Κατά την υποβολή αίτησης για εργασία, ένας υποψήφιος (ή ένας νέος υπάλληλος) απαιτείται να έχει μια αυτοβιογραφία - μια περιγραφή των κύριων σταδίων ζωής στο χρονολογική σειράτους ακόλουθούς τους. Το επάγγελμα του εκπαιδευτικού δεν αποτελεί εξαίρεση. Το έγγραφο σάς επιτρέπει να κατανοήσετε το περιβάλλον στο οποίο μεγαλώσατε και μεγαλώσατε, να μάθετε για τα χόμπι σας και να λάβετε πολύτιμες πληροφορίες σχετικά με την εκπαίδευση και την επαγγελματική σας εμπειρία.
Εκτός από την πηγή επαγγελματικές ιδιότητες, η αυτοβιογραφία είναι βοηθός στη συμπλήρωση της προσωπικής κάρτας του υπαλλήλου από το τμήμα HR. Και δεδομένου ότι το έγγραφο συνήθως συντάσσεται με το δικό του χέρι, επιτρέπει επίσης σε κάποιον να αξιολογήσει το επίπεδο αλφαβητισμού του ατόμου.
Πώς να γράψετε την αυτοβιογραφία ενός δασκάλου
Δεν υπάρχουν ενιαίες φόρμες και κανόνες για τη συγγραφή της αυτοβιογραφίας ενός δασκάλου. Ωστόσο, κατά τη σύνταξη ενός εγγράφου, θα πρέπει να τηρείτε ορισμένες συστάσεις:
- μορφοποιήστε σωστά το κείμενο, με στοιχεία επιχειρηματικό στυλ, ευανάγνωστη γραφή, χωρίς σημεία στίξης, ορθογραφικά και άλλα λάθη.
- Δεν επιτρέπονται διορθώσεις και λεκέδες, ενώ επίσης απαγορεύεται η χρήση πράσινης, κόκκινης ή άλλου χρώματος πάστας για γραφή, εκτός από μπλε ή μαύρο.
- Ο όγκος της αυτοβιογραφίας δεν υπερβαίνει τα δύο φύλλα Α4.
- οι παρεχόμενες πληροφορίες πρέπει να είναι πλήρεις και πρέπει να περιέχουν το πλήρες ονοματεπώνυμό σας, την ημερομηνία και τον τόπο γέννησής σας, πληροφορίες για τα μέλη της οικογένειας·
- Περιγράψτε Λακωνικά και ταυτόχρονα με λεπτομέρεια εξαιρετικά σημαντικά γεγονότα από τη ζωή σας.
- δομή πληροφοριών για τον εαυτό σας, παρουσιάζοντάς τις με χρονολογική σειρά, ξεκινώντας από τα γενέθλιά σας και τελειώνοντας με την παρούσα ώρα.
- παρέχετε μόνο αληθείς πληροφορίες, χωρίς να παραμορφώνετε ή να υπερβάλλετε τα γεγονότα, καθώς τα ψέματα αργά ή γρήγορα μπορούν να γίνουν ξεκάθαρα και να καταστρέψουν τη φήμη σας για πάντα.
- επιτρέπεται η παρουσίαση αυτοβιογραφίας στο ελεύθερη μορφή, είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη η αλληλουχία της αφήγησης.
Τι να συμπεριλάβετε στην αυτοβιογραφία ενός δασκάλου
Το έγγραφο πρέπει να ξεκινά με τη λέξη «ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ», χωρίς τελεία στο τέλος. Στο κύριο μέρος της αυτοβιογραφίας του δασκάλου, συνιστάται να τεθούν τα ακόλουθα κύρια σημεία:
- επώνυμο, όνομα και πατρώνυμο (πλήρη)·
- ημερομηνία και τόπος γέννησης·
- πληροφορίες για την εκπαίδευση (με σημείωση για το όνομα του καθενός εκπαιδευτικό ίδρυμα, ημερομηνία εισόδου και λήξης). Εάν έχετε πιστοποιητικό ή δίπλωμα με άριστα, παρακαλούμε να το αναφέρετε.
- εργασιακή δραστηριότητα (ονόματα επιχειρήσεων, θέσεις και περίοδοι εργασίας, μπορείτε επίσης να προσθέσετε λόγους απόλυσης).
- πληροφορίες σχετικά με την οικογενειακή κατάσταση και τους άμεσους συγγενείς (σύζυγος, παιδιά, γονείς, αδέρφια) αναφέροντας το πλήρες όνομα, την ημερομηνία γέννησης, τη θέση και τον τόπο εργασίας του καθενός·
- δεδομένα για πρακτικές δεξιότητες και επιτεύγματα, ολοκληρωμένα μαθήματα προχωρημένης κατάρτισης, κίνητρα και βραβεία, που υποδεικνύουν το επίπεδο του επαγγελματισμού σας στον τομέα της διδασκαλίας. Έτσι, για έναν καθηγητή φυσικής αγωγής, οι πληροφορίες σχετικά με τα πλεονεκτήματα στον αθλητισμό και την προπονητική είναι σχετικές, για έναν δάσκαλο Αγγλική γλώσσαΈνα επιπλέον πλεονέκτημα θα είναι το σημειωμένο γεγονός της επίσκεψης στο Ηνωμένο Βασίλειο και η διαθεσιμότητα πιστοποιητικών προσόντων κ.λπ.
Επιπλέον, μπορείτε επίσης να παρέχετε τις ακόλουθες πληροφορίες:
- στοιχεία για τη στρατιωτική θητεία (μονάδα, αριθμός μονάδας, έτη υπηρεσίας, τελικός βαθμός).
- οι γυναίκες μπορούν να σημειώσουν πληροφορίες σχετικά με την άδεια μητρότητας και τη φροντίδα των παιδιών.
- προσωπικές ιδιότητες του χαρακτήρα?
- παρουσία ή απουσία ποινικού μητρώου. Εάν υπάρχει, είναι υποχρεωτικό να αναφέρεται το άρθρο και η ποινή.
- πληροφορίες σχετικά με την προσαγωγή στενών συγγενών σε ποινική ή διοικητική ευθύνη (πλήρες όνομα, βαθμός σχέσης, ημερομηνία γέννησης, άρθρο, τιμωρία)·
- πληροφορίες σχετικά με ενδιαφέροντα και χρήσιμα χόμπι.
- πληροφορίες για μικρές κακές συνήθειες.
Η τελευταία γραμμή της αυτοβιογραφίας σας θα πρέπει να περιλαμβάνει:
- στα αριστερά - η ημερομηνία σύνθεσης.
- στα δεξιά - το επώνυμο και τα αρχικά του συγγραφέα.
- στο κέντρο - προσωπική υπογραφή.
Παρακάτω ακολουθεί ένα ενδεικτικό δείγμα συγγραφής της αυτοβιογραφίας ενός δασκάλου. Εάν θέλετε, μπορείτε να το αλλάξετε ή να το συμπληρώσετε σημαντικές πληροφορίεςαπό τη ζωή και αφαιρέστε αντικείμενα που πιστεύετε ότι δεν είναι απαραίτητα. Το κύριο πράγμα είναι να θυμάστε: μια σωστά συνταγμένη αυτοβιογραφία, σαν καθρέφτης, αντικατοπτρίζει πληροφορίες σχετικά με το περιβάλλον στο οποίο μεγάλωσε ένα άτομο, πόσο επιτυχημένος ήταν, τι πέτυχε και αν ανέβηκε τη σκάλα της καριέρας του.
Δείγμα αυτοβιογραφίας δασκάλου
ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ
Πληροφορίες γονέων:
πατέρας - Stepan Semenovich Mikhailov, γεννημένος το 1963, δάσκαλος φυσική καλλιέργειαστο γυμνασιο αρ. 117?
μητέρα - Alla Vladimirovna Mikhailova, γεννημένη το 1963, μηχανικός επεξεργασίας στη Rostov Foundry LLC.
Το 1990 πήγα στην πρώτη τάξη του Ροστόφ γυμνάσιοΝο. 11. Το 1998 εισήλθε στο Παιδαγωγικό Κολέγιο Don.
Το φθινόπωρο του 2000, αφού αποφοίτησε από το κολέγιο με άριστα, έγινε φοιτήτρια στο Southern Federal University, με ειδικότητα στην «Παιδαγωγική Εκπαίδευση». Προσχολική αγωγή».
Κατά τη διάρκεια των σπουδών μου συμμετείχα ενεργά επιστημονικές δραστηριότητες. Έκθεση σχετικά με το θέμα "Σύγχρονος έφηβος: ποιος είναι;" κατέλαβε την πρώτη θέση στο διεθνές επιστημονικό συνέδριο «Humanology».
Ταυτόχρονα, το 2002, παρακολούθησε ένα μάθημα αγγλικής γλώσσας διάρκειας ενός έτους και υπάρχει πιστοποιητικό που το επιβεβαιώνει. Το 2003, πήγα στο Ηνωμένο Βασίλειο για δυόμισι μήνες, κάτι που βοήθησε στη βελτίωση του επιπέδου της προφορικής μου γλώσσας.
Το 2006 αποφοίτησε από το πανεπιστήμιο με άριστα.
Από το 2006 έως το 2009 εργάστηκε ως δασκάλα δημοτικές τάξειςστο σχολείο Νο. 15 στο Ροστόφ-ον-Ντον.
2009-2012: καθηγητής ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας στο γυμνάσιο Νο. 117.
Από το 2012 έως σήμερα, είμαι ανώτερος λέκτορας στις ψυχολογικές επιστήμες στο Southern Federal University.
Οικογενειακή κατάσταση: έγγαμος, χωρίς παιδιά.
Σύζυγος: Ivan Viktorovich Sokolov, γεννημένος το 1987, σύμβουλος πωλήσεων στο κατάστημα εξοπλισμού ηλεκτρονικών υπολογιστών CoralMicro.
Μαζί με τον σύζυγό μου μένω στη διεύθυνση: Rostov-on-Don, st. Proletarskaya, 86, διάτ. 107.
Ενδιαφέρομαι για μετάφραση από/προς αγγλικά, διεξαγωγή ψυχολογικών εκπαιδεύσεων και σεμιναρίων για διάφορα θέματα.
Προσωπικές ιδιότητες: υπομονή, επιμονή, κοινωνικότητα. Κακές συνήθειεςδεν έχω.
Ούτε εγώ ούτε οι άμεσοι συγγενείς μου βρεθήκαμε υπό έρευνα, δεν έχουμε ποινικό μητρώο.
Φυσικά, η παραπάνω αυτοβιογραφία είναι μόνο ένα κατά προσέγγιση δείγμα. Μπορείτε να το συμπληρώσετε με τα δικά σας δεδομένα (για παράδειγμα, ότι έχετε έναν ανήλικο αδελφό ή αδελφή, στενούς συγγενείς με αναπηρία ή είστε ο μόνος τροφοδότης στην οικογένεια). Το κύριο πράγμα είναι να αναλάβετε την ευθύνη όταν γράφετε την αυτοβιογραφία ενός δασκάλου. Εξάλλου, ακόμη και οι στεγνές γραμμές μπορούν να πουν πολλά για εσάς ως άνθρωπο!
https://pandia.ru/text/78/476/images/image002_63.jpg" align="left" width="371" height="278">
Αυτοβιογραφία
Γεννήθηκα το 1963 στο χωριό Cheki-Aul, στην περιοχή Kyshtovsky, NSO.
Οι γονείς εργάζονταν σε συλλογικό αγρόκτημα. Ο πατέρας είναι διευθυντής, η μητέρα είναι γαλατάς.
Μεγάλωσαν τρία παιδιά.
Βασική εκπαίδευσητο παρέλαβα στο χωριό μου. Από τις τάξεις 5-8 σπούδασα στο χωριό. Βαρακίνο. Έζησε σε οικοτροφείο. 9-10 τάξεις στο χωριό. Kyshtovka.
Το 1980 αποφοίτησε από το σχολείο και εισήλθε στη Φιλολογική Σχολή του NSPI.
Το 1984 αποφοίτησε από το κολέγιο και παντρεύτηκε. Στον τόπο διαμονής του συζύγου της έφυγε για την περιοχή Ubinsky.
Πριν από την άδεια μητρότητας, εργάστηκε στο σχολείο Aleksandronevskaya.
Από το 1985 εργάζομαι στο σχολείο Borisoglebsk ως καθηγητής ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας. 11 χρόνια ως Αναπληρωτής Διευθυντής Εκπαιδευτικού Έργου.
Ενεργοποίηση εργασιών στο σχολικό βιβλίο. M. O.uch. Ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία.
Σκοπός: να συνοψίσουμε τις πιο αποτελεσματικές τεχνικές εργασίας στο σχολικό βιβλίο.
Πώς να μάθετε στα παιδιά να δουλεύουν πάνω στον τίτλο:- είναι όλες οι λέξεις σαφείς;
- τι γνωρίζετε ήδη για αυτό το θέμα;
- τι θα συζητήσουμε
2.Διαβάζοντας μια παράγραφο
- απομνημόνευση με αλυσίδα ερωτήσεων (οι ερωτήσεις προετοιμάζονται εκ των προτέρων)
Αυτό οδηγεί τους μαθητές προς πλήρης ανάγνωσηπαράγραφος
Για παράδειγμα: Ε' τάξη. Ατμός. 31. "Ήχοι ομιλίας"
- εργασία στον τίτλο:
Ήχοι; Υπάρχουν διαφορετικοί ήχοι: το θρόισμα των φύλλων, το βουητό ενός ρυακιού, το βουητό της βροντής...
Ομιλίες; Ο λόγος είναι αυτό που λέμε και καταλαβαίνουμε. Πώς διαφέρουν οι ήχοι ομιλίας από όλους τους άλλους; Αυτό πιθανότατα θα συζητηθεί στην παράγραφο μας.
- Διάβασα τις ερωτήσεις
Τι ήχους ακούμε στο δάσος, στο σπίτι;
Πώς διαφέρουν οι ήχοι ομιλίας από τους άλλους;
Ποιοι ήχοι ονομάζονται ήχοι ομιλίας;
Ποιες γλωσσικές μονάδες είναι οι ήχοι ομιλίας;
Τι μπορείτε να κάνετε με τους ήχους;
Από πόσους ήχους μπορούν να αποτελούνται οι λέξεις;
Πώς ονομάζεται ο κλάδος της επιστήμης της γλώσσας;
- τα παιδιά, όταν διαβάζουν μια παράγραφο κατά μήκος μιας αλυσίδας ερωτήσεων, εντοπίζουν πιο προσεκτικά τις σημασιολογικές συνδέσεις μεταξύ των προτάσεων.
2.Ανεξάρτητη εργασία των μαθητών σε νέο υλικό.
- πρώτες τεχνικές ανεξάρτητη εργασίαπαρόμοια με τη συλλογική εμπειρία
Σχεδιάζοντας μια αλυσίδα ερωτήσεων.
Κάνοντας ένα σχέδιο.
Προφορική αναδιήγηση.
Χωρισμός σε παραγράφους και επανάληψη
Σύγκριση με άλλη παράγραφο.
3. Ενεργοποίηση εργασιών στο σχολικό βιβλίο με ταυτόχρονη εμπέδωση των διδαχθέντων.
Σύγκριση κειμένου με πίνακα.
Χρησιμοποιώντας ερωτήσεις «γιατί».
Σύνταξη γραφικών διαγραμμάτων.
Σύνταξη συνοπτικών πινάκων.
Σύγκριση παραγράφων που σχετίζονται με το θέμα.
Ιανουάριος 2009.
HF βασισμένη στην ιστορία του N. Gogol "The Overcoat"
Στόχος: η συνέχιση της γνωριμίας με Το έργο του Γκόγκολ,
Δείξτε πώς ο Γκόγκολ αποκαλύπτει το θέμα " ανθρωπάκι«και τον ανθρώπινο πόνο.
Εξοπλισμός: πορτρέτο του Γκόγκολ, εικονογραφήσεις για το έργο, έκθεση βιβλίου, κείμενο της ιστορίας "The Overcoat"
Η πρόοδος του μαθήματος.
1. Οργανωτική στιγμή
2. Εισαγωγή στο θέμα:
Θυμάστε τα πιο «λαμπερά», πιο αξιομνημόνευτα έργα του Γκόγκολ;
3. Uch. Το κύριο θέμα της ιστορίας:
- ανθρώπινο πόνο
- «ανθρωπάκι»
4.Εργασία με κείμενο
- γέννηση
- "Έξω από αυτόν τον κόσμο"
- εμφάνιση
- πνευματική εμφάνιση
- χαρακτηριστικά ομιλίας
- Η στάση του Bashmachkin στην υπηρεσία
- Α.Α και στελέχη του τμήματος
-«απανθρωπιά σημαντικών προσώπων
5. Θεωρία:
Σατιρικές τεχνικές στην απεικόνιση αξιωματούχων
6. Συζήτηση:
- δηλώσεις μαθητών για τον κεντρικό ήρωα
7. Ιδεολογική και καλλιτεχνική πρωτοτυπία της ιστορίας «The Overcoat»
(ο αναγνώστης πρέπει να δει ένα ζωντανό άτομο μέσα του - αυτή είναι η "Γκογκολιανή παράδοση")
8. _______2 πλευρές κεφ. ήρωας:__________
πνευματική και φυσική αθλιότητα
αυθαιρεσία και άκαρδος των άλλων
Παραδείγματα
9. Συμπέρασμα. ανθρωπιστικό πάθος (ακόμα και ένα τέτοιο άτομο έχει το δικαίωμα να υπάρχει, δίκαιη μεταχείρισηστον εαυτό σου)
Μίνι διαμάχη
Ποια είναι η στάση σας για την εικόνα του εκδικητή στο τέλος του έργου;
Πώς να γράψετε μια υποστηρικτική περίληψη.
Ομιλία Gizitdinova RG. Σχολείο ΜΟ
Εάν το θεωρητικό υλικό ομαδοποιηθεί σε μεγάλα μπλοκ, τότε καθίσταται δυνατό να αυξηθεί σημαντικά ο όγκος του υλικού που μελετάται σε ένα μάθημα χωρίς υπερφόρτωση των μαθητών.
Ανάπτυξη και προετοιμασία υποστηρικτικών σημειώσεων.
Επιλογή πραγματικού υλικού. Γενίκευση υλικού. Κωδικοποίηση υλικού.Αρχές για τη δημιουργία υποστηρικτικών σημειώσεων.
Περιεκτικότητα. Δομικότητα. Αυτονομία μπλοκ (από 3 έως 5 μπλοκ) Ευκολία αντίληψης και αναπαραγωγής. Η ανομοιότητα των υποστηρικτικών σημειώσεων μεταξύ τους. Η αρχή της έμφασης στα κύρια σημασιολογικά στοιχεία (Διάφορες διαμορφώσεις μπλοκ, γραμματοσειρών, χρωμάτων). Η αρχή των συνηθισμένων στερεοτύπων και συνειρμών (Κατανόηση και απομνημόνευση). Η αρχή της ψυχαγωγίας και το παράδοξο (Εισαγωγή ψυχαγωγικού υλικού). Ενοποίηση σημειώσεων (καθιστά ευκολότερη την κατανόηση). Σχέδιο χρώματος (για να προσελκύσει, να προσελκύσει, να επικεντρώσει την προσοχή στο κύριο πράγμα, δηλαδή να επηρεάσει τον μαθητή). Γραμματοσειρά. (Σαφήνεια, φωτεινότητα, απλότητα). Ποικιλία σημάτων αναφοράς. – σημασιολογική, - λεκτική, - συνειρμική, - συντομογραφία, - γραφική, - ορθογραφική, - στίξη, - υφολογική, - συνδυαστική. Μεταβλητότητα σχηματισμών λόγου. Η αρχή της κατάρρευσης και της επέκτασης των πληροφοριών.Οι υποστηρικτικές σημειώσεις απαιτούν ουσιαστικές προφορικές απαντήσεις. Όσο περισσότερες επιλογές για σχηματισμούς ομιλίας, τόσο πιο πλούσιος είναι ο λόγος των μαθητών.
Η υποστηρικτική περίληψη είναι ένα διάγραμμα γνώσης κουλουριασμένο σε ένα ελατήριο, έτοιμο να ξεδιπλωθεί σε ογκώδη γνώση.
Τα σήματα αναφοράς διευκολύνουν την κατανόηση νέες πληροφορίεςκαι την εδραίωση στη μακροπρόθεσμη μνήμη.
Αύξηση της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης σε συνθήκες εκσυγχρονισμού.
Το θέμα της αυτοεκπαίδευσης. RGGizitdinova
Αν αναλύσουμε τις παγκόσμιες τάσεις στο χώρο σχολική εκπαίδευση, τότε θα δούμε ότι σήμερα γίνονται προτεραιότητα τέτοιες μορφές εκπαίδευσης στις οποίες οι μέθοδοι απόκτησης γνώσης βρίσκονται στην πρώτη γραμμή.
Πού να αναζητήσετε πόρους για την ενημέρωση των σχολικών μεθόδων;
Η επιτυχία της μαθησιακής διαδικασίας καθορίζεται από την ανάπτυξη στους μαθητές της ικανότητας να μετατρέπουν τις ληφθείσες πληροφορίες σε γνώση. Απόφοιτος σύγχρονο σχολείομας φαίνεται να είμαστε μια πλήρης γλωσσική προσωπικότητα, που παρατηρεί την κανονιστική συμπεριφορά του λόγου, αφού κάθε ειδικός πρέπει να έχει μια ιδέα για την επικοινωνιακή πρόθεση του συμμετέχοντος στην κατάσταση ομιλίας. Η επικοινωνία έχει τρία σημαντικά στοιχεία:
Ι * ΣΚΕΨΗ * ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΟΜΙΛΙΑ * ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ ΟΜΙΛΙΑ *
Μια ΙΔΕΑ γεννιέται στη σκέψη, η σκέψη εμφανίζεται στον εσωτερικό λόγο, που μετατρέπεται σε εξωτερικό λόγο και γεννιέται ένα κείμενο.
Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, οι μαθητές αναλαμβάνουν έναν συγκεκριμένο ρόλο: «ομιλητής», «συγγραφέας», «γραφέας».
Ο μαθητής πρέπει να διατυπώσει το στόχο του - χωρίς αυτό, δεν συμβαίνει δουλειά στο μυαλό.
Μετά την επικοινωνία ή κατά τη διάρκεια της διαδικασίας της, οι μαθητές πρέπει να κάνουν παύση για να κατανοήσουν τις πληροφορίες. Αυτές οι παύσεις είναι «αντανακλαστικές στάσεις».
ITEXT_________ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΑΣ
Η ανάλυση προφορικού ή γραπτού κειμένου σάς επιτρέπει να εξασκήσετε τις δεξιότητες ανεξάρτητης εργασίας για να προσδιορίσετε τον συγγραφέα, εκφραστικά μέσα, που χρησιμοποιεί ο ίδιος στην εργασία, η οποία τελικά διαμορφώνει τη δεξιότητα που θα απαιτηθεί κατά την επιτυχία στις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους.
Ένα μάθημα επικοινωνίας για τη μελέτη των γλωσσικών εννοιών είναι δομημένο ως μάθημα – έρευνα.
Είναι εύκολο για τους μαθητές να χρησιμοποιήσουν όχι μόνο το ρητορικό μοντέλο του ομιλητή, αλλά και το σχήμα της λογικής απόδειξης του λόγου, το οποίο αντικατοπτρίζει τις ιδιαιτερότητες της δραστηριότητας της γνώσης:
«ΘΕΣΗ____ΑΠΟΔΕΙΞΗ_________________ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ.
Η ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ είναι η εξοικείωση του μαθητή με έννοιες άγνωστες σε αυτόν, ήδη καθιερωμένες στον πολιτισμό της ανθρωπότητας, με στόχο να αναπτύξει στον μαθητή την ικανότητα να μεταφράζει ανεξάρτητα στη συνείδηση με βάση την εμπειρία που έχει αποκτήσει.
Σημειώστε ότι η αυτοβιογραφία σας θα σας βοηθήσει και κατά τη διάρκεια μιας προφορικής συνέντευξης, καθώς θα είναι ένα είδος περίληψης προετοιμασμένη εκ των προτέρων, η οποία θα σας βοηθήσει σημαντικά να αντιμετωπίσετε το άγχος κατά τη διάρκεια της συνέντευξης και θα σας χαρίσει μια συγκεκριμένη γοητεία ως άτομο που σημαίνει κάτι σε αυτή τη ζωή. Στο κύριο μέρος της αυτοβιογραφίας του δασκάλου, συνιστάται να αναφέρονται τα ακόλουθα κύρια σημεία πληροφοριών σχετικά με την εκπαίδευση (με σημείωση σχετικά με το όνομα κάθε εκπαιδευτικού ιδρύματος, την ημερομηνία εισαγωγής και την αποφοίτηση). Μερικές φορές υποδεικνύεται η θέση τη στιγμή της γέννησης του παιδιού, μερικές φορές τη στιγμή που συντάχθηκε η αυτοβιογραφία.
Εκτίμησε τον εαυτό σου γιατί όχι μεγαλύτερη αξίαστη γη παρά εσύ ο ίδιος! Θα εκτιμηθείς στο βαθμό που εκτιμάς τον εαυτό σου. Παρακολουθώ τακτικά μαθήματα προχωρημένης κατάρτισης, παρακολουθώ πρόσθετα μαθήματα ιστορίας και ψυχολογίας. Elena Igorevna Belikova, γεννημένη το 1965, καθηγήτρια βιολογίας στο γυμνάσιο 2 στην πόλη Svatovo. Μια αυτοβιογραφία έχει δύο μορφές: η πρώτη είναι μια ιστορία με περιγραφικά στοιχεία και χαρακτηριστικά των ανθρώπων που αναφέρονται σε αυτήν και η δεύτερη είναι ένα έγγραφο με ακριβή δήλωση γεγονότων.
|
Εκτός από την πηγή επαγγελματικών ιδιοτήτων, μια αυτοβιογραφία είναι ένας βοηθός στη συμπλήρωση της προσωπικής κάρτας ενός υπαλλήλου από το τμήμα HR. Ο Krivoy Rog, έπιασε δουλειά σε μια προσωπική εταιρεία ως διευθυντής εξυπηρέτησης πελατών, όπου εργαζόταν μέχρι τώρα. 
Δεν υπάρχουν ενιαίες φόρμες και κανόνες για τη συγγραφή της αυτοβιογραφίας ενός δασκάλου. 
Κατά καιρούς, ο καθένας μας έρχεται αντιμέτωπος με την ανάγκη να γράψει μια αυτοβιογραφία. Το 1986, πήγα στην 1η τάξη του λυκείου το 1975. Η σύζυγός μου, Marina Anatolyevna Vasilyeva, γεννημένη το 1982, Λευκορωσίδα, έχει ανώτερη νομική εκπαίδευση, είναι επί του παρόντος σε άδεια μητρότητας και ζει μαζί μου. Το 1990 πήγα στην 1η τάξη του γυμνασίου 11 του Ροστόφ.
Δείγμα αυτοβιογραφίας καθηγητή βιολογίας και γεωγραφίας - Svatovo
Απονεμήθηκε διεθνές περιβαλλοντικό βραβείο και αναμνηστικό δίπλωμα από το Ρωσικό Ίδρυμα Περιβαλλοντικών Τεχνολογιών για βραβεία στην προστασία του περιβάλλο rf. 
απασχολούνται περισσότερες από μία φορές βραβείασε διάφορους διαγωνισμούς αθλητισμός. Φέρνουμε στην προσοχή σας το πρότυπο της αυτοβιογραφίας ενός δασκάλου (παράδειγμα γραφής). Όταν γράφουν μια αυτοβιογραφία χρησιμοποιούν ομιλία σημαίνει διαφορετικά στυλομιλία. Στην πράξη, η σύνταξη ενός εσωτερικού καταλόγου εγγράφων της υπόθεσης μετατρέπεται συχνά σε πρότυπο αυτοβιογραφίας όμορφες διακοπέςσε διακοπές και όχι μόνο σε ταξίδια στη Ρωσική Ομοσπονδία. Το πρότυπο της αυτοβιογραφίας ενός δασκάλου έχει ελεγχθεί ως προς τη συνάφεια του Σεβαστείτε τον εαυτό σας γιατί το αξίζετε! Μόσχα 1981 - 1986 σπούδασε στο Δημοτικό Ινστιτούτο της Μόσχας.
Συχνά, όταν κάνετε αίτηση για εργασία, είναι απαραίτητο να συντάξετε μια αυτοβιογραφία - μια περιγραφή των κύριων σταδίων της ζωής σας στο χρονολογική σειρά. Δεν υπάρχουν αυστηροί κανόνες για τη σύνταξη αυτού του εγγράφου. συντάσσονται σε οποιαδήποτε μορφή. Συνήθως υποδεικνύει το πλήρες όνομα του συγγραφέα, την ημερομηνία και τον τόπο γέννησης, πληροφορίες σχετικά με την εκπαίδευση και εργασιακή δραστηριότητα, σύνθεση οικογένειας, ημερομηνία και υπογραφή.
Ακολουθεί ένα παράδειγμα αυτοβιογραφίας ενός δασκάλου που μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως πρότυπο.
Δείγμα αυτοβιογραφίας δασκάλου
ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ
Το 1986 πήγα στην πρώτη τάξη του γυμνασίου Νο. 75 στη Μόσχα, από την οποία αποφοίτησα το 1996 με μετάλλιο.
Από το 1996 σπούδασε στο Παιδαγωγικό της Μόσχας κρατικό πανεπιστήμιοστη σχολή ξένες γλώσσες, το οποίο αποφοίτησε το 2001 και έλαβε πλήρη ανώτατη παιδαγωγική εκπαίδευση.
Από τον Σεπτέμβριο του 2001 εργάζομαι ως καθηγήτρια αγγλικών στο γυμνάσιο Νο. 123 στη Μόσχα.
Παντρεμένος. Σύνθεση οικογένειας:
σύζυγος - Sergeev Anton Pavlovich, γεννημένος το 1978, οικονομικός αναλυτής στη Sky LLC -
γιος - Sergeev Alexander Antonovich, γεννημένος το 2008.
Μένουμε στη διεύθυνση: Μόσχα, οδός. Shinnaya, 125, διάτ. 265.
Ούτε εγώ ούτε οι άμεσοι συγγενείς μου βρεθήκαμε υπό έρευνα και δεν έχουμε ποινικό μητρώο.
| 24 Μαρτίου 2013 | Σεργκέεβα | L.I. Σεργκέεβα |
Προσοχή, μόνο ΣΗΜΕΡΑ!
Όλα ενδιαφέροντα
Μια αυτοβιογραφία είναι μια περιγραφή της ζωής σας. Αυτό το έγγραφο χαρακτηρίζεται από ένα ασήμαντο επίπεδο τυποποίησης. Οι βασικές απαιτήσεις κατά τη σύνταξη του είναι τα πλήρη δεδομένα περίληψη. Οι αυτοβιογραφίες πρέπει να περιλαμβάνουν:
1. Τίτλος του εγγράφου.
2. Επώνυμο, όνομα, πατρώνυμο.
3. Ημερομηνία γέννησης.
4. Τόπος γέννησης (πόλη, χωριό, περιοχή, περιφέρεια, χώρα).
5. Πληροφορίες για τις σπουδές σας (πλήρες όνομα όλων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στα οποία έπρεπε να σπουδάσετε).
6. Πληροφορίες για την εργασιακή δραστηριότητα (συνοπτικά, με χρονολογική σειρά, ονόματα τόπων εργασίας και θέσεις).
7. Πληροφορίες για την κοινωνική εργασία (όλα τα είδη της).
8. Σύντομη ενημέρωσησχετικά με τη σύνθεση της οικογένειας (πατέρας, μητέρα, σύζυγος, σύζυγος, παιδιά).
Ο τίτλος («Αυτοβιογραφία») είναι γραμμένος στη μέση της γραμμής, ακριβώς κάτω από το επάνω περιθώριο. Κάθε νέο μήνυμα πρέπει να ξεκινά με μια παράγραφο. Η ημερομηνία γραφής τοποθετείται στα αριστερά κάτω από το κείμενο, η υπογραφή του συγγραφέα βρίσκεται στα δεξιά. Μια αυτοβιογραφία έχει δύο μορφές: η πρώτη είναι μια ιστορία με περιγραφικά στοιχεία και χαρακτηριστικά των ανθρώπων που αναφέρονται σε αυτήν και η δεύτερη είναι ένα έγγραφο με ακριβή δήλωση γεγονότων.
Η αυτοβιογραφία είναι ένα υποχρεωτικό προσωπικό έγγραφο.
Το 1976 πήγα στην πρώτη τάξη του γυμνασίου Νο. 27 στο Λούτσκ. Αφού τελείωσε την 9η τάξη το 1984, μπήκε στο Εμπορικό Κολέγιο Λούτσκ, το οποίο αποφοίτησε με χρυσό μετάλλιο.
Το 1986 εισήλθε στη Φυσικομαθηματική Σχολή του Πανεπιστημίου Taras Shevchenko του Κιέβου. Ενώ σπούδαζε στο πανεπιστήμιο, ήταν επικεφαλής της ομάδας.
Το 1991 ολοκλήρωσε πλήρες μάθημα στο εν λόγω πανεπιστήμιο με πτυχίο Μαθηματικών και Πληροφορικής. Μετά την αποφοίτησή του, του απονεμήθηκε το προσόν του καθηγητή μαθηματικών και πληροφορικής. Από τον Οκτώβριο του 1991 εργάζομαι ως δάσκαλος στο γυμνάσιο Νο. 19 στο Κίεβο.
σύζυγος - Olga Nikolaevna Kozlova, καθηγήτρια ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας στο γυμνάσιο αρ. 107 στο Κίεβο
κόρη - Kozlova Margarita Vasilievna, γεννημένη το 1991.
Παντρεμένος. Σύνθεση οικογένειας:
σύζυγος - Sergeev Anton Pavlovich, γεννημένος το 1978, οικονομικός αναλυτής στη Sky LLC
Μάθημα 152 Πώς να γράψετε ένα δείγμα αυτοβιογραφίας
Όταν κάνετε αίτηση για δουλειά, εισέρχεστε σε εκπαιδευτικό ίδρυμα ή υπηρετείτε στο στρατό ή την αστυνομία, απαιτείται να γράψετε μια αυτοβιογραφία - μια σύντομη και ενημερωτική ιστορία για τον εαυτό σας. Γιατί χρειάζεται; Με αυτόν τον τρόπο, ένας πιθανός εργοδότης, διοίκηση εκπαιδευτικού ιδρύματος ή άλλα άτομα θα μάθουν ακριβείς πληροφορίες για εσάς από πρώτο χέρι.
2. Συμβουλές για τη συγγραφή μιας αυτοβιογραφίας
Δεν υπάρχουν αυστηροί κανόνες για το πώς να γράψετε μια αυτοβιογραφία, οι σκέψεις παρουσιάζονται σε ελεύθερη μορφή. αλλά είναι απαραίτητο να τηρείτε μια συγκεκριμένη δομή.
- Η πρώτη πρόταση πρέπει να περιέχει το πλήρες επώνυμο, το όνομα και το πατρώνυμο, την ημερομηνία γέννησης και τον τόπο.
- Ακολουθούν πληροφορίες για τους γονείς, τους πλήρες επώνυμο, όνομα και πατρώνυμο, επάγγελμα.
- Ακολουθούν πληροφορίες σχετικά με τη φοίτηση στη σχολή, αναφέροντας τον αριθμό, τα έτη εισαγωγής και την αποφοίτησή της.
- Όταν περιγράφετε τις σπουδές σας σε δευτεροβάθμια εξειδικευμένα ή ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα, αναφέρετε το όνομα, τη σχολή και τα έτη σπουδών τους. Αν λάβατε πρόσθετη εκπαίδευση, υποδείξτε αυτό.
- Για τους άνδρες, είναι απαραίτητο να αναφέρετε το γεγονός της διέλευσης στρατιωτική θητεία, την περίοδο που διήρκεσε, το είδος της στρατιωτικής θητείας, τον τόπο υπηρεσίας. Αν τους είχαν ανατεθεί στρατιωτικές τάξεις, να τα αναφέρετε και την ημερομηνία ανάθεσης δεν χρειάζεται να γράψετε τον αριθμό του δικαιολογητικού, αλλά να είστε έτοιμοι να το προσκομίσετε. Αν πήρες επιπλέον ειδικότητα στο στρατό, να το αναφέρεις αυτό.
- Ακολουθεί μια περιγραφή του εργασιακού σας ιστορικού. Καταγράψτε όλα τα μέρη όπου εργαστήκατε με χρονολογική σειρά, ξεκινώντας από το πρώτο, αναφέρετε θέσεις ή τμήματα. Εάν έχετε ειδικά προσόντα, για παράδειγμα, ανάθεση βαθμού, συμμετοχή σε ένα σημαντικό έργο, αναφέρετέ τα.
- Μιλήστε μας για τις πρόσθετες δεξιότητές σας, για παράδειγμα, γνώση ξένων γλωσσών, ολοκλήρωση μαθημάτων προχωρημένης κατάρτισης, επαγγελματικές εκπαιδεύσεις.
- Για τις γυναίκες με παιδιά, καλό είναι να αναφέρεται η περίοδος της άδειας μητρότητας.
- Στις τελευταίες προτάσεις της ιστορίας για τον εαυτό σας, αναφέρετε το παρόν σας συζυγική κατάσταση, παρουσία παιδιών, τόπος διαμονής.
Υπάρχουν πολλά πράγματα που πρέπει να έχετε κατά νου όταν γράφετε την αυτοβιογραφία σας.
- Η αυτοβιογραφία δεν είναι καλλιτεχνικό δοκίμιο. Η γλώσσα της πρέπει να είναι συγκρατημένη και επίσημη. Αποφύγετε τις εύθυμες φράσεις και τα υπερβολικά πολύχρωμα επίθετα.
- Πριν γράψετε, αφιερώστε λίγο χρόνο για να προετοιμαστείτε, καθίστε και σκεφτείτε ποιες πληροφορίες και στιγμές της ζωής σας θέλετε να καλύψετε στην αυτοβιογραφία σας. Συνθέτω πρόχειρο σχέδιο.
- Φροντίστε να αναφέρετε την περίοδο της ζωής σας στο εξωτερικό, εάν υπάρχει, και τους λόγους για τους οποίους καταλήξατε εκεί. Αυτό υποχρεωτική απαίτησηόταν εισέρχεστε σε εργασία ή υπηρεσία σε έναν αριθμό οργανισμών.
- Εάν υπήρξαν περίοδοι φυλάκισης στη ζωή σας, αυτό θα πρέπει να το αναφέρετε, καθώς αυτές οι πληροφορίες θα εξακολουθούν να γίνονται γνωστές στον εργοδότη ή τη διοίκηση.
- Εάν έχετε ειδικές δεξιότητες. επιβεβαιωμένο με πιστοποιητικό ή ταυτότητα, για παράδειγμα, χειρίζεστε εξοπλισμό κατασκευής, αυτό αξίζει να αναφερθεί στο κείμενο, στην ενότητα αφιερωμένο στη δουλειάή χόμπι, ανάλογα με το τι σχετίζονται στενά.
- Ορισμένοι οργανισμοί ή δομές έχουν μια σειρά από αυστηρές απαιτήσεις για τη συγγραφή μιας αυτοβιογραφίας. Δείτε τα και φροντίστε να τα ακολουθήσετε.
- Ξεχωριστά, αξίζει να αναφέρουμε ότι η αυτοβιογραφία πρέπει να είναι γραμμένη (μερικές φορές απαιτείται να γράψετε το κείμενο με το χέρι για να έχετε δείγμα γραφής σας) ή να εκτυπωθεί σε λευκό φύλλο Α4 και να μην περιέχει σβησίματα ή διορθώσεις. Το φύλλο πρέπει να φαίνεται τακτοποιημένο, μην το λυγίζετε. Συνιστάται η αυτοβιογραφία να μην υπερβαίνει τη 1 σελίδα.
- Το κείμενο πρέπει να ελεγχθεί για ορθογραφικά λάθη. καθώς και σημεία στίξης και στυλιστική. Μπορούν να καταστρέψουν μια καλή εικόνα για εσάς.
Όταν γράφετε μια αυτοβιογραφία, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το ακόλουθο παράδειγμα ως οδηγό.
« Εγώ, ο Savelyev Artem Petrovich, γεννήθηκα στις 27 Μαρτίου 1989 στο Belgorod. Ο πατέρας μου είναι ο Petr Mikhailovich Savelyev, μηχανικός, η μητέρα μου είναι η Nina Aleksandrovna Savelyeva, δασκάλα δημοτικού. Το 1996 εισήλθε στο γυμνάσιο Νο 20 από το οποίο αποφοίτησε το 2007. Ενώ σπούδαζα στο σχολείο πήγαινα αθλητικά τμήματαστην ελευθέρα πάλη και έλαβε τον τίτλο του Υποψηφίου Masters στο αυτό το είδοςαθλητισμός Μετά την αποφοίτησή του από το σχολείο, εισήλθε στο BSTU. V. G. Shukhov στη Σχολή Ενέργειας, από την οποία αποφοίτησε το 2011 και έλαβε την ειδικότητα του ενεργειακού μηχανικού. Κατά τη διάρκεια των σπουδών του στο Πανεπιστήμιο, έλαβε μια επιπλέον ειδικότητα στην Ανάπτυξη Λογισμικού.
Τον Αύγουστο του 2011, μετακόμισε στη Μόσχα και έπιασε δουλειά στην Cable-Trust LLC. για τη θέση του κατώτερου μηχανικού. Τον Δεκέμβριο του 2011 προήχθη σε μηχανικό και τον Ιούνιο του 2012 διορίστηκε προϊστάμενος βάρδιας. Τον Δεκέμβριο του 2014, πήγε να εργαστεί στην Energosystem9raquo LLC. στη θέση του διευθυντή του σχεδιαστικού τμήματος, όπου εργάζομαι μέχρι σήμερα.
Δεν υπηρέτησε στις τάξεις των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας λόγω της κατάστασης της υγείας του (πλατυποδία). Έχω άδειες κατηγορίας Β και Γ με ενδιαφέρει η ποδηλασία. Παντρεμένος με τη Maria Viktorovna Smirnova, χωρίς παιδιά. Μένω στη διεύθυνση: Μόσχα, οδός. Stroiteley, 117, apt. 56 »
Πώς γράφεις μια αυτοβιογραφία;
Θέλετε να είστε πιο έξυπνοι από τους άλλους; Κερδίστε περισσότερα; Διαβάστε επίσης:
Κατά καιρούς, ο καθένας μας έρχεται αντιμέτωπος με την ανάγκη να γράψει μια αυτοβιογραφία. Για να διευκολύνουμε τη σύνταξη μιας αυτοβιογραφίας, παρέχουμε παρακάτω ένα δείγμα αυτοβιογραφίας δασκάλου που μπορεί να χρησιμοποιήσει ο καθένας από εσάς ως πρότυπο για να δημιουργήσει το δικό του έγγραφο που λέει για το ταξίδι της ζωής σας.
Το 1967 πήγα στην Α' τάξη του Νο 2 Γυμνασίου.
Μετά την αποφοίτησή του από 9 τάξεις το 1975, το Γυμνάσιο Νο. 2 της Svatovskaya σπούδασε στην Παιδαγωγική Σχολή Lisichansk στο τμήμα εργασίας.
Μετά την αποφοίτησή του το 1979, έλαβε την ειδικότητα «Δάσκαλος εργασίας και ζωγραφικής για τις τάξεις 5-11».
Από τον Σεπτέμβριο του 1979 έως τον Απρίλιο του 1980 εργάστηκε ως δάσκαλος εργατών και σχεδίου στο γυμνάσιο Νο. 1 στο Σβάτοβο.
Από τον Απρίλιο του 1980 έως τον Μάιο του 1982 υπηρέτησε στις Ένοπλες Δυνάμεις.
Από το 1982 - φοιτητής στη Φυσική και Μαθηματική Σχολή του Κρατικού Πανεπιστημίου του Kharkov. Αποφοίτησε από το KhSU το 1987 ως καθηγητής μαθηματικών.
Από το 1987 εργάζομαι ως καθηγητής μαθηματικών στο γυμνάσιο Νο. 1 στην πόλη Σβάτοβο.
Από το 1988 ενεργώ ως μάνατζερ αθλητικό σωματείο«Olympian9raquo; (σε εθελοντική βάση).
Παντρεμένος. Σύνθεση οικογένειας:
Σύζυγος - Belikova Elena Igorevna - γεννημένη το 1965, καθηγήτρια βιολογίας στο γυμνάσιο Νο. 2 στην πόλη Svatovo.
Γιος - Belikov Oleg Vasilievich, γεννημένος το 1989, φοιτητής 2ου έτους στη Σχολή Φυσικής και Μαθηματικών του Κρατικού Πανεπιστημίου του Λούγκανσκ.
Κόρη - Belikova Karina Vasilyevna, γεννημένη το 1991, μαθήτρια 10ης τάξης στο γυμνάσιο Νο. 2 στην πόλη Svatovo.
Αυτοβιογραφία. Δείγματα και κανόνες γραφής
Η αυτοβιογραφία είναι ένα προσωπικό ντοκουμέντο που περιέχει βασικά στοιχεία από τη ζωή ενός συγκεκριμένου ατόμου.
Σε αυτή τη σελίδα μπορείτε να μάθετε πώς να γράψετε μια αυτοβιογραφία, να κατεβάσετε μια φόρμα αυτοβιογραφίας ή να προβάλετε ένα δείγμα αυτοβιογραφίας.
- Τίτλος του εγγράφου (Αυτοβιογραφία).
- Πλήρες όνομα συγγραφέα.
- Ημερομηνία, τόπος γέννησης.
- Πληροφορίες για την εκπαίδευση (όνομα εκπαιδευτικού ιδρύματος, περίοδος σπουδών, ειδικότητα).
- Πληροφορίες σχετικά με την εργασιακή δραστηριότητα (τόποι εργασίας και θέσεις εργασίας με χρονολογική σειρά).
- Συζυγική κατάσταση.
- Σύντομες πληροφορίες για τη σύνθεση της οικογένειας: γονείς και άμεσοι συγγενείς (πλήρες όνομα, ημερομηνία γέννησης, τόπος εργασίας/σπουδών, διεύθυνση κατοικίας).
- Ημερομηνία συγγραφής της αυτοβιογραφίας.
- Υπογραφή συγγραφέα.
Μπορείτε επίσης να προσθέσετε πληροφορίες σχετικά με επαγγελματικά επιτεύγματα και βραβεία στην αυτοβιογραφία σας, να εισαγάγετε στοιχεία διαβατηρίου, διεύθυνση εγγραφής και τον αριθμό τηλεφώνου του συγγραφέα του εγγράφου.
Δεν υπάρχουν συγκεκριμένοι κανόνες και απαιτήσεις για το σχεδιασμό μιας αυτοβιογραφίας. Η παρουσίαση είναι σε αφηγηματική μορφή, σε πρώτο ενικό πρόσωπο, με χρονολογική σειρά. Συνιστάται να γράψετε την αυτοβιογραφία σας με το χέρι σε ένα φύλλο χαρτιού Α4.
Μια αυτοβιογραφία μπορεί επίσης να είναι χρήσιμη όταν κάνετε αίτηση για εργασία. Παρακάτω μπορείτε να κατεβάσετε ένα δείγμα αυτοβιογραφίας για μια θέση εργασίας ή να δείτε δείγματα και πρότυπα βιογραφικών.
Ένα παράδειγμα αυτοβιογραφίας. Δείγμα γραφής αυτοβιογραφίας
Το 1992 γράφτηκε στην 1η τάξη του γυμνασίου Νο 25 της Μόσχας. Το 2002, εισήλθε στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας με το όνομα M.V. Lomonosov, Οικονομική Σχολή. Το 2007 αποφοίτησε από το πανεπιστήμιο και πήρε το δίπλωμα ειδικότητας.
Από το 2007 εργάζομαι ως οικονομολόγος στη Zarya LLC.
Οικογενειακή κατάσταση - μη έγγαμος.
Ο πατέρας, Dymkin Anatoly Valerievich, γεννήθηκε στις 12 Ιουλίου 1959 στην πόλη Τσέχοφ, στην περιοχή της Μόσχας. Εργάζεται ως Διευθυντής Μάρκετινγκ στην FTD Indigo Group LLC στη Μόσχα.
Η μητέρα, Yulia Petrovna Dymkina, γεννήθηκε στις 23 Οκτωβρίου 1962 στο Liski. Περιφέρεια Voronezh. Εργάζεται ως επικεφαλής λογιστής στην Imperial9 LLC στη Μόσχα.
Η αδελφή, Dymkina Inna Anatolyevna, γεννήθηκε στις 23 Νοεμβρίου 1989 στη Μόσχα. Επί αυτή τη στιγμήείναι φοιτητής 5ου έτους στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας με το όνομα M.V.
Ούτε εγώ ούτε οι άμεσοι συγγενείς μου βρεθήκαμε υπό δίκη ή έρευνα. Δεν υπάρχουν συγγενείς εκτός της ΚΑΚ.
Αυτοβιογραφία δασκάλου
Συχνά, όταν κάνετε αίτηση για εργασία, είναι απαραίτητο να συντάξετε μια αυτοβιογραφία - μια περιγραφή των κύριων σταδίων της ζωής σας με χρονολογική σειρά. Δεν υπάρχουν αυστηροί κανόνες για τη σύνταξη αυτού του εγγράφου. Η αυτοβιογραφία συντάσσεται σε οποιαδήποτε μορφή. Κατά κανόνα, περιέχει το πλήρες όνομα, την ημερομηνία και τον τόπο γέννησης του συγγραφέα, πληροφορίες σχετικά με την εκπαίδευση και την επαγγελματική δραστηριότητα, τη σύνθεση της οικογένειας, καθώς και ημερομηνία και υπογραφή.
Ακολουθεί ένα παράδειγμα αυτοβιογραφίας ενός δασκάλου που μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως πρότυπο.
Δείγμα αυτοβιογραφίας δασκάλου
Το 1986 πήγα στην πρώτη τάξη του γυμνασίου Νο. 75 στη Μόσχα, από την οποία αποφοίτησα το 1996 με μετάλλιο.
Από το 1996, σπούδασε στο Παιδαγωγικό Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας στη Σχολή Ξένων Γλωσσών, από το οποίο αποφοίτησε το 2001 και έλαβε πλήρη ανώτερη παιδαγωγική εκπαίδευση.
Από τον Σεπτέμβριο του 2001 εργάζομαι ως καθηγήτρια αγγλικών στο γυμνάσιο Νο. 123 στη Μόσχα.
Παντρεμένος. Σύνθεση οικογένειας:
σύζυγος - Sergeev Anton Pavlovich, γεννημένος το 1978, οικονομικός αναλυτής στη Sky9raquo LLC.
γιος - Sergeev Alexander Antonovich, γεννημένος το 2008.
Μένουμε στη διεύθυνση: Μόσχα, οδός. Shinnaya, 125, διάτ. 265.
Ούτε εγώ ούτε οι άμεσοι συγγενείς μου βρεθήκαμε υπό έρευνα και δεν έχουμε ποινικό μητρώο.