Glasbena zabava v starostno mešana skupina

(srednji, visoki, pripravljalni)

"Obiskujejo nas pravljični junaki."

Vrste otroških dejavnosti: glasbeni in umetniški, komunikativni, igralni.

Naloge programske opreme:

naučite se razlikovati plesno glasbo od uspavanke na posluh z uporabo glasbeno-didaktične igre "Medved pleše, medvedek spi";

razvijanje sposobnosti jasnega petja melodije in jasnega izgovarjanja besed;

spodbujajo dramatizacijo vsebine pesmi »Šli smo na travnik«;

prispevajo k popravljanju govornih motenj in fonemičnega sluha;

razvijati dialoški govor;

razvijati igralne sposobnosti;

razvijati sposobnost otrok za nadzor "lizik"

gojiti čustveno odzivnost pri dojemanju glasbenih del.

gojiti željo in sposobnost poslušanja pravljice, slediti razvoju dejanja.

Načrtovani izobraževalni rezultati (cilji kot možni razvojni dosežki):

otrok kaže zanimanje za poslušanje, se čustveno odziva na glasbena dela kontrastne narave;

ekspresivno prenaša značaj igralnih likov v gibanju;

aktivno sodeluje pri glasbenih igrah;

ugodno komunicira z vrstniki skupne dejavnosti;

zanimivo spremlja razvoj zapleta pravljice;

kaže pozitivna čustva in zanimanje za sodelovanje v lutkovni predstavi.

Oprema : harmonika, računalnik, glasbeni center, igrače (medved, koza, zajček, palček), karte za didaktično igro "Medvedek pleše, medvedek spi", maska ​​zajčka, zaslon za lutkovno gledališče, kulise, igrače na palicah za pravljico "Teremok" (miška, žaba, jež, zajček, veverica, petelin, pes, lisica, volk, medved).

Načrtujte.

"Hello" je ritmična igra s petjem.

SREČANJE PRAVLJIČNIH JUNAKOV :

Plišasti medvedek . Glasbeno - didaktična igra"Medved pleše, medved spi."

Koza . Logoritmika.

Zajček . "Šli smo na travnik."

Gnome . Pravljica "Teremok".

Pravljični junaki se poslovijo od fantov.

Napredek zabave:

Glasbeni vodja: Pozdravljeni fantje! Zapojmo z vami našo pozdravno pesem.

"Hello" je ritmična igra s petjem. Glasba in besedilo S. Korotaeva.

Fantje, povedal vam bom skrivnost, danes nas bo nekdo obiskal.

Ugani uganko:

Ta smešna žival je narejena iz pliša:
Obstajajo tace, obstajajo ušesa.
Daj nekaj medu zveri
In naredi mu brlog! (Plišasti medvedek).

Na odru lutkovnega gledališča se pojavi medved .

Glasbeni vodja : Poglejte to, fantje. Miška nas je prišla obiskat. Po naključju sem ugotovila, da naš Miška zelo rad pleše, a se po plesu tako utrudi, da takoj zaspi. Miška je za vas pripravila nalogo. Zdaj bom vsem dal 2 sliki medveda. Na eni sliki pleše, na drugi pa spi. Ko zaslišite glasbo, poskusite ugotoviti, kaj medved počne, pleše ali spi.

Glasbeno-didaktična igra "Medved pleše, medved spi."

(Otroci vabljeni k poslušanju 4 primerov muz: 2 uspavanki in 2 plesni pesmi)

Bravo fantje. Pravilno so ugotovili, kaj počne Miška. No, Miška, ostani z nami. Sedi tukaj in poglej fante. In še komu se mudi, da se nam pridruži. Ugani kdo?

Daje nam mleko
Ampak to ni krava
Rogovi bodo dali navodila, če se kaj zgodi
Že od začetka mi ni všeč
Stoji ob potoku vode,
Paša, žvečenje trave,
Tako, da ko pridete zvečer domov,
Vsem dajte veliko pijače. (koza)

Na odru lutkovnega gledališča se pojavi koza.

In tukaj je naša Koza! Poglejte, fantje! To ni prvič, da je koza prišla k nam na obisk. Spomnimo se, katero nenavadno pesmico smo se naučili nazadnje, ko je k nam prišla Koza.

Poskusimo zapeti to pesem posebej za našega gosta, poskusimo peti vsak zlog izrazno

Logoritmična vadba KOZA .(poje se na 2 zvoka - sol-mi)

PS, PS, PS, PS, postalo je dolgčas brez koze,

ZE, ZE, ZE, ZE, kozi sem travo nabral,

ZU, ZU, ZU, ZU, domov sem pripeljal kozo,

ZA, ZA, ZA, ZA, jaz imam kozo.

Misliš, da je bilo Kozi všeč, kako smo zapeli pesem o njej?

Koza! Ostanite z nami in opazujte igro fantov.

In še en gost se nam mudi, fantje:

Zelo rad jé korenje
Ušesa, ki štrlijo.
Naš plahi "skakalec"
Otroci, kdo je to?......(zajček)

Pojavi se igrača zajček.

Glasbeni vodja : In tukaj je zajček prišel k nam! Zajček želi videti, kako znaš plesati v krogu. Držimo se za roke in se igrajmoigra "Šli smo na travnik."

"Šli smo na travnik." (besedilo T. Volgina, glasba A. Filippenko)

Fantje se znate zabavati in igrati. Mislim, da je bilo zajčku všeč!

Zajček vpraša, če lahko ostane pri tebi?

Sedi, Bunny.

Kdo nam še hiti?

K nam je prišel iz pravljice,

Nežno sem potrkala na hišo,

V svetlo rdeči kapici -

no, seveda je ... (gnome)

Prikaže se igrača Gnome.

Oh, fantje, to je pravljični palček. Ali veste, da ko pride škrat, otrokom vedno pripoveduje pravljice. Fantje, danes škratu sami povejmo pravljico. In ne bomo vam samo povedali, pokazali vam bomo!

Škrat, usedi se in s fanti ti bomo pokazali pravljico.

No, umetniki, razstavite svoje igrače. Pravljico bomo prikazali Škratu in gostom.

Lutkovna predstava. Projekcija pravljice "Teremok"

Zaključek.

In zdaj, umetniki, pridite izza paravana, pogledali vas bomo!

Vloge so odigrali.....

Mislite, da je bil Škratu, Medvedu, Zajčku in Kozi naš všeč lutkovna predstava? Hvala vam. In zdaj je čas, da se poslovimo pravljični liki. K nam pa zagotovo še pridejo ... in še večkrat.

Zdaj vstanemo v parih in gremo v skupino.

UPORABA

TEREMOK

(Zgodba je sestavljena po metodologiji Ekaterine Zheleznove. Disk " Glasbene pravljice»)

Znaki: miška, žaba, jež, zajec,veverica, petelin, pes,

lisica, volk, medved

№1 UVOD

Na polju je teremok, teremok.

Ni nizek, ni visok, ni visok

Na polju je graščina, graščina ...

Pritekla je mala miška

№2 MIŠKA

Miška: Stolp - stolp, kdo živi v stolpu?

Pripovedovalec: Nihče se ne odzove.

In mala miška je začela živeti v hišici.

Žaba-žaba je skočila

№3 ŽABA

Žaba: Stolp - stolp, kdo živi v stolpu?

Miška: Jaz sem mala miška. In kdo si ti?

ŽABA: Jaz sem žaba žaba.

Miška: Pridi živet k meni

Pripovedovalec: In miška in žaba sta začeli živeti skupaj v hišici.

Pritekel je jež - brez glave, brez nog

Št. 4 JEŽEK

Jež: Terem-teremok, kdo živi v stolpu?

Miška: Jaz sem mala miška.

Žaba: Jaz sem žaba žaba. In kdo si ti?

Jež: Jaz sem jež, ne glave ne nog.

Miška in žaba: Pridi živet z nami!

Pripovedovalec: Mi trije smo začeli živeti v hiški.

Pritekel je pobegli zajček

št. 5 ZAJČEK

Zajček: Terem-teremok, kdo živi v stolpu?

Miška: Jaz sem mala miška.

Jež: Jaz sem jež, brez glave, brez nog. In kdo si ti?

Zajček: Jaz sem zajček, ki teče.

Ježek, miška in žaba: Pridi živet k nam!

Pripovedovalec: Štirje smo začeli živeti v hiški.

Veverica s puhastim repom je prigalopirala.

Št. 6 VEVERICA….

...nas pet.

Prišel je petelin z zlatim glavnikom.

št. 7 Petelin.

...nas šest.

Pritekel je Prazen pes.

#8 Pes

... nas sedem.

Pritekla je lisička sestrica.

št. 9 LISIČKA

Chanterelle: Terem-teremok, kdo živi v stolpu?

Miška: Jaz sem mala miška.

Žaba: Jaz sem žaba žaba.

Zajček: Jaz sem zajček, ki teče.

Pes: Jaz sem prazen pes. In kdo si ti?

Lisica: Jaz sem majhna lisička sestrica!

Jež, miška, žaba, zajček , veverica, petelin, pes: Pridi živet z nami!

Pripovedovalec: Začeli so živeti v majhni hiši v osem.

Pritekel je volk in šklepetal z zobmi

№10 VOLK

Wolf: Terem-teremok, kdo živi v stolpu?

Miška: Jaz, miška, sem prasica.

Žaba: Jaz sem žaba žaba.

Jež: Jaz sem jež, brez glave, brez nog.

Zajček: Jaz sem zajček, ki teče.

Veverica: Jaz sem veverica s puhastim repom.

Petelin: Jaz sem petelin - zlati glavnik.

Ježek, miška, žaba, zajček in lisica: Pridi živet k nam!

Pripovedovalec: Devet nas je začelo živeti v hiški.

Prihaja medved.

№11 MEDVED

Medved: Terem-teremok, kdo živi v stolpu?

Miška: Jaz, miška, sem prasica.

Žaba: Jaz sem žaba žaba.

Jež: Jaz sem jež, brez glave, brez nog.

Zajček: Jaz sem zajček, ki teče.

Veverica: Jaz sem veverica s puhastim repom.

Petelin: Jaz sem petelin - zlati glavnik.

Pes: Jaz sem prazen pes.

Lisica: Jaz sem majhna lisička sestrica! In kdo si ti?

Medved: Jaz sem medved, vaša hiša je končana.

Vsi: Vabimo vas, da živite pri nas, hišo boste čuvali!

Pripovedovalec: In začeli so živeti v majhni hiši, deset jih je bilo.

Skupaj v našem dvorcu,

Začnimo plesati!

št. 12 PLES

Glasbene počitnice za starejše otroke predšolska starost, posvečeno glasbi R. Schumanna

Dekoracija dvorane: Srebrna božična drevesca, svečniki s svečami, mizice, pladnji s cvetličnimi kartami v posteljnih barvah, portret R. Schumanna.

(Tiho zaigra »Melodija« R. Schumanna iz »Mladinskega albuma«, prižgejo se sveče, otroci vstopijo v dnevno sobo in pozdravijo goste.)

Gostiteljica glasbene sobe: Pozdravljeni, otroci! Zelo sem vesel, da te spet vidim v naši glasbeni sobi. Poglejte, kako lepo je tukaj! (Glasba preneha.) Vstopili ste v čarobno kraljestvo glasbe, ki nam bo pripovedovala o zimi. Danes bodo tu zvenela dela največjih. nemški skladatelj Robert Schumann. Ti in jaz to dobro veva zimska cesta začne z daljnega severa. Od tam priletijo zimski vetrovi k nam in pojejo svoje pesmi, ki kličejo zimo.

(Gospodinja dnevne sobe povabi otroke, da se udobno namestijo na stole in se pripravijo na pozorno poslušanje glasbe, kot je to običajno v glasbeni dnevni sobi.)

(Igra "Severna pesem" R. Schumanna.)

otroci:

Zimsko okrašeno:

Pokrivalo ima resice

Iz prozornih ledenih plošč

Zvezde snežinke.

Vse pokrito z diamanti, biseri,

V pisanih lučkah

Sijaj se razliva naokoli,

Šepeta urok:

"Leži, mehak sneg,

V gozdove in travnike.

Pokrijte poti

Pusti veje dol!

Na oknih, Božiček,

Raztresite kristalne vrtnice.

Svetlobne vizije

Zapleteni trači.

Ti, snežni metež, si čudež,

Okrogli plesi zaledja,

Vzleti kot beli vihar

Sivi na polju!

Spi, moja dežela, spi,

Ohranite svoje čarobne sanje:

Počakaj, oblečena je v brokat,

Nova zarja! (M. Požarova)

(Sliši se glasbena kompozicija R. Schumann "Zima".

Proti koncu dela gospodarica dnevne sobe postopoma ugasne sveče. Glasbena soba je nekaj trenutkov temna, nato pa se postopoma prižgejo luči.)

Verjetno ste slišali in razumeli vse, občutili, kako je pesnik govoril o zimi v verzih, skladatelj jo je slikal z glasbenimi zvoki zimska slika. Poskusite postati umetniki in s pomočjo različne barve in njihovi odtenki izražajo razpoloženje, ki ga je v tem delu izrazil skladatelj Robert Schumann.

(Spet se sliši glasbena skladba "Zima", otroci poberejo karte iz v pravi barvi in položite barvno shemo na tla.)

Vidim, da ste v svojih skladbah uporabljali tople, nežne tone ... Kakšno zimo ste imeli?

(Odgovori otrok.)

Prav imate, zima je lahko drugačna. Vaša zima se je izkazala za tiho, žalostno, melanholično, zamišljeno ... Toda Robert Schumann ima še eno delo zimska tema popolnoma drugačne narave. poslušaj (Predvaja se glasbeno delo R. Schumanna »Dedek mraz«.)

O kateri zimi nam je pripovedovala glasba v tem delu? (Odgovori otrok.)

Da, tam je zima mrzla, bodičasta, jezna, zmrznjena, s snežno nevihto, zavijanjem severnega vetra, jezna ... Skladatelj je to skladbo poimenoval »dedek mraz«.

Zdaj se spomnite, katere pesmi o Božičku poznate. (Otroci recitirajo pesmi.)

Zdaj vam bom prebral pesem o Božičku.

Božiček je spal v postelji.

Vstal je žvenketajoč z ledeniki:

»Kje ste, snežni viharji in snežni viharji?

Zakaj me ne zbudiš?

Prišli so snežni meteži,

Zavpila sta: ooooh!

Zažvižgali so: ss-ss-ss!

Zzz-zzz-zzz!

Gozd je zastokal: mmm-mmm-mmm.

Hrastovi so ječali: mmm-mmm-mmm.

Breze so stokale: mmm-mmm-mmm.

In Božiček začara:

»Podivjajte, snežni viharji!

Upognite se nižje, borovci in smreke!

Vse, kar je v mojem gozdu

Vse bom napolnil in prinesel!«

(S. Maršak)

Ne bojimo se zmrzali! Ne pozabite, otroci, kako zabavno je igrati snežne kepe pozimi!

Snežne kepe letijo in utripajo,

Snežne kepe vam pokrivajo obraz,

Snežne kepe nam zaslepijo oči,

Snežne kepe nas vse razveseljujejo!

(E. Aleksejeva)

(Predvaja se glasbeno delo R. Schumanna »Lovska pesem«.)

Tako se je naš večer končal v glasbeni sobi, posvečen ustvarjalnosti Robert Schumann! Do naslednjič!

Naloge programske opreme:- razvijajo zmožnost izražanja čustvene vsebine glasbe v umetniška podoba;

- razvijati spoznavni interes z glasbeno-čutno kulturo, vokalno in zborovsko spretnostjo ozvočiti stvarnost;

- gojiti ustvarjalni odnos do različni tipi glasbena dejavnost.

Material in oprema: kulise za okrasitev gozdnih in cvetličnih jas, glasbeni center, zvočni posnetki: instrumentalna glasba, dež, zvoki gozda, valček "Glasovi pomladi" J. Straussa, kostumi za pomlad, gozdna vila, gozdne ptice, medaljoni za kapljice, živali, rože, klobučki za žabe, žarki, obroči z rožami, glasbila: ksilofon, metalofoni, zvončki, trikotniki, hrupna glasbila: papirnate perjanice, orehi, papir, boben, ovojnica s pismom Pomladi, grafični diagrami s podobami čustev (veselje, mir, jeza), čarobna palica.

Znaki: Pomlad, gozdna vila - odrasli, gozdna ptica, žarki - otroci.

Pripravljalna dela: učenje in vodenje glasbenih in didaktičnih iger, učenje pesmi, pesmi, plesnih in ritmičnih skladb, poslušanje zvokov narave (dež, potok, kapljice, ptičje petje), prikazovanje ilustracij, igranje na glasbila in glasbila.

Napredek glasbene zabave

Zvoki instrumentalna glasba, otroci vstopijo v dvorano in se postavijo v polkrog.

Glasbeni vodja (M.r..).

Kaj je lepega na svetu,

Glasba nam lahko pove vse:

In šum valov in petje ptic,

In dež in veter -

Vse nam lahko pove.

M. Sidorova

GOSPOD.(se približa otrokom kapljicam).

Dežne kaplje so zelo nagajive

Radi se zabavajo in plešejo.

Na travniku bo pomladni koncert,

Vabimo vas v pozdrav pomladi!

Kapljice, usedite se na jaso.

Otroci kapljice sedijo na stolih, glasbeni vodja pristopi k otrokom živalim in otrokom žabam.

GOSPOD. Gozdne živali, zbudile so se nagajive žabe, priletele pomladne ptice. Na spomladanski koncert morate pohiteti! Hej, gozdne živali, nagajive žabe, tukaj je vaša jasa! (Usedite se na stole.)

Glasbeni vodja nagovori otroke rož in pokaže na cvetlični travnik.

GOSPOD. Tukaj je cvetlični travnik, na njem so se pojavile prve pomladno cvetje: lepe snežne kapljice, scile, tulipani. Rožice, tvoj travnik je najbolj sončen!

Čakajo vas čudeži. Ali želite slišati čarobne zvoke? (Da.) Živijo v čarobna dežela, v katero se lahko vključite s pomočjo čarobne »igrice ugibanja«. In igra nam bo pri tem pomagala.

Sliši se instrumentalna glasba, otroci vzamejo glasbila in glasbila ter sedijo na stolih.

Igra "Gozdna fantazija"

GOSPOD. Prišla je pomlad! Sonce je postalo svetlo in toplo, pojavile so se prve rože, gozdne živali so zbežale na jaso.

1. otrok. Zajčki so veselo zaplesali na spomladanskem travniku. (Zvoki ksilofona.)

2. otrok. Medveda sta se zbudila in odšla iz brloga na sprehod. (Papir zašumi.)

3. otrok. Gozdni merjasci so se kobacali na sončni jasi. (Sliši se zvok bobna.)

4. otrok. Veverice so skočile iz dupla in začele veselo trkati z orehi. (Sliši se žvenketanje orehov.)

5. otrok. Prve snežne kapljice so zacvetele in pele pesmi.

6. in 7. otrok. V gozdu so tekli modri potoki. (Sliši se metalofon.)

8. in 9. otroka. Zapihal je vetrič in listje je zašumelo. (Sliši se zvok papirnatega oblaka.)

10. in 11. otroka. Sonce se je skrilo za oblake, začel je padati prvi spomladanski dež. (Slišijo se zvoki trikotnikov.)

GOSPOD. Toda gozdne živali se niso bale dežja, saj je bilo toplo, mirno in nežno.

Predvaja se zvočni posnetek zvoka dežja.

GOSPOD. Zdaj vemo, kateri zvoki živijo v spomladanskem gozdu, poimenujmo jih. (Otroci seznam.) Fantje, pustite glasbila na jasi in se srečajte z gostom. Gozdna vila se nam mudi, spomladansko novico nam bo povedala.

Zveni valček »Glasovi pomladi« J. Straussa.

Gozdna vila se pojavi na jasi in se zavrti.

Gozdna vila. Zdravo! Jaz sem gozdna vila, dobra čarovnica.

Hodim že dolgo, fantje.

Poslušajte glasbo v gozdu!

In kobilica in žolna,

In čebela in kačji pastir.

Trki, žvižgi ...

In na vejah in v grmovju

Znani umetniki

Skrivajo se na različnih mestih.

T. Šorigina

Pesem "Gozdna pesem"(besedilo P. Kachanova, glasba V. Vitlin)

Gozdna vila.

Opoldne poslušam kapljice:

Mrmra kot ptičji trilček.

Sliši se kot kristalni zvon,

Veseli veseli sel!

Kapljice žuborijo, zvonijo, pojejo,

Lomi sneg in led.

Ni ji mar za velik snežni zamet,

Teče kot živ potok.

T. Šorigina

Pesem "Sončne kapljice"(besedilo I. Vakhrusheva, glasba S. Sosnin)

Gozdna vila. Fantje, poglejte, na jasi je kuverta. Od koga je? (Ga pogleda.) To pismo je od Vesne! (Pokaže ga otrokom.) Preberimo, kaj piše v njem. (Prebere pismo.)

Čarobni gozd, pomladni gozd,

Polno pravljic in čudežev!

Čarobni potok je začel žuboreti,

Pozdravil sonce.

Ptice veselo pojejo

Vabljeni na obisk.

T. Šorigina

Zavijemo v potok in gremo skozi pomladni gozd naproti pomladi. Imam čarobno paličico, pomagala nam bo. Čarobna palica, pomagaj nam, spremeni nas v potok.

Igra instrumentalna glasba. Otroci se primejo za roke in tečejo kot kača po dvorani. Srečajo dežne kaplje, se prepirajo med seboj.

1. kapljica. Jaz sem najbolj spretna in močna kapljica. Poletel bom na tla hitreje od tebe. Takoj ko začne deževati, te že čakam v mlaki.

2. kapljica. Ne čudi se! Da vidimo, kdo od naju bo prišel hitreje! Čas bo pokazal svoje.

Gozdna vila. Medtem ko ste se prepirali, so prišle druge kapljice in hotele zaplesati smešen ples.

Ples "Nagajive kapljice"

Gozdna vila. To so vrste kapljic: vesele, nagajive, vesele. Kakšen dež je tam? (Razigrano, nagajivo, tiho, mirno, jezno, glasno.) Spremenimo se v dež. Čarobna palica, pomagaj nam, spremeni nas v dež!

Igra "Dež"

Otroci so povabljeni, da se spremenijo v tih, miren dež - ploskajo z rokami, posnemajo njegov hrup in šepetajo: "Klep-klep-klep."

Nato so otroci povabljeni, da se spremenijo v vesel, nagajiv, vesel dež - glasno ploskajo z rokami, posnemajo zvok dežja in glasno rečejo: "Gag-gag-gag."

Da bi prikazali glasen, jezen dež, otroci izvajajo korake, posnemajo zvok dežja in glasno rečejo: "Top-tep-tep."

Nato otroci po ritmični zvočni gesti glasbenega vodje (tap ali ploskanje) reproducirajo zvok jeznega, mirnega in veselega dežja.

Glasbeni vodja otrokom pokaže grafične diagrame, ki prikazujejo čustva, in jih prosi, naj upodobljena čustva povežejo z glasbo.

Gozdna vila. Naša pot se nadaljuje, potok žubori in teče skozi pomladni gozd proti Pomladi.

Igra instrumentalna glasba, otroci tečejo kot potok in srečajo gozdno ptico.

ptica.

Skupaj z mlado pomladjo,

Pohiteli smo v domovino.

Letele so zlobne snežne nevihte,

Vrteli so se in leteli.

Zaprli so pot proti Pomladi.

Otroci, mi verjamete?

T. Šorigina

otroci. Verjamemo!

Gozdna vila. Vem, kako pomagati Vesni. imam Dobri prijatelji- sončni žarki. Pomagali nam bodo.

Otroci Ray so si nadeli klobuke in brali poezijo.

žarki(skupaj).

Mi smo pomladni žarki!

Smo hitri in vroči!

1. žarek.

Naprej hitimo kot puščice,

Na hitro stopimo beli sneg.

2. žarek.

Odgnali bomo zlobni snežni vihar,

Snežni metež nam bo pobegnil.

3. žarek.

In žled je njihov prijatelj

Z lahkoto ga spremenimo v kapljice!

T. Šorigina

Pesem "Spet prihaja pomlad" (T. Borovik)

Zasliši se instrumentalna glasba in v dvorano vstopi pomlad.

Pomlad.

Rad imam, ko vrtovi cvetijo

In trava ozeleni.

Kačji pastirji drsijo po vodi,

Listje hrastovega gozda šelesti!

Potem se bom rahlo dotaknil

Do popka speče rože -

In z gibanjem roke

Cvet bo odprl svoje cvetne liste.

T. Šorigina

Ples "Cvetlična fantazija"(izvajajo cvetličarke)

Pomlad.

Glasbeniki so gozdni talenti!

Pridi ven na jaso

Zabavajte se z vsemi svojimi gosti!

Da sonce sije,

Da bo bolj zabavno!

Vi poskočne žabe,

Zabavajte se do jutra!

Sonce se smeji!

Prišla je pomlad!!!

T. Šorigina

Pesem-ples "Vesele žabe" (T. Borovik)

Pomlad. Fantje, kateri zvoki živijo v spomladanskem gozdu? (Zvok potoka, petje ptic, zvok dežja, šelestenje listov, trkanje orehov, kvakanje žab, zvoki kapljic, koraki medveda, klopotanje divjih prašičev.)

Igra instrumentalna glasba.

Pomlad. Ne poslavljam se od tebe! Vesel sem, da smo se srečali v pomladnem gozdu.

Pesem "Pesem, sonce in ti"(besedilo E. Prikhodko, glasba E. Zaritskaya)

Gozdna vila. Tako se je naše potovanje v pomladni gozd končalo. Izvedeli smo, kje živijo zvoki, kaj so in kako zvenijo.

A. Smerdova, N. Kuznetsova

Povzetek glasbena zabava v starejši skupini "Cvetik-Semitsvetik"

Tarča: razvoj glasbene sposobnosti, oblikovanje temeljev glasbene kulture.

• - razvijajo glasbeni spomin s prepoznavanjem melodij;
• - izpopolnjevati solopetje;
• -razviti občutek za ritem, sposobnost prenosa z gibi značaja glasbe, njene čustvene in figurativne vsebine;
• - razvijati glasbena ustvarjalnost v skupnih dejavnostih učiteljev in otrok;
• - razvijajo zmožnost igranja na glasbila;
• - gojiti prijateljski odnos med otroki;
• - gojiti razumevanje lepote glasbenih del.

Material: glasbila, plesni atributi: listi, sedemcvetnica, magnetofon, video posnetek, sintetizator

Napredek zabave: Vstop v uvod pesmi “Magic Flower”. Glasbeni delavec sreča otroke.

Pozdravljamo goste. Zveni prvi verz pesmi "Tsvetik-Semitsvetik" - prosti ritmični gibi ob glasbi.

Glasbeni vodja: Fantje, kakšna pesem je bila to? Kakšna roža je to, v čast katere so celo zložili pesem? Zakaj je čudovit? S tabo sva se veliko pogovarjali o sedmerocvetnici, njeni čarobnosti in risali svoje rožice. Ta roža je čudovita in vemo, da je "pravljica laž in v njej je namig - dober kolega lekcija. Česa te je naučila ta pravljica? Kakšne želje ste si zaželeli svojim rožam? Koliko cvetnih listov je deklica zapravila? Zakaj?

Tako je, nepremišljeno je porabila čarobne lističe, želje, ki jih je kasneje črtala z drugimi čarobnimi lističi.

Cvetni listi so se razpršili. Zberimo našo rožo sedmocvetnico, ki bo izpolnila resnično pomembne in potrebne najbolj skrite želje. Sedimo skupaj na preprogo.

Vzgojiteljica: Oh, poglej, ali so na cvetnih listih kakšne ikone-risbe? Verjetno namigi za zbiranje naše sedmerocvetnice.

(Prvi cvetni list prikazuje rebusno besedo: UGANKE, na drugem so glasbila)

Vzgojiteljica: Kaj misliš, da cvetni listi predlagajo, da naredimo?

Glasbeni vodja: Besedne uganke o glasbilih in uganke o zvoku inštrumentov (sintetizator).

Dobro opravljeno, cvetni listi so pritrjeni na svoje mesto (dvostransko govedo na sredini) glasbena igra otroška zabava

Zasliši se glasba, Baba Yaga pride ven. Poglejte, kdo hiti ob zvokih glasbil.

Baba Jaga:Živjo živjo! In kdo si ti? In prav je tako – otroci. Zakaj nekatere stvari slišim od daleč? glasbeni zvoki? In v mojem gozdu jih je tudi toliko ... Različni zvoki: zdaj veter - šumenje, šumenje, šumenje, potem pa - oooh, živali, žuželke širijo govorice - s-z-z, nato bo ropot minil - gu-gu-gu, nato bo gozd vzdihnil fu-fu, in v jutro rosa - ti-ti-ta, ti-ti-ta... Zanimivo!...

Glasbeni vodja: Počakaj Baba Yaga. Fantje, vas to na kaj spominja? - Da, lahko vam zaigramo igro na glasbenih inštrumentih o vašem gozdu. S seboj vzemite kateri koli instrument. Kateri ti je všeč? Vi pa izbirate glasbila. Igra.

Baba Jaga. Oh, kako zanimivo si upodobil moj poletni gozd. Vsi zvoki. Oh, ja, tukaj imate televizijo. Na srečo sem vzel svoj najljubši prenosnik. Si želiš videti, kako lepa je moja jesenski gozd in kako lepa je njegova glasba. Video Čajkovskega "Jesenska pesem. oktober« mi je bilo všeč. Ali morda veste, kakšna glasba je to zvenela?

Glasbeni vodja: Kaj lahko rečeš o njej? Opišite jo? Katera druga glasba obstaja? Poslušaj to. (Igranje na sintetizator, opiši).

Baba Jaga Hvala vam. Prav vzbudilo me je nostalgijo po mojem gozdu. Šla bom domov in preverila svoje imetje. Tam je tiho in lepo, pisani listi letijo. Če ste na moji posesti, vstopite - gledali bomo risanke, igrali igrice ... računalniki, pa se bomo sprehodili po gozdu.

Glasbeni vodja. Baba Yaga je šla v svoj gozd občudovat padajoče liste in na našem cvetnem listu... Poglej... tudi listje pada. Razmislite, kako lahko to pokažemo, govorimo o njej, opišemo.

(Pesmi, pesem "Lepota jeseni", ples "Padajoči listi")

Vzgojiteljica: Oh, še dva cvetna lista sta zasedla svoje mesto (otroci na preprogi).

Zlata jesen nas obiskuje, kako je lepa. In po katerih znakih ugotovimo, da je prišla jesen? (otroci seznam..., dež)

Glasbeni delavec: In imamo dež na cvetnem listu. Kakšen dež je?

Ali dež vedno povzroči žalostne občutke? Ali je lahko dež vesel, razigran, igriv? Veste kaj o takšnem dežju? (pesmi, igra dež)

Vzgojitelj: Cvetni list je zasedel svoje mesto.

Glasbeni vodja: Fantje, danes vse, kar počnemo, je, da postavljamo vprašanja in nanje največ odgovarjamo različne poti. In na listih papirja imamo vprašanja ...

Kako imenujete otroke po vsem svetu, ki radi sprašujejo?

Pokažimo našim gostom, koliko smo trenutno stari, koliko zakaj imamo. Nato jih bomo prosili, da povedo, ali lahko odgovorijo na vsa vprašanja. (pesem-ples Zakaj starost)

Glasbeni vodja: Torej smo zbrali svoje čarobna roža. Še enkrat mu povejmo svoje najlepše in najbolj cenjene želje. Pametna dekleta. Kaj bi mu lahko dali? (Ples Cvetik-Sedem-Tsvetik)

Glasbeni vodja: In zdaj predlagam, da Tsvetik-Seven-Tsvetik odpeljemo v skupino na našem veselem malem vlaku. In naj se uresničijo vse vaše želje in želje naših gostov, ki si jih sedaj zadajo v duši.

Opis materiala: Ponujam vam scenarij za glasbeno zabavo "Flower Glade" za otroke starejše skupine (5-6 let). Ta material bo koristno za učitelje in glasbeni direktorji vrtci.

Scenarij glasbene zabave za otroke starejše skupine "Flower Glade"

Integracija izobraževalnih področjih : »Spoznanje«, »Komunikacija«, »Socializacija«, »Branje« fikcija«, »Glasba«.

Tarča: posploševanje znanja o poletnem cvetju.

Naloge:

Izobraževalni: oblikovati predstavo o poletnem cvetju, utrditi znanje o poletju, naučiti se vzpostavljati vzročno-posledične zveze;

Razvojni: razvijati glasbeno in estetsko zaznavanje, opazovanje;

Vzgojni: izobraževati skrben odnos do narave, radovednost.

Metodološke tehnike: pogovori z otroki, branje poezije, igralne situacije.

Predvaja se pesem Jurija Antonova "Ne trgaj rož". Otroci vstopijo v dvorano in se usedejo.

Napredek zabave.

Voditelj

Kako svetla je Zemlja ob zori

In vse je na široko odprto za pravljice.

Ona je v biserih, v srebru,

Ona je v smaragdih, v diamantih.

Tišina je prekinjena.

Že prvi žarek zore

Torej, čas spanja je mimo,

Vse rože čakajo na pozdrav.

Imate radi rože? Katere rože poznate?

Glasbeni vodja. O kakšnih rožah ti bom zdaj pel?

Izvaja se pesem "Summer Flowers" (glasba E. Tilicheeva, besedilo L. Nekrasova)

Otroci delijo svoje vtise o pesmi.

Voditelj. Poslušajte, kako lepe so divje rože!

Otroci berejo poezijo.

"Regrat".

Regrat ob poti

V puhastem klobuku,

Z dolgo nogo.

Našel sem ga v gozdu

Ampak ne bom ga vzel s seboj:

Vzel ga bom samo v šopku,

Veter piha - brez klobuka! (L. Agračeva)

Takoj ko sonce vzide -

Na vrtu bo cvetel mak.

Kapusov metulj

Padel bo na rožo.

Poglej - in cvet

Še dva cvetna lista! (E. Feyerabend)

"Zvonec".

Nezahteven, neopazen,

Zmaja z glavo

Ne srebro, ne baker

Modri ​​zvonček.

Tihi zvonec -

Ta majhna roža

Zvončki, prelivi

Ne odpihne v vetriču. (E. Iljin)

Čmrlj je težak, črtast,

Ves dan sem letel po vrtu.

Ni le letel

Na vrtu je štel rože.

Zagodrnjal je: »To je težko delo!

Konec koncev, na vrtu ni štetja rož!« (E. Feyerabend)

Voditelj. Dobro je, ko ni štetja barv! To pomeni, da jih je veliko in se ne strgajo. Občudovani so!

o tem govorim.

Da je vsa Zemlja naša skupni dom, -

Naš dober dom, prostoren dom. -

Vsi živimo v njej od rojstva.

Tudi jaz govorim o tem,

Da moramo rešiti svoj dom.

Dokažimo, da ni zaman

Zemlja upa v nas. (R. Roždestvenski)

Voditelj. Pojdimo na gozdno jaso, se tam igrajmo in se sprostimo. In tja ne bomo šli z vlakom, ne z avtomobilom, ampak na konju. Prevzemite vajeti - in srečno!

(otroci "skočijo" na konja v gozd)

Voditelj. In v gozdu je lepo, toplo, ptice pojejo pesmi. In rože so očitno nevidne!!!

otroci.

Pozdravljena bela marjetica,

Živjo, roza kaša!

Ogledali si bomo rože

Sedimo na jasi.

V našem gozdu so zacvetele

Različne rože:

Mak, kamilica, koruznice

Modre oči.

Vzel sem svojo zalivalko

In zalival rože.

Rože bodo pile vodo,

Dobro bodo rasle!

Fantje so vzeli košare

Tekli so po gobe.

Fantje so ga prinesli domov

Samo listi in borovi storži.

Voditelj. Koliko fantov je prineslo storže!!! Mislim, da bomo igrali z njimi.

Igra s stožci. 1. Štafeta s koši. 2. Igra "Očistimo gozd"

Voditelj.

Ali ne želite, fantje

Lahko uganete moje uganke?

A ne le ugibati,

In tudi risati.

"Uganke - igre risanja" (otroci poslušajo uganke in rišejo odgovore)

1. Videti je kot klin,

Če ga razgrneš, prekleto. (Dežnik)

2. Vsem nam je všeč,

Brez njega jokamo

In komaj se pojavi.

Pogledamo stran in se skrijemo.

Presvetlo je,

In lahka in vroča! (sonce)

3. Rdeča deklica

Sedeti v zaporu

Pljuni na ulico. (Korenček)

4. Škrlat sam, sladek,

Kaftan je zelene barve, žamet. (Lubenica)

5. Sestre stojijo v žarkih

zlato oko,

Bele trepalnice. (Marjetice)

6. Antoška stoji

Na eni nogi. (goba)

7. Žoga je bila bela,

Zapihal je veter

Žoga je odletela. (regrat)

Voditelj. Vsi poznate igro "The Sea is Troubled." In ker smo v gozdu, na jasi, bomo rekli: "Trava se ziblje" in upodabljali bomo rože. Najbolj drugačna, najlepša!

Igra domišljije.

(Otroci se premikajo ob glasbi, ko se glasba konča, otroci zamrznejo in upodabljajo rožo)

Voditelj.Čas je, da se vrnemo v vrtec. Trdno držite vajeti in galopirajte!

(Sliši se "konj", glasba M. Rauchwergerja, otroci se premikajo ob glasbi)

Voditelj. Kaj vam je bilo všeč na našem izletu?

(Otroci delijo svoje vtise)

Voditelj.

Ob slovesu vam želim povedati:

Ne trgaj rož, ne trgaj jih,

Naj bo Zemlja elegantna.