Περίληψη μαθήματος για καλές τέχνες:
"Ζωγραφίζοντας ένα κλαδί σορβιά από τη ζωή"
Τύπος μαθήματος: σχέδιο από τη ζωή.
Στόχοι και στόχοι:
Εκπαιδευτικός: διδάσκουν να μεταφέρουν τη δομή, το σχήμα, το χρώμα της φύσης. κατοχή τεχνικών ζωγραφικής (εγκεφαλικό).
Εκπαιδευτικός: ανάπτυξη οπτικών δεξιοτήτων, γνωστικών αναγκών. πρακτική επίλυση γρίφων? βελτιώσει τις δεξιότητες της διαδοχικής εργασίας.
Εκπαιδευτικός: ανατρέφω καλλιτεχνικό γούστο, συναισθηματική ανταπόκριση, αίσθηση θαυμασμού για την ομορφιά της φύσης, αγάπη και σεβασμός για αυτήν.
Υλικά τέχνης: ακουαρέλα, πινέλα, χαρτί, ένα απλό μολύβι, ένα μπουκέτο σορβιά σε ένα βάζο, ένα κλαδί σορβιά με φρούτα κολλημένα σε έναν πίνακα σε ένα λευκό φύλλο χαρτιού, εικονογραφήσεις, παιδικές ζωγραφιές, βήμα προς βήμα σχέδιο ενός κλαδιού σορβιά , σταυρόλεξο, παρουσίαση πολυμέσων.
Σχέδιο μαθήματος.
Οργανωτική στιγμή(1 λεπτό)
Εισαγωγή στο θέμα του μαθήματος (5 λεπτά)
Συζήτηση για το θέμα του μαθήματος (10 λεπτά)
Λεπτό φυσικής αγωγής (1 λεπτό)
Εργασία στην εργασία (15 λεπτά)
Περίληψη μαθήματος (3 λεπτά)
Η πρόοδος του μαθήματος.
I. Οργανωτική στιγμή (έλεγχος απόντες, ετοιμότητα για το μάθημα)
Γεια σας παιδιά, καθίστε, βλέπω ότι είστε όλοι έτοιμοι για το μάθημα, μπράβο. Και για να μάθετε το θέμα του σημερινού μαθήματος, πρέπει να λύσετε ένα σταυρόλεξο (σταυρόλεξο στον πίνακα).
II. Εισαγωγή στο θέμα του μαθήματος.
Θα ρωτήσω γρίφους και θα γράψω τις απαντήσεις στα άδεια κελιά του σταυρόλεξου. Η λέξη που θα τονιστεί με κόκκινο θα είναι το θέμα του μαθήματός μας.
Παιδιά, πείτε μου, τι εποχή του χρόνου είναι τώρα; Δικαίωμα. Φθινόπωρο. Θα υπάρχουν λοιπόν γρίφοι φθινοπωρινό θέμα. Λοιπόν, ας ξεκινήσουμε, προσοχή!
Γρίφοι:
Η Antoshka στέκεται στο ένα πόδι.
Το ίδιο με μια γροθιά, ένα κόκκινο βαρέλι,
Αγγίξτε το ομαλά, δαγκώστε το - γλυκό.
Τι είδους ταβάνι είναι αυτό; Άλλοτε είναι χαμηλά, άλλοτε είναι ψηλά.
Άλλοτε είναι γκρι, άλλοτε υπόλευκο, άλλοτε ελαφρώς γαλαζωπό.
Και μερικές φορές τόσο όμορφα, δαντέλα και μπλε, μπλε.
Χρυσά νομίσματα πέφτουν από ένα κλαδί.
Τα φύλλα πέφτουν σε ένα απαλό αεράκι,
Πότε πετούν τα πουλιά μακριά;
Ένας ζωγραφισμένος ζυγός κρεμόταν πάνω από το ποτάμι.
Μπράβο, σωστά μαντέψατε τους γρίφους. Το θέμα του μαθήματός μας είναι ROWAN. Σήμερα θα σχεδιάσουμε ένα κλαδί σορβιά με φρούτα από τη ζωή. Αλλά πρώτα θα σας πω λίγα λόγια για αυτό το εκπληκτικά όμορφο ρωσικό δέντρο. Καθίστε σωστά και ακούστε.
III. Συζήτηση για το θέμα του μαθήματος.
Για περισσότερο από δύο μήνες, τα λουλούδια της σορβιάς είναι αρωματικά σε όλη τη Ρωσία. Όταν ανθίζει, λευκά καλύμματα ταξιανθιών καλύπτουν τις κορυφές των δέντρων. Το δαντελωτό φύλλωμα και τα λευκά λουλούδια τραβούν την προσοχή σε αυτό το δέντρο. Οι φωτεινές νύχτες του καλοκαιριού ονομάζονταν ευρέως «νύχτες με μούρα, αρωματικές νύχτες». Στη συνέχεια, αντί για λευκά λουλούδια, εμφανίζονται τα μούρα καθώς ωριμάζουν, γίνονται κόκκινα και γίνονται τόσο κόκκινα. Λαμπερό, ζουμερό. Έχουν ξινή-πικρή γεύση. Χρησιμοποιούνται για την παρασκευή μαρμελάδας, σιροπιού και την παρασκευή κβας, αφού τα φρούτα της σορβιάς είναι πολύ υγιεινά επειδή περιέχουν πολλές βιταμίνες.
Κάθε εποχή μας δίνει τα δικά της μοναδική ομορφιά: άνοιξη - τα πρώτα τρυφερά λουλούδια, καλοκαίρι - πλούσια βλάστηση και λαμπερός καυτός ήλιος, και φθινόπωρο - φρούτα.
Φθινόπωρο. Όλος ο φτωχός μας κήπος καταρρέει,
Φύλλα κιτρινισμένα πετούν στον άνεμο.
Μόνο στο βάθος επιδεικνύονται εκεί, στο βάθος των κοιλάδων,
Οι βούρτσες είναι φωτεινά κόκκινα δέντρα σορβιάς που μαραίνονται.
Ρίξτε μια ματιά στο κλαδί rowan, όλα τα μούρα συλλέγονται σε ένα μάτσο, φαίνεται ότι το καθένα περιέχει μια ακτίνα ηλιοφάνειας. Ο Rowan είναι σύμβολο της ρωσικής ομορφιάς. Χαρίζει το ανθρώπινο μάτι με το φλεγόμενο κόκκινο χρώμα των καρπών του.
Τοποθετήστε ένα κλαδί σορβιά στο τραπέζι σε ένα ποτήρι,
Και στο σκοτάδι το φως που τρέμει δεν θα σταματήσει
Ρέει από τους καρπούς του, τρεμοπαίζει ανησυχητικά...
Ο Ρόουαν είναι μια Ρωσίδα καλλονή. Ποιητές τραγουδούν γι' αυτήν, τραγούδια γράφονται γι' αυτήν.
Οι καλλιτέχνες λατρεύουν να ζωγραφίζουν σορβιά γιατί είναι ιδιαίτερα όμορφο το φθινόπωρο. Τώρα ρίξτε μια πιο προσεκτική ματιά στο κλαδί rowan (που φαίνεται στον πίνακα).
Ερωτήσεις:
Πώς είναι τακτοποιημένα τα μούρα; (μαζί σε πινέλο, μάτσο)
Τι σχήμα έχει το μούρο; (στρογγυλές χάντρες σαν μήλο· τα κορίτσια στα χωριά συνήθιζαν να κορδόνιζαν τα μούρα της σορβιάς σε μια κλωστή και τα φορούσαν ως διακόσμηση)
Τι χρώμα έχουν τα μούρα; (έντονο κόκκινο, μωβ)
Προσοχή στα φύλλα της σορβιάς, πώς είναι τακτοποιημένα; (σε ένα κόψιμο υπάρχουν πολλά φύλλα, σαν ακακία)
Τι σχήμα έχουν τα φύλλα; (μακρόστενο, οβάλ)
Γιατί τα λένε δαντέλα; (επειδή οι άκρες των φύλλων έχουν δόντια, είναι σκαλισμένα)
Τι χρώμα έχουν τα φύλλα; (κίτρινος)
Κοιτάξτε την εικόνα. Ένα λευκό σημείο είναι ορατό σε κάθε μούρο. Αυτό είναι το ανακλώμενο φως. Όταν σχεδιάζετε τα μούρα, αφήστε μια λευκή κηλίδα σε καθένα για να φαίνεται το ανακλώμενο φως. Κοιτάξτε, από τη μία πλευρά το χρώμα είναι πιο ανοιχτό και από την άλλη είναι πιο σκούρο, αυτή είναι μια σκιά στο μούρο, πρέπει επίσης να μεταφερθεί στο σχέδιο.
Στάδια εργασίας:
Παιδιά, ας προσδιορίσουμε τη σειρά εργασίας όταν σχεδιάζουμε από τη ζωή (δείχνοντας τα στάδια της σχεδίασης ενός κλάδου σορβιών ένα προς ένα).
Στο πρώτο στάδιο κάνουμε ένα σκίτσο με ένα απλό μολύβι, τοποθετούμε το φύλλο οριζόντια, το σχέδιο του κλάδου είναι στη μέση του φύλλου, οδοντωτά επιμήκη φύλλα εκτείνονται από το κόψιμο δεξιά και αριστερά, μετά σχεδιάζουμε το κοτσάνι με ένα μάτσο μούρα, κάτω από το βάρος του κλίση. Το μέγεθος των μούρων δεν πρέπει να είναι πολύ μικρό. Στο δεύτερο στάδιο, βάζουμε χρώμα με πινελιές στη μία και στην άλλη πλευρά του μούρου, φεύγοντας λευκή κηλίδα(δάσκαλος που παρουσιάζει τεχνικές σχεδίασης). Στο τρίτο στάδιο, σχεδιάζουμε τα γαρίφαλα και τις φλέβες στα φύλλα, βάζουμε μαύρες κουκκίδες στα μούρα και απλώνουμε πιο σκούρο χρώμα στη μία πλευρά των μούρων. Καταλαβαίνετε τα στάδια και τις τεχνικές του σχεδίου; Τότε ας κάνουμε ένα μικρό διάλειμμα και ας ξεκουραστούμε λίγο.
IV Πρακτικό φυσικής αγωγής
V. Εργαστείτε στην εργασία ( ανεξάρτητη εργασίαφοιτητόκοσμος)
Τώρα παιδιά, καθίστε σωστά και αρχίστε να σχεδιάζετε. Μην ενοχλείτε τη σειρά σχεδίασης και δώστε προσοχή στη φύση, καθώς το κλαδί σας πρέπει να είναι παρόμοιο με αυτό που κρέμεται στον πίνακα. Καλή σου τύχη! ( ατομική εργασίαδάσκαλοι με μαθητές)
VI. Περίληψη μαθήματος
(οι εργασίες είναι αναρτημένες στον πίνακα)
Παιδιά, πιστεύετε ότι ολοκληρώσατε την εργασία; Τα σχέδιά σας είναι παρόμοια με τη φύση; (απαντήσεις των παιδιών) Νομίζω ότι το έκανες καλά, μπράβο! Μετέφεραν υπέροχα το χρώμα και το σχήμα των κλαδιών της σορβιάς, σαν πραγματικοί καλλιτέχνες. Τα μούρα σας στις εικόνες αντανακλούν τον ήλιο, είναι λαμπερά, ζουμερά και τα φύλλα είναι πραγματικά δαντελωτά, οπότε όλοι λαμβάνουν μια "εξαιρετική" βαθμολογία.
Θαυμάστε τα έργα σας και θα τελειώσω το μάθημα με ένα ποίημα του V. Stepanov
«Αντίο στον Ρόουαν»
Ήσυχα τα φύλλα της σορβιάς θροΐζουν,
Η σορβιά είναι λυπημένη μαζί μου.
Κόκκινες βούρτσες, σαν φλόγα φωτιάς,
Δεν θα με ζεστάνουν πια στο κρύο,
Δεν θα είμαι πια μια ζεστή άνοιξη
Τραγουδήστε τραγούδια κάτω από την πυκνή τέφρα του βουνού.
Ήρθε η ώρα οι φίλοι να χωρίσουν τους δρόμους τους,
Απλώς δεν χρειάζεται να είμαστε λυπημένοι.
Το πρώτο μάθημα θα ξεκινήσει στο σχολείο,
Η σορβιά θα σου στείλει ένα φθινοπωρινό φύλλο
Το μάθημά μας τελείωσε, σας ευχαριστούμε όλους για την προσοχή σας!
Προϋπολογισμός δημοτικού νηπιαγωγείου εκπαιδευτικό ίδρυμαΝηπιαγωγείο Νο 272 της συνοικίας της πόλης
Πόλη Ufa της Δημοκρατίας του Μπασκορτοστάν
Περίληψη
κατευθείαν εκπαιδευτικές δραστηριότητες
Εκπαιδευτικός χώρος«Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη»
/σχέδιο/
στο θέμα
"Κλαδί Rowan σε ένα βάζο"
Προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο
Προετοιμάστηκε από:
Fattakhova L.R.
δάσκαλος
Περιεχόμενο προγράμματος
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός.
φά σχηματισμός ιδεών για την ομορφιά της φύσης μέσω των μέσων εικαστικές τέχνεςχρησιμοποιώντας το παράδειγμα ενός δέντρου σορβιών.
Διευρύνετε την κατανόηση των παιδιών για τη φύση, ιδιαίτερα τη σορβιά.
Αναπτυξιακή.
Να αναπτύξει την ικανότητα να αντλεί από τη ζωή, να συγκρίνει το σχέδιο με τη φύση.
Να αναπτύξουν την ικανότητα να μεταφέρουν στο σχέδιο χαρακτηριστικά γνωρίσματαΚλαδιά Rowan: δομή κλαδιών, σχήμα και χρώμα φύλλων, μούρα.
Ενισχύστε διάφορες τεχνικές βαφής με πινέλο (όλες οι τρίχες και οι άκρες).
Να αναπτύξει την ικανότητα κατασκευής σύνθεσης σχεδίου.
Αναπτύξτε τη μνήμη, τη φαντασία, τη δημιουργικότητα.
Εκπαιδευτικός.
Καλλιέργεια αίσθησης ομορφιάς μέσω των εικαστικών τεχνών.
Ανατροφή προσεκτική στάσηστη φύση.
Εξοπλισμός :
Τεχνικά μέσα: προβολέας, φορητός υπολογιστής, μουσική υπόκρουση Κύκλος "Seasons": "October", P.I.
Μεθοδολογικά εργαλεία: κλάδοι φθινοπωρινά δέντρα(σημύδα, σορβιά, σφενδάμι, ασπέν), κλαδί σορβιάς σε βάζο, πράσινο τραπεζομάντιλο.
Εργαλεία οργάνωσης: πράσινα φύλλα χαρτιού Α4, απλό μολύβι, πινέλα Νο. 1, Νο. 3, ακουαρέλα, χαρτοπετσέτες.
Προκαταρκτική εργασία με παιδιά : παρατηρώντας φθινοπωρινά φαινόμενα στη φύση, κοιτάζοντας θάμνους και δέντρα χρωματισμένα το φθινόπωρο. Διαβάζοντας ιστορίες και ποιήματα για το φθινόπωρο, ειδικά για τη σορβιά.
Αλληλεπίδραση με οικογένειες μαθητών : δόθηκαν συστάσεις στους γονείς να οργανώσουν οικογενειακές βόλτες στο δάσος, τα πάρκα και τους δημόσιους κήπους. ενώ περπατούσετραβήξτε την προσοχή του παιδιού σε ποια εποχή του χρόνου είναι, ποιες αλλαγές έχουν συμβεί στον καιρό.εξετάστε προσεκτικά τα δέντρα, τους κορμούς, τα κλαδιά, τα φύλλα τους.τραβήξτε την προσοχή του παιδιού στην αλλαγή στο χρώμα των φύλλων το φθινόπωρο. συλλέγουν φύλλα δέντρων διαφορετικά χρώματα; διδάξτε στο παιδί σας να βλέπει την ομορφιά στη φύση και μιλήστε για αυτήν.
Παιχνίδι
Οπτικός
Επίδειξη
Ασκηση
Τεχνολογία πειραματισμού
Ανάμιξη χρωμάτων
Τεχνολογία μουσικής επιρροής - χρήση μουσική συνοδεία
Άσκηση χαλάρωσης με μουσική
Ζωγραφίζοντας στη μουσική
Εργασία λεξιλογίου: σκίτσο, νεκρή φύση.
Αναπτυξιακό περιβάλλον: έκθεση βιβλίων, σχεδιασμός μιας γωνιάς της φύσης με θέμα «Φθινόπωρο» (φυσικό υλικό: κώνοι, βελανίδια, φύλλα διαφόρων δέντρων κ.λπ.).
Προκαταρκτικές εργασίες: συλλογή θεωρητικού και πρακτικού υλικού για το θέμα, προετοιμασία απαραίτητο υλικό και εξοπλισμό.
Μετακίνηση GCD
1.Οργανωτικό σημείο:
Στόχος: δημιουργήστε μια ευνοϊκή ατμόσφαιρα για επικοινωνία, προετοιμάστε τα παιδιά για επερχόμενες δραστηριότητες
Καθήκοντα:
Εξασφάλιση της κινητοποίησης της προσοχής των παιδιών.
Εκπαιδευτικός: Σήμερα το πρωί, όταν πήγαινα με το αυτοκίνητο στη δουλειά, συνάντησα τον ιδιοκτήτη του δάσους - τον καλικάντζαρο. Μου ζήτησε να σου κάνω ένα δώρο από το δάσος. Κοιτάξτε - αυτά είναι τα κλαδιά των φθινοπωρινών δέντρων.
Εκπαιδευτικός: Πες μου, ποια κλαδιά δέντρων έδωσε;(απαντήσεις παιδιών).
Εκπαιδευτικός: Γιατί νομίζεις ότι σου τα έδωσε;(απαντήσεις παιδιών).
Παιδαγωγός: Ο καλικάντζαρος μου ζήτησε να σας το πω για να μην αργήσετε να δείτε τη μαγική μεταμόρφωση της φύσης, όταν αλλάζει στολή και μας δίνει τους καρπούς της. Και σας κάλεσε όλους στο δάσος, στα πάρκα, για να περπατήσετε εκεί και να απολαύσετε την ομορφιά φθινοπωρινό δάσος, πολύχρωμη διακόσμηση της φύσης, μαζεμένα φύλλα για τα μελλοντικά σας έργα.
2. Μετακίνηση GCD:
Εκπαιδευτικός: Σας άρεσε το δώρο του διαβόλου;(απαντήσεις παιδιών).
Εκπαιδευτικός: Πώς θα μάθει ότι λάβαμε ένα δώρο από αυτόν; Κοιτάξτε τα τραπέζια σας(απαντήσεις παιδιών).
Εκπαιδευτικός: Ας γίνουμε καλλιτέχνες και ας ζωγραφίσουμε ένα από τα κλαδιά του φθινοπωρινού δέντρου.Ποιο, ακούστε τον γρίφο και μαντέψτε:
Έγινε πράσινο την άνοιξη
Έκανε ηλιοθεραπεία το καλοκαίρι
Το έβαλα το φθινόπωρο
Κόκκινα κοράλλια.
Τι είδους δέντρο; (απαντήσεις παιδιών).
Περιγραφή και εξέταση των εικονογραφήσεων που απεικονίζουν το Rowan in διαφορετικές εποχέςέτη (διαφάνεια 1-8).
Γνωρίζοντας τα λαϊκά σημάδια για τη σορβιά:
Υπάρχουν πολλά σορβιά δέντρα στο δάσος - το φθινόπωρο θα είναι βροχερό, αν είναι λίγα - ξηρό.
Εάν τα φύλλα στο δέντρο της σορβιάς μαραθούν και παραμείνουν για το χειμώνα, θα υπάρξουν σοβαροί παγετοί.
Όσο περισσότερες σορβιές υπάρχουν, τόσο περισσότερο χιόνι θα πέφτει.
Λεπτό φυσικής αγωγής:
Ένας καλικάντζαρος περπάτησε στο μονοπάτι,
Βρήκα ένα μανιτάρι σε ένα ξέφωτο(περπάτημα στη θέση του).
Ένας μύκητας, δύο μύκητες,
Εδώ είναι το πλήρες κουτί(καταλήψεις).
Ο καλικάντζαρος στενάζει: κουρασμένος
Από το να κάνω καταλήψεις.
Ο καλικάντζαρος τεντώθηκε γλυκά,(Τέντωμα - τα χέρια ψηλά)
Και μετά λύγισε προς τα πίσω
Και μετά έσκυψε μπροστά
Και έφτασε στο πάτωμα(σκύψιμο προς τα εμπρός και προς τα πίσω).
Έστριψε και αριστερά και δεξιά.
Αυτό είναι ωραίο(ο κορμός γυρίζει δεξιά και αριστερά ).
Ο Leshy έκανε προθέρμανση
Και κάθισα στο μονοπάτι (τα παιδιά κάθονται στα τραπέζια ).
Εργασία λεξιλογίου:νεκρή φύση.
Ποίημα "Νεκρή φύση", Γκριγκόρι Γκλάντκοφ.
Αν βλέπετε στην εικόνα
Φλιτζάνι καφέ στο τραπέζι
Ή το ποτό φρούτων σε μια μεγάλη καράφα,
Ή ένα τριαντάφυλλο σε κρύσταλλο,
Πήγαινε χάλκινο βάζο
Ή ένα αχλάδι, ή ένα κέικ,
Ή όλα τα αντικείμενα ταυτόχρονα -
Να ξέρετε ότι αυτή είναι μια νεκρή φύση.
Εξετάστε ένα κλαδί σορβιών σε ένα βάζο με παιδιά, διευκρινίστε τα χαρακτηριστικά του, ενεργοποιώντας τα παιδιά.
Πώς θα τοποθετηθεί ένα κλαδί σορβιά σε ένα βάζο σε ένα φύλλο χαρτιού;
Είναι το κλαδί μακρύτερο από το βάζο ή όχι;
Πόσα κλαδιά με φύλλα εκτείνονται στα πλάγια από τον κύριο κλάδο;
Πόσα ματσάκια μούρα;
Τι σχήμα έχουν τα φύλλα;
Τι χρώμα;
Επεξήγηση και επίδειξη της σειράς σχεδίασηςαπό τη ζωή: κλαδί σορβιάς σε βάζο.
Εργασία λεξιλογίου:σκίτσο - ένα σκίτσο του μελλοντικού σχεδίου.
Παιδιά που εκτελούν μια νεκρή φύση με μουσική υπόκρουσηΚύκλος "Εποχές": "Οκτώβριος", P.I Tchaikovsky. Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας, ο δάσκαλος βοηθά τα παιδιά εάν είναι απαραίτητο.
Συνεδρία φυσικής αγωγής αφού τα παιδιά τελειώσουν τη ζωγραφική:
Υπάρχει μια σορβιά στο λόφο,
Διατηρεί την πλάτη σας ίσια και επίπεδη (σελ έλξεις - τα χέρια ψηλά).
Δεν της είναι εύκολο να ζήσει στον κόσμο -
Ο άνεμος στρίβει, ο άνεμος στρίβει (μέσα περιστροφή του σώματος προς τα δεξιά και προς τα αριστερά).
Αλλά η τέφρα του βουνού μόνο λυγίζει,
Δεν λυπάται - γελάει (ν γέρνει στα πλάγια)
Ο ελεύθερος άνεμος φυσά απειλητικά
Για νεαρή ορεινή τέφρα (δ Τα παιδιά κουνάνε τα χέρια τους, μιμούμενοι τον άνεμο).
3. Αποτελέσματα. Ανάλυση μαθήματος
Αφού τελειώσετε την εργασία, προσκαλέστε τα παιδιά να επισκεφθούν γκαλερίκαι δείτε όλα τα σχέδια, επισημάνετε τα έργα που μοιάζουν περισσότερο με τη φύση και επιλέξτε αυτά που πρέπει να σταλούν ταχυδρομικά στον ιδιοκτήτη του δάσους - τον διάβολο. Όταν αναλύετε τα έργα των παιδιών, αναζητήστε μια λεπτομερή αιτιολόγηση για την επιλογή ενός συγκεκριμένου σχεδίου.
Τι ζωγραφίσαμε σήμερα;
Ποιες μεθόδους χρησιμοποιήσαμε σήμερα;
Τι σας άρεσε περισσότερο;
Τα σχέδιά σας μοιάζουν με κλαδί σορβιά σε βάζο;
Τι δουλειά θα στείλουμε στον διάβολο; Γιατί;
Στιγμή έκπληξη. Απονομή μεταλλίων «Νέος Καλλιτέχνης».
Λίστα χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας:
Komarova T.S. Εικαστικές δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο: Προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο. – Μ.: ΜΩΣΑΪΚΟ-ΣΥΝΘΕΣΗ, 2016.
Komarova T.S. Διδασκαλία τεχνικών ζωγραφικής σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. – Μ., 2005.
Από τη γέννηση μέχρι το σχολείο. Δείγμα προγράμματος γενικής εκπαίδευσης προσχολικής αγωγής/ Εκδ. N.E Veraksy, T.S Komarova, M.A. Vasilyeva. – Μ.: Mozaika-Sintez, 2015.
Πόροι του Διαδικτύου
Θέμα: «Κλαδί Rowan».
Περιεχόμενο προγράμματος: Παρουσίαση στα παιδιά αντισυμβατική τεχνολογίασχέδιο με μπατονέτες. Ενισχύστε τις τεχνικές ζωγραφικής με πινέλο (εξάσκηση στη ζωγραφική με γκουάς, χρησιμοποιώντας ένα πινέλο με όλες τις τρίχες και την άκρη του). Αναπτύξτε μια αίσθηση σύνθεσης και χρώματος κατά τη χρήση διάφορες τεχνικές, για να δημιουργήσετε μια εκφραστική εικόνα μιας δέσμης σορβιών, να αναπτύξετε πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες. Να εμφυσήσει στα παιδιά το ενδιαφέρον για τις εικαστικές τέχνες και την αγάπη για τη φύση.
Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών: " Γνωστική ανάπτυξη», «Ανάπτυξη λόγου».
Προκαταρκτική εργασία: Κοιτάζοντας το δέντρο της σορβιάς ενώ περπατάτε, κοιτάζοντας εικονογραφήσεις, φθινοπωρινές ζωγραφιές; ανάγνωση ποίησης, διδακτικά και λεκτικά παιχνίδια.
Υλικά και εξοπλισμός: Αφίσες «Φθινοπωρινό Πάρκο», ηχογράφηση (Τσαϊκόφσκι «Φθινόπωρο»), εικονογράφηση «Birds on the Rowan Tree», βαμβακερές μπατονέτες. κόκκινο, πορτοκαλί, καφέ γκουάς? βούρτσες, χαρτοπετσέτες, ποτήρια νερό - για κάθε παιδί.
1. Οργανωτική στιγμή. Ο δάσκαλος διαβάζει ένα ποίημα:
Τα Lingonberries ωριμάζουν,
Οι μέρες έγιναν πιο κρύες,
Και από το κλάμα του πουλιού
Η καρδιά μου έγινε πιο λυπημένη.
Σμήνη πουλιών πετούν μακριά
Μακριά, πέρα από το γαλάζιο της θάλασσας.
Όλα τα δέντρα λάμπουν
Με πολύχρωμο φόρεμα. (K. Balmont)
Για ποια εποχή του χρόνου μιλάει αυτό το ποίημα;
Πώς μαντέψατε;
Τι συμβαίνει το φθινόπωρο;
Ποιους μήνες του φθινοπώρου γνωρίζετε;
Ονομάστε τον πρώτο μήνα του φθινοπώρου, τον δεύτερο, τον τρίτο;
Παιδιά, θέλετε να επισκεφτείτε το πάρκο του φθινοπώρου;
Παιδιά, κλείστε τα μάτια σας και τώρα θα μεταφερθούμε στο πάρκο. (Τα παιδιά καλύπτουν τα μάτια τους με τις παλάμες τους, ακούγεται μουσική, το σκηνικό αλλάζει στην ομάδα: εμφανίζονται δέντρα: έλατο, σημύδα, σορβιά, σφενδάμι...).
Τα παιδιά ανοίγουν τα μάτια τους (ο δάσκαλος βάζει ένα στεφάνι φθινοπώρου στο κεφάλι τους).
Παιδιά, ποιος είμαι; (Φθινόπωρο)
Τα παιδιά, μαζί με τον Φθινόπωρο (τη δασκάλα), κάνουν μια περιήγηση στο πάρκο.
2. Εκδρομή γύρω από το πάρκο.
Παιδιά, τώρα περπατάμε στα σοκάκια του φθινοπωρινού πάρκου και για να μάθετε τι δέντρα φυτρώνουν στο πάρκο θα χρειαστεί να λύσετε γρίφους.
Κίτρινα και κόκκινα ρούχα,
Κάθε φύλλο είναι σαν μια παλάμη.
Το φθινόπωρο είναι πιο φωτεινό.
Το μαντέψατε; Αυτό είναι... (σφενδάμι)
Κοιτάξτε πόσο όμορφα, πολύχρωμα φύλλα έχει ο σφένδαμος;
Λευκό κάτω, πράσινο επάνω -
Το καλοκαιρινό άλσος είναι το πιο όμορφο!
Υπάρχουν ρίγες στους κορμούς.
Καλό... (σημύδες)
Τι χρώμα έχουν τα φύλλα μιας σημύδας;
Στολισμένα από τους ανθρώπους τους
Κάθε φορά την παραμονή της Πρωτοχρονιάς.
Αντί για φύλλα - βελόνες.
Ονομάστε τα δέντρα! (χριστουγεννιάτικα δέντρα)
Σε τι διαφέρει η ερυθρελάτη από τα άλλα δέντρα;
Παιδιά, πείτε μου, τι είδους δέντρο είναι αυτό;
Μεγαλώνει σαν ιππότης στο πάρκο και στο δάσος,
Θα σου δώσει βελανίδια στην ώρα του.
Και ο δασολόγος και ο ξυλοκόπος
Είμαστε εξοικειωμένοι μαζί του. Αυτό είναι... (δρυς)
Φθινόπωρο: - Παιδιά! Και τώρα εσύ κι εγώ θα συνεχίσουμε να περπατάμε στο δρομάκι. Κοιτάξτε πόσα όμορφα δέντρα υπάρχουν τριγύρω, άλλα έχουν κίτρινα φύλλα, άλλα έχουν κόκκινα φύλλα, αυτό σημαίνει «χρυσή ώρα».
Φθινόπωρο: - Παιδιά, ας παίξουμε;
3. Υπαίθριο παιχνίδι «Φθινοπωρινά Φύλλα». Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο. Τα φύλλα είναι διάσπαρτα στο πάτωμα. Τα παιδιά, μαζί με τον δάσκαλο, προφέρουν λέξεις και εκτελούν κινήσεις:
Ο άνεμος φυσάει,
Χτυπήματα και χτυπήματα. (Περάστε αριστερά και δεξιά, με τα χέρια μπροστά σας.)
κίτρινα φύλλα
Φυσάει από το δέντρο! (Κουνώντας τα χέρια τους από πάνω προς τα κάτω μπροστά τους.)
Και τα φύλλα πετούν
Ευθεία κατά μήκος του μονοπατιού, (Στριφογυρίζουν στη θέση τους.)
Τα φύλλα πέφτουν
Ακριβώς κάτω από τα πόδια μας! (Σταμάτα, κάθισε οκλαδόν, κάτω τα χέρια.)
Παιδιά, δείτε πόσο όμορφη είναι η πτώση των φύλλων, πόσα πολύχρωμα φύλλα πέφτουν από τα δέντρα!
Ας τα μαζέψουμε!
Οι Ulya, Arisha, Seryozha, Semyon μαζεύουν τα φύλλα. Ο Ulya συλλέγει φύλλα βελανιδιάς, ο Arisha συλλέγει φύλλα σφενδάμου, ο Seryozha συλλέγει φύλλα σημύδας, ο Semyon συλλέγει φύλλα σορβιάς.
Μπράβο, σωστά μάζεψες όλα τα φύλλα.
Παιδιά, ας θυμηθούμε πώς λέγονται τα φύλλα μας.
Τι είδους φύλλο έχει μια σημύδα; Τι φύλλο έχει ο σφένδαμος -...Τι φύλλο έχει η βαλανιδιά -...Τι φύλλο έχει η τέφρα του βουνού;
4. Εξέταση του δέντρου της σορβιάς. Ο δάσκαλος ρωτά έναν γρίφο:
Τον Μάιο ήταν ζεστό, πράσινο,
Βάζω τα ματσάκια το φθινόπωρο.
Υπάρχει πικρία στα κόκκινα μούρα.
Τι είδους δέντρο; (Θύλακας)
Φθινόπωρο: - Και το φθινόπωρο, τα δέντρα σορβιών μεγαλώνουν στο πάρκο, τα μούρα τους ωριμάζουν το φθινόπωρο - μια αγαπημένη λιχουδιά των ταυροειδών. Το χειμώνα, το δάσος είναι κρύο, πεινασμένο και τα πουλιά έχουν φαγητό στα κλαδιά.
Κοιτάξτε προσεκτικά πόσο φιλικά είναι τα μούρα της, που μεγαλώνουν το ένα δίπλα στο άλλο. Υπάρχουν πολλά μούρα, συλλέγονται σε μια βούρτσα ή μάτσο.
Πες μου, τι χρώμα έχουν τα μούρα; (κόκκινο) και σχήμα (στρογγυλό)
Παιδιά, κοιτάξτε, υπάρχουν λίγα μούρα σε αυτό το δέντρο σορβιών.
Γιατί νομίζεις; (Σήκω επάνω δυνατός άνεμοςκαι μάζεψε όλα τα μούρα στο δέντρο της σορβιάς, έπεσαν στο έδαφος και τα πουλιά τα έφαγαν).
Και σε λίγο θα έρθουν και οι μπούρδες, αλλά αγαπημένη λιχουδιά δεν υπάρχει! Ας βοηθήσουμε τις σαρκοφάγους και ας σχεδιάσουμε ένα κλαδί σορβιά με μούρα;
5. Εξέταση του δείγματος: «Κλαδί Rowan».
- Παιδιά, κοιτάξτε τι φωτεινά, πολύχρωμα κλαδιά σορβιών μας έχει ετοιμάσει το φθινόπωρο. Ένα κλαδί σορβιών αποτελείται από μούρα και φύλλα. Τα φύλλα έχουν επιμήκη σχήμα (οβάλ), τα μούρα στο κλαδί είναι στρογγυλά - κόκκινα. μεγάλα και μικρά. Παιδιά, σημειώστε ότι τα μούρα συλλέγονται σε ταξιανθία.
6. Επίδειξη τεχνικών σχεδίασης.
Σήμερα θα σχεδιάσουμε ένα κλαδί σορβιών. Θα βάψουμε το κλαδί με καφέ γκουάς - πινέλο. Θα σχεδιάσουμε τα φύλλα του κλαδιού rowan με πορτοκαλί γκουάς χρησιμοποιώντας ένα πινέλο και τα μούρα με κόκκινο γκουάς χρησιμοποιώντας βαμβακερές μπατονέτες.
Βουτήξτε την άκρη του πινέλου σε καφέ γκουάς και τραβήξτε το κύριο κλαδί της σορβιάς από την κάτω αριστερή γωνία στην επάνω δεξιά γωνία. Χρησιμοποιώντας την ίδια γκουάς σχεδιάζουμε μικρά κλαδιά για τα πινέλα σορβιών. Σε μικρά κλαδιά ζωγραφίζουμε φθινοπωρινά φύλλα με πορτοκαλί γκουάς. Δώστε προσοχή στο πώς είναι διατεταγμένα τα φύλλα της σορβιάς: μέρη του φύλλου είναι το ένα απέναντι από το άλλο. Για να σχεδιάσουμε μούρα rowan, χρειαζόμαστε μια μπατονέτα. Ας το πάρουμε βαμβακερή μπατονέτακαι βουτήξτε την άκρη σε κόκκινο γκουάς και τραβήξτε τα μούρα "με κουκούλες".
7. Ανεξάρτητη εργασία παιδιών. Προσκαλέστε τα παιδιά να ζωγραφίσουν ένα κλαδί σορβιών. Προσοχή στη στάση των παιδιών.
8. Γυμναστική δακτύλων: «Θα τρίψω δυνατά τις παλάμες μου...».
9.Ανάλυση εργασίας. Ανασκόπηση της δουλειάς των παιδιών. Δώστε προσοχή στα πιο εντυπωσιακά έργα. Επαινέστε τα παιδιά.
10.Επιστροφή στην ομάδα.
Φθινόπωρο: - Παιδιά, ήρθε η ώρα να επιστρέψω στο δικό μου νεραϊδοδάσος, και εσείς μπείτε στην ομάδα!
Παιδιά κλείστε τα μάτια σας...(ακούγεται μουσική, τα παιδιά κλείνουν τα μάτια και τα παιδιά ξαναβρίσκονται στην ομάδα).
Σημειώσεις μαθήματος ζωγραφικήςΘέμα: «Κλαδί Rowan».
Στόχος: Μάθετε να απεικονίζετε ένα κλαδί σορβιά με ακουαρέλες σε ένα φύλλο χαρτιού χρησιμοποιώντας διαφορετικές τεχνικέςσχέδιο: ταμπονάρισμα, πινέλο, ζωγραφική με τα δάχτυλα.
Αναπτύξτε την ικανότητα να αναμειγνύετε χρώματα σε ένα φύλλο χαρτιού ή σε μια παλέτα.
Να αναπτύξει την ικανότητα να παρατηρεί και να αντικατοπτρίζει την ομορφιά της φύσης στα σχέδια.
πολυγλωσσία: ορεινή τέφρα - sheten - βουνό ανυψ.
εξοπλισμός: εικόνα κλαδιού σορβιά
Η πρόοδος του μαθήματος
Γρίφοι για το Rowan:
Πολλά μούρα - φώτα
Θα είναι σε αυτό το φθινόπωρο.
Και θα το δώσει στη Μαρίνα
Κόκκινες χάντρες... (Rowan)
Εξέταση κλαδιού δέντρου σορβιά με παιδιά: η δομή του κλάδου. Ο δάσκαλος προσφέρεται να σχεδιάσετε μόνοι σας τον ίδιο κλάδο. Εφιστά την προσοχή των παιδιών σε αυτό που θα σχεδιάσουν με ασυνήθιστο τρόπο.
Βάζοντας ακουαρέλα σε ένα πινέλο καστανόςκαι σχεδιάστε διαγώνια ένα σχέδιο ενός κλάδου σορβιών. Με το ίδιο χρώμα και πινέλο σχεδιάζουμε μικρά κλαδιά στο τέλος για το πρώτο πινέλο σορβιών και για το δεύτερο. Χρησιμοποιήστε πράσινο χρώμα για να βάψετε τη βάση για τα φύλλα.
Σχεδιάζοντας μούρα:
Για να σχεδιάσουμε μούρα rowan, θα χρησιμοποιήσουμε την τεχνική "σχεδίασης με τα δάχτυλα". Βουτάμε το επίθεμα του ενός δακτύλου σε κόκκινη γκουάς (σαν να βάζουμε μπογιά σε ένα δάχτυλο). Κάνουμε ένα δακτυλικό αποτύπωμα στο μέρος όπου σχεδιάζαμε να σχεδιάσουμε τα μούρα.
Έτσι, σχηματίζουμε πινέλα rowan.
ΔΑΣΚΑΛΑ: Τι όμορφα μούρα αποδείχτηκαν!
Τα δάχτυλά σας είναι κουρασμένα, σκουπίστε τα από το χρώμα
δάχτυλα με χαρτοπετσέτες, και ας
Ας τους κάνουμε ασκήσεις:
(Τα παιδιά προφέρουν τις λέξεις μαζί με το δάσκαλο, σφίγγοντας και ξεσφίγγοντας τα δάχτυλά τους):
ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ: «Ζωγράφισαν, ζωγράφισαν!
Τα δάχτυλά μας είναι κουρασμένα!
Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε,
Πάμε να ζωγραφίσουμε ξανά!».
ΔΑΣΚΑΛΟΣ: Τα δάχτυλά σας έχουν ξεκουραστεί, μπορούν να ζωγραφίσουν ξανά.
Παιδιά, ποιος μπορεί να μου πει ότι δεν έχουμε σχεδιάσει ακόμα μια σορβιά κοντά στο κλαδί;
Παιδικές απαντήσεις (Φύλλα).
ΔΑΣΚΑΛΟΣ: Έτσι είναι, φεύγει.
Θα σχεδιάσουμε τα φύλλα «βουτάγοντας», δηλ. Εφαρμόστε το πινέλο με το χρώμα στο σημείο που σχεδιάζατε να βάψετε τα φύλλα. Τραβήξτε την προσοχή των παιδιών στο περίπλοκο σχήμα του φύλλου. Τα μικρά μέρη του φύλλου, τα οποία ζωγραφίζουμε με πινέλο, βρίσκονται το ένα απέναντι από το άλλο. Για να αναμίξετε χρώματα, μπορείτε πρώτα να βάλετε ένα πινέλο κίτρινη βαφή, στη συνέχεια προσθέστε περισσότερο πράσινο στην άκρη. Τα φύλλα θα είναι πολύχρωμα, πραγματικό φθινόπωρο. σε φίλο. Χωρίς να περιμένουμε να στεγνώσουν τα φύλλα, αρχίζουμε να βάφουμε τις φλέβες στα φύλλα με σκούρο χρώμα (καφέ, σκούρο πράσινο).
Ο δάσκαλος παρακολουθεί την εργασία των παιδιών και βοηθά στις δυσκολίες.
Για να κάνετε τα μούρα να μοιάζουν ακριβώς με τα αληθινά, χρησιμοποιήστε την άκρη ενός μικρού πινέλου για να βάψετε μια μαύρη κουκκίδα σε κάθε μούρο.
ΔΑΣΚΑΛΟΣ: Μπράβο παιδιά, κοιτάξτε πόσο όμορφα έγιναν τα κλαδιά μας. Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να κρεμάσουν τις ζωγραφιές τους στο περίπτερο.
Τατιάνα Ζβεγκίντσεβα
Σύνοψη του GCD για αντλώντας από τη ζωή στην προπαρασκευαστική ομάδα "Rowan Branch"
Θέμα: «Κλαδί Rowan» (από τη ζωή)
Περιεχόμενο προγράμματος:Μάθετε να διακοσμείτε ένα φύλλο χαρτιού με ένα μεγάλο κλαδί με μπούκλες. χρησιμοποιήστε διάφορα γνωστά στοιχεία για να διακοσμήσετε το κλαδί. εξασκηθείτε στη ζωγραφική με ακουαρέλες, πινέλο (όλες οι τρίχες και το άκρο της, με αντισυμβατικό τρόπο(εκτύπωση μούρων με δάχτυλα).
Ένταξη: Εκπαιδευτικός χώρος «Γνώση»; Εκπαιδευτικός χώρος «Ανάγνωση μυθοπλασίας».
Υλικά και εξοπλισμός: Υλικό επίδειξης: Καβαλέτο, εικονογραφήσεις "Rowan", κλωναράκι σορβιών. Φυλλάδιο: Φύλλο τοπίου, ακουαρέλα, απλό μολύβι γραφίτη, πινέλα, κουρέλια.
Η πρόοδος του μαθήματος
Παιδαγωγός:
Παιδιά, σήμερα θα ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στο εκπληκτικό και εξαιρετικό όμορφο δέντρο. Στολίζει τους δρόμους της πόλης μας.
Μυστήριο:
Έγινε πράσινο την άνοιξη,
Έκανε ηλιοθεραπεία το καλοκαίρι
Το έβαλα το φθινόπωρο
Κόκκινα κοράλλια.
Τι είδους δέντρο; (Παιδικές απαντήσεις). Σωστά, είναι σορβιά.
Ορίστε ένα λαϊκό σημάδιπου σχετίζονται με σορβιά: Υπάρχουν πολλές σορβιές στο δάσος - το φθινόπωρο θα είναι βροχερό, αν είναι λίγες - ξηρό. Έχετε προσέξει, παιδιά, ότι οι σορβιές που φυτρώνουν στον ιστότοπό μας έχουν πολλές ώριμες συστάδες αυτό το φθινόπωρο που κοσμούν τα κλαδιά των δέντρων. Και θυμηθείτε, είχε πολλή βροχή. Σίγουρο σημάδι. Ναι, παιδιά; Μπορείτε να εξηγήσετε γιατί και γιατί η σορβιά θεωρείται καλλονή; Τι πιστεύετε ότι είναι όμορφο σε αυτό το δέντρο; (Παιδικές απαντήσεις).
Παιδαγωγός:
Παιδιά, δείτε το κλαδί σορβιών. Τι χρώμα έχουν τα μούρα; Τι σχήμα έχουν; Τι σχήμα έχουν τα φύλλα; Πώς είναι τακτοποιημένα τα μούρα; (Παιδικές απαντήσεις)
Ακούστε τώρα το ποίημα του V. Rozhdestvensky:
Σε ήξερα, σορβιά μου,
Κάθισες στα περίχωρα του χωριού,
Πάνω από την γκρίζα οροφή του αχυρώνα
Μεγάλωσε κάτω από τον βόρειο ουρανό.
Σε βασάνιζε ο κακός καιρός,
Και είσαι παρ' όλες τις θλίψεις
Μεγαλώνονταν και δυνάμωναν χρόνο με το χρόνο,
Κοιτάζοντας στο ποτήρι της λίμνης.
Εκπαιδευτικός: Υπάρχουν πολλές σορβιές στην πόλη μας. Το φθινόπωρο, οι δρόμοι, οι αυλές και οι πλατείες στολίζονται με χάντρες σορβιών. Μήπως όμως οι άνθρωποι φύτεψαν δέντρα σορβιά στην πόλη μας μόνο για ομορφιά; (Παιδικές απαντήσεις). Τα πουλιά (συγκεκριμένα γαρίδες, ψαρόνια και ακόμη και κοράκια) τρέφονται με μούρα σορβιών. Οι αρκούδες και οι άλκες αγαπούν επίσης τα μούρα. Ο Ρόουαν είναι φίλος με όλους, προσπαθεί να ταΐσει όλους και αν κάποιος αρρωστήσει, θα τους θεραπεύσει. Και παρόλο που τα φρούτα της σορβιάς έχουν πικρή γεύση, εξακολουθούν να είναι καλά.
Τα μούρα δεν είναι γλύκα
Αλλά είναι μια χαρά στο μάτι
Και διακόσμηση για τους κήπους,
Και μια απόλαυση για φίλους.
Παιδαγωγός:
Και τώρα εσείς και εγώ θα προσπαθήσουμε να σχεδιάσουμε ένα κλαδί σορβιών. Σκεφτείτε την τοποθέτηση ενός κλαδιού rowan σε ένα κομμάτι χαρτί. Πού το απεικονίζουμε; (Παιδικές απαντήσεις). Ναι, έτσι είναι, στο κέντρο του φύλλου.
Και πριν ξεκινήσουμε τη δουλειά, ας τεντώσουμε τα δάχτυλά μας και ας χαλαρώσουμε ταυτόχρονα.
Γυμναστική δακτύλων (χειμερινός περίπατος):
(Λυγίστε τα δάχτυλά σας ένα-ένα)
Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε
(«Περπατήστε» κατά μήκος του τραπεζιού με το δείκτη και το μεσαίο δάχτυλό σας)
Ήρθαμε στην αυλή για μια βόλτα.
(Με δύο παλάμες «κάνουμε» ένα σβώλο)
Έγλυψαν μια γυναίκα χιονιού,
(Κινήσεις σύνθλιψης με όλα τα δάχτυλα)
Τα πουλιά τρέφονταν με ψίχουλα,
(Εμείς οδηγούμε δείκτης δεξιόστροφοςστην παλάμη του αριστερού χεριού)
Μετά κατεβήκαμε το λόφο,
(Βάλτε τις παλάμες σας στο τραπέζι, πρώτα από τη μία πλευρά και μετά την άλλη)
Και ήταν επίσης ξαπλωμένοι στο χιόνι.
(Τίναμε τις παλάμες μας)
Όλοι γύρισαν σπίτι χιονισμένοι.
(Κινείται με ένα φανταστικό κουτάλι, τα χέρια κάτω από τα μάγουλα)
Φάγαμε σούπα και πήγαμε για ύπνο.
Εντάξει, τώρα πάμε στη δουλειά.
Επεξήγηση και επίδειξη της σειράς σχεδίασης σε παιδαγωγικό σκίτσο.
Στάδιο 1. Σχεδιάστε το κύριο κλαδί διαγώνια κατά μήκος του φύλλου με ένα μολύβι. Το κλαδί θα κρατήσει φύλλα και ένα μάτσο μούρα σορβιών.
Στάδιο 2. Σε γωνία από το κλαδί προς μία κατεύθυνση από πάνω και κάτω, σχεδιάζουμε γραμμές στις οποίες θα υπάρχουν φύλλα. Δεν τραβάμε φύλλα.
Στάδιο 3. Από το κλαδί κάθετα προς τα κάτω τραβάμε μια γραμμή - ένα κλαδί με μούρα. Τα μούρα συγκρατούνται σε ένα κλαδί-φούντα. Προσκαλέστε τα παιδιά να βάλουν το χέρι τους προς τα κάτω με τα δάχτυλά τους και να δουν πώς συνδέονται τα δάχτυλα στην παλάμη. Συγκρίνετε με πινέλο σορβιών. Σχεδιάστε μια βούρτσα σορβιών. Δεν τραβάμε μούρα.
Στάδιο 4. Χρωματίστε το σχέδιο. Σχέδιο φύλλων.
Στάδιο 5. Εκτυπώνουμε τα μούρα με ένα πινέλο.
Ανεξάρτητη εργασία παιδιών. Βοηθώντας τα παιδιά με δυσκολίες. Διόρθωση στάσης σώματος.
Περίληψη του μαθήματος. Ανάλυση τελικών εργασιών.
Ερωτήσεις: Ποιο κλαδί δέντρου σχεδιάσαμε σήμερα; Σας αρέσουν τα σχέδια σας;
Εκπαιδευτικός: Είστε κουρασμένοι, παιδιά; Ας τεντώσουμε τα χέρια και τα πόδια μας. Ας σηκωθούμε και ας τεντωθούμε.
Μάθημα φυσικής αγωγής "Rowanka"
Υπάρχει μια σορβιά στο λόφο, που απλώνεται - τα χέρια ψηλά.
Διατηρεί την πλάτη σας ίσια και επίπεδη.
Δεν είναι εύκολο για εκείνη να ζει στον κόσμο - Περιστρέψτε το σώμα της αριστερά και δεξιά.
Ο άνεμος στρίβει, ο άνεμος στρίβει.
Αλλά η τέφρα του βουνού μόνο λυγίζει, γέρνει στα πλάγια.
Δεν είναι λυπημένος - γελάει.
Ο ελεύθερος άνεμος φυσά απειλητικά Τα παιδιά κουνάνε τα χέρια τους, μιμούμενοι τον άνεμο.
Για μια νεαρή ορεινή τέφρα.
Τα παιδιά θαυμάζουν τα ζωγραφισμένα κλαδιά σορβιών. Ο δάσκαλος διαβάζει ένα ποίημα.
Όλος ο φτωχός μας κήπος καταρρέει,
Τα κιτρινισμένα φύλλα πετούν στον άνεμο.
Επιδεικνύονται μόνο στο βάθος, εκεί, στο βάθος των κοιλάδων,
Βούρτσες από φωτεινά κόκκινα μαραμένα δέντρα σορβιών.
Εκπαιδευτικός: Μπράβο παιδιά, κάνατε εξαιρετική δουλειά. Μοιάζει σαν το ίδιο το φθινόπωρο να μας επισκέφτηκε και άφησε το πολύχρωμο στίγμα του. Και η τέφρα του βουνού σας έγινε σαν αληθινή!