Natalija Fedorova
Povzetek GCD za vrisovanje srednja skupina
« Medvedek»
Tarča:
Otroke seznanite z novim tehnika risanja -"poke"(suho čopič za lepilo) ;
razvoj finih motoričnih sposobnosti rok, koordinacija gibov;
Ustvarite željo pri otrocih narišite prijatelje za medvedka;
Naučite se barvati po obrisu z uporabo metode "poke";
Okrepiti znanje o barvah (rjava, vzbuditi zanimanje za risanje na različne načine.
Material:
Vzorec končane risbe medved, kontura medved na ležečem listu, igrača – mala pliš medved(igrača je glasbena, vendar lahko uporabite zvočni posnetek, slike s koalo, grizlijem, belimi medvedi medved, ščetke s ščetinami št, tanko mehko ščetke, gvaš (rjava, črna, rdeča, prtički, kozarci z vodo.
Napredek lekcije:
Vzgojiteljica: Fantje, danes nas je prišel obiskat mali medvedek.
Oh, kje pa je, nekje skrit? Poiščimo ga. (Medvedek v igralnem kotu, otroci ga iščejo in najdejo.)
Zdravo Mišutka, zakaj se skrivaš in zakaj si tako nesrečen?
Medvedek: - Pozdravljeni, prišel sem k vam iz gozda. In ne veselo, ker so mi bratje, ki živijo v drugih državah, poslali pesem in svoje portrete. Tukaj poslušaj: (igrača poje pesem:
V Rusiji živi rjavi medved.
Povsod ima majhne bratce.
V Avstraliji je brat najmanjši
Ime mu je koala medved.
V Ameriki povprečen brat
Ime mu je medved grizli.
In v ledeni tundri,
Tam živi starejši brat - bel. Med petjem pesmi medved pokaže portrete medvedov.)
Vzgojiteljica: - In kaj te je tako razburilo? Čudovita pesem in portreti so zelo lepi.
Medvedek: - Zelo sem žalostna, ker nimam svojega portreta. Da ga pošljete svojim bratom in prijateljem.
Vzgojiteljica: - Ne joči, Miška! Tako lepa si, puhasta, kosmata, pomiri se.
Oh fantje, kaj naj storimo? Kako naj razveselimo Miško? Moramo mu pomagati. ampak kako? (Odgovori otrok.)
A lahko rišeš?
Pomiri se, Miška, ne bodi žalosten, pomagali ti bomo. Tukaj, Mišutka, poglej, imam eno risbo.
Pojdimo k mizam (vse, kar potrebujete, je na mizah; otroci gredo k mizam.). - Poglej, Miška, imela boš veliko enakih lepih risb.
2. Glavni del.
Danes bomo nariši medvedjega mladiča. Na mizah imate liste papirja s slikami medved, vsi drugačen: nekdo medved stoji, nekdo pleše, nekdo dela vaje. Za Miško bomo narisali različne portrete. Za to boste potrebovali rjavo barvo in resica.
Medvedka bomo pobarvali, in to na nov način. Upodabljati puhasti medvedek, bomo delali krtačo s ščetinami. Čopič bo deloval v skladu z posebnega: Skakala bo gor in dol. Vzemi ščetke v roke in poskusite brez barve (pokažite, kako krtača bo delovala(namig ščetke morajo"poglej" do stropa).
Bravo, vse delaš prav! Barvanje začnemo od glave. Glej, pobiram barvo. Kakšno barvo potrebujemo za barvanje? medved? (Rjava.)
Kličem rjava barva- in začnem "poke" krtačo, najprej po konturi, obšel bom celotno konturo. Nato bom vse prebarval z isto metodo. medved. moj resica skače gor in dol. Nastal je čudovit, puhast medvedek. Toda kaj sem pozabil? pripraviti? (Oči, usta, nos.) Za narisati oči, usta nos Vzel bom tanko krtačo Pomočil ga bom v črno barvo in pobarval s koncem ščetke. Kakšno je razpoloženje mojega medveda? (odgovori otrok "smeji se")
Zdaj se bomo malo odpočili in začeli z delom. Medved, pazi in delaj z nami.
3. Trenutek telesne vzgoje: »Dva sta sedela medved ...»
4. Samostojna dejavnost otrok.
In zdaj boš narišite vsak svojega medveda. Katere boste imeli? medvedi– vesel ali žalosten? Če kdo potrebuje pomoč, pridem in pomagam.
5. Povzemanje.
Analiza: (Vzamem igračo) Medved, poglej, koliko risb imaš zdaj s svojo podobo. Otroci so se zelo trudili, da bi vam pomagali. Zdaj jih lahko podarite komur želite!
Medvedek: (Pogleda otroške risbe)- Hvala fantje, všeč mi je ta smešni mali medvedek, ampak tale je smešna in vse so mi zelo všeč in jih lahko pošljem svojim bratom! Hura! Adijo!
Vzgojiteljica: - Toda preden odidete, se igrajte z nami (igra "Medvedek ..." oz "U Medved v gozdu...» ).
Hvala, ker ste ostali in se igrali z nami.
Medvedek: - Zelo sem se zabaval. In zdaj je čas, da grem v gozd, nasvidenje! Poslušaj mojo poslovilno pesem.
V Rusiji živi rjavi medved
Povsod ima brate
V Avstraliji je brat najmanjši
Njegovo ime je Koala Bear
V Ameriki povprečen brat
Ime mu je medved grizli.
In tundra je ledena
Tam živi starejši brat - bel.
medvedek "listi".
Vzgojiteljica: Fantje, vsi ste super! Izobesimo naše risbe na našo razstavo. In Mišutka bo potem prišel in jih vzel za svoje prijatelje in brate.
Publikacije na temo:
Povzetek lekcije za netradicionalno risanje "Veseli snežak" (risanje s prsti, bockanje, slikanje z zdrobom) Izobraževalno področje »Umetniško – estetski razvoj» Nadaljujte s poučevanjem risanja okroglih predmetov in sposobnosti dokončanja risbe.
POVZETEK LEKCIJE V SREDNJI SKUPINI. "Puhasti maček." Zbadanje s trdim, polsuhim čopičem. S trdim čopičem lahko slikate z vsakim otrokom.
Rada bi vam predstavila eno najljubših iger mojih otrok, to igro igramo zelo pogosto in moji nagajivi otroci se je nikoli ne naveličajo. Ta igra.
To aktivno igro smo si zamislili skupaj z učenci 4. "b" razreda med poukom športne vzgoje. Otroška pesem A. Usacheva »Medvedek.
Igra na prostem za zgodnje starostne skupine "Medvedek" To igro igram s svojimi otroki, zelo jim je všeč. Nosim masko medveda in v rokah držim košaro (v košari so gobe in storž...
Opombe o lekciji vizualne umetnosti v srednji skupini »Kako je medved pozdravil pomlad. Risanje medveda"
Cilj: utrditi otrokovo sposobnost risanja s tehniko pokinga s trdim, polsuhim čopičem, risati po konturi in znotraj konture.
Izobraževalni:
Okrepite sposobnost risanja z gvašem z metodo pokinga.
Nanesite dizajn na celotno površino.
Prenesite značilnosti na risbi videz medved
Izobraževalni:
Razviti domišljijo in dojemanje sveta okoli sebe,
Kognitivne sposobnosti;
Spodbujajte razvoj radovednosti.
Izobraževalni:
Vzgojiti skrben odnos do žive narave;
Utrditi znanje o videzu in življenju medveda spomladi.
Med delom gojite natančnost.
Oprema in material: list papirja z obrisom medveda, gvaš rjava, gvaš črna, rumena, zelena, bela, trde ščetke št. 6 in št. 3, vatirane palčke, stojala za ščetke, prtičke za vsakega otroka. Primer medveda, narisanega z metodo "poke" na tabli.
Pripravljalna dela: Branje Rusov ljudske pravljice"Masha in medved", "Trije medvedi", E. Charushin "Medved" in druge zgodbe o živalih. Pregled ilustracij E. Charushina. Ogled foto ilustracij z živalmi spomladi, pogovor o življenju živali spomladi, pogovor o pomladnih spremembah v naravi, opazovanje med hojo.
Tiskana družabna igra "Kdo ima kakšen dom?" Aplikacije, modeliranje živali.
Napredek lekcije.
Uvodni del.
Kateri letni čas je danes? (pomlad)
Fantje, pomislimo, kaj se dogaja v naravi zgodaj spomladi (odgovori otrok).
(na projektorju učitelj prikaže vsa našteta znamenja pomladi, spremlja zgodbo).
Vse živo se prebudi, potok zazvoni in v otopliščih se pojavijo prve rože - snežne kapljice, ptice priletijo iz toplih krajev. Prišla je pomlad. (Led na reki se je začel lomiti, zapihal je topel veter, nebo je postalo jasno in pomladansko, sneg se je stopil in pokazala se je zemlja.)
So živali vesele pomladi? (Da) Kaj se zgodi s tistimi živalmi, ki so bile v zimskem spanju? (Zbudijo se.) Tako je, fantje.
Zdaj vam bom povedal, kako je medved srečal pomlad.
Na projektorju se prikaže slika medveda, ki spi v brlogu.
Medved je brez skrbi in skrbi spal v svojem brlogu.
Spal vso zimo do pomladi in verjetno sanjal
Nenadoma se je prebudil, zaslišal kaplje - kakšna katastrofa!
S šapo je tipal v temi in skočil - vse naokoli je bila voda.
Medved je pohitel ven: poplavljalo je - ni časa za spanje!
Stopil je ven in videl: luže, sneg se topi, prišla je pomlad.
–Ko se otopli in se pojavijo prvi listi, se bo medved prebudil. A žalosten bo sam, prijateljev še nima. Kako lahko pomagamo medvedku? (Narišite mu prijatelje - medvede.)
Glavni del
Učitelj povabi otroke, naj si ogledajo podobo medveda. Vpraša, kakšen kožuh ima medvedji mladič. (puhast, kosmat).
Bi radi narisali medvedjega mladiča z enako lepim kožuhom? (odgovori otrok)
S kakšno metodo ga lahko narišemo? (»metoda Poke«).
Ja, otroci, narisali bomo medvedjega mladiča na nenavaden način z uporabo trdega čopiča in gvaša.
(otroci se usedejo).
Vzgojiteljica:
Otroke spomnite in pokažite, kako pravilno držati čopič: tako kot svinčnik, s tremi prsti, vendar nad kovinskim delom čopiča.
Kje bi po vašem mnenju morali začeti risati medvedjega mladiča? (Odgovori otrok)
Bravo! Najprej uporabimo »poke method«, da narišemo obris plišastega medvedka. Risanje telesa se vedno začne s smerjo navzdol. Kateri del medvedovega telesa je na vrhu? (glava)
prav! Kakšno obliko ima medvedova glava? (okrogla)
V redu. Kateri del telesa je treba narisati naslednji? (Trup/telo medvedjega mladiča)
Super je, kakšna figura izgleda telo medvedjega mladiča? (ovalna)
Katere dele je treba še narisati za našega medvedka? (spredaj in zadnje noge, so ovalne, ušesa so v polkrogu).
Ko je obris pripravljen, zapolnite prostor v notranjosti z metodo "poke".
Učitelj navodila pospremi z demonstracijo in povabi otroke.
Kaj manjka našemu medvedku? (Odgovori otrok)
Toda najprej se bomo igrali s prsti.
Izvedite vajo - ogrevanje s krtačo, medtem ko mora biti roka na komolcu. (Otroci izvajajo gibe v skladu z besedilom na majhnem listu papirja).
Držite krtačo tako - (Roka na komolcu. Držite krtačo
tri
prste nad kovinskim delom.
Je težko? Ne, ni nič! - Premiki roke po besedilu.
Desno - levo, gor in dol
Ščetka nam je tekla.
In potem, in potem - Čopič držimo navpično.
Čopič teče naokoli. Izvedite poke brez barve
Vrtel kot top. na listu.)
Po piku pride pik!
Narišimo te puhaste medvedke!
Toda najprej bomo dirigirali igra s prsti"Sedela sta dva medveda."
Samostojno delo otroci.
Ko se risba posuši, bomo medvedku z vatirano palčko in črno dodali oči, nos, usta in kremplje. In da našim medvedom ne bo dolgčas, bomo svoje risbe dopolnili z znaki pomladi. Po želji dorišemo pomladno sonce, oblake in prvo travo. Če želite to narediti, uporabite tanke ščetke.
Minuta telesne vzgoje "Medvedji mladiči so živeli v goščavi."
Mladiči so živeli v goščavi
Obrnili so glave
Tako so obrnili glave.
Mladiči so iskali med,
Skupaj sta zazibala drevo,
Takole, takole so skupaj zibale drevo.
Medvedji mladiči pil vodo,
Sledili smo drug drugemu,
Takole, takole so si sledili vsi.
Mladiči so plesali
Dvignili so tace navzgor,
Takole, takole, dvignile so tace navzgor.
Zaključni del.
Učitelj na magnetno tablo pritrdi narisane medvede.
Bravo, kakšne čudovite medvedke smo naredili. Zdaj se bo naš medvedek prebudil iz zimskega spanja in našel veliko novih prijateljev.
Otroci, povejte nam o svojih medvedjih mladičih? Katera se je izkazala za najbolj smešno, katera najbolj puhasto, katera najbolj dlakavo? Kako smo danes risali? (»Metoda poke«
Povzetek lekcije risanja v pripravljalni skupini Polarni medved
Tarča
: Oblikovanje trajnega zanimanja za vizualno umetnost. Cilji: Izobraževalni:
Gojite zanimanje
živalim hladnih dežel.Izobraževalni:
Naučite otroke, da uporabljajo svoje znanje in ideje o značilnostih videza polarnega medveda.Izboljšajte sposobnost pridobivanja zahtevane barve barve za slikanje (svetlo rumena, modra) z mešanjem izvirnih barv (bela in rumena, bela in modra).Gradite spretnost
prikazujejo medveda, ki natančno prenaša značilnosti videza in razmerja.Izobraževalni:
Razviti pri otrocih sposobnost, da v risbo prenesejo preprosto ploskev z enim likom (polarni medved).Razvijte otrokove ustvarjalne sposobnosti in domišljijo.Okrepiti sposobnost risanja konture s tankim čopičem,
pri barvanju medvedovega kožuha uporabite suh, trd čopič.Materiali za lekcijo:
- ilustracije z naravo severa,- podoba polarnega medveda (igrače, fotografije, risbe);- gvaš; - paleta; - lepilo in čopič za akvarel.Pripravljalna dela:
- Pogovor o živalih hladnih držav,- Pregled serije slik "Živali severa",- Branje zgodbe: "Zakaj ima polarni medved črn nos?"- D/i "Kdo kaj poje?", "Ugani žival", "Poišči čigavo sled?".Napredek lekcije.
Vzgojiteljica
: Fantje, uganite uganko:Rada plavam in čofotamKje je mrzla voda?Kopica v snežnih kupih,Kjer je vedno zima.Belo krzno in maščobna plastVsak lahko pomaga v težavah.otroci: Polarni medved.
Vzgojiteljica
: Prav. Danes bomo narisali polarnega medveda. Spomnimo se, kje živijo?otroci:
V hladnih državah, kjer je večna zima.Vzgojiteljica:
Da, zima je težak, hladen, a hkrati zelo lep letni čas. Zaprimo oči in si predstavljajmo, da smo na severnem polu. Piha hladen veter, tuli snežna nevihta, vsa zemlja je prekrita s snegom in v bližini se sprehaja velik beli polarni medved. Razmislite o tem.Vzgojiteljica:
Zdaj pa odpri oči.(zgodba 1-2 otrok o medvedu)Vzgojiteljica:
Poglejmo medveda, ki je prikazan na naši sliki. To je ogromna zver, največji plenilec na našem planetu. Medved ima veliko okroglo glavo. Nahaja se pred (zgoraj) telesa in je z njim povezan z močnim kratkim vratom. Medved ima na glavi majhna, polkrožna ušesa. Medved ima oči in nos na obrazu. Črni so kot oglje. Medved ima veliko ovalno telo. Medved ima močne, podolgovate tace ovalne oblike, 4 od njih se nahajajo na dnu telesa, 2 spredaj in 2 zadaj. Na tacah so kremplji. In tudi medved ima rep.Vzgojiteljica
: Fantje, kakšne barve je medved?otroci: Bela. Vzgojiteljica:
Tako je, in ko ga obsije sonce, ima dlako bledo rumen odtenek.Prikaz in razlaga metode risanja.Na sredino lista narišite velikega medveda. Kje začnemo risati? (od glave, nato telesa in 4 nog, repa.)List vodoravno razdelite na polovico in narišite črto obzorja. Z modro barvo naslikamo nebo.Spodnji del lista pobarvamo z rahlim odtenkom - snegom.Narišemo medveda in poskušamo natančno prenesti značilnosti videza živali (nos, oči, ušesa, rep)Vzgojiteljica:
Občudujmo naše medvede. Kako lepe in puhaste so vse izpadle. Zdaj lahko te medvede narišete sami doma in razveselite svoje starše. In našo razstavo bomo okrasili s temi belimi lepotci. Naša lekcija je končana.
Zadeva: "medved"
Tarča : naučite se risati medveda vzdolž konture s sukom; vzbuditi zanimanje za risanje in izobraževanje kognitivna dejavnost. Naučite se najti podobnosti z realistično sliko in bodite zadovoljni z rezultatom.
Vsebina programa:
Izobraževalni cilji:
Konkretizirati obstoječe predstave o medvedih in njihovih značilnostih.
Zagotovite pogoje za prenos strukture krzna živali s čopičem za lepilo s tehniko "poke".
Razvojne naloge:
Razviti pozornost, spomin, razmišljanje, govor, fine motorične sposobnosti roke,domišljija.
Pripeljitezanimanje za na okoliški svet, vrednoten odnos do lastnega dela in njegovih rezultatov. Razviti sposobnost otrok za reševanje ugank in jih vključiti v razvojumetniškizaznavanje in estetski okus.
Metode in tehnike : verbalno, vizualno, praktična metoda; igralne tehnike: podrobna domišljijska situacija, igranje vlog (lik lutke - medved).
Pripravljalna dela : Gledanje ilustracij, pogovor, branje fikcija o gozdnih živalih poleti.
Oprema : predstavitveni material (ilustracije, ki prikazujejo rjavega medveda poleti), izročki (praznine z obrisom medveda), skodelice, gvaš, oljenka, pesmi o medvedu in veverici, glasbeni center,posnetek glasbe "Bears" E. Tilicheeva, vzorec za risanje, mehki tanki in debeli čopiči, čopiči za lepilo, podstavki, prtički, voda, mehka igrača medved, fotografija polarnega medveda.
Oblike dela z otroki : kolektivni, individualni.
Napredek lekcije:
Organizacijski trenutek. Predvaja se glasba Bears E. Tilicheeva.
Vzgojiteljica: Fantje, kaKaj mislite, kdo prihaja k nam?
Je rjav in paličast,
Ribe lovi z močno šapo.
In obožuje tudi med!
Kdo bo poklical sladkosnedca?
Je rjav in kosmat.
Uganete, fantje?
Kdo, ko je zgradil toplo hišo,
Ali spi v tej hiši celo zimo?
Lastnik gozda
Zbudi se spomladi
In pozimi, pod zavijanjem snežnega meteža,
Spi v snežni koči.(medved)
Učitelj prinese mehko igračo medvedka.
Vzgojiteljica:
Iz gozda je prišel medved,
Začel je teptati in rjoveti.
- Kaj se razburjaš, medved?
- Imel sem grozne sanje,
Videl sem dekle Alino -
Pojedel sem vse maline v gozdu!
Miška, Miška, kavč krompir!
Spal je dolgo in globoko,
Celo zimo sem prespal,
In nisem stopil na drevo,
In nisem šel na sankanje,
In nisem metal snežne kepe,
Tarča bi bila vsa smrčala.
Oh ti mali medvedek!
Vzgojiteljica:
Mali medvedek je razburjen, žalosten je. Zakaj si žalostna, draga mala?
medvedek:
Žalostna sem, ker mi je prijatelj Umka s severnega tečaja poslal sliko in me prosi, naj mu pošljem tudi svojo fotografijo.
Prikazuje fotografijo polarnega medveda.
medvedek:
Toda medvedki nimajo fotoaparata ali barv, kaj naj storim?
Vzgojiteljica: Fantje, lahko pomagamo medvedku?
otroci: Ja, lahko ga narišemo, naredimo aplikacijo!
Vzgojiteljica: Najprej razveselimo našega gosta, dajmo medveda in povejmo, kakšen je (mehak, kosmat, rjav, črnooki, kljunasti)!
Otroci si medvedjega mladička podajajo in ga poimenujejo po eni od njegovih lastnosti.
Vzgojiteljica
: Oh, medvedji mladič ima vprašanja za vas! Ali jim lahko odgovorite?
otroci: Da!
Didaktična igra"Vprašanja in odgovori"
Kako imenujete medvedko mamo? (medved)
Kako se imenuje Papa Bear? (medved)
Kako se imenujejo bratci in sestrice medveda? (mladiči)
Kje medvedi spijo pozimi? (v brlogu),
Kdaj prespijo (jesen)?
Vzgojiteljica: V navadnem jeziku pravijo, da medved spi, biologi pravijo, da preide v zimski spanec.
Preden gre v brlog, se mora lastnik tajge nabrati hranila- maščoba. Medved je vsejed, vendar večino njegove prehrane sestavlja hrana rastlinskega izvora: jagode, zelnate rastline, želod, oreščki. Cedrovi stožci so ena izmed najljubših dobrot medvedov. Mlade živali lahko plezajo na drevesa za njimi in lomijo veje. Večinoma pa pobirajo padle storže s tal. Medved, da pride do orehov, zbere borove storže na kup in jih zdrobi s šapami, od koder nato ležeče na tleh z jezikom pobere orehe skupaj z lupino. Pozornost medvedov pogosto pritegnejo zaloge orehov, ki jih naredijo veverice.
V letih, ki so ugodna za hrano, odrasli medvedi kopičijo plast podkožne maščobe do 8-12 cm, teža zalog maščobe pa doseže 40% celotne teže živali. Prav ta maščoba, nabrana poleti in jeseni, je tisto, s čimer se telo medveda prehranjuje pozimi.
Medvedi, ki niso imeli časa, da bi pridobili zadostne maščobne rezerve, ne morejo spati. Imenujejo se ojnice. Pogosto so obsojeni na smrt zaradi lakote, zmrzali ali lovca. Pozimi se v gozdu znajdejo medvedi, ki jim je človek ali druge okoliščine zmotil spanec. Takšen medved je prisiljen iskati nov, mirnejši prostor za spanje.
Preden se medved odpravi v brlog, medved pridno zmede sledi: vijuga, hodi skozi vetrolove in celo vzvratno hodi po svojih sledeh. Za brloge običajno izberejo oddaljena in zanesljiva mesta ob robovih neprehodnih močvirij, ob bregovih gozdnih jezer in rek, v vetrolovih in gozdiščih, v vdolbinah pod izruvanimi koreninami ali drevesnimi debli. Glavni pogoj je, da mora biti dom suh, tih in izoliran od prisotnosti nepričakovanih gostov. Žival izolira svoje zavetje z vejami in posteljnino obloži s plastmi mahu. Včasih plast smeti doseže pol metra. Zgodi se, da več generacij medvedov uporablja isti brlog.
Na začetku zime imajo medvedke običajno potomcedva medvedja mladiča. Dojenčki se rodijo slepi, brez dlake in zob. Tehtajo le pol kilograma in dosežejo 25 cm dolžine. Mladiči se hranijo z mlekom še speče matere in hitro rastejo iz brloga spomladi že kosmati in gibčni.
V brlogu, na toplem in varnem, medvedi dolgo spijo in hladna zima. Pogosto medved spi na boku, zvit v klobčič, včasih na hrbtu, redkeje sedi z glavo spuščeno med tace. Če žival zmotimo med spanjem, se zlahka prebudi.
Obstaja smešno mnenje, da medved med zimskim spanjem sesa svojo taco. Toda v resnici se januarja, februarja zgodisprememba trde kože na blazinicah šap, medtem ko stara koža poka, se lušči in močno srbi ter da bi nekako zmanjšali te neprijetne občutkežival si liže tace.
Vzgojiteljica: Mišenka, toliko fantje vedo o medvedih. Prebrali in gledali smo veliko pravljic, si ogledovali albume o medvedjem življenju. Fantje vam bodo zdaj povedali, katere pravljice poznajo, v katerih najdemo medvede.
otroci:
"Trije medvedi", "Kolobok", "Maša in medved", "Dva pohlepna medvedka", "Človek in medved", "Teremok", " Winnie the Pooh in njegovi prijatelji."
Vzgojiteljica:
Danes bomo narisali medveda, nato pa bomo pripravili razstavo naših portretov medvedov, tako da bo naš gost lahko izbral risbo, ki mu je najbolj podobna.
Telesna vadba "Trije medvedi"
Notri trije medvedi živel pravljico,
Šli smo do pretovorne točke.
Dekle je steklo k njim,
Teci na mestu.
Šla sem v hišo in videla:
Roke so dvignjene nad glavo, konice prstov se dotikajo drug drugega.
Ogromna miza ob oknu,
Desna roka je stisnjena v pest, leva dlan počiva na pesti.
Trije stoli - vau.
Leva dlan navpično, desna pest je vodoravno pritisnjena na dlan.
Tri skodelice in tri žlice,
Počepnite, ena roka na pasu, nato vstanite, dvignite roke navzgor in
dotikajte se z zaobljenimi prsti.
Tri postelje: poglej.
Maša je jedla in pila,
Upodabljajo, kako držijo žlico in jo prinesejo k ustom.
Lezite na posteljo
Roke pred prsmi, komolci pokrčeni in ležeči drug na drugem.
In zaspal v sladkih sanjah.
Dlani so pokrčene, glava je nagnjena in leži na dlaneh.
Kaj se je zgodilo potem?
Roke rahlo razmaknjene vstran.
Potem so se medvedi vrnili,
Hodijo zibajoč se z ene strani na drugo.
Ko so zagledali Mašo, so se razjezili.
Roke na pasu, jezen obraz.
Maša je bila zelo prestrašena
Kažejo prestrašen obraz.
In odhitela domov.
Roke so dvignjene nad glavo, konice prstov se dotikajo drug drugega.
Vzgojiteljica: Preden začnemo risati medveda, si ga pobližje oglejmo.
Prikazuje podobo medveda.
Vzgojiteljica: Najprej si oglejmo trup.
Kakšne oblike je telo? (ovalna).
Kaj še ima medved? (glava).
Kakšne oblike je glava? (okrogla).
Ne pozabite, če pogledate s strani, ima gobec podolgovat.
Kje se nahaja glava? (glava se nahaja pred (nad) telesom in je z njim povezana z močnim kratkim vratom).
Kako izgledajo šape medveda, kakšne oblike so (ovalne, a podolgovate)?
Kje so medvedove šape (na dnu telesa)?
Koliko tac ima medved (2 sprednji taci in 2 zadnji taci)?
Kaj je na medvedovi glavi (ušesih)?
Kakšne oblike so? (polkrožno)
Ali so medvedova ušesa velika ali majhna? (majhen)
Kaj je še na medvedovi glavi (oči, nos)?
Pozorno poglejte medvedove tace, kaj imajo (kremplje)?
Fantje, kakšne barve so medvedki? (rjava, rjava)
Kakšne barve so oči, nos in kremplji? (črna)
Prstna gimnastika
"Kdo spi pozimi?"
Medved v brlogu trdno spi,
(stisne prste desna roka v pest, začenši z velikim))
Smrči vso zimo do pomladi.
Veverički pozimi spijo,
Bodeči jež in jazbec.
Samo zajček ne more spati -
(pokaže mezinec in ga vrti)
Beži pred lisico.
Utripa med grmovjem,
(prsti leve roke prikazujejo klikajoči obraz lisice, ki jo dohiti
zajec)
Zajebal se je in bil tak!
Vzgojiteljica:
Oh, zdaj pa sedimo in narišimo puhastega rjavega medveda s črnimi očmi, nosom in kremplji.
Glej, zdaj bom vzel čopič za lepilo in medvedku oblekel rjav krznen plašč. Konico čopiča pomočim v rjavo barvo in celega medvedka pobarvam s temi "poki". Sedaj boš tudi ti medvedku oblekla krznen plašč.
Otroci rišejo.
Vzgojiteljica: Fantje, vzel bom vatirano palčko, ga pomočite v črno barvo in narišite oko na medvedovo glavo. Medved stoji postrani in zato ne vidimo drugega očesa, na konico gobca pa narišem črn nos. Zdaj vzemite vatirano palčko, jo pomočite v črno barvo in previdno narišite medvedu, najprej oko, nato nos.
Otroci rišejo.
Vzgojiteljica: Zdaj bom narisal kremplje na medvedove tace. Da bi to naredil, bom vzel tanek čopič, ga pomočil v črno barvo in previdno pobarval kremplje na tačkah. Da bi se medvedi znašli v gozdu, lahko svojo risbo dopolnite - na primer narišete drevesa, travo, reko, gore daleč stran (narišete jih sami).
Otroci rišejo.
Vzgojiteljica: Pokažimo naše risbe malemu medvedku!
Dela postavimo in pregledamo skupaj z otroki.
Vzgojiteljica: Kako lepi in puhasti so vsi izpadli! Naš mali medvedek prosi za eno risbo, ki jo lahko pošlje svojemu prijatelju Umku na Severni pol. Katero risbo bomo izbrali?
Otroci izberejo risbo in jo dajo medvedku.
Vzgojiteljica: Mali medvedek je darila zelo vesel. Čas je, da odide! Recimo mu "Adijo"!
otroci: Adijo!
Vzgojiteljica: Rkaj za vraga smo počeli danes? S čim smo risali? Za koga smo se trudili, komu smo želeli pomagati? Kaj bomo naredili s preostalimi risbami?
otroci: V garderobi na panoju za ustvarjalnost bomo organizirali razstavo in staršem zvečer povedali, kdo je prišel k nam.
Samoanaliza GCD za risanje:
Zadeva: "medved"
Tarča : Naučite se narisati medveda vzdolž konture s sukom; vzbujati zanimanje za risanje in spodbujati kognitivno dejavnost. Naučite se najti podobnosti z realistično sliko in bodite zadovoljni z rezultatom.
Kaj je šlo dobro : dejavnost je pri otrocih vzbudila veliko zanimanje, pokazali so veliko zanimanje za to temo, aktivno izražali svoja mnenja, ugibali uganke, postavljali vprašanja in nanje odgovarjali. Prvič smo uporabili to tehniko pri risanju - risanje s konico, kar je pri otrocih vzbudilo zanimanje. Dela so se izkazala svetla in barvita.
Otroci so svoje delo opravljali pridno, skrbno, kreativno pristopili k sestavljanju skladbe, delili svoje ideje z drugimi otroki, uživali ob ogledu del svojih vrstnikov, razpravljali o delu in delili svoja mnenja.
Težave, ki so se pojavile: Otroci so imeli nekaj težav pri osvajanju te tehnike. Na primer, Gleb ni hotel popolnoma pobarvati celotnega medveda, medvedje zadnje noge so ostale bele.
Nekonvencionalno risanje z zmečkanim papirjem v vrtcu v srednji skupini na temo "Medvedek" korak za korakom
Razgulyaeva Yulia Aleksandrovna, učiteljica MBDOU " Vrtecšt. 25" Kostroma.Opis materiala: Ponujam vam neposreden povzetek izobraževalne dejavnosti za otroke srednje skupine (4-5 let) na temo "Medvedek". Ta material bo koristno za vzgojitelje in starše v vrtcu.
Tarča: seznanitev otrok z nekonvencionalna tehnologija risanje z zmečkanim papirjem.
Naloge:
Izobraževalni:
1. Zbudite zanimanje otrok za nekonvencionalna risba.
2. Naučite se narisati veliko sliko in jo urediti glede na velikost lista.
3. Krepiti sposobnost upodabljanja delov telesa, opazovanja njihove relativne velikosti, lege in barve.
Izobraževalni:
1. Razvijajte domišljijo in ustvarjalnost.
Izobraževalni:
1. Spodbujajte neodvisnost.
2. Gojite urejenost.
Metode in tehnike: vizualno, praktične dejavnosti otroci, vprašanja za otroke - besedna.
Materiali in oprema: igrača medved; slike, ki prikazujejo medveda umetnika E. Charushina; ležeči papir, listi papirja, gvaš, čopič, kozarec z vodo, svinčnik, mokri robčki.
Pripravljalna dela: Igra na prostem "Pri medvedu v gozdu", preučevanje videza medveda, barvanje medvedjega mladiča; pogovor o nekonvencionalni tehniki risanja - zmečkanem papirju.
Napredek lekcije
Potrka na vrata.
Fantje, danes imamo gosta. Poglej kdo je? (medved)
Kdo je ta medved? (žival)
Ja, fantje, medved je močna žival. Poglej, kako močno telo ima. (pregledovanje igrače - medveda.)
Kakšne oblike je medvedja glava? (okrogla)
Kaj se nahaja na glavi? (ušesa)
Kaj še ima medved? (telo je ovalno, podolgovat nos, okrogle oči.)
Medved ima tudi štiri tace - dve sprednji in dve zadnji - ter rep. Poglejte, kako je umetnik Evgeny Charushin na svojih slikah upodobil medvede. Samo risal je, pisal pa je tudi zgodbe o živalih.
Pregled slik E. Charushina.
Poglejte, kakšni čudoviti medvedi so narisani na tej sliki. kaj delajo (odgovori otrok.)
Fantje, poglejte našega gosta, videti je žalosten. Ugotovimo, kaj se mu je zgodilo?
otroci- Medved, kaj se je zgodilo?
pravi Miška- ja, dolgčas mi je sam, želim si veliko prijateljev.
Fantje, pomagajmo medvedu, narišite mu prijatelje - medvedke.
otroci- Ja, naredimo to.
Toda preden začnemo risati, raztegnemo roke.
Prstna gimnastika "Obisk medveda."
Medvedki so nas povabili na obisk (dlani na licih, stresemo z glavo)
In smo šli po poti (prsti hodijo po mizi)
Top-top, top-top (z dlanmi udari po mizi)
Skok-skok, skok-skok (pesti trkajo po mizi)
Vidimo visoko drevo (s pestmi kažeta drug na drugega)
Vidimo globoko jezero (valoviti gibi s čopiči)
Top-top, top-top, skok-skok, skok-skok
Ptice pojejo pesmi (prekrižane dlani)
Zrna so kljuvana povsod.
Kljuvajo tukaj in kljuvajo tam (prst na dlani)
Prišli smo obiskat medvede (streha je prikazana)
V koči smo našli vrata
Potrkali so: en-dva-tri (trka s pestjo po dlani)
Pohitite in nam ga odprite (krčimo in razmikamo prste).
Kje začneš risati medveda? (iz glave)
Tako je, najprej s svinčnikom narišemo glavo.
Nato narišemo trup.
Kaj nam bo še pomagalo narisati kosmat medvedji kožuh? (zmečkan papir)
Vzemite več listov papirja in jih zmečkajte v kepe.
Grudice pomočite v gvaš in jih pritisnite ob narisane črte.
Kaj še manjka našim poslikanim medvedjim mladičem? (oči in nos).
Prav. S čopičem narišimo oči in nos.
(Otroci delajo. Po potrebi učitelj nudi individualno pomoč.)
Lekcija telesne vzgoje "Medved"
Stomp, bear, (stomp your noge)
Ploskaj, medved. (ploskamo z rokami)
Počepni z mano, brat, (počepnimo)
Tace gor, naprej in dol (gibi rok)
Nasmehni se in sedi.
Delo je pripravljeno!
No, fantje, poglejte, kakšne čudovite prijatelje ste ustvarili za Miško.
pravi Miška.– Hvala fantje za moje nove prijatelje.
Bravo!