रूसी संगीत अकादमी का नाम गेन्सिन्स के नाम पर रखा गया। रूसी संगीत अकादमी का नाम किसके नाम पर रखा गया है? गनेसिन्स (रैम आईएम)

रूसी संगीत अकादमी का नाम किसके नाम पर रखा गया है? Gnessins (Gnessins के नाम पर RAM)इसकी उत्पत्ति गेन्सिन बहनों से हुई है: पाँच गेन्सिन बहनेंओल्गा, ऐलेना, एवगेनिया, मारिया, एलिसैवेटा (रोस्तोव-ऑन-डॉन के रब्बी फैबियन ओसिपोविच गेन्सिन की बेटियां) ने अपना निजी संगीत विद्यालय खोला 15 फरवरी, 1895-इसी दिन पहला छात्र उनके पास आया था।

1919 में, स्कूल अपने काम और संगठन के सिद्धांतों को बदले बिना, एक राज्य स्कूल बन गया। भाइयों में से एक ने सक्रिय रूप से बहनों की मदद की - उत्कृष्ट संगीतकार, रिमस्की-कोर्साकोव मिखाइल गनेसिन के छात्र। उन्होंने रचना और संगीत सिद्धांत विभाग खोला और 72 वर्षों तक (!) शैक्षणिक संस्थान के स्थायी प्रमुख रहे ऐलेना फैबियानोव्ना गनेसिना(1967 में 93 वर्ष की आयु में निधन हो गया)।

गेन्सिन्स शैक्षणिक संस्थान लगातार बढ़ रहा था, समय के साथ एक स्कूल और एक कॉलेज में विभाजित हो गया, अधिक से अधिक नए विभाग सामने आए, और पुराना परिसर अपर्याप्त हो गया।

एक बार की बात है, गेन्सिन्स का "म्यूजिक स्कूल" गगारिंस्की लेन पर एक छोटे से एक मंजिला लकड़ी के घर में स्थित था, जहाँ बहनें रहती थीं। फिर मुझे 5 सोबाचाया प्लॉशचडका में एक लकड़ी की हवेली किराए पर लेनी पड़ी, जहां पूरा परिवार चला गया और जहां वे आधी सदी से अधिक समय तक रहे (बहनें हमेशा वहीं रहती थीं जहां वे काम करती थीं)। लगभग सभी प्रमुख हस्तियों ने इस गेन्सिन हाउस का दौरा किया रजत युग.

ऐलेना फैबियानोव्ना के जीवनकाल के दौरान, 1962 में न्यू आर्बट के निर्माण के दौरान सोबाचाया स्क्वायर और इस स्क्वायर की इमारतों को ध्वस्त कर दिया गया था। सौभाग्य से, निर्माण 1937 में ही शुरू हो गया था बड़ी इमारतगेन्सिंस्की प्लांट के लिए पोवार्स्काया स्ट्रीट (तब वोरोव्स्की स्ट्रीट) पर। युद्ध से बाधित होकर यह 1943 में फिर से शुरू हुआ। इसका मुख्य भाग 1946 में पूरा हुआ, जो विशेष रूप से विश्वविद्यालय के लिए मास्को के केंद्र में बनाई गई पहली इमारत बन गई। 1950 में, शैक्षिक भवन का विस्तार किया गया, और 1958 में कॉन्सर्ट हॉल बनाया गया, परियोजना के लेखक वास्तुकार ए.वी. थे।

केजेड के काम के पहले दिनों से, विश्वविद्यालय के छात्रों और शिक्षकों द्वारा इसके मंच पर प्रदर्शन करने की परंपरा रखी गई थी। लेव ओबोरिन ने पहले संगीत कार्यक्रम में प्रदर्शन किया, और अकादमी स्नातक एवगेनी स्वेतलानोव ने बाद के संगीत कार्यक्रमों में भाग लिया। यहां पहली बार कई काम किए गए: आई. स्ट्राविंस्की द्वारा "ले नोसेस", एस.एस. प्रोकोफिव के संगीत के साथ रचना "यूजीन वनगिन", हेडन के ओपेरा "ऑर्फ़ियस एंड यूरीडाइस" ("द सोल ऑफ ए फिलॉसफर" का रूसी प्रीमियर) ). 24 जनवरी, 1964 को शिवतोस्लाव रिक्टर जैसे उत्कृष्ट गायकों और कलाकारों ने इस हॉल में प्रदर्शन किया, यूरी गगारिन के साथ एक बैठक हुई।

हॉल में कुल 503 सीटें, तीन कॉन्सर्ट ग्रैंड पियानो (दो स्टीनवेज़ और एक यामाहा) और एक मैकेन इलेक्ट्रिक ऑर्गन हैं। हॉल की ध्वनिकी और उपकरण यहां किसी भी संगीत कार्यक्रम और प्रदर्शन, विशेषकर ओपेरा आयोजित करने की अनुमति देते हैं।

1976 से संचालित ओपेरा हाउस-स्टूडियो, संगठित यूरी स्पेरन्स्की(1929 - 2014) - प्रोफेसर, रूसी संगीत अकादमी में ओपेरा प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख। स्टूडियो थिएटर की सभी प्रस्तुतियाँ, और उनमें से 30 से अधिक, मोजार्ट के डॉन जियोवानी के पहले प्रदर्शन से शुरू होकर, अपने स्वतंत्र पढ़ने और संगीत नाटक में गहरी पैठ के लिए प्रसिद्ध थीं।

सभी हिसाब से, यहां बजने वाला सारा संगीत वास्तविक, जीवंत कला है।

2004 में, ई.एफ. की 130वीं वर्षगांठ के अवसर पर। गेन्सिना, केजेड रैम के सामने, उनके सम्मान में एक स्मारक का अनावरण किया गया।

30 मई, 2014 को ऐलेना फैबियानोव्ना गनेसिना के जन्म की 140वीं वर्षगांठ थी। वह 93 वर्ष तक जीवित रहीं।

इस पर विश्वास करना कठिन है, लेकिन उनमें से 72 के लिए उन्होंने रूस में सबसे प्रतिष्ठित संगीत शैक्षणिक संस्थान - प्रसिद्ध गनेसिंका का नेतृत्व किया।

एक साधारण रब्बी के परिवार से

कुछ लोगों को यह याद है, लेकिन गनेसिंका की कहानी रोस्तोव-ऑन-डॉन में एक स्थानीय रब्बी के परिवार में शुरू हुई थी। प्रसिद्ध गनेसिन बहनों के पिता, फैबियन ओसिपोविच गनेसिन, एक शिक्षित व्यक्ति थे। मिन्स्क प्रांत के एक कस्बे में जन्मे, वह पढ़ाई के लिए पैदल चलकर विल्ना गए। उनकी मां, बेला इसेवना फ्लेट्ज़िंगर-गनेसिना, सुंदरता के लिए कोई अजनबी नहीं थीं: उन्होंने एक समय में शिक्षा भी प्राप्त की थी, प्रसिद्ध पोलिश संगीतकार स्टानिस्लाव मोनियस्ज़को के साथ एक कोर्स पूरा किया था और, वे कहते हैं, खूबसूरती से गाया भी था।

तथापि पारिवारिक जीवनबेला इसेवना को ऐसा नहीं करने दिया संगीत कैरियर. अपनी शादी के बाद उन्होंने बारह बच्चों को जन्म दिया। पाँच लड़कियाँ और चार लड़के जीवित बचे। बेला इसेवना को अपने संगीत उपहार के लिए घर पर उपयोग मिला - उनके परिवार में अक्सर संगीत बजाया जाता था, बच्चे कम उम्र से ही पियानो के आदी थे।

“निःसंदेह, गेन्सिन परिवार अद्भुत है, क्योंकि केवल दो बड़े भाई संगीतकार नहीं थे और उनका संगीत से कोई लेना-देना नहीं था।

और फिर लगातार पाँच बहनों का जन्म हुआ, और वे सभी न केवल पेशेवर संगीतकार बन गईं, बल्कि अपना पूरा जीवन एक ही उद्देश्य के लिए समर्पित कर दिया - संगीत विद्यालयों का निर्माण। और प्रत्येक बहन इतने वर्षों तक इनमें रही और काम करती रही शिक्षण संस्थानों, 1895 में गेन्सिन स्कूल की स्थापना से ही,"

ऐलेना गनेसिना अपार्टमेंट संग्रहालय के निदेशक व्लादिमीर ट्रॉप कहानी बताते हैं।

लेकिन यह सब यहीं से शुरू हुआ homeschooling. बेला इसेवना पढ़ रही थी संगीत शिक्षाबच्चों, शिक्षकों को उनके लिए काम पर रखा गया था। हालाँकि, जल्द ही, माता-पिता ने फैसला किया कि यह पर्याप्त नहीं था। और सबसे बड़ी बेटी 14 वर्षीय एवगेनिया को कंज़र्वेटरी में अध्ययन करने के लिए मॉस्को में पूरी तरह से अकेले भेजा गया था। ऐलेना उसके पीछे चली गई। यहूदियों के प्रवेश के लिए सख्त कोटा के बावजूद, जो उस समय सभी शैक्षणिक संस्थानों में मौजूद था, दोनों बहनों को कंज़र्वेटरी में स्वीकार कर लिया गया था।

लड़कियों ने अपने उत्कृष्ट व्यवहार और असाधारण प्रतिभा से शीघ्र ही शिक्षकों का ध्यान आकर्षित कर लिया। सबसे पहले, एवगेनिया पर वसीली इलिच सफ़ोनोव की नज़र पड़ी, जो जल्द ही कंज़र्वेटरी के प्रमुख बन गए, और उसे अपनी कक्षा में ले गए। तब ऐलेना ने खुद को निगरानी में पाया प्रतिभाशाली संगीतकारऔर पियानोवादक फ़ेरुशियो बुसोनी। वह युवा पियानोवादक से इतने प्रसन्न हुए कि उन्होंने उसे संयुक्त प्रदर्शन के लिए विदेश में अपने साथ आमंत्रित किया।

"लेकिन मैं ऐसा निर्णायक कदम उठाने के लिए तब बहुत छोटा था,"

ऐलेना गनेसिना बाद में लिखेंगी। धीरे-धीरे, छोटी बहनें बड़ी बहनों से जुड़ गईं: एक के बाद एक, मारिया और एलिजाबेथ मास्को आईं। लड़कियों ने खुद को मॉस्को के बिल्कुल मध्य में पाया संगीतमय जीवन. उन्हें देश के सर्वश्रेष्ठ शिक्षकों द्वारा पढ़ाया जाता था, उनके साथी छात्र स्क्रिबिन और राचमानिनोव थे, और प्योत्र इलिच त्चिकोवस्की अक्सर कंज़र्वेटरी का दौरा करते थे।

1891 में, गेन्सिन्स के पिता, फैबियन ओसिपोविच की अचानक मृत्यु हो गई। परिवार के पास अब कंजर्वेटरी में बहनों की पढ़ाई का खर्च उठाने के लिए पैसे नहीं थे। लड़कियाँ निराशा में थीं, अपने पिता के लिए शोक मना रही थीं, अपनी माँ के करीब रहने के लिए अपना प्रिय स्कूल छोड़ने की तैयारी कर रही थीं। प्रतिभाशाली छात्रों के शिक्षक बचाव में आए।

यह वे ही थे जिन्होंने ऐलेना को आर्सेनयेव व्यायामशाला में एक संगीत शिक्षक के रूप में जगह दी, जिसने हमेशा के लिए उसके भाग्य का निर्धारण किया। ऐलेना ने कंज़र्वेटरी से रजत पदक के साथ स्नातक की उपाधि प्राप्त की, संगीत कार्यक्रम देना शुरू किया, लेकिन उसकी आत्मा अपने छात्रों की ओर आकर्षित थी। वह अपने विचार से अपनी बड़ी बहन को मोहित करने में कामयाब रही, और युवा पियानोवादकों ने एक अविश्वसनीय विचार की कल्पना की - एक संगीत विद्यालय बनाने के लिए। उस समय, पेशेवर रूप से संगीत का अध्ययन केवल कंज़र्वेटरी में ही संभव था। वहाँ कई निजी स्कूल और पाठ्यक्रम थे, लेकिन वे सभी लंबे समय तक नहीं चले और शिक्षण का स्तर निम्न था। गेन्सिन्स ने एक सपना देखा जो पहली नज़र में असंभव लग रहा था। लेकिन आस-पास ऐसे सहकर्मी भी थे जो बहनों पर विश्वास करते थे।

“बेझिझक व्यवसाय में उतरें और एक स्कूल खोलें! पहले आपके पास 30 छात्र होंगे, फिर 60, और फिर 100!”

त्चैकोव्स्की के मित्र प्रोफेसर काश्किन ने लड़कियों को प्रोत्साहित किया। रूढ़िवादी शिक्षकों ने न केवल अपने शब्दों से गेन्सिन का समर्थन किया। उन्होंने एक शैक्षणिक संस्थान खोलने के लिए आधिकारिक अनुमति प्राप्त करने में मदद की।

लड़कियों को कोई जल्दी नहीं थी. सबसे पहले, उन्होंने गगारिंस्की लेन के एक घर में एक संगीत विद्यालय खोला, जहाँ सभी लोग एक साथ रहते थे। हमने एक पियानो के साथ अभ्यास किया - दूसरा खरीदने के लिए पैसे नहीं थे। सभी संगठनात्मक कार्यों को ऐलेना ने संभाला, जिन्होंने असाधारण व्यावसायिक कौशल और इच्छाशक्ति दिखाई। पहले से ही फरवरी 1895 के मध्य तक, जब मध्य बहन मारिया ने कंज़र्वेटरी से स्नातक की उपाधि प्राप्त की और अपने उद्यमशील रिश्तेदारों में शामिल होने में सक्षम हुई, लड़कियों ने "स्कूल ऑफ सिस्टर्स ई और एम। गनेसिन" ("ई" यहां - ऐलेना और एवगेनिया दोनों) खोला ).

घर और व्यवसाय

रोस्तोव रब्बी की बेटियों के लिए, स्कूल न केवल एक व्यवसाय बन गया, बल्कि अपनी आरामदायक दुनिया बनाने का अवसर भी बन गया। एक ऐसी दुनिया जिसमें संगीत और पारिवारिक चूल्हे की गर्माहट अविभाज्य हैं। गेन्सिन शैक्षणिक संस्थानों का वातावरण बहुत नरम, आरामदायक और घरेलू था। कई वर्षों के लिए.

मार्गारीटा एडुआर्डोव्ना रिटिच, जिन्होंने कई वर्षों तक गनेसिंका में पढ़ाया, याद करती हैं:

“मैंने वहां जो कुछ भी देखा वह किसी भी तरह से एक प्रसिद्ध शैक्षणिक संस्थान के मेरे विचार से मेल नहीं खाता। निःसंदेह, तुलनात्मक क्षण यहाँ महत्वपूर्ण था। अध्ययन के वर्षों में, मैं पहले से ही कंज़र्वेटरी की सुंदर, आरामदायक इमारत का आदी हो गया हूँ, जिसे विशेष रूप से शैक्षिक उद्देश्यों के लिए डिज़ाइन किया गया है। यहां सब कुछ अलग था.

एक छोटा सा एक मंजिला लकड़ी का घर। जर्जर लकड़ी की सीढ़ियों वाला एक छत्र। एक छोटा सा बरामदा-सामने, जहाँ हमेशा बहुत सारे युवा लोगों की भीड़ रहती थी। एक छोटा सा "ड्रेसिंग रूम" जिसमें एक मध्यम आयु वर्ग की क्लोकरूम अटेंडेंट, एक सूखी, काले बालों वाली महिला, आंटी लीना, जो 1963 तक अपने स्थान पर रहीं।

सभी के प्रति उनका विशेष सम्मान, ध्यान और मित्रता ऐसी थी कि ऐसा लगता था मानो वह अपने प्रिय अतिथियों, अच्छे मित्रों से मिल रही हों और उन्हें विदा कर रही हों। यह भी आश्चर्य की बात थी कि अलमारी के पास, दर्पण के बगल में, कपड़े के ब्रश थे। ब्रश! घर जैसा महसूस होता है! (कंजर्वेटरी में ऐसा नहीं था)

सामान्य तौर पर, पहले से ही यहाँ, इस दालान में, तुरंत घरेलूता और आराम की भावना थी, कुछ गर्म, परिचित और मधुर की सांस थी, जबकि कंज़र्वेटरी में सब कुछ सुंदर, समृद्ध, यहां तक ​​​​कि महल-शैली, गंभीर और आधिकारिक था ।”

सबसे पहले, गेन्सिन किराए के शिक्षकों को आमंत्रित करने का जोखिम नहीं उठा सकते थे। वे स्वयं पढ़ाते थे, तीनों पियानोवादक थे, इसलिए 1901 तक, जब उनकी बहन एलिज़ावेटा ने कंज़र्वेटरी से स्नातक की उपाधि प्राप्त की, स्कूल में पियानो के अलावा कोई अन्य वाद्ययंत्र नहीं था। एलिजाबेथ के आगमन के साथ ही यहां वायलिन बजने लगा। उन्होंने ऑर्केस्ट्रा और कलाकारों की टुकड़ी की कक्षाएं बनाईं और आधी सदी तक स्कूल के स्ट्रिंग विभागों और दोनों संगीत स्कूलों का नेतृत्व किया, जो बाद में गेन्सिन द्वारा खोले गए थे। पाँच वर्षों के भीतर, प्रोफेसर काश्किन की भविष्यवाणी सच हो गई: छात्रों की संख्या साठ तक पहुँच गई। पहले स्नातकों में से एक उनकी छोटी बहन ओल्गा थी।

बहनें अब इतने सारे छात्रों का सामना नहीं कर सकती थीं। न केवल युवा संगीतकार स्कूल में आते थे: वयस्क छात्र भी यहां आते थे जो कंज़र्वेटरी में प्रवेश की तैयारी कर रहे थे। गैन्सिन से उन्हें वह सब कुछ प्राप्त हुआ जिसकी उन्हें आवश्यकता थी - न केवल पियानो और वायलिन कक्षाएं, बल्कि एक पूर्ण सैद्धांतिक आधार भी संगीत शिक्षा, जो मॉस्को के किसी अन्य संगीत विद्यालय में नहीं था। स्कूल इतना बड़ा हो गया था कि गेन्सिन बहनों के छोटे से घर में रहना संभव नहीं था।

मुझे नए परिसर की तलाश करनी थी। उन्होंने 5, सोबाचाया प्लॉशचडका पर एक लकड़ी की हवेली किराए पर ली, जहाँ वे आधी सदी से अधिक समय तक रहे। सुबह यहाँ कक्षाएँ होती थीं, शाम को वे चाय के लिए इकट्ठे होते थे, दोस्त आते थे, रजत युग के कवियों ने कविताएँ पढ़ीं, वैज्ञानिकों ने तर्क दिया, दार्शनिकों ने विचार किया, उन्होंने देश की चिंताजनक स्थिति के बारे में बहुत सारी बातें कीं। ओल्गा ने चित्र बनाए।

क्लाईचेव्स्की, शिक्षाविद विनोग्रादोव, गोंचारोव, मॉडेस्ट इलिच त्चिकोवस्की ने डॉग स्क्वायर पर घर का दौरा किया। सबसे अधिक, मेहमानों को 15 फरवरी का दिन पसंद आया, जब गेन्सिन्स ने अपने शैक्षणिक संस्थान का जन्मदिन मनाया - उन्होंने संगीत कार्यक्रम, मजेदार कार्निवल और नृत्य का आयोजन किया। गनेसिन बहनों के लंबे समय के दोस्त - राचमानिनोव और स्क्रिबिन, स्टैनिस्लावस्की और नाइपर-चेखव - अकादमिक संगीत समारोहों को सुनने आए थे, जिसमें गनेसिन के छात्रों ने प्रदर्शन किया था।

ऐलेना फैबियानोव्ना पार्टी की जान थीं: उन्होंने सब कुछ तय किया संगठनात्मक मुद्दे, नए परिचित बने। एक संगीत कार्यक्रम में उसकी मुलाकात लुनाचार्स्की से हुई, जो अक्सर अपने दोस्त गोंचारोव के घर में पुलिस से छिपता था। यह परिचय बाद में गेन्सिन बहनों को सोवियत शासन के तहत पहले से ही एक बादल रहित अस्तित्व प्रदान करेगा, जब लुनाचारस्की ने गठन किया था सोवियत संस्कृति. 1919 में उन्होंने स्कूल को राजकीय संगीत विद्यालय का दर्जा दिया।

एक साल पहले, गेन्सिन्स को एक दर्दनाक नुकसान हुआ - मारिया फैबियानोव्ना की मृत्यु हो गई। उनके भाई, संगीतकार मिखाइल गनेसिन, बहनों की मदद के लिए आए। बहनों और मिखाइल की किस्मत बिल्कुल अलग हो गई। लड़कियों को बहुत पहले ही बपतिस्मा दे दिया गया था और सामान्य तौर पर, वे अपनी जड़ों से दूर चली गईं, उन्होंने खुद को विश्व संगीत विरासत में डुबो दिया और मॉस्को संगीत विद्यालय को अपने जीवन का काम बना लिया। जाहिर है, यही कारण है कि हम उनके बारे में इतना कुछ जानते हैं, लेकिन मिखाइल फैबियानोविच को लगभग भुला दिया गया था।

यहूदी ग्लिंका

इस बीच, रिमस्की-कोर्साकोव (मिखाइल को मॉस्को कंज़र्वेटरी में स्वीकार नहीं किया गया, और उन्होंने सेंट पीटर्सबर्ग में प्रवेश किया) का एक प्रतिभाशाली छात्र एक अद्भुत संगीतकार बन गया, जिसने अपनी युवावस्था में अवशोषित यहूदी परंपराओं को दुनिया की बुनियादी बातों के साथ जोड़ दिया। शास्त्रीय संगीत. एक बच्चे के रूप में, गेन्सिन अपने दादा, अपनी माँ के पिता, जिनका नाम येशायाहू फ़्लेट्ज़िंगर था, के बहुत करीब थे। वह एक लोक संगीतकार थे, मजाकिया कहानियाँ सुनाते थे और अपने पोते को "लोगों की आत्मा" सुनना सिखाते थे।

छोटी मिशा की स्थानीय आराधनालय के कैंटर एलीएज़र गेरोविच से भी दोस्ती थी। वही था बार-बार आने वाला मेहमानगेन्सिन हाउस में, उनके लिए भजन गाए स्वयं की रचना, लड़के को संगीत की मूल बातें सिखाईं।

सेंट पीटर्सबर्ग में कंज़र्वेटरी से स्नातक होने के बाद, मिखाइल एक शिक्षक भी बन गए - उन्होंने संगीत क्लबों का नेतृत्व किया, रोस्तोव-ऑन-डॉन में एक संगीत विद्यालय, डॉन कंज़र्वेटरी और सोसायटी "म्यूज़िकल लाइब्रेरी का नाम रखा। एन. ए. रिमस्की-कोर्साकोव।"

जब उनकी बहनें मॉस्को के बुद्धिजीवियों के और करीब आ रही थीं, मिखाइल फिलिस्तीन गए, जहां उन्होंने विभिन्न समुदायों से मुलाकात की, सुना और लिखा। मैंने सबसे पहले वहीं सीखा संगीतमय लोकगीतउनके लोगों को इन प्राचीन धुनों से प्यार हो गया।

“यहूदी संगीत मौजूद है। यह अद्भुत संगीत है, और यह ग्लिंका की प्रतीक्षा कर रहा है।"

रिमस्की-कोर्साकोव ने एक बार उनसे कहा था।

रूस लौटकर, गेन्सिन लिखते हैं "यहूदी विषय पर विविधताएँ" - सिम्फोनिक फंतासी, जिसमें हसीदिक धुन, धर्मनिरपेक्ष धुन और प्रार्थना रूपांकन आपस में जुड़े हुए हैं। शुरुआत के साथ गृहयुद्धसंगीत के लिए समय नहीं है. 1921 में, गेन्सिन ने फिर से रूस छोड़ दिया - उन्होंने जॉर्जिया और फिलिस्तीन से यात्रा की और जर्मनी पहुंचे। वापस लौटने पर, वह फिर से यहूदी लिखते हैं: "डांस ऑफ़ द गैलिलियन वर्कर्स", ओपेरा "द यूथ ऑफ़ अब्राहम", गोगोल के नाटक "द इंस्पेक्टर जनरल" के लिए सुइट "द यहूदी ऑर्केस्ट्रा एट द मेयर्स बॉल"।

“यहूदी संगीत के तत्वों ने मेरी संगीत समझ और कल्पना पर इस तरह कब्ज़ा कर लिया कि जहाँ मैंने खुद को यहूदी शैली की खोज करने का कार्य निर्धारित नहीं किया था, वे मेरी रचनाओं में दिखाई देने लगे। यहूदी लोक संगीत में डूबने से मुझे भाषा समझने में मदद मिली लोक कलासामान्य तौर पर, और मैं एक कलाकार के रूप में "अधिक लोकतांत्रिक" बन गया,"

गेन्सिन लिखते हैं.

मिखाइल फैबियानोविच जोश से लिखते हैं: रोमांस "गीतों का गीत", स्वर चक्र, पियानो रचनाएँ। स्कूल में अपनी बहनों के साथ जुड़कर, वह बहुत कुछ पढ़ाता है और एक "रचनात्मक विभाग" बनाता है संगीत महाविद्यालय, लिखता है वैज्ञानिक कार्य. कुछ समय के लिए, सोवियत सरकार गेन्सिन का पक्ष लेती है - या तो इस तथ्य के कारण कि उसकी बहनें लुनाचार्स्की की मित्र हैं, या क्योंकि क्रेमलिन और उसके परिवेश में हर यहूदी के प्रति इतनी बुरी नफरत कभी नहीं रही है।

हालाँकि, 40 के दशक के अंत तक स्थिति बदल रही थी। "कर्मचारियों का एक समूह" बेरिया को गनेसिन की निंदा करते हुए लिखता है: इसका हानिकारक प्रभाव पड़ता है, वे कहते हैं, आदरणीय ऐलेना फैबियानोव्ना पर, उन्हें संस्थान में एकाग्रता के आधार पर शिक्षकों का चयन करने के लिए मजबूर किया जाता है (उस समय गनेसिंका थी) यहूदी राष्ट्रीयता के कर्मियों का पहले से ही एक संस्थान)। जाहिर है, ज़ायोनी शैक्षणिक संस्थान के स्थायी प्रमुख को गुमराह करने की कोशिश कर रहे हैं।

गनेसिन ने संस्थान छोड़ दिया। अब मुझे "मेज पर" लिखना था। सर्वदेशीयवाद के विरुद्ध लड़ाई शुरू हुई। गेन्सिन ने कभी विश्वासघात नहीं किया, अपनी आत्मा को झुकाया नहीं और इज़राइली गान बनाने की प्रतियोगिता में भाग लेने से भी नहीं डरे। लेकिन उन्होंने अपनी पसंदीदा नौकरी खो दी और एक वैरागी के रूप में रहना शुरू कर दिया।

विकास और क्षय

गेन्सिन्स के दिमाग की उपज बढ़ी। अधिकारी वोरोव्सकोगो स्ट्रीट (अब पोवार्स्काया) पर एक नई इमारत का निर्माण करने में कामयाब रहे। ऐलेना फैबियानोव्ना ने स्कूल को उच्च शिक्षा संस्थान में बदलने का सपना देखा - अधिकारियों ने विरोध किया। लेकिन इस लक्ष्य को प्राप्त करने की संभावना में विश्वास किसी और चीज़ से कम हो गया: बड़ी बहन, एवगेनिया की मृत्यु हो गई, और एक साल बाद युद्ध शुरू हो गया।

गनेसिंका को स्वेर्दलोव्स्क, योश्कर-ओला और कज़ान ले जाया गया। ऐलेना फैबियानोव्ना एक डूबते जहाज के कप्तान की तरह, मास्को की दीवारों को छोड़ने वाली आखिरी महिला थीं। उनके सभी सहयोगियों ने मास्को नहीं छोड़ा; जिन लोगों ने रुकने का फैसला किया, उन्होंने युद्ध और तबाही के बीच भी अपनी पढ़ाई फिर से शुरू की। सभी बाधाओं को पार करने के बाद, वह राजधानी पहुंची और (68 वर्ष की उम्र में!) चलकर कज़ान स्टेशन से संस्थान तक पहुंची। वह यूं ही वापस नहीं लौटी, बल्कि एक नई इमारत के निर्माण और अपने दिमाग की उपज के लिए एक नई स्थिति की तलाश करने लगी। 1944 में, गेन्सिन्स म्यूज़िकल एंड पेडागोगिकल इंस्टीट्यूट मॉस्को में दिखाई दिया।

वह एक मिनट भी नहीं रुकी. उन्होंने अधिक से अधिक शैक्षणिक संस्थान बनाए, "गनेसिन निवासियों" के लिए शयनगृह बनाए, एक कॉन्सर्ट हॉल के निर्माण पर जोर दिया और इसके लिए स्वयं झूमर और पर्दे चुने। लेकिन धीरे-धीरे उसकी ताकत उसका साथ छोड़ने लगी। जैसे ही उसने अपना गनेसिंका बनाया, उसी तरह उसने अपने छात्रों को बागडोर सौंपनी शुरू कर दी। केवल उन पर ही वास्तव में भरोसा किया जा सकता है: गनेसिंका में उन्होंने न केवल संगीत सिखाया - यहां उन्होंने गरिमा के साथ महसूस करना और व्यवहार करना सिखाया।

लेकिन किस्मत की मार एक के बाद एक पड़ती गयी. वर्षों के उत्पीड़न से टूटकर, मिखाइल फैबियानोविच का निधन हो गया। छह साल बाद ओल्गा का भी निधन हो गया। ऐलेना गनेसिना अकेली रह गई थी। और तुरंत वह संस्थान के लिए अपने नुकसान से लाभ उठाने में सक्षम हो गई - उसने अपार्टमेंट के ऊपरी हिस्से को छोड़ दिया, रेक्टर का कार्यालय वहां रखा, और अपनी बहन का कार्यालय नए निदेशक को दे दिया।

30 मई, 1967 को ऐलेना गनेसिना ने अपना 93वां जन्मदिन मनाया। और पांच दिन बाद उसकी मृत्यु हो गई. अपने प्यारे भाई की मृत्यु के ठीक एक साल बाद।

शैक्षिक संस्था।

शुरुआत लंबा इतिहासनिर्माण और गठन बड़ा परिसरगेन्सिन्स के नाम पर शिक्षण संस्थानों का नाम 15 फरवरी, 1895 है - इस दिन पहला छात्र "ई. और एम. गेन्सिन्स के संगीत विद्यालय" में आया था, जो छोटे निजी संगीत शिक्षण संस्थानों में से एक था जो उस समय सक्रिय रूप से खुल रहे थे। मास्को में समय. तभी से इस दिन को मनाया जाने लगा पारंपरिक छुट्टीगेन्सिन निवासी - कई पीढ़ियों से शैक्षणिक संस्थानों के सभी छात्र।

अन्य निजी स्कूलों की तरह, इस स्कूल की स्थापना मॉस्को कंज़र्वेटरी के स्नातकों द्वारा की गई थी: इसके दो नेता, बहनें एवगेनिया और एलेना गेन्सिन, कंज़र्वेटरी के निदेशक, सबसे बड़े आयोजक और शिक्षक-पियानोवादक वी.आई. के छात्र थे। कंज़र्वेटरी में उस समय गठित शिक्षा के सिद्धांतों ने स्कूल के काम का आधार बनाया (उस समय यह बच्चों और वयस्कों के लिए एक एकल शैक्षिक संस्थान था, कॉलेज और स्कूल में अब सामान्य विभाजन के बिना)। स्कूल की लोकप्रियता और अधिकार तेजी से बढ़ा। पांच गेन्सिन बहनें, जो अपनी कला के प्रति उत्साही थीं और अपना पूरा जीवन संगीत शिक्षा के लिए समर्पित कर दिया था, उन्होंने अपना पूरा जीवन उसी घर में बिताया जहां उनके दिमाग की उपज स्थित थी, और मेहमाननवाज़ घर का माहौल हमेशा छात्रों और सहकर्मियों दोनों को आकर्षित करता था। कंज़र्वेटरी के इतिहास में सबसे शानदार अवधि के दौरान अध्ययन करने के बाद, रजत युग के कलाकारों से घिरे रहने के बाद, उन्होंने हमेशा उच्चतम पेशेवर स्तर के लिए प्रयास किया जो उनके शिक्षकों और दोस्तों - अपने युग के सबसे उत्कृष्ट संगीतकारों के मानदंडों को पूरा कर सके। सबसे बड़े संगीतकारों ने गेन्सिन स्कूल के काम पर बहुत ध्यान दिया, उन्हें बहुत सहायता प्रदान की, और कुछ - आर.एम. ग्लियर, ए.टी. ग्रेचानिनोव, ई.ए. - युवा शैक्षणिक संस्थान के शिक्षक बन गए। पहले से ही पूर्व-क्रांतिकारी काल में, गेन्सिन स्कूल ने सर्वोच्च प्रतिष्ठा हासिल की और कई महत्वपूर्ण शैक्षणिक उपक्रमों के लिए खड़ा हुआ, जिनमें से सबसे प्रसिद्ध मॉस्को में पहले बच्चों के स्कूल गाना बजानेवालों का निर्माण था।

ऐलेना फैबियानोव्ना गनेसिना, शैक्षणिक संस्थानों की संस्थापक और स्थायी प्रमुख होने के नाते (कुल मिलाकर, उन्होंने 72 वर्षों तक उनका नेतृत्व किया!), अपनी दृढ़ इच्छाशक्ति, अटूट ऊर्जा और समर्पण की बदौलत, शैक्षणिक संस्थानों के पैमाने को बनाए रखने और लगातार विस्तार करने में कामयाब रहीं। इतिहास में सबसे तीव्र मोड़. 1919 में, स्कूल अपने काम और संगठन के सिद्धांतों को बदले बिना (1920 में, के अनुसार) एक राज्य स्कूल बन गया राज्य कार्यक्रम, शैक्षणिक संस्थान को एक ही नेतृत्व वाले बच्चों के स्कूल और एक तकनीकी स्कूल में विभाजित किया गया था)। 1923 में, गेन्सिन के भाई, रिमस्की-कोर्साकोव के छात्र, उत्कृष्ट संगीतकार मिखाइल गेन्सिन ने रचना और संगीत सिद्धांत का एक विभाग बनाया। छात्रों की संख्या और स्तर में वृद्धि ने जल्द ही गेन्सिन कॉलेज-टेक्निकल स्कूल को ऑल-यूनियन में सर्वश्रेष्ठ माध्यमिक शैक्षणिक संस्थानों में से एक बना दिया, जिसने कंज़र्वेटरी के लिए सर्वश्रेष्ठ कर्मियों को प्रशिक्षण दिया। इसके कारण एक नया संगीत विश्वविद्यालय बनाने का निर्णय लिया गया, और एल. एफ. गनेसिना ने, शुरुआत में उत्पन्न प्रतिरोध (मास्को में दूसरे संगीत विश्वविद्यालय की आवश्यकता के बारे में संदेह) के बावजूद, इस विचार के कार्यान्वयन के लिए प्रयास करना शुरू कर दिया। सबसे निर्णायक तरीका. मार्च 1944 में, गेन्सिन स्टेट म्यूजिकल एंड पेडागोगिकल इंस्टीट्यूट के संगठन पर एक सरकारी डिक्री को अपनाया गया था। 1946 में, संस्थान में एक विशेष दस-वर्षीय संगीत विद्यालय खोला गया, और चार शैक्षणिक संस्थानों का एक परिसर बनाया गया - एक संस्थान, एक कॉलेज, एक विशेष विद्यालय और एक सात-वर्षीय बच्चों का स्कूल - जिसका नेतृत्व अभी भी एल.एफ. कर रहे थे। गनेसिना। देश की व्यापक आपूर्ति की आवश्यकता, सबसे पहले, शैक्षणिक संगीत कर्मियों के साथ, कई पहलों को जन्म दिया जो बहुत ही आशाजनक थे: शिक्षा के पत्राचार और शाम के रूपों को सक्रिय रूप से विकसित किया गया (1948 में खोला गया), और साथ ही साथ बहुत शिक्षण में मददगार सामग्री(ध्वनि सहित) और पद्धतिगत कार्यक्रम, विभिन्न तकनीकी शिक्षण सहायक सामग्री का आविष्कार किया गया। कंज़र्वेटरीज़ की तुलना में, गेन्सिन स्टेट म्यूज़िकल पेडागोगिकल इंस्टीट्यूट शैक्षणिक अभ्यास और शिक्षण विधियों में प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों के साथ अधिक गहन हो गया है। प्रारंभ में, विश्वविद्यालय में चार संकाय थे: पियानो, आर्केस्ट्रा, गायन और ऐतिहासिक-सैद्धांतिक-रचना - इनमें आठ विभाग शामिल थे। शुरुआत से ही, अपने समय के सबसे उत्कृष्ट संगीतकारों ने यहां काम किया: उनमें से जी.जी. न्यूहौस, एम.वी. युदिना, एल.एन. ओबोरिन, टी.डी. गुटमैन, वी.वी. बोरिसोव्स्की, एस.एम. कोज़ोलुपोव, के.ए. एर्डेली, एम.एफ. गेन्सिन, एन.आई. स्पेरन्स्की, एम.आई. तबाकोव, एन.आई. प्लैटोनोव, वी.ई. फ़र्मन, वी.डी. कोनेन, एन.ए. गारबुज़ोव... संकायों के पहले डीन क्रमशः ए.एन. थे। युरोव्स्की, ए.के. व्लासोव, एन.ए. वर्बोवा और एस.एस. स्क्रेबकोव। 1946 में, प्रसिद्ध गायक मंडली के.बी. पीटित्सा ने संचालन और गायन विभाग का आयोजन और नेतृत्व किया, और दो साल बाद, इतिहास में पहली बार उच्च शिक्षासंकाय की स्थापना की गई लोक वाद्य(इसके पहले नेता ए.एस. इलुखिन थे)। संस्थान में छात्रों की संख्या लगातार बढ़ रही है, विश्वविद्यालय तेजी से मॉस्को और लेनिनग्राद (सेंट पीटर्सबर्ग) संगीतविद्यालयों के साथ-साथ देश के सबसे बड़े संगीत और शैक्षिक केंद्रों में से एक का अधिकार प्राप्त कर रहा है।

नए विभाग उभर रहे हैं, कई छात्र समूह सामने आ रहे हैं - सिम्फनी, रूसी लोक, और फिर चैम्बर ऑर्केस्ट्रा, एक अकादमिक गाना बजानेवालों, ओपेरा प्रदर्शन का नियमित रूप से मंचन किया जाता है (जिसके कारण 1978 में एक स्थायी ओपेरा स्टूडियो का निर्माण हुआ)। 1950 के दशक में, ओपेरा प्रशिक्षण और चैम्बर पहनावा के विभाग बनाए गए (इसके पहले प्रमुख पियानोवादक ए.डी. गोटलिब थे), 1960 के दशक में - ऑर्केस्ट्रा संचालन (संस्थापक - एस.जेड. ट्रुबाचेव), शिक्षाशास्त्र और कार्यप्रणाली सहित कई नए विभाग। 1966 में, संचालन और कोरल संकाय में - फिर से पहली बार - एक संचालन विभाग खोला गया लोक गायन मंडली(जहाँ एक छात्र समूह समूह भी बनाया गया था)। 1970-1980 के दशक में, नवाचारों ने नई संगीत विशिष्टताओं को खोलना जारी रखा: ये एकल के स्थापित विभाग थे लोक गायन(इसके निर्माण की शुरुआत 1978 में उत्तरी रूसी गाना बजानेवालों के निदेशक एन.के. मेश्को द्वारा की गई थी), संगीत कलावैरायटी (1984), साउंड इंजीनियरिंग (1987)। संस्थान के अस्तित्व की शुरुआत से ही, वैज्ञानिक कार्य सक्रिय रूप से बनाए गए थे, और 1959 से, एक संपादकीय और प्रकाशन विभाग संचालित हो रहा है, जिसने 500 से अधिक प्रकाशित किए हैं मुद्रित प्रकाशन. शैक्षिक और वैज्ञानिक प्रयोगशालाएँ भी थीं: लोक संगीत (संस्थापक - वी.आई. खार्कोव), संगीत और तकनीकी शिक्षण सहायक सामग्री (संस्थापक - पी.वी. लोबानोव), स्वर विज्ञान का शरीर विज्ञान (निदेशक - एल.बी. दिमित्रीव और वी.एल. चैपलिन)। 1948 में खोले गए स्नातकोत्तर विद्यालय में, स्नातकोत्तर छात्रों की संख्या तेजी से बढ़ी, और शोध प्रबंधों का बचाव किया गया। विश्वविद्यालय में वैज्ञानिक कार्यों को व्यवस्थित करने का बहुत बड़ा श्रेय प्रथम उप-रेक्टर को जाता है वैज्ञानिकों का काम(1959-70) ए.ए. इकोनिकोव (1975-85 में यह पद एफ.जी. अर्ज़ामानोव के पास था)। द्वारा पाठ्यक्रमगेन्सिन स्टेट म्यूजिकल पेडागोगिकल इंस्टीट्यूट ने कई नए संगीत विश्वविद्यालयों के लिए कार्यक्रम विकसित किए। 1961 में, संस्थान की एक शाखा (पत्राचार विभाग में शैक्षिक और सलाहकार केंद्र) ऊफ़ा में खोली गई, जहाँ इसके शिक्षक और छात्र काम करते थे (1968 में, इसके आधार पर एक स्वतंत्र कला संस्थान बनाया गया था)। पत्राचार विभाग के काम में, साथ ही शाखा के संगठन में, पत्राचार और शाम के अध्ययन के लिए पहले उप-रेक्टर वी.आई. ने एक बड़ी भूमिका निभाई। Avratiner. प्राथमिकताओं को बनाए रखते हुए विशेष ध्यानशिक्षाशास्त्र और कार्यप्रणाली के लिए, विविध का दायरा वैज्ञानिक गतिविधिविश्वविद्यालय में (कई सम्मेलनों सहित) और नई दिशाओं के विकास के कारण 1987 में शिक्षाशास्त्र और कार्यप्रणाली विभाग को एक नए विभाग में बदल दिया गया। आधुनिक समस्याएँसंगीत शिक्षा और संस्कृति, और 1993 में - लोक संगीत प्रयोगशाला को पारंपरिक के अध्ययन के लिए एक समस्याग्रस्त अनुसंधान प्रयोगशाला में बदल दिया गया संगीत संस्कृतियाँ. और भी बड़ा अनुपात प्राप्त कर लिया संगीत कार्यक्रम गतिविधिछात्र और शिक्षक: नए समूह लगातार उभर रहे थे (जैसे कि एक ब्रास बैंड और एक अकॉर्डियन ऑर्केस्ट्रा, चैम्बर, लोकगीत, जैज़ पहनावा), एक विशाल भूगोल को कवर करते हुए एक बड़ा संगीत कार्यक्रम और शैक्षिक कार्य किया गया, कई लगातार भ्रमण करने वाले समूहों ने काम किया ( उदाहरण के लिए, 1962-87 में जी.एस. तल्लायन और ओ.एम. अगरकोव के निर्देशन में चैंबर ऑर्केस्ट्रा), ओपेरा स्टूडियो ने एक स्थिर थिएटर के रूप में प्रदर्शन किया, और नियमित रूप से अपने स्वयं के उत्सव आयोजित किए। देश के अनेक शैक्षणिक संस्थानों को परामर्शात्मक सहायता, अनेकों के कार्यों का पर्यवेक्षण संगीत विद्यालय, उन्नत प्रशिक्षण संकाय के लिए सेमिनार और पाठ्यक्रम आयोजित करना। 1980-1990 के दशक के अंत तक, गेन्सिन्स स्टेट म्यूजिकल पेडागोगिकल इंस्टीट्यूट रूस में सबसे बड़ा संगीत और शैक्षिक केंद्र बन गया। इसलिए, 1992 में संस्थान का गेन्सिन रूसी संगीत अकादमी में परिवर्तन पूरी तरह से उचित था - देश में पहली बार किसी संगीत विश्वविद्यालय को ऐसा दर्जा प्राप्त हुआ। जैसा कि विश्वविद्यालय के पूरे इतिहास में हुआ है हाल के वर्ष, समय के रुझानों के अनुसार, शिक्षा की नई विशिष्टताएँ और रूप खुल रहे हैं: इस प्रकार, संगीत प्रबंधन विभाग (2005 से - उत्पादन विभाग), कंप्यूटर संगीत, कंप्यूटर विज्ञान और ध्वनिकी विभाग बनाया गया है। 2002 में, खांटी-मानसीस्क में अकादमी की एक नई शाखा खोली गई। रूसी संगीत के कई दिग्गजों ने अतीत में गेन्सिन जीएमपीआई-रैम में काम किया था: लोक कलाकारयूएसएसआर और रूस ए.आई. खाचटुरियन, वाई.वी. फ़्लियर, बी.ए. पोक्रोव्स्की, ए.वी. रयब्नोव, बी.ए. त्चैकोव्स्की, एम.ओ. युरलोव (कोरल कंडक्टिंग विभाग के प्रमुख), वाई.पी. अलेक्जेंड्रोव, एम.आई. फिख्तेनगोल्ट्स, एन.डी. श्पिल्लर, पी.एम. नोर्त्सोव, एन.आई. पेइको, जी.ए. तुर्किना, ए.बी. खज़ानोव, प्रसिद्ध कलाकार - एम.आई. ग्रिनबर्ग, ए.आई. वेडेर्निकोव, वी.एस. लोकटेव, कला इतिहास के डॉक्टर ए. ए. डी. अलेक्सेव - इस सूची को लंबे समय तक जारी रखा जा सकता है। यदि पहले वर्षों में दिग्गजों के साथ मिलकर काम करने वाले युवा शिक्षक मुख्य रूप से कंजर्वेटरी के स्नातक थे, तो बाद में, विशेष रूप से 1960 के दशक से, पुनःपूर्ति ज्यादातर विश्वविद्यालय के छात्रों से ही हुई।

गेन्सिन इंस्टीट्यूट ने सोबाचाया स्क्वायर पर उन्हीं घरों में अपना काम शुरू किया, जहां गेन्सिन कॉलेज और स्कूल लगभग आधी सदी तक स्थित थे (न्यू आर्बट के निर्माण के दौरान उन्हें ध्वस्त कर दिया गया था)। 1937 में, गेन्सिन "म्यूजिक प्लांट" के लिए पोवार्स्काया स्ट्रीट (तब वोरोव्सकोगो) पर एक बड़ी इमारत का निर्माण शुरू हुआ। युद्ध से बाधित होकर, यह 1943 में फिर से शुरू हुआ। इमारत का मुख्य भाग 1946 में बनाया गया था, जो विशेष रूप से विश्वविद्यालय के लिए मास्को के केंद्र में बनाई गई पहली इमारत बन गई। 1950 में, शैक्षिक भवन का विस्तार किया गया और 1958 में कॉन्सर्ट हॉल बनाया गया। इसके बाद, दो गेन्सिन स्कूलों को अपनी इमारतें मिलीं, और 1974 में संस्थान के बगल में स्कूल के लिए एक नई इमारत बनाई गई। पोवार्स्काया पर पूरी इमारत प्राप्त करने के बाद, 1989 में संस्थान ने पुनर्निर्मित पड़ोसी "शुवालोवा हाउस" में कक्षाएं और एक चैंबर हॉल - एक "म्यूजिकल लिविंग रूम" भी खोला।

अपने जीवन के अंत तक संस्थान की स्थायी प्रमुख ऐलेना फैबियानोव्ना गनेसिना थीं (1944-53 में उन्होंने निदेशक के रूप में कार्य किया, और 1953-67 में - कलात्मक निर्देशक, 1944-58 में विशेष पियानो विभाग का भी नेतृत्व किया)। महान संगीत परंपराओं की जीवंत पहचान होने के नाते, वह कई पीढ़ियों के संगीतकारों को अपने आसपास एकजुट करने में कामयाब रहीं। निर्माण के आयोजन, संरचनाओं और शिक्षा के रूपों के निर्माण में, एल.एफ. गनेसिना के निकटतम सहायक उनके छात्र, कंडक्टर, ओपेरा प्रशिक्षण विभाग के प्रोफेसर यू.वी. मुरोमत्सेव थे, जो शुरू में उनके डिप्टी थे, और 1953-70 में - रेक्टर थे संस्थान के (ऐलेना फ़बियानोव्ना स्वयं 1967 में अपने जीवन के अंत तक कलात्मक निदेशक के पद पर रहीं।) 1971-78 में रेक्टर प्रसिद्ध गायक मंडली वी.एन. मिनिन थे। 1979-99 में, विश्वविद्यालय की गतिविधियों का एक महत्वपूर्ण विस्तार हुआ, कई नए विभाग खुले, जिसने अंततः एक अकादमी की स्थिति में परिवर्तन सुनिश्चित किया। इन वर्षों के दौरान (एक छोटे से ब्रेक के साथ), नेतृत्व का नेतृत्व एस.एम. कोलोबकोव ने किया, जो लोक वाद्ययंत्र संकाय के प्रथम स्नातक वर्ग के स्नातक थे (उन्होंने लोक वाद्ययंत्र विभाग, आर्केस्ट्रा समूहों का भी नेतृत्व किया और इसके लिए उप-रेक्टर थे)। अकादमिक काम)। 1981-84 में, इंस्टीट्यूट-अकादमी के रेक्टर वायलिन वादक थे, बोरोडिन चौकड़ी के सदस्य वाई.पी. अलेक्जेंड्रोव, 2000-08 में - पियानोवादक एम.एन. 2008 से, विश्वविद्यालय का नेतृत्व रूसी संघ के सम्मानित कलाकार, प्रोफेसर, शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार जी.वी. मायारोव्स्काया ने किया है। कुल मिलाकर, अपने अस्तित्व के वर्षों में, विश्वविद्यालय ने 14 हजार से अधिक विशेषज्ञों को स्नातक किया है, जो कुल मिलाकर 62 स्नातक हैं। संस्थान के स्नातकों ने शीघ्र ही पूरे देश और फिर विदेशों में संगीत संगठनों में अग्रणी स्थान प्राप्त कर लिया। अधिक से अधिक गनेसिन छात्रों और स्नातकों ने प्रतियोगिताओं में पुरस्कार विजेता खिताब जीते और दुनिया भर में संगीत कार्यक्रमों में प्रदर्शन किया। कई लोग प्रसिद्ध समूहों के नेता बन गए, प्रमुख एकल कलाकार बन गए ओपेरा हाउस. इनमें सबसे मशहूर हैं संगीतमय नामवी विभिन्न शैलियाँ, उदाहरण के लिए, जेड डोलुखानोवा, ई. स्वेतलानोव, एम. तारिवरडीव, वी. फेडोसेव, टी. डॉकशित्सर, एल. ज़ायकिना, के. इवानोव, ई. किसिन, वाई. काजाकोव, आई. कोबज़ोन, एन. नेक्रासोव, ए. रुडिन, वी. दशकेविच, डी. तुखमनोव और कई अन्य। एक पूरी शृंखलाअब प्रसिद्ध गायक मंडल, आर्केस्ट्रा और समूह संस्थान-अकादमी के छात्र समूहों से आए थे - जैसे वी. मिनिन के निर्देशन में मॉस्को स्टेट चैंबर गाना बजानेवालों, लोकगीत समूहडी. पोक्रोव्स्की और अन्य के नेतृत्व में।

हाल के वर्षों में, अकादमी तेजी से अंतरराष्ट्रीय संपर्क विकसित कर रही है: प्रोफेसर नियमित रूप से मास्टर कक्षाएं और व्याख्यान देने के लिए यात्रा करते हैं, कई छात्र अध्ययन या इंटर्नशिप के पूर्ण पाठ्यक्रम के लिए आते हैं। विभिन्न देश. फिलहाल यहां करीब 100 विदेशी नागरिक पढ़ते हैं।

रैम के नाम पर रखा गया है गनेसिन्स मॉस्को में स्थित एक उच्च संगीत शैक्षणिक संस्थान है। इमारत का पता पोवार्स्काया स्ट्रीट, मकान नंबर 30/36 है। गेन्सिन अकादमी रूस में अग्रणी संगीत शैक्षणिक संस्थानों में से एक है। रैम में कई कॉन्सर्ट हॉल हैं जहां छात्रों और श्रोताओं और दर्शकों दोनों के लिए विभिन्न कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं।

रैम का इतिहास

रैम का नाम गेन्सिन्स के नाम पर 1895 में स्थापित किया गया था। उस समय, संगीत शिक्षण संस्थानों का अकादमियों, स्कूलों और कॉलेजों में कोई विभाजन नहीं था। राम की जन्मतिथि 15 फरवरी 1895 मानी जाती है। इसी दिन गेन्सिन बहनों को उनके निजी संगीत विद्यालय में पहला छात्र मिला था।

1946 में इस शिक्षण संस्थान के लिए अपना भवन बनाया गया। जब परिसर खोला गया, तो एक विभाजन हुआ शैक्षिक संस्थास्कूल, कॉलेज और संस्थान के लिए गेन्सिन्स। वे सभी एक ही इमारत में, अलग-अलग मंजिलों पर स्थित थे। कुछ समय बाद परिसर को पूरी तरह से संस्थान को सौंप दिया गया। और कॉलेज और स्कूल चले गए. प्रारंभ में, संस्थान ने विशेष रूप से संगीत शिक्षकों को प्रशिक्षित किया। लेकिन कई छात्र पढ़ाने के बजाय प्रदर्शन कला में खुद को समर्पित करना चाहते थे।

1950 में, संस्थान के शैक्षणिक भवन में एक कॉन्सर्ट हॉल जोड़ा गया। 2011 में, कॉलेज एक स्वतंत्र संस्थान से अकादमी की एक शाखा में बदल गया।

आज RAM के नाम. गनेसिन न केवल शिक्षकों को प्रशिक्षित करते हैं, बल्कि संगीतकारों और गायकों को भी प्रशिक्षित करते हैं।

अकादमी संकाय:

1. आर्केस्ट्रा, ताल, पवन और तार वाद्ययंत्रों के विभागों के साथ।
2. गायन, जहां वे एकल गायन सीखते हैं।
3. लोक वाद्य.
4. पियानो विभाग, जिसमें हार्पसीकोर्ड, ऑर्गन और संगतकारों के विभाग भी शामिल हैं।
5. इतिहास, सिद्धांत और संगीतकार संकाय।
6. आर्केस्ट्रा और कोरल संचालन के विभागों के साथ संचालन।
7. पॉप-जैज़ गायन और वाद्य प्रदर्शन।
8. लोकगीत कला, जिसमें एकल और सामूहिक लोक गायन के विभाग शामिल हैं।
9. निर्माता संकाय.

अंतर-संकाय विभाग भी हैं।

रैम हॉल

रूसी संगीत अकादमी के मुख्य कॉन्सर्ट हॉल का नाम किसके नाम पर रखा गया है? गनेसिन्स में 549 श्रोता बैठते हैं। यह से सुसज्जित है अंतिम शब्दतकनीकी। उनके पास दो कॉन्सर्ट ग्रैंड पियानो और एक इलेक्ट्रॉनिक ऑर्गन है। प्रवेश द्वार के सामने ई. एफ. गनेसिना का एक स्मारक है।

छोटा हॉल एक सौ छात्रों के लिए डिज़ाइन किया गया है। इसमें तीन कॉन्सर्ट ग्रैंड पियानो हैं। शुवालोवा के घर के संगीतमय बैठक कक्ष में भी एक सौ श्रोता बैठ सकते हैं। उसके पास दो कॉन्सर्ट ग्रैंड पियानो हैं। चैंबर हॉल में पचास दर्शकों के बैठने की व्यवस्था है। यह एक कॉन्सर्ट ग्रैंड पियानो से सुसज्जित है।

ऑर्गन हॉल भी पचास श्रोताओं के लिए डिज़ाइन किया गया है। यह कई उपकरणों से सुसज्जित है. इनमें से मुख्य अंग्रेजी पवन अंग "हेनरी जोन्स" है। रैम से पहले यह लंदन चर्च में था। इसके अलावा, एक स्टीनवे कॉन्सर्ट ग्रैंड पियानो, एक क्लैविकॉर्न और एक आम्मर हार्पसीकोर्ड है।

कार्यक्रम

रूसी संगीत अकादमी में बड़ी संख्या में विभिन्न संगीत कार्यक्रम सुने जा सकते हैं। गनेसिन्स। 2015-2016 सीज़न की दूसरी छमाही के लिए अकादमी का पोस्टर निम्नलिखित घटनाओं की पेशकश करता है:

1. "पियानो संगीत एस.एस. प्रोकोफ़िएव द्वारा।"
2. रूसी चैम्बर संगीत का संगीत कार्यक्रम।
3. विषय पर संगीतशास्त्र पर मास्टर क्लास रचनात्मक पथडब्ल्यू. ए. मोजार्ट"
4. विभाग का रिपोर्टिंग कॉन्सर्ट संगीत शिक्षाशास्त्र.
5. थिएटर-स्टूडियो में ओपेरा "गियानी शिची" का नाम रखा गया। यू. ए. स्पेरन्स्की.
6. पॉप विभाग के छात्रों का संगीत कार्यक्रम।
7. शिक्षक यू. वी. ज़मायतिना के छात्रों के लिए कक्षा शाम।
8. संगीत समारोह सिम्फनी ऑर्केस्ट्राअकादमी.
9. हार्पसीकोर्ड संगीत का संकलन। डोमिंगो और डोमेनिको स्कारलाटी की कृतियों का प्रदर्शन किया जाएगा।
10. कॉन्सर्ट की रिपोर्ट करें स्ट्रिंग ऑर्केस्ट्राकॉलेज।
11. एकांगी प्रस्तुति म्यूज़िकल थिएटरशैक्षणिक ज्ञान ग्रैडस एड पारनासम।
12. विजय दिवस के लिए संगीत-संगोष्ठी.
13. गायन विभाग के छात्रों द्वारा संगीतमय प्रदर्शन "कोरोनेशन ऑफ पोपिया" प्रस्तुत किया गया।
14. अकादमी में संगीत विद्यालय के छात्रों के संगीत कार्यक्रम की रिपोर्ट करें।
15. महोत्सव "मई सभाएँ"।
16. रचना कक्षाओं का संगीत कार्यक्रम।

गंभीर प्रयास।

टीमें

RAM में im. लगभग बीस अलग-अलग गेन्सिन समूह हैं। यह:

1. एक चैम्बर ऑर्केस्ट्रा जिसके प्रदर्शनों की सूची में सभी शैलियों और युगों का संगीत शामिल है।
2. ज़ोलोटित्सा समूह लोक गीत प्रस्तुत करता है।
3. एक रूसी कॉन्सर्ट ऑर्केस्ट्रा जिसके प्रदर्शनों की सूची में रेट्रो और लोकप्रिय संगीत शामिल है।
4. पत्राचार छात्रों की शैक्षणिक मंडली।
5. जैज़ ऑर्केस्ट्रा "अकादमिक-बैंड"।
6. अल्ट्रो कोरो समूह समकालीन कोरल संगीत का प्रदर्शन कर रहा है।
7. थिएटर-स्टूडियो का नाम यू. स्पेरन्स्की के नाम पर रखा गया है, जिसके प्रदर्शनों की सूची में विदेशी और रूसी शास्त्रीय ओपेरा शामिल हैं।
8. पहनावा "मॉस्को मैंडोलिन", सभी उपलब्ध संगीत निर्देशनों में काम कर रहा है।
9. ब्रास बैंड।
10. गुस्लर पहनावा "कुपिना", जिसके प्रदर्शनों की सूची में रूसी लोक रचनाएँ शामिल हैं।
11. एड लिबिटम ऑर्केस्ट्रा, जिसमें बटन अकॉर्डियन और अकॉर्डियन शामिल हैं, शास्त्रीय और प्रदर्शन करता है आधुनिक संगीत.
12. एकल और कोरल लोक गायन विभाग के छात्रों का एक समूह, जिनके प्रदर्शनों की सूची में मूल और संसाधित लोकगीत शामिल हैं।
13. "रूस की आत्मा" ऑर्केस्ट्रा, जिसमें आधुनिक और रेट्रो संगीत का प्रदर्शन करने वाले रूसी शामिल हैं।
14. अकादमी के पूर्णकालिक छात्रों की शैक्षणिक मंडली।
15. सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा शास्त्रीय और आधुनिक संगीत का प्रदर्शन करता है।
16. जिसके प्रदर्शनों की सूची में लोक संगीतमूल ध्वनि में.

RAM में im. गनेसिन्स में अलग-अलग सालपढ़ाया प्रसिद्ध व्यक्तित्व. ये हैं अराम खाचटुरियन, रेनहोल्ड ग्लियर, हेनरिक न्यूहौस, जोसेफ कोबज़ोन, वेलेंटीना लेवको, इगोर ब्रिल और अन्य। RAM स्नातकों में कई हस्तियाँ हैं। गेन्सिन अकादमी से स्नातक की उपाधि प्राप्त की: हुसोव काज़र्नोव्स्काया, अलेक्जेंडर ग्रैडस्की, डेविड तुखमनोव, ल्यूडमिला ज़ायकिना, वरवारा, मिकेल तारिवर्डिव, अलेक्जेंडर ज़ुर्बिन, दिमा बिलन, तिखोन ख्रेनिकोव, फिलिप किर्कोरोव, वेलेंटीना टोल्कुनोवा और अन्य।

हॉल के पते

जैसा कि ऊपर बताया गया है, रूसी संगीत अकादमी में कई हॉल हैं। गनेसिन्स। उनमें से सबसे महत्वपूर्ण का पता माली रेज़ेव्स्की लेन, भवन संख्या 1 है। शेष कई हॉल पोवार्स्काया स्ट्रीट, भवन संख्या 30/36 पर स्थित हैं। यह RAM का शैक्षणिक भवन है। ये हैं: शुवालोवा के घर का संगीतमय बैठक कक्ष, माली, कामर्नी और अंग हॉल. वे सभी शैक्षणिक भवन की चौथी मंजिल पर, कक्षा क्रमांक 73, 75 और 90 में स्थित हैं।

विश्वविद्यालय के बारे में

गेन्सिन रूसी संगीत अकादमी की स्थापना 1944 में गेन्सिन बहनों की पहल पर की गई थी, जिन्होंने अपना पूरा जीवन संगीत शिक्षाशास्त्र के लिए समर्पित कर दिया था। अकादमी के कई स्नातकों ने रूस और दुनिया भर के संगीत संगठनों से मान्यता प्राप्त की है और पुरस्कार विजेता बन गए हैं विभिन्न प्रतियोगिताएं, प्रदर्शन किया संगीतमय कार्यदुनिया भर के कई संगीत समारोह स्थलों पर, वे संगीत समूहों के नेता या सर्वश्रेष्ठ ओपेरा हाउस के एकल कलाकार बन गए।

RAM में शिक्षा का नाम रखा गया। गनेसिन्स

अकादमी में, छात्र उच्च गुणवत्ता वाली माध्यमिक (कक्षा 9, 11 के बाद) और उच्च (कक्षा 11 के बाद) शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं। फिर आप ग्रेजुएट स्कूल में अपनी पढ़ाई जारी रख सकते हैं, जहां आप एक उम्मीदवार या डॉक्टरेट शोध प्रबंध लिख सकते हैं या एक सहायकशिप में प्रवेश कर सकते हैं जो अन्य संगीत शैक्षणिक संस्थानों में छात्रों के लिए इंटर्नशिप आयोजित करता है।

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा विशेष रूप से पूर्णकालिक अध्ययन के माध्यम से प्राप्त की जा सकती है। यहाँ निम्नलिखित विशेषताएँ सिखाई जाती हैं:

• संगीत सिद्धांत;
• संगीत वाद्ययंत्रों में से एक पर वाद्य प्रदर्शन;
• स्वर कला;
• सामूहिक एवं एकल गायन;
• सामूहिक संचालन.

उच्च व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रम में अपनी पढ़ाई पूरी करने के बाद, छात्रों को राज्य द्वारा जारी स्नातक, विशेषज्ञ या मास्टर डिप्लोमा प्राप्त होता है। इसके अलावा, यदि स्नातक की डिग्री न केवल पूर्णकालिक, बल्कि अंशकालिक अध्ययन की भी अनुमति देती है, तो विशेषज्ञ या मास्टर डिग्री का अध्ययन विशेष रूप से पूर्णकालिक किया जा सकता है।

स्नातक स्तर पर, छात्र निम्नलिखित विशिष्टताओं में अध्ययन करते हैं:

• विविधता की संगीत कला;
• संगीत और वाद्य कला;
• स्वर कला;
• लोक गायन की कला;
• संचालन करना;
• संगीतशास्त्र और संगीत अनुप्रयुक्त कलाएँ।

पॉप कला और संगीतशास्त्र को छोड़कर, मास्टर कार्यक्रम में स्नातक डिग्री के समान ही विशिष्टताएँ उपलब्ध हैं।

विशेषज्ञ निम्नलिखित क्षेत्रों में डिप्लोमा प्राप्त करते हैं:

• संगीत कार्यक्रम प्रदर्शन की कला;
• संगीतमय ध्वनि इंजीनियरिंग;
• संगीतशास्त्र;
• संघटन;
• उत्पादन.

स्नातक विद्यालय में, छात्र "कला इतिहास" और "शिक्षा और" विशिष्टताओं का अध्ययन करते हैं शैक्षणिक विज्ञान”, बाद में या तो विभिन्न शैक्षणिक संस्थानों में शिक्षक बनने के लिए, या खुद को विज्ञान के लिए समर्पित करने के लिए।

RAM की संरचना के नाम पर रखा गया नाम. गनेसिन्स

पर इस समयअकादमी के पास एक व्यापक बहुक्रियाशील संरचना है, जहां इसका प्रत्येक तत्व गुणवत्तापूर्ण शिक्षा, स्व-शिक्षा और छात्रों के सर्वांगीण विकास में योगदान देता है। विश्वविद्यालय के क्षेत्र में है:

• अपनी स्वयं की वीडियो लाइब्रेरी और चर्च गायन और लोकगीत रिकॉर्डिंग के अभिलेखीय फोनोग्राम के साथ एक समस्याग्रस्त अनुसंधान प्रयोगशाला, जिसका छात्रों द्वारा सावधानीपूर्वक अध्ययन और शोध किया जाता है;
• ऐलेना फैबियानोव्ना गनेसिना का मेमोरियल संग्रहालय-अपार्टमेंट, जहां सब कुछ उसी तरह संरक्षित है जैसा वह उनके जीवन के दौरान उनके रोजमर्रा के सामान के साथ था, संगीत वाद्ययंत्रऔर पुस्तकालय अभिलेखागार;
• विश्वविद्यालय की अपनी पत्रिका "साइंटिफिक नोट्स" है, जो रूसी संगीत अकादमी के अपने संपादकीय कार्यालय में प्रकाशित होती है। गनेसिन्स। विश्वविद्यालय के छात्रों और शिक्षकों के कार्य वर्तमान समस्याएँसंगीत शिक्षाशास्त्र और संगीतशास्त्र, की समीक्षा नवीनतम पुस्तकेंसंगीत के बारे में, 19वीं और 20वीं सदी के संगीत के बारे में विदेशी लेखकों की कृतियाँ और भी बहुत कुछ;
• पुस्तकालय, जिसका कुल संग्रह 300,000 प्रतियाँ हैं। इनमें संगीत प्रकाशन, सामान्य रूप से कला और विशेष रूप से संगीत के बारे में किताबें, शैक्षिक प्रकाशन शामिल हैं। कार्यप्रणाली मैनुअल, और भी कल्पनाविश्राम और बढ़िया समय के लिए;
• संगीत पुस्तकालय, जिसमें घरेलू और के विकास को प्रतिबिंबित करने वाले संगीत कार्य शामिल हैं विदेशी संगीतप्राचीन काल से आधुनिक काल तक;
• ऑडियो और वीडियो रिकॉर्डिंग की प्रयोगशाला, जहां बच्चे इन रिकॉर्डिंग को बनाने और उन्हें आधुनिक उपकरणों पर संपादित करने में अपना हाथ आजमाते हैं;
• विदेशी और अनिवासी छात्रों के लिए छात्रावास;
• संगीत वाद्ययंत्रों की मरम्मत के लिए कार्यशालाएँ।

अकादमी में कॉन्सर्ट विभाग

रूसी संगीत अकादमी में संगीत कार्यक्रम गतिविधियों का आयोजन करना। गेन्सिन्स, एक संगीत और फिलहारमोनिक केंद्र वहां बनाया गया था, जिसे बाद में कॉन्सर्ट विभाग में बदल दिया गया, ताकि विश्वविद्यालय की संगीत गतिविधियों को और भी उच्च स्तर पर आयोजित किया जा सके।

यह विभाग कार्यान्वयन के लिए अकादमी में आवश्यक परिस्थितियाँ बनाने में मदद करता है रचनात्मक क्षमताछात्र. आख़िरकार, एक उत्कृष्ट संगीतकार बनने के लिए, सिद्धांत का अध्ययन करना पर्याप्त नहीं है, आपको लगातार इस ज्ञान को व्यावहारिक अभ्यास में परिवर्तित करना होगा, अपने आप को परिपूर्ण करना होगा संगीत के लिए कानऔर पूर्णता के लिए स्टाइलिंग। इसके अलावा, विभाग पारस्परिक रूप से लाभप्रद संबंधों को मजबूत कर रहा है कॉन्सर्ट हॉलऔर रूस और विदेशों में केंद्र, रचनात्मक समाज और संघ, प्रसिद्ध संगीतकारऔर संगीत समूह, ताकि विश्वविद्यालय के छात्र उनके साथ अनुभवों का आदान-प्रदान कर सकें।

विश्वविद्यालय का संगीत विभाग रूसी संगीत अकादमी के नाम पर समूहों द्वारा प्रदर्शन का आयोजन करता है। अकादमी के अंदर सभी छात्रों के सामने और रूस में विभिन्न संगीत कार्यक्रमों में गनेसिन विदेशोंताकि वे अपने बारे में सब कुछ जान सकें भविष्य का पेशा. ताकि लोगों को निरंतर प्रोत्साहन मिलता रहे रचनात्मक विकास, विभाग की टीम विभिन्न में अपनी भागीदारी का आयोजन करती है संगीत महोत्सवऔर प्रतियोगिताएं, साथ ही संघीय कार्यक्रम "संस्कृतियों का संवाद" और "रूस की संस्कृति"। और विभिन्न घरेलू और विदेशी संगीतकारऔर कलाकार जो उन्हें अपनी मास्टर कक्षाएं देते हैं और अकादमी की दीवारों के भीतर उनके लिए प्रदर्शन करते हैं।