>

Najnovejše informacijske tehnologije v muzejih. Uvajanje informacijskih tehnologij v muzejsko dejavnost Informacijske tehnologije v muzejih po svetu

Publikacije v rubriki Muzeji

Visoka tehnologija v sodobnih muzejih

V 21. stoletju inovacije niso več predmet zgolj znanstvenih raziskav, ampak so postale nekaj vsakdanjega in znanega. Visoke tehnologije vse bolj prodirajo ne le v poslovno sfero, ampak tudi v kulturni prostor.

Tudi muzeji, moderni ali klasični, skušajo slediti napredku. Za tiste, ki imajo radi umetnost, a nimajo možnosti veliko potovati, so že dolgo na voljo virtualni ogledi muzejev v različnih državah. Modni trend združevanja umetnosti z znamenitostmi že dolgo privablja kritične kritike muzejskih delavcev po vsem svetu. Multimedijske tehnologije, ki so bile še pred nekaj leti preizkušane le kot prototipi na občasnih razstavah, pa se danes vse pogosteje uporabljajo na stalnih razstavah.

ZDA

Muzej oblikovanja Cooper-Hewitt v New Yorku svojim obiskovalcem ponuja pripomoček v obliki črnega pisala, zahvaljujoč kateremu se lahko vsak počuti kot pravi oblikovalec. V posebni »potopni dvorani« je treba to napravo približati vzorcu tapete na vitrini in na steni se bo takoj prikazala projekcija notranjosti, obiskovalec pa se bo tako znašel v navidezni notranjosti dobe. po njegovi izbiri. In če poskusite narisati rožo na interaktivno mizo, boste imeli priložnost slišati zgodovino uporabe cvetličnih motivov v oblikovanju prostora.

Strinjam se, da je najbolj žaljiva stvar v muzejih prepoved dotikanja eksponatov. National Portrait Gallery v Washingtonu je ta problem rešila s 3D tehnologijo. Muzejski delavci so digitalizirali več predmetov: okostje mamuta, posmrtno masko Abrahama Lincolna in letalo bratov Wright. Zdaj se lahko vsakdo dotakne brade legendarnega predsednika ZDA, poboža mamuta ali potrka po trupu prvega letala na svetu.

Wall of Collections v Cleveland Museum of Art je bil lani nominiran za najboljšo digitalno razstavo. Velik zaslon na dotik v velikosti stene omogoča ogled muzejske zbirke več osebam hkrati. Več kot 3.500 eksponatov je mogoče podrobno pregledati zahvaljujoč največji povečavi, poleg tega pa vam program omogoča, da ustvarite lastno virtualno zbirko in jo dodate na svojo osebno pot po razstavi.

Clevelandski muzej umetnosti. Foto: New-York Times

Združeno kraljestvo

Narodni muzej skrilavca v Walesu je uvedel novo storitev, ki temelji na tehnologiji iBeacon in lokalnim prebivalcem omogoča objavo informacij o kulturnih znamenitostih. domovina. Če bo poskus uspešen, bo zemljevid Walesa zasijal z novimi "svetilniki" z edinstvenimi informacijami starodobnikov.
Britanski muzej v Londonu je letni dogodek Noč v muzeju spremenil v vznemirljivo virtualno igro. Leta 2014 je lahko kdorkoli prenesel posebno aplikacijo “Secret of the Tomb” na GooglePlay ali AppleStore in poskušal slediti dani poti z odgovori na vrsto vprašanj. Zmagovalec je imel edinstveno priložnost preživeti pravo noč med mumijami v egipčanski dvorani muzeja.

Evropska unija

Švedski sredozemski muzej v Stockholmu je s 3D-tehnologijo oživel iste egipčanske mumije, ki so bile podvržene računalniški tomografiji in prikazane na posebni interaktivni mizi. Podroben digitalni model omogoča obiskovalcem, da plast za plastjo preučujejo vsebino sarkofaga in anatomijo mumije.

Muzej zgodovine poljskih Judov v Varšavi uporablja računalniško tehnologijo za učinek popolne potopitve v tradicijo in življenje judovskega ljudstva. Avdio in video sekvenca obiskovalcem omogoča, da se znajdejo v gostilni, sinagogi, šoli, skozi okno virtualnega tramvaja vidijo panoramo mesta in ulic prejšnjega stoletja ter slišijo govor in narodno glasbo vzhodnoevropskih Judov.

Muzej zgodovine poljskih Judov. Varšava. Poljska. Foto: uradna spletna stran muzeja

danski državljan pomorski muzej v Helsingorju svojim obiskovalcem omogočil, da se potopijo v morske globine. 11 projektorjev ustvarja velikansko panoramsko projekcijo, ki ustvarja občutek, da ste dejansko na odprtem oceanu.

V muzejih Grčija in Francija S finančno podporo Evropske komisije je CHESS razvil projekt. Po izpolnitvi posebnega spletnega obrazca program naročniku dodeli profil in ustvari a individualna pot, ki se prilagaja ob obisku muzeja. Ob odhodu iz muzeja obiskovalec prejme fotografijo ali videoposnetek svojega obiska. Poleg tega lahko vsakdo svoje kulturno potovanje objavi na spletni strani muzeja in ga ponovno objavi na družbenih omrežjih.

Muzej naravoslovja MUSE v italijanskem mestu Trento je pridobil poseben multimedijski tunel z video projekcijami in prostorskim zvokom. Tunel daje obiskovalcem iluzijo letenja nad Alpami in spuščanja po zasneženi progi. Nov izdelek je tudi interaktivni globus – kopija Zemlje, kot je videti iz vesolja. Poseben spletni program reproducira gibanje atmosferskih mas, oceanov in celin, podnebne spremembe in še veliko več.

Drugi projekt, ki ga financira Evropska unija, meSch, daje obiskovalcem muzeja možnost interakcije z eksponati prek pametnih predmetov. Na primer, »pametno« povečevalno steklo vam omogoča, da se čim bolj približate umetniškemu delu in ga zelo podrobno pregledate. "Pametna" knjiga bo uporabna za odhod v park-posestvo ali na mesta vojaške slave: s pomočjo posebnega zaznamka, ki ga je treba postaviti na ikono mejnika, bo obiskovalec slišal zgodbo o tem iz zvočnika viseča v bližini, preoblečena v navadno svetilko.

Avstralija

Muzej Queensland je izdal mobilno aplikacijo, ki vsebuje opise 550 vrst avstralske favne. Poleg barvitih fotografij in opisa živali v ozadju aplikacija ponuja informacije o habitatu ali nevarnosti izumrtja vrste.
Narodni muzej Avstralije izvaja interaktivne oglede par robotskih šahistov– Kasparov in Chester. Poleg tega je ta izlet dostopen od koder koli na svetu. Uporabnik potrebuje le dostop do interneta, spletno kamero in mikrofon.

Južna Afrika

V muzeju Stellenbosch se lahko obiskovalci v samo nekaj sekundah znajdejo v časovnem stroju. Če obrnete gumb v smeri urinega kazalca, se boste znašli v prihodnosti, če ga obrnete v nasprotni smeri urinega kazalca, se boste znašli v preteklosti. Na 4-metrskem zaslonu se bo prikazala podoba obiskovalčevega izbranega obdobja z zgodbo v afrikanščini, kosa ali angleščini.

Kaj imamo?

V domačih muzejih je danes največ povpraševanja po interaktivnih prikazih in tabelah, ki obiskovalcu omogočajo samostojno izbiro vsebin za ogled ali poslušanje. Kot tudi informacijski kioski - zaslon na dotik z računalnikom hitro zagotovi potrebne osnovne informacije o muzeju in njegovi zbirki.
Muzej zgodovine Jekaterinburga vabi svoje goste, da si ogledajo interaktivno knjigo, na straneh katere zgodovina mesta dobesedno oživi.

V več ruskih muzejih hkrati - v Krajevnem muzeju v Togliattiju, Muzeju zabavnih znanosti "Mobius" v Samari, regionalnem muzeju regije Severna Ladoga, Muzeju narave in človeka v Hanti-Mansijsku - interaktivna instalacija "Peskovnik", ki uporablja pesek, je še posebej priljubljen med najstniki, projekcijske tehnologije pa vam omogočajo, da jasno prikažete nastanek gora in rezervoarjev na planetu.

Ob 70. obletnici zmage je bil posodobljen tudi muzejski rezervat Stalingradske bitke. Zahvaljujoč sodobnim tehnologijam dogodki junaške obrambe mesta na Volgi dobesedno oživijo pred očmi obiskovalcev. Animirani model mesta vam omogoča ogled na mavčnem platnu podrobna zgodovina Bitka za Stalingrad: popolne slike mirnega predvojnega življenja zamenjajo prizori bitk, premikov Rdeče armade, izkrcanja in barbarskega bombardiranja 23. avgusta 1942.

Posodobljena razstava muzeja zdaj vključuje interaktivne stojnice, mize in podstavke s fotografijami, dokumenti, pismi, video in avdio gradivi.

Judovski muzej in center tolerance v Moskvi je verjetno najbolj interaktiven muzej v prestolnici. Vse v njem je premišljeno tako, da lahko obiskovalec ne le spozna zgodovino ruskega Juda, ampak tudi doživi tragične strani njegove zgodovine. Stalna razstava je razdeljena na več tematskih prostorov. Obiskovalec lahko prisluškuje kuhinjskim pogovorom disidentov, prelista interaktivno različico starodavne Tore in celo virtualno poskusi kipo.

Muzejski kompleks "Vesolje vode" v Sankt Peterburgu je svoj razstavni prostor zgradil tako, da je v stalnem gibanju. Gledalec se s pomočjo video projekcij in zvoka, ki prenaša zvok vode, potopi v vodni svet. Mimogrede, vseh eksponatov se je mogoče dotakniti.

Darwinov muzej v Moskvi uporablja tako imenovane žive oznake - majhne digitalne plošče v velikosti dlani, ki oddajajo informacije z bliskovnega pogona. Etikete so dinamične - prikazujejo ne samo fotografije, ampak tudi kratke video posnetke, ki vam omogočajo, da vidite žival v njenem naravnem okolju, slišite njen glas in zvoke okoliške narave. Besedila vam ni treba brati, saj napovedovalec žival poimenuje, kar je zelo pomembno za najmlajše obiskovalce muzeja, ki se še niso naučili abecede.

Muzej dediščine Čukotke je svojo razstavo povsem spremenil v video umetnost in prostor napolnil s tematskimi video instalacijami. Otrokom je na voljo računalniška igra, ki pripoveduje o naravi severa.

V državi jih je več interaktivni muzeji. Najbolj znani so "Lunarium", ki se nahaja v moskovskem planetariju, prestolniški muzej zabavnih znanosti "Experimentanium" in "LabyrinthUm" v Sankt Peterburgu.
Razstavo Lunarium sestavljata sklopa »Astronomija in fizika« ter »Razumevanje vesolja«. Več kot 80 eksponatov prikazuje različne fizikalni zakoni in pojavi.

V Experimentaniumu lahko vsak obiskovalec postane udeleženec znanstvene izkušnje ali eksperimenta. 300 interaktivnih eksponatov ponuja zanimive informacije o mehaniki, elektriki, magnetizmu in akustiki. Med drugim rešujejo uganke in prikazujejo optične prevare.

V “LabyrinthUm” bo obiskovalcu nazorno prikazan princip delovanja različnih fizikalnih zakonov. In v tako imenovani "črni sobi" lahko vsak ujame svojo senco ali ustvari strelo.
Politehnični muzej, zaprt do leta 2018 zaradi rekonstrukcije, naj bi postal interaktiven v polnem pomenu besede, kar ni presenetljivo. To je glavni muzej ne le v Moskvi, ampak tudi v državi, posvečen znanosti in tehnologiji. In ker so znanstvene inovacije vdrle v umetniško okolje, je uporaba najbolj najnovejše tehnologije na Politehniki bo organsko in pravilno, saj je ena njenih glavnih funkcij izobraževanje in popularizacija znanosti med najstniki.

Foto: Tiskovna služba Politehniškega muzeja

S pojavom medijev in interneta se je vloga muzeja v družbi bistveno spremenila. Danes so se glavne funkcije širjenja kulture, ki so prej pripadale muzeju, preselile v tisk, televizijo, radio in internet. Po drugi strani pa strokovnjaki opozarjajo na vse večjo vlogo muzeja in muzejskih mrež v globalnem »oddajanju« kulturne dediščine. Sodobne muzejske ustanove po vsem svetu so dobile takšno "oddajno" funkcijo s široko uvedbo muzejskih tehnologij in novo stopnjo v razvoju civilizacije, ki jo je Z. Brzezinski poimenoval "odprta informacijska družba".

Že v zgodnjih osemdesetih letih prejšnjega stoletja je Mednarodni muzejski svet (ICOM) razglasil potrebo po široki uvedbi informacijske tehnologije v muzejsko dejavnost. Hkrati je bila v okviru Muzejskega sveta ustanovljena specializirana enota - Odbor za dokumentacijo (International Committee for Documentation - CIDOC). IN začetek XXI V. CIDOC združuje približno 800 specialistov iz 65 držav. Vsako leto na mednarodnih konferencah CIDOC obravnavajo splošne trende v razvoju informacijske tehnologije in izmenjujejo delovne izkušnje. Posebna pozornost se posveča nacionalnim programom na področju informatizacije muzejske dejavnosti.

V zadnjih letih se na pobudo in tehnološko podporo CIDOC-a aktivno širijo mednarodni projekti, ki usklajujejo in poenotijo ​​nacionalne programe različnih držav na področju oblikovanja in uporabe muzejskih informacijskih virov. Torej, na začetku 21. stoletja. CIDOC se preoblikuje iz raziskovalno-projektne in svetovalno-svetovalne strukture v transnacionalno partnersko mrežno strukturo, ki opravlja koordinacijske in svetovalne funkcije na področju globalnega muzejskega komuniciranja.

V strategiji Četrtega okvirnega programa EU (za 1994 - 1998) je bila med drugimi načrti za izboljšanje kulturnega sektorja ob prehodu v informacijsko družbo razglašena naslednja namera: »Ustvariti pogoje za harmonično in uravnotežen razvoj trga storitev, programske opreme in telekomunikacijskih komponent, ki zagotavljajo dostop do evropske kulturne dediščine.«

Na skupno pobudo Generalnega direktorata XIII Evropske komisije in programa ACTS (Advanced Communications Technologies and Services) sta bila v letih 1996-2002 pp. izvedena dva obsežna projekta:

»Multimedia Access to European's Cultural Heritage«, skrajšano »Project Mo«, obdobje izvajanja 1.996 -1998 str.;

»Multi-media for Education and Employment Through Integrated Cultural Initiatives«, skrajšano »projekt MEDICI«, je bil nadaljevanje »projekta Mo« in se je izvajal od 1998 do 2002 pp.

V okviru izvajanja projekta Mo je Komisija Evropske skupnosti svoja stališča opredelila v dveh temeljnih dokumentih: Memorandumu o soglasju in Listini o elektronskem dostopu do kulturne dediščine Evrope.

Glavne določbe prvega dokumenta se nanašajo na:

izjave o ideji razumevanja. Memorandum o soglasju je prostovoljni dogovor med organizacijami (muzeji in galerije, vladne in javne organizacije, izobraževalne in znanstvena središča, elektronske založbe, podjetja, ki so specializirana na področju telekomunikacij ter strojne in programske opreme), pripravljeni aktivno zagovarjati doseganje soglasja o vprašanjih skupnega interesa;

določanje odgovornosti članov. Memorandum o medsebojnem dogovoru ne nalaga pravno zavezujoče odgovornosti za izvajanje dogovorov, sklenjenih na njegovi podlagi. Gre le za javno zavezo, da bomo upoštevali uveljavljena načela in si prizadevali za dosego določenega splošni načrt in soglasje.

Memorandum o soglasju je podpisalo 465 predstavnikov različnih institucij, med njimi 297 muzejev, 47 vladnih agencij (znanstvenih in izobraževalnih), 76 gospodarskih družb in 45 nevladnih organizacij. S podpisom »Memoranduma« so udeleženci projekta »Mo« prevzeli določene obveznosti:

ustvariti pogoje za sodelovanje med muzeji in galerijami ter zasebnim sektorjem;

podati potrebna pojasnila k zakonodaji s področja pravic intelektualne lastnine in avtorskih pravic;

sodelovati pri stroških ustvarjanja elektronskih informacijskih virov, tudi v primerih, ko tega ne narekuje neposredni javni ali komercialni interes;

spodbujanje sodelovanja in zagotavljanje širjenja informacij v šolah, univerzah in v skupnostnih organizacijah;

podpira mehanizme elektronskega trženja (vključno z zaščito komercialnih interesov muzejev in imetnikov avtorskih pravic ter intelektualna lastnina).

Obveznosti proizvajalcev (organizacij, ki se ukvarjajo s sistemi strojne in programske opreme, operaterjev telekomunikacijskih omrežij, storitev in elektronskih založb):

sodelujejo pri izdelavi protokolov visoka stopnja združljivost, iskanje podatkov, postopki dostopa itd.;

razviti tržne mehanizme in tehnologije za zaščito pravic intelektualne lastnine za urejanje dostopa, pobiranje naročnin in njihovo prerazporeditev med lastnike zbirk in avtorskih pravic;

sodelujejo pri financiranju oblikovanja elektronskih podob muzejskih zbirk in širokega trga za podobno blago in storitve;

prispevati k zagotavljanju, da elektronski dostop do evropske kulturne dediščine postane del učnih načrtihšole in univerze.

Obveznosti muzejev in galerij:

zagotoviti, da postane dostop do pomembnega dela njihovih zbirk mogoč prek elektronskih omrežij;

vzpostaviti enoten postopek za izdelavo elektronskih slik in omrežni dostop do njih;

strinjam se enotna pravila in protokoli za opisovanje vsebin, vrstni red dostopa do omrežja, izdelati cenovno politiko za posamezne uporabnike, za šole in univerze v Evropski uniji in širše;

dogovoriti o organizaciji različnih ravni dostopa do informacijskih virov;

spodbujanje elektronskega dostopa do muzejskih informacijskih virov kot dopolnilo neposrednim obiskom muzejev in način širjenja znanja in idej o svetovni kulturni dediščini po vsem svetu.

Rezultati, pridobljeni v okviru projekta "Mo", so spodbudili nadaljnje pobude Komisije Evropske skupnosti z izvedbo projekta "MEDICI" v okviru petega okvirnega programa EU (1999 -2002 pp.).

V okviru projekta je bil izveden nabor ukrepov (posamezni podprojekti še potekajo) na štirih glavnih področjih:

medmuzejsko tematiko virtualne razstave;

kulturna dediščina in nove informacijske tehnologije v izobraževanju;

kulturna dediščina in nove informacijske tehnologije v turizmu;

priprava praktičnega vodnika, ki vsebuje konkretna priporočila o vprašanjih, ki so za uporabnika najpomembnejša (pravna vprašanja, standardi, financiranje itd.).

Po standardih torej Mednarodna organizacija Mednarodna organizacija za standardizacijo (ISO) je nedavno sprejela muzejski standard ISO-10918 8 za podatkovne zbirke računalniških slik. Ta standard zagotavlja enoten standard za minimalni opis muzejskega predmeta (»oznaka«), predstavljenega v računalniški sliki, in enoten format za računalniške slike. Indeksiranje računalniške slike se izvede s priložitvijo standardiziranega kratek opis neposredno znotraj slikovne datoteke.

Na podlagi tega standarda je že oblikovano enotno evropsko omrežje računalniških slik »Museum On Line« (MOL) in standardiziran paket servisnih programov za informatizacijo muzejev po svetu.

V času pisanja tega učna pomoč EU sprejema nadaljnje korake za razširitev evropskih projektov mreženja na področju kulturne dediščine, muzejev, izobraževanja in turizma izven skupnosti, predvsem pa na sosede EU. Na začetku 21. stoletja. Evropa je zainteresirana in pripravljena priti v Ukrajino s paketom novih informacijskih tehnologij za humanizacijo in demokratizacijo naše nacionalne muzejske dediščine kot sestavnega dela svetovne kulturne dediščine človeštva.

Muzejske ustanove Ukrajine v pogojih evropske integracije, ki jo je razglasila država, nimajo pravice do obstoja in razvoja zunaj vseevropskega informacijskega in kulturnega prostora. Ukrajinski muzeji morajo zdaj dinamično dohitevati evropske kolege in aktivno sodelovati pri izvajanju skupnih muzejskih in informacijskih projektov. Navsezadnje so prihodnost muzejev v postindustrijski družbi.

Informacijska družba prehaja od birokratskega k informacijskemu upravljanju, ki temelji na načelu informacijskega upravljanja in upravljanja z informacijami. Upravljanje z informacijami je oblikovanje in organizacija informacijskega prostora, upravljanje s pomočjo informacij pa je uporaba tega prostora kot spodbuda za dejavnost.

S pomočjo novih tehnologij je danes mogoče oblikovati razvito informacijsko-komunikacijsko strukturo, ki poleg informatizacije in informatizacije muzeja vključuje tudi sistem trajnih komunikacijskih povezav in izmenjave informacij znotraj države in globalnih omrežnih povezav ter partnerstva.

Najboljša svetovna nacionalna standarda za tak upravljavski in komunikacijski informacijski sistem sta nacionalni muzejski omrežji (banki podatkov) »MONARCH« (Velika Britanija) in »MERIMEE« (Francija).

Državna angleška elektronska zbirka podatkov "MONARCH" je bila ustanovljena sredi devetdesetih let 20. stoletja v okviru Kraljeve komisije za zgodovinski spomeniki Anglija (Royal Commission on the Historical Monuments of England, RCHME) in leta 1999 str. vključena v strukturo službe za angleško dediščino. Uradna spletna stran te službe vsebuje statistične podatke, da državna računalniška zbirka podatkov "MONARCH" vsebuje več kot 400 tisoč opisov arheoloških najdišč, izkopanin in arhivov, arhitekturnih spomenikov, morskih in drugih predmetov. Francoska državna zbirka podatkov francoskega Ministrstva za kulturo in Oddelka za dediščino "MERIMEE", ki je nastala v prvi polovici devetdesetih let prejšnjega stoletja, je podobna po načelih zgradbe in delovanja, strukturi in standardih za shranjevanje informacij. V primerjavi z njimi je Muzejski fond Ukrajine, kolikor je to morda žalostno trditi, navidezno zastarel zaprt arhiv z zelo težkim režimom omejenega dostopa za raziskovalca (zlasti tujca, ki nima možnosti neposrednega obiska). sam z zbirkami tega fonda).

Informacijske tehnologije v 21. stoletju. prežemajo vsa področja muzejske dejavnosti: od informacijskega upravljanja in e-poslovanja do tradicionalne razstavne dejavnosti.

Trženjske službe vseh komercialno uspešnih muzejev na svetu so začele delovati v globalnem informacijskem polju interneta. Prek spleta izvajajo marketinške raziskave med tistimi, ki so obiskali določen muzej, in ocenjevalne raziskave o priljubljenosti muzejev med potencialnimi obiskovalci. Internet služi za izvajanje agresivnih ali imidž oglaševalskih kampanj; prek interneta muzeji popularizirajo in vcepljajo sodobne kulturne vrednote v družbi.

Nove informacijske tehnologije dajejo muzeju številne strateške prednosti. Med njimi so zlasti naslednji:

I. Vzpostavitev računalniških sistemov za muzejsko računovodstvo ustvarja predpogoje, da bo nadzor nad stanjem muzejskih zbirk mogoč ne samo s strani državnih organov, temveč tudi s strani drugih muzejev in družbe same.

III. Informacijsko komunikacijski kanali delujejo kot učinkovito orodje za iskanje partnerjev in interakcijo z njimi v okviru skupnih muzejskih programov in projektov. Oblikovanje korporativnih podatkovnih bank in skupnih portalov za dostop do informacijskih virov, elektronska korespondenca, izmenjava idej med telekonferencami, medsebojno operativno svetovanje, razvoj na daljavo in usklajevanje skupnih akcijskih načrtov – vse to aktivira tehnološke procese, krepi in širi nabor partnerstev. med muzeji in drugimi organizacijami sferami kulture in gospodarstva.

IV. Zahvaljujoč interaktivnosti muzejske spletne strani lahko njeni zaposleni številnim uporabnikom svetovnega spleta nudijo vrsto plačljivih iskalnih, informacijskih, svetovalnih in strokovnih storitev. Obdelava in servisiranje računalniških zahtevkov, ki dnevno prihajajo na muzejske spletne strani, po statistiki na začetku 21. stoletja. bo na tisoče muzejev v Evropski uniji prinesla znatne dobičke.

IV. Z razpoložljivostjo elektronskih katalogov in podatkovnih zbirk slik muzejskih predmetov je reševanje številnih raziskovalnih in popularizacijskih (zlasti založniških) problemov možno brez odvzema predmetov iz hrambe, kar blagodejno vpliva na njihovo ohranjenost.

V. Uporaba novih informacijskih tehnologij je močno okrepila založniško dejavnost muzejev in pospešila proces izdajanja znanstvenih (monografije, katalogi) in poljudnih (vodniki, enciklopedije) publikacij, tudi na elektronskih medijih (DVD, SD-R).

VI. Širi se praksa predhodne rezervacije in prodaje muzejskih vstopnic, katalogov in spominkov prek interneta. To je veliko bolj priročno za posameznika, zlasti korporativnega potrošnika muzejskega produkta, koristno je za potovalna podjetja, ki ustvarjajo programski turistični produkt ali zagotavljajo kulturno preživljanje prostega časa za posameznega turista, veliko lažje je za osebo z zahodno mentaliteto. , navajen negotovinska plačila za porabljene storitve, poleg tega pa je ekonomičen, saj muzeji tradicionalno ponujajo majhne popuste na vstopnice in blago, naročeno prek spleta.

VII. Zbirni oddelki, ki so vključeni v lokalno mrežo muzeja, postanejo dostopni drugim oddelkom muzeja in se tako aktivneje vključijo v produkcijo končnega muzejskega produkta (tako materialnega – razstavnega, razstavnega, tiskarskega – kot virtualnega).

VIII. Nove informacijske tehnologije bistveno širijo občinstvo obiskovalcev virtualnih muzejev, dajejo priložnost, da se izrazijo ali spomnijo na svoj obstoj, ter popularizirajo zbirko, razstave in podobo muzeja po vsem svetu. Z njihovo pomočjo lahko uporabnik hitro prejema informacije o novih dogodkih in muzejskih akcijah, o razstavljenih predmetih in njihovih katalogih, se z elektronskim vodnikom virtualno sprehodi po muzeju ipd.

Za konservativno naravnane muzejske uslužbence je treba opozoriti, da virtualni ogled ne more nadomestiti človekovega pravega ogleda muzejskih dvoran. Majhne slike na zaslonu monitorja ne morejo nadomestiti umetniških mojstrovin, ki so razstavljene v dvoranah določenega računalniškega muzeja; slike so običajna informacijska in psihološka »vaba«, ki se človeku vtisne v spomin in mu vzbudi željo po obisku tega muzeja; muzej, ko bo priložnost. V muzejski dediščini se oblikuje ciljni interes človeka računalniške dobe (ki ga je, mimogrede, zaradi prisotnosti računalnika težko kam dobiti), vanj vcepljene umetniške in splošne kulturne vrednote, Internet motivira človeka za izobraževalna turistična potovanja, katerih obvezni ali izbirni program vključuje obisk kulturnih ustanov (muzejev, animacijskih skenerjev, galerij, umetniških ateljejev, gledališč itd.).

Konzervativno naravnani delavci sklada lahko trdijo: »Ali ni neumnost in nedonosna ekstravaganca objavljati na internetu slike muzejskih mojstrovin in zbirk, ki jih je mogoče natisniti, ob upoštevanju izključnih avtorskih pravic, in zelo donosno prodajati prebivalstvu kot tisk in spominek. Kdo bi želel kupiti muzejsko zgoščenko ali kataloško knjigo, če ima možnost brezplačno prenesti informacije z interneta?

Odgovor na tako skeptična vprašanja je nedvoumen: globalni medijski prostor se razvija v strogem okviru načela zaščite avtorskih pravic, ki ga določa mednarodno pravo. Avtorske pravice muzejskih zbirk pripadajo muzejem samim. In javne brezplačne internetne slike muzejskih predmetov so preprosto njihove nizkokakovostne replicirane kopije. Dejstvo je, da je slika, objavljena na internetu, nizke kakovosti - ne glede na to, kako dobro je videti na zaslonu, ta slika ni primerna za komercialno tiskanje. V bistvu gre za isti oglas: »Poglejte, kaj imamo - in prejeli boste visokokakovostno digitalno sliko, natisnjeno prosojnico in pravico do komercialne reprodukcije, ob upoštevanju ustrezne zakonsko pripravljene pogodbe med muzejem in proizvajalec."

Navsezadnje so muzeji nastali zato, da bi ohranjali in nesebično popularizirali naravno in kulturno dediščino med vsemi plastmi sodobnikov. Prav uporabniki interneta so tista javnost, katere interese mora zadovoljiti muzej postindustrijske dobe. In koristi virtualizacije sodobnih muzejev so veliko bolj očitne kot določene drobne izgube.

Uspešni muzeji po svetu imajo že dolgo svoja predstavništva na internetu - interaktivne spletne strani, kjer se lahko informirate o sestavi zbirk in razstav, odpiralnem času muzeja in njegovih novih razstavah ipd. Velja nenapisano pravilo: stran je treba nenehno posodabljati s pravočasnimi napovedmi muzejskih dogodkov, objavljanjem novih analitičnih člankov in študij posameznih muzejski eksponati, pa tudi spremembe v vmesniku ali strukturi spletnega mesta, dodajanje novih razdelkov, preopremljanje katalogov in zbirk slik muzejskih predmetov, »objavljenih« na spletnem mestu. Te posodobitve so potrebne, da nenehno posodabljamo pozornost potencialnih obiskovalcev spletnega mesta (in posledično muzeja samega), da jih zanimamo za pojav novih izdelkov, uspešnic, kulturnih dogodkov (umetniške zabave in predstavitve), ki jih je preprosto greh zamuditi.

Med konservativno naravnanim delom muzealcev je še vedno razširjen še en stereotip (strah): spletna stran mora objavljati minimalno zahtevano količino informacij in obledele, nekakovostne slike, da ta stran nadomesti sam muzej in ne škodi. prodaja tiskanih izdelkov tega muzeja. To je še en mit, ki ga praksa informacijsko odprtih muzejev v informacijski družbi zlahka ovrže.

Statistika, ki temelji na kazalnikih, kot so priljubljenost muzeja med virtualnimi in resničnimi obiskovalci, prestiž muzeja, ozaveščenost javnosti o obstoju in dejavnosti muzeja, komercialna dejavnost muzeja in dobičkonosnost muzeja, je prepričljivo dokazala, da v informacijski družbi ostanejo na površju in uspešno tekmujejo z drugimi institucijami industrije prostega časa, pritegnejo znatne tokove obiskovalcev, prejemajo stabilen dobiček in imajo podobo privlačnih in uspešnih komercialnih partnerjev, tisti muzeji, ki razširjajo informacije o sebi čim bolj celovito in široko. kolikor je mogoče (ravnanje marketinška strategija globalna virtualna prisotnost z izmenjavo pasic, elektronsko distribucijo sporočil za javnost vsem svetovnim medijem itd.).

Preprost primer: ko gre na turistično potovanje v Evropo, navaden Američan običajno pogleda na internet in pogleda ameriške potovalne strani z splošne informacije o drugi državi. Te informacije so strukturirane tako, da na vse možne načine pritegnejo njegovo pozornost in ga zvabijo na druga spletna mesta, kjer je predstavljena cela paleta informacij, na primer o Zvezi nacionalnih muzejev Francije s tisoči svetlih barvnih slik. mojstrovin, ki jih imajo evropska umetnost. Seveda takšno mesto ne more biti zanimivo, zato ima potencialni turist, ki je že v procesu priprave informacij za prihajajoče potovanje, neustavljivo željo, da bi bil tam - med veličino muzejskih dvoran z razkošnimi umetniškimi platni, dragim pohištvom. in dragocene dodatke - da vse to (in sebe) zagotovo posnamete na svoj domači video, da boste lahko nato ponosno pokazali svoj vtis ("Tudi jaz sem bil tam") vsem svojim prijateljem.

V informacijski družbi množične potrošnje se širi še en stereotip: če muzej ni učinkovito zastopan na spletu, če se ne zna razglasiti in virtualno predstaviti svojih zbirk, potem je to nekakšna konzervativna, slaba organizacija, prašno zaspano kraljestvo, kjer ni čisto nič, za povprečnega turista nič zanimivega. In sodobni potrošnik se strinja, da bo svoj dragoceni čas porabil samo za najboljšo ponudbo.

Zelo pomembno je, da so uporabniki interneta večinoma mladi, torej tisti, pri katerih o izbiri - obisk muzeja ali lokala - pogosto odloča takojšen vtis videnega ali slišanega in ki pogosto ni odveč imeti osnovnih podatkov o samem obstoju kakšnega muzeja, čeprav je morda trikrat slaven, da ne omenjamo ugotovitve njegove lokacije in sestave njegove zbirke.

Po drugi strani pa tudi za prepričane ljubitelje muzejev stalno posodobljene informacije (novice, sporočila za javnost) o novostih v razstavnem in kulturnem življenju muzeja, poznanih iz otroštva, prebrane na internetu, igrajo odločilno motivacijsko vlogo pri izbiri prostega časa. načrti za prihajajoči vikend.

Poleg tega se v času množičnega turizma in pestrosti ponudbe za prosti čas sodobniki ne obremenjujejo posebej z iskanjem prav tega muzeja. Če o njem povsod ni zanimivih javno dostopnih informacij, bo turist šel v drug, sosednji muzej, ki se je učinkovito oglaševal na spletu in turističnih prospektih.

Sodobni muzeji se soočajo z novo informacijsko realnostjo: če se glasno NE izjavljaš in ne opomniš vsake toliko na njegov obstoj, družba v razmerah uživanja prevelike količine raznolikih informacij čez nekaj časa preprosto pozabi na obstoj te ustanove v domačem kraju. In za turiste iz drugih regij in držav. V informacijsko prenasičenem 21. stol. Velja brezkompromisna formula: »Če muzeja ni na internetu ali na straneh turističnih vodnikov, ga sploh ni.«

Za konec se vrnimo k vlogi informacijske tehnologije pri izpopolnjevanju in ilustriranju muzejskih eksponatov. Brez vključevanja računalniških izdelkov v razstavne dejavnosti je pomemben del zahodnih muzejev na začetku 21. st. ne predstavlja več svojega konkurenčnega obstoja. In priljubljenost med obiskovalci znanstvenih, tehničnih in naravoslovnih muzejev (recimo Londonskega muzeja znanosti ali Dunajskega muzeja tehnike, ki ga zelo poznajo ukrajinski turisti) je zdaj neposredno omejena z obsegom in animiranim obsegom multimedijske postavitve njihove razstave. dvorane.

Govorimo o posebej ustvarjenih avdio, video in multimedijskih izdelkih, ki so poleg tradicionalnih muzejskih predmetov enakopravni udeleženci razstave. Primerov uspešnosti uvajanja tovrstnih izdelkov v razstavno prakso muzejev je več kot dovolj. Recimo, znameniti evropski muzej diamantov Swarovski pri Innsbrucku (Avstrija) je popolnoma multimedijski in rahlo osvetljen in animiran. Njegov obiskovalec, ko prestopi prag, je popolnoma potopljen v očarljiv svetlobno-virtualni svet, kjer na vsak vaš korak tla reagirajo z »eksplozijo« fantazmagoričnega utripanja, kjer osvetlitev obarva steklene stene, do roba napolnjene z diamanti. barve mavrice, kjer je učinek razmišljanja o največjem umetno ustvarjenem diamantu na svetu poživi za obiskovalca nepričakovana igra svetlobe in senc, kjer lahko vstopite v dvorano kot v ogromen diamant, ki se počasi premika okrog vas in ustvarjanje edinstvenega občutka z učinkom loma svetlobe, kjer so prostori za sprostitev z mehkimi širokimi sedežnimi garniturami, na katerih lahko poležavate tudi v mraku pod klasične glasbe razmišljajte o kopiji zvezdnega neba, umetno ustvarjeni iz diamantov z znanimi in oddaljenimi ozvezdji ter jatami galaksij ipd.

Ta praksa je pogosta v muzejskih razstavah, ki obiskovalce seznanjajo z nastankom vesolja, Osončja, planeta Zemlje in glavnih tektonsko-geoloških stopenj njegovega razvoja, z zaledenitvijo in obdobji vulkanskega delovanja, z nastankom in razvojem življenja na naš planet. V tej skupini muzejev se sodobna sredstva za prikazovanje informacij izkažejo za veliko bolj zanimiva in spektakularna, predvsem pa bolj resnična, resnična kot karkoli drugega (makete, diagrami itd.). Zato ne gre več za materialne spomenike, temveč za multimedije. izdelki, ki prevzamejo funkcijo kognitivnega fokusa, muzejske razstave postanejo najbolj priljubljeni polnopravni muzejski eksponati.

V muzejih drugih profilov (umetnostnih, zgodovinskih, etnoloških itd.) pa praksa razstavne sinteze računalniških multimedijskih in govornih eksponatov v 21. stol. je bolj norma kot inovacija. Primeri so recimo ekspozicijska kombinacija šamanovega oblačila s predvajanjem videoposnetka njegovega obrednega plesa (Muzej etnologije, Leiden), nagačena žival s predvajanjem videoposnetka njegovega vedenja in delovanja v naravnem okolju. (Museum Naturalis, Leiden), redko glasbilo in stereo oddajanje njegovega zvoka (Museum of Music, Stockholm, House of Music, Dunaj) itd.

vzorec v svetlem barvnem spektru. Glede na značilnosti podobe lahko ločimo več avtorskih rokopisov, ki najverjetneje predstavljajo različne šole ikonopisja. Kompozicijske osnove, ikonometrija, simbolika linij, barv in atributov so bili implementirani v proces nastajanja dela, ki ima pomen rituala. Tako kot v ikonografiji avtorji del niso podpisali, zato so spomeniki starokalmiške umetnosti večinoma brezimni. Ikonopisec "zurachi" ali burkanski mojster, ki je imel cerkveni rang duhovnika, je veljal predvsem za izvajalca ikonografskega kanona.

Umetnost budizma, prilagajanje v procesu multilateralne kulturne

Opombe

interakcija, se pod vplivom etnične kulture Oiratov-Kalmikov spreminja in nato deformira. Zgodovinski proces lahko označimo s prilagoditvijo kanona v tujem kulturnem okolju, izraženo v etnične značilnosti njegovo razmnoževanje. Stopenjsko stanje koreliranih sistemov določa zapleteno večnivojsko interakcijo tradicije in inovacije pri oblikovanju in razvoju starokalmiške umetnosti. Slednje je treba obravnavati kot »zgodovinsko določen način gledanja in urejanja sveta« (5, str. 105), ki v veliki meri določa proces oblikovanja sloga. umetniška oblika umetnost budizma.

1. Muzej tradicionalne kulture po imenu Zaya Pandita Kalmiškega inštituta za humanitarne raziskave Ruske akademije znanosti je bil ustanovljen kot znanstveni oddelek inštituta na priporočilo Zgodovinskega oddelka Ruske akademije znanosti Muzejskemu svetu. Ruske akademije znanosti leta 2001 in finančno podporo Ruske humanitarne znanstvene fundacije.

2. Batyreva S.G. Stara kalmiška umetnost. - Elista, 1991; Batyreva S.G. Stara kalmiška umetnost 17. - zgodnjega 20. stoletja: Izkušnje zgodovinske in kulturne rekonstrukcije. M.: Nauka, 2005.

3. SGOKM - Stavropolski državni združeni muzej po imenu G.K. desno; NMIDC - Muzej zgodovine donskih kozakov v Novočerkasku.

4. Batyreva S. G. O vprašanju regionalne posebnosti ikonografije bele starešine. Mongolo-oiratske in burjatske vzporednice v budističnem slikarstvu // Povzetki 8. mednarodnega kongresa mongolistov, 5.-11. avgusta 2002. - Ulaanbaatar, 2002.

5. Umetnost v kulturnem sistemu. L., 1987.

Yu.E. Komlev

MULTIMEDIJSKE TEHNOLOGIJE V KULTURNO-IZOBRAŽEVALNI DEJAVNOSTI MUZEJA

Sposobnost organiziranja učinkovite dejavnosti muzeja v 21. stoletju z uporabo sodobnih računalniških tehnologij je ena temeljnih veščin muzejskega delavca in trenutni trend muzejskega dela.

Razvoj računalniške tehnologije, njena uvedba v družbeno prakso, posledične spremembe v dejavnosti in psihologiji človeka in družbe - vse to je bistvo procesa informatizacije, ki igra ključno vlogo pri oblikovanju družbe informacijskega tipa. Zahvaljujoč izumom in hitrim izboljšavam elektronske računalniške tehnologije so se začeli uresničevati številni načrti, povezani z razvojem umetniške, informacijske, znanstvene in komunikacijske dejavnosti muzeja.

Po mnenju strokovnjakov s področja informatizacije kulture je računalnik razumljen kot sredstvo za modeliranje in prikazovanje v miniaturi zakonitosti umetniške, znanstvene in tehnične ustvarjalnosti, kot sredstvo za ustvarjanje novega umetniškega dela in celo novih vrst umetnosti. , pa tudi kot še eno obetavno orodje za vsa področja poklicne dejavnosti (1).

Nekateri predstavniki natančnih znanosti menijo, da so informacije univerzalna lastnost materialnega sveta, nato pa jih razumejo kot vsoto vseh informacij, ki jih oseba prejme o svetu okoli sebe. Tako je subjekt informacijske tehnologije oseba, ki te informacije uporablja. Seveda je kakovost informacij odvisna tudi od mehanizmov

prenosa, ter od tehnologij, v katerih ga človek uporablja, ko ga zaznava in predeluje.

Nepogrešljiva usmerjenost v napredek in inovativnost je vpeta v samo logiko tehnološkega razvoja, pozitivno in spodbudno vpliva na kulturo in na vse, ki aktivno dostopajo do njihovih storitev.

Pojav računalnikov v življenju muzejev, ki so sposobni opraviti ogromno število operacij v kratkem času, je aktualiziral problem uporabe zgodovinskega znanja, še posebej, ker informacijske tehnologije omogočajo obsežnejše zbiranje, shranjevanje, distribucijo in obdelavo muzejskega gradiva. informacije. Lastnost interaktivnosti v muzeju je lastna tudi multimedijskemu viru, ki je prav tako manifestacija kompleksne interakcije medijev znotraj generiranega virtualnega tridimenzionalnega prostora, ki postane kontinuiran, neskončen muzejski proces. Pojav novih tehničnih tehnik omogoča posredovanje muzejske vsebine z uporabo različnih medijev, ki so dostopni zaznavanju z različnimi človeškimi čutili, in celo z interaktivno interakcijo z občinstvom.

Informacijski pristop, ki se je v zadnjih letih pojavil v znanosti in na različnih področjih praktične dejavnosti muzejev, ne upošteva le kvantitativnih kazalcev (obsega) muzejskih informacij, temveč tudi njihovo kakovostno plat, da bi ugotovil, kateri koncept »vrednosti« informacij«, kar je glavno merilo za izbor v muzej.

Po mnenju B.A. Stolyarov, ki je avtor prvega domačega učbenika »Muzejska pedagogika: zgodovina, teorija, praksa«, je s kvalitativnega vidika informacije razdeljen na naslednji način:

Statistični - značilen le po količini informacij;

Semantično - prikaže pomen sporočil ob upoštevanju kontekstov vsebine;

Pragmatičen - zanj je značilna vrednost, katere vsebina je obogatena z verjetnostjo doseganja ciljev zadevnega sistema;

Estetsko - je povezano s čustveno reakcijo na sporočilo, to pomeni, da upošteva subjektivno dojemanje harmonije in lepote predmeta, ki je vir informacij.

V okviru obravnavanega pristopa je ciljna funkcija muzeja in kulture opredeljena kot prenos informacij o zgodovini in umetnosti, katerega proces ima dve obliki:

Dinamično - informacije se prenašajo s pomočjo signalov (govor, zvoki, glasba);

Strukturni - muzejski predmeti, ekspozicija, CD itd. V tem primeru se lahko strukturne informacije pretvorijo v dinamične (predvajanje glasbe ali videa, branje besedila) (2).

Povečanje informiranosti muzejske dejavnosti se dogaja s povečanjem pestrosti jezikovnih sredstev, ki jih uporablja umetnik in razstavljavec, pa tudi zaradi opremljanja muzejev z digitalno tehnologijo, ki vpliva na vse vidike muzejske dejavnosti.

Kultura in umetnost kot informacijski, družbeni in osebni fenomen sta neločljivi od muzeja in opazujočega gledalca. Vsakršne interakcije, osebni in posredni stiki, dojemanje muzejskih spomenikov, pogovor o razstavi – vse to so različne oblike prenosa informacij, pa tudi ustvarjanja. nova razstava ali izpostavljenost je tudi informacijski proces, zaradi katerega nastanejo informacije.

Komunikacijski tokovi muzeja so prikazani na sl. 1.

Zunanje komunikacije

Muzej< >

< !>interne komunikacije

riž. 1. Zunanje komunikacije

Danes si težko predstavljamo sodoben muzej, ki ne uporablja interneta in multimedijskih tehnologij (3). Posebna značilnost sodobnih informacijskih, še posebej multimedijskih tehnologij v muzeju je njihova zmožnost ne le izdelave kulturnega proizvoda, namenjenega uživanju, ampak tudi, kar je veliko bolj pomembno, posrednega vpliva na človeka, ki jih uporablja, in spreminjanja njegovega predstavo o sebi. Ta antropološka

Informacijske tehnologije lahko opravljajo funkcijo v kulturni sferi, saj v digitalnem izdelku, ki ga proizvajajo, človek kot v ogledalu prepozna elemente lastne intelektualne dejavnosti. Takšna reifikacija dogodkov in pojavov " notranji svet"nas prisili, da na novo pogledamo tisto, kar se je zdelo že dobro znano, in orišemo druge vidike njegovega kulturnega razumevanja.

Poleg tega obseg širjenja informacijske tehnologije v muzejski dejavnosti poglablja proces globalizacije in najbolj resno vpliva na naravo kulturnega življenja družbe, odpira široke možnosti za razumevanje tradicionalne kulture in ustvarjanje njenih novih oblik. Ne smemo pozabiti, da so virtualne resničnosti muzeja le sredstvo za simulacijo možnih rešitev, vendar ne nadomeščajo resničnega življenja, pa tudi pristnih umetnin. Tako govorimo o naravi interakcije med nosilci tradicionalne in informacijske kulture.

Oblikovanje te interakcije se odraža v pedagoški komunikaciji muzeja, saj muzej skozi vse svoje zgodovinski razvoj akumulira različne oblike dela z ljudmi - kot so komunikacija, pogovor, dialog, predavanje itd. Muzej lahko s pomočjo informacijske tehnologije posreduje potencialnim obiskovalcem informacije o:

O zbirkah in najpomembnejših spomenikih muzeja, opremljenih s spremljajočimi besedilnimi informacijami splošne narave;

O oblikah in vsebinah družbeno-kulturne dejavnosti muzeja (nove razstave, izobraževalni programi, cikli ekskurzij in predavanj, delo krožkov, studiev itd.).

Informacije, ki jih potrošnik prejme in jih vključi v muzejsko okolje, lahko imenujemo zunanje. Ima ekspanziven zunajmuzejski značaj in je obogaten s podatki o zgodovini nastanka muzejskih predmetov. Kot začetni vizualni vir je glavni spomenik sam, njegovo reprodukcijo pa je mogoče postaviti na posebne elektronske medije. Toda v tem primeru se pojavi problem naravne materialnosti originala, tj. material, oblika, barva in drugo. In s pomočjo računalnika in kompetentnega strokovnjaka je mogoče zamegliti to materialnost in preoblikovati stabilno percepcijo pravega muzejskega projekta, na primer arheološkega ali etnografskega spomenika.

Tako na podlagi elektronske predstavitve muzejskih zbirk in muzejskih izobraževalnih projektov potrošnik razvije:

Ideja svetovne muzejske zbirke, ki omogoča predstavitev zbirke posameznega muzeja v širšem kontekstu;

Ideje in pogledi na svetovno zgodovino in zgodovino posamezne regije;

Odnos do umetniške in ljudske umetnosti;

Računalniška in vizualna pismenost;

Prostorsko in logično razmišljanje itd.

Pozitivno Negativno

1. Z uporabo računalnika lahko obiskovalec prejme in obdela več informacij. 1. Aktivna interakcija obiskovalcev muzeja z muzejskim osebjem in predmeti je motena.

2. Z uporabo informacijske tehnologije je mogoč podrobnejši pregled in študij spomenikov. 2. Pri komuniciranju z muzejskim okoljem ni predhodne naravnanosti in priprave obiskovalca.

3. Zagotovljena je možnost analize in primerjave v vizualnem in računalniškem zaznavanju objektov. 3. Čustveni prenos muzejske informacije je težak.

Tabela 1. Vpliv računalniške tehnologije v muzeju

Pri uvajanju najnovejših tehnologij v muzejsko dejavnost je treba upoštevati, da »izbira tehnologij odločilno oblikuje kulturne sloge prihodnosti«, zato je uporaba in ustvarjanje elektronskih medijev pomembna za uporabo pri delu muzeja ( 4, str.

Na primer, muzej V. Van Gogh v Amsterdamu zelo učinkovito uporablja računalniško tehnologijo v svojem razstavnem prostoru, kar ne le širi informacijski potencial muzeja, temveč tudi pomaga obiskovalcem muzeja pri jasnejši in celovitejši komunikaciji z muzejskim prostorom, kar ima za posledico komunikacija obiskovalca z muzejem postane bolj aktivna, nepozabna in dolgotrajnejša.

Vendar pa je mogoče izpostaviti tako pozitivne kot negativne vidike uporabe računalniških tehnologij v muzeju (glej tabelo 1).

Danes so muzeji postali še posebej aktivni pri uvajanju sodobnih informacijsko-komunikacijskih centrov v svoje vsakdanje delo. Ta oblika dela z obiskovalci omogoča npr.

Organizirajte otroški računalniški sektor, ki bo omogočil dostop do najboljših spletnih mest muzejev v Rusiji in svetu ter drugih internetnih virov;

Začetek dela na oblikovanju muzejske mediateke, ki bo vključevala muzejske publikacije na papirnih in elektronskih nosilcih;

Organizirajte interaktivni kino, kjer bodo prikazani multimedijski izobraževalni programi, ki bodo dopolnjevali šolski splošni izobraževalni program iz biologije, zgodovine, literature, umetnosti itd. (ta gradiva je razvila Zvezna agencija za izobraževanje Zvezne državne znanstvene ustanove "Republiška multimedija" Center", zaposleni v založbi "Big Russian Encyclopedia", "PIK Center")

Po našem mnenju bodo takšni otroški informacijski in izobraževalni centri vzbudili veliko zanimanje prebivalcev Rusije, kar bo privabilo nove obiskovalce v muzej. torej ta center služilo učinkovitejši interakciji med muzejem in šolo, poleg tega pa bo razširilo razumevanje uporabnikov muzejskega prostora in muzejskih zbirk.

Celotna uporaba sodobne tehnologije Cilj ni nadomestiti komunikacije z muzejem, temveč organizirati boljšo in učinkovitejšo komunikacijo med obiskovalci in kulturnimi vrednotami. Po mnenju angleškega raziskovalca

S. Keene, "bo muzej prihodnosti predvsem dinamična struktura ali izkušnja, ki se srečuje s skupnostmi na pol poti in je zasnovan tako, da služi v različnih prostorih." Zamisel, da imajo zbirke prevladujočo vlogo v muzeju, se namreč umika v ozadje, ko pomen predmeta in njegova zgodovinska preteklost pridobivata večji pomen, potreba po bolj globalnem pristopu k zbiranju kultur, vključno z nematerialnimi in oprijemljivo. Digitalne tehnologije izpolnjujejo to nalogo, saj bodo muzeji konceptualno zbirke znanja in ne del (5, str. 19).

Če povzamemo, bi morala muzejska informacijska politika zajemati vprašanja intelektualne lastnine, skladnosti z zakonom o varstvu osebnih podatkov (za zadevno državo) ali drugimi podobnimi akti ter stališče uprave muzeja do sodelovanja v skupnih zbirkah podatkov ali drugih načinov razširjanja. muzejske informacije, zlasti vizualne informacije. Prehod na digitalno predstavitev informacij, tudi vizualnih, korenito spreminja naše razumevanje možnosti reprodukcije. O praktičnih vprašanjih, povezanih z odpiranjem dostopa do vsaj nekaterih področij muzejskih baz podatkov in nadzorom tega dostopa (če je takšen nadzor možen ali zaželen), se trenutno razpravlja zelo široko. Povečan dostop javnosti do muzejskih zbirk je vsekakor dobrodošel, vendar prinaša tudi tveganje zlorabe slik, kršitve avtorskih pravic ali izgube potencialnega dohodka, zdaj ali v prihodnosti. Muzeji sodobne umetnosti se soočajo s posebnimi izzivi, saj lahko živi in ​​živi umetniki zahtevajo delež dobička od širjenja informacij ali slik.

Informacijska politika mora jasno izražati obveznosti muzeja, da vzdržuje točne in izčrpne evidence o svoji zbirki, da vzdržuje in trajno da na voljo vse relevantne informacije ter da javnosti omogoči dostop do muzejskih informacij, sprejemljivih za muzej. Nekatere informacije (na primer o stroških različnih skladiščnih prostorov in zavarovalnih zneskih) bi morale še naprej ostati zaupne, precejšnje količine drugih vrst informacij pa

se zdaj lahko razkrijejo ne le raziskovalcem, ampak tudi širši javnosti, ne nujno z osebnim obiskom muzeja, temveč tudi z širjenjem teh informacij z uporabo videokaset, videodiskov, CD-ROM-ov ali prek interneta. Hitro se spreminjajo narava znanja o zbirkah (prenehajo biti v pristojnosti skrbnikov in računovodskih delavcev in so načeloma dostopna vsakomur) ter načini objavljanja in širjenja tega znanja, tako da bo informacijska politika verjetno imela nenehno revidirati, ko se pojavljajo nove tehnologije in zakonodaja ter razvoj mednarodne izmenjave informacij.

Javni dostop do muzejske dokumentacije in informacij je vedno večje področje uporabe računalnikov v muzejih. Odprta hramba postaja vse bolj privlačna za muzeje: zainteresirani obiskovalec lahko dostopa do kataloških informacij o danem predmetu s poenostavljeno tipkovnico ali zaslonom na dotik. Količina informacij, ki je tako na voljo obiskovalcu, je bistveno večja od tiste, ki jo je mogoče sporočiti s podnapisi, besedili in diagrami, ki se običajno uporabljajo na tematskih ali likovnih razstavah. Multimedijski programi še posebej poživijo kataloške podatke in pritegnejo pozornost obiskovalcev različnih ravni znanja. Z nakupom video diskov ali CD-ROM-ov s temi informacijami lahko delate, ne da bi zapustili dom, internet pa odpira še širše možnosti.

Prihodnost muzejske dokumentacije in muzejskih informacijskih sistemov se zdi zelo obetavna, čeprav nekoliko negotova. Na tem področju so se v zadnjih letih že zgodile pomembne in hitre spremembe, katerih tempo naj bi se še pospeševal. Informacijski sistemi omogočajo ustvarjanje muzejske baze podatkov z vmesnikom, ki je za uporabnike vznemirljiv in zanimiv. Razvit in implementiran »virtualni

razstave«, zmožnosti dostopa do slikovnih podatkov do osebnih računalnikov hitro rastejo. Sama narava muzeja kot javnega zavoda se spreminja. Toda želja videti "pravo stvar" tudi ne oslabi. Vodje muzejev bodo morali nenehno spremljati nove priložnosti – in nevarnosti – digitalne dobe, ki se odvija pred našimi očmi.

Nedvomne prednosti informatizacije procesa v komunikacijski sferi muzeja lahko štejemo:

Izdelava modelov za iskanje in vrednotenje muzejskih informacij, ki omogočajo zbiranje dovolj velike količine podatkov o občinstvu, artefaktih in medijih;

Sposobnost združevanja pridobljenih podatkov v variantne konstrukcije za uporabo določenih kombinacij medijev množičnega komuniciranja;

Sposobnost ocene učinkovitosti in stroškov različnih kanalov in muzejskih komunikacij;

Sposobnost sistematičnega izbiranja in preoblikovanja podatkov ter njihovega testiranja brez uporabe realnih virov;

Ob upoštevanju različnih nepredvidenih okoliščin.

Opozoriti je treba tudi na to, da internetne tehnologije vodji, ki deluje na področju komunikacij, omogočajo znatno zmanjšanje časa, porabljenega za pripravo poslovnega načrta, in tudi izboljšanje procesa obdelave in arhiviranja muzejskih informacij. Informatizacija v muzeju je samo razširila tehnološke zmožnosti, hkrati pa spremenila bistvo muzejskega komuniciranja v novo, bolj visoke kakovosti komunikacije. Vsi doslej znani omejevalni dejavniki - problemi hitrosti prenosa muzejskih informacij, dostopnosti, množične distribucije, interaktivnosti, zanesljivosti in drugi - so bodisi bistveno znižali mejni prag bodisi, nasprotno, pridobili značilnosti informacijske prednosti pred drugimi kulturnimi. institucije.

Opombe

1. Canstels M. Informacijska doba: gospodarstvo, družba in kultura / Prev. iz angleščine, ur. O.I. Shkarataka. M.: GUVSHE, 2000. 630 str.

2. Stolyarov B. A. Muzej v prostoru umetniške kulture in izobraževanja: Učbenik. dodatek. Sankt Peterburg, 2007. 340 str.

3. Skibb L. J., Heifmeister S., Chesnut A. M. Multimedijska optimizacija osebnih računalnikov / Prev. iz angleščine Kijev: NIPF "DiaSoft Ltd", 1997. 352 str.

4. Toffler E. Prihodnji šok. M., 2001.

5. Kin S. Prihodnost muzeja v dobi digitalnih tehnologij // Informacijski bilten ICOM Rusije. M., 2004.

Oddelki: Zgodovina in družboslovje

Obseg problemov, ki so pomembni za trenutno stopnjo razvoja izboljšanja izobraževalnega in izobraževalnega sistema "muzej - šola", je velik. V tem smislu so muzeju zaupane resne naloge. Narava zanimanja za muzej se je bistveno spremenila - muzej postaja eno najmočnejših izobraževalnih sredstev, saj muzej danes ni zbirka eksponatov, temveč kompleksna enota arhitekture, znanosti in umetnosti. Sistem »muzej-šola«, ki se nenehno razvija in izboljšuje, od učiteljev in muzejskih delavcev zahteva ustrezno strokovno znanje in veščine. Očitno je, da je za poglobitev stikov med šolo in muzejem izjemno pomembno metodološka priporočila tako za učitelja, ki želi uporabiti muzej v pedagoškem in izobraževalnem procesu, kot za muzejskega raziskovalca, ki ga zanima čim širša uporaba izkušenj kolegov pri njegovem delu. Prav združitev nekaterih področij pedagogike in muzeologije je postala izhodišče za nastanek »muzejske pedagogike«, katere potrebo po uporabi pri delu srednjih šol in sodobnih muzejev je narekoval čas sam.

Nekateri učitelji menijo, da lahko ogled ali predavanje v muzeju nadomesti pouk. A obisk muzeja naj lekcije ne ponovi, temveč obogati. Pomoč muzeja šoli ni v podvajanju lekcije, temveč v širjenju otrokovega razumevanja sveta okoli njih, v razvoju estetskega okusa (Priloga 1). Muzejska razstava prispeva k posebnemu dojemanju teme, zanesljivi presoji zgodovinske avtentičnosti dogodka ali predmeta. Predmet je predmet celovitega proučevanja muzeja, in sicer skozi predmet kot spomenik človeška kultura, muzej komunicira z obiskovalcem. Zato je ena od nalog muzejske pedagogike ustvarjanje predpogojev in pogojev za aktiviranje muzejskih obiskovalcev, zlasti za izboljšanje stikov z muzejskimi predmeti, za organiziranje zaznavanja informacij, ki jih vsebujejo.

Delo vsakega muzeja temelji na predmetu. Je nosilec družboslovnih in naravoslovnih informacij - avtentičen vir znanja in čustev, kulturna in zgodovinska vrednota - del narodne dediščine. Pomembna lastnost muzejskega predmeta, ki ga razlikuje od drugih virov, je sposobnost predmeta, da vpliva na čustveno sfero človeka. Ni naključje, da vsi raziskovalci poleg drugih lastnosti muzejskega predmeta, kot so informativnost, reprezentativnost (odsev realnosti), poimenujejo še: - ekspresivnost - sposobnost vplivanja na človeka s svojimi znaki, privlačnost - vzbujanje pozornosti, asociativnost - občutek pripadnosti, empatije (1, 89.). Poleg tega je vsak predmet znak svojega časa, odraz značilnosti določenega obdobja.

Ena glavnih lastnosti predmeta je vsebina informacij. Uporaba različnih predmetov kot slikovno gradivo v razredu je zelo razširjen in močan metodološka tehnika. Glavna razlika med muzejskim predmetom in običajnim vizualnim pripomočkom je njegova avtentičnost, funkcija zgodovinskega spomina, ki ohranja izkušnje preteklih generacij. Muzejski predmet mora biti primarni vir socialne informacije, bodite pristni, trajajte dolgo. Nič manj pomembna ni moralna, estetska, spominska vrednost predmeta – vse tisto, kar daje predmet kulturno vrednost.

Delo na podlagi muzeja vam omogoča zbiranje najrazličnejših virov v enem prostoru: pisni spomeniki, materialne relikvije, slikovna gradiva, fotografije, predmeti arheologije, numizmatike, bonistike, filatelije, etnografije in mnoga druga gradiva. Vse to omogoča ne samo prikaz pestrosti virov, temveč otroke učiti jezika muzejskih predmetov in jim podajati osnove samostojnega raziskovalnega dela z viri. Sodobne družine hranijo malo stvari, ki so pripadale njihovim prednikom, kar bi poosebljalo »povezavo generacij«. Mnogi otroci pred obiskom muzeja nikoli niso imeli izkušnje s preučevanjem starodavnih predmetov. Zato ena od nalog ni le opozoriti na muzejski predmet, temveč tudi razkriti njegov značaj, značilnosti in lastnosti. Ta pozornost do zgodovinskega vira se udejanja skozi sistem razredov, pri čemer eden ali drug predmet postane glavni junak.

Ena glavnih oblik muzejskega izobraževalnega dela je ekskurzija. Osnova ekskurzije je prisotnost dveh elementov: prikazovanja in pripovedovanja. Ekskurzija je zlata sredina, kjer vodnik potrebuje stabilno ravnotežje med prikazovanjem vizualnih predmetov in pripovedovanjem o njih in dogodkih, povezanih z njimi. Demonstracija je opazovanje predmeta pod vodstvom usposobljenega vodnika. Ko je prikazano, oseba zazna ne samo videz objekta, spomenika, temveč tudi s pomočjo vodnika loči njegove posamezne dele, sodeluje pri njihovi analizi, s pomočjo dodatnega gradiva: pomožnega. vizualni pripomočki. Zgodba med ekskurzijo je dodatek k analizi vizualnega niza, nujna je predvsem v primerih, ko je slikovno gradivo slabo ohranjeno ali popolnoma izgubljeno. Toda zgodb ne gre pretiravati. Praviloma naj bo vse, o čemer se govori na ekskurziji, predstavljeno v vizualnem obsegu, ki ga opazujejo izletniki. Če ni predmetov, ki razkrivajo tematiko, ekskurzije same ne more biti. (2,144)

Poskus priprave ogleda ulice, v kateri dijak živi, ​​ali katere koli druge ulice, soseske ali naselja je odlična končna naloga za takojšnje utrjevanje velike količine informacij, pridobljenih med muzejskim poukom. Kot možnost in rezultat integriranega pouka lokalne zgodovine in računalništva z uporabo muzejskih tehnologij - virtualna ekskurzija v multimediji.

Drug način za prikaz rezultatov učenčevih raziskovalnih in domoznanskih dejavnosti z muzejskimi tehnologijami je organiziranje razstave na določeno temo, spreminjanje razstave šolskega muzeja, njeno posodabljanje in dopolnjevanje. To delo, tako kot priprava ekskurzije, zahteva obsežno pripravljalno raziskovalno delo in v praksi utrjuje pridobljeno znanje, poleg tega pa prispeva k razvoju estetskih sposobnosti otrok in umetniškega okusa.

Trenutno je aktualno vprašanje domoznanskega dela v šoli. Rešitev tega vprašanja razmišljamo z vidika povezovanja domoznanstva s splošnimi izobraževalnimi disciplinami (zgodovinsko domoznanstvo, geografska in prirodoslovna, literarna itd.). Uporaba osnovnih muzejskih tehnologij bo mnogim učiteljem omogočila učinkovito organizacijo izobraževalnega procesa na nov način. Nestandardni obrazci In metode preučevanja šolske discipline bodo ustvarjalne kontrolne naloge zagotovo prispevale k aktiviranju miselne dejavnosti študenta, razvoju njegovih ustvarjalnih sposobnosti, estetskega dojemanja in umetniškega okusa. Najpomembneje pa je, da celota teh novosti pomaga šolskim in muzejskim učiteljem pri reševanju ene od glavnih nalog pedagogike - vzbujanja občutka domoljubja, ki se doseže s poznavanjem zgodovine njihove domovine.

Ne smemo spregledati obšolskih oblik dela. Domoznanski krožki in sekcije, organiziranje in vzdrževanje šolskega muzeja, aktivno sodelovanje na domoznanskih tekmovanjih in olimpijadah so eden od pomembnih načinov za smiselno in zanimivo delo pri študentih ni predviden glavni način prenosa znanja in veščin šolski kurikulum. Strogi okvir pouka ne omogoča vedno odgovorov na številna vprašanja, ki zanimajo otroke, ne daje vedno priložnosti, da bi otroku pomagali pri učenju dodatnih tehnik in veščin, potrebnih za uspeh učenčevega izobraževalnega procesa. V tem primeru priskočijo na pomoč obšolske dejavnosti, kjer šolarji pridobijo potrebno znanje.

Dejavnosti domoznanskega in muzejskega krožka so namenjene otrokom, da osvojijo veščine samostojnega iskalnega in raziskovalnega dela v arhivih, knjižnicah, muzejih, intervjuja z osebami, ki so zanimive za muzej ali raziskovalca ipd. Ciklus pouka naj vključuje ekskurzijske obiske navedenih ustanov, samostojno delo iskanje potrebnih informacij, ki jih daje učitelj, njihova obdelava, analiza dela, opravljenega med srečanji krožka, nadaljnje načrtovanje študija, določitev ciljev in ciljev. Obvladovanje zgoraj navedenih veščin daje študentu jasno orientacijo v informacijskem prostoru, kar v prihodnosti močno olajša delo pri pripravi različnih vrst povzetkov, domoznanskih raziskovalnih del itd. Poleg tega člani krožka šolskemu muzeju nudijo praktično pomoč, s čimer se poglobijo v bistvo njegovega delovanja, spoznajo pomen in pomen obstoja muzejske dejavnosti ter se vključijo v njegovo dejavnost.

Najbolj dovzetna publika so otroci, nanje je usmerjena predvsem izobraževalna dejavnost muzejev; Šola dela z otroki, zagotavlja izobraževanje in vzgaja mlajšo generacijo v vredne državljane svoje države.

Uporabljena literatura:

  1. Lebedeva P.G. Posebnosti dela z muzejskimi predmeti v Otroškem zgodovinskem muzeju // Muzej 21. stoletja: sanje in resničnost - Sankt Peterburg: 1999.
  2. Ivashina N.N. Metodologija priprave ekskurzije na kraju samem.//Belgorod Regional History Bulletin. – Belgorod, 2001.

Uporaba informacijske tehnologije je sestavni del dejavnosti sodobnega muzeja, ki zahteva skrbno interakcijo med različnimi strokovnjaki in ima veliko prednosti.

Vloga sodobnega muzeja ni le zbiranje in shranjevanje zbirk in eksponatov. Trenutno je to družbeno-kulturni center, ki skupaj z oblikovanjem fonda zagotavlja optimalne pogoje za preživljanje prostega časa in izobraževanje uporabnikov. Ena od značilnosti te kulturne ustanove je uporaba naprednih informacijskih tehnologij na vseh področjih njene dejavnosti.

O prednostih uporabe sodobnih informacijskih tehnologij v muzeju

Uporaba informacijske tehnologije v muzejih omogoča reševanje številnih problemov, povezanih s povečanjem učinkovitosti muzejske dejavnosti.

↯ Pozor! Novi vzorci so na voljo za prenos: ,

Uvedba tovrstnih novosti prispeva k izboljšanju informacijske dejavnosti.

Zahvaljujoč temu zaposleni v kulturnih ustanovah ustvarjajo zbirke podatkov o muzejskih zbirkah in predmetih. To bistveno skrajša čas iskanja potrebnih eksponatov in uporabe dobljenih rezultatov v znanstvene, restavratorske, razstavne in druge namene.

To odpravlja potrebo po večkratnem podvajanju istih informacij.

Ustvarjanje avtomatiziranega informacijskega sistema vam omogoča hitro spremljanje potrebnih dokumentov in beleženje gibanja eksponatov ne samo znotraj muzeja, ampak tudi zunaj njega.

Informacijska tehnologija ima pri oblikovanju veliko vlogo.

Zahvaljujoč njihovi uporabi ima obiskovalec muzeja možnost pridobiti dovolj poglobljene informacije o dogodkih, ki jim je razstava posvečena.

Z elektronskim vodnikom pa se podajte na virtualni ogled razstavnih dvoran.

Med drugim velja omeniti še druge uporabne vidike uporabe informacijskih inovacij:

  • spodbujanje aktivacije založniške dejavnosti muzejev;
  • pospeševanje procesa objavljanja znanstvenih in poljudnih publikacij na elektronskih medijih – katalogih, monografijah, enciklopedijah idr.

Če govorimo o ustvarjanju elektronske publikacije, nato pa se za njihovo ustvarjanje praviloma uporabljata dve vrsti multimedijskih tehnologij - statična in dinamična.

Prvi sta CD-ROM in DVD. In druga vrsta vključuje objave na internetu.

Večina sodobnih muzejev ima svojo spletno stran, na kateri lahko uporabniki dobijo različne informacije o muzejski dejavnosti, npr.

  • o sestavi muzejskega fonda in razstavah;
  • o izvedbi novih razstav, konferenc in drugih dogodkov;
  • o obratovalnem času zavoda;
  • o znanstvenih publikacijah, ki so na voljo v muzeju ipd.

Opozoriti je treba na prednosti, ki jih multimedijska programska oprema ponuja obiskovalcem sodobnega muzeja:

  1. svoboda izbire;
  2. igranje ali aktivno sodelovanje na predstavljenih razstavah;
  3. orientacija v muzejskem prostoru;
  4. prikaz pojavov in procesov, ki jih je v resničnem življenju precej težko opazovati.

Kakšne so funkcije multimedijskih programov v muzeju?

V mnogih sodobnih muzejih so ob vhodu v razstavo informacijski kioski opremljeni z različnimi multimedijskimi programi, nameščenimi v njih.

Opravljajo številne funkcije, med katerimi velja izpostaviti naslednje:

  • iskalniki - obiskovalec muzeja lahko pridobi vse informacije o sestavi razstave, načelih njene organizacije, predstavljenih razstavah in drugem;
  • vodnik po občasni razstavi ali razstavi – obiskovalci lahko izkoristijo avdiovizualno podporo, ki zagotavlja jasno in zanimiva zgodba na določeno temo, kar daje priložnost za boljše razumevanje ideje razstave;
  • orodje za preučevanje zbirke ali posameznih predmetov muzeja – prispeva k vizualna percepcija tisti del zbirke, ki še nikoli ni bil javno razstavljen;
  • pripovedovalec - multimedijski razstavni program dopolnjuje večje razstave, hkrati pa obiskovalcu ponudi zanimivo ilustrirano zgodbo o temi, ideji in glavnih ciljih razstave.

Multimedijske sisteme je mogoče namestiti ne le v obliki informacijskega kioska.

Danes se uporabljajo najrazličnejše oblike, vključno s posebnimi informacijskimi conami, multimedijskimi instalacijami, muzejskimi vodniki in drugimi.

Razvijanje muzejskih storitev, ki so učinkovite za uporabnike, zahteva združevanje prizadevanj številnih služb: znanstvenikov, programerjev, umetnostnih zgodovinarjev, sociologov in drugih.

O delu »virtualnih« muzejev

Široka uporaba informacijske tehnologije v muzejski dejavnosti omogoča ustvarjanje tako imenovanega »virtualnega« muzeja. Gre za uporabo vizualnih podob tistih pravih muzejskih predmetov in zbirk, ki so na voljo v muzeju.

Takšne slike je mogoče pridobiti z lokalno bazo podatkov ali z uporabo sodobnih komunikacijskih sredstev.

Za virtualni muzeji značilnost, kot je interaktivnost. To pomeni, da lahko vsak obiskovalec samostojno izbere virtualni eksponat in pregleda vse podrobnosti, ga obrne v različne smeri, ga približa ali oddalji na želeno razdaljo.

To je zelo enostavno narediti. Samo s prstom morate »klikniti« na izbrano sliko in takoj se prikaže v velikem planu. Enako je treba storiti, ko se seznanite s to ali ono informacijo.

Tak pristop k muzejski dejavnosti pritegne pozornost ne le »naprednih« starejših uporabnikov, ampak tudi mlajše generacije. Hkrati se vzpostavi dokaj tesen stik z obiskovalci, možnosti za posredovanje informacij pa se znatno razširijo.

A vseeno ne smemo pozabiti, da je muzej predvsem predstavitev resničnih predmetov uporabnikom. Zato imajo informacijske tehnologije, kljub ogromnim koristim pri razvoju muzejske dejavnosti, drugotno vlogo. Ne morejo nadomestiti muzejskega fonda. Neprecenljiva pa je njihova pomoč obiskovalcem pri seznanjanju z razstavami ali pri orientaciji po muzejskem prostoru.

Kakšni so problemi uporabe informacijske tehnologije na razstavah?

Poleg prednosti uporabe sodobnih informacijskih tehnologij v Rusiji obstajajo tudi nekatere težave, na primer:

  • prisotnost multimedije lahko povzroči negativen odnos med obiskovalci, ki nimajo visokega znanja na tem področju, kar zadeva predvsem ljudi starejše generacije;
  • nasičenost muzejskega prostora z multimedijo v nekaterih primerih odvrne pozornost uporabnikov od resničnih predmetov, predstavljenih na razstavi;
  • uporaba IT včasih vodi do tega, da se obiskovalci muzeja obnašajo »v nasprotju« s sprejetimi pravili ipd.

Za zagotovitev uspeha sodobnega informativni programi na razstavi ali razstavi je treba najprej razumeti njihove prednosti in omejitve. Multimedijske tehnologije morajo medsebojno delovati in se dopolnjevati.

Material, ki so ga preverili strokovnjaki Aktion Culture