Resumen de la lección sobre bellas artes:
"Dibujando una rama de serbal de la vida"
Tipo de lección: dibujar de la vida.
Metas y objetivos:
Educativo: enseñar a transmitir la estructura, forma, color de la naturaleza; Dominar las técnicas de pintura (trazo).
Educativo: desarrollar habilidades visuales, necesidades cognitivas; practicar resolviendo acertijos; mejorar las habilidades de trabajo secuencial.
Educativo: Sacar un tema gusto artístico, capacidad de respuesta emocional, sentimiento de admiración por la belleza de la naturaleza, amor y respeto por ella.
Materiales de arte: pinturas de acuarela, pinceles, papel, un lápiz simple, un ramo de serbal en un jarrón, una rama de serbal con frutas pegadas a una tabla sobre una hoja de papel blanca, ilustraciones, dibujos infantiles, dibujo paso a paso de una rama de serbal , crucigrama, presentación multimedia.
Plan de lección.
Momento organizacional(1 minuto)
Introducción al tema de la lección (5 min.)
Conversación sobre el tema de la lección (10 min.)
Minuto de educación física (1 min.)
Trabajando en la tarea (15 min.)
Resumen de la lección (3 min.)
Progreso de la lección.
I. Momento organizativo (verificación de ausentes, preparación para la lección)
Hola chicos, siéntense, veo que están todos listos para la lección, bien hecho. Y para descubrir el tema de la lección de hoy, debe resolver un crucigrama (crucigrama en la pizarra).
II. Introducción al tema de la lección.
Haré acertijos y escribiré las respuestas en las celdas vacías del crucigrama. La palabra que estará resaltada en rojo será el tema de nuestra lección.
Chicos, díganme, ¿qué época del año es ahora? Bien. Otoño. Entonces habrá acertijos tema de otoño. Entonces, comencemos, ¡ten cuidado!
Acertijos:
Antoshka se apoya en una pierna.
Lo mismo con un puño, un barril rojo,
Tócalo suavemente, muérdelo, dulce.
¿Qué tipo de techo es este? A veces está bajo, a veces está alto.
A veces es gris, a veces blanquecino y a veces ligeramente azulado.
Y a veces tan bonito, encaje y azul, azul.
Las monedas de oro caen de una rama.
Las hojas caen con una suave brisa,
¿Cuándo se van los pájaros?
Un yugo pintado colgaba sobre el río.
Bien hecho, adivinaste los acertijos correctamente. El tema de nuestra lección es ROWAN. Hoy dibujaremos una rama de serbal con frutos de la vida. Pero primero les contaré un poco sobre este increíblemente hermoso árbol ruso. Siéntate apropiadamente y escucha.
III. Conversación sobre el tema de la lección.
Durante más de dos meses, las flores de serbal han dejado fragantes en toda Rusia. Cuando florece, tapas blancas de inflorescencias cubren las copas de los árboles. El follaje de encaje y las flores blancas llaman la atención sobre este árbol. Las noches luminosas del verano eran llamadas popularmente “noches de serba, noches fragantes”. Luego, en lugar de flores blancas, aparecen bayas, que a medida que maduran se vuelven rojas y se vuelven de este color. Brillante, jugoso. Tienen un sabor agrio-amargo. Se utilizan para hacer mermelada, almíbar y hacer kvas, ya que los frutos de serbal son muy saludables porque contienen muchas vitaminas.
Cada estación nos regala la suya belleza unica: primavera: las primeras flores tiernas, verano: vegetación exuberante y sol brillante y ardiente, y otoño: frutas.
Otoño. Todo nuestro pobre jardín se está desmoronando,
Las hojas, amarillentas, vuelan con el viento.
Sólo a lo lejos se lucen allí, en el fondo de los valles,
Los pinceles son serbales marchitos de color rojo brillante.
Fíjate en la rama de serbal, todas las bayas están reunidas en un racimo, parece que cada una contiene un rayo de sol. Rowan es un símbolo de la belleza rusa. Deleita el ojo humano con el color rojo llameante de sus frutos.
Coloque una rama de serbal sobre la mesa en un vaso,
Y en la oscuridad la luz temblorosa no parará
Maneja de sus frutos, parpadea alarmantemente...
Rowan es una belleza rusa. Los poetas cantan sobre ella, se escriben canciones sobre ella.
A los artistas les encanta pintar el serbal porque es especialmente hermoso en otoño. Ahora eche un vistazo más de cerca a la rama de serbal (que se muestra en el tablero).
Preguntas:
¿Cómo se disponen las bayas? (recogido en un pincel, manojo)
¿Qué forma tiene la baya? (cuentas redondas, parecidas a manzanas; las niñas de las aldeas solían ensartar bayas de serbal en un hilo y usarlas como decoración)
¿De qué color son las bayas? (rojo brillante, morado)
Presta atención a las hojas de serbal, ¿cómo están dispuestas? (en un corte hay varias hojas, como una acacia)
¿Qué forma tienen las hojas? (oblongo, ovalado)
¿Por qué se llaman encajes? (porque los bordes de las hojas tienen dientes, están talladas)
¿De qué color son las hojas? (amarillo)
Mira la foto. Se ve una mancha blanca en cada baya. Esta es la luz reflejada. Cuando dibujes las bayas, deja una mancha blanca en cada una para mostrar la luz reflejada. Mira, por un lado la pintura es más clara y por el otro más oscura, esta es una sombra en la baya, también hay que transmitirla en el dibujo.
Etapas de trabajo:
Chicos, determinemos la secuencia de trabajo al dibujar de la vida (mostrando las etapas de dibujar una rama de serbal una por una).
En la primera etapa hacemos un boceto. con un simple lápiz, colocamos la hoja horizontalmente, el dibujo de la rama está en el medio de la hoja, las hojas oblongas dentadas se extienden desde el corte hacia la derecha e izquierda, luego dibujamos el tallo con un racimo de bayas, bajo cuyo peso doblado. El tamaño de las bayas no debe ser demasiado pequeño. En la segunda etapa, aplicamos color con trazos en uno y otro lado de la baya, dejando mancha blanca(profesor demostrando técnicas de dibujo). En la tercera etapa, dibujamos los dientes y las venas de las hojas, ponemos puntos negros en las bayas y aplicamos pintura más oscura en un lado de las bayas. ¿Entiendes las etapas y técnicas del dibujo? Entonces tomemos un breve descanso y descansemos un poco.
IV. Minuta de educación física
V.Trabajar en la tarea ( trabajo independiente estudiantes)
Ahora chicos, siéntense correctamente y empiecen a dibujar. No interrumpas la secuencia del dibujo y presta atención a la naturaleza, ya que tu rama debe ser similar a la que cuelga del tablero. ¡Buena suerte para ti! ( trabajo individual profesores con estudiantes)
VI. Resumen de la lección
(los trabajos están publicados en la pizarra)
Chicos, ¿creen que completaron la tarea? ¿Tus dibujos se parecen a la naturaleza? (respuestas de los niños) Creo que lo hiciste bien, ¡bien hecho! Transmitieron maravillosamente el color y la forma de las ramas de serbal, como verdaderos artistas. Las bayas que aparecen en las imágenes reflejan el sol, son brillantes, jugosas y las hojas tienen mucho encaje, por lo que todos obtienen una calificación de "excelente".
Admira tus obras y terminaré la lección con un poema de V. Stepanov.
"Adiós a Rowan"
En silencio susurran las hojas de serbal,
Rowan está triste conmigo.
Pinceles escarlatas, como una llama de fuego,
Ya no me calentarán con el frío
Ya no seré una cálida primavera.
Canta canciones bajo el espeso fresno de montaña.
Ha llegado el momento de que los amigos se separen,
Simplemente no necesitamos estar tristes.
La primera lección comenzará en la escuela,
El serbal te enviará una hoja de otoño.
Nuestra lección ha terminado, ¡gracias a todos por su atención!
Preescolar de presupuesto municipal institución educativa Jardín de infancia No. 272 del distrito de la ciudad
Ciudad de Ufa de la República de Bashkortostán
Abstracto
directamente actividades educativas
Área educativa"Desarrollo artístico y estético"
/dibujo/
sobre el tema
"Rama de serbal en un jarrón"
Grupo preparatorio para la escuela.
Preparado por:
Fattakhova L.R.
maestro
Contenido del programa
Tareas:
Educativo.
F formación de ideas sobre la belleza de la naturaleza a través de medios artes visuales usando el ejemplo de un serbal.
Ampliar la comprensión de los niños sobre la naturaleza, en particular el serbal.
De desarrollo.
Desarrollar la capacidad de dibujar de la vida, comparar el dibujo con la naturaleza.
Desarrollar la capacidad de transmitir en el dibujo. rasgos característicos Ramas de serbal: estructura de las ramas, forma y color de las hojas, bayas.
Potenciar diferentes técnicas de pintura con pincel (todas las cerdas y puntas).
Desarrollar la capacidad de construir una composición de un dibujo.
Desarrollar la memoria, la imaginación, la creatividad.
Educativo.
Cultivar el sentido de la belleza a través de las artes visuales.
Educación actitud cuidadosa a la naturaleza.
Equipo :
Medios técnicos: proyector, computadora portátil, música de fondo Ciclo “Estaciones”: “Octubre”, P.I.
Herramientas metodológicas: ramas árboles de otoño(abedul, serbal, arce, álamo temblón), rama de serbal en un jarrón, mantel verde;
Herramientas de organización: hojas verdes de papel A4, un simple lápiz, pinceles No. 1, No. 3, pinturas de acuarela, servilletas.
Trabajo preliminar con niños. : observar los fenómenos otoñales en la naturaleza, observar arbustos y árboles coloreados en otoño. Lectura de cuentos y poemas sobre el otoño, en particular sobre el serbal.
Interacción con las familias de los alumnos. : se dieron recomendaciones a los padres para organizar paseos familiares por el bosque, parques y jardines públicos; mientras caminallamar la atención del niño sobre qué época del año es, qué cambios se han producido en el clima;examinar cuidadosamente los árboles, sus troncos, ramas, hojas;llamar la atención del niño sobre el cambio de color de las hojas en otoño; recoger hojas de arboles diferentes colores; Enséñele a su hijo a ver la belleza en la naturaleza y hablar sobre ella.
Juego
Visual
Espectáculo
Ejercicio
Tecnología de experimentación
Mezclando pinturas
Tecnología de influencia musical: uso acompañamiento musical
Ejercicio de relajación con música.
dibujando con musica
Trabajo de vocabulario: boceto, naturaleza muerta.
Entorno de desarrollo: exposición de libros, diseño de un rincón de la naturaleza sobre el tema “Otoño” (material natural: conos, bellotas, hojas de varios árboles, etc.).
Trabajo preliminar: recopilación de material teórico y práctico sobre el tema, preparación. equipo y material necesario.
movimiento GCD
1.Punto organizativo:
Objetivo: crear una atmósfera favorable para la comunicación, preparar a los niños para las próximas actividades
Tareas:
Asegurar la movilización de la atención de los niños;
Educador: Esta mañana, mientras conducía hacia el trabajo, me encontré con el dueño del bosque, el duende. Me pidió que te diera un regalo suyo desde el bosque. Mira, estas son las ramas de los árboles otoñales.
Educador: Dime, ¿qué ramas de árbol te dio?(respuestas de los niños).
Educador: ¿Por qué crees que te los dio?(respuestas de los niños).
Educador: El duende me pidió que te lo dijera para que no llegues tarde a ver la mágica transformación de la naturaleza, cuando cambia de atuendo y nos da sus frutos. Y los llamó a todos al bosque, a los parques, para que pudieran caminar allí y disfrutar de la belleza. bosque de otoño, decoración colorida de la naturaleza, hojas recogidas para tus futuros trabajos.
2. Movimiento GCD:
Educador: ¿Te gustó el regalo del diablo?(respuestas de los niños).
Educador: ¿Cómo sabrá él que recibimos un regalo de él? Mira tus mesas(respuestas de los niños).
Educador: Convirtámonos en artistas y dibujemos una de las ramas del árbol otoñal.Cuál, escucha el acertijo y adivina:
Se volvió verde en primavera
Tomado el sol en verano
Me lo puse en otoño
Corales rojos.
¿Qué tipo de árbol? (respuestas de los niños).
Descripción y examen de ilustraciones que representan el serbal en diferentes tiempos años (diapositiva 1-8).
Conociendo los signos populares sobre el fresno de montaña:
Hay muchos árboles de serbal en el bosque; el otoño será lluvioso, si hay pocos, seco.
Si las hojas del serbal se marchitan y permanecen durante el invierno, se producirán heladas severas.
Cuantos más árboles de serbal haya, más nieve caerá.
Minuto de educación física:
Un duende caminaba por el camino
Encontré un hongo en un claro.(caminando en el lugar).
Un hongo, dos hongos,
Aquí está la caja completa.(sentadillas).
El duende gime: cansado
De hacer sentadillas.
El duende se estiró dulcemente(estirándose - manos arriba)
Y luego se inclinó hacia atrás
Y luego se inclinó hacia adelante
Y llegó al suelo(inclinándose hacia adelante y hacia atrás).
Giró tanto a izquierda como a derecha.
Qué lindo(el torso gira hacia la derecha y hacia la izquierda ).
Leshy realizó un calentamiento
Y se sentó en el camino (los niños se sientan en las mesas ).
Trabajo de vocabulario:bodegón.
Poema “Naturaleza muerta”, Grigory Gladkov.
Si ves en la imagen
Taza de café en la mesa
O zumo de frutas en una jarra grande,
O una rosa en cristal,
Ir jarrón de bronce
O una pera, o un pastel,
O todos los elementos a la vez.
Sepa que esto es una naturaleza muerta.
Examine con los niños una rama de serbal en un jarrón, aclare sus características y active a los niños.
¿Cómo se colocará una rama de serbal en un jarrón sobre una hoja de papel?
¿La rama es más larga que el jarrón o no?
¿Cuántas ramas con hojas se extienden a los lados de la rama principal?
¿Cuántos racimos de bayas?
¿Qué forma tienen las hojas?
¿Qué color?
Explicación y demostración del orden de dibujo.de la vida: rama de serbal en un jarrón.
Trabajo de vocabulario:bosquejo - un boceto del dibujo futuro.
Niños interpretando un bodegón con música de fondo.Ciclo “Estaciones”: “Octubre”, P.I. Durante la actividad, el profesor ayuda a los niños si es necesario.
Lección de educación física después de que los niños terminen de dibujar:
Hay un serbal en la colina
Mantiene la espalda recta y nivelada (p. dominadas - brazos arriba).
No es fácil para ella vivir en el mundo.
El viento está girando, el viento está girando (en rotación del cuerpo hacia la derecha y hacia la izquierda).
Pero el fresno de montaña solo se dobla
No se aflige - se ríe (n se inclina hacia los lados)
El viento libre sopla amenazadoramente
Para fresno de montaña joven (d Los niños agitan los brazos imitando el viento).
3. Resultados. Análisis de la lección
Después de terminar el trabajo, invite a los niños a visitar. galería de arte y mira todos los dibujos, resalta las obras que más se parecen a la naturaleza y selecciona aquellas que deben enviarse por correo al dueño del bosque, el diablo. Al analizar obras infantiles, busque una justificación detallada para la elección de un dibujo en particular.
¿Qué dibujamos hoy?
¿Qué métodos utilizamos hoy?
¿Qué te gustó más?
¿Tus dibujos parecen una rama de serbal en un jarrón?
¿Qué tipo de trabajo enviaremos al diablo? ¿Por qué?
Momento sorpresa. Entrega de medallas “Joven Artista”.
Lista de literatura usada:
Komarova T.S. Actividades visuales en la guardería: grupo preparatorio para la escuela. – M.: MOSAICO-SÍNTESIS, 2016.
Komarova T.S. Enseñar técnicas de dibujo a niños en edad preescolar. – M., 2005.
Desde el nacimiento hasta la escuela. Ejemplo de programa de educación general educación preescolar/ Ed. N.E.Veraksy, T.S.Komarova, M.A. Vasilyeva. – M.: Mozaika-Sintez, 2015.
recursos de internet
Tema: “Ramita de serbal”.
Contenido del programa: Introducir a los niños a tecnología no convencional dibujar con hisopos de algodón. Fortalecer las técnicas de pintura con pincel (practicar en pintar con gouache, utilizando un pincel con todas las cerdas y la punta del mismo). Desarrollar un sentido de composición y color durante el uso. varias técnicas, para crear una imagen expresiva de un montón de fresno de montaña, desarrollar habilidades culturales e higiénicas. Inculcar en los niños el interés por las artes visuales y el amor por la naturaleza.
Integración de áreas educativas: " Desarrollo cognitivo", "Desarrollo del habla".
Trabajo preliminar: mirar el serbal mientras se camina, mirar ilustraciones, pinturas de otoño; lectura de poesía, didáctica y juegos de palabras.
Materiales y equipamiento: carteles “Parque de otoño”, grabación de audio (“Otoño” de Tchaikovsky), ilustración “Pájaros en el serbal”, hisopos de algodón; gouache rojo, naranja, marrón; cepillos, servilletas, vasos de agua - para cada niño.
1. Momento organizativo. La maestra lee un poema:
Los arándanos rojos están madurando
Los días se han vuelto más fríos
Y del canto del pájaro
Mi corazón se puso más triste.
Bandadas de pájaros vuelan
Lejos, más allá del mar azul.
Todos los árboles brillan
Con un vestido multicolor. (K. Balmont)
¿De qué época del año habla este poema?
¿Cómo lo adivinaste?
¿Qué pasa en el otoño?
¿Qué meses de otoño conoces?
¿Nombra el primer mes de otoño, el segundo, el tercero?
Chicos, ¿quieren visitar el parque de otoño?
Chicos, cierren los ojos y ahora seremos transportados al parque. (Los niños se tapan los ojos con las palmas, suena música, el paisaje cambia en el grupo: aparecen árboles: abeto, abedul, serbal, arce...).
Los niños abren los ojos (la maestra les pone una corona de otoño en la cabeza).
Chicos, ¿quién soy yo? (Otoño)
Los niños, junto con Autumn (la maestra), hacen un recorrido por el parque.
2. Excursión por el parque.
Chicos, ahora estamos caminando por los callejones del parque otoñal y, para descubrir qué árboles crecen en el parque, tendréis que resolver acertijos.
Ropa amarilla y roja,
Cada hoja es como una palma.
En otoño es más brillante.
¿Lo adivinaste? Esto es... (arce)
¿Mira qué hermosas y coloridas hojas tiene el arce?
Fondo blanco, parte superior verde.
¡El bosque de verano es el más hermoso!
Hay rayas en los baúles.
Bien... (abedules)
¿De qué color son las hojas de un abedul?
Decorado por su gente.
Cada vez en Nochevieja.
En lugar de hojas, agujas.
¡Nombra los árboles! (árboles de navidad)
¿En qué se diferencia el abeto de otros árboles?
Chicos, díganme, ¿qué tipo de árbol es este?
Crece como un caballero en el parque y en el bosque,
Él te dará bellotas a tiempo.
Tanto el forestal como el leñador.
Estamos familiarizados con él. Esto es... (roble)
Otoño: - ¡Chicos! Y ahora tú y yo seguiremos caminando por el callejón. Mira cuantos árboles hermosos hay alrededor, algunos tienen hojas amarillas, otros tienen hojas rojas, eso es lo que significa “época dorada”.
Otoño: - Chicos, ¿vamos a jugar?
3. Juego al aire libre “Hojas de otoño”. Los niños se paran en círculo. Las hojas están esparcidas por el suelo. Los niños, junto con el maestro, pronuncian palabras y realizan movimientos:
El viento sopla,
Golpes y golpes. (Gira hacia la izquierda y hacia la derecha, con los brazos frente a ti).
hojas amarillas
¡Vuela del árbol! (Agitando las manos de arriba a abajo frente a ellos).
Y las hojas estan volando
Directo por el camino (Da vueltas en el lugar).
las hojas estan cayendo
¡Justo debajo de nuestros pies! (Detente, agáchate, con las manos hacia abajo).
Chicos, miren qué hermosa es la caída de las hojas, ¡cuántas hojas de colores caen de los árboles!
¡Vamos a recogerlos!
Ulya, Arisha, Seryozha, Semyon recogen las hojas. Ulya recolecta hojas de roble, Arisha recolecta hojas de arce, Seryozha recolecta hojas de abedul, Semyon recolecta hojas de serbal.
Bien hecho, recogiste todas las hojas correctamente.
Chicos, recordemos cómo se llaman nuestras hojas.
¿Qué tipo de hoja tiene un abedul? ¿Qué hoja tiene el arce? -...¿Qué hoja tiene el roble? -...¿Qué hoja tiene el fresno de montaña?-...
4. Examen del serbal. La maestra plantea un acertijo:
En mayo hacía calor, verde,
Puse los racimos en otoño.
Hay amargura en las bayas escarlatas.
¿Qué tipo de árbol? (Picadura)
Otoño: - Y en el otoño, los árboles de serbal crecen en el parque; las bayas maduran en ellos, un manjar favorito de los camachuelos. En invierno, el bosque está frío, hambriento y los pájaros tienen comida en las ramas.
Observe atentamente lo amigables que son sus bayas, que crecen una al lado de la otra. Hay muchas bayas, se recogen en un cepillo o en un manojo.
Dime, ¿de qué color son las bayas? (rojo) y forma (redonda)
Chicos, miren, hay pocas bayas en este serbal.
¿Por qué crees? (Levántate viento fuerte y recogió todas las bayas del serbal, cayeron al suelo y los pájaros se las comieron).
Y pronto llegarán los camachuelos, ¡pero no hay ningún manjar favorito! ¿Ayudemos a los camachuelos y dibujemos una rama de serbal con bayas?
5. Examen de la muestra: “Ramita de serbal”.
- Chicos, miren las brillantes y coloridas ramas de serbal que nos ha preparado el otoño. Una rama de serbal se compone de bayas y hojas. Las hojas tienen una forma oblonga (ovalada), las bayas de la rama son redondas y rojas; grandes y pequeños. Chicos, tengan en cuenta que las bayas se recogen en una inflorescencia.
6. Demostración de técnicas de dibujo.
Hoy dibujaremos una rama de serbal. Pintaremos la rama con gouache marrón, un pincel. Pintaremos las hojas de la rama de serbal con gouache naranja usando un pincel, y las bayas con gouache rojo usando bastoncillos de algodón.
Sumerge la punta del pincel en gouache marrón y dibuja la rama principal de serbal desde la esquina inferior izquierda hasta la esquina superior derecha. Con el mismo gouache dibujamos pequeñas ramas para los pinceles de serbal. En ramas pequeñas pintamos hojas de otoño con gouache naranja. Preste atención a cómo están dispuestas las hojas de serbal: partes de la hoja están una frente a la otra. Para dibujar bayas de serbal, necesitamos un hisopo de algodón. vamos a tomarlo bastoncillo de algodón y mojar la punta en gouache rojo y dibujar las bayas “con pinchazos”.
7. Trabajo independiente de los niños. Invite a los niños a dibujar una rama de serbal. Preste atención a la postura de los niños.
8. Gimnasia con los dedos: “Me frotaré las palmas con fuerza...”.
9.Análisis del trabajo. Revisar el trabajo de los niños. Presta atención a las obras más llamativas. Alabe a los niños.
10.Regresar al grupo.
Otoño: - Chicos, es hora de que vuelva a mi bosque de hadas¡Y ustedes se unen al grupo!
Chicos, cierren los ojos...(suena la música, los niños cierran los ojos y los niños se encuentran nuevamente en el grupo).
notas de la lección de dibujoTema: “Ramita de serbal”.
Objetivo: aprender a representar una rama de serbal con acuarelas en una hoja de papel usando diferentes técnicas dibujo: dabbing, punta de pincel, pintura con los dedos.
Desarrollar la capacidad de mezclar pinturas en una hoja de papel o en una paleta.
Desarrollar la capacidad de notar y reflejar la belleza de la naturaleza en los dibujos.
multilingüismo: fresno de montaña - sheten - asc de montaña.
equipo: imagen de una rama de serbal
Progreso de la lección
Acertijos sobre Rowan:
Muchas bayas - luces
Estará disponible en otoño.
Y se lo dará a Marina
Cuentas rojas...(Rowan)
Examen de la rama de un árbol de serbal con niños: la estructura de la rama. El profesor sugiere dibujar tú mismo la misma rama. Llama la atención de los niños sobre lo que dibujarán. de una manera inusual.
Poner acuarela en un pincel. marrón y dibuja en diagonal una rama de serbal. Con la misma pintura y pincel dibujamos pequeñas ramas al final para el primer pincel de serbal y para el segundo. Usa pintura verde para pintar la base de las hojas.
Dibujar bayas:
Para dibujar bayas de serbal utilizaremos la técnica del “dibujo con los dedos”. Mojamos la yema de un dedo en gouache rojo (como si nos pusiéramos pintura en un dedo). Hacemos una huella digital en el lugar donde planeamos dibujar las bayas.
Así formamos pinceles de serbal.
MAESTRA: ¡Qué hermosas bayas resultaron ser!
Tus dedos están cansados, límpialos de la pintura.
dedos con servilletas, y vamos
Hagamos ejercicios para ellos:
(Los niños pronuncian las palabras junto con el maestro, apretando y aflojando los dedos):
MAESTRA Y NIÑOS: “¡Dibujaron, dibujaron!
¡Nuestros dedos están cansados!
Uno, dos, tres, cuatro, cinco,
¡Dibujemos de nuevo!".
PROFESOR: Tus dedos han descansado, pueden volver a dibujar.
Chicos, ¿quién puede decirme que todavía no hemos dibujado un serbal cerca de una rama?
Respuestas de los niños (Hojas).
MAESTRA: Así es, se va.
Dibujaremos las hojas “sumergiendo”, es decir. Aplica la brocha con pintura en el lugar donde planeaste pintar las hojas. Llame la atención de los niños sobre la compleja forma de la hoja. Las pequeñas partes de la hoja, que pintamos con un pincel, se sitúan una frente a la otra. Para mezclar pinturas, primero puedes ponerte un pincel. pintura amarilla, luego agrega más verde a la punta. Las hojas serán multicolores, auténtico otoño. en un amigo. Sin esperar a que se sequen las hojas, comenzamos a pintar las venas de las hojas con pintura oscura (marrón, verde oscuro).
El maestro supervisa el trabajo de los niños y ayuda en las dificultades.
Para que las bayas luzcan exactamente como las reales, usa la punta de un pincel pequeño para pintar un punto negro en cada baya.
PROFESOR: Bien hecho chicos, miren qué bonitas quedaron nuestras ramas de serbal. La maestra invita a los niños a colgar sus dibujos en el soporte.
Tatiana Zvegintseva
Resumen de GCD para dibujar de la vida en el grupo preparatorio "Rowan Branch"
Tema: “Rama de Rowan” (de la vida)
Contenido del programa: Aprende a decorar una hoja de papel con una rama grande con rizos; use varios elementos familiares para decorar la rama; practicar pintura con acuarelas, un pincel (todas las cerdas y su punta, de una manera poco convencional(imprimiendo bayas con los dedos).
Integración: Área educativa “Cognición”; Área educativa “Lectura de ficción”.
Materiales y equipamiento: Material de demostración: caballete, ilustraciones de “serval”, ramita de serbal. Repartir: Hoja de paisaje, pinturas de acuarela, lápiz de grafito simple, pinceles, trapos.
Progreso de la lección
Educador:
Chicos, hoy veremos más de cerca lo sorprendente y extraordinario. hermoso arbol. Decora las calles de nuestra ciudad.
Misterio:
Se puso verde en la primavera
Tomado el sol en verano
Me lo puse en otoño
Corales rojos.
¿Qué tipo de árbol? (Respuestas de los niños). Así es, es un serbal.
Aquí hay uno signo popular asociado con el fresno de montaña: Hay mucho fresno de montaña en el bosque; el otoño será lluvioso, si hay pocos, seco. ¿Han notado, muchachos, que los árboles de serbal que crecen en nuestro sitio tienen muchos racimos maduros este otoño que adornan las ramas de los árboles? Y recuerda, llovió mucho. Una señal segura. ¿Sí, chicos? ¿Puedes explicar por qué y por qué el serbal se considera una belleza? ¿Qué crees que tiene de hermoso este árbol? (Respuestas de los niños).
Educador:
Chicos, miren la rama de serbal. ¿De qué color son las bayas? ¿Qué forma tienen? ¿Qué forma tienen las hojas? ¿Cómo se disponen las bayas? (Respuestas de los niños)
Ahora escuche el poema de V. Rozhdestvensky:
Te conocí, mi serbal,
Te sentaste en las afueras del pueblo
Sobre el techo gris del granero
Creció bajo el cielo del norte.
Estabas atormentado por el mal tiempo
Y tú, a pesar de todas las penas.
Creció y se fortaleció año tras año,
Mirando al cristal del lago.
Educador: Hay muchos árboles de serbal en nuestra ciudad. En otoño, calles, patios y plazas se decoran con cuentas de serbal. ¿Pero la gente plantó árboles de serbal en nuestra ciudad sólo por su belleza? (Respuestas de los niños). Las aves (en concreto, carboneros, estorninos e incluso cuervos) se alimentan de bayas de serbal. A los osos y los alces también les encantan las bayas. Rowan es amigo de todos, trata de alimentar a todos y, si alguien se enferma, lo curará. Y aunque los frutos de serbal tienen un sabor amargo, siguen siendo buenos.
Las bayas no son dulzura.
Pero es un placer para la vista.
Y decoración para los jardines,
Y un regalo para los amigos.
Educador:
Y ahora ustedes y yo intentaremos dibujar una rama de serbal. Piense en la colocación de una ramita de serbal en una hoja de papel. ¿Dónde lo representamos? (Respuestas de los niños). Sí, así es, en el centro de la hoja.
Y antes de ponernos a trabajar, estiremos los dedos y relajemos al mismo tiempo.
Gimnasia con los dedos (caminata de invierno):
(Dobla los dedos uno a la vez)
Uno, dos, tres, cuatro, cinco
(“Caminamos” sobre la mesa con los dedos índice y medio)
Salimos al patio a dar un paseo.
(“Hacemos” un bulto con dos palmas)
Esculpieron una mujer de nieve
(Movimientos de aplastamiento con todos los dedos)
Los pájaros fueron alimentados con migas,
(Nosotros lideramos dedo índice derecha en la palma de la mano izquierda)
Luego bajamos la colina,
(Pon las palmas sobre la mesa, primero de un lado, luego del otro)
Y también estaban tirados en la nieve.
(Sacúdenos las palmas)
Todos volvieron a casa cubiertos de nieve.
(Se mueve con una cuchara imaginaria, con las manos debajo de las mejillas)
Tomamos sopa y nos acostamos.
Bien, ahora pongámonos a trabajar.
Explicación y demostración del orden de dibujo en un boceto pedagógico.
Etapa 1. Dibuja la rama principal en diagonal a lo largo de la hoja con un lápiz. La rama contendrá hojas y un manojo de bayas de serbal.
Etapa 2. En ángulo desde la rama en una dirección desde arriba y desde abajo, dibujamos líneas en las que habrá hojas. No dibujamos hojas.
Etapa 3. Desde la rama verticalmente hacia abajo dibujamos una línea: una rama con bayas. Las bayas se sostienen en una rama-borla. Invite a los niños a colocar la mano hacia abajo con los dedos y ver cómo los dedos se unen a la palma. Comparar con el cepillo de serbal. Dibuja un pincel de serbal. No dibujamos bayas.
Etapa 4. Colorea el dibujo. Dibujando hojas.
Etapa 5. Imprimimos las bayas con un pincel.
Trabajo independiente de los niños. Ayudar a niños con dificultades. Corrección de postura.
Resumen de la lección. Análisis de obras terminadas.
Preguntas: ¿Qué rama de árbol dibujamos hoy? ¿Te gustan tus dibujos?
Educador: ¿Están cansados, chicos? Estiremos brazos y piernas. Levantémonos y estirémonos.
Lección de educación física “Rowanka”
Hay un serbal en la colina, estirándose, con las manos en alto.
Mantiene la espalda recta y nivelada.
No es fácil para ella vivir en el mundo: gira su cuerpo de izquierda a derecha.
El viento gira, el viento gira.
Pero el fresno de montaña solo se dobla, se inclina hacia los lados.
No está triste, se ríe.
El viento libre sopla amenazadoramente. Los niños agitan las manos imitando el viento.
Para un fresno de montaña joven.
Los niños admiran las ramas pintadas de serbal. El profesor lee un poema.
Todo nuestro pobre jardín se está desmoronando,
Las hojas amarillentas vuelan con el viento;
Sólo se lucen a lo lejos, allí, en el fondo de los valles,
Pinceles de serbal marchitos de color rojo brillante.
Educador: Bien hecho chicos, hicieron un gran trabajo. Parece como si el propio otoño nos visitara y dejara su colorida huella. ¡Y tu fresno de montaña resultó como uno real!