, हेडवियर 1. के. उशिंस्की "एक खेत में एक शर्ट कैसे बढ़ी।" 2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "सरफ़ान"। 3. एस. मिखालकोव "तुम्हारे पास क्या है?" विषय: पालतू जानवर और उनके बच्चे। 1. ई. चारुशिन "किस तरह का जानवर?" 2. जी. ओस्टर "ए किटन नेम्ड वूफ।" 3. एल.एन. टॉल्स्टॉय "द लायन एंड द डॉग", "किटन"। 4. ब्र. ग्रिम "ब्रेमेन के टाउन संगीतकार"। 5. आर.एस.एस. "भेड़िया और सात छोटी बकरियाँ।"

विषय 4: जंगली जानवर और उनके बच्चे। 1. ए.के. टॉल्स्टॉय "गिलहरी और भेड़िया"। 2. आर.एस.एस. "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" 3. जी. स्नेगिरेव "एक हिरण का निशान" 4. आर.एस.एस. "घमंड हरे" 5. आई. सोकोलोव मिकितोव "जंगल में एक वर्ष" (अध्याय: "गिलहरी", "भालू परिवार"। 6. आर.एस. "विंटर हाउस"। विषय: देर से शरद ऋतु। पूर्व-सर्दियों 1. ए .एस. . पुश्किन "आकाश पहले से ही शरद ऋतु में सांस ले रहा था" 2. डी.एम. सिबिर्याक "ग्रे नेक" 3. वी.एम. गार्शिन "फ्रॉग ट्रैवलर", एस.ए. येसेनी "बिर्च", "विंटर इज़ सिंगिंग" 6. आई.एस. शीतकालीन पक्षी 1. एन. नोसोव "पहाड़ी पर" 2. के. डी. उशिंस्की "शरारत" सर्दियों की बूढ़ी औरतें" 3. जी.एच. एंडरसन "द स्नो क्वीन" 4. वी. बियांकी "सिनिचकिन का कैलेंडर"। 5. वी. दल "ओल्ड" साल का बूढ़ा आदमी"। पक्षी" 8. नेनेट्स लोक कथा "कुक्कू" 9. एस. मिखालकोव "फिंच"।

5 विषय: पुस्तकालय. किताबें. 1. एस. मार्शल "किताब कैसे छपी?" 2. वी. मायाकोवस्की "मेरी यह छोटी सी किताब समुद्र और प्रकाशस्तंभ के बारे में है।" 3. "क्या अच्छा है और क्या बुरा।" विषय: परिवहन। ट्रैफ़िक कानून। 1. एस. हां. मार्शल "सामान"। 2. लीला बर्ग "एक छोटी कार के बारे में कहानियाँ।" 3. एस. सखार्नोव "सर्वश्रेष्ठ स्टीमशिप।" 4. एन. साकोन्स्काया "मेट्रो के बारे में गीत" 5. एम. इलिन, ई. सेगल "हमारी सड़क पर कारें" 6. एन. कलिनिना "कैसे लोगों ने सड़क पार की।" विषय: नया साल. शीतकालीन मनोरंजन। 1. एस. मार्शल "बारह महीने"। 2. पूरे वर्ष (दिसंबर) 3. आर. एन. साथ। "द स्नो मेडेन" 4. ई. ट्रुटनेवा "हैप्पी न्यू ईयर!" 5. एल. वोरोन्कोवा "तान्या एक क्रिसमस ट्री चुनती है।" 6. एन. नोसोव "सपने देखने वाले"। 7. एफ गुबिन "गोर्का"। 8. वी. ओडोव्स्की "फ्रॉस्ट इवानोविच"। विषय: गर्म देशों के जानवर। ठंडे देशों के जानवर. 1. बी. ज़खोडर "कछुआ"। 2. ताजिक परी कथा "टाइगर एंड फॉक्स" 3. के. चुकोवस्की "टर्टल" 4. डी.आर. "द जंगल बुक" पुस्तक से किपलिंग की कहानियाँ 5. बी. ज़िटकोव "हाथी के बारे में"। 6. एन. स्लैडकोव "इन द आइस"।

विषय 6: मेरा परिवार। इंसान। 1. जी. ब्रिलोव्स्काया "हमारी माताएँ, हमारे पिता।" 2. वी. ओसेवा "सिर्फ एक बूढ़ी औरत।" 3. मैं सेगेल हूं "मैं कैसी मां थी।" 4. पी. वोरोंको "हेल्प बॉय" 5. डी. गेबे "माई फ़ैमिली"। विषय: घर और उसके हिस्से। फर्नीचर। 1. वाई तुविम "टेबल"। 2. एस. मार्शल "टेबल कहाँ से आई?" 3. वी. मायाकोवस्की “कौन बनें?2. 4. ए. टॉल्स्टॉय द्वारा रूपांतरित परी कथा "थ्री फैट मेन"। विषय: मछली 1. ए.एस. पुश्किन "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश।" 2. एन. नोसोव "कारासिक" 3. आर.एस. "द्वारा पाइक कमांड", "फॉक्स-बहन और ग्रे वुल्फ" 4. जी.-एच. एंडरसन "द लिटिल मरमेड"। 5. ई. पर्म्याक "पहली मछली"। विषय: खिलौने। रूसी लोक खिलौना। 1. बी. ज़िटकोव "मैंने क्या देखा।" 2. एस मार्शल "बॉल" 3. ए. बार्टो "रस्सी", "खिलौने"। 4. वी. कटाव "सात फूलों वाला फूल" 5. ई. सेरोवा "बुरी कहानी।" विषय: पेशे. 1. जे. रोडारी "शिल्प किस रंग का है?" 2. "शिल्प की गंध कैसी होती है?" 3. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं। 4. ए. शिबारेव "मेलबॉक्स"। 5.

विषय 7: पितृभूमि के रक्षक। सैन्य पेशे. 1. ओ. वैसोत्स्काया "मेरा भाई सीमा पर गया", "टीवी पर"। 2. ए. ट्वार्डोव्स्की "द टैंकमैन्स टेल।" 3. जेड अलेक्जेंड्रोवा "देखो"। विषय: घरेलू पौधे। 1. वी. कटाव "सात फूलों वाला फूल" 2. एस.टी. अक्साकोव " लाल रंग का फूल" 3. जी.-एच. एंडरसन "थम्बेलिना"। विषय: शुरुआती वसंत। छुट्टी मार्च 8. 1. एम. "माँ के हाथ" की मातृभूमि। 2. ई. ब्लागिनिना "माँ का दिन", "आओ मौन बैठें।" 3. जे. रोडारी "शिल्प की गंध कैसी होती है?" 4. ई. पर्म्याक "माँ का काम" 5. वी. सुखोमलिंस्की "मेरी माँ से रोटी की गंध आती है।" 6. एल. क्वित्को "दादी के हाथ।" 7. एस. मिखालकोव "तुम्हारे पास क्या है?" 8. एन. नेक्रासोव "दादाजी मजाई और खरगोश।" 9. आई. टुटेचेव "विंटर एक कारण से नाराज है" 10. एस. मार्शाक "ऑल ईयर राउंड" 11. जी. स्क्रेबिट्स्की "अप्रैल"। 12. वी. बियांची "थ्री स्प्रिंग्स"। विषय: मेल. 1. एस. मार्शल "मेल"। 2. जे. रोडारी "शिल्प किस रंग का है?" 3. "शिल्प की गंध कैसी होती है?" 4. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं। 5. ए. शिबारेव "मेलबॉक्स"।

8 विषय: निर्माण। पेशे, मशीनें और तंत्र। 1. एस बरुज़दीन "यह घर किसने बनाया?" 2. वी. मायाकोवस्की "कौन बनें?", "निर्माण"। 3. एम. पॉझारोवा "चित्रकार" 4. जी. ल्युशिन "बिल्डर्स" 5. ई. पर्म्याक "माँ का काम"। विषय: व्यंजन 1. ए गेदर "ब्लू कप"। 2. के. चुकोवस्की "फेडोरिनो का दुःख", "फ्लाई-त्सोकोटुखा" 3. ब्र. ग्रिम "दलिया का बर्तन"। 4. आर.एस.एस. "फॉक्स और क्रेन" विषय: अंतरिक्ष. कॉस्मोनॉटिक्स दिवस। 1. ए. बार्टो "रस्सी"। 2. एस.या. मार्शल "एक अज्ञात नायक की कहानी"। 3. यू.ए. गगारिन "मैं पृथ्वी देखता हूँ।" विषय: कीड़े। 1. वी. बियांची "एक चींटी का साहसिक कार्य।" 2. आई.ए. क्रायलोव "ड्रैगनफ्लाई एंड एंट"। 3. के. उशिंस्की "गोभी गर्ल" 4. यू. अरकचेव "एक हरे देश की कहानी।" विषय: भोजन. 1. आई. टोकमाकोवा "दलिया" 2. जेड. अलेक्जेंड्रोवा "स्वादिष्ट दलिया"। 3. ई. मोशकोव्स्काया "माशा और दलिया" 4. एम. प्लायत्सकोवस्की "कौन क्या पसंद करता है।" 5. वी. ओसेवा "कुकीज़"। 6. आर.एस.एस. "दलिया का एक बर्तन।"

9 विषय: विजय दिवस. 1. एस अलेक्सेव "पहली रात का राम", "हाउस" 2. एम इसाकोवस्की "एक लाल सेना के सैनिक को यहां दफनाया गया है।" 3. ए. ट्वार्डोव्स्की "द टैंकमैन्स टेल।" 4. ए. मित्येव "दलिया का थैला।" 5. एम. इसाकोवस्की "हमेशा याद रखें।" 6. एस बरुज़दीन "महिमा"। 7. के. सिमोनोव "एक आर्टिलरीमैन का बेटा।" विषय: हमारी मातृभूमि रूस। मास्को रूस की राजधानी है. 1. ए. प्रोकोफिव "मातृभूमि"। 2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि"। 3. एम.यू. लेर्मोंटोव "मातृभूमि" 4. एस बरुज़दीन "मातृभूमि के लिए"। विषय: गर्मी, गर्मी के कपड़े, जूते, टोपी। 1. के. उशिंस्की "चार इच्छाएँ।" 2. ए. प्लेशचेव "ओल्ड मैन" 3. ई. ब्लागिनिना "डैंडेलियन"। 4. जेड अलेक्जेंड्रोवा "सरफ़ान"।

10 तैयारी समूह विषय: फूल उड़ रहे हैं (पार्क में, जंगल में, मैदान में) 1. ए.के. टॉल्स्टॉय "बेल्स"। 2. वी. कटाव "सात फूलों वाला फूल।" 3. ई. ब्लागिनिना "डैंडेलियन", "बर्ड चेरी"। 4. ई. सेरोवा "लिली ऑफ़ द वैली", "कार्नेशन", "फॉरगेट-मी-नॉट्स"। 5. एन. स्लैडकोव "फूल प्रेमी"। 6. वाई. मोरित्ज़ "फूल"। 7. एम. पॉज़्नानस्काया "डंडेलियन" 8. ई. ट्रुटनेवा "बेल"। विषय: शरद ऋतु (शरद ऋतु की अवधि, शरद ऋतु के महीने, शरद ऋतु में पेड़) 1. ए.एन. माईकोव "शरद ऋतु"। 2. एस. यसिनिन "खेत संकुचित हैं।" 3. ए.एस. पुश्किन "आकाश पहले से ही शरद ऋतु में सांस ले रहा था।" 4. ई. ट्रुटनेवा "शरद ऋतु" 5. वी. बियांची "सिनिच्किन कैलेंडर" 6. एफ. टुटेचेव "वहाँ मूल शरद ऋतु में है" 7. ए. प्लेशचेव "शरद ऋतु आ गई है।" 8. ए.के. टॉल्स्टॉय "शरद! हमारा गरीब बगीचा ढह रहा है।" 9. एम. इसाकोवस्की "चेरी"। 10. एल.एन. टॉल्स्टॉय "ओक और हेज़ल ट्री"। 11. आई. टोकमाकोवा "ओक"।

11 विषय: ब्रेड 1. एम. प्रिशविन "फॉक्स ब्रेड" 2. यू. क्रुतोरोगोव "बीजों की बारिश"। 3. "पौधों की पुस्तक" ("गेहूं", "राई") से एल.कोन। 4. आई डायगुटाइट "ह्यूमन हैंड्स" (पुस्तक "द राई सिंग्स" से। 5. एम. ग्लिंस्काया "ब्रेड" 6. यूकेआर.एस.एस. "स्पाइकलेट"। 7. आई. टैट्स "एवरीथिंग इज हियर"। विषय: सब्जियां, फल 1. एल.एन. टॉल्स्टॉय "द ओल्ड मैन एंड द एप्पल ट्रीज़", "द स्टोन" 2. ए.एस. पुश्किन "यह पके हुए रस से भरा है" 3. एम. इसाकोवस्की "चेरी" 4. वाई. तुविम "सब्जियां" 5. लोक के. उशिंस्की द्वारा संसाधित कहानी "टॉप्स एंड रूट्स" 6. एन. नोसोव "खीरे", "शलजम के बारे में", "गार्डनर्स" 7. बी. ज़िटकोव "व्हाट आई सॉ" विषय: मशरूम, जामुन 1. ई. ट्रुटनेवा "मशरूम" ” 2. वी. कटाएव "मशरूम" 3. ए. प्रोकोफिव "बोरोविक" 4. वाई. टैट्स "बेरीज के बारे में" 5. वाई. टैट्स "मशरूम के बारे में।"

12 विषय: प्रवासन और जलपक्षी 1. आर.एस.एस. "हंस-हंस"। 2. के.डी. उशिंस्की "निगल"। 3. जी. स्नेगिरेव "निगल", "स्टार्लिंग"। 4. वी. सुखोमलिंस्की "चलो एक कोकिला और एक भृंग हो।" 5. एम. प्रिशविन "गायज़ एंड डकलिंग्स।" 6. यूकेआर.एस.एस. "लंगड़ा बत्तख।" 7. एल.एन. टॉल्स्टॉय "पक्षी"। 8. आई. सोकोलोव-मिकितोव "सारस उड़ जाते हैं।" 9. पी. वोरोंको "क्रेन्स"। 10. वी. बियांकी "वन हाउस", "रूक्स"। 11. ए. माईकोव "निगल" 12. डी.एन. मामिन-सिबिर्यक "ग्रे नेक" 13. एल.एन. टॉल्स्टॉय "हंस" 14. जी.के.एच. एंडरसन "द अग्ली डकलिंग"। 15. वी.ए. सुखोमलिंस्की "कोकिला के सामने शर्मिंदा।" विषय: हमारा शहर. मेरी सड़क. 1. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि" 2. एस. मिखालकोव "माई स्ट्रीट"। 3. वाई. एंटोनोव का गाना "वहां केंद्रीय सड़कें हैं" विषय: शरद ऋतु के कपड़े, जूते, टोपी 1. के. उशिंस्की "एक मैदान में एक शर्ट कैसे बढ़ी।" 2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "सरफ़ान"। 3. एस. मिखालकोव "तुम्हारे पास क्या है?" 4. ब्र. ग्रिम "द ब्रेव लिटिल टेलर" 5. एस. मार्शल "वह बहुत अनुपस्थित दिमाग वाला है।" 6. एन. नोसोव "लिविंग हैट", "पैच"। 7. वी.डी. बेरेस्टोव "पुडल्स में चित्र"।

13 विषय: घरेलू जानवर और उनके बच्चे। 1. ई. चारुशिन "किस तरह का जानवर?" 2. जी. ओस्टर "ए किटन नेम्ड वूफ।" 3. एल.एन. टॉल्स्टॉय "द लायन एंड द डॉग", "किटन"। 4. ब्र. ग्रिम "ब्रेमेन के टाउन संगीतकार"। 5. आर.एस.एस. "भेड़िया और सात छोटी बकरियाँ।" विषय: जंगली जानवर और उनके बच्चे। 1. ए.के. टॉल्स्टॉय "गिलहरी और भेड़िया"। 2. आर.एस.एस. "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" 3. जी. स्नेगिरेव "एक हिरण का निशान" 4. आई. सोकोलोव मिकितोव "भालू परिवार", "गिलहरी", "सफेद", "हेजहोग", "फॉक्स होल", "लिंक्स", "भालू" . 5. आर.एस.एस. "शीतकालीन क्वार्टर"। 6. वी. ओसेवा "एझिंका" 7. जी. स्क्रेबिट्स्की "एक वन समाशोधन में"। 8. वी. बियांची "नहाते भालू शावक।" 9. ई. चारुशिन "लिटिल वुल्फ" (भेड़िया)। 10. एन. स्लैडकोव "कैसे भालू ने खुद को डरा दिया," "हताश खरगोश।" 11. आर.एस.एस. "पूंछ" विषय: देर से शरद ऋतु। प्री-विंटर 7. ए.एस. पुश्किन "आकाश पहले से ही शरद ऋतु में सांस ले रहा था" 8. डी.एम. साइबेरियन "ग्रे नेक" 9. वी.एम. गार्शिन "मेंढक यात्री"। 10. ए.एस. पुश्किन "विंटर!.. विजयी किसान" 11. एस.ए. येसेनी "बिर्च", "विंटर सिंग्स एंड साउंड्स"। 12. आई.एस. निकितिन "सर्दियों की बैठक"

14 विषय: सर्दी। विंटरिंग बर्ड्स 1. एन. नोसोव "ऑन द हिल" 2. के. डी. उशिंस्की "द मिसचीफ ऑफ द ओल्ड वुमन ऑफ विंटर" 3. वी. बियांकी "सिनिच्किन्स कैलेंडर"। 4. वी. डाहल "ओल्ड इयर ओल्ड मैन"। 5. एम. गोर्की "स्पैरो" 6. एल.एन. टॉल्स्टॉय "पक्षी" 7. नेनेट्स लोक कथा "कोयल" 8. एस. मिखालकोव "फिंच"। 9. आई.एस. तुर्गनेव "स्पैरो"। 10. आई. सोकोलोव मिकितोव "ग्राउज़ ग्राउज़", "ग्राउज़ ग्राउज़"। 11. ए.ए. ब्लॉक करें "चारों ओर बर्फ ही बर्फ।" 12. आई.जेड. सुरिकोव "विंटर" 13. एन.ए. नेक्रासोव "वोवोडा फ्रॉस्ट"। विषय: पुस्तकालय. किताबें. 1. एस. मार्शल "किताब कैसे छपी?" 2. वी. मायाकोवस्की "मेरी यह छोटी सी किताब समुद्र और प्रकाशस्तंभ के बारे में है।" 3. "क्या अच्छा है और क्या बुरा।" विषय: परिवहन। ट्रैफ़िक कानून। 1. एस. हां. मार्शल "सामान"। 2. लीला बर्ग "एक छोटी कार के बारे में कहानियाँ।" 3. एस. सखार्नोव "सर्वश्रेष्ठ स्टीमशिप।" 4. एन. साकोन्स्काया "मेट्रो के बारे में गीत" 5. एम. इलिन, ई. सेगल "हमारी सड़क पर कारें" 6. एन. कलिनिना "कैसे लोगों ने सड़क पार की।"

15 विषय: नया साल. शीतकालीन मनोरंजन। 1. एस. मार्शल "बारह महीने"। 2. पूरे वर्ष (दिसंबर) 3. आर. एन. साथ। "द स्नो मेडेन" 4. ई. ट्रुटनेवा "हैप्पी न्यू ईयर!" 5. एल. वोरोन्कोवा "तान्या एक क्रिसमस ट्री चुनती है।" 6. एन. नोसोव "सपने देखने वाले"। 7. एफ गुबिन "गोर्का"। 8. वी. ओडोव्स्की "फ्रॉस्ट इवानोविच"। 9. आई.जेड. सुरिकोव "बचपन"। 10. ए.ए. ब्लॉक "जर्जर झोपड़ी"। 11. एस.डी. ड्रोज़्ज़िन "दादाजी फ्रॉस्ट"। 12. एस. चेर्नी "मैं स्केट्स पर हवा की तरह दौड़ता हूं।" 13. आर.एस.एस. "दो ठंढ" 14. आर.एस.एस. "विजिटिंग ग्रैंडफादर फ्रॉस्ट।" 15. आर.एस.एस. "मोरोज़्को।" विषय: गर्म देशों के जानवर। ठंडे देशों के जानवर. 1. बी. ज़खोडर "कछुआ"। 2. ताजिक परी कथा "टाइगर एंड फॉक्स" 3. के. चुकोवस्की "टर्टल" 4. डी.आर. "द जंगल बुक" पुस्तक से किपलिंग की कहानियाँ 5. बी. ज़िटकोव "हाथी के बारे में"। 6. एन. स्लैडकोव "इन द आइस"।

16 विषय: मेरा परिवार। इंसान। 1. जी. ब्रिलोव्स्काया "हमारी माताएँ, हमारे पिता।" 2. वी. ओसेवा "सिर्फ एक बूढ़ी औरत।" 3. मैं सेगेल हूं "मैं कैसी मां थी।" 4. पी. वोरोंको "हेल्प बॉय" 5. डी. गेबे "माई फ़ैमिली"। 6. और बार्टो "वोव्का" दयालु व्यक्ति» 7. आर.एस.एस. "बहन एलोनुष्का और भाई इवानुष्का।" 8. एल.एन. टॉल्स्टॉय " बूढ़े दादाऔर पोती।" 9. ई. ब्लागिनिना "एलोनुष्का"। विषय: घर और उसके हिस्से। फर्नीचर। 1. वाई तुविम "टेबल"। 2. एस. मार्शल "टेबल कहाँ से आई?" 3. वी. मायाकोवस्की "कौन बनें?" 4. ए. टॉल्स्टॉय द्वारा रूपांतरित परी कथा "थ्री फैट मेन"। विषय: मछली 1. ए.एस. पुश्किन "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश।" 2. एन. नोसोव "कारासिक" 3. आर.एस. "पाइक के आदेश पर", "फॉक्स-बहन और ग्रे वुल्फ"। 4. जी.-एच. एंडरसन "द लिटिल मरमेड"। 5. ई. पर्म्याक "पहली मछली"। 6. एल.एन. टॉल्स्टॉय "शार्क"। 7. वी. डैंको "टैडपोल"। 8. ओ. ग्रिगोरिएव "कैटफ़िश" 9. बी. ज़खोडर "व्हेल और बिल्ली"। विषय: खिलौने। रूसी लोक खिलौना। 1. बी. ज़िटकोव "मैंने क्या देखा।" 2. एस मार्शल "बॉल" 3. ए. बार्टो "रस्सी", "खिलौने"। 4. वी. कटाव "सात फूलों वाला फूल" 5.

17 विषय: पेशे। 1. जे. रोडारी "शिल्प किस रंग का है?" 2. "शिल्प की गंध कैसी होती है?" 3. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं। 4. ए. शिबारेव "मेलबॉक्स"। विषय: पितृभूमि के रक्षक। सैन्य पेशे. 1. ओ. वैसोत्स्काया "मेरा भाई सीमा पर गया", "टीवी पर"। 2. ए. ट्वार्डोव्स्की "द टैंकमैन्स टेल।" 3. जेड अलेक्जेंड्रोवा "देखो"। 4. एल. कासिल "आपके रक्षक।" विषय: घरेलू पौधे। 1. वी. कटाव "सात फूलों वाला फूल" 2. एस.टी. अक्साकोव "द स्कारलेट फ्लावर"। 3. जी.-एच. एंडरसन "थम्बेलिना"। विषय: शुरुआती वसंत। छुट्टी मार्च 8. 1. एम. "माँ के हाथ" की मातृभूमि। 2. ई. ब्लागिनिना "माँ दिवस", "आओ मौन बैठें"। 3. जे. रोडारी "शिल्प की गंध कैसी होती है?" 4. ई. पर्म्याक "माँ का काम" 5. वी. सुखोमलिंस्की "मेरी माँ से रोटी जैसी गंध आती है।" 6. एल. क्वित्को "दादी के हाथ।" 7. एस. मिखालकोव "तुम्हारे पास क्या है?" 8. एन. नेक्रासोव "दादाजी मजाई और खरगोश।" 9. आई. टुटेचेव "सर्दी एक कारण से नाराज़ है", "वसंत", "वसंत का पानी"। 10. आई. सोकोलोव-मिकितोव जंगल में वसंत", "शुरुआती वसंत"। 11. एन. स्लैडकोव "पक्षी वसंत लाए", "वसंत की धाराएँ", आदि। 12. एस. मार्शल "पूरे वर्ष" 13. जी. स्क्रेबिट्स्की "अप्रैल"। 14.

18 विषय: मेल. 1. एस. मार्शल "मेल"। 2. जे. रोडारी "शिल्प किस रंग का है?" 3. "शिल्प की गंध कैसी होती है?" 4. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं। 5. ए. शिबारेव "मेलबॉक्स"। विषय: निर्माण। पेशे, मशीनें और तंत्र। 1. एस बरुज़दीन "यह घर किसने बनाया?" 2. वी. मायाकोवस्की "कौन बनें?", "निर्माण"। 3. एम. पॉझारोवा "चित्रकार" 4. जी. ल्युशिन "बिल्डर्स" 5. ई. पर्म्याक "माँ का काम"। विषय: व्यंजन 1. ए गेदर "ब्लू कप"। 2. के. चुकोवस्की "फेडोरिनो का दुःख", "फ्लाई-त्सोकोटुखा" 3. ब्र. ग्रिम "दलिया का बर्तन"। 4. आर.एस.एस. "फॉक्स और क्रेन" विषय: अंतरिक्ष. कॉस्मोनॉटिक्स दिवस। 1. ए. बार्टो "रस्सी"। 2. एस.या. मार्शक "एक अज्ञात नायक की कहानी।" 3. यू.ए. गगारिन "मैं पृथ्वी देखता हूँ।" विषय: कीड़े। 1. वी. बियांची "एक चींटी का साहसिक कार्य।" 2. आई.ए. क्रायलोव "ड्रैगनफ्लाई एंड एंट"। 3. के. उशिंस्की "गोभी गर्ल" 4. यू. अरकचेव "एक हरे देश की कहानी।" 5. वाई. मोरित्ज़ "हैप्पी बग"। 6. वी. लुनिन "बीटल" 7. वी. ब्रायसोव "ग्रीन वर्म"। 8. एन. स्लैडकोव "हाउस बटरफ्लाई" 9. आई. माज़िन "स्पाइडर"।

19 विषय: भोजन। 1. आई. टोकमाकोवा "दलिया" 2. जेड. अलेक्जेंड्रोवा "स्वादिष्ट दलिया"। 3. ई. मोशकोव्स्काया "माशा और दलिया" 4. एम. प्लायत्सकोवस्की "कौन क्या पसंद करता है।" 5. वी. ओसेवा "कुकीज़"। 6. आर.एस.एस. "दलिया का एक बर्तन।" विषय: विजय दिवस. 1. एस अलेक्सेव "पहली रात का राम", "हाउस" 2. एम इसाकोवस्की "एक लाल सेना के सैनिक को यहां दफनाया गया है।" 3. ए. ट्वार्डोव्स्की "द टैंकमैन्स टेल।" 4. ए. मित्येव "दलिया का थैला।" विषय: हमारी मातृभूमि रूस। मास्को रूस की राजधानी है. 1. ए. प्रोकोफिव "मातृभूमि"। 2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि"। 3. एम.यू. लेर्मोंटोव "मातृभूमि" 4. एस बरुज़दीन "मातृभूमि के लिए"। विषय: स्कूल. स्कूल का सामान। 1. वी. बेरेस्टोव "रीडर"। 2. एल. वोरोन्कोवा "गर्लफ्रेंड्स स्कूल जाती हैं।" 3. एस.या. मार्शाक "कैलेंडर का पहला दिन।" 4. वी. ओसेवा " जादुई शब्द" 5. एल.एन. टॉल्स्टॉय "फिलिपोक"। विषय: गर्मी, गर्मी के कपड़े, जूते, टोपी। 1. के. उशिंस्की "चार इच्छाएँ।" 2. ए. प्लेशचेव "ओल्ड मैन" 3. ई. ब्लागिनिना "डैंडेलियन"। 4. जेड अलेक्जेंड्रोवा "सरफ़ान"। 5.

कैलेंडर-विषयगत योजना तिथियों की संख्या टीएसओ, आईसीटी, कार्यान्वयन के समय की विशेषताएं, मुख्य प्रकारों की दृश्यता, छात्रों की गतिविधियों पर उल्लू का विषय, तथ्य तिमाही 25 घंटे। परिचय। सबसे बड़ा चमत्कार

कार्यक्रमविषय "साहित्यिक पढ़ना" प्राथमिक सामान्य शिक्षा के लिए संघीय राज्य मानक (2011) के आधार पर संकलित किया गया है। नमूना कार्यक्रमप्राथमिक सामान्य शिक्षा

साहित्यिक वाचन. Z. I. रोमानोव्स्काया के कार्यक्रम के अनुसार साहित्यिक पढ़ने की विषयगत योजना। Z. I. रोमानोव्स्काया द्वारा पाठ्यपुस्तक "साहित्यिक वाचन" दो भागों में, मॉस्को 2009 (34 सप्ताह - 4 घंटे प्रत्येक)।

पहली कक्षा की लोककथाएँ 1. रूसी लोक कथाएँ: क्रोशेचका-खवरोशेका। जानवरों के बारे में रूसी लोक कथाएँ: जानवरों की शीतकालीन झोपड़ी, बिल्ली, मुर्गा और लोमड़ी, लोमड़ी और खरगोश, टार बैरल बैल, लोमड़ी और क्रेन, छोटी लोमड़ी-बहन

व्याख्यात्मक नोट. पढ़ने और भाषण विकास के लिए कार्य कार्यक्रम "आठवीं प्रकार के विशेष (सुधारात्मक) शैक्षणिक संस्थानों के कार्यक्रम" के आधार पर संकलित किया गया है - वी.वी. द्वारा संपादित। वोरोन्कोवा, मॉस्को,

नोवोसिबिर्स्क शहर के नगरपालिका राज्य के स्वामित्व वाले पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन 8 संयुक्त प्रकार "स्ट्रॉबेरी" शैक्षणिक परिषद द्वारा अपनाया गया अगस्त 2015 का कार्यवृत्त स्वीकृत

पाठ विषय धारा 1. दुनिया का सबसे बड़ा चमत्कार (2 घंटे) 1 हस्तलिखित पुस्तकें प्राचीन रूस' 2 3 प्रथम मुद्रक इवान फेडोरोव अनुभाग 2. मौखिक लोक कला(8 घंटे) 3 रूसी लोक संगीत. कष्टप्रद

दीर्घकालिक विकास योजना पारिस्थितिक संस्कृतिवी वरिष्ठ समूहमानसिक मंदता वाले बच्चों के लिए 1 सितंबर। बच्चों को "प्रकृति" (जीवित और निर्जीव प्रकृति) की अवधारणाओं से परिचित कराएं। क्या खिल रहा है

अंतिम नाम वर्ग - सबसे पहले सही उत्तर पर निशान लगाएं। कार्य समय 90 मिनट है. 1. परिभाषित करें सही क्रमरूसी लोक कथा "द फॉक्स एंड द वुल्फ" की घटनाएँ। ए. बी. सी. डी. ई. एफ. जी. 1

सप्ताह का विषय: "पालतू जानवर" मिश्रित आयु वर्ग(3-5 वर्ष) 1 क्षतिपूर्ति प्रकार। माता-पिता के लिए सिफ़ारिशें इस सप्ताह बच्चों ने सीखा कि इंसानों ने जानवरों को कैसे और क्यों पालतू बनाया। हमने बात की

"साहित्यिक वाचन" विषय के लिए कार्य कार्यक्रम व्याख्यात्मक नोट। कार्य कार्यक्रम के विकास के लिए मुख्य दस्तावेज़ हैं: प्राथमिक सामान्य शिक्षा के लिए राज्य शैक्षिक मानक;

विषयगत योजना के लिए व्याख्यात्मक नोट साहित्यिक वाचनग्रेड 3 "लिविंग वर्ड" पढ़ने की विधि अन्य, नव विकसित शिक्षण विधियों को लागू करती है। यह कार्यप्रणाली प्रणाली पर आधारित है

साहित्यिक वाचन ग्रेड 3 व्याख्यात्मक नोट कार्य कार्यक्रम शैक्षिक विषयग्रेड 3 के लिए "साहित्यिक वाचन" संघीय राज्य सामान्य शिक्षा की आवश्यकताओं के अनुसार संकलित किया गया था

नवंबर अक्टूबर सितंबर व्यापक विषयगत योजना 1.09.2015 से 31.05.2016 तक स्प्रूस का ब्लॉक सप्ताह कम उम्रजूनियर सेकेंडरी सीनियर - प्रारंभिक छुट्टियाँ मैं और डी/एस 1 हम नर्सरी में आए

साहित्यिक वाचन चौथी कक्षा के शिक्षक: बेलोवा गैलिना व्लादिमीरोवाना कार्यक्रम शैक्षिक स्कूलों के लिए कार्यक्रम पर आधारित है रूसी संघ, शैक्षिक परिसर "रूस का स्कूल"। ट्यूटोरियलछात्रों के लिए:

शाब्दिक विषय "शरद ऋतु" प्रिय माता-पिता! प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों को देखने के लिए शरद ऋतु वर्ष के अनुकूल समयों में से एक है। 1. पता लगाएँ कि क्या आपका बच्चा जानता है कि यह वर्ष का कौन सा समय है। उससे पूछो

कक्षा साहित्यिक वाचन 1ए, 1बी घंटों की संख्या 132, 99 संकलनकर्ता पाठ्यक्रम का उद्देश्य कार्यक्रम के लेखक: एल.एफ. क्लिमानोवा, वी.जी. गोरेत्स्की, एम.वी. गोलोवानोव शैक्षिक परिसर "रूस का स्कूल", संघीय राज्य के अनुसार

कैलेंडर थीम सप्ताहमाह सप्ताह थीम 1 सितंबर "अलविदा, गर्मी", "हैलो, किंडरगार्टन", "ज्ञान का दिन" (विषय बच्चों की उम्र के अनुसार निर्धारित किया जाता है) 2 "मेरा घर", "मेरा शहर", "मेरा

व्याख्यात्मक नोट व्यापक विषयगत योजना के कार्यान्वयन के लिए संगठनात्मक आधार छुट्टियों का एक अनुमानित कैलेंडर है, जिसका विषय बाल विकास के सभी क्षेत्रों पर केंद्रित है।

औसत माध्यमिक विद्यालयगहन अध्ययन के साथ विदेशी भाषाफ़िनलैंड, हेलसिंकी में रूसी दूतावास में "साहित्यिक पठन" (साक्षरता प्रशिक्षण) पाठ्यक्रम के लिए विषयगत योजना

व्याख्यात्मक नोट शैक्षणिक विषय "साहित्यिक पठन" का कार्य कार्यक्रम सामान्य शिक्षा के राज्य मानक के संघीय घटक की आवश्यकताओं के अनुसार और आधार पर संकलित किया गया है

प्रोजेक्ट "हैलो, दुनिया!" आसपास की दुनिया से परिचय परियोजना प्रबंधक, उच्चतम श्रेणी के शिक्षक, इरीना अलेक्सेवना कोरोलेवा परिशिष्ट 6 व्यावहारिक प्रशिक्षण: प्रीस्कूलरों में प्राथमिक कौशल का निर्माण

1 व्याख्यात्मक नोट 1. नियामक दस्तावेज। कार्यक्रम के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करने वाले दस्तावेज़। संघीय विधान"रूसी संघ में शिक्षा पर" दिनांक 20 दिसंबर 2012, 273-एफजेड; शिक्षा मंत्रालय का आदेश

साहित्यिक वाचन ग्रेड 2 व्याख्यात्मक नोट कार्यक्रम शैक्षिक संहिता के अनुसार प्राथमिक सामान्य शिक्षा (202) के लिए राज्य शैक्षिक मानकों के संघीय घटक का अनुपालन करता है

“अनुभूति. विश्व की एक समग्र तस्वीर का निर्माण" व्याख्यात्मक नोट शैक्षिक क्षेत्र में कार्यक्रम "अनुभूति। दुनिया की एक समग्र तस्वीर का निर्माण, किसी के क्षितिज का विस्तार" मुख्य के ढांचे के भीतर संकलित किया गया था

ग्रेड 5 पढ़ने के लिए कार्यशील पाठ्यक्रम (शैक्षिक पूर्व-विषय का नाम) अनुकूलित शैक्षिक कार्यक्रम के अनुसार, प्राथमिक सामान्य (शिक्षा स्तर) 1 वर्ष के लिए डिज़ाइन किया गया (कार्यक्रम कार्यान्वयन अवधि)

पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय आयु के बच्चों के लिए नगर सरकारी शैक्षणिक संस्थान "प्राथमिक विद्यालय किंडरगार्टन 6 अलज़ामे" 3 अगस्त, 205 को शैक्षणिक परिषद द्वारा सहमति व्यक्त की गई।

पहला कनिष्ठ समूह(2-3 वर्ष) माह सप्ताह माह का विषय सप्ताह का विषय हेलो किंडरगार्टन "हैलो किंडरगार्टन!" 2 मेरा शहर "मेरा शहर" 3 शरद ऋतु "फसल" 4 (2.09 0.0)) "शरद ऋतु के रंग" 5 "पशु"

एंझेरो-सुडज़ेंस्की शहरी जिला नगरपालिका स्वायत्त प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थान का शिक्षा विभाग "संयुक्त प्रकार 9 का किंडरगार्टन" पॉलींका" द्वारा अनुमोदित: MADOU "DSKV" के प्रमुख

अवधि सितंबर का पहला सप्ताह सितंबर का दूसरा सप्ताह सितंबर का तीसरा सप्ताह सितंबर का चौथा सप्ताह शैक्षिक गतिविधियों की व्यापक विषयगत योजना GBDOU 32 माध्यमिक I तिमाही वरिष्ठ विषय(प्रोजेक्ट) महीने का:

साहित्यिक पढ़ने के लिए कैलेंडर-विषयगत योजना, पहली कक्षा, 2015-2016 स्कूल वर्ष का दूसरा भाग पी दिनांक पाठ विषय असाइनमेंट /पी 1 2 3 पोस्ट-साहित्यिक अवधि 11.01 पी 78-81 (दिल से कैसे अच्छी तरह से पढ़ने में सक्षम हो)। .

व्याख्यात्मक नोट 1. साहित्य में कार्य कार्यक्रम ग्रेड 5-11 के लिए साहित्य में लेखक के कार्यक्रम पर आधारित है। लेखक वी. हां. कोरोविना, वी. पी. ज़ुरावलेव और अन्य / मॉस्को, शिक्षा, 2009. पाठ्यपुस्तक:

साहित्यिक वाचन व्याख्यात्मक नोट कार्यक्रम के लेखक: एल.एफ. क्लिमानोवा, वी.जी. गोरेत्स्की, एम.वी. गोलोवानोव ग्रेड 2 के लिए "साहित्यिक वाचन" विषय का कार्य कार्यक्रम संघीय राज्य के आधार पर संकलित किया गया है

परिशिष्ट 14 अनुमानित व्यापक विषयगत सामग्री योजना संगठित गतिविधियाँएक परी कथा के माध्यम से बच्चों के साथ। के बीच आंतरिक एकीकरण पर कार्य करें विभिन्न दिशाओं मेंबच्चों के

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "सामान्य विकासात्मक प्रकार 32 का किंडरगार्टन" संज्ञानात्मक विकास। "पुराने वर्ष" प्रथम योग्यता श्रेणी के वरिष्ठ समूह शिक्षक एल।

1 साहित्यिक पठन पर कार्य कार्यक्रम का पासपोर्ट। कार्यक्रम का प्रकार: प्राथमिक सामान्य शिक्षा कार्यक्रम। कार्यक्रम की स्थिति: कार्यशील कार्यक्रम. कार्यक्रम का उद्देश्य: छात्रों के लिए शैक्षिक कार्यक्रम

कोमी गणराज्य के शिक्षा मंत्रालय कोमी गणराज्य के राज्य शैक्षणिक संस्थान "विशेष (सुधारात्मक) स्कूल 4", सिक्तिवकर (जीओयू आरके "एस(के)एसएच 4", सिक्तिवकर) "4-ए तोर्या

व्यापक विषयगत योजना (2014-2015) सप्ताह का विषय 1 मिली। समूह 2 मि.ली. जीआर. 1, 2 मध्य समूह वरिष्ठ समूह स्कूल तैयारी समूह 1- मेरा परिवार, मेरा किंडरगार्टन। "ज्ञान का दिन" मेरा शहर

नाम कक्षा 1-4 नियामक ढांचा साहित्यिक पढ़ना पीएलओ एनओओ के कार्य कार्यक्रम का सार और पाठ्यक्रमएमबीओयू सेकेंडरी स्कूल 5 का नाम वी.वी. स्मिरनोव यूएमके अज़बुका के नाम पर रखा गया है। पहली कक्षा: सामान्य शिक्षा संस्थानों के लिए पाठ्यपुस्तक।

नगर स्वायत्त शैक्षणिक संस्थान "माध्यमिक विद्यालय 6" पी. निकोलस्कॉय ने विचार किया: एसएचएमओ की बैठक में, प्रोटोकॉल दिनांक 205। एसएचएमओ के प्रमुख: टी.वी. टेप्लोटानसिख सहमत हुए:

नगर शैक्षणिक संस्थान "लिसेयुम 22" पहली कक्षा 2016-2017 के लिए शैक्षणिक विषय "साहित्यिक पठन" (बुनियादी स्तर) का कार्य कार्यक्रम शैक्षणिक वर्षसाहित्यिक वाचन कार्यक्रम

एमबीओयू सेकेंडरी स्कूल 6 एमबीओयू के निदेशक "सासोवो के सेकेंडरी स्कूल 6" / गैबिदुलिना ई.पी. / 204 के आदेश द्वारा अनुमोदित। स्कूल के एमएस द्वारा सहमति, 204 के मिनट। एमएस/त्सरेवा ई.बी./ के प्रमुख पर विचार किया गया

योजना की रूपरेखा खुला पाठहमारे चारों ओर की दुनिया में। पहली कक्षा का विषय: शरद ऋतु - प्रकृति सर्दियों की तैयारी कर रही है। पाठ के उद्देश्य: 1. छात्रों को शरद ऋतु और शरद ऋतु की घटनाओं के संकेतों से परिचित कराना; छात्रों के ज्ञान को व्यवस्थित करें

ओ एफ के ए बी जेड ईई एफ एनकेएच एन ज़े यो ओ यो यो ये ईई से एस एफ ई यो ओ ओ ओ यो यो नहीं ई च' एफ सी एफ डी एफ बी एफ बी फे आन च ई ले ए ई ई एस सी ई ई ई ई ई एई एफ च ज़ गे ई ई पो एल पीटीएसएन एन एफ ई एफ एच एच जे एल एल सी एच जेड ई ई ई एच एच एच एच एक्स ई ई ई एच ई एच एल एच

पाठ विषय और कार्य 1. गर्मियों में पढ़ी जाने वाली किताबें। के. चुकोवस्की। बिबिगॉन और उसके दोस्त। तीसरी कक्षा के साहित्यिक पढ़ने के लिए कैलेंडर विषयगत योजना योजना के अनुसार दिनांक 09/02/2014 पाठ के लक्ष्य और उद्देश्य

1 दस्तावेज़ स्थिति. प्रतिपूरक शिक्षा के ग्रेड 5-8 के लिए "हमारे आसपास की दुनिया" विषय के लिए अनुकूलित कार्य कार्यक्रम मध्यम और गंभीर मानसिक विकलांगता वाले छात्रों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम पर आधारित है।

आपके सामने प्रकृति कैलेंडर है, जिसे कई वर्षों के अवलोकन के परिणामस्वरूप डेनेज़किन कामेन नेचर रिजर्व में संकलित किया गया है। विभिन्न घटनाएंमौसम, पौधों और जानवरों के जीवन में परिवर्तन। प्रत्येक की शुरुआत तक

(कक्षा 2-4 के छात्रों के लिए प्रश्नोत्तरी) पुस्तकालय एमबीओयू माध्यमिक विद्यालय 49 कला। स्मोलेंस्काया लक्ष्य: पढ़ने, ध्यान, स्मृति, भाषण में बच्चों की रुचि विकसित करना। उदाहरणों का उपयोग करना परी-कथा नायकदयालुता, साहस, साधन संपन्नता विकसित करें,

विषयवस्तु 1. व्याख्यात्मक नोट 2. योजना शैक्षणिक गतिविधियां 3. आगे की योजना बनाना. 4. छात्रों के व्यक्तिगत विकास का आकलन (शैक्षणिक निदान के ढांचे के भीतर) 5. उपकरण

छुट्टी "हैलो, वसंत!" उद्देश्य: छात्रों को वसंत के संकेतों से परिचित कराना; बच्चों की बौद्धिक क्षमताओं का विकास करना; प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें और कला का काम करता है. - बच्चे वैकल्पिक

पाठ विषय पाठ घंटों की संख्या परिचय। पाठ्यपुस्तक का परिचय. दिनांक आवश्यकताएँ ज़ुनाम डिलीवरी का रूप दुनिया का सबसे बड़ा चमत्कार (4 घंटे) जानें: अनुभाग की सामग्री; प्रतीकों की प्रणाली. करने में सक्षम हों:

मानसिक मंदता वाले छात्रों के लिए शैक्षणिक विषय "पठन और भाषण विकास" के लिए अनुकूलित कार्य कार्यक्रम, ग्रेड 4

निगरानी कार्य, प्रथम श्रेणी विकल्प 1, मई 2013 क्षेत्रीय निगरानी कार्य अंतिम नाम, प्रथम नाम, स्कूल, कक्षा विकल्प 1 1. पाठ पढ़ें। सूर्य ने पृथ्वी को गर्म कर दिया। वसंत आ गया है. वसंत ने लाल माँगा

प्रिय माता-पिता! गर्मियों में पढ़ने के लिए नीचे दी गई कृतियों और लेखकों की सूची एक अनुशंसा है। एक बच्चे को एक व्यक्ति के रूप में विकसित होने और सही ढंग से लिखने के लिए बहुत कुछ पढ़ने की ज़रूरत है।

निगरानी कार्य, प्रथम श्रेणी विकल्प 1, अप्रैल 2015 पाठ प्रारूप: स्टेन। यू.यू. निगरानी कार्य, प्रथम श्रेणी विकल्प 1, अप्रैल 2015 पाठ प्रारूप: स्टेन। यू.यू. व्यापक निगरानी कार्य अंतिम नाम,

कथा साहित्य पढ़ने पर माता-पिता के लिए परामर्श मध्य समूह. पुस्तक एक पाठ्यपुस्तक नहीं है, यह एक बच्चे को साहित्य से प्यार करना कैसे सिखाया जाए, इसके लिए तैयार नुस्खे नहीं देती है, क्योंकि एक जटिल कला को पढ़ाना

भेद करना और अधिकारवाचक सर्वनाम मेरा और मेरा का उपयोग करना सीखना 1. माशा और पेट्या को झगड़ने से रोकने के लिए, उन्हें खिलौने बांटने में मदद करें। यदि आप किसी खिलौने के बारे में कह सकते हैं, "इसे दे दो" माशा (एक पंक्ति से जुड़ें)। ए

विशेष (सुधारात्मक) शैक्षणिक संस्थानों के लिए "भाषा और साहित्य" कार्यक्रम, लेखक एल.पी. नोस्कोवा के आधार पर विकसित प्रकार I के ग्रेड 1-4 के लिए पढ़ने और भाषण विकास पर व्याख्यात्मक नोट

दिशा: " ज्ञान संबंधी विकास"(प्राकृतिक दुनिया का परिचय)। उद्देश्य: प्रकृति और प्राकृतिक घटनाओं से परिचित होना। प्राकृतिक के बीच कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करने की क्षमता का विकास

रूसी स्कूलों में अनिवार्य अध्ययन के लिए पाठ (कक्षा 1-9)। शिक्षण घंटों की संख्या के आधार पर सूचियाँ समायोजित की जाती हैं। अतिरिक्त सूचियाँ यहाँ शामिल नहीं हैं. साहित्यिक ग्रंथविदेशी के लिए

कक्षा 1 के लिए पाठ्येतर गतिविधियों का कार्य कार्यक्रम "किताबों की दुनिया में" 2015 2016 शैक्षणिक वर्ष 1. व्याख्यात्मक नोट पाठ्येतर गतिविधियों का कार्य कार्यक्रम "किताबों की दुनिया में" लेखक के आधार पर विकसित किया गया था

4. प्रारंभिक और पूर्वस्कूली बच्चों (2 से 7(8) वर्ष तक) के पढ़ने के कौशल के विकास के लिए कलात्मक और सौंदर्य विकास शैक्षिक कार्यक्रम ओ.वी. चिंडिलोवा व्याख्यात्मक नोट कलात्मक

केडीआर, प्रथम श्रेणी विकल्प 1, मई 2012 क्षेत्रीय निदान कार्य अंतिम नाम, पहला नाम शहर का माध्यमिक विद्यालय (क्षेत्र), कक्षा 1 विकल्प 1 1. पाठ पढ़ें गर्मियों में एक दिन, एक खरगोश गोभी का पत्ता ले जा रहा था। पत्ता बड़ा और गोल था. अचानक

परियोजना की पहली छुट्टी विश्व मुस्कान दिवस है लक्ष्य: - बच्चा खुशी का अनुभव करता है और भावनात्मक रूप से जो हो रहा है उसके प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करता है - बच्चा संचार कौशल और सांस्कृतिक व्यवहार को जानता है और प्रदर्शित करता है

यूएलओ उपयोग तालिका प्राथमिक स्कूलप्रथम तिमाही 2016-2017 शैक्षणिक वर्ष 09/05/16 3 "ए" साहित्यिक विषय कार्य का प्रकार प्रयुक्त उपकरण आपके खिलौने। किसी भी उपलब्ध लकड़ी से खिलौना बनाना

तैयारी समूह में बच्चों को पढ़ने के लिए

रूसी लोककथाएँ गाने."लोमड़ी राई के साथ चल रही थी...", "चिगारिकी-चोक-चिगारोक...", "माँ वसंत आ रही है...", "यहाँ लाल गर्मी आती है...", "जब सूरज उगता है, ओस ज़मीन पर गिरेगी...", "सर्दी आ गई है।" कैलेंडर अनुष्ठान गीत. “कोल्याडा! कोल्याडा! और कभी-कभी एक कैरोल होती है..." "कोल्याडा, कैरोल, मुझे कुछ पाई दो...", "कैरोल कैसा रहा?", "मास्लेनित्सा सप्ताह की तरह...", "टिन-टिंग-का! ..", "मास्लेनित्सा, मास्लेनित्सा " खेल लोकगीत. मजाक: "जेली कहाँ है - यहाँ वह बैठ गया...", "बेवकूफ इवान...", "भाइयों, भाइयों!..", "फेडुल, उसने अपने होंठ क्यों थपथपाए?..", "दस्तक दी नीचे, उसे एक साथ खटखटाया - वह पहिया है .. ", "क्या तुमने पाई खा ली?" कहानियों. "सुनो, दोस्तों...", "एर्मोशका अमीर है।" परीकथाएँ और महाकाव्य. "इल्या मुरोमेट्स एंड द नाइटिंगेल द रॉबर" (ए. हिल्फर्डिंग द्वारा रिकॉर्डिंग, अंश); "सैडको" (पी. रब्बनिकोव द्वारा रिकॉर्डिंग, अंश); "डोब्रीन्या एंड द सर्पेंट", एन. कोलमाकोवा द्वारा पुनर्कथन; "स्नो मेडेन" (द्वारा लोक कथाएँ); "वासिलिसा द ब्यूटीफुल", "व्हाइट डक" (ए.एन. अफानसयेव द्वारा परियों की कहानियों के संग्रह से); "सात शिमोन - सात कार्यकर्ता", गिरफ्तार। आई. कर्नाउखोवा "सिंको-फिलिप्को", ई. पोलेनोवा द्वारा रीटेलिंग; "कुएँ में मत थूको - तुम्हें पानी पीना पड़ेगा", गिरफ्तार। के. उशिंस्की; "अद्भुत सेब", एल एलिसेवा द्वारा नमूना; "भेड़िया और लोमड़ी", गिरफ्तार। आई. सोकोलोवा-मिकितोवा। दुनिया के लोगों के लोकगीत गीत. "ओह, तुम क्यों हो, लार्क...", यूक्रेनी, गिरफ्तार। जी. लिटवाक; "घोंघा" साँचा., गिरफ्तार. आई. टोकमाकोवा; "मैंने क्या देखा", "थ्री रेवलेर्स", ट्रांस। फ़्रैन आई. गर्नेट और एस. गिपियस के साथ; "दस्ताने", "जहाज", ट्रांस। अंग्रेज़ी से एस मपशक "हम स्प्रूस जंगल से गुजरे", ट्रांस। स्वीडिश के साथ आई. टोकमाकोवा। परिकथाएं: "अयोग" नानाइस्क, गिरफ्तार। डी. नागिशकिना; "हर एक को अपना मिल गया", टोन, एआरआर। एम. बुलातोवा; "ब्लू बर्ड", तुर्कमेन, गिरफ्तार। ए अलेक्जेंड्रोवा एम. ट्यूबरोव्स्की; "जैक द जाइंट स्लेयर" वेल्श, ट्रांस। के. चुकोवस्की; "व्हाइट एंड रोसेट", जर्मन, ट्रांस। एल. कोह्न; सी. पेरौल्ट (फ़्रेंच) की परियों की कहानियों से: "टॉम थम्ब", ट्रांस। बी. देख्तेरेवा, "पूस इन बूट्स", टी. गब्बे द्वारा अनुवादित; "अधिकांश सुंदर पोशाकदुनिया में", जापानी, ट्रांस। वी. मार्कोवा। रूस के कवियों और लेखकों की कृतियाँ कविता. ए ब्लोक। "हवा दूर से लाई गई" (संक्षेप), "घास के मैदान में"; एम. वोलोशिन। "शरद ऋतु"; एस गोरोडेत्स्की। "फर्स्ट स्नो", "स्प्रिंग सॉन्ग"; एस यसिनिन। "पाउडर"; वी. ज़ुकोवस्की। "लार्क" (संक्षेप); एम. लेर्मोंटोव "इन द वाइल्ड नॉर्थ", "माउंटेन पीक्स" (गोएथे से); एन. नेक्रासोव। "बारिश से पहले" (संक्षेप); ए पुश्किन। "पक्षी", "वसंत से परे, प्रकृति की सुंदरता..." (कविता "जिप्सी" से), "सर्दी! किसान, विजयी..." (ए. रेमिज़ोव द्वारा "यूजीन वनगिन" से। "एट द फॉक्स बॉल", "मेल-मेल"; पी. सोलोविओवा। "नाइट डे"; एफ. टुटेचेव। "स्प्रिंग वाटर्स"; ए . बुत "विलो पूरी तरह से फूला हुआ है" (अंश), "क्या शाम है..." (संक्षेप); एस. चेर्नी। "बिस्तर से पहले", वी. बेरेस्टोव "ड्रैगन" "वर्षा के बारे में गीत"; व्लादिमीरोव "ऑर्केस्ट्रा"; एन. मतवीवा "कन्फ्यूजन"; ई. मोशकोव्स्काया "वहाँ क्या उपहार हैं", "चालाक बूढ़ी औरतें", "नाराज़गी" जी. सैपगीर "गिनती किताबें, जीभ जुड़वाँ"; ; आई. टोकमाकोवा "मैं दुखी हूं..."; डरावनी कहानी", "याद"; एल. फादेवा "एक दुकान की खिड़की में दर्पण"; डी. खारम्स "द चीयरफुल ओल्ड मैन", "इवान टोरोपिश्किन"। गद्य. के. कोरोविन "गिलहरी" (संक्षेप); ए. कुप्रिन “हाथी”; "; वाई. कोवल "द स्टैक", "द शॉट", "द हर्बल लिटिल मरमेड"; ई. नोसोव "थर्टी ग्रेन्स", "हाउ ए क्रो गॉट लॉस्ट ऑन द रूफ"; एम. प्रिशविन "द चिकन ऑन द पिलर्स" ”; ए. रस्किन "लाइक डैड"; ने गेंद को कार के नीचे फेंक दिया", "हाउ डैडी टैम द डॉग"; एस. रोमानोव्स्की "एट द डांस"। साहित्यिकपरिकथाएं. वी. डाहल. "बूढ़ा साल का आदमी"; पी. एर्शोव "कोनेक-गोर-बुनोक"; ए. पुश्किन “द टेल ऑफ़ मृत राजकुमारीऔर सात नायकों के बारे में"; ए. रेमीज़ोव "गीज़-हंस", "ब्रेड वॉयस"; आई. सोकोलोव-मिकितोव "पृथ्वी का नमक"; के. उशिंस्की "ब्लाइंड हॉर्स", के. ड्रैगुनस्काया। "आज्ञाकारिता का इलाज" " "; एन. नोसोव "बॉबिक विजिटिंग बारबोस"; के. पॉस्टोव्स्की "वार्म ब्रेड" जी. स्क्रेबिट्स्की "हर कोई अपने तरीके से"; चतुर कुत्तासोन्या" (अध्याय)। कवियों और लेखकों की कृतियाँ विभिन्न देश कविता. बी. ब्रेख्त "विंटर कन्वर्सेशन थ्रू द विंडो", ट्रांस। उनके साथ। के. ओरेशिना; एम. वालेक "द वाइज मेन", ट्रांस। स्लोवाक से आर. सेफ़ा; एल. स्टैंचेव "ऑटम गामा", ट्रांस। बल्गेरियाई से आई. टोकमाकोवा; ई. लियर. लिमरिक्स ("एक बार की बात है, हांगकांग से एक बूढ़ा आदमी था..."; "एक बार की बात है, विनचेस्टर से एक बूढ़ा आदमी था..."; "एक बार की बात है, पहाड़ पर एक बूढ़ी औरत रहती थी ..."; "दरांती वाला एक बूढ़ा आदमी..."), ट्रांस। अंग्रेज़ी से जी क्रुज़कोवा। साहित्यिक कहानियाँ. एच. सी. एंडरसन " बदसूरत बत्तख़ का बच्चा", "थम्बेलिना", ट्रांस। की तिथि से ए हैनसेन; एफ. साल्टेन "बांबी" (अध्याय), ट्रांस। उनके साथ। यू. नगीबिना; ए. लिंडग्रेन "द प्रिंसेस हू डिडनॉट वॉन्ट टू प्ले विद डॉल्स", ट्रांस। स्वीडिश के साथ ई. सोलोव्योवा; एम. मत्सुतानी. "पहाड़ों की भूमि में टैरो का रोमांच" (अध्याय), ट्रांस। जापानी से जी. रोन्सकोय; एस. टोपेलियस "राई के तीन कान", ट्रांस। स्वीडिश के साथ ए हुबर्स्काया; बी.कुम्हार. "द टेल ऑफ़ जेमिमा दिवेलुझा", ट्रांस। अंग्रेज़ी से आई. टोकमाकोवा; जी. फलादा "बेदोकुरिया की कहानियाँ" (अध्याय "उस दिन की कहानी जब सब कुछ उलट-पुलट हो गया था"), ट्रांस। उनके साथ। एल. त्सिवियाना; एम. एमे "कलर्स", ट्रांस. फ़्रेंच से आई. कुज़नेत्सोवा। दिल से सीखने के लिए वाई अकीम "अप्रैल"; पी. वोरोंको "इससे बेहतर कोई मूल भूमि नहीं है", ट्रांस। यूक्रेनी से एस मार्शल; ई. ब्लागिनिना "द ओवरकोट"; एन. गर्नेट और डी. खारम्स "बहुत, बहुत स्वादिष्ट पाई"; एस यसिनिन "बिर्च"; एस. मार्शाक "युवा महीना पिघल रहा है..."; ई. मोशकोव्स्काया "शाम तक दौड़ें"; वी. ओर्लोव "आप हमारे पास उड़ते हैं, स्क्वॉक..."; ए. पुश्किन "आकाश पहले से ही शरद ऋतु में सांस ले रहा था..." ("यूजीन वनगिन" से); एन. रूबत्सोव "हरे के बारे में"; आई. सुरिकोव "विंटर"; पी. सोलोविओव. "स्नोड्रॉप"; एफ. टुटेचेव "विंटर एक कारण से नाराज है।" चेहरे पढ़ने के लिए के. अक्साकोव "लिज़ोचेक"; ए. फ्रायडेनबर्ग "द जाइंट एंड द माउस", ट्रांस। उनके साथ। यू. कोरिन्त्सा; डी. समोइलोव। "यह हाथी के बच्चे का जन्मदिन है" (अंश); एल.लेविन "छाती"; एस मार्शल "कैट हाउस" (अंश)।

संचार। कथा साहित्य पढ़ना

दिशा "संज्ञानात्मक और भाषण विकास"

व्याख्यात्मक नोट

बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार दीर्घकालिक योजना बनाई जाती है पूर्वस्कूली शिक्षाशारीरिक दिशा में बच्चों के विकास के लिए गतिविधियों के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ सामान्य विकासात्मक समूहों में। कार्यक्रम पूर्वस्कूली शिक्षा के आधुनिक लक्ष्यों को पूरा करता है और बच्चे की उम्र की क्षमताओं और व्यक्तिगत विशेषताओं के आधार पर उसके व्यापक विकास को प्रदान करता है।

कार्यक्रम को विकसित, अनुमोदित और कार्यान्वित किया गया है शैक्षिक संस्थापर आधारित: रूसी संघ का कानून "शिक्षा पर"; बाल अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र कन्वेंशन, 1989; बच्चों के अस्तित्व, संरक्षण और विकास पर विश्व घोषणा, 1990; पूर्वस्कूली शिक्षा की अवधारणाएँ; बाल अधिकारों की घोषणा, 1959; रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश संख्या 655 दिनांक 23 नवंबर, 2009 "संघीय के अनुमोदन और कार्यान्वयन पर" राज्य की आवश्यकताएँपूर्वस्कूली शिक्षा के बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की संरचना के लिए", पूर्वस्कूली संगठनों में काम की संरचना, सामग्री और संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताएं - SanPiN 2.4.1.2660-10; एमकेडीओयू का चार्टर।

शैक्षिक प्रक्रिया का संगठन शैक्षिक कार्यक्रमों के अनुसार किया जाता है। शैक्षिक कार्यक्रमउम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए लागू किया जाता है।

शैक्षणिक क्षेत्र"कथा पढ़ना"

इसका उद्देश्य निम्नलिखित कार्यों को हल करके पुस्तकों में रुचि विकसित करने और पढ़ने और समझने की आवश्यकता के लक्ष्य को प्राप्त करना है:

प्राथमिक मूल्यों सहित विश्व की समग्र तस्वीर का निर्माण

अभ्यावेदन;

साहित्यिक भाषण का विकास;

कलात्मक विकास सहित मौखिक कला का परिचय

धारणा और सौंदर्यपरक स्वाद।"*

पढ़ने के प्रति रुचि और आवश्यकता का निर्माण

कथा और शैक्षिक साहित्य में बच्चों की रुचि विकसित करना जारी रखें। उनका ध्यान आकर्षित करें अभिव्यक्ति का साधन(आलंकारिक शब्द और भाव, विशेषण, तुलना); काम की भाषा की सुंदरता और अभिव्यक्ति को महसूस करने में मदद करें; काव्यात्मक शब्द के प्रति संवेदनशीलता पैदा करें।

अपने साहित्यिक सामान को परियों की कहानियों, लघु कथाओं, कविताओं, पहेलियों, गिनने वाली तुकबंदियों और जीभ घुमाने वाली कहानियों से भरें।

एक पाठक को शिक्षित करना जो पुस्तक के पात्रों के प्रति करुणा और सहानुभूति का अनुभव करने में सक्षम है, ताकि वह अपने पसंदीदा चरित्र के साथ अपनी पहचान बना सके। बच्चों में हास्य की भावना विकसित करें।

कविताएँ और नाटकीयताएँ (भावनात्मक प्रदर्शन, प्राकृतिक व्यवहार, स्वर, हावभाव और चेहरे के भावों के माध्यम से साहित्यिक वाक्यांश की सामग्री के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने की क्षमता) पढ़ते समय बच्चों के कलात्मक और मौखिक प्रदर्शन कौशल में सुधार करना जारी रखें।

बच्चों को बीच के मुख्य अंतर समझाने में मदद करें साहित्यिक विधाएँ: परी कथा, कहानी, कविता।

बच्चों को प्रसिद्ध कलाकारों के चित्रों से परिचित कराना जारी रखें।

साहित्यगेर्बोवा वी.वी. प्री-स्कूल समूह में भाषण विकास कक्षाएं KINDERGARTEN. एम.: मोज़ेक-संश्लेषण, 2011

ज़ातुलिना जी.वाई.ए. टिप्पणियाँ जटिल कक्षाएंभाषण विकास पर ( तैयारी समूह). एम.: 2009

अंतिम परिणाम:

1. साहित्यिक कृतियों की शैलियों के बीच अंतर करना;

2. पसंदीदा परियों की कहानियों और कहानियों के नाम; 2-3 पसंदीदा कविताएँ, 2-3 गिनती की कविताएँ, 2-3 पहेलियाँ दिल से जानता है;

4. एक कविता को अभिव्यंजक रूप से पढ़ता है, एक परी कथा या कहानी का एक अंश दोबारा सुनाता है।

1 तैयारी

लक्ष्य: बच्चों से बात करें कि उनके समूह को अब क्या कहा जाता है और क्यों, पता लगाएं कि क्या वे छात्र बनना चाहते हैं। बच्चों को सही ढंग से वाक्य बनाने में मदद करें।

गेरबोव वी.वी. का कदम पृ .14

2 कविताएँ किस लिए हैं?

लक्ष्य: बच्चों से इस बारे में बात करें कि लोग कविता क्यों लिखते, पढ़ते और सुनाते हैं। पता लगाएँ कि उन्हें कौन से कार्यक्रम की कविताएँ याद हैं।

गेरबोव वी.वी. का कदम पी .18

3 इतालवी परी कथा "हाउ द डोन्की स्टॉप्ड सिंगिंग" का पुनर्कथन

लक्ष्य: बच्चों को इतालवी परी कथा "हाउ द डोंकी स्टॉप्ड सिंगिंग" (जे. रोडारी द्वारा रूपांतरित) से परिचित कराना। बच्चों को महत्वपूर्ण चूक या दोहराव के बिना छोटे पाठ दोबारा सुनाने में मदद करें।

गेरबोव वी.वी. का कदम पी .19

4 ए पुश्किन के बारे में बातचीत

लक्ष्य: बच्चों को महान रूसी कवि के बारे में बताना; उनकी कविताओं को देखकर आनंद की अनुभूति होती है और कवि की अन्य रचनाओं को सुनने की इच्छा होती है

गेरबोव वी.वी. का कदम पी .21

5 ए. फेट की कविता "द स्वैलोज़ आर मिसिंग..." को याद करना

लक्ष्य: बच्चों को ए. फेट की कविता "द स्वैलोज़ आर मिसिंग..." याद रखने में मदद करना

गेरबोव वी.वी. का कदम पृ.22

6 रूसी लोक कथाएँ।

लक्ष्य: पता लगाएं कि क्या बच्चे रूसी लोक कथाएँ जानते हैं

गेरबोव वी.वी. का कदम पृ.26

7 ए. रेमीज़ोव की परी कथा "द वॉयस ऑफ ब्रेड" पढ़ना। उपदेशात्मक खेल"मैं-तुम्हें, तुम-मुझसे"

लक्ष्य: बच्चों को ए. रेमीज़ोव की परी कथा "द वॉयस ऑफ ब्रेड" से परिचित कराना, यह पता लगाना कि क्या वे काम के अंत से सहमत हैं। एक वाक्य में शब्दों का क्रम बनाने की बच्चों की क्षमता में सुधार करें।

गेरबोव वी.वी. का कदम पृ.28

8 दंतकथाएँ - शिफ्टर्स

गेरबोव वी.वी. का कदम पृ.29

9 आज चारों ओर बहुत रोशनी है!

लक्ष्य: बच्चों को शरद ऋतु के बारे में कविताओं से परिचित कराना, उन्हें काव्यात्मक भाषण से परिचित कराना।

गेरबोव वी.वी. का कदम पृष्ठ 31

10 वी. सुखोमलिंस्की की कहानी "एप्पल फ्रॉम डॉन" की पुनर्कथन

लक्ष्य: पुनर्कथन करने की क्षमता में सुधार करना और पुनर्कथन योजना तैयार करना।

गेरबोव वी.वी. का कदम पृ.34

11 के. पॉस्टोव्स्की की परी कथा "वार्म ब्रेड" पढ़ना

लक्ष्य: बच्चों को इससे परिचित कराना साहित्यिक परी कथाके. पौस्टोव्स्की "गर्म रोटी"

गेरबोव वी.वी. का कदम पृ.37

12 पहली बर्फ. ए. फेट की कविता को दिल से सीखना “माँ! खिड़की के बाहर देखो..."

लक्ष्य: बच्चों में काव्यात्मक भाषण को समझने की क्षमता विकसित करना। ए. फेट की कविता "माँ!" को याद करने में मदद करें। खिड़की के बाहर देखो..."

गेरबोव वी.वी. का कदम पृ.38

13 परियों की कहानियों के सचित्र संस्करणों के साथ काम करना।

लक्ष्य: बच्चों को किताबों में चित्रों को दिलचस्पी से देखना सिखाना, बच्चों की वाणी को सक्रिय करना।

गेरबोव वी.वी. का कदम पृ.41

14 एल. टॉल्स्टॉय की कहानी "द जंप" पढ़ना

लक्ष्य: बच्चों को लेखक के बारे में बताना, उन्हें एल. टॉल्स्टॉय की वे कहानियाँ याद रखने में मदद करना जो वे जानते हैं और उन्हें "द जंप" कहानी से परिचित कराना।

गेरबोव वी.वी. का कदम पृ.43

15 के. उशिंस्की की परी कथा "द ब्लाइंड हॉर्स" पढ़ना

लक्ष्य: बच्चों को के. उशिंस्की की परी कथा "द ब्लाइंड हॉर्स" से परिचित कराना।

गेरबोव वी.वी. का कदम पृ.45

16 एस मार्शल की कविता "युवा महीना पिघल रहा है" की पुनरावृत्ति

लक्ष्य: अपने बच्चों के साथ अपनी पसंदीदा कविताएँ दोहराएँ।

गेरबोव वी.वी. का कदम पृ.47

17 एन. नोसोव द्वारा कार्य

लक्ष्य: बच्चों के साथ एन. नोसोव की कहानियाँ, "द एडवेंचर्स ऑफ डन्नो एंड हिज फ्रेंड्स" पुस्तक के पसंदीदा एपिसोड याद करना।

गेरबोव वी.वी. का कदम पृ.50

18 नमस्कार, शीतकालीन अतिथि!

लक्ष्य: बच्चों को सर्दियों के बारे में कविताओं से परिचित कराना

गेरबोव वी.वी. का कदम पृष्ठ 52

19पाठएस. मार्शल की परी कथा "ट्वेल्व मंथ्स" पढ़ना

लक्ष्य: बच्चों को एस. मार्शल की परी कथा "ट्वेल्व मंथ्स" से परिचित कराना

गेरबोव वी.वी. का कदम पृष्ठ 54

20 रूसी लोक कथा "निकिता कोझेमायाका" पढ़ना

लक्ष्य: बच्चों के साथ रूसी लोक कथाएँ याद रखें। रूसी का परिचय दें लोक कथा"निकिता कोझेम्याका।" किसी परी कथा में शानदार प्रसंगों की पहचान करने में सहायता करें।

गेरबोव वी.वी. का कदम पृष्ठ 54

21 महाकाव्य "इल्या मुरोमेट्स एंड द नाइटिंगेल द रॉबर" पढ़ना

लक्ष्य: महाकाव्य नायक इल्या मुरोमेट्स की छवि के साथ, भाषण के असामान्य तरीके से बच्चों को महाकाव्य से परिचित कराना।

गेरबोव वी.वी. का कदम पृष्ठ 57

22 वी. बियांची की कहानी "द म्यूजिशियन" का पुनर्कथन

लक्ष्य: बच्चों की कहानी दोबारा सुनाने की क्षमता में सुधार करना।

गेरबोव वी.वी. का कदम पृ.50

23 ई. वोरोब्योव की कहानी पढ़ना "तार का एक टुकड़ा"

लक्ष्य: बच्चों के साहित्यिक भंडार को समृद्ध करना। कहानी में वर्णित स्थिति की असामान्यता को महसूस करने में आपकी सहायता करें।

गेरबोव वी.वी. का कदम पृ.59

24 महाकाव्य "एलोशा पोपोविच और तुगरिन ज़मीविच" पढ़ना

लक्ष्य: बच्चों को इससे परिचित कराना महाकाव्य महाकाव्य, भाषण की महाकाव्य शैली के लिए

गेरबोव वी.वी. का कदम पृ.60

25 वी. डाहल की परी कथा "द ओल्ड मैन ऑफ द ईयर" पढ़ना

लक्ष्य: बच्चों के संवादात्मक भाषण में सुधार करना।

गेरबोव वी.वी. का कदम पृ.62

26 पी. सोलोव्योवा की कविता "दिन और रात" याद करना

लक्ष्य: बच्चों को पी. सोलोव्योवा की कविता "दिन और रात" से परिचित कराना; किसी कविता को अभिव्यंजक रूप से पढ़ने का अभ्यास करें

गेरबोव वी.वी. का कदम पृष्ठ 63

27 महाकाव्य "सैडको" पढ़ना

लक्ष्य: बच्चों को महाकाव्य "सैडको" से परिचित कराना

गेरबोव वी.वी. का कदम पृष्ठ 68

28 हम सिंड्रेला के बारे में एक परी कथा लिखते हैं

लक्ष्य: बच्चों को रचनात्मक कहानियाँ लिखने में मदद करना

गेरबोव वी.वी. का कदम पृष्ठ 70

29 परी कथा "द फॉक्स एंड द गोट" की पुनर्कथन

लक्ष्य: बच्चों की परी कथा को "व्यक्तिगत रूप से" दोबारा सुनाने की क्षमता में सुधार करना।

गेरबोव वी.वी. का कदम पृष्ठ 72

30 एच.एच. एंडरसन की परीकथाएँ

लक्ष्य: बच्चों को एच.एच. एंडरसन की परियों की कहानियों को याद रखने में मदद करना जो वे जानते हैं

गेरबोव वी.वी. का कदम पृ.73

31 ज़ेड अलेक्जेंड्रोवा की कविता "मातृभूमि" को याद करना

लक्ष्य: बच्चों को कविता का अर्थ समझने में मदद करना ("होमलैंड अलग हो सकता है, लेकिन हर किसी की एक है"), काम को याद रखें

गेरबोव वी.वी. का कदम पृष्ठ 74

32 वसंत कविताएँ

लक्ष्य: बच्चों को वसंत के बारे में कविताओं की अद्भुत विशिष्टता महसूस करने में मदद करना

गेरबोव वी.वी. का कदम पृष्ठ 77

33 पुस्तक चित्रण के बारे में बातचीत। वी. बियांची की कहानी "मे" पढ़ रहा हूँ

लक्ष्य: बच्चों को समझना सिखाना पुस्तक चित्रणएक आंतरिक मूल्य और सूचना के स्रोत के रूप में। वी. बियांकी की कहानी का उपयोग करते हुए, बच्चों को मई के संकेतों से परिचित कराएं - वसंत का आखिरी महीना।

गेरबोव वी.वी. का कदम पृष्ठ 77

34 ई. शिमा की कहानी का पुनर्कथन "वेरी हार्मफुल नेटल"

लक्ष्य: सरल पाठों को दोबारा कहने और वाक्यों को सही ढंग से बनाने की बच्चों की क्षमता में सुधार करना जारी रखें।

गेरबोव वी.वी. का कदम पृष्ठ 79

35 एस. यसिनिन की कविता "बर्ड चेरी" को याद करना

लक्ष्य: बच्चों को एक नई कविता से परिचित कराना और उसे कंठस्थ कराना। भाषण की सहज अभिव्यक्ति विकसित करें।

कदम। जी.या. ज़ातुलिना s153

36 एन. नेक्रासोव को पढ़ना "दादाजी मजाई और खरगोश"

लक्ष्य: बच्चों को नए काम से परिचित कराना, जानवरों के प्रति सहानुभूति जगाना और अच्छे हास्य की भावना पैदा करना।

कदम। जी.या. 136 से ज़ातुलिना

37 दुहराव

उद्देश्य: सामग्री की पुनरावृत्ति (शिक्षक की पसंद पर)

गेरबोव वी.वी. का कदम पृष्ठ 80