Pozdravljeni vsi! Še naprej ponujamo zanimive ideje za vzgojitelje, starše in učitelje. In danes bomo govorili o nekonvencionalnih tehnikah risanja. Te ideje so primerne za vrtec in šolo. Nekonvencionalna risba ne pomeni nekaj zapletenega. Ravno nasprotno, nekonvencionalna tehnika je tista, ki likovne ure spremeni v preprosto in zabavno zabavo. Ni vam treba risati zapletenih elementov, ni treba mojstrsko uporabljati čopiča. Nekonvencionalne tehnike Zato so USTVARJENI, saj otroku POENOSTAVLJAJO delo, LAŽAJO nalogo učitelja v. metodološko in dajte otroku omamljanje ustvarjalna izkušnja z odličnim končnim rezultatom. Boš videl kaj lepe slike in risbe lahko naredite z uporabo preprostih tehnik nekonvencionalna risba. Otrok bo oboževal vaše dejavnosti - tudi sam ga bo pritegnila umetnost, ko bo začutil, da lahko ustvarja lepoto z lastnimi rokami.
Vse tehnike netradicionalnega risanja sem razdelil v LOČENE SKUPINE - in vse bom razložil in pokazal po vrsti.
Nekonvencionalna risba
ODTISI DLANI
V vrtcu je pri likovnem pouku pomembno izbrati delo, ki bo za otroke izvedljivo mlajši starosti. V drugi mlajši skupini otroci slabo obvladajo čopič, težko prisilijo čopič, da nariše črto, oval, krog ... Zato so v tej starosti hitre in lepe risbe s tehniko slikanja z dlanjo. zanimivo.
Z otroškimi rokami lahko narišete tako ljubko družino kokoši in piščančkov.
Zelena barva vam bo dala odtis, iz katerega lahko naredite žabo. Oči lahko narišemo ločeno na bele kroge papirja (učitelj sam), otroci pa bodo oči preprosto prilepili na risbo s PVA lepilom.
Tukaj je še en primer aplikacije, ki uporablja to netradicionalno tehniko slikanja "naredi sam". Če odtisu dlani dodamo stranska krila in ostre konice uhljev, dobimo silhueto sove. Ozadje za takšno plovilo lahko izberete iz črnega kartona in ga prilepite. velik krog iz rumenega papirja (luna). In že na ozadju luninega diska naredite odtis sovine dlani. In ko se odtis posuši, dodamo dolgo vejo, na kateri sedi ta sova.
Dlan deluje kot šablona – najprej skicirajte, narišite dlan na list papirja, nato pa poskusite tu ali tam narisati oko. In poglejte natančno in poglejte, kateri lik vas gleda.
Enako za obrt z uporabo netradicionalne tehnike "Dlan + barva" ozadje morate pripraviti vnaprej. Ali pa uporabite barvni papir, da ustvarite zeleno trato in ribnik za race. Ali pa narišite vnaprej - obarvajte list z modro in zeleno barvo, posušite in pripravite za razred (držite pod močnim pritiskom knjig).
Kot lahko vidite na spodnji fotografiji, lahko elementu dizajna na dlani dodate prekrivne dele - aplikacije iz papirja in drugih materialov. Spodaj je primer, kako lahko navaden siv papir iz škatle postane prototip za obrt. Za majhen otrok bilo je bolj priročno risati krog-obraz leva- dajte mu predlogo za pokrov kozarca. Otroci naj s svinčnikom narišejo okrogel pokrov vzdolž središča »kartonske grive« in nato previdno zapolnijo krog z barvo – najprej s počasnim čopičem po robu črte, nato pa pobarvajo po sredini. Črne podrobnosti brkov, nosu in ušes dopolnimo z markerjem (učitelj sam, ko se obrt posuši).
Pri netradicionalnem slikanju dlani se pogosto uporabljajo podobe ptic. Izvolite preprosta ideja risanje vrabca v vrtcu. Enostavno in hitro risati z lastnimi rokami za otroke v srednji skupini.
Tukaj je nekaj idej za netradicionalno ročno risanje za srednješolce in srednješolce. Craft MONKEY. Tukaj morate pravilno postaviti dlan - tako, da so vaši prsti obrnjeni proti trti, na kateri bo visela opica. Nato s čopičem narišite čudovit repni koder. In nato položite glavo iz papirnate aplikacije.
In tukaj je razred netradicionalnega risanja za starejšo skupino - tukaj morate najprej narisati drevo (deblo, veje, listi). Listi so samo sledi od čopiča (čopič pritisnite postrani. Dvignite ga močno navzgor, da se madež ne razmaže). Medtem ko se bodo otroci ukvarjali z risanjem listov, se bo deblo dobro posušilo in na njem bo odtis koale kot na suhem ozadju odlično postavljen. Čudovita obrt za vrtec in šolo (1.-4. razred).
In tukaj je čudovita svetla obrtna risba ŽIRAFE. Tukaj vidimo tudi osnovo iz odtisa dlani. Toda sliki je dodan element dolgega vratu z glavo. Preden nanesete lise in poteze grive, morate počakati, da se rdeča podlaga popolnoma posuši. Grivo namestimo z odtisom čopiča - čopič postavimo ob bok in ga močno dvignemo, dobimo vtis kot šop dlak grive - naredimo veliko odtisov vzdolž celotnega vratnega grebena žirafe. .Okrogle lise je lažje narisati z vatirano palčko (s čopičem krogi ne bodo enakomerni - vsi otroci ne znajo narisati kroga s čopičem - to je zapletena tehnika, ki jo bodo osvojili, ko se bodo naučili pisati črke).
Za starejšo skupino vrtca je primerna ročna risba v obliki mavričnega čarobnega samoroga. Odlična obrt za dekleta. Učitelj bo narisal rog.
In fantom bo všeč risba v obliki zmaja - tudi v tej tehniki.
Poleg tega imajo majhni otroci zelo radi skupinske obrti. Kjer celotna vrtčevska skupina sodeluje v enem skupnem umetniško delo. Na primer, na velikem listu papirja narišite obrise bodočega telesa pava - in okoli njega poravnajte odtise perja njegovega veličastnega repa. In potem, ko je rep suh, lahko na sredino prilepite samo telo.
Risanje Z VILICAMI.
netradicionalna tehnologija v vrtcu.
Plastične vilice za enkratno uporabo so orodje, s katerim lahko ustvarite zanimivo netradicionalno tehniko risanja. Vse risbe, kjer so potrebne značilna kosmata poteza, bo tudi majhen otrok lahko hitro in enostavno risal.
Tukaj je vzorec takšnega dela za otroke v vrtcu. Učitelj na list papirja nariše štor. Prihaja iz konoplje črta navzgor je OS prihodnjega drevesa. Z vilicami zajemajte gosto barvo in nanesite odtise od strani osi navzdol. Najprej obdelamo desna stran od osi, nato levo od osrednje palice drevesa.
In že tretja stopnja - na te poteze položimo še eno plast CENTRALNIH POTEZOV - tokrat bolj navpično navzdol od središča, rahlo odstopajoče na straneh.
Za udobje Barvo nalijte v sklede - pokrovi kozarcev se odlično obnesejo.
IN za zmanjšanje porabe barve , gvaš lahko razredčite s PVA lepilom - ena proti ena ali v drugem razmerju. Dragocen nasvet– ne kupujte ŠOLSKI PVA v majhnih tubah – pojdite na trgovina s strojno opremo in tam kupite liter (ali pol litra) vedra PVA lepila. Imenoval se bo univerzalni PVA ali konstrukcijski PVA - naj vas to ne zmede. Avtor: kemična sestava je popolnoma enako kot šolsko PVA lepilo. Je pa cena 5 ali 10 krat nižja. In v vedru lepilo ne izgubi svoje svežine, kot v cevi. In litrsko vedro je dovolj za skupino vrtca za 3-4 mesece aktivnih razredov.
V tako nekonvencionalni tehniki lahko narišete poljubne elemente PINKY slike - na primer JEŽKA ali KAKTUS.
Pri risanju vam bodo pomagale tudi vilice kosmati liki. Na primer, rumena puhasta KOKOŠ, ali mucka ali medvedji mladič.
Ker barva že vsebuje PVA lepilo, lahko na mokro barvo, ki še ni posušena, prilepite poljubne papirnate dele (kljun, oči, ušesa, rep itd.).
Tudi hod vilic je podoben perju ptic. Zato lahko s to tehniko narišete katero koli ptico. Tako se to zgodi, lahko vidite na spodnji fotografiji obrti - PETELIN..
METODOLOGIJA USPOSABLJANJA – klasična.
Na dveh risarskih vzorcih.
Kateri je najboljši način za UČENJE RISANJA v vrtcu. Tukaj je tehnika, ki že nekaj let odlično deluje v vrtcu. Ta tehnika vam omogoča, da že prvič dobite PRAVILNO otroška risba. Poglejmo si to na primeru istega PETELINA iz zgornje slike.
STOPNJA 1
Otroke posedemo na stol (v 2 vrstah) pred eno mizo. Učitelj bo izvedel demonstracijo. Na listu papirja je že s svinčnikom narisan obris petelina. Tri sklede vsebujejo različne barve – rumeno, rdečo, modro. Vsaka barva ima svoje vilice.
Pred otroki začnemo z delom - z vilicami narišemo perje, prosto mešamo barve. Pokažemo vam, kaj je narobe in kaj je prav. Otroci naj iz vašega primera vidijo, da je bolje črte narisati VZDOLŽ vratu in VZDOLŽ črte repa in ne počez.
STOPNJA 2
Enemu petelinu smo pred otroki barvali perje. Zdaj ga naredimo za prijatelja - vzamemo še en list s petelinom s svinčnikom in otroke vprašamo: "Kaj naj storimo?" Otroci ti namigujejo, ti »zamotiš«, otroci te popravijo, ti povedo, kako to storiti - ti se popraviš in še naprej delaš napake, nato pa se popraviš. zdaj otroci že delujejo kot »dober učitelj«. Po tej igri risanja drugega petelina. Otroci se sami usedejo za mize, kjer jih čaka isti petelin s svinčniki in z znanjem o zadevi izvajajo vsak svojo obrt.
Kot lahko vidite, demonstracijska metoda vedno bolje deluje na 2-X učnih risbah z učiteljevo roko.
- Prvo risanje, kjer učitelj vse naredi sam (učenje in razlaga otrokom)
- Drugo risanje učitelj izvede po navodilih otrok (»dela napake« in jih popravlja).
- Vsak otrok naredi že tretjo risbo sam, za svojo mizo, s pametnim, učenjaškim pogledom.
Nekonvencionalna RISBA
ODTISI NOG
Odtis otroške noge, kot dlani, lahko spremenite v zanimivo risbo. V otroški stopinji se lahko skrivajo najrazličnejši liki.
To so slike, ki jih je mogoče ustvariti s tehniko nekonvencionalne risbe iz običajnega odtisa otroške noge.
To bom takoj povedal v realnostih vrtca (kjer je v skupini 30 otrok) Tovrstno risanje z nogami je težko organizirati. Pri risbah z dlanmi je vse preprosto: otroci dlani obrišejo z mokro krpo (odstranijo glavni sloj barve), nato pa gredo do umivalnika in si umijejo roke z milom. Pri risanju z nogami otrok ne more iti umivat nog v umivalnik. Nežen moški z milom in več umivalniki za umivanje nog. Takega dela ne moreš opravljati s celotno vrtčevsko skupino. ampak...
Tovrstno risanje lahko izvajamo kot posebej organizirano individualno uro. Otroci so razdeljeni v skupine po 4 osebe. En otrok da svoje noge za odtis, drugi nariše oči, ušesa, rep, tretji nariše travo, sonce, četrti drevo, ptico in tako naprej ... (odvisno od teme in zapleta slike). ).
To možnost lahko preizkusite za organizacijo celotnega postopka. Pred spanjem, ko so otroci bosi. Otrok naj stopi na kos penaste gume, namočen v barvo. In potem naravnost na list papirja. In potem takoj tanko, mokro, namiljeno frotirno brisačo, nato v umivalnik z vodo ... in pojdi spat.
To pomeni, da morate kupiti list penaste gume(v gradbeništvu je poceni, prodaja se razrezan na metre). Penasto gumo zmočimo, barvo rahlo razredčimo z vodo, da se dobro vpije v penasto gumo (kot črnilo pri tisku), list penaste gume položimo na plastični pladenj. V bližini, na drugem plastičnem pladnju, je mokra, milna brisača (za brisanje barve), nato je umivalnik z vodo in suha brisača. Ob vsakem pladnju in umivalniku je stol. Trije stoli + trije elementi (barvanje, milo, izpiranje, brisanje).
Izkazalo se je, da je transporter– otrok se usede na prvi stol (stopi na penasto gumo z barvo, hop – dvigne nogo), premakne pladenj s penasto gumo, na njegovo mesto položi list papirja (hop – štampiljko). Otrok premakne svojo zadnjico na drugi stol, poleg katerega je pladenj z milno brisačo (hop-up, namilil nogo, obrisal barvo). Otrok svojo zadnjico primakne k tretjemu stolu, poleg katerega je umivalnik z vodo, v katerem plava krpa (hop, namiljeno nogo si s krpo umij, kjer jo rabiš). In obrišite s suho brisačo.
Vsi so veseli. Razen sanitarne postaje. Ne omogoča skupnega izpiranja v enem bazenu. Sanitarna postaja potrebuje za 20 otrok - 20 umivalnikov in 20 milnih brisač ... 20 suhih brisač)))
Nekonvencionalna risba
Metoda VALJENJA
In tukaj je še ena lepa tehnika za vrtec. Kjer so elementi risbe ustvarjeni z metodo senčenja. Rezultat je zanimiva tekstura slike. Ta metoda je primerna za risanje vsega, kar je puhasto in kosmato.
Tehnika je dobro ponazorjena s primerom tega plovila HARE.
Risba zajca je razdeljena na SEKTORJE VRST, od katerih je vsak osenčen. Dobimo enakomerne vrste senčenja.
Tukaj je predloga v naravni velikosti za to obrt.
To plovilo lahko spremenite in predstavite kot aplikacijo. Pri čemer je vsak element izrezan posebej (ušesa, čelo, lica, nos, vrat). Nato je vsak element zasenčen. In potem se vse sestavi v eno samo aplikacijo.
Metodo ZONE HATCHING lahko uporabite za ustvarjanje drugih kosmatih likov. Na primer, puhasti noj.
To pomeni, da učitelj otroku da kos papirja, na katerem so narisane oči in kljun noja. Otrokova naloga je, da s svinčnikom ali voščenkami okoli oči nariše puhast oblak črt. In nato pod nastalo puhasto kroglico narišite vrat v vrstah potez. Učitelj lahko pomaga otrokom tako, da nariše krog krogle glave in črte bodočega vratu ter razdeli vrat na sektorje za črtasto večbarvno senčenje.
Izmislite si lahko kateri koli lik in ga oblikujete v obliki SEKTORJEV s senčenjem - mačka, papiga, pes itd.
RISANJE v vrtcu
Z VATNO palčko
(netradicionalna tehnika).
V vrtcu smo vsi risali PUHASTI REGRAT z vatiranimi palčkami. Tukaj je (fotografija spodaj). Pomislimo, katere druge slike lahko narišemo z vatirano palčko.
Čeprav lahko tudi iz preproste teme DANDELION ustvarite nekonvencionalen dizajn - BRIGHT JUICY, kot na spodnji fotografiji.
Najbolje je, da mlajši otroci narišejo le NEKATERE ELEMENTE likov s tehniko BODANJA Z VATO - samo rep lisice, konico igle za ježka.
To pomeni, da vzgojitelj v vrtcu združuje delo risanja watnyo s palico z aplikacijo. Otrok najprej na list papirja naredi aplikacijo ježkov obraz (iz rjavega papirja) in kožo ježkovega hrbta (iz belega papirja). In potem je treba to hrbtno kožo popolnoma prekriti z večbarvnimi odtisi vatirane palčke. veselo dejavnost otrok za risanje in lepljenje.
Uporabite lahko risanje z vatirano palčko s tehniko ZONE FILLING. Na list papirja s svinčnikom narišite obris (silhueto) lika - na primer morskega konjička. Otrok mora zapolniti celotno območje, ne da bi pustil prazne prostore ali presegel mejo svinčnika. To je težko, otrok ne vidi vedno, kje je gosto in kje prazno. Učitelj mora ves čas ponavljati: poiščite prazne luknje, zapolnite luknje z različnimi barvnimi pikami in ne s pikami iste barve.
Tukaj delujejo možgani, pozornost, fine motorične sposobnosti in občutek za barve. Navsezadnje morate občutiti, kako porazdelite barvo po območju - enakomerno ali je vse rumeno na vrhu in vse modro na dnu.
Takšno nalogo lahko začnemo izvajati že v mlajši skupini in nato v starejši skupini - in tudi odrasel se lahko na takem treningu nekaj nauči o občutku za barvo in kompozicijo.
Uporabite lahko tudi vatirano palčko, da naredite VERIŽNE VZORCE. Kot vrste obročev na kaktusih spodaj.
S pikami lahko narišete tudi celotne slike. To netradicionalno tehniko risanja lahko imenujemo DOT GRAPHY.
Najbolj zanimivo je izbrati pike različnih odtenkov in jih različno postaviti na predmete na sliki.
To vrsto risbe lahko začnete delati z majhnimi nalogami. Kosi pokrajine, elementi arhitekture.
Obstaja umetnik Angelo Franco, ki slika slike v tehniki OD TOČKE DO TOČKE. Tukaj so velike točke, v notranjosti so manjše.
Z vatirano palčko in barvami lahko narišete čudovito MANDALO (fotografija spodaj). Mandale so krožni vzorci, simetrični in večbarvni. Domovina mandal je vzhod. Še vedno postavljajo vzorce barvnih kamenčkov, barvnega peska ali cvetnih listov.
Za otroke moramo zagotoviti že pripravljene grafične predloge-mandale z danim vzorcem. In otrokova naloga je, da PONOVI TOČNO vsak POCK s palico v vsakem od simetričnih območij mandale. To je ... če ste v eni coni naredili 2 rumena čepa na cvetnem listu, potem morate v drugih conah narediti 2 rumena čepa, na istem cvetnem listu, na istem mestu na cvetnem listu.
Na internetu lahko najdete veliko okroglih mandal za barvanje. Izberite tiste, ki so preproste in enostavne za otroke določene starosti.
Lahko narišete pikčaste mandale na plastičnih ploščah. Kot na spodnji fotografiji.
Mandale morate začeti risati, ko otrok že osvoji osnovno štetje do 5. In zna prešteti število BUČ v vsakem žarku ali v vsaki vrstici mandale (če je mandala z vrstičnimi žarki, kot je na spodnji sliki) .
Strinjam se, ta lepa in nekonvencionalna tehnika risanja odlično razvija otrokov um, njegov um matematične spretnosti, konstruktivno razmišljanje, sposobnost načrtovanja rezultata, izračuna risbe.
Risanje Z MOKRIM UČINKOM.
(netradicionalne metode).
Tukaj je še ena nekonvencionalna tehnika slikanja z akvareli. Pri tem akvarel, razredčen z vodo, nanesemo na list papirja in nanj pihamo iz tube. Dobimo vodne lise in pisane potočke. Za takšno risanje ni treba uporabiti akvarela, enako lahko naredite z gvašem, razredčenim z vodo.
Spodaj si oglejte, kako lahko to tehniko uporabite pri likovnem pouku v vrtcu in šoli. Otroku damo risbo obraza (fantek ali punčka) in otrokova naloga je, da tem likom napihne LASE.
Uporabite lahko desko, na katero s ščipalko pritrdite list papirja. Na rob lista položimo veliko kapljico barve in ta rob plošče dvignemo navzgor, da kapljica steče navzdol kot tobogan.
Če del lista začasno zalepimo z lepilnim trakom, potem bomo imeli na listu prazen nepobarvan prostor. In potem lahko na to mesto postavite aplikacijo nekoga pod dežnikom. Na spodnji fotografiji je prikazano, kako je to narejeno.
V mlajši skupini vrtca bodo otroci zelo uživali v risanju pošasti Klaks. Krakozyabra se lahko napihne iz cevi v katero koli smer. In potem, ko se posušijo, nanje prilepite elemente aplikacije.
Zdaj pa vam želim predstaviti še eno tehniko - MILO + BARVA. V kozarce nalijte navadno tekoče milo ali tekočino za milne mehurčke – v vsak kozarec dodajte malo gvaša. Dobimo večbarvno barvo za milo. Vanj pomočite cevko za koktajl ali okroglo “pihalko” in pihajte mehurčke direktno na papir. Dobimo nežne mehurčaste OBLAKE. Lahko jih okrasimo v zanimivo sliko.
Mehurčasti oblaki so lahko RAZKOŠNE PONIJE (kot na spodnji sliki). Območja z mehurji se lahko pokosijo morski valovi kot kodrasta ovčja koža itd.
Preprosto lahko s slamico pihate mehurčke na površino lista papirja in nato iz tega večbarvnega lista izrežete ročno aplikacijo. Zanimiva ideja za pouk v vrtcu.
Barvate lahko tudi z brizgami - samo BRIZKAJTE pisano barvo na papir. Za to je najboljša zobna ščetka.
Nekonvencionalna risba
Metoda VOŠČENE GRAFIJE.
Tukaj je še ena tehnika, ki jo lahko imenujemo GRAFIJA SVEČ ali VOŠČENA GRAFIJA.
Primerno za to tehniko bela voščena (ali parafinska) sveča. Lahko je tudi otroška voščenka za risanje (pa ne kakršna koli). Izberite kredo, ki je mastna. Vnaprej preverite, kako barvice delujejo.
Zdaj pa ukrepajmo. Z belo kredo narišite sliko na list belega papirja. Nato vzamemo akvarel (ne gvaš!!!) in začnemo nanašati vodeno (ne gosto !!!) barvo čez črte krede. To pomeni, da svoj list papirja preprosto prebarvamo z barvnimi vodnimi barvami in začne se pojavljati nevidni beli voščeni vzorec. Barva se ne prime voska in ta mesta na papirju ostanejo bela.
V tem stilu lahko narišete pisane okrogle mandale (s črtami različne barve). Poslikani jesenski listi izgledajo lepo: konture in žile listov so voskaste, polnilo lista pa je večbarvno (rdeče-rumeno-oranžno).
Nočni dež nad vodo izgleda čudovito. Poševne črte dežja, različni krogi na vodi - vse je vosek. In potem ga pobarvamo s temno modro barvo in dobimo čudovito sliko dežja.
Z voskom lahko rišete meduze in morska bitja. In nato nanesite temne (modro-vijolično-črne) tone in morske globine bodo oživele.
Otroci so navdušeni, ko jim ponudite takšno dejavnost. Vzgojitelj ali učitelj sam na vsak list vnaprej nariše meduze, želve, male paglavce in amebe. In potem mora otrok ugotoviti, kdo živi v morskih globinah. Pobarva list papirja in pod njegovim čopičem se pojavijo vsa ta bitja.
Pomembno pravilo. Otroke pred poukom naučite, naj list papirja ROŽIJO z mokrim čopičem, IN DA LISTA NE DRGNEJO S ČOPIČEM, KOT KOT ODPADKI. V nasprotnem primeru se lahko voščeni vzorec poškoduje.
NOČNE slike izgledajo čudovito s to tehniko. Z voskom narišemo eno črto obzorja, nato valove, voščeno lunino pot in na zgornjo polovico lista lunin disk. Zdaj ga pobarvamo v barve noči in dobimo morje, luno in belo lunino pot.
ZIMSKE slike tudi izgledajo dobro. Bele črte voščene risbe so kot elementi belega snega, obrisi snežnih zametov, silhueta snežaka, zasnežene koče - vse to narišemo z voskom. Nato otrok nanese modro ali svetlo modro barvo in na listu se pojavi zimska pokrajina.
Ampak to je pomembno– preden te slike daste otrokom, sami preverite, ali je vosek ustrezne kakovosti. Ali so vidne črte dizajna? Kakšno plast barve naj nanesem (kakšna je stopnja razredčenosti barve z vodo)?
Nekonvencionalna risba
S tehniko PRINT.
Vsi otroci obožujejo to tehniko risanja. Ker daje hitre in lepe rezultate za vsakega otroka. Tudi najbolj nespreten umetnik lahko ustvari čudovite slike. Otroci celoten proces dojemajo kot čarovnijo, razburljiva igra s čarobnim učinkom slike, ki se pojavi
V vrtcu je najprimerneje organizirati tehniko odtisa. Poglejmo, kateri materiali so primerni za izvajanje te tehnike pri risanju z otroki.
1. MOŽNOST – kepa zmečkanega papirja.
Zmečkan papir daje tisku lepo raztrgano teksturo. To je primerno za risanje krošenj spomladanskih (rumeno-zelenih ali roza) in jesenskih (oranžno-vijoličnih) dreves. Barvo vzamemo iz kozarcev ali akvarelov in jo nakapljamo na skledo (pokrov iz kozarca). V to kapljico pomočite prtiček, poskusite odtis na grobem listu in ga po želji prenesite na papir.
2. MOŽNOST – valovita lepenka.
Embalažni sivi karton je odličen za risanje vrtnice v tehniki odtisa. Kartonsko škatlo smo razrezali na trakove čez valovito linijo. Trakove zvijemo v cev in pritrdimo z elastičnim trakom ali nitjo. Iz rolice toaletnega papirja naredimo štampiljko za zeleni list.
Prav tako je ta metoda risanja ROLL primerna za upodobitev POLŽKEGA VOTRA.
3. MOŽNOST – puhasti pomponi.
V trgovinah za obrt (ali na spletnih straneh za obrt) lahko kupite vrečko teh mehkih pomponov. Če na vsako pritrdite ščipalko, boste dobili priročno držalo za delo. S tehniko pomponografije lahko ustvarite dekor za barvanje ravnih delov obrti. In tudi naslikajte slike belih zračnih regratov v akvareli.
4. MOŽNOST – rolica toaletnega papirja.
Tukaj je veliko možnosti, saj je mogoče dati cevni rokav različne oblike. Tulec lahko prerežete na pol po dolžini in dobili bomo žig s polovičnim obročem - idealno šablono za risanje ribjih lusk ali stopenj iglastih nog božičnega drevesa.
Okrogel svaljek lahko sploščite na obeh straneh in dobite koničast oval – to je oblika cvetnega lista ali zajčjih ušes. Odlična ideja za netradicionalno risanje v vrtcu z mlajšimi otroki (zajček) ali starejšimi otroki (rožica).
Cvet je težji od zajčka, ker morate RADIALNO razporediti cvetne liste okoli sredine cveta.
ROB ROLA lahko tudi narežete na kodraste cvetne liste - in dobili boste že pripravljene cvetne liste za poslikave. Takšni žigi so le božji dar za hitro risanje šopkov in gredic za otroke mlajša skupina. In tudi za najmanjše dojenčke v otroški sobi.
5. MOŽNOST – folija z mehurčki.
Embalažna folija z mehurčki daje tudi zanimiv vzorec za tisk, ki ga lahko uporabite pri netradicionalnem risanju v vrtcu. Na primer naredite odtis satja (kot na spodnji sliki).
Ali pa narišite spomladansko ali jesensko drevo.
6. MOŽNOST – krompirjeve štampiljke.
Iz polovic krompirja lahko izrežete štampiljke poljubnih oblik. Krompir prerežemo na pol. Moker rez krompirja obrišemo s papirnato servieto. Na rezu z markerjem narišemo obrise bodočega žiga. Z nožem zarežemo po narisanih konturah.
Za žige je bolje izbrati podolgovat, podolgovat krompir. Tako, da lahko otroška roka udobno prime krompir. Spodaj na fotografiji predstavljamo samo dve temi za tako nekonvencionalno risanje - sove in tulipani. Lahko pa si izmislite svoje možnosti. Če barvi dodate PVA lepilo, lahko na odtise prilepite detajle (oči, nos, ročaje).
Lahko naredite poskusni dvojni žig. Iz dveh krompirjev izrežite polovici šampanjca in dva krompirja pritrdite skupaj tako, da ju prebodete z zobotrebcem in ovijete z električnim trakom ali trakom. Zamahnite kul ideja in poskusite ustvariti štampiljke zanj.
Nekonvencionalna risba
PLUFASTE barve.
Tukaj je še en kul material za nekonvencionalno risanje, ki ga imajo majhni otroci tako radi. To je VOLUMEN PAINT za ustvarjanje napihnjenih modelov. To vrsto barve lahko hitro in enostavno naredite doma - v skledi zmešajte PVA lepilo z gvašem in dodajte očetovo peno za britje. Izdelamo več takih skled (ne nujno velikih) po zamisli, kaj bomo risali z otroki. Za lubenico potrebujete samo dve barvi - zato začnite s tem. Semena lubenice so preprost črn gvaš, ki ga tu in tam pokapljamo.
V tej tehniki risanja za otroke v vrtcu je mogoče uresničiti različne ideje. Najenostavnejša je vafelj kornet s sladoledom. Rog izrežemo iz grobega embalažnega kartona, nanj pa s flomastrom narišemo mrežico vaflja. Otrok prilepi rog na list papirja (spodaj) in nanj položi okrogle kroglice s tridimenzionalnim vzorcem. Otroku lahko daste okrogle šablone, ki jih bo najprej s svinčnikom prerisal čez rob roga, nato pa bo v te okrogle obrise nanesel penasto barvo.
Na rog lahko nanesete tudi več žlic različnih barv in nato uporabite nasprotni konec čopiča (oz lesena palica) zmešajte barvo v večbarvne madeže. Dobili boste čudovit mešan sladoled. Odlična obrt za otroke v šoli ali vrtcu med likovnim poukom.
Metode dela z gosto barvo v otroških razredih.
Barvo lahko mešate na ločenem pladnju (ali na kosu oljne krpe). Bolje je, če vsak otrok naredi svojo barvno mešanico - tako damo vsakemu otroku svojo oljenico.
Na vsako mizo smo položili posamezne krpe za otroke. Na sredino mize postavite sklede s 4 barvami barve. Otrok zmeša te barve v skupno lužo na svoji oljenki – do lepih madežev. Nato se na lužo nanese papirnati obris lika (npr. morski konjiček). In potem ga položi, da se posuši (obrisi drsalk morajo biti vnaprej podpisani z otrokovim imenom in ne pozabite opomniti otrok, naj na barvo nanesejo nepodpisano stran). Naslednji dan, ko se penasta barva na silhueti drsalke posuši, lahko nadaljujete z delom in naredite aplikacijo drsalke v morske vode, okoli njega dodamo bodice in alge, nalepimo školjke, na lepilo pa potresemo pesek.
Te zanimive tehnike risanja lahko preizkusite pri delu z otroki, tako doma kot na vrtu. V šoli lahko to nekonvencionalno risanje izvajamo pri likovnem pouku, pri čemer celoten proces prepustimo otroku za samostojno ustvarjalnost.
Na straneh naše spletne strani boste našli veliko več različnih tehnik za nenavadna risba barve.
Na to temo že imamo podrobne, podrobne članke:
Vso srečo pri vaši ustvarjalnosti.
Olga Klishevskaya, posebej za spletno stran
Dobre spletne strani so vredne zlata, lahko podprete entuziazem tistih, ki delajo za vas.
Iz delovnih izkušenj. Nekonvencionalni načini risanja v vrtcu s starejšimi otroki predšolska starost.
Ta material bo učitelje seznanil z različnimi na različne načine in tehnike dela z gvašem, akvareli, ogljem, sangvino, pastelom in drugimi materiali ter njihovo kombinacijo.Izkušnje pri delu z otroki v vrtcu so pokazale, da risanje na nenavadne načine in z uporabo materialov, ki nas obdajajo vsakdanje življenje, vzrok pri otrocih pozitivna čustva. Risanje navdušuje otroke, še posebej tiste netradicionalne, z veliko željo, da sami rišejo, ustvarjajo in sestavljajo nekaj novega. risanje na nekonvencionalne načine, otroci se ne bojijo delati napak, saj se da vse zlahka popraviti, iz napake pa zlahka nastane nekaj novega, otrok pa pridobi samozavest, premaga »strah pred praznim listom« in začne da se počutim kot mali umetnik. Razvija zanimanje in željo po risanju. Rišete lahko s čimer koli, kjer koli in kakor koli želite! Raznolikost materialov postavlja nove izzive in te sili, da si vedno nekaj izmisliš!
Izvajanje pouka z uporabo netradicionalnih tehnik:
pomaga pri lajšanju otrokovih strahov;razvija samozavest;
razvija prostorsko razmišljanje;
uči otroke svobodnega izražanja svojih idej;
otroke spodbuja k ustvarjalnemu iskanju in rešitvam;
uči otroke delati z različnimi materiali;
razvija občutek za kompozicijo, ritem, barvo, zaznavanje barv;
občutek teksture in volumna;
razvija fine motorične sposobnosti roke;
razvija ustvarjalnost, domišljijo in domišljijo.
Med delom so otroci deležni estetskega užitka.Izobraževalni:
oblikovati ustvarjalno mišljenje, trajnostno zanimanje za umetniška dejavnost;
razvijati umetniški okus, domišljija, iznajdljivost, prostorska domišljija;
razvijati spretnosti in sposobnosti, potrebne za ustvarjanje ustvarjalnih del;
razvijajo željo po eksperimentiranju, kažejo živahne kognitivne občutke: presenečenje, dvom, veselje ob učenju novih stvari.
Izobraževalni:
utrditi in obogatiti otrokovo znanje o različne vrste umetniška ustvarjalnost;
predstaviti otroke različne vrste vizualne dejavnosti, raznovrstni likovni materiali in tehnike dela z njimi;
utrdijo pridobljene spretnosti in spretnosti ter otrokom pokažejo širino njihove možne uporabe.
Izobraževalni:
gojiti delavnost in željo po uspehu z lastnim delom;
gojiti pozornost, natančnost, odločnost, ustvarjalno samouresničevanje.
"Monotipija"
Tema: "metulj"Izrazna sredstva: točka, barva, simetrija.
Material: barva, čopič, papir
Napredek dela:
List papirja prepognite na pol. Na eni strani, bližje sredini, s čopičem nanesite več svetlih barvnih madežev. List zdaj na hitro prepognemo po istem pregibu in ga z dlanjo temeljito zlikamo. Odprite in poglejte bližje: kaj se je zgodilo? Pravljične rože? Ne, to je lep metulj!
"Monotype" + "Splash"
Tema: "Zimske pokrajine", "Palača za snežno kraljico"Izrazna sredstva: točka, tekstura.
Material: stare zobne ščetke, gvaš, papir, herbarij, silhuete.
Napredek dela:
Na konici čopiča se nabere malo barve. Krtačo nagnite čez list papirja in s kartonom ali glavnikom potegnite po kupu. Brizgi se bodo razpršili čez čisti skrilavec. Tako lahko upodabljate zvezdnato nebo in ognjemet. Prav tako lahko izrežete poljubno silhueto in jo položite na kos papirja ter pobarvate v spreju. Nato odstranite silhueto in ostala vam bo sled; lahko jo dopolnite tako, da s čopičem pobarvate manjkajoče črte.
"Monotipija" + "Aplikacija"
Tema: " morsko dno»
"Risanje po mokrem"
Tema: "Letni časi"Izrazna sredstva: barva, črta, lisa.
Materiali: mokri robčki, posoda z vodo, barve, čopiči, akvarelne barvice.
Napredek dela:
Prvi način:
Papir zmočite in položite na vlažno krpo (da se papir ne izsuši). Vzemite akvarelno kredo in narišite, kar želite.
Drugi način:
če ne akvarelni svinčniki, lahko barvate z barvami in čopičem.
"Risanje na surovem" z nadaljnjim risanjem detajlov.
"Risanje na mokrem" + sangvinik
Tema: "Letni časi"
"Risanje na mokrem" + pastel
Tema: "Zlata ribica"
"Zmečkan papir"
Tema: "Jesensko listje"Učinek staranja površine.
Materiali: papir, barve, čopiči, krožniki.
Napredek dela:
Prvi način:
Z rokami zmečkajte čist list papirja in ga zgladite. Narišite predvideno risbo. Ta tehnika je zanimiva, ker na mestih, kjer je papir prepognjen, postane barva pri slikanju bolj intenzivna in temna – temu rečemo učinek mozaika.
Drugi način:
Zmečkajte kos papirja, ga pomočite v mokro barvo, nato pa s pomočjo namakanja nanesite dizajn. Ta metoda se lahko uporablja za ozadje ali za dokončanje dela - rože, krošnje dreves, snežni zameti itd.
"Scratch"
Tema: "Noč", "Vesolje", "Zima", "Morsko dno"Material: sveča, črni gvaš, šampon, koničasta palica.
Delovni napredek.
Nanesite barvno ozadje z akvareli ali vzemite barvni karton ali preprosto bel papir. Celotno ozadje podrgnite z voskom in parafinom. V odprtino nalijte črni ali barvni gvaš, dodajte malo šampona in dobro premešajte. Nato s to mešanico prekrijemo parafinsko ploščo, obdelovanec je pripravljen. Zdaj pa vzemimo koničasto palico in začnimo praskati dizajn.
»Pokakaj s trdim polsuhim čopičem«
Tema: "Živali, oblaki, rože, drevesa, pokrajine"Izrazna sredstva: tekstura barve, barva.
Materiali: trdi čopič, gvaš, papir poljubne barve in formata ali izrezana silhueta kosmate ali bodičaste živali.
Na suh, trd čopič naberite le malo gvaša. želeno barvo in, ko čopič držimo navpično (čopič udari s "peto"), na vrhu naredimo "poke", ki jih postavimo znotraj in vzdolž robov silhuete živali. Ko se barva posuši, s konico mehkega čopiča živali narišite oči, nos, usta, brke in druge značilne detajle.
"Grafika"
Material: črn papir, listi belega papirja, beli in črni gvaš.Delovni napredek.
Prvi način:
Enobarvna tehnika. Nanesite sliko z belim gvašem na črno ozadje (opomba: treba je pokazati občutek za sorazmerje). Gradovi, pokrajine in miniaturne slike na ta način izgledajo ekspresivno. Predhodne skice lahko naredite s svinčnikom. Napako je mogoče varno retuširati z gvašem ali črnim črnilom, pri čemer izberete želeni odtenek.
Drugi način:
Polikromna tehnika. Delajo z belim gvašem na črni podlagi. Beli ton bo dodal svežino in svetlost. V izjemnih primerih, na primer pri barvanju velikonočna jajca, kolovrati, recimo barvno ozadje.
Risba z gvašem z dodatkom bele barve
Tema: "Tihožitje", "Pokrajina", "Abstrakcija".Dodajanje bele različnim barvam laka ustvari svetlejše odtenke prvotne barve. Nastali barvni občutki so nežnost, lahkotnost, zračnost.
Mojstrski tečaj risanja. Nekonvencionalna risba s kosom tekstila
Tema: “Pokrajina s kosom tekstila - v 3 minutah”
Mojstrski razred je zasnovan: za otroke starejše predšolske starosti, vzgojiteljice predšolska vzgoja, starši.
Namen: ta risba, ročno izdelana v nekonvencionalni tehniki, je odlično darilo za družino in prijatelje, z njo lahko okrasite notranjost sobe ali razstave otroške ustvarjalnosti.
Cilji in cilji: razvoj umetniških in ustvarjalnih sposobnosti predšolskih otrok z uporabo netradicionalnih tehnik risanja, razvoj fine motorike prstov in koordinacije gibov. Dvig ravni pedagoške usposobljenosti učiteljev in staršev.
Materiali: bel papir formata A-4, črni gvaš, paleta, kos tekstila 10 x 5 cm, belo PVA lepilo, list barvnega kartona.
Opis mojstrskega razreda:
Odprli smo delavnico.
Občudujte ga – to je to!
Vse vabimo k študiju
Zabavno je delati skupaj!
Samo pogumni in vztrajni
Veselo bo dosegel cilj.
Danes vas vabim, da vadite nekonvencionalne tehnike risanja in postanete neposredni udeleženci našega mojstrskega tečaja.
In želim vam predstaviti nekonvencionalno tehniko risanja - slikanje s tekstilom, torej (tkanino). In predlagam, da danes slikate pokrajine, brez pomoči čopiča - s preprostim kosom blaga.
Kot vemo, je pokrajina risba, ki prikazuje naravo, to so gozdovi, reke, polja, travniki, jezera, gore.
Če vidite na sliki
Narisana je reka
Ali smreka in beli mraz,
Ali pa vrt in oblaki.
Ali pa zasnežena ravnina
Ali polje in koča,
Obvezna slika
Imenuje se... kulisa.
Konec koncev, kot pravi kitajska modrost.
Slišim in pozabim, vidim in se spomnim, naredim in razumem.
Zato predlagam prekršek.
Za delo bomo potrebovali: črni gvaš, saj bomo slikali v črnem tonu, koščke bombažne tkanine, list belega papirja velikosti A - 4, belo PVA lepilo, list barvnega kartona (za oblikovanje dela) .
.jpg)
Vzamemo kos blaga velikosti 10 x 5 cm, ga zmečkamo in naredimo nekaj podobnega tamponu.
.jpg)
Blazino iz blaga pomočite v črno gvaš barva in na list narišite črto obzorja.
.jpg)
Horizont imenujemo črta med nebom in zemljo. Višje kot je črta obzorja, več prostora se odpre našemu pogledu.
Črto obzorja smo narisali z metodo risanja.
.jpg)
Zdaj moramo narisati gozd v daljavi, za to uporabimo kaotične gibe za tiskanje dreves in grmovja in dobimo teksturirane odtise.
.jpg)
Gozd in grmovje na liniji obzorja sta pripravljena.
.jpg)
Pomembno si je zapomniti, da so predmeti v ozadju videti majhni, v bližnjem ospredju pa večji in bolj razločni. Zdaj v ospredju narišemo obalno črto s tamponom po metodi risanja.
.jpg)
Obala je pripravljena.
.jpg)
Začnimo s tiskanjem grmovja.
.jpg)
Grmovje je pripravljeno.
.jpg)
Rišemo z metodo risanja, tako da oblak ali oblak na nebu kaotično razmažemo s kosom blaga.
.jpg)
Oblaki so narisani.
.jpg)
Začnimo risati valove na jezeru.
.jpg)
Valovanje je pripravljeno.
.jpg)
Zdaj narišemo sonce in njegov odsev v vodi.
.jpg)
Predogled:
Povzetek lekcije "Risanje jabolka z vatiranimi palčkami."
Namen: darilo, notranja dekoracija
Cilj: razvoj ustvarjalnih sposobnosti otrok s seznanjanjem s tehniko risanja z vatiranimi palčkami.
Naloge:
- obvladajo tehniko risanja z vatiranimi palčkami;
- razvijati fine motorične sposobnosti, ustvarjalnost, domišljijo, fantazijo, estetski okus;
- gojiti natančnost, trdo delo in zbranost pri izvajanju delovnih tehnik.
Oprema: list papirja, barve, vatirane palčke, posoda z vodo, risbe umetnikov.
Napredek lekcije.
1. Uvod.
Tehnika risanja z vatiranimi palčkami ima globoke korenine. Naši predniki so slikali s primežem - namočeno palico, izvlečeno iz navadne metle. V slikarstvu obstaja takšna slogovna smer - pointilizem. Temelji na načinu pisanja z ločenimi potezami pravilne, pikčaste ali pravokotne oblike.
2. Priprava otrok na praktični pouk.
Visoko na drevesu so jabolka zrela,
Zrele strani so namočene na soncu;
Takih jabolk še nismo jedli
In nihče ni poskusil, zagotovo.
Sladko in okusno, zlato rdeče,
Vonj je neverjeten, topel v roki.
Jablana je obrodila lepa jabolka,
št okusnejši od jabolk na naši kmetiji!
Fantje, danes bomo narisali jabolko z vatiranimi palčkami. Načelo je zelo preprosto: potopiš se vatirano palčko v barvo in na risbo nanesite pike. Za različne barve potrebujete svojo vatirano palčko. In če pogosteje postavite pike, bo barva bolj nasičena.
3. Praktična lekcija.
Fantje, začenjamo risati z vatiranimi palčkami. Vzemite list papirja s konturo.
Narišite obris jabolka. Vzemite vatirano palčko, jo pomočite v rdečo barvo in nanesite pike vzdolž obrisa risbe.
Da bi bili odtisi enakomerni in okrogli, je treba vatirano palčko držati strogo navpično in z zadostnim pritiskom pritisniti na list.
Podobno pobarvajte steblo z rjavo barvo in list z zeleno barvo.
Notranjost jabolka napolnite z rdečimi pikami. Starejše otroke lahko prosite, da za polnjenje uporabijo 2-3 barve.
Napolnite list z zelenimi pikami. Naše jabolko je pripravljeno.
Predogled:
Lekcije o nekonvencionalnem risanju starejša skupina: (blotografija-eksperimentiranje)
"Spomladansko drevo"
Cilj: Še naprej krepiti sposobnost opravljanja dela z uporabo netradicionalnih tehnik.
Umetniška ustvarjalnost:
- Otroke seznanite z novo vrsto nekonvencionalne tehnike risanja "blotografija".
- Predstavite način risanja s tubo in način dodelave risb s servietami.
- Razviti sposobnost prenašanja barv.
- Razviti barvno zaznavo in občutek za kompozicijo.
- Zbuditi željo otrok, da prenesejo svoje vtise o zaznavanju predmetov v izoaktivnost, jih ozaveščati o ekspresivni podobi.
Spoznavanje:
- Razviti kognitivne in raziskovalne dejavnosti.
- Razviti domišljijo, pozornost, spomin in razmišljanje.
- Razviti dihalni sistem.
Komunikacija:
- Izboljšati govor kot sredstvo komunikacije.
- Izboljšati sposobnost natančne karakterizacije predmeta, sklepanja in preprostih zaključkov.
Aktiviranje slovarja: slamica za koktajl.
Obogatitev slovarja: blotografija.
Pripravljalna dela:
- Ekskurzija po izvirskem parku.
- Ogled ilustracij na temo "Prišla je pomlad."
- Igre z vodo in slamico za koktajl "Battleship"
- Vpihovanje zraka skozi cev.
- Izdelava ozadja s tehniko "mokro na mokro".
Oprema:
- Obarvane plošče
- Razredčen gvaš
- Akvarel, čopič (veverica)
- Slamice za koktajle.
- Voda v kozarcih
- Rečni pesek na ploščah.
- Papirnate serviete.
Napredek lekcije:
- Organizacijski trenutek.
Otroci, ali verjamete v čarovnijo?
(Odgovori otrok)
Katere čarovnike ali čarobne predmete poznate?
(odgovori otrok)
Kje so čarovniki?
V svojih fantazijah!
S kom se družijo čarovniki?
In s tistimi, ki verjamejo vanje!
Danes bova ti in jaz čarovnika, slamica za koktajl pa bo čarobna palica.
- Eksperimentiranje:
Čarobna palica smo
Pomahajmo tiho
In čudeži v krožniku
Našli ga bomo iz peska.
Pomaknite krožnik s peskom proti sebi in poskusite pihniti v palico, kaj vidite? (pesek nabrekne). Poskusite narisati sonce, ki ga pihate s slamico in zrakom (otroci rišejo). Zdaj poskusite to v skledi vode (to počnejo otroci). Ne gre. In predlagam, da rišete na papir s pomočjo naše čarobne paličice in ne samo rišete, ampak razpihnete risbo, a najprej se bomo pogovorili s tabo.
- Pogovor:
Vsi skupaj se spomnimo in naštejmo letne čase.
Kateri letni čas je zdaj?
Kaj vam je spomladi všeč ali ne?
Kaj lahko rečete o drevesih?
(odgovori otrok)
Branje pesmi T. Dmitrieva
Popki nabreknejo spomladi
In listi so se izlegli
Poglejte javorjeve veje -
Koliko zelenih nosov.
Fantje, vabim vas na sprehod po spomladanski poti. Gremo?
Poglej, tukaj je nekaj sledi. Čigav misliš da je? (na tleh so narisane zajčje sledi). Zajčki so se verjetno igrali na tej jasi in pustili veliko sledi.
Tudi mi se igrajmo kot zajčki.
Skakanje in skakanje po gozdu
Zajci so sive kroglice
Skok - skok, skok - skok -
Mali zajček je stal na štoru
Vse je postavil v vrsto in jim začel kazati vaje.
Enkrat! Vsi hodijo na mestu.
Dva! Skupaj mahajo z rokami.
Tri! Skupaj sta se usedla in vstala.
Vsi so se popraskali za ušesi.
Dosegli smo štiri.
Pet! Sklanjali so se in sklanjali.
Šest! Spet so se vsi postavili v vrsto
Hodili so kot četa.
Lepo smo se sprehodili, se dovolj igrali, zdaj pa se lahko lotimo posla.
Poglejte, kaj imamo na mizi.
(albumski listi s pripravljenim ozadjem, akvareli, čopiči, razredčeni gvaš, žlice, kozarci z vodo, papirnati prtički)
Drevesa bomo risali s pomočjo naše čarobne cevke. Najprej bomo z žlico vzeli barvo in naredili madež na mestu, kjer se bo začelo deblo. Nato s slamico začnemo napihovati madež, ne da bi se dotaknili barve ali papirja. List lahko zavrtite, da ustvarite deblo. Nato s prtičkom narišemo krošnjo drevesa (vzemimo prtiček, ga zmečkamo in pomočimo v barvo ter narišemo krošnjo drevesa (potopimo) ali s čopičem pobarvamo liste z metodo potapljanja, vendar najprej risba se mora posušiti, midva pa se malo uleživa na preprogo z zaprtimi očmi in si predstavljajva lepoto pomladnega gozda.
(zveni posnetek sprostitvene glasbe »Zvoki pomladnega gozda«)
- Kaj je treba storiti, da bo risba lepa?
Morate se potruditi in risati z ljubeznijo. Otroci rišejo. Samostojna dejavnost.
Povzetek lekcije:
Naše risbe so pripravljene, svetle in elegantne!
Za zaključek seja telesne vzgoje:
Danes smo slikali
Danes smo slikali
Naši prsti so utrujeni.
Pustimo jih malo počivati
Spet bodo začeli risati
Skupaj odmaknimo komolce
Ponovno se lotimo risanja (pobožali smo roke, jih stresli in jih gnetli.)
Danes smo slikali
Naši prsti so utrujeni.
Potresemo si prste
Začnimo znova risati.
Noge skupaj, noge narazen,
Zabijamo žeblje (otroci gladko dvignejo roke predse, stresajo roke in topotajo z nogami.)
Poskušali smo, risali smo,
In zdaj so vsi skupaj vstali,
Stopali so z nogami, ploskali z rokami,
Nato stisnemo prste,
Začnimo znova risati.
Poskušali smo, risali smo,
Naši prsti so utrujeni.
In zdaj bomo počivali -
Začnimo znova risati
(Pri recitiranju pesmi otroci izvajajo gibe in ponavljajo za učiteljem.)
Če kateri od otrok ni imel časa dokončati risbe, risbo dokonča. Ob koncu lekcije je razstava nastalih del. Ogled otroških risb se izvaja z nalogo izbire ekspresivnih slik: najbolj nenavadnega, svetlega, elegantnega, veselega drevesa. Realističnost slike je opažena. Za vsakega otroka se določi, katere materiale in tehnike je uporabljal.
Predogled:
Zadeva: "Podvodni svet".
Cilj:
Naloge:
Vrste otroških dejavnosti:
Materiali in oprema:
Napredek lekcije.
Uganka - vaja za um.
1. Vsebuje slano vodo,
Po njej plujejo ladje.
Poleti odrasli in otroci
Tja hodijo na dopust. (morje)
2.Za starše in otroke
3. V morju je zrasel gozd,
Ves zelen je. (Morske alge)
Prstna gimnastika.
Dve sestri - dve roki(Otroci pokažejo roke)
Sekajo, gradijo, kopljejo,(Posnemaj dejanja)
Plevel pada skupaj(Nagnite se)
In se umivajo(Umijte pest z dlanjo)
Z dvema rokama gnetemo testo(Posnemaj dejanja)
Morska in rečna voda
Veslanje med plavanjem(Posnemaj dejanja)
Faze dela:
3.Analiza dela.
Povzetek lekcije.
Bravo!
Predogled:
Povzetek integrirane lekcije v starejši skupini
Zadeva: "Podvodni svet".
Povezovanje izobraževalnih področij:"Umetniška ustvarjalnost", "Spoznanje", "Komunikacija".
Cilj: razvijejo pri otrocih kognitivni interes, ustvarjalne sposobnosti.
Naloge:
Sistematizirati in razširiti znanje otrok o prebivalcih podvodnega sveta;
Razviti govorno dejavnost, obogatiti besedni zaklad (morska zvezda, hobotnica, meduza);
Izboljšati risarske sposobnosti otrok z netradicionalnimi tehnikami (voščene barvice + akvareli), ustvariti kompozicijo na določeno temo;
Zavedajte se estetska vzgoja; vzgojiti skrben odnos na naravne predmete.
Vrste otroških dejavnosti:kognitivno-raziskovalna, komunikacijska, likovna in glasbena, produktivna, igralna.
Materiali in oprema:fotografija, ki prikazuje prebivalce podvodnega sveta, slika "Nezadovoljne ribe", zvočni posnetek "Šum morja", A4 listi, voščene barvice, akvareli, čopiči, skodelice z vodo.
Napredek lekcije.
Fantje, danes bomo šli z vami na razburljivo potovanje. Pozorno si oglejte fotografijo. Kaj kaže? (Odgovori otrok). Predlagam, da se spremeniš v ribe in se znajdeš na dnu morja. (Učitelj predvaja zvočni posnetek »Šum morja«).
Vam je bilo všeč biti riba? Katero ribo ste si zamislili, veselo ali žalostno? (Izjave otrok)
Zdaj pa pozorno poglejte sliko. Kakšno je razpoloženje rib? Kaj bi jih lahko razburilo? (Izjave otrok)
Skupaj se spomnimo pravil obnašanja ob ribniku. (Otroci povedo, kako se obnašati v bližini vodnega telesa)
Poleg rib lahko v morju srečamomorske zvezde, meduze, hobotnice.
(Učitelj pokaže njihovo fotografijo)
Poglejte, fantje, kako so lepi! Tako zanimivih prebivalcev na kopnem ne bomo srečali. To so prebivalci morskih globin.
Uganka - vaja za um.
Fantje, povedal vam bom uganke, vi pa morate najti odgovore na naši morski sliki.
1. Vsebuje slano vodo,
Po njej plujejo ladje.
Poleti odrasli in otroci
Tja hodijo na dopust. (morje)
2.Za starše in otroke
Vsa oblačila so narejena iz kovancev. (ribe)
3. V morju je zrasel gozd,
Ves zelen je. (Morske alge)
Fantje, globokomorski svet je bogat, lep in raznolik. Danes predlagam, da upodabljam vaše podvodni svet.
Prstna gimnastika.
Dve sestri - dve roki(Otroci pokažejo roke)
Sekajo, gradijo, kopljejo,(Posnemaj dejanja)
Plevel pada skupaj(Nagnite se)
In se umivajo(Umijte pest z dlanjo)
Z dvema rokama gnetemo testo(Posnemaj dejanja)
Levo in desno (pokažite eno roko, nato drugo)
Morska in rečna voda (Z rokami delajte valovite gibe)
Veslanje med plavanjem(Posnemaj dejanja)
Samostojna dejavnost otrok.
Faze dela:
1.Z voščenkami nariši ribe, kamenčke, alge...
2.Celoten list papirja pobarvaj z modro barvo.
3.Analiza dela.
Povzetek lekcije.
Fantje, pokažimo drug drugemu, kakšne čudovite risbe smo naredili. Vsak od vas ima svoj edinstven podvodni svet. Vsi fantje so se trudili, pokazali domišljijo in pokazali svoje znanje o morska bitja. Danes vse Bravo!
Predogled:
Opombe o risanju v netradicionalni obliki "Slike iz peska" v starejši skupini
Tarča : otrokom predstavimo nekonvencionalno obliko slikanja s peskom;
Razviti umetniške sposobnosti za vizualne dejavnosti, sposobnost sprejemanja in samostojnega izvajanja ustvarjalne naloge, ustvarjalne domišljije.
Pripravljalna dela: risanje s palicami po pesku. Igre v peskovniku. Pogovor o poletnih počitnicah.
Oprema : listi papirja rumeni, oranžni, bež barva različne velikosti, flomastri. Škatle s peskom, listi papirja bela, lepilne palice, oljenka.
GCD poteza
Vzgojiteljica : fantje, poslušajte pesem V. Šipunove"Dlani":
Pobožam z dlanmi
Topel pesek.
Rišem čoln
In zraven je roža
In mamina mačka
In dedkova harmonika,
leteči žerjav
In pismo je Antoshka.
tekoča zrna peska...
Sedim in ne diham,
navsezadnje slike sveta
Držim ga v dlaneh.
Fantje, kateri letni čas je zdaj?
Tako je – poletje. Katere igre se lahko igrate na igrišču?
Poleg iger, ki ste jih našteli, se ne morete samo igrati s peskom, ampak tudi risati po njem;(S palčkami ali prsti)
Vzgojiteljica : Fantje, imamo rumen, oranžen, bež papir, predstavljajmo si, da je to pesek, svinčniki pa so police.
Predstavljajte si, da midva sediva na obali morja ali reke, z dlanmi božava rumeni pesek in riševa najlepše slike na svetu. Izberite papir peščene barve. To bi lahko bil tisti velik list- bo ustrezalo veliko slik. Ali več majhnih listov - enega za vsako sliko.
Udobno se namestite, saj smo na plaži in narišite poljubno sliko. Pomislite, kaj bi radi narisali, in poskrbite, da bo vaša slika dobila ime.
Učitelj vpraša, kdo bo kaj narisal, in vsakemu napiše ime slike na list papirja.
Minuta telesne vzgoje:
Kot morje pri nas
Zlate ribice plešejo.
Zabavajo se
V čisti topli vodi,
Zmanjšali se bodo, sprostili se bodo,
Zakopali se bodo v pesek,
Mahali bodo s plavutmi,
Vrteli se bodo v krogih.
Otroci se pretvarjajo, da so kobacajoče se ribe.
Vzgojiteljica : Fantje, zdaj bomo vaše slike spremenili v nenavadne"peščeno" . Imam čarobno škatlo, kaj misliš, da je v njej?(pesek)
Obstaja en nenavaden način ustvarjanja"peščene" slike -
Uporaba papirja in lepila. Z lepilnim svinčnikom je treba narisati vse črte slike in sliko hitro položiti plosko v škatlo s peskom s sliko navzdol, narahlo potapkati in dvigniti sliko.
Otroci se naučijo nove metode tako, da sedijo blizu zabojev s peskom.
Po končanem delu vzgojiteljica z otroki pripravi razstavo otroških del"Peščene slike".
Predogled:
Povzetek lekcije risanja v starejši skupini
na temo: "Čudovite preobrazbe madeža"
(blotografija)
Naloge. Ustvariti pogoje za svobodno eksperimentiranje z različne materiale in orodja (umetnostna in gospodinjska). Pokaži nove načine pridobivanja abstraktnih slik (blotov). Vzbuditi zanimanje za objektivizacijo in »oživitev« nenavadne oblike(blot).
Razvijte ustvarjalno domišljijo.
Pripravljalna dela.
Opazovanja na sprehodu in pogovor o tem, kako so videti oblaki, kako izgledajo luže?
Učitelj otrokom prebere odlomek iz »Zgodbe o fantu, ki je želel postati umetnik« (knjiga I.A. Lykova »Barvite dlani«).
Materiali.
Barve - akvarel, gvaš; barvna maskara, mehke krtačke različne velikosti, stare zobne ščetke, zelenjavne rezine (krompir, pesa), krpe, gobice, časopisi za mečkanje in štempljanje; kozarci z vodo, tube za koktajle (slamice).
Napredek lekcije.
Učitelj otrokom prebere pesem D. Ciardija »O tistem, ki je prišel iz madeža«.
Včeraj mi je sestra prinesla darilo
Steklenička s črnim črnilom.
Začel sem risati, vendar naravnost iz peresa
Padel je velik madež.
In madež se je razširil na rjuho,
Začelo je rasti malo po malo:
Na levi je trup, na desni pa rep,
Noge so kot podstavki, visoki ...
Takoj grem na črno maskaro
Narisal sem ogromna ušesa,
In seveda se je izkazal -
Uganili ste – indijski slon.
Fantje, kaj je blot?
Da, madež je madež nedoločena oblika, ki nastane, če pomotoma polijete barvno tekočino – barvo ali črnilo. Ker pega nima natančne oblike, se lahko spremeni v karkoli in kogar koli.
Tudi danes narišimo madeže in jih nato spremenimo v kogar koli želimo ali v kogarkoli so podobni.
Kako mislite, da lahko postavite, prejmete ali narišete madež?
Tako je: odtis lahko naredite z gobico, krpo ali kosom papirja.
Odtisnite z rezom rdeče pese, ki pušča sledi njenega soka.
Z mehko krtačo ali zobno ščetko narišite lužo.
Na kos papirja nanesite malo maskare in jo iz tube ali slamice pihajte v različnih smereh.
Narišimo različne madeže na različne liste papirja na različne načine. Otroci eksperimentirajo. Učitelj opozarja, da je glavna stvar v madežu negotovost, presenečenje in nenavadna oblika.
Minuta telesne vzgoje
Ko otroci obvladajo več metod in ustvarijo več madežev, predlagam, da madeže oživimo – spremenimo v živa bitja ali predmete.
Otroci, natančno preglejte svoje madeže, obrnite liste papirja v različne smeri. Tukaj je na primer moj madež: če ga pogledate takole, je videti kot majhen človek, samo oči in usta morate dokončati; in če madež obrnemo, spominja na rožo, le da dodam steblo in liste.
V kaj se bodo spremenili vaši madeži? (Potiho vprašam vsakega otroka o njegovih asociacijah, načrtih, pomagam neodločnim otrokom)
Otroci opravijo delo. Organizira se splošna razstava "živih" madežev.
Predogled:
Tema: "Monotipija predmeta "Metulj".
Starostna skupina: starejša skupina.
Namen: Razviti zanimanje otrok za likovno umetnost. Uvesti otroke v svet umetnosti skozi poznavanje sveta okolice, njegovega umetniškega pomena Programski cilji izobraževalnih področij:
Umetniški in estetski razvoj: predstavite otrokom likovna umetnost"monotipija", aktivirati manifestacijo estetskega odnosa do naravnega sveta, razviti čustveni odziv na manifestacijo lepote v okoliškem svetu. Razvijte domišljijo.
Kognitivni razvoj: utrditi otrokovo znanje o metuljih kot predstavnikih razreda žuželk, nadaljevati z razvijanjem otrokovega znanja o treh fazah razvoja metuljev in gojiti skrben odnos do sveta žuželk.
Fizični razvoj: razvijati fine motorične sposobnosti rok, razvijati koordinacijske sposobnosti.
Predhodno delo: ogled predstavitve "Žuželke". Leksiko-slovnične vaje na temo "Metulji", "Žuželke". Pogovor "Kako se pojavi metulj." Tiskane družabne igre: loto "Žuželke", "Škoda in korist", "Kdo živi kje", "Sestavi iz delov". Razprava o zgodbah V. S. Grebennikova "Skrivnosti sveta žuželk."
Metode in tehnike:
Vizualno: prikaz diagrama, kako se gosenica spremeni v metulja, prikaz tehnik upodabljanja metulja s tehniko monotipije.
Besedno: pogovor, vprašanja za otroke, izgovarjanje besed, športnovzgojne minute, navodila, razlaga, besedni opis postopek spreminjanja gosenice v metulja.
Praktično: produktivna dejavnost, telesna vzgoja.
Oprema: akvarelne barve, čopiči različnih debelin, prtički, posode z vodo, listi belega papirja A4, kartice s prikazom stopenj razvoja metulja, slikarski material na temo "Metulji", stojalo.
Učitelj povabi otroke, naj voščijo gostom dobro jutro:
Vzgojitelj: Fantje, stopimo vsi v krog in si zaželimo dobro jutro. Vsi skupaj: Vsi otroci so se zbrali v krogu Jaz sem tvoj prijatelj in ti si moj prijatelj. Držimo se trdno za roke in se nasmehnimo drug drugemu. Pozdravljeni, dragi otroci, vi ste najlepši na svetu! Dejavnosti učencev.
Otroci pozdravijo, nasmejijo goste, izvajajo gibe v skladu z besedami besedila.
Metode, oblike, tehnike,
možne vrste
aktivnosti. Rezultat.
Otroci razvijejo psihološko pripravljenost za izobraževalne dejavnosti.
Učitelj sestavi uganko o gosenici, predstavi pravljičnega junaka in ga zaigra ter povabi otroke, da gosenico spoznajo. Otroci pozorno poslušajo, ugibajo uganko, se dogovorijo za srečanje in se seznanijo s pravljičnim likom - gosenico. Osredotočajo pozornost in čustveno izražajo svoj odnos do dejavnosti.
Trenutek presenečenja je pojav junaka gosenice. Medsebojni pozdrav.
Otroci so pripravljeni na prihajajočo dejavnost.
-Vsi se zabavamo, a gosenica je žalostna,
(prosi otroke, naj odgovorijo zakaj? Ker vsi mislijo, da je gosenica grda, nerodna, nekateri jo hočejo zmečkati). - Prosim, pomislite, kako lahko pomagamo gosenici? Razveseli jo. Ali želite pomagati gosenici? Spoštuje izjave otrok in otrokom pomaga sklepati. Otroci opazijo žalostno gosenico in pokličejo možni razlogižalostno razpoloženje gosenice. Presojajo, kako pomagati gosenici, izražajo svoje misli in sklepajo na podlagi lastnih izkušenj. Izjava problema: pomagajte gosenici najti dobro razpoloženje.
Postavljanje problematičnih vprašanj: kaj je mogoče storiti, kako pomagati gosenici. Razprava.
Otroci razvijejo notranjo motivacijo za aktivnost in oblikuje se želja, da bi pomagali gosenici – povedati ji, da se lahko gosenica spremeni v čudovitega metulja.
Prepričan sem, da ste resnično pripravljeni pomagati gosenici, da se spremeni v metulja, vendar se moramo za to spomniti stopenj preobrazbe gosenice v metulja (otrokom ponudite nalogo igre »Poimenujte stopnjo preobrazbe gosenice v metulja«, ki temelji na vizualnem gradivu).
Sistematizira odgovore otrok, posplošuje, otrokom postavlja vprašanja, ki spodbujajo miselni proces. Otroci sodelujejo v dialogu
izražajo svoje mnenje
glede na razpoložljive
predstavitve, spomniti se že naučenega, vprašati
in odgovori na vprašanja:
Iz česa nastane gosenica? Kje metulji odlagajo jajca? Kaj se zgodi z gosenico, v kaj se spremeni? Kdaj se lutka spremeni v metulja?, izvedite nalogo igre: poimenujte faze preoblikovanja gosenice v metulja. Pogovor spremlja demonstracija na stojalu
slike, ki prikazujejo faze preobrazbe gosenice v metulja. Otroci reproducirajo informacije
potrebno
za uspešno
učenje novih stvari, pravilni odgovori kažejo, da imajo otroci znanje o temi "Razmnoževanje in razvoj žuželk."
Učitelj izgovori in pokaže gibe pouka telesne vzgoje "Cvet je spal in se nenadoma zbudil"
skupaj z otroki izvaja gibe v skladu z besedami besedila. Otroci izvajajo gibe pri pouku športne vzgoje v skladu z besedami besedila, otrokom je bila ura športne vzgoje všeč, pozorno sledijo učitelju, poslušajo besedilo in ponavljajo gibe. Prikaz gibov pouka telesne vzgoje "Cvet je spal in se nenadoma zbudil."
Izvajanje gibov v skladu z besedami besedila. Sproščanje napetosti, čustvena in fizična sprostitev.
Obvladovanje metod delovanja, uporaba znanja, veščin in
spretnosti. Učitelj pravi,
otrokom pokaže zaporedje,
tehnike izvajanja nekonvencionalnih tehnik
risanje »predmetna monotipija«, z otroki izgovori ime netradicionalne tehnike. Predlaga, da s tankim čopičem narišete majhne podrobnosti: vzorec na krilih, antene, okončine. Zagotavlja potrebno pomoč in čustveno podporo.
Otroci pozorno poslušajo učitelja, izgovarjajo faze in zaporedje dela, samostojno opravljajo praktično delo - narišejo metulja s tehniko "monotipija predmeta", narišejo majhne podrobnosti s tankim čopičem.
Učitelj organizira analizo praktično delo, pogovor o najuspešnejših in zanimivih, vsakemu otroku pripomni, da je narisal kaj zanimivega, prisluhne otrokovim mnenjem pri razpravljanju o svojem delu in delu svojih vrstnikov. Otroke vabi, naj ustvarijo album z risbami in ga dajo gosenici. Otroci govorijo o opravljenem delu, kaj so po njihovem mnenju naredili najbolj uspešno in kakšna je bila ideja. Pripravljajo risbe za album kot darilo za gosenico. Analiza, aktivna razprava. Otroci se prepoznajo kot udeleženci ustvarjalnega procesa. Otroci razvijajo osnovne veščine samospoštovanja in sposobnost ocenjevanja dela svojih vrstnikov. Otroci vidijo rezultate svojih dejavnosti.
Povzetek rezultatov GCD, povzetek izkušenj, ki jih je pridobil otrok.
Učitelj otrokom postavlja vprašanja:
-Je bilo težko opravljati delo? Kaj vam je bilo najbolj všeč? S katero netradicionalno tehniko najraje delate? Smo pomagali gosenici? Učitelj ponudi, da nariše nasmeh na gosenici in otroke vključi v seštevanje rezultatov. Otroci se čustveno odzivajo na opravljeno delo. Odgovorite na učiteljeva vprašanja. Ocena, pohvala, potrditev. Otroci znajo analizirati svoje delo, otroci prejeli zadovoljstvo od skupne dejavnosti z učiteljem in so zadovoljni z rezultatom svojih dejavnosti.
Narišite roza flaminga. Pozabke v megli. zvezdnato nebo. Spomladanske kapljice. Praznični ognjemet. Določen vzorec iz ljudske obrti. Vsaka publikacija v tem razdelku postavlja poseben cilj likovni umetnosti. In korak za korakom je prikazano, kako to doseči. Ogromno število pripravljeni zapiski za vodenje najboljših razredov in GCD za risanje.
Pozitivne ideje za pomoč mentorjem mladim umetnikom, rojene iz lastnih delovnih izkušenj. Tečaji tako klasičnega risanja kot vseh vrst netradicionalnih likovnih tehnik. Zasnovan tako za otroke kot starejše otroke. Izberite in uporabite pri svojih učnih dejavnostih.
Z otroki rišemo na poljubno temo, skupaj z MAAM
Vsebovano v razdelkih:Prikazane so publikacije 1-10 od 10150.
Vsi razdelki | risanje. Opombe za lekcije risanja, GCD
Povzetek izobraževalnih dejavnosti z uporabo netradicionalnih tehnik risanja z otroki srednje skupine "Beauty Butterfly" Učinkovito sredstvo upodabljanja so netradicionalne likovne tehnike, vključno z novimi umetniškimi in izraznimi tehnikami ustvarjanja. umetniška podoba, kompozicija in barvanje, kar omogoča največjo izraznost slike v ustvarjalno delo tako da otroci...
Povzetek lekcije risanja "Glasniki za lutko" Opombe o lekciji o umetniškem in estetskem razvoju. ISO. Razvijalec: Mikhalevskaya S.S. Predmet. "Glavnik za punčko". Obrazci delo: delavnica izdelovanja otroških ustvarjalnih izdelkov. Tarča. Izboljšanje veščine barvajte s čopičem. Naloge. Okrepiti veščine barve...
risanje. Opombe za lekcije risanja, NOD - Opombe za lekcije risanja "Bullfinches on a rowan veja" v pripravljalni skupini
Publikacija "Povzetek lekcije risanja "Bullfinches na rowan veji" v ..." Opombe o učnih urah na temo »Umetnost estetski razvoj"v pripravljalni skupini (6-7 let) Tema: "Bullfinches na rowan veji" Prevladujoče izobraževalno področje: Umetniško in estetsko Povezovanje izobraževalnih področij: Družbeno – komunikacijsko, kognitivno,...
Knjižnica slik "MAAM-slike"
Namen: risanje slike "Tank na paradi" kot darilo za očeta. Cilji: * naučiti otroke risati tank z netradicionalnimi orodji za risanje; * utrjuje spretnost risanja s šilko in štampiljko iz tube za koktajl, * utrjuje znanje o lokaciji predmeta na listu...
Namen: naučiti otroke risati portret osebe (očeta) iz spomina. Cilji: - razvijati opazovanje, sposobnost opazovanja značilne lastnosti obraz osebe (očeta) in jih prenesite z risbo (oblika, razmerja); - otroke spodbujati k kombiniranju različnih...
Cilji: razširiti znanje otrok o vojski, še naprej oblikovati ideje o vejah vojske, o zagovornikih domovine; gojiti ljubezen do domovine, občutek ponosa do svoje vojske; krepiti sposobnost risanja vojaška oprema. Materiali: voščenke, svinčnik, flomaster,...
risanje. Opombe za tečaj risanja, NOD - Opombe za lekcijo "Ruska folklora s plesnimi risbami"
Prevladujoče področje: umetniško in estetsko Namen: pokazati lepoto ruskega jezika z ustnim govorom ljudska umetnost, izraženo v plesne gibe Cilji: izobraževalni: - seznaniti otroke s kostumi, glasbo, kulturnimi značilnostmi ruskega ljudstva; - preveri pri...
Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti v risanju za otroke osnovne predšolske starosti "Petelin" Povzetek neposrednih izobraževalnih risarskih dejavnosti za otroke osnovne predšolske starosti "Petelin" (na podlagi igrač Filimonov) Cilji: še naprej seznanjati otroke z igračo Filimonov. Ustvariti pogoje za otroško ustvarjalnost na podlagi Filimonova...