Mentorzy A.M. Gierasimow, wybitny artysta radziecki, był najwybitniejszym malarzem rosyjskim przełomie XIX i XX wieku i XX wiek - AE Arkhipov, N. A. Kasatkin, K. A. Korovin. Od nich zapożyczył szeroki szkicowy styl malarstwa, odważne pociągnięcie pędzla i bogatą (choć często szorstką) kolorystykę. Przede wszystkim Gierasimow uważał się za malarza portretowego, choć często zwracał się w stronę malarstwa pejzażowego.
Jeden z jasne przykłady Pejzaż Gerasimowa to „Po deszczu” namalowany w 1914 roku. Na zdjęciu widzimy bardzo niewiele: stół, wazon z kwiatami i stojący na nim kubek oraz część altanki, w której znajduje się artystka. I mimo tak prostej kompozycji obraz przyciąga uwagę. Jak? Nastrój przekazuje głównie poprzez kolor i światło. Zimne odcienie i wodniste refleksy na drewnie – to zdarza się tylko po deszczu. Artysta to zobaczył i przedstawił widzowi. Nieostrożnie przewrócona szklanka oznacza również, że padał deszcz. Najprawdopodobniej ktoś był w altanie, ale ze względu na niespodziankę pogody pospieszyli schronić się w domu. To niesamowite, jak jeden mały szczegół pozwala widzowi na spekulacje i wymyślenie własnej historii. Tym samym płótno Gierasimowa jest jeszcze bardziej interesujące.
Jak powiedziano, kolorystyka obrazu odpowiada ogólnemu nastrojowi. Podczas malowania drzew stosuje się nie tylko zimne kolory zielone, ale nawet kolory niebieski i czarny. Dobrze pokazana jest również faktura stołu lakierniczego, na którego mokrej powierzchni widać całą burzę barw.
Z takich drobiazgów i szczegółów artysta tworzy obraz, a widz z kolei ma nastrój i wrażenie. Można śmiało powiedzieć, że Gierasimow jest mistrzem w swoim rzemiośle.
Druga wersja eseju:
Plan
1. Gatunek obrazu
2. Opis obrazu:
a) taras mokry;
b) ogród po deszczu;
c) kolorystyka obrazu
3. Nastrój, jaki tworzy obraz
Obraz A. Gerasimowa „Po deszczu” można uznać zarówno za martwą naturę (obraz wazonu z kwiatami na stole), jak i za pejzaż (opis ogrodu), a także za scena rodzajowa bez ludzi. Artystę tak zainspirował widok z tarasu po deszczu, że obraz powstał w trzy godziny.
Artystce udało się uchwycić atmosferę po deszczu. Patrząc na zdjęcie czujemy w powietrzu zapach mokrych liści i wilgoci. To niesamowite, jak Gerasimov potrafił malować mokre powierzchnie. Na wszystkim, co widzimy, są krople deszczu. Podobno letni deszcz niedawno się skończył, bo woda nie zdążyła wyschnąć. Ale promienie już przebijają się przez liście jasne słońce. Jego najważniejsze cechy są dobrze zdefiniowane za pomocą jasnych kolorów.
Kiedy malarz pracował nad płótnem, stał w głębi tarasu. Dlatego na pierwszym planie widok na taras po deszczu. Z boku stoi stolik, na którym stoi wazon z kwiatami i przewrócona szklanka. Prawdopodobnie wywrócił się z silny impuls wiatr przed burzą. Ławka i podłoga błyszczą od wilgoci w jasnym świetle słonecznym.
W tle przedstawiono stary ogród, nasycony wilgocią i świeżością. Dla niego artysta wybrał zielonkawe, szmaragdowe, jasnozielone, spokojne, przyćmione kolory. Efekt wilgoci tworzą srebrzyste odcienie.
Nasz wzrok skierowany jest w dal ogrodu, dzięki umiejętnemu połączeniu przez artystę ciemnych barw na pierwszym planie, jasnych barw w środku i bardzo jasnych barw w tle.
Gerasimovowi udało się nie tylko przekazać piękno chwili, ale także stworzyć optymistyczny nastrój. Każdy, kto patrzy na zdjęcie, zachwyca się czystością i świeżością natury i czuje się cool. Wygląda na to, że jeśli czegoś dotkniesz, pozostawi to mokry ślad na dłoni.
Gierasimow pisał dla swojego twórcze życie Jest wiele obrazów, ale obraz „Po deszczu” był jednym z moich ulubionych.
Jednym z nich jest obraz Gierasimowa Po deszczu najlepsze prace artysta.
Aby zrozumieć obraz Gierasimowa Po deszczu ( Mokry taras) warto najpierw przypomnieć kilka faktów historycznych.
W 1881 roku, 31 lipca w mieście Kozlov, w rodzina kupiecka, urodził się Aleksander Michajłowicz Gierasimow. Jeden z znani artyści swojej epoki Gierasimow w młodości był poważnie zainteresowany impresjonizmem, ale procesy historyczne początek XX wieku całkowicie zmienił jego poglądy.
Rewolucja w Rosji i późniejsza budowa komunizmu uczyniły z artysty zagorzałego zwolennika nowego ruchu – socrealizmu. Należy zauważyć, że to w realizmie socjalistycznym Gierasimow w pełni objawił się jako artysta. Jego obrazy uznano za kanoniczne w ZSRR w czasach stalinowskich.
Gerasimow, osobisty artysta przywódcy wszystkich narodów, namalował wiele obrazów Stalina, Lenina i samego Woroszyłowa. Po dojściu Chruszczowa do władzy Gierasimow utracił status osobistego malarza Kremla.
Jednak w cyklu prac artysty znajdują się nie tylko obrazy przywódców i płótna gloryfikujące socjalizm.
Jedno z najwybitniejszych dzieł autora, obraz „Po deszczu”, namalował Gierasimow po opuszczeniu stolicy i udaniu się do rodzinne miasto. Jest na tyle odmienna od reszty twórczości artysty, że niewątpliwie zasługuje na osobne omówienie.
Według wspomnień siostry Gierasimowa artysta był zszokowany tym, co zobaczył w ogrodzie. Nie sposób było nie uchwycić na płótnie tego stanu natury, palety barw, zapachu powietrza. Po deszczu wszystko wokół uległo przemianie, a artysta natychmiast poprosił swojego asystenta Dmitrija Panina o pędzle i farbę. Samo płótno powstało w ciągu kilku godzin, z niesamowitą szybkością, która mówi o eksplozji emocji u autora.
Zmiana wszystkiego wokół, mokra altana, odlewanie drzew, wszystko to w rękach artysty nabrało innego znaczenia. Już w młodości przyroda, deszcz i wiatr przyciągały Gerasimowa swoim naturalnym pięknem, a teraz wszystko to ucieleśnia obraz „Po deszczu”.
Całe życie Gierasimowa doprowadziło go do tego zdjęcia, choć nie brzmi to pretensjonalnie, ale to mokry taras po deszczu pomógł mu stworzyć najlepsze dzieło. W obrazach obrazu jest lekkość, emocje autora, czystość myśli. Technika wykonania przesądzała o treści artystycznej.
W Historia radziecka Niewiele jest dzieł malarstwa, które pod względem barwności i wykonania dorównują obrazowi Po deszczu.
Sam artysta, wspominając swoje życie i płótna, wierzył, że spod jego pędzla wyszło to, co najlepsze.
Przygotowanie do eseju na podstawie obrazu A.M. Gerasimova „Po deszczu” Prezentację przeprowadziła nauczycielka języka i literatury rosyjskiej z Gimnazjum nr 17 a. MBOU. Psebe Paszczenko S.N.
Cele: zapoznanie studentów z dziełem malarstwa rosyjskiego początku XX wieku; zebrać materiały niezbędne do napisania eseju; przyczyniają się do wzbogacania mowy uczniów, poszerzania ich horyzontów poprzez zapoznawanie się z dziełami sztuki
Przyjrzyjmy się gatunkom malarstwa Portret Martwa natura pejzaż Rodzaje tekstów Narracja Opis Rozumowanie
Aleksander Michajłowicz Gierasimow
Portret rodzinny A.M. Gierasimow urodził się w rodzinie kupieckiej w Kozłowie (obecnie Miczurinsk), studiował w Moskiewskiej Szkole Malarstwa, Rzeźby i Architektury. Portrecista, pejzażysta, mistrz malarstwa tematycznego. Artysta Ludowy ZSRR, członek rzeczywisty Akademii Sztuk ZSRR, doktor historii sztuki.
W 1935 r., po namalowaniu wielu portretów W.I. Lenina, I.W. Stalina i innych przywódców radzieckich, A.M. Gierasimow, zmęczony walką o oficjalne uznanie i sukces, udał się na spoczynek do swojego rodzinnego i ukochanego miasta Kozłów. To tu powstał „Mokry Taras”.
Historia powstania obrazu „Po deszczu” Szkic zrobiłem w dwie godziny. Stało się to tak: malowałem na tarasie zbiorowy portret mojej rodziny. Słońce mocno grzało, rzucając jasne plamy na zieleń. I nagle nadciągnęły chmury. Porywisty wiatr, odrywając płatki róż i rozrzucając je na stole, przewrócił szklankę z wodą. Lał deszcz i moja rodzina zniknęła w domu. I ogarnęła mnie nieoczekiwana radość. Od świeżej zieleni i iskrzących strumieni wody, które zalały stół bukietem róż, ławkę i deski podłogowe. Na szczęście miałem pod ręką nosze z płótnem i gorączkowo zabrałem się za malowanie. Nie trzeba było niczego przestawiać ani dodawać – wszystko, co było przed moimi oczami, było takie piękne.
Rozmowa o obrazie Co jest przedstawione na obrazie? Do jakiego gatunku zaliczyłbyś obraz A.M. Gerasimowa? Po jakich szczegółach obrazu wnioskujemy, że właśnie spadł deszcz? Czy artyście udało się oddać uczucie świeżości po deszczu? Obraz ma dwa tytuły. Jak myślisz, dlaczego? Który tytuł lepiej oddaje intencję autora? Do jakiego typu tekstu zostanie zaklasyfikowany Twój esej? A. M. Gerasimova „Po deszczu (mokry taras)”
Opisz, co widzisz. Okrągły stół, bukiet kwiatów w dzbanku, rzeźbione nogi stołu, przewrócone szkło, blask mokrych powierzchni, cienie przedmiotów.
Praca ze słownictwem. Letni deszcz; wszystko jest wypełnione wilgocią; wszystko lśni; świeże, spłukane deszczem liście; na pierwszym planie i w tle; Róże płoną w szklanej karafce; mokry połysk, przyćmiony światło słoneczne; są też wersety z wiersza A.Yashina; przewrócone szkło; przez gęste zielone liście widać dach nieba; Czuję świeżość powietrza i ciszę; te rra asa, per rila.
A. Yashin Po deszczu Deszcz przeszedł wzdłuż ścieżki w ogrodzie. Krople wiszą na gałęziach jak kolczyki. Jeśli dotkniesz brzozy, ożywi się i zacznie się śmiać. Będzie się śmiał, aż wybuchnie płaczem. Deszcz szumiał po szerokiej łące. Nawet kwiaty dziwiły się sobie: W miseczkach liści, na każdym źdźble trawy Było trochę światła, kawałek srebra.
Składnia. Interpunkcja. Zapisz zdania, umieść znaki interpunkcyjne: Pamiętam wersety z wiersza A.Yashina Po deszczu Krople na gałęziach wiszą jak kolczyki W miseczkach liści na każdym źdźble trawy błyszczy srebro. Na pierwszym planie błyszczy wszystko: balustrada, ławka, podłoga na tarasie i blat stołu. W szklanej karafce płoną róże, a na nich wiszą także krople deszczu. Wszędzie panuje wilgotny blask i przyćmione słońce, wyraźnie można poczuć świeżość powietrza i ciszę chwili, która nadchodzi zaraz po deszczu.
Sprawdź się. Pamiętam wersety z wiersza A.Yashina „Po deszczu”: „Krople wiszą na gałęziach jak kolczyki”, „W miseczkach liści, na każdym źdźble trawy jest trochę światła, kawałek. ze srebra.” Na pierwszym planie błyszczy wszystko: balustrada, ławka, podłoga na tarasie i blat stołu. W szklanej karafce płoną róże, a na nich wiszą także krople deszczu. Wszędzie panuje wilgotny blask i przyćmione słońce, wyraźnie można poczuć świeżość powietrza i ciszę chwili, która nadchodzi zaraz po deszczu.
Fragment opowiadania L.N. Tołstoja „Adolescencja” „Ale deszcz staje się delikatniejszy; chmura zaczyna dzielić się na faliste chmury, jaśnieje w miejscu, w którym powinno znajdować się słońce, a przez szarawo-białe krawędzie chmury ledwo widać kawałek czystego lazuru. Minutę później nieśmiały promień słońca prześwieca już w kałużach drogi. Czuję niewypowiedzianie satysfakcjonujące uczucie nadziei w życiu. Moja dusza uśmiecha się jak odświeżona, wesoła natura. Wychylam się z szezlonga i łapczywie piję pachnące powietrze. Wszystko jest mokre i błyszczy w słońcu, jakby pokryte lakierem. Nie mogę siedzieć w szezlongu, biegnę do krzaków, wyrywam mokre gałęzie kwitnącej czeremchy, biję się nimi po twarzy i delektuję się ich cudownym zapachem.
Wybierzmy synonimy, aby uniknąć powtórzeń. Malarstwo - płótno, pejzaż Artysta - malarz, pejzażysta Drew - przedstawił, pokazał
Kolor i nastrój Kolor w obrazie ma wielka wartość. Artysta za pomocą koloru tworzy obraz, przekazuje swój stosunek do bohatera, wywołuje określony nastrój. Widzimy miękkie, spokojne kolory: jasnozielony i ciemnozielony, różowo-żółty, bordowy. Te połączenia tworzą letni nastrój. Srebrny odcień wszystkich przedmiotów daje uczucie chłodu. Artysta bardzo kocha swój ogród, rodzima przyroda. Lubi przedstawiać zmiany w przyrodzie.
Przybliżony plan 1. Przed nami obraz A. M. Gerasimowa „Po deszczu”. 2. Mokry taras. 3. Ogród po deszczu. 4. Kolor obrazu. 5. Nastrój, jaki tworzy obraz.
„Po deszczu” jest jednym z nich najlepsze krajobrazy artysta Aleksander Michajłowicz Gerasimow. Podobnie jak inne, ten obraz wyróżnia się prostotą, przejrzystością i świątobliwością. Właśnie minął ulewny letni deszcz. Na wszystkim zostawił swoje ślady. Krzewy i drzewa były przesiąknięte wilgocią. Świeże, obmyte deszczem liście błyszczą na mokrych gałęziach. „Krople wiszą na gałęziach jak kolczyki” – napisał poeta A. Yashin. Pamiętam też wersety z jego wiersza „Po deszczu”: „W kielichach liści, na każdym źdźble trawy jest odrobina światła, kawałek srebra”. Wszystko się błyszczy: dach stodoły w oddali, w tle i to, co na pierwszym planie: balustrada, ławka, podłoga na tarasie, blat stołu. Wszystko przypomina szalejące żywioły. Na wszystkich tych elementach jest jeszcze dużo wody. W szklanej karafce płoną róże, a na nich wiszą także krople deszczu. A obok leży przewrócone szkło: widać, że deszcz był mocny. Wszędzie panuje wilgotny blask, słabe światło słoneczne przebija się przez rozstępujące się chmury i wyraźnie można poczuć świeżość powietrza i ciszę chwili, która nadeszła zaraz po deszczu.
Praca domowa Napisz projekt eseju
DZIĘKUJEMY ZA WASZĄ PRACĘ
Literatura: język rosyjski. 6 klasa. Podręcznik Do edukacji ogólnej instytucje. O 2:00 /(M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, L.T. Trostentsova i inni; redaktor naukowy. N.M. Shansky) - M.: Edukacja, 20013. Khodyakova L.A. Wykorzystanie malarstwa w nauczaniu języka rosyjskiego. - M.: Oświecenie. 1983 Zasoby internetowe: Rosyjski portal edukacji ogólnej. Kolekcja: MHC. Gerasimov A.M. - http://artclassic.edu.ru/catalog.asp?ob_no=%2016527 szablon - http://whynotra.moy.su/_nw/14/15329.jpg Obrazy A.M. Gerasimova: http://www .amgerasimov .michmuzei.ru/paints/ger00avtoportret.jpg http://artclassic.edu.ru/attach.asp?a_no=6487 http://artclassic.edu.ru/attach.asp?a_no=6457 http://www. amgerasimov.michmuzei.ru/paints/ger04tropinka.jpg http://www.tstu.ru/win/kultur/kul_img/mus_img/ger_img/terrasa.jpg Muzeum Domowe - http://www.tstu.ru/win/kultur /kul_img/mus_img/ger_img/terr.jpg Po deszczu - http://www.e1.ru/fun/photo/view_pic.php/p//view.pic
Zapowiedź:
Podsumowanie lekcji języka rosyjskiego w klasie 6.
Nauczyciel – Swietłana Nikołajewna Paszczenko, Gimnazjum MBOU nr 17 a. Psebe
Temat : „Przygotowanie do eseju na podstawie obrazu A. M. Gierasimowa „Po deszczu (mokry taras)”.
Cele
edukacyjny: poznać krótka biografia artysta, naucz „czytać” obraz, zbierz materiały do eseju;
rozwijający się : rozwijać spójną mowę ustną i pisemną, kreatywność i sfera emocjonalna, zainteresowanie malarstwem, rozwiń słownictwo, budować umiejętności współpraca w grupie;
edukacyjny : pielęgnować poczucie miłości do przyrody, ojczyzny.
Typ lekcji : lekcja rozwoju mowy
Technologia : lekcja-warsztat
Formy organizacji aktywności poznawczej:indywidualny, frontalny, grupowy (chłopaki pracują w grupie)
Sprzęt : prezentacja; reprodukcja obrazu „Po deszczu”, portret artysty, sztaluga, pędzle, farby, nagranie audio „Burza z piorunami. Spokój. Radosny śpiew ptaków”, ulotka – fragment opowiadania L. N. Tołstoja „Dorastanie”, podręcznik, słowniki objaśniające i ortograficzne.
Postęp lekcji.
1. Uwagi wstępne nauczycielstwo.
Witam chłopaki. Jesteś w pracowni artysty. Co tu widzisz? (Sztaluga, farby, szkice, płótna...) Z ich pomocą artysta tworzy obraz, prawdziwy cud, który żyje i zachwyca nas przez wieki. Dziś i Ty i ja spróbujemy się wcielić w rolę artystów, ale nie zwykłych, ale artystów, których instrumentem jest słowo.
2. Odwołaj się do pamięci emocjonalnej i wizualnej dzieci. Wprowadzenie.
Proszę zamknij oczy. Posłuchaj nagrań.
(Włączone jest nagranie „Burza z piorunami. Spokój. Radosny śpiew ptaków”).
Jakie zdjęcie zaprezentowałeś? Powiedz mi.
Czy lubisz letni deszcz? Wyobraź sobie, że wyszedłeś na zewnątrz po burzy. Co widziałeś? Co czułeś? (Wymień wrażenia.) Więc dzisiaj ty i ja przygotujemy esej na podstawie obrazu A. M. Gerasimowa „Po deszczu (mokry taras)” (slajd 1) i porozmawiamy o tym, co artysta A. M. Gerasimov widział po deszczu, kiedy wyszedł na swój taras.
Powtórzmy. Jakie znasz gatunki malarstwa? Jakie rodzaje tekstu? (slajd 3)
Czy chcesz dowiedzieć się więcej o artyście i o tym, jak powstał ten obraz?
3. Opowieść o artyście i jego malarstwie. (slajdy 4-7)
JESTEM. Gierasimow urodził się w rodzinie kupieckiej w Kozłowie (obecnie Miczurinsk), studiował w Moskiewskiej Szkole Malarstwa, Rzeźby i Architektury. Portrecista, pejzażysta, mistrz malarstwa tematycznego. Artysta Ludowy ZSRR, członek zwyczajny Akademii Sztuk Pięknych ZSRR, doktor historii sztuki.
Artysta A. M. Gierasimow przez długi czas mieszkał w Moskwie i był malarzem kremlowskim: malował obrazy przywódców Stalina, Lenina i innych przywódców kraju. Ale wkrótce przenosi się do swojego rodzinnego miasta Kozlov (obecnie miasto Michurinsk, obwód tambowski). Bardzo kochał swój dom i ogród. Szczególnie lubił obserwować przyrodę podczas deszczu lub po nim. Jego siostra przypomniała sobie, że kiedyś był zszokowany widokiem ich ogrodu po ulewnej letniej ulewie. Artysta krzyknął do swojego asystenta, aby szybko podał mu pędzel i paletę. Tak więc w ciągu trzech godzin powstał obraz „Po deszczu”, który Gierasimow uznał za jeden ze swoich najlepszych obrazów.
Jakie ciekawe rzeczy usłyszałeś o artyście i jego obrazie? (Obraz „Po deszczu” powstał w trzy godziny!)
4. Formułowanie tematu i celów lekcji.
Artysta pracuje farbami, a my w naszej pracowni będziemy pracować słowem. Powiedz mi, co możesz wymyślić ze słów? Prawidłowy. Zwroty, zdania, tekst. Jaki tekst można napisać o obrazie? (Historia, esej.) Sformułuj temat lekcji. („Przygotowanie do eseju na podstawie obrazu A. M. Gierasimowa „Po deszczu”).
Jak myślisz, co oznacza napisanie eseju na podstawie obrazu?
Zrozum intencje artysty. Prześledź, w jaki sposób artysta zrealizował swój plan na obrazie (kompozycja, kolorystyka). Przekaż swój stosunek do tego, co jest przedstawione na płótnie, swoje myśli, uczucia.
Jak przygotować się do eseju?
Aby powstał dobry tekst, musisz zebrać niezbędne słowa, frazy, zdania; zrób plan eseju. Wtedy będzie nam łatwiej to napisać.
Więc powiedziałeś cele naszej lekcji. Powiedz mi, dlaczego siedzieliśmy w grupach?
Będziemy razem pracować, słuchać się i pomagać sobie nawzajem.
Prawidłowy. Ale nie spiesz się, żeby wziąć cudzą, może Twoja opcja też będzie dobra, bo motto naszych warsztatów brzmi: „Wszyscy jesteście zdolni!”
5. Praca leksykalna. Dekonstrukcja.
Atrakcja słowa kluczowe w tytule zdjęcia. Zapisz je w kolumnie. Deszcz, taras, mokro. Wyjaśnij słowo „taras”. Możesz sprawdzić znaczenie słowa w słownik objaśniający. (Lato otwarte (bez ścian) przedłużenie domu lub budynku.) Zwróć uwagę na pisownię tego słowa.
Czy w naszej okolicy można zobaczyć tarasy?
Zabudowane są tarasy środkowy pas Rosja na południu, ale tu, na północy, obok domów są werandy.
Znajdź synonimy słów „deszcz”, „mokro”. (Czytanie na głos synonimów.) Dlaczego musisz je wybierać? Aby uniknąć powtórzeń. Wybierz przymiotniki dla rzeczowników „taras”, „deszcz”. Przymiotniki wzbogacają treść zdania, z którego będziemy komponować tekst.
6. Ponowne zbadanie obrazu. Dekonstrukcja i socjalizacja (slajd 8)
Co pokazano na obrazku?
Do jakiego gatunku zaliczyłbyś obraz A.M. Gerasimowa?
Po jakich szczegółach obrazu wnioskujemy, że właśnie spadł deszcz?
Czy artyście udało się oddać uczucie świeżości po deszczu?
Obraz ma dwa tytuły. Jak myślisz, dlaczego? Który tytuł lepiej oddaje intencję autora?
Do jakiego typu tekstu zostanie zaklasyfikowany Twój esej?
Opisz, co widzisz (slajd 9)Okrągły stół, bukiet kwiatów w dzbanku, rzeźbione nogi stołu, przewrócone szkło, połysk mokrych powierzchni, cienie przedmiotów.
7. Poćwiczmy słownictwo (slajd 10): Pisanie w zeszytach
Lato deszcz; wszystko jest pijane o wilgoć; wszystko lśni; świeży, umyty deszcz liści; z przodu w tle; płomienie płoną w szkle delikatne róże; mokry połysk, nie jasne światło słoneczne; vs o m i znajduję wersety z wiersza o twórczość A.Ya. def o rzuconym szkle; przez gęste zielone liście widać dach nieba; Czuję się świeżo jest powietrze i cisza i dalej; te rra asa, per rila.
8. Odwołanie się do dodatkowych źródeł. Luka. (slajd 11)
O tym, co dzieje się w przyrodzie po deszczu, piszą zarówno poeci, jak i pisarze – mistrzowie słowa. Posłuchaj jednego wiersza (czytanego na pamięć przez przeszkolonego ucznia). Co łączy wiersz i obraz? To wiersz poety A. Yashina „Po deszczu”. To jest w twoim podręczniku. Który niezwykłe słowa zdaniem poety wyraźniej ukazać zmiany w przyrodzie? Porównaj ze swoim tekstem, aby sprawdzić, czy nie występują w nim jakieś niezwykłe słowa. W grupie sprawdźcie, które słowa z wiersza będą pasować do naszego obrazka. Wypisz je. Zastanów się, czy są tu środki artystyczne. („Krople na gałęziach wiszą jak kolczyki” – porównanie, „W kielichach liści, na każdym źdźble trawy jest odrobina światła, kawałek srebra” – metafora.) Jaka jest ich rola środki artystyczne? Czy te wersety można wykorzystać w eseju? Jak to zorganizować?
Składnia. Interpunkcja. Ułóżmy zdania i zapiszmy je w zeszycie, sprawdźmy co napisaliśmy. (slajdy 12-13)
- Pamiętam wersety z wiersza A.Ya Yashina „Po deszczu”: „Krople wiszą na gałęziach jak kolczyki”, „W miseczkach liści na każdym źdźble trawy jest światło, kawałek srebra. ”
- Na pierwszym planie błyszczy wszystko: balustrada, ławka, podłoga na tarasie i blat stołu.
- W szklanej karafce płoną róże, a na nich wiszą także krople deszczu.
- Wszędzie panuje wilgotny blask i przyćmione słońce, wyraźnie można poczuć świeżość powietrza i ciszę chwili, która nadchodzi zaraz po deszczu.
Oto fragment opowiadania L.N. Tołstoja „Adolescencja”. Przeczytaj to ekspresyjnie (slajd 14):
„Ale deszcz staje się płytszy; chmura zaczyna dzielić się na faliste chmury, jaśnieje w miejscu, w którym powinno znajdować się słońce, a przez szarawo-białe krawędzie chmury ledwo widać kawałek czystego lazuru. Minutę później nieśmiały promień słońca prześwieca już w kałużach drogi. Czuję niewypowiedzianie satysfakcjonujące uczucie nadziei w życiu. Moja dusza uśmiecha się jak odświeżona, wesoła natura. Wychylam się z szezlonga i łapczywie piję pachnące powietrze. Wszystko jest mokre i błyszczy w słońcu, jakby pokryte lakierem. Nie mogę usiąść w szezlongu, biegnę do krzaków, wyrywam mokre gałęzie kwitnącej czeremchy, biję się nimi po twarzy i delektuję się ich cudownym zapachem.
Jaki nastrój wywołuje wiosenny deszcz u bohatera Tołstoja?
Czy Twoje uczucia, których doświadczasz patrząc na obraz, są podobne do uczuć bohatera?
Znajdź kombinacje, które można wykorzystać w swoim eseju.
Zwróć uwagę na to, jakie niesamowite słowa znajdują mistrzowie słów, aby pokazać obraz bardziej wyraziście i dokładniej wyrazić uczucia bohaterów. Nauczmy się tej umiejętności.
Wybierzmy synonimy, aby uniknąć powtórzeń (slajd 15)
- Malarstwo - płótno, pejzaż
- Artysta - malarz, pejzażysta
- Drew - przedstawione, pokazane
9. Omówienie sposobów analizy obrazu.
Co jako pierwsze rzuciło Ci się w oczy, gdy spojrzałeś na obraz? (Taras.) Jak więc najlepiej opisać to zdjęcie? (Najpierw pierwszy plan, potem tło.)
O czym jeszcze mówimy, gdy opisujemy malarstwo artysty? (O kolorach, których użył artysta)
Po co powstają obrazy? (Artysta chce swoim malarstwem powiedzieć, jak piękna jest nasza kraina. My, widzowie, cieszymy się z powstających obrazów i jesteśmy przepojeni dobrym nastrojem.)
Prawidłowy. Oznacza to, że w eseju musisz także wyrazić swój nastrój.
10. Omów kolorystykę obrazu. (slajd 16)
Jakich kolorów użył artysta? Zapisz to w swoim notatniku. Zabieraj głos w grupie i mów to głośno.
Dlaczego artysta użył tych konkretnych kolorów?
Kolor w obrazie ma ogromne znaczenie. Artysta za pomocą koloru tworzy obraz, przekazuje swój stosunek do bohatera, wywołuje określony nastrój. Widzimy miękkie, spokojne kolory: jasnozielony i ciemnozielony, różowo-żółty, bordowy. Te połączenia tworzą letni nastrój. Srebrny odcień wszystkich przedmiotów daje uczucie chłodu.
Co możesz powiedzieć o artyście - autorze obrazu? (Bardzo kocha swój ogród i rodzimą przyrodę. Lubi przedstawiać zmiany w przyrodzie.)
11. Omów nastrój publiczności (uczniów).
Przyjrzyj się uważnie zdjęciu jeszcze raz. Czy ją lubisz? Jak? Jaki nastrój tworzy? Jakie są Twoje uczucia? Zapisz 1-2 zdania.
12. Sporządzanie planu. Socjalizacja. (slajd 17)
Jak uporządkowamy zebrany przez Ciebie materiał? Zrób swój plan. Następnie omówcie je w grupie i wybierzcie najlepsze. Przeczytaj je na głos. (Plan może wyglądać mniej więcej tak:
1. Przed nami obraz A. M. Gerasimowa „Po deszczu”.
2. Mokry taras.
3. Ogród po deszczu.
4. Kolor obrazu.
5. Nastrój, jaki tworzy obraz.
13. Kompilacja tekstu. Rekonstrukcja.
Powiedz mi, czy możemy teraz napisać tekst? Skomponuj tekst w oparciu o dostępny materiał. Następnie przeczytaj to grupie. Omówić. Zdecyduj, czyje teksty są lepsze. Chętnie ich wysłuchamy. Powodzenia! Pamiętajcie: wszyscy jesteście zdolni!
14. Słuchanie najlepszych tekstów, występy grupowe. Ocena innych grup. Reklama. (slajd 18)
Co Ci się podobało w eseju? Szczęśliwe chwile?
Co trzeba dodać?
15. Praca domowa. (slajd 19)
Uzupełnij tekst notatkami z notatnika, środkami graficznymi, indywidualnymi wrażeniami i napisz projekt eseju.
16. Refleksja.
Czego się dzisiaj nauczyłeś?
Jakiego odkrycia dokonałeś dzisiaj?
Jaki jest twój nastrój?
Czy podobała Ci się praca w grupie?
Który z Twoich towarzyszy Cię zaskoczył? Jak?
Co nie wyszło zbyt dobrze praca grupowa? Jak myślisz, dlaczego?
Wykaz używanej literatury.
1. Język rosyjski. 6 klasa. Podręcznik Do edukacji ogólnej instytucje. O 2:00 /(M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, L.T. Trostentsova i inni; redaktor naukowy. N.M. Shansky) - M.: Edukacja, 20013.
Aleksander Michajłowicz Gierasimow
Po deszczu (Mokry taras)
Olej na płótnie. 78 x 85
Państwowa Galeria Trietiakowska,
Moskwa.
W 1935 r., po namalowaniu wielu portretów W.I. Lenina, I.W. Stalina i innych przywódców radzieckich, A.M. Gierasimow stał się jednym z największych mistrzów socrealizmu. Zmęczony walką o oficjalne uznanie i sukces udał się na spoczynek do swojego rodzinnego i ukochanego miasta Kozlov. To tu powstał „Mokry Taras”.
Siostra artysty przypomniała sobie, jak malowano obraz. Jej brat był dosłownie zszokowany wyglądem ich ogrodu po jednym niezwykle ulewnym deszczu. „W naturze unosił się zapach świeżości. Woda całą warstwą leżała na listowiu, na podłodze altanki, na ławce i mieniła się, tworząc niezwykły malowniczy akord. A dalej, za drzewami, niebo się przejaśniło i zrobiło się białe.
Mitya, pospiesz się i zdobądź paletę! - krzyknął Aleksander do swojego asystenta Dmitrija Rodionowicza Panina. Obraz, który mój brat nazwał „Mokrym tarasem”, pojawił się błyskawicznie – powstał w ciągu trzech godzin. Nasza skromna altana ogrodowa z narożnikiem ogrodu zyskała poetycki wyraz pod pędzlem mojego brata.”
Jednocześnie obraz, który powstał spontanicznie, nie został namalowany przez przypadek. Malowniczy motyw Przyroda odświeżona deszczem przyciągała artystę już podczas lat studiów w Szkole Malarstwa. Dobrze radził sobie z mokrymi przedmiotami, dachami, drogami, trawą. Aleksander Gierasimow, być może nawet nie zdając sobie z tego sprawy, zmierzał w stronę tego obrazu przez wiele lat a w głębi duszy chciałam zobaczyć na własne oczy to, co teraz widzimy na płótnie. W przeciwnym razie po prostu nie mógłby zwrócić uwagi na zalany deszczem taras.
W filmie nie ma napięcia, przepisanych fragmentów czy wymyślonej fabuły. Napisano to naprawdę jednym tchem, świeżym jak oddech zielonych liści obmytych deszczem. Obraz urzeka spontanicznością, widoczna jest w nim lekkość uczuć artysty.
O artystycznym efekcie obrazu w dużej mierze zadecydowała wysoka technika malarska oparta na refleksie. „Bujne refleksy zieleni ogrodowej padały na taras, różowawe i niebieskie refleksy padały na mokrą powierzchnię stołu. Cienie są kolorowe, wręcz wielokolorowe. Odbicia na zawilgoconych deskach odlane są w kolorze srebrnym. Artysta zastosował glazurę, nakładając na wyschniętą warstwę nowych warstw farby – półprzezroczystej i przezroczystej, przypominającej werniks. Wręcz przeciwnie, niektóre detale, takie jak kwiaty ogrodowe, są pomalowane impasto, podkreślone teksturowanymi pociągnięciami. Dużą, wzniosłą nutę wnosi do obrazu oświetlenie od tyłu, technika oświetlania od tyłu, punktowo, korony drzew przypominają nieco migoczące witraże” (Kuptsov I. A. Gerasimov. After the Rain // Młody artysta. 1988. Nr 3. s. 17.).
W malarstwie rosyjskim okresu sowieckiego niewiele jest dzieł, w których stan natury byłby tak wyraziście oddany. Wierzę, że tak jest najlepsze zdjęcie A. M. Gerasimova. Artysta żył długie życie, napisał wiele płócien o różnej tematyce, za co otrzymał wiele nagród i wyróżnień, jednak u kresu podróży, wspominając to, co przeszedł, uznał to dzieło za najbardziej znaczące.
Aleksander Michajłowicz Gierasimow jest wybitnym przedstawicielem socrealizmu w malarstwie. Zasłynął dzięki portretom przedstawiającym przywódców partii. Ale w jego twórczości są też dzieła bardzo liryczne, pejzaże, martwe natury, obrazy rosyjskiego życia. Dzięki nim „Po deszczu” jest dziś znane (opis obrazu, historia powstania, wyrazistość) – to temat niniejszego artykułu.
życiorys
Gerasimov A.M. urodził się 12 sierpnia 1881 roku w rodzinie kupca z miasta Kozlov (współczesny Michurinsk) w obwodzie tambowskim. W tym mieście spędził swoje dzieciństwo i młodość, chętnie tu przyjeżdżał, nawet gdy stał się sławnym artystą.
W latach 1903-1915 studiował w Moskwie szkoła artystyczna, zaraz po zakończeniu którego został zmobilizowany na front, I wojna światowa. W latach 1918–1925 artysta mieszkał i pracował w rodzinnym mieście, po czym wrócił do Moskwy, wstąpił do stowarzyszenia artystów, a kilka lat później został jego prezesem.
Gerasimov A.M. przetrwał okresy wzlotów i upadków, był kochany przez artystę Stalina, otrzymał duża liczba nagrody i tytuły zawodowe. A za czasów Chruszczowa popadł w niełaskę.
Artysta zmarł w 1963 roku, na 3 tygodnie przed swoimi 82. urodzinami.
Droga twórcza artysty
Gerasimov studiował u głównych malarzy koniec XIX- początek XX wieku - K.A. Korovina, A.E. Arkhipova, Na początku ścieżka twórcza Malował głównie obrazy życia ludowego, przedstawiające rosyjską przyrodę z jej skromnym i wzruszającym pięknem. W tym okresie powstały: „Żyto skoszono” (1911), „Upał” (1912), „Bukiet kwiatów. Okno” (1914).
W Epoka radziecka artysta zwrócił się do Gerasimowa, który odkrył talent do niezwykle dokładnego uchwycenia cechy charakterystyczne, uzyskując duże podobieństwo do portretu. Stopniowo wśród bohaterów jego obrazów zaczęli dominować wysocy rangą ludzie, przywódcy partii i przywódcy: Lenin, Stalin, Woroszyłow i inni. Jego obrazy odznaczają się uroczystym nastrojem i nie są pozbawione plakatowego patosu.
W połowie lat 30. XX wieku stał się artystą największy przedstawiciel socrealizm w malarstwie. W 1935 roku wyjechał do rodzinnego miasta, aby odpocząć od pracy i spędzić czas z rodziną. To właśnie w Kozłowie pisał A.M. Gerasimov „Po deszczu” to obraz, który przyniósł mu sławę jako wspaniałego malarza pejzażu.
W latach rządów Stalina Gierasimow piastował odpowiedzialne stanowiska kierownicze. Kierował moskiewskim oddziałem Związku Artystów, Stowarzyszeniem artyści radzieccy, Akademia Sztuk ZSRR.
Historia obrazu „Po deszczu” Gerasimowa
O historii powstania obrazu opowiedziała kiedyś siostra artysty. Rodzina odpoczywała na tarasie swojego domu, gdy nagle zaczął mocno padać deszcz. Ale Aleksander Michajłowicz nie ukrywał się przed nim, jak reszta domu. Był zszokowany tym, jak krople wody, które zebrały się na liściach, na podłodze, na stole, mieniły się różne kolory jak świeże i przejrzyste stało się powietrze, jak niebo, uderzając w ziemię jak deszcz, zaczęło się rozjaśniać i przejaśniać. Zamówił przyniesienie palety i w ciągu zaledwie trzech godzin stworzył pejzaż zachwycający swoją wyrazistością. Artysta Gerasimov nazwał ten obraz „Po deszczu”.
Jednak tak szybko i sprawnie namalowany pejzaż nie był w twórczości artysty przypadkowy. Już w szkole uwielbiał przedstawiać mokre obiekty: drogi, rośliny, dachy domów. Udało mu się przekazać blask jasnych, jasnych, spłukanych deszczem kolorów. Być może A.M. odwiedza ten krajobraz od wielu lat. Gierasimow. Efektem twórczych poszukiwań w tym kierunku było „Po deszczu”. Gdyby nie było takiego tła, nie widzielibyśmy opisywanego obrazu.
JESTEM. Gerasimov „Po deszczu”: opis obrazu
Fabuła obrazu jest zaskakująco prosta i lakoniczna. Róg drewnianego tarasu, bukiet kwiatów na okrągłym stole w jadalni i bujne zielone liście tworzące tło. Po blasku drewnianych powierzchni widz rozumie, że ostatnio ustały ulewne deszcze. Ale wilgoć nie powoduje uczucia wilgoci i dyskomfortu. Wręcz przeciwnie, wydaje się, że deszcz stłumił letni upał i wypełnił przestrzeń świeżością.
Mam wrażenie, że obraz powstał za jednym razem. Nie ma w nim napięcia i ciężkości. Wchłonęła nastrój artysty: lekki, spokojny. Zieleń drzew i kwiatów w bukiecie jest napisana nieco niedbale. Ale widz łatwo to wybacza artyście, zdając sobie sprawę, że spieszył się, aby uchwycić ten cudowny moment harmonii z naturą.
Wyraziste środki
Ten krajobraz (A.M. Gerasimov „Po deszczu”), opis obrazu, środki wyrazu użyte przez artystę dają krytykom sztuki powód do mówienia o wysokiej technice malarskiej autora. Pomimo tego, że obraz wygląda na prosty, a nawet nieostrożny, ujawnił się w nim talent mistrza. Woda deszczowa sprawiła, że kolory stały się bardziej nasycone. Drewniane powierzchnie nie tylko błyszczą, ale także odbijają barwę zieleni, kwiatów i słońca, mienią się srebrem i złotem.
Uwagę zwraca także przewrócona szklanka na stole. Ten pozornie nieistotny szczegół wiele wyjaśnia i sprawia, że fabułę czyta się bardzo dobrze. Staje się jasne, że deszcz zaczął padać niespodziewanie i gwałtownie, zaskakując ludzi i zmuszając do pośpiesznego zbierania naczyń ze stołu. Zapomniano tylko o jednym kieliszku i bukiecie kwiatów ogrodowych.
Sam A.M. uważał się za jedno ze swoich najlepszych dzieł. Gerasimov – „Po deszczu”. Z opisu obrazu przedstawionego w tym artykule wynika, że dzieło to jest jednym z najważniejszych nie tylko w twórczości artysty, ale w całym malarstwie sowieckim.