Μουσική ψυχαγωγία σε μικτή ηλικιακή ομάδα
(μεσαία, υψηλή, προπαρασκευαστική)
«Έχουμε ήρωες παραμυθιών που μας επισκέπτονται».
Τύποι παιδικών δραστηριοτήτων: μουσικό και καλλιτεχνικό, επικοινωνιακό, gaming.
Εργασίες λογισμικού:
μάθετε να ξεχωρίζετε τη χορευτική μουσική από ένα νανούρισμα με το αυτί χρησιμοποιώντας το μουσικό και διδακτικό παιχνίδι "Η αρκούδα χορεύει, η αρκούδα κοιμάται".
ανάπτυξη της ικανότητας να τραγουδά μια μελωδία καθαρά και να προφέρει καθαρά τις λέξεις.
ενθαρρύνουν τη δραματοποίηση του περιεχομένου του τραγουδιού «Πήγαμε στο λιβάδι»·
συμβάλλουν στη διόρθωση των διαταραχών του λόγου και της φωνητικής ακοής.
ανάπτυξη διαλογικού λόγου.
αναπτύξουν δεξιότητες παιχνιδιού;
αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να ελέγχουν τα «γλειφιτζούρια»
καλλιεργούν συναισθηματική ανταπόκριση κατά την αντίληψη μουσικών έργων.
καλλιεργήστε την επιθυμία και την ικανότητα να ακούσετε ένα παραμύθι, παρακολουθήστε την εξέλιξη της δράσης.
Προγραμματισμένα εκπαιδευτικά αποτελέσματα (στόχοι ως πιθανά επιτεύγματα ανάπτυξης):
το παιδί δείχνει ενδιαφέρον να ακούει, ανταποκρίνεται συναισθηματικά σε μουσικά έργα αντιθετικής φύσης.
μεταφέρει εκφραστικά τον χαρακτήρα των χαρακτήρων του παιχνιδιού σε κίνηση.
συμμετέχει ενεργά σε μουσικά παιχνίδια.
αλληλεπιδρά ευνοϊκά με τους συνομηλίκους κοινές δραστηριότητες;
παρακολουθεί με ενδιαφέρον την εξέλιξη της πλοκής του παραμυθιού.
δείχνει θετικά συναισθήματακαι ενδιαφέρον για συμμετοχή σε κουκλοθέατρο.
Εξοπλισμός : κουμπί ακορντεόν, υπολογιστής, κέντρο μουσικής, παιχνίδια (αρκούδα, κατσίκα, κουνελάκι, καλικάντζαρους), κάρτες για το διδακτικό παιχνίδι «Η αρκούδα χορεύει, η αρκούδα κοιμάται», μια μάσκα για λαγουδάκι, μια οθόνη για κουκλοθέατρο, σκηνικά, παιχνίδια σε ραβδιά για το παραμύθι "Teremok" (ποντίκι, βάτραχος, σκαντζόχοιρος, λαγουδάκι, σκίουρος, κόκορας, σκύλος, αλεπού, λύκος, αρκούδα).
Σχέδιο.
Το «Hello» είναι ένα ρυθμικό παιχνίδι με τραγούδι.
ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΗΡΩΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ :
Αρκουδάκι . Μουσικά - διδακτικό παιχνίδι«Η αρκούδα χορεύει, η αρκούδα κοιμάται».
Γίδα . Λογορυθμική.
Λαγουδάκι . «Πήγαμε στο λιβάδι».
Νάνος . Παραμύθι "Teremok".
Οι ήρωες των παραμυθιών αποχαιρετούν τα παιδιά.
Πρόοδος ψυχαγωγίας:
Μουσικός διευθυντής: Γεια σας παιδιά! Ας τραγουδήσουμε μαζί σας το τραγούδι καλωσορίσματος.
Το «Hello» είναι ένα ρυθμικό παιχνίδι με τραγούδι. Μουσική και στίχοι S. Korotaeva.
Παιδιά, θα σας πω ένα μυστικό, σήμερα κάποιος θα έρθει να μας επισκεφτεί.
Μαντέψτε το αίνιγμα:
Αυτό το αστείο ζώο είναι φτιαγμένο από βελούδινο:
Υπάρχουν πόδια, υπάρχουν αυτιά.
Δώσε λίγο μέλι στο θηρίο
Και κάνε του άντρο! (Αρκουδάκι).
Μια αρκούδα εμφανίζεται στη σκηνή ενός κουκλοθεάτρου .
Μουσικός διευθυντής : Δείτε αυτό, παιδιά. Η Mishka ήρθε να μας επισκεφτεί. Κατά λάθος ανακάλυψα ότι ο Mishka μας λατρεύει να χορεύει, αλλά μετά το χορό κουράζεται τόσο που τον παίρνει αμέσως ο ύπνος. Ο Mishka έχει ετοιμάσει μια εργασία για εσάς. Τώρα θα δώσω σε όλους 2 φωτογραφίες μιας αρκούδας. Στη μια φωτογραφία χορεύει και στην άλλη κοιμάται. Όταν ακούτε τη μουσική, προσπαθήστε να προσδιορίσετε τι κάνει η αρκούδα, χορεύει ή κοιμάται.
Μουσικό και διδακτικό παιχνίδι «Η αρκούδα χορεύει, η αρκούδα κοιμάται».
(Τα παιδιά καλούνται να ακούσουν 4 παραδειγματικές μούσες: 2 νανουρίσματα και 2 χορευτικά τραγούδια)
Μπράβο παιδιά. Αναγνώρισαν σωστά τι έκανε ο Mishka. Λοιπόν, Mishka, μείνε μαζί μας. Κάτσε εδώ και κοίτα τα παιδιά. Και κάποιος άλλος βιάζεται να έρθει μαζί μας παιδιά. Μάντεψε ποιος;
Μας δίνει γάλα
Αλλά δεν είναι αγελάδα
Ο Χόρνς θα δώσει οδηγίες, αν συμβεί κάτι
Δεν μου αρέσει αμέσως
Στέκεται δίπλα σε ένα ρεύμα νερού,
Βόσκοντας, μασώντας γρασίδι,
Έτσι ώστε όταν γυρνάτε σπίτι το βράδυ,
Δώστε σε όλους άφθονο ποτό. (Γίδα)
Μια κατσίκα εμφανίζεται στη σκηνή ενός κουκλοθεάτρου.
Και ιδού η Κατσίκα μας! Κοίτα, παιδιά! Δεν είναι η πρώτη φορά που η κατσίκα έρχεται να μας επισκεφτεί. Ας θυμηθούμε τι ασυνήθιστο τραγούδι μάθαμε την τελευταία φορά που μας ήρθε η Κατσίκα.
Ας προσπαθήσουμε να τραγουδήσουμε αυτό το τραγούδι ειδικά για τον καλεσμένο μας, ας προσπαθήσουμε να τραγουδήσουμε κάθε συλλαβή εκφραστικά
Λογορυθμική άσκηση ΓΙΔΑΣ .(τραγουδισμένο σε 2 ήχους - sol-mi)
PS, PS, PS, PS, έγινε βαρετό χωρίς κατσίκα,
ΖΕ, ΖΕ, ΖΕ, ΖΕ, μάζεψα χόρτο για την κατσίκα,
ZU, ZU, ZU, ZU, έφερα σπίτι μια κατσίκα,
ΓΙΑ, ΓΙΑ, ΓΙΑ, ΓΙΑ, έχω μια κατσίκα.
Πιστεύεις ότι άρεσε στην Κατσίκα το πώς τραγουδήσαμε ένα τραγούδι για αυτήν;
Γίδα! Μείνετε μαζί μας και παρακολουθήστε τα παιδιά να παίζουν.
Και ένας άλλος καλεσμένος μας σπεύδει, παιδιά:
Του αρέσει να τρώει καρότα
Αυτιά που προεξέχουν.
Ο συνεσταλμένος μας "πήτης"
Παιδιά, ποιος είναι αυτός;......(Κουνελάκι)
Εμφανίζεται το παιχνίδι Μπάνι.
Μουσικός διευθυντής : Και εδώ μας ήρθε το κουνελάκι! Το κουνελάκι θέλει να δει πώς μπορείτε να χορέψετε σε κύκλο. Ας πιάσουμε τα χέρια και ας παίξουμεπαιχνίδι "Πήγαμε στο λιβάδι."
«Πήγαμε στο λιβάδι». (στίχοι T. Volgina, μουσική A. Filippenko)
Ξέρετε πώς να διασκεδάζετε και να παίζετε. Νομίζω ότι άρεσε στο κουνελάκι!
Ο Μπάνι ρωτάει αν μπορεί να μείνει μαζί σου;
Κάτσε, Μπάνι.
Ποιος άλλος μας σπεύδει;
Μας ήρθε από ένα παραμύθι,
Χτύπησα απαλά το σπίτι,
Με έντονο κόκκινο καπέλο -
Λοιπόν, φυσικά, είναι... (gnome)
Εμφανίζεται το παιχνίδι Gnome.
Ω, παιδιά, αυτό είναι ένα παραμυθένιο καλικάντζαρο. Ξέρεις ότι όταν έρχεται ο καλικάντζαρος λέει πάντα παραμύθια στα παιδιά. Παιδιά, σήμερα ας πούμε στον Νάνο ένα παραμύθι μόνοι μας. Και δεν θα σας το πούμε απλά, θα σας το δείξουμε!
Νάνε, κάτσε και τα παιδιά κι εγώ θα σου δείξουμε ένα παραμύθι.
Λοιπόν, καλλιτέχνες, ξεχωρίστε τα παιχνίδια σας. Θα δείξουμε το παραμύθι στον Νάνο και στους καλεσμένους μας.
Κουκλοθέατρο. Προβολή του παραμυθιού «Teremok»
Συμπέρασμα.
Και τώρα, καλλιτέχνες, βγείτε πίσω από την οθόνη, θα σας κοιτάξουμε!
Τους ρόλους έπαιξε ο......
Πιστεύετε ότι το Gnome, το Bear, το Bunny και το Goat άρεσε το δικό μας κουκλοθέατρο? Σας ευχαριστώ παιδιά. Και τώρα ήρθε η ώρα να πούμε αντίο χαρακτήρες παραμυθιού. Αλλά σίγουρα θα μας έρθουν ξανά... και περισσότερες από μία φορές.
Τώρα σηκωνόμαστε ανά δύο και πάμε στην ομάδα.
ΕΦΑΡΜΟΓΗ
TEREMOK
(Το παραμύθι συντάσσεται με βάση τη μεθοδολογία της Ekaterina Zheleznova. Δίσκος " Μουσικά παραμύθια»)
Χαρακτήρες: ποντίκι, βάτραχος, σκαντζόχοιρος, λαγός,σκίουρος, κόκορας, σκύλος,
αλεπού, λύκος, αρκούδα
№1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Υπάρχει ένα teremok στο χωράφι, ένα teremok.
Δεν είναι κοντός, δεν είναι ψηλός, δεν είναι ψηλός
Υπάρχει ένα αρχοντικό στο χωράφι, ένα αρχοντικό...
Ένα ποντικάκι ήρθε τρέχοντας
№2 ΠΟΝΤΙΚΙ
Ποντίκι: Πύργος - πύργος, ποιος μένει στον πύργο;
Αφηγητής: Κανείς δεν απαντά.
Και το ποντικάκι άρχισε να μένει στο σπιτάκι.
Ο βάτραχος-βάτραχος πήδηξε επάνω
№3 ΒΑΤΡΑΧΟΣ
Βάτραχος: Πύργος - πύργος, ποιος μένει στον πύργο;
Ποντίκι: Είμαι ένα μικρό ποντικάκι. Και ποιος είσαι εσύ;
ΒΑΤΡΑΧΟΣ: Είμαι ένας βάτραχος βάτραχος.
Ποντίκι: Έλα να ζήσεις μαζί μου
Αφηγητής: Και το ποντίκι και ο βάτραχος άρχισαν να ζουν μαζί στο σπιτάκι.
Ένας σκαντζόχοιρος ήρθε τρέχοντας - χωρίς κεφάλι, χωρίς πόδια
Νο 4 ΣΚΑΝΤΖΟΧΟΙΡΟΣ
Σκαντζόχοιρος: Terem-teremok, ποιος μένει στον πύργο;
Ποντίκι: Είμαι ένα μικρό ποντικάκι.
Βάτραχος: Είμαι ένας βάτραχος βάτραχος. Και ποιος είσαι εσύ;
Σκαντζόχοιρος: Είμαι σκαντζόχοιρος, ούτε κεφάλι ούτε πόδια.
Ποντίκι και Βάτραχος: Ελάτε να ζήσετε μαζί μας!
Αφηγητής: Οι τρεις μας αρχίσαμε να μένουμε στο σπιτάκι.
Το δραπέτης κουνελάκι ήρθε τρέχοντας
Νο 5 ΚΟΥΝΕΛΑΚΙ
Λαγουδάκι: Terem-teremok, ποιος μένει στον πύργο;
Ποντίκι: Είμαι ένα μικρό ποντικάκι.
Σκαντζόχοιρος: Είμαι σκαντζόχοιρος, χωρίς κεφάλι, χωρίς πόδια. Και ποιος είσαι εσύ;
Λαγουδάκι: Είμαι κουνελάκι που τρέχει.
Σκαντζόχοιρος, ποντίκι και βάτραχος: Ελάτε να ζήσετε μαζί μας!
Αφηγητής: Οι τέσσερις αρχίσαμε να μένουμε στο σπιτάκι.
Ο χνουδωτός σκίουρος της ουράς κάλπασε.
Νο. 6 ΣΚΙΟΥΡΟΣ….
...πέντε από εμάς.
Το χρυσό κοκορέτσι έφτασε.
Νο 7 Κόκορα.
...έξι από εμάς.
Ο Άδειος Σκύλος ήρθε τρέχοντας.
#8 Σκύλος
...επτά από εμάς.
Η μικρή αλεπού-αδερφή ήρθε τρέχοντας.
Νο 9 CHANTERELLE
Chanterelle: Terem-teremok, ποιος μένει στον πύργο;
Ποντίκι: Είμαι ένα μικρό ποντικάκι.
Βάτραχος: Είμαι ένας βάτραχος βάτραχος.
Λαγουδάκι: Είμαι κουνελάκι που τρέχει.
Σκύλος: Είμαι σκύλος με άδεια κεφάλια. Και ποιος είσαι εσύ;
Αλεπού: Είμαι μια μικρή αλεπού-αδερφή!
Σκαντζόχοιρος, ποντίκι, βάτραχος,λαγουδάκι , σκίουρος, κοκορέτσι, σκύλος: Ελάτε να ζήσετε μαζί μας!
Αφηγητής: Άρχισαν να μένουν σε ένα μικρό σπίτιοκτώ.
Ο λύκος ήρθε τρέχοντας, χτυπώντας τα δόντια του
№10 ΛΥΚΟΣ
Λύκος: Terem-teremok, ποιος μένει στον πύργο;
Ποντίκι: Εγώ, το ποντίκι, είμαι σκύλα.
Βάτραχος: Είμαι ένας βάτραχος βάτραχος.
Σκαντζόχοιρος: Είμαι σκαντζόχοιρος, χωρίς κεφάλι, χωρίς πόδια.
Λαγουδάκι: Είμαι κουνελάκι που τρέχει.
Σκίουρος: Είμαι ένας χνουδωτός σκίουρος με ουρά.
Κόκορας: Είμαι κοκορέτσι - χρυσή χτένα.
Σκαντζόχοιρος, ποντίκι, βάτραχος, κουνελάκι και αλεπού: Ελάτε να ζήσετε μαζί μας!
Αφηγητής: Εννέα από εμάς αρχίσαμε να ζούμε στο μικρό σπίτι.
Έρχεται η αρκούδα.
№11 ΑΡΚΟΥΔΑ
Αρκούδα: Terem-teremok, ποιος μένει στον πύργο;
Ποντίκι: Εγώ, το ποντίκι, είμαι σκύλα.
Βάτραχος: Είμαι ένας βάτραχος βάτραχος.
Σκαντζόχοιρος: Είμαι σκαντζόχοιρος, χωρίς κεφάλι, χωρίς πόδια.
Λαγουδάκι: Είμαι κουνελάκι που τρέχει.
Σκίουρος: Είμαι ένας χνουδωτός σκίουρος με ουρά.
Κόκορας: Είμαι κοκορέτσι - χρυσή χτένα.
Σκύλος: Είμαι σκύλος με άδεια κεφάλια.
Αλεπού: Είμαι μια μικρή αλεπού-αδερφή! Και ποιος είσαι εσύ;
Αρκούδα: Είμαι αρκούδα, το σπίτι σου τελείωσε.
Όλοι: Σας προσκαλούμε να ζήσετε μαζί μας, θα φυλάτε το σπίτι!
Αφηγητής: Και άρχισαν να μένουν στο σπιτάκι, δέκα από αυτούς.
Μαζί στο αρχοντικό μας,
Ας αρχίσουμε να χορεύουμε!
Νο 12 ΧΟΡΟΣ
Μουσικές διακοπές για μεγαλύτερα παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ, αφιερωμένο στη μουσική του R. Schumann
Διακόσμηση αίθουσας:Ασημένια χριστουγεννιάτικα δέντρα, κηροπήγια με κεριά, τραπεζάκια, δίσκοι με φλοράλ κάρτες σε χρώματα κρεβατιού, πορτρέτο του R. Schumann.
(Η «Μελωδία» του Ρ. Σούμαν από το «Άλμπουμ για τη Νεολαία» παίζει απαλά, ανάβουν κεριά, τα παιδιά μπαίνουν στο σαλόνι και χαιρετούν τους καλεσμένους.)
Οικοδέσποινα της αίθουσας μουσικής: Γεια σας παιδιά! Χαίρομαι πολύ που σας ξαναβλέπω στην αίθουσα μουσικής μας. Δείτε πόσο όμορφα είναι εδώ! (Η μουσική σταματά.) Έχετε μπει στο μαγικό βασίλειο της μουσικής που θα μας μιλήσει για τον χειμώνα. Σήμερα θα ακουστούν εδώ τα έργα των μεγαλύτερων. Γερμανός συνθέτηςΡόμπερτ Σούμαν. Εσύ κι εγώ το ξέρουμε καλά αυτό χειμερινός δρόμοςξεκινά από τον μακρινό Βορρά. Από εκεί οι χειμωνιάτικοι άνεμοι πετούν κοντά μας και τραγουδούν τα τραγούδια τους, καλώντας να έρθει ο χειμώνας.
(Η οικοδέσποινα του σαλονιού καλεί τα παιδιά να καθίσουν αναπαυτικά στις καρέκλες και να ετοιμαστούν να ακούσουν προσεκτικά τη μουσική όπως συνηθίζεται στο μουσικό σαλόνι.)
(Το «Βόρειο τραγούδι» του R. Schumann παίζει.)
Παιδιά:
Χειμερινή διακόσμηση:
Η κόμμωση έχει κρόσσια
Από διαφανείς πέτρες πάγου
Αστέρια νιφάδα χιονιού.
Όλα καλυμμένα με διαμάντια, μαργαριτάρια,
Σε πολύχρωμα φώτα
Η λάμψη ξεχύνεται τριγύρω,
Ψιθυρίζει ένα ξόρκι:
«Ξάπλωσε, μαλακά χιόνια,
Σε δάση και λιβάδια.
Καλύψτε τα μονοπάτια
Αφήστε τα κλαδιά κάτω!
Στα παράθυρα, ο Άγιος Βασίλης,
Σκορπίστε κρυστάλλινα τριαντάφυλλα.
Φωτεινά οράματα
Δύσκολα κουτσομπολιά.
Εσύ, χιονοθύελλα, είσαι ένα θαύμα,
Στρογγυλοί χοροί στα τέλματα,
Απογειωθείτε σαν λευκός ανεμοστρόβιλος
Γκρίζα στο γήπεδο!
Κοιμήσου, γη μου, κοιμήσου,
Κρατήστε τα μαγικά σας όνειρα:
Περίμενε, είναι ντυμένη στα μπροκάρ,
Νέα αυγή! (Μ. Ποζάροβα)
(Ήχοι μουσική σύνθεση R. Schumann «Χειμώνας».
Προς το τέλος της δουλειάς η Κυρία του σαλονιού σβήνει σταδιακά τα κεράκια. Η αίθουσα μουσικής είναι σκοτεινή για μερικές στιγμές και μετά ανάβουν σταδιακά τα φώτα.)
Μάλλον ακούσατε και κατάλαβες τα πάντα, ένιωσες πώς ο ποιητής μίλησε για τον χειμώνα στην ποίηση, ο συνθέτης τον ζωγράφισε με μουσικούς ήχους χειμερινή εικόνα. Προσπαθήστε να γίνετε καλλιτέχνες και με τη βοήθεια διαφορετικά χρώματακαι οι αποχρώσεις τους μεταφέρουν τη διάθεση που εκφράζει ο συνθέτης Robert Schumann σε αυτό το έργο.
(Το μουσικό κομμάτι "Χειμώνας" ακούγεται ξανά, τα παιδιά παίρνουν κάρτες από στο σωστό χρώμακαι απλώστε το χρωματικό σχέδιο στο πάτωμα.)
Βλέπω ότι χρησιμοποιήσατε ζεστούς, απαλούς τόνους στις συνθέσεις σας... Τι χειμώνα περάσατε;
(Απαντήσεις των παιδιών.)
Έχεις δίκιο, ο χειμώνας μπορεί να είναι διαφορετικός. Ο χειμώνας σας αποδείχθηκε ήσυχος, λυπημένος, μελαγχολικός, στοχαστικός... Αλλά ο Robert Schumann έχει άλλη δουλειά χειμωνιάτικο θέμαεντελώς διαφορετικής φύσης. Ακούω. (Παίζεται το μουσικό έργο του R. Schumann “Father Frost”).
Για ποιον χειμώνα μας μίλησε η μουσική σε αυτό το έργο; (Απαντήσεις των παιδιών.)
Ναι, ο χειμώνας εκεί είναι κρύος, τραχύς, θυμωμένος, παγωμένος, με χιονοθύελλα, το ουρλιαχτό του βόρειου ανέμου, θυμωμένο... Ο συνθέτης ονόμασε αυτό το μουσικό κομμάτι «Father Frost».
Τώρα θυμηθείτε ποια ποιήματα για τον Άγιο Βασίλη γνωρίζετε. (Τα παιδιά απαγγέλλουν ποιήματα.)
Τώρα θα σας διαβάσω ένα ποίημα για τον Άγιο Βασίλη.
Ο Άγιος Βασίλης κοιμόταν στο κρεβάτι.
Σηκώθηκε κουδουνίζοντας με παγάκια:
«Πού είσαι, χιονοθύελλες και χιονοθύελλες;
Γιατί δεν με ξυπνάς;
Οι χιονοθύελλες έφτασαν
Ούρλιαξαν: ωωωω!
Σφύριζαν: σσ-σσ-σσ!
Ζζ-ζζ-ζζ!
Το δάσος βόγκηξε: μμμ-μμμ-μμμ.
Στέναξαν οι βελανιδιές: μμμ-μμμ-μμμ.
Οι σημύδες γκρίνιαξαν: μμμ-μμμ-μμμ.
Και ο Άγιος Βασίλης κάνει ένα ξόρκι:
«Γίνε άγριος, χιονοθύελλες!
Λυγίστε πιο χαμηλά, πεύκα και έλατα!
Ό,τι υπάρχει στο δάσος μου
Θα τα γεμίσω όλα και θα τα φέρω!»
(S. Marshak)
Δεν φοβόμαστε τον παγετό! Θυμηθείτε, παιδιά, πόσο διασκεδαστικό είναι να παίζετε χιονόμπαλες το χειμώνα!
Οι χιονόμπαλες πετούν και αναβοσβήνουν,
Οι χιονόμπαλες καλύπτουν το πρόσωπό σου,
Οι χιονόμπαλες μας τυφλώνουν τα μάτια,
Οι χιονόμπαλες μας κάνουν όλους χαρούμενους!
(Ε. Αλεξέεβα)
(Παίζεται το μουσικό έργο του R. Schumann “Hunting Song”).
Έτσι η βραδιά μας τελείωσε στην αίθουσα μουσικής, αφιερωμένο στη δημιουργικότηταΡόμπερτ Σούμαν! Μέχρι την επόμενη φορά!
Εργασίες λογισμικού:-να αναπτύξουν την ικανότητα έκφρασης του συναισθηματικού περιεχομένου της μουσικής καλλιτεχνική εικόνα;
- ανάπτυξη γνωστικό ενδιαφέροννα ακούγεται η πραγματικότητα μέσω μουσικο-αισθητηριακής κουλτούρας, φωνητικών και χορωδιακών δεξιοτήτων.
- καλλιεργήστε μια δημιουργική στάση απέναντι ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙμουσική δραστηριότητα.
Υλικό και εξοπλισμός:σκηνικό για διακόσμηση δασών και ξέφωτα λουλουδιών, μουσικό κέντρο, ηχογραφήσεις: ορχηστρική μουσική, βροχή, ήχοι του δάσους, βαλς "Voices of Spring" του J. Strauss, κοστούμια για την Άνοιξη, Νεράιδα του Δάσους, πουλιά του δάσους, μετάλλια για σταγονίδια, ζώα , λουλούδια, καπέλα για βατράχια, ακτίνες, κρίκους με λουλούδια, μουσικά όργανα: ξυλόφωνο, μεταλλόφωνα, καμπάνες, τρίγωνα, θορυβώδη όργανα: χάρτινα λοφία, παξιμάδια, χαρτί, τύμπανο, φάκελος με γράμμα από την Άνοιξη, γραφικά διαγράμματα με εικόνες συναισθημάτων (χαρά, ηρεμία, θυμός), μαγικό ραβδί.
Χαρακτήρες:Άνοιξη, Νεράιδα του Δάσους - ενήλικες, πουλί του δάσους, ακτίνες - παιδιά.
Προκαταρκτικές εργασίες:εκμάθηση και διεξαγωγή μουσικών και διδακτικών παιχνιδιών, εκμάθηση τραγουδιών, ποιημάτων, χορευτικών και ρυθμικών συνθέσεων, ακρόαση των ήχων της φύσης (βροχή, ρυάκι, σταγονίδια, τραγούδια πουλιών), προβολή εικονογραφήσεων, παίζοντας μουσικά όργανα και θορυβώδη όργανα.
Πρόοδος της μουσικής ψυχαγωγίας
Ήχοι ορχηστρική μουσική, τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα και στέκονται σε ημικύκλιο.
Μουσικός διευθυντής (M.r..).
Τι όμορφο στον κόσμο,
Η μουσική μπορεί να μας μεταφέρει τα πάντα:
Και ο ήχος των κυμάτων και το τραγούδι των πουλιών,
Και η βροχή και ο άνεμος -
Μπορεί να μας πει τα πάντα.
Μ. Σιντόροβα
ΚΥΡΙΟΣ.(πλησιάζει τα παιδιά σταγονίδια).
Οι σταγόνες της βροχής είναι πολύ άτακτες
Τους αρέσει να διασκεδάζουν και να χορεύουν.
Θα γίνει μια ανοιξιάτικη συναυλία στο λιβάδι,
Σας προσκαλούμε να καλωσορίσουμε την Άνοιξη!
Σταγονίδια, καθίστε στο ξέφωτο.
Τα παιδιά σταγονίδια κάθονται σε καρέκλες, ο μουσικός διευθυντής πλησιάζει τα παιδιά των ζώων και τα παιδιά βατράχων.
ΚΥΡΙΟΣ.Ζώα του δάσους, άτακτα βατράχια ξύπνησαν, ανοιξιάτικα πουλιά πέταξαν μέσα. Πρέπει να βιαστείς για την ανοιξιάτικη συναυλία! Γεια, ζώα του δάσους, άτακτα βατράχια, εδώ είναι το ξέφωμά σας! (Κάθισε σε καρέκλες.)
Ο μουσικός διευθυντής απευθύνεται στα παιδιά των λουλουδιών και δείχνει ένα λιβάδι με λουλούδια.
ΚΥΡΙΟΣ.Εδώ είναι ένα λιβάδι με λουλούδια, πάνω του εμφανίστηκαν τα πρώτα ανοιξιάτικα λουλούδια: πανέμορφες χιονοστιβάδες, σκιλιά, τουλίπες. Λουλούδια, το λιβάδι σας είναι το πιο ηλιόλουστο!
Θαύματα σας περιμένουν. Θέλετε να ακούσετε μαγικούς ήχους; (Ναι.) Ζουν μέσα μαγική γη, στο οποίο μπορείτε να μπείτε χρησιμοποιώντας ένα μαγικό «παιχνίδι εικασίας». Και το παιχνίδι θα μας βοηθήσει σε αυτό.
Ακούγεται η ενόργανη μουσική, τα παιδιά παίρνουν μουσικά και θορυβώδη όργανα και κάθονται σε καρέκλες.
Παιχνίδι "Forest Fantasy"
ΚΥΡΙΟΣ.Η άνοιξη έχει έρθει! Ο ήλιος έγινε φωτεινός και ζεστός, τα πρώτα λουλούδια εμφανίστηκαν, ζώα του δάσους έτρεξαν έξω στο ξέφωτο.
1ο παιδί.Τα κουνελάκια χόρευαν εύθυμα στο ανοιξιάτικο λιβάδι. (Ακούγεται ξυλόφωνο.)
2ο παιδί.Οι αρκούδες ξύπνησαν και έφυγαν από το άντρο για μια βόλτα. (Το χαρτί θροΐζει.)
3ο παιδί.Τα αγριογούρουνα του δάσους γλεντούσαν σε ένα ηλιόλουστο ξέφωτο. (Ακούγεται ο ήχος ενός τυμπάνου.)
4ο παιδί.Οι σκίουροι πήδηξαν από την κοιλότητα και άρχισαν να χτυπούν χαρούμενα τα καρύδια τους. (Ακούγεται ο κρότος των ξηρών καρπών.)
5ο παιδί.Οι πρώτες χιονοστιβάδες άνθισαν και τραγούδησαν τραγούδια.
6ο και 7ο παιδί. Γαλάζια ρυάκια έτρεχαν στο δάσος. (Ακούγεται το μεταλλόφωνο.)
8ο και 9ο παιδί.Το αεράκι φύσηξε και τα φύλλα θρόισμα. (Ακούγεται ο ήχος από χαρτί.)
10ο και 11ο παιδί.Ο ήλιος κρύφτηκε πίσω από τα σύννεφα, άρχισε να πέφτει η πρώτη ανοιξιάτικη βροχή. (Ακούγονται ήχοι τριγώνων.)
ΚΥΡΙΟΣ.Αλλά τα ζώα του δάσους δεν φοβήθηκαν τη βροχή, γιατί ήταν ζεστή, ήρεμη και απαλή.
Παίζει μια ηχογράφηση του ήχου της βροχής.
ΚΥΡΙΟΣ. Τώρα ξέρουμε ποιοι ήχοι ζουν στο ανοιξιάτικο δάσος, ας τους ονομάσουμε. (Παιδική λίστα.) Παιδιά, αφήστε τα μουσικά όργανα στα ξέφωτα και συναντήστε τον καλεσμένο. Η Νεράιδα του Δάσους ορμάει κοντά μας, θα μας πει τα ανοιξιάτικα νέα.
Ακούγεται το βαλς “Voices of Spring” του J. Strauss.
Η Νεράιδα του Δάσους εμφανίζεται στο ξέφωτο και γυρίζει τριγύρω.
Νεράιδα του Δάσους.Γειά σου! Είμαι η Νεράιδα του Δάσους, μια ευγενική μάγισσα.
Πάω πολύ καιρό παιδιά.
Ακούστε μουσική στο δάσος!
Και μια ακρίδα και ένας δρυοκολάπτης,
Και μια μέλισσα και μια λιβελούλα.
Χτυπήματα, σφυρίγματα...
Και στα κλαδιά και στους θάμνους
Διάσημοι καλλιτέχνες
Κρύβονται σε διάφορα μέρη.
Τ. Σορυγίνα
Τραγούδι "Forest Song"(στίχοι P. Kachanova, μουσική V. Vitlin)
Νεράιδα του Δάσους.
Το μεσημέρι ακούω τις σταγόνες:
Μουρμουρίζει σαν τρίλιζα πουλιού.
Ακούγεται σαν κρυστάλλινο κουδούνι,
Χαρούμενος χαρούμενος αγγελιοφόρος!
Οι σταγόνες μουρμουρίζουν, κουδουνίζουν, τραγουδούν,
Σπάει χιόνι και πάγο.
Δεν τη νοιάζει μια μεγάλη χιονοστιβάδα,
Τρέχει σαν ζωντανό ρεύμα.
Τ. Σορυγίνα
Τραγούδι "Sunny Drops"(στίχοι I. Vakhrusheva, μουσική S. Sosnin)
Νεράιδα του Δάσους.Παιδιά, κοιτάξτε, υπάρχει ένας φάκελος στο ξέφωτο. Από ποιόν είναι; (Το κοιτάζει.) Αυτό το γράμμα είναι από τη Βέσνα! (Το δείχνει στα παιδιά.) Ας διαβάσουμε τι γράφει. (Διαβάζει την επιστολή.)
Μαγικό δάσος, ανοιξιάτικο δάσος,
Γεμάτο παραμύθια και θαύματα!
Το μαγικό ρυάκι άρχισε να γουργουρίζει,
Είπε ένα γεια στον ήλιο.
Τα πουλιά τραγουδούν χαρούμενα
Σας προσκαλούμε να επισκεφθείτε.
Τ. Σορυγίνα
Ας στραφούμε σε ρέμα και ας περάσουμε από το ανοιξιάτικο δάσος για να συναντήσουμε την Άνοιξη. Έχω ένα μαγικό ραβδί, θα μας βοηθήσει. Μαγικό ραβδί, βοήθησέ μας, κάνε μας ρέμα.
Παίζει ενόργανη μουσική. Τα παιδιά πιάνονται χέρι χέρι και τρέχουν σαν φίδι γύρω από την αίθουσα. Συναντούν σταγόνες βροχής, μαλώνουν μεταξύ τους.
1η πτώση.Είμαι το πιο επιδέξιο και δυνατό σταγονίδιο. Θα πετάξω στο έδαφος πιο γρήγορα από σένα. Μόλις αρχίσει να βρέχει, θα σε περιμένω ήδη στη λακκούβα.
2η πτώση.Μην αναρωτιέστε! Για να δούμε ποιος από εμάς θα φτάσει πιο γρήγορα! Ο χρόνος θα δείξει.
Νεράιδα του Δάσους.Ενώ μάλωνες, έφτασαν και άλλα σταγονίδια και ήθελαν να χορέψουν έναν αστείο χορό.
Χορός "Sticievous Droplets"
Νεράιδα του Δάσους.Αυτά είναι τα είδη των σταγονιδίων: χαρούμενα, άτακτα, χαρούμενα. Τι είδους βροχή υπάρχει; (Παιχνιδιάρικο, άτακτο, ήσυχο, ήρεμο, θυμωμένο, δυνατά.) Ας μετατραπούμε σε βροχή. Μαγικό ραβδί, βοήθησέ μας, κάνε μας βροχή!
Παιχνίδι "βροχή"
Τα παιδιά καλούνται να μετατραπούν σε μια ήσυχη, ήρεμη βροχή - χτυπούν τα χέρια τους, μιμούνται τον θόρυβο της, λέγοντας ψιθυριστά: "Klep-klep-klep".
Στη συνέχεια, τα παιδιά καλούνται να μετατραπούν σε μια χαρούμενη, άτακτη, χαρούμενη βροχή - χτυπούν τα χέρια τους δυνατά, μιμούνται τον ήχο της βροχής, λέγοντας δυνατά: "Gag-gag-gag".
Για να απεικονίσουν τη δυνατή, θυμωμένη βροχή, τα παιδιά κάνουν βήματα, μιμούνται τον ήχο της βροχής, λέγοντας δυνατά: "Top-tep-tep".
Στη συνέχεια, ακολουθώντας τη ρυθμική ηχητική χειρονομία του μουσικού διευθυντή (χτύπημα ή παλαμάκια), τα παιδιά αναπαράγουν τον ήχο της θυμωμένης, ήρεμης και εύθυμης βροχής.
Ο μουσικός διευθυντής δείχνει στα παιδιά γραφικά διαγράμματα που απεικονίζουν συναισθήματα και τους ζητά να συσχετίσουν το εικονιζόμενο συναίσθημα με τη μουσική.
Νεράιδα του Δάσους.Το ταξίδι μας συνεχίζεται, το ρέμα γουργουρίζει και τρέχει μέσα από το ανοιξιάτικο δάσος προς την Άνοιξη.
Η ενόργανη μουσική παίζει, τα παιδιά τρέχουν σαν ρυάκι και συναντούν ένα πουλί του δάσους.
Πουλί.
Μαζί με τη νεαρή Άνοιξη,
Πήγαμε βιαστικά στην πατρίδα μας.
Οι κακές χιονοθύελλες πετούσαν,
Γύρισαν και πέταξαν.
Έκλεισαν τον δρόμο για την Άνοιξη.
Παιδιά με πιστεύετε;
Τ. Σορυγίνα
Παιδιά.Πιστεύουμε!
Νεράιδα του Δάσους.Ξέρω πώς να βοηθήσω τη Βέσνα. έχω Καλοί φίλοι- ακτίνες ηλίου. Θα μας βοηθήσουν.
Παιδιά Ray φορούν καπέλα και διαβάζουν ποίηση.
Ακτίνες(μαζί).
Είμαστε οι αχτίδες της άνοιξης!
Είμαστε γρήγοροι και ζεστοί!
1η ακτίνα.
Προχωράμε σαν βέλη,
Ας λιώσουμε γρήγορα το λευκό χιόνι.
2η ακτίνα.
Θα διώξουμε την κακιά χιονοθύελλα,
Η χιονοθύελλα θα ξεφύγει από κοντά μας.
3η ακτίνα.
Και το παγάκι είναι φίλος τους
Ας το μετατρέψουμε εύκολα σε σταγόνες!
Τ. Σορυγίνα
Τραγούδι "Spring is coming again" (T. Borovik)
Ακούγεται ενόργανη μουσική και η Άνοιξη μπαίνει στην αίθουσα.
Ανοιξη.
Λατρεύω όταν ανθίζουν οι κήποι
Και το γρασίδι γίνεται πράσινο.
Λιβελλούλες γλιστρούν δίπλα στο νερό,
Τα φύλλα του δρυοδάσους θροΐζουν!
Μετά θα αγγίξω ελαφρά
Στο μπουμπούκι ενός λουλουδιού που κοιμάται -
Και με την κίνηση του χεριού
Το λουλούδι θα ανοίξει τα πέταλά του.
Τ. Σορυγίνα
Χορός "Flower Fantasy"(ερμηνεύεται από κορίτσια λουλουδιών)
Ανοιξη.
Οι μουσικοί είναι ταλέντα του δάσους!
Βγείτε στο ξέφωτο
Διασκεδάστε με όλους τους καλεσμένους σας!
Για να λάμπει ο ήλιος,
Για να το κάνουμε πιο διασκεδαστικό!
Εσείς που πηδάτε βατράχια,
Καλή διασκέδαση μέχρι το πρωί!
Ο ήλιος γελάει!
Ήρθε η άνοιξη!!!
Τ. Σορυγίνα
Τραγούδι-χορός “Happy Frogs” (T. Borovik)
Ανοιξη. Παιδιά, τι ακούγεται ζωντανό στο δάσος της άνοιξης; (Οι ήχοι ενός ρυακιού, το τραγούδι των πουλιών, οι ήχοι της βροχής, το θρόισμα των φύλλων, το χτύπημα των ξηρών καρπών, το κρόξιμο των βατράχων, οι ήχοι των σταγονιδίων, τα βήματα μιας αρκούδας, ο κρότος των αγριόχοιρων.)
Παίζει ενόργανη μουσική.
Ανοιξη.Δεν σου λέω αντίο! Χαίρομαι που συναντηθήκαμε στο ανοιξιάτικο δάσος.
Τραγούδι "Τραγούδι, ο ήλιος και εσύ"(στίχοι E. Prikhodko, μουσική E. Zaritskaya)
Νεράιδα του Δάσους.Έτσι το ταξίδι μας στο ανοιξιάτικο δάσος τελείωσε. Μάθαμε πού ζουν οι ήχοι, τι είναι και πώς ακούγονται.
A. Smerdova, N. Kuznetsova
Αφηρημένη μουσική ψυχαγωγίαστην ομάδα ηλικιωμένων "Tsvetik-Semitsvetik"
Στόχος: ανάπτυξη μουσικές ικανότητες, διαμόρφωση των θεμελίων του μουσικού πολιτισμού.
- - Ανάπτυξη μουσικής μνήμης μέσω της αναγνώρισης μελωδιών.
- - βελτίωση των δεξιοτήτων σόλο τραγουδιού.
- -να αναπτύξει την αίσθηση του ρυθμού, την ικανότητα να μεταδίδει μέσω κινήσεων τον χαρακτήρα της μουσικής, το συναισθηματικό και εικονιστικό περιεχόμενό της.
- - ανάπτυξη μουσική δημιουργικότηταστις κοινές δραστηριότητες δασκάλων και παιδιών·
- - αναπτύξει την ικανότητα να παίζει μουσικά όργανα.
- - Καλλιεργήστε μια φιλική στάση μεταξύ των παιδιών.
- - καλλιεργήστε την κατανόηση της ομορφιάς των μουσικών έργων.
Υλικό:μουσικά όργανα, χορευτικά χαρακτηριστικά: φύλλα, λουλούδι επτά λουλουδιών, μαγνητόφωνο, βίντεο κλιπ, συνθεσάιζερ
Η πρόοδος της ψυχαγωγίας: Είσοδος στην εισαγωγή του τραγουδιού “Magic Flower”. Ο μουσικός συναντά τα παιδιά.
Χαιρετίζουμε τους καλεσμένους. Ο πρώτος στίχος του τραγουδιού "Tsvetik-Semitsvetik" ακούγεται - ελεύθερες ρυθμικές κινήσεις στη μουσική.
Μουσικός διευθυντής: Παιδιά, τι τραγούδι ήταν αυτό; Τι είδους λουλούδι είναι αυτό προς τιμήν του οποίου μάλιστα συνέθεσαν ένα τραγούδι; Γιατί είναι υπέροχος; Εσύ κι εγώ μιλήσαμε πολύ για το Επτάανθο Λουλούδι, τη μαγεία του και ζωγραφίσαμε τα δικά μας λουλούδια. Αυτό το λουλούδι είναι υπέροχο, και γνωρίζουμε ότι "Το παραμύθι είναι ένα ψέμα και υπάρχει μια υπόδειξη σε αυτό - καλός σύντροφοςμάθημα. Τι σας δίδαξε αυτό το παραμύθι; Τι ευχές έχεις κάνει για τα λουλούδια σου; Πόσα πέταλα χάλασε το κορίτσι; Γιατί;
Σωστά, ξόδεψε αλόγιστα μαγικά πέταλα, ευχές, που αργότερα ακύρωσε με άλλα μαγικά πέταλα.
Τα πέταλα σκορπίστηκαν. Ας μαζέψουμε το Επτά Λουλούδι μας, που θα εκπληρώσει πραγματικά σημαντικές και απαραίτητες ενδόμυχες επιθυμίες. Ας καθίσουμε μαζί στο χαλί.
Παιδαγωγός:Ω, κοίτα, υπάρχουν κάποια εικονίδια-σχέδια στα πέταλα; Μάλλον υπονοεί να συλλέξουμε το Επτάανθο Λουλούδι μας.
(Το πρώτο πέταλο απεικονίζει μια λέξη rebus: RINDLES, στο άλλο υπάρχουν μουσικά όργανα)
Παιδαγωγός:Τι νομίζετε ότι μας προτείνουν τα πέταλα;
Μουσικός διευθυντής:Λεκτικοί γρίφοι για τα μουσικά όργανα, και αινίγματα για τον ήχο των οργάνων (συνθεσάιζερ).
Μπράβο, τα πέταλα είναι στερεωμένα στη θέση τους (βοοειδή διπλής όψης στη μέση) μουσικό παιχνίδιπαιδική ψυχαγωγία
Ακούγεται η μουσική, βγαίνει ο Μπάμπα Γιάγκα. Κοίτα ποιος βιάζεται στους ήχους των μουσικών οργάνων.
Μπάμπα Γιάγκα:Γεια γεια! Και ποιος είσαι εσύ; Και αυτό είναι σωστό - παιδιά. Γιατί ακούω κάποια πράγματα από μακριά; μουσικούς ήχους? Και στο δάσος μου υπάρχουν επίσης τόσα πολλά... Διαφορετικοί ήχοι: τώρα ο άνεμος - θρόισμα, θρόισμα, θρόισμα, τότε - ωωω, ζώα, έντομα διαδίδουν φήμες - s-z-z, τότε θα περάσει η βουή - gu-gu-gu, τότε το δάσος θα αναστενάζει fu-fu, και στο πρωί η δροσιά - τι-τι-τα, τι-τι-τα... Ενδιαφέρον!...
Μουσικός διευθυντής:Περίμενε Μπάμπα Γιάγκα. Παιδιά, σας θυμίζει κάτι αυτό; - Ναι, μπορούμε να σας παίξουμε ένα μικρό παιχνίδι με μουσικά όργανα ακριβώς για το δάσος σας. Πάρτε μαζί μας οποιοδήποτε όργανο. Ποιό σου αρέσει; Και εσείς επιλέγετε μουσικά όργανα. Ενα παιχνίδι.
Μπάμπα Γιάγκα.Ω, πόσο ενδιαφέρον απεικονίσατε το καλοκαιρινό μου δάσος. Όλοι οι ήχοι. Ω, ναι, έχετε τηλεόραση εδώ. Ευτυχώς, άρπαξα το αγαπημένο μου laptop. Θέλεις να δεις πόσο όμορφη μου φθινοπωρινό δάσοςκαι πόσο όμορφη είναι η μουσική του. Το βίντεο του Τσαϊκόφσκι «Φθινοπωρινό τραγούδι. Οκτώβριος» Μου άρεσε. Ή ίσως ξέρετε τι είδους μουσική ακουγόταν;
Μουσικός διευθυντής: Τι να πεις για αυτήν; Περιγράψτε την; Τι άλλη μουσική υπάρχει; Ακούστε αυτό. (Παίζοντας σε συνθεσάιζερ, περιγράψτε το).
Μπάμπα ΓιάγκαΕυχαριστώ. Απλώς με έκανε να νοσταλγήσω το δάσος μου. Θα πάω σπίτι και θα ελέγξω τα υπάρχοντά μου. Είναι ήσυχα και όμορφα εκεί, πετάνε πολύχρωμα φύλλα. Εάν βρίσκεστε στην ιδιοκτησία μου, ελάτε - θα δούμε κινούμενα σχέδια, θα παίξουμε παιχνίδια... υπολογιστές και θα κάνουμε μια βόλτα στο δάσος.
Μουσικός διευθυντής.Η Μπάμπα Γιάγκα μπήκε στο δάσος της για να θαυμάσει τα φύλλα που πέφτουν και στο πέταλο μας... Κοίτα... είναι και φύλλα που πέφτουν. Σκεφτείτε πώς μπορούμε να δείξουμε, να μιλήσουμε για αυτό, να το περιγράψουμε.
(Ποιήματα, τραγούδι "Beauty Autumn", χορός "Falling Leaves")
Παιδαγωγός:Α, άλλα δύο πέταλα πήραν τη θέση τους (παιδιά στο χαλί)
Μας επισκέπτεται το χρυσό φθινόπωρο, τι όμορφο που είναι. Και με ποια σημάδια προσδιορίζουμε ότι έφτασε το φθινόπωρο; (παιδική λίστα..., βροχή)
Εργάτης μουσικής: Και έχουμε βροχή στο πέταλο. Τι είδους βροχή είναι;
Η βροχή προκαλεί πάντα λυπημένα συναισθήματα; Μπορεί η βροχή να είναι χαρούμενη, παιχνιδιάρικη, παιχνιδιάρικη; Ξέρετε τίποτα για αυτό το είδος βροχής; (ποιήματα, παιχνίδι βροχής)
Εκπαιδευτικός: Το Πέταλ πήρε τη θέση του.
Μουσικός διευθυντής: Παιδιά, σήμερα το μόνο που κάνουμε είναι να κάνουμε ερωτήσεις και να τις απαντάμε με τα περισσότερα διαφορετικοί τρόποι. Και στα χαρτάκια έχουμε ερωτήσεις...
Πώς ονομάζετε τα παιδιά σε όλο τον κόσμο που αγαπούν να κάνουν ερωτήσεις;
Ας δείξουμε στους καλεσμένους μας ποια είναι η τρέχουσα ηλικία μας, πόσα γιατί έχουμε. Και μετά θα τους ζητήσουμε να πουν αν μπορούσαν να απαντήσουν σε όλες τις ερωτήσεις. (τραγούδι-χορός Γιατί ηλικία)
Μουσικός διευθυντής: Μαζέψαμε λοιπόν τα δικά μας μαγικό λουλούδι. Ας του πούμε για άλλη μια φορά τις πιο ευγενικές και αγαπημένες ευχές μας. Έξυπνα κορίτσια. Τι θα μπορούσαμε να του δώσουμε; (Χορός Tsvetik-Seven-Tsvetik)
Μουσικός διευθυντής:Και τώρα προτείνω να πάρω το Tsvetik-Seven-Tsvetik στην ομάδα με το χαρούμενο τρενάκι μας. Και μακάρι να πραγματοποιηθούν όλες οι ευχές σας και οι ευχές των καλεσμένων μας, που κάνουν τώρα στην ψυχή τους.
Περιγραφή υλικού: Σας προσφέρω ένα σενάριο μουσικής ψυχαγωγίας “Flower Meadow” για παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας (5-6 ετών). Αυτό το υλικόθα είναι χρήσιμο για τους δασκάλους και μουσικοί διευθυντέςπροσχολικά ιδρύματα.
Σενάριο μουσικής ψυχαγωγίας για παιδιά της ηλικιωμένης ομάδας "Flower Glade"
Ενσωμάτωση εκπαιδευτικούς χώρους : «Γνώση», «Επικοινωνία», «Κοινωνιοποίηση», «Ανάγνωση» μυθιστόρημα", "ΜΟΥΣΙΚΗ".
Στόχος: γενίκευση γνώσεων για τα καλοκαιρινά λουλούδια.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικό: να σχηματίσετε μια ιδέα για τα καλοκαιρινά λουλούδια, να εδραιώσετε τις γνώσεις για το καλοκαίρι, να μάθετε να δημιουργείτε σχέσεις αιτίου και αποτελέσματος.
Αναπτυξιακή: ανάπτυξη μουσικής και αισθητικής αντίληψης, παρατήρησης.
Εκπαιδευτικό: διαπαιδαγωγώ προσεκτική στάσηστη φύση, περιέργεια.
Μεθοδολογικές τεχνικές: συνομιλίες με παιδιά, ανάγνωση ποίησης, καταστάσεις παιχνιδιού.
Παίζεται το τραγούδι του Yuri Antonov "Don't pick the flowers". Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα και κάθονται.
Η πρόοδος της ψυχαγωγίας.
Δωρητής
Πόσο φωτεινή είναι η Γη την αυγή
Και όλα είναι ορθάνοιχτα για παραμύθια.
Είναι σε μαργαριτάρια, σε ασήμι,
Είναι στα σμαράγδια, στα διαμάντια.
Η σιωπή σπάει.
Η πρώτη κιόλας αχτίδα της αυγής
Λοιπόν, η ώρα του ύπνου τελείωσε,
Όλα τα λουλούδια περιμένουν έναν χαιρετισμό.
Σας αρέσουν τα λουλούδια; Τι λουλούδια γνωρίζετε;
Μουσικός διευθυντής.Για ποια λουλούδια θα σου τραγουδήσω τώρα;
Ερμηνεύεται το τραγούδι "Summer Flowers" (μουσική E. Tilicheeva, στίχοι L. Nekrasova)
Τα παιδιά μοιράζονται τις εντυπώσεις τους από το τραγούδι.
Δωρητής. Ακούστε πόσο όμορφα είναι τα αγριολούλουδα!
Τα παιδιά διαβάζουν ποίηση.
"Πικραλίδα".
Πικραλίδα δίπλα στο μονοπάτι
Σε ένα αφράτο καπέλο,
Με μακρύ πόδι.
Τον βρήκα στο δάσος
Αλλά δεν θα το πάρω μαζί μου:
Θα το πάρω μόνο σε ένα μπουκέτο,
Ο άνεμος φυσάει - χωρίς καπέλο! (L. Agracheva)
Μόλις ανατείλει ο ήλιος -
Η παπαρούνα θα ανθίσει στον κήπο.
Λάχανο πεταλούδα
Θα πέσει πάνω στο λουλούδι.
Κοίτα - και το λουλούδι
Δύο ακόμη πέταλα! (E. Feyerabend)
"Κουδούνι".
Ανεπιτήδευτο, δυσδιάκριτο,
Κουνάει το κεφάλι του
Ούτε ασήμι, ούτε χαλκός
Μπλε κουδούνι.
Σιωπηλό κουδούνι -
Αυτό το μικρό λουλούδι
Κουδούνια, υπερχειλίσεις
Δεν φυσάει στο αεράκι. (E. Ilyin)
Η μέλισσα είναι βαριά, ριγέ,
Πετούσα στον κήπο όλη μέρα.
Δεν πέταξε απλώς
Μετρούσε λουλούδια στον κήπο.
Εκείνος γκρίνιαξε: «Είναι σκληρή δουλειά!
Άλλωστε, δεν υπάρχουν λουλούδια στον κήπο!». (E. Feyerabend)
Δωρητής. Είναι καλό όταν δεν μετράνε χρώματα! Αυτό σημαίνει ότι υπάρχουν πολλά από αυτά και δεν σκίζονται. Τους θαυμάζουν!
Μιλάω για αυτό.
Ότι όλη η Γη είναι δική μας κοινό Σπίτι, -
Το καλό μας σπίτι, το ευρύχωρο σπίτι μας. -
Όλοι ζούμε σε αυτό από τη γέννηση.
Μιλάω και για αυτό,
Ότι πρέπει να σώσουμε το σπίτι μας.
Ας αποδείξουμε ότι δεν είναι μάταιο
Η Γη ελπίζει σε εμάς. (R. Rozhdestvensky)
Δωρητής.Ας πάμε σε ένα ξέφωτο, να παίξουμε εκεί και να χαλαρώσουμε. Και θα πάμε εκεί όχι με τρένο, όχι με αυτοκίνητο, αλλά με άλογο. Πάρτε τα ηνία - και καλή τύχη!
(τα παιδιά «πηδούν» πάνω σε ένα άλογο στο δάσος)
Δωρητής.Και στο δάσος είναι ωραία, ζεστά, τα πουλιά τραγουδούν τραγούδια. Και τα λουλούδια είναι προφανώς αόρατα!!!
Παιδιά.
Γεια σου λευκή μαργαρίτα,
Γεια σου, ροζ κουάκερ!
Θα δούμε τα λουλούδια
Ας καθίσουμε στο ξέφωτο.
Άνθισε στο δάσος μας
Διάφορα λουλούδια:
Παπαρούνα, χαμομήλι, κενταύριο
Μπλε μάτια.
Πήρα το ποτιστήρι μου
Και πότισε τα λουλούδια.
Τα λουλούδια θα πίνουν νερό,
Θα μεγαλώσουν καλά!
Τα αγόρια πήραν τα καλάθια
Έτρεξαν για μανιτάρια.
Τα αγόρια το έφεραν στο σπίτι
Μόνο φύλλα και κουκουνάρια.
Δωρητής. Πόσα αγόρια έφεραν χωνάκια!!! Νομίζω ότι θα παίξουμε μαζί τους.
Παιχνίδι με κώνους. 1. Σκυταλοδρομία με καλάθια. 2. Παιχνίδι "Clean up the Forest"
Δωρητής.
Μην θέλετε παιδιά
Μπορείτε να μαντέψετε τους γρίφους μου;
Αλλά όχι μόνο για να μαντέψουμε,
Και επίσης ζωγραφίστε.
"Γρίφοι - παιχνίδια ζωγραφικής" (τα παιδιά ακούνε γρίφους και ζωγραφίζουν απαντήσεις)
1. Μοιάζει με σφήνα,
Αν το ξεδιπλώσεις, φτου. (Ομπρέλα)
2. Σε όλους μας αρέσει,
Χωρίς αυτόν κλαίμε
Και μετά βίας φαίνεται.
Κοιτάμε αλλού και κρυβόμαστε.
Είναι πολύ φωτεινό,
Και ελαφρύ και ζεστό! (Ήλιος)
3. Κόκκινη παρθενική
Καθισμένος στη φυλακή
Φτύστε στο δρόμο. (Καρότο)
4. Το ίδιο το κόκκινο, ζαχαρούχο,
Το καφτάνι είναι πράσινο, βελούδινο. (Καρπούζι)
5. Οι αδερφές στέκονται στις ακτίνες
χρυσό μάτι,
Λευκές βλεφαρίδες. (Μαργαρίτες)
6. Η Antoshka στέκεται
Στο ένα πόδι. (Μανιτάρι)
7. Η μπάλα ήταν άσπρη,
Ο αέρας φύσηξε
Η μπάλα πέταξε μακριά. (Πικραλίδα)
Δωρητής.Όλοι γνωρίζετε το παιχνίδι "The Sea is Troubled". Και αφού είμαστε στο δάσος, σε ένα ξέφωτο, θα πούμε: "Το γρασίδι ταλαντεύεται" και θα απεικονίσουμε λουλούδια. Το πιο διαφορετικό, το πιο όμορφο!
Ένα παιχνίδι φαντασίας.
(Τα παιδιά κινούνται στη μουσική, όταν τελειώνει η μουσική, τα παιδιά παγώνουν και απεικονίζουν ένα λουλούδι)
Δωρητής.Ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στο νηπιαγωγείο. Κρατήστε σφιχτά τα ηνία και καλπάστε!
(Ήχοι "Horse", μουσική M. Rauchwerger, παιδιά κινούνται στη μουσική)
Δωρητής. Τι σας άρεσε στο ταξίδι μας;
(Τα παιδιά μοιράζονται τις εντυπώσεις τους)
Δωρητής.
Στον χωρισμό θέλω να σου πω:
Μην μαζεύεις λουλούδια, μην τα μαζεύεις,
Ας είναι η Γη κομψή.