Cómo hacer una tabla en el diario de un lector. Diseño muestral aproximado. Entonces, ¿por qué necesitas un diario del lector?

31.03.2019

diario del lector

El año escolar está terminando y todos los escolares recibirán listas de trabajos para lectura de verano. Como regla general, al presentar listas de trabajos, el profesor exige que todo lo leído en el verano esté escrito en diario del lector. Y este es el requisito para liderar. diario del lector A menudo provoca la indignación de los padres y, en consecuencia, el niño comienza a tener una actitud negativa hacia esto y no cumple con los requisitos del maestro. Por supuesto, esto no conducirá a nada bueno.

Averigüemos por qué y quién necesita un diario del lector.

Algunos padres dicen indignados: “Estoy en contra de leer diarios. Esta es una forma estúpida de escribir a los personajes principales. historias- A veces ni siquiera recuerdo cómo se llama alguien y el nombre del autor es paralelo al mío. Me gustó, lo leí y lo olvidé”. Según este comentario, ¿resulta que leemos para olvidar?

Los niños leen obras no para olvidar, sino para distraer algún pensamiento de cualquier trabajo, para aprender algo nuevo por sí mismos. Además, muy a menudo la escuela organiza varias competiciones, cuestionarios, maratones intelectuales en los que necesitas recordar todo lo que leíste alguna vez. Si un niño lo lee y lo olvida, entonces, por supuesto, no recordará nada. Aquellos. El libro fue leído en vano, no quedó nada en mi cabeza.

“Mi hija no necesita esto y lo hace bajo presión.

Esto no aumenta su amor por la lectura”.

Por supuesto, si un niño lo hace bajo presión, entonces emociones positivas no causará. si y diario del lector No pretende desarrollar el amor por la lectura. Tiene un objetivo completamente diferente: enseñar al niño a sacar conclusiones de lo que lee, ayudarlo a recordar y comprender mejor el trabajo.

Hay muchos padres entre los padres que apoyan diario del lector. "EN escuela primaria bh- Esto es bueno. Disciplina. Esto te permite poner los puntos sobre las íes en el trabajo que lees y sacar conclusiones, al menos en dos o tres frases. En última instancia, ayuda expresar tus pensamientos por escrito”.

Se observa con razón que la realización de diario del lector disciplina y te enseña a sacar conclusiones sobre lo que lees.

Otra madre continúa con el mismo pensamiento: “No, definitivamente no nos disuadió de leer o de la capacidad de hacerlo. Pero se podría decir que han aparecido nuevas habilidades. Se veía claramente que en segundo grado generalmente era malo en el análisis de textos; apenas podía escribir un diario. Y a las 3 ya era fácil”.

¿Por qué es necesario? diario del lector?

¿Cómo escribir entradas en un diario?

Para diario del lector Cogemos el cuaderno más corriente, preferiblemente no muy fino, para que nos sirva para todo el año y no sólo para el verano. También puedes llevar un cuaderno general para que sea suficiente para los 4 años de estudio. Dividámoslo en varias columnas.

número en orden,
título de la obra,
autor,

personajes principales,
“¿Qué pasa?”, “Mi actitud hacia el trabajo”.

Aquí el niño, con la ayuda de sus padres, escribe la idea principal del texto en 1-2 frases.

Si lo completa con regularidad, no le llevará mucho tiempo, pero servirá para consolidar el trabajo en la memoria de los niños. Y luego, cuando en año académico, realizamos cuestionarios, lectura extracurricular, los niños recurren a sus diario del lector y recordar qué cuentos leyeron, qué personajes hay en los cuentos de hadas, los autores de las obras y otros datos.

Además, si el trabajo es grande y el niño lee lentamente, entonces puede anotar no solo los capítulos, sino también los números de página, si el capítulo es muy grande y se lee durante más de un día.

A algunos niños les gusta mucho leer enciclopedias. En este caso, anotan el nombre de la enciclopedia, el título del artículo y, por supuesto, lo que aprendió el niño. Porque leer una enciclopedia también es leer.

Para aquellos que recién están aprendiendo a leer por su cuenta, la forma más sencilla es realizar entradas en la tabla:

Si te gustó el libro:

puedes dibujar un personaje que te guste o pegar un dibujo para colorear con él;
busca y pega un retrato del autor del libro, escríbelo nombre completo y patronímico.

Si realmente te gustó el libro:

haz ilustraciones (o cómics) basándose en lo que lees;
inventa acertijos o acertijos sobre héroes;
haz un crucigrama basado en lo que leíste;
escribe y “envía” una carta a los personajes o al autor del libro de tu diario;
Infórmate y anota hechos interesantes de la biografía del escritor.

Los lectores más experimentados pueden escribir en un diario respondiendo las siguientes preguntas:

2. Género de la obra (cuento de hadas, cuento, cuento, poesía, fábula, epopeya...)

Edad y apariencia del héroe.
Sus rasgos de carácter.
Sus actividades favoritas.
Lo que le gusta o no le gusta, sus hábitos, etc.
¿Quiénes son sus amigos? ¿Cuáles son?
¿Te gustaría ser como este héroe? ¿Cómo?
¿Hay algo que no te guste de él? ¿Por qué?
Dibuja un retrato de tu héroe favorito.

4. ¿Qué pasaje del libro te gustó (o recuerdas) más? ¿De qué está hablando? ¿Por qué te dejó indiferente?

Dibuja una ilustración para el pasaje.

5. ¿Te gustó el libro? ¿Cómo? Escribe tu impresión u opinión sobre lo leído.

6. ¿Qué le dirás a tu amigo sobre este libro para que definitivamente quiera leerlo?

¡Importante!

¡No todos estos puntos se pueden utilizar, sólo parcialmente! Puede reorganizar los elementos según sea conveniente para el propietario. diario del lector. Puedes crear tus propias páginas, agregar tus propios puntos.

¡Principal!

Enseña a tu hijo a liderar diario del lector desde el primer grado, ayúdalo en el segundo, y luego lo hará él mismo. Dedicando muy poco tiempo a llenar diario del lector Enseñarás cómo analizar lo que lees, comprender y recordar mejor los libros y formar una cultura de lectura.

Lo principal es que diario del lector se convirtió en asistente e interlocutor de su dueño.

Referencias:

Vea cómo podría verse un Diario del Lector aquí.

Fotos de los diarios de lectura de los estudiantes del archivo personal de Sizikova S.D.

Boykina M.V., Vinogradskaya L.A. Lectura literaria. Libro de trabajo para estudiantes de 1er grado. M.: “Ilustración”, 2014.

Sitio web de la clase Rainbow.

Sitio web del lector.

Sitio web pedsovet.ru del lector diario 1, diario 2, diario 3, diario 4.

Asegúrate de que tus ojos se muevan a lo largo de la línea.

Trate de no volver a leer una palabra que haya leído una vez que la haya comprendido.

Al leer, esté atento a cada palabra.

Intenta comprender lo que estás leyendo.

Lea diariamente: en voz alta o en silencio.

Memorándum

“APRENDER A COMPRENDER EL TEXTO”

Lee el texto.

¿Entiendes todas las palabras? Si no puedes explicar una palabra, recurre al Diccionario explicativo.

Piensa de qué o de quién habla este texto.

¿Qué preguntas plantea el autor en el texto? ¿Qué preguntas te gustaría hacerte?

Adivina de qué podría hablar el autor a continuación.

Memorándum

Lea el texto lentamente, en voz baja.

Encuentra las palabras que fueron difíciles de leer.

Explique su significado, observe Diccionario explicativo.

Lea estas palabras nuevamente, primero lentamente y luego rápidamente.

Lea el texto completo de forma rápida y en voz alta.

Entrena todos los días.

Memorándum

“APRENDER A COLOCAR CORRECTAMENTE EL ESTRÉS”

Primero debe averiguar el significado de una palabra que no le resulta familiar. Para ello búscalo en el Diccionario Explicativo. En la entrada del diccionario descubrirás qué significa esta palabra y en qué sílaba recae el acento.

Di la palabra varias veces, enfatizando la sílaba acentuada con tu voz.

Escribe la palabra, resaltando en rojo la vocal acentuada. Pronuncia la palabra correctamente varias veces.

Inventa una oración con esta palabra. Escríbalo. Lee la frase en voz alta.

Memorándum

Mire atentamente los signos de puntuación en el texto.

Decide qué tipo de pausas harás (largas o cortas).

Lea cada línea, resaltando los signos de puntuación con su voz.

Determina qué sentimientos te gustaría expresar (alegría, tristeza, sorpresa). Lee, intentando mostrar tus sentimientos con tu voz.

Memorándum

“APRENDER A INVENTAR HISTORIAS”

Mira con atención dibujos de cuentos. ¿Qué se muestra en ellos?

Piensa en lo que podría haber sucedido antes de los eventos que se muestran en la imagen, lo que podría suceder después de los eventos que se muestran en la imagen.

Piensa en un título para el dibujo y la historia.

Reunión de padres nº 4.

Tema: ¿Por qué necesitas un diario de lector?

Propósito: presentar el objetivo principal de la introducción de un diario de lectura en la escuela primaria y los requisitos para su diseño.

Mejorar la técnica lectora es una de las principales tareas de la enseñanza a los escolares de primaria. De cómo se les enseña a leer a los niños depende en gran medida la formación de los niños no solo como estudiantes, sino también como personas, la formación de su actitud hacia el aprendizaje, la escuela, el maestro, los compañeros, el personal de clase, hacia ellos mismos, etc.

Llevar un diario de lectura le permitirá:

1) enamorarse del libro y del proceso de lectura;
2) mejorar la calidad de la lectura;
3) ampliar los horizontes del lector;
4) desarrollar sus habilidades creativas; 5) enseñar al niño a sacar conclusiones de lo que leyó, ayudarlo a recordar y comprender mejor el trabajo.

En la escuela primaria, a los estudiantes les resulta muy difícil formular sus pensamientos, no sólo por escrito, sino incluso de forma oral. Pídale a su hijo que diga sobre qué leyó. EN mejor escenario, el niño comenzará a volver a contar el texto con gran detalle y esto se prolongará durante mucho tiempo. Y diga en una frase lo que está escrito en este cuento de hadas, lo que esta historia enseña o Idea principal Los estudiantes de los grados 1 y 2 y, a menudo, incluso de los grados 3 y 4, no podrán expresar el texto. Simplemente no saben cómo hacerlo.

Al llevar un diario de lectura, el niño debe escribir la idea principal en una columna separada y expresarla en 1 o 2 oraciones. Esto significa que el niño aprende a sacar una conclusión y expresarla en una frase muy corta.

Al analizar el trabajo y formular una conclusión, el niño recuerda mejor el significado del trabajo y, si es necesario, lo recordará fácilmente.

Al anotar el autor de la obra y los personajes principales, el niño recuerda estos datos. Si esta obra se lee durante la lectura extraescolar, durante concursos y pruebas, el niño, después de hojear su diario de lectura, recordará fácilmente tanto los personajes de la obra como la trama.

Lectura varias obras y escribiendo contenido general en el diario del lector, el niño entrena no solohabilidades de escritura , pero también aprende a analizar la obra, resaltar la idea principal del autor y comprender lo que el autor quería transmitir al lector con su obra. El niño desarrolla habilidades lectoras y cultura lectora..

Los padres, al controlar el diario de lectura, pueden rastrear fácilmente los intereses del niño, comprender qué género o dirección le interesa más y, si es necesario, ajustar la dirección de lectura, ofrecerle libros de un género diferente.

¿Cómo diseñar el diario de un lector?

No existe un requisito uniforme para el diseño de un diario de lectura en la escuela. Por tanto, cada profesor introduce sus propios requisitos.

El objetivo principal de llevar un diario de lectura no es cargar al niño y a los padres con trabajo adicional, sino enseñarles a sacar conclusiones y desarrollar una cultura de lectura. En consecuencia, los requisitos del Diario del Lector se basan en este objetivo y son mínimos. Al llevar un diario de lectura, inmediatamente después de leer una obra o capítulo, si la obra es extensa, escriba sus conclusiones.

1. Primero debes decidir el diseño del diario del lector. La forma más sencilla es tomar como base un sencillo cuaderno a cuadros. En la portada debe escribir: "Diario del lector", su nombre y apellido, clase (puede diseñar la portada a su discreción).

2. Dibújalo en varias columnas:

♦ fecha de lectura,

♦ título de la obra,

♦ personajes principales,

♦ Mis impresiones al leer “¿Sobre qué?” Aquí el niño, con la ayuda de sus padres, escribe la idea principal del texto en 1-2 frases.

Al escribir información sobre el libro que leíste, puedes seguir el ejemplo que se proporciona en la tabla.

Además, podrás indicar la biografía del autor y colocar su foto.
A continuación, debes enumerar los personajes principales del libro, puedes darles breve descripción.
El siguiente punto es la presentación de la trama (por ejemplo, dónde y cuándo suceden los hechos, cuál es el conflicto, cuándo se resuelve, etc.)
Aquí hay algunas preguntas que pueden ayudar:
Describe la apariencia del personaje.
Nombra los rasgos de su carácter.
¿Cuáles son sus actividades favoritas?
¿Quiénes son sus amigos? ¿Cuáles son?
¿Te gustaría ser como este héroe? ¿Cómo?
¿Hay algo que no te guste de él? ¿Por qué?

3. ¿Qué pasaje del libro te gustó (o recuerdas) más? ¿De qué se trata? ¿Por qué te dejó indiferente? Escribe algunas palabras al respecto. Puedes dibujar una ilustración para el pasaje.
También puedes formatearlo de manera diferente:

Si te gustó el libro:

puedes dibujar un personaje que te guste o pegar un dibujo para colorear con él,

Si lo completa con regularidad, no le llevará mucho tiempo, pero consolidará bien el trabajo en la memoria del niño. Y luego, durante el año escolar, realizamos cuestionarios, lecturas extraescolares, los niños recurren a su Diario de lectura y recuerdan qué cuentos leyeron, qué personajes de los cuentos de hadas, autores de obras y otros datos. Además, si la obra es extensa y el niño lee lentamente, se pueden escribir capítulos individuales.

Enséñele a su hijo a llevar un Diario de lectura desde primer grado, ayúdelo en segundo y luego el niño lo hará él mismo. Al dedicar muy poco tiempo a completar el Diario de lectura, le enseñará a su hijo a analizar lo que lee, a comprender y recordar mejor los libros y a formar una cultura de lectura.

Avance:

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Títulos de diapositivas:

Cl. jefe Demina V.O. Cómo crear un “Diario del lector”

Mejorar la técnica lectora es una de las principales tareas de la enseñanza a los escolares de primaria.

Llevar un diario de lectura le permitirá: 1) enamorarse del libro y del proceso de lectura; 2) mejorar la calidad de la lectura; 3) ampliar los horizontes del lector; 4) desarrollar sus habilidades creativas; 5) enseñar al niño a sacar conclusiones de lo que leyó, ayudarlo a recordar y comprender mejor el trabajo.

El objetivo principal de llevar un diario de lectura no es cargar al niño y a los padres con trabajo adicional, sino enseñarles a sacar conclusiones y desarrollar una cultura de lectura.

Cómo diseñar un "Diario del lector" En la portada debe escribir: "Diario del lector", su nombre y apellido, clase (puede diseñar la portada a su discreción).

Indica en tu cuaderno: fecha de lectura título de la obra autor personajes principales mis impresiones sobre lo leído “¿Sobre qué?” Aquí el niño, con la ayuda de sus padres, escribe la idea principal del texto en 1-2 frases.

Al escribir información sobre el libro que leíste, puedes seguir el ejemplo que se proporciona en la tabla. Fecha Título de la obra Autor Nombres y personajes principales Mis impresiones sobre lo leído 30/01. 2015 "Flor desconocida" Andrey Platonovich Platonov ( nombre real Klimentov) nació el 1 de septiembre de 1899 en Yamskaya Sloboda, un suburbio de Voronezh. 1. Dasha 2. Flor desconocida Esta es una historia. pequeña flor que quería vivir. Me sentí muy triste cuando leí eso. flor desconocida fallecido. El cuento de hadas nos enseña a no tener miedo de las dificultades, sino a hacer todo lo posible para no “vivir tristemente”.

Aquí hay algunas preguntas que pueden ayudar: Describe la apariencia del personaje. Nombra los rasgos de su carácter. ¿Cuáles son sus actividades favoritas? ¿Quiénes son sus amigos? ¿Cuáles son? ¿Te gustaría ser como este héroe? ¿Cómo? ¿Hay algo que no te guste de él? ¿Por qué? ¿Qué pasaje del libro te gustó más? ¿De qué se trata? ¿Por qué te dejó indiferente?

PORTADA DEL DIARIO

PÁGINA DEL DIARIO

Memo “APRENDE A LEER CORRECTAMENTE” Asegúrate de que tus ojos se muevan a lo largo de la línea. Trate de no volver a leer una palabra que haya leído una vez que la haya comprendido. Al leer, esté atento a cada palabra. Intenta comprender lo que estás leyendo. Leer diariamente: en voz alta, en silencio...

PRACTICA LA LECTURA CADA DÍA

Las lecciones de literatura en la escuela se encuentran entre las más interesantes y emocionantes. Muchos niños modernos disfrutan leyendo epopeyas y cuentos de hadas, expresan sus opiniones sobre la trama y los personajes y no temen hacer preguntas. Pero muchas veces esto no es suficiente para obtener una nota excelente en esta materia. Le ofrecemos familiarizarse con varias recomendaciones que le ayudarán a descubrir cómo diseñar el diario de un lector.

Qué es

Un diario de lectura para un escolar es un cuaderno grueso en el que los estudiantes anotan citas del trabajo que están estudiando y vuelven a contar su trama. Los beneficios de este tipo de trabajo son innegables: si necesitas prepararte para un examen o escribir un ensayo, no necesitas volver a leer el texto, simplemente abre tu diario y refresca tu memoria de eventos o personajes.

Secretos de diseño

¿Cómo diseñar correctamente el diario de un lector para que sea cómodo de utilizar?

En primer lugar, debe numerar las páginas y el contenido; esto le ayudará a encontrar rápidamente el trabajo que necesita.
Es obligatorio indicar los apartados - “Oral arte popular", "Literatura del siglo XVIII", "Literatura del siglo XIX", etc. Los títulos de estas secciones deben escribirse en letra grande, se pueden utilizar letras mayúsculas impresas y bolígrafos de colores. Para que el diario se vea ordenado, debes usar un color para los títulos del mismo nivel.
Dentro de cada sección principal, se deben distinguir subsecciones. Así, la “Literatura del siglo XIX” incluirá necesariamente partes de “Las obras de Pushkin”, “La poesía de Lermontov”, “Gogol”, etc., dependiendo de plan de estudios escolar. También se debe resaltar y subrayar el nombre de la subsección.

Como regla general, en la escuela, los maestros no imponen requisitos claros sobre cómo diseñar un diario de lectura, porque esto es, ante todo, una pista para el estudiante. Por lo tanto, puedes expresar libremente tu imaginación.

Características de la forma

Muy forma conveniente es una tabla que incluye las siguientes columnas:

Nombre completo del autor;
título de la obra;
personajes principales;
lugar y hora de la acción;
eventos clave o citas.

Es muy importante hacer columnas de diferentes anchos en la tabla. El último debería ser el más ancho.

¿Cómo crear un diario de lector sin mesa? Puedes escribir en texto sólido, subrayando o resaltando los nombres de obras, autores e ideas principales. Algunos estudiantes con mucha imaginación elaboran diagramas que representan las relaciones de los personajes. obra literaria y los acontecimientos que les sucedieron. Trabajar en dicha presentación del material llevará algún tiempo, pero recordar el texto más adelante no será difícil.

Detalles del contenido

¿Cómo diseñar un diario del lector para que sea fácil prepararse para escribir un ensayo? En primer lugar, al volver a contar, es necesario indicar las páginas del libro o libro de texto donde se habla de tal o cual evento. Esto le permitirá encontrar rápidamente el lugar requerido en el texto y citarlo.

Una parte obligatoria del diario son las citas de la obra, que ayudan a caracterizar al héroe, a comprender la intención del autor, la idea del texto. Si es necesario, se pueden acortar marcando los lugares de reducción con elipses. Sería útil indicar el género y año en que se escribió el texto; estos datos se pueden utilizar en la introducción del ensayo. Asegúrese de anotar los nombres de los caracteres que sean difíciles de pronunciar, especialmente de los antiguos o literatura extranjera. Esto te ahorrará mucho tiempo, porque no tendrás que buscarlos en un libro.

Los alumnos más pequeños pueden decorar sus cuadernos con ilustraciones e imágenes.

Cubrir

Veamos cómo diseñar la portada del diario de un lector. Hay varias maneras:

La más sencilla es comprar un cuaderno adecuado, en el que estará escrito “Diario del lector”; sólo tienes que indicar tu nombre completo y clase.
Puedes comprar un cuaderno normal con tapa de un color y mostrar tu imaginación: pega en él una ilustración de tu obra favorita, escribe algunas citas que te gusten, en hermosas letras(por ejemplo, en estilo antiguo eslavo eclesiástico) muestra las palabras “Diario del lector”. Entonces el cuaderno se convertirá en un verdadero tesoro para cualquier estudiante.
Con la ayuda de una trenza común, puede hacer un marcador: tome una trenza cuya longitud sea aproximadamente 7 cm más larga que el cuaderno, pegue cuidadosamente un extremo con cinta adhesiva en la esquina superior izquierda de la contraportada y coloque el resto en la página requerida. La funda también se puede cubrir con trenza.

Vimos cómo diseñar bellamente el diario de un lector para que durante muchos años complació a su dueño. No debe tirar esos cuadernos, porque al prepararse para los exámenes finales y de ingreso en literatura, deberá recordar los textos estudiados previamente. Y los propietarios de diarios no tendrán que ir a la biblioteca.

Si lee con regularidad, es posible que le resulte útil llevar un diario de lectura. gran idea. Al igual que un diario normal, un diario literario narrará sus aventuras literarias. Crea una nota separada para cada libro que leas, escribe tus pensamientos y razonamientos. Este enfoque le ayudará a convertirse en un lector reflexivo y también a mejorar sus habilidades de escritura. Además, si empiezas a confundirte acerca de la trama, escribir tus pensamientos te ayudará a recordar los detalles. Lo más importante es que después de un tiempo puedas abrir tu diario y reflexionar sobre los libros que has leído.

Pasos

Parte 1

Cómo crear un diario de lectura

Vea los beneficios de un diario. La utilidad de un diario de lectura depende de cuánto y con frecuencia leas. Si lees casi todos los días, en el transcurso de un año probablemente acumularás tantos libros que será imposible recordar todos los detalles. no puedo recordar puntos importantes¿De esos libros que leíste hace apenas unos meses? Lleve un diario literario, ya que el proceso de escribir sus pensamientos le ayuda a recordar mejor la información.

Si solo lees unos pocos libros al año, una revista literaria te resultará menos útil. Un diario así sólo es adecuado para lectores muy activos.

Elija un método. Hay dos opciones principales: escribir en un cuaderno de papel normal o escribir un blog en Internet. A algunas personas les gusta sentir uno real en sus manos. computadora portátil, otros prefieren la comodidad y accesibilidad de las publicaciones en línea.
- Considere ambas opciones y tome una decisión informada, incluso si ya tiene algunas preferencias.
- En algunos casos, es conveniente combinar registros en papel y electrónicos. El ordenador no siempre está a mano y las conclusiones finales se pueden guardar electrónicamente cuando termines de leer el libro.
Compra un cuaderno de calidad. Si elige escribir a mano, no utilice una libreta barata con resorte. Es bastante conveniente para las notas, pero se desgasta rápidamente. Es mejor elegir un cuaderno duradero y de alta calidad con una encuadernación confiable (cuero).
- Además de la fiabilidad, el cuaderno le gustará, porque le servirá como diario durante más de un mes. Los escritores suelen tener un vínculo emocional con un diario, así que compre un cuaderno de calidad que se adapte a sus gustos.
Crea un blog. Un blog es un diario en línea gratuito. De esta manera no tendrás que pensar en lo que espacio libre en el diario puede terminar. Un blog facilita la organización y la búsqueda de contenido. Además, el blog puede ganar lectores.

Regístrese en LiveLib. Si desea realizar un seguimiento de los libros que lee en Internet, LiveLib será una mejor opción que un simple blog. LiveLib es un sitio que permite a las personas realizar un seguimiento de sus hábitos de lectura y publicar opiniones sobre los libros que leen. Una buena adición será una extensa base de datos de materiales y una comunidad activa de amantes de los libros.

parte 2
Cómo llevar un diario
1. Especificar información importante sobre el libro. Cada artículo individual debe incluir información básica: el nombre del autor y el título del libro. Resalte dichos datos en negrita u otros características externas para que destaquen en la página o pantalla. Esto le facilitará ver la información clave en grandes volúmenes texto.
  
  Anota hechos que sean fáciles de olvidar. Nuestra memoria no es confiable. Incluso si estás encantado con el libro, no es un hecho que en un año puedas recordar los detalles de la trama. Cuanto más lees, más a menudo surge este problema. Por supuesto, no es necesario que anotes cada pequeño detalle, pero al menos incluye las ideas que te interesaron o sorprendieron.
  - Estos fragmentos de información se convertirán en pistas que le ayudarán a recordar otros detalles.
2. Escribe tus citas favoritas en tu diario. EN buenos libros Siempre hay líneas que te tocarán la fibra sensible. No es necesario que lo escriba todo, pero elija algunas citas del libro que valga la pena transcribir palabra por palabra. Una excelente opción serían las citas que resumen la esencia del libro.
  
  Comente el estilo y las técnicas del autor. Algunos diarios escriben sólo sobre el contenido de los libros, pero no es menos interesante evaluar la forma de la obra y las técnicas del autor. Analizar la perspectiva del autor (primera o tercera persona), el volumen del libro, las imágenes y medios artísticos, que se utilizan en el trabajo.
  - Complete la entrada con su evaluación de la efectividad y adecuación de las técnicas del autor. La entrada de su diario puede constituir una revisión informal. Explore detenidamente varios aspectos técnicos para aprender a distinguir la buena escritura de la mala.
3. Indique la hora y lugar de creación de cada entrada. Un diario literario no es sólo una lista de libros leídos. Como cualquier diario, contendrá juicios indirectos sobre los acontecimientos de su vida. experiencia de vida influye en los libros que lees y los libros, a su vez, pueden representar etapas de la vida y períodos de tiempo. Tenga esto en cuenta e indique el lugar y la hora en que leyó este libro y creó una nota.
  - Escriba hechos que conecten el libro con acontecimientos de la vida para ayudarle a recordar mejor ambos aspectos. Fortalecer y ampliar las asociaciones entre el libro y las circunstancias de la vida.
4. Relaciona el libro con tu vida. Con el tiempo, te resultará más fácil comprender las emociones al leer un libro si indicas tus pensamientos y eventos con los que tuviste que lidiar en ese momento. información general(dónde vivió, con quién tuvo una relación) le ayudará a recordar muchos detalles de un período de tiempo determinado.
  - Gracias a la información previa, será más fácil recordar el estado de ánimo y la forma de pensar con la que leíste el libro. Esto ayudará a explicar el enfoque en citas específicas o ciertos pensamientos.
  - Naturalmente, los datos profundamente personales sólo deben indicarse en casos personales. diario literario, que no puede ser leído por personas ajenas.
5. Piensa en cómo te afectó el libro. Los libros son una opción de ocio y entretenimiento, pero también nos ayudan a desarrollarnos. Muchos de los libros que lea no dejarán impresiones duraderas, pero algunos definitivamente influirán en su vida. Si un libro ha cambiado para siempre tu visión del mundo, indícalo al final de la nota.
  - También puedes resaltar estos puntos en negrita para que años después, cuando leas tus notas, te resulte más fácil encontrar los pensamientos que fueron especialmente significativos para ti.
  parte 3
  como formar buenos hábitos
  1. Fíjese objetivos de lectura. Leer libros es interesante, pero para lectura activa Requiere un poco más de motivación que mirar televisión o jugar videojuegos. Algunas personas se fijan metas para motivarse. Por ejemplo, si quieres leer más, pero escribe: “Leeré tres libros este mes”.

El año escolar terminó y todos los escolares recibieron listas de trabajos. Como regla general, al entregar listas de trabajos, el maestro exige que se anote todo lo leído en el verano. Y esta exigencia de llevar un diario de lectura suele provocar indignación entre los padres y, en consecuencia, el niño comienza a tener una actitud negativa hacia ello y no cumple con las exigencias del profesor. Por supuesto, esto no conducirá a nada bueno.

Averigüemos por qué y quién lo necesita.

Algunos padres dicen indignados: “Estoy en contra de leer diarios. Esta es una escritura estúpida de los personajes principales, las líneas argumentales; a veces ni siquiera recuerdo quién se llama y el nombre del autor es paralelo al mío. Me gustó, lo leí y lo olvidé”. Basado en este comentario, resulta que ¿Leemos para olvidar?

Los niños leen obras no para olvidar, sino para distraer algún pensamiento de cualquier trabajo, para aprender algo nuevo por sí mismos. Además, muy a menudo la escuela organiza varios concursos, cuestionarios y maratones intelectuales en los que es necesario recordar todo lo que leíste una vez. Si un niño lo lee y lo olvida, entonces, por supuesto, no recordará nada. Aquellos. El libro fue leído en vano, no quedó nada en mi cabeza.

“La mía no necesita esto y lo hace bajo presión. Eso no la hace mejor”. Por supuesto, si un niño lo hace bajo presión, esto no le provocará emociones positivas. Y no pretende desarrollar el amor por la lectura. Tiene un objetivo completamente diferente: enseñar al niño a sacar conclusiones de lo que lee, ayudarlo a recordar y comprender mejor el trabajo.

Hay muchos padres entre los padres que apoyan diario del lector. “Al principio, el agujero negro es bueno. Disciplina. Esto te permite poner los puntos sobre las íes en lo que lees y sacar conclusiones, al menos dos o tres frases. Y al final, ayuda expresar tus pensamientos por escrito”. Es absolutamente cierto que llevar un Diario del lector disciplina y enseña a sacar conclusiones sobre lo que lee.

Entonces, ¿por qué necesitas un diario del lector?

En la escuela primaria, a los estudiantes les resulta muy difícil formular sus pensamientos, no sólo por escrito, sino incluso de forma oral. Pídale a su hijo que diga sobre qué leyó. En el mejor de los casos, el niño empezará a volver a contar el texto con gran detalle y esto se prolongará durante mucho tiempo. Pero los estudiantes de los grados 1 y 2 y, a menudo, incluso de los grados 3 y 4, no podrán decir en una oración lo que está escrito en este cuento de hadas, lo que enseña esta historia o la idea principal del texto. Simplemente no saben cómo hacerlo.

Al realizar diario del lector El niño debe escribir la idea principal en una columna separada y expresarla en 1 o 2 oraciones. Esto significa que el niño aprende a sacar una conclusión y expresarla en una frase muy corta.

Al analizar el trabajo y formular una conclusión, el niño recuerda mejor el significado del trabajo y, si es necesario, lo recordará fácilmente.

Al leer varias obras y anotar el contenido general en un diario de lectura, el niño no solo entrena, sino que también aprende a analizar la obra, resaltar la idea principal del autor y comprender lo que el autor quería transmitir al lector. con su trabajo. El niño desarrolla habilidades de lectura y cultura lectora.

¿Cómo diseñar el diario de un lector?

No existe un requisito uniforme para el diseño de un diario de lectura en la escuela. Por tanto, cada profesor introduce sus propios requisitos. Le mostraré cómo le exijo que lleve un diario del lector y usted mismo elegirá la forma de llevar un diario.

El objetivo principal de llevar un diario de lectura no es cargar al niño y a los padres con trabajo adicional, sino enseñarles a sacar conclusiones y desarrollar una cultura de lectura. En consecuencia, los requisitos del Diario del Lector se basan en este objetivo. Por lo tanto, mis requisitos paraLa formación es mínima. Al llevar un diario de lectura, inmediatamente después de leer una obra o capítulo, si la obra es extensa, escriba sus conclusiones.

Para el Diario del Lector cogemos un cuaderno muy corriente, preferiblemente no muy fino, para que nos sirva para todo el año y no sólo para el verano. Dividámoslo en varias columnas:

♦ fecha de lectura,

♦ título de la obra,

♦ personajes principales,

♦ "¿Acerca de?" Aquí el niño, con la ayuda de sus padres, escribe la idea principal del texto en 1-2 frases.

Si lo completa con regularidad, no le llevará mucho tiempo, pero consolidará bien el trabajo en la memoria del niño. Y luego, cuando durante el año escolar realizamos cuestionarios y lecturas extraescolares, los niños recurren a su Diario del lector y recuerdan qué cuentos de N. Nosov leyeron, qué personajes de los cuentos de hadas, autores de obras y otros datos.

Es interesante conocer su opinión sobre el tema del mantenimiento de un Diario del Lector. ¿Cómo lo conduces?

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