ऐलेना एरोफीवा
शैक्षिक योजना शैक्षिक कार्यसप्ताह के लिए "रूसी लोगों की संस्कृति और परंपराएँ"
. (सोमवार)
विषय: «» .
लोक परंपराएँ: "चाय पट्टी".
इंडस्ट्रीज़ एफईएमपी पर काम करें: किया। एक खेल: "चाय के लिए मेज़ लगाओ". मात्रात्मक गिनती का समेकन, अंतरिक्ष में अभिविन्यास (बाएं, दाएं, आकार, रंग, वस्तुओं का आकार।
के बारे में नीतिवचन और कहावतें समोवर:
आप चाय से बोर नहीं होते - आप तीन कप पीते हैं।
चाय पीने का मतलब है सुखद जीवन जीना।
थोड़ी सी चाय पियें और आप उदासी भूल जायेंगे।
चाय से कोई नुकसान नहीं है.
यदि आप चाय नहीं पीते, तो आपको ताकत कहाँ से मिलती है?
समोवर के चित्र देख रहे हैं।
किसी पेंटिंग का पुनरुत्पादन सबमिट करें: ए मोरोज़ोव। "चाय पट्टी".
एफसीसीएम: « रूसी लोगों की संस्कृति और परंपराएँ» .
कार्य: अवधारणा के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें « परंपरा» , के बारे में ज्ञान का विस्तार करें रूसी लोगों की परंपराएँ, संस्कृति(मौखिक लोक कला, लोकप्रिय- एप्लाइड आर्ट)। मूल से जुड़ें रूसी लोक संस्कृति.
तरीकों: के बारे में बातचीत रूसी लोगों की परंपराएँ, परियों की कहानियों के लिए चित्रों की जांच, गोल नृत्य खेल, चर्चा पारंपरिक व्यंजन.
सुविधाएँ: एन.वी. अलेशिना, पी. 123.
संगीत। द्वारा मस्सों की योजनाएँ. नेता।
चित्रकला: "आइए तुला समोवर को रंग दें".
कार्य: खोखलोमा, डायमकोवो, गोरोडेट्स पेंटिंग के तत्वों का उपयोग करने की बच्चों की क्षमता को समेकित करना। कौशल का अभ्यास करें ब्रश का काम, विकास को बढ़ावा देना कलात्मक स्वाद, लोक शिल्पकारों के काम के प्रति सम्मान पैदा करना, उनकी रचनात्मकता की प्रशंसा।
तरीकों: समोवर के बारे में बातचीत, चित्रित समोवर के साथ चित्रों को देखना, पेंटिंग तकनीकों पर चर्चा करना, बच्चों को पेंटिंग तत्व को चित्रित करने की कुछ तकनीकें दिखाना, स्वयं। काम, चित्रो की ओर देखें।
सुविधाएँ: इंटरनेट संसाधन, अलग-अलग समय के समोवर को दर्शाने वाले चित्र, आधुनिक चित्रित समोवर, पेपर समोवर का सिल्हूट, गौचे, ब्रश।
टहलना
क्या चमत्कार है - एक शीतकालीन वन,
कितने शानदार चमत्कार!
इस परी कथा में मैं एक जंगल हूँ,
ये मेरे सामने सपना है या हकीकत?
यहाँ बर्च के पेड़ों की एक शानदार कतार है,
सफ़ेद शॉल जल रहे हैं
चांदी - लेकिन किनारे पर
फर कोट में क्रिसमस ट्री लड़कियाँ।
ओह, क्या सन्नाटा है
सफ़ेद-सफ़ेद देश! एम. स्टेपानोव
व्यक्ति काम - लंबी छलांग. लंबी छलांग का अभ्यास करें;
दो के साथ धक्का दो.
पी/एन: "शिकारी और खरगोश". दोनों पैरों से लक्ष्य पर कूदने और फेंकने के कौशल में सुधार करना। चपलता, गति और स्थानिक अभिविन्यास का विकास। पेड़ों और झाड़ियों का अवलोकन. पौधों के बारे में ज्ञान का विस्तार और गहनता।
बर्फबारी के बाद, भारी बर्फ से झाड़ियों और पेड़ों को साफ करें। पेड़ों और झाड़ियों की देखभाल पर ध्यान दें। आप झाड़ियों के पास क्यों नहीं दौड़ सकते या पेड़ों के पास क्यों नहीं खेल सकते? बच्चों से इस बारे में बात करें पेड़: वे सर्दियों में क्यों नहीं उगते, कलियाँ सर्दियों में कैसे बढ़ती हैं, क्या हमारे पेड़ों को सर्दियों की ज़रूरत है, सन्टी क्यों नहीं उगते उष्णकटिबंधीय वन? ठंढे मौसम में, पैरों के नीचे पेड़ों के चटकने और चरमराने की आवाज़ सुनें, और सर्दियों के मौसम में पेड़ों को देखें। सर्दियों में पेड़ क्यों नहीं जमते? (कॉर्क परत, बर्फ का कंबल, शांति, कोई रस प्रवाह नहीं।)प्रशन।
पेड़ झाड़ियों से किस प्रकार भिन्न हैं?
उन पेड़ों के नाम क्या हैं जो अपने पत्ते गिरा देते हैं?
पेड़ और झाड़ियाँ क्या लाभ लाती हैं?
अनुसंधान गतिविधियाँ : जहां घास उगती थी वहां गहरी बर्फ खोदें। बर्फ की आड़ में आप जमीन पर दबे कमजोर पत्तों वाले छोटे हरे पौधे देख सकते हैं। बच्चों को इस निष्कर्ष पर पहुँचाएँ कि बर्फ मिट्टी की रक्षा करती है, उसे ठंडा होने से रोकती है।
काम: पेड़ों की ओर बर्फ़ का गिरना। योगदान देना शिक्षापेड़ों के प्रति मानवीय एवं सक्रिय रवैया।
एक खेल: "विभिन्न क्षेत्रों में क्या उगता है?". पेड़ों के नाम तय करना.
साहित्यिक बैठक कक्ष - डी. खारम्स "इवान इवानोविच समोवर". बच्चों में रुचि जगाएं रूसी लोक परंपराएँ. समृद्ध शब्दकोशबच्चों की मदद से शब्द: रोटी और नमक, चाय पीना, पूरी दुनिया के लिए दावत, एक समोवर, जलपान, एक पहाड़ी दावत, सौहार्द।
इंडस्ट्रीज़ काम: एक समोवर टेम्पलेट को काटकर, उसे पिपली से सजाएं।
लोक परंपराएँ: के बारे में बातचीत रूसी चाय पीने की परंपराएँ. समोवर के इतिहास पर बच्चों का ध्यान बढ़ाएँ। कहावतों, कहावतों, चुटकुलों के बारे में विचारों का विस्तार करना रूसी आतिथ्य.
परिवार काम: "हमारे समूह में, ऐसा लगता है जैसे ऊपरी कमरा साफ और हल्का होगा". समूह में व्यवस्था बहाल करने और कार्य कौशल के विकास को बढ़ावा देने की इच्छा पैदा करें।
डि "चित्र मोड़ो" (समोवर, बैगल्स). ध्यान और सोच के विकास को बढ़ावा देना।
खेल के लिए एक कथानक सुझाएँ "समोवर में चाय पीना".
से विनिर्माण नमक का आटाप्रेट्ज़ेल, बैगल्स, पाव रोटी, ईस्टर केक।
2016 में शैक्षिक कार्य की योजना. (मंगलवार)
विषय: « रूसी लोगों की संस्कृति और परंपराएँ» .
सुबह के अभ्यास. कॉम्प्लेक्स नंबर 10.
लोक जीवन: प्राचीन व्यंजनों के बारे में बातचीत (उन्होंने इसे किस चीज़ से बनाया, उन्होंने इसका उपयोग कैसे किया).
इंडस्ट्रीज़ कामव्यंजन बनाने के आधार पर लोक चित्रकला(गोरोडेट्स, खोखलोमा, गज़ेल). सजावटी कलाओं के बारे में अर्जित ज्ञान को लागू करने, अंतर्निहित रंग की शैलीगत विशेषताओं का उपयोग करने की क्षमता के विकास को बढ़ावा देना रूसियों.
वस्तुओं के बारे में पहेलियाँ बनाना लोक जीवन.
मैं सबको मजे से खाना खिलाता हूं,
और वह स्वयं निःशब्द है। (चम्मच)
आगे - पीछे
स्टीमर भटकता रहता है और भटकता रहता है।
यदि तुम रुकोगे तो यह छेद कर देगा
(लोहा)और आदि।
लकड़ी, मिट्टी के बर्तन, कच्चा लोहा, ट्रे की जांच।
चित्रण चित्रण रूसी लोक जीवन.
भाषण विकास: एक परी कथा की पुनर्कथन "डर की बड़ी आंखें होती हैं".
कार्य: एक परी कथा के पाठ को क्रमिक रूप से, बिना किसी चूक या दोहराव के, पात्रों के भाषण को स्पष्ट रूप से व्यक्त करने की क्षमता के विकास को सुनिश्चित करने के लिए।
तरीकों: एक परी कथा पढ़ना, सामग्री पर बातचीत, दोबारा पढ़ना, बच्चों द्वारा परी कथा दोबारा सुनाना, खेलना "इसे सही तरीके से कैसे कहें?", कविता। एल स्टैनचेवा "क्या यह सही है या नहीं?",एक खेल "घर घर", एक खेल "वाक्य समाप्त करें".
सुविधाएँ: ओ. एस. उषाकोवा, पी. 168
आवेदन: « रूसी गुड़िया» .
कार्य: रुचि के निर्माण में योगदान करें रूसी एप्लाइड आर्ट्स - लकड़ी का खिलौना; कौशल एक स्टेंसिल के साथ काम करें, कपड़े से काटें, फूलों और पत्तियों को सममित रूप से काटने के कौशल को मजबूत करें; योगदान देना शिक्षाउद्देश्यों के आधार पर सृजन और सृजन की इच्छा।
तरीकों: घोंसला बनाने वाली गुड़िया के बारे में पहेली, मैत्रियोश्का के बारे में संक्षिप्त बातचीत, मैत्रियोश्का दिखाना, रंग, पैटर्न देखना, चुनने की पेशकश करना आवश्यक सामग्रीके लिए appliques: कपड़ा, रंग कागज, स्व काम, परिणाम।
सुविधाएँ: इंटरनेट संसाधन, काटने के लिए फूलों वाला कपड़ा, रंग। कागज, गोंद, कैंची।
शारीरिक प्रशिक्षण.
द्वारा ।
भूमिका वी-ला
टहलना।
अनुसंधान गतिविधियाँ
देखें कि बर्फ कहाँ तेजी से पिघलती है - आपके दस्ताने या हाथ पर। क्यों? बर्फ से क्या बनता है?
श्रम गतिविधि : भूलभुलैया का निर्माण. चीज़ों को ख़त्म करना सीखें;
ऊपर लानाएक साथ कार्य करने की क्षमता.
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "दो ठंढ", "भेड़िया खाई में".
ध्यान के विकास और सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता को बढ़ावा देना अध्यापक.
व्यक्ति काम"सावधानीपूर्वक चलो". चलने का अभ्यास करें "साँप"वस्तुओं के बीच उन्हें गिराए बिना।
बर्फ के टुकड़े देखना. कृपया ध्यान दें कि बर्फ के टुकड़े विभिन्न आकार में आते हैं; तुलना करें, संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करें।
वे किस प्रकार के सितारों के माध्यम से हैं?
दुपट्टे और आस्तीन पर,
संपूर्ण, कट-आउट
क्या आप इसे लेंगे - पानी अपने हाथ में?
तारा घूम गया
हवा में थोड़ा सा है
बैठ गया और पिघल गया
मेरी हथेली पर. ई. ब्लागिनिना
बर्फ देखो, यह कैसी है?
अपनी मिट्टियों को देखो, वहां किस प्रकार के बर्फ के टुकड़े हैं?
सुंदर कट आउट बर्फ के टुकड़ों और उनके विभिन्न पैटर्न पर ध्यान दें।
बर्फ के टुकड़े क्यों काटे जाते हैं? वे आपके हाथ की हथेली पर क्यों पिघल जाते हैं?
दो समान बर्फ के टुकड़े खोजें। (कोई समान बर्फ के टुकड़े नहीं हैं।)
सोने के बाद जिमनास्टिक. कॉम्प्लेक्स नंबर 5.
साहित्यिक ड्राइंग रूम - परी कथा "गोल्डन स्पिंडल". प्राचीन वस्तुओं और उनके उद्देश्य के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना। वाणी में सक्रिय रहें शब्द: चरखा, तकला, स्पिनर, रस्सा, आदि।
इंडस्ट्रीज़ पिपली का काम: "चिथड़े रजाई".
के आधार पर रचना बनाने की इच्छा जागृत करें रूसी लोक कला .
घेरा: "यंग एक्सप्लोरर".
विषय: "जल खेल".
लक्ष्य: जल के गुणों को सुदृढ़ करना।
पानी से खेलने से आनंदमय मूड बनाएं। कल्पना और जिज्ञासा के विकास को बढ़ावा देना।
किसान श्रम उपकरणों के चित्रण की जांच और उनके उद्देश्य के बारे में एक कहानी। किसान के औज़ारों के बारे में पहेलियाँ। रूस में वयस्कों के शिल्प और गतिविधियों के बारे में ज्ञान बढ़ाएं (हल चलाने वाला, बुनकर, कुम्हार, आदि). इस ज्ञान के आधार पर किसी व्यक्ति के लिए काम के महत्व को दर्शाइए। डी/ और: "सामान रूसी जीवन» . वस्तुओं के नाम और उनका उद्देश्य निश्चित करना।
घरेलू वस्तुओं का चित्रण रूसी किसान(रंग पृष्ठ). ठीक मोटर कौशल के विकास को बढ़ावा देना।
2016 में शैक्षिक कार्य की योजना. (बुधवार)
विषय: « रूसी लोगों की संस्कृति और परंपराएँ» .
जान रहा हूं रूसी पोशाक: पैटर्न में लाल और काले रंग के प्रतीकवाद के बारे में बातचीत रूसी लोक पोशाक.
इंडस्ट्रीज़ भाषण विकास कार्य: कहानी लिखने के लिए योजनाएँ प्रस्तावित करें - कथन, विवरण, मॉडलिंग रूसी लोक कथाएँ. संचार के विकास को बढ़ावा देना.
गोल नृत्य खेल: "पहाड़ पर एक वाइबर्नम है". मूल से जुड़ें रूसी लोक संस्कृति.
काम। आदेश: प्राकृतिक क्षेत्र में सफाई। योगदान देना शिक्षाव्यवसाय के प्रति जिम्मेदार रवैया, कार्य कौशल।
राष्ट्रीय में एक गुड़िया को देख रहे हैं रूसी पोशाक, प्राचीनता को दर्शाने वाले चित्र रूसी कपड़े.
मम्मियों के कोने में खेल.
छोटे बच्चों के विकास के लिए खेल मोटर कौशल:
"ब्रैड मैत्रियोना की चोटी",
"एलोनुष्का के लिए मोती इकट्ठा करें".
एफईएमपी: "एक समय में एक संख्या जोड़ना और घटाना".
कार्य: ज्यामितीय आकृतियों से सिल्हूट बनाने और मूल्यों की गहराई से तुलना करने की क्षमता का विकास सुनिश्चित करें। एक समय में एक संख्या जोड़ने और घटाने का अभ्यास करें, तर्क खेलों में कार्य करें, चाप और सीधी क्षैतिज रेखाएँ बनाएं नोटबुक. तरीकों: गणित। वार्म अप करना, गहराई का निर्धारण करना, कार्य करना नोटबुक.
सुविधाएँ: एल.वी. मिनकेविच पी. 94, संख्या 35, पानी की बाल्टी, बेसिन, गुड़िया, उदाहरण वाले कार्ड, संख्याओं का सेट, खेल "पाइथागोरस", तार्किक वर्ग, नोटबुक, पेंसिल।
कला से परिचय. एल रॉय: छोटे लोकगीत रूप। कहावतों का उपयोग करते हुए कहानियों और परियों की कहानियों का संकलन।
कार्य: शब्दों और वाक्यांशों के आलंकारिक अर्थ को समझने में मदद करें, कहावतों का उपयोग करके कहानियां, परी कथाएं लिखने और पहेलियां बनाने की क्षमता के विकास में योगदान दें।
तरीकों: पूर्व। "समझाओ, दिखाओ", कहावतों का अर्थ समझाना, कहावत पर आधारित कहानी का आविष्कार करना, पहेलियाँ पूछना, अलग-अलग स्वरों के साथ जीभ घुमाकर उच्चारण करना।
सुविधाएँ: ओ. एस. उषाकोवा, पी. 163, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के लिए चित्र, पहेलियों के लिए चित्र।
संगीत। द्वारा मस्सों की योजनाएँ. नेता।
भूमिका वी-ला: कक्षा से पहले बच्चों को तैयार करता है, सही उत्तरों की संस्कृति को बढ़ावा देता है, एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण प्रदान करता है, बच्चों के साथ गाता है, अपना स्वयं का संस्करण प्रस्तुत करता है, अच्छे प्रदर्शन के लिए पुरस्कार देता है, एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण प्रदान करता है, बच्चों के साथ खेलता है।
टहलना
डि "इसका अनुमान लगाएं"- किसी वस्तु का वर्णन करने और उसे पहचानने की क्षमता का विकास सुनिश्चित करना।
इंडस्ट्रीज़ कामआंदोलनों के विकास के लिए - दाएं और बाएं कूदना। पैर की मांसपेशियों को मजबूत बनाना।
सर्दी के संकेतों पर नजर रख रहा हूं। मौसम की स्थिति निर्धारित करने की क्षमता के विकास को सुनिश्चित करने के लिए, विभिन्न शीतकालीन अवधियों की तुलना करें, निष्कर्ष निकालें और निष्कर्ष निकालें।
साल का कौन सा समय बाहर है?
तुम्हें कैसे पता चला कि सर्दी आ गई है?
पत्ता नहीं. घास का एक तिनका भी नहीं! हमारा बगीचा शांत हो गया.
बर्च और एस्पेन दोनों ही उबाऊ लगते हैं।
केवल एक ही क्रिसमस ट्री हर्षित और हरा-भरा है।
जाहिर तौर पर वह ठंड से नहीं डरती, जाहिर तौर पर वह बहादुर है।
आज मौसम क्या है?
शब्दावली काम:
सर्दी (वह क्या कर रहा है)- आता है, उड़ता है, भौंहें सिकोड़ता है, चला जाता है, आदि।
काम: फीडर का रास्ता साफ करें। योगदान देना शिक्षापक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया।
एक खेल "जीना - नहीं जीना"
लक्ष्य: प्रकृति का जीवित और निर्जीव वस्तुओं में विभाजन।
खेल - रिले दौड़: "स्नोबॉल को टोकरी में ले आओ", "स्थान बदलना". खुशमिजाज मूड बनाएं, शारीरिक गुणों के विकास को बढ़ावा दें और बच्चे के शरीर को मजबूत बनाएं।
सोने के बाद जिमनास्टिक. कॉम्प्लेक्स नंबर 5.
साहित्यिक ड्राइंग रूम - के. डी. उशिंस्की की एक कहानी "खेत में एक शर्ट कैसे उगी". बढ़ने के बारे में ज्ञान का विस्तार और सन प्रसंस्करण, बुनाई। कलात्मक और सौंदर्य के विकास में योगदान दें लोक कला के कार्यों की धारणा(लिनन कढ़ाई उत्पाद, रूसी पोशाक) .
खेल खेल: “कौन तेजी से सैश बाँध सकता है?”, "कौन तेज़ है" (बास्ट शूज़ में दौड़ना).
बच्चों में शारीरिक विकास को बढ़ावा देना गुण: गति, निपुणता, आँख।
सुनवाई रूसी लोक संगीत . आध्यात्मिक और परिचय लोक संगीत.
धागों से गुड़िया के लिए बेल्ट बुनना। ठीक मोटर कौशल के विकास को बढ़ावा देना।
स्टेंसिल सजावट रूसी पोशाक. योगदान देना शिक्षाबच्चों में सौंदर्य बोध और कलात्मक रुचि होती है।
2016 में शैक्षिक कार्य की योजना. (गुरुवार)
विषय: « रूसी लोगों की संस्कृति और परंपराएँ» .
सुबह के अभ्यास। कॉम्प्लेक्स नंबर 8.
रूसी लोक कला: के बारे में बातचीत रूसी शिल्प खोखलोमा, गज़ेल, ज़ोस्तोवो। एलबम देख रहा हूँ "सजावटी और अनुप्रयुक्त कलाएँ".
इंडस्ट्रीज़ काम: शब्दों का ध्वनि विश्लेषण.
के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना रूसी लोकसंगीत वाद्ययंत्र।
गोल नृत्य गीत गा रहे हैं: "गेट पर हमारे जैसे", "पतली बर्फ की तरह". में जोड़ें सामूहिक गायन.
वस्तुओं के चित्रण को देखना रूसी शिल्प.
लकड़ी के घरों और प्राचीन इमारतों की तस्वीरें।
योजना के अनुसार निर्माण करने का सुझाव दें रूसी झोपड़ी.
साक्षरता प्रशिक्षण.
कार्य: मिश्रित मॉडल का उपयोग करके शब्दों का ध्वनि विश्लेषण करने की क्षमता में सुधार करें। व्यंजन के बाद स्वर लिखने के नियमों की समीक्षा करें। किसी दी गई ध्वनि के साथ शब्दों के नामकरण का अभ्यास करें।
तरीकों: किसी शब्द का ध्वनि विश्लेषण "समय", एक खेल "सबसे अधिक चौकस कौन है?", शब्द बदलना, खेल “बी और बी ध्वनियों वाले शब्दों को नाम दें।
सुविधाएँ: एन. एस. वरेंटसोवा, पी. 86, संख्या 18.
चित्रकला: "फूलों का गुलदस्ता" (ज़ोस्तोवो ट्रे पर आधारित).
कार्य: के आधार पर एक निश्चित रंग योजना में एक सजावटी रचना बनाने की इच्छा जगाना लोकसजावटी- अनुप्रयुक्त रचनात्मकता. गर्म और ठंडे स्वरों के बारे में अपने ज्ञान को सुदृढ़ करें। रचना कौशल के विकास को बढ़ावा देना।
तरीकों: बनाए गए गुलदस्तों को दर्शाने वाले चित्रों का प्रदर्शन हल्के रंगों में, गर्म रंगों के बारे में अपने ज्ञान को स्पष्ट करें, स्वयं ऐसी श्रेणी में एक गुलदस्ता बनाने का सुझाव दें। काम, चित्रो की ओर देखें।
सुविधाएँ: टी. एस. कोमारोवा, पी. 73, सफेद या हल्का पीला कागज, जल रंग, ब्रश, ऑयलक्लॉथ, नैपकिन, पानी के जार।
शारीरिक प्रशिक्षण. द्वारा शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की योजना.
भूमिका वी-ला: गतिविधि को लक्षित करना, विशेषताओं को वितरित करने में सहायता, खेल उपकरण, बाहरी नियंत्रण और आंतरिक मामलों में सहायता, मुद्रा और श्वास की निगरानी करना।
टहलना
"पक्षियों का प्रवासन". सहनशक्ति के विकास और संकेत के अनुसार चलने की क्षमता को बढ़ावा देना। दौड़ने और संतुलन का अभ्यास करें।
"धूर्त लोमड़ी". चपलता, गति, समन्वय का विकास, ईमानदारी की शिक्षा, रचनात्मक कल्पना, साथियों की एक टीम में व्यवहार करने की क्षमता।
बर्फ़ देखना. एक प्राकृतिक घटना के रूप में बर्फ के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करें।
बर्फ की गंध कैसी होती है? जब हवा चलती है तो बर्फ कैसे गिरती है और कब नहीं? बर्फ को हटाना कब आसान होता है (कब यह टुकड़ों में आती है या हवा से उड़ती है? क्या बर्फ पृथ्वी से भारी या हल्की है? क्या पृथ्वी पर सभी जीवन को बर्फ की आवश्यकता है? और क्यों?
जेड अलेक्जेंड्रोवा "स्नोबॉल".
स्नोबॉल फड़फड़ा रहा है, घूम रहा है,
यह बाहर सफेद है.
और पोखर पलट गये
पारदर्शी शीशे में.
जहां फिंच गर्मियों में गाते थे,
आज - देखो! –
गुलाबी सेब की तरह
शाखाओं पर बुलफिंच हैं।
रहस्य: मैं सर्दियों में लेटा, वसंत में नदी में भाग गया (बर्फ).
शब्दावली काम:
बर्फ (वह क्या कर रहा है)- गिरना, घूमना, लेटना, पिघलना आदि।
लाठियों से बर्फ पर पैटर्न बनाना।
काम: बर्फ का क्षेत्र साफ करना। योगदान देना परिश्रम की शिक्षा.
सोने के बाद जिमनास्टिक. कॉम्प्लेक्स नंबर 5.
साहित्यिक लाउंज - एक परी कथा सुनना "सैडको" (ऑडियो रिकॉर्डिंग).
एक परी कथा के लिए चित्र देख रहे हैं।
इंडस्ट्रीज़ काम: उत्पादन लोक खिलौने: सीटियाँ, डायमकोवो खिलौने, उन्हें विभिन्न चित्रों से रंगना।
लोक खेल: "नगर", "धारा". उपयोग करने की इच्छा पैदा करें लोकरोजमर्रा की जिंदगी में खेल।
नाट्यकरण: रूसी लोककथा(बच्चों की पसंद). रचनात्मक और कलात्मक कौशल के विकास को बढ़ावा देना।
परियों की कहानियों, महाकाव्यों और विभिन्न कलाकारों के चित्रों वाली किताबें शामिल करें।
सामूहिक निर्माण "गाँव".
खेल शुरू लोकम्यूजिकल उपकरण: पाइप, बालिका, सींग, चम्मच, सीटी। संगीत के विकास को बढ़ावा देना संस्कृति.
2016 में शैक्षिक कार्य की योजना. (शुक्रवार)
विषय: « रूसी लोगों की संस्कृति और परंपराएँ» .
सुबह के अभ्यास। कॉम्प्लेक्स नंबर 8.
मौखिक लोक कला: लोरी की सामग्री की ख़ासियत के बारे में बातचीत
गाने और वाक्य.
इंडस्ट्रीज़ काम: "पंक्ति जारी रखें" (चेकर्ड नोटबुक में काम करें) . उपनाम सीखना "अरे, लार्क्स, मेरे बच्चे...", "लार्क फ़्लायर्स". योगदान देना रूसी लोककथाओं के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना.
गोल नृत्य खेल: "इवानुष्का कहाँ थी".
सामूहिक गायन में शामिल हों, रूसी लोक संस्कृति.
छवि के साथ चित्रण रूसी नायक.
के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ एस-आर गेम्स "परिवार". खेल व्यायाम "रॉक द डॉल दशा". लोरी के बारे में ज्ञान के अनुप्रयोग में शामिल होना।
एफईएमपी: "वस्तुओं के आकार से संख्या की स्वतंत्रता".
कार्य: तार्किक सोच के विकास को बढ़ावा देना। जोड़ और घटाव का अभ्यास करें योजना के साथ काम कर रहे हैं, चाप और सीधी खड़ी रेखाएँ खींचना। वस्तुओं के आकार से संख्या की स्वतंत्रता की अवधारणा को सुदृढ़ करें।
तरीकों: कामतर्क कार्ड के साथ, पैटर्न ढूंढना, त्रुटियों को सुधारना, समस्याओं को हल करना, कार्य करना नोटबुक. सुविधाएँ: एल.वी. मिनकेविच पी. 95, संख्या 36, विभिन्न आकार की वस्तुओं वाले कार्ड, जियो वाले कार्ड। आंकड़े, तार्किक कार्यों वाले कार्ड, संख्याओं का एक सेट, ड्राइंग और कमरे की योजना, नोटबुक, पेंसिल।
शारीरिक श्रम: "सिलाई बटन".
कार्य: बटन पर सिलाई करने की क्षमता का विकास सुनिश्चित करें।
तरीकों: नियम अनुस्मारक सुई से काम करना, दिखाएँ कि धागे को कैसे मापें, उसे सुई में कैसे पिरोएँ, बटन कैसे सिलें। खुद काम. श्रेणी।
सुविधाएँ: एल. वी. कुत्सकोवा पी. 105, बटन, कपड़ा, सुई, धागा, कैंची।
हवा में शारीरिक शिक्षा(लोक खेल) .
पी/एन: "बर्नर". जोड़े में तेज गति से दौड़ने का अभ्यास करें, शब्द समाप्त करने के बाद ही दौड़ना शुरू करें। बच्चों में गति और निपुणता का विकास करना। "भोर - बिजली". दौड़ने की शक्ति के विकास को बढ़ावा दें, शब्दों के स्पष्ट उच्चारण का अभ्यास करें।
"बर्फ़ीला तूफ़ान". मोटर गतिविधि के विकास और संतुलन की भावना के निर्माण को बढ़ावा देना।
टहलना
व्यक्ति काम- किंडरगार्टन क्षेत्र में नेविगेट करने, उसके विवरण के अनुसार किसी वस्तु को खोजने की क्षमता का समेकन।
पाले का अवलोकन. प्राकृतिक घटना - पाले के बारे में बच्चों के ज्ञान का सारांश प्रस्तुत करें।
खिड़कियों को सुंदर पैटर्न से किसने चित्रित किया? -ठंड में स्लाइड में पानी क्यों भर जाता है? -बर्फ और बर्फीले पानी क्यों हैं? -सड़क पर बर्फ क्यों है? - बर्फीले हालात में वाइपर क्या करते हैं?
आई. निकितिन
कड़वी ठंढ कड़वी है,
बाहर अँधेरा है;
चाँदी की ठंढ
उसने खिड़की बंद कर दी.
पानी के साथ अनुभव:
यदि बर्फ और बर्फ पिघल जाए तो पानी प्रकट हो जाएगा; और यदि तुम पानी को ठंड में निकालोगे तो वह बर्फ बन जाएगा।
पी/एन: "जाड़ा बाबा"- खेल के नियमों का पालन करें.
"अपना रंग ढूंढें". अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता बनाना, सिग्नल पर कार्य करने के लिए खुद को आदी बनाना, निपुणता और ध्यान विकसित करना।
कहावत: ठंढ बहुत अधिक नहीं है, लेकिन यह आपको खड़े रहने के लिए नहीं कहती है।
काम: गुड़ियों के लिए स्लाइड बनाना। भवन निर्माण में रुचि जगाएं। बर्फ को ढेर में उठाने और स्लाइड बनाने के कौशल के विकास को बढ़ावा देना।
सोने के बाद जिमनास्टिक. कॉम्प्लेक्स नंबर 5.
साहित्यिक लाउंज - वैकल्पिक पढ़ना महाकाव्यों: "इल्या मुरोमेट्स का उपचार", "इल्या मुरोमेट्स एंड द बीस्ट", "डोब्रीन्या निकितिच और ज़ेमी गोरींच के बारे में", "एलोशा पोपोविच और तुगरिन ज़मीविच". बच्चों को सुंदरता दिखाएं मौखिक लोक कला के माध्यम से रूसी भाषा.
के लिए चित्रण देख रहे हैं रूसी महाकाव्य.
इंडस्ट्रीज़ काम: में कार्य नोटबुक - एलेना, साशा, एलोशा।
लोरी की ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना। मूल से जुड़ें लोक संस्कृति.
काम। आदेश: समूह में व्यवस्था लाना। पुकारना सकारात्मक भावनाएँसे
असाइनमेंट पूरा, आराम और साफ़-सफ़ाई का माहौल।
निर्देशक का नाटक « रूसी नायक» .
निर्माण खेल: "इल्या मुरोमेट्स के लिए किला".
शैक्षिक कार्य की नमूना योजना
मिडिल स्कूल के बच्चों के साथ
विषय: " लोक संस्कृतिऔर परंपराएँ"
कार्यक्रम सामग्री:
लोक संस्कृति की रचनात्मकता, सुंदर घरेलू वस्तुओं की धारणा, लोक, सजावटी, व्यावहारिक और ललित कला के कार्यों के ज्ञान के लिए बच्चों की आवश्यकता और इच्छा का विकास।
घरेलू वस्तुओं, उनके नाम, उद्देश्य से परिचित होना।
विभिन्न प्रकार की सजावटी कलाओं (लकड़ी, मिट्टी, कागज, कार्डबोर्ड, सिलाई, कढ़ाई, बुनाई से बने उत्पाद) से परिचित होना।
प्रत्यक्ष रूप से शैक्षिक गतिविधियाँ आयोजित की गईं
"अनुभूति" - क्षितिज का विकास
उपदेशात्मक खेल "झोपड़ी कैसे बनाई गई।" निर्माण भागों को पहचानने और नाम देने की क्षमता विकसित करना जारी रखें। भवन के नमूने का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करें।
"श्रम" - एक मानव निर्मित दुनिया
विषय की कार्यक्रम सामग्री को लागू करने के लिए इसका उपयोग करने की सलाह दी जाती है
"एप्रन सजावट।" चौकोर आकार के पेपर नैपकिन पर वृत्तों और वर्गों से एक पैटर्न बनाना सीखें, वृत्तों को वर्ग के कोनों में और बीच में रखें, और उनके बीच में वर्ग रखें। लय की भावना विकसित करें. सटीक रूप से चित्र बनाने की क्षमता को मजबूत करें। स्वतंत्रता को बढ़ावा दें.
संचार/पढ़ना कल्पना»
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"अद्भुत छोटे जूते।" रूसी लोक कथाएँ पढ़ने और नर्सरी कविताएँ सीखने के माध्यम से बच्चों को मौखिक लोक कला के कार्यों से परिचित कराना जारी रखें। बच्चों को परी कथा की आलंकारिक सामग्री और विचार को समझना, सामग्री और काम के शीर्षक के बीच संबंध देखना सिखाएं।
"कलात्मक रचनात्मकता" - चित्रकारी
विषय की कार्यक्रम सामग्री को लागू करने के लिए इसका उपयोग करने की सलाह दी जाती है
रूमाल की सजावट. (डायमकोवो पेंटिंग पर आधारित) सिखाएं: एक पैटर्न तत्व (सीधी रेखाएं, प्रतिच्छेदी रेखाएं, बिंदु और स्ट्रोक) को हाइलाइट करें; निरंतर रेखाओं (ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज) का उपयोग करके शीट को समान रूप से कवर करें, और परिणामी कोशिकाओं में स्ट्रोक, बिंदु और अन्य तत्व रखें। लय, रचना, रंग की भावना विकसित करें।
"कलात्मक रचनात्मकता" - मॉडलिंग
विषय की कार्यक्रम सामग्री को लागू करने के लिए इसका उपयोग करने की सलाह दी जाती है
"प्लास्टिसिन पेंटिंग" (डायमकोवो)। बच्चों को मिट्टी के खिलौने बनाने और रंगने की कुछ विधियों से परिचित कराएं। लोक कला से जुड़ें. रचनात्मक भावना का पोषण करें. अपने काम और दूसरे बच्चों के काम की सफलता पर खुशी मनाना सिखाएं।
"कलात्मक रचनात्मकता" - डिज़ाइन
विषय की कार्यक्रम सामग्री को लागू करने के लिए इसका उपयोग करने की सलाह दी जाती है
"बुर्ज", "हाउस" का निर्माण। लक्ष्य: बच्चों को मौजूदा हिस्सों से अपने स्वयं के संयोजन बनाना सिखाना, उनमें इमारत का एक निश्चित पहलू ढूंढना। निर्माण भागों को पहचानने और नाम देने की क्षमता विकसित करना जारी रखें। भवन के नमूने का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करें।
"संगीत"
विषय की कार्यक्रम सामग्री को लागू करने के लिए इसका उपयोग करने की सलाह दी जाती है
सुनना: "चरवाहा लड़का"; रूसी लोक नृत्य की धुन.
गायन: "इवानुष्का कहाँ थी", "किसोन्का - मुरीसोन्का" रूसी; लोक संगीत।
प्राचीन घरेलू वस्तुओं के बारे में चित्र, चित्र;
मनोदशा को समृद्ध करने और बनाने के लिए चित्र, व्यक्तिगत संगीत प्रदर्शन, अभ्यास, शिल्प, मंत्र, आंदोलन, प्लास्टिक, नृत्य रेखाचित्र;
परियों की कहानियों "ज़ायुशकिना की झोपड़ी", "कोलोबोक", "टेरेमोक", "शलजम" के लिए चित्र;
तैयार प्रपत्र एक पैटर्न बनाने के समोच्च के साथ अनुरेखण के लिए कागज, घरेलू वस्तुओं के कार्डबोर्ड से
"यौगिक" मॉडल बनाने के लिए अपशिष्ट पदार्थ
फलालैनग्राफ पर एक पैटर्न बिछाने के लिए फॉर्म
ई. राचेव द्वारा पेंटिंग "फॉक्स विद ए रोलिंग पिन"
परियों की कहानियों "खवरोशेका", "लिटिल फॉक्स-सिस्टर एंड द ग्रे वुल्फ" के लिए चित्र;
मैत्रियोश्का खिलौने और मैत्रियोश्का पेंटिंग के नमूनों के एल्बम
घरेलू वस्तुओं को सजाना, रूपरेखा बनाना
स्वतंत्र खेलों के लिए-पानी, मिट्टी, लकड़ी, रेत के साथ प्रयोग;
लोक वेशभूषा में गुड़िया, लोक वेशभूषा में गुड़िया को देखते हुए
रंग पृष्ठ डायमकोवो खिलौना»;
इस विषय पर परिवार में शैक्षिक गतिविधियाँ चलाने के लिए, माता-पिता को सलाह दें:
किताबें देखना, चर्चा करना;
"रूसी झोपड़ी" विषय पर वस्तुओं की जांच,
बच्चों के साथ आउटडोर खेल: दौड़ना; "जंगल में भालू पर", "पक्षी और बिल्ली", "घोड़े", "बेघर खरगोश", "जाल";
सजावटी और अनुप्रयुक्त कला संग्रहालय का दौरा करें;
"मेरी पसंदीदा परी कथा" विषय पर अपने बच्चे के साथ एक चित्र बनाएं;
घर पर फोटो एलबम "राष्ट्रीय पोशाक" देखें;
अपने बच्चे को लोक शिल्प (बुनाई, कढ़ाई, बुनाई, आदि) के बारे में बताएं;
विशेष क्षणों में विषय पर संयुक्त शैक्षिक गतिविधियाँ:
सुबह
लकड़ी और मिट्टी के गुणों के साथ प्रायोगिक गतिविधियाँ;
विकासशील स्थितियाँ: एल्बमों को देखना, लोक पोशाक में एक गुड़िया को देखना, चित्र, प्राचीन घरेलू वस्तुओं के चित्र, "रूस के नायकों" के चित्र;
लोक शिल्प (बुनाई, कढ़ाई, बुनाई, आदि) की परीक्षा;
परियों की कहानियों "ज़ायुशकिना की झोपड़ी", "कोलोबोक", "टेरेमोक", "शलजम" के लिए चित्रों की जांच;
पैटर्न बनाने के समोच्च के साथ अनुरेखण के लिए कागज, घरेलू वस्तुओं के कार्डबोर्ड से बने तैयार रूपों का उपयोग;
"यौगिक" मॉडल का उत्पादन;
फलालैनग्राफ पर एक पैटर्न बनाना;
साथ परिचित लोक वाद्यखड़खड़ाहट और पाइप;
ई. राचेव द्वारा पेंटिंग "फॉक्स विद ए रोलिंग पिन";
मैत्रियोश्का खिलौने और मैत्रियोश्का पेंटिंग के नमूनों के एल्बम;
आउटडोर खेलों का संगठन;
खिलौनों, चित्रों को देखना, उनके बारे में बात करना;
स्वच्छता प्रक्रियाएं
नर्सरी कविताओं, कहावतों, पहेलियों का उपयोग; "धूप, घंटी", धोते समय, टहलने के लिए कपड़े पहनते समय;
धुलाई सुविधाओं (वॉशबेसिन, पानी के साथ बेसिन) के बारे में स्थितिजन्य बातचीत;
दंतकथाओं और मजेदार लोककथाओं का परिचय दें - टीज़र; बोलने में कठिन शब्द; "बाराबेक", "बोरी";
बालों में कंघी करने के लिए नर्सरी कविता "बढ़ो, चोटी बनाओ, कमर तक"
नाश्ता, दोपहर का भोजन, दोपहर का नाश्ता, रात का खाना
टहलना
अवलोकन:लोक गीतों, मंत्रों का उपयोग करें "सनी, घूमो!" "बारिश, बारिश, और अधिक!"
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:खेल - गोल नृत्य: "थ्री मीरा ब्रदर्स", "वेजिटेबल गार्डन", "विंड", रूसी लोक खेल: "गीज़-हंस", "वुल्फ इन द डिच", "वुल्फ एंड शीप", "कौवे एंड स्पैरो", " साँप", "बगीचे में खरगोश", "मधुमक्खियाँ और निगल", "बिल्ली और चूहे", "जंगल में भालू पर", आदि।
काम:एक "यौगिक" मॉडल बनाने के लिए छड़ियाँ, कंकड़, सूखी घास, पत्तियाँ इकट्ठा करें
आंदोलन विकास पर व्यक्तिगत कार्य:
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ:
शाम
पानी, मिट्टी के साथ प्रयोग;
प्राचीन कपड़ों और बर्तनों की वस्तुओं को दर्शाने वाले चित्रों को देखना;
समस्याग्रस्त परिस्थितियाँ "अगर बहता पानी नहीं है तो हम खुद को कैसे धो सकते हैं";
नकल के कल्पनाशील खेल, खिलौनों, फिंगर थिएटर और कठपुतली थिएटर के पात्रों का उपयोग करके खेल स्थितियों का संगठन;
लोक कथाओं वाली सीडी देखना;
कहावतें और कहावतें सीखना, नर्सरी कविताएँ पढ़ना;
वस्तुओं को देखना सजावटी कला, चित्र, पेंटिंग;
डायमकोवो खिलौने के बारे में पहेलियाँ और कविताएँ पढ़ना;
खेल में गिनती की तुकबंदी का उपयोग "वे सुनहरे बरामदे पर बैठे थे..." "कोयल जाल के पार चली गई...";
रूसी लोक कथाएँ "द कॉकरेल एंड द बीन सीड" (ओ. कपित्सा द्वारा व्यवस्थित), "द ज़िखरका", "सिस्टर एलोनुष्का एंड ब्रदर इवानुष्का", "विंटर हट ऑफ द एनिमल्स", "सिस्टर फॉक्स एंड द वुल्फ", "वंडरफुल छोटे पंजे”;
खेल स्थितियाँ "दादी मैत्रियोना का दौरा।" बच्चों की सक्रिय शब्दावली को समृद्ध करें। वाणी में कपड़ों और उनके अंगों के नामों का प्रयोग बढ़ाएँ।
टहलना
अवलोकन:
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:"चूहे और बिल्ली"; "जंगल में भालू के पास" दौड़ने के साथ (सीखना); कूदने के साथ "मुर्गी घर में लोमड़ी" (सीखना); फेंकने के साथ "बैग को आगे कौन फेंकेगा"; लसग्ना के साथ "द मदर हेन एंड द चिक्स"; लोक आउटडोर खेल "ग्रे बन्नी खुद को धोता है";
सप्ताह का विषय: « लोक संस्कृति एवं परम्पराएँ ».
कार्य: जारी रखना बच्चों से परिचय कराना लोक परंपराएँऔर सीमा शुल्क. रूस के लोगों की कला, परंपराओं और रीति-रिवाजों के बारे में विचारों का विस्तार करना। विविधता की समझ का विस्तार लोक कला, कला और शिल्प ( विभिन्न प्रकारसामग्री, हमारे देश और दुनिया के विभिन्न क्षेत्र)। जन्म का देश; कला के कार्यों के प्रति प्रेम और देखभाल
अंतिम घटना:प्रदर्शनी बच्चों की रचनात्मकता
टहलना
सप्ताहांत के बारे में बातचीत: आपने क्या किया? आप कहा चले गए थे?
वार्तालाप "रूस के लोग" - विभिन्न राष्ट्रीयताओं के लोगों के प्रति सम्मान पैदा करने के लिए।
डी/यू "एक जोड़ी चुनें" - बच्चों को आकार, आकार, रंग, उद्देश्य के आधार पर वस्तुओं की तुलना करना सिखाएं।
परिस्थितिजन्य बातचीत "स्वच्छता स्वास्थ्य की कुंजी है।" टी: बच्चों को "स्वास्थ्य" की अवधारणा से परिचित कराना जारी रखें।
झपकी के बाद स्वास्थ्य-सुधार जिम्नास्टिक।
"टंग ट्विस्टर के शहर में" पढ़ने का लक्ष्य: किसी के भाषण में लोककथाओं के छोटे रूपों का सटीक, सही, अभिव्यंजक और उचित स्वर के साथ उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करना; जुबान घुमाने वालों, कहावतों और तुकबंदी गिनने में रुचि पैदा करें।
स्थितिजन्य संचार: "हमारी परिचारिका।" Ts: नए चुटकुले से परिचित होना जारी रखें। दिखाएँ कि बुनियादी घरेलू वस्तुओं का उपयोग कैसे करें।
श्रमिक - "चलो एक साथ खिलौने हटा दें!" लक्ष्य: बच्चों के बीच व्यवहार और सकारात्मक संबंध विकसित करना; एक साथ काम करने की क्षमता.
"अद्भुत चमत्कार, अद्भुत
अद्भुत - सुनहरा खोखलोमा"
उद्देश्य: मत्स्य पालन के इतिहास, विशेषताओं से परिचित कराना खोखलोमा पेंटिंग; देशभक्ति की भावना पैदा करें
वेराक्सी एन.ई. " जटिल कक्षाएं. तैयारी समूह", पृष्ठ 265
"छोटे लोकगीत रूप"
लक्ष्य: बच्चों को लोककथाओं के छोटे रूपों से परिचित कराना: कहावतें, कहावतें, जुबान घुमाने वाली बातें, पहेलियां; आलंकारिक अभिव्यक्तियों को पुन: प्रस्तुत करना सीखें, शब्दों और वाक्यांशों के आलंकारिक अर्थ को समझें; कहावतों पर आधारित कहानियाँ, परीकथाएँ लिखने और पहेलियाँ गढ़ने की क्षमता विकसित करना
"लोककथाओं की भूमि की यात्रा" ओ.एस. उषाकोवा, ई.एम. स्ट्रुनिन "6-7 वर्ष के बच्चों का भाषण विकास",
अवलोकनबादल के पीछे
लक्ष्य: एकता चेतना का निर्माण जारी रखेंभूमिऔर आकाश दुनिया की समग्र धारणा के आधार के रूप में।
श्रम गतिविधि
बच्चों को उनकी साइट पर स्लाइड बनाने में मदद करें।
लक्ष्य: मिलकर काम करना सीखें और किए गए काम का आनंद लें।
चलएक खेल"बेघर खरगोश।"
लक्ष्य:
-एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ने की क्षमता का अभ्यास करें;
-चपलता और सहनशक्ति विकसित करें।
मैक्सिम पी., वोवा वी. के साथ ऋतुओं का क्रम दोहराएं।
कात्या जी, माशा वी के साथ। उपदेशात्मक व्यायाम"मैजिक स्क्वायर"। लक्ष्य: ध्यान विकसित करें, तर्कसम्मत सोच, बुद्धिमत्ता।
सुबह के व्यायाम का परिसर।
डी/आई "कोई गलती न करें"
लक्ष्य: इंद्रियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और समेकित करना, संसाधनशीलता, बुद्धि और ध्यान विकसित करना।
डि "आइए छुट्टियों के लिए गुड़िया को तैयार करें" (पेपर) सी: लोक पोशाक के तत्वों का परिचय देना जारी रखें।
"समान - समान नहीं" (मौखिक) लक्ष्य: बच्चों को वस्तुओं की तुलना करना, उनमें संबंध ढूंढना सिखाना जारी रखें; मनोरंजन और समानता के संकेत, विवरण द्वारा वस्तुओं को पहचानना, वर्णनात्मक भाषण, तार्किक सोच विकसित करना।
बच्चों को यूराल लेखक एन. बाज़ोव के काम से परिचित कराने के लिए एन. बाज़ोव की परी कथा "द सिल्वर होफ़" पर आधारित पढ़ना और बातचीत। सी: अभिव्यक्ति के साधनों (शब्दों की अस्पष्टता, तुलना, प्रवर्धन) के प्रति सचेत दृष्टिकोण विकसित करें।
डी/आई "किसे काम के लिए क्या चाहिए", "वस्तुओं का संग्रहालय" लक्ष्य: विविधता के बारे में बच्चों के ज्ञान को गहरा करना वस्तुनिष्ठ संसार, वस्तुओं के उद्देश्य के बारे में; विकास करना संज्ञानात्मक रुचि
रंग पेज "डायमकोवो खिलौना"
"चित्र काटें" - भागों (लोक शिल्प) से संपूर्ण बनाने की क्षमता विकसित करें
मुद्रित बोर्ड गेम "रूसी पैटर्न"
"सेंटीमीटर"
उद्देश्य: पारंपरिक माप का उपयोग करके लंबाई मापने का अभ्यास करना; बच्चों को लंबाई की इकाई - सेंटीमीटर से परिचित कराएं; शासक और उसके उद्देश्य का परिचय दें; 20 के अंदर गिनती का अभ्यास करें
वी.पी.नोविकोव "गणित में KINDERGARTEN» ( तैयारी समूह) पृ.133
बर्फ़ देखना
लक्ष्य:
प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों का निरीक्षण करना सीखें।
निर्जीव प्रकृति (सूर्य-बर्फ) में होने वाले संबंधों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
धूप और छाया में बर्फ की गहराई मापें।
श्रम गतिविधि
मलबे से रास्ते साफ़ करना.
लक्ष्य: एक साथ काम करना सीखें.
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"खरगोश"।
लक्ष्य: तेजी से दौड़ने और पकड़ने वाले को चकमा देने की क्षमता विकसित करें।
"छूना नहीं मुझे।"
लक्ष्य: 15-20 सेमी की ऊंचाई पर रस्सी पर कूदना सीखें।
खेल "टेन्ग्राम" (वर्ग, त्रिकोण) एक पैटर्न के अनुसार भागों से एक आकृति को एक साथ रखने की क्षमता विकसित करने के लिए; सोच और ध्यान विकसित करें (नास्त्य ए., आर्टेम यू.)
पहेली खेल "वियतनामी खेल"। ज्यामितीय आकृतियों में परिवर्तन का एक विचार दीजिए (कात्या, याना)
सुबह व्यायाम परिसर
उपदेशात्मक खेल "खिलौने का नाम दें" (सापेक्ष विशेषणों का निर्माण)
ए फ़िलिपेंको द्वारा "लाइक वी डू इन द वर्कशॉप", "यूराल राउंड डांस", राउंड डांस "स्पिनिंग व्हील टीएस" सुनना: बच्चों को यूराल के लोक शिल्प के बारे में बताएं (चित्रों का उपयोग करके)
डी/आई "पैटर्न का पता लगाएं" - तत्वों को सुरक्षित करना
नींद के बाद स्वास्थ्य-सुधार जिम्नास्टिक।
कथा साहित्य को पढ़ना और समझना:
जे. रोडारी द्वारा "शिल्प की गंध कैसी होती है"।
काम के बारे में कहावतें. टी: व्यवसायों में रुचि पैदा करें; संज्ञानात्मक के लिए सक्रियता, रचनात्मक गतिविधि.
बातचीत “फर्नीचर और बर्तन
पुरानी रूसी झोपड़ी" बच्चों के साथ रूसी झोपड़ी के लिए बर्तन और व्यंजन बनाना (अपशिष्ट सामग्री से)
रूसी मिट्टी के खिलौनों की कला। (स्टेंसिल) रंग की अभिव्यक्ति को नोटिस करने की क्षमता विकसित करना। डायमकोवो और फिलिमोनोव खिलौनों की पेंटिंग की विशेषताओं के बारे में ज्ञान को समेकित करना। खोजने का अभ्यास करें रंग योजना, मिट्टी के खिलौनों के रंग के अनुरूप। लोक खिलौनों में रुचि पैदा करें
शारीरिक शिक्षा पाठ संख्या एल.आई.पेंज़ुलेवा “किंडरगार्टन में शारीरिक शिक्षा। स्कूल के लिए तैयारी समूह में कार्य की प्रणाली” पी.
मौसमी परिवर्तनों की निगरानी करना
लक्ष्य:
प्रकृति में वसंत परिवर्तन का एक विचार तैयार करना;
वसंत के आगमन के साथ गौरैया के व्यवहार में परिवर्तन देखना सिखाएं;
पक्षियों को देखने में रुचि और उनके प्रति देखभाल का रवैया विकसित करें।
श्रम गतिविधि
पिछले साल की घास से फूलों की क्यारी साफ़ करना।
लक्ष्य: ऊपर लाना सकारात्मक रवैयाकाम करने के लिए।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"कौन तेज़ है?", "आगे और ऊपर"
लक्ष्य: दौड़ने का अभ्यास करें, गति विकसित करें
डी / गेम "क्या बदल गया है" सी: ज्यामितीय आकृतियों, उनके रंग, आकार, मोटाई के बारे में बच्चों के ज्ञान में सुधार करें, सोच विकसित करें (किरिल एफ., पोलीना)
वेरोनिका के साथ, आर्टेम यू. उपदेशात्मक खेल"हंसमुख जीभ।" लक्ष्य: ध्वनियों के उच्चारण के लिए बच्चों के कलात्मक उपकरण तैयार करना।
सुबह व्यायाम परिसर
वार्तालाप "रूसी लोगों का जीवन और परंपराएँ।" सी: भाषण में अपने प्रभाव व्यक्त करने और निर्णय लेने की क्षमता विकसित करें। बच्चों की वाणी को नये शब्दों से समृद्ध करना जारी रखें। वस्तुओं के बारे में कहानियां लिखने, उनके गुणों का सटीक वर्णन करने की क्षमता में सुधार करें।
नाटक "हाउ ए मैन प्लेड द अकॉर्डियन" सुनना
प्रस्तुति "घर का बना लोक गुड़िया" सी: लोक खिलौनों से परिचित होकर रूसी लोगों की संस्कृति में रुचि विकसित करना
डी/आई "किसकी स्मारिका?" - कुछ प्रकार के लोक शिल्प और शिल्प के बारे में ज्ञान को गहरा करने के लिए। लोक शिल्पकारों की प्रतिभा में रुचि जगाना
नींद के बाद स्वास्थ्य-सुधार जिम्नास्टिक।
पढ़ना: परियों की कहानियां "तीन बेटियाँ" उद्देश्य: रूसी शब्दों को नाम दें।
बच्चों के साथ स्लाइड प्रेजेंटेशन की समीक्षा करना
"चित्रित खिलौना।"
लोक शिल्प के बारे में शिक्षक की कहानी। खिलौनों, पोस्टकार्डों और लोक कला के चित्रों की जांच।
"तीनों में गिनती"
वी.पी. नोविकोवा "किंडरगार्टन में गणित" (प्रारंभिक समूह) पृष्ठ 135
"डायमकोवो लेडीज़"; लोक खिलौनों के आधार पर मूर्तिकला बनाने, खोखली आकृतियाँ (एक युवा महिला की स्कर्ट) बनाने और आकृति के अनुपात का निरीक्षण करने की क्षमता को मजबूत करें। अपने स्वयं के कार्य तथा अपने साथियों के कार्य का सही मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करें। कोमारोवा टी.एस. पृष्ठ 60
मसल्स की योजना के अनुसार संगीतमय। कर्मचारी
सूर्य की ऊँचाई का अवलोकन करना
लक्ष्य: सौर ऊर्जा के प्रभाव के बारे में ज्ञान को समेकित करना पौधों, जानवरों और मनुष्यों का जीवन
अनुसंधान गतिविधियाँ
धातु की वस्तुओं को छूकर यह निर्धारित करें कि सूर्य सबसे अधिक गर्म कहाँ होता है।
उत्तर: कौन सी वस्तुएं तेजी से गर्म होती हैं: अंधेरा या प्रकाश?
सूर्य को अधिक देर तक देखने के लिए आप किसका उपयोग कर सकते हैं?(गहरे रंग का चश्मा।)
श्रम गतिविधि
स्थल के चारों ओर सड़क की सफाई में चौकीदार की सहायता का आयोजन करना।
लक्ष्य: बड़ों की मदद करने की इच्छा विकसित करें।
आउटडोर खेल "सूर्य और ग्रह"।
लक्ष्य: सूर्य के चारों ओर ग्रहों की गति के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
डेनिस और मैक्सिम पी. के साथ, संख्याओं को आगे और पीछे के क्रम (मौखिक गिनती) में नाम देने की क्षमता को समेकित करें।
बच्चों के एक उपसमूह के साथ, मौसम के अनुसार महीनों के नाम सीखना जारी रखें
सुबह के व्यायाम का परिसर।
कार्टून देखना: "सिल्वर हूफ़"
डी/आई "क्या कमी है"
लक्ष्य: बच्चों को संज्ञाओं का अंकों के साथ समन्वय करना सिखाना; संबंधकारक मामले में संज्ञाओं का प्रयोग करें।
"इसे स्वयं पोस्ट करें।" लक्ष्य: बच्चों को किसी आकृति की छवि का उपयोग करके वस्तुओं के आकार का विश्लेषण करना सिखाना, ज्यामितीय आकृतियों (आभूषण) से चित्र बनाना सिखाना
नींद के बाद स्वास्थ्य-सुधार जिम्नास्टिक।
कहावतों पर आधारित बातचीत: "मालिक खुश - मालिक खुश", "कई मेहमान - बहुत सारी खबरें"
रूसी लोक खेल "धूम्रपान कक्ष", "जला - साफ़ जलाएँ"।
मुद्रित बोर्ड गेम "पैटर्न मोड़ें"
लक्ष्य: भागों से संपूर्ण बनाना सीखना।
"सजावटी और अनुप्रयुक्त कलाएँ।" लक्ष्य: पहेलियों को सुलझाने और दृश्य-आलंकारिक सोच विकसित करने की क्षमता के माध्यम से प्रत्येक प्रकार की मछली पकड़ने की विशेषताओं को अलग करना। प्रत्ययों (लकड़ी, मिट्टी) का उपयोग करके संज्ञा से विशेषण शब्द निर्माण का अभ्यास करें।
"राष्ट्रीय में गुड़िया
सूट" पृ.144, टी.एस. कोमारोवा
शारीरिक शिक्षा पाठ संख्या एल.आई.पेंज़ुलेवा “किंडरगार्टन में शारीरिक शिक्षा। स्कूल के लिए तैयारी समूह में कार्य की प्रणाली” पी.
गिरावट देखना
लक्ष्य:
-तापमान के आधार पर पानी में होने वाले परिवर्तनों के बारे में ज्ञान समेकित करना;
-क्रियात्मक अनुसंधान सिखाएं.
श्रम गतिविधि
बच्चों के क्षेत्र में रास्तों पर रेत छिड़कना।
लक्ष्य: बच्चों और उनके शिक्षकों को सहायता प्रदान करें।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"टैग", "अपने पैर गीले मत करो", "हवा"।
लक्ष्य:
सभी दिशाओं में दौड़ने और बाधाओं पर कूदने की क्षमता को मजबूत करना;
शिक्षक के आदेशों को ध्यान से सुनना और बाधाओं को दूर करना सीखें।
एंजेलिका और आर्टेम - कैंची से काम करने में अपने कौशल को मजबूत करें।
खेल "तार से एक पैटर्न बनाओ" - कोस्त्या, कियुषा, टिमोफ़े
कार्यान्वयन की समय सीमा विषय: 16.10-20.10
सप्ताह का विषय : "लोक संस्कृति एवं परंपराएँ"
लक्ष्य: 1. विद्यार्थियों को इससे परिचित कराना एक परीकथा, सूक्तियाँ, लोक वस्तुएँ, वीर महाकाव्य; दित्ती, उसके संग्रह और रचना के बारे में जानकारी दें।
2. रूस के लोगों की कला, परंपराओं और रीति-रिवाजों के बारे में विचारों का विस्तार।
अंतिम आयोजन की तिथि: 20.10. प्रस्तुति देखें "मौखिक लोक कला"
अंतिम घटना के लिए जिम्मेदार: नेस्टरचुक एन.ए.
सप्ताह का दिन 1शासन के क्षण
एचपी और सीपी, क्रमशः।
OO के साथ
समूह, उपसमूह
सुबह:
विद्यार्थियों का स्वागत एवं परीक्षण
डीडी/एफआर;
वीएचएल/आरआर;
आईडी/टीएफआर;
टीडी/एसकेआर;
केडी/एसकेआर
रूस के लोगों की लोक संस्कृति और परंपराओं के बारे में शिक्षक की कहानी - रूस के लोगों की कला, परंपराओं और रीति-रिवाजों के बारे में विचारों का विस्तार करने के लिए
क्यूज़ेनेयर स्टिक के साथ डी\i "धारीदार नैपकिन" - तार्किक सोच विकसित करें
सुबह व्यायाम: बच्चों के सामंजस्यपूर्ण शारीरिक विकास को बढ़ावा देना।
खाने की संस्कृति के बारे में स्थितिजन्य बातचीत विभिन्न देश- किसी के क्षितिज का विस्तार करना, केजीएन को शिक्षित करना।
एलोशा, साशा बातचीत"आपको कौन सा लोक खिलौना सबसे ज्यादा पसंद है?" लक्ष्य : खिलौनों को देखने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ, लोक शिल्प को याद रखें
- किरा दशा के साथ "सप्ताह के दिनों के नाम बताएं" . लक्ष्य : सप्ताह के दिनों के नाम निश्चित करें।
पहेलियाँ, कट-आउट चित्रों के साथ खेल: "एक पैटर्न बनाएं", "एक चित्र बनाएं"
- शारीरिक विकास (स्विमिंग पूल) पहला और दूसरा उपसमूह
विषय: "पूरी दुनिया के लिए एक दावत"
पृष्ठ 36
खेल, टहलने की तैयारी।
टहलना:
डीडी/एफआर;
पीआईडी/पीआर;
टीडी/एसकेआर; केएमडी/उसके;
आईडी/टीएफआर;
डेनिल और ईगोर के साथ मजाक सीखना "फेडुल, तुमने मुंह क्यों थपथपाया?" - भाषण विकसित करें, मौखिक लोक कला का परिचय दें।
पेड़ों की छाल की जांच करना बच्चों के विचारों को ठोस और गहरा करना है कि पौधे किस तरह अस्तित्व की बदली हुई परिस्थितियों के अनुकूल ढलते हैं।
साइट पर काम करें: रेत स्लाइड का निर्माण - उचित कौशल और क्षमताओं को विकसित करने के लिए।
पी/आई "वुल्फ इन द मोट" - मोटर गतिविधि, प्रतिक्रिया गति विकसित करें
बच्चों की रुचियों पर आधारित स्वतंत्र गतिविधियाँ - उनके संपर्कों का दायरा बढ़ाएं, खोजें आपसी भाषाउन सभी के साथ जो खेल में भाग लेना चाहते हैं।
सैर से लौट रहे थे , केजीएन,रात का खाना , सोने से पहले काम करें
वीएचएल/आरआर;
आईडी/एसकेआर
1. स्वयं की देखभाल: जल्दी, साफ-सुथरे कपड़े पहनने और कपड़े उतारने और अपनी अलमारी को व्यवस्थित रखने के कौशल को मजबूत करें।
2 पढ़ना पी. एन। परी कथाएँ "वासिलिसा द ब्यूटीफुल" - परी कथा की सामग्री पर बातचीत
शाम:
डीडी/एफआर;
वीएचएल/आरआर; पीआईडी/पीआर;
एमडी/एचईआर; IzoD / उसके;
वार्तालाप "रूसी लोगों का जीवन और परंपराएँ" - बच्चों को लोक संस्कृति की परंपराओं से परिचित कराना जारी रखें: रूसी कैलेंडर की छुट्टियां, कला और शिल्प, लोक गीत कला (बच्चों का उपसमूह)
विषयगत एल्बम "लोक शिल्प" पर विचार।
संगीत वाद्ययंत्रों पर खेल.
नोटबुक में काम करें "पैटर्न जारी रखें"
उद्देश्य: चौकोर कागज की एक शीट पर अभिविन्यास का अभ्यास करना। (स्टायोपा, डायना, कियुषा)
लोक खेलों "ब्लाइंड मैन्स ब्लफ़, रिबन" के विकास के लिए समूह में स्थितियाँ बनाएँ
लक्ष्य: बच्चों को भूमिका निभाने वाली बातचीत और अन्य बच्चों के साथ बातचीत करने की क्षमता सिखाना।
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन किया
कलात्मक रूप से - सौंदर्य विकास. संगीतमय। अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक की योजना के अनुसार।
टहलना।
डी/आई "अनुमान लगाओ!" - ध्यान विकसित करें, शब्दावली का विस्तार करें (डायना, ग्लीब)
पेड़ की छाल को देखने से आपका दायरा बढ़ता है और प्रकृति में रहने के प्रति रुचि बढ़ती है।
श्रम: बरामदे के पास पत्तों से रास्ता साफ करना - कड़ी मेहनत और वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करना।
पी/आई "ज़मुर्की" - लोक खेलों का परिचय देना जारी रखें।
रेत के साथ बच्चों के स्वतंत्र खेल - कल्पना और कल्पना को विकसित करने के लिए।
इंटरैक्शन
हम विद्यार्थियों के परिवारों के साथ हैं
अभिभावकों को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना। माता-पिता की सलाह
शासन के क्षण
एचपी और सीपी, क्रमशः।
OO के साथ
वयस्कों और छात्रों की संयुक्त गतिविधियों का उद्देश्य प्राथमिक विकास करना है मूल्य अभिविन्यासऔर समाजीकरण.
बच्चों की पहल का समर्थन करने के लिए एक विकासशील विषय-स्थानिक वातावरण का संगठन
(स्वतंत्र गतिविधि कोने)
शासन के क्षणों के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ।
समूह, उपसमूह
छात्र के व्यक्तित्व का समर्थन करना
सुबह:
विद्यार्थियों का स्वागत एवं परीक्षण
डीडी/एफआर;
वीएचएल/आरआर;
आईडी/टीएफआर;
टीडी/एसकेआर;
केडी/एसकेआर
सवालों पर बातचीत: "रूस में छुट्टियाँ कैसे मनाई जाती थीं'?'' आप कौन सी रूसी लोक छुट्टियां जानते हैं? आपने रूसियों की बैठक के लिए कैसे तैयारी की? राष्ट्रीय अवकाश? - रूसी लोगों की संस्कृति में रुचि पैदा करें।
यह कहावत सीखना कि "अगर करने को कुछ नहीं है तो दिन शाम तक उबाऊ होता है" - भाषण का विकास करना।
दिनेश ब्लॉकों और गिनती की छड़ियों का उपयोग करके पक्षियों और फीडरों की आकृतियाँ बनाना।
लोट्टो खेल.
- भोजन कक्ष परिचारकों के साथ काम करने का उद्देश्य साफ-सफाई और टेबल को खूबसूरती से सेट करने की क्षमता विकसित करना जारी रखना है।
विषय पर रंगीन किताबों और स्टेंसिल के साथ रचनात्मकता कोने को समृद्ध करना:
लक्ष्य: एक दिशा में रूपरेखा से परे जाए बिना बच्चों की रंग भरने की क्षमता में सुधार करना; विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्सउंगलियां, रचनात्मकता.
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन किया
- ज्ञान संबंधी विकास (एफईएमपी) विषय: विषय: "धन"
साहित्य:वी.पी. नोविकोवा "किंडरगार्टन में गणित" पृष्ठ 36
- कलात्मक और सौंदर्य विकास (मूर्तिकला) विषय: "मशरूम टोकरी"
साहित्य: " दृश्य गतिविधियाँकिंडरगार्टन में" आई.ए. लाइकोवापृष्ठ 44
खेल, टहलने की तैयारी।
टहलना:
डीडी/एफआर;
पीआईडी/पीआर;
टीडी/एसकेआर; केएमडी/उसके;
आईडी/टीएफआर;
डी/आई "यह किस प्रकार का पक्षी है" - ध्यान और बुद्धि विकसित करने के लिए (डायना बी., डेनिस बी., कियुशा)
कौवे और जैकडॉ का अवलोकन करना - प्रकृति में रुचि विकसित करना, विशेषताओं के बारे में ज्ञान का विस्तार करना उपस्थिति, पक्षियों की आदतें, पर्यावरण के प्रति अनुकूलन, समृद्ध शब्दावली।
साइट पर कार्य: साइट पर व्यापक पथ कनिष्ठ समूह– छोटों को हर संभव सहायता प्रदान करने, उनकी देखभाल करने की इच्छा पैदा करें।
पी/एन "पकड़े मत जाओ!" - निपुणता और प्रतिक्रिया की गति विकसित करें।
स्वतंत्र मोटर गतिविधि - आउटडोर गेम्स की सीमा का विस्तार करें।
सैर से लौट रहे थे , केजीएन,रात का खाना , सोने से पहले काम करें
वीएचएल/आरआर;
आईडी/एसकेआर
1. सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल और क्षमताओं की शिक्षा: बच्चों को लगातार कपड़े उतारना और चीजों को सावधानीपूर्वक उनके लॉकर में रखना सिखाना जारी रखें।
2 फिक्शन पढ़ना “रूसी बताना लोक कथा"स्नो मेडन" लक्ष्य: बच्चों में किसी परी कथा को उसकी सामग्री की एकता में समग्र रूप से समझने की क्षमता विकसित करना कलात्मक रूप; परी कथा शैली की विशेषताओं (रचनात्मक, भाषाई) के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
शाम:
डीडी/एफआर;
वीएचएल/आरआर; पीआईडी/पीआर;
एमडी/एचईआर; IzoD / उसके;
शैक्षिक स्थिति का विकास करना "विजिटिंग आंटी एलेना" - रूसी परंपराओं में रुचि विकसित करना जारी रखें: आतिथ्य, बुढ़ापे का सम्मान करना, चर्च, मंदिर, आइकन के बारे में विचारों को स्पष्ट करना; ईसाई छुट्टियों का परिचय दें
नींद के बाद स्वास्थ्य-सुधार जिमनास्टिक - बच्चों की मोटर गतिविधि को बढ़ाने के लिए, सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल बनाने के लिए।
घरेलू कार्य: नैपकिन धोना - नैपकिन को सावधानीपूर्वक निचोड़ने और सूखने के लिए लटकाने की क्षमता विकसित करना, वयस्कों को हर संभव सहायता प्रदान करने की इच्छा पैदा करना।
"महलों और झोपड़ियों" विषय पर चित्र के अनुसार निर्माण
गेम शीट पर हैचिंग।
लक्ष्य: ग्राफिक कौशल विकसित करना( सेन्या, टिमोशा, डेनियल)
"शब्द में ध्वनि का स्थान ढूँढ़ें"
बच्चों के लिए अपने पसंदीदा खिलौनों के साथ स्वतंत्र रूप से खेलने की परिस्थितियाँ बनाएँ।
लक्ष्य: खिलौनों को उनके इच्छित उद्देश्य के लिए उपयोग करना सिखाना, उनकी मदद से विभिन्न गेमिंग गतिविधियों को लागू करना।
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन किया
एफसीसीएम। विषय : "लोक शिल्प"।
साहित्य:ओ.वी. पावलोवा "उद्देश्य जगत का ज्ञान", पृ.52.
टहलना।
IzoD / उसके; वीएचएल/आरआर; आईडी/टीएफआर;
खेल व्यायाम "लक्ष्य को मारो" - आँख, निपुणता विकसित करें (ईगोर टी., साशा टी.)
कौवे और जैकडॉ को देखना - पर्यावरण में अवलोकन कौशल और रुचि विकसित करना।
साइट पर कार्य: पत्तियों और टहनियों की सफाई - पत्तियों से भवन निर्माण में रुचि जगाना।
पी/आई "गोल्डन गेट" - मोटर गतिविधि विकसित करें।
स्वतंत्र खेल - कल्पना और कल्पना का विकास करें।
नायकों के चरित्र, उनके कार्यों, एक-दूसरे के साथ संबंधों की चर्चा के साथ रूसी लोक कथाओं, नर्सरी कविताओं, चुटकुलों का घर पर पढ़ना;
शासन के क्षण
एचपी और सीपी, क्रमशः।
OO के साथ
एक वयस्क और विद्यार्थियों की संयुक्त गतिविधि का उद्देश्य प्राथमिक मूल्य अभिविन्यास और समाजीकरण का निर्माण करना है।
बच्चों की पहल का समर्थन करने के लिए एक विकासशील विषय-स्थानिक वातावरण का संगठन
(स्वतंत्र गतिविधि कोने)
शासन के क्षणों के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ।
समूह, उपसमूह
छात्र के व्यक्तित्व का समर्थन करना
सुबह:
विद्यार्थियों का स्वागत एवं परीक्षण
डीडी/एफआर;
वीएचएल/आरआर;
आईडी/टीएफआर;
टीडी/एसकेआर;
केडी/एसकेआर
सुबह व्यायाम: बच्चों के सामंजस्यपूर्ण शारीरिक विकास को बढ़ावा देना।
"रूस में पुरुष और महिलाएं किस तरह के कपड़े पहनते थे?" विषय पर बातचीत, एक प्राचीन रूसी पोशाक के बारे में एक शिक्षक की कहानी "वे रूस में क्या पहनते थे, वे छुट्टियां कैसे मनाते थे" - किसी के क्षितिज को व्यापक बनाने के लिए, रूसी संस्कृति और परंपराओं में रुचि पैदा करें।
डी/आई “गुड़िया को पोशाक पहनाओ राष्ट्रीय कॉस्टयूम» - रूसी लोक पोशाक के तत्वों का ज्ञान समेकित करें
खेल की स्थिति "मुखर कलाकारों की टुकड़ी का प्रदर्शन" रायबिनुष्का ": संगीत कार्यक्रम की वेशभूषा का चयन।
डी/आई "क्या कमी है?"
लक्ष्य: अभ्यास प्रपत्र निर्माण सम्बन्ध कारक स्थितिबहुवचन संज्ञाएं"
(डेनिस, पोलीना एस., डायना बी.)
व्यक्तिगत। भोजन कक्ष परिचारकों के साथ काम करें - साफ-सफाई और मेज को खूबसूरती से सेट करने की क्षमता पैदा करना जारी रखें।
के लिए कहानी का खेललोकगीत झोपड़ी "हाउस" में - एक पालना लाओ; विभिन्न घोंसला बनाने वाली गुड़ियों के चित्र; बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र;
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन किया
भाषण विकास (साक्षरता के लिए तैयारी)। विषय: "द स्टोरीटेलर - मैत्रियोना"
साहित्य: जी.या. ज़ातुलिना "पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण का विकास", पृष्ठ 20
कलात्मक और सौंदर्य विकास (ड्राइंग) विषय: "पूरी दुनिया के लिए एक दावत"
साहित्य: "उत्कृष्ट और रचनात्मक - मॉडलिंग गतिविधियाँ" ओ.वी. पावलोवा
पृष्ठ 36
खेल, टहलने की तैयारी।
टहलना:
डीडी/एफआर;
पीआईडी/पीआर;
टीडी/एसकेआर; केएमडी/उसके;
आईडी/टीएफआर;
एक सन्टी वृक्ष का अवलोकन. उजागर करने और वर्णन करने की अपनी क्षमता का अभ्यास जारी रखें विशेषताएँपरिचित पौधे, पेड़ों को पत्तियों और तनों से अलग करना; बच्चों को रूसी प्रकृति की सुंदरता की प्रशंसा करना सिखाना।
डी/आई "आइए वाक्यों की एक माला बुनें" - रचना करने की क्षमता विकसित करने के लिए लघु कथाकिसी दिए गए विषय पर (सेन्या, स्टीफन, मरीना)
स्वतंत्र मोटर गतिविधि - स्वतंत्र रूप से आउटडोर गेम आयोजित करने की क्षमता को मजबूत करना, नए खिलाड़ियों को खेल की ओर आकर्षित करना
सैर से लौट रहे थे , केजीएन,रात का खाना , सोने से पहले काम करें
वीएचएल/आरआर;
आईडी/एसकेआर
खाने के बाद अपना मुँह धोना। मसाज मैट पर नंगे पैर चलना।
नर्सरी कविता पढ़ना "हम दिन में कहाँ जायेंगे, बिस्तर पर जाने से पहले?"
शाम:
डीडी/एफआर;
वीएचएल/आरआर; पीआईडी/पीआर;
एमडी/एचईआर; IzoD / उसके;
जागृति जिम्नास्टिक.
लोक शिल्प के चित्र देखना;
लोकगीत सुनना और गाना;
शैक्षिक स्थिति का विकास करना "एक रूसी झोपड़ी का निर्माण" - पुराने दिनों में रूसी लोगों के आवास से बच्चों को परिचित कराना जारी रखें, बच्चों को इसके घटकों का उद्देश्य समझाएं; खेल में वास्तविक प्राचीन वस्तुओं का उपयोग करने का अवसर प्रदान करें; पूर्वजों के जीवन में रुचि पैदा करें
परिस्थितिजन्य बातचीत "शरद ऋतु में लोग कैसे कपड़े पहनते हैं" मौसमी घटनाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, यह स्पष्ट करने के लिए कि मौसम की विशेषताओं में कौन से बदलाव कपड़ों के सेट को निर्धारित करते हैं। (स्टीफ़न, पोलीना ई., डेनिस ओ.)
रूसी लोक कथाओं पर आधारित खेलों के लिए विशेषताओं का चयन
के साथ खेल निर्माण सामग्री"आइए फर्नीचर की व्यवस्था करें" लक्ष्य: बच्चों को इमारतों के साथ खेलना सिखाना जारी रखें, उन्हें कथानक के अनुसार एकजुट करें।
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन किया
शारीरिक विकास। शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की योजना के अनुसार.
टहलना।
IzoD / उसके; वीएचएल/आरआर; आईडी/टीएफआर;
मौसम अवलोकन. गहरी शरद ऋतु के संकेतों को स्वतंत्र रूप से पहचानने की क्षमता विकसित करना;
कारण-और-प्रभाव और अस्थायी संबंध स्थापित करना;
व्यक्तिगत। गतिविधि "शरद ऋतु"(रूसी कवियों की कविताओं के बारे में बता रहे हैं शरद ऋतु प्रकृति; भावनात्मक दुनिया का विकास, सामान्य भाषण कौशल, स्मृति।) - उलियाना, यारोस्लाव।
विद्यार्थियों के परिवारों के साथ बातचीत
माता-पिता को अनुशंसा करेंघर पर पढ़ने के लिए - कहावतें, कहावतें, नर्सरी कविताएँ टी.आई. ताराबरीन, एन.वी. एल्किन द्वारा; रूसी लोक कथाएँ; के बारे में बात लोक संकेत, छुट्टियाँ, लोक व्यंजन;
शासन के क्षण
एचपी और सीपी, क्रमशः।
OO के साथ
एक वयस्क और विद्यार्थियों की संयुक्त गतिविधि का उद्देश्य प्राथमिक मूल्य अभिविन्यास और समाजीकरण का निर्माण करना है।
बच्चों की पहल का समर्थन करने के लिए एक विकासशील विषय-स्थानिक वातावरण का संगठन
(स्वतंत्र गतिविधि कोने)
शासन के क्षणों के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ।
समूह, उपसमूह
छात्र के व्यक्तित्व का समर्थन करना
सुबह:
विद्यार्थियों का स्वागत एवं परीक्षण
डीडी/एफआर;
वीएचएल/आरआर;
आईडी/टीएफआर;
टीडी/एसकेआर;
केडी/एसकेआर
"मेहमानों को कैसे आमंत्रित करें, जानें कि उनके साथ कैसे व्यवहार करें" विषय पर बातचीत - बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करने के लिए कि परिवार में मेहमानों का स्वागत कैसे किया जाता है, क्या आतिथ्य की परंपरा कायम है।
रूस में आतिथ्य की परंपराओं के बारे में एक शिक्षक की कहानी।
सुबह व्यायाम: बच्चों के सामंजस्यपूर्ण शारीरिक विकास को बढ़ावा देना।
परिस्थितिजन्य बातचीत “हमारे पूर्वज क्या खाते थे? खाने की मेज पर उन्होंने किन नियमों का पालन किया? - हमारे पूर्वजों के खाना पकाने और खाने की ख़ासियत, मेज पर व्यवहार के पिछले और आधुनिक नियमों की तुलना करने की क्षमता का परिचय दें।
गुड़िया कोने में खेल "हम मेहमानों का स्वागत करते हैं"
- डी/आई लेगो कंस्ट्रक्टर के साथ "गलतियाँ खोजें" - सरल निर्माण योजनाओं को समझने की क्षमता विकसित करने के लिए (पोलिना ई., ईगोर आर)
पूर्व। "शब्द में पहली और आखिरी ध्वनि का नाम बताएं"
(पोलिना एस., मरीना, टिमोफ़े)
लक्ष्य: बच्चों को किसी शब्द में ध्वनि का स्थान निर्धारित करने के लिए प्रशिक्षित करना; ध्वन्यात्मक श्रवण विकसित करें।
परियों की कहानियों और नर्सरी कविताओं के लिए चित्र "द कॉकरेल एंड द बीन सीड", "गीज़-स्वान", "बैल-ब्लैक बैरल, व्हाइट हूव्स", "हमारा बकरी;" रूसी लोक कथाओं की किताबें, परियों की कहानियों पर आधारित चित्र;
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन किया
ज्ञान संबंधी विकास (एफईएमपी ) विषय:वी.पी. द्वारा "माप" नोविकोवा "किंडरगार्टन में गणित" पृष्ठ 39
शारीरिक विकास। अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक की योजना के अनुसार।
खेल, टहलने की तैयारी।
टहलना:
डीडी/एफआर;
पीआईडी/पीआर;
टीडी/एसकेआर; केएमडी/उसके;
आईडी/टीएफआर;
शारीरिक शिक्षा व्यायाम "लॉग पर चलना" - निपुणता और संतुलन बनाए रखने की क्षमता विकसित करना (ग्लीब, मैटवे, ईगोर)
पक्षी देखना - चोंच के आकार और पक्षियों के पोषण के बीच संबंध की पहचान करने के लिए पक्षियों का निरीक्षण करने की क्षमता विकसित करना; सर्दियों में पक्षियों के जीवन के बारे में बच्चों की टिप्पणियों का सारांश प्रस्तुत करें।
कार्य असाइनमेंट: चौकीदार को बर्फ के रास्ते साफ करने में मदद करें - वयस्कों को हर संभव सहायता प्रदान करने की इच्छा पैदा करें।
रूसी लोक खेल"साँप" - मोटर गतिविधि विकसित करें, लोक खेलों का परिचय देना जारी रखें।
बच्चों के लिए स्वतंत्र रचनात्मक खेल - कल्पना और कल्पना को विकसित करने के लिए।
सैर से लौट रहे थे , केजीएन,रात का खाना , सोने से पहले काम करें
वीएचएल/आरआर;
आईडी/एसकेआर
1. केजीएन: व्यक्तिगत व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं (रूमाल, कंघी, तौलिया) का उपयोग करने और उनकी उपस्थिति की निगरानी करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना।
2 पुश्किन की परी कथा "द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन" पढ़ना - बच्चों को इससे परिचित कराना जारी रखें साहित्यिक विरासत, रूसी परियों की कहानियों के प्रति प्रेम पैदा करें।
शाम:
डीडी/एफआर;
वीएचएल/आरआर; पीआईडी/पीआर;
एमडी/एचईआर; IzoD / उसके;
1. जिम्नास्टिक नींद के बाद जागना (कार्ड फ़ाइल, कार्ड नंबर 4)
सामाजिक दुनिया "रूस में छुट्टियाँ"लक्ष्य: रूस में छुट्टियों (क्रिसमस का समय, हमारे लोगों के रीति-रिवाजों और परंपराओं) के बारे में बच्चों की समझ विकसित करना; अपने लोगों के इतिहास और परंपराओं में बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना
तरीके: शिक्षक की कहानी "आप यात्रा पर कैसे गए?", नाटकीय खेल "झोपड़ी अपने कोनों में लाल नहीं है, लेकिन इसके पाई में लाल है", मास्लेनित्सा के बारे में शिक्षक की कहानी, मास्लेनित्सा के बारे में गीत गाना, अनुष्ठान "पेनकेक्स का इलाज करना" ( प्रतिबिंब)
डी/आई "उत्तर" उद्देश्य:
ध्वनियों के सही उच्चारण को सुदृढ़ करें। स्वर-शैली की अभिव्यंजना का विकास करें।
(कियुषा, सेन्या)।
खेल के कोने में निर्माण सामग्री जोड़ना।
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन किया
ज्ञान संबंधी विकास। निर्माण विषय: "ज़ार साल्टन का बेड़ा"
साहित्य: "बिल्डिंग विद लेगो" कोमारोवा एल.जी.पृष्ठ 77
टहलना।
IzoD / उसके; वीएचएल/आरआर; आईडी/टीएफआर;
डी/गेम "बिना शब्दों के बताएं" - खेल में किरा, डेनिस ओ., पोलीना ई. को शामिल करें।
गिरते पत्तों को देखना.
साइट पर काम करें: पत्तों को पेड़ के तनों तक इकट्ठा करना - पौधों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करना।
रूसी लोक खेल "वुल्फ" - मोटर गतिविधि विकसित करने के लिए।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि - उनकी रुचि के अनुसार गतिविधियों को चुनने में स्वतंत्रता विकसित करना।
विद्यार्थियों के परिवारों के साथ बातचीत
"हमारी दादी-नानी किस तरह के कपड़े पहनती थीं?" के बारे में बातचीत करें और उनसे सुंदर कपड़ों में दादी-नानी की तस्वीरें लाने के लिए कहें।
शासन के क्षण
एचपी और सीपी, क्रमशः।
OO के साथ
एक वयस्क और विद्यार्थियों की संयुक्त गतिविधि का उद्देश्य प्राथमिक मूल्य अभिविन्यास और समाजीकरण का निर्माण करना है।
बच्चों की पहल का समर्थन करने के लिए एक विकासशील विषय-स्थानिक वातावरण का संगठन
(स्वतंत्र गतिविधि कोने)
शासन के क्षणों के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ।
समूह, उपसमूह
छात्र के व्यक्तित्व का समर्थन करना
सुबह:
विद्यार्थियों का स्वागत एवं परीक्षण
डीडी/एफआर;
वीएचएल/आरआर;
आईडी/टीएफआर;
टीडी/एसकेआर;
केडी/एसकेआर
संचार स्थिति “मौखिक लोक कला क्या है? आप किस प्रकार की मौखिक लोक कला जानते हैं?
डी/व्यायाम "अपनी पसंदीदा नर्सरी कविता बताएं (गिनती कविता, जीभ घुमाना, कहावत या कहावत) - छोटे लोकगीत रूपों के बारे में बच्चों के ज्ञान को प्रकट करें
सुबह व्यायाम: बच्चों के सामंजस्यपूर्ण शारीरिक विकास को बढ़ावा देना।
कक्षाओं के लिए कर्तव्य - शिक्षक के संकेत के बिना कक्षाओं के लिए कार्यस्थलों को जल्दी और सही ढंग से तैयार करने, सटीकता और स्वतंत्रता पैदा करने के लिए ड्यूटी पर मौजूद लोगों की क्षमता में सुधार करना।
रूसी लोक कथा "वासिलिसा द ब्यूटीफुल" पर आधारित नाटकीय खेल
डी/आई "क्या हुआ?"
उद्देश्य: संज्ञाओं के जनन बहुवचन रूपों के निर्माण का अभ्यास करना। इ
(अर्कडी, मरीना, ईगोर आर.)
क्यूब्स (एक रूसी लोक कथा पर आधारित चित्र एक साथ रखें); लोक खिलौने, घरेलू सामान (लकड़ी के बर्तन, बर्तन);
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन किया
शारीरिक विकास (तैराकी)। तैराकी प्रशिक्षक की योजना के अनुसार.
संगीत विकास. अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक की योजना के अनुसार।
खेल, टहलने की तैयारी।
टहलना:
डीडी/एफआर;
पीआईडी/पीआर;
टीडी/एसकेआर; केएमडी/उसके;
आईडी/टीएफआर;
खेल, चुटकुले; लोक खेलों के साथ नृत्य कला;
- श्रम: साइट पर पत्तियों की सफाई - बच्चों को याद दिलाएं कि उन्हें पेड़ों, झाड़ियों और फूलों के बिस्तरों के छिद्रों में पत्तियों को इकट्ठा करने की आवश्यकता क्यों है, सामंजस्यपूर्ण ढंग से काम करने की क्षमता विकसित करें, शुरू किए गए काम को अंत तक लाएं और किए गए काम का आनंद लें।
पी/आई "अनुमान लगाएं कि आपने क्या पकड़ा" - ध्यान और प्रतिक्रिया की गति विकसित करें।
बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल - बर्फ से भवन बनाते समय रचनात्मक क्षमता विकसित करने के लिए।
सैर से लौट रहे थे , केजीएन,रात का खाना , सोने से पहले काम करें
वीएचएल/आरआर;
आईडी/एसकेआर
1. केजीएन: अपने हाथों को साफ-साफ धोने और उन्हें पोंछकर सुखाने के कौशल को मजबूत करें। दोपहर के भोजन के समय, यह सिखाना जारी रखें कि कैसे सावधानी से खाना है, अपना मुँह पूरा नहीं भरना है, खाना कैसे खत्म करना है और नैपकिन का उपयोग कैसे करना है।
2. रूसी व्यंजनों के मुख्य व्यंजनों का परिचय देने के लिए वार्तालाप "रूसी व्यंजनों के व्यंजन"।
शाम:
डीडी/एफआर;
वीएचएल/आरआर; पीआईडी/पीआर;
एमडी/एचईआर; IzoD / उसके;
- जिम्नास्टिक नींद के बाद जागना (कार्ड फ़ाइल, कार्ड नंबर 6)
शैक्षिक स्थिति का विकास करना "मौखिक लोक कला - महाकाव्य" - रूसी मौखिक लोक कला की शैलियों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना: जीभ जुड़वाँ, कहावतें और कहावतें, गिनती की कविताएँ, नर्सरी कविताएँ, शिफ्टर्स, पहेलियाँ, परियों की कहानियाँ, गाने; महाकाव्य का परिचय दें; इस बात पर ज़ोर दें कि महाकाव्यों की बदौलत लोग जिनके बारे में जानते हैं महत्वपूर्ण घटनाएँजो कई वर्ष पहले रूस में घटित हुआ था; लोक कला में रुचि और रूसी लोगों के प्रति सम्मान पैदा करना।
सामूहिक कार्य: खिलौना अलमारियाँ क्रम में रखना; बक्सों और बोर्ड गेम की मरम्मत।
रोमा, निकिता, रुस्लान के साथ व्यक्तिगत कार्य।
खड़ी लंबी छलांग.
लक्ष्य: कूदने का अभ्यास करें, दोनों पैरों से धक्का दें;
आंदोलनों के समन्वय में सुधार करें।
स्वतंत्र कामरचनात्मकता के लिए कोने में: किताबों, बेल्टों के लिए धागों से बुकमार्क बुनना.
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन किया
भाषण विकास. विषय: "एक खिलौने की गतिविधियों और दो शब्दों के बारे में एक वाक्य बनाना" पाठ संख्या 3
साहित्य "पूर्वस्कूली बच्चों को पढ़ना और लिखना सिखाना" एल.ई. ज़ुरोवा पृष्ठ 83
टहलना।
IzoD / उसके; वीएचएल/आरआर; आईडी/टीएफआर;
महाकाव्यों के बारे में बातचीत - रूसी मौखिक लोक कला (डेनियल, रोमन, रुस्लान) की शैलियों के बारे में बच्चों की समझ को मजबूत करने के लिए
गिरते पत्तों को देखना. शरद ऋतु के बारे में पहेलियाँ बताना।
श्रम असाइनमेंट: सैरगाह के बरामदे से पत्ते झाड़ें - कड़ी मेहनत करें और दूसरों की देखभाल करें।
पी/आई "मेंढक और बगुला" - मोटर गतिविधि विकसित करें, लोक खेलों का परिचय देना जारी रखें।
बाहरी सामग्री के साथ रुचियों पर आधारित बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल।
6
विद्यार्थियों के परिवारों के साथ बातचीत
बच्चों के साथ फेंकने और पकड़ने वाले रूसी लोक खेल खेलें: "बैग को आगे कौन फेंकेगा", "सर्कल में जाओ", "पिन नीचे गिराओ", "वस्तु का ख्याल रखें"; रेंगने और चढ़ने के साथ: "द मदर हेन एंड द चिक्स", "माइस इन द पैंट्री", "रैबिट्स"।.
विषय: "लोक संस्कृति एवं परंपराएँ।" सप्ताह का दिन दिनांक प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ सोमवार 02/06/201 7 कलात्मक सृजनात्मकता। चित्रकारी आइए डायमकोवो बत्तख को सजाएं बच्चों को डायमकोवो खिलौने से परिचित कराना जारी रखें। पेंटिंग तत्वों को हाइलाइट करना सीखें और उन्हें कागज से काटे गए बत्तख पर लागू करें। परिणामी परिणाम से खुशी पैदा करें; डायमकोवो पेंटिंग की चमक और सुंदरता से (कोमारोवा टी. एस नंबर 44 पी. 58) मोटर गतिविधि। (एल.आई.पेंज़ुलेवा पी. 31. संख्या 13) बच्चों को बढ़े हुए सहारे पर चलते समय स्थिर संतुलन बनाए रखना सिखाएं; सुबह के व्यायाम (फरवरी कॉम्प्लेक्स नंबर 1) खेल की स्थिति "कैसे बिल्ली घूमने गई थी" में फर्श से जोरदार धक्का देने और मुड़े हुए पैरों पर नरम लैंडिंग का अभ्यास करें। उपहार लेकर यात्रा पर जाने के रिवाज को जानना। बच्चों को स्वतंत्र रूप से बुनियादी कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करें: खेलने के बाद, खिलौने और निर्माण सामग्री हटा दें, गुड़िया को क्रम में रखें। रूसी लोक खेल "लोफ"। खेल का उद्देश्य: समूह में अपनेपन की भावना और एक सकारात्मक मनोवैज्ञानिक माइक्रॉक्लाइमेट बनाना; समूह में पसंद और नापसंद की पहचान करना। परिस्थितिजन्य संचार: "यदि एक बिल्ली बगीचे में चली जाए, तो सभी लोग चिंतित हो जाएंगे।" पेश है पालतू जानवरों के बारे में चुटकुले और गाने। पी/गेम "चूहे और बिल्ली"। बच्चों को गेम वॉक 1 "ऑब्जर्विंग हिमकणों" में नियमों का पालन करना सिखाने के लिए। उद्देश्य: विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं का परिचय देना; पर्यावरण में जल अवस्थाओं की विविधता दिखाएँ। श्रम: बर्फ़ से रास्ते साफ़ करना। लक्ष्य: एक साथ काम करना सीखें, एक दूसरे की मदद करें। पी.आई. "गेंद चूकें नहीं।" लक्ष्य: गेंद को गिराए या रुके बिना पास करना सीखें; मित्रता विकसित करें. "पक्षी और चूज़े।" लक्ष्य: एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सीखें, जल्दी से अपनी जगह ढूंढें। व्यक्तिगत रूप से मैटवे और ईवा एक स्थान से कूद रहे हैं। लक्ष्य: बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विषय-स्थानिक विकासात्मक वातावरण का निर्माण/संगठन और खेल के लिए बच्चों की पहल का समर्थन। घर बनाने के लिए क्यूब्स, लेगो कंस्ट्रक्टर। शैक्षिक गतिविधियों में परिवारों को शामिल करना, माता-पिता के कोने में लेख "लोक ज्ञान कहता है" (नीतिवचन) रखें। फावड़े, बाल्टियाँ, स्लेज। एस. मार्शक की परी कथा "रयाबा द हेन एंड टेन जंप्स मूविंग फॉरवर्ड"। बत्तखें।" बत्तखों और चूजों के चित्र। लकड़ी का निर्माण सेट और पोस्टर "डायमकोवो पैटर्न" कूदने की क्षमता विकसित करने के लिए स्लेज, फावड़े, सांचे, गति के साथ ताकत का संयोजन। शाम: धीरे-धीरे उठना, जागृति जिम्नास्टिक। एस. मार्शाक की परी कथा "रयाबा हेन एंड टेन डकलिंग्स" पढ़ना। आप जो पढ़ते हैं उसे ध्यान से सुनने और समझने की क्षमता को मजबूत करें। एस. मार्शल की पुस्तक "रयाबा हेन एंड टेन डकलिंग्स" के लिए चित्रों की जांच। चूज़ों और बत्तखों की विशिष्ट विशेषताओं को सुदृढ़ करें। निर्माण खेल "आइए बत्तखों के लिए एक खलिहान बनाएं।" अपनी योजना के अनुसार अतिरिक्त सामग्री का उपयोग करके, एक मॉडल के अनुसार भवन बनाना सीखें। पोस्टर "डायमकोवो पैटर्न" की जांच। किसी पैटर्न के अलग-अलग तत्वों और उनके रंगों को पहचानना और नाम देना सीखें। वॉक 2 संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि। हवा की ताकत का अवलोकन करना. खेल गतिविधि: शब्द खेल "चुटकी।" खेल के दौरान मौखिक संवाद करने की क्षमता, हास्य की भावना विकसित करना; बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों को बढ़ावा देना। आउटडोर खेल "हंस और हंस"। बच्चों की शारीरिक गतिविधि, एक साथ खेलने की क्षमता और चंचल संवाद करने की क्षमता विकसित करना। सप्ताह का दिन दिनांक प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ मंगलवार 02/07/17 कलात्मक रचनात्मकता डिज़ाइन। लोक संस्कृति से परिचित होते रहें। स्टोव बेंच के साथ रूसी स्टोव के डिजाइन में रुचि जगाएं। संरचना (स्टोव, चिमनी, स्टोव बेंच, अग्नि कक्ष) और उद्देश्य (घर को गर्म करना, खाना पकाना) के विचार को स्पष्ट करें। एक समस्याग्रस्त स्थिति बनाएं - एक पाइप बनाने का प्रस्ताव रखें, इसे स्टोव में बदल दें और आग और धुआं (पेपर नैपकिन या स्क्रैप से) डालकर इसके साथ खेलें। खाना पकाने के कक्ष की छवि के लिए, एक नई सुबह का सुझाव दें। सुबह का व्यायाम (फरवरी कॉम्प्लेक्स नंबर 1) लिंग शिक्षा पर काम करें। उपदेशात्मक खेल "विनम्र शब्द"। बच्चों में व्यवहार और विनम्रता की संस्कृति पैदा करना; एक दूसरे के प्रति सम्मान, एक दूसरे की मदद करने की इच्छा। रूसी लोक आउटडोर खेल "हिंडोला"। सामान्य मोटर कौशल और ध्यान का विकास। शारीरिक गतिविधि में बच्चों की सक्रियता, बिना चिल्लाए शांति से संवाद करने की क्षमता विकसित करना। फिंगर जिम्नास्टिक "कॉकरेल, कॉकरेल।" डी/गेम "आकार क्या हैं?" बच्चों में भेद करने की क्षमता का विकास करना ज्यामितीय आंकड़े. रचनात्मक कल्पना, कल्पना, बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें। स्थितिजन्य संचार: "हमारी परिचारिका।" लक्ष्य। पेश है एक नया चुटकुला. दिखाएँ कि बुनियादी घरेलू वस्तुओं का उपयोग कैसे करें वॉक 1 "सर्दियों के संकेत।" उद्देश्य: वर्ष के समय के बारे में ज्ञान को समेकित करना; सर्दी के लक्षण दोहराएँ. श्रम: साइट पर बर्फ से रास्ते साफ करना, सफाई करना बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विषय-स्थानिक विकास वातावरण का निर्माण/संगठन और बच्चों की पहल का समर्थन बुक कॉर्नर: पढ़ने और देखने के लिए किताबें: विभिन्न लोक शिल्पों पर चित्र प्रस्तुत करना, सामग्री निकालना बच्चों की रेक, आउटडोर गेम्स के लिए क्यूब्स, बर्फ से खेलने के लिए खिलौने, मौसम के अनुसार तैयार गुड़ियाएँ। शैक्षिक गतिविधियों में परिवारों को शामिल करना, माता-पिता से उनके बच्चों की भलाई के बारे में बात करें। माता-पिता के अनुरोध पर व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श। विवरण - आर्क. किसी इमारत का विश्लेषण करना और संरचना बनाने वाले तत्वों की पहचान करना सीखें। धारणा, स्थानिक सोच, रचनात्मक कल्पना विकसित करें। रूसी लोक कथाओं के आधार पर इमारतों को डिजाइन करने और उनका अभिनय करने में स्थायी रुचि पैदा करें। (आई.ए. लाइकोवा पृष्ठ 60) बरामदे पर बर्फ का संगीत (संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार)। लक्ष्य: एक निश्चित स्थान पर फावड़े का उपयोग करके बर्फ हटाना सीखें। पी.आई. "हार्स" उद्देश्य: दो पैरों पर कूदते समय धक्का देने के कौशल को मजबूत करना। "कूदो - घूमो।" लक्ष्य: शिक्षक के संकेत पर शीघ्रता से कार्य करना सिखाना। "घोड़े" लक्ष्य: गति और सहनशक्ति विकसित करना। बाहरी सामग्रियों से बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ। बर्फ के साथ खेल - बच्चों को प्रसन्न मूड में रखें, कल्पना और बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें। रोलर कोस्टर शिक्षा सावधान रवैयाआपकी सेहत के लिए। शाम: धीरे-धीरे उठना, जागृति जिम्नास्टिक। ज़ेड अलेक्जेंड्रोवा की कविता "स्वादिष्ट दलिया" का पाठ। बच्चों को किसी साहित्यिक कृति से परिचित कराएं। शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता विकसित करें पुरा वाक्य. लोक कहावत का परिचय दें "शची और दलिया हमारा भोजन है।" डि "एक समोवर को भागों से इकट्ठा करें।" उद्देश्य: भागों से एक पूरी छवि को इकट्ठा करना सिखाना; समोवर के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें, ध्यान, स्मृति और एक मॉडल के अनुसार काम करने की क्षमता विकसित करें। नर्सरी कविता सीखना "अपनी चोटी को अपनी कमर तक बढ़ाएं।" बच्चों को काम से परिचित कराएं, इस बारे में बात करें कि इस नर्सरी कविता का उपयोग हमारे पूर्वजों द्वारा कैसे किया जाता था। याददाश्त विकसित करें, सकारात्मक दृष्टिकोण बनाएं। (लड़कियाँ)। बादलों का अवलोकन करते हुए चलें: निर्जीव प्राकृतिक घटनाओं के बारे में ज्ञान को समेकित करें, आकाश में कौन से बादल हैं (फूलदार, सफेद), वे कैसे दिखते हैं? – कल्पना के विकास को बढ़ावा देना. आउटडोर गेम "बॉल के लिए दौड़ें" उद्देश्य: शिक्षक के पाठ के अनुसार कार्य करना सिखाने के लिए समोवर और फर्नीचर, मोज़ेक लकड़ी के कंस्ट्रक्टर के विषय चित्र। सप्ताह का दिन दिनांक बुधवार 02/08/17 एफईएमपी की प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ, आवेदन की विधि का उपयोग करके वस्तुओं के दो समान समूहों की तुलना करना सिखाना जारी रखें, तुलना के परिणामों को कई, समान रूप से, कई शब्दों में निरूपित करें। (आई. ए. पोमोरेवा, वी. ए. पॉज़िना पी. 26. नंबर 1.) शारीरिक विकास। व्यायाम संतुलन - अपने सिर पर एक बैग, अपनी बेल्ट पर हाथ रखकर जिमनास्टिक बेंच पर चलना। दो पैरों पर कूदना. (एल.आई. पेंज़ुलेवा पी. 33 नंबर 14 सीनियर ग्रेड) विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ सुबह। सुबह का व्यायाम (फरवरी, जटिल संख्या 1) बातचीत: "लोक खिलौना क्या है?" उद्देश्य: "लोक खिलौना" की अवधारणा का परिचय देना। उंगली का खेल "हम अपनी हथेलियों पर फूंक मारेंगे..." उद्देश्य: भाषण और हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना। स्थितिजन्य संचार: "मेरी पसंदीदा परी कथाएँ" लक्ष्य: संवादात्मक भाषण विकसित करना; ध्यान, दृश्य धारणा, स्मृति, सोच। रूसी लोक कथाओं और उनके नायकों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। डी/आई "चलो चाय के लिए मेज़ सजाते हैं।" लक्ष्य: शब्दकोश में बर्तनों के नाम दर्ज करना, अन्य वस्तुओं के बीच नामित वस्तुओं को ढूंढना सीखना। सी\r खेल "पेनकेक के लिए दादी वरवरुष्का से मिलें।" उद्देश्य: झोपड़ी में घरेलू सामान, उनके उद्देश्य और अर्थ का परिचय देना; शब्दावली का विस्तार करके संज्ञानात्मक गतिविधि को सक्रिय करें। अतीत की मानव निर्मित दुनिया की वस्तुओं में रुचि विकसित करें, उनकी देखभाल करें। वॉक 1: बादल देखना। लक्ष्य: आकाश की सुंदरता को देखने की क्षमता विकसित करना; अवलोकन, जिज्ञासा, रचनात्मक कल्पना विकसित करें। कहावतें और कहावतें: फरवरी बर्फ़ीले तूफ़ान के साथ मजबूत है, और मार्च - बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों और बच्चों की पहल के समर्थन के लिए पीपीआरएस का निर्माण/संगठन, आईएसओ-कोने में लकड़ी से बने खिलौनों और घरेलू सामानों का एक संग्रह पेश करना: घोंसले बनाने वाली गुड़िया, झुनझुने , बक्से, नक्काशीदार लकड़ी से बनी वस्तुएँ। शैक्षिक गतिविधियों में परिवारों को शामिल करना माता-पिता को "मेरी पसंदीदा परी कथा" पहेली विषय पर अपने बच्चे के साथ एक चित्र बनाने की सलाह देता है। सुबह मैंने ऊपर देखा - पहाड़ आसमान की ओर उठे हुए थे! ये पहाड़ टिके नहीं रहते, लेकिन उड़ते हैं, उड़ते हैं, उड़ते हैं... (बादल)। बूँद; फरवरी सर्दी को उड़ा देता है और मार्च उसे खत्म कर देता है। श्रम: बर्फ और मलबे के क्षेत्र और रास्तों को साफ करना। लक्ष्य: परिश्रम और शुरू किए गए काम को पूरा करने की इच्छा पैदा करना। पी\i "दो ठंढ"। लक्ष्य: स्पष्ट रूप से पढ़ाना, खेल में पाठ का उच्चारण करना, खेल के नियमों का पालन करना। इंडस्ट्रीज़ वान्या, याना, लीना के साथ काम करें: दौड़ने की तकनीक में सुधार (स्वाभाविकता, हल्कापन, ऊर्जावान पुश-ऑफ)। लक्ष्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना। शाम: धीरे-धीरे उठना, जागृति जिम्नास्टिक। रूसी लोक कथा "टेरेमोक" पढ़ना। लक्ष्य: सुनना सिखाएं, रूसी लोगों के काम से परिचित कराना जारी रखें। एस\r गेम: "जैसे एक बिल्ली घूमने गई।" लक्ष्य। उपहार लेकर यात्रा पर जाने के रिवाज को जानना। परी कथा "कोलोबोक" को दोबारा सुनाने का लक्ष्य: शिक्षक के सवालों का जवाब देकर कहानी को दोबारा सुनाने की क्षमता विकसित करना। कंस्ट्रक्टर के साथ निर्माण खेल "मैत्रियोश्का गुड़िया के लिए एक घर का निर्माण।" लक्ष्य: बच्चों को मौजूदा हिस्सों से अपने स्वयं के संयोजन बनाना सिखाना, उनमें इमारत का एक निश्चित पहलू ढूंढना। वॉक 2 फुटपाथ का निरीक्षण करें। लक्ष्य: सड़क के पैदल यात्री हिस्से, यातायात नियमों के बारे में ज्ञान विकसित करना। डी/आई “पहले क्या, फिर क्या? »लक्ष्य: तार्किक सोच, कल्पनाशीलता विकसित करना, संपूर्ण वाक्यों में उत्तर देना सिखाना जारी रखें। श्रम: बर्फ़ के क्षेत्र को साफ़ करना। लक्ष्य: फावड़े की इच्छा को विकसित करना। बर्फ बनाने के साँचे, स्लेज। एस/आर खेलने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ। मैत्रियोश्का के लिए घर बनाने के लिए कंस्ट्रक्टर। परियों की कहानियों की किताब. बर्फ बनाने के सांचे, स्लेज। कंधे ब्लेड। सामूहिक रूप से अपने क्षेत्र में सुधार करें। पी/एन "हम मजाकिया लोग हैं।" लक्ष्य: मोटर गतिविधि बढ़ाएँ, शिक्षक के संकेत पर शीघ्रता से कार्य करें। इंडस्ट्रीज़ मिलाना, कोल्या, निकिता के साथ काम करें: आंदोलनों का विकास। लक्ष्य: एक विस्तारित कदम के साथ आगे बढ़ने की क्षमता को मजबूत करना। स्वतंत्र गतिविधियाँ: फावड़े और बाल्टियों से खेल, स्कीइंग। सप्ताह का दिन दिनांक प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ गुरुवार 09.02. 2017 संज्ञानात्मक विकास (हमारे आसपास की दुनिया)। लक्ष्य: बच्चों में रूसी लोक संस्कृति के प्रति रुचि और सम्मान विकसित करना। बच्चों को रूसी लोगों के रीति-रिवाजों से परिचित कराना जारी रखें। रूसी स्टोव के उद्देश्य के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें। बच्चों को समोवर, इसकी बाहरी सुबह से परिचित कराएं। सुबह के व्यायाम (फरवरी कॉम्प्लेक्स नंबर 1) डी/आई: "एक चित्र बनाएं" बच्चों को सरल चित्र एकत्र करना सिखाएं, आकार और छवि के अनुसार विवरण चुनें; ध्यान, अवलोकन, दृश्य कल्पनाशील सोच, दृढ़ता और उंगलियों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित करना। गोल नृत्य खेल "हमारी गर्लफ्रेंड कैसी रहीं।" बच्चों को नाटक करना सिखाएं लोक - गीत, खेल क्रियाएं करें; बच्चों को रूसी लोगों की संस्कृति से परिचित कराएं, उसमें प्यार और रुचि पैदा करें। व्यायाम "युग्मित चित्र" उद्देश्य: बच्चों को चित्र में चित्रित वस्तुओं की तुलना करने, समानताएं खोजने और समान छवियों को इकट्ठा करने में प्रशिक्षित करना; भाषण तैयार करना, खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता विकसित करना, एकाग्रता, ध्यान विकसित करना, बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विषय-स्थानिक विकास वातावरण का निर्माण/संगठन और बच्चों की पहल के समर्थन के लिए चित्र, चित्र। शैक्षणिक गतिविधियों में परिवारों को शामिल करना, पात्रों के चरित्र, उनके कार्यों और एक-दूसरे के साथ संबंधों की चर्चा के साथ रूसी लोक कथाओं को घर पर पढ़ने की सलाह देते हैं। घर और सड़क पर खतरे के स्रोतों के बारे में बच्चों से बात करें। प्रकार (ढक्कन, टोंटी, नल), उद्देश्य। बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें. संगीत (संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार) वॉक 1 फीडरों पर पक्षियों का अवलोकन। श्रम गतिविधि. पक्षियों को दाना डालना. पंख वाले दोस्तों की देखभाल करने की इच्छा को बढ़ावा दें। उपदेशात्मक खेल "विपरीत कहें"। एंटोनिम्स के साथ बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें। खेल एक प्रतियोगिता है "कौन सबसे सटीक है।" बच्चों को झूलना और फेंकना, शंकु को दूर फेंकना सिखाएं; गति का समन्वय, हाथ के जोड़ों, आंखों की गतिशीलता विकसित करना। आउटडोर खेल "पतंग"। प्रश्न पूछने और उत्तर देने की क्षमता विकसित करना; बच्चों को दौड़ने का व्यायाम कराएं; लोक खेलों में रुचि जगायें। सायंकाल : धीरे-धीरे वृद्धि। जागृति जिम्नास्टिक. कथानक - भूमिका निभाने वाला खेल"गृहिणियाँ।" बच्चों में संयुक्त रूप से खेल विकसित करने की क्षमता विकसित करना, अपनी योजनाओं को अपने साथियों की योजनाओं के साथ समन्वयित करना; बच्चों के संवादात्मक भाषण को विकसित करना, भूमिका निभाने वाली क्रियाओं की विविधता और अभिव्यक्ति को समेकित करना। निर्माण हम एक परीकथा घर का निर्माण कर रहे हैं। परी कथा संरचनाओं के बारे में बच्चों के विचारों को अद्यतन करना; बच्चों को नए प्रकार की इमारतें बनाने और उन्हें सजाने के लिए अर्जित कौशल का उपयोग करना सिखाएं; बच्चों की कल्पना, कल्पना और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें। पुस्तकों की प्रदर्शनी: "रूसी लोक कथाएँ"। अपने बच्चों के साथ प्रदर्शनी देखें, कवर से परियों की कहानियों का नाम निर्धारित करें; ध्यान और सोच विकसित करें; मौखिक लोक कला में रुचि पैदा करें। वॉक 2 मौसमी बदलावों का अवलोकन करना। प्राकृतिक घटनाओं (ठंढ, पाला, ढलता दिन, रात रुकना) के बारे में अवधारणाएँ बनाना; सूर्य के बारे में ज्ञान को समेकित करें (यह चमकता है, लेकिन गर्म नहीं होता है)। फावड़े, बाल्टियाँ, बर्फ से खेलने के सांचे, झंडे, शंकु, पक्षियों का भोजन। बच्चों को खेल के लिए वस्तुएँ और विशेषताएँ चुनने में मदद करें। रचनात्मक गतिविधियों के लिए आवश्यक सामग्री तैयार करें। पुस्तकों की एक प्रदर्शनी तैयार करें. बर्फ से खेलने के लिए फावड़े, बाल्टियाँ, साँचे। पी/गेम्स: "घोंसलों में पक्षी", "अपना घर ढूंढें" एक दूसरे से टकराए बिना, बिखरे हुए, चलना और दौड़ना सिखाने के लिए; उन्हें शिक्षक के संकेत पर तुरंत कार्य करना, एक-दूसरे की मदद करना सिखाना। सप्ताह का दिन दिनांक प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ शुक्रवार 10.02. 2017 भाषण विकास. रूसी लोक कथा "द फॉक्स एंड द हरे" पढ़ना। बच्चों को परी कथा "द फॉक्स एंड द हरे" से परिचित कराएं, उन्हें काम का अर्थ (छोटा साहसी, लेकिन बहादुर) समझने में मदद करें। (वी.वी. गेर्बोवा नंबर 1 पृष्ठ 53) शारीरिक विकास। लक्ष्य: गेंद को नेट पर फेंकने का अभ्यास करना, आंख और निपुणता विकसित करना; कम समर्थन क्षेत्र पर चलने और दौड़ने पर स्थिर संतुलन बनाए रखने में। (एल.आई. पेंज़ुलेवा नंबर 15 पृष्ठ 33.) सुबह। सुबह का व्यायाम (फरवरी कॉम्प्लेक्स नंबर 1)। इस विषय पर बातचीत "कपड़े की वस्तुएं कौन, कैसे और किससे बनाता है।" बच्चों को कपड़ों के उत्पादन में शामिल विभिन्न व्यवसायों (बुनकरों, दर्जी, डिजाइनर, फैशन डिजाइनर और अन्य) के प्रतिनिधियों के काम के बारे में बताएं; आधुनिक कपड़ों की तुलना करें लोक पोशाकहमारे पूर्वज; विभिन्न व्यवसायों के लोगों के प्रति सम्मान विकसित करें। शिक्षक की कहानी: "दादा-दादी किन खिलौनों से खेलते थे" (चित्रों की जांच)। अपना नाम कहने, पहले व्यक्ति में अपने बारे में बात करने के कौशल और क्षमताओं को विकसित करने के लिए "घोंसले बनाने वाली गुड़िया के साथ खेल"; भाषण में अपनी आवश्यकताओं और रुचियों को व्यक्त करें; सुनवाई आर.एन. गाने: "ओह, तुम चंदवा", "चाँद चमक रहा है", "ओह, मैं जल्दी उठ गया" वॉक 1. बर्फ का अवलोकन उद्देश्य: परिचय देना प्राकृतिक घटना- बर्फ; पर्यावरण में जल की स्थिति की विविधता दिखाएँ। आउटडोर खेल "पेंट्री में चूहे"। लक्ष्य: एक-दूसरे से टकराए बिना आसानी से दौड़ना सीखें; बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विषय-स्थानिक विकास वातावरण का निर्माण/संगठन और बच्चों की खेल की पहल का समर्थन। रूसी लोक पोशाक को दर्शाने वाली तस्वीरें। शैक्षिक गतिविधियों में परिवारों को शामिल करना, व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श। खिलौनों के चित्र स्लेज, बर्फ के टुकड़े, फावड़े। पक्षी भोजन. पाठ के अनुसार आगे बढ़ें, तुरंत गति की दिशा बदलें "सर्कल में आएँ।" लक्ष्य: - मिलाना और नास्त्य के साथ वस्तुओं को संभालने की क्षमता में सुधार "बाधा पाठ्यक्रम" लक्ष्य: एक दूसरे के साथ आंदोलनों का समन्वय करना सीखें; आँख विकसित करो. संध्या : धीरे-धीरे वृद्धि। जागृति जिम्नास्टिक. परी कथा "द फॉक्स विद ए रोलिंग पिन" पढ़ना, घरेलू वस्तुओं से परिचित होना - एक रोलिंग पिन। एचबीटी. धुलाई खेल खिलौने. रिसेप्शन: मैं खिलौनों को नहीं पहचानता, वे बदल गए हैं और धूल भरे हैं। उन्हें धोने की जरूरत है। व्यावहारिक गतिविधि: मैं धोऊंगा और तुम पोंछोगे। रास्ते में बातचीत: कौन से खिलौने छूने योग्य हो गए हैं? (गीला) आप क्या कर रहे हैं? (पोंछते हुए) कैसा स्टील? (सूखा) लोक वस्तुओं की प्रदर्शनी का आयोजन। अपने पूर्वजों द्वारा उपयोग की गई वस्तुओं के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें। वॉक 2 बर्फीले हालात के दौरान कारों और लोगों की आवाजाही का निरीक्षण करना। लक्ष्य: ट्रैफिक लाइट के बिना सड़क पार करने के बुनियादी नियमों की समीक्षा करें। श्रम: बर्फ के क्षेत्र को साफ करने में वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करने के लिए रास्तों, बेंचों से बर्फ साफ करना। P\i "बेघर खरगोश" तेजी से दौड़ें, अंतरिक्ष में नेविगेट करें। "शिकारी और हिरण" एक दूसरे के साथ अपनी गतिविधियों का समन्वय करते हैं। अपनी आँख विकसित करने के लिए "लक्ष्य पर प्रहार करें"। स्वतंत्र गतिविधियाँ: नीचे की ओर फिसलना, बर्फ से खेलना। इंडस्ट्रीज़ काम: फेंकते समय सही शुरुआती स्थिति लेने की क्षमता को मजबूत करने के लिए लक्ष्य पर फेंकना, लोक वस्तुओं की एक प्रदर्शनी का आयोजन करना। उल्टा बर्फ, बर्फ - ऊपर की ओर उड़ान। जहां कारों का तांता लगा रहता है - वहां चौक नहीं बल्कि स्केटिंग रिंक है। जो चलते नहीं बल्कि फिसलते हैं - क्योंकि उनकी गति धीमी हो जाती है। बर्फ, बर्फ - इसका मतलब है नंगी बर्फ। कहीं भी बाहर न जाएं - घर पर रहना और खिड़की से बाहर देखना बेहतर है! स्लेज, आइस स्केट्स, फावड़े।