prstno gledališče je vznemirljiva didaktična igra, ki:
spodbuja razvoj fine motorične sposobnosti;
otroka seznani s pojmi, kot so oblika, barva, velikost;
pomaga razvijati prostorsko zaznavo (pojmi: desno, levo, drug poleg drugega itd.);
razvija domišljijo, spomin, mišljenje in pozornost;
pomaga pri razvoju besedni zaklad in aktivira govorne funkcije;
razvija ustvarjalne sposobnosti in umetniške sposobnosti;
uvaja osnovne matematične pojme;
Prstno gledališče- to je čarobni svet, v katerem se otrok med igro veseli in ob igri spoznava svet okoli sebe.
Od prvih mesecev življenja se otrok ob uspavankah, otroških pesmicah in šalah seznanja z čarobni svet pravljice Iz pravljic otroci pridobivajo predstave o času in prostoru, povezanosti človeka in narave, dobrega in zla, poguma, vztrajnosti in zvitosti. Prstno gledališče je edinstvena priložnost, da otroku na dlan položite pravljico, v kateri lahko prevzame vlogo katerega koli junaka.
Prstna gledališča so zelo dobra za gledališke dejavnosti. Gledališke igre ustvarjajo čustveni dvig in dvigujejo otrokovo vitalnost, ob sodelovanju v domači predstavi se otrok počuti sproščeno in svobodno.
Prstno gledališče je odličen material za razvoj otroške domišljije, mišljenja in govora. Prstno gledališče spodbuja razvoj fine motorike. Med igrami otroci, ponavljajoč gibe odraslih, aktivirajo motorične sposobnosti rok. S tem se razvije spretnost, sposobnost nadzora gibanja in koncentracije pozornosti na eno vrsto dejavnosti.
Prstno gledališče je nepogrešljivo pri delu z otroki z motnjami v razvoju: RDA, DS, cerebralna paraliza, duševna zaostalost in različne govorne motnje. Igre z majhnimi liki vam omogočajo, da spodbudite govorno dejavnost, saj vsa toplina, izvirnost, svetlost, ki jo avtor vnese v figuro, otroka vključi v pravljični svet, ki pomaga odstraniti različne bloke. Igra je za otroka naravno sredstvo samoizražanja, uporaba simbolnih materialov pa mu pomaga oddaljiti se od problematičnih (težkih) situacij.
Prstno gledališče je odličen pomočnik pri komunikaciji z otrokom! Prstne lutke, ki »oživijo« na vašem prstu, vam ne bodo pustile dolgčas in vam bodo delale družbo na sprehodu, obisku klinike ali na poti. Prstne lutke ne bodo zavzele veliko prostora v mamini torbici in bodo pomagale zabavati dojenčka.
Edinstvenost prstnega gledališča je v tem, da gre za avtorske stvaritve izdelan sam. Prstne lutke so narejene z dušo in nosijo ustvarjalno energijo, ki se prenese na tistega, ki jih drži v rokah.
Svetlana Čeremnih
To je niz figuric, ki so nameščene ločeno prst. Lahko so samo posamezne lutke, živali, kakšni predmeti za uprizoritev pravljice ali karkoli znani liki naše najljubše ruske ljudske pravljice. prst- to je edinstvena priložnost, da otroku na dlan položite pravljico, v kateri lahko prevzame vlogo katerega koli junaka. Otrok lahko na sebe obleče katerikoli lik , in igraj. Zelo pomembno je, da pri igri nagovarjamo otroka, ga vključujemo v igro. Gledališče - To je tudi odličen govorni in senzorno-motorični simulator. Lutke razvijajo mobilnost prsti obeh rok
, pomagajo pri obvladovanju govora likov, pomagajo pri razvoju besedišča in aktivirajo govorne funkcije.
Zasnovan za otroke od 3 do 7 let. Tarča : razvijati fine motorične sposobnosti rok v kombinaciji z govorom; razvoj komunikacijskih sposobnosti predšolskih otrok v procesu.
prstno gledališče Naloge : razvijati fine motorične sposobnosti rok v kombinaciji z govorom; razvoj komunikacijskih sposobnosti predšolskih otrok v procesu;
: Naučite otroke igrati majhne igre, skeče, pravljice z uporabo Razviti
: govor, mišljenje, spomin, pozornost, ustvarjalna domišljija; bogatijo besedni zaklad; Pokliči pozitivna čustva ; vzbuditi trajno zanimanje za;
gledališče Opis : pletene, šivane punčke junaki na prsti
, pokrajina.:
Variabilnost uporabe
Učenje otroških pesmic; Lutke lahko uporabimo za uvajanje in učenje štetja (npr. v pravljici"Teremok" miška, žaba in zajec so začeli živeti skupaj, potem je prišla lisica - bile so štiri); spoznati junake in zaplet pravljice, seznaniti se s pojmi, "desno - levo", "blizu";
"ena za drugo": -Igranje pravljic, Lutke lahko uporabimo za uvajanje in učenje štetja (npr. v pravljici, "repa", "kolobok"…;
"Piščanec Ryaba"
Izmislite si svojo pravljico;
-Ugani junaka; "Kdo pravi kaj?";
-(onomatopeja) "Svet čustev";
-(žalost, veselje, jeza, presenečenje) "Kakšne barve je junak?".
(medenjak - rumen, lisica - oranžna, miška - siva) Prstno gledališče in prstne igre razvijajo otrokove možgane, spodbujajo razvoj govora, ustvarjalnosti in domišljije dojenčka. pomagajo odstraniti napetost ne le iz samih rok, temveč tudi sprostiti mišice celega telesa. Lahko izboljšajo izgovorjavo številnih glasov. Čim bolje delajo prstov in cele roke, tiste boljši otrok govori.
Publikacije na temo:
Posvetovanje za vzgojitelje »Prstno gledališče, taktilno gledališče in ročno senčno gledališče za razvoj govora pri predšolskih otrocih« Znano je, da se je v zadnjih 5-10 letih stopnja govornega razvoja otrok opazno zmanjšala. Zakaj? Starši se manj pogovarjajo s svojimi otroki, saj mnogi...
Gledališke in igralne dejavnosti v vrtec- to je ena izmed zanimivih oblik dejavnosti z otroki in je učinkovita sredstva za celovito.
MOJSTRSKI RAZRED “GLEDALIŠČE S PRSTIMI”. Za delo bova ti in jaz potrebovala: 1). Vezane plošče – debeline 3 in 7 mm, 2). Električna vbodna žaga, 3). Brezbarven.
"Prstno gledališče iz filca" Moja skupina otrok se zelo rada igra in prikazuje gledališče, tako punčke kot fantje. Prisotni v skupini.
Prstno lutkovno gledališče je zabavna izobraževalna dejavnost za otroke. Popolnoma širi domišljijo in krepi fino motoriko.
Prstno gledališče je namenjeno gledališki dejavnosti v vrtcu in doma, lahko pa ga uporabimo tudi kot trenutek presenečenja.
Prstno gledališče je večnamenska igra, ki se lahko uporablja v različne smeri razvoj otroka: fina motorika, onomatopeja, razvoj.
Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite Google račun in se prijavite vanj: https://accounts.google.com
Podnapisi diapozitivov:
Občinski proračun vrtec izobraževalna ustanova"Vrtec splošnega razvojnega tipa št. 24" Potni list NMR RT "Prstno gledališče - hodeče prstne lutke" Sestavila: Solovyova S.M. Galimova A. V. Nižnekamsk 2016
Prstno gledališče - sprehajajoče se prstne lutke Aktualnost: Prstno gledališče je edinstvena priložnost, da otroku na dlan položite pravljico, v kateri lahko prevzame vlogo poljubnega junaka. Otrok si lahko na prst natakne poljuben lik in se igra. Zelo pomembno je, da pri igri nagovarjamo otroka, ga vključujemo v igro. Gledališče je tudi odličen govorni in senzorno-motorični trener. Lutke razvijajo gibljivost prstov obeh rok, pomagajo pri obvladovanju govora likov, pomagajo pri razvoju besedišča in aktivirajo govorne funkcije.
Starostna skupina: uporablja se s skupino zgodnja starost in pred pripravljalnimi, z zahtevnejšimi nalogami za vsako starost. Cilj: Spodbujati razvoj finih in grobih motoričnih sposobnosti, govora pri majhnih otrocih, razširiti njihova obzorja. Cilji: oblikujejo fonetično-fonemsko bazo; razvijati frazni in koherentni govor; fine motorične sposobnosti prstov; spodbuja senzorični razvoj; aktivira razvoj kognitivnih sposobnosti; naučiti se igrati z igračami; oblikujejo proces socialne prilagoditve otrok.
Opis igre: Hiša je narejena iz mape, figur junakov iz kartona in viskoznih serviet. Metode in tehnike: posebne korektivne vaje za razvoj finih motoričnih sposobnosti; uprizoritev in dramatizacija. (seznanitev z literarno delo, razdelitev vlog, učiteljeva demonstracija načina delovanja itd.) (priprava in vodenje prstnih lutkovnih predstav, improvizacijske igre, dramatizacija znanih pravljic). učiteljeva zgodba in branje, zgodba otrok, pogovor, učenje ustnih del ljudska umetnost. Vse metode in tehnike je treba uporabljati v kombinaciji, se izmenjevati in dopolnjevati, kar bo učitelju omogočilo, da otrokom posreduje znanje, jim pomaga pri obvladovanju veščin in spretnosti, razvija spomin, zaznavanje in ustvarjalno domišljijo.
Variabilnost uporabe Na voljo so tri možnosti igranja: nanesite ga na prste, nanesite na flanelo (fiskoza se zelo dobro oprime flanele v navpični položaj) in pokažite izza zaslona.
Prstno gledališče Pravljica "Repa" Cilj: Ustvariti pogoje za aktiviranje ustvarjalnega mišljenja otrok. Cilji: naučiti otroke igrati pravljice s prstnim gledališčem; razvijajo fine motorične sposobnosti rok; razvijati veščine timskega dela.
Prstno gledališče Pravljica "Teremok" Namen: ustvariti pogoje za razvoj aktivnosti in radovednosti majhnih otrok v procesu igranja prstov, doseči prosto gibanje roke med pripovedovanjem pravljice. Cilji: Izobraževalni: Razviti sposobnost poslušanja pravljice, razumeti vsebino in povezati besede z dejanji prstov. Oblikujte senzorične sposobnosti. Razvojni: Razviti govor, mišljenje, spomin, pozornost, še naprej razvijati fine motorične sposobnosti pri otrocih; razvijati in izboljšati komunikacijske sposobnosti.
Cilji: Izobraževalni: Gojiti pozitivno zanimanje za gledališke in igralne dejavnosti, razvijati komunikacijske sposobnosti v skupini. Razvojno okolje: prstne lutke za rusko ljudsko pravljico "Teremok" Zelo pomemben del dela pri razvoju finih motoričnih sposobnosti so "prstne igre". dlani, nato pa samo z dvema prstoma.
Prstno gledališče Pravljica "Kolobok" Cilj: Ustvariti pogoje za vključevanje otrok v svet pravljice "Kolobok", ustvariti željo po pomoči pravljični lik. Cilji: 1. Izobraževalni: Utrditi znanje otrok o divjih in domačih živalih. Krepiti otrokove senzorične sposobnosti, sposobnost prepoznavanja in poimenovanja barve predmeta.
Cilji: 2. Razvojni: Razvijati čut za ritem, čustveno odzivnost na glasbo skozi gibanje in odziv na naravo glasbe. Razviti vizualna percepcija, spomin, pozornost, mišljenje. 3. Izobraževalni. Razvijte komunikacijske sposobnosti z odraslimi in vrstniki. Gojite prijazen odnos do pravljičnega junaka. Gojite ljubezen do leposlovje. Gojite natančnost in neodvisnost pri delu s punčkami.
ZABAVAJTE SE! HVALA ZA VAŠO POZORNOST!
Prstno gledališče je niz likov, ki se namestijo na ločen prst. To so lahko samo posamezne lutke, živali, predmeti za dramatizacijo pravljice ali dobro znani liki iz naših najljubših ruskih ljudskih pravljic.
Dandanes vsak starš ve o prednostih prstnih lutk.
Najprej takšne lutke prispevajo k razvoju finih motoričnih sposobnosti in koordinaciji gibov.
Poleg tega se otrok v procesu manipulacije s figurami seznani in »vadi« koncepte »desno-levo, gor-dol, naslednji, prejšnji itd. (razvija se prostorsko zaznavanje).
Pri improvizaciji se razvijata domišljija in fantazija namesto igranja po strogem scenariju.
V bistvu gledališče je igra vlog, v katerem se še tako sramežljiv otrok počuti sproščeno in svobodno. Otroci, ki se skupaj igrajo v igri, se naučijo komunicirati med seboj, njihov govor se aktivno razvija in sposobnost nadzora zapleta igre.
Prstne lutke so lahko vaš pomočnik pri vzgoji otroka. Moralo, izraženo v odnosu ne do otroka, ampak do lutke, otroci dojemajo brez negativnosti (ki se pogosto pojavi kot odgovor na pouk staršev).
S pomočjo lutk lahko rešite in odigrate problematične situacije: težave v komunikaciji, konflikte, strahove in tesnobe otroka.
Zaigrajte na primer improvizacijsko pravljico: lisička ni ubogala mame in je pobegnila pred njo ter končala v neznanem kraju. Daj ga otroku glavna vloga mala lisica, pusti otroku, da razvije zaplet, samo postavljaj napotitvena vprašanja (Katere živali sreča lisica, dobre ali hude? Ali je lisica prestrašena na neznanem kraju ali se ničesar ne boji? Ali se lisica vrne domov ?). Obnašanje otroškega junaka vam bo pomagalo bolje razumeti svojega otroka.
Prstne igralne komplete lahko kupite v trgovini z igračami ali na spletu. Tukaj je nekaj možnosti za takšna gledališča:
Figurice lahko izdelate sami iz posebnega materiala (plastike), konsistence plastelina, ki se nato kot testo speče v pečici in postane trd. 
Iz običajne stare otroške rokavice lahko naredite različne like, na primer metulja. Odrežite prst z rokavice - to bo telo metulja. Iz barvnega papirja izrežite krila in jih prilepite ali prišijte na bodoče telo. Izberite oči in antene (to so lahko kroglice, bleščice, niti, trakovi). Metulj je pripravljen! 
Za igranje prstnega gledališča lahko uporabite dele zobnih ščetk. To so glave različnih živali, ki pokrivajo krtačo: 
Druga možnost za prstne lutke, lutka iz kartona. Iz kartona izrežemo figuro, v spodnjem delu katere s škarjami naredimo dve okrogli luknjici za prste (kazalca in sredinca). Prsti bodo noge lutke. Z premikanjem prstov boste ustvarili občutek, da je vaša punčka živa. Ostaja le še okrasitev lutke, lepljenje oči, las ali barva. Naj otrok to naredi po lastni presoji.
Prstno lutko lahko naredite iz kvadrata papirja.
Iz papirja izrežite kvadrat s stranicami 5 cm, ga upognite diagonalno na pol (slika 1), kvadrat obrnite tako, da je črta pregiba spodaj - dobite trikotnik. Zgornji vogal trikotnika upognemo na podlago, tako da prepognemo na polovico najprej levi in nato desni kot in ga upognemo nazaj (slika 2,3). Označite točki 1 in 2 (presečišča simetral spodnjih vogalov s stranicami trikotnika. Vzemite levi kot in ga upognite na desna stran trikotnika do točke 1 (slika 4). Vzemite desni vogal in ga upognite na desno stran trikotnika, do točke 2 (slika 5). Zunanjo plast zgornjega vogala nastale figure upognite proti sebi in jo vstavite med plasti papirja (slika 6). Upognite notranjo plast vogala znotraj nastale kapice (slika 7). Namesto oči prilepite kroglice, narišite nasmeh, naredite lase iz niti. Lutka je pripravljena!
Za tiste, ki radi slikate sami, lahko kupite lesene naprstnike za slikanje in sami narišete želene like: 
V idealnem primeru je dobro imeti nabor 10 ali več standardnih likov - družine, živali, igrati znane Ruse ljudske pravljice. Kupite lahko tak komplet, sestavljen iz 24 lesenih naprstnikov.
Možnosti igranja prstnega gledališča za otroke so odvisne od starosti otroka. Enoletni in dvoletniki so pripravljeni na najpreprostejše scenarije, ki jih je najbolje igrati z eno roko. Od tretjega leta lahko uvedete drugo roko in zapletete scenarij. Pri 4-5 letih so otroci sposobni izvajati več dejanj, ki se zaporedno zamenjujejo.
Sprva lahko otroke preprosto seznanite s punčkami, pustite otroku, da se dotakne in pregleda vse junake pravljice. Nato enega za drugim položite like na prste in v njihovem imenu komunicirajte z otrokom. Nato povabite svojega otroka, naj lutko nadene na prst in poskusita komunicirati drug z drugim. Nato lahko pred otrokom odigrate pravljico. Otroci bolje zaznavajo znane ruske ljudske pravljice: "Repa", "Kolobok", "Teremok". Poleg tega je bolje, da pred tem preberete pravljico, si ogledate slike, se z otrokom pogovorite o likih in razvoju zapleta. Sprva ure prstnega gledališča potekajo zgolj kot gledališke predstave.
Takoj, ko se dojenček nauči igrati s punčkami, lahko začnete nastopati skupaj. Za začetek naučite otroka igrati z eno roko; ko odrašča, morate izbrati bolj zapletene pravljice, pesmi in pesmi, sestavljene iz več dejanj, z velikim številom likov.
Med gledališkimi dejanji se ne pozabite osredotočiti na intonacijo govora vsakega lika (miška govori s piskajočim glasom, medved govori z nizkim glasom itd.). Razvijte otrokovo glasovno intonacijo in onomatopejske sposobnosti.
Od igra zgodbe moramo preiti na režijski del. Fantazirajte z otrokom, izmislite si nove zgodbe, otroka spodbujajte k kakršnemu koli dodatku k zapletu. To spodbuja razvoj domišljije, govor postane bolj figurativen in izrazit.
Če torej še nimate svojega gledališča prstnih lutk, je čas, da razmislite o nakupu!
Velikost: px
Začnite prikazovati s strani:
Prepis
1 Prstno gledališče kot sredstvo za senzorični razvoj predšolskih otrok SLIDE 1 Trenutno postaja problem vzgoje predšolskih otrok z motnjami v razvoju govora vse bolj aktualen. Zato je zelo pomembno te kršitve prepoznati in odpraviti čim prej, da otrok v šoli ne bo imel težav tako pri učenju kot pri komunikaciji z vrstniki. Raziskave so pokazale, da obstaja povezava med koordinacijo majhnih gibov rok in govorom. Dokler gibi prstov ne postanejo svobodni, je razvoj govora in posledično mišljenja počasen, saj je mišljenje tesno povezano z govorom in odvisno od njega. Pedagogi in psihologi, ki se ukvarjajo s težavami v zgodnjem otroštvu, verjamejo, da so gibi rok, povezani z vključitvijo prstov v akcijo, potrebni za razvoj otroka. Ne le prispevajo k razvoju govora, ampak tudi opazno vplivajo na splošni psihofizični razvoj, pridobivajo spretnosti neverbalna komunikacija, izostriti taktilne sposobnosti, trenirati mišični spomin. V 20. stoletju so raziskovalci, kot je L.A. Wenger, L.S. Vygotsky, A.V. Zaporozhets, M.M. Koltsova, A.R. Luria, M.N. Shchelovanov, prišel do zaključka, da senzomotorični razvoj tvori temelj duševni razvoj. Opozarjajo, da se »otrokove miselne sposobnosti začnejo oblikovati zelo zgodaj in ne same od sebe, ampak ko se njegove dejavnosti širijo, vključno s splošnimi, motoričnimi in ročnimi dejavnostmi.« Kljub dejstvu, da otroški učitelji in psihologi ugotavljajo učinkovitost prstnega gledališča pri razvoju finih motoričnih sposobnosti, se v vrtcih uporabljajo le nekateri od njih. Analiza programov "Izvor", "Otroštvo", "Program vzgoje in usposabljanja v vrtcu" je pokazala, da delo na razvoju finih motoričnih sposobnosti ni prednostna naloga in se ji ne posveča ustrezne pozornosti. 1
2 SLIDE 2 Zato delajte v v tej smeri bo učinkovit le, če učitelj, logoped, psiholog, glasbeni direktor, inštruktor telesna vzgoja, starši. Če razvoj gibov prstov zaostaja, je tudi razvoj govora zakasnjen, čeprav so splošne motorične sposobnosti lahko višje od običajnih. Dokazano je, da premiki prstov spodbujajo razvoj centralnega živčnega sistema in pospeši razvoj otrokovega govora. zato stalen razvoj in krepitev fine motorike je nujna pri nenehnem delu. Enemu od učinkovite načine Popravek otroškega govora lahko pripišemo prstnemu gledališču. Prstno gledališče je edinstvena priložnost, da otroku na dlan položite pravljico, v kateri lahko prevzame vlogo katerega koli lika. Prav tako je prstno gledališče odličen material za razvoj otroške domišljije, mišljenja in govora, razvijanje fine motorike : med igrami otroci razvijajo spretnost, sposobnost nadzora nad svojimi gibi, osredotočajo pozornost na eno vrsto dejavnosti, kar je za otroka naravno sredstvo samoizražanja, uporaba simboličnih materialov pa mu pomaga, da se distancira od problematičnih situacij. Prstno gledališče je učinkovito sredstvo za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok pri otrocih predšolske starosti. SLIDE 3-5 Prstna gledališča so predvsem: pletene figure, ki se nataknejo na prste; iz papirne mase; iz kroglic, na katerih so narisani obrazi likov; prstne lutke narejene iz različne vrste tkanine; majhen zaslon in okraski. Liki so ustvarjeni iz papirja, majhnih škatlic, v katerih so narejene luknje za prste. To so miniaturne figure iz stožcev in valjev, ki se nosijo na prstih. Narišemo figure ali samo glave, jih prilepimo na kartonske obroče in jih nataknemo na prste. 2
3 SLIDE 6-9 Na našem vrtu že tri leta poteka projekt »Gledališče za vse!«. Udeleženci so bili otroci, njihovi starši in učitelji. Izvedba tega projekta začela v šolskem letu. Delo učitelja med šolskim letom pripravljalna skupina, skupaj z otroki smo uprizorili pravljico "Zayushkina's Hut", sodelovali v predstavi pustne maske, prav tako pa so med udeležbo na »Pravljičnih izletih« v vrtcu prikazali pravljico »Maša in medved« na dežniku. Med šolskim letom so bili moji učenci otroci prve mlajše skupine. In med gledališkim tednom so sodelovali na čudovitih turnejah s prstnim gledališčem "Kurochka Ryaba" in v zabavi "Zabavna folklora" (izvajali so skeče, otroške pesmice in mini prizore). Prstno gledališče se izvaja tako med poukom po načrtu učitelja kot v prostem času od pouka in rutinskih trenutkov. Predvsem izvajam prstno gledališče kot način igre za otroke. Vsi otroci v skupini sodelujejo v gledaliških prstnih igrah. Svoje delo v tej smeri organiziram takole. SLIDE Na primer, ko igrajo pravljico "Ryaba Hen", se otroci najprej seznanijo s pravljico. Neposredno med izvajanjem prstnega gledališča se otroci spominjajo junakov pravljice, poteka dogodkov v njej, pridno odgovarjajo na zastavljena vprašanja o vsebini, se učijo gibov lutk in s tem spodbujajo razvoj finih motoričnih sposobnosti. Potem pa oni sami prosti čas od dejavnosti, ki se jih igrajo brez pomoči učitelja. SLIDE Otroci z velikim veseljem igrajo pravljico "Kolobok" in se celo spomnijo pesmi, ki temeljijo na tej pravljici: "Jaz sem žemlja, žemlja, pometam hlev." 3
4 je zapel skupaj z učiteljico. Po prstnem gledališču so otroci med igralnimi dejavnostmi uspešno poskusili zaigrati to pravljico. SLIDE 14 Prstno gledališče "Repa" vzbuja zanimanje pri otrocih. Otroci se spominjajo trenutkov iz pravljice, odgovarjajo na učiteljeva vprašanja in to pravljico sami zaigrajo v igralnih dejavnostih brez pomoči učitelja. TOBOGAN V vrtcu razstave »Tak drugačno gledališče" in "Nenavadne transformacije običajnih stvari." TOBOGAN Skupaj z otroki in njihovimi starši sem sodeloval pri nastajanju te razstave, ki je vključevala eksponate mojih gledališki kotiček. Prstno gledališče je eno najuspešnejših sredstev za razvoj fine motorike z dobro razvito teoretično osnovo in bogatim zgodovinskim ozadjem. To je še posebej pomembno zaradi dejstva, da ima trenutno večina sodobnih otrok splošno motorično zaostalost. Posledica nerazvitost motorike, predvsem rok, je splošna nepripravljenost večine sodobnih otrok na pisanje oziroma težave z razvoj govora. Vendar tudi če je otrokov govor normalen, to ne pomeni, da zna dobro uporabljati roke. Tako lahko o prstnem gledališču govorimo kot o odličnem univerzalnem, didaktičnem in razvojnem gradivu. Metoda in njen pomen je, da živčni končiči rok vplivajo na otrokove možgane in možganska aktivnost je aktiviran. Za šolsko učenje je zelo pomembno, da ima otrok dobro razvito fino motoriko. Prstno gledališče dober pomočnik da otrokovo roko pripravimo na pisanje in razvijemo koordinacijo. Znanstveniki so dokazali, da je razvoj rok tesno povezan s stanjem govora in razmišljanja otroka. SLIDE 19 4
5 Hvala za pozornost! 5
PREDŠOLSKA PEDAGOGIKA Faskhutdinova Elvira Rinatovna glasbeni vodja MAOU “D/S 402”, Kazan, Republika Tatarstan VPLIV PRSTNE GIMNASTIKE NA DUŠEVNI IN GLASBENI RAZVOJ ZGODNJIH OTROK
Dolgoročni projekt za otroke prve skupine zgodnje starosti Vrsta projekta: izobraževalna in ustvarjalna. Obdobje izvajanja: dolgoročni projekt 9 mesecev Udeleženci projekta: otroci, učitelji, starši. »Igramo se
Elkina Natalya Valerievna, učiteljica 1. kvalifikacijske kategorije "Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok v gledaliških dejavnostih." Vedno me skrbi vprašanje, kako zagotoviti popoln razvoj otroka.
Mestna predšolska izobraževalna ustanova Center za razvoj otrok vrtec "Kolosok" vas Buranny Poročilo Na temo: Razvoj otrok s posebnimi potrebami skozi gledališke dejavnosti Izpolnil: glasbeni
Razvoj govora predšolskih otrok skozi gledališke dejavnosti. Izkušnje Aneliye Rudolfovne Arutyunyan kot učiteljice najvišje kvalifikacijske kategorije MBDOU "Kombinirani vrtec"
Državna proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec 25 kombiniranega tipa v okrožju Kurortny v mestu Sankt Peterburg "Umka" Metodološki razvoj za učitelje predšolske skupine zgodaj
OBČINSKI PRORAČUN PREDŠOLSKE IZOBRAŽEVALNE INSTITUCIJE CENTER ZA RAZVOJ OTROKA - PROJEKT "VRTEC 128" "Roka razvija govor" Iz izkušenj učiteljice Yulia Yuryevna Zykova Ustreznost danes,
TTG "Otrok in knjiga" Vloga gledaliških dejavnosti pri razvoju predšolskih otrok Pripravil: Ya.N. Lukicheva, učiteljica MBDOU 6 "Firefly" vol. o Gadzhievo 2017 Gledališke dejavnosti
Razvoj in podpora ustvarjalne nadarjenosti otrok, starih 4-5 let, skozi »Plastelin pravljice« Razvoj roke igra pomembno vlogo pri oblikovanju možganov, njihovih kognitivnih sposobnosti,
Projekt: "Pametni prsti" Vodje projekta: Učitelj-psihologinja: Iskakova N.N. Učiteljica logopeda: Zimina V.V. 2015 IN v zadnjem času Pogosto slišimo o finih motoričnih veščinah in o potrebi po njihovem razvoju. Kaj
Metodološko združenje vzgojiteljev starejših skupin otrok s splošno razvojno usmerjenostjo od 4 do 5 let Poročilo o delovnih izkušnjah na temo: »Gledališče kot sredstvo za razvoj koherentnega govora pri predšolskih otrocih
Utemeljitev teme Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti rok pri predšolskih otrocih s prstnimi igrami. Cilji: razvijati fine motorične sposobnosti otrokovih prstov s prstnimi igrami, govorom
POSVET »PRSTNE IGRE IN VAJE« Prstne igre so pomembne pri vzgoji predšolskih otrok. Prstne igre in vaje so edinstveno orodje za razvoj fine motorike in govora pri njih
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec 357 mestnega okrožja Samara Posvetovanje za vzgojitelje Vsebina modela organizacije izobraževalne dejavnosti z otroki
Posvetovanje za starše. »Gledališče kot sredstvo razvoja in vzgoje predšolskih otrok« Gledališče je čarobna dežela, v kateri se otrok ob igri veseli in v igri spoznava svet. Gledališki
Projekt o gledališki dejavnosti v srednja skupina"Ogled pravljice "Repa". Tema projekta je »Igranje pravljice »Repa«. Avtor: E. A. Lavrukhina, vzgojitelj občinskega proračunskega vrtca
Tema projekta: "Razvoj govora skozi gledališke dejavnosti." Avtorji projekta: učitelji 1. mlajše skupine: Bezotechestvo E. V. Chichkanova L. Yu Vrsta projekta: kratkotrajni, skupinski, igranje vlog,
Oddelek za izobraževanje mestne uprave Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova Kolomna vrtec 15 Projekt "Firefly" Mini muzej "SPOZNAJTE GLEDALIŠČE!" Avtor projekta: Pedag
Verjetno ste že slišali, da je otrokovo razmišljanje na dosegu roke. Kako to razumeti? Raziskave so dokazale, da je razvoj govora in mišljenja tesno povezan z razvojem fine motorike. igre
Gledališke dejavnosti v vrtcu Izvaja: vzgojiteljica pripravljalne skupine T.A Naloge gledaliških dejavnosti v pripravljalni skupini. Razviti neodvisnost v organizaciji
Mestna predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec 126g. Borzi" Projekt "Radi imamo pravljice" Izvajalec: Muratova V.V. Vzgojitelj 1. kvalifikacijske kategorije 2015 Projekt "Radi imamo pravljice"
ODOBRIL vodja MBDOU vrtec 65 kombiniranega tipa E.A. Savicheva, 2015. Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec 65 kombiniranega tipa PROGRAM »Pametno
Načrt dela za samoizobraževanje učiteljev 2016 2017 Tema: "Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri majhnih otrocih skozi didaktične igre" Relevantnost teme: Na začetni faziživljenje je fina motorika
Posvetovanje za starše "Gledališke dejavnosti v življenju otrok" Sestavila: Elena Gennadievna Muravyeva Učiteljica, MBDOU vrtec 58, Apatity, regija Murmansk Cilji posvetovanja:
Državna proračunska otroška izobraževalna ustanova vrtec 34 osrednjega okrožja mesta. Sankt Peterburg»Uporaba gledališke igre pri razvoju otrokovega govora mlajši starosti« (metodološki
Občinska predšolska vzgoja avtonomna ustanova splošno razvojni vrtec "Nasmeh" s prednostnim izvajanjem dejavnosti za socialni in osebnostni razvoj otrok (MDAU d/s "Nasmeh")
Projekt »Gledališče za vsakogar« Pripravila: Učiteljica MKDOU vrtca 12 »Alyonushka« Muzafarova T.E. Ustreznost: Najbolj priljubljeno in vznemirljivo področje predšolske vzgoje je gledališče
Otroštvo je posebno obdobje življenja, ki ga je treba živeti veselo in svetlo, zanimivo in smiselno, zato otrok potrebuje polno komunikacijo z vrstniki in odraslimi. Zato v zgodnji predšolski dobi
Delovne izkušnje v drugem mlajša skupina Učiteljica Olga Petrovna Dultseva "Razvoj govora otrok osnovne predšolske starosti skozi ustno ljudsko umetnost" je tema mojega samoizobraževanja. kako
Mestna predšolska izobraževalna ustanova vrtec 31 Mogocha, Trans-Baikalsko ozemlje ODOBRIL: vodja MDOU d/s 31 Kuznetsova M.V. 2016 PROJEKT "Te ljubke pravljice" za mlajše otroke
VZGOJA KULTURE VEDENJA V STAREJŠIH PREDŠOLSKIH OTROCIH Z DRAMSKIMI IGRAMA Elena Grinbaum Moskva V sodoben sistem Predšolska vzgoja v Rusiji doživlja pomembne spremembe
"Sistem krožnega dela na gledaliških igralnih dejavnostih v vrtcu" MBDOU 35 "DOLPHIN" Bugulma občinsko okrožje Republike Tatarstan, Bugulma Vodja: učitelj prvega
Grigoryan L.R. Vloga lutkovno gledališče v razvoju otrok, starih 2-3 leta // Akademija pedagoških idej "Novacija". 2016. 08 (avgust). ART 26-el. 0,2 p.l. URL: http://akademnova.ru/page/875548 RUBRIKA: PREDŠOLSKA VZGOJA
"Pravljica je laž, vendar je v njej namig - lekcija za vse o razvoju govora." Razvoj predšolskih otrok je zelo večplasten in individualen, pomembno je, da ne zamudite niti enega vidika. Zato v našem vrtcu izvajamo
IZKUŠNJE PRI PEDAGOŠKI POMOČI IN PODPORI USTVARJALNO NADARLJENIM OTROKOM Marina Sannikova NADARENI OTROCI Nadarjenost je stopnja samoizražanja otrok na določenem področju dejavnosti. Nadarjeni otroci:
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec kombiniranega tipa 33" Projekt "Pravljica nas je obiskala" Izpolnila: učiteljica Vlasova E.N. Projekt "Pravljica nas je obiskala"
SEMINAR “Gledališke dejavnosti v vrtcu” Namen: 1. Razširitev znanja vzgojiteljev o gledaliških dejavnostih predšolskih otrok. 2. Izboljšanje praktičnih veščin, potrebnih pri delu
Občinska avtonomna predšolska izobraževalna ustanova okrožja Beloyarsky "Center za razvoj otrok, vrtec "Fairy Tale" Beloyarsky Poročilo o izvajanju programa "Izvori. Izobraževanje o sociokulturnem
Informacijski list LABOOK "PRAVLJICE ZA OTROKE" Avtorji dela: Marya Vladimirovna Shipulina, Natalya Yuryevna Bekhalova Vzgojitelji MAOU "TsRR d/s 144", Perm 1. Leksikalna tema "Moje najljubše pravljice" 2.
Kreativni projekt o gledaliških dejavnostih za otroke starejše predšolske starosti Avtor-sestavljalec: T.M. Andrievskaya, učiteljica občinske proračunske predšolske izobraževalne ustanove
Delavnica za vzgojitelje: "Gledališke dejavnosti v predšolskih izobraževalnih ustanovah" Izvaja: Tokareva E.S. vzgojiteljica Cilj: sistematizacija znanja učiteljev o organizaciji gledališke dejavnosti predšolski otroci
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec 11 "Beryozka" splošnega razvojnega tipa s prednostno umetniško in estetsko usmeritvijo Projekt interakcije s starši "V
Polno ime Program kratkotrajne izobraževalne prakse programa "Poklicni igralec: senčno gledališče" Polno ime avtorja Antsiferova Svetlana Gennadievna Starost otrok 4-5 Število največ 4 lekcij
»Značilnosti interakcije med specialisti in učitelji logopedi v popravno delo" Popoln razvoj otrokove osebnosti je nemogoč brez njegove vzgoje pravilen govor. Vendar dokončanje te naloge
Občinska avtonomna predšolska izobraževalna ustanova vrtec 10 "Cheburashka" Mojstrski tečaj za starše na temo: "Branje in igranje z otroki" Pripravila: Bogdanova Oksana Vladimirovna Golobokova
Pedagoški projekt v drugi mlajši skupini 5 »Z igranjem dramatizacijskih iger razvijamo vse strani osebnosti« Vzgojitelji: Eliseeva T. A. Sukhocheva M. V. Ustreznost Izboljšanje se pojavi v igri dramatizacije
Modeliranje kot osnova za razvoj koherentnega govora pri predšolskih otrocih. Učitelji pripravljalne skupine "Smeshariki" MBDOU 379: D. D. Mamajanova L. A. Fattakhova "Otrok se nauči razmišljati tako, da se nauči govoriti,
Proračunska predšolska izobraževalna ustanova občinskega okrožja Sokolsky "Vrtec splošnega razvojnega tipa 13" Projekt za gledališke dejavnosti "Sami ustvarjamo pravljico" Ustreznost: Vsi
TEMA PROJEKTA: “RAZVOJ FINOMOTORIČNIH VEŠČIN V PROCESU DELA ZA PRIPRAVO OTROK NA ŠOLO” USTVARJALNO IME: “Prsti - motorčki”
BDOU Omsk 50 "Gledališki kotiček v pripravljalni šolski skupini 2" Vzgojitelj 1. četrtletje. kategorije Dmitrovskaya E.A. Utemeljitev izbire teme Uvajanje otrok v različne vrste gledališča začela v ml
OBČINSKA PRORAČUNSKA PREDŠOLSKA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNA USTANOVA VRTEC “RADUGA” NAČRT SAMOVZGOJE “Gledališke dejavnosti kot sredstvo za razvoj otrokove ustvarjalne osebnosti” Pripravila: Artsybasova
Mestna predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec 1 kombiniranega tipa "Shonanpyl" vas. Pomars občinskega okrožja Volzhsky Republike Mari El »Družinsko gledališče kot sredstvo usklajevanja
Akademija za starše "Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok pri otroku predšolske starosti." Cilji: 1. Pokažite pomen dela na razvoju finih motoričnih sposobnosti rok; 2. ugotoviti razmerje med razvojem malih
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtca 14 "Brusnichka" Načrt za samoizobraževanje učiteljev: Svetlana Aleksandrovna Anikina za študijsko leto 2016-2017 Tema: "Razvoj
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec 11 "Beryozka" splošnega izobraževalnega tipa "Predmetno-prostorsko izobraževalno razvojno okolje za umetniško in estetsko
Igralni priročnik "Pravljica iz košare" za razvoj koherentnega govora predšolskih otrok Nominacija "Potovanje po pravljicah, otroških pesmicah in šalah" PRIJAVA za sodelovanje na regijskem festivalu pedagoških
Razvoj fine motorike pri predšolskih otrocih z uporabo simulatorja ščipalke kot pogoj za uspešno obvladovanje pisnih veščin Pojasnilo Ta metodološki članek je posvečen opisu razvoja
Klyuchnikova Elena Vasilievna Paslas Vera Petrovna Bushueva Olga Mikhailovna MBDOU “Vrtec 61 “Semitsvetik” Stary Oskol, regija Belgorod Razvoj finih motoričnih sposobnosti prstov mlajši predšolski otroci
Pojasnilo k učnemu načrtu skupine CIPR. Resnično učni načrt občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec splošnega razvojnega tipa 63", Nakhodka. Regulativni
Vsebina: 1. Pojasnilo 3 2. Urnik izobraževalnih dejavnosti za študijsko leto 2016-2017 5 3. Načrt praktičnega pouka 6 4. Literatura 7 Pojasnilo Program je usmerjen v celovit razvoj.
KATALOG NADZORNIH SHEM. 1. Varovanje življenja in zdravja otrok 1.1 Ustvarjanje pogojev v skupini za zaščito življenja in zdravja otrok 1.2 Stanje mesta 1.3 Organizacija dejavnosti otrok čez dan 1.4 Organizacija
Pedagoški projekt IGRAMO SE S PRSTI RAZVOJ GOVORA »Do petega leta se otrok gradi iz česar koli«. Fedosova Lyudmila Vladimirovna Učiteljica najvišje kvalifikacijske kategorije MKDOU
SU-JOK TERAPIJA KOT SREDSTVO ZA RAZVOJ FINOMOTORIČNIH VEŠČIN PRI PREDŠOLSKIH OTROKIH Učitelj-logoped: Dobryakova I. A. Vzgojitelj: Sharypova A. A. MBDOU "Vrtec 64" Trenutno razvojni problem
Občinska avtonomna predšolska izobraževalna ustanova okrožja Beloyarsk "Center za razvoj otrok, vrtec "Skazka", Beloyarsk "Družinske in predšolske izobraževalne ustanove, kot sociokulturno okolje za oblikovanje duhovnega in moralnega
Odobren s strani vodje, učitelji Prinya Datum: 26.09.2013 Načrt skupinskega dela "Gledališka delavnica" Starostna skupina: pripravljalni učitelj: Jordan Tatyana Alekseevna Študijsko leto: 2013 - 2014
BSU SO OO "Bolkhovsky sirotišnica-internat za otroke s posebnimi potrebami." Analiza metodike uporabe sklopa iger in vaj za razvoj vidno-motorične koordinacije pri učencih iz
Projekt za razvoj finih motoričnih sposobnosti v drugi skupini zgodnje starosti 1 MADOU "Vrtec kombiniranega tipa 1 v Shebekinu, Belgorodska regija" "Spretni prsti" Pripravili: učitelji Yakusheva S.A.
Razvoj glasbene sposobnosti za starejše predšolske otroke z uporabo oblikovalske tehnologije, glasbeni vodja prve kvalifikacijske kategorije MADOU "DS 28 iz Blagoveščenska" Rybchenko
OBLIKE IN METODE DELA ZA VKLJUČEVANJE PREDŠOLSKIH OTROK V LETINSTVO MBDOU d/s 87 “Rassvet”, Bryansk Sporočilo pripravila: učiteljica Yatskova Larisa Vasilievna 1. Branje leposlovja