Αναπληρωματικοί ένωρκοι. Οι μύθοι για παιδιά είναι μικρές ιστορίες για φαινόμενα και πράξεις που δεν συμβαίνουν στη φύση, για πράγματα που στην πραγματικότητα δεν υπάρχουν και δεν μπορούν να υπάρχουν. Οι πρόγονοί μας έδειξαν επίσης φαντασία και συνέθεταν μύθους που περνούσαν από στόμα σε στόμα. Στα παιδιά αρέσουν πολύ αυτές οι αστείες ρίμες, επιπλέον, αναπτύσσουν τη μνήμη και τη σκέψη του μωρού.
Τι είναι το ψηλό παραμύθι;
Αυτό σημαίνει: Λύκος και Λιονταρίνα
Φέρτε τα παιδιά σας
Με αυτοκίνητο προς νηπιαγωγείο.
Και μετά έτρεξαν στα βουνά
Για να εργαστείτε στην Παιδική Πόλη,
Πού στο "Σαλόνι της Καλοσύνης"
Δίνουν λουλούδια στους Σκίουρους.
***
Ακούστε παιδιά,
θα τραγουδήσω αμήχανα,
Ένας ταύρος πετά σε ένα αεροπλάνο,
Ο κόκορας οργώνει το γουρούνι.
Ένα γουρούνι πετά στο φράχτη,
Μετρά τα φύλλα με το arshin,
Συλλέγει σε μια βελόνα,
Για να αποφύγετε τις ρυτίδες.
Μια αγελάδα βρίσκεται σε μια τάφρο
ζωσμένο με ξινολάχανο,
Η ζύμη ζυμώνεται και χτυπιέται,
Καρυκευμένο με κινόα.
***
Το άλογο έφαγε χόρτο, έφαγε,
Και έχει βαρεθεί το αγριόχορτο.
Ένα άλογο ήρθε στο κατάστημα
Και αγόρασα μια σοκολάτα.
***
Λόγω των σύννεφων, λόγω των βουνών
Ο θείος Yegor έρχεται.
Είναι σε ένα καροτσάκι,
Σε ένα άλογο που τρίζει
Ζωνισμένος με τσεκούρι,
Μπότες ορθάνοιχτες
Καφτάν με γυμνά πόδια,
Και υπάρχει μια τσέπη στο κεφάλι.
***
Ένας λαγός κάθεται σε μια σημύδα,
Καπνίζει μια ξεραμένη μπότα.
Ο τηλεφωνικός στύλος παντρεύτηκε
Πήρε το κάρο από τον ταύρο.
Ο ταύρος θύμωσε με αυτό
Και σκότωσε το σαμοβάρι.
***
- Λένε: είσαι ζωντανός και καλά;
- Όχι, είμαι στο νοσοκομείο.
- Λένε: χόρτασες;
- Όχι, πεινάω πολύ
Θα μπορούσα να καταπιώ ακόμη και μια αγελάδα!
***
Murzik σμιλεμένο από χιόνι
Δίτροχο καρότσι.
Τα σκυλιά αξιοποιήθηκαν σε αυτό,
Πήραμε τη γάτα στους αγώνες.
***
Ο μάγειρας καβαλάει σε ένα πιάτο,
Δύο γλάστρες μπροστά
Και η λεκάνη είναι πίσω.
Ο μάγειρας του φωνάζει:
«Πού είναι η λεκάνη μου;»
Ακούστηκε το μαντέμι
Βούιζαν σαν ζωύφια.
Άκουσαν τα κουτάλια
Πηδούσαν πάνω κάτω σαν ψύλλοι.
Το πόκερ πήγε να χορέψει,
Και η λαβή είναι να τραγουδάς μαζί της.
***
Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο παππούς Έγκορ
Στην άκρη του δάσους,
Είχε μια μύγα αγαρική που μεγάλωνε
Ακριβώς πάνω από το κεφάλι μου.
Η Άλκη βγήκε πίσω από έναν θάμνο,
Έφαγα ένα όμορφο μανιτάρι
Και ο Γιέγκορ ψιθύρισε:
«Πρέπει να καθαρίσουμε τα αυτιά μας».
***
Η κατσίκα έχει μούσι
Ζουν δύο βάτραχοι
Μια αρκούδα κάθεται στην πλάτη του
Κρατάει τα αυτιά του.
***
Ο λύκος δούλευε ως βοσκός
Στο «Προσχολικό Αγρόκτημα».
Καβάλησε με ένα πύρινο μαστίγιο
Επιβλαβές για μια αγελάδα.
Εκτροφή ανήσυχων παιδιών
Στο χωράφι με τα γλυκά.
Τους είπα ένα μυστικό
Πώς να μελετήσετε στο σχολείο.
Και τα αγόρια είναι αγοροκόριτσο
Τα αγγούρια μαζεύτηκαν στο χωράφι,
Αντιμετώπισε τον βοσκό
Και γέλασαν: "Χα χα χα!"
***
Ένας λαγός κάθεται στο φράχτη
Σε αλουμινένιο παντελόνι.
Ποιος νοιάζεται, -
Ίσως ο λαγός να είναι αστροναύτης.
***
Ακούστε παιδιά
θα τραγουδήσω αμήχανα,
Το γουρούνι είναι ξαπλωμένο στη βελανιδιά,
Μια αρκούδα αχνίζει σε μια σάουνα.
***
Υπάρχουν δύο κίσσες κάτω από τον αχυρώνα
Τηγανητή μαρμελάδα
Οι κότες έφαγαν τον κόκορα
Λένε σκυλιά.
***
Στο σταθμό της νέας αίθουσας,
Η γάτα είναι ξαπλωμένη χωρίς κεφάλι.
Ενώ έψαχναν για το κεφάλι
Τα πόδια σηκώθηκαν και περπάτησαν.
***
Μια αγελάδα κολυμπά κατά μήκος του ποταμού,
Προσπέρασε το πλοίο.
Ένα κοράκι στέκεται στα κέρατά του
Και σειρές με καλαμάκι.
***
Ο παππούς είναι σγουρός χωρίς μαλλιά,
Λεπτό σαν βαρέλι.
Δεν έχει παιδιά -
Μοναχογιός και κόρη.
***
Ένας λαγός κάθεται σε μια σημύδα,
Διαβάζει ένα βιβλίο δυνατά.
Μια αρκούδα πέταξε κοντά του,
Ακούει και αναστενάζει.
***
Ανοησίες, ανοησίες
Αυτά είναι απλά ψέματα:
Κόβεται σανό στη σόμπα
Καραβίδες ροκάρ.
***
Νωρίς το πρωί, το βράδυ,
Αργά τα ξημερώματα
Ο θείος έφιππος
Σε μια άμαξα τσιντς.
Και πίσω του ολοταχώς
Άλμα βήματα
Ο λύκος προσπάθησε να κολυμπήσει απέναντι
Ένα μπολ με πίτες.
Ο λαγός κοίταξε προς τον ουρανό,
Γίνεται σεισμός
Και από τα σύννεφα πάνω του
Έσταζε η μαρμελάδα.
***
Ακούστε παιδιά
Θα σου πω έναν μύθο:
Αντί για κουλουράκι - κουλούρια
Ο άντρας κατάπιε το τόξο.
***
Υπάρχει ένα κάρο στο βουνό,
Δάκρυα στάζουν από το τόξο.
Υπάρχει μια αγελάδα κάτω από το βουνό,
Βάζει μπότες.
***
Πίσω από τα σύννεφα, από την ομίχλη
Ένας άντρας καβαλάει ένα κριάρι.
Και πίσω του στα κουνούπια
Τα παιδιά πηδούν με μπότες από τσόχα,
Και η γυναίκα είναι σε ψύλλο
Άλματα κατά μήκος του μονοπατιού.
***
Ένας σκαντζόχοιρος κάθεται σε ένα πεύκο -
Καινούργιο πουκάμισο
Υπάρχει μια μπότα στο κεφάλι μου,
Υπάρχει ένα καπάκι στο πόδι του.
***
Καβαλάει μια αλεπού
Κοτόπουλο έφιππο,
Ένα κεφάλι λάχανο τρέχει
Με έναν λαγό τούμπα.
Τούρνα πιάνει στη θάλασσα
δίχτυ του ψαρά,
Μια αγελάδα κολυμπά
Σε ένα βάζο με γάλα.
κόκκος σιταριού
Το σπουργίτι ραμφίζει
Και το σκουλήκι στο κοράκι
Έρχεται σε κουτί.
***
Ένα τούβλο επιπλέει κάτω από το ποτάμι
Ξύλινο σαν γυαλί.
Λοιπόν, αφήστε το να επιπλέει
Δεν χρειαζόμαστε πλαστελίνη.
Αυτό είναι ένα παραμύθι για έναν σκαντζόχοιρο
Πετάει στη φωλιά του
Και μια μύγα είναι επίσης ένα αεροπλάνο,
Μόνο πολύ μικρό.
***
Πού έχει φανεί αυτό;
Και σε ποιο χωριό ακούστηκε,
Για να γεννήσει η κότα έναν ταύρο,
Το μικρό γουρουνάκι γέννησε ένα αυγό
Ναι, το έβαλα στο ράφι.
Και το ράφι έσπασε
Και το αυγό δεν έσπασε.
Τα πρόβατα χτύπησαν
Ο χορτάτης χακάρισε:
- Α, πού, πού, πού!
Αυτό δεν μας έχει ξανασυμβεί,
Για να μας ληστέψει το κλουβί,
Ο γυμνόστομος το έβαλε στην αγκαλιά του,
Και ο τυφλός κατασκόπευε,
Και ο κουφός κρυφάκουγε,
Και ο χωρίς πόδια έτρεξε πίσω του,
Ο άγλωσσος «φύλακας» ούρλιαξε.
***
Αγόρασα ένα αρνάκι κουλούρι
Στην αγορά νωρίς το πρωί
Αγόρασα ένα κουλούρι αρνιού:
Για αρνιά, για πρόβατα
ΔΕΚΑ δαχτυλίδια παπαρούνας,
9 στεγνωτήρια,
Οκτώ ψωμάκια,
ΕΠΤΑ κέικ,
ΕΞΙ τυρόπιτες,
ΠΕΝΤΕ κέικ,
ΤΕΣΣΕΡΙΣ κρούστες,
ΤΡΕΙΣ τούρτες,
ΔΥΟ μελομακάρονα
Και αγόρασα ΕΝΑ ρολό -
Δεν ξέχασα τον εαυτό μου!
Και για τη μικρή γυναίκα - ηλιοτρόπια.
Στην αγορά νωρίς το πρωί
Αγόρασα ένα κουλούρι αρνιού:
Για αρνιά, για πρόβατα
ΔΕΚΑ δαχτυλίδια παπαρούνας,
9 στεγνωτήρια,
Οκτώ ψωμάκια,
ΕΠΤΑ κέικ,
ΕΞΙ τυρόπιτες,
ΠΕΝΤΕ κέικ,
ΤΕΣΣΕΡΙΣ κρούστες,
ΤΡΕΙΣ τούρτες,
ΔΥΟ μελομακάρονα
Και αγόρασα ΕΝΑ ρολό -
Δεν ξέχασα τον εαυτό μου!
Και για τη σύζυγο - ηλιοτρόπια.
Ένα πλοίο διασχίζει τη γαλάζια θάλασσα,
Ο γκρίζος λύκος στέκεται στη μύτη,
Και η αρκούδα δένει τα πανιά.
Ο Zayushka οδηγεί τη βάρκα από το σχοινί,
Η αλεπού φαίνεται πονηρά πίσω από έναν θάμνο:
Πώς να κλέψετε ένα λαγουδάκι
Είναι σαν να σπάει ένα σκοινί.
Πήγα στο βουνό να σκίσω.
Βλέπω: η λίμνη επιπλέει στις πάπιες.
Έκοψα τρία μπαστούνια:
Το ένα είναι έλατο, άλλο είναι σημύδα, το τρίτο είναι σορβιά.
Πέταξε ένα έλατο - δεν ενέκρινε,
Πέταξε τη σημύδα - την πέταξε.
Πέταξα τη σορβιά και χτύπησε.
Η λίμνη φτερούγισε και πέταξε μακριά,
Όμως οι πάπιες έμειναν.
Νωρίς το πρωί, το βράδυ,
Αργά τα ξημερώματα
Η κυρία ταξιδεύει με τα πόδια
Σε μια άμαξα τσιντς.
Ένας λαγός κάθεται σε ένα πεύκο -
Έφτιαξε μια φωλιά εκεί.
Και ποιος νοιάζεται
Γιατί οι λαγοί δεν έχουν φτερά;
Όλα τα πουλιά συνέρρευσαν:
Αδελφές που χορεύουν κρουνό,
Κούκος φίλος?
Σπουργίτης-κουνιάδος
Στένεψε τα μάτια του.
Νύφη κοράκι
Εκείνη κάθισε.
Μόνο που δεν υπάρχει γαμπρός.
Να φωνάξω τον κόκορα;
Ο γέρος λαγός κουρεύει σανό,
Και η αλεπού τσουγκρίζει.
Η μύγα μεταφέρει σανό στο κάρο,
Και το κουνούπι πετάει.
Μας πήγαν στο hayloft -
Μια μύγα ούρλιαξε από το καρότσι:
«Δεν θα πάω στη σοφίτα,
Θα πέσω από εκεί
Θα σπάσω ένα πόδι,
Θα είμαι κουτός».
Χτύπησε, χτύπησε, κοίτα την πύλη:
Σωστά, κάποιος έρχεται να επισκεφτεί:
Όλη η οικογένεια έρχεται
Ένα γουρούνι περπατάει μπροστά.
Η χήνα κούρδισε την άρπα,
Και ένας κόκορας με τρομπέτα.
Η γάτα και ο σκύλος έμειναν έκπληκτοι -
Έκαναν ακόμη και ειρήνη.
Το γογγύλι χόρεψε με την παπαρούνα,
Και μαϊντανός με παστινάκια,
Καλαμπόκι με σκόρδο
Η Τάνια μας με έναν Κοζάκο.
Αλλά δεν ήθελα καρότα
Χορέψτε, χορέψτε,
Γιατί δεν μπορούσα
Χορέψτε, χορέψτε.
Turu, turu, βοσκός,
Υποπόδιο Viburnum.
Πού πετάξατε αυτό το καλοκαίρι;
Πού περάσατε το χειμώνα;
-Στον Τσάρο στη Μόσχα,
Στο χρυσό χείλος.
-Τι κάνει ο βασιλιάς;
- Ο Τορού γράφει ένα σημείωμα,
Αναπνέει στο κορίτσι.
- Κορίτσι, κορίτσι,
Πήγαινε να πάρεις νερό.
- Φοβάμαι τον λύκο.
- Λύκοι στη δουλειά,
Κουκουβάγια στο βάλτο.
- Sovanka, Sovanka,
δασύτριχα πόδια,
Τρέξαμε κατά μήκος του μονοπατιού.
Τα παιδιά του Ποπόφ
Τα μπιζέλια αλώνιζαν
Οι αλυσίδες έσπασαν,
Έφυγαν από τον αχυρώνα,
Ποτίστε το κοτόπουλο.
Σαν φτερό από κοτόπουλο
Κύλησε
Ένα χωριό κοντά στο Ιβάνοβο.
σκιά-σκιά, σκιά,
Υπάρχει ένας φράχτης πάνω από την πόλη.
Τα ζώα κάθισαν κάτω από το φράχτη.
Καμαρώναμε όλη μέρα:
Η αλεπού καμάρωνε:
- Είμαι όμορφη σε όλο τον κόσμο!
Το κουνελάκι καμάρωνε:
- Πήγαινε να προλάβεις!
Οι σκαντζόχοιροι καμάρωναν:
- Τα γούνινα παλτό μας είναι καλά!
Η αρκούδα καυχήθηκε:
- Μπορώ να τραγουδήσω τραγούδια!
Timoshka σε ένα καλάθι
οδήγησα κατά μήκος του μονοπατιού.
Ο σκύλος στη λωρίδα βουίζει,
Η αρκούδα στην αλυσίδα σπάει,
Ο Αγάθων φοράει τα παπούτσια του στη σόμπα.
Γαμώ, μπαμ, μπαμ,
Ένα ποντίκι καβαλάει σκαντζόχοιρους.
- Περίμενε, σκαντζόχοιρος,
Δεν αντέχω να πάω άλλο,
Είσαι πολύ ενοχλητικός, σκαντζόχοιρος!
Το harrier μας έχει
Από έναν αγαπημένο φίλο,
Σαράντα μπανιέρες
Αλμυροί βάτραχοι,
Σαράντα αχυρώνες
Ξηρές κατσαρίδες,
Πενήντα
γουρουνάκια -
Μόνο τα πόδια κρέμονται.
Ανοησίες, ανοησίες,
Αυτά είναι απλά ψέματα!
«Τα κοτόπουλα έφαγαν τον κόκορα»
Τα σκυλιά μιλούν.
Η καλύβα περπάτησε κατά μήκος της γέφυρας
Και κούνησε την ουρά της,
Πιάστηκε στα κάγκελα
Προσγειώθηκε ακριβώς στο ποτάμι.
Υπάρχει θόρυβος στο ποτάμι, υπάρχει κουδούνισμα στο ποτάμι!
Όσοι δεν πιστεύουν, βγείτε έξω!
Πρόβατα περπατούσαν στο δρόμο
Τα πόδια μου βράχηκαν σε μια λακκούβα.
Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε,
Άρχισαν να σκουπίζουν τα πόδια τους,
Ποιος με μαντήλι
Ποιος είναι κουρέλι
Ποιος έχει τρύπα γάντι.
Μεταξύ ουρανού και γης
Το γουρούνι ψαχούλεψε
Και κατά λάθος ουρά
Κολλάει στον ουρανό.
Ανοησίες, ανοησίες,
Αυτά είναι απλά ψέματα!
Κόβεται σανό στη σόμπα
Σφυρί καραβίδα.
Νωρίς το πρωί, το βράδυ,
Αργά τα ξημερώματα
Ο Μπάμπα περπατούσε
Σε μια άμαξα τσιντς.
Υπάρχουν ανοησίες στον φράχτη
Τηγανητή μαρμελάδα
Οι κότες έφαγαν τον κόκορα
Μια Κυριακή.
Fables-shifters - ένας από τους τύπους λαϊκή τέχνη. Τα ποιήματα περιέχουν «πρωτοφανές», ανοησίες που έχουν φτάσει σε σημείο παραλογισμού. Το όνομα "shifters" ανήκει στον Korney Ivanovich Chukovsky. Τα παιδιά αγαπούν πολύ τέτοια ποιήματα, βοηθούν να ηρεμήσει το παιδί, να το αποσπάσει από τις ιδιοτροπίες και να βελτιώσει τη διάθεσή του.
Τσικ-γκόμενα-τσικαλόκκι!
Μια χήνα καβαλάει σε ένα ραβδί
Πάπια σε σωλήνα
Κοτόπουλο σε μια γκόμενα,
Λαγουδάκι σε καρότσι
Αγόρι σε έναν σκύλο.
Ένα χωριό οδηγούσε
Πέρασε ο άνθρωπος
Ξαφνικά από κάτω από το σκυλί
Οι πύλες γαβγίζουν.
Άρπαξε το κλαμπ
Το τσεκούρι ψιλοκομμένο
Και για τη γάτα μας
Έτρεξε μέσα από τον φράχτη.
Οι στέγες τρόμαξαν
Καθίσαμε στο κοράκι,
Το άλογο κάνει αγώνες
Ένας άντρας με μαστίγιο.
Η κατσαρίδα έκοβε ξύλα,
Έκοψε μόνος του το κεφάλι.
Το κουνούπι μετέφερε νερό,
Τα πόδια μου κόλλησαν στη λάσπη.
Οι μύγες τον ξέσπασαν
Το στομάχι όλων ήταν σκισμένο.
Όπως ο κόκορας ψήνει πίτες στο φούρνο,
Η γάτα ράβει ένα πουκάμισο στο παράθυρο,
Ένα γουρουνάκι χτυπάει τα μπιζέλια σε ένα γουδί,
Το άλογο στη βεράντα κλωτσάει με τρεις οπλές,
Μια πάπια με μπότες σκουπίζει την καλύβα.
Ένα πλοίο διασχίζει τη γαλάζια θάλασσα,
Ο γκρίζος λύκος στέκεται στη μύτη,
Και η αρκούδα δένει τα πανιά.
Ο Zayushka οδηγεί τη βάρκα από το σχοινί,
Η αλεπού φαίνεται πονηρά πίσω από έναν θάμνο:
Πώς να κλέψετε ένα λαγουδάκι
Είναι σαν να σπάει το σχοινί.
Μεταξύ ουρανού και γης
Το γουρουνάκι ψαχούλεψε
Και κατά λάθος ουρά
Κολλάει στον ουρανό.
Ένα χωριό περνούσε με το αυτοκίνητο μπροστά από έναν άντρα,
Ξαφνικά η πύλη γαβγίζει κάτω από το σκυλί.
Ένα ραβδί πήδηξε έξω με μια γυναίκα στο χέρι
Και ας χτυπήσουμε το άλογο στον τύπο.
Το άλογο έφαγε λαρδί και ο άνθρωπος βρώμη,
Το άλογο μπήκε στο έλκηθρο και ο άντρας οδήγησε.
Σε ένα νέο χωριό
Υπέροχο θαύμα:
Μια πάπια με μια φούστα
Με μπλε παλτό από δέρμα προβάτου.
Αγελάδα σε ψάθα -
Δεν υπάρχει τίποτα πιο ακριβό.
Cockerel με μπότες
Κοτόπουλο σε σκουλαρίκια.
Λόγω του δάσους, λόγω των βουνών
Έρχεται ο παππούς Έγκορ
Σε ένα καρότσι μπουλάν,
Πάνω σε ένα άλογο που τρίζει.
Έχει μπότες με τσέπη,
Και ένα γιλέκο με τακούνι,
Ζωνόταν με ένα ρόπαλο,
Ακούμπησε στο φύλλο του.
Σαν τη Ντανίλα μας
Το θηρίο έπαιξε:
Πρόβατα - στους Donets,
Κατσαρίδες - στα τύμπανα,
Πάπιες - στους σωλήνες,
Γρύλοι - σε τόξα,
Κουνούπια - στους λέβητες,
Η κατσίκα χορεύει
Κουνάει το πόδι του.
Οι γερανοί πήγαν να χορέψουν
Χρέη για να δείξεις τα πόδια σου.
Μπουμπ, μπαμ, μπαμ, μπαμ,
Μου έκοψε την ανάσα, αδέρφια!
Αυτό, αδέρφια, δεν είναι θαύμα;
Ένα ρόπαλο έτρεχε με ένα αγόρι στα χέρια,
Και πίσω του είναι ένα παλτό από δέρμα προβάτου με μια γυναίκα στους ώμους του.
Το μαστίγιο άρπαξε το σκυλί για να πετάξει στα ύψη τον άντρα,
Και ο άντρας ανέβηκε κάτω από την πύλη από φόβο.
Το χωριό φώναξε: «Η λίμνη καίγεται!»
Σπεύδουν να σβήσουν τη φωτιά με σανό και καυσόξυλα.
Πού έχει φανεί αυτό;
Και σε ποιο χωριό ακούστηκε,
Για να γεννήσει η κότα έναν ταύρο,
Το μικρό γουρουνάκι γέννησε ένα αυγό
Ναι, το πήγα στο ράφι.
Και το ράφι έσπασε,
Και το αυγό έσπασε.
Τα πρόβατα χτύπησαν
Ο χορτάτης χακάρισε:
- Α, που-που-που!
Αυτό δεν μας έχει ξανασυμβεί,
Για να μας ληστέψει το κλουβί,
Ο γυμνόστομος το έβαλε στην αγκαλιά του,
Και ο τυφλός κατασκόπευε,
Και ο κουφός κρυφάκουγε,
Και ο χωρίς πόδια έτρεξε πίσω του,
Ο άγλωσσος «φύλακας» ούρλιαξε!
Ένας σκαντζόχοιρος κάθεται σε μια σημύδα -
Καινούργιο πουκάμισο
Υπάρχει μια μπότα στο κεφάλι,
Υπάρχει ένα καπάκι στο πόδι.
Θα αρπάξω τη γάτα στο droshky,
Και το γατάκι στο ταράντα
Και θα γυρίσω το χωριό
Επίδειξη σε όλα τα παιδιά.
Υπάρχει ένα κάρο στο βουνό,
Δάκρυα στάζουν από το τόξο,
Υπάρχει μια αγελάδα κάτω από το βουνό,
Βάζει μπότες.
Η αγορά είναι ανοησία
Τηγανητή μαρμελάδα
Οι κότες έφαγαν τον κόκορα
Μια Κυριακή.
Ανοησίες, ανοησίες,
Αυτά είναι απλά ψέματα!
Οι κότες έφαγαν τον κόκορα
Τα σκυλιά μιλούν.
Ανοησίες, ανοησίες,
Αυτά είναι απλά ψέματα.
Κόβεται σανό στη σόμπα
Σφυρί καραβίδα.
Όπως κατά μήκος του ποταμού κατά μήκος του Volzhanka
Το αηδόνι επιπλέει σε ένα ραβδί.
Κάθισα σε μια λεπτή σανίδα -
Έπαιζε ένα ηχητικό ακορντεόν.
Έχουμε άλογα σε γαλότσες,
Και η αγελάδα φοράει μπότες.
Οργώνουμε σε κάρα,
Και σβάρνουν σε ένα έλκηθρο.
Ε, οι μπότες μου είναι από βαμβάκι,
Και τα εσώρουχα τρίζουν.
Ναι, είμαι σε ένα καροτσάκι,
Πάνω σε ένα πεύκο.
Νωρίς το πρωί, το βράδυ,
Αργά τα ξημερώματα
Ο Μπάμπα περπατούσε
Σε μια άμαξα τσιντς.
Και πίσω της ολοταχώς,
Με ήσυχα βήματα,
Ο λύκος προσπάθησε να κολυμπήσει απέναντι
Ένα μπολ με πίτες.
Κάποιος κοίταξε τον ουρανό -
Γίνεται σεισμός
Για κάποιο λόγο η γάτα φτερνίστηκε -
Αύριο είναι Κυριακή.
Ήρθαν δύο αδέρφια
Στο χωριό από το χωριό,
Το ένα λέγεται Erema,
Και ο άλλος λέγεται Θωμάς.
Έτσι ο Erema αγόρασε μια βάρκα,
Και ο Φόμα αγόρασε ένα λεωφορείο.
Ο Yerema έχει μια βάρκα με μια τρύπα,
Ο Θωμάς έχει λεωφορείο χωρίς πάτο.
Εδώ το Erema άρχισε να πνίγεται,
Τράβα τον Τόμας από τα πόδια.
Έτσι ο Θωμάς πήγε στον πάτο,
Και ο Έρεμα είναι εκεί εδώ και πολύ καιρό.
Λόγω του δάσους, λόγω των βουνών
Ο θείος Γιέγκορ έφευγε.
Είναι σε ένα καρότσι,
Πάνω σε ένα άλογο που τρίζει.
Άλειψε τις ρόδες με βρώμη,
Έδωσα στο άλογο να πιει πίσσα,
Ήταν κολλημένος με ένα τσεκούρι,
Χρησιμοποίησα ένα φύλλο για να κόψω ξύλο.
Εδώ ο Yegor οδηγεί στην αυλή,
Αποδεσμεύει την Ντάρια του,
Και παίρνει το άλογο,
Οδηγεί κατευθείαν στο πάνω δωμάτιο.
Πρωτοφανές και πρωτόγνωρο!
Μια πάπια κάθεται στο φράχτη
Τραγουδάει ένα ηχηρό τραγούδι,
Και η γριά του Γιεγκόροφ
Μασάει φρέσκο σανό...
Πρωτοφανές και πρωτόγνωρο!
Κάθισα σε ένα κούτσουρο δέντρου και κάθισα εκεί όλη μέρα.
Μια κατσαρίδα πέρασε και χτύπησε ένα τύμπανο.
Είδε τη θλίψη μου.
«Πήγαινε», λέει, «πέρα από τη γαλάζια θάλασσα!
Τα ζώα είναι φθηνά στο εξωτερικό: οι ταύροι ανταλλάσσονται με μύγες,
Ένα άλλο είναι γεμάτο μύγες, το τρίτο είναι γεμάτο κουνούπια.
Πήγα στο εξωτερικό. Τα βοοειδή μου άρχισαν να ανταλλάσσονται.
Ανταλλάξαμε και τις τρεις τσάντες.
Και ο δρόμος για το σπίτι είναι μακρύς. Πώς να προωθήσετε;
Πήρα τα βοοειδή μου πέρα από τη θάλασσα στο χωριό μου
Πέτα από τις ουρές. Σάρωσε όλα τα βοοειδή
Άφησα έναν ταύρο για τον εαυτό μου.
Το κούνησε, το πέταξε - και ο ίδιος
Πήδηξα κάτω, νομίζοντας ότι από κάτω ήταν η σόμπα της γιαγιάς,
Και κατέληξε σε ένα βάλτο και κόλλησε μέχρι τους ώμους του.
Πάλεψα και πάλεψα και μόλις βγήκα έξω.
Πλύθηκα - και τώρα ήρθα σε εσάς!
Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένα μικρό παιδί,
Είχε τόσο μακρύ μουστάκι!
Φορέστε το μικρό
Kartuz,
Έβαλε ένα καρπούζι στο καπάκι του,
Για καρπούζι - ραπανάκι,
Για ραπανάκια - καρότα,
Για καρότα - λάχανο,
Για λάχανο - παντζάρια,
Για παντζάρια - μπιζέλια,
Για αρακά - αγγούρι...
Εδώ είναι το βιβλίο
Τέλος.
- Βαρετές ιστορίες
- Φοβάμαι τον Μπάμπα Γιάγκα!!!
- Γλωσσοστροφείς
Αναπληρωματικοί ένωρκοι
Βασικές έννοιες: ορισμός, χαρακτηριστικά ύπαρξης, ορολογία, χαρακτηριστικά ( εικονιστικό σύστημα, ανθρωπομορφισμός, σύνθεση, ομοιοκαταληξία), τεχνικές αφήγησης, φόρμες, μοντέλα είδους.
Ύπαρξη του είδους. Οι μύθοι, ή μύθοι, αντιπροσωπεύουν ειδικό είδοςλαογραφία, που συναντάται σε όλους τους λαούς ως ανεξάρτητη έργο τέχνηςή ως μέρος ενός παραμυθιού, έπος, έπος, μπουφόνι.
Το είδος είναι εξίσου διαδεδομένο τόσο σε ενήλικες όσο και σε παιδικό ρεπερτόριο. Η διαφορά είναι στο σχήμα. Σε έργα που ερμηνεύονται για παιδιά ή από παιδιά, «ο μύθος έχει τη μορφή τραγουδιού, ομοιοκαταληκτικής πρότασης (μετρώντας), σιωπής, πειράγματος, πονηρίσματος κ.λπ.
Τα παιδιά έλκονται από έργα όπου εκτυλίσσονται απολύτως απίστευτα γεγονότα. υπήρξε αναδιάταξη του αντικειμένου δράσης ή των σημείων που χαρακτηρίζουν διάφορα αντικείμενα. οι λειτουργίες και οι ιδιότητες ενός αντικειμένου αποδίδονταν σε ένα άλλο. «Η παραβίαση του σωστού συντονισμού των πραγμάτων προκαλεί γέλιο στα παιδιά και όσο μεγαλύτερη είναι αυτή η παραβίαση, τόσο πιο δυνατό το αίσθημα του αστείου», σημείωσε ο Ο.Ι. Καπίτσα.
Ορισμός.Συνήθως, οι ερευνητές θεωρούν τους μύθους ως «έργα διαφόρων ειδών που απεικονίζουν την πραγματικότητα με σκόπιμη παραβίαση χρονολογική σειράγεγονότα, σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος κ.λπ. και δημιουργία πλήρους ασυνέπειας καλλιτεχνική ζωγραφικήειρήνη."
Το όνομα του «μύθου» πιθανότατα δόθηκε από τους ίδιους τους ερμηνευτές:
Επιτρέψτε μου, αδέρφια, ένα παραμύθι από τα piebalds,
Ένα ψηλό παραμύθι, ένα ψηλό παραμύθι.
Θα τραγουδήσω ένα παλιό πράγμα, πρωτόγνωρο, αλλά πρωτάκουστο.
Σημαντική ιδιότητά τους είναι η παραλογικότητα. Κόσμος αντικειμένων, κατοικίδια, πουλιά - τα πάντα στους μύθους εμφανίζονται από την "παράλογη" πλευρά.
Η δεύτερη ιδιότητα προκαλείται αποδίδοντας σε ένα αντικείμενο τις ιδιότητες ενός άλλου. Σημειώθηκε, ειδικότερα, από τον Κ.Ι. Ο Τσουκόφσκι, ο οποίος αποκάλεσε τέτοια έργα "ανατροπές" κατ' αναλογία με τα αγγλικά "Topsy-turvy Rhymes" - "poems topsy-turvy, rhymes topsy-turvy". Το όνομα "shifters" συμπίπτει εν μέρει με το γερμανικό όνομα "Verkehre Welt" - "ανεστραμμένος κόσμος".
Μελετώντας, Ο O.I ήταν ένας από τους πρώτους στις ρωσικές λογοτεχνικές σπουδές που εξέτασε τα ανάποδα τραγούδια. Καπίτσα, τα συμπεράσματά της επιβεβαιώθηκαν στη συνέχεια από τους Άγγλους επιστήμονες I. Oupy και P. Oupy στο βιβλίο «Folklore and the Language of Schoolchildren», που δημοσιεύτηκε στο Cambridge το 1959. Την ίδια περίπου εποχή, ο V.P. Ο Anikin διόρθωσε το διπλό όνομα αυτής της φόρμας.
Ταυτόχρονα, ορισμένοι ερευνητές κάνουν διάκριση μεταξύ τους E.M. Η Λεβίνα πιστεύει ότι είναι απαραίτητο να γίνει διάκριση μεταξύ μύθων και αναστροφών. Η διαφορά μεταξύ τους παρατηρείται στη μοναδική φύση της δράσης: σε έναν μύθο, ο ανθρωπομορφισμός γίνεται η κύρια αρχή (ζώα που εκτελούν το έργο των ανθρώπων, αποκτούν ανθρώπινα ψευδώνυμα και ιδιότητες).
Στον μετατοπιστή, τα ζώα εκτελούν την ίδια δουλειά, αλλά το κάνουν με ασυνήθιστο τρόπο - κόβουν σανό με σφυριά, ράβουν το καφτάνι με μια σκούπα. Τα χρονικά χαρακτηριστικά είναι επίσης ασυνήθιστα: στους μύθους, οι καταστροφές των πουλιών και των εντόμων απεικονίζονται ως μια παγκόσμια καταστροφή σε διαμορφωτές, οι χαρακτήρες κινούνται στη θάλασσα σε ένα κόσκινο και μπερδεύουν τις εποχές.
Οποιαδήποτε απόκλιση από τον κανόνα βοήθησε το παιδί να αναζητήσει και να βρει τα σημεία αναφοράς του στο χώρο. Αυτά έγιναν συνειρμικές συνδέσεις. Ο ανεστραμμένος κόσμος έδωσε τη δυνατότητα να δούμε τα καθημερινά πράγματα διαφορετικά, να τα ορίσουμε, να αναδείξουμε και να τονίσουμε τις ατομικές ιδιότητες.
Μ.Ν. Ο Μέλνικοφ διευκρινίζει ότι η ανάλυση των κειμένων που δημοσίευσε ο V.I. Ο Dahlem, προτείνει ότι οι μύθοι δημιουργήθηκαν από ενήλικες και για ενήλικες. Επομένως, δεν μπορούν να αποδοθούν στη δημιουργικότητα των παιδιών, αλλά μιλάμε για πρωτότυπες διασκευές ή προσαρμογές μεμονωμένων μορφών από το παιδικό κοινό.
Δεν είναι τυχαίο ότι οι μετατοπιστές χρησιμοποιήθηκαν ενεργά από τη λαϊκή παιδαγωγική, ενεργοποιώντας τη γνωστική δραστηριότητα του παιδιού και αναπτύσσοντας την ικανότητά του να βλέπει το κόμικ:
Γάτα σε ένα καλάθι
Ράβει μια μύγα
Γάτα στο κρεβάτι
Υποδεικνύει:
Όχι, γάτα
Όχι έτσι, μικρό μπολ,
Όχι τόσο κρανίο
Ο Ιβάν μας είναι υπέροχος.
Ιδιαιτερότητες. Οι μύθοι διακρίνονται από την παιχνιδιάρικη φύση των αλλαγών σχήματος ο Τσουκόφσκι τους θεωρούσε διανοητικό παιχνίδι: «Το παιδί παίζει όχι μόνο με βότσαλα, κύβους, κούκλες, αλλά και με σκέψεις». Έχοντας μάθει να συντάσσει ιστορίες, το παιδί αρχίζει να τις μετατρέπει σε δικές του ιστορίες - «η επιθυμία να παίζει μετατοπιστές είναι εγγενής σχεδόν σε κάθε παιδί σε ένα ορισμένο στάδιο της ψυχικής του ζωής».
Κύκλος εικόνων ο παιδικός μύθος ήταν προκαθορισμένος από τις συνθήκες αγροτική ζωή, παρευρέθηκαν γνωστοί αγρότισσαΑπό την παιδική ηλικία, ζώα, πουλιά, έντομα. Μόνο που ντύνονταν σαν άνθρωποι: «μια κατσίκα με φανέλα», «ένα κοτόπουλο με μπότες», «μια πάπια με μια φούστα». Τα ζώα έκαναν τα ίδια καθήκοντα: «η κότα σκούπισε την καλύβα, σκούπισε την καλύβα, έβαλε το μικρό κάτω από το κατώφλι», «η γάτα τσακίζει κροτίδες στη σόμπα, η γάτα ράβει μια μύγα».
Η μετακίνηση των ζώων σε ένα περιβάλλον ασυνήθιστο για αυτά, όπου αναγκάζονταν να ενεργούν με ασυνήθιστο τρόπο, οδήγησε στη δημιουργία κωμικό εφέ. Συνέβη σε ορισμένα ζώα να αποδοθούν οι ιδιότητες άλλων: "μια αρκούδα πετάει στον ουρανό, κουνάει τα αυτιά και τα πόδια της, ισιώνει την γκρίζα ουρά της", "ένας σκύλος γέννησε έναν ταύρο", "ένα μικρό γουρούνι γέννησε ένα αυγό. ”
Η κύρια τεχνική γίνεται ανθρωπομορφισμός:ζώα, έντομα, πτηνά ντυμένα με ανθρώπινα ρούχα και ήταν προικισμένα με ανθρώπινες ιδιότητες, ιδιότητες και κακίες. Έκαναν τις ίδιες ενέργειες με τους ανθρώπους. Οι άνθρωποι δούλευαν και δρούσαν επίσης σε ακατάλληλο περιβάλλον: «οι άντρες στο δρόμο φτιάχνουν αλιεία) χτυπάνε, πιάνουν ψάρια». Τα ζώα χρησιμοποιήθηκαν με ασυνήθιστο τρόπο: "Η Φόμα καβαλάει ένα κοτόπουλο, ο Τιμόσκα καβαλάει μια γάτα". «Ο άντρας όργωνε κουνούπια και τα έδιωχνε με ένα ρόπαλο».
Σε σύγκριση με τα παραμύθια, ο ανθρωπομορφισμός των μύθων έχει τα δικά του χαρακτηριστικά. Η ομοιότητα εκδηλώθηκε στον εξανθρωπισμό των ζώων, αλλά στο παραμύθι το ζώο εμφανίζεται ως φορέας ορισμένων ιδιοτήτων: η αλεπού διακρίθηκε από μια πανούργη διάθεση, αποδείχθηκε πολυμήχανη, ικανή για κλοπή. η αρκούδα, αντίθετα, είναι πάντα αδέξια και βραδυκίνητη.
Στους μύθους αλλάζει ο χαρακτηρισμός. Ακολουθούν μερικά θρυλικά τραγούδια, το πρώτο από τα οποία περιλαμβάνει μεταμφιεσμένα ζώα και το δεύτερο δείχνει ζώα με κουστούμια να χορεύουν:
Ουλιάνα, Ουλιάνα,
Μπες στο έλκηθρο,
Ελάτε μαζί μας
Σε ένα νέο χωριό.
Στο νέο χωριό
Στο παλιό χωριό
Θα δείτε πολλά θαύματα:
Κοτόπουλο σε σκουλαρίκια,
Μια κατσίκα με καινούργιο παντελόνι,
Κατσίκα με φανέλα
Και ο ταύρος είναι δερμάτινος,
Πάπια με φούστα
Drake με κολιέ,
Αγελάδα σε ψάθα -
Δεν υπάρχει τίποτα πιο ακριβό!
Στη Ντανίλα μας
Ο θηριώδης έπαιξε
Και αγελάδες και ταύροι
Τα μήλα του Αδάμ άνοιξαν,
Πάπιες στους σωλήνες,
Κατσαρίδες στα τύμπανα?
Κατσίκα με μπλε σαλαμάκι,
Σε λινό παντελόνι
Σε μάλλινες κάλτσες,
Το βόδι χορεύει
Κουνάει το πόδι του,
Οι γερανοί πήγαν να χορέψουν
Χρέη για να δείξεις τα πόδια σου,
Μπαμ, μπαμ, μπαμ.
Μια οικογένεια κατσικιών που κάνει αγροτική δουλειά:
Η κατσίκα αλέθει το αλεύρι,
Η κατσίκα κοιμάται
Και τα κατσικάκια
Περπατούν στα αμπάρια.
Κατά σχήμαένας μύθος είναι ένα σύντομο σκίτσο πλοκής, μια καθημερινή εικόνα με συγκεκριμένο περιεχόμενο χωρίς αρχή ή τέλος. Ας δώσουμε ένα παράδειγμα μύθου, όπου ηθοποιούςείναι έντομα: κατσαρίδες, κουνούπια, ψείρες, ψύλλοι:
Η κατσαρίδα έκοβε ξύλα,
Ένα κουνούπι περπάτησε πάνω στο νερό
Τα πόδια μου κόλλησαν στη λάσπη.
Ο ψύλλος μεγάλωσε -
Μου σκίστηκε το στομάχι.
Η ψείρα ζέσταινε το λουτρό,
Γνίτκα ψημένη αλισίβα,
Η ψείρα πήγε στον ατμό
Έπεσα από μια φρενίτιδα,
Χτυπήστε την μπανιέρα στην άκρη,
Δόξα τω Θεώ πέθανα
Όλος ο κόσμος το έχει βαρεθεί.
Η πληρότητα της πλοκής της περιγραφής, ο κορεσμός με συγκεκριμένες λεπτομέρειες, οι οπτικές ασυνέπειες καθορίζουν τη σημασιολογική ικανότητα, την ακριβή και θεαματική μετάδοση των ενεργειών
Συνθετικάτο ανάποδα αποτελείται από εικόνες δράσης διατεταγμένες σε μια αλυσίδα και χαλαρά συνδεδεμένες μεταξύ τους. Περιλαμβάνει μια αναδιάταξη του αντικειμένου δράσης ή των χαρακτηριστικών που χαρακτηρίζουν διαφορετικά αντικείμενα. Μερικές φορές αυτή η λεκτική διασκέδαση «παίρνει τον χαρακτήρα ενός παιχνιδιού ολίσθησης»:
Πού έχει φανεί αυτό;
Που το άκουσες αυτό;
Για να γεννήσει η κότα έναν ταύρο,
Το γουρουνάκι γέννησε ένα αυγό,
Ο άνδρας χωρίς χέρια λήστεψε το κλουβί,
Το έβαλε στην αγκαλιά ενός γυμνού άνδρα,
Ο άνδρας χωρίς πόδια έτρεξε πηδώντας
Η κατάληξη σε μύθους λείπει ή δεν επηρεάζει το κύριο περιεχόμενο, καθώς γίνεται αντιληπτή ως πλήρης περίληψη:
Η κόνιδα έγινε αλκάλι,
Η ψείρα πήγε στον ατμό
Έπεσα από μια φρενίτιδα,
Χτύπησα τη μπανιέρα στην άκρη.
Δόξα τω Θεώ πέθανα
Όλος ο κόσμος το έχει βαρεθεί.
Ορισμένοι ερευνητές πιστεύουν ότι το άνοιγμα, αντίθετα, παίζει σημαντικό σημασιολογικό ρόλο: «τονίζει αμέσως ότι μιλάμε για ανοησίες, ένα ψηλό παραμύθι που δεν πιστεύεται».
Αφήγησησε έναν μύθο λέγεται από τον πρώτο ή τον τρίτο
Στη Ντανίλα μας
Ο θηριώδης έπαιξε.
Έζησα με τη μητέρα μου
Σε μια πευκόφυτη καλύβα.
Κοιμήθηκε σε ένα μαξιλάρι
Σε ένα πουπουλένιο κρεβάτι.
Η φύση της ομοιοκαταληξίας στους μύθους είναι ποικίλη. Οι πιο συνηθισμένες παρακείμενες ομοιοκαταληξίες είναι:
Και ο ιδιοκτήτης φοράει τα παπούτσια του στη σόμπα,
Και η αρκούδα τριγυρνά στο δρόμο,
Και το γουρούνι σπρώχνει βρώμη κάτω από τη γέφυρα,
Και ο βάτραχος στην αυλή τραγουδάει τραγούδια.
Ένα παράδειγμα διασταυρούμενης ομοιοκαταληξίας σε συνδυασμό με εσωτερική ομοιοκαταληξία:
Η κατσίκα σπέρνει αλεύρι
Η κατσίκα σπέρνει
Και τα αρνιά είναι δροσερά
Παίζουν τον σωλήνα
Και κίσσες με λευκή όψη
Πάνω μέρος στα πόδια,
Και οι κουκουβάγιες από το κάρβουνο
Τα μάτια παλαμάκια-παλαμάκια.
Οι εσωτερικές ρίμες βρίσκονται συχνά σε συνδυασμό με ζευγαρωμένες ομοιοκαταληξίες.
άλμα-άλμα,
Νεαρό κότσυφα.
Οι αλλαγές ποικίλλουν σύμφωνα με το μοντέλο του είδους.μερικές φορές είναι ένα σύντομο αστείο:
Ε, οι μπότες μου είναι από βαμβάκι,
Και τα εσώρουχα τρίζουν.
Ναι, είμαι σε ένα καροτσάκι
Πάνω σε ένα πεύκο.
Αλλά ίσως ένα ολόκληρο τραγούδι:
Το μπαστούνι είναι ζωσμένο από έναν άντρα.
Ένα χωριό οδηγούσε στη μέση ενός άντρα,
Κοίτα κάτω από το σκυλί η πύλη γαβγίζει.
Η πύλη είναι πολύχρωμη, ο σκύλος είναι καινούριος.
Ο άντρας άρπαξε το σκύλο
Και ας χτυπήσουμε το ραβδί.
Ο σκύλος πάτησε τον αχυρώνα
Ναι, έφυγε τρέχοντας.
Η καλύβα ήρθε στον άντρα
Εκεί η γυναίκα ζυμώνει τη ζύμη.
Υπάρχουν ανατροπές με τη μορφή αφήγησης:
Σηκώθηκα το πρωί, έβαλα παπούτσια στα ξυπόλυτα πόδια μου, φόρεσα ένα τσεκούρι, έβαλα τρία σκι στη ζώνη μου, ζούσα με ένα ρόπαλο και στηρίχτηκα με ένα φύλλο. Δεν περπάτησα σε λάθος μονοπάτι. Κοντά στους πρόποδες του βουνού έσκισε· Πήγα σε ένα ανοιχτό χωράφι και είδα μια αγελάδα να αρμέγει μια γυναίκα κάτω από μια βελανιδιά. Λέω: «Θεία, μαμά, δώσε μου μιάμιση κούπα άζυμο γάλα». Δεν το έδωσε. Βγήκα στο δρόμο: ήταν ένας γεροδεμένος σκύλος (σαν σκύλος που γαβγίζει) πάνω μου. Πώς πρέπει να υπερασπιστώ τον εαυτό μου; Είδα ένα έλκηθρο στο δρόμο, άρπαξα το έλκηθρο από το φρεάτιο, έδωσα στο χάσκι ένα μαστίγιο και πήγα σπίτι.
ΣΕ σε αυτή την περίπτωσηη πλοκή εκτυλίσσεται ως ασυνήθιστη ιστορία, που συνέβη στον ίδιο τον αφηγητή. Η Ε.Μ. Η Λεβίνα πιστεύει ότι ακόμη και όταν υπάρχουν «κίνητρα πεζών μύθων, οι επαναλήψεις τα οργανώνουν ρυθμικά».
...Ναι, ούτε ένα κοτόπουλο στη στούπα soyagnilas,
Μια αγελάδα έκανε σκι,
Ναι, το γουρούνι έφτιαξε μια φωλιά στο έλατο.
Ναι, έκανε φωλιά και μεγάλωσε παιδιά.
Παιδάκια και γουρουνάκια.
Το μικρό γουρουνάκι κρέμεται ακόμα από τα κλαδιά,
Κρεμασμένος στα κλαδιά και πετώντας όμως.
Γουρούνι με αυτιά
Έφτιαξα μια φωλιά σε μια βελανιδιά,
Γουρουνάκια γουρουνάκια
Εξήντα ακριβώς.
Ελευθέρωσε τα γουρουνάκια
Όλα σύμφωνα με τις μικρές σκύλες.
Τα γουρουνάκια τσιρίζουν
Θέλω να πετάξω.
Ο.Ι. Ο Καπίτσα σημείωσε ότι οι μύθοι συνοδεύονται από τα λεγόμενα «μεγάλα τραγούδια». Στα περισσότερα από αυτά, οι χαρακτήρες είναι ζώα που συμπεριφέρονται σαν άνθρωποι. Θεωρεί τα εξής ως τα πιο συνηθισμένα: «Γίδα», «Πρωτοβουλία μιας κουκουβάγιας», «Πόλεμος των μανιταριών», «Εισιτήριο», «Θάνατος και κηδεία κουνουπιού», «Πάμε, γυναικάρα, να φτιάξουμε ένα σπίτι», «Έμενα με τον παπά».
Παρόμοια τραγούδια του P.V. Ο Σέιν τους αποκαλεί σατιρικούς και μπουφονίσκους. «Σχεδόν όλοι», σημειώνει, «διακρίνονται από έναν ξεκάθαρο σατιρικό χαρακτήρα, το νόημα και ο σκοπός του οποίου έχουν εξομαλυνθεί με την πάροδο του χρόνου, με αποτέλεσμα να χάσουν σε μεγάλο βαθμό το ενδιαφέρον τους για ανθρώπους παλαιότερων γενιών. Όμως, χάρη στην αφθονία των αλλοιώσεων, ταυτολογιών και ομοιοκαταληξιών, καθώς και στην ευκολία στη μνήμη των απλών μουσικών τους μοτίβων, ζήτησαν, θα λέγαμε, τις ανεκτίμητες υπηρεσίες τους σε μητέρες, νταντάδες και μέντορες, για τις οποίες ήταν οι περισσότερες επιθυμητό, το πιο βολικό και κατάλληλο μέσο για να δανειστείτε και να διασκεδάσετε τα δικά σας και τα μικρά παιδιά των άλλων με ευχάριστο τρόπο. Αυτά τα μικρά, έχοντας μεγαλώσει στην εφηβεία, αρχίζουν να χρησιμοποιούν αυτά τα ίδια τραγούδια και αστεία με ευχαρίστηση».
Η έλλειψη ακριβούς ορολογίας οδήγησε στο γεγονός ότι στην πρώτη συνάντηση των «Ρωσικών δημοτικά τραγούδια«Ο Π. Σέιν τοποθέτησε αυτά τα τραγούδια στο παιδικό τμήμα και στη Βελικορούσα τα μετέφερε στην ομάδα των χιουμοριστικών τραγουδιών για ενήλικες.
Μεταξύ των μεγάλων τραγουδιών, θα επισημάνουμε πρώτα το τραγούδι για την «κατσίκα», ευρέως διαδεδομένο στους Ρώσους, τους Λευκορώσους και τους Ουκρανούς. Ο.Ι. Η Καπίτσα δίνει περισσότερες από 10 εκδοχές του τραγουδιού. Λέει ότι ο αγαπημένος τράγος της γιαγιάς πήγε μια βόλτα στο δάσος και εκεί τον έκαναν κομμάτια οι λύκοι. Ο καθηγητής V.N. Ο Peretz επισημαίνει το πρωτότυπο αυτού του τραγουδιού, που βρέθηκε σε μια συλλογή πολωνικών τραγουδιών των Gintovt και Rudnitsky που χρονολογείται από το 1713.
Εδώ είναι η αρχή της πιο κοινής εκδοχής αυτού του τραγουδιού:
Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε μια γκρίζα κατσίκα με τη γιαγιά μου,
Η γιαγιά αγαπούσε πολύ το κατσίκι.
Η κατσίκα αποφάσισε να κάνει μια βόλτα στο δάσος,
Γκρίζοι λύκοι επιτέθηκαν στην κατσίκα,
Το μόνο που μένει είναι τα κέρατα και τα πόδια της κατσίκας.
Μετά από κάθε γραμμή επαναλαμβάνεται το ρεφρέν "That's how, that's how" και δύο τελευταία λόγια. Σταδιακά, το κείμενο, απλό στη δομή, εξελίσσεται σε ένα τραγούδι γεμάτο διάφορα γεγονότα, όπου μια κατσίκα συναντά λύκους και πεθαίνει.
Στην αρχή, η κατσίκα της γιαγιάς καυχιέται:
Σκότωσε επτά λύκους
Ράψτε ένα γούνινο παλτό για τον Μπάμπα.
Ο τράγος αποδεικνύεται δειλός και, όταν συναντά το κουνελάκι και την αλεπού, ρωτά:
Δεν είσαι ο θάνατός μου;
Δεν θα με φας;
Τα ζώα ανταποκρίνονται σε αυτό
Δεν είμαι ο θάνατός σου
Δεν θα σε φάω.
Είμαι ήδη κουνελάκι
Είμαι ήδη λευκός.
Τότε η κατσίκα συναντά επτά λύκους που του επιτίθενται. Η γιαγιά βρίσκει μόνο τα λείψανά του και κανονίζει ένα ξύπνημα για το κατοικίδιό της. Ο.Ι. Η Καπίτσα δίνει και μια επιλογή με αίσιο τέλος, στην οποία η κατσίκα ασχολείται με τους λύκους και επιστρέφει στο σπίτι αλώβητη:
Αχ εσύ γιαγιά,
Εσύ, Βαρβαρούσκα,
Ανοίξτε τις πύλες
Πάρε την κατσίκα.
Το τραγούδι κατέληξε σε παιδικό βιβλίο και χρησιμοποιήθηκε ευρέως για παιδαγωγικούς σκοπούς. Ο.Ι. Η Καπίτσα πίστευε ότι παρέχει υλικό για ενεργά παιδικά παιχνίδια με τραγούδι για μικρούς, αφού «από όλα τα μεγάλα τραγούδια, είναι ιδιαίτερα κοντά στα παιδιά σε μορφή και περιεχόμενο, γεγονός που εξηγεί τη δημοτικότητά του». S.Ya. Ο Marshak προσάρμοσε το τραγούδι σε θεατρικό έργο για παιδικό θέατροκαι για το θέατρο Petrushka. Προφανώς, ο O.I Kapitsa αναφέρεται στο έργο του S. Marshak «The Tale of the Goat».
Όχι λιγότερο κοινό όσον αφορά τον αριθμό των παραλλαγών είναι το τραγούδι "Matchmaking and Wedding of an Owl", στο οποίο δρουν τα πουλιά. Έχει ξεκάθαρα σατιρικό προσανατολισμό. Χαρακτηριστικά των πτηνών που προσφέρονται για σύζυγο στην καρκινάρα είναι χαρακτηριστικά. Όλοι τους είναι προικισμένοι με ανθρώπινες ιδιότητες:
Θα έπαιρνα ένα τσαγάκι - αυτή έχει ποδαράκι.
Θα έπαιρνα το κοράκι - είναι μαύρη.
Θα έπαιρνα ένα χελιδόνι - είναι ταραχώδης.
Θα έπαιρνα έναν κούκο - είναι λυπηρό, κλπ.
Την ίδια στιγμή ο γαμπρός προσπαθεί να μάθει και επιχειρηματικές ιδιότητεςτης νύφης του:
Εσύ, κουκουβάγια, ξέρεις να πλέκεις και να υφαίνεις;
Ξέρεις να οργώνεις καλλιεργήσιμη γη;
Οι συλλογές παιδικών παραμυθιών περιλαμβάνουν το τραγούδι "War of the Mushrooms":
Ο πόλεμος άρχιζε
Μεσημέρι.
Έχει ήδη αρχίσει να πυροδοτεί,
Ο καπνός μόλις άρχισε να ξεχύνεται.
Όπως είπαν στον πόλεμο
Σε όλο το χωριό μας,
Το σκέφτηκε μανιτάρι πορτσίνι -
Συνταγματάρχη σε όλα τα μανιτάρια,
Καθισμένος κάτω από τη βελανιδιά,
Κοιτάζοντας τα μανιτάρια.
Γυρίζει προς διαφορετικά μανιτάρια, αλλά όλοι αρνούνται να πάνε στον πόλεμο: τα καπάκια γάλακτος σαφράν λένε:
Είμαστε πλούσιοι άντρες
Δεν φταίνε τα συντάγματα
Απάντηση Openki:
Τα πόδια μας είναι πολύ λεπτά
Δεν πάμε σε πόλεμο κ.λπ.
Τέλος, τα μανιτάρια γάλακτος συμφωνούν:
Παιδιά είμαστε φιλικοί
Δώστε μας σπαθιά, όπλα,
Είμαστε προστάτες του χωριού,
Πάμε σε πόλεμο.
Τα παιδικά τραγούδια είναι μια παρωδία ιστορικών τραγουδιών που συντέθηκαν στα τέλη του 18ου αιώνα υπό την επίδραση της εξέγερσης του Πουγκάτσεφ. Οι στίχοι χλεύαζαν όσους αρνούνταν να πάνε να πολεμήσουν.
Τα τραγούδια «Ας κάνουμε ένα σπίτι, γυναικάρα» και «Έζησα με τον παπά» είναι χτισμένα πάνω σε μια σειρά από ονοματοποιίες και ονόματα που χαρακτηρίζουν τα ζώα. Το πρώτο τραγούδι απαριθμεί τα ζώα που αγοράστηκαν για το αγρόκτημα, το δεύτερο - τα ζώα που έδωσε ο πλοίαρχος στον εργάτη για την υπηρεσία του. Δείτε πώς χαρακτηρίζονται τα ζώα:
Και η δαμαλίδα είναι καυχησιάρης,
Το κριάρι της μητέρας μου,
Kozinka Bela-Rusa,
Το ετερόκλητο γουρούνι,
Η πάπια μου είναι πλωτήρας
Η χήνα μου είναι ένα σφουγγάρι νερού κ.λπ.
Ακολουθεί ένα παράδειγμα ονοματοποιίας:
Kozynka - meke-keke,
Αρνί - bya-bya, bya-bya,
Svinushka - γουργουρητό, βουητό,
Γαλοπούλα - σκληροτράχηλη,
Χήνα - χα-γκα-γκάγκα κ.λπ.
Αλληλεπίδραση μύθων με λογοτεχνικές μορφές. Μ.Ν. Melnikov και E.M. Ο Levin δείχνει την εμφάνιση μορφοποιητών με βάση την παράδοση του βιβλίου: «Μια βαλίτσα έπλεε στη θάλασσα», «Η καλύβα περπατούσε κατά μήκος της γέφυρας...», «Ήταν τον Ιανουάριο, την πρώτη Απριλίου».
Υπάρχουν παρωδίες σύγχρονων λαϊκών τραγουδιών:
Στην άκρη του δάσους
Ο Χειμώνας ζούσε σε μια καλύβα.
Μαγείρευε κόσμο...
Τέτοια κείμενα περιέχουν κίνητρα εκφοβισμού που εντάσσονται οργανικά στη δομή του είδους. Αυτή η περίσταση φέρνει τα τραγούδια παρωδίας πιο κοντά στο " τρομακτικές ιστορίες«και δείχνει ότι το είδος δεν έχει χάσει τη δημοτικότητά του στο σύγχρονο παιδικό περιβάλλον.
Οι μύθοι σε στίχους εξετάζονται μεγάλη ψυχαγωγίαγια παιδιά. Φαίνεται ότι αυτά τα ποιήματα είναι σύντομα και ανόητα, αλλά προκαλούν χαρούμενο, μολυσματικό γέλιο στα παιδιά. Εάν το παιδί σας γελάει με παραμύθους και προσπαθεί ακόμη και να βρει κάτι παρόμοιο μόνο του, σημαίνει ότι το παιδί έχει καλή αίσθηση του χιούμορ. Άλλωστε οι ανοησίες στην ποίηση είναι που κάνουν εμάς τους μεγάλους να χαμογελάμε και τα παιδιά να διασκεδάζουν. Διαβάστε τους σύντομους μύθους μας σε στίχους και γελάστε μαζί τους με τα παιδιά σας.
Ποιος θα πιστέψει ότι συμβαίνει αυτό;
Ποιος θα πίστευε ότι συμβαίνει αυτό
Μια γάτα περπατά με ένα ποντίκι σε μια αγκαλιά.
Ένας λύκος σπρώχνει ένα πρόβατο σε ένα καρότσι.
Και το βράδυ της διαβάζει παραμύθια.
Το ψάρι τραγουδάει τραγούδια σαν πουλί.
Ο δειλός κυνηγός φοβάται τον λαγό
Ο φρύνος φτερουγίζει από κλαδί σε κλαδί...
Ποιος θα πιστέψει ότι συμβαίνει αυτό;
Ψηλό παραμύθι
Κάθονταν δύο αρκούδες
Σε μια λεπτή σκύλα
Ο ένας διάβαζε εφημερίδα,
Ένα άλλο ήταν το άλεσμα του αλευριού.
Ένα κρυφοκοιτάζει, δύο κρυφοκοιτάζει
Έπεσαν και οι δύο στο αλεύρι.
Η μαμά είδε
είπα στον μπαμπά μου.
Ο μπαμπάς ξαφνιάστηκε
Έπεσε από τις σκάλες.
Από τις σκάλες στο δρόμο,
Από το δρόμο στο κοτόπουλο
Από κοτόπουλο μέχρι κόκορα.
Αυτή είναι μια τέτοια ανοησία.
Ο Βάνια καβάλησε ένα άλογο
Δεν είναι μάταιο που επαινώ τον εαυτό μου,
Λέω σε όλους και παντού,
Οποιαδήποτε πρόταση
Θα το επαναλάβω αμέσως.
Ο Βάνια καβάλησε ένα άλογο,
Οδήγησε το σκυλί σε μια ζώνη,
Και η ηλικιωμένη κυρία αυτή την ώρα
Έπλυνα τον κάκτο στο παράθυρο.
Ο Βάνια καβάλησε ένα άλογο,
Οδήγησε το σκυλί σε μια ζώνη,
Λοιπόν, ο κάκτος αυτή τη στιγμή
Πλένω τη γριά στο παράθυρο...
Ο Βάνια καβάλησε ένα άλογο,
Οδήγησε τη γριά σε μια ζώνη,
Και ο σκύλος αυτή την ώρα
Έπλυνα τη Βάνια στο παράθυρο...
Ξέρω τι λέω.
Είπα ότι θα το επαναλάβω
Έτσι βγήκε χωρίς λάθη,
Γιατί να καυχηθώ μάταια;
Χαρά
Χαίρομαι, χαίρομαι, χαίρομαι
Ανάλαφρες σημύδες,
Και πάνω τους με χαρά
Τα τριαντάφυλλα μεγαλώνουν.
Χαίρομαι, χαίρομαι, χαίρομαι
Σκούρα ασπένς,
Και πάνω τους με χαρά
Τα πορτοκάλια μεγαλώνουν.
Δεν ήταν βροχή που ήρθε από ένα σύννεφο
Και όχι χαλάζι
Έπεσε από το σύννεφο
Σταφύλι.
Και τα κοράκια πάνω από τα χωράφια
Ξαφνικά τα αηδόνια άρχισαν να τραγουδούν.
Και ρέματα από το υπόγειο
Γλυκό μέλι έρεε.
Τα κοτόπουλα έγιναν φασόλια,
Φαλακρό και σγουρό.
Ακόμα και ο μύλος
Χόρεψε κοντά στη γέφυρα.
Οπότε τρέξε πίσω μου
Στα πράσινα λιβάδια,
Όπου πάνω από το γαλάζιο ποτάμι
Εμφανίστηκε ένα τόξο-ουράνιο τόξο.
Πηδάμε ψηλά για το ουράνιο τόξο,
Ας παίξουμε στα σύννεφα
Και από εκεί κάτω το ουράνιο τόξο
Σε έλκηθρα, σε πατίνια!
Ψηλό παραμύθι
Πού έχει δει αυτό, πού έχει ακουστεί αυτό;
Για να γεννήσει η κότα έναν ταύρο,
Το μικρό γουρουνάκι γέννησε ένα αυγό
Ναι, το πήγα στο ράφι.
Και το ράφι έσπασε,
Και το αυγό έσπασε.
Τα πρόβατα χτύπησαν
Ο χορτάτης χακάρισε:
- Α, που-που-που!
Αυτό δεν μας έχει ξανασυμβεί,
Για να μας ληστέψει το κλουβί,
Ο γυμνόστομος το έβαλε στην αγκαλιά του,
Και ο τυφλός κατασκόπευε,
Και ο κουφός κρυφάκουγε,
Και ο Βόγκον χωρίς πόδια έτρεξε,
Ο άγλωσσος «φύλακας» ούρλιαξε!
Μικρές ιστορίες
Άνθησαν στον κήπο
Κάκτοι στον κήπο.
Και υπάρχει ένας ιπποπόταμος στις πασχαλιές
Τραγουδάει γλυκά.
Η γάτα μας αρρώστησε
Το πόδι της φτερνίζεται.
Πάρτε ένα ραπανάκι από το έδαφος
Θεράπευσε το πονεμένο μουνί σου.
Στην ταΐστρα στην αυλή
Τα πουλιά πηδούν τον Ιανουάριο:
Σπουργίτι, σαράκι και γρήγορο,
Αηδόνι, κατσίκα και ποντίκι.
Φόρεσε η Manechka
Γάντια για πόδια
Προσκολλημένο στο κεφάλι μου
Κόκκινες μπότες.
Νωρίς το πρωί, το βράδυ,
Αργά τα ξημερώματα
Ο Μπάμπα περπατούσε
Σε μια άμαξα τσιντς.
Και πίσω της ολοταχώς
Με ήσυχα βήματα
Ο λύκος προσπάθησε να κολυμπήσει απέναντι
Θάλασσα με πίτες.
Υπάρχουν ανοησίες στον φράχτη
Τηγανητή μαρμελάδα
Οι κότες έφαγαν τον κόκορα
Μια Κυριακή.
Ο διάβολος άλειψε τη μύτη του
Πομαδούσε τα χέρια μου
Και το έφερε από το κελάρι
Τηγανητό παντελόνι.
Μεταξύ ουρανού και γης
Το γουρούνι ψαχούλεψε
Και κατά λάθος ουρά
Κολλάει στον ουρανό.
Δίπλα στον βάλτο στο χιόνι
Ένα κουνούπι δάγκωσε έναν ψύλλο.
Ένας λαγός κάθεται σε μια σημύδα
Πεθαίνει στα γέλια.
Στην αυλή του Εγκόροφ
Πολύ διασκεδαστικό, ναι!
Και στις πύλες μας
Όλα πάνε αντίστροφα.
Το κοτόπουλο πήγε στο φαρμακείο
Και είπε στο κοράκι,
Δώσε μου πούδρα και άρωμα
Για να προσελκύσουν τα κοκόρια.
Θα αρπάξουμε τη γάτα στο droshky,
Και το γατάκι στο ταράντα
Και θα φάμε στο χωριό
Επίδειξη σε όλα τα κορίτσια.
Η βροχή ζεσταίνεται
Ο ήλιος χύνει.
Ο μυλωνάς αλέθει
Νερό στο πηγάδι.
Πλυντήριο στη σόμπα
Πλύσιμο της γούρνας.
Γιαγιά στο ποτάμι
Τηγάνισα το κόσκινο.
Δύο χαρούμενα μικρά,
Καθισμένος επιδέξια στη σόμπα,
Μάζεψαν καρπούζια από τη μηλιά,
Τράβηξαν καρότα στη θάλασσα.
Οι καραβίδες είναι ώριμες στα κλαδιά,
Επτά ρέγγες και ρουφ.
Όλα τα σκυλιά της γειτονιάς
Φάγαμε ρουταμπάγκα με την καρδιά μας.
Ο σκύλος κάθεται να παίξει ακορντεόν,
Οι κόκκινες γάτες βουτούν στο ενυδρείο,
Τα καναρίνια αρχίζουν να πλέκουν κάλτσες,
Τα παιδιά ποτίζουν τα λουλούδια τους από ένα ποτιστήρι,
Ο γέρος είναι ξαπλωμένος στο παράθυρο, κάνει ηλιοθεραπεία,
Και η γιαγιά της εγγονής μου παίζει με κούκλες,
Και τα ψάρια διάβασαν αστεία βιβλία,
Σιγά σιγά τα πήρε από το αγόρι.
Όλα συμβαίνουν στον κόσμο
Συμβαίνει στον κόσμο.
Και γίνονται θαύματα
Το κάνουν, πιστέψτε με!
Και ίσως
- Θα μπορούσε να είναι! —
Θα ακούσουμε μια μέρα
Τι φτερά υπάρχουν στο κατάστημα
Διαθέσιμο για πολίτες!
Και ίσως κάποια μέρα
Ξυπνώντας νωρίς το πρωί,
Κι αν πει η μητέρα κάποιου
Νατάσα ή Τάνια:
«Βάλε τα φτερά σου, κόρη,
Πέτα, κόρη, στο αρτοποιείο,
Αγόρασε λίγη ζάχαρη, κόρη
Και δύο καλά ψωμάκια!»
Και ίσως...
Αυτό είναι υπέροχο!
Ο Seryozha στον φίλο του Kostya
Πετάει απέναντι
Για επαγγελματικούς λόγους ή για επίσκεψη...
Και ίσως ξαφνικά...
Θα μπορούσε να είναι έτσι
Συμβαίνει κάποτε
Ο δάσκαλος θα πει:
«Θα πάμε στο τσίρκο, παιδιά!
Πιο ζωντανός - φτερά στην πλάτη σου!
Seryozha, Zina, θα είσαι εκεί σύντομα;
Και όλη η τάξη ξαφνικά διασκεδάζει
Θα πετάξει πάνω από τη θορυβώδη πόλη!.
Και τα φτερά θα είναι διαφορετικά:
Πορτοκαλί, λευκό...
Ποιες θέλουμε;
Αυτό θα κάνουμε!
***
Κάθονταν δύο αρκούδες
Σε μια λεπτή σκύλα
Ο ένας διάβαζε εφημερίδα,
Ένα άλλο ήταν το άλεσμα του αλευριού.
One - peek-a-boo! Δύο - peek-a-boo!
Έπεσαν και οι δύο στο αλεύρι!
Μύτη σε αλεύρι
Η ουρά είναι στο αλεύρι!
Αυτί σε ξινόγαλα!
Ψηλό παραμύθι
Παιδιά, εγώ μια φορά
Έκανε φίλους με τον σταυροειδές κυπρίνο.
Μου ήρθε ένας σταυρός κυπρίνος
Συζήτηση για αυτό και αυτό.
Ήξερε να χορεύει χοπάκ,
Τραγούδησε δημοτικά τραγούδια
Και ήταν μαέστρος στη μαγειρική
Τα πιάτα είναι εξαιρετικά.
Ράψιμο, πλεκτό και κεντημένο -
Σταυροβελονιά και σατέν βελονιά.
Πώς το κατάφερε αυτό;
Δεν μπορώ να καταλάβω.
Ήταν γενναίος σε ό,τι έκανε
ανέλαβα οτιδήποτε...
Απλώς δεν μπορούσα να κολυμπήσω
Και φοβόταν το νερό.
Ο φίλος μου είπε...
Ο φίλος μου είπε:
«Όλες οι κατσίκες
μπορεί να πετάξει,
σαν λιβελλούλες.
Μετά είπε: -
Και όλοι είναι ταύροι
ξέρουν να βουίζουν
όπως, σφάλματα.
Κι εμείς, αγόρια,
παρεμπιπτόντως,
Μας αρέσει πολύ να διδάσκουμε μαθήματα.
Μας αρέσει να στρώνουμε το κρεβάτι
και πλύνετε τα χέρια σας με σαπούνι,
και δεν έχουμε καθόλου συνήθεια
τραβώντας κοτσιδάκια κοριτσιών,
πειράζουν σκυλιά
κυνηγήστε τις γάτες...
Αυτό είναι όλο!
Τουλάχιστον είμαι έτοιμος να μαλώσω!»
Είπε - και, σφίγγοντας μου το χέρι,
κατευθύνθηκε κάπου...
Αλλά έκανε λάθος σε κάτι
δεν είναι, παιδιά;
(A. Kostetsky, μετάφραση V. Korchagin)
Υπάρχουν αρκούδες στο πλάι
Είναι λυπηρό που δεν πιπιλίζουν το πόδι.
Οι μέλισσες είναι καλοί γείτονες
Φέρνουν μέλι ως δώρο.
Ο λύκος μένει κοντά
Αλλά το ουρλιαχτό του δεν ακούγεται,
Δεν αγγίζει τα πρόβατα
Τρώει γρασίδι.
Τι είναι αυτό το αόρατο καπέλο;
Υπάρχουν θαύματα παντού εδώ:
Θαυμάστε πώς κοιμούνται αγκαλιά
Υπάρχει ένα λαγουδάκι και μια αλεπού στην τρύπα.
Πώς μπορείς να μην το ονειρεύεσαι;
Ζουν όλοι αρμονικά εκεί;
Τα ποντίκια πηγαίνουν για συμβουλές
Σε ευγενικές, στοργικές γάτες.
Μια αλεπού περπάτησε, σύροντας την ουρά της
Και κούνησε τα κέρατά της.
Μεγάλωσε σε ένα άδειο κούτσουρο
Κουτί με πίτες.
Ξαφνικά ένα κοράκι πέταξε μέσα
Με δόντια λύκου.
Έφαγε πίτες με βατόμουρο
Έχοντας φάει μανιτάρια.
Τα ψάρια περπατούν κατά μήκος του μονοπατιού
Κουνούν τα πτερύγια τους,
Ο σκαντζόχοιρος κουβαλάει έναν ελέφαντα στην πλάτη του,
Οι κότες οργώνουν τη γη.
Ένας λαγός κυνηγάει ένα λιοντάρι
Και γρυλίζει τρομερά.
Ο τυφλοπόντικας χτίζει ένα σπίτι κάτω από το δέντρο
Από κόκκινη σορβιά.
Ο λύκος πετά πίσω από το σύννεφο,
Τα ποντίκια χορεύουν σε κύκλο.
Και κάθεται στον πάτο του ποταμού
Υπάρχει ένας βάτραχος κάτω από την ομπρέλα.
Πάνω από έναν αστείο μύθο
Ο γαλάζιος ήλιος γλεντάει.
Και στα πράσινα σύννεφα
Ο ελέφαντας κάνει πατίνια.
(Ι. Γκουρίνα)
Σύγχυση
Σηκώνομαι το βράδυ
Και το πρωί πηγαίνω για ύπνο.
Ο πετεινός χακαρίζει
Μια χήνα λαλάει.
Ντύνομαι για κούκλα
Πλένω με μια σκούπα
Και υπάρχουν ξύλα στη σόμπα
Το ανάβω με πριόνι.
Ρίχνω τρεις σούπες
Σε μια κατσαρόλα με ένα αυγό.
Τραγούδι με καπάκι,
Ταψί με τέλος.
Ένα χωριό περνούσε με το αυτοκίνητο μπροστά από έναν άντρα,
Και η πύλη γαβγίζει κάτω από το σκυλί.
Άρπαξε το κάρο κάτω από το μαστίγιο
Και ας χτυπήσουμε τις πύλες με αυτό.
Οι στέγες τρόμαξαν, κάθισαν στα κοράκια,
Το άλογο προτρέπει τον άντρα να συνεχίσει με ένα μαστίγιο.
Οδήγηση, οδήγηση κατά μήκος του μονοπατιού
Timoshka σε ένα καλάθι,
Πέτκα με μπότα,
Kuzka στο ένα πόδι,
Senka σε ένα ποτήρι,
Και η Βάνια είναι σε μια κατσαρίδα.
Νωρίς το πρωί, το βράδυ,
Αργά, ξημερώματα
Ο Μπάμπα περπατούσε
Σε μια άμαξα τσιντς.
Εκεί ζούσε ένας ψηλός πολίτης
Μικρό ανάστημα.
Και περάστε τον από το παράθυρο
Ήταν πολύ απλό.
Μια φορά σε μια παγωμένη καλοκαιρινή μέρα
Το πρωί προς το βράδυ
Πρήξιμο από τη ζέστη
Ξαφνικά ανέβηκε στη σόμπα.
Με μαρμελάδα στα γένια
Στον μπαμπά σου
Μια αρκούδα κολύμπησε σε ένα τηγάνι
Για σγουρό χυλό!
Ένα καρπούζι πετά πάνω από το έδαφος,
Κελαηδάει και σφυρίζει:
-Είμαι μουστάρδα, είμαι λεμόνι!
Είμαι κλειστός για ανακαινίσεις!
Yam-tiryam-tiryam, σε καρότσι
Δυο μουστακαλες πανδαιμονες
Ξυπόλητοι, τρέχοντας
Πιάνουν τον αέρα με τις μπότες τους!
Ένας μπουφές τρέχει κατά μήκος του ποταμού,
Σε αυτό βρίσκεται
Μεγάλο Μυστικό,
Παίζει σε ταινίες
Θα το λατρέψουν όλοι!
(Γιού. Μόριτζ)
Τι είναι οι μύθοι;
Πρώτα απ 'όλα, αυτός είναι ένας τρόπος για να αναπτύξετε τη λογική σκέψη. Πολύ ενδιαφέρον και συναρπαστικό. Τα παραμύθια (παιδικά) είναι διηγήματαή αστεία ποιήματα όπου όλα είναι αντίστροφα. Για παράδειγμα, μια γάτα ζει σε ένα θάλαμο και φυλάει το σπίτι και ένας σκύλος πιάνει ποντίκια. Ένα λογικό παιδί θα παρατηρήσει αμέσως πού βρίσκεται η ασυμφωνία και σίγουρα θα διορθώσει τον αφηγητή.
Παραδείγματα
Υπάρχουν πολλοί μύθοι που γράφτηκαν πριν από πολύ καιρό. Εδώ είναι ένα από αυτά:
Ένας λαγός κάθεται σε μια σημύδα,
Διαβάζει ένα βιβλίο δυνατά.
Μια αρκούδα πέταξε κοντά του,
Ακούει και αναστενάζει.
Τέτοιοι σύντομοι μύθοι για παιδιά πραγματικά βοηθούν στην ανάπτυξη λογική σκέψη. Πρώτον, οι λαγοί δεν κάθονται σε σημύδες, αλλά πηδούν στο γρασίδι. Δεύτερον, δεν διαβάζουν ούτε βιβλία. Τρίτον, οι αρκούδες δεν μπορούν να πετάξουν. Ακόμη και ένα δίχρονο παιδί θα μπορέσει γρήγορα να καταλάβει τι είναι το πιάσιμο σε μια τέτοια ομοιοκαταληξία. 
«Η Βάνια καβάλησε ένα άλογο...»
Τέτοιοι μύθοι (για παιδιά) όπως ο Βάνια σε ένα άλογο, που οδηγεί ένα σκύλο σε μια ζώνη, δεν είναι πολύ σύντομοι. Επομένως, είναι καλύτερα να τα πείτε σε πιο συνειδητά παιδιά. Για παράδειγμα, τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας ή τα νεότερα παιδιά. Αξίζει να σημειωθεί ότι γύρω στην πέμπτη τάξη, τα παιδιά αναγκάζονται συχνά να μάθουν αυτόν τον διάσημο μύθο, καθώς αναπτύσσει καλά τη μνήμη, τη λογική και την προσοχή (πρέπει να παρακολουθείτε ακριβώς ποια σειρά έχουν οι προτάσεις της ομοιοκαταληξίας). 
Τι άλλο είναι το όφελος
Δυστυχώς, τα σύγχρονα παιδιά περνούν πάρα πολύ χρόνο παρακολουθώντας κινούμενα σχέδια και σειρές κινουμένων σχεδίων. Αυτό επηρεάζει σημαντικά την κοσμοθεωρία τους. Έτσι, μερικά παιδιά δεν ξεχωρίζουν καθόλου την πραγματικότητα από την εικονικότητα. Ως εκ τούτου, αξίζει όχι μόνο να εγκαταλείψουμε αυτό το είδος αναψυχής, αλλά και να μελετήσουμε λαϊκά παραμύθια για παιδιά. Θα σας βοηθήσουν να προσδιορίσετε πόσο αληθινό είναι αυτό ή εκείνο το γεγονός. Για παράδειγμα:
Μεταξύ ουρανού και γης
Το γουρουνάκι ψαχούλεψε
Και κατά λάθος ουρά
Κολλάει στον ουρανό.
Πρέπει να ενημερωθεί στο παιδί ότι τα γουρούνια βρίσκονται σε αχυρώνες ή σε ειδικές φάρμες και όχι σε σύννεφα. Αλλά δεν μπορείς να κολλήσεις στον ουρανό με την ουρά σου. Είναι ακόμα καλύτερα αν έχετε στη διάθεσή σας φωτογραφίες με την πραγματική κατάσταση των πραγμάτων: εδώ είναι το μητρικό γουρούνι, εδώ είναι τα γουρουνάκια, εδώ είναι ο αχυρώνας, εδώ είναι αυτός που ταΐζει τα ζώα. Τέτοιοι απλοί σύντομοι μύθοι για παιδιά θα είναι πολύ καλύτεροι από οποιαδήποτε κινούμενα σχέδια και κόμικς για υπερήρωες που δεν υπάρχουν στη φύση. 
Από πού προήλθαν;
Σε γενικές γραμμές, αυτό το είδος επινοήθηκε αρχικά από τους προγόνους μας, οι οποίοι συνέθεσαν ποιήματα και τραγούδια σύμφωνα με την αρχή "λέω αυτό που θέλω". Γνωστά ποιήματα παραμυθιού για παιδιά όπως:
Μια γάτα γαβγίζει από ένα καλάθι,
Οι πατάτες μεγαλώνουν σε ένα πεύκο,
Η θάλασσα πετάει στον ουρανό
Οι λύκοι μου έφαγαν την όρεξη.
Τα παπάκια κράζουν δυνατά,
Τα γατάκια κράζουν διακριτικά.
Και για ένα τούβλο που, σαν γυαλί, επιπλέει στο ποτάμι. Εφευρέθηκαν πριν από πολύ καιρό, αλλά εξακολουθούν να είναι σε ζήτηση σήμερα. Πρώτον, είναι αστείο, αναπτύσσει την αίσθηση του χιούμορ. Δεύτερον, όταν σκέφτεται το θέμα που δίνει ο στίχος, το παιδί ενεργοποιεί τη λογική. 
Ο Marshak και οι ιστορίες του
Αυτό έχει διάσημος συγγραφέας, όπως ο Samuel Marshak, πολλά τέτοια έργα προήλθαν από την πένα. Ένα από αυτά ονομάζεται "Παραμύθι". Είναι όμορφο μακρύ κομμάτιάξια προσοχής. Αυτό το είδος παραμυθιού είναι κατάλληλο για παιδιά της Γ' τάξης του σχολείου. Πώς μπορεί το έργο να είναι χρήσιμο; Πρώτον, μιλάμε για πρωτοπόρους, που δεν υπάρχουν πλέον στην εποχή μας. Δηλαδή μπορείς να πεις στα παιδιά ποιοι ήταν, τι έκαναν, τι φορούσαν. Δεύτερον, τα ποιήματα έχουν ένα βαθύ νόημα που μπορούν να καταλάβουν ακόμη και τόσο μικροί μαθητές.
«Είναι τόσο αδιάφορος…»
Αν και δεν πρόκειται για σύντομους μύθους για παιδιά, εξακολουθεί να είναι ένα έργο που αξίζει προσοχής. Πρώτον, εδώ μιλάμε για κάτι που είναι τόσο γνωστό στα παιδιά: πώς να ντύνονται το πρωί, πώς να διαχειρίζονται την επιχείρησή τους. Τα πολύ μικρά παιδιά μπορούν να διαβάσουν το έργο γραμμή προς γραμμή, ώστε να έχουν χρόνο να εκτιμήσουν τόσο το χιούμορ όσο και την έλλειψη λογικής στις πράξεις του κεντρικού ήρωα. Άλλωστε, δεν βάζουν τηγάνι στο κεφάλι τους αντί για καπέλο και δεν βάζουν τα χέρια τους στο παντελόνι τους. Ο Marshak προσπάθησε πραγματικά, δημιουργώντας ένα τόσο όμορφο, χρήσιμο και διασκεδαστικό έργο που δεν έχει χάσει τη σημασία του εδώ και πολλά χρόνια. 
Αλλαγές
Αυτός ο όρος επινοήθηκε από τον Korney Ivanovich Chukovsky, ο οποίος ήταν δεξιοτέχνης στο να γράφει αστείες ανοησίες. Όμως τα αντεστραμμένα παραμύθια για παιδιά δεν είναι παρά αστείες ανοησίες, ανοησίες, κάτι που δεν μπορεί να υπάρξει στη φύση. Για παράδειγμα:
Ένας σκαντζόχοιρος κάθεται σε ένα πεύκο -
Καινούργιο πουκάμισο
Υπάρχει μια μπότα στο κεφάλι μου,
Υπάρχει ένα καπάκι στο πόδι του.
Αυτό δεν συμβαίνει στον πραγματικό κόσμο, αλλά είναι διασκεδαστικό και αστείο. Τέτοιες ανατροπές (όταν όλα ανατρέπονται) μπορούν να ενδιαφέρουν και το πιο ανήσυχο παιδί. Ειδικά αν ορίσετε τον σωστό τόνο για την ιστορία, κάντε μια παύση στα σωστά σημεία, σημασιολογικές πιέσεις και ενισχύσεις για να γίνει πιο ενδιαφέρουσα η ακρόαση και η αντίληψη.
Γράψτε ή διαβάστε;
Πολλοί γονείς αναρωτιούνται αν πρέπει να εφεύρουν οι ίδιοι ιστορίες ή να πάρουν αυτές που έχουν ήδη γραφτεί στο παρελθόν. Όλα εξαρτώνται από το πόσο καλά λειτουργεί η φαντασία στους ενήλικες, πόσο καλά το παιδί αντιλαμβάνεται τις πληροφορίες από το αυτί. Υπάρχει μια ολόκληρη κατηγορία παιδιών που δεν τους αρέσει να ακούνε όταν τους διαβάζουν. Αλλά οι ιστορίες γίνονται δεκτές με θόρυβο από αυτούς. Σε αυτή την περίπτωση, πρέπει είτε να απομνημονεύσετε ποιήματα είτε να τα συνθέσετε. Το τελευταίο δεν είναι τόσο δύσκολο όσο φαίνεται. Η ομοιοκαταληξία δεν χρειάζεται να υπάρχει σε όλες τις γραμμές. Για παράδειγμα:
Η γάτα βρήκε ένα καρπούζι στο δάσος
Το αντάλλαξαν με λαρδί
Η αρκούδα κρύβει έναν άσο στο πόδι της,
Δεν του φτάνει το μέλι.
Ένα τόσο τρελό ποίημα μπορεί να συντεθεί εν κινήσει, μέσα σε λίγα δευτερόλεπτα. Το μωρό θα πρέπει μόνο να καταλάβει τι είναι αλήθεια και τι φαντασία. Για παράδειγμα, μια αρκούδα αγαπά πολύ το μέλι, υπάρχει πάντα λίγο από αυτό, αλλά δεν μπορεί να κρύψει έναν άσο στο πόδι του, αφού εξακολουθεί να είναι ζώο, όχι άτομο.
Τι πρέπει να κάνουν οι εκπαιδευτικοί και οι δάσκαλοι;
Φυσικά, και οι δύο απλά δεν είναι σε θέση να βγάλουν μόνοι τους κάθε φορά νέες ρίμες για παιδιά. Επομένως, είναι σοφότερο να στραφείτε σε ήδη γραμμένα έργα. Έτσι, για παράδειγμα, στην παιδική ηλικία και στο σχολείο ( μικρότερη ηλικία) η ανθολογία περιέχει πολλά παραδείγματα λαϊκών παραμυθιών και όσων γράφτηκαν από διάσημους συγγραφείς. Για παράδειγμα:
Νωρίς το πρωί, το βράδυ,
Αργά, ξημερώματα
Ο Μπάμπα περπατούσε
Σε μια άμαξα τσιντς.
Αυτό είναι από τον λαό. Ή το έργο «On the Horizont Islands» του Boris Zakhoder. Αποτελείται εξ ολοκλήρου από μύθους και απίθανα, από ό,τι δεν μπορεί να είναι ή μπορεί να είναι, αλλά το αντίστροφο. Εάν εισάγετε τα παιδιά σε μια τέτοια ποιητική ιστορία, υπάρχει η ευκαιρία να αναπτύξουν όχι μόνο τη λογική σκέψη, αλλά και να επηρεάσουν σημαντικά την κοσμοθεωρία του παιδιού. Για τα παιδιά που είναι ακόμα στο νηπιαγωγείο, ο ποιητικός μύθος του Korney Ivanovich Chukovsky «Confusion» θα είναι ενδιαφέρον, ο οποίος μιλάει για το πώς τα ζώα έπαψαν να είναι ο εαυτός τους. Αυτό είναι ένα απλό, ελαφρύ και αστείο έργο που διδάσκει ότι ο καθένας έχει τη θέση του στον κόσμο, ο καθένας έχει τον δικό του σκοπό και αν όλα ανακατευτούν, τότε η ζωή θα γίνει πολύ πιο δύσκολη. Όταν επιλέγετε ένα έργο, θα πρέπει πρώτα να δώσετε προσοχή στο τι είναι πιο ενδιαφέρον για το μωρό να ακούσει, καθώς και στην ηλικία, γιατί δεν μπορούν να γίνουν κατανοητά όλα τα ποιήματα σε ηλικία δύο ή τριών ετών ή ακόμη και σε ηλικία πέντε ετών.