DEUXIÈME SYSTÈME DE SIGNALISATION
En cours d'évolution du monde animal au stade de développement espèce Homo sapiens, une modification qualitative du système de signalisation s'est produite, assurant un comportement adaptatif adaptatif. Cela est dû à l'émergence du deuxième système de signalisation - l'émergence et le développement de la parole, dont l'essence est que dans le deuxième système de signalisation humain, les signaux acquièrent une nouvelle propriété de convention - ils se transforment en signes au sens littéral de le mot.
Aux États-Unis et ailleurs en dehors de la sphère soviétique, Pavlov a influencé tous les concepts de comportement ou d’apprentissage modifiables – les dimensions dites verticales de l’esprit. Cependant, en Union soviétique elle-même, son influence s'est également étendue aux dimensions horizontales de l'esprit - à travers la doctrine des types de systèmes nerveux, basée sur de supposées différences individuelles génotypiques dans cinq phases de l'action neuronale. En gros, la doctrine affirme que les variations individuelles des réponses effectrices inconditionnées et conditionnées - dans dernières annéeségalement dans les réactions électroencéphalographiques et biochimiques - démontrent que le système nerveux des humains et des animaux est divisé en plusieurs types génétiques spécifiques qui distinguent le plus clairement toutes les phases de la vie et du comportement : de la susceptibilité aux maladies et à l'espérance de vie, aux styles de travail, à la dextérité motrice, aux manières de la pensée et, bien sûr, le tempérament, la personnalité et l'équilibre émotionnel.
Dans le premier système de signalisation, toutes les formes de comportement, y compris les méthodes et moyens de communication mutuelle, reposent uniquement sur la perception directe de la réalité et les réactions aux stimuli naturels. Le premier système de signalisation fournit des formes de réflexion sensorielle concrète. Dans ce cas, le corps développe d'abord une sensation de propriétés individuelles, d'objets et de phénomènes perçus par les formations réceptrices correspondantes. À l'étape suivante, les mécanismes nerveux des sensations deviennent plus complexes et, sur leur base, d'autres formes de réflexion plus complexes apparaissent - la perception. Et ce n'est qu'avec l'émergence et le développement du deuxième système de signalisation qu'il devient possible de mettre en œuvre une forme abstraite de réflexion - la formation de concepts et d'idées.
Même une variante de l’intelligence générale… » capacité générale"en russe - considéré comme une fonction de type système nerveux. Des progrès récents et passionnants dans les techniques d'enregistrement neuronal et l'interprétation des informations ainsi obtenues mettent en évidence la nécessité d'intégrer les données neuronales et comportementales et de relier ces dernières aux premières. L’opinion américaine antérieure selon laquelle le neurone ne dispose d’aucune information pertinente pour l’analyse comportementale n’est plus valable. La psychologie moderne exige que le niveau neuronal ait et continue d'avoir un rôle important dans l'analyse comportementale, à mesure que le néo-behaviorisme est progressivement remplacé par un behaviorisme cérébral, qui est essentiellement identique à l'activité nerveuse supérieure pavlovienne.
Contrairement aux réflexes conditionnés des animaux, qui reflètent la réalité environnante à l'aide de signaux auditifs, visuels et autres signaux sensoriels spécifiques, les stimuli du deuxième système de signalisation reflètent la réalité environnante à l'aide de concepts abstraits généralisants exprimés par des mots. Alors que les animaux fonctionnent uniquement avec des images formées sur la base de stimuli de signaux directement perçus, une personne avec son deuxième système de signaux développé fonctionne non seulement avec des images, mais aussi avec des pensées qui leur sont associées, des images significatives contenant des informations sémantiques (notionnelles). Les stimuli du deuxième système de signalisation sont largement médiés par l'activité mentale humaine.
Il existe également des preuves solides que Pavlov était sur la bonne voie lorsqu'il a donné au véritable conditionnement verbal ou à l'acquisition du langage - ce qu'il a appelé le deuxième système de signaux - un statut ontologique plus élevé, et lorsqu'il a refusé de le classer comme une simple réponse vocale conditionnée. confirmant ainsi la distinction qualitative de l’homme. Considérons les données cliniques et neurologiques selon lesquelles l'aire de la parole humaine est située dans le cortex associatif, tandis que les mécanismes de vocalisation simple - animale et humaine - sont introduits dans le mésencéphale profond.
La structure physique d’un signe est indépendante de l’objet qu’il désigne. Un même phénomène, objet, pensée peut être exprimé à l’aide de différentes combinaisons sonores et dans différentes langues. Les signaux verbaux combinent deux propriétés : sémantique (contenu) et physique (son à l'oral, contour des lettres et des mots à l'écrit). A l'aide d'un mot, on passe de l'image sensorielle du premier système de signalisation au concept, représentation du deuxième système de signalisation.
Partant de l’anthropomorphisation des animaux, la psychologie ne devrait pas rebondir sur un autre zoomorphisme humain extrême. Il n’a pas spécifiquement tenté d’étendre ses principes à un quelconque système – ou même à une quelconque analyse – du comportement social et social dans lequel les sciences sociales seraient embryonnaires. Mais les étudiants de Pavlov, et en particulier Bekhterev et ses étudiants, ont ainsi utilisé des concepts conceptuels. Ces deux domaines sont en train d’être relancés et constituent, à toutes fins utiles, des approches marxistes-léninistes et pavloviennes.
Différence significative Les signaux verbaux issus des signaux naturels du premier système de signalisation sont dus aux caractéristiques des stimuli inconditionnés sous-jacents. Chez les animaux signification biologique les signaux perçus sont déterminés uniquement par la nature du renforcement ultérieur, tandis que la connexion entre le nouveau signal et le stimulus qui le renforce se développe à chaque fois. Le sens signal d'un mot est déterminé par l'ensemble de l'expérience collective des personnes utilisant un système donné de signes verbaux. Ainsi, les informations contenues dans les mots eux-mêmes ne sont pas liées à la nature de la signalisation des phénomènes et des objets de la réalité réelle, mais à l'activité réfléchie et réfractée de la conscience humaine.
Cependant, il ne fait aucun doute qu'en fin de compte, comme dans le cas de la psychopathologie, les changements sociaux et individuels socialement sont étroitement liés aux processus et aux principes d’apprentissage. Ainsi, Pavlovien la psychologie sociale et une sociologie critique, complète et bien systématisée pourrait bien émerger du développement rapide et continu de la psychophysiologie aux États-Unis.
Pavlov était le fils du prêtre Piotr Dmitrievich Pavlov et de son épouse Varvara Ivanova. Kion fut fortement stimulé par son intérêt pour la physiologie et il mena des études expérimentales sur l'influence des nerfs sur la circulation sanguine. Pour élargir ses connaissances en physiologie, Pavlov est entré en troisième année à l'Académie de médecine militaire après avoir obtenu son diplôme universitaire. Ses études visaient principalement la médecine théorique. Par la suite, il organise et dirige le laboratoire de physiologie de la clinique Botkin et mène des recherches sur la physiologie de la circulation sanguine et de la digestion.
La capacité d'utiliser le système de signes du langage permet à une personne d'opérer avec des concepts conscients sur environnement et représenter n'importe quel objet, n'importe quelle situation sous forme de modèles mentaux. La capacité d'opérer avec des concepts abstraits, exprimés par des mots parlés ou écrits, sert de base à l'activité mentale et constitue l'essence de la forme la plus élevée de réflexion abstraitement généralisée de la réalité environnante. Opérer avec la parole (orale ou écrite) confère à une personne d'énormes avantages en matière de comportement adaptatif, de connaissance et d'utilisation rationnelle de la nature environnante ou de l'environnement artificiel.
Dans le laboratoire de Botkin, Pavlov a été exposé à une atmosphère de « nervisme » qui « étendait l'influence du système nerveux sur la plus grande quantité possible d'activité corporelle ». Durant cette période, Pavlov rédige sa thèse de doctorat sur les nerfs efférents du cœur, qu'il défend le 21 mai.
Parallèlement, il devient directeur de la section de physiologie de l'Institut de médecine expérimentale et mène des recherches sur la physiologie de la digestion, résumées dans les travaux publiés dans Tarkhanov. Pavlov rejoint le département de physiologie, auquel il est affecté jusqu'à présent. il resta. Ses activités se concentraient dans trois instituts : l'Institut de physiologie de l'Académie des sciences de l'URSS, qui porte désormais son nom, l'Institut de médecine existentielle et la Station biologique de Koltushi près de Léningrad.
La fonction de la parole inclut la capacité non seulement de coder, mais également de décoder un message donné à l'aide de signes conventionnels appropriés, tout en conservant sa signification sémantique significative. En l’absence d’un tel isomorphisme de modélisation de l’information, il devient impossible d’utiliser cette forme de communication dans la communication interpersonnelle. Ainsi, les gens cessent de se comprendre s'ils utilisent des éléments de code différents ( différentes langues, inaccessible à toutes les personnes participant à la communication). Le même malentendu mutuel se produit lorsque des contenus sémantiques différents sont intégrés dans les mêmes signaux vocaux.
Le travail scientifique de Pavlov a reçu une reconnaissance mondiale. Pavlov a enrichi la physiologie et les sciences naturelles avec une nouvelle méthode et une nouvelle méthodologie. Cette dernière découlait de sa pensée biologique générale, qui visait à étudier l'organisme dans son ensemble dans les conditions de son activité normale. Pour Pavlov, un organisme vivant était un système complexe dont l'étude - comme tout système - nécessitait l'utilisation de méthodes à la fois analytiques et synthétiques. recherche scientifique. Le problème principal Il considérait la recherche expérimentale en physiologie comme l'étude de l'influence mutuelle et de l'influence mutuelle dans le corps, ainsi que de la relation de l'organisme avec son environnement.
Le système de symboles utilisé par une personne reflète les structures perceptuelles et symboliques les plus importantes du système de communication. Il convient de noter que la maîtrise d'une langue complète de manière significative sa capacité à percevoir le monde environnant sur la base du premier système de signaux, constituant ainsi cette « augmentation extraordinaire » dont parlait I. P. Pavlov, notant une différence fondamentalement importante dans le contenu des langues les plus élevées. activité nerveuse les humains par rapport aux animaux.
Dans sa première étude sur la circulation, il soulignait qu’un tel travail n’était possible qu’en utilisant une méthode permettant d’étudier systématiquement « les relations dans lesquelles se trouvent les composants individuels d’une machine hémodynamique complexe au cours de leur activité vitale ». Les études doivent être réalisées dans des conditions normales sur des animaux non dressés.
À la fin du XIXe siècle, un problème important en physiologie était le remplacement de la méthode traditionnelle vivissecrétoire par une méthode écologique à long terme. Ce remplacement a été provoqué par la logique du développement de la physiologie ; Une énorme quantité de données avait été accumulée grâce à la méthode vivisécrétoire, mais il devenait de plus en plus évident que l'organisme tout entier devait être étudié dans ses conditions naturelles. Pavlov a parlé des limites de la vivisection.
Les mots en tant que forme de transmission de la pensée constituent la seule base véritablement observable de l'activité de la parole. Même si les mots qui constituent la structure d’une langue particulière peuvent être vus et entendus, leur signification et leur contenu restent au-delà des moyens de perception sensorielle directe. Le sens des mots est déterminé par la structure et le volume de la mémoire, le thésaurus de l'information de l'individu. La structure sémantique (sémantique) du langage est contenue dans le thésaurus de l'information du sujet sous la forme d'un certain code sémantique qui transforme le correspondant paramètres physiques signal verbal dans son équivalent de code sémantique. Dans le même temps, la parole orale sert de moyen de communication directe immédiate, le langage écrit permet d'accumuler des connaissances, des informations et agit comme un moyen de communication médiatisé dans le temps et dans l'espace.
Pavlov a conçu la méthode d'expérimentation à long terme, qu'il a introduite en laboratoire non seulement comme méthode de recherche expérimentale, mais aussi comme façon de penser. Méthode continue ouverte nouvelle ère dans la physiologie de la digestion et a conduit à nouveau travail et des concepts, notamment en chirurgie expérimentale et en physiologie cérébrale. Dans sa première conférence sur la physiologie de la digestion, Pavlov a déclaré : La science évolue dans la discontinuité, en fonction des progrès réalisés dans ses méthodes. A chaque progrès de la méthode, nous nous élevons, pour ainsi dire, à une marche plus élevée, d'où s'ouvre un horizon plus vaste, avec des objets jusqu'alors inédits.
Des études neurophysiologiques de l'activité de la parole ont montré que lors de la perception des mots, des syllabes et de leurs combinaisons, des modèles spécifiques présentant une certaine caractéristique spatiale et temporelle se forment dans l'activité impulsionnelle des populations neuronales du cerveau humain. Usage des mots différents et des parties de mots (syllabes) dans des expériences spéciales permettent de différencier dans les réactions électriques (flux d'impulsions) des neurones centraux les composants physiques (acoustiques) et sémantiques (sémantiques) des codes cérébraux de l'activité mentale (N. P. Bekhtereva).
C’est pourquoi il a développé la physiologie synthétique, conçue pour « déterminer avec précision l’évolution réelle des phénomènes physiologiques individuels dans l’organisme entier et normal ». L'objet des recherches de Pavlov était à la fois l'organisme en tant que système et l'un de ses organes individuels remplissant une fonction spécifique. Il ne s'intéressait pas aux principes fondamentaux et aux fondements de la vie, estimant qu'ils étaient l'objet non pas de recherches physiologiques, mais de recherches physico-chimiques. Décrivant son approche, il écrit :
Cependant, son attachement à l’approche synthétique n’a pas empêché Pavlov d’étudier analytiquement l’organisme, « en approfondissant la physiologie cellulaire et moléculaire ». Soulignant les problèmes et les objectifs de l'analyse physiologique, il a noté son rôle dans l'élucidation de la fonctionnalité des mécanismes organiques. Il a identifié quatre niveaux ou degrés de recherche physiologique expérimentale – organique, organique, cellulaire et moléculaire – qui devraient tous, en fin de compte, refléter les propriétés de la matière vivante. Pavlov était bien conscient de la nécessité d'un lien précis et régulier entre les approches holistiques et analytiques de la recherche scientifique.
La présence d'un thésaurus d'informations d'un individu et son influence active sur les processus de perception et de traitement des informations sensorielles sont un facteur important expliquant l'interprétation ambiguë des informations d'entrée à différents moments et dans différents états fonctionnels d'une personne. Pour exprimer toute structure sémantique, il existe de nombreuses formes de représentations différentes, par exemple des phrases. La phrase bien connue : « Il l'a rencontrée dans une clairière avec des fleurs » permet trois concepts sémantiques différents (fleurs dans ses mains, dans ses mains, fleurs dans la clairière). Les mêmes mots et expressions peuvent aussi désigner des phénomènes et des objets différents (fraise, belette, faux, etc.).
En tant que fondateur de l’organisme, il prévoyait clairement l’émergence de la physiologie cellulaire et moléculaire, qui modifierait considérablement le cours de la physiologie organique. La plupart des recherches de Pavlov sont consacrées à trois domaines principaux : la physiologie de la circulation sanguine, la physiologie de la digestion, la physiologie du cerveau et l'activité nerveuse supérieure. Ses premières recherches en physiologie circulatoire portaient sur les mécanismes régulant la pression artérielle. Il a décrit le rôle du mécanisme nerveux dans l'activité adaptative des vaisseaux sanguins, indiquant le rôle du nerf vague en tant que régulateur de la pression artérielle.
La forme linguistique de communication en tant que principale forme d'échange d'informations entre les personnes, l'utilisation quotidienne du langage, où seuls quelques mots ont une signification exacte et sans ambiguïté, contribuent largement au développement de la capacité intuitive d'une personne à penser et à opérer de manière imprécise et vague. concepts (qui sont des mots et des phrases - variables linguistiques) . Cerveau humain en train de développer son deuxième système de signalisation, dont les éléments permettent des relations ambiguës entre un phénomène, un objet et sa désignation (un signe - un mot), il a acquis une propriété remarquable qui permet à une personne d'agir de manière intelligente et tout à fait rationnelle dans des conditions d'environnement probabiliste et « flou », une incertitude informationnelle importante. Cette propriété repose sur la capacité de manipuler, d’opérer avec des données quantitatives imprécises, une logique « floue », par opposition à la logique formelle et aux mathématiques classiques, qui ne traitent que de relations de cause à effet précises et définies de manière unique. Ainsi, le développement des parties supérieures du cerveau conduit non seulement à l'émergence et au développement de fonctions fondamentalement nouvelle forme perception, transmission et traitement de l'information sous la forme d'un deuxième système de signaux, mais le fonctionnement de ce dernier, à son tour, entraîne l'émergence et le développement d'une forme fondamentalement nouvelle d'activité mentale, la construction de conclusions basées sur l'utilisation de logique multivaluée (probabiliste, « floue »). Le cerveau humain fonctionne avec des termes et des concepts « flous » et imprécis, les évaluations qualitatives sont plus faciles que les catégories quantitatives et les chiffres. Apparemment, la pratique constante de l’utilisation du langage avec sa relation probabiliste entre un signe et sa dénotation (le phénomène ou la chose qu’il désigne) a constitué une excellente formation pour l’esprit humain dans la manipulation de concepts flous. C'est la logique « floue » de l'activité mentale humaine, basée sur la fonction du deuxième système de signalisation, qui lui confère la capacité de résoudre de manière heuristique de nombreux problèmes complexes qui ne peuvent être résolus par les méthodes algorithmiques conventionnelles.
Orbeli a fondé sa théorie sur le rôle trophique adaptatif du système nerveux sympathique. Les recherches de Pavlov sur la physiologie de la digestion l'obligent à développer de nouvelles méthodes et marquent ainsi un tournant dans son travail. Sa méthode d'étude de l'action des organes digestifs impliquait une intervention chirurgicale sur l'ensemble du tube digestif, réalisée dans des conditions d'asepsie et d'antisepsie strictes, ce qui lui permettait d'observer l'activité normale d'une glande digestive particulière chez un animal sain.
Ainsi, elle a permis d’investiguer plus ou moins directement les mécanismes régulant les glandes salivaires, l’estomac, le pancréas, les reins et les intestins. Les expériences de Pavlov étaient basées sur des idées modernes sur la régulation nerveuse et humorale du processus digestif et ses conséquences sur diverses pièces tube digestif. Il a montré qu'il existe une relation étroite entre les propriétés de la sécrétion salivaire et la prise alimentaire. Shepovalnikov, a découvert l'entérokinase, qu'il a appelée « l'enzyme des enzymes » dans les sécrétions intestinales.
La fonction de la parole est assurée par certaines structures du cortex grand cerveau. Le centre moteur de la parole responsable de la parole orale, appelé aire de Broca, est situé à la base du gyrus frontal inférieur (Fig. 15.8). Lorsque cette zone du cerveau est endommagée, on observe des troubles des réactions motrices qui assurent la parole orale.
Ses conclusions théoriques ont une grande signification biologique. Sa théorie de l'irritabilité spécifique avait sens spécial: Tout en montrant que le concept d'irritabilité générale est scientifiquement intenable, il a démontré une irritabilité spécifique dans diverses parties du tube digestif.
La théorie de Pavlov sur la digestion avait grande importance en pathologie clinique de l'estomac et des intestins. Après avoir travaillé sur la physiologie de la digestion, Pavlov s'est tourné vers la physiologie du comportement. Au début du XXe siècle, de nombreux physiologistes, zoologistes et psychologues avaient déjà mené des expériences pour étudier le fonctionnement cérébral, mais ne collectaient que des données fragmentaires. Pavlov s'est appuyé sur la théorie de l'évolution de Darwin, qui mettait l'accent sur la continuité psychologique aussi bien que physiologique - et sur la réflexologie de Setchenov pour créer son propre théorie comportement.
Le centre acoustique de la parole (centre de Wernicke) est situé dans le tiers postérieur du gyrus temporal supérieur et dans la partie adjacente - le gyrus supramarginal (gyrus supramarginalis). Les dommages causés à ces zones entraînent une perte de la capacité de comprendre le sens des mots entendus. Le centre optique de la parole est situé dans le gyrus angulaire (gyrus angulaire), les dommages causés à cette partie du cerveau rendent impossible la reconnaissance de ce qui est écrit.
Hémisphère gauche responsable du développement du résumé pensée logique, associé à un traitement préférentiel des informations au niveau du deuxième système de signalisation. Hémisphère droit assure la perception et le traitement de l'information, principalement au niveau du premier système de signalisation.
Malgré la localisation indiquée dans l'hémisphère gauche des centres de la parole dans les structures du cortex cérébral (et par conséquent - violations correspondantes de la parole et en écrivant lorsqu'ils sont endommagés), il convient de noter que le dysfonctionnement du deuxième système de signalisation est généralement observé avec des dommages à de nombreuses autres structures du cortex et des formations sous-corticales. Le fonctionnement du deuxième système de signalisation est déterminé par le fonctionnement de l’ensemble du cerveau.
Parmi les dysfonctionnements les plus courants du deuxième système de signalisation figurent l'agnosie - perte de reconnaissance des mots (l'agnosie visuelle survient lorsque la zone occipitale est endommagée, l'agnosie auditive - lorsque les zones temporales du cortex cérébral sont endommagées), l'aphasie - troubles de la parole, l'agraphie - troubles de l'écriture, amnésie - oubli de mots.
Le mot, en tant qu'élément principal du deuxième système de signalisation, se transforme en signal signal à la suite du processus d'apprentissage et de communication entre l'enfant et les adultes. Le mot en tant que signal de signaux, à l'aide desquels s'effectuent la généralisation et l'abstraction, caractérisant la pensée humaine, est devenu cette caractéristique exclusive de l'activité nerveuse supérieure, qui fournit les conditions nécessaires au développement progressif de l'individu humain. La capacité de prononcer et de comprendre des mots se développe chez un enfant grâce à l'association de certains sons - mots du discours oral. Grâce au langage, l'enfant change son mode de cognition : l'expérience sensorielle (sensorielle et motrice) est remplacée par l'utilisation de symboles et de signes. L'apprentissage ne nécessite plus nécessairement sa propre expérience sensorielle ; il peut se faire indirectement à travers le langage ; les sentiments et les actions cèdent la place aux mots.
En tant que signal complexe, le mot commence à se former dans la seconde moitié de la première année de vie de l’enfant. À mesure que l'enfant grandit, se développe et reconstitue ses expérience de la vie le contenu des mots qu'il utilise s'élargit et s'approfondit. La principale tendance dans le développement du mot est qu'il généralise un grand nombre de signaux primaires et, faisant abstraction de leur diversité concrète, rend le concept qu'il contient de plus en plus abstrait.
Formes supérieures les abstractions dans les systèmes de signalisation du cerveau sont généralement associées à l'acte d'art, activité créative personne, dans le monde de l'art, où le produit de la créativité agit comme l'un des types d'encodage et de décodage de l'information. Même Aristote a souligné le caractère probabiliste ambigu de l’information contenue dans une œuvre d’art. Comme tout autre système de signalisation, l'art possède son propre code spécifique (déterminé par des facteurs historiques et nationaux), un système de conventions.. En termes de communication, la fonction informationnelle de l'art permet aux gens d'échanger des pensées et des expériences, permet à une personne de rejoindre l’expérience historique et nationale d’autres personnes, très éloignées (à la fois temporellement et spatialement) de lui. La pensée signe ou figurative qui sous-tend la créativité s'effectue à travers des associations, des anticipations intuitives, à travers une « lacune » d'information (P. V. Simonov). Apparemment, cela est lié au fait que de nombreux auteurs d'œuvres d'art, artistes et écrivains commencent généralement à créer une œuvre d'art en l'absence de plans clairs préalables, lorsque la forme finale d'un produit créatif perçu par d'autres personnes est loin d'être de sans ambiguïté leur semble peu clair (surtout s'il s'agit d'une œuvre d'art abstrait). La source de la polyvalence et de l'ambiguïté d'une telle œuvre d'art est la sous-estimation, le manque d'information, notamment pour le lecteur, spectateur en termes de compréhension et d'interprétation de l'œuvre d'art. Hemingway en a parlé en comparant œuvre d'art avec un iceberg : seule une petite partie est visible en surface (et peut être perçue plus ou moins sans ambiguïté par tout le monde), une partie importante et significative est cachée sous l'eau, ce qui offre au spectateur et au lecteur un large champ d'imagination .
En étudiant Deuxième système de signalisation Dans un premier temps, l'accumulation de faits caractérisant le sens de la fonction généralisatrice des signaux verbaux a prévalu, puis la découverte des mécanismes neuronaux de l'action de la parole. Il a été établi que le processus de généralisation par mot se développe à la suite du développement d'un système de connexions conditionnelles (voir. Réflexes conditionnés ); Dans ce cas, non seulement le nombre de connexions compte, mais aussi leur nature : les connexions développées au cours des activités de l’enfant facilitent le processus de généralisation. Des changements persistants sont observés lorsqu’ils sont exposés à des signaux verbaux excitabilité , une plus grande force, fréquence et durée des décharges électriques dans cellules nerveuses certains points du cortex cérébral. Développement Deuxième système de signalisation- le résultat de l'activité de tout le cortex hémisphères cérébraux; il est impossible d'associer ce processus au fonctionnement d'une partie limitée du cerveau.
Lit. : Pavlov I.P., Poly. collection ouvrages, tomes 1-5, M.-L., 1940-49 ; Krasnogorsky N. I., Actes sur l'étude de l'activité nerveuse supérieure des humains et des animaux, vol. 1, M., 1954 ; Boyko E.I., Fondements de la neurodynamique supérieure, dans : Problèmes limites de psychologie et de physiologie, M., 1961 ; Koltsova M. M., Généralisation en fonction du cerveau, Leningrad, 1967.
M. M. Koltsova.
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