Προετοιμασία για το OGE στη βιβλιογραφία. Εκδόσεις επίδειξης του OGE στη λογοτεχνία (βαθμός 9). Εκδόσεις επίδειξης του OGE

OGE στη λογοτεχνία– μία από τις προαιρετικές τελικές εξετάσεις στο τέλος της 9ης τάξης. Η ίδια η εξέταση, αν και φέρει το όνομα ενός τεστ, στην πραγματικότητα καταλήγει σε μόνο πέντε ερωτήσεις, καθεμία από τις οποίες απαιτεί τη σύνταξη μιας σύντομης έκθεσης ή μια λεπτομερή απάντηση. Το κύριο μέρος της εξέτασης είναι ένα δοκίμιο σε μορφή παρόμοια με την τελική εξέταση στην 9η τάξη πριν από την εισαγωγή του OGE στη λογοτεχνία.

Έχοντας εξοικειωθεί με γενικές πληροφορίεςσχετικά με την εξέταση, μπορείτε να ξεκινήσετε αμέσως την προετοιμασία. Η έκδοση 2019 του KIM OGE δεν διαφέρει πολύ από την έκδοση του 2018.

Δομή του τεστ OGE

Το τεστ της βιβλιογραφίας του OGE αποτελείται από δύο μέρη.

• Το Μέρος 1 αποτελείται από δύο επιλογές: η μία περιέχει ένα τμήμα πεζογραφικό έργο, και στο άλλο υπάρχει ένα ποίημα. Εσείς επιλέγετε τι θα αναλύσετε. Η ανάλυση είναι λεπτομερείς απαντήσεις σε 3 ερωτήσεις. Στις δύο πρώτες γράφετε τις σκέψεις σας σε 3-5 προτάσεις και στην τρίτη πρέπει επίσης να συγκρίνετε την εργασία που δίνεται στο τεστ με μια άλλη και επομένως κατανέμονται 5-8 προτάσεις σε αυτήν.
• Το Μέρος 2 είναι ένα σύντομο δοκίμιο για ένα από τα τέσσερα προτεινόμενα θέματα, το μήκος του δοκιμίου είναι τουλάχιστον 200 λέξεις. Τα θέματα σχετίζονται με έργα σχολικό πρόγραμμα σπουδών; δεν παρέχονται αποσπάσματα, κεφάλαια ή αποσπάσματα. Στη διαδικασία συγγραφής ενός δοκιμίου, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα πλήρη κείμενα των έργων.

Προετοιμασία για την ΟΓΕ

Δοκιμαστική OGE στη λογοτεχνία στο διαδίκτυο

Στην ιστοσελίδα μας μπορείτε να κάνετε τις δοκιμές OGE online δωρεάν χωρίς εγγραφή ή SMS. Επί αυτή τη στιγμήΗ ενότητα ενημερώνεται και με την πάροδο του χρόνου θα εμφανίζονται νέες δοκιμές για όλη την περίοδο του OGE. Τα τεστ που παρουσιάζονται είναι πανομοιότυπα σε πολυπλοκότητα και δομή με τις πραγματικές εξετάσεις που διεξήχθησαν τα αντίστοιχα έτη.

Λεπτομερής τεχνολογίααναπτυχθεί απαντήσειςΜέρος 1 και δοκίμια από το Μέρος 2 (βασισμένο σε υλικό επίδειξης από το 2017).

Εκδόσεις επίδειξης του OGE

Στην ενότητα των εκδόσεων επίδειξης του OGE μπορείτε να κατεβάσετε δωρεάν δοκιμές 2009–2019 χρόνια.

Όλα τα τεστ που δόθηκαν αναπτύχθηκαν και εγκρίθηκαν για προετοιμασία για την κρατική τελική πιστοποίηση στην 9η τάξη από το Ομοσπονδιακό Ινστιτούτο Παιδαγωγικών Μετρήσεων (FIPI).

Δημοσιεύτηκε στον επίσημο ιστότοπο του Ομοσπονδιακού Ινστιτούτου Παιδαγωγικών Μετρήσεων (FIPI) επίδειξη Επιλογές OGEστη λογοτεχνία (9η τάξη) για το 2009 - 2020.

Εκδόσεις επίδειξης του OGE στη λογοτεχνίααποτελείται από δύο μέρη. Στο πρώτο μέρος της εργασίας, πρέπει να επιλέξετε μία από τις δύο προτεινόμενες επιλογές για την ανάλυση της εργασίας και να ολοκληρώσετε 3 εργασίες, στις οποίες πρέπει να δώσετε μια λεπτομερή απάντηση περιορισμένου πεδίου (3-5 προτάσεις).

Στο δεύτερο μέρος της εργασίας, απαιτείται να γράψετε ένα δοκίμιο τουλάχιστον 200 λέξεων για ένα από τα 5 προτεινόμενα θέματα.

Εκτός από τα προτεινόμενα καθήκοντα σε εκδόσεις επίδειξης του OGE στη βιβλιογραφίαΔίνονται επίσης κριτήρια για τον έλεγχο και την αξιολόγηση των ολοκληρωμένων εργασιών.

ΣΕ αλλαγές:

Εισήχθη

Ήταν .

Εισήχθησαν, γεγονός που οδήγησε σε.

Εκδόσεις επίδειξης του OGE στη λογοτεχνία

Σημειώστε ότι εκδόσεις επίδειξης του OGE στη βιβλιογραφίαπαρουσιάζονται σε μορφή pdf και για να τα δείτε θα πρέπει να έχετε, για παράδειγμα, εγκατεστημένο στον υπολογιστή σας το δωρεάν πακέτο λογισμικού Adobe Reader.

Κλίμακα για τον επανυπολογισμό της κύριας βαθμολογίας για την ολοκλήρωση της εξεταστικής εργασίας σε βαθμό σε μια κλίμακα πέντε βαθμών

• κλίμακα για τον επανυπολογισμό της κύριας βαθμολογίας για τη συμπλήρωση του εξεταστικού εγγράφου του 2020 σε βαθμό σε μια κλίμακα πέντε βαθμών,
• μια κλίμακα για τον επανυπολογισμό της κύριας βαθμολογίας για τη συμπλήρωση του εξεταστικού γραπτού 2019 σε μια βαθμολογία σε μια κλίμακα πέντε βαθμών,
• κλίμακα για τον επανυπολογισμό της κύριας βαθμολογίας για τη συμπλήρωση του εξεταστικού γραπτού 2018 σε βαθμολογία σε μια κλίμακα πέντε βαθμών,
• κλίμακα για τον επανυπολογισμό της κύριας βαθμολογίας για τη συμπλήρωση του εξεταστικού γραπτού του 2017 σε βαθμολογία σε κλίμακα πέντε βαθμών,
• μια κλίμακα για τον επανυπολογισμό της κύριας βαθμολογίας για τη συμπλήρωση του γραπτού εξετάσεων του 2016 σε μια βαθμολογία σε μια κλίμακα πέντε βαθμών,
• κλίμακα για τον επανυπολογισμό της κύριας βαθμολογίας για τη συμπλήρωση του εξεταστικού γραπτού του 2015 σε βαθμολογία σε μια κλίμακα πέντε βαθμών,
• κλίμακα για τον επανυπολογισμό της κύριας βαθμολογίας για τη συμπλήρωση του εξεταστικού γραπτού 2014 σε βαθμό σε μια κλίμακα πέντε βαθμών,
• κλίμακα για τον επανυπολογισμό της κύριας βαθμολογίας για τη συμπλήρωση του εξεταστικού γραπτού του 2013 σε βαθμολογία σε μια κλίμακα πέντε βαθμών.

Αλλαγές στις επιλογές επίδειξης σύμφωνα με τη βιβλιογραφία

Στο δεύτερο μέρος χαρτί εξετάσεων εκδόσεις επίδειξης του OGE στη βιβλιογραφία για το 2009 - 2011Πρώτα, ήταν απαραίτητο να επιλέξετε μία από τις πέντε προτεινόμενες εργασίες και στη συνέχεια να δώσετε μια λεπτομερή απάντηση στο είδος του δοκιμίου.

Το 2012 - 2016, το δεύτερο μέρος της εργασίας απαιτεί τη συγγραφή ενός δοκιμίου τουλάχιστον 200 λέξεων σε ένα από τα 4 προτεινόμενα θέματα.

ΣΕ εκδόσεις επίδειξης του OGE 2016 - 2017 στη λογοτεχνίασε σύγκριση με την έκδοση επίδειξης του 2015 δεν υπήρξαν αλλαγές.

ΣΕ έκδοση επίδειξης του OGE 2018 στη λογοτεχνίαΣε σύγκριση με την έκδοση επίδειξης του 2017, έγιναν οι ακόλουθες αλλαγές: αλλαγές:

Βελτιωμένες οδηγίεςγια εργασία και μεμονωμένες εργασίες (αντανακλούν πληρέστερα, με συνέπεια και σαφήνεια τις απαιτήσεις των κριτηρίων, δίνουν μια σαφή ιδέα για το ποιες ενέργειες και με ποια λογική πρέπει να εκτελέσει ο εξεταζόμενος).

Επανασχεδιασμένο και Τα κριτήρια για την αξιολόγηση των λεπτομερών απαντήσεων έχουν ευθυγραμμιστεί με την Ενιαία Κρατική Εξέταση.

Μέγιστη βαθμολογίαγια την ολοκλήρωση όλων των εργασιών αυξήθηκεαπό 23 έως 29.

ΣΕ έκδοση επίδειξης του OGE 2020 στη λογοτεχνίαΣε σύγκριση με την έκδοση επίδειξης του 2019, έχουν προστεθεί τα ακόλουθα: αλλαγές:

Εισήχθη επιπλέον θέμα δοκιμίουστο μέρος 2. Όλα τα θέματα 2.1–2.5 διατυπώνονται με βάση τα έργα εκείνων των συγγραφέων των οποίων τα έργα δεν συμπεριλήφθηκαν στο μέρος 1.

Ήταν η διατύπωση των κριτηρίων αξιολόγησης για τις εργασίες 1.1.1 και 1.1.2, 1.2.1 και 1.2.2 έχει αποσαφηνιστεί. 1.1.3 και 1.2.3.

εισήχθησαν κριτήρια για την αξιολόγηση του πρακτικού αλφαβητισμού (μέγιστο 6 βαθμοί)που οδήγησε σε αυξάνοντας τη μέγιστη βαθμολογία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης από 33 σε 39 βαθμούς.

Εργασίες 1.1.3, 1.2.3 και κριτήρια επαλήθευσης και

αξιολογήσεις

Η τελευταία εργασία του μέρους 1 (1.1.3 ή 1.2.3) είναι μια εργασία υψηλότερο επίπεδοπολυπλοκότητα και απαιτεί γραφή, με βάση τα κείμενα που δίνονται στο έργο, μια λεπτομερή, συνεκτική απάντηση 5–8 προτάσεων (η ένδειξη του όγκου είναι υπό όρους).

Η εργασία περιλαμβάνει τη σύγκριση δύο κειμένων (τμημάτων κειμένου) σε μια καθορισμένη κατεύθυνση, ανεξάρτητα εξαγωγή πληροφοριών από το υλικό που προτείνεται για σύγκριση, εύρεση της βάσης για την κατασκευή συγκριτική αξιολόγησηεντός του πεδίου που καθορίζεται στην εργασία.

Πριν ολοκληρώσετε αυτήν την εργασία, πρέπει να διαβάσετε προσεκτικά το κείμενο που προτείνεται για σύγκριση και να κατανοήσετε τη σύνδεσή του με το κύριο κείμενο. Η εργασία 1.1.3 (1.2.3) στοχεύει τον εξεταζόμενο στη μεταμορφωτική αναπαραγωγή ή κάποια ερμηνεία των πληροφοριών που περιέχονται στα κείμενα.

Η ολοκλήρωση της εργασίας 1.1.3 (1.2.3) αξιολογείται σύμφωνα με τα ακόλουθα γενικά γενικευμένα κριτήρια, ανεξάρτητα από το περιεχόμενο συγκεκριμένων κειμένων.

Κριτήρια για τον έλεγχο και την αξιολόγηση της ολοκλήρωσης των συγκριτικών εργασιών 1.1.3 και 1.2.3, που απαιτούν τη σύνταξη μιας συνεκτικής απάντησης 5-8 προτάσεων

Η ένδειξη του όγκου είναι υπό όρους. η αξιολόγηση της απάντησης εξαρτάται από το περιεχόμενό της (αν ο εξεταζόμενος έχει βαθιά γνώση, μπορεί να απαντήσει σε μεγαλύτερο όγκο· με τη δυνατότητα να διατυπώσει με ακρίβεια τις σκέψεις του, ο εξεταζόμενος μπορεί να απαντήσει αρκετά πλήρως σε μικρότερο όγκο). Εάν, κατά τον έλεγχο της εργασίας της καθορισμένης ομάδας, ο εμπειρογνώμονας δώσει 0 βαθμούς σύμφωνα με το πρώτο κριτήριο, η εργασία θεωρείται ανεκπλήρωτη και δεν αξιολογείται σύμφωνα με άλλα κριτήρια (0 βαθμοί δίνονται στο πρωτόκολλο επαλήθευσης απαντήσεων).

Έτσι, ο απόφοιτος πρέπει να είναι σε θέση:

1. Συγκρίνετε κείμενα απόπρος την κατεύθυνση που υποδεικνύεται στην εργασίαανάλυση.

2. Κατασκευάστε ένα συγκριτικό χαρακτηριστικό.

3. Γνωρίστε το περιεχόμενο και τα προβλήματα του έργου στο σύνολό του (ή τα χαρακτηριστικά του έργου του ποιητή).

4. Κατανοήστε τα προβλήματα του κειμένου που προτείνεται για σύγκριση.

5. Παρέχετε ουσιαστική αιτιολόγηση για σύγκριση.

6. Προβάλετε πειστικά επιχειρήματα.

8. Διατυπώστε τη δική σας τεκμηριωμένη θέση (αν το απαιτούν οι ιδιαιτερότητες μιας συγκεκριμένης εργασίας).

9. Μην αντικαθιστάτε τον συλλογισμό με επανάληψη του κειμένου.

10. Κατακτήστε θεωρητικές και λογοτεχνικές έννοιες.

11. Διατυπώστε την απάντηση σύμφωνα με τα πρότυπα ομιλίας.

Παραδείγματα διατύπωσης για την εργασία 1.2.3.

1. Συγκρίνετε το ποίημα «The Sea» του V.A. Ο Ζουκόφσκι με το παρακάτω ποίημα του F.I. Tyutchev "Θάλασσα και γκρεμός". Σε τι διαφέρει;εικόνα θάλασσαςσε αυτά τα έργα;
2. Πρβλ. το ποίημα του Α.Σ. Πούσκιν "To the Sea" με ένα ποίημα του A.N. Apukhtin «Αποχαιρετισμός στο χωριό», που δίνεται παρακάτω. Και στα δύο έργα ακούγεταιθέμα του αποχαιρετισμού. Ποια είναι η διαφορά μεταξύ αυτών των αντίο;
3. Συγκρίνετε το ποίημα του M.Yu. Lermontov "Όχι, δεν είσαι εσύ που αγαπώ τόσο παθιασμένα..." με το παρακάτω ποίημα του A.K. Τολστόι «Με ένα όπλο στους ώμους του, μόνος, στο φως του φεγγαριού…». Οι οποίεςΦέρνω πιο κοντά μοτίβα και εικόνεςσε αυτά τα ποιήματα;
4. Πρβλ. το ποίημα του Α.Σ. Πούσκιν "To Chaadaev" με ένα ποίημα του M.Yu. Λέρμοντοφ «Αντίο, άπλυτη Ρωσία...». Τι βλέπειςδιαφορές στη διάθεση των λυρικών χαρακτήρωναυτά τα έργα;
5. Συγκρίνετε τον μύθο του Ι.Α. Krylov «Donkey and Nightingale» με το παρακάτω ποίημα του A.S. Πούσκιν «Ο ποιητής και το πλήθος». Οι οποίεςτα θέματα ενώνονταιδουλεύουν και τα δύο;
6. Συγκρίνετε το ποίημα του V.A. Zhukovsky "The Inexpressible" με ένα ποίημα του F.I. Tyutchev "Silentium". Οι οποίεςοι ιδέες φέρνουν κοντά τους ανθρώπους αυτά τα ποιήματα;
7. Συγκρίνετε τα ποιήματα του M.Yu. Lermontov "Death of the Poet" και F.I. Tyutchev «29 Ιανουαρίου 1837», αφιερωμένο στο θάνατο του A.S. Πούσκιν. Πωςη εννοιολόγηση διαφέρειδύο ποιητές της ουσίας της τραγωδίας που συνέβη;

Βασικές θεωρητικές και λογοτεχνικές έννοιες:

θέμα, πρόβλημα, ιδέα, κατανόηση, παρουσίαση του συγγραφέα. κίνητρο, εικόνα. λυρικός ήρωας, Κατάσταση μυαλού λυρικός ήρωας, η διάθεση του λυρικού ήρωα.

Αλγόριθμος εργασίας

1. Διαβάστε προσεκτικά την εργασία.
2. Επισημάνετε τις κύριες λέξεις στη διατύπωση.
3. Θυμάμαι λογοτεχνικές έννοιεςπου απαιτούνται για την ολοκλήρωση της εργασίας.
4. Βρείτε λόγους σύγκρισης στα κείμενα.
5. Κατασκευάστε ένα συγκριτικό χαρακτηριστικό.

Παράδειγμα.

Συγκρίνετε το ποίημα του M.Yu. Lermontov "The Poet" με το παρακάτω ποίημα του F.I. Tyutchev "Ποίηση". Πώς διαφέρουν οι ιδέες των συγγραφέων για το σκοπό ενός ποιητή και της ποίησης;

Το 2018, το πρώτο μέρος του OGE στη λογοτεχνία θα παραμείνει αμετάβλητο. Οι απόφοιτοι επιλέγουν μία από τις δύο επιλογές και γράφουν λεπτομερείς απαντήσεις στις εργασίες με βάση το κείμενο. Τόμος – 5–8 προτάσεις.

Παρακάτω έχετε δύο επιλογές για μια λεπτομερή απάντηση για τις τρεις εργασίες του πρώτου μέρους ως παράδειγμα απαντήσεων στις τρεις πρώτες εργασίες του OGE στη βιβλιογραφία. Θέματα που αφορούν " Νεκρές ψυχέςΤο ποίημα των Gogol και Tyutchev "There is in the original φθινόπωρο...".

Ανοίξτε την έκδοση επίδειξης του OGE in Literature 2017 και διαβάστε τις εργασίες και το κείμενο για αυτό.

Ας δούμε την επιλογή 1

Εργασία 1.1.1

Ποιες ιδιότητες της φύσης του Chichikov εκδηλώθηκαν στον εσωτερικό μονόλογό του;

Απάντηση στην εργασία 1.1.1

Ο εσωτερικός μονόλογος είναι ένα από τα μέσα στα οποία καταφεύγει ο Γκόγκολ για να χαρακτηρίσει τον χαρακτήρα του. Σε αυτό το απόσπασμα, τέτοια χαρακτηριστικά του Chichikov όπως η σύνεση, η προσοχή και η ψυχρότητα αποκαλύπτονται στον αναγνώστη: "Αλλά ο ήρωάς μας ήταν ήδη μεσήλικας και είχε έναν συνετά cool χαρακτήρα." Οι συναισθηματικές παρορμήσεις και η απερισκεψία στη συμπεριφορά του είναι ξένες. Ο Chichikov είναι ένας τυπικός κυνικός, που υποτάσσει τις παρορμήσεις του στη λογική, κάτι που τον κάνει να σκέφτεται πρώτα και μετά να ενεργεί. Τα ίδια χαρακτηριστικά του ήρωα βρίσκονται στο κεφάλαιο 4, όπου η φύση του ήρωα αποκαλύπτεται μέσα από μια συνομιλία με τον Nozdryov.

Εργασία 1.1.2

Απάντηση στην εργασία 1.1.2

Η αναφορά ενός εικοσάχρονου αγοριού δίνεται για να δείξει την αντίθεση μεταξύ της συμπεριφοράς του νεαρού άνδρα και της συμπεριφοράς που επέδειξε ο Chichikov. Στην ηλικία των είκοσι ετών, οι νέοι άνδρες εξακολουθούν να είναι λίγο αφελείς, εντυπωσιακοί και έτοιμοι για βιαστικές ενέργειες, «ξεχνώντας τον εαυτό τους, και την υπηρεσία, και τον κόσμο, και ό,τι υπάρχει στον κόσμο». Η συμπεριφορά τους καθοδηγείται από ισχυρές συναισθηματικές παρορμήσεις και το μυαλό δίνει πάντα τη θέση του στην καρδιά. Αυτή η συμπεριφορά έρχεται σε πλήρη αντίθεση με τη σύνεση του «μεσήλικα» Chichikov.

Εργασία 1.1.3.

Συγκρίνετε αποσπάσματα του ποιήματος του N.V. Γκόγκολ" Νεκρές ψυχές«και κωμωδία του D.I. Fonvizin "Undergrowth". Με ποιους τρόπους ο Skotinin μοιάζει με τον Chichikov, ο οποίος σκέφτηκε τον «νεαρό άγνωστο»;

Απόσπασμα κειμένου από την εργασία 1.1.3

Σκοτίνιν.Γιατί δεν μπορώ να δω τη νύφη μου; Που είναι αυτή; Θα υπάρξει συμφωνία το βράδυ, οπότε δεν είναι καιρός να της πεις ότι την παντρεύουν;
Η κυρία Προστάκοβα.Θα τα καταφέρουμε αδερφέ. Αν της το πούμε αυτό νωρίτερα, μπορεί να πιστεύει ότι της κάνουμε αναφορά. Αν και από γάμο, όμως, έχω σχέση μαζί της? και μου αρέσει που με ακούν οι ξένοι.
Προστάκοφ (προς Σκοτίνιν).Για να πούμε την αλήθεια, συμπεριφερθήκαμε στη Σοφία σαν να ήταν ορφανή. Μετά τον πατέρα της παρέμεινε μωρό. Πριν από περίπου έξι μήνες, η μητέρα της και ο πεθερός μου έπαθαν εγκεφαλικό...
Η κυρία Προστάκοβα (δείχνει σαν να βαφτίζει την καρδιά της).Η δύναμη του θεού είναι μαζί μας.
Ο Προστάκοφ.Από την οποία πήγε στον άλλο κόσμο. Ο θείος της, ο κύριος Starodum, πήγε στη Σιβηρία. και μιας και δεν υπάρχει φήμη ή είδηση ​​για αυτόν εδώ και αρκετά χρόνια, τον θεωρούμε νεκρό. Εμείς, βλέποντας ότι έμεινε μόνη, την πήγαμε στο χωριό μας και προσέχουμε το κτήμα της σαν να είναι δικό μας.
Η κυρία Προστάκοβα.Γιατί είσαι τόσο κακομαθημένος σήμερα, πατέρα μου; Ο αδερφός μου μπορεί επίσης να σκεφτεί ότι την πήραμε για πλάκα.
Ο Προστάκοφ.Λοιπόν, μάνα, πώς να το σκεφτεί αυτό; Εξάλλου, δεν μπορούμε να μεταφέρουμε την ακίνητη περιουσία του Sofyushkino στον εαυτό μας.
Σκοτίνιν.Και παρόλο που το κινητό έχει προταθεί, δεν είμαι αιτητής. Δεν μου αρέσει να ενοχλώ και φοβάμαι. Όσο κι αν με προσέβαλλαν οι γείτονές μου, όσες απώλειες κι αν προκάλεσαν, δεν επιτέθηκα σε κανέναν, και σε οποιαδήποτε απώλεια, αντί να την κυνηγάω, θα άρπαζα από τους δικούς μου χωρικούς και τα άκρα θα πήγαιναν χαμένα.
Ο Προστάκοφ.Είναι αλήθεια, αδερφέ: όλη η γειτονιά λέει ότι είσαι κύριος στη συλλογή ενοικίων.
Η κυρία Προστάκοβα.Αν μπορούσες να μας διδάξεις, αδελφέ πατέρα. αλλά απλά δεν μπορούμε να το κάνουμε. Αφού αφαιρέσαμε ό,τι είχαν οι αγρότες, δεν μπορούμε να πάρουμε τίποτα πίσω. Τέτοια καταστροφή!
Σκοτίνιν.Σε παρακαλώ, αδερφή, θα σε διδάξω, θα σε διδάξω, απλά παντρέψου με με τη Σοφία.
Η κυρία Προστάκοβα.Σου άρεσε τόσο πολύ αυτό το κορίτσι;
Σκοτίνιν.Όχι, δεν είναι το κορίτσι που μου αρέσει.
Ο Προστάκοφ.Δηλαδή δίπλα στο χωριό της;
Σκοτίνιν.Και όχι τα χωριά, αλλά το ότι βρίσκεται στα χωριά και ποιος είναι ο θνητός μου πόθος.
Η κυρία Προστάκοβα.Μέχρι τι αδερφέ;
Σκοτίνιν.Αγαπώ τα γουρούνια, αδερφή, και στη γειτονιά μας υπάρχουν τόσο μεγάλα γουρούνια που δεν υπάρχει ούτε ένα από αυτά που, στα πίσω πόδια του, να μην είναι ψηλότερο από τον καθένα μας κατά ένα ολόκληρο κεφάλι.

(D.I. Fonvizin. "Undergrowth")

Απάντηση στην εργασία 1.1.3

Στο Chichikov και στο Skotinin μπορείτε να βρείτε έναν αριθμό κοινά χαρακτηριστικά, όπως η σύνεση, ο εγωισμός, η έλλειψη ρομαντικής παρόρμησης. Ο Chichikov είναι ένας τυπικός «αποκτητής», στον οποίο ο Gogol είδε το νέο κακό της Ρωσίας: ήσυχο, επιμελές, αλλά επιχειρηματικό. Νοιάζεται μόνο για το δικό του όφελος, και μόνο «δυό χιλιάδες διακόσιες προίκες» μπορεί να κάνει ένα νεαρό κορίτσι στα μάτια του. Στο γαιοκτήμονα Skotinin's κύριο χαρακτηριστικόπεριέχεται ήδη στο επώνυμό του. Ανησυχεί και για το δικό του όφελος, αλλά δεν βρίσκει έκφραση ούτε στα χρήματα. Εξάλλου, το κύριο πάθος αυτού του ήρωα είναι τα γουρούνια. Θέλει να παντρευτεί τη Σοφιούσκα, αλλά μόνο επειδή τα αγαπημένα του βρίσκονται στο χωριό της. Τόσο η ψυχρή σύνεση του Chichikov όσο και η εγωιστική άγνοια του Skotinin μοιάζουν με την έλλειψη ενδιαφέροντος για όλα όσα δεν οδηγούν άμεσα στην ικανοποίηση του προσωπικού τους συμφέροντος.

Ας δούμε την επιλογή 2

Εργασία 1.2.1

Ποια διάθεση είναι εμποτισμένη με το ποίημα «Στο πρωτότυπο φθινόπωρο...»;

Απάντηση στην εργασία 1.2.1

Το ποίημα του Tyutchev δημιουργεί μια διάθεση ειρήνης και επισημότητας. Για να το κάνει αυτό, ο ποιητής χρησιμοποιεί εκφραστικά επίθετα: «στο αρχικό φθινόπωρο», «υπέροχη ώρα», «αγνή και ζεστή γαλάζια» κ.λπ. Η αίσθηση της υποτίμησης και της μαρασμού στο ποίημα δίνεται από συχνά εμφανιζόμενες ελλείψεις, που συμβολίζουν ότι η εποχή των βίαιων συναισθημάτων έχει τελειώσει με το καλοκαίρι. Το φθινόπωρο είναι μια εποχή χαλαρού προβληματισμού και χαλάρωσης.

Εργασία 1.2.2.

Τι ρόλο παίζουν τα επίθετα στο ποίημα «Υπάρχει στο αρχικό φθινόπωρο...»;

Απάντηση στην εργασία 1.2.2.

Τα επίθετα είναι ιδιαίτερα σημαντικά όταν περιγράφουμε τη φύση. Εξάλλου, σας επιτρέπουν όχι μόνο να περιγράφετε αντικείμενα, αλλά να μεταφέρετε τη στάση του συγγραφέα απέναντι σε αυτό για το οποίο γράφει. Ακόμη και οι πιο συνηθισμένες λέξεις που χρησιμοποιούνται ως επίθετα μπορούν να δημιουργήσουν ζωντανές εικόνες. "Ένα δυνατό δρεπάνι", "ένας ιστός από λεπτά μαλλιά", "λίγος χρόνος", "σε ένα αδρανές αυλάκι", "μια κρυστάλλινη μέρα" - όλοι αυτοί οι συνδυασμοί δημιουργούν τη διάθεση του ποιήματος, μεταφέροντας τα συναισθήματα του Tyutchev που προκλήθηκαν από τις αρχές του φθινοπώρου .

Εργασία 1.2.3

Πώς διαφέρουν οι φθινοπωρινές εικόνες που δημιουργούνται στα ποιήματα του F.I. Tyutchev «Υπάρχει στο αρχικό φθινόπωρο...» και N.A. Nekrasov "Πριν τη βροχή";

Απόσπασμα ποιήματος για την εργασία 1.2.3

ΠΡΙΝ ΤΗ ΒΡΟΧΗ

Ο πένθιμος άνεμος οδηγεί
Σωρεύω σύννεφα στην άκρη του ουρανού,
Το σπασμένο έλατο στενάζει,
Το σκοτεινό δάσος ψιθυρίζει βαρετά.

Σε ένα ρυάκι, τσακισμένο και ετερόκλητο,
Ένα φύλλο πετάει πίσω από ένα φύλλο,
Και ένα ρυάκι στεγνό και κοφτό
Αρχίζει να κάνει κρύο.

Το λυκόφως πέφτει πάνω από όλα.
Χτυπώντας από όλες τις πλευρές,
Στριφογυρίζοντας στον αέρα με μια κραυγή
Ένα κοπάδι από τσαγκάρια και κοράκια.

Πάνω από ένα περαστικό ταρατάικα
Το πάνω μέρος είναι κάτω, το μπροστινό μέρος είναι κλειστό.
Και πήγα!" - όρθιος με ένα μαστίγιο,
Ο χωροφύλακας φωνάζει στον οδηγό...

(N.A. Nekrasov. 1846)

Απάντηση στην εργασία 1.2.3.

Το ποίημα του Tyutchev περιγράφει αρχές φθινοπώρου, που ο ίδιος ο συγγραφέας αποκαλεί «υπέροχες στιγμές». Το έργο είναι διαποτισμένο από γαλήνη και θαυμασμό για την ομορφιά της φύσης. Αυτή είναι η στιγμή που και η γη και οι άνθρωποι αναπαύονται: «Εκεί που περπάτησε το χαρούμενο δρεπάνι και έπεσε το αυτί // Τώρα όλα είναι άδεια - ο χώρος είναι παντού...» Το φθινόπωρο αντιπροσωπεύεται ως μια όμορφη, επίσημη εποχή, όταν ο κρύος καιρός είναι ακόμα μακριά και μπορείτε να επιδοθείτε σε σκέψεις και απαλή θλίψη. Ο Nekrasov παρουσιάζει ένα εντελώς διαφορετικό φθινόπωρο: είναι εχθρικό και ανελέητο στον ταξιδιώτη. Το «αγνό και ζεστό γαλάζιο» δίνει τη θέση του σε «έναν πένθιμο άνεμο» και τα «λαμπερά βράδια» σε «ένα λυκόφως που πέφτει πάνω από τα πάντα». Το φθινόπωρο που περιγράφει ο Nekrasov προκαλεί μια διάθεση άγχους και θλίψης. Δύο ποιήματα προσωποποιούν δύο αντίθετες εικόνες του φθινοπώρου, γνώριμες σε όλους.

Η Κύρια Κρατική Εξέταση (OGE) 2018 στη Λογοτεχνία θα φέρει μαζί της ορισμένες αλλαγές στην τελική πιστοποίηση από το Ομοσπονδιακό Ινστιτούτο Παιδαγωγικών Μετρήσεων (FIPI) με την υποστήριξη του Rosobrnadzor και του Υπουργείου Παιδείας. Μαθητές της ένατης τάξης που αποφοιτούν από το σχολείο που θέλουν να συνδέσουν τη ζωή τους με τον κόσμο έργα τέχνης, πρέπει να προετοιμαστεί για νέα κριτήρια αξιολόγησης, βελτίωση των οδηγιών και ποιοτική τελειοποίηση των υφιστάμενων εργασιών.

Το 2018, οι μαθητές της 9ης τάξης πιθανότατα θα χρειαστεί να παρακολουθήσουν συνολικά 5 μαθήματα αντί για 4: 2 υποχρεωτικά (μαθηματικά και ρωσική γλώσσα) και 3 προαιρετικά, τα οποία περιλαμβάνουν το OGE στη λογοτεχνία. Το 2020, μπορεί να υπάρξουν 6 εξετάσεις, γιατί σήμερα εκπρόσωποι του Υπουργείου Παιδείας, που ενδιαφέρονται να παρακινήσουν τους μαθητές και να τους ενθαρρύνουν να μελετήσουν ευσυνείδητα μαθήματα, το σκέφτονται σοβαρά. Λύκειο.

Από εδώ και στο εξής, τα αποτελέσματα των μαθημάτων επιλογής θα λαμβάνονται υπόψη κατά τη διαμόρφωση πιστοποιητικού - το εκπαιδευτικό σύστημα εξοικειώθηκε με αυτήν την καινοτομία ήδη από φέτος. Τα παιδιά θα πρέπει να περάσουν επιτυχώς όλες τις εξετάσεις (βαθμός «ικανοποιητικός» ή «3» ή υψηλότερος). Για όσους δεν καταφέρουν να περάσουν την ΟΓΕ την πρώτη φορά, το Υπουργείο Παιδείας θα παράσχει μια επιπλέον προσπάθεια, αλλά αυτή η διάταξη θα αφορά μόνο 2 πιστοποιήσεις. Οι μαθητές που δεν μπορούν να εκμεταλλευτούν αυτήν την ευκαιρία και δεν καταφέρνουν να αντεπεξέλθουν σε τουλάχιστον μία από τις επαναλαμβανόμενες εργασίες δεν θα λάβουν το πολυπόθητο έγγραφο με την ολοκλήρωση του μαθήματος του γυμνασίου. Θα μείνουν εντός των τειχών εκπαιδευτικό ίδρυμαγια έναν ακόμη χρόνο.

Η προετοιμασία για το OGE στη βιβλιογραφία 2018 μπορεί να ξεκινήσει το διαφορετική ώραανάλογα με το αν ο μαθητής θέλει να γράψει το τεστ σε πρόωρη ή γενική μορφή, η κύρια διαφορά των οποίων είναι οι ημερομηνίες των εξετάσεων. Έτσι, οι «πρώιμοι φοιτητές» συνήθως υποβάλλονται σε πιστοποίηση ξεκινώντας από το δεύτερο δεκαήμερο του Απριλίου. Η έναρξη των δοκιμών για την κύρια ροή των μαθητών γίνεται τον Μάιο/Ιούνιο και η περίοδος επανάληψης ξεκινά τον Σεπτέμβριο. Το 2018, η έγκαιρη υποβολή της βιβλιογραφίας έχει προγραμματιστεί για τις 27 Απριλίου (Παρασκευή). Η πλειονότητα των αποφοίτων θα ξεκινήσει τη συγγραφή της εργασίας της μόλις στις 7 Ιουνίου (Πέμπτη).

Γενικές πληροφορίες σχετικά με την πιστοποίηση εξέτασης για το αντικείμενο έχουν ως εξής:

• διάρκεια – 235 λεπτά (3 ώρες 55 λεπτά).
• η ελάχιστη βαθμολογία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που αντιστοιχεί σε ένα "τρία" είναι 7.
• αριθμός εργασιών - 4.

Περισσότερα για την επανάληψη

Σύμφωνα με την εντολή του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσίας αριθ. εκπαιδευτικά προγράμματακύριος γενική εκπαίδευση», για επανεισδοχή σε περνώντας το OGEστο ρεύμα ακαδημαϊκό έτοςΜόνο ορισμένες κατηγορίες μαθητών θα μπορούν να ελπίζουν. Μιλάμε για εφήβους που:

1. Έλαβε μη ικανοποιητικούς βαθμούς σε όχι περισσότερα από 2 μαθήματα.
2. Κατέθεσαν έφεση λόγω παράβασης των κανόνων της διοργάνωσης και διαπιστώθηκε ότι είχαν δίκιο.
3. Δεν προσήλθε στις εξετάσεις ή δεν ολοκλήρωσε το τεστ για βάσιμο και τεκμηριωμένο λόγο (ασθένεια κ.λπ.).
4. Στη συνέχεια, η εργασία που ακυρώθηκε υποβλήθηκε εάν τρίτα μέρη έφταιγαν για παραβίαση της διαδικασίας πιστοποίησης. Αυτοί μπορεί να είναι οι επικεφαλής των σημείων εξέτασης (ΕΚ), εκπρόσωποι κρατικών επιτροπών, τεχνικοί ειδικοί, αξιωματικοί επιβολής του νόμου, ιατροί, βοηθοί που βοηθούν παιδιά με αναπηρίεςυγείας και άλλων ατόμων.

Ο εκπαιδευτικός οργανισμός ενημερώνεται για τα αποτελέσματα της συγγραφής της εργασίας όχι περισσότερο από 10 ημέρες μετά τον έλεγχο ελέγχου. Αλλαγή στο αποτέλεσμα ή πλήρης ακύρωση του τεστ πραγματοποιείται εντός 12 ημερών. Ένας έφηβος που παραδέχεται ότι ξαναπάρει το OGE θα χρειαστεί να εμφανιστεί ξανά στο PES (πιθανόν νέο) με έγγραφο ταυτότητας.

Δομή CMM

Τα υλικά ελέγχου και μέτρησης είναι εισιτήρια που απαιτούν γραπτή ή προφορική απάντηση στην ερώτηση που τίθεται. Προς το παρόν, ένα τέτοιο σύστημα ελέγχου γνώσεων θεωρείται καθιερωμένο και αποδεδειγμένο, επομένως οι υπάλληλοι της FIPI δεν πρόκειται να κάνουν σημαντικές προσαρμογές στα έντυπα. Και όμως, οι δάσκαλοι, οι μαθητές και οι γονείς τους θα πρέπει να γνωρίζουν και να θυμούνται ορισμένες νέες διατάξεις:

1. Από το επόμενο έτος, οι οδηγίες που δίνονται στους εξεταζόμενους μαζί με τις εργασίες θα είναι πιο λεπτομερείς, εμπεριστατωμένες, συνεπείς και σαφείς. Έτσι, οι απόφοιτοι θα μπορούν να κατανοήσουν με μεγαλύτερη σαφήνεια τι απαιτείται από αυτούς και άρα περιττό οργανωτικά ζητήματαμπορεί να αποφευχθεί κατά τη διάρκεια της εξέτασης.
2. Τα κριτήρια για την αξιολόγηση των λεπτομερών απαντήσεων θα βασίζονται στο εξής στα πρότυπα των Ενιαίων Κρατικών Εξετάσεων.
3. Η υψηλότερη βαθμολογία που μπορείτε να πάρετε για τη σύνταξη μιας εργασίας θα αυξηθεί από 23 σε 29.

Σπουδαίος! Τα παιδιά θα μπορούν να πάρουν μια ιδέα για το OGE στη λογοτεχνία 2018 χάρη σε ανοιχτό βάζοεργασίες, καθώς και εκδόσεις επίδειξης, προδιαγραφές και κωδικοποιητές που παρουσιάζονται στον επίσημο ιστότοπο της FIPI. Μπορείτε να τα βρείτε στις κατάλληλες ενότητες στη σελίδα fipi.ru/oge-i-gve-9 (μενού στα αριστερά).

Το CMM αποτελείται από 2 μέρη. Το πρώτο περιλαμβάνει αποσπάσματα έργων (πεζογραφία και ποίηση), από τα οποία ο μαθητής πρέπει να επιλέξει ένα για μεταγενέστερη ανάλυση. Η ουσία της εργασίας είναι να γράψει λεπτομερείς, αιτιολογημένες απαντήσεις σε 3 ερωτήσεις που τέθηκαν. Στις πρώτες εργασίες θα χρειαστεί να εκφράσετε σωστά, αρμονικά και πλήρως τις σκέψεις σας σε 3-5 προτάσεις και στην τελευταία θα πρέπει επίσης να αναφέρετε συγκριτική ανάλυσηδύο διαφορετικά αποσπάσματα σε 5-8 προτάσεις.

Το δεύτερο μέρος θα απαιτήσει από τον μαθητή να γράψει ένα δοκίμιο τουλάχιστον 200 λέξεων σε ένα από τα 4 θέματα που του έχουν ανατεθεί. Ταυτόχρονα, εδώ οι διοργανωτές του OGE-2018 επιτρέπουν στους εφήβους να χρησιμοποιούν πλήρη κείμεναέργα (συμπεριλαμβανομένων των λυρικών έργων) από τη λίστα των αναφορών που είναι διαθέσιμες σε επίσημες πηγές για να υποστηρίξουν τη θέση και τα σχόλιά σας. Τα βιβλία θα βρίσκονται σε ξεχωριστό γραφείο εξεταστή και θα είναι ελεύθερα διαθέσιμα.

Τα κριτήρια αξιολόγησης λαμβάνουν υπόψη:

• ουσιαστική αντιστοιχία της απάντησης στην εργασία (κατανόηση των δεδομένων θραυσμάτων χωρίς παραμόρφωση της άποψης του συγγραφέα).
• ο βαθμός ανάλυσης εικόνων, λεπτομερειών, μικροθεμάτων, μοτίβων κ.λπ.
• πραγματική, λογική και λεκτική ακρίβεια·
• ικανότητα σύγκρισης έργων και εργασίας με κείμενα.
• αντιστοιχία του δοκιμίου με το θέμα και την αποκάλυψή του.
• γνώση θεωρητικών και λογοτεχνικών όρων.
• συνθετική ακεραιότητα και συνέπεια·
• συμμόρφωση κανόνες ομιλίας(ο μέγιστος δυνατός αριθμός σφαλμάτων που δεν συνεπάγεται απώλεια πόντων για αυτό το στοιχείο δεν είναι μεγαλύτερος από 2).

Για καθεμία από τις εργασίες μπορείτε να λάβετε:

• Νο. 1 και Νο. 2 – 5 βαθμοί έκαστος.
• Νο. 3 – 6 βαθμοί.
• Νο 4 (δοκίμιο) – 13 βαθμοί.

Τα τελικά αποτελέσματα συσχετίζονται με έναν βαθμό, ο οποίος στη συνέχεια εισάγεται στο πιστοποιητικό:

• 0-9 βαθμοί αντιστοιχούν σε βαθμό "δύο".
• 10-17 - "τρεις";
• 18-24 - "τέσσερα";
• 25-29 – «πέντε».

Πως να προετοιμαστείς

Προκειμένου να προετοιμαστείτε για το OGE στη λογοτεχνία 2018, πρέπει να βελτιώσετε τον γραμματισμό σας και να ασχοληθείτε με την ακούραστη ανάλυση και ερμηνεία έργων που περιλαμβάνονται στον επίσημο κατάλογο του FIPI, που απαιτείται για τους αποφοίτους της 9ης τάξης.

Συμβουλές βίντεο από "έμπειρους" ": ποια βιβλία να διαβάσετε πρώτα: