Preparación para la OGE en literatura. Versiones de demostración de la OGE en literatura (grado 9). Versiones de demostración de la OGE

OGE en la literatura– uno de los exámenes finales opcionales al final del noveno grado. El examen en sí, aunque lleva el nombre de test, en realidad se reduce a sólo cinco preguntas, cada una de las cuales requiere la redacción de un ensayo breve o una respuesta detallada. La parte principal del examen es un ensayo en forma similar al examen final en el noveno grado antes de la introducción de la OGE en literatura.

Habiéndose familiarizado con información general sobre el examen, puede comenzar a prepararse inmediatamente. La versión 2019 de KIM OGE no es muy diferente de la versión 2018.

Estructura de la prueba OGE

La prueba de literatura OGE consta de dos partes.

• La parte 1 consta de dos opciones: una contiene un fragmento trabajo en prosa, y en el otro hay un poema. Tú eliges qué analizar. El análisis consiste en respuestas detalladas a 3 preguntas. En los dos primeros, escribes tus pensamientos en 3-5 oraciones, y en el tercero también necesitas comparar el trabajo entregado en la prueba con otro y, por lo tanto, se le asignan de 5 a 8 oraciones.
• La parte 2 es un ensayo breve sobre uno de los cuatro temas propuestos, la extensión del ensayo es de al menos 200 palabras. Los temas se relacionan con las obras. currículum escolar; no se proporcionan extractos, capítulos o fragmentos. En el proceso de redacción de un ensayo, puede utilizar los textos completos de las obras.

Preparación para la OGE

Prueba OGE en literatura en línea.

En nuestro sitio web puede realizar pruebas OGE en línea de forma gratuita sin registro ni SMS. En este momento La sección se está actualizando y con el tiempo aparecerán en ella nuevas pruebas para todo el período de la OGE. Las pruebas presentadas son idénticas en complejidad y estructura a los exámenes reales realizados en los años correspondientes.

Detallado analizando desplegada respuestas Parte 1 y ensayos de la Parte 2 (basados ​​en material de demostración de 2017).

Versiones de demostración de la OGE

En la sección de versiones demo de la OGE puedes descargar pruebas gratis para 2009–2019 años.

Todas las pruebas realizadas fueron desarrolladas y aprobadas para la preparación para la certificación final estatal en el noveno grado por el Instituto Federal de Mediciones Pedagógicas (FIPI).

Publicado en el sitio web oficial del Instituto Federal de Medidas Pedagógicas (FIPI) demostración Opciones de OGE en literatura (noveno grado) para 2009 - 2020.

Versiones de demostración de la OGE en la literatura. consta de dos partes. En la primera parte del trabajo, debe elegir una de las dos opciones propuestas para analizar el trabajo y completar 3 tareas, a las que debe dar una respuesta detallada de alcance limitado (3-5 oraciones).

En la segunda parte del trabajo, deberás escribir un ensayo de al menos 200 palabras sobre uno de los 5 temas propuestos.

Además de las tareas propuestas en versiones de demostración de la OGE en la literatura También se dan los criterios para comprobar y evaluar las tareas completadas.

EN cambios:

Introducido

Eran .

Se presentaron, lo que llevó a.

Versiones de demostración de la OGE en la literatura.

Tenga en cuenta que versiones de demostración de la OGE en la literatura se presentan en formato pdf y para visualizarlos debe tener, por ejemplo, el paquete de software gratuito Adobe Reader instalado en su computadora.

Escala para recalcular la puntuación primaria al completar el trabajo de examen en una calificación en una escala de cinco puntos

• escala para recalcular la puntuación primaria al completar el examen de 2020 en una calificación en una escala de cinco puntos,
• una escala para recalcular la puntuación primaria al completar el examen de 2019 en una calificación en una escala de cinco puntos,
• escala para recalcular la puntuación primaria al completar el examen de 2018 en una calificación en una escala de cinco puntos,
• escala para recalcular la puntuación primaria al completar el examen de 2017 en una calificación en una escala de cinco puntos,
• escala para recalcular la puntuación primaria al completar el examen de 2016 en una calificación en una escala de cinco puntos,
• escala para recalcular la puntuación primaria al completar el examen de 2015 en una calificación en una escala de cinco puntos,
• escala para recalcular la puntuación primaria al completar el examen de 2014 en una calificación en una escala de cinco puntos,
• escala para recalcular la puntuación primaria al completar el examen de 2013 en una calificación en una escala de cinco puntos.

Cambios en las opciones de demostración según la literatura.

en la segunda parte papel de examen versiones de demostración de la OGE en la literatura para 2009 - 2011 Primero, era necesario elegir una de las cinco tareas propuestas y luego dar una respuesta detallada en el género del ensayo.

En 2012 - 2016, la segunda parte del trabajo requiere escribir un ensayo de al menos 200 palabras sobre uno de los 4 temas propuestos.

EN versiones de demostración de la OGE 2016 - 2017 en la literatura en comparación con la versión de demostración de 2015 no hubo cambios.

EN versión de demostración de la OGE 2018 en la literatura En comparación con la versión de demostración de 2017, se realizaron los siguientes cambios: cambios:

Instrucciones mejoradas al trabajo y a las tareas individuales (reflejan de manera más completa, consistente y clara los requisitos de los criterios, dan una idea clara de qué acciones y en qué lógica debe realizar el examinado).

Rediseñado y Los criterios para evaluar las respuestas detalladas se han adaptado al Examen Estatal Unificado..

Puntaje máximo por completar todo el trabajo aumentó Del 23 al 29.

EN versión de demostración de la OGE 2020 en la literatura En comparación con la versión de demostración de 2019, se ha agregado lo siguiente: cambios:

Introducido tema de ensayo adicional en la parte 2. Todos los temas 2.1 a 2.5 se formulan en base a las obras de aquellos escritores cuyas obras no se incluyeron en la parte 1.

Eran se ha aclarado la redacción de los criterios de evaluación de las tareas 1.1.1 y 1.1.2, 1.2.1 y 1.2.2; 1.1.3 y 1.2.3.

fueron presentados Criterios para evaluar la alfabetización práctica (máximo 6 puntos). lo que llevó a aumentar la puntuación primaria máxima de 33 a 39 puntos.

Tareas 1.1.3, 1.2.3 y criterios para su verificación y

evaluaciones

La última tarea de la parte 1 (1.1.3 o 1.2.3) es una tarea nivel más alto complejidad y requiere escribir, a partir de los textos contenidos en el trabajo, una respuesta detallada y coherente de 5 a 8 oraciones (la indicación de volumen es condicional).

La tarea consiste en comparar dos textos (fragmentos de texto) en una dirección determinada, extraer información de forma independiente del material propuesto para comparar y encontrar la base para construir. evaluación comparativa dentro del alcance especificado en la tarea.

Antes de completar esta tarea, debe leer atentamente el texto propuesto para comparar y comprender su conexión con el texto principal. La tarea 1.1.3 (1.2.3) apunta al examinado a una reproducción transformadora o alguna interpretación de la información contenida en los textos.

La finalización de la tarea 1.1.3 (1.2.3) se evalúa de acuerdo con los siguientes criterios universales generalizados, independientemente del contenido de textos específicos.

Criterios para comprobar y evaluar la finalización de las tareas comparativas 1.1.3 y 1.2.3, que requieren escribir una respuesta coherente de 5 a 8 frases.

La indicación de volumen es condicional; la evaluación de la respuesta depende de su contenido (si el examinado tiene un conocimiento profundo, puede responder en un volumen mayor; si tiene la capacidad de formular con precisión sus pensamientos, el examinado puede responder de manera bastante completa en un volumen más pequeño). Si, al verificar una tarea del grupo especificado, un experto otorga 0 puntos según el primer criterio, la tarea se considera incumplida y no se evalúa según otros criterios (se otorgan 0 puntos en el protocolo de verificación de respuestas).

Así, el egresado debe ser capaz de:

1. Comparar textos poren la dirección indicada en la tarea análisis.

2. Construir una característica comparativa.

3. Conocer el contenido y la problemática de la obra en su conjunto (o las características de la obra del poeta).

4. Comprender los problemas del texto propuesto para comparar.

5. Proporcione una justificación significativa para la comparación.

6. Presente argumentos convincentes.

8. Formule su propia posición fundada (si las características específicas de una tarea en particular lo requieren).

9. No reemplace el razonamiento con un recuento del texto.

10. Dominar conceptos teóricos y literarios.

11. Formule la respuesta de acuerdo con las normas del habla.

Ejemplos de redacción de la tarea 1.2.3.

1. Compárese el poema “El mar” de V.A. Zhukovsky con el siguiente poema de F.I. Tyutchev "Mar y acantilado". ¿Cómo es diferente?imagen del maren estas obras?
2. Compare el poema de A.S. Pushkin "Al mar" con un poema de A.N. Apukhtin “Adiós al pueblo”, que se muestra a continuación. En ambas obras suena tema de despedida. ¿Cuál es la diferencia entre estas despedidas?
3. Compare el poema de M.Yu. Lermontov “No, no eres a ti a quien amo con tanta pasión...” con el poema a continuación de A.K. Tolstoi “Con una pistola al hombro, solo, a la luz de la luna…”. CualAcerco motivos e imágenes.¿No son estos poemas?
4. Compare el poema de A.S. Pushkin "A Chaadaev" con un poema de M.Yu. Lermontov "Adiós, Rusia sucia...". Que vesdiferencias en el estado de ánimo de los personajes líricosestas obras?
5. Compare la fábula de I.A. Krylov “El burro y el ruiseñor” con el siguiente poema de A.S. Pushkin "El poeta y la multitud". Cuallos problemas se unenambos funcionan?
6. Compare el poema de V.A. Zhukovsky “El Inexpresable” con un poema de F.I. Tyutchev "Silentium". Cual las ideas unen a las personas estos poemas?
7. Compare los poemas de M.Yu. Lermontov “Muerte del poeta” y F.I. Tyutchev “29 de enero de 1837”, dedicado a la muerte de A.S. Pushkin. Cómola conceptualización difiere¿Dos poetas de la esencia de la tragedia ocurrida?

Conceptos teóricos y literarios básicos:

tema, problema, idea, comprensión, presentación del autor; motivo, imagen; héroe lírico, estado mental héroe lírico, el estado de ánimo del héroe lírico.

Algoritmo de trabajo

1. Lea atentamente la tarea.
2. Resalte las palabras principales de la formulación.
3. Recordar conceptos literarios que se requieren para completar la tarea.
4. Encuentra razones de comparación en los textos.
5. Construya una característica comparativa.

Ejemplo.

Compare el poema de M.Yu. Lermontov “El poeta” con el siguiente poema de F.I. Tyutchev "Poesía". ¿En qué se diferencian las ideas de los autores sobre el propósito de un poeta y la poesía?

En 2018, la primera parte de la OGE sobre literatura se mantendrá sin cambios. Los graduados eligen una de dos opciones y escriben respuestas detalladas a las tareas basadas en el texto. Volumen: 5 a 8 oraciones.

A continuación tiene dos opciones para una respuesta detallada a las tres tareas de la primera parte como ejemplo de respuestas a las tres primeras tareas de la OGE en la literatura. Los temas se refieren " Almas muertas El poema de Gogol y Tyutchev “Hay en el otoño original...”.

Abra la versión de demostración de la OGE en Literatura 2017 y lea las tareas y el texto correspondiente.

Veamos la opción 1

Tarea 1.1.1

¿Qué propiedades del carácter de Chichikov se manifestaron en su monólogo interior?

Respuesta a la tarea 1.1.1

El monólogo interno es uno de los medios a los que recurre Gogol para caracterizar a su personaje. En este fragmento, se revelan al lector rasgos de Chichikov como la prudencia, la atención y la frialdad: "Pero nuestro héroe ya era de mediana edad y tenía un carácter prudentemente genial". Los impulsos emocionales y la imprudencia en el comportamiento le son ajenos. Chichikov es un típico cínico, que subordina sus impulsos a la razón, lo que le hace pensar primero y luego actuar. Los mismos rasgos del héroe se pueden encontrar en el capítulo 4, donde la naturaleza del héroe se revela a través de una conversación con Nozdryov.

Tarea 1.1.2

Respuesta a la tarea 1.1.2

La mención de un chico de veinte años se da para indicar el contraste entre el comportamiento del joven y el comportamiento demostrado por Chichikov. A los veinte años, los jóvenes todavía son un poco ingenuos, impresionables y dispuestos a acciones imprudentes, "olvidándose de sí mismos, del servicio, del mundo y de todo lo que hay en el mundo". Su comportamiento está guiado por fuertes impulsos emocionales y la mente siempre da paso al corazón. Este comportamiento contradice completamente la prudencia del Chichikov de “mediana edad”.

Tarea 1.1.3.

Compare fragmentos del poema de N.V. Gógol " Almas muertas"y comedia de D.I. Fonvizin "Sotobosque". ¿En qué se parece Skotinin a Chichikov, que pensaba en el “joven desconocido”?

Extracto del texto de la tarea 1.1.3

Skotinin.¿Por qué no puedo ver a mi novia? ¿Donde esta ella? Habrá un acuerdo por la noche, así que ¿no es hora de decirle que la van a casar?
Señora Prostakova. Lo lograremos, hermano. Si le decimos esto con anticipación, es posible que aún piense que le estamos informando. Aunque por matrimonio, sin embargo, estoy relacionado con ella; y me encanta que los desconocidos me escuchen.
Prostakov (a Skotinin). A decir verdad, tratamos a Sofía como a una huérfana. Después de su padre, ella siguió siendo una bebé. Hace unos seis meses, su madre y mi suegra sufrieron un derrame cerebral...
Sra. Prostakova (muestra como si estuviera bautizando su corazón). El poder del dios está con nosotros.
Prostakov. Desde donde ella fue al otro mundo. Su tío, el señor Starodum, fue a Siberia; y como desde hace varios años no hay rumores ni noticias sobre él, lo damos por muerto. Nosotros, al verla sola, la llevamos a nuestro pueblo y cuidamos su finca como si fuera nuestra.
Señora Prostakova.¿Por qué estás tan mimado hoy, padre mío? Mi hermano también podría pensar que la llevamos por diversión.
Prostakov. Bueno, madre, ¿cómo debería pensar en esto? Después de todo, no podemos traspasar los bienes raíces de Sofyushkino a nosotros mismos.
Skotinin. Y aunque se ha presentado la moción, no soy un peticionario. No me gusta molestar y tengo miedo. Por mucho que me ofendieran mis vecinos, por mucho daño que me causaran, no golpeaba a nadie con la frente, y cualquier pérdida, en lugar de perseguirla, la arrancaba a mis propios campesinos, y los extremos estar en el agua.
Prostakov. Es verdad, hermano: todo el barrio dice que eres un maestro cobrando alquileres.
Señora Prostakova. Si tan solo pudieras enseñarnos, hermano padre; pero simplemente no podemos hacerlo. Como les quitamos todo lo que tenían a los campesinos, no podemos recuperar nada. ¡Qué desastre!
Skotinin. Por favor, hermana, te enseñaré, te enseñaré, solo cásame con Sophia.
Señora Prostakova.¿Realmente te gustaba tanto esta chica?
Skotinin. No, no es la chica que me gusta.
Prostakov.¿Entonces al lado de su pueblo?
Skotinin. Y no los pueblos, sino el hecho de que se encuentra en los pueblos y cuál es mi deseo mortal.
Señora Prostakova.¿Hasta qué, hermano?
Skotinin. Me encantan los cerdos, hermana, y en nuestro vecindario hay cerdos tan grandes que no hay uno solo que, parado sobre sus patas traseras, no sea una cabeza entera más alto que cada uno de nosotros.

(D.I. Fonvizin. “Sotobosque”)

Respuesta a la tarea 1.1.3

En Chichikov y Skotinin puedes encontrar un número. características comunes, como la prudencia, el egoísmo, la falta de impulso romántico. Chichikov es un típico "adquirente", en quien Gogol vio el nuevo mal de Rusia: tranquilo, diligente, pero emprendedor. Sólo se preocupa por su propio beneficio, y sólo "dos mil doscientas dotes" pueden convertir a una joven en un "bocadillo" a sus ojos. En casa del terrateniente Skotinin Característica principal ya figura en su apellido. También le preocupa su propio beneficio, pero éste ni siquiera se expresa en dinero. Después de todo, la principal pasión de este héroe son los cerdos. Quiere casarse con Sofyushka, pero sólo porque sus favoritos se encuentran en su pueblo. Tanto la fría prudencia de Chichikov como la ignorancia egoísta de Skotinin son similares en su falta de interés por todo lo que no conduzca directamente a la satisfacción de su propio interés.

Veamos la opción 2

Tarea 1.2.1

¿Qué estado de ánimo está imbuido en el poema “En el otoño original...”?

Respuesta a la tarea 1.2.1

El poema de Tyutchev crea un ambiente de paz y solemnidad. Para ello, el poeta utiliza epítetos expresivos: “en el otoño original”, “tiempo maravilloso”, “azul puro y cálido”, etc. La sensación de eufemismo y languidez en el poema viene dada por elipses frecuentes que simbolizan que La época de las emociones violentas ha terminado con el verano. El otoño es una época de pausada reflexión y relajación.

Tarea 1.2.2.

¿Qué papel juegan los epítetos en el poema “Hay en el otoño original…”?

Respuesta a la tarea 1.2.2.

Los epítetos son especialmente importantes cuando se describe la naturaleza. Después de todo, permiten no sólo describir objetos, sino también transmitir la actitud del autor hacia lo que escribe. Incluso las palabras más comunes utilizadas como epítetos pueden crear imágenes vívidas. "Una hoz vigorosa", "una red de cabello fino", "un corto tiempo", "en un surco ocioso", "un día de cristal": todas estas combinaciones crean el ambiente del poema, transmitiendo los sentimientos de Tyutchev causados ​​por el comienzo del otoño. .

Tarea 1.2.3

¿En qué se diferencian las imágenes otoñales creadas en los poemas de F.I. Tyutchev "Hay en el otoño original..." y N.A. ¿Nekrasov "Antes de la lluvia"?

Extracto de un poema para la tarea 1.2.3

ANTES DE LA LLUVIA

El viento lúgubre conduce
Estoy reuniendo nubes hasta el borde del cielo,
El abeto roto gime
El bosque oscuro susurra sordamente.

A un arroyo, picado de viruelas y abigarrado,
Una hoja vuela tras otra,
Y un arroyo seco y agudo
Se está poniendo frío.

El crepúsculo cae sobre todo;
Golpeando por todos lados,
Girando en el aire gritando
Una bandada de grajillas y cuervos.

Sobre una tarataika que pasa
La capota está bajada, el frente cerrado;
¡Y fue!" - de pie con un látigo,
El gendarme le grita al conductor...

(N.A. Nekrasov. 1846)

Respuesta a la tarea 1.2.3.

El poema de Tyutchev describe principios de otoño, que el propio autor llama “tiempos maravillosos”. La obra está impregnada de paz y admiración por la belleza de la naturaleza. Este es el momento en que la tierra y las personas descansan: "Donde caminó la hoz alegre y cayó la oreja // Ahora todo está vacío, el espacio está en todas partes..." El otoño se presenta como una época hermosa y solemne, cuando el frío aún está lejos y uno puede entregarse a pensamientos y una suave tristeza. Nekrasov presenta un otoño completamente diferente: es hostil y despiadado con el viajero. El “azul limpio y cálido” da paso a “un viento lúgubre” y las “tardes radiantes” a “un crepúsculo que cae sobre todo”. El otoño descrito por Nekrasov evoca un estado de ansiedad y tristeza. Dos poemas personifican dos imágenes opuestas del otoño, familiares para todos.

El Examen Estatal Principal (OGE) de Literatura de 2018 traerá consigo algunos cambios en la certificación final del Instituto Federal de Medidas Pedagógicas (FIPI) con el apoyo de Rosobrnadzor y el Ministerio de Educación. Estudiantes de noveno grado que se gradúan de la escuela y quieren conectar sus vidas con el mundo. obras de arte, debe estar preparado para nuevos criterios de evaluación, mejora de las instrucciones y perfeccionamiento cualitativo de las tareas existentes.

En 2018, lo más probable es que los estudiantes de noveno grado necesiten cursar un total de 5 materias en lugar de 4: 2 obligatorias (matemáticas y lengua rusa) y 3 optativas, que incluyen la OGE en literatura. En 2020 puede haber 6 exámenes, porque hoy representantes del Ministerio de Educación, interesados ​​​​en motivar a los escolares y animarlos a estudiar carreras con conciencia, están pensando seriamente en ello. escuela secundaria.

A partir de ahora, los resultados de los trabajos optativos se tendrán en cuenta a la hora de redactar el certificado; el sistema educativo ya se ha familiarizado con esta innovación este año. Los niños deberán aprobar con éxito todos los exámenes (calificación “satisfactoria” o “3” o superior). Para aquellos que no aprueben la OGE la primera vez, el Ministerio de Educación proporcionará un intento adicional, pero esta disposición solo será relevante para 2 certificaciones. Los estudiantes que no puedan aprovechar esta oportunidad y no puedan realizar al menos una de las tareas repetidas no recibirán el codiciado documento al finalizar el curso de secundaria. Se quedarán dentro de los muros. institución educativa por un año más.

La preparación para la OGE en literatura 2018 puede comenzar en diferente tiempo dependiendo de si el alumno quiere realizar la prueba en formato anticipado o general, cuya principal diferencia son las fechas de los exámenes. Por lo tanto, los estudiantes de “primer trimestre” suelen obtener la certificación a partir de la segunda década de abril. El inicio de las pruebas para el grupo principal de escolares se produce en mayo/junio, y el período de repetición comienza en septiembre. En 2018, la presentación anticipada de literatura está programada para el 27 de abril (viernes). La mayoría de los graduados comenzarán a escribir su trabajo recién el 7 de junio (jueves).

La información general sobre la certificación del examen de la asignatura es la siguiente:

• duración – 235 minutos (3 horas 55 minutos);
• la puntuación primaria mínima correspondiente a un “tres” es 7;
• número de tareas – 4.

Más sobre retomar

Según la orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia No. 1394 del 25 de diciembre de 2013 “Sobre la aprobación del Procedimiento para realizar la certificación final estatal en programas educativos principal educación general", para el reingreso a pasando la OGE en la corriente año académico Sólo ciertas categorías de estudiantes podrán tener esperanza. Estamos hablando de adolescentes que:

1. Recibió calificaciones insatisfactorias en no más de 2 materias.
2. Presentaron un recurso de apelación por violación de las reglas del evento y se les dio la razón.
3. No acudió al examen o no lo completó por un motivo válido y documentado (enfermedad, etc.).
4. Posteriormente se presentaban trabajos cancelados si la culpa era de terceros por violar el procedimiento de certificación. Estos pueden ser jefes de puntos de examen (EP), representantes de comisiones estatales, especialistas técnicos, agentes del orden, trabajadores médicos, asistentes que ayudan a niños con discapacidades salud y otras personas.

Se notifica a la organización educativa sobre los resultados de la redacción del trabajo no más de 10 días después de la verificación de control. Un cambio en el resultado o la cancelación total de la prueba se realiza dentro de los 12 días. Un adolescente admitido para volver a realizar la OGE deberá presentarse nuevamente en el PES (posiblemente uno nuevo) con un documento de identidad.

Estructura de las CMM

Los materiales de control y medición son tickets que requieren una respuesta escrita u oral a la pregunta planteada. Por el momento, dicho sistema de prueba de conocimientos se considera establecido y probado, por lo que los empleados de FIPI no van a realizar ajustes significativos en los formularios. Y, sin embargo, los profesores, los estudiantes y sus padres deben conocer y recordar algunas disposiciones nuevas:

1. A partir del próximo año, las instrucciones dadas a los examinados junto con las tareas serán más detalladas, exhaustivas, consistentes y claras. De esta manera, los graduados podrán comprender más claramente lo que se les exige y, por lo tanto, lo innecesario. cuestiones de organización se puede evitar durante el examen.
2. Los criterios para evaluar las respuestas detalladas se basarán en lo sucesivo en los estándares del Examen Estatal Unificado.
3. La puntuación más alta que puede obtener por escribir un artículo aumentará de 23 a 29.

¡Importante! Los niños podrán hacerse una idea de la OGE en literatura 2018 gracias a frasco abierto tareas, así como versiones de demostración, especificaciones y codificadores presentados en el sitio web oficial de FIPI. Puede encontrarlos en las secciones correspondientes de la página fipi.ru/oge-i-gve-9 (menú a la izquierda).

La CMM consta de 2 partes. El primero incluye fragmentos de obras (prosa y poesía), de las que el alumno deberá elegir una para su posterior análisis. La esencia del trabajo es escribir respuestas detalladas y razonadas a 3 preguntas planteadas. En las primeras tareas necesitarás expresar tus pensamientos de manera correcta, armoniosa y completa en 3-5 oraciones, y en la última también necesitarás citar análisis comparativo dos pasajes diferentes en 5-8 oraciones.

La segunda parte requerirá que el estudiante escriba un ensayo de al menos 200 palabras sobre uno de los 4 temas asignados. Al mismo tiempo, aquí los organizadores de la OGE-2018 permiten que los adolescentes utilicen textos completos obras (incluidas obras líricas) de la lista de referencias disponibles en fuentes oficiales para argumentar su posición y citar. Los libros estarán ubicados en un escritorio del examinador separado y estarán disponibles gratuitamente.

Los criterios de evaluación tienen en cuenta:

• correspondencia significativa de la respuesta a la tarea (comprensión de los fragmentos dados sin distorsionar el punto de vista del autor);
• el grado de análisis de imágenes, detalles, microtemas, motivos, etc.;
• exactitud fáctica, lógica y verbal;
• capacidad para comparar obras y trabajar con textos;
• correspondencia del ensayo con el tema y su divulgación;
• dominio de términos teóricos y literarios;
• integridad y coherencia compositiva;
• cumplimiento normas del habla(el número máximo posible de errores que no supongan pérdida de puntos en este ítem no es superior a 2).

Para cada una de las tareas podrás conseguir:

• No. 1 y No. 2 – 5 puntos cada uno;
• No. 3 – 6 puntos;
• No. 4 (ensayo) – 13 puntos.

Los resultados finales se correlacionan con una calificación, que luego se ingresa en el certificado:

• 0-9 puntos corresponden a una calificación de “dos”;
• 10-17 – “tres”;
• 18-24 – “cuatro”;
• 25-29 – “cinco”.

Cómo preparar

Para prepararse para la OGE en literatura 2018, debe perfeccionar su propia alfabetización y participar en un análisis e interpretación incansables de las obras incluidas en la lista oficial de FIPI, lectura obligatoria para los graduados de noveno grado.

Consejos en vídeo de “experimentados” ": qué libros leer primero: